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關于采訪老師作文（精選26篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的采訪老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
采訪老師作文 1
一天，寒風凜冽，開學已經一個多月了。我手里拿著采訪單，正準備去采訪我們的語文老師——薛老師。
我站在辦公室門前，緊張的心砰砰直跳。外邊剛下過一場雨。氤氳的空氣稍稍安撫了我激動的.內心。我清了清嗓子，喊了聲“報告”�！罢堖M！”老師回應。于是我按下門把手，推開了門，小心翼翼地走了進去。
“找我有什么事呀？”老師轉過身來，奇怪的問道�！袄蠋�，我想采訪采訪您�！薄安稍L我？”老師來了興趣，“請問吧！”
我瞟了一眼采訪提綱，問：“老師，您每天需要處理的工作哪些？”“有教研啦，備課啦，老師找學生談話啦，批改作業(yè)啦……每天要做的事很多。”“啊，那這些工作耗費了您多少時間呢？”“大約12個小時吧。”老師淡淡地說道。12個小時！多么龐大的數字哪！
忽然想起有一次假期，我睡覺睡的遲，12點半才把打卡作業(yè)發(fā)給老師。但沒有想到的是，老師居然還在線上，并立馬就回：“收到！快睡覺吧，注意身體。”當時，我感動了，盯著手機屏幕，半晌說不出話來。
“老師，那您覺得怎樣才能成為一名合格的老師呢？”我拋出了最后一個疑問。
“當然是認真教學，對學生有愛！”老師不假思索地脫口而出。我愣住了。一位老師全心全意的位置，同學無私的奉獻著，毫無懈怠。這敬業(yè)的精神是何等的偉大。
雨后天晴，陽光下，老師的眼角已因疲勞、熬夜而出現(xiàn)了黑眼圈與條條皺紋。這都是為了學生哪！
這次采訪，拉進了我與老師的距離與我與老師的師生情誼，令我更加真切地感受到老師對學生深沉的愛。
老師，謝謝您！
采訪老師作文 2
沈老師給我們布置了一個作業(yè)：采訪老師。
這幾天我都沒有采訪，因為下課總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的`身影，我都不敢去打擾老師。
我靈機一動，想出了一個辦法：寫作課時現(xiàn)場采訪沈老師，誰讓他出這么難的任務。
我來到教室，準備采訪他。我走到沈老師旁邊，急切（因為快上課了）地問：“沈老師，您幾歲了？”老師賣了一個關子，說自己是1972年生的，他幾歲要我算出來。天哪，這可是一道復雜的算術題。
我又問道：“老師，您的愛好是什么？”老師答道：“寫文章，看書，書看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護眼睛。
我又問老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說：“有點不清楚�！惫也滤麤]有眼鏡一定走路都困難。
哈哈，成功啦！這次采訪既有趣又好玩。
采訪老師作文 3
今天，放學之后，我來到了老師的辦公室。老師教我們了這么多年，我還真的沒有好好采訪過她呢！現(xiàn)在，就讓我以一個小記者的身份來好好采訪一下我的老師吧！
首先，我問老師：“做老師這項工作是不是非常的辛苦呢？”沒想到，老師毫不猶豫的答道：“當然，老師這項工作一定是很辛苦的！但是，當看到學生健康成長,學業(yè)有成的時候，我會感到無比的欣慰和快樂。同時，也忘記了辛苦和勞累！”聽了老師的這句話之后，我的心微微顫動了一下。接著，我又問老師：“那如果重新給您一個選擇，您是否還要做老師呢？”老師微笑著回答道：“當然了！教師這個職業(yè)是天底下最神圣的事業(yè),教師是人類靈魂的工程師。我在培養(yǎng)學生的過程當中，也在不斷地提升我自己�！甭犃死蠋煹脑挘伊私獾搅俗隼蠋煹牟蝗菀�。
回到家后，我又問了問馬上面臨高考的姐姐，對老師的了解！我先問了問她：“姐姐，現(xiàn)在的學習情況緊不緊張呢？”姐姐回答我說：“嗯！是很緊張的！但是，經過老師的幫助下，我們現(xiàn)在都已經非常輕松了！”聽了姐姐的話之后,我對教師的職業(yè)更加肅然起敬了。
下午放學后，我又在我的同學那里，得到了答案，她對我說：“我認為老師這項職業(yè)是非常辛苦的，就像我們的老師一樣！不管是對好學生 ，還是對壞學生，都非常的負責！在我們遇到困難時，老師的'身影總會出現(xiàn)；當我們之間發(fā)生沖突或矛盾時，她又會來到我們身旁，給我們講道理勸告我們以后不要再打架了；當我們不開心或不高興時，他還會與我們促膝談心！”
是�。∵@就是我們的老師，我們永遠都不會忘記的老師！老師就像是花園里的園丁一樣，養(yǎng)育我們長大，等待我們開花。
通過這次采訪，我了解到了老師的辛苦與勞累。作為小記者的我，也應該談談對老師的了解：其實，正如老師，同學們所說的一樣，老師這個職業(yè)的確很辛苦，晚上要為我們批改作業(yè)，早上起來之后，還要為我們傳授她自己的知識。但是，在老師的回答聲中，我又感受到了，那種喜悅的心情，看來讀懂老師的心可真是一件不容易的事情�。�
在這里，我謝謝被我采訪過的老師和同學們，謝謝他幫助我完成這次采訪！
采訪老師作文 4
今天我在課堂上，老師讓大家抽簽，選這次被采訪的人，說實話，我也是故意抽到的。
我一看老師涂色的那個簽，有特點，外邊是藍色的，我心里暗自高興。到我坐在講臺上，準備被老師采訪時，我是既緊張又興奮，我不知道王老師要采訪什么，我心里始終是個謎團。
采訪開始，當王老師面帶微笑問我時，我感到十分親切，他的語言 、神態(tài) 、動作，我大概永遠也忘不掉。王老師前面問我的問題我都一五一十地回答，但有兩個問題令我終身難忘。第一個老師問我：“你覺得，父母哪個和你感情深？”我稍加思索說：“母親，因為我從小我就跟母親長大的，是他教我如何為人處世，如何做人�！钡诙䝼�問題又問：“在語文 、數學 、英語，你最喜歡哪門學科，為什么？教你的老師中，哪個你最喜歡？”我立刻就說：“數學，董老師，因為數學既開拓思維又愉悅身心，董老師讓同學們上臺來講題，這樣兩方收益�！�
雖然這兩個問題我都回答得讓我十分滿意，王老師也對我做出了很高的評價，但我還是放心不下，當我完成采訪時，我心里可是把一塊懸著的石頭放下了！通過這次采訪既讓我在王老師身上學到了很多東西，我也是全面的認識了自己，王老師最后風趣地說我是她的.老師，我當時真想說：“哪里呀，您是在無私的教育我們怎樣學習各種知識，您永遠是我的老師!
