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關(guān)于自覺(jué)的作文（通用40篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家都沒(méi)少為寫(xiě)作文發(fā)愁吧？這個(gè)時(shí)候，你急需要一些作文素材。那么，有哪些好的作文素材呢？下面是小編精心整理的關(guān)于自覺(jué)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自覺(jué)的作文 篇1
在我們?nèi)粘５纳钪校３Ｒ獔?jiān)守著這樣的東西，并且不知道他們是什么樣的東西，那就是：自覺(jué)。
而堅(jiān)守自覺(jué)需要從小養(yǎng)成一種良好的自覺(jué)性。
我們中國(guó)偉大的文豪魯迅自從被吾鏡壽老先生鞭策之后，便在自己書(shū)桌刻下了“自覺(jué)”二字，從此以后來(lái)提醒自己以后要自覺(jué)一點(diǎn)，以至于后來(lái)成為我們中國(guó)的一個(gè)大文豪。
我們中國(guó)偉大的`文學(xué)家，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，第一任國(guó)家總理周恩來(lái)同志在小時(shí)候讀書(shū)時(shí) 老師問(wèn)他為什么讀書(shū)，他就說(shuō)了一句:“為中華之崛起而讀書(shū)”從此，他以名言來(lái)不斷激勵(lì)與提醒自己要自覺(jué)讀書(shū)，以至于后來(lái)有了這翻成就。
在國(guó)外的許多發(fā)達(dá)的國(guó)家中，人們采用的是車(chē)站，地鐵站自行車(chē)，無(wú)人售票，然而他們?yōu)槭裁磿?huì)采用這種方式呢？靠的就是他們的自覺(jué)性。
自覺(jué)，可以是不亂插隊(duì)，可以是國(guó)家之間和平友好，尊守和約不違背，一個(gè)人的自覺(jué)，就是一個(gè)國(guó)家的自覺(jué)，就是世界的自覺(jué)，請(qǐng)堅(jiān)守自覺(jué)。
自覺(jué)的作文 篇2
我最近有一個(gè)不怎么好的習(xí)慣。
作業(yè)總是最后才會(huì)不情不愿地拿起筆，才寫(xiě)了沒(méi)到5分鐘，又丟下筆，去做別的事情了，就這樣磨蹭磨蹭，終于到了快半夜，才上床睡覺(jué)了。
果不其然，又一次“愉快”地晚起了。我隨便往書(shū)包里塞了一包餅干便沖下樓，本想找一輛“小黃車(chē)”，會(huì)比乘公交車(chē)快些。過(guò)一會(huì)，我朝著黑沉沉的天空低罵一聲，“要么沒(méi)有，要么缺了壞了，這真是…”看著密密的人群，一咬牙，便硬是擠了上去，再艱難地爬出來(lái)。朋友一見(jiàn)到我，先一愣，隨機(jī)樂(lè)了，“哈，這次終于沒(méi)遲到，嘿，你這‘裝扮’不錯(cuò)，不錯(cuò)不錯(cuò)�！彼钢肝业暮谘廴ΑＮ遗牡羲氖�，“別貧嘴，要不是我家附近的共享單車(chē)實(shí)在沒(méi)有，哼，不然絕對(duì)比你快!”老師這時(shí)候突然清咳一聲，我倆趕緊回神。
課后，朋友看著我，“一起走?”“好!”我麻利地裝好書(shū)包，和她肩并肩地走了。出了門(mén)，朋友看看我看看地面再看看我，終于是忍不住了：“哈哈，你真是應(yīng)該看看你現(xiàn)在的樣子，頭發(fā)凌亂，一臉憔悴嘖，和這個(gè)鬼天氣有的一拼�！薄拔艺f(shuō)為什么老師怎么一直看我呢，眼神怪怪的，你怎么都不提醒我?”我輕輕地推了她一下。她笑著回答，“沒(méi)膽啊，話(huà)說(shuō)回來(lái)，我家附近的共享也都不見(jiàn)了，不知道那些人怎么想的，真自私!”“對(duì)啊，聽(tīng)說(shuō)還有人會(huì)將車(chē)變賣(mài)給別人�！薄罢娴募俚�，那真是……”我突然語(yǔ)塞，一時(shí)間找不到什么形容詞。得不償失?他們難道失去了什么了嗎?我突然很困惑：為了一己私欲，人真的能做出這樣的.事情嗎?
進(jìn)了地鐵，朋友猛地抬頭，我被嚇了一跳，“咋?”“完了，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天下雨，我，我忘帶傘了!”“應(yīng)該不會(huì)這么倒霉，放心…”但是老天偏要用事實(shí)告訴我：年輕人，不好意思，就是這么倒霉。我看著密集的雨絲，嘴角猛抽，邊心中暗罵邊翻書(shū)包，突地“哈”了一聲，“跟姐走，姐送你�！迸笥芽雌饋�(lái)有點(diǎn)失望，我不解，“怎么了?”“啊，前幾天我還看見(jiàn)這里附近有很多‘共享傘’，現(xiàn)在啊…”“算了，”我打開(kāi)傘柄，“小便宜嘛最容易讓人貪婪了�！薄笆前�，為什么總是想著自己呢?”“所以你應(yīng)該多顧及我!”我順理成章地接話(huà)。朋友也鬧：“想得美!我算是明白了，那些比較小的可以共享的東西，你看看籃球，傘，單車(chē)，哪些沒(méi)有大片地遭到重創(chuàng)呢?”“對(duì)，像公交車(chē)，話(huà)亭這些的就不會(huì)被盜。”我默默翻白眼，“想盜也盜不了啊�！�
說(shuō)話(huà)間，我已經(jīng)把她送至樓下，互相道別。走在路上，心中悶悶的，很是不快，心想：若這個(gè)世界都這么防著躲著，那是得多失敗，這真是。
雨還是在下，越發(fā)猛了，我深呼吸，自言自語(yǔ)，“希望雨后空氣會(huì)更好�！边@么想著，便慢吞吞地回家了。
自覺(jué)的作文 篇3
在我們班有兩個(gè)人，一個(gè)隨時(shí)都面帶微笑，總是埋頭苦干;一個(gè)是隨時(shí)感覺(jué)壓力，默默不語(yǔ)。
當(dāng)然，第一個(gè)人肯定是小博了，小博是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗卻表面CARE的人，隨時(shí)臉上一陣壞笑�？粗道锷禋獾乃谛瞧谔煜挛绾�(jiǎn)直是精神百倍。
