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實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文

時(shí)間:2023-02-24 10:27:20 關(guān)于作文 我要投稿

關(guān)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文10篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文10篇

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇1

  我和媽媽一起做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),材料有胡椒粉、食鹽、白紙、塑料湯勺。

  我先取了一張紙,然后就把胡椒粉和食鹽灑在紙上,媽媽說我把她的胡椒粉快倒光了,我把胡椒粉和食鹽攪拌均勻 ,然后在用塑料湯勺在衣服上使勁摩擦,把我手都摩麻了。然后我把勺子放到紙上方胡椒粉就吸了起來,我想是靜電的'原因,因?yàn)楹贩郾容^輕,所以先吸起來,把塑料湯勺放低一點(diǎn)接著食鹽也被吸起來了。

  我們的實(shí)驗(yàn)成功了,我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇2

  聽說要做“紙花開了”的小實(shí)驗(yàn),我高興地跳了起來,上課了,我聚精會(huì)神地聽著老師講課。我很快學(xué)會(huì)了。

  我先把正方形紙對(duì)折兩次,把陰影部分剪掉,成了一朵美麗的小花,再把花瓣向里折、壓平,好像一朵未開放的花骨朵,然后把它放到水盆里,紙做的花骨朵輕輕地浮在水面上,過了一會(huì)兒我看到花瓣慢慢地向外展開。

  瞧,我多棒呀!我捧著紙花,把它放到水盆里,我的`紙花一點(diǎn)一點(diǎn)地開了。我可高興了,同學(xué)們也為我鼓掌。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇3

  星期天,媽媽買回一條活蹦亂跳的鯉魚,我高興極了,心想,這下可好,我那“冰箱養(yǎng)魚”的實(shí)驗(yàn)可以開始了。

  我先拿來一個(gè)盆子,倒進(jìn)清水,再放進(jìn)魚,只見魚擺著尾巴乖乖地游著。我打開電冰箱,放進(jìn)魚盆,關(guān)上冰箱門,“這下可好了!濒[鐘“嘀嗒嘀嗒”地響,巧分鐘過去了。我興奮地打開冰箱門,“哎”,還沒有起凍,魚還慢慢游著。接著,我又撥了撥調(diào)節(jié)器,使溫度變低,關(guān)好了門。

  大約過去一小時(shí)了,我想:“一個(gè)鐘頭,魚一定結(jié)成冰了!蔽冶憷_電冰箱的門!皟錾侠玻錾侠!”我高興地叫起來。我把冰塊倒出來,拿來菜刀,打碎冰塊,但那魚始終沒有動(dòng)。接著,我又端來清水,把魚放進(jìn)去,可魚已經(jīng)死了,這怎么辦呢?

  不一會(huì)兒,自行車鈴聲響了,爸爸回來了。爸爸走到我跟前,望了望地上凍成冰塊的魚,又望了望我那通紅的臉,笑著說:“傻孩子,魚怎么能凍呢?”“那……”“電視里那樣說是為了突出廠家的冰箱好。你做實(shí)驗(yàn),是件好事,爸爸不怪你!

  我望著爸爸那笑盈盈的`臉,用手抓抓頭,這是為什么呢?冰箱里真不能養(yǎng)魚嗎?我思索著……

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇4

  最近這幾天,我們學(xué)校的走廊上全都是在津津有味地用放大鏡來取火的`人。有的燒了白紙,有的燒了樹葉,有的甚至燒了鉛筆。剛好今天是星期六,我也想做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  早上太陽出來了,我?guī)е糯箸R和紙下樓。我用放大鏡對(duì)準(zhǔn)太陽,再在下面墊上一張紙,紙上出現(xiàn)一個(gè)大圓圈。我把放大鏡左右上下移動(dòng),終于出現(xiàn)了一個(gè)光亮的小圓點(diǎn)。我坐在那里一動(dòng)不動(dòng),可是過了好久紙也沒燒著,于是我就想:可能現(xiàn)在的太陽還不猛烈,中午再來吧!

  到了中午,我迫不及待地跑下樓,坐在烈日下擺弄放大鏡。過了一會(huì)兒,我已經(jīng)滿頭大汗,可是紙沒一點(diǎn)變化,還是耐心等待吧。又過了半個(gè)小時(shí),我已經(jīng)耐不住了,我摸了一下紙,一點(diǎn)兒也不熱。我確定實(shí)驗(yàn)失敗了,只好垂頭喪氣地回家了。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇5

  科學(xué)觀察習(xí)作這幾天,我們?cè)趯W(xué)習(xí)關(guān)于“觀察”的課文,我非常感興趣。于是決定自己做一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)——“醋泡雞蛋”。

