關(guān)于生命作文14篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于生命作文 篇1
一棵蘆葦會思考嗎會的，只要賦予它生命!
——題記
雖然現(xiàn)在只是一棵幼苗，只要不怕風雨，終會長成參天大樹的;雖然現(xiàn)在只是涓涓細流，只要永不懈怠，終會擁抱大海的;雖然現(xiàn)在只是一只雛鷹，只要跌幾個跟頭，終會占有藍天的
是的，生命是有價值的，要實現(xiàn)其價值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩!
天地萬物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態(tài)，裝點著這個美麗的世界，詮釋著自己，用獨特的方式熱愛著大自然，熱愛著自己的生命。
蝸牛，背著那重重的殼，一步步地往上爬無論有多遠，無論有多高，她都不會甩棄自己的家，永遠都拉著它向前邁步，向上攀登生命對于這個小動物來說，也許只有不斷地前進，才是她綻放生命之光的方式，用這種生命的姿態(tài)來詮釋。
如果有人問我：你希望你下輩子成為什么我或許看著遠處的那片綠，告訴她：我愿意成為一棵樹。綠是生命的顏色，我愛它的奮發(fā)向上，充滿蓬勃的生機，也愛它綠得可愛!在我印象中，樹永遠都是長著繁茂的葉子，撐開那翠綠的大傘，為人們提供一片蔭涼。樹愛的是綠，綠也愛的是樹，所以，當葉子逐漸變黃，樹就會毫不留情地讓它飄走，從不挽留也許，只有綠才是詮釋樹的生命的一種表達，也只有這樣，樹才能綻放它的生命之光
風告訴我：其實我是有生命的。哦!我知道了，我見到你在向葉兒招手，向花兒微笑!雨也告訴我：我也是有生命的。哦!我也看到了，你在向草兒彎腰、點頭!我感覺到你們的存在，你們都傳遞著生命的信息，用自己的語言來輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節(jié)來到了!
原來，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的閃亮、耀眼!
讓我們一起來感受生命的偉大和質(zhì)樸，體會在荒涼生命中的溫情，一起來敬畏生命!你生命長河里有多少顆閃亮的珍珠也許，它還在等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，期待著我們?nèi)ひ挕?/p>
生命的光芒，應該是五彩繽紛的，閃亮奪目的.!在我們的心靈里，有多少顆令人痛苦的沙子請把它們一一挑揀出來，讓陽光射進潮濕的心扉，讓心靈再次看到陽光——生命的陽光!
如果人生是一次采集，那我就會把最美，最甜的果子采下，釀成一壺醇醇的酒;如果人生是一次釀造，那我就會去尋找最鮮，最美的蜂蜜，去釀出生命中最好、最甜的蜜糖;如果人生是一串珍珠，那我就會小心翼翼地將每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮，因為它們是我的生命之珠。我要讓自己的生命綻放七彩的光芒!
生命，原來是需要這樣。
關(guān)于生命作文 篇2
當不法商家的假冒偽劣奶粉充斥于市場，當無良政府的隨時威脅人民群眾生命財產(chǎn)的安全；當麻木無情的路人冷眼旁觀“小悅悅”生命之花的逐漸凋零，我不禁要追問在這個所謂物質(zhì)文明精神文明并重的社會，輕視、漠然、冷酷、殘忍已成為了我們對待生命的態(tài)度嗎？我們對生命的敬畏又到哪兒去了？
10月13日，在廣東省，有一輛大貨車呼嘯而至，碾過“小悅悅”瘦小的身軀后，卻不做任保停留揚長而去，有那么18位中人，親眼目睹“小悅悅”在血泊中苦苦掙扎，耳聞“小悅悅”微弱的呼喊，卻無動于衷繼續(xù)前行；有一位拾荒阿婆陳賢妹，在18位路人面對“小悅悅”慘劇視若無睹后，卻毅然決然地撥打了120將“小悅悅”送進了醫(yī)院。
馬丁·路德·金曾說過：“在這個特殊的社會轉(zhuǎn)型時期，()人類最大的悲哀不是壞人的'過度囂張，而是好人的過度沉默”。我堅信那18位路人并不是什么大惡之人，只是因為某些原因，他們選擇了沉默�？墒侨羲麄兡軌虮３种鴮ι木次�，他們一定會像陳賢妹一樣救起“小悅悅”，救起自己的良知，救起中國人日漸彎曲的民族脊梁。
雖然，那18位路人的麻木無情刺痛了國人的心，但陳賢妹的行為無疑像一支敬畏生命的蠟燭，照亮我們內(nèi)心未曾泯滅的良知，照亮塵世那一個陰暗的角落，照亮那些在微漠的悲哀和淡紅的血色中正在醒覺的幸存者。
時間永是流駛，街市依舊太平。小悅悅已經(jīng)離我們而去，但她用鮮活生命留給我們關(guān)于對待生命的態(tài)度的反思仍在繼續(xù)。
敬畏生命，是駐足聆聽每一朵花開的聲音；是漫步欣賞每一棵草破土而出的力量；更是當他人身處困境時，你懷著一種對生命的熱忱，伸出援助之手。
你所站立的那個地方，正是你的中國。
“你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國就是什么。你有光明，中國便不會黑暗�！睂W者崔衛(wèi)平如是說，在小悅悅事件后，重新審視這句話，我尤其感慨——只要你有良知，中國就不會沉淪；你有尊嚴，中國就不會糟糕，你敬畏生命，中國的脊梁就不會彎曲!
