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關(guān)于笑聲的作文匯編15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的關(guān)于笑聲的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于笑聲的作文1
碎金一樣的陽光透過曳地的窗紗,為客廳內(nèi)的一切鍍上一層暖意,風(fēng)輕柔地?fù)崦柙陨系闹θ~。忙里偷閑的假日午后,我烤著火,不知不覺進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。醒來是因?yàn)槭謾C(jī)鈴聲大作,我把電視機(jī)的音量調(diào)小,剛按下手機(jī)的接聽鍵,就聽那邊傳來一陣張揚(yáng)的大笑。聽著這熟悉卻許久沒有聽到的笑聲,我也不由勾起唇角。這笑聲讓我不由想起了小學(xué)時(shí)候,每堂班會(huì)課上都會(huì)有我們自編自導(dǎo)自演的校園劇上演。編劇、導(dǎo)演、演員個(gè)個(gè)都是班上的搞笑高手。每次演出都是“以笑死你為己任”,極盡搞笑之能事。那是我也是編劇,也跟著全班人一起笑得上氣不接下氣,那笑聲總能讓其他班的人又好奇又羨慕。那種笑聲,是童年最美麗的回憶。這笑聲也讓我想起初一那一年,我辦生日party,叫上了一幫好朋友,在家吃媽媽特意準(zhǔn)備的大餐。吃飽喝足之后,大家竟打起那個(gè)大蛋糕的主意————即使吃不了,也要物盡其用——怎么用?打蛋糕戰(zhàn)唄!這個(gè)提議一出,所有人都是眼前一亮。結(jié)果是我們玩得無比盡興,我家的家具卻遭了秧。大戰(zhàn)過后,客廳里一片狼藉。父母在一旁無奈地看著,卻被我趁機(jī)抹了滿臉的奶油。當(dāng)最后一塊奶油在我的臉頰上開花時(shí),我不甘示弱,把手上剩下的奶油統(tǒng)統(tǒng)抹在死黨的'頭頂。然后,我們看著對(duì)方的“慘狀”,哈哈大笑。那笑聲至今仍留在父親拍攝的錄像中。這笑聲更讓我想起過年時(shí),我們回到老家和外婆一起過年的情境。我和哥哥半年未見,一見面就互相表達(dá)了自己對(duì)對(duì)方的思念之情以及決不把唯一一臺(tái)電腦讓給對(duì)方玩的心。最后鬧到了外婆面前。我說哥哥欺負(fù)我,哥哥說我要造反。外婆聽我們吵了半天,樂得不行。她的笑聲傳入我的耳中,不知為何,讓我也忍俊不禁。哥哥大概和我一樣——不然,他笑什么!那種笑聲代表著我們最真摯的感情。死黨在電話那頭的大喊,把我從回憶中拉了回來:“六子,我們終于放假了!出來玩吧!”我應(yīng)了聲好,將目光投向窗外。樓下有一群孩子在玩耍,笑聲隨風(fēng)飄了上來。我想,這大概是世界上最美麗的聲音了。
關(guān)于笑聲的作文2
花兒又開了,縷縷幽芳,我坐在窗前,品味著那一盆剛開的三色堇,無語……
那花開得憔悴,葉子零零星星的,和以前相比,差得好遠(yuǎn)啊。只有花香如故,還是淡淡的,一點(diǎn)也不膩。我最愛以前的花了,可是,回不來了,就像,以前的我一般。
小時(shí)候,我的'臉上常常會(huì)綻開一朵朵幸福之花。那時(shí),人人都喜歡我的笑容,大人們最喜歡看我笑了,那銀鈴般的笑聲至今還在我的耳畔回蕩,如一曲永遠(yuǎn)也演奏不完的鋼琴曲。
長(zhǎng)大了,我的臉上常常會(huì)聚攏起一層層陰沉的烏云。這時(shí),連我都討厭自己的這張臉,雖然,臉上偶爾會(huì)有太陽露臉,但稍縱即逝。有時(shí),嘴角會(huì)微微向上揚(yáng)起,但只是一絲弧度。
以前,我總是很天真,什么都想去嘗試,就算碰了刺,掉了淚,也還會(huì)一如既往地去探索,極力去解開心中的疑團(tuán),然后大聲地笑。那聲音很好聽啊,只可惜,現(xiàn)在,想學(xué)都學(xué)不到了。
現(xiàn)在,我總是很憂愁,什么都想去逃避,如果碰了刺,不掉淚,只會(huì)用白凈的繃帶去一圈一圈地纏,丟下心中的疑團(tuán),然后默不作聲。
公元20xx年,那時(shí),我才5歲,過于調(diào)皮,老是被媽媽罵,然后哭著去找爸爸,或者抱著媽媽說,對(duì)不起,媽媽。就是這樣子的。
公元20xx年,今天,我已經(jīng)12歲了,有時(shí)與媽媽吵架,卻從不會(huì)再跑去找爸爸,或者像以前一樣,只是僵持著。
風(fēng)從窗口沖進(jìn)來,攻擊著我,我不去躲它。只是對(duì)著三色堇笑了一下,那是我長(zhǎng)大后,第一次笑的那么甜。似乎很容易,好像很難。
風(fēng)中夾雜著花香,風(fēng)鈴舞動(dòng)了,小時(shí)候的笑聲回蕩,我極力地去模仿,只是一場(chǎng)空。從前,找不回來了。
關(guān)于笑聲的作文3
“喂,小健,你是不是抄我作業(yè)了?”小宇氣勢(shì)洶洶地找到健,責(zé)問道。
“抄了一題啊,不會(huì)怎樣吧!毙〗≌诳磿^也不抬地回答!耙院鬀]有我的同意,我不允許你碰我的東西!”小宇的臉色依然很難看。“別這么小氣嘛,不就一道題而已,至于嗎?”“反正我不許你碰我東西,否則我跟你絕交!”“絕交就絕交!誰稀罕和小氣鬼做朋友!”…..