每周的周天下午總能看見(jiàn)他龐大的身影，坐在座位上苦干著。手里的筆不停地抖動(dòng)著，面對(duì)如此大的篇幅，還是讓他頭疼不已。面對(duì)如此大量的選擇題，更是讓他歡喜不已：唉?這不簡(jiǎn)單嘛!兩長(zhǎng)一短就選短，兩短一長(zhǎng)就選長(zhǎng)。寫(xiě)下ABCD的他欣喜不已，心里美滋滋的：可終于把作業(yè)給趕完了，我這聰明的腦袋簡(jiǎn)直無(wú)人能比。再看看我這驕傲的臉龐，誰(shuí)有我趕作業(yè)的本領(lǐng)大呀?他越想越歡喜，但歡喜過(guò)后，帶來(lái)的可就是跌進(jìn)萬(wàn)丈深淵的成績(jī)。
與此形成鮮明對(duì)比的那就是小宋同學(xué)。小宋同學(xué)在之前班上的`成績(jī)總是靠后的，甚至還是最后一名。但自從進(jìn)了初三以來(lái)，他有一個(gè)強(qiáng)大的力量使他CHANGE!充滿(mǎn)信心，帶著強(qiáng)大力量的他開(kāi)始有覺(jué)醒。他的體育一向因他的身體而差勁，可有一次上完了體育課，累得直喘氣的他眼睛死死地盯著操場(chǎng)的跑道，不過(guò)一轉(zhuǎn)眼，他又站上了那條跑道上，蹲下身子，開(kāi)始沿著操場(chǎng)跳蛙跳!雖有同學(xué)已因此受了傷，但小宋依舊懷有如鋼鐵一般的意志，自已一個(gè)人在操場(chǎng)跳躍。沒(méi)有人的命令，也沒(méi)有人的催促，這就是他從一千名之后沖到了八百多名的原因。當(dāng)初的他，是大家的嘲笑對(duì)象，在大眾面前一點(diǎn)也不出色，而如今的他，已被同學(xué)親切地叫成了“宋自覺(jué)”，就因他堅(jiān)定的信念，仿佛使他已達(dá)到了巔峰。
一個(gè)人自覺(jué)不自覺(jué)，誰(shuí)清楚?只有靠自已的行動(dòng)證明自己，用自己的進(jìn)步來(lái)證明自己。
自覺(jué)的作文 篇4
在特殊的日子里，我們迎來(lái)了一場(chǎng)特殊的考試，與以往不同的是我們的考場(chǎng)在我們的家里，只有自己一個(gè)考生，但這帶來(lái)一個(gè)新的問(wèn)題，需不需要監(jiān)考?我認(rèn)同“不需要監(jiān)考，重在自覺(jué)，考試的過(guò)程重要。”
首先，我們的父母也有自己的事情完成，他們不可能全天候陪著我們考試，因此讓父母監(jiān)考顯然是不現(xiàn)實(shí)的事情。那么對(duì)于我們自己來(lái)說(shuō)，我們即將升入高三，高三對(duì)每個(gè)人的人生起著至關(guān)重要的作用，高三就是為了我們的高考做準(zhǔn)備，高考前的每一次考試都是一次演習(xí)，考試結(jié)果公平公正固然重要，但是我覺(jué)得過(guò)程更為重要，這就是考驗(yàn)每個(gè)同學(xué)的高度自覺(jué)性，是一種自我檢測(cè)，考試過(guò)程中的每一刻，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是有意義的。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，理應(yīng)相信學(xué)生，相信我們會(huì)誠(chéng)信應(yīng)考。
其次，不可忽視的一點(diǎn)是對(duì)于即將升入高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們即將成年，我們不久之后就18歲了，18歲，這樣美好的年紀(jì)，我們理應(yīng)為自己的行為負(fù)責(zé)，考試不設(shè)監(jiān)考，就是考驗(yàn)我們的自覺(jué)性，即將滿(mǎn)18歲的我們，自覺(jué)是我們應(yīng)具備的素質(zhì)，現(xiàn)在如果逼著我們自覺(jué)，用父母監(jiān)考來(lái)維持這樣的自覺(jué)，又有什么意義呢?當(dāng)然，自制力不高的學(xué)生一定存在，至于他們?cè)诳荚囍惺欠裾\(chéng)信應(yīng)考，那應(yīng)該是他們自己的選擇，他們應(yīng)該為自己的選擇負(fù)責(zé)，即便在一次考試中獲得了滿(mǎn)足，那么以后如何?那應(yīng)是自己應(yīng)考慮的，因?yàn)榈阶詈蟮母呖歼�是要靠自己，老師不可能永遠(yuǎn)逼著他們前進(jìn)。不需要監(jiān)考，也應(yīng)是給他們一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，提升自己的'自覺(jué)性。
最后，每個(gè)人的人生又何嘗不是一份答卷，假如每次都需要?jiǎng)e人監(jiān)督才能完成好，一遇到難題，總想著尋求幫助，不想著靠自己，那么這份人生答卷定不會(huì)盡如人意�？s小到這個(gè)小小的考試，這是人生答卷中的滄海一粟，自覺(jué)要在每一份答卷中體現(xiàn)，不需要監(jiān)考，便是再讓我們學(xué)會(huì)自覺(jué)，因?yàn)�，自覺(jué)，受用一生，然而，自覺(jué)并非所教，而是需要自己養(yǎng)成，因?yàn)樯狭舜髮W(xué)，甚至踏入社會(huì)，沒(méi)有人會(huì)監(jiān)督我們，一切都要靠自覺(jué)，否則又如何立足?這次考試也是給同學(xué)們一個(gè)養(yǎng)成的機(jī)會(huì)。
其實(shí)，不設(shè)監(jiān)考未免不是一種公平，自覺(jué)又何嘗不是一道考題呢?學(xué)校要培養(yǎng)的應(yīng)是品學(xué)兼優(yōu)的孩子，不需要監(jiān)考，是一種信任，也是一種自我成長(zhǎng)，自覺(jué)會(huì)令自己受用一生。
自覺(jué)的作文 篇5
每個(gè)孩子都喜歡玩游戲，我也不例外，但那一次玩游戲卻讓我永生難忘。
那天吃完午飯，爸爸千叮嚀萬(wàn)囑咐：“劉鎮(zhèn)梁，下午你去外婆家寫(xiě)作業(yè)，晚上回來(lái)我給你報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。”我聽(tīng)得頭都炸了。爸爸一本正經(jīng)地說(shuō)：“我把手機(jī)給你留下跟讀英語(yǔ)抄單詞，記牢了可以玩會(huì)游戲，但如果晚上我檢查錯(cuò)了5個(gè)單詞的話(huà)，就把你的游戲全刪了，請(qǐng)你自覺(jué)!”我不耐煩地說(shuō)：“知道了!”