關(guān)于生命作文 篇3
每個人來到這個世界，都有一定的價值。都是獨一無二的個體，因此要珍愛自己生命。
——題記
站在高樓上的我，俯視著這座繁榮的城市，道路像枝干般的錯亂無章，來回的車輛大大小小不停地移動，又如枝干上的螞蟻、昆蟲，周圍的高樓就像樹枝，點綴在上面，形成了一幅色彩鮮艷的圖畫。
在這些美麗的圖畫，也有些黑暗的陰影，讓我們不得不重視它。
走在高樓下面，注視著每一個交通路口。身邊的車輛向風一般的神速，讓我膽戰(zhàn)心驚，一個不小心就會把自己傷到，往往我會想這些司機不為別人的生命著想，自己就不會正視自己的生命嗎？萬一有一天自己就是那個“幸運兒”該怎么辦？家人怎么辦？那是一切都晚了，你會很后悔為什么平時不注意一點；自己還有很多事情要做，還有很多地方要去……
每當過馬路時，我都會很留心，那小小的路標燈，就會像魔鬼的眼睛看見我，讓我身不由己，就會想起那天在某個路口的交通事件：大概是午飯后，我和媽媽出去買東西，忽然聽見刺耳的急剎車聲，回頭一看，原來是一輛貨車撞上了一個騎單車的學生。只見那位學生頭不留著很多血，由事故現(xiàn)場可以看出來，責任不是貨車的車主，是那位騎單車的學生，逆道行駛，沒有看路標燈。
年輕的生命就這樣的離開了。在自己的一個不小心，沒有重視生命的心，無論如何也不會有長久的生命。
生命是唯一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩，所以要珍愛自己的生命。從小父母就教育我們：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等；走路靠邊走，過馬路注意來往車輛走正確的交通路線……這些都是平時的.點滴，也就是平淡。讓我們這些學生，不足為惜，不把它放在心上。
上帝是公平的，也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友，日日夜夜都守在我們身邊，教育我們勸解我們。
安全就是生命，讓我們多等一分鐘的紅燈多一份安全，為了你和他人的人身安全，為了社會上不會再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼吸，年輕生命的斷送，為了不再因為交通意識淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀，讓我們一起來遵守交通規(guī)則吧！
關(guān)于生命作文 篇4
我是一片沙灘，與清澈的大海為鄰。我在這里躺了多年，見證了一代代生命的興盛衰亡。
一只大海龜曾在我身上挖坑下了一窩蛋。前不久，我感到身上拱起了一塊，不斷地在抖動——小海龜孵出來了。
它們要想生存，必須爬入大海，獲取必要的營養(yǎng)。從巢穴到大海的一段沙灘，是它們的必經(jīng)之路。
陽光明媚，風平浪靜，一大群剛剛破殼的小海龜在我身上爬行著，奔向大海。
可沒過多久，一大群鳥兒飛了過來——軍艦鳥、賊鷗、信天翁——它們早已對小海龜們垂涎三尺，此時正是享受美食的大好時機。
一只小海龜緩慢地向前爬動著，絲毫不擔心上空的危險。海鷗發(fā)現(xiàn)了它，迅速俯沖下來，一口將它叼上了天空。小海龜這才發(fā)覺不妙，蹬動著四肢，徒勞地掙扎著。海鷗行動迅捷，兩三口就啄開了殼，把它吃下了肚。
越來越多的小海龜被叼走，但還有一些在努力前行。
大自然是殘酷的`。小海龜們在天敵攻擊下的“生命賽跑”，每年都在我的身上演出。只有那些爬得快、行動機靈的小海龜才能生存下來。這也就是達爾文所說的“適者生存”吧！可今年的鳥兒這么多，我真的有點擔心，這群小海龜會不會全軍覆沒？
這時，一只背上有白色條紋的小海龜出現(xiàn)了。它奮力地爬行著，時刻機警地觀察著空中的天敵，絕不走有黑影投下之處，小心翼翼地繞開每一個可能發(fā)生危險的地方。在一連串的左躲右閃之后，終于快要爬進海里了。它松了一口氣，速度減慢了下來，警惕也隨之放松。哪知，一只信天翁瞅準這個時機沖了下來，要叼走它——它倒吸了一口涼氣，閉眼等死：逃跑的機會已經(jīng)沒有了，都怪自己剛才放松警惕——就在信天翁馬上要啄到它時，一個海浪拍了過來，把它卷進了海里。也許是大海動了憐憫之心，不忍看它奮斗后失敗的模樣吧。