這是怎么啦?原來挺要好的一對(duì)朋友,怎么突然間翻臉啦?原因是這樣的,老師布置了一道題,小健絞盡腦汁也想不出解決方法,可不做又不行,老師要罵的,小健打算先抄抄同學(xué)的答案應(yīng)付過去。于是他來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)好朋友小宇的作業(yè)本赫然放在桌角,他想:我和小宇是好朋友,抄他一題他應(yīng)該不會(huì)在意的。小健卻不知道小宇的答案也是錯(cuò)的,他就這樣稀里糊涂地交上了作業(yè)。然而改作業(yè)時(shí)老師發(fā)現(xiàn)小健錯(cuò)誤的答案與小宇的一模一樣,便懷疑是小宇抄小健的作業(yè),于是把小宇叫來批評(píng)了一頓。小宇被莫名其妙地罵了一頓,這明明是自己想破腦殼才想出的答案,卻被指認(rèn)為是抄襲,心里自然不好受。他猜測(cè)只有和他親近的人才會(huì)如此大膽地抄自己的作業(yè),而這個(gè)人很可能是小健他帶著疑惑去質(zhì)問小健,事實(shí)證明了他的'猜測(cè)??果然是小!小宇氣不打一處來,于是便有了這場(chǎng)鬧劇。
小健回到家,想起剛才發(fā)生的口角,心里覺得有些難受,畢竟是自己先抄小宇作業(yè)的,還是在小宇沒有允許的情況下,怎么能這么厚臉皮呢?小宇雖然有些小氣,不過這小氣也是有理由的,再怎么說還是自己的不對(duì),應(yīng)該向小宇道歉…..小宇則是覺得剛才說的話有些過分,好朋友怎么說絕交就絕交呢?抄一道作業(yè)也沒什么大不了的,自己不該太小家子氣了,該向小健道歉…..
關(guān)于笑聲的作文4
這天,爸爸下班了,精疲力盡地回到家。換好鞋就坐在沙發(fā)上打開電視,不一會(huì)兒就如了迷。
我見爸爸那么累,想逗逗他,讓他開心點(diǎn)兒。于是,一個(gè)鬼點(diǎn)子便浮現(xiàn)在我腦海里。我輕言細(xì)語地對(duì)爸爸說:“老爸,你那么累,我?guī)湍闶崾犷^,輕松一下吧!”爸爸聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。我便拿來梳子、皮筋、卡子,小猴子似的竄上沙發(fā),給爸爸精心“打扮”起來。我先給爸爸扎上兩條小辮兒,還用各種小卡子來作裝飾。爸爸眼睛盯在電視上,漫不經(jīng)心地說:“丫頭,你在干什么呢?”“我在給你作護(hù)理呢!”我邊說邊詭異地笑笑?粗职诸^上花花綠綠的小辮兒,特別滑稽。我頓時(shí)忍不住想哈哈大笑。但時(shí)機(jī)未到,我還不能笑出聲來,忍的我肚子都痛了。這時(shí),我又想起了一個(gè)“好”主意:我干嗎不把我媽的幾朵胸花給我爸帶上呢?說干就干,我立即去挑了兩朵用紗做的胸花,一朵天藍(lán)色,一朵粉紅色,可漂亮啦!不過這鮮花插在我爸頭上,還真是別有一番風(fēng)味呢!給爸爸扎好頭發(fā),我把鏡子那給他看,爸爸看了也捧腹大笑起來。一邊大笑,一邊笑地?cái)鄶嗬m(xù)續(xù)地說:“好哇!你這個(gè)小鬼頭,真淘氣!”我見爸爸笑地那么厲害,便想“火上澆油”于是,我奶聲奶氣地說:“爸爸,你比嫦娥還要美喲!”這話一說,可不得了,爸爸笑的上氣不接下氣,兩只眼睛迷成了縫兒,嘴也咧開了。爸爸把我抱起來,使出了我最怕的“陰招”——用他的刺兒胡子扎我。我連忙雙手阻攔。裝出一副可憐巴巴的'樣子:“求爸爸大人饒命!小人再也不敢啦!”爸爸也裝腔作調(diào)地說:“念你是初犯,本大人今天就饒你不死,但死罪可免,活罪難逃!”說著,爸爸把我一把按在床上,用那厚實(shí)的手掌假裝打我,我和他嬉鬧著,笑聲在整個(gè)房間回蕩......
