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關(guān)于日出日落作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的日出日落作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
日出日落作文 篇1
傍晚，一個(gè)孩子伏在窗臺(tái)上，望著那片的泛起的縷縷紅光：望著幾只從紅光上拂過被染紅的小鳥：望著遠(yuǎn)處高聳入云的山峰：望著山腳下開的正艷的花朵。但是不久所有美麗的光線被將黑暗吞沒，她不由得打了個(gè)寒顫。
鳥兒沒有顏色，也看不見山腳下的花朵只有寥寥幾盞燈火還亮著，不一會(huì)它們也將無聲無息地熄滅。孩子不由地想起她的生活，她想她應(yīng)該長大了吧！她最終沒能得到她想要的答案，便把這個(gè)疑問告訴了媽媽。
媽媽把手舉在胸前，用食指指著前面問她看見什么，他順著媽媽的手指看見了明天的太陽將升起的.地方，但現(xiàn)在還是漆黑一片，不一會(huì)，不，慢慢長夜過后，將有一輪火紅而飽滿的太陽，---他從來是盈滿的，從不向月亮那樣，時(shí)有陰晴圓缺。
“睡吧”，媽媽說，“到床上去，躺下來，閉上眼睛，心里還有一個(gè)太陽，就會(huì)睡得很香了………�！边�是很疑惑的眨了眨眼睛！………。無論這黑夜有多長”“為了養(yǎng)走精神去迎接明天的太陽！--無論這黑夜有多長”…母親又補(bǔ)充一句。孩子就這樣帶著疑問，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
但不久孩子的母親卻永遠(yuǎn)的離開了他，于是他成了一個(gè)無依無靠的孤兒。
以后每當(dāng)夜晚降臨時(shí)，她都在那一盞面對(duì)這窗戶發(fā)出微弱的光的燈下，溫習(xí)功課，熬了一個(gè)有一個(gè)漆黑的夜。偶爾，他太頭遙望東方，他堅(jiān)信，太陽總會(huì)升起，而這漫漫長夜也會(huì)如烏云般漸漸散去…。
當(dāng)她疲倦地當(dāng)在床上，已經(jīng)深夜或臨晨，這是她并不感到孤獨(dú)，閉上眼，心中便浮現(xiàn)出火紅的太陽和母親那如太陽般的笑臉。他感到溫暖，更尋找到了漫漫長夜中永不熄滅的明火了。
陽光與母愛。
后來孩子考上了一所有名的大學(xué)，并在鎮(zhèn)上小有名氣。他以優(yōu)異的成績順利的畢業(yè)，擁有好的工作，幸福的家庭，他也有自己的孩子，成了一名母親，他也給自己的孩子將黑夜與太陽的故事，可他似乎不太愛聽。
他坐在電腦前打著游戲，從不呆在窗前看窗外，他也從很晚起床，那是太陽已經(jīng)升到中天，他的孩子無論怎樣都聽不進(jìn)去它的勸告。
現(xiàn)在他明白，母親那番話意思，如果不珍惜時(shí)間，把什么都寄托在第二天，什么事也做不成。
日出日落作文 篇2
我喜歡日出，因?yàn)槟穷A(yù)示著新的一天將要來臨;我也喜歡日落，因?yàn)槟穷A(yù)示著一天的結(jié)束。
早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光探入房屋時(shí)，那一刻很美、很浪漫;傍晚，當(dāng)最后一縷陽光灑落在你的身上，那一刻很開心，很自由。
我喜愛日出，日落。
因?yàn)樵谖已壑�，日出代表著開始，而日落代表著結(jié)束。
“就讓往事隨風(fēng)被隨風(fēng)被隨風(fēng)，忘掉一切……”這首歌十分的美妙，因?yàn)橐磺袩⿶谰妥屗^去吧!現(xiàn)在是現(xiàn)在不是那段過去聞。
每當(dāng)?shù)谝豢|陽光探入房間時(shí)，我的心也總是那么的開心，打開窗戶，貪婪地吸入一口新鮮空氣，立馬變得精神抖擻、神清氣爽。那一口空氣，有如一條小溪那是清清地;有如一身潔白無瑕的裙子是純潔的，又如風(fēng)雨過后的一道彩虹，顯得格外清晰……
每當(dāng)最后一縷陽光灑落在我的`身上，我總是會(huì)閉上雙眼享受實(shí)在 這余輝的溫暖，閉眼時(shí)，我總會(huì)拋去那些煩惱，盡情的享受著這一絲溫暖……
我的生活無憂無慮，也許就是因?yàn)槲疫@樣的心態(tài)吧!