最終，只有極少部分的小海龜活了下來，成功地進入大海。
生命不是一帆風順的。有的小海龜一出生就夭折了，有的在爬向大海過程中被天敵“殺害”，只有那些努力奮進、不斷前行的小海龜才幸存下來。小海龜?shù)墓适赂嬖V我們，沒有奮斗就沒有生命。能活著就是一種幸運。我們都應該好好珍惜今天的生活，堅持奮斗，讓自己的生命綻放出最炫麗的光彩。
關(guān)于生命作文 篇5
驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳度，零落成泥碾作塵，只有香如故。
——題記
溯方的雪是寒冷的，如粉如沙紛紛揚揚的落下，沃野千里，大地如睡去一般，靜靜的，靜靜的。在著空曠的大地上，梅花不甘寂寞以他頑強的'生命力開花了。
古往今來，無數(shù)文人墨客贊美過梅花，他忠貞不渝，堅強不屈，是生命的象征更是精神的代表。但是在寒冬過后，他卻枯了，安詳?shù)乃チ�。那麼坦然，那麼瀟灑，猶如大將風度一般。
有一個人，他的名字已傳遍五湖四海，有這樣一位老人，它在30年起早貪黑的蹬自行車生涯中用自己的雙腿掙了38萬人民幣，但他用這38萬人民幣供300名大學生讀完大學，他剛剛?cè)ナ啦痪�。我曾�?jīng)算過一筆帳，蹬一趟自行車最多不過3元錢而他大約需要蹬13萬趟自行車才能掙購38萬元，而且還不包括吃住。老人午睡都在車上睡吃飯連五毛錢的飯都舍不得買，而他卻用辛辛苦苦掙來的錢全部捐了出去，何等偉大的精神��！老人生前曾說過這麼一句話“我這輩子對國家沒做過什麼貢獻，也做不了什麼貢獻，而他們大學生能，看著他們上不起學，心里痛啊�！倍帱N樸實的話啊，這是一個普通老人的心聲，這也是一種精神的呼喚。
當再次上網(wǎng)看到老人蹬三輪車的圖片時，在烈烈炎日下，老人的車把上搭著一條毛巾，枯瘦如柴的手握住車把，身上穿著打滿補丁的衣服在用力的蹬三輪車時，心里真地感動了，有一種莫名奇妙的感動讓我留下了淚水。最后一張圖片到讓人心里有些安慰，老人躺在中間，四周都是花圈，老人走了，微笑的走了，走的那麼安詳，那麼坦然，那麼瀟灑。如梅，花一樣，把香味留了下來，把精神留了下來。
佛說：善人長壽，是的，老人活到了93歲，也無牽掛了，在這，我也只有祝老人，在天堂過的幸福，快樂，不用再那麼勞累了。
這就是生命的價值，在于奉獻，而不在于索求，這就是生命的意義——默默無聞。老人把梅的精神發(fā)揚，老人用行動，用愛心書寫了一部生命禮贊。
是啊，無意苦爭春，一任群芳度，零落成泥碾作塵，只有香如故。我相信這位用愛心書寫生命禮贊的老人——白芳禮老人待到山花爛漫時，它應定會再從中笑。
他像流星一樣劃過，但卻讓自己燃燒，給世界留下最后的光芒！
關(guān)于生命作文 篇6
歌德說過：“能將生命的終點和起點連接到一起的人才是最幸福的人�！蹦闵钠瘘c就是你父母用血肉鑄成的。人們都說父愛比山高，母愛比海深�？墒牵阕x懂父母了嗎？理解父母的做法嗎？知道父母付出多少嗎？
我在《七年級語文同步閱讀》這本書中看過一篇文章《父親為我蒙恥》。這一篇文章，它講述了一位中學生因不爭氣而要被學校開除，他的父親知道后為了兒子的前途未來，五十多歲的父親竟然向李處長下跪了，他求處長給兒子一次機會，別開除兒子。以前，他上不跪天下不跪地，可是如今為了兒子他毅然決然的下跪了，沒有半點猶豫與含糊,以前再苦再窮再餓肚子，他都沒有乞討沒有跪,可是如今他毅然決然的下跪了。讀到這兒，我不禁潸然淚下。俗話說：男兒膝下有黃金�？墒亲鳛楦赣H的他，為了兒子竟然可以不要自己的尊嚴，這是何等的父親呀！那個兒子，我想真夠可惡的。
如果我能當面見他，我真想對他說：你不配有這樣的好父親。繼續(xù)讀文，后來正是這位父親的做法打動了兒子，他兒子終于浪子回頭了，改過自新。這位父親的心愿終于沒有白費。我也終于長舒了一口氣。掩卷沉思，天下父親何其多，父親做法知多少。我們了解嗎？我們真正懂得多少？