關(guān)于笑聲的作文5
時(shí)間如流水,彈指一揮間。我還沒來得及細(xì)細(xì)品味小學(xué)時(shí)光的美好,便已從指縫間流失得無影無蹤。六年來的小學(xué)生活,值得我回味的東西真是太多了,真舍不得呀!其中,最令我不舍的是小伙伴們的各種笑聲。
同學(xué)們都愛笑,各人的笑也大不相同。他們的笑各具特色,卻又充滿活力。
我最好的朋友曾冰冰的.笑聲特別神奇,他常常是“嘿嘿嘿”地一路笑來,好像從來不知道什么叫發(fā)愁,人緣也極好。他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,就連上課也總是嬉皮笑臉,老師叫他上講臺(tái)板演,他不樂意,還做出一些調(diào)皮古怪的動(dòng)作,老師好氣又好笑,也學(xué)著他做出相似的動(dòng)作,還雙手?jǐn)[來擺去,整個(gè)課堂爆發(fā)出陣陣開心的笑聲。
“咯咯咯”,這是我們班長(zhǎng)張家豪的笑聲。他笑得可真有感染力呀!瞧,那幽默的語言,加上夸張的表情,他正在給班里的同學(xué)們講笑話呢!同學(xué)們聽了都笑得合不攏嘴,他自己也捂著肚子笑了起來,笑聲在教室里久久回蕩著。
“哈哈哈”,這是搗蛋鬼商祎航的笑聲。一聽到這個(gè)笑聲,我就知道他準(zhǔn)是又捉弄自己的同桌了。果然:他呀,閑著沒事做,給他的同桌編了一首“詩”,嘿,念著還挺順口的,氣得他的同桌淚汪汪的。這時(shí),商祎航又說:“哎呀!又掉金豆雨啦,大家快過來撿哪!”他逗得全班同學(xué)哈哈大笑起來,他的同桌還沒有從委屈中緩過氣來,也跟著笑了起來。
六年的學(xué)習(xí)生涯就在這一串串笑聲中,即將劃上句號(hào),但那歡樂的笑聲卻給我的童年生活添色不少,讓我時(shí)時(shí)刻刻在這校園的大家庭里感受到家的溫暖、幸福。
聽,我的耳畔又響起了大家在一起熟悉而純真的笑聲:春游時(shí)豪爽的笑聲、運(yùn)動(dòng)會(huì)得勝時(shí)激動(dòng)的笑聲、班級(jí)評(píng)比獲獎(jiǎng)興奮的笑聲……那笑聲是世界上最動(dòng)聽的樂章,時(shí)不時(shí)回蕩在我腦海里。
關(guān)于笑聲的作文6
六一兒童節(jié)這天,我過得可真快樂。
吃完中飯,我和周老師,謝老師以及她們的孩子天天和可心一齊去公園玩。一下車,我們就像小鳥一樣在林蔭小道上玩耍,嬉戲。所有的煩惱都飛到九宵云外了。這時(shí),我覺得天格外藍(lán),水格外透明,草地也格外綠。我們都沉浸在歡樂之中。
我領(lǐng)著小朋友,邊走邊唱。不一會(huì)兒,我們就到達(dá)了目的地:綠柳休閑地。我們興奮地歡呼:“哦,到了,到了。我們一會(huì)兒玩捉迷藏,一會(huì)兒互相扮鬼臉惹得大家哈哈大笑。我看見大人們開懷大笑的樣貌,便突發(fā)奇想:何不排個(gè)余興節(jié)目讓大家更加開心呢。于是我叫來天天和可心,這時(shí),一位名叫軍軍的`小男孩跑過來說跟我們一齊玩,我滿口答應(yīng)了他的要求。