請(qǐng)感受大自然給我們的一切，讓我們一起感受這日出、日落的浪漫吧!
日出日落作文 篇3
迷迷糊糊中，我被一只手推搡著，便覺得好不耐煩，睜開了朦朧的睡眼，就看到了一張興奮又激動(dòng)的笑臉在等待我。
“干嗎一大早就叫我起床呀！你是不是時(shí)間看錯(cuò)了？現(xiàn)在才幾點(diǎn)！”被我這么一吼，媽媽的熱情也絲毫沒有減退，“快看外面的日出！”我一聽到“日出”兩個(gè)字，一下子變得很興奮，立馬跑了出去。
在海平線上方，堆疊著一大片一大片厚厚的云朵，它們重重疊疊，形成了綿綿的云山，太陽就在那云山上徐徐地升起。
起先，天空灰蒙蒙的，仿佛也沉浸在朦朧的睡意之中；接著、天空慢慢地亮了起來，由灰變白，再由白變藍(lán)，云兒被染上了一條金邊，這條邊兒越來越粗，越來越紅，最后全部都紅了，天上開始出現(xiàn)了一道金光。天也已經(jīng)泛出了粉紅色的霞光。太陽要升起來了！天逐漸變成了橘紅后又變成鮮紅了。太陽像個(gè)害羞的小姑娘，在云山中躲躲藏藏，可云朵們也不給它留面子，太陽只能一小步、一小步地向上移，最后它被云朵猛的一推，蹦了出來，頓時(shí)大地上金光四射，它終于出來了！
四季流轉(zhuǎn)，晝夜更替，時(shí)間的.時(shí)針馬不停蹄。不知有多少次，那輪太陽爬上云山，用光熱喚醒黑暗中的沉睡，那是海里出浴的東方美人，那是永遠(yuǎn)火熱跳動(dòng)的心臟。
日出日落作文 篇4
昨晚和老師約好早起去看日出，今早我們便踏著蟲鳴，披著白紗上山了。
從未親眼見過太陽在清晨躍出地平線的英勇姿態(tài)，今日應(yīng)該可以一飽眼福了吧。這樣想著，我們沿著布滿碎石的小路，很快到達(dá)了山頂。山頂靜靜佇立著一座小亭，它并沒有漂亮的設(shè)計(jì)，繁復(fù)的花紋，只有著最簡單的紅色和黑色，以一位守護(hù)者的姿態(tài)，靜靜地站在這里。
一行白鷺上青天。
山林間驀地飛出了幾只白鷺，穿過層層薄紗，在蒼翠的林中，留下一條白色的弧線�，F(xiàn)在想來，已經(jīng)很少看到有成群的鳥兒在天空飛行了。眼前的白鷺還不能算是成群，然而它們對(duì)于久居城市的我們來說，已經(jīng)是一種恩賜了。
突然想起小時(shí)候，放學(xué)后騎車回家，途中會(huì)經(jīng)過幾幢老房子，其中有一戶人家在屋頂養(yǎng)了鴿子。每天傍晚從那里經(jīng)過，便會(huì)看到成群的鴿子盤旋在天空中，盡情地，恣意地飛翔，抓住每一秒去舒展自己的身體。
此時(shí)天光已經(jīng)大亮，我們卻還沒有迎來太陽，老師已經(jīng)坐在亭子里談?wù)撈鹆诵�，我的思緒卻隨著老師的聲音，飄回了幾年前的一個(gè)下午。
那時(shí)我需要?jiǎng)右粋�(gè)小小的手術(shù)，提前幾天便住進(jìn)了醫(yī)院。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是下午，父母都已離開，只留我一個(gè)人在病房里。久坐無聊之際，望著窗外的高樓，突然萌生了去看日落的想法。
這樣想著，我便從病床上跳了下來，快步走了出去，尋了一個(gè)沒有人經(jīng)過且視野很好的窗口，靜靜地站著。
遠(yuǎn)處的幢幢高樓爭先恐后的擠進(jìn)我的視線，頑皮地把太陽夾在了它們兄弟之間，我突然有些傷感：想在這樣的城市里看一次日落，果然也要逐漸成為一個(gè)夢(mèng)了。站在高高的住院樓上，入耳的依舊是嘈雜的鳴笛聲和來往商販的吆喝聲。遠(yuǎn)處的'太陽似乎是也受不了這樣的動(dòng)靜，躲到了某一幢高樓之后，半晌又悄悄探出了一部分腦袋，想看看地上的那些汽車什么時(shí)候什么時(shí)候能停止?fàn)幊场?/p>
“夕陽像是年邁的老人，行動(dòng)遲緩，那是因?yàn)橐矊?duì)這個(gè)世界還有眷戀，舍不得離去�！崩蠋熯@樣說著，我卻覺得它更像一個(gè)頑皮的孩童。它帶著好奇從地球的這一端爬出來，也帶著對(duì)未知的渴望往另一端爬去，也永遠(yuǎn)都是這么的朝氣蓬勃，行動(dòng)遲緩只是因?yàn)樗嫠Ａ艘惶欤X得有些累罷了。
正如我那天看到的落日一般，它在幾幢高樓之間鉆入鉆出，和我愉快得玩起了捉迷藏。玩得累了，便悄悄沉了下去休息了。突然間它又冒上來一個(gè)小小的腦袋，向我道別，我沖它揮揮手，它這才又沉了下去。
太陽還是沒有出來，我有些失望，隨即又釋然了，許是被熱情的云朵拉去玩耍了吧。
日出日落作文 篇5
