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關(guān)于醒的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的關(guān)于醒的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于醒的作文1
每天按部就班的練習(xí)古箏,如同機(jī)器人般的彈奏。起初,我迷惑,不知道學(xué)習(xí)古箏的意義,我,醒悟不了。
6歲那年,我第一次接觸這個(gè)樂(lè)器,就被它優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律所吸引,但是,僅僅如此。我對(duì)古箏的喜愛(ài),就如同秋天的樹(shù)葉,一點(diǎn)點(diǎn)減少,最終消失。我不再想練習(xí)古箏練練就行了,完成老師規(guī)定的還不行嗎?我對(duì)古箏的喜愛(ài)已經(jīng)消失,去上課時(shí)老師講的也只是機(jī)械的模仿,我為什么要學(xué)習(xí)古箏呢?我徹底迷惑了。
終于有一次,老師發(fā)覺(jué)了我的情緒,彈奏古箏的手停了下來(lái),她笑了笑,微微搖了搖頭,說(shuō):你看,你現(xiàn)在對(duì)古箏興趣全無(wú),那你能告訴老師,你為什么選擇學(xué)習(xí)古箏?我愣住了,一時(shí)間竟不知如何回答。老師撫摸了一下琴弦,再度彈了起來(lái)。她的手輕輕接觸到琴弦,輕輕按壓,彈奏。旋律時(shí)而歡快,時(shí)而溫柔,整個(gè)人仿佛都融入進(jìn)去,她的神情完全陶醉在旋律中。要想彈好古箏,就要融入進(jìn)去。老師停了下來(lái),看著我笑了笑,說(shuō)。
我的耳邊回蕩著那優(yōu)美,富有情感的旋律,心中一震,當(dāng)初,就是因?yàn)檫@優(yōu)美的旋律而學(xué)習(xí)古箏的啊!電視里,朗誦時(shí),演出中仿佛處處都有著古箏的身影,處處都能聽(tīng)到古箏的旋律。它富有古韻、情調(diào),是一個(gè)代表著中國(guó)古代文化的象征!我看著自己選擇的這種樂(lè)器,內(nèi)心百感交集,甚至有些自豪。人們喜愛(ài)古箏,只要是有古韻,有中國(guó)古代文化的'地方,就總能聽(tīng)到古箏。因?yàn),它的曲調(diào),總能讓人情不自禁地想起輝煌的漢文化。而我,有幸選擇了這樣一個(gè)經(jīng)歷歷史長(zhǎng)河的樂(lè)器,有幸能夠?qū)W習(xí)古箏,有幸能夠?qū)⒅腥A文化傳承下去。而我,我慶幸自己沒(méi)有放棄古箏,放棄一個(gè)將中華文化傳承下去的機(jī)會(huì)。我希望能夠像老師那樣,真正融入古箏。
也許每個(gè)人對(duì)文化的理解各不相同,而我,最終醒悟進(jìn)來(lái),真正愛(ài)上了古箏。
關(guān)于醒的作文2
我回來(lái)了。接著,家門(mén)被關(guān)上了。我急忙跑出去姥爺,姥爺,您今天不會(huì)還沒(méi)釣到魚(yú)吧。真無(wú)聊。
這在暑假和周末是一件讓我習(xí)以為常的事情。姥爺酷愛(ài)釣魚(yú),基本上一上午都待在附近公園的野湖邊。他還交了一群魚(yú)友,天天跟我誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)釣到雨,但他每次都空手而歸。我覺(jué)得十分無(wú)味,可姥爺卻堅(jiān)持如此。
