關(guān)于老師的作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的關(guān)于老師的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于老師的作文1
敬愛的老師,您在我心里永遠(yuǎn)是那么的高大,您的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我心中的燈塔。因?yàn)橛辛四,世界才?huì)如此美麗,因?yàn)橛辛四,我的生命才?huì)如此多彩!
沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨,就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),所以,我要感謝我的老師們。
老師,我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明道路。老師感謝您,您像小草,樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻(xiàn)。老師感謝您,您像太陽(yáng),讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您,您像大地,讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師,我感謝您!您就像桑樹。默默奉獻(xiàn),如果沒(méi)有桑樹的品格,哪來(lái)的'春蠶的精神。老師,我感謝您!你就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)花朵,使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。老師我感謝您,您像一把金鑰匙,把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師,我感謝您,您像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師,我感謝您,您像路燈,照我們勇往直前。老師,我感謝您,您像船夫,拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師,我感謝您,您像火光溫暖人心,細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言,滲透我的心扉,滋潤(rùn)我的心靈。老師,我感謝您,您就像大海,我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩,讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。
老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩子,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒(méi)有你,我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣,讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。
老師,我感謝您!感謝您的辛勤,感謝您的無(wú)私,感謝您為我們的付出的一切。
關(guān)于老師的作文2
前兩天英語(yǔ)老師發(fā)脾氣了,還沒(méi)死!今天中國(guó)人也很憤怒,也很來(lái)勢(shì)洶洶,我有點(diǎn)不知所措。
這里早上有晨讀。我沒(méi)有早讀的習(xí)慣,就和同桌聊天。“為什么每次都抄我的作業(yè)?”“因?yàn)槲也粫?huì)!”“下次不做了,就別煩我抄別人的了”!白詮乃酪詠(lái),沒(méi)有一天是平靜的。上課干擾我講課,時(shí)不時(shí)捉弄我。每次她要做作業(yè)的時(shí)候,她就說(shuō)想寫什么寫什么。她仍然是一個(gè)自私的.人。如果她想看書,她總是說(shuō):“我先看,你先看!拔沂钦f(shuō),兩個(gè)人不能一起看嗎?但她說(shuō),不要。我對(duì)她無(wú)能為力,僅此而已。隨她去吧。老師出去接電話,班級(jí)很吵。而我也是其中之一,和她聊著各種八卦!蹦憔筒荒馨察o點(diǎn)嗎!看91班,人靜,你吵。“老師回來(lái)就生氣。我們也靜了下來(lái)!眲偛诺睦蠋熀脟樔耍≡谶@些老師中,我最討厭她。”同學(xué)在我耳邊嘰嘰喳喳。我看著老師,不敢說(shuō)話!崩钣窳。"直到老師叫她的名字,她才停下來(lái)。"你真的越來(lái)越不重視老師了!袄蠋熣碜鳂I(yè)的時(shí)候,叫她改。我不鼓勵(lì)有些幸災(zāi)樂(lè)禍。哈哈,你被懲罰了嗎!她皺起眉頭,扭曲成一張苦臉!睋Q吧,哼,你怕誰(shuí)!”她喃喃道。我靜靜地讀著我的書,沒(méi)有理她。她看到正規(guī)的部分,就推我“陪我交作業(yè)。”“你怎么改得這么快?“我問(wèn)!睋Q就好!薄跋肴ゾ妥约喝グ。“我拒絕了她。讓她受點(diǎn)苦。她不得不自己付錢。我不知道老師跟她說(shuō)了什么。她的臉色很難看!崩蠋煾阏f(shuō)了什么?“我問(wèn)!苯形乙院笳J(rèn)真聽課,不要留空隙,知道怎么停!彼粷M地說(shuō)。之后,她躺在桌子上。心情不好,我理解。我沒(méi)有打擾她。
另一個(gè)老師發(fā)脾氣了。最近很多老師都發(fā)脾氣了。希望老師不要再發(fā)脾氣了。同學(xué)們,能不能管好自己?很多都是邪惡造成的。
關(guān)于老師的作文3
我的語(yǔ)文老師——王老師,因?yàn)槭菍W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)常會(huì)有突發(fā)事件,所以很忙。瞧,那天本來(lái)是兩節(jié)語(yǔ)文課,可臨時(shí)有事,便讓同學(xué)們要遵守紀(jì)律,并要求做好眼保健操,“嗯”同學(xué)們齊聲說(shuō),老師便急匆匆地走了。
王老師前腳剛走,教室里頓時(shí)人聲鼎沸。原本鴉雀無(wú)聲的教室,此時(shí)已經(jīng)亂成了一鍋粥,鬧哄哄的。
只見同學(xué)們下位置的下位置,講話的講話,幾個(gè)男生竟然互相追逐,還有幾個(gè)女生也在大聲喧嘩。眼保健操的音樂(lè)也已經(jīng)被淹沒(méi)了!