人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風(fēng)、霜、雨、雪等氣候現(xiàn)象；春種秋收、日出日落等節(jié)令時(shí)序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動(dòng)物植物，還有那數(shù)不勝數(shù)的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構(gòu)成了這個(gè)豐富的大千世界。我們生活在這個(gè)世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現(xiàn)于字里行間，就是景物描寫。
在寫人敘事為主的記敘文中常常會(huì)有景物描寫，這些景物描寫一般用來交代故事發(fā)生的背景、時(shí)間、地點(diǎn)，起到渲染氣氛、襯托人物、顯示中心的作用。
一、抓住景物的特征
對(duì)所寫景物認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點(diǎn)，關(guān)鍵在于作者細(xì)心的觀察，并將觀察所得銘記于心。因此，要求在觀察中，善于抓住不同季節(jié)、不同時(shí)間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味、數(shù)量等方面特有變化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會(huì)。
1、要注意不同起景物的變化。每個(gè)季節(jié)的景物都有各自的特征；
2、要注意夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；
3、要注意景觀不同。
4、要注意不同的的地域，有著各自不同的景物特征。
例文：① “夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山，有時(shí)在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。”這個(gè)片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進(jìn)行描寫的。
②“這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色�！边@個(gè)片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點(diǎn)進(jìn)行描寫的，從而反映了火燒云的美。
�、邸斑h(yuǎn)處，幾棵櫟樹呆立不動(dòng)，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。”這個(gè)片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數(shù)量進(jìn)行描寫的。
�、堋鞍�，青蛙‘呱呱’地叫起來，啄木鳥‘篤篤’地啄著樹桿。甲蟲‘嗡嗡’地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽著�！边@個(gè)片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發(fā)出的聲響進(jìn)行描寫，反映了小音樂家揚(yáng)科對(duì)音樂的喜愛。
�、荨扒壅鄣暮商辽厦�，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀
地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如……。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的�！边@段是對(duì)荷花的靜態(tài)特征的觀察和描寫，具體地寫出了荷葉的形狀，荷花的姿態(tài)和香味。
⑥“小黃巴兒狗從一堆爛柴堆里鉆出來，汪汪地叫了兩聲，走近了一看，認(rèn)出了小榮，它的兩只前腿急忙搭在小榮身上。小榮把它抱起來，哭了，狗兒也像哭一樣的唔唔叫個(gè)不停。”這段是對(duì)小黃狗動(dòng)態(tài)特征的觀察和描寫，生動(dòng)地描繪了小黃狗和小榮見面時(shí)的動(dòng)人情趣。