采訪老師作文 5
今天上午，左老師在班上上“口語交際”課時給我們各個小組下達了一項任務，那就是讓各個小組采訪學校里的一位老師或同學，并囑咐最好不要重復。
我們小組四個人在一起商量了一下，準備采訪美術老師沈老師。于是我們在一起分了工，組長黃思茗負責采訪，王京負責拍攝，我和陶然當然負責記錄了。
在下午體育課自由活動的時候，黃思茗對我們三個人說：“我們等一下去沈老師辦公室問一下沈老師有沒有時間接受我們的采訪�！�
“怎么對沈老師說？”我們三個人一起說道。
“這樣說……”我們討論完后，正好下課了，便準備去沈老師辦公室�？墒俏液屯蹙┦志o張、害怕，所以往前走了幾步，便又退了回來。陶然見狀便一個勁地把我們往沈老師辦公室拉。來到沈老師辦公室，我們緊張得漲紅了臉，一個個都變得啞口無言。當時的'我就像熱鍋上的螞蟻一樣在門口走來走去。還是黃思茗勇敢一些，鼓起勇氣說了一聲：“打擾一下，老師！”老師笑著說：“有什么事呀？”接著我們便問老師哪天有沒有時間接受我們的采訪，老師猶豫了一下說：“我星期三下午有空�！蔽覀凂R上說你聲“謝謝老師”。
走出辦公室后，我終于松了一口氣。
采訪老師作文 6
今天，我很榮幸參加由廈門日報和中國工商銀行聯(lián)合舉辦的第17屆讀者日。作為晚報的小記者，我感到無比自豪，因為今天是我們讀者的節(jié)日。
一大早，我就迫不及待地把媽媽拉到讀者日。這一天，白鷺島成了歡樂的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學張老師的帶領下，我們一個個來到了主會場。場地由來自名校和報社的廣場團隊組成。它是豐富多彩和壯觀的。開幕式前，主持人當場熱身，先來了一個喜歡的微信搶紅包，激起了全場的熱情。
開幕式結束后，我直接去簽售會現(xiàn)場給李秋元老師賣書。我盡力擠在李小姐面前。她穿著一件藍色和黑色的長裙，留著長發(fā)和肩膀。她看上去容光煥發(fā)。“李小姐，我是廈門晚報的小記者。我可以采訪你嗎？”李老師笑著說：“當然，隨便問問�！蔽颐枺骸霸趺床拍軐懞米魑模俊崩罾蠋熜χf：“多看，多看，多寫，最重要的是堅持�！蔽乙粋�一個寫下來，心想可能就這樣吧，這也是為什么李先生的作品那么受小朋友歡迎的原因。我很幸運在第17屆讀者日采訪了當地著名的`兒童文學作家李秋元，我知道我們應該繼續(xù)學習，堅持走文學之路。
今天是快樂的一天，也是我最快樂的一天。這將是我成長過程中的一段美好回憶。
采訪老師作文 7
10月13日下午我們來到了深圳中心書城，采訪著名主持人趙忠祥老師。趙忠祥老師這次是為他的《歲月繽紛》新書發(fā)行與讀者見面并簽名售書的。趙忠持老師曾是中央電視臺新聞聯(lián)播的著名節(jié)目主持人，我們熟悉的《動物世界》也是趙老師配音的。在采訪現(xiàn)場我們等了一會兒，和藹的趙老師就來到我們面前讓我們小記者開始提問。
有一名小記者問趙老師：“在寫這本書時，您有沒有中途放棄的想法？”趙老師回答說：“我可以肯定地回答你，我從來沒有中途放棄的想法，因為寫一本書是很難的，在寫書之前我就下定決心一定要將這本書寫好，堅持到底，不會遇到一點點困難就輕易放棄地。”有些趙老師的忠實讀者還希望趙老師寫更多的好書，有更多機會見到趙老師。趙老師笑著對我們說：“小朋友的問題是最難回答的�！蔽蚁脒@是夸獎我們，也是鼓勵我們，我們要學習更多知識，才能做好一名合格的`小記者。
趙老師還給我們介紹了《歲月繽紛》這本書里的繪畫作品，有的是他本人的繪畫作品，有的是他收藏的繪畫作品。采訪結束時，趙忠祥老師走到我們中間，和我們一起合影，并給我們每個小記者和讀者簽名留念。
通過這次采訪，我懂了：做任何事情都要有恒心，不能半途而廢，才能成功。
采訪老師作文 8
星期二，我對老師來了一次心驚肉跳的采訪。我輕手輕腳走向老師的辦公室，那時我非常緊張。
“老師，我要采訪您……這是我的作文老師出的鬼點子�！薄昂冒�，反正我也不忙�！崩蠋熌樕蠋е唤z微笑。
“老師，您幾歲了？”“你猜呢，我有著青春的魅力�！彼詰僦f，滿臉堆笑。我想：挺年輕的，可是，她那么臭美，我都想吐了，又不敢發(fā)出聲音，生怕被罵。
“老師，您的愛好是什么？”我又問�！爱斎皇强磿徒棠銈冊鯓庸��！彼駳獾卣f，她大聲笑著。
我想該問一些恐怖的`問題嚇嚇老師了�！袄蠋煟虏慌掠撵`來抓您？”“怕�！彼b出嚇得膽戰(zhàn)心驚的樣子。“那您看不看恐怖片？”“有時看，每次都被嚇得魂飛魄散。”我也忍不住哈哈大笑。
該上課了，我高興地對她說：“OK�！�
采訪老師作文 9
老師布置了一個作業(yè)——采訪老師。我想去采訪班主任葉老師。