坐在門口的同學(xué)大叫“安靜!”“咚咚”的聲響,“是不是老師來(lái)了?”同學(xué)們驚慌失措,全都連忙丟下手中的'事情,“認(rèn)真”做起了眼保健操。
門被猛地推開了,半瞇著眼的同學(xué)們異口同聲的“唉……”原來(lái)是我們班的同學(xué),她是巡查全校眼保健操的小巡查員。大家如釋重負(fù)地嘆了口氣,又繼續(xù)津津有味地聊了起來(lái),仿佛此時(shí)是我們的大課間活動(dòng)時(shí)間了!
“咚咚”的腳步聲又傳來(lái)了,同學(xué)們意識(shí)到這次胡老師真的來(lái)了,便拿起筆來(lái)做作業(yè),這時(shí)的教室里安靜的連同學(xué)的呼吸聲都能聽得一清二楚。
王老師推開了門,見我們?nèi)绱说恼J(rèn)真,便夸了我們。同學(xué)們你看我,我看你,都慚愧地低下了頭。
這真是受之有愧!我們今后不管老師在不在我們身邊,都應(yīng)該遵守紀(jì)律,真正做到人前人后一個(gè)樣。
關(guān)于老師的作文4
一年一度的教師節(jié)到了。在這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里,學(xué)生們必須真誠(chéng)地感謝老師:送賀卡、鮮花和零食……但是這些禮物真的能表達(dá)你對(duì)老師的感謝嗎?教師節(jié)過(guò)后,你還是會(huì)回到過(guò)去,所以我會(huì)寫下我對(duì)老師的感謝!
我最感激的'老師是魏老師。她就像一個(gè)辛勤的園丁,養(yǎng)育著我,讓我在最好的土壤里成長(zhǎng),享受陽(yáng)光。魏先生上課的時(shí)候,雖然會(huì)嚴(yán)格一點(diǎn),問(wèn)我們很多,但是不聽誰(shuí)聽?但是,如果魏先生對(duì)我們的學(xué)習(xí)知識(shí)一點(diǎn)也不懂,他會(huì)耐心的給你講解,直到你懂為止。
記得五年級(jí)的時(shí)候,我還不太懂“分?jǐn)?shù)的意義”這個(gè)知識(shí)。魏老師知道后,馬上把我叫到辦公室,開始向我詳細(xì)解釋。他給我舉了很多例子,給我做了幾次練習(xí),直到我掌握了這個(gè)新知識(shí)。魏老師多辛苦!