年少的我們常常自以為是，，認為父母的'一些做法落伍不入潮流甚至迂腐不堪。豈不知處于叛逆期的我們是年少輕狂。就拿我來說吧，進入初中以后，我開始對衣著挑三揀四，這不好看那不行我不穿甚至曾經(jīng)出言不遜，父母從不反對，總是依著我順著我，我認為這是做父母理所應當?shù)�。一次，老師的班會課讓我幡然醒悟我明白了做父母的良苦用心，我覺得我真是世界上最傻的人，我讓父母傷心了。自以為聰明的我終于向父母道了歉。朋友們，你們應該知道父母為了兒女付出的代價。這是父母青春的代價，這是父母生命的代價，這是愛的代價。
父母親這兩本大書，年輕的我們讀不懂。也許等長大了就懂得了吧�？墒牵任覀冮L大父母就已經(jīng)老了。所以，我們在成長的過程中，我們應該為父母分擔憂愁，小學時我們就知道自己的事情自己做，更何況現(xiàn)在的我們已經(jīng)是初中生了，更懂事了。我們成長著、我們擔當著、我們一步步成熟著。我們像一本沒有結(jié)尾的書�？墒歉改甘亲疃覀兊�，朋友們，請珍視父母的愛吧！
關(guān)于生命作文 篇7
閱讀不僅能汲取知識，提高審美能力，還可以培育心靈，增強內(nèi)涵。一個愛讀書的人不會寂寞，一個愛讀書的孩子不會變壞，書會告訴他做人的道理，書會給他生命的思考和啟迪。大量讀寫實驗以無可辯駁的事實證明了閱讀可以促進寫作的功效。
目前，在小學語文作文上發(fā)現(xiàn)許多城鎮(zhèn)里的學生在寫作時，文筆流暢、語言優(yōu)美，而農(nóng)村小學學生的作文往往是干巴巴的，甚至有好多學生語句都寫得不通順，錯別字連篇�？上攵�，農(nóng)村小學學生的課外閱讀現(xiàn)狀是不容樂觀的�；诖�，我正視了農(nóng)村小學學生課外閱讀的現(xiàn)狀與問題，并結(jié)合自己的實例來談幾點有效的對策。
一、正視閱讀環(huán)境 ;營造書香氛圍
賀內(nèi)·杜波斯曾說過：“人類是依照改變環(huán)境的決定來塑造自己�！倍F(xiàn)在許多農(nóng)村的孩子無論是在學校還是在家里讀書氛圍都不濃厚，他們對課外閱讀很難產(chǎn)生興趣。面對這樣的現(xiàn)狀，我們更要努力改善這些學生的閱讀環(huán)境，營造培養(yǎng)他們課外閱讀的時間和空間。
1.打造班級環(huán)境，創(chuàng)建閱讀氛圍
在實踐中，我從班級環(huán)境布置著手，為孩子們創(chuàng)建了良好的班級閱讀氛圍，激發(fā)學生閱讀的興趣。
走進我們的教室，迎面墻角上就設(shè)有古詩大王欄目，課余時間常有許多學生圍著小學生必背70首古詩，在比賽背古詩。墻角左面墻上有讀書大王欄目，每半個月都有讀書大王的名片貼在墻上。書柜里還放著許多書，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀。每個學生的書包里都有自己本周要看完的'課外書，還有一張本學期課外閱讀書目，孩子們在每一天都會留下爭分奪秒看課外書的一幕。在教室的后墻上還有展示臺欄目，經(jīng)常有孩子們的精彩手抄報等作品展出，生動而活潑的環(huán)境布置，讓班級的孩子走進了濃濃的讀書氛圍中。教室里每一個欄目的布置都在不知不覺中吸引著孩子去讀書。
2.正視家庭現(xiàn)狀，養(yǎng)成閱讀習慣
農(nóng)村家長對孩子的課外閱讀不夠重視，許多家長只重視孩子的考試成績，而反對自己的孩子看課外書，擔心孩子看課外書會影響學習成績。發(fā)現(xiàn)孩子看課外書常常呵斥。有些家長允許自己的孩子看書，但只許看《優(yōu)秀作文選》一類的書。此外，現(xiàn)在相當一部分的農(nóng)村孩子是留守兒童。爺爺奶奶只管孩子吃好穿好，對孩子讀不讀書是聞所未聞。孩子們不認識保爾、魯濱遜……反而對藍兔、哆來夢、古怪風如數(shù)家珍。特別是有些家長認為讀書代替不了經(jīng)濟活動，
關(guān)于生命作文 篇8
紅色代表熱情；橙色代表光明；綠色代表和平；藍色代表深遠；白色代表純潔；每一種顏色都代表著一種含義。但朋友，你可知道生命的色彩所代表的含義？