我剛一到辦公室門口就想拉小便，一想小便，我的雙腿就發(fā)軟，連忙跑去上廁所。拉完小便，走到半路，怪了，怎么又想小便了？是不是我太緊張了呢？我嘀咕著。加上后來的，我一下子連著上了三次廁所，直到感覺沒有一點兒小便了，才放心進了老師辦公室。見到老師，我害羞地開了口，“老師，我在班上成績排第幾？”“應該是前十名左右吧！”我很高興：原來我的成績還是挺不錯的嘛。這仿佛給了我勇氣，我開始不太害羞了，繼續(xù)問�！澳鸀槭裁醋屛腋重┳�？”老師笑著回答：“因為林丞不乖，你很乖，讓你把他帶乖�！薄澳俏沂莻�怎樣的孩子呢？”我繼續(xù)追問�！澳闶莻�乖巧、懂事，學習自覺的.孩子，我特別喜歡！”聽到這兒，我特別高興，原來我在學校里表現(xiàn)這么好，這么討老師喜歡�。�
這是我采訪的一大收獲，看來我還挺厲害的嘛！
采訪老師作文 10
“胡老師，胡老師，我要采訪你幾個問題�！眲偱艿綄W習班，我就對胡老師說，“你為什么要當老師？”這似乎是個傻問題，所以老師不假思索地說：“我不當老師，你到哪兒去學英語？總要有人當老師，把知識傳授下去啊�！�
“那怎樣才可以當一個好老師？”我又問。老師神秘地望著我：“德藝雙馨，也就是說要有高尚的品德和專業(yè)的'知識�！边@個回答有點復雜，我似懂非懂。
“那當老師好不好？”
“當老師很辛苦，但是看到你們的英語一天天進步，我還是很高興的�！�
我接著問：“你覺得我這個學生怎么樣？”老師想了想，說：“你很聰明，英語學得也很好，但有時候上課會講話。如果上課的時候能管好自己的嘴巴就更好了�！�
太好了，又是一次成功的采訪。
采訪老師作文 11
“你先進去！”“你先進去！”我和林歐琦在老師辦公室門口推來推去，都想對方先進去。
最后我把林歐琦推進了辦公室，他非常生氣，但那時他已經站在老師面前了，隨后我也跟了上去。我害羞地問道：“周老師，你喜不喜歡我們班的小朋友？”“啊，什么？”周老師莫名其妙地問道。我有些緊張，難道周老師聽不懂？
于是，我又問了一遍，周老師才醒悟過來，忙說：“喜歡，當然喜歡��！”我又問道：“對我們有什么建議？”“能更加自覺。”周老師跟我笑了笑。這時林歐琦插入問：“還有呢？”“太粗心�！敝芾蠋煱櫫税櫭碱^回答。這時我緊張的.心情放松了許多，可我又低頭害羞地問道：“你喜歡我嗎？”我的聲音很低。這時周老師開口了：“喜歡�。 甭犃诉@話，我心里樂開了花！
其實采訪老師也不難。下次我要多多采訪老師，了解了解她們，因為我長大也想當老師。
采訪老師作文 12
今天我們在教室里靜靜地等吳老師，因為潘老師要請吳老師。
過了一會兒，吳老師笑容滿面地來到我們面前。潘老師拿起話筒說：“你印象最深的是哪篇作文呢？”“浙江省新概念作文銀獎，”吳老師撓了撓頭皮說。
潘老師開心說：“機會總是賜給有所準備的人，那你是怎么做到的呢？”吳老師說：“主要是依靠平時的'積累，要日積月累，厚積簿發(fā)，還要多讀多記。”
潘老師把話筒交給了同學們，同學們爭先恐后地拿起話筒采訪吳老師。
這時，繆松辰自豪問：“吳老師，你對寫作文有什么感想呢？”吳老師不好意思地說：“寫作文要多讀多記�！�
今天的采訪，我明白了：只要多讀多記，才有好結果。
采訪老師作文 13
今天下午興趣班過后，我們幾個同學相約都去采訪了石老師。
首先，我采訪了石老師一個問題�！罢垎柺蠋�，每天您幾點起床？”
石老師說：“我每天6點起床�！�
我又問石老師：“您每天上課累不累？”
“當然累呀！”石老師說。
我還問老師的`愿望是什么？
“我的愿望是每天都能去旅游，”石老師說，“然后把旅游所見所聞介紹給學生，豐富大家的知識�！�
我看見別的同學還問了石老師其他幾個問題，最后，我也試著問老師：“老師，每天您快樂嗎？”
老師說：“我每天都很快樂。”
通過這次簡短的采訪，我感覺當一個老師真不容易，當個好老師受學生喜歡就更不簡單。我們都要從小尊敬老師。
采訪老師作文 14
第四單元第一課要求我們做一次采訪。我和曹欣怡、夏伯岳、宋、一組。我們有分工。我喜歡拍照，所以我的主要工作是攝影。胡佳琪和張子涵寫得很漂亮，還會做筆記。金玉婷和夏伯岳勇于負責地提問。我們選擇了3354于作為訪談對象。
當我到達余老師的辦公室時，面試開始了。首先，胡佳琪提出了第一個問題：“你一天要批準多少項任務？”余老師答：“一百本左右�！蔽倚南�，老師的工作量真的很重啊！然后夏伯岳提出了第二個問題：“你晚上幾點睡覺？”“現(xiàn)在是早上九點，晚上十一點十二分左右�！庇嗬蠋熡只貜土�。胡佳琪和張子涵保持記錄。金玉婷提出了第三個問題：“你通常有時間和你的孩子一起娛樂嗎？”余老師回答說：“是的，周末我會帶孩子去公園玩毛毛球，踢羽毛球，做一些運動。但是我花在孩子身上的時間更少。4（1）班的.40個孩子和我的孩子一樣，我大部分時間都要照顧他們。”一個又一個問題，老師耐心的回答。最后，我們禮貌地對老師說：“謝謝你接受我們的采訪。”