魏老師的眼神可厲害了。站在講臺(tái)桌上,沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)作能逃過(guò)她的眼睛。有一次和同桌偷偷聊了幾句,被魏老師看到了。她沒(méi)有叫我的名字,只是看著我說(shuō)我要認(rèn)真聽。
在魏老師眼里,我們都是她的孩子。但是如果你被魏老師徹底拋棄了,那么魏老師就再也不會(huì)管你了。我記得她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“你不入坑,我救你,你不爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì),那我也沒(méi)辦法!边@句話絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)。如果你不能學(xué)習(xí),沒(méi)關(guān)系,老師會(huì)幫助你的。一旦老師幫不了你,你就像一個(gè)爛紅薯,越來(lái)越爛越來(lái)越深,直到紅薯沒(méi)用。
魏先生,謝謝你的辛勤教學(xué),給了我們這么多知識(shí)。謝謝你,祝你愉快。你是我最好的老師!
關(guān)于老師的作文5
新學(xué)期又有一節(jié)有趣的物理課,因?yàn)橛腥さ奈锢韺?shí)驗(yàn),也因?yàn)橹v方言的幽默老師吳。
與其他學(xué)科的一些老師相比,吳老師的外表并不年輕,但他沒(méi)有一種與他的年齡相一致的“穩(wěn)定”行為,他尤其喜歡在課堂上這樣做
說(shuō)常州話,愛時(shí)不時(shí)做一些有趣的動(dòng)作來(lái)描述物理現(xiàn)象。
看,他的班級(jí)又來(lái)了!
“識(shí)閥成本——”隨著吳老師講著土氣的常州方言,一堂有趣的物理課開始了!耙伤疲衢_始上課了!眳窍壬f(shuō)話了。"在課堂上,獨(dú)孤猜寧真是一個(gè)重要的回答."聽完吳老師啰嗦的開場(chǎng)白,課終于開始了。
"疑似種植,我播獨(dú)瓜看燕子似的東洗."我講完,看到吳老師慢悠悠地從講臺(tái)上拉出一個(gè)半圓形的儀器,儀器的一端有激光束。學(xué)生的興趣一下子就被這種奇怪的樂(lè)器牢牢抓住了,聽課的時(shí)候特別用心。下課的時(shí)候老師問(wèn)我們想不想知道這個(gè)奇怪的樂(lè)器是什么?全班同學(xué)齊聲回答:“我要——。”吳老師笑了兩聲。"這只是一個(gè)光反射定律驗(yàn)證器."老師終于說(shuō)普通話了!“哎,運(yùn)氣好的`時(shí)候,我都驚呆了!狈窖曰貋(lái)了。就這樣,我們以一個(gè)又長(zhǎng)又整齊的“啊——”結(jié)束了課。
吳老師課后更愛講方言。有一次,我從教室趕到操場(chǎng)準(zhǔn)備我最期待的體育課。偶然遇到吳老師,看到他在食堂門口用常州話使勁喊:“給我撥號(hào)!钡瞧渌胤降牡曛鞑欢窖,也不給老師水和面包。最后,他們開了個(gè)玩笑。
吳先生喜歡說(shuō)方言。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò),方言是一種特征,是一種文學(xué)。因?yàn)樗麗壅f(shuō)方言,我們非常喜歡他的課。
說(shuō)方言,出來(lái)也是一種美!