我讓三個(gè)小朋友排好隊(duì),然后給他們進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練,我學(xué)著老師的樣貌對(duì)他們的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)。他們學(xué)得很認(rèn)真,仿佛我真的是他們的老師似的。經(jīng)過十幾分鐘的嚴(yán)格訓(xùn)練,天天,可心和軍軍都能和著節(jié)奏跳舞了,我迫不及待的想讓他們給大家展示我的教學(xué)成果。我學(xué)著主持人的樣貌給大家報(bào)節(jié)目:“舞蹈表演此刻開始。話音剛落下,小家伙們便跳起來了,你還別說,他們配合的十分默契,一會(huì)兒彎腰,一會(huì)兒甩頭,一會(huì)兒抬手做得棒極了。但是他們盡管很認(rèn)真還是免不了有動(dòng)作失誤。瞧,軍軍一不留意做了個(gè)“同邊”惹得我哈哈大笑;天天力氣小,有些動(dòng)作站不穩(wěn)還差點(diǎn)摔倒,就連他們自己也不好意思的笑了。周老師笑得眼鏡都要掉下來了,謝老師在一旁打趣的說:“哈,沒想到我們這兒還出了三位小童星啊”我看見周圍已經(jīng)有很多觀眾了。
“咔嚓”一聲,照相機(jī)留下了我們歡樂的一刻。瞧,照片上的我們笑得多燦爛呀。
關(guān)于笑聲的作文7
一說到“笑聲”二字你一定會(huì)聯(lián)想到許多原因。而這次的笑聲卻是因?yàn)槲铱戳艘粋(gè)十分幽默的故事而引起的“笑聲大聚會(huì)”。
這個(gè)故事大概是這樣的:一個(gè)笨警察去追捕一個(gè)竊賊,笨警察讓竊賊給跑了。長(zhǎng)官見到笨警察一無所獲地回來,自然狠狠地教訓(xùn)了他一頓?墒悄莻(gè)笨警察卻不慌不忙地辯解說:“我并沒有一無所獲呀!因?yàn)槲业娜鶐妥颖桓`賊打了一記耳光,因此留下了竊賊的指紋。”我一讀完這則故事就感到十分有趣,便“哈哈哈”地笑起來。我爸爸被我的笑聲吸引了,便走過來笑瞇瞇問:“什么事把你笑成這樣。俊蔽冶惆堰@個(gè)故事拿給他看,他看完后,也跟著笑起來。我便趁熱打鐵,對(duì)他說:“那我們就來一個(gè)‘笑聲大聚會(huì)’吧!把自己想到的笑話、幽默故事講出來,與大家一起分享吧!”爸爸爽快地答應(yīng)了。
“笑聲大聚會(huì)”開始了。我先用本子卷成一個(gè)話筒,對(duì)全家人宣布:“笑聲大聚會(huì)開始!首先我要給大家表演一個(gè)‘動(dòng)物聲音大集合’!”我又是“汪汪”,又是“喵喵”,又是“嘎嘎”,還“咩咩”……逗得全家人哈哈大笑。
接著,爸爸講了一個(gè)小笑話。小白第一次參加軍訓(xùn),第一天,軍官來整隊(duì),喊道:“前排報(bào)數(shù)!”小白便想:軍官讓我“抱樹”干嘛?他看軍官正在瞪著他,便走到前面,抱著樹干……
“哈哈哈!”爸爸話音未落,就聽全家人捧腹大笑起來。我又跑著跳著走上臺(tái),為大家獻(xiàn)上了一個(gè)手工制作:天女散花。這個(gè)手工是由五種不同顏色的`紙折成的,十分精巧。最后,我拿著用本子卷成的“話筒”說:“今天的‘笑聲大聚會(huì)’到此結(jié)束,感謝大家觀看!”