爸爸走后，我很快寫(xiě)完了作業(yè)，又隨便看了看單詞，一看時(shí)間4點(diǎn)了，心里打起了小算盤(pán)，爸爸快下班了，我要抓緊時(shí)間玩會(huì)游戲。我手忙腳亂拿起手機(jī)，得意洋洋打開(kāi)游戲。由于激動(dòng)，我的手有些顫抖，連打開(kāi)游戲鍵都點(diǎn)了幾次。
我在游戲上沖呀、殺呀、逃，隨著戰(zhàn)斗的激烈我不停尖叫。我玩了一局又一局，有失敗有勝利。失敗時(shí)我垂頭喪氣，恨不得把手機(jī)扔了，勝利時(shí)我欣喜若狂，一蹦三尺高。
晚上爸爸來(lái)外婆家接我，一到家，爸爸就催我：“劉鎮(zhèn)梁，準(zhǔn)備好報(bào)聽(tīng)寫(xiě)了嗎?”我還沉浸在游戲的歡樂(lè)中，毫不猶豫地說(shuō)：“準(zhǔn)備好了，等你檢閱!”由于爸爸不會(huì)英文就報(bào)的`漢字，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)報(bào)什么都一樣，我在玩游戲壓根沒(méi)有看，根本寫(xiě)不出來(lái)。
“茶幾、沙發(fā)、洗手間、玩……”爸爸吐出一連串的詞語(yǔ)，我頓時(shí)像霜打的茄子——蔫了。報(bào)完后我低著頭把本子給了爸爸，爸爸一把抓過(guò)去，看著我一大片一大片的空白，突然怒火沖天，暴怒道：“為什么空著?說(shuō)好了的自覺(jué)呢?”說(shuō)著把本子一把撕了，扔到了地上，又一把搶過(guò)手機(jī)，憤怒地摔在地上，我既害怕又后悔。
這件事讓我懂得了自覺(jué)的重要性，不自覺(jué)最終害的是自己。
自覺(jué)的作文 篇6
今天的地理課上，我看著地理老師懵懵的狀態(tài)，我心里一直咒罵著，十分痛恨那些不自覺(jué)地同學(xué)們！
今天下午我們最后一節(jié)課是地理，在我們所有同學(xué)眼里地理老師是最溫和的，他可以說(shuō)從來(lái)沒(méi)有在課堂上發(fā)過(guò)脾氣，因?yàn)檫@樣，我們都非常喜歡地理老師，也十分期待上地理課，課堂上大部分同學(xué)都能踴躍地舉手回答問(wèn)題�？墒且�?yàn)榈乩砝蠋煹臏睾�，許多同學(xué)竟然不自覺(jué)的起來(lái)。
在今天的.地理課上，我發(fā)現(xiàn)班里沒(méi)有一分鐘是安靜的，一直都有一些同學(xué)在說(shuō)話(huà)，有些同學(xué)一整節(jié)課就沒(méi)有停過(guò)，尤其是靠窗戶(hù)的最后幾排，我就想說(shuō)，你不聽(tīng)課就不聽(tīng)課吧，干嘛非要說(shuō)話(huà)呢？而且還拉著別人跟你一起說(shuō)，你做出這種事情可是即損人也不利己，這是何必呢？我真的很無(wú)語(yǔ)。
我當(dāng)時(shí)真的想化身成老師，把那些不自覺(jué)的同學(xué)狠狠狠狠的吵一頓，我就想問(wèn)問(wèn)他們：你們?yōu)榱俗约阂矠榱怂�，你真的自覺(jué)了嗎？
自覺(jué)的作文 篇7
媽媽總說(shuō)我太浮躁，不自覺(jué)。那自覺(jué)到底是什么呢？
是自覺(jué)地去上學(xué)？是自覺(jué)的吃飯、睡覺(jué)……哈哈！當(dāng)然不是，世上包括我在內(nèi)，哪個(gè)小孩會(huì)把自覺(jué)做到十全十美呢？自覺(jué)，應(yīng)該是自覺(jué)地去追某一件美好的東西吧？既然這樣，那就無(wú)所謂自覺(jué)不自覺(jué)了。因?yàn)槲矣譀](méi)有美好的東西要尋。剎住，我不說(shuō)了，因?yàn)檫@本來(lái)就是一篇論自覺(jué)的“文章”，再這樣說(shuō)下去，老師和班級(jí)習(xí)作糾錯(cuò)“啄木鳥(niǎo)小隊(duì)”又要來(lái)找茬了。
言歸正傳，我其實(shí)也有很多“自覺(jué)”的地方。
“自覺(jué)”地上網(wǎng)。家里一沒(méi)人，電腦就是我最親密的伙伴，我一般都會(huì)立即開(kāi)機(jī)，打游戲，看動(dòng)畫(huà)片。后來(lái)，爸爸給電腦設(shè)了密碼，想突破這關(guān)比較難。不過(guò)，這總難不倒會(huì)自覺(jué)去研究的我，嘿嘿！
“自覺(jué)”地看電視。用我的`話(huà)來(lái)講：“卡酷”看到“酷卡”，喜羊羊看到灰太狼，灰太狼永遠(yuǎn)吃不到喜羊羊。雖然父母常常把電視強(qiáng)行關(guān)掉，但是，面對(duì)電視的我，是永遠(yuǎn)會(huì)學(xué)習(xí)灰太狼的精神：我還會(huì)再回來(lái)的！
“自覺(jué)”下樓。媽媽一嘮叨，我又變得“自覺(jué)”了，馬上就會(huì)穿上運(yùn)動(dòng)鞋，說(shuō)：“下樓去活動(dòng)活動(dòng)�！笨晌铱偸窍聵恰白杂X(jué)”上樓“不自覺(jué)”�！白杂X(jué)”運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，這個(gè)習(xí)慣多好��！
只是，我一直搞不明白：時(shí)間總是過(guò)的那么快？還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)入“自覺(jué)”學(xué)習(xí)狀態(tài)，天就黑了。唉！其實(shí)，我也不想聽(tīng)到媽媽在耳邊嘮叨：“你可真不自覺(jué)��！”
自覺(jué)的作文 篇8
今天的天氣正是我一直盼著來(lái)到的好天氣。時(shí)不時(shí)吹來(lái)一絲涼風(fēng)，令人神清氣爽，連我昨晚的疲倦也一掃而空了。
今天的學(xué)校也顯得格外動(dòng)人，若隱若現(xiàn)的霧氣使得原本無(wú)比清純的學(xué)校披上了一層神秘的面紗。第三節(jié)課時(shí)的自習(xí)時(shí)間有很多人來(lái)找我聊天，聊的多半是一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話(huà)題。
時(shí)間一分一秒地流逝著，我也漸漸地放下了手中的筆和他們有一搭沒(méi)一搭地聊了起來(lái)。猛然間我的余光掃到了身邊的一個(gè)同學(xué)身上，她正在靜靜地寫(xiě)著課外作業(yè)，這些都不是老師布置的。看到身邊的.同學(xué)如此用功，我不禁被打動(dòng)了�；叵肫鹱约哼@段時(shí)間的懶惰，我頓感慚愧。別的同學(xué)都這么自覺(jué)努力，我卻和同學(xué)嘻哈聊天。心中的好強(qiáng)之火一下子就被點(diǎn)燃了，我暗暗下定決心：一定要超過(guò)尹同學(xué)。我收拾了一下心情，也寫(xiě)起了數(shù)學(xué)題。
很快到了吃午飯的時(shí)候，我想一邊吃飯一邊干點(diǎn)什么，這樣更能充分利用時(shí)間。排隊(duì)時(shí)我在看書(shū)，打飯時(shí)我也沒(méi)停，吃完飯竟然忘了飯菜是什么味道。我忽然想起了一個(gè)成語(yǔ)——廢寢忘食。是的，我以前浪費(fèi)的時(shí)間太多了，是時(shí)候努力了！
自覺(jué)的作文 篇9
醒目與自覺(jué)是什么？這是做人要求，會(huì)帶給你酸、甜、苦、辣、咸的生活。