一個(gè)周日,媽媽,爸爸和姥姥去逛商場(chǎng),留下了不愛(ài)逛得我和姥爺。無(wú)奈之下,便陪姥爺一起去釣魚(yú)。拎起大包小包的漁具,來(lái)到湖邊。
那里已經(jīng)有不少人在釣了,姥爺去了也紛紛與他們打招呼。我便在旁邊看了姥爺?shù)臏?zhǔn)備工作。他拿起專用座椅,固定在淤泥中,然后組裝釣竿,完后調(diào)試了好一會(huì)兒。拿出之前逮到的蚯蚓,掛到鉤上。他又拿出幾個(gè)盒子,把其中的餌料按比例混合在一起,扭成一個(gè)球,往水中一拋。它便在水中分散開(kāi)來(lái),負(fù)責(zé)吸引魚(yú)群。最后姥爺才戴上遮陽(yáng)帽,將浮漂連線一起用釣竿甩到湖中。
我在一旁看得津津有味,真沒(méi)想帶釣魚(yú)還這么復(fù)雜。姥爺一直閉目養(yǎng)神,呼吸聲微弱。我也大氣不敢喘,屏氣凝神,望著釣竿。
周圍靜的出奇,我都能聽(tīng)到自己的心跳聲。望著姥爺,他悠閑的神情似乎與這寧?kù)o的環(huán)境相融合。我也慢慢融入進(jìn)來(lái)。蜻蜓立在葦桿上,細(xì)風(fēng)在平靜的湖面上漾起細(xì)小波紋,天朗氣清,這一份悠然自得,一份閑情逸致,一份敞開(kāi)的`心扉。
這一刻,我醒了。姥爺釣的不是魚(yú),而是一個(gè)靜,一個(gè)享受自然的過(guò)程,是過(guò)程的美好。
這一刻,我懂了。做事要沉下心來(lái),不要急躁,也不要刻意去追求結(jié)果,說(shuō)不定過(guò)程之中有你想要的。
之后,我變了。我變得更加沉穩(wěn)和冷靜了。也喜歡上了陪姥爺去釣魚(yú),我只是靜坐著,融入這使人不忍打破的環(huán)境之中。
關(guān)于醒的作文3
醒,就是那一瞬間,當(dāng)你開(kāi)始去觀察醒后的世界,才發(fā)現(xiàn)它如此美妙……
在九寨溝游玩時(shí),置身于青山綠水環(huán)繞間,好似走進(jìn)了仙境中。那“長(zhǎng)!彼闹墉h(huán)樹(shù),異常茂盛,一望不到盡頭,它不像海那樣寬,沒(méi)有海浪那般洶涌,反而平淡無(wú)奇,但足以讓你感嘆!走下樓梯,觀察近在眼前的“長(zhǎng)海”,微微漾起的波紋,展現(xiàn)出一種靜態(tài)美。它沒(méi)有清澈見(jiàn)底,卻藍(lán)得很純,綠得和諧,藍(lán)綠結(jié)合,一幅景象就這樣印在了你眼前,印在了你的腦海里!拔宀食亍备菗屟,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去滿滿地藍(lán)色,岸邊的樹(shù)很茂盛,雖不高,但也正好應(yīng)和了“五彩池”的盛。走近看,原來(lái)還真是“五彩池”。確實(shí)如此,五種顏色像變戲法一樣呈現(xiàn)在你眼前,淺藍(lán)、深藍(lán),還夾著一絲絲不明顯的“黃”色。原來(lái)“藍(lán)”也可以如此美麗,過(guò)渡得如此自然,絲毫不顯唐突。而匆匆拍照的'人們,又會(huì)有一人愿留下來(lái)欣賞著美景嗎?人們只是驚嘆于這漂亮的顏色,大自然的鬼斧神工罷了,對(duì)于現(xiàn)時(shí)代生活在北京的人們來(lái)說(shuō),恐怕見(jiàn)到美景也不懂欣賞吧?
當(dāng)你走在大街上時(shí),看到那么多的汽車,你可曾想過(guò)它或許是污染空氣的一份子?當(dāng)你看到煙囪里滾滾濃煙升到空中,你可曾想過(guò)它或許也是污染空氣中一員?當(dāng)你偶然看到一次藍(lán)天而驚呼時(shí),你可曾想過(guò)“藍(lán)天時(shí)代”已離我們遠(yuǎn)去了?