這個(gè)笑聲真是非常有意義,是全家的歡樂。
關(guān)于笑聲的作文8
下課了,不少同學(xué)都跑了出去,只留下幾個(gè)正在寫作業(yè)的同學(xué)。我在門外跳了一會(huì)兒繩,覺得熱了就回到了教室里,打算看課外書。我把書包找了個(gè)遍,也沒找到。我不停地在教室里轉(zhuǎn)悠著借書,結(jié)果令我很郁悶!因?yàn)橐荚嚵,為了抓緊復(fù)習(xí),好多人都沒帶課外書。于是,我想到了經(jīng)常借我書的王子淳。
我躡手躡腳地走到王子淳的身后,猛地吼了一聲:"王子淳!書,書!"王子淳似乎被我的"虎嘯獅吼功"給嚇著了,瞪著銅鈴般的大眼睛,驚訝而又奇怪地問道:"叔叔?"他驚慌失措地站了起來,"你叫我叔叔?我、我……我真的有你所說的那么老嗎?""哈哈哈—"好多同學(xué)都忍不住笑得前仰后合!"是那個(gè)看的書!"我又急又好笑。"哦,原來如此。"他裝作撫摸胡須的樣子,大聲回答道:"我有好多書哩!""真的?"我似乎看到了希望。"你是‘郭大蝦’,我哪能騙你?"他閉著眼睛,搖頭晃腦地說:"我有《語文書》、《數(shù)學(xué)書》、《英語書》……""哈哈哈—"又引來了同學(xué)們的一陣哄堂大笑。
有的笑得從凳子上滾了下來,有的笑得眼淚都流了下來,還有的同學(xué)雖然沒聽見,但也跟著傻乎乎的笑了。我兩手插腰,瞪著王子淳,一幅十分生氣的.樣子,但想起他剛才說的話,也忍不住哈哈大笑了起來。
上課鈴響了,我們的笑聲嘎然而止,又恢復(fù)到了上課時(shí)的安靜,但我的腦海似乎還回蕩著剛才的笑聲!
關(guān)于笑聲的作文9
走過無拘無束的童年,迎著燦爛的朝陽,我走向了成熟。而童年那一串清脆的風(fēng)鈴一般的笑聲,卻時(shí)時(shí)在耳邊響起。
記得在五年前麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)的'一個(gè)傍晚,我和小伙伴在場(chǎng)院的草垛上翻跟頭,玩兒了一天了,開始還覺得蠻有趣,后來就覺得沒有意思了。我看到場(chǎng)院里有大大小小的草垛,倒是個(gè)玩捉迷藏的好地方,提議一出,小伙伴們都舉雙手贊成。
我們訂好了規(guī)則,先由姐姐她們找我們,我們便各自藏身去了。我早就找到了最不易被找到的地方,我爬上草垛,跳進(jìn)“陷阱”里,身子半蹲著,一只手還遮著口!跋葳濉崩锖軔灒以诶锩媛牭搅私憬愕慕新暎骸澳愕幕锇槎甲屛医o捉住了,你跑不了了!”聽得出,已經(jīng)被捉住的小伙伴也在幫助姐姐找我,她們喊著我的名字,東奔西跑地在找著。我暗自發(fā)笑,但不敢笑出聲。
過了一會(huì)兒,她們還沒有找到我,我有點(diǎn)不耐煩了,從草垛中一躍而出,大聲地說:“姐姐,我在這里,你們快來捉我呀!”邊喊邊向我們?cè)O(shè)定的“救護(hù)站”跑去。后面有一大群人在追我,只聽有人喊:“姐姐掉進(jìn)‘陷阱’里了!”我回頭一看,果然見姐姐在我剛剛藏身的“陷阱”中掙扎。大家都非常著急,最后,我找來一根繩子,大家連拉帶拽地把姐姐從“陷阱”中拔了出來。
這時(shí),她們看著我,發(fā)出了奇怪的笑聲,我不解地望著她們,她們還是盯著我笑,好大一會(huì)兒后姐姐才說:“怎么樣,我們把你捉住了吧?看看你的樣子,都成了戲臺(tái)上唱戲的了!痹瓉砦以谙葳謇锎臅r(shí)候,把周圍的草弄到了頭上,花頭糊臉的,難怪她們笑得那么開心。
童年的笑聲,就像銀鈴般地伴著我,時(shí)常響在我的耳邊。
關(guān)于笑聲的作文10
笑聲,它代表著什么,無外乎是快樂的事,高興的是,好笑的事,總之,是值得人們發(fā)出笑的因素?捎袝r(shí),在不合時(shí)宜的時(shí)候,在不該笑的時(shí)候笑,則會(huì)引起別人的反感。比如……
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起。朗朗的讀書聲也響起。讀罷,政治老師慢悠悠走了進(jìn)來,他似乎一向是這樣,不刻意,不一定準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室。()今天內(nèi)容有些許難,是關(guān)于分清公私制的內(nèi)容,第二個(gè)問題便是感覺有些涉及別人隱私的了,是問關(guān)于父母的工作單位以及所屬性質(zhì)。就是在這樣的背景下。