早晨，我們坐著車(chē)，便來(lái)到了軍訓(xùn)的訓(xùn)練基地。我們到操場(chǎng)集合，聽(tīng)教官講話(huà)，我最記憶深刻的兩個(gè)字：醒目。說(shuō)完后，我們隨著教官來(lái)到臥室，換好衣服便開(kāi)始訓(xùn)練。在這訓(xùn)練當(dāng)中，最重要的是軍姿，沒(méi)有教官的允許，誰(shuí)也不準(zhǔn)亂動(dòng)，新來(lái)的同學(xué)并沒(méi)有這么努力下去，頭晃來(lái)晃去、手不會(huì)貼緊、腰伸不直……教官不會(huì)心軟，便下口令懲罰，如果還動(dòng)的話(huà)加倍，有些同學(xué)因常時(shí)間沒(méi)運(yùn)動(dòng)，他們便開(kāi)始頭暈眼花，我想，第一天就這么苦，那么剩下幾天怎么過(guò)，我開(kāi)始想家了。這天兩個(gè)字形容：醒目。今天，我學(xué)會(huì)醒目，只有醒目，才能過(guò)得好。
第二天早上，我打開(kāi)朦朧的雙眼，穿好衣服，洗漱一下便開(kāi)操了。開(kāi)操時(shí)，我們站軍姿站十分鐘，還是有同學(xué)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，又受到了懲罰。終于到休息時(shí)間，我們一坐下來(lái)，便感到疼痛。今天教官教三個(gè)內(nèi)容：一、稍息與立正。二、跨立與立正。三、停止間轉(zhuǎn)法。到了中午，有些同學(xué)不舒服便回家了，其他同學(xué)都累垮了，吃飯的時(shí)候沒(méi)有一點(diǎn)紀(jì)律，顧著講話(huà)，教官便生氣了。到了下午，教官又開(kāi)始懲罰大家，同學(xué)們額頭上冒出了一滴滴似珍珠的汗水滑下。教官告訴我們兩個(gè)字：自覺(jué)。今天，我學(xué)會(huì)自覺(jué)，只有自覺(jué)，才能過(guò)得更好。
第三天早晨，當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，我的大腿不知不覺(jué)疼痛起來(lái)，走路都一點(diǎn)疼。今天，我們站軍姿已經(jīng)好很多了，可依然有人倒下了。我旁邊的一位同學(xué)，身子好像支撐不住，我眼角得余光看到他直直地倒了下去，我們都去幫忙把他扶起來(lái)，當(dāng)時(shí)我想，我要堅(jiān)持，后天就回家了！這件事情，更能告訴我，要堅(jiān)持鍛煉，但不能硬拼。這一天，教官幫我們溫習(xí)了之前三個(gè)內(nèi)容，又教會(huì)了我們兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：一、敬禮、禮畢，二、齊步走，第三天我又熬過(guò)去了。今天我學(xué)會(huì)了忍受、堅(jiān)持鍛煉、不能硬拼，只有這樣，才能過(guò)得更好。
第五天，我過(guò)得很開(kāi)心！上、下午我們進(jìn)行了彩排。晚上完飯后，找到了小學(xué)的伙伴，與他們聊天。晚上，我洗完澡，竄到了其他臥室玩，同學(xué)們都瘋瘋癲癲的，笑得我嘴都合不攏。這天晚上，我早早的睡了。
第六天的`五點(diǎn)鐘，我竟起來(lái)了，我想，是我太激動(dòng)了！今天早上，我們開(kāi)了匯操大會(huì)，各班表演節(jié)目，領(lǐng)導(dǎo)們十分開(kāi)心，我們班拿了二等獎(jiǎng)，然后，就結(jié)束了這個(gè)大會(huì)。中午，我們吃完飯，就坐車(chē)回家了。
明日復(fù)明日，明日何其多。這五天就這樣結(jié)束了，我非常惦記這五天，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了感恩和做人的基本規(guī)則，我愛(ài)這五天的軍訓(xùn)！我是不會(huì)忘記的！
自覺(jué)的作文 篇10
先哲有云：“未經(jīng)省察的人生是不值得過(guò)的�！逼渲邪鴥蓚�(gè)行為：“省”即思考、“察”即掂量。因此，只有認(rèn)真思考和掂量過(guò)的生活，才是自覺(jué)地生活、清醒的生活。
意之所及，心之所往。
值得思考的是到底什么是人生？人生就是從生存到生活到生命，人一步步實(shí)現(xiàn)物質(zhì)需求，精神追求的過(guò)程，而不同的人自有不同的追求也更有不同評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，憑什么他人可以隨便左右你的人生軌跡？你又憑什么心甘情愿過(guò)著自己不想要的生活，人生只能由自己來(lái)決定。世界名模辛可·馥勞迪曾因?yàn)槌霰姷耐獗肀粫r(shí)尚公司看中，但當(dāng)被告知簽約之前需去掉自己嘴角的痣時(shí)，他當(dāng)機(jī)立斷選擇拒絕，之后一連幾家公司也是同樣的要求，但他都沒(méi)有被高昂的.簽約費(fèi)沖昏頭腦，最終他又被另一家全球頂尖時(shí)尚公司看中，這一次公司明確表示是被他的獨(dú)特外貌吸引了。與其說(shuō)是痣成就了辛可·馥勞迪，不如說(shuō)是辛可·馥勞迪成就了痣，在面對(duì)求職的失敗，他依然堅(jiān)定自我，拒絕見(jiàn)風(fēng)使舵的行為。這是可貴的品質(zhì)，是珍惜自己、重視自己，更是堅(jiān)守自己的人生、堅(jiān)定自我的體現(xiàn)。
“你的一生應(yīng)該是勇敢熱忱的、慷慨激昂的�！崩硐牒同F(xiàn)實(shí)總是差之千里，終究有人抑郁不得志。辛棄疾那句“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)�！背懥硕嗌賾巡挪挥鲋说男穆�，現(xiàn)實(shí)總是那樣殘酷，只得在夢(mèng)中還愿�？蓜⒂礤a卻是順應(yīng)時(shí)代了，當(dāng)時(shí)他被貶至連州，即使心存悲憤也將其轉(zhuǎn)化為了動(dòng)力，心系連州，盡心安頓百姓治理地方，同樣創(chuàng)造了不少豐功偉績(jī)。積極的心態(tài)和成功的人生是相輔相成的，歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界報(bào)我以痛，我報(bào)之以歌�！蔽覀儾荒茌p易改變世界，就只能改變自己去順應(yīng)時(shí)代，適應(yīng)變化，將產(chǎn)生的傷害降至最低。無(wú)情的現(xiàn)實(shí)其實(shí)是增加了我們生命的韌性，這樣一來(lái)，我們便更有激情重整起旗鼓，仍能造就一番偉業(yè)。
張桂梅——大山里的老師，以“我要讓大山里的每一位女孩都走出大山”為志向，建了女中。這樣的想法只是一時(shí)興起？錯(cuò)！她是經(jīng)過(guò)了幾十年的掂量、多少人的嘲諷阻撓才做下了這個(gè)決定，又是有多少個(gè)學(xué)生考入最高學(xué)府才更加堅(jiān)定了她的理想。過(guò)怎樣的人生不是一蹴而就便可知曉，而是通過(guò)一次次的試錯(cuò)、一次次的吃虧、一次次的反省糾正來(lái)更正為正確的方向的。“吾日三省吾身”，反省是行為的提升、思想的升華、人格的修煉，不斷反省掂量再糾正才能過(guò)最清醒自覺(jué)的生活。
青春的自覺(jué)便是從思考、反省掂量中不疾不徐地顯露出來(lái)。
自覺(jué)的作文 篇11
漫步在回家的小路上，陽(yáng)光照射在路旁筆直的白楊樹(shù)上，陣陣綠蔭讓人十分舒心，點(diǎn)點(diǎn)光斑影射在樹(shù)葉之下，一縷微風(fēng)拂來(lái)，帶著我的思緒飄向遠(yuǎn)方……
回味昨日的光陰，細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真就如一壇陳年老酒，醉人又濃香，教會(huì)了我自覺(jué)。