面試結束后，我感慨萬千。做一個優(yōu)秀的老師不容易，需要付出很多。為了我們自己的成長，為了不辜負老師的期望，我們必須努力學習，每天進步。
采訪老師作文 15
10月22日，因為品社書中學到了有關老師的課程，所以我們便去采訪黃老師。
困難班的時候，我們組的同學拿上本子、筆和品社書去采訪黃老師。路上我又興奮又害怕，興奮的是這是我們第一次采訪，害怕的是我們沒有和黃老師約好，萬一她不在怎么辦呢，我的心里總有點忐忑不安。到了黃老師的辦公室，只有王超老師，卻沒有黃老師。一問王老師，才知道黃老師不在，去開會了。我們只好轉變策略，去采訪英老師�？膳艿揭粯�，英老師說他很忙，叫我們下次再采訪他。接下來一連問了好幾個老師，他們都說很忙，或是叫我們稍微等會，后來終于張華林老師同意讓我們采訪他。
一經同意，我們就迫不及待地開始問問題，當我們問：“張老師，您的教學風格是什么？”張老師說他的教學風格是放松、自由和幽默。在整個采訪過程中，張老師一直很幽默，使得整個采訪氣氛很輕松。
通過這次采訪，我們對張老師更了解了，張老師不僅幽默，他上的.課氣氛也很好。我覺得采訪老師這個活動很好，通過采訪，我們和老師之間的距離縮短了，我們更加喜歡能讓我們有采訪機會的張老師了。
采訪老師作文 16
《品德與生活》第四單元第一課要求我們做一次采訪，我和曹歆怡，張子晗，胡嘉琪，夏博悅，宋格非，金雨婷一組，我們進行了分工，我喜歡拍照所以我的主要工作是攝影，胡嘉琪，張子晗字寫得比較漂亮做記錄，金雨婷和夏博悅膽子比較大負責提問，我們選定采訪對象，俞老師，曹歆怡負責帶隊。
到了俞老師辦公室，采訪開始了。首先胡嘉琪提出了第一個問題：“您一天大概要批多少本作業(yè)？”俞老師回答：“大概一百本左右。”我心想老師的工作量可真大�。【o接著夏博悅提出了第二個問題：“您晚上大概幾點鐘睡覺？”“早的話9點，晚的話大概十一二點左右�！庇崂蠋熡只卮鸬�。胡嘉琪，張子晗唰唰唰地做著記錄。金雨婷又提出第三個問題：“平時您有時間陪您的孩子一起娛樂嗎？”俞老師回答：“有，周末我會帶孩子一起去公園打打毛球，踢踢毽子，做一些運動。但是陪孩子的時間比較少。四（1）班40位小朋友都像是我的孩子，我大部分時間都要照顧他們�！币粋�一個問題老師都耐心地作出了回答。最后，我們禮貌地對老師說：“謝謝您接受我們的'采訪�！�
采訪結束了，我感慨萬千，做一名優(yōu)秀的老師真的很不容易，要付出很多很多。為了自己的成長，為了不辜負老師的期望，我們一定要好好學習，天天向上。
采訪老師作文 17
今天我很榮幸的參加了由廈門日報和中國工商銀行聯(lián)合舉辦的第十七屆讀者節(jié)。身為一名晚報的小記者，我感到無比的自豪，因為今天是我們讀者的節(jié)日。
一大早，我迫不及待的.拉著媽媽來到讀者節(jié)現(xiàn)場。這天的白鷺洲，變成了歡樂的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學張老師的帶領下，我們陸續(xù)來到了主會場，會場由各個知名學校和報社的方隊組成，五顏六色，壯觀極了。開幕式前，主持人現(xiàn)場熱身，先來了一個大家最喜歡的微信搶紅包，一下字把全場的熱情帶動起來了。
開幕式結束后我就直奔向李秋沅老師的簽名售書現(xiàn)場。我費盡九牛二虎之力才擠到李老師跟前，她穿著藍黑相間的連衣裙，長發(fā)垂肩，看起來神采飛揚，“李老師，我是廈門晚報的小記者，能采訪您嗎?”李老師笑容滿面的說：“當然可以了，盡管問�！蔽颐枺骸耙趺床拍馨炎魑膶懞�?”李老師笑著說：“多讀、多看、多寫，還有最重要的就是堅持�！蔽乙灰挥浵�，心想可能正是這樣，李老師的作品才那么受小朋友們的喜愛。我很幸運，在第十七屆讀者節(jié)上，采訪到本土著名的兒童文學作家李秋沅老師，知道了文學的路上要不斷的學習和堅持。
今天是個喜慶的日子，也是我最快樂的日子，它將成為我成長中的美好記憶。
采訪老師作文 18
今天，我要采訪的是我的科學老師，他個子高高的，頭發(fā)也很有意思，中間空空的，就像一個鳥窩似的，我要采訪的主題是：“如何做一個噴的很高的溫泉。”
下課鈴一響，我箭般地沖出座位，拉住科學老師的手，問：“老師您可以說下噴得很高的溫泉是怎么做的嗎？因為，我也想在家里試一試�！薄爱斎豢梢匝�！”老師開心地說道，“首先要拿一個玻璃瓶，不能拿膠瓶，因為，到后面是要放熱水的，如果用膠瓶，就會被熱水給弄癟形�！蔽宜贫嵌穆犉鹆死蠋煹腵講述，“然后，再拿一個圓形橡皮在中間畫出一個與玻璃瓶口相同的圖案，這樣就成了一個沙塞。