教室里,由于老師毫無征兆的走了進(jìn)來,一下子變得鴉雀無聲,政治老師雖然平時(shí)和我們鬧成一團(tuán),像個(gè)大哥哥般,但作為老師,這點(diǎn)威嚴(yán)還是有的,更何況,正是他這種平易近人,大家更愿意給他面子,規(guī)規(guī)矩矩的。此刻教室的氛圍不尋常。正是由于今天的內(nèi)容。幾句簡(jiǎn)單又不失幽默的開場(chǎng)白后,開始進(jìn)入正題,“小超,你來說說你父母的.工作單位以及性質(zhì)!彼坪跤鲋艘粋(gè)霹靂,極不情愿的站了起來“我爸爸在XX工作”小超略帶緊張的說。老師又問,“媽媽呢?”小超語塞,似乎不想說,還是說了“我媽媽在家。”不到兩秒鐘的時(shí)間“哈哈哈,哈哈哈”一陣長(zhǎng)久又放肆的哄笑聲爆發(fā)了出來。有的笑彎了腰,有的笑和不攏嘴。小超臉上掛不住,低下了頭。隨后又陸續(xù)有幾個(gè)學(xué)生回答了問題,語氣中有著難掩的不屑于嘲諷。
回家的路上,我還在一直想著這件事,心里越發(fā)難受,難道母親在家就應(yīng)被嘲笑嗎,這是什么邏輯,誰規(guī)定母親就不能在家里的,她們每天在家做家務(wù)難道就是可恥的嗎,那同樣是工作啊,同樣辛苦!回到家看到自己的母親在廚房忙碌的身影,我鼻子一酸終于落下淚來,快速奔向自己的房間,掩面哭了起來,只因,只因,那陣笑聲里也有我的。
關(guān)于笑聲的作文11
在這六年里,3班里面最多的就是笑聲。而在這六年小學(xué)生涯中,最令我難以忘懷的還是同學(xué)們的發(fā)自內(nèi)心的歡笑。
班里的同學(xué)都很愛笑,同學(xué)們的笑聲又各有不同!昂呛枪保@一聽,就是白鑫雨最具特色的巫婆專用笑,一聽到這笑聲,他便會(huì)飄到你身后,一記溫柔的“碎心掌”,你便應(yīng)聲倒地,然后你倆開心一笑,就什么事也沒有了。
“嘿嘿嘿嘿”,這一聽便是書蟲與吃貨共存的李宜澤在吃美食時(shí)發(fā)出的歡樂笑聲,看著他憨厚的樣子,誰都會(huì)哈哈大笑起來,在他看書時(shí),笑聲更是開心,他一邊看書,一邊吃,一邊笑,快樂的很。
在班里,最富有感染力的笑便是張濛育的笑聲了。她笑時(shí),兩眼瞇成一條縫,嘴巴一抿,一直笑個(gè)不停。“呵呵呵呵”,她一直笑到喘不過氣才停下來,笑得臉蛋通紅通紅的,誰見到她這副可愛的樣子,不管同學(xué)們之間有什么矛盾,一下子都被笑聲所替代。
“哈哈哈哈”!這笑聲是陳怡芳的。一聽到這笑聲,就知道她又在捉弄張媛媛了。只見她看張媛媛摔倒時(shí),不但不伸手去把她拉起了,反而一邊笑一邊過去撓她,只見她笑得前仰后合,張媛媛也開心的沖過去,她倆便又開心地玩了起來。
“啊啊啊啊”!這聽起來不像是笑聲的聲音確實(shí)是孫逸翔的笑聲,只見他兩眼一翻,雙手抱頭,一邊笑,一邊談?wù)撝鴷锏腵故事,他可笑的姿態(tài)引來了班上同學(xué)的一陣哄堂大笑。
每當(dāng)我傷心時(shí),耳邊仿佛又響起了同學(xué)們熟悉的笑聲,“嘿嘿嘿”,“哈哈哈”,聽到這笑聲,我心中的憂傷便一掃而光。
啊,同學(xué)們的笑聲,無時(shí)無刻不在我耳邊回蕩,我傷心時(shí),笑聲替我分憂,我快樂時(shí),笑聲與我一起分享,我會(huì)記住這些笑聲,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
關(guān)于笑聲的作文12
我的成長(zhǎng),有爸爸的笑聲的陪伴,一直很美好。
考試完了,我竟然下了90分。我垂頭喪氣地回到家里,把那張“灰色”的試卷交給了爸爸。爸爸一看,立刻爽朗地笑開了:“哈哈哈,這次沒考好有什么!別灰心,下次努力!”爸爸的笑聲使我重拾信心。
遇到了難題,我冥思苦想,卻總是得不到答案。我愁眉苦臉地找到爸爸,告訴爸爸:“爸,我不會(huì)做。”爸爸瞟了題目一眼,輕蔑地笑了笑:“哈哈,是嗎?這么簡(jiǎn)單的題能難到我的女兒?jiǎn)?爸相信你能做?duì)的!”聽了爸爸的話,我繼續(xù)思考,做對(duì)了這道題。爸爸的笑聲使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。