“上課！”“起立，老師好！”日復(fù)一日的課程，讓我有些索然無(wú)味，坐在靠后的幾排，看著新來(lái)的化學(xué)老師，我不由得有些心不在焉。
記得原來(lái)的那位老師，在課堂上好似一個(gè)獵人一般，盯著下面，尋找著欲想神游萬(wàn)里的獵物，一招不慎，就可能落入老師的雙眼，被牢牢地鎖定。而現(xiàn)在這位老師，溫純?nèi)逖�，不是太注重于課堂上的狩獵，這樣輕松的氣氛，反而讓我愈加懷念曾經(jīng)那讓我有些緊張的課堂了，老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)令我自覺(jué)投入學(xué)習(xí)中。唉，可惜那位老師仍在告假中，不知何時(shí)才能回到我們的.身邊，想到這兒，心底莫名地多了一絲想念。
我托著下巴，思緒飄飄中，耳邊一聲“嘿，注意聽(tīng)講�。 斌@醒了我，聽(tīng)著這有些熟悉的嗓音。我愣了一下，向左邊一看，哦，原來(lái)是皇甫同學(xué)啊，他怎么“搬來(lái)”這兒了？我話(huà)未出口，他已經(jīng)說(shuō)道：“我坐在最后面，有些看不清黑板，來(lái)這兒與你“借宿”幾天哈！”“可以啊，來(lái)來(lái)來(lái)�！蔽翼樖謱⑺臅�(shū)本兒放在了課桌上，往右面移了移。聽(tīng)著老師講課，一些同學(xué)在下面討論著什么，老師在上面繼續(xù)講著，我便毫不在意地想與皇埔同學(xué)閑聊幾句，沒(méi)想到剛出口一句題外話(huà)，便被他的一句“認(rèn)真聽(tīng)講！”頂了回去，我有些不高興，又與他說(shuō)了幾句，他便看著我的眼睛無(wú)聲似有聲，我有些心虛，只好望向黑板。
繼續(xù)聽(tīng)著老師講課，幾節(jié)課下來(lái)，我無(wú)意間注意到他無(wú)論是做筆記，還是聽(tīng)講，都那么的認(rèn)真，一絲不茍，就連坐姿都是那么的認(rèn)真，直直地坐在椅子上，雙眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，我有些好奇，他不累嗎？直到我無(wú)意間看到語(yǔ)文書(shū)上的兩個(gè)不起眼的小字“自覺(jué)”。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，默默地挺直了腰板，眼睛看向老師……
細(xì)細(xì)回味，他那時(shí)看著我。雙眼中所要表達(dá)的內(nèi)容，我已明了，而他在課堂上所作所為的認(rèn)真程度，又使我頓悟，人非草木，但一草一木上所體現(xiàn)出的，又與我們那么相像，只有小樹(shù)自覺(jué)自律才能繁盛，才能參天！
看著那一棵棵白楊樹(shù)。我的內(nèi)心又堅(jiān)定了幾分，望向天邊的流云，大步邁向遠(yuǎn)方……
自覺(jué)的作文 篇12
生活中，你是否有過(guò)這樣的行為。過(guò)馬路時(shí)雖然綠燈沒(méi)亮，但卻跟著人群匆匆走過(guò)。購(gòu)物時(shí)隨手把不想買(mǎi)的物品放在最近的貨架上�；蚴窃跓o(wú)人管束時(shí)肆意妄為。曾幾何時(shí)，我也是這樣一個(gè)不自覺(jué)的人。
那是初一時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，秋日的暖陽(yáng)微灑，很是宜人�？赡苁且�?yàn)樾W(xué)時(shí)的陋習(xí)尚未改正，也可能是心情實(shí)在太過(guò)愉悅，我又一次在老師去開(kāi)會(huì)的時(shí)間里“原形畢露”，和鄰座幾位同學(xué)肆無(wú)忌憚地玩了起來(lái)�？烧诟吲d之時(shí)，剛剛出去“開(kāi)會(huì)”的老師，仿佛魔術(shù)一般又站在我們的身后，怒氣沖沖的她如同爆發(fā)的維蘇威火山，而我們恰似那火山下的龐貝古城……
訓(xùn)斥了其他同學(xué)后，終究還是輪到了我。我硬著頭皮走上前去，準(zhǔn)備接受老師暴風(fēng)雨般的責(zé)罰。老師的目光轉(zhuǎn)向我，但卻沒(méi)有了一絲怒意，就連絲毫的責(zé)怪也沒(méi)有，流露出的只是失望，徹徹底底的失望，撕心裂肺的失望。她的嘴唇微動(dòng)，好像要說(shuō)些什么。但還是什么都沒(méi)有說(shuō)。我呆立在那里，半張著嘴，像一座被火山灰的高溫?zé)肟境傻牡裣瘛?/p>
夕陽(yáng)橫臥在天邊，火燒云一赤千里，蕭瑟的秋風(fēng)吹打著凋零的樹(shù)葉狂吹，與我的眼淚一起，蜿蜒成河。我在空無(wú)一人的操場(chǎng)上一圈圈跑著，內(nèi)心如同被無(wú)數(shù)把尖刀刺著，隱隱作痛。老師平日里對(duì)我的照拂、關(guān)心、鼓勵(lì)，同方才的失望一起，幻燈片似的浮現(xiàn)在眼前。
看著主席臺(tái)上高高飄揚(yáng)的五星紅旗，我感到無(wú)地自容，正如同項(xiàng)羽無(wú)顏再見(jiàn)江東父老一般，恨不得也能自刎烏江。難道曾經(jīng)也被老師表?yè)P(yáng)的我就要從此墮落下去嗎？我問(wèn)自己，那些昔日的“榮光”就一去不返嗎？不行，不能讓這一切發(fā)生！細(xì)如密雨的汗珠流下，洗凈了臉上的淚痕，同時(shí)把“自覺(jué)”二字深深地刻進(jìn)了我的'心里。
從那時(shí)起，我便開(kāi)始“三省吾身”，規(guī)范自己的言行舉止�！白杂X(jué)”在我心中不再僅僅是每天喊出的口號(hào)，更成為了我學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣與為人處世的準(zhǔn)則。放學(xué)后，“中國(guó)式過(guò)馬路”的人群中不見(jiàn)了我的身影。仿佛在不經(jīng)意間，商場(chǎng)中的我也會(huì)將不要的物品準(zhǔn)確無(wú)誤地放回貨架。自習(xí)課上，盡管老師不在，我也不會(huì)再像從前那樣恣意妄為……
名為“自覺(jué)”的春風(fēng)又吹綠了我人生的江南兩岸，明月相照，老師那熟悉的贊揚(yáng)也回到了我的身邊。
塞翁失馬，焉知非福。犯錯(cuò)，就這樣教會(huì)了我自覺(jué)開(kāi)啟了我人生的新篇章。
自覺(jué)的作文 篇13
我們每個(gè)人在自己的日常生活中，都需要他人的提醒，才可以更加自覺(jué)地完成一些事情。但是想一想，什么是需要提醒的自覺(jué)？“提醒”與“自覺(jué)”是矛盾的，既然你已經(jīng)受到了他人的提醒，又怎么能夠去自覺(jué)完成任務(wù)呢？我們要自覺(jué)的目的，就是能夠在不受他人提醒和不依賴(lài)他人的前提、情況下，自己主動(dòng)提出完成任務(wù)。但若自己的自覺(jué)性需要提醒與警告，那么還不如不要。
什么是自覺(jué)？自覺(jué)是擁有一種主動(dòng)去完成事情與任務(wù)的心。而提醒是在別人的告知與提示后才去被動(dòng)完成。自覺(jué)與提醒的`差別就在于主動(dòng)與被動(dòng)。提醒的自覺(jué)就不再是自覺(jué)了，更多的是不情愿與被動(dòng)。既已然是被動(dòng)后的主動(dòng)，又怎能是主動(dòng)？在提醒過(guò)后，每個(gè)人都會(huì)更多地減少自覺(jué)性，從而就依賴(lài)上了家長(zhǎng)、老師或同學(xué)的提醒。若某一天失去他人的提示和警告，那么自己一天的規(guī)律與作息時(shí)間就會(huì)被打亂。所以，我們要徹底讓提醒的自覺(jué)遠(yuǎn)離自己，與內(nèi)心不需解釋的自覺(jué)成為好的知己。