如果你覺得麻煩的話，可以直接用橡皮泥壓下去，前提是不能漏氣，因為做這個溫泉是利用氣體熱脹冷縮的原理做出來的，再把水倒進去，但不能到太多哦，只能是瓶子的三分之一，再把一根吸管放進去，插到最底端，口子設計一定要小，不然噴不高，最后，要用熱水沿著瓶子的邊緣，這時就可以噴出很高的溫泉了，只是弄的時候要小心一點，必須在大人的帶領下才能玩哦�！�
聽了科學老師詳細的講述，我對科學又多了一份熱愛，而這時的老師已經大汗淋漓，嘴巴在大口大口地喘氣，眼睛一圈圈地在轉。我高興地說道：“老師真是太謝謝您了！”叮叮叮，上課的鈴聲響了。
今天，我又學習到了新的知識！
采訪老師作文 19
王老師不僅是一位優(yōu)秀的科學老師，而且還是“全國優(yōu)秀班主任”，我們都很敬佩他。
為此，我們特地采訪了王老師。我首先提問：“王老師，您是科學老師，為什么要當班主任呢？”王老師面帶微笑，和藹可親的說：“因為我覺得當班主任很幸福。尤其是能夠看著學生們健康成長，我覺得很開心�！本o接著，一位同學不緊不慢的說:“王老師，聽說2008年汶川大地震后，您曾到泰村綿竹班當支教，您是如何引導學生走出心理陰影的呢？”王老師沉思了幾秒，神情凝重的說：“從地震災區(qū)出來的學生們，他們的心靈上都受到了傷害，幫他們走出心理陰影是一個漫長的過程。我先傾聽他們的'心里話，安慰他們。然后再充實他們的課余生活，我經常帶許多的書和體育器材開展活動。我還每天帶兩三個學生回家，幫他們購置衣物，讓他們感受到家的溫暖�！闭f的這里，王老師的眼眶泛紅了，“我每個禮拜都寫信給他們，讓他們回信給我，這樣就可以及時排除同學們的煩惱。我花了整整一年才使他們走出陰影�！鳖D時，全班響起了經久不息的掌聲。掌聲一結束，另一位同學立刻站起來：“王老師聽說你們班的班刊主題是《藍泊灣》，他有什么含義呢？”“你們多讀幾遍就知道了�！蓖趵蠋熒衩氐恼f。不知誰說到：“是No.1的諧音。”“答對了�！蓖趵蠋熡H切地說，“這是第一層含義，是讓全班同學做最好的自己，創(chuàng)最優(yōu)秀的班級。‘藍’的意思是寧靜，‘泊’的意思是停泊，‘灣’的意思是港灣，第二層意思是寧靜的能讓人停泊的港灣�！�
隨后，同學們又七嘴八舌地問了一些問題，王老師都一一做了解答。王老師真是一位善解人意、和藹可親的好班主任�。�
采訪老師作文 20
今天的作文課堂上，剛上完閱讀課，我們就采訪作文老師羅老師。采訪前我們每個人都準備了一兩個問題。
呂亞男的速度特別快，她一下就搶到了第一個提問的機會。她大聲地問：“羅老師，請問您教了幾年書？一共教了多少學生？”羅老師溫和地回答她說：“我教了30多年的`書，一共教了2000多學生吧�！蔽覀円宦犝f：“啊，這么多呀！”。我剛準備舉手，楊俊杰又搶在我前面提問了：“羅老師，您小時候學習成績怎么樣？”羅老師笑了笑，說：“我小時候的學習成績很好，最后還考上了省重點中學水果湖中學。”我們聽了都高興地“啊”了一聲。我終于搶到了發(fā)言的機會，我大聲問道：“羅老師，您在教學生的時候遇到過哪些困難呢？又是怎樣克服的？”羅老師親切的朝我笑了一下，說：“你真會提問題，我在教學中主要是要做好調皮學生的工作。有幾個調皮學生，不愛學習，不做作業(yè)，我就每天輪流到他們家去家訪，和家長一起教育他們，幫助他們，直到他們改掉壞毛病，愛上學習為止。”說完，老師停了一下又接著說：“班上總有些男生愛欺負女生，我就狠狠的批評他們，結果男生不干啦，也哇哇大哭起來。我就對他們說，我數一二三，你們誰還哭，我就叫你們家長來和你們一起哭。說完我就數一——二——，沒等我數三，教室里一下子安靜下來了�！蔽覀兟犃硕脊笮ζ饋�，也不只知是誰說：“羅老師，你好搞笑��！”向云龍早就等不及了，連忙說：“羅老師，你們小時候課間玩什么呀？”老師走過去，摸著他的頭說：“我們那時沒有你們現(xiàn)在的玩具多。下課了，我們就玩跳房子，跳繩子，還玩丟沙包，拍洋畫等�！薄詈罄蠋熯�說：“你們現(xiàn)在的學習條件太好了，你們一定要珍惜喲！”
采訪結束，我們好高興，一是我們更好地了解了老師，二是我們學會了采訪！
采訪老師作文 21
上學期的一天，有一個小隊活動。要求是采訪身邊的老師并撰寫心得。為了做好這個活動，我作了精心的準備，還特意請母親幫我一起排練，經過反復操練，終于我覺得可以了。
我準備采訪的是外號為“厲”老師的酈老師，因為他數學教得特別好。我想通過采訪她，向他討教討教學習數學的方法。
那天，我本來信心滿滿，大步流星地朝老師辦公室走去�？僧斘易叩介T口時，發(fā)現(xiàn)自己的'腿不由自主地直打顫，心跳得厲害。那一刻，我一度想放棄。但最后，我還是硬起頭皮敲開了門：顫聲說：“報……報告�！币粋�女老師過來問我找誰。我回道：“酈……酈老師。”“不在”，那個老師說。我暗暗慶幸，還有時間來想一下向老師提的問題。