綠
在汶川大地震中，涌現(xiàn)出了無數(shù)的英雄人民子弟兵。他們?yōu)榱耸股ㄖ匦戮`放，面臨著余震的危險，承受著巨大的痛苦，一次又一次的鉆入有可能再次坍塌的廢墟中，救出了一個又一個鮮活的生命。他們團結(jié)一致，英勇無畏，即使鮮血染紅了他們那綠色的軍裝，即使累倒在前線上他們也在所不辭，他們每個人都是值得我們學習的榜樣。
橙
在抗震救災的前線上，他們舍身取義。即使那斷裂的樓板壓住了他的脊梁，危險的余震威脅著他的生命，他們也義無反顧的挺身而出�；蛟S他們的妻子還被埋藏在廢墟下，或許他們的親人還在痛苦的呻吟。但他們，卻依然為著人民的利益而在“戰(zhàn)場”上“浴血奮戰(zhàn)”。他們就是消防官兵，閃閃發(fā)亮的橙衣在那充滿黑暗的日子里，帶來了一縷縷的光明。
白
面對那一聲聲痛苦的呻吟，一雙雙無助的眼睛，一張張焦急的臉龐，他們沒有惶恐，而是冷靜地拿起工具，給奄奄一息的人帶來生的希望。他們的純潔、無私，使我們感受到了人間之溫暖，天地之奉獻。他們就是純潔高尚的“白衣天使”——大夫與護士。在那生命與時間賽跑的日子里，他們用自己的力量與智慧，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。
藍
他們只是普通的工人，災難之后，他們還沒來得及痛哭，就已經(jīng)投入到救災的過程中。為了能讓更多的親人活著從廢墟中出來，他們用臂膀挑起了一塊塊沉重的大梁，用雙手挖出了一個個鮮活的生命。因為沒有工具的協(xié)助，他們單薄的藍衣已被鮮血滲透，雙手也已經(jīng)變得血肉模糊，但他們沒有放棄，依然在救災的`前線上奮斗著。
紅
在那人心惶惶的日子中，他們用各種方式來為四川人民加油打氣。募集捐款，義務獻血，賑災義演……每種方式他們都用了，但似乎哪一種方式都無法表達他們對逝去親人的緬懷之情，對幸存親人的激勵之心，因為他們與四川人民是一家人，他們的身上流著與四川人民相同的血，他們就是英雄的中國人民。
綠，傳遞生命的節(jié)奏；橙，堅定生命的信念；白，象征生命的純潔；藍，展露生命的明亮；紅，彰顯生命的熱烈。生命的色彩凝聚愛！
關(guān)于生命作文 篇9
生命，不僅是你我哇哇墜地的一聲啼哭，還是母親十月懷胎的辛苦；生命，不僅是你我擁有的一筆財富，還是精心培育我們的所有心血的灌注。生命，蘊含了太多的感動，因此我們無權(quán)糟蹋這有限的生命，而應該珍愛生命。
諾貝爾曾經(jīng)說過：“生命，那是自然給人類會去雕琢的寶石�！比欢�，每一個人的生命都是比寶石還要寶貴的。
行走在城市繁華的街道，望著鱗次櫛比的高樓大廈，目不暇接的汽車，摩肩接踵的行人，這是多么快節(jié)奏的生活��！可是，不知為什么，那刺耳尖銳的剎車聲，那鮮紅恐怖的血色，一次又一次地出現(xiàn)，令人毛骨悚然。
你是否察覺，再這美好和諧的生活中，總有這么多悲劇殘酷地奪去多少人的生命。每當聽到120救護車“撕心裂肺”的叫聲，就預示著又一個生命落入了死神的魔爪。
這是一件我親眼所見的事。
又是一個風和日麗的星期天。我和家人結(jié)束了愉快的周末旅行，駕著私家車行駛在從郊外回家的路上。
突然，一輛紅色的小轎車瘋狂地從我們后面超車，馳騁在公路上，簡直就像飛了起來。一個帥氣前衛(wèi)的青年，傾斜著身子坐在駕駛室里，沒系安全帶，一手把著方向盤，一手拿著手機，還帶著時尚的耳機，一邊聽音樂，一邊看手機里的內(nèi)容，還要一邊開車，而且是以飛一般的速度行駛，我真為他抓了一把冷汗。
剎那間，只聽一聲巨響，周圍的一切在這一刻都寂靜無聲了一瞬間，血彌漫在空中，前方斑馬線上被撞飛的人，變了形的紅色轎車這一刻，死神露出了陰險邪惡的笑，在一片寂靜中又帶著無數(shù)生命離開了人世。
這樣可怕的事故又何止一次？
一次次慘痛的教訓讓我們讀出了什么？血的代價換來的應該是人們對珍愛生命的重視！
人的生命只有一次，失去，將不再擁有。生命，行走在我們的掌心，請用心呵護；生命，承載著太多美麗，請認真對待！請不要把寶貴的生命拿來當兒戲！或許，一時的疏忽大意，會讓你的'生命去替你受罪！要知道，生命是多少金錢都贖不回來的！