關(guān)于老師的作文6
我的語(yǔ)文老師是一位校長(zhǎng),是一位身負(fù)重?fù)?dān)的校長(zhǎng),是一位多變的老師。她雖然身負(fù)許多責(zé)任,但她從不缺課,遇到了特殊情況,老師也會(huì)在下面的日子里把課補(bǔ)上。
我的語(yǔ)文老師姓周,名:鳳英,她有一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的.頭發(fā),高高的鼻梁,還有一副嚴(yán)肅而又活潑的臉。
老師臉上雖說(shuō)有許多痘痘,但是她在我們心中是最美的女神。
語(yǔ)文老師是一個(gè)變化多端的人。她不高興時(shí),如果你惹了麻煩,那誰(shuí)也逃不過(guò)老師的眼睛。可就在老師開心時(shí),即使你惹了麻煩,老師也有可能會(huì)饒你一回。
有一天早上,學(xué)校要求我們到校就要讀書,我們班上卻沒(méi)有按要求去做,被老師看到了,她擺著一副嚴(yán)肅的神態(tài)對(duì)我們說(shuō):“你看看你們,不讀書還這么吵鬧,這么好的時(shí)間就被你們這么浪費(fèi)了,隔壁的三年級(jí)都比我們做得好……”在老師的說(shuō)教中,我們認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,開始認(rèn)真讀書,以后的時(shí)間里再也不敢在教室里玩耍了。
有一次,老師帶著一張陽(yáng)光燦爛的笑臉來(lái)到教室里,還對(duì)我們說(shuō):“今天上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)校的工作做得好,還夸獎(jiǎng)了我們學(xué)校呢!這有你們的一份功勞呀!孩子們謝謝你們!”呵呵,這么溫柔的話語(yǔ)可不常說(shuō)呢,我們聽了十分開心,覺(jué)得今天的校長(zhǎng)更像我們的媽媽。
瞧,這就是我校的好校長(zhǎng),盡管她對(duì)我們要求嚴(yán)格,但仍是我們五年級(jí)學(xué)生心目中的好老師。
關(guān)于老師的作文7
9月1日,新學(xué)期開始,我進(jìn)入了一所新學(xué)校。有新的花草,新的老師,新的同學(xué),新的班級(jí)——。一切都是新的。我會(huì)在這里度過(guò)三年的初中生活。
初一的頭幾天,我認(rèn)識(shí)了很多老師:李老師、聶老師、王老師……其中,我在這里印象最深的老師是我們的數(shù)學(xué)老師聶老師。
開學(xué)第一天,我就知道這個(gè)聶老師是男老師。以前教我們數(shù)學(xué)的老師都是女老師。結(jié)果學(xué)生們紛紛猜測(cè)老師上課會(huì)很嚴(yán)格。會(huì)不會(huì)留太多作業(yè)?家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)!敖涣鳌蔽覀?cè)趯W(xué)校的`表現(xiàn)嗎?
在同學(xué)們的猜測(cè)中,聶老師走進(jìn)了我們的視野:她的眼睛里隨時(shí)都充滿了睿智的目光!巴瑢W(xué)你好,我是你的新數(shù)學(xué)老師。首先,我自我介紹一下。我姓聶.我很高興成為你的數(shù)學(xué)老師。希望開心的時(shí)候能成為你最親密的朋友!睏罾蠋熖貏e簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白讓我們大吃一驚。在我們心目中,老師永遠(yuǎn)是認(rèn)真的,永遠(yuǎn)是凌駕于他人之上的。這個(gè)老師做我們的朋友“很開心”?我真的有些疑惑:“他真的能成為我們的朋友嗎?”更不用說(shuō),沒(méi)過(guò)多久,就像聶老師說(shuō)的那樣,他不僅很快成了我們的朋友,還讓我們迷上了數(shù)學(xué)課。
聶老師普通話很標(biāo)準(zhǔn),聲音是很強(qiáng)的男中音。她一談?wù)n就抑揚(yáng)頓挫,有時(shí)像一條河,奔流千里;有時(shí)候,就像涓涓細(xì)流。聽他講課簡(jiǎn)直是一種享受。在聶老師優(yōu)美略帶幽默的講解中,我們學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué),學(xué)會(huì)了生活中的幻方,學(xué)會(huì)了有理數(shù)……即使是枯燥的背誦課,也能在不斷的笑聲中解決游戲中的難題。
關(guān)于老師的作文8
“叮鈴鈴······”上課了,熱鬧的學(xué)校逐漸靜下來(lái),接著便響起了朗朗的讀書聲。數(shù)學(xué)老師潘老師邁著大步走進(jìn)教室,又是一節(jié)數(shù)學(xué)課。
老師在臺(tái)上唾沫四濺,講的可起勁了。老師雖然十分的熱情但是同學(xué)們不領(lǐng)情,看上去一個(gè)個(gè)昏昏欲睡,只有少數(shù)同學(xué)在舉手發(fā)言。
唉!老師講的.東西可真多呀!我忍不住輕聲抱怨。不知不覺(jué),我舉手的次數(shù)越變?cè)缴,頭甚至還有一點(diǎn)兒暈乎。我感到很累,口也十分干燥!雖然我十分喜歡數(shù)學(xué)課,可今天狀態(tài)不佳呀!我只有一個(gè)念頭——快下課!