可剛回頭酈老師竟然來了。酈老師問：“找我嗎？”我輕聲說：“老師好，能不能讓……讓我做個采訪。"“來吧�！彼貋韲绤柕尼B老師，今天變得特別溫和。
我走過去，先朝她敬了個禮，但我由于太緊張，我的手像風中的枝條，不停地晃。酈老師對我笑一笑，叫我別緊張。我努力使自己平靜下來，問出第一個問題：“老師，怎樣才能學好數學？”她拍了拍我的肩膀，說：“只要認真聽老師講課，下課在家認真復習，將課的內容吃透，就能學好�！蔽衣犃�，心中繃緊的弦稍微放松了一些。
我又問：“那提高數學思維？”她看了天花板想了一會兒說：“在生活中做到說話嚴謹，做事認真，有邏輯，在數學學習中，養(yǎng)成自己推斷公式的好習慣，就可以培養(yǎng)出嚴謹的數學思維�！蔽也挥傻冒底耘宸蠋煟v得真有道理。同時我也發(fā)現(xiàn)采訪沒有那么可怕，老師也一點也不兇。
于是我問出了最后一個問題：“請問身為數學老師，您有沒有發(fā)現(xiàn)好學生的共同點？”我的問題越來越犀利了，酈老師也不禁笑了，“上課認真做筆記，下課敢于主動提問，自信心特別強，這是好學生的共同特征！”
今天的采訪真是太有價值了，為了不耽誤老師太多時間，我謝謝了老師，便走出辦公室。
采訪老師作文 22
品德與生活老師要求我們進行一次活動——采訪老師。因為課本上有這個活動，我們欣然接受了。
我、許曼金姍、姚瑩和楊旸為一組，我們選定了采訪目標——我們的班主任童老師，分配好工作：楊旸伶牙利齒，又是學校電視臺的小主持人，由她發(fā)問；許曼金姍字寫得又快又好，負責記錄；我和姚瑩呢，則把這些記錄綜合起來，做個總結。
星期四中午，我們對老師進行了采訪。我們的第一問是：“您最希望同學送給您什么禮物？”童老師微微一笑，說：“我希望你們送我什么禮物，當然是你們好好學習，天天向上啦！你們能做到這一點，我就已經非常滿足了。”許曼金姍馬上“唰唰唰”地把主要內容寫了下來。我們趕緊拋出了第二問：“您從教至今，最令你滿意的`學生是誰？”“這個呀，可要讓我好好想想了。”老師慢慢說著，好象陷入了對往事的回憶之中。是呀，我們知道童老師雖然看上去年輕，但她開始教學生涯的時候，我們還沒出生呢！這十幾年下來，令她滿意的學生該有多少呀！要挑出“最滿意”的一個，還真不是件簡單的事兒�！班�，對了。”童老師眉頭一挑，“最讓我滿意的一個學生是王振捷，現(xiàn)在已經讀大學了。他家境貧寒，又熱愛閱讀，知識面非常廣，學習成績優(yōu)異，還樂于助人。中考時還拿了蘭溪市第一名呢！”老師越說越高興，不由自主地問：“那第三問是什么？”“這第三問是關于您的隱私的。”楊旸賣了個關子，“您今年幾歲了？”童老師笑瞇瞇地說：“你們算算�！薄詈�，我們彬彬有禮地對老師說：“謝謝您接受我們的采訪�！�
你們看老師的回答都在鼓勵我們：認真讀書是對老師最好的禮物，要向王振捷大哥哥學習，老師的年齡自己算。都是關于學習上的。同學們，我們應該好好學習，天天向上，長大做一個對社會有貢獻的人。
采訪老師作文 23
上次老師在課堂上面說了，下課的時候我們小組分為2、3組去采訪老師，可是我總不可能和何睿一起去采訪，可是和夏天一起采訪他有不干。下課的時候肖揚第一件事就是找我我很疑惑是干什么他說：“和我組隊不？我們一起去采訪老師!”我說：“嗯!”因為我也很想采訪下老師。
首先我們問肖揚誰說誰記筆記肖揚說他說我做筆記，我說好!首先我們來到了一年級老師的辦公室，我一開始我和肖揚都不趕進去，后來我們商量好了說我們一起進去，后來我們答應了。我們一起進去后，肖揚有禮貌的說：“老師請問一下我們能問你幾個問題嗎？是這樣的我們老師布置了一項作業(yè)教我們采訪老師�！蹦俏焕蠋熣f：“好。你采訪把!”肖揚說：“請問老師您教幾年級的？”“1年7班”“請問您為什么選擇當老師這樣職業(yè)呢？請問你這樣做值得嗎？”“我之所以當老師的事業(yè)是因為我非常愛學生，因為我一看到學生燦爛的笑臉我就已經很滿足了。我覺得值得!因為我把他們養(yǎng)大成人為社會做出貢獻!”“好的，老師謝謝你!再見!”我還來不及做筆記就出去了。這次我看肖揚問的很好我說：“肖揚我也想問問行嗎？”“行!”然后我們又到了一個辦公室。我和肖揚有一次緊張的進去了，一開始我就模仿肖揚說的話其實我非常緊張說：“老師，請問我們能采訪您一下嗎？”老師說：“可以!”“好的'，老師請問您教幾年級的呢？”“402的”“那么請問你為什么當老師這個職業(yè)呢？值得嗎？”“沒為什么就是拿到工資，也沒什么值不值得的。“當時我和肖揚都沉默住了沒想到老師竟然說出這種話。后來我們都問不出來什么了，幸好肖揚說：“那么好的謝謝你!”我們出來后我一直和肖揚說：“唉老師竟然說出這種話，我都說不出來了。!“肖揚說：“對啊，老兄還不是我救了你!”我說：“嗯謝謝你!”