當你隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個生命降臨人間，這就標志著人世間又增添了一份寶貴的財富。同時，你也給你的家庭帶來了無比的歡樂。從這一刻起，有多少人在關(guān)注著你，希望你快快長大。你的生命不但是屬于自己的，你還是屬于家庭的、父母的；你不但是屬于家庭的、父母的，你還是屬于國家的、社會的！
珍愛你的生命吧！不要讓你的人生旅途過早地畫上一個不完美的句號！
關(guān)于生命作文 篇10
和表妹聊天，說到“車禍”的事情。她的父親——也是我的姑父，前些日搭乘別人的摩托車，不知怎的與對面疾馳過來的摩托車相撞了，奇怪的是兩方都弄不清是怎么相撞的？又到底是誰撞了誰？結(jié)果只有私了，雙方醫(yī)藥費自理。幸運的是我的姑父沒什么大事，只是髖骨有輕微骨裂，需要在家靜養(yǎng)一個月左右。
聯(lián)想到我前些日遇到的小小車禍，心里仍有微微的寒意�！败嚨湣薄粋�聽起來多么可怕的字眼，讓人想到的.是鮮血、是傷痛，所幸的是，別人聽著就害怕的“大事”卻在我們這里幸運的變成“小事”了。想著在那幾天里，我老公說的最多的話是：“菩薩保佑”；我爸爸也在電話中說：“你可知道？是有人在暗中保護你��！”當時聽著吧，我是有些好笑，但過后想想，又何嘗不是如此呢？那驚心動魄的剎那我感受過了、經(jīng)歷過了，但我卻是平安、健康的，這不可以解釋為有人保佑我的幸運嗎？
把這事告訴給一個朋友，他知道我沒什么大情況后，對我說：“什么事情都經(jīng)歷一下也好�！碑敃r我聽著有些不解，心想：這么危險的事情，你還說經(jīng)歷一下也好。后來再想想吧，朋友的話也不無道理。也許，真的是只有經(jīng)歷了痛苦，才更能體會幸福的真意；只有遭遇了危險，才更能感悟生命的可貴，經(jīng)歷了，或許就是一種財富。
星期天的時候，一個新認識的朋友開車帶我們?nèi)ッ�，從外表看，朋友身材矮小，其貌不揚，穿著樸素，甚至可以說是有點邋遢，一點也不像是有錢人的樣子。但他卻在城里城外有好幾處房產(chǎn)，除此之外，家里還有一個自辦工廠。更讓我吃驚的是他還是武當派的嫡系弟子，傳到他這已是第七代了，他的這些豐富的、傳奇的經(jīng)歷讓我們對他刮目相看，我和他聊了好些很有意思的話題。最后，車子快到目的地時，他對我們說：“人啊，要想辦法讓自己過得快樂些，當然，還要記得多幫助別人，多給別人帶去快樂，這樣你自己的生命也就更快樂了。”
是的，生命是美好的、幸福的，但同時，生命也是寂寞的、脆弱的，善待自己，善待他人，讓自己的生命多一份快樂，也讓別人多一份快樂。
關(guān)于生命作文 篇11
生命是花開一樹�；虬察o或熱烈，或寂寞或璀璨。
生活是不易的，但仍要心存希望，活得更有價值。痛苦和孤寂，是年輕人的一劑良藥。它們不僅使靈魂更美好，更崇高，還保持了生命的色澤。每個人都是自己前途最權(quán)威的設(shè)計者和建筑師。我們應當把握當下，放眼于未來。傅塞說：“無論男女，只要把興趣集中在事業(yè)上、學問上、藝術(shù)上、盡管拋開渺小的自我，才有快活的可能，才覺得活得有意義�！彼晕覀儜獮樽约旱纳嬀砟ㄉ辖k麗的色彩。
生命或許是一顆小草懷揣著堅定不移的信念沖破泥土，帶來色彩，或許是高山流水，不畏道路險阻滋養(yǎng)萬物，或許是一抹陽光“跋山涉水”給萬物帶來生機。
生命的旅途中會有失敗，會有沮喪，可是苦難是人生的老師，應當不忘初心，勇往直前。雪萊說“冬天已經(jīng)到來，春天都還會遠嗎？
生命像一本新書。傻瓜們走馬觀花似的隨手翻閱它，聰明的人用心閱讀他。因為他知道這書只能讀一次。我很欣賞這樣一句話：生命，是一場虛妄。其實經(jīng)年過往，每個人何嘗不是這場虛妄里跋涉。
生命好似一只短短的蠟燭。
但它是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后給我們的下一代的人們。普希金說過：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨！”