二、注意觀察的角度
有目的地觀察事物，首先就要確定好觀察位置。因?yàn)橛^察者所站的位置不同，所觀察的角度不同，看到的事物（景物）也必然不同。在日常生活中或有目的地參觀游覽中，一般都是采用固定觀察或移位觀察的方式。
1、首先從上（仰視）到下（俯視）觀察“教學(xué)大樓→玻璃窗→籃球架”；接著從遠(yuǎn)（遠(yuǎn)望）到近（近看）觀察“操場那邊的冬青→眼前的花壇”；再細(xì)看花壇里的月季花和環(huán)視“一圈小草”。這種以作者站立的地方為固定點(diǎn)，或仰視，或俯視，或遠(yuǎn)望，或近看，或環(huán)視地觀察事物的方法，我們叫它固定觀察。
2、什么叫移位觀察呢？
在《記金華的雙龍洞》一課中的一段描寫中。作者是按照他游覽所經(jīng)過的地方，所見到的不同事物進(jìn)行觀察的。游覽順序及觀察角度是：在洞口抬頭望（仰視）→走進(jìn)去周圍（環(huán)視）是石壁，抬頭（仰視）是高高的石頂→洞內(nèi)一團(tuán)漆黑，……是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍（正視、環(huán)視、仰視）。我們把這種按照作者經(jīng)過的地方（即移換位置）去觀察事物的方法，叫移位觀察。
三、安排好描寫的順序
觀察任何事物都要按一定的順序進(jìn)行。或從整體到部分，或相反；或由近及遠(yuǎn)，或相反；或從上至下，或相反。這樣，觀察才會(huì)有一條清晰的思路，對(duì)觀察的事物才會(huì)形成一種鮮明的層次和完整的印象。
如東南西北中，遠(yuǎn)近、里外、上下、前后、左右等。如下面例段：你來到葡萄架之下。四周是彩色飛金的回廊，朱紅柱子，中間是小小的園林，典雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩著綠葉的網(wǎng)。草地上鋪著綠茵，白鴿蹣跚來去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和頭頂?shù)钠咸选?/p>
這個(gè)例段就是按照先四周后中間再上下的空間方位順序進(jìn)行觀察和描寫的。段落雖短，但庭院生機(jī)勃勃的景色卻寫得井井有條。
如下段，以時(shí)間變化為序觀察描寫冰雹前、冰雹中、冰雹后人們的心理狀態(tài)和田野村莊景色的變化。按時(shí)間的推移：頃刻間→兩個(gè)小
時(shí)→十多分鐘→冰雹過后→頓時(shí)→一瞬間……觀察景物的變化，把下冰雹的全過程描寫得清清楚楚，井井有條。(觀潮也是)
我們外出參觀或游覽，地點(diǎn)和線路經(jīng)常變化，因而觀察的順序必然隨參觀游覽的順序而變化。如在記金華雙龍洞中：作者按照入洞→洞中→出洞的游覽順序進(jìn)行觀察，按移位觀察的順序把山洞的奇景描寫得非常具體細(xì)致。使人產(chǎn)生身臨其境之感。
任何事物都有一定的結(jié)構(gòu)，觀察的時(shí)候按事物的結(jié)構(gòu)為順序，依次進(jìn)行觀察，思路清晰，條理清楚。如對(duì)盧溝橋的觀察和描寫：作者按照橋的構(gòu)造藝術(shù)結(jié)構(gòu)，先從整體（長、寬）后到部分（橋孔——欄桿——碧柱——石獅）進(jìn)行觀察和描寫，再從建造藝術(shù)的特點(diǎn)寫橋的美觀，也是按照結(jié)構(gòu)順序來觀察和描寫的。給讀者留下了橋的清晰而深刻的印象。
讀一讀，練一練：
（1）讀下列各段，看看作者是怎樣進(jìn)行觀察的？完成段后的練習(xí)。
公園的中心是一個(gè)噴水池，池邊呈梅花形，池臺(tái)上放著一盆盆開得火紅的“一串紅”，池旁滿是一盆盆粉紅色的月季花和黃澄澄、沉甸甸的金桔。池中央一座假山石上面，是一個(gè)用綠絨做成的海豚。它嘴上頂著一個(gè)彩球，尾巴還調(diào)皮地向上翹著，好像在向大家炫耀自己的演技，一汪清水就從那尾巴尖上噴出……
公園的條條小徑都通噴水池。小徑的盡頭，沿著圍墻是一條環(huán)行土道，道上安放著排排木椅和石桌、石凳，原來是為人們下棋、玩撲克準(zhǔn)備的，可現(xiàn)在都變成了人們學(xué)習(xí)外語的場所。
本例段寫的是噴水池及其周圍的景色。
段中描寫了盆景______、______、______、______、______、______、石凳等八種景物。作者是以_______為序進(jìn)行觀察和描寫的。