考試取得了好成績(jī),得到了老師和同學(xué)們的稱贊,我歡天喜地、迫不及待地要把這個(gè)喜訊告訴爸爸媽媽。爸爸望了卷子一眼,不以為然地笑了笑:“呵呵,這還不算什么,山外有山,人外有人啊!總有人考得比你好的!這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)還不能滿足啊!要朝新的目標(biāo)奮斗啊!”“YES!老爸!”我俏皮地一笑。爸爸的笑聲使我明白了一個(gè)人應(yīng)該朝新的目標(biāo)奮斗的`道理。
寫的作文有了回應(yīng),匯款單飛到了我手中,我回到家,欣喜萬分地將這個(gè)天大的好消息告訴爸爸媽媽。爸爸看了看匯款單,沉思了一會(huì)兒,平靜地笑了笑:“呵呵,表現(xiàn)挺好,但你要記住,勝不驕,敗不餒,那些大作家取得了多少榮譽(yù),都沒有輕浮氣躁,你更不能了!薄岸!”爸爸的笑聲使我明白了“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理。
爸爸的笑聲中蘊(yùn)涵著無窮無盡的智慧,教會(huì)了我做人的道理。
我的成長(zhǎng),伴著爸爸的笑聲,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)面對(duì)生活。
關(guān)于笑聲的作文13
我們制作了一個(gè)用木制盒子的外殼堅(jiān)固的雞蛋保護(hù)器,里面用海綿、報(bào)紙和棉花填充,并取名為“阿童木III號(hào)”。再加上陶哲文精心制作的“降落傘”(一個(gè)塑帶),它在摔的時(shí)候還真的起了不少的作用,減輕了摔傷力。我們?cè)诔叹冈吹?啟發(fā)下將保護(hù)器的外身包了厚厚的一層海面,像裝甲車似的。我們的保護(hù)器真的可謂是完美無缺啦!
行動(dòng)開始了,我們先跑到2樓,我和程靖源在樓上扔,陶哲文在樓下?lián)。我將“阿童木III號(hào)”狠狠地向下扔,只聽見一聲巨響“咚”。我趕緊向下看,幸好我們的“阿童木III號(hào)”
完好無損,我們又將盒子里的雞蛋拿出來檢查,嘿!雞蛋靜靜的躺在盒子里,一動(dòng)也不動(dòng),真是謝天謝地!我們十分欣慰!
我們懷著又高興又害怕的情緒,一個(gè)飛毛腿跑到3樓同樣的方法測(cè)試,但我們又改善了“阿童木III號(hào)”的保護(hù)措施,進(jìn)行了加固。結(jié)果卻成功了,這讓我們高興的快跳了起來。之后我們要闖第三關(guān)了,越來越高了,這也是十分關(guān)鍵的一關(guān),關(guān)系到我們這次實(shí)驗(yàn)的成功與否,我們的心跳迅速加快了。我們又得將阿童木III號(hào)”重新裝一遍了,可惜這次材料不足了,只得原裝上陣,陶哲文妙計(jì)多多,把降落傘一包就扔了下去,我們都閉上了眼睛,只留著耳朵還準(zhǔn)備聽消息。突然間傳來了“成功了,我們贏了!”的歡呼聲。我們?nèi)齻(gè)人大喊大叫,興奮之至回到了教室。
實(shí)驗(yàn)做完了那當(dāng)然的總結(jié)唄!老師在此大力表揚(yáng)了我們隊(duì),我們?cè)诮淌依锊煌5貧g呼,不停地笑啊笑,這聲音傳出了教室,傳出了學(xué)校,傳到了各個(gè)地方……
關(guān)于笑聲的作文14
在一起生活了六年,同學(xué)們的音容笑貌都刻在我腦海里,成為一份永恒的記憶。最讓我忘不了的是同學(xué)們的笑。
“嘎嘎嘎”這唐老鴨似的笑聲,出自哪位同學(xué)之口呢?自然是“賴皮王”王靖凱的笑聲了。這不,不知哪位同學(xué)挨了批,他笑得臉通紅,眼彎成了月牙。一咧開他那紅紅的大嘴唇,除了蹦出的那一連串的“嘎嘎嘎”,還有兩顆潔白的門牙,嘴角還因?yàn)橛幸活w老牙退休而露出一個(gè)小缺口,別提多可愛了!他笑得前仰后合,像發(fā)了瘋一樣。不知是他長(zhǎng)的喜劇,還是笑得有感染力,我們也跟著笑起來。終于,在老師鐵青的臉色下,他被“請(qǐng)”到了門外。老師扭身一走,他便沖老師的背影做鬼臉,我們看得大笑,他也跟著“嘎嘎”笑起來。不知六一班失去了王靖凱,會(huì)失去多少笑聲。
“哈哈哈”這么大聲的笑,發(fā)源地一定是李海燕。她一笑,臉上飛起兩朵紅云。她張開嘴肆無忌憚大笑,兩顆門牙露在外面,嘴角露出淺淺的酒窩,眼淚都快出來了。她為什么笑得這么開心呢?準(zhǔn)是“賴皮王”被整了吧!