  我先準(zhǔn)備了一個(gè)透明的玻璃杯,一顆生雞蛋,一瓶白醋,接著輕輕地把雞蛋放進(jìn)杯子里,將白醋慢慢地倒入杯子,直到雞蛋被白醋淹沒。同時(shí),我目不轉(zhuǎn)睛地盯著泡在醋里的雞蛋,蛋殼立刻被密密麻麻的小氣泡包圍了。氣泡不斷地向上冒,還發(fā)出“滋滋”的響聲。我用手摸了摸蛋殼,手指有一股輕微麻麻的感覺,就像喝可樂的感覺。過了一會(huì)兒,布滿銀色小氣泡的雞蛋就像一個(gè)害羞的小姑娘漸漸地浮了上來。我使勁往下按雞蛋,可一松手,調(diào)皮的雞蛋又浮了起來。我很奇怪:雞蛋為什么會(huì)冒氣泡?又為什么會(huì)浮上來呢?難道是雞蛋上的小氣泡起了救生圈的作用?

  第二天我一瞧,發(fā)現(xiàn)雞蛋長(zhǎng)胖了好多呢,周圍的氣泡也越來越少了。雞蛋脫掉了棕紅色的外衣,換上了一件白襯衣,好像沙灘上白色的鵝卵石。同時(shí)杯子里多了一層棕色粘膜,杯子口結(jié)了一層白色的泡沫。

  第三天,雞蛋又有了新變化,氣泡幾乎沒了。我用食指輕輕點(diǎn)了點(diǎn)雞蛋,殼變軟了,摸上去嫩嫩的,活像一個(gè)彈力球。

  第四天,我發(fā)現(xiàn)蛋殼變透明了,可以隱隱約約地看到里面的蛋黃。我按捺不住好奇心,輕輕地把雞蛋撈起來,可是因?yàn)樘o張了,淘氣的雞蛋滑落到地上。但帶來了一個(gè)驚奇的.發(fā)現(xiàn):包裹著蛋清和蛋黃的“外衣”裂開了一個(gè)大口子,蛋清流出來,蛋黃卻變硬了,像穿了一件厚外套。

  最后,我請(qǐng)教了互聯(lián)網(wǎng),終于明白:醋泡雞蛋時(shí),蛋殼里的碳酸鈣和醋里的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成了二氧化碳?xì)怏w,蛋殼被醋酸溶解了,所以雞蛋殼變軟了。

  世上有很多有趣的、神奇的事,只是它們都像小精靈一樣躲藏著,如果你留心觀察、認(rèn)真思考,就會(huì)把它們找出來。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇6

  今天,老師拿出一塊手帕說:“我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),你們看看這塊手帕有什么特別的地方?”我審視了一下,發(fā)現(xiàn)手帕是正方形的,很破舊。老師又說:“這一塊手帕我有保險(xiǎn)過的!蔽掖蟪砸惑@,只聽說過車險(xiǎn)、人險(xiǎn)、房險(xiǎn),可沒有聽過手帕保險(xiǎn)的.。

  這時(shí),老師請(qǐng)出“劉謙二代”——胡謙來給我們做實(shí)驗(yàn)。他拿出手帕,搬來水和酒精。他先把手帕放進(jìn)水里,撈起擰干,然后把手帕放入酒精中。胡謙又把它拿出,然后拿出打火機(jī),我們半信半疑會(huì)不會(huì)把手帕燒掉呢?我們都默默地為手帕祈禱著。胡謙把手帕點(diǎn)燃了,火一下子把整塊手帕包住了,這時(shí)有的人瞪大了眼睛,有的眼里發(fā)著光,還有的女生害怕的縮了起來?墒,不一會(huì)兒火就滅了。

  這是為什么呢?我們都感到很奇怪。老師告訴我們這是因?yàn)樗o手帕上了保護(hù)罩,火燒得都是酒精,等酒精燒完了火就滅了。

  。】茖W(xué)真神奇,我愛科學(xué)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇7

  做實(shí)驗(yàn)是一件非常有趣的事,我最感興趣的是做樟腦游泳的小實(shí)驗(yàn)。

  做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前,要先準(zhǔn)備好一個(gè)玻璃瓶子(最好是透明的,以便觀察),一片小蘇打,一些醋和四五個(gè)樟腦丸。做好準(zhǔn)備后,把這些用具都放在玻璃板上,這是為了不污損桌面。