這時“叮叮�！鄙险n鈴響了我們都跑到教師上課了!
采訪老師作文 24
9月10日，教師節(jié)。晚上，我登錄qq，發(fā)現(xiàn)林老師的頭像還亮著，想起這幾天，小記者組需要一個采訪老師的稿件，不如就讓我在qq里采訪一下林老師吧。 先采訪什么呢？嗯，聽說林老師在家里很會哄孩子，就先從這里開始吧！
一個很有趣的開頭，從哄孩子說起。天天快樂： 林老師好！你在學校里很能逗人開心，不知道你在家里怎么哄你的寶貝女兒��？能不能介紹點。 黑白分明： 好啊！雖然我的幽默是一流的，可是也不常用，一般只在緊急的`時候才“出動”的。嘿嘿，就是“危難關頭見英雄”��！ 那一次，我的女兒在走樓梯的時候，不小心摔了下來，頭上起了一個大包包，疼得哇哇直哭，那個“淚下如雨”呀。
我雖心疼著，可是要給她上碘酒的時候，她卻不肯讓我碰她的“包包”，郁悶。在這萬分緊急的關頭，我靈機一動，一手拿著浸了碘酒的藥棉，一手是她最喜歡的“旺旺雪餅”：“來，乖乖，吃一口啊，吃了就不疼了�！迸畠阂宦牐泻贸缘�，而且是吃里就不疼，馬上伸手就搶。趁著這個機會，我把碘酒抹在她的“包包”。也許是我動作幅度太大了，把她碰疼了，她嘴巴里含著雪餅又哭上了，哭得直流口水。 怎么辦呢？新的考驗有來了。呵呵，幸虧我還沒有到黔驢計窮的時候，趕緊補充一個“小候爬竿”的動作，才一切搞定。嘿，這哄孩子的說法還真不是蓋的，“小猴爬竿”可是高難度動作哦。天天快樂： 是嗎？我還記得那一次，我們在一起討論外星人的時候，你出現(xiàn)了，大感驚訝地說：“哦，外星人嗎？我知道，那一次他們發(fā)了個‘無害導彈’過來，把我給炸飛了，飛到美國的時候，美國人也是大感驚訝：看啊，空中飛人。
看呀，外星人飛過來了�！焙呛�，林老師的幽默真是讓我們快樂，趕得上周星星了。 可是，在課堂上你又是那么嚴肅，老是板著一副面孔，你累不累？一個疑問句，結合上文對于外星人的描述，充分表現(xiàn)出林老師幽默的個性。黑白分明： 累，當然累了，我也想把語文課上得輕松有趣。可是我們班有許多喜歡搗蛋的孩子，我一旦對他們露出點微笑，他們就會覺得老師很隨意，可以隨便地起哄了，那樣，我辛辛苦苦準備好的一堂課就上不下去了。
天天快樂： 哦，看來林老師也有很多苦衷��！ 黑白分明： 希望同學們都能了解老師的工作，支持老師的工作，這樣，老師教得輕松，大家學得快樂，多好！ 關掉qq的時候，我還在想：等到有一天，同學們都懂事了，老師能夠把他的幽默風趣發(fā)揮到課堂，那課堂一定更加精彩。
采訪老師作文 25
他曾經是湖南某偏遠山區(qū)小學的語文老師；2008年，在肖海豐富的藝術氛圍的影響下，他激情四射，贏得了無數獎項。他有雄鷹翱翔的天空，有駿馬馳騁的草原；他一直以自己的熱情、真誠和全心全意的教育，開辟著書法教學的新天地！他就是“三好老師”張玲瓏。
今天上午，我們懷著深深的敬意，緊張而又熱切地來采訪張先生。走進“精致書畫室”，我立刻被這里濃郁的藝術氣息所感染，濃濃的墨香撲鼻而來。——中間有一張統(tǒng)一的書畫桌，各種硯臺、墨盤、毛筆、沾墨氈依次擺放。周圍是海粟學子引以為傲的作品，飄逸的行書，厚重樸實的隸書，端莊大方的楷書，鳳武龍翔的草書……琳瑯滿目。教室后面兩邊的窗戶里有無數的獎杯、獎牌、瓷磚和墨寶。旁邊，一幅巨大的山水畫映入眼簾，讓人眼前一亮。有——懸崖峭壁，高山深澗，云霧繚繞的群山，氣氛別致壯觀。張先生的繪畫技巧確實是最高的。
張老師個子不高，古銅色的臉尖而冷，黑框的眼睛體現(xiàn)出他對書法教育的獨特認知，平凡卻不失氣質。1981年生于湖南，16歲開始接觸書法，起初只是一名普通的農村語文老師。然而，他對書法藝術的執(zhí)著追求促使他離開家鄉(xiāng)，開始在北京學習。作為一個特殊的人才被介紹給肖海后，他對書法的興趣變得難以控制，并獲得了許多獎項。
張老師很健談�？吹轿覀儊砹�，他微笑著向我們打招呼。學生們陸續(xù)入座，面試開始了。