一只大蘆花雞正在伸著脖子叫喚，叫一聲，抖著翅膀一跳，用它那尖嘴叼住一支大麥穗子，左一搖，右一甩，肥飽的麥粒兒就給抖落在地上，揀幾個(gè)粒兒吃，又去叼另一支麥穗兒了，好像要把每一支麥穗兒什么味道都要嘗一嘗。
�、龠@一段是寫雞的生活習(xí)性。作者是通過對(duì)______的觀察和描寫來寫雞的生活習(xí)性的。
②段中運(yùn)用了十個(gè)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描寫了雞吃食的動(dòng)作。請(qǐng)把這些動(dòng)詞找出來，寫在下面：____________________________________________
四、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法
只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動(dòng)景，又可能失去穩(wěn)定。只有將靜態(tài)描寫景物形態(tài)特征和動(dòng)態(tài)描寫利于傳神的長處結(jié)合起來，所繪景物才會(huì)具體、生
動(dòng)，給讀者留下深刻的印象。
描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動(dòng)形象的語言。因而要善于找到最能表現(xiàn)景物特征的動(dòng)詞和一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~，尤其要善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。
例文：“綠色湖面上，一支微微抖動(dòng)著白色翅膀的.小船，在潤濕的微風(fēng)中蕩漾。那個(gè)樣子，看上去顯得很輕盈，很纖弱，就好像是投在水面上的一簇銀色的蒲公英。”這里既抓住了事物的動(dòng)態(tài)特征，又抓住了靜態(tài)特征。第一句寫小船在湖面蕩漾的動(dòng)態(tài)，第二句寫小船的靜態(tài)——樣子……很輕盈，很纖弱，就好像……一簇銀色的蒲公英。有動(dòng)有靜，把湖面的景色描繪得栩栩如生。
五、要融情于景，表達(dá)主觀感受
任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛，這就是借景抒情。自然界的景物本身并不帶感情色彩，但是一被寫進(jìn)作品，就會(huì)烙上作者感情的印記而表現(xiàn)出鮮明的傾向性。因此，寫這一類文章在下筆之前要有明確的寫作目的，由此決定寫景材料的取舍、詳略及順序。
比如，同是寫登山，如果是為了表達(dá)“只有不畏艱難、勇于攀登，才能達(dá)到美好的頂峰”這一文題，文章就應(yīng)突出山路之險(xiǎn)，困難之大，意志之堅(jiān)及登峰后“一覽眾山小”的豪情。如果是為了抒發(fā)對(duì)祖國山川的熱愛之情，則應(yīng)重點(diǎn)描繪景色之美，抒寫感情之真。
描寫日出時(shí)的：
旭日東升、日出東方、冉冉升起、光芒四射、霞光萬道、 如日方升、旭日初升、日升月恒、晨雞報(bào)曉
描寫“日出” 東方泛白， 噴薄而出 ， 日出東方， 霞光四射，日上三竿， 描寫日落時(shí)的：
朝出晚歸、朝秦暮楚、日薄西山、暮色四合、夕陽西下、 殘陽如血、日暮西垂、落霞滿天、夕陽西下、落日余輝
日落西山落日熔金
描寫鮮花盛開的：
百花怒放、異花競放、奇花異草、爭奇斗妍、萬紫千紅、
百花爭春、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、婀娜多姿、絢麗多彩、
含苞待放、蓓蕾初綻、
【日出】太陽離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上移動(dòng)。紅日周圍，霞光盡染無余。那輕舒漫卷的云朵，好似身著紅裝的少女，正在翩翩起舞。