我開始不停地看表,時(shí)間老人走的可真慢呀!我真希望他一下子長(zhǎng)出飛毛腿來(lái),快速的跑到10點(diǎn)10分——下課時(shí)間。9點(diǎn)50分。
9點(diǎn)60分。10點(diǎn)10分!終于下課鈴在眾所起盼之下毫不情愿地響了,我們大家都為之一振,興奮極了!同學(xué)們都做好沖出教室的準(zhǔn)備了,F(xiàn)在萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)了——潘老師說(shuō)出“下課二字”。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去,無(wú)論我們?cè)趺雌谂,老師似乎在和我們作?duì)就是不下課。我心里那急呀!好不容易潘老師才勉強(qiáng)吐出“下課”二字,宣布下課。
我們歡呼著跑出座位,可我前腳剛邁出教室,后腳上課鈴便響了,同學(xué)們個(gè)個(gè)乘興而出掃興而歸,臉上都掛滿了失望。
老師,我知道您是為了我們的學(xué)習(xí)。我十分地感謝您!但是我們很累很不開心,自然也會(huì)開始討厭學(xué)習(xí)!
老師,請(qǐng)你別拖堂!
……
關(guān)于老師的作文9
一年一度的教師節(jié)到了。在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里,肯定少不了學(xué)生們對(duì)老師的真誠(chéng)感謝:送賀卡、送鮮花、送零食。但是,這些送給老師能真正表達(dá)你對(duì)老師的感謝嗎過(guò)了老師節(jié),你依然會(huì)回到往日一樣,所以,我要?jiǎng)庸P記下對(duì)老師的感謝!
我最感謝的老師是魏老師。她就像辛勤的園丁,培育著我,讓我長(zhǎng)在最好的土里享受著陽(yáng)光。魏老師上課時(shí),雖然會(huì)有些嚴(yán)厲,對(duì)我們的要求比較高,但是不這么做,又有誰(shuí)會(huì)聽呢不過(guò),魏老師對(duì)我們學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握性只要哪一題沒(méi)理解,就會(huì)耐心地和你慢慢解釋,直到你弄明白。
記得在五年級(jí)的`時(shí)候,我對(duì)“分?jǐn)?shù)的意義”這塊知識(shí)弄不太明白,魏老師知道了,就立刻把我叫到辦公室,開始對(duì)我詳細(xì)地講解,還給我舉了好多例子,給我出了幾道練習(xí)做,直到我把這塊新知識(shí)掌握明白。魏老師是多么辛苦啊!
魏老師的眼睛可厲害了,站在講臺(tái)桌上,沒(méi)有一個(gè)小動(dòng)作能逃得過(guò)她的眼睛。有一次我偷偷地跟同桌講話,被魏老師看見了,她并沒(méi)有點(diǎn)我的名字,只是看著我說(shuō)要好好聽課。
在魏老師的眼中,我們都是她的孩子。但如果你徹底被魏老師放棄了,那魏老師從此就不會(huì)再管你。記得她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“如果你不心掉進(jìn)了坑里,我會(huì)救你,但如果你不爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì),那我也沒(méi)辦法!边@句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),你如果不會(huì)學(xué)習(xí)沒(méi)關(guān)系,老師會(huì)幫助你,一但老師也幫不了你時(shí),你就會(huì)像一個(gè)爛地瓜一樣,越爛越深,直到這個(gè)地瓜沒(méi)用。
魏老師,感謝您對(duì)我們辛勤教導(dǎo),給予我們這么多豐富的知識(shí),謝謝您,祝您開開心心度過(guò)每天,您是我最好的老師!