當(dāng)你看到有人在公路上騎自行車時(shí),你會(huì)驚訝地張大嘴巴嗎?當(dāng)你看到有人拒絕一次性筷子時(shí),你會(huì)為他的環(huán)保意識(shí)而為之動(dòng)容嗎?當(dāng)北京連續(xù)幾天都是藍(lán)天時(shí),你會(huì)怎樣做呢?原來(lái),我們身邊有保護(hù)環(huán)境的人,原來(lái),北京還有救。一個(gè)人的力量是渺小的,長(zhǎng)年累月的力量卻是強(qiáng)大的。“滴水”可“穿石”,但顯然保護(hù)環(huán)境是我們大家的共同責(zé)任,一個(gè)人是不夠的……
在霧霾之中,我感到我突然驚醒了。九寨溝的山水,北京的霧霾,沒(méi)有人亂丟垃圾的九寨溝,少數(shù)人盡自己力量去保護(hù)北京。這一絲絲的變化也讓我們看到了改善環(huán)境的希望,人們都醒了……
關(guān)于醒的作文4
醒!醒!醒!特別的一巴掌把我打醒。
——題記
“舉頭望群星,低頭陷沉思……”
自從上了初中,我就開(kāi)始放縱自己了,不去上早自習(xí),總在上課睡覺(jué)。上課不認(rèn)真聽(tīng)講,不按時(shí)完成作業(yè),因此,我的成績(jī)不斷下滑,比股票下跌還要快。老師一次次的批評(píng),我卻不知悔改。在這種心理的驅(qū)動(dòng)下,終于,我犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤,那一次,因?yàn)槲业腵傲氣,與別人發(fā)生了矛盾。矛盾一步步激化,最后,雙方都大打出手——他因?yàn)槲淞Σ粍,被我打傷了。很快這件事驚動(dòng)了父親。
此時(shí),我眼中的父親比較嚴(yán)肅。對(duì)于此事,父親并沒(méi)有責(zé)怪我,只是一味的給我講道理。但傲氣將我緊緊包圍,如讓我始終看不到自己的錯(cuò)誤!昂煤脤W(xué)習(xí),不要給爸爸惹事,與同學(xué)好好相處……”“好了,不要再說(shuō)了,你煩不煩!”一句話,打斷了父親天書(shū)般的道理。頓時(shí)父親火冒三丈,臉漲得通紅,咬牙切齒,恨鐵不成鋼,以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起右手,正準(zhǔn)備打下去,我的心也頓時(shí)一驚,準(zhǔn)備迎接那突如其來(lái)的“暴風(fēng)雨”?,愛(ài)子之心人皆有之,父親未能打下那一巴掌。只聽(tīng)“啪”的一聲,父親把這一巴掌狠狠打在自己的臉上。我的淚流了下來(lái),劃過(guò)臉頰,融化了我冰封的心靈。
看到父親臉上那深深的紅印,我終于明白了父親對(duì)我的愛(ài),了解了父親對(duì)我的期望。我萌生了一個(gè)念頭---我要努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)父親對(duì)我的期望。
從此以后,課堂上,多了一個(gè)踴躍發(fā)言的身影;走廊上,能聽(tīng)見(jiàn)我朗朗的讀書(shū)聲;燈光下,能看見(jiàn)我?jiàn)^斗的背影……我,在努力!我,在拼搏!
感謝那特別而又深刻的一巴掌,不僅打醒了我,還改變了我!