【海上日出】黎明前，我和爸爸去看海上日出。天空灰蒙蒙的，周圍彌漫著涼絲絲的霧氣。一陣陣涼爽的海風(fēng)迎面撲來，撩起了我的縷縷黑發(fā)。一朵朵潔白的流花輕輕地吻著我的小腳丫，帶給我一片溫馨。我焦急地徘徊、期待著海上日出。不知過了多少時(shí)間，天空似乎有點(diǎn)兒亮了。放眼望去，東方天際微微露出橙黃色。隨著時(shí)間的推移，橙黃色不斷擴(kuò)散，并越來越濃，水天相接處已成為紫色。呵，是太陽要出來了！漸漸地，太陽探出前額，紅紅的額頭，只是沒有光亮。它好像是很重很重似的，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地從海面升起。慢慢地，一縱一縱地。太陽使勁向上升著。最后，它如釋重負(fù)般地跳出海面，整個(gè)臉膛兒通紅的，紅得可愛。剎那間，它發(fā)出奪日的光亮，強(qiáng)烈的陽光，射得人睜不開眼。它旁邊的云彩也被鍍上一層金邊。
【和煦的陽光】冷，天氣依舊是那么冷。但陽光畢竟是和煦的。晌午，太陽朗照著大地。金色的陽光，灑澆在曠野和屋頂上，灑落在人們的肩膀上和脊背上。一股熱乎乎的暖流在周身洋溢，頭昏昏然的，骨頭軟軟的，多么舒坦，多么愜意。
看日出
今天凌晨，我特意早起，爬上陽臺(tái)，遙望東方的天際，焦急的等待日出。
天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地蒙蒙朧朧的，如同籠罩著一層銀灰色的輕紗。這時(shí)，萬籟俱靜，偶而從遠(yuǎn)處傳來幾聲雞鳴。
一會(huì)兒，東方天際浮起一片魚肚白，天地也漸漸地亮起來。忽然，在東方，天際、山巒、樹梢都像蓋上了一層紅色錦緞——那是朝霞，大陽就要出來了。
慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的，像一個(gè)蒙著面紗的含羞少女，悄悄窺視著人間。緩緩地，太陽一點(diǎn)一點(diǎn)地向上升起，終于，它露出了整個(gè)笑臉。
這時(shí)，霞光萬道，瑞氣千條，將半邊天空染得通紅，廣闊的大地也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹葉在晨風(fēng)的吹拂下閃爍著耀眼的光輝，鳥兒披著一身紅霞，歌唱著，飛上云天。此刻，寂靜的村莊也醒了過來，人們開始了晨炊。紅光、飛鳥、村舍、裊裊炊煙，構(gòu)成了一幅多么美麗的圖畫啊！
太陽離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上浮動(dòng)。紅日周圍，霞光盡染無余，那輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，翩翩起舞。
過了一會(huì)兒，紅光悄然退去，太陽射出萬道金光。天變得更藍(lán)了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云兒也變了，白花花的，顯得無比柔和，優(yōu)美。遠(yuǎn)處的山巒露出了清晰的輪廓。近處的樹木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影點(diǎn)點(diǎn)，笑語陣陣，整個(gè)世界充滿了生機(jī)。
這景色感染了我，陶醉了我，我仿佛覺得自己已經(jīng)融入了朝陽的光輝。
課后習(xí)作: （2）按要求觀察寫作。
�、僖钥臻g方位為序觀察自己的房間，。
②以時(shí)間變化為序觀察晴天晚霞日出日落的形狀和顏色及變化。
�、勖鑼懸环N你熟悉的動(dòng)物植物，寫出它的靜態(tài)動(dòng)態(tài)特征。
日出日落作文 篇6
勞累了一天的太陽，它拖著疲憊的身體，收起了耀眼的光芒。這時(shí)，它身邊的云彩一下子穿上了一件紅色的外衣，這紅的顏色是那么的繁多：有紫紅的.、有深紅色的，有粉紅色的……一眼望去，美麗極了。
太陽還在慢慢地往下落。它把一條條彩帶撒向大地，使人覺得空中有一座座紅色大橋通向大地。
漸漸地太陽落山的速度減慢了，顯出與大地難舍難分的樣子。這時(shí)，太陽像害羞的小姑娘，怕羞似的躲進(jìn)了云層里。這時(shí)的太陽由圓變成了扁圓，變成了半圓，又由半圓變成了火紅的鐮刀，后來，變成了月芽形的紅色的小船，然后毫無聲息地落到了地平線下面去了。終于，它和我們告別了。它將要到下一天的早晨再會(huì)出來和人們相見。這時(shí)，太陽雖然消失了，但是天邊留下了一絲紅霞。紅霞在慢慢地縮小，顏色也在漸漸地變淡。紅霞的顏色越來越淡，終于消失了。
天空換上了一張黑色的夜幕，星星也出來上班了。它們笑著向人們展示自己媚人的光彩……
專家點(diǎn)評(píng):
這篇寫景的文章，小作者向我們描繪了日落的美麗景色。作者善用比喻、擬人的修辭手法，如“太陽像害羞的小姑娘，怕羞似的躲進(jìn)了云層里”把日落形象生動(dòng)的描寫出來。文章語言優(yōu)美流暢，是一篇佳作。