楊帶頭：“張老師，你每天下午都和同學一起練字。你覺得值得嗎？”“當然值得！”張老師脫口而出：“書法不僅增長見識，還陶冶情操，培養(yǎng)修養(yǎng)。和這么多和我有相同興趣的學生一起練習是一件非常愉快的事情。而且作為孩子的`導師，我能看到他們每天都有一點點的進步，哪怕只是一點點，我都覺得很欣慰，很有意義！”是的，興趣是最好的老師。我相信每個人都會喜歡做自己喜歡的事情。
“那么張老師，你是怎么堅持在這個崗位上教育學生7年，而且不收任何費用的？”隨后，拋出了一個難題。張老師想了一下說：“是藝術，是堅持。你可以在更多的時間里練習最佳狀態(tài)的書法。如果每天都積累，可以收獲更多。每個周六下午，我都有兩個小時專門幫助學生練習書法。在這個過程中，我們不休息，我們不停地寫，不停地寫。同樣，我和我的孩子都覺得，沒有任何干擾的在一起練習并不無聊，反而是一種享受。因為我們都有追求書法藝術的堅韌，所以一直在堅持�！甭犃藦埨蠋煷虻匕宓幕卮�，我不禁肅然起敬。經過幾十年的堅持，這成為他和他的第一批弟子成功的法寶。
當然我也不甘示弱，躍躍欲試：“張老師，聽說你的教學方法很有意思�？梢栽敿毥榻B一下嗎？”張老師笑了：“看來你對我很了解�。∮腥さ慕虒W方法，你們班的張晨雨和戴文天都知道下次可以給你們上課！”話音未落，大家一陣騷動，期待這有趣的書法課�！皶ǎ鋵嵧o聊的，白紙黑字，麻煩，所以有趣書法的概念就是我在訓練的時候給孩子提供興趣。我們用泥巴雕刻，練完字畫印章，感覺完全不一樣。至于有趣的書法，最重要的是好玩。在我的很多展示課上，其他老師都很驚訝！我對自己當初的教學理念驚嘆不已！”張老師還在回味他的課！同學們都在，很感興趣，想體驗一下。
采訪老師作文 26
我們的社會有各種各樣的職業(yè)，有軍人、工人、教師……今天我和小昂、小業(yè)一起采訪了大學教師——小業(yè)媽媽。
首先由我第一個對小業(yè)媽媽進行了采訪。我先提出了問題：“請問你為什么要選擇大學教師這個職業(yè)呢？”“因為大學教師這個職業(yè)有兩個作用，一個是從事科學研究，還有一個是要做一些教書育人的工作。其實科研和教學是相輔相成的，在高校里面，學生們通過努力學習，長大后要為國家做貢獻。所以，我們國家要發(fā)展，肯定要做許多科學研究工作。在這個科學研究工作中，會有許多新的技術和新的研究，必需要把它運用到教學里面去，讓我們的學生學得更好，將來能當科學家、研究員等。”小業(yè)媽媽對我的問題進行了回答。
接著，小昂開始采訪了，他向小業(yè)媽媽提出了第二個問題：“你從事大學教師有什么感想？”小業(yè)媽媽說：“我最大的感想就是對學生的培養(yǎng)，因為我是從事軟件的，對學生的培養(yǎng)是他們做軟件的過程，他們從大一進來開始，從一個無知的大學生，在進入大學后，先是給他一些啟蒙的`教育，再在他業(yè)余的時候教他一些軟件的開發(fā)，然后等他經過大二、大三、最后到大四畢業(yè)時，他成了一個軟件工程師。在培養(yǎng)學生的過程中，我看到自己的學生一點一點的成長，看著他們的每一個變化，發(fā)現(xiàn)自己在其中有一個很愉快的感覺，是一種收獲。所以你們也是一樣的，從一年級到六年級也會有一些變化。所以當你們的老師在看著你們在成長的過程中一步一步的變化，也會很高興。”
最后，小業(yè)向小業(yè)媽媽提出了第三個問題：“你當大學教師有什么經歷嗎？”孫業(yè)媽媽媽說：“我在小的時候，從一個不愛學習的小孩子，在媽媽的教育和指導下，變成了一個很認真學習的小孩子。從不愛學習到愛學習，從愛學習到自己想干什么，一直到自己將來想干什么。有了一個目標以后，就會朝自己制定的目標走。當然要想當一個計算機老師或者想當一個高校老師就要不斷地學習，所以我必須要考大學，必須要讀研究生。在讀大學的時候，每個人都有自己的夢想，于是都會選擇自己喜歡或合適的專業(yè)，比如計算機、醫(yī)生、生物學等等很多種專業(yè)，而我對軟件比較感覺興趣，所以就選擇了軟件這個專業(yè)，最后就成為了一名大學軟件教師。
通過這次采訪，我收獲很大，不但知道了小業(yè)媽媽選擇當軟件教師的原因，還有了一定的采訪經驗。
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