說(shuō)到法國(guó)著名作家瑪麗居里夫人，我們都應(yīng)該并不陌生，兒時(shí)的她十分努力刻苦，就在姐妹們和其他伙伴玩的同時(shí)也在認(rèn)真學(xué)習(xí)。于是，其它女孩兒們便淘氣地將所有椅子搭在居里夫人身后，只要她一動(dòng)，椅子就會(huì)倒下，直到她學(xué)習(xí)完之后，也沒(méi)有一把椅子掉下來(lái)。居里夫人的自覺(jué)性很高，沒(méi)有任何人提醒她去學(xué)習(xí)，但她卻能夠在別人玩耍的情況下，不受到任何干擾。正因?yàn)樗龘碛腥绱烁叩淖杂X(jué)性，才造就了瑪麗 居里夫人成功的一生。
在我們的學(xué)習(xí)與生活中，必不可少的就是自覺(jué)，只有在奮斗的路上自覺(jué)前行，而不是受到他人的提醒之后才徘徊著。自覺(jué)就如白砂糖一樣加入生活這杯飲料中，才能更加凸顯出生活的香甜。同時(shí)，我們也能夠在自覺(jué)與主動(dòng)之中，感受到生活的舒心、快樂(lè)與愉悅，而不是永遠(yuǎn)在別人的督促與提醒之中不情愿地完成任務(wù)。相比之下，我們更需要的是自覺(jué)，無(wú)需他人提醒過(guò)后，才擁有的自覺(jué)與主動(dòng)。
自覺(jué)的作文 篇14
床上，我伴隨著美妙的鋼琴曲漸漸入睡。直到有一天我下定決心要學(xué)鋼琴，便跟媽爭(zhēng)取去學(xué)琴，得知媽媽通過(guò)后，我高興極了。但是學(xué)琴不像我想象中的美好。
練琴只能被關(guān)在一個(gè)小房間里，有時(shí)甚至老師會(huì)突然沖進(jìn)來(lái)斥責(zé)我：“你上課怎么學(xué)的��！連這個(gè)銀都彈錯(cuò)，還有，手型我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)上百遍了，你怎么還是那個(gè)樣子！”待到老師怒氣沖天地走出門(mén)后后，留下的卻只有滿(mǎn)臉的淚水。同時(shí)，我也在默默的思考，到底要不要放棄。
有時(shí)心情本來(lái)就不好，一大清早還非得被媽媽強(qiáng)行拉去琴行上課、練習(xí)。我并不想去，所以干脆就把自己關(guān)在房?jī)?nèi)。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的'教導(dǎo)我：“宇馨，學(xué)一樣特長(zhǎng)需要堅(jiān)持才有收獲，而且學(xué)習(xí)鋼琴可是你自己說(shuō)要去的哦！”仔細(xì)思索起來(lái)也是，明明是我下定決心要學(xué)好的，現(xiàn)在反倒讓媽媽操起心來(lái)了，這哪行啊！
就這樣，我開(kāi)始讓自已變得專(zhuān)注起來(lái)。我還看到老師的神情也逐漸變的笑口常開(kāi)了！每當(dāng)有一點(diǎn)心分心的時(shí)候，我的腦海中總會(huì)想起媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)。轉(zhuǎn)眼間，我的付出得到了收獲，凡是節(jié)奏、手型，我都可以得到老師的表?yè)P(yáng)。慢慢的，我每天都更加要求自已練琴不少3小時(shí)，反而還愛(ài)上它了呢！
學(xué)習(xí)鋼琴需要堅(jiān)持、自覺(jué)，因?yàn)殇撉賹?huì)做我的好伙伴，永遠(yuǎn)伴隨著我！
自覺(jué)的作文 篇15
在以電子產(chǎn)品為主導(dǎo)的高速運(yùn)的電子時(shí)代里，“書(shū)”這種最傳統(tǒng)的閱讀方式已漸漸被人們淡忘。溫暖的午后，品一香茗，聽(tīng)一小曲，捧一本書(shū)，陶醉于文字的世界中，始終多么奢侈的享受。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò)的，若是沒(méi)有書(shū)籍，社會(huì)將停滯不前，所以養(yǎng)成讀書(shū)的'習(xí)慣尤為重要。有了書(shū)籍，猶如拿起一把鑰匙，領(lǐng)你通向文字的殿堂。
捧起書(shū)本，仿佛進(jìn)入了藏寶迷宮，搜尋各種奇珍異寶。在《唐詩(shī)宋詞三百首》中，仿佛穿越到了古代，與李白一起共賞月色，一起“舉杯邀明月”。與李清照一起同享女子之愁，一起“東籬把酒黃昏后”。與蘇軾一起兼濟(jì)天下，一起“聽(tīng)穿林打葉聲”。手執(zhí)書(shū)卷，漫步于林間小道，看裊裊炊煙徐徐升起，聽(tīng)泠泠泉水激打石岸，尋覓詩(shī)人們從幾百年前傳來(lái)的聲音，與詩(shī)人們的情感一起蹁躚。
流連于詩(shī)詞中，心情安然恬靜，享受著“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”的樂(lè)趣。進(jìn)入小說(shuō)世界，又仿佛來(lái)到了另一個(gè)地方。
我回到了三國(guó)時(shí)代，看劉關(guān)張“桃園三結(jié)義”，情誼深似海；觀“草船借箭”的激烈場(chǎng)景，亂箭密如蟻；看諸葛臉玩“空城計(jì)”，敵軍騙如巧。與無(wú)數(shù)熱血男兒一起，過(guò)五關(guān)斬六將，開(kāi)辟自己的天下。
我登上了黃島，與魯濱孫一起探險(xiǎn)，一起蓋房子，種食物，做桌椅，與野人“星期五”一起共同玩樂(lè)，追求自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活。
我走進(jìn)了“紅樓”，看林黛玉在落花殘葉胖啜泣：“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”看香菱一人在孤燈下苦讀學(xué)詩(shī)，看寶釵在春光爛漫中與蝶共舞。捧起《紅樓夢(mèng)》，與樓中人同夢(mèng)。
走進(jìn)小說(shuō)的世界，與故事中的人一起，同喜同悲，同笑同泣。
每每讀到傷心處，潸然淚下；讀到動(dòng)情處，皺眉嘆息；讀到歡喜出，喜笑顏開(kāi)。書(shū)是一面鏡子，照出了生活，照出了自己。讓心靈沐浴于書(shū)香中，尋找一份超脫世俗的安靜淡然。
在飛揚(yáng)婉的文字中，尋得一寸方土，一片凈田，暢游于繁華與寧?kù)o之中。讓讀書(shū)成為自覺(jué)，在書(shū)中品味生活。
自覺(jué)的作文 篇16
我們讀書(shū)是為自己不是為老師。自古就有少壯不努力，老大徒傷悲之說(shuō)。我們正當(dāng)少年，如果不抓住大好時(shí)光用功，等到以后就沒(méi)有這機(jī)會(huì)了。可一想到上星期老師不在時(shí)的鬧劇我就渾身不自在。一節(jié)課白白浪費(fèi)了，多可惜。
那天，老師有事，集中辦公廳開(kāi)會(huì)，讓大家自習(xí)�？蓭讉�(gè)調(diào)皮的家伙，一見(jiàn)機(jī)會(huì)來(lái)了，就開(kāi)始興風(fēng)作浪。
先是劉佳鑫在玩籃球，接著錢(qián)雄幾個(gè)也開(kāi)始下象棋了，其他人見(jiàn)他們開(kāi)始玩，也蠢蠢欲動(dòng)，不肯讀書(shū)了。這一來(lái)，班上可熱鬧了。啪噠啪噠的象棋聲，卟咚卟咚的籃球聲，嘰哩咕嚕的談話(huà)聲。把好端端的'一個(gè)教室弄得像個(gè)大賣(mài)場(chǎng)。