“嘿嘿嘿”這傻乎乎的笑出自胖嘟嘟的梁家瑞之口,他幾乎無時(shí)無刻不在笑。他一笑,立刻露出兩顆小虎牙,笑得一猛,口水眼淚都出來了,嘴角幅度又大了幾分,一副眼鏡都跌到了嘴邊,模樣別提多可愛了!
七十個(gè)同學(xué)的笑聲笑容各不相同!翱┛┛边@是我死黨馬樂的笑聲。這會(huì)兒正因?yàn)槲业陌l(fā)型而笑得直不起腰呢!“嘻嘻嘻”我同桌王佳程看到有人中了他的惡作劇正樂呵呢!“哈哈哈”雖是同樣的形容詞,楊曉妍的笑卻不同于李海燕的豪爽,如鈴兒般悅耳。
春游時(shí)的`笑聲,看電影時(shí)的笑聲,比賽獲獎(jiǎng)時(shí)的笑聲……這些美妙的笑聲優(yōu)于一切美妙的音樂。它比《月光曲》還要悅耳,它比《義勇軍進(jìn)行曲》還要激昂。它們會(huì)變成一個(gè)個(gè)貝殼,珍藏在我的木匣里。
關(guān)于笑聲的作文15
“哈哈————”一陣歡快的笑聲在這寧靜的校園之中久久回蕩,怎么回事哪?奇怪,嚴(yán)肅的作文課成了哪個(gè)班級(jí)歡樂的海洋?
哦,原來是我們六六班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下,正在表演課本劇哪!
你看,老師為了讓同學(xué)們了解課文,先讓同學(xué)們分角色朗讀課文。話還沒說完,一雙雙小手早已高高舉起來。有的還焦急的喊著:“老師,老師!”生怕老師會(huì)看不到他;有的同學(xué)則站了起來,好像在搶著摘星星似的:有的同學(xué)則將自己周圍同學(xué)高高舉起的手按了下去,自己舉起手,好讓自己少一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手……一時(shí)間,教室里像一鍋沸騰的水,炸開了鍋。
老師挑選了半天,最后讓李瑩、陳昊雨、孫若飛、溫鑫、張丁丹、朱海豪和劉怡琳分別朗讀七個(gè)不同的角色。
可是,陳昊雨扮演的國(guó)王一點(diǎn)都不像,聲音太小,沒有一國(guó)之君的樣子,還總是笑場(chǎng)。當(dāng)讀到:“是的,親愛的!边@一句時(shí),他已經(jīng)羞得臉發(fā)紅,笑的讀不出聲來,同學(xué)們也哄堂大笑。老師氣急了,讓他坐下,隨即點(diǎn)出了我的名字,我大吃一驚:怎么能讓我演國(guó)王?同學(xué)們爆發(fā)出一陣歡快的笑聲。老師疑惑的說:“怎么,不就是讀讀、演演罷了,有什么好笑的?”我心想,這可是一個(gè)機(jī)會(huì),我一定要好好演。接著,我拿起課本,開始接著往下讀我的.臺(tái)詞。讀著讀著,同學(xué)們爆發(fā)出一陣陣歡快的笑聲,有的還拍桌子較好,我一邊控制住我的感情,我的笑意,一邊專注的往下讀,一邊投入的往下演……
當(dāng)表演結(jié)束后,笑聲仍然不斷,我回憶著剛才的讀與演,覺得自己表演的不錯(cuò),雖沒有太多的動(dòng)作,沒有太多的感情,但是在同學(xué)們笑得時(shí)候,身為演員的我沒有笑,控制住了自己的感情,用沉著的語氣讀完了課文,用繃緊的神經(jīng)演完了課本劇。
在同學(xué)們的歡笑聲中,我們用“分角色朗讀”和“表演課本劇”的方法深入學(xué)習(xí)了《丑公主》一文,使我看到了“丑公主”美麗的內(nèi)心,明白了:心靈美才是真正的美!
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