  實(shí)驗(yàn)開始了,先把醋倒進(jìn)玻璃瓶,加上一些水把醋稀釋,然后將小蘇打碾成粉末全倒進(jìn)去。只見那白色的粉末一接觸到醋液,就沉了下去。可是當(dāng)粉末完全消失在醋液里時(shí),簧色的液面上便翻起了白沫,那自沫越翻越大,最后競(jìng)像開水翻滾的樣子。這種化學(xué)反應(yīng)持續(xù)大約十多秒鐘才停止。我仔細(xì)地觀察了一下醋液,發(fā)現(xiàn)原來淺黃的顏色變得更淺了?蓜e小看這一場(chǎng)泡沫,這是醋轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿徕c的過程。接著,我又把樟腦丸一個(gè)個(gè)慢慢放入液中,等待著樟腦游泳這一化學(xué)現(xiàn)象快快出現(xiàn)。可時(shí)間老人像故意捉弄我似的,走得比原來好像慢了許多。過了大概半個(gè)小時(shí),在樟腦丸的周圍出現(xiàn)了一些小氣泡,就像是喝汽水時(shí),二氧化碳形成的泡泡一樣。那些泡泡并不上升,也不雙動(dòng),而是像被樟腦丸里的什么東西吸住一樣,一動(dòng)也不動(dòng)。

  慢慢地,那些樟腦丸上的氣泡越來越多,那樟腦丸也就被小氣泡帶起來,搖搖擺擺地上升。在液體的上層停留一陣子之后的樟腦丸,由于氣泡紛紛炸開,又隨著氣泡的逐漸消失,很快“咚”地一聲沉入瓶底,再產(chǎn)生氣泡就比開始快了。它們把樟腦丸帶上帶下,仔細(xì)一看,還真像海里的潛水健將呢!

  我認(rèn)真地研究了一下,找出了出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的'原因。原來是酸性的醋和堿性的小蘇打形成的醋酸鈉放出了二氧化碳,它們附在樟腦丸上,像一個(gè)個(gè)汽球把它們帶上了液面。水泡遇到空氣便一個(gè)個(gè)炸開,樟腦丸失去了支持,就又掉了下去。這樣不斷循環(huán),樟腦丸就會(huì)時(shí)上時(shí)下,游起泳來。最后我才把這次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過與感受記了下來。

  做實(shí)驗(yàn)不僅是一件趣事,而且還使我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí)!

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇8

  我的實(shí)驗(yàn)小學(xué)是朔州市最一流最令人向往,也是同學(xué)們夢(mèng)寐以求的學(xué)校,它坐落在幾條繁華街道的中央,也是府南小區(qū)的中央。

  來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的門口,映入我們眼簾的是幾排婀娜多姿的柳樹,有的像姑娘一樣搖著長(zhǎng)辮子,有的像老人一樣老態(tài)龍鐘,來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的門口,走進(jìn)校園,你會(huì)看到一所高大的建筑,我們的教學(xué)樓,它的色彩是以藍(lán)色、紅色為主,顯得格外耀眼,第一次來到教學(xué)樓,你會(huì)迷失方向,因?yàn)樗褚粋(gè)難以解開的迷宮,讓人昏頭轉(zhuǎn)向,教學(xué)樓的周圍是我們休閑娛樂的地方,有寬闊的`操場(chǎng),綠油油的草坪,多種多樣的健身器材。隨著一陣美妙的音樂響起,我們?cè)撋险n了,同學(xué)們飛奔著向教室跑去,坐在位子上等著老師,不一會(huì)便從教室里傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲,此時(shí),校園里異常安靜,大樹不動(dòng)了,花兒不開了,草兒不搖了,好像是在聽同學(xué)們天籟般地聲音。下課后,同學(xué)們像剛出籠的小鳥一樣,在操場(chǎng)上玩耍、嬉戲,每個(gè)同學(xué)都洋溢著燦爛的笑容。

  我們學(xué)校的成績(jī)?cè)谌幸彩敲星懊绕涫俏覀儼喔遣坏昧,每次考試都能拿第一,因(yàn)槲覀冇兄燎诘睦蠋,努力的同學(xué)們。

  這就是我們的學(xué)校,環(huán)境優(yōu)美,充滿歡笑,讓我們成長(zhǎng)進(jìn)步的地方。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇9

  今天,老師布置了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作業(yè),讓我們用實(shí)驗(yàn)來分辨熟雞蛋和生雞蛋。我興致勃勃地跑回家,拿起雞蛋就開始實(shí)驗(yàn)了。

  我抓起兩個(gè)雞蛋,看到白白的蛋殼,我似乎能感覺蛋液在里面流動(dòng)。我一把沖進(jìn)廚房,用電水壺?zé)艘粔厮,然后將雞蛋扔進(jìn)水壺,誰知雞蛋剛落進(jìn)水壺,就爆炸了。哇,雞蛋變炸彈了!蛋液和蛋黃一窩蜂地涌了出來,不一會(huì)兒就布滿了水壺,形成一團(tuán)惡心的液體,水蒸氣一涌而上。我急忙抽下插頭,打開窗戶,這才煙消云散。