關(guān)于老師的作文10
今天,老師布置了一篇作文,題目《假如我是老師》,我想了想,假如我是六三班的老師,我會(huì)……
我會(huì)軟硬兼施。軟就是平時(shí)對(duì)學(xué)生溫和些,像作業(yè)吧,是學(xué)生評(píng)價(jià)老師關(guān)鍵的一項(xiàng),所以我會(huì)盡量少布置作業(yè),布置多了同學(xué)們就敢不寫,反而收起作業(yè)時(shí)要麻煩許多。對(duì)學(xué)生要溫和、耐心,現(xiàn)在六年級(jí)學(xué)生正處在逆反期,若處理不當(dāng),便會(huì)跟老師對(duì)著干。但也不能太溫和,這樣學(xué)生會(huì)以為老師好欺負(fù),把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。我若是老師便嚴(yán)中有溫,溫中有嚴(yán),對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生,決不能手軟,得讓他意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性,下次犯錯(cuò)誤前,心中就有了顧忌,這樣可大大減少犯錯(cuò)誤的機(jī)率。
在班級(jí)管理上,我會(huì)詳細(xì)的落實(shí)每一件事,把實(shí)權(quán)下放到每個(gè)班干部手中。通過(guò)我長(zhǎng)期觀察,紀(jì)律和衛(wèi)生的管理者從沒(méi)有認(rèn)真負(fù)起責(zé)任,學(xué)生對(duì)班干部的.命令也是愛理不理,所以班干部也沒(méi)有積極性。在值日上,我會(huì)讓前五組負(fù)責(zé)教室值日,其余同學(xué)負(fù)責(zé)保潔區(qū)的衛(wèi)生,這樣會(huì)感覺(jué)值日當(dāng)天輕松多了。在懲罰制度上,值日組長(zhǎng)礙于人情,往往要么不管罰做值日的人,要么少布置任務(wù),罰做跟沒(méi)罰差不多。
這是我以我們班內(nèi)的情況為基礎(chǔ),加上本人的一些實(shí)際體會(huì),總結(jié)出來(lái)的。我想通過(guò)以上的改革,使我們班各項(xiàng)工作蒸蒸日上,團(tuán)結(jié)友愛,為小學(xué)的最后時(shí)光添彩。
關(guān)于老師的作文11
我覺(jué)得老師就像是夜晚深藍(lán)天空中的北斗星,幫了多少學(xué)生照亮了路。
老師,我非常的崇拜您,因?yàn)槟谏险n的時(shí)候?yàn)榱宋覀円院蟮奈磥?lái)而盡心盡力的講著課文,您留在烏黑的黑板上了字跡是多么的整齊,漂亮,這些字包含了您對(duì)我們的關(guān)心、諄諄教誨,我們會(huì)銘記于心的,您對(duì)我們的用心良苦,我們會(huì)牢牢地記住。
老師,您如我們的父母一般,不論我們生病或感冒,您都擔(dān)心,我們也不知道。老師總是想著怎么樣才可以讓我們學(xué)的更好而苦惱。老師,您就像是泥土,您用您的`營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我們這些未來(lái)的花朵,不論我們成不成才,您都會(huì)用心的來(lái)教每一個(gè)學(xué)生。