關(guān)于醒的作文5
“我怎么才考八十八分!蔽覍(duì)著面前的數(shù)學(xué)試卷無(wú)奈地說(shuō)。看了下錯(cuò)哪兒,“唉,才錯(cuò)兩道就扣十二分,這分值也太大了吧!”我喃喃道。
隨著老師的講課,我很快改完了這兩道不該錯(cuò)的題。于是我開(kāi)始發(fā)呆,然后開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),時(shí)不時(shí)地問(wèn)下同桌老師講到哪了。下課找老師改錯(cuò),老師說(shuō):“這次沒(méi)考好吧,認(rèn)真點(diǎn)。”回到班,便沒(méi)再碰那張卷子了。
后來(lái)的幾次我都考出了高分但沒(méi)得一百。上課時(shí),同桌忽然問(wèn)我:“你記了嗎?這后面的字是什么?”我說(shuō):“記它干嘛,又不是不會(huì),那字念‘等’!睌(shù)學(xué)老師總是把‘等’習(xí)慣寫(xiě)成簡(jiǎn)化連筆樣子。在這幾次中,每次去改錯(cuò)都會(huì)聽(tīng)到一樣的`話:“這次還行,但任何時(shí)候都要認(rèn)真呀!”可我并沒(méi)有重視這句話。
第五次的數(shù)學(xué)周練我出現(xiàn)了大失誤,又錯(cuò)失了一百,但我還是像原來(lái)那樣:閑著,看同桌奮力地抄筆記。有時(shí)看著同學(xué)這么努力地抄,我也想試試,但又一想,記它干嘛,我都會(huì)。
這次來(lái)到老師辦公室改錯(cuò),那句很短的話變成了長(zhǎng)篇大論:“你看你錯(cuò)的,都告訴你認(rèn)真了,還有,這道題是上次周練讓記的做法,你當(dāng)時(shí)干嘛呢?不是讓你認(rèn)真嗎,還有你的作業(yè)……”
回到班,我想:我真的是熱愛(ài)數(shù)學(xué)嗎?我為什么那么不認(rèn)真?我拿起試卷,看著,腦海里浮現(xiàn)出同學(xué)抄筆記那認(rèn)真努力的樣子!啊痢痢,借下你從周練一到現(xiàn)在的卷子!蔽艺f(shuō),“借卷子干嘛”“抄筆記!薄澳憬K于抄了!蓖瑢W(xué)邊拿邊說(shuō)。
我認(rèn)真努力地抄著,認(rèn)真思考著。如果沒(méi)有老師的仔細(xì)觀察,我就聽(tīng)不到那跟我說(shuō)了好幾遍的句子;如果沒(méi)有老師的教誨,我就不會(huì)意識(shí)到我走了歪路;如果沒(méi)有同學(xué)一旁的指引,我就不會(huì)再拿起卷子認(rèn)真思考。學(xué)習(xí)不能只靠天賦或一時(shí)的優(yōu)勢(shì),只有認(rèn)真努力才能真正是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好的人。
關(guān)于醒的作文6
在學(xué)校,我打開(kāi)易拉罐,把瓶蓋與它的同伴一樣丟在地上,看著路邊的衛(wèi)生提示牌,自語(yǔ)道:“這么小一點(diǎn),又有清潔工,根本不會(huì)有麻煩嘛!
放學(xué)后,剛走進(jìn)小區(qū),便看見(jiàn)我們小區(qū)的環(huán)衛(wèi)工!安痪褪菗炖,挺清閑的,哪有別人說(shuō)的那么夸張!蔽以谒砗蟛贿h(yuǎn)處想著。
的確,那名環(huán)衛(wèi)工走一段距離才撿到一些垃圾,看他的樣子,似乎還很精神!耙稽c(diǎn)也不麻煩,看來(lái)沒(méi)有必要非得扔在垃圾桶中!