日出日落作文 篇7
日出的美是你無法想象的。
早晨四點(diǎn)鐘左右，東方的天際還有些暗，十幾步以外還看不清人臉，空氣清新濕潤。此刻，縱然你有千頭萬緒的心事，也會(huì)拋之腦后……
四點(diǎn)半時(shí)，東方開始泛起魚肚白，假如你這時(shí)在海邊，靜靜地站著，旁邊沒有一點(diǎn)兒吵鬧聲，只有晨風(fēng)在你耳邊低唱，替你梳理頭發(fā)。
五點(diǎn)鐘，太陽已經(jīng)升到了地海平面的邊緣，它似乎剛在海里洗過澡，正在擦臉呢！從云彩的縫隙里，一道金光射了出來，又過了一會(huì)兒，太陽將自己的整張臉都露了出來，像是要讓我們所有人知道它的臉有多英俊。不一會(huì)兒，小草和野花也都迎著太陽昂首挺胸，開始了今天的奮斗。
日落雖沒有日出的美麗，但卻比日出更為壯觀！
下午四點(diǎn)的時(shí)候，西方的天空中就出現(xiàn)了一片紅色的'海。你閉上眼睛，再瞧，天空的云像金龍一般舞動(dòng)；忽而又如遍野的鮮花盛開。
漸漸地有一段線出現(xiàn)了，天空中就像是這段線上的瑪瑙全都散開一樣，無比的紅。漸漸地，晚霞有了漸變色，紅色中夾雜著橙色，非常的美麗，很快，這段線就像是有無數(shù)條，上面的瑪瑙全都散開了，不一會(huì)兒整個(gè)天空都是紅色和橙色交織的顏色了，不過有些地方就像是個(gè)頑皮的孩子，就是和它們合不來，以至于那一地就是白色的……
日出的美和日落的紅，你們感受到了嗎？
日出日落作文 篇8
果再讓我進(jìn)學(xué)校我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。可是我并不相信他們，人心是最善變的，這句話絕對(duì)的有根據(jù)，我們每個(gè)人都可以在自己的身上找到依據(jù)，我所說的是我經(jīng)過對(duì)生活的思考，盡管我的閱歷不多可是這些道理應(yīng)該是懂得的。我相信他們真的進(jìn)了學(xué)校，最多能保持一段學(xué)習(xí)的盡頭，可是時(shí)間一久一切接了然了。這是堅(jiān)持，是人生中對(duì)待一切的態(tài)度。我相信從一個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度可以看出一個(gè)人思想的境界，也就是對(duì)生活的感悟了多少。
這個(gè)九月，又有一批帶著稚嫩的充滿著少年氣息的學(xué)生開始走上離家的求學(xué)之路。這是真正的離家，他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，他們將要適應(yīng)一個(gè)人的生活，這是完全的獨(dú)立，沒有親人，沒有朋友，一切都要重新開始。在中國這個(gè)大地上，孩子只有到了大學(xué)才有了鍛煉自己生活的能力。
陳澤開始并不知道荊州在哪里，對(duì)于一個(gè)市都沒出過的高中生來說，在實(shí)際的世界里他什么都不會(huì)懂的。而今他將要背起行囊前往一個(gè)完全陌生的地方，在那里他必須自己學(xué)著生活，將要在那個(gè)三國里聽說的地方生活四年。荊州是什么地方？漂亮嗎？好玩嗎？…….在還沒有出發(fā)陳澤的大腦里已經(jīng)對(duì)荊州的景象一一想象了一遍。由于去荊州并沒有直接到達(dá)的動(dòng)車或者火車，所以從安徽這里到荊州只能先到武漢在坐汽車到荊州。提前一個(gè)星期陳澤的父親帶著陳澤去了火車站，父親陳澤自己排隊(duì)買票，父親告訴陳澤買火車票只要告訴他到哪里哪天走就可以了。也許讀者不能相信，可是這是事實(shí)，陳澤沒有坐過火車，沒有出過市。十幾年一直呆在這個(gè)地方，自己的家鄉(xiāng)。不像現(xiàn)在的孩子，他們的童年可以旅游，可以坐飛機(jī)。在陳澤的腦海里甚至還幻想了坐火車的感覺。陳澤第一次學(xué)會(huì)了買火車票，甚至第一次進(jìn)火車站。
出發(fā)的早上五六點(diǎn)鐘一家人都起來的很早，陳澤的行李早已經(jīng)收拾好了。冬天的衣服，夏天的衣服母親早早為他收拾的整整齊齊，一個(gè)不大不小的箱子。母親做好了早飯，陳澤和父親沒人只吃了一點(diǎn)。早上一家人都起來的，一直沉默，沒有說一句話。母親默默的為陳澤打點(diǎn)好一切，陳澤默默的等待著出發(fā)的時(shí)間。母親在檢查陳澤的行李，生怕有什么東西忘了。父親在門前的臺(tái)階上上坐著抽煙�？煲吡耍赣H對(duì)陳澤說：你以前沒出過遠(yuǎn)門，到學(xué)校好好學(xué)習(xí)，有了電話就打個(gè)電話回來。外面很復(fù)雜，在學(xué)校要好好的.……