  失敗乃成功之母。雖然第一次實(shí)驗(yàn)失敗了,我有點(diǎn)失落,但是,我并不氣餒。我洗干凈了水壺,又重新拿起了兩個(gè)雞蛋,繼續(xù)開始了關(guān)于雞蛋的實(shí)驗(yàn)。

  為了不再像上次那樣失敗,我上網(wǎng)搜查了一些判斷生熟雞蛋的方法,有道是“讀書破萬卷,判‘蛋’如有神”,我仔細(xì)瀏覽后,最后選中了“旋轉(zhuǎn)區(qū)分”的方法。

  我又小心翼翼地?zé)艘粔亻_水,緩慢地將雞蛋放在水里,生怕它再次破了,也表達(dá)著我上次害了它兄弟的歉意。這個(gè)雞蛋似乎接受了我的道歉,慢慢地沉入壺底。約摸過了十幾分鐘后,我發(fā)現(xiàn)水上已開始冒小泡泡了,就猶如帶上了一些小圓帽。我心想:“都開始冒水泡了,雞蛋應(yīng)該熟了吧!”我用勺子撈出雞蛋,又拿了一個(gè)生雞蛋,把它們放在一起。熟雞蛋和生雞蛋外形沒有什么區(qū)別,如果不是熟雞蛋,身上有著水漬,我還真分不出哪個(gè)是生的,哪個(gè)是熟的。

  我摸了一下熟雞蛋,呀,燙!科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要耐心,我只好先去看一會(huì)兒書,等過了十幾分鐘才返回。我把兩枚雞蛋拿到桌子上,見證奇跡的時(shí)刻就要到了!

  我雙手分別捏著雞蛋的兩頭,手指交錯(cuò)用力,兩個(gè)雞蛋同時(shí)開始旋轉(zhuǎn)。我兩眼發(fā)直,搓了搓手,又以迅雷不及掩耳之勢(shì)按住了雞蛋,然后飛快抬起手。熟雞蛋像是一個(gè)非常聽話的孩子,一下就停下了。而生雞蛋卻像是一個(gè)熊孩子,還在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著。哈哈,我找出區(qū)別了,一按就停的就是熟雞蛋!這是網(wǎng)上說的經(jīng)驗(yàn)。可是,為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?我的好奇心又來了,于是我又上網(wǎng)查了一下。原來,熟雞蛋被轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),蛋白蛋黃已是固體,能和蛋殼同轉(zhuǎn)同停。而生雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),蛋白和蛋黃處于流動(dòng)狀態(tài),所以當(dāng)手指按下以后,雞蛋內(nèi)的`蛋清蛋白還在流動(dòng),就會(huì)帶動(dòng)雞蛋繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。

  在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我解開了大自然的一個(gè)奧秘,收獲了“失敗乃成功之母”這個(gè)道理,這真是一次有趣的、有意義的實(shí)驗(yàn)!

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇10

  今天,宿老師讓同學(xué)們做一個(gè)試驗(yàn):將兩個(gè)裝有水的杯子放到了高處,再把兩個(gè)空杯放在下面,一個(gè)用紙條,一個(gè)用布條,將兩頭分別放入杯內(nèi),看哪個(gè)杯子中的水很快能流入空杯。我心想:這不就是自然課中學(xué)到的`毛細(xì)現(xiàn)象嗎?

  回到家,我按照要求弄好了,便開始做數(shù)學(xué)作業(yè),原以為它慢到了讓我難以忍受的程度,在一個(gè)小時(shí)內(nèi),我看了四次,每一次都差不多只是一點(diǎn)兒水。一個(gè)小時(shí)過去了,作業(yè)都寫完了,我只好邊看書,邊觀察。爸爸走過來說:“別等啦,一定是布條快,快點(diǎn)寫日記吧!”我倔強(qiáng)地說:“不試試怎么能知道!

  十五分鐘過去了,當(dāng)我去看時(shí),用布條連接的稍微比用紙連接的多一點(diǎn)?刹罹嗖淮,心想:索性再等一小時(shí),差距一定大了。

  在這一個(gè)小時(shí)里,我忍不住的時(shí)候東瞧瞧,西看看,捏了又捏,摸了又摸。終于,一個(gè)小時(shí)又過了,我去看它時(shí),差距已經(jīng)算是比較明顯了,當(dāng)我再去摸布條和紙條時(shí),明顯地感覺到布條要比紙條濕得多。

  這使我懂得了:布條要比紙條吸水量大,所以那些多出來的水分也就成了它倆的差距。

  我喜歡這次試驗(yàn),因?yàn)樗屛叶昧嗽S多有關(guān)毛細(xì)現(xiàn)象的知識(shí)。

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