可我錯(cuò)了,剛才的一點(diǎn)只是前奏,前方是人們經(jīng)常休息的一片花園。我看到那名環(huán)衛(wèi)工的背挺直了,頭也開(kāi)始在草坪上四處打量。他為什么變得這么謹(jǐn)慎?我也便同他一起看。這一眼使我很驚訝,草坪中隱約有很多雜物,那名環(huán)衛(wèi)工已經(jīng)開(kāi)始撿起草中的垃圾。那些草中的'垃圾大多是一些小的塑料包裝袋,而且他的眼神似乎不太好,微微蹲下,確定了后再撿起?赡情L(zhǎng)長(zhǎng)的鑷子反而成了一個(gè)負(fù)擔(dān),離地面太近不好操控,汗馬上從他的臉上滑落下來(lái)。可他卻是一遍又一遍地用袖子擦完汗水,繼續(xù)工作。中間有一次他停了下來(lái),甩了甩手,直了直腰,休息了一會(huì)兒,然后重新埋下頭,一直工作不曾停止。我也停下來(lái),沉默地看著他。
不知過(guò)了多久,他終于站了起來(lái),把草坪打掃得干干凈凈。沒(méi)過(guò)多久到了我家樓門(mén)前,他又開(kāi)始整理垃圾箱。把它們抱起來(lái),將垃圾倒入他的垃圾小車上?粗膭诶勰,我便幫他撿起了一些漏掉的垃圾!罢媸侵x謝你了,小同學(xué)!彼麑(duì)我說(shuō),“最近工作負(fù)擔(dān)是越來(lái)越大啦,還真是感謝你呀!蔽液鷣y地向他回了一句,便趕忙進(jìn)了樓。
我被他點(diǎn)醒了。環(huán)衛(wèi)工人的工作負(fù)擔(dān)是很大的,而我們把垃圾丟入垃圾桶確是再簡(jiǎn)單不過(guò)的小事。我們應(yīng)該為了這些勞苦工作的人們減輕一些負(fù)擔(dān)而不亂丟垃圾。從此以后,我再也沒(méi)有故意亂丟垃圾,因?yàn)槲抑,輕松一點(diǎn)的是我,而勞累更多的是那些環(huán)衛(wèi)工人。
關(guān)于醒的作文7
打小,我就十分喜歡爬山這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。香山、白石山、黃山、華山等名山都印上了我的足跡。在我的心目中,一座山的偉,就在于它是否景色優(yōu)美,云霧緲緲,或者高大險(xiǎn)峻。
泰山,乃五岳之首。它的出名,可以追朔到秦始皇時(shí)期。那時(shí)的泰山景色秀麗,卻少有人至。一統(tǒng)天下的秦始皇則將其定為求仙拜佛必去之地。每逢重大節(jié)日,定要上山祭祀。小時(shí)候不懂,就沒(méi)有對(duì)它有什么感覺(jué)。
但隨著心智的提高,再加上看了一些文人大家對(duì)此山有意思的文章,我對(duì)它漸漸產(chǎn)生了一種厭惡之感,這些文章不約而同地充滿了對(duì)古代名人旺族們的阿諛?lè)畛。例如:漢武帝每每上山之際,就會(huì)發(fā)出高、大、險(xiǎn)、雄的四字感嘆,而隨及便有眾多文人墨客對(duì)泰山之美大加夸贊。甚至有人未曾爬過(guò)此山,就道聽(tīng)途說(shuō),寫(xiě)下澎湃的詩(shī)句,誤導(dǎo)了眾多后人。
今年寒假,父母決定帶我去爬泰山,我心想,也許他們也是眾多被誤導(dǎo)的人之一吧。冷笑了一下,就同意了。
到了那兒,想都沒(méi)想直接沖上了中天門(mén),一點(diǎn)兒也不累,頓時(shí)又感覺(jué)泰山是如此的虛偽。一個(gè)個(gè)山頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,不經(jīng)意間,我抬頭看到了通往南天門(mén)之路:彎彎曲曲,如臥龍一般傾臥在半山腰,中間的臺(tái)階密密麻麻,根本數(shù)不清。我于是奮力向上沖,剛沖到三分之一就吃不消了,我累得氣喘吁吁,看來(lái)我小看此山了!我走走停停,回頭望去,一個(gè)個(gè)小小的人頭成片地繪出了一條巨龍,再加上此時(shí)云霧飄渺,真好似神龍?jiān)诿CT坪V写┧。終于,我到達(dá)了南天門(mén)。天街上我向北鳥(niǎo)瞰,江山盡收眼底。此時(shí)天空又下起了愜意的小雨,在平靜的心情中,我又重新審視了腳下這座名山。它讓我體會(huì)到了大自然的鬼斧神工,讓我仿佛置身于當(dāng)年盛大的`游行之中。我終于明白了泰山真正成為五岳之首的原因不是那些阿諛?lè)畛械捻炍模窃谟谀鞘吮P(pán)的雄與險(xiǎn),也在于那山道小渠的秀麗。
我終于醒了,感受到了泰山的情懷,令我久久不能忘懷。
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