說(shuō)笑的說(shuō)不過(guò)人家就揮拳相向，下棋的討厭旁邊人插嘴就惡語(yǔ)嘲罵，打籃球的不小心碰撞了其他人，引發(fā)爭(zhēng)吵。家敏更是處處遭受欺負(fù)，大把的眼淚往下灑。眼看就要不可收拾了。還好班長(zhǎng)看不下去了，站出來(lái)維持秩序。把大家引向討論盧溝橋事變。
我很佩服班長(zhǎng)，雖然自己也想過(guò)出面制止，就是沒(méi)有勇氣，害怕別人會(huì)說(shuō)我好出風(fēng)頭。如果不是班長(zhǎng)及時(shí)制止，后果不堪設(shè)想。我真不明白，好端端的時(shí)間為什么不用在學(xué)習(xí)上。我們是畢業(yè)班，時(shí)間不多了，再不抓緊，不成了不學(xué)無(wú)術(shù)了嗎？
自覺(jué)的作文 篇17
你在風(fēng)中吹動(dòng)，在太陽(yáng)光下發(fā)著金光，你讓我在網(wǎng)課期間變得自覺(jué)，讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，跑在了別人前面。因?yàn)橛心悖易兊米杂X(jué)，變得自信，變得自強(qiáng)。
網(wǎng)課期間，沒(méi)有老師的“管教”，我變得不想學(xué)習(xí)，網(wǎng)課視頻馬馬虎虎看，各科作業(yè)隨隨便便寫(xiě)，寫(xiě)完就去玩手機(jī)，我染上網(wǎng)癮，網(wǎng)絡(luò)游戲像一張巨大的網(wǎng)，網(wǎng)住了我的心，讓我只知道玩手機(jī)，我放棄了學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)游戲像一只貪吃蟲(chóng)，吞食著我的人生道路，讓我荒廢學(xué)業(yè)，成績(jī)直線(xiàn)下滑。
幸運(yùn)的是，你一直陪伴著我。
是你，告訴我科比為什么可以成為新一代籃球神話(huà)。你對(duì)我說(shuō)，別人放假他訓(xùn)練，他每天投進(jìn)幾百個(gè)三分球，比別人付出多好幾倍，他繼承了喬丹的優(yōu)良品質(zhì)。你告訴我，我不是智力不好，而是不夠自覺(jué)。
你每天在一旁監(jiān)督我學(xué)習(xí)，幫我戒掉網(wǎng)癮，我開(kāi)始奮起猛追。別人已經(jīng)跑在我前面，已經(jīng)領(lǐng)先我很多很多，我必須比別人跑得更快更穩(wěn)。學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽，誰(shuí)能跑到最后，誰(shuí)就勝利了，我得把以前沒(méi)學(xué)好的知識(shí)都補(bǔ)起來(lái)。是你，讓我開(kāi)始變得自覺(jué)，讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)。你幫我走出這游戲世界，進(jìn)入知識(shí)的海洋，讓我在這非常時(shí)期努力學(xué)習(xí)，以前不會(huì)的，我現(xiàn)在都懂了。
可是，在一次學(xué)校組織的期中考試中，我考出了一個(gè)很差的成績(jī)，我認(rèn)為我以前的努力都白費(fèi)了。別人努力過(guò)后都有豐收的喜悅，可是為什么我收獲的'卻是狂風(fēng)驟雨，這個(gè)成績(jī)毀了我那金燦燦的農(nóng)田，吹滅了我心中的希望。
我將你摔在地上，走向那憂(yōu)郁的世界。是你，又一次伸出援手，將我拉了回來(lái)。
你告訴我，喬丹曾經(jīng)在賽場(chǎng)上左腿受傷，缺席64場(chǎng)比賽，但是，他沒(méi)有被打倒，而是靜靜養(yǎng)傷，慢慢恢復(fù)訓(xùn)練，再次成為籃球神話(huà)。再看看我呢，只是一次考試就把我打倒了。
我坐在桌前，手中拿著筆，眼睛盯著作業(yè)，如同獵人盯著獵物一樣。我的筆在草稿紙上奔跑著，留下了一行行清晰的足跡。我的手表電話(huà)響了起來(lái)，是我的好友，他讓我下去玩兒。我身子剛動(dòng)，一看到你，你的眼睛嚴(yán)肅地看著我。我委婉地了拒絕朋友的好意，掛斷電話(huà)，坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，又將自己學(xué)習(xí)的小船向前行駛。過(guò)了一會(huì)兒，手機(jī)中傳來(lái)好友邀請(qǐng)我參加游戲的通知鈴聲，我的手緩緩移向手機(jī)。有風(fēng)吹過(guò)，你發(fā)出“嘩啦”的叫聲，我馬上冷靜下來(lái)。
期末考試的戰(zhàn)場(chǎng)鋪開(kāi)，我揮著簽字筆勇猛作戰(zhàn)，輕輕松松，一路過(guò)關(guān)斬將，所向披靡。這是一個(gè)豐收的秋天。農(nóng)民們喜悅的笑臉閃亮在太陽(yáng)下，他們穿行在這稻田之中，穿行在這喜悅與收獲之中，他們拿起鐮刀，收獲著一份份金色的喜悅。一陣陣稻香徘徊在我的肺部之中，我洋溢著喜悅的笑臉。
你不是一個(gè)人，而是一本書(shū)，讓我學(xué)會(huì)自覺(jué)的書(shū)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持的書(shū)，讓我勇往直前的書(shū)，讓我學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難的書(shū)。這么多年，是你一直陪伴著我，一直鼓勵(lì)著我，我永遠(yuǎn)感激著你。
自覺(jué)的作文 篇18
自覺(jué)，是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；自覺(jué)是一個(gè)人對(duì)自己真正的尊重；自覺(jué)，更是一個(gè)人背后的家庭、社會(huì)、國(guó)家的真實(shí)反映。自覺(jué)是我們?nèi)松幸粋�(gè)非常重要的品質(zhì)。
起初，自覺(jué)可能是不為人時(shí)時(shí)事事遵守。在小考中，常和幾位學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)表演“學(xué)啞語(yǔ)”來(lái)對(duì)答案。雖然大家“優(yōu)勢(shì)立補(bǔ)"都取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，但事后感覺(jué)快樂(lè)不完美，心中會(huì)有些不舒服。
直到一次考試時(shí)，我的自覺(jué)才真正開(kāi)始在心里生根發(fā)芽。一次月考，第一考場(chǎng)寫(xiě)著“誠(chéng)信考場(chǎng)”，這讓我對(duì)這次考試充滿(mǎn)好奇和敬畏之心。提前十五分鐘到考場(chǎng)之后，考場(chǎng)沒(méi)有任何特別，考場(chǎng)內(nèi)的攝像頭好像也沒(méi)有開(kāi)，監(jiān)考老師分發(fā)完卷紙并解釋了誠(chéng)信考場(chǎng)的'規(guī)則和意義后，離開(kāi)了教室�？荚囘^(guò)程中，四十三名“學(xué)霸”目不斜視，奮筆疾為，做答完畢后，各自檢查，全程無(wú)交頭接耳。
經(jīng)歷了這次考試和之后的一次次誠(chéng)信考試，自覺(jué)在心中已根深蒂固，枝繁葉茂。之后的小考中，再也沒(méi)有出現(xiàn)對(duì)答案的現(xiàn)象，寧愿英語(yǔ)小條不及格而被罰抄寫(xiě)，也不會(huì)將英語(yǔ)書(shū)放在書(shū)桌里，考出一個(gè)老師、同學(xué)甚至是自己都無(wú)法相信的成績(jī)。甚至有時(shí)不太理解有些人一時(shí)之歡有何意義，是亦不可以已乎，此之謂失其本心。