老師,您是我的偶像,您為了我們付出了太多的青春,您也沒(méi)有抱怨什么,然而還是好好的教我們做人的道理。您為了我們的學(xué)習(xí)不知熬了多少個(gè)夜晚,只為了我們可以更好的學(xué)好課文,您的大恩大德,我們不知道該怎么的報(bào)答。您對(duì)我們的學(xué)習(xí)比對(duì)自己的性命還要重要一樣,您也會(huì)常常的罵我們,但我們知道您是為了我們好。
我覺(jué)得我們的國(guó)歌,不僅歌頌了我們祖國(guó)的偉大,我覺(jué)得也歌頌了教師們的精神。有一首歌中唱著:老師啊,老師,您是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),老師就是我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)的榜樣。
話說(shuō)一日為師終生為父,我們就應(yīng)該要好好的感恩老師為為我們所做的一切。
六年級(jí):xxx
關(guān)于老師的作文12
海倫·凱勒從小就又聾又啞又瞎,這在我們今天看來(lái),像這樣的人能活下來(lái)本身就是一個(gè)奇跡了。但她不僅活了下來(lái),而且活得很有價(jià)值,取得了很多正常人也難以想像的成就。在這耀眼的光環(huán)背后,除了海倫自己不懈的奮斗外,我們還不能不感謝一位可敬的老師――莎莉文。
今天,我可以這樣說(shuō),沒(méi)有莎莉文老師,在世界文壇上就不會(huì)有海倫這顆耀眼的星。莎莉文老師創(chuàng)造了一個(gè)奇跡!要讓一個(gè)盲聾啞的'孩子教會(huì)說(shuō)話,這需要多大的愛心和耐心呀。
莎莉文老師拿來(lái)一個(gè)蘋果,用手指在海倫的手掌上反復(fù)的寫“APPLE”這上單詞,再把蘋果拿到海倫的鼻子前讓她聞,最后放在她嘴里讓她吃,以實(shí)物的形式告訴了海倫什么是APPLE。水呢?怎么教?老師先端來(lái)一盆水,讓海倫把手伸進(jìn)水里,再在她手上反復(fù)的寫上WARTER,直到海倫能寫出來(lái)為止。
沙莉文老師竟還想教會(huì)海倫說(shuō)話?你敢想像嗎?即使在今天我們要把一個(gè)啞巴教會(huì)說(shuō)話也會(huì)難于上青天?缮忱蛭睦蠋熥龅搅耍诤愅ㄟ^(guò)實(shí)物學(xué)習(xí)了一些知識(shí)以后,老師再把這個(gè)單詞寫出來(lái)時(shí),就把海倫的手放在自己喉嚨上或者是嘴上,讓她感受發(fā)音時(shí)的振動(dòng)。當(dāng)海倫第一次發(fā)出一個(gè)模糊的聲音時(shí),沙莉文老師落淚了。
其實(shí),在我們身邊,還有很多像沙莉文這樣的老師,他們是我們?nèi)松飞系闹该鳠,是引?dǎo)我們走向成功,走向輝煌的基石,他們是可敬的老師。
關(guān)于老師的作文13
在我的小學(xué)六年生活中,經(jīng)歷過(guò)二位班主任老師,其中我印象最深的老師是——晏老師。
晏老師是四年級(jí)的班主任,她一雙烏黑的短頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,櫻桃樣的嘴巴,大約三十多歲,臉上總會(huì)帶著一絲甜甜的微笑,教學(xué)方法獨(dú)特、幽默、風(fēng)趣,還會(huì)心理學(xué)呢!