生命是短暫的。但我要像草一樣堅強，像風一樣樣勇敢，像陽光一樣帶給他人溫暖。雖然我們的生命是短暫且渺小的，但是偉在的一切正由人的手創(chuàng)造。人生在世，意識到自己的這種崇高的'任務。那就是無上的快樂。
生命的意義，在于付出而不是索取。我們要奉獻了自己的力量，才能體現(xiàn)全命的價值。
人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精才，都已獻給了世界�！�
以風的執(zhí)念求索，以蓮的恣態(tài)恬談。是一抹微笑，將歲月打磨成人生聲枝頭最美的風景。
關(guān)于生命作文 篇12
滾滾歷史大河，悠久流長，充滿韻味，恰似一杯香茶一樣越品越濃，越品越烈。我們能夠在這五千年的歷史文化長河中仔細品味，去發(fā)現(xiàn)那些奏響生命之歌的偉人，去細細傾聽他們的故事，領(lǐng)悟他的感慨。他們的生命像歌一樣洪亮，像水一樣長流。
生命如歌，品味陶淵明的清高自傲。
“采菊東籬下，悠然見南山”多么完美的景象，唯有陶淵明拋開世俗，拋開官司利去用心品味這些。此時的陶淵明不畏艱難，即使窮困潦倒也抵擋不住他對田園生活的向往。他向往自然，崇尚自然所以才從內(nèi)心真正勾勒出桃花源那片圣人的地方�！肮贩蜕钕镏�、雞鳴粲樹顫�！睂挸ㄊ孢m的田間音樂，他能夠讀懂，他想象著“屋舍儼然”他描繪著“桃李羅堂前”一句“久在樊籬里，復得返自然”道出了他們心聲。那黑暗混惡的官場又怎樣禁錮住清高自傲的陶淵明呢？
生命如歌，品味李白的狂傲不羈。
豪放派的`李白，縱然豪放，每一天飲酒樂在卻能寫下流傳至今的好篇章。他生在盛唐時期，這就造了他的性格，貴妃磨硯，力士脫靴，別人享受不到的待遇，他都依然享受，即便然而皇帝也不可多說，說他然而“酒鬼”都能寫下“安能摧眉折腰事友貴，使我不得開心顏�！比绱撕肋~的詩句，說他“清醒”卻又“仰天大笑出門去，我輩豈然而蓬萊人�！边@就然而讓后人瞻仰和佩服的詩人。他的生命，他的思想全部都融入到他的詩句中，像一首歌一樣流傳至今，令人感嘆！
生命如歌，品味李清照的婉約憂傷！
“薄霧濃云愁永晝”推開窗戶，仰望天空，卻不見那一輪明月。內(nèi)心不禁悲傷�！坝裾砑啓�，半夜涼初透”只有一個人默默承受這悲涼卻找不到人傾訴。即使有“三杯兩盞淡酒”也抵可然而那“晚來風急。”飛燕過后，卻只然而獨自悲哀，感傷只然而“舊時相識”。憔悴如己的花落滿一地，卻“有誰堪摘”只得自我伸出削蔥玉指將它拾起。這樣如此讓自我內(nèi)心悲涼的情景，怎能以一個簡單的“愁”字了結(jié)。李清照的生命奏響了悲涼的歌，也多了只恐雙溪作艋舟，載不住許多愁。
生命如歌，有時清高自傲，有時狂傲不羈，有時又婉轉(zhuǎn)悲傷。
關(guān)于生命作文 篇13
生命如同一面明鏡，一張笑臉站在它面前顯現(xiàn)的也只有一張笑臉，但我們?nèi)魧⑸可弦荒ㄉ�，那么�?jīng)過陽光的醞釀，一定會反射出我們意想不到的彩色，而生活即是這陽光。
---題記
黃·親人
清澈的溪水蜿蜒伸向遠方那一片跳躍的金黃。在這一片香氣四溢的油菜花海里，風兒似乎也帶著幸福的甜味。撫摸這開得茂盛的黃，淡淡的想念粘染在我的指尖，恍惚中，我似乎看到了一抹比油菜花更耀眼的金黃。黃，是種暖色。它沒有紫的嫵媚，藍的憂郁，它就像一杯熱熱的奶茶溫暖著我們寒冬的'心靈。外婆是我生命中的一抹抹暖黃，在我傷心、難過的時候，給我堅強的勇氣。
綠·朋友
草長鶯飛的季節(jié)，我們獨不愛那搔首弄姿的百花而獨鐘于堅忍不拔的小草。我們是如此堅強，雙手緊握生活馬車的韁繩，即使指間發(fā)白，也要使它安全地渡過每一個岔口，但我知道我從不孤單，因為你始終在我身邊。景，小時候我們總認為生活的樂趣就在于每周末的那一根棒棒糖，于是在盼望中的度過了一天又一天。高中了，才發(fā)現(xiàn)生活并不總是甜蜜的糖果，于是在奮斗中哭了一夜又一夜。景，你說綠色是帶給人希望的顏色，所以我們才會那么喜歡那堅韌的小草。天空中的飛鳥在四處流離，而我們枕著青青的小草始終堅信：生活中有許多煩惱，但夢想從不遲到。