陳澤搶過話：知道了，我這么大了，我都懂。
母親沒有說什么�？戳丝磧鹤印８赣H抽完煙，進(jìn)到屋子里換了件干凈的衣服。擰著一個(gè)裝衣服的小包出來了。
“走吧，不早了”
“媽，姐，走了。”
母親幫著陳澤提著箱子，送他們到大路。一家人一起走著，誰都沒有說話。母親拖著手提箱，走在兒子的后面，她的眼睛濕潤了。天還沒有完全亮沒有人看見。姐姐一直沒有說話，她卻一直看著弟弟。陳澤第一次出遠(yuǎn)門，走出他生活了這么多年的家鄉(xiāng)。以前他無數(shù)次幻想著走出這里，去其他地方見識(shí)見識(shí)，現(xiàn)在真的要走了，他好想再回頭看一眼，看一眼他的家，他的家鄉(xiāng)啊。可是他終于還是沒有回頭。因?yàn)樗ヒ粋�(gè)現(xiàn)在對(duì)他來說更有吸引力的地方。走到了大馬路上了，父親攔下了一輛進(jìn)市里車，陳澤接過母親的手提箱，看了一眼母親和姐姐，說了一句：我走了。母親此刻眼睛只盯著兒子，說點(diǎn)什么呢。什么都沒有說。父親和兒子坐上了車，車開走了，向著祖國大地開去。對(duì)于母親和姐姐在他們心里陳澤坐的陳將要在寬廣的大地上奔馳著，只有一天公路，蜿蜒曲折。前方是什么她們并不知道。母親和姐姐一直看著車消失在前方的拐角處。這時(shí)候太陽露出了笑臉，母親看了一眼天空，然后扭過頭，沒有回頭的往回走去。
陳澤坐在車上，望著窗外，看著這個(gè)熟悉的地方，看著窗外的景象，他想把這里的每一處風(fēng)景都印記在腦海里，再回來的時(shí)候不知道是什么時(shí)候了。到火車站進(jìn)站后陳澤突然在車站的人群里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。由于父親在，陳澤還是有點(diǎn)害羞的，他跑過去喊了一聲：孫紫！
“啊，怎么是你啊。你也是今天去上學(xué)嗎？你一個(gè)人嗎？”
“不是呢，我爸送我，太遠(yuǎn)了，我爸不放心”
陳澤指了指他爸爸。
“我本來想打電話給你，可是你還沒有號(hào)碼”
“今天去學(xué)校我就把電話號(hào)碼給你”
“你幾點(diǎn)鐘的車嗎，我八點(diǎn)鐘的，荊州好遠(yuǎn)”
“我是八點(diǎn)五十的，到合肥很近的”
“你一個(gè)人嗎？怎么沒看見你家人？”
“我去過好多次了，由于比較近，自己去沒事”
………
這時(shí)候車站的報(bào)車次的響起了，陳澤一聽是自己的車。
“我做的車到了，我要走了”
“好的”孫紫沖著陳澤笑了笑。往他手里塞了一個(gè)蘋果，陳澤什么都沒說，只是默默的拿著。和父親去了進(jìn)站口。這時(shí)候陳澤的心理真的是七上八下，開始亂作一團(tuán)，他沒有想到會(huì)在火車站遇見孫紫，現(xiàn)在要走了，卻對(duì)她留有很多懷戀。進(jìn)站的時(shí)候他回頭看了一眼孫紫，孫紫也在望著她，看他回頭咧嘴沖他笑了笑。陳澤也笑了笑，然后上了火車。這是陳澤第一次坐動(dòng)車，也是第一次坐火車。來到火車上陳澤緊緊跟著父親，活像一個(gè)幾歲的孩子一樣。一切都很陌生，這么多座位他看著父親不知道父親要到哪里去。找了一會(huì)父親在一個(gè)座位上坐下。你看座位上面有號(hào)碼，你車票上什么號(hào)碼你就做哪里。陳澤在父親的旁邊坐下了。一路上陳澤一直望著窗外，窗外的世界那么陌生又是那么的新奇。在經(jīng)過金寨的時(shí)候那片都是好多山，這是陳澤第一次看見山。山腳下的房子是那么的小，山是那么的大。坐在車上外面的給他的感覺是那么的好。以至于他對(duì)荊州的幻想又好了很多。
現(xiàn)在，坐下了，陳澤才發(fā)現(xiàn)手里的蘋果，孫紫送給他的蘋果，陳澤用鼻子聞了聞蘋果，那是蘋果的香味，還有孫紫的。陳澤把蘋果放在包里，他現(xiàn)在還不想吃，不，這不僅僅不是個(gè)蘋果，不能吃。一個(gè)人開始對(duì)某個(gè)人萌發(fā)愛情的時(shí)候這是最美好的時(shí)刻，也是最幸福的時(shí)候。
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