晏老師就像把我當(dāng)親生女兒一樣,就是那次做數(shù)學(xué)題的時(shí)候。
那是個(gè)炎熱的夏天,我們正在托管做數(shù)學(xué)作業(yè)。“哈哈,我快要寫完了!蔽艺吲d地說(shuō)著。突然,一道深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題把我給難道了。這時(shí),我抓耳撓腮,我一直盯著電風(fēng)扇發(fā)呆?墒牵疫是寫不出來(lái)。這時(shí),晏老師似乎看出了我的心思,使用眼神與我說(shuō)話:“怎么了,怎么不會(huì)寫嗎”我謙虛的點(diǎn)
了點(diǎn)頭。便下了位,向晏老師請(qǐng)教。一到講臺(tái),晏老師就問(wèn)了問(wèn):“是哪道題!蔽抑噶酥浮斑@道題|”。晏老師一向是那么和藹,細(xì)心,慈祥。晏老師細(xì)心,并用親切的語(yǔ)氣說(shuō)話!跋冗@樣.....然后再......”不用一下子的時(shí)間,我就領(lǐng)會(huì)了晏老師教我的知識(shí),晏老師說(shuō):“小寶貝,明白了吧。”我開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭,這一下,我感覺(jué)到了一絲溫暖。
我的`那顆心,已經(jīng)被晏老師融化了。啟蒙老師,您多像溫暖的母親,在我的心中有一種溫暖的呵護(hù),您的愛將永遠(yuǎn)在我心里留住。
關(guān)于老師的作文14
樹苗已經(jīng)長(zhǎng)成大樹,房門那個(gè)終日在講臺(tái)上上課的身影,卻從未改變過(guò)。
講臺(tái)早已有些掉漆,粉筆換了一盒又一盒,書本上全是手寫過(guò)的筆跡,紙張邊都已泛黃,日夜不停地翻書,書頁(yè)也已經(jīng)翹起來(lái),懸掛在上方的投影儀不知壞了多少次,落下的簾布上也有了許多歲月的痕跡。
教室內(nèi)的`桌椅和書架上,都有了一屆屆學(xué)生來(lái)過(guò)的痕跡,墻上、黑板報(bào)上的優(yōu)秀作品依然存在,但人早已離開。窗外的樹苗已經(jīng)長(zhǎng)成大樹,翠綠的枝葉都快要探入窗內(nèi)了。
老師日復(fù)一日、年復(fù)一年地踏入教室中,望著那些自己生命中的過(guò)客,開始上課。同學(xué)們來(lái)來(lái)往往,有回來(lái)探望的,也有不回來(lái)的,但他們終是一名過(guò)客罷了。但也有時(shí)間抹不去的,一些重重在記憶這張紙上留下的痕跡。他們終會(huì)活在老師的記憶里。
一天天,講述著之前都爛熟于心的課文,或許,在這中途,她也會(huì)想起之前的他們吧。她總會(huì)用智慧的水滴灌溉著每一顆小樹苗,使得小樹苗們快快長(zhǎng)成參天大樹。
她的頭發(fā)雖然已經(jīng)略泛白,但眼神還是像以前那樣炯炯有神,手上也有了多年積累的老繭與粉筆灰。在黑板上重重寫下的每一筆、每一畫,都匯聚成了智慧的源泉。她總是把知識(shí)源源不斷地澆灌給那些樹苗!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
窗外的樹越長(zhǎng)越高了……
關(guān)于老師的作文15
我愛我的老師,他像園丁,養(yǎng)育著我們這些嬌嫩的花骨朵;他像蠟燭,無(wú)私的燃燒自己,奉獻(xiàn)他人;老師像一把金鑰匙,
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù);他像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)都撒進(jìn)我們的心里;他像父母,無(wú)微不至的關(guān)心著我們,教我們做人的道理。在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的`路上,您用生命的火炬,為我們開道。
如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學(xué)習(xí)的道路,給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師,我們將永遠(yuǎn)把您記住。
有一首歌唱得好:靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……培育新一代辛勤的園丁,今天深夜啊燈光仍在亮,嘔心瀝血您在寫教材,高大的身影映在您窗上……老師是多么的愛學(xué)生,是多么的敬職敬業(yè)!
老師,您的愛,太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。
我把最美麗的鮮花送給您,我把最動(dòng)聽的歌曲唱給您,我把那最純潔的心捧給您,是您教給我們無(wú)限的知識(shí),教給我們做人的道理。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)贊美的就是無(wú)私的您。
老師,我們愛您!
【老師的作文】相關(guān)文章:
老師老師作文03-08
老師的老師作文08-22
老師,老師作文08-14
老師,老師作文07-11
作文老師—彭老師作文07-20
作文老師作文08-23
老師啊老師作文08-17
不像老師的老師作文07-23
老師的作文03-07
老師的作文12-12