白·自己
白并不是冷血的色彩。白色可以綜合那太過熱情的紅，于是便有了羞澀少女般的粉紅；白色可以抒解那憂郁的藍，于是便有了那詩人般浪漫的淡藍。純白色的牛奶散發(fā)出一股股乳白色的水霧在空氣中裊裊上升，如同輕紗般的通透、輕靈，于是，我的心也飄成了白色。心兒變成白色并不是變得空洞，而是聽著窗外那嘈嘈切切的急雨，心中早已沒了急躁，白色空靈但不空洞。
生命中會遇到許多許多的人，只要我們用心發(fā)現(xiàn)就可看到那些我們愛的人身上所帶的色彩。生命的色彩并不是我們個人的色彩，而是由我們所愛的人共同組成的絢爛。生活只能是催化生命色彩的陽光，就像時鐘永遠無法成為時間一樣。生命的色彩取決于我們內(nèi)心的選擇。生活只是染料，它有許多色彩，有的人選擇了灰色，那么他就是背著太陽而站，只能看到自己悲傷的影子；有的人選擇了希望的綠色，那么即使他在沙漠中只有半杯水，也會積極樂觀的活下去。
生命的色彩需要自己選擇。我的生命中已經(jīng)有了暖暖的黃、希望的綠和那寧靜的白，我相信在未來的時空里，我會擁有更多更多的色彩！
關(guān)于生命作文 篇14
關(guān)于生命的我曾經(jīng)多次見過螞蟻合作搬運食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾經(jīng)多次與同學同攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的頭腦；一起在逃生演習中認識了合作，更加珍惜生命。上課鈴響了，老師走進教室，與往常不同的是徐老師手里拿著兩張較小的掛圖，并攤在了講桌兩側(cè)，我不知徐老師的葫蘆里賣的是什么藥？拿掛圖干什？同學們也是丈二和尚——摸不著頭腦。就在這時，徐老師發(fā)話了：“海洋是喜怒無常的，它可以給人類帶來便利，但如果人類不注意保護海洋，珍稀海洋資源，它就會給人類帶來災難，現(xiàn)在，海嘯正朝我們襲來，趕快逃啊!”快逃？往哪逃��？于是，大家都把目光轉(zhuǎn)向了那兩張掛圖，也許那兩張掛圖就是我們的救命稻草吧！大家這才醒悟過來，一窩蜂的沖向掛圖，課桌上的書本都掉在了地上，還有的同學把前面的人擠到最后去。
這個“小船”十分小，站不下五十二人，甚至站了上去，也會被某些自私自利的人擠下去……左側(cè)的.“船”上只有五人獲救，右側(cè)的“船”上只有六人獲救。我們聚集在一起，正在談論搞個子的把矮個子的圍在里面，可是一波未平，一波又起，慌亂中又被逃生的本能沖昏了頭腦，那些計策早被拋到了九霄云外了。便再次像無數(shù)只無頭的蒼蠅，東碰西撞，我借此機會，上了“船”，不禁為自己的成功而感到喜悅，不顧那些被推下海的人，結(jié)果又只上了五，六個人。經(jīng)過商議，我們也回想起船長那一課，認有些同學為船上應有一位船長，我們一再推薦聲音洪亮的賈音擔任這個重職。
再一次議論起來，這次我們準備采取“中間塞人，四邊背人”的方法。突然，泥石流從山上傾瀉下來，正在向農(nóng)村進攻，有些同學都井然有序的鉆進了“小船”，還有些高個子背起矮個子圍在外面。你瞧，朱莉亞冒著生命危險背著何雨琳，李虎豪奮不顧身背起祈錚浩……賈船長也鎮(zhèn)定，沉著地指揮著，領(lǐng)導著。為更多人獲救贏得了更多時間。再瞧瞧，這一次獲救人數(shù)是上一次的兩，三倍呢。
我暗自慶幸，是��！五人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山，這句話說得一點兒也沒錯，只要具有自我犧牲精神和互相配合的品質(zhì)就能使獲救人數(shù)更為多一些！只見同學們歡呼雀躍，高興的跳著，也都悟出了合作和生命的真諦！合作，繁衍了生命，進化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！
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