行己有恥。在考試中我深刻地領(lǐng)會(huì)到了這個(gè)道理。考試教會(huì)并培養(yǎng)了我自覺(jué)。讓我們將自覺(jué)作為自己的本心，來(lái)尊重自己，為家庭、社會(huì)和國(guó)家贏得一個(gè)良好的名聲，珍惜好這個(gè)上天給予我們的最高獎(jiǎng)賞，使我們從容面對(duì)人生中的困境和決擇。
自覺(jué)的作文 篇19
自覺(jué)，顧名思義就是自己的所有覺(jué)醒和醒悟。大人常常會(huì)說(shuō)某某人的孩子很自覺(jué)，某某人的孩子不自覺(jué)；實(shí)際上這就是我們對(duì)一種好習(xí)慣公認(rèn)的良好行為方式欣賞。
自覺(jué)是一個(gè)人的習(xí)慣，可以是與生俱來(lái)，也可以是后天養(yǎng)成，當(dāng)然前者是極其少數(shù)的'。
可起初，我覺(jué)得自覺(jué)是個(gè)很抽象，不太靠譜的概念。我喜歡在做題中哼哼歌，喜歡聽(tīng)課時(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，喜歡在隊(duì)列中聊天，喜歡在其它副課時(shí)寫(xiě)個(gè)作業(yè)，這些我都覺(jué)得沒(méi)什么大不了，甚至老師點(diǎn)名批評(píng)我時(shí)，我都覺(jué)得太小題大作了，做大事之人不拘小格，這些只是我的一種習(xí)慣而已。
可是這些習(xí)慣真是害慘了我，在做題時(shí)因?yàn)槲液吡藥拙�，我把心思都停留在歌詞上，導(dǎo)致題目沒(méi)看明白就開(kāi)始做題，當(dāng)然差錯(cuò)率可想而知；在聽(tīng)課時(shí)因?yàn)槲肄D(zhuǎn)了筆，導(dǎo)致我上課分了心，只聽(tīng)到了老師的前半句，而漏掉了重點(diǎn)部分，所以成績(jī)總排在末幾位；在排隊(duì)時(shí)我和同學(xué)聊天，影響了隊(duì)列中的紀(jì)律；在美術(shù)上我寫(xiě)了作業(yè)，結(jié)果我漏掉了許多美術(shù)的常識(shí)。還有好多好多，因?yàn)槲业牟蛔杂X(jué)把它們遺落了，這些都被媽媽稱(chēng)之為遺失的美好。
于是在經(jīng)歷了一次又一次的過(guò)失后，媽媽決定陪我去尋找那些丟掉的自覺(jué)。首先是上課聽(tīng)講過(guò)程中，我做到不去轉(zhuǎn)筆，剛開(kāi)始會(huì)忍不住，后來(lái)每當(dāng)我要想去碰筆時(shí)，媽媽那生氣的樣子總會(huì)出現(xiàn)在我眼前，害的我不敢去碰筆了。做題時(shí)媽媽要求我把題目認(rèn)真的讀3遍，先讀懂再下筆，做完題后要用其它方法驗(yàn)算，我也做到了。在排隊(duì)時(shí)我還是會(huì)熬不牢去聊天，但是也比之前有所改善了。上課不再去做無(wú)課堂無(wú)關(guān)的事啦。
慢慢地我習(xí)慣了，我習(xí)慣于認(rèn)真聽(tīng)課，課堂上的40分鐘不松懈，也許有那么幾秒想開(kāi)小差，但理智總會(huì)第一時(shí)間拉我回來(lái)。做題時(shí)我會(huì)仔細(xì)檢查，反復(fù)驗(yàn)算，這些在這次期末考中看到了效果。
經(jīng)歷了這一次次的過(guò)失，一次次的改正，感覺(jué)自覺(jué)已經(jīng)在身上生根發(fā)芽，像一顆小樹(shù)苗已成了大樹(shù)，而對(duì)于我的樂(lè)趣就是在自覺(jué)中不斷地證明自己的成長(zhǎng)。我想說(shuō)謝謝你———過(guò)失，是你讓我看到了不足，同時(shí)也謝謝你———自覺(jué)，是你讓我成長(zhǎng)。
自覺(jué)的作文 篇20
今年的暑假已經(jīng)來(lái)臨，又回想起去年的暑假，父親、母親還有我，以及一個(gè)比我小一歲的小表弟，正在瑞士旅游。
一到蘇黎世機(jī)場(chǎng)，媽媽的朋友，以及她的一個(gè)瑞士朋友，他倆已經(jīng)早早的在機(jī)場(chǎng)等我們了。我們都互相擁抱，老外還不斷地說(shuō)著“hello！hello！”大家都?xì)g天喜地地走向停車(chē)場(chǎng)。停車(chē)場(chǎng)里的車(chē)都十分得小，一般都只有四、五個(gè)座位，看來(lái)瑞士人都十分節(jié)儉。
那個(gè)老外的車(chē)同樣十分的小，只有五個(gè)座位，不過(guò)樣子還是十分精致，又圓又白，一看就是個(gè)省油的低配。忽然，那個(gè)老外停下了腳步，一只手托著下巴，一只手拿著車(chē)鑰匙，遲遲不開(kāi)門(mén)，只是眉頭緊鎖。
我們都感到奇怪：為啥不讓我們進(jìn)入車(chē)?yán)铮侩y道車(chē)子壞了嗎？
老外在媽媽朋友的耳朵旁，用我們聽(tīng)不懂的語(yǔ)言嘀咕了幾句，媽媽朋友的臉突然燒了起來(lái)。我們?cè)絹?lái)越感到奇怪，也有點(diǎn)不知所措。媽媽走上前去問(wèn)：“怎么了？車(chē)子壞了嗎？”媽媽的'朋友支支吾吾地回答道：“不是，車(chē)沒(méi)有壞，只是……車(chē)?yán)镏挥形鍌�(gè)座位，而我們卻有六個(gè)人。”爸爸聽(tīng)了只是吐了口氣說(shuō)：“棋棋和貝貝都是小孩，擠一擠，就行了�！�
“那怎么能行？”媽媽的朋友表情一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，比較方的下巴似乎一下子變尖了，再用尖尖的嗓子批評(píng)道：“既然是五個(gè)座位，就應(yīng)該坐五個(gè)人，如果坐六個(gè)人，那就是違法的。如果每一個(gè)人都沒(méi)有法律意識(shí)，那這個(gè)世界可不就亂套了？”剛才那一瞬間，我特別地注意到，雖然大家都是朋友，但是阿姨那一刻卻是十分嚴(yán)肅，我突然意識(shí)到遵守法律的重要性，像爸爸這種人，可能在國(guó)內(nèi)，隨意慣了，而沒(méi)有重視守法的細(xì)節(jié)。
從瑞士回來(lái)，我忘記了瑞士奶酪火鍋是什么味道，忘記了在阿爾卑斯雪山上滑雪是什么感覺(jué)，忘記了蘇黎世大學(xué)是多么金碧輝煌。但是在停車(chē)場(chǎng)上車(chē)的那一細(xì)節(jié)讓我深有感觸。媽媽的朋友雖然是華人，但是因?yàn)槌Ｄ晟钤谌鹗俊？梢钥闯�，守法意識(shí)已經(jīng)融入了阿姨生活的方方面面，而我們?cè)谌粘Ｉ钪惺胤ǖ淖杂X(jué)意識(shí)還不強(qiáng)。
守法的瑞士人給我一種榜樣的力量。
自覺(jué)的作文 篇21
如今，交通安全問(wèn)題引起了大家的廣泛關(guān)注。在一次又一次的特大交通事故后，人們似乎開(kāi)始去反省自己。相關(guān)部門(mén)也制定了越來(lái)越多的交通法規(guī)，強(qiáng)制性地讓人去執(zhí)行�？墒俏艺J(rèn)為，光靠法律法規(guī)去約束人們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是公民的自覺(jué)遵守。只有把文明交通裝在心里，才可能達(dá)到好的效果。
前幾天，我們村上就有人來(lái)娛樂(lè)廣場(chǎng)普及交通文明知識(shí)，把自覺(jué)遵守交通規(guī)則的思想播向大家的心田，在每個(gè)人的心里種下了一朵安全之花。
其實(shí)，文明交通靠自覺(jué)是很有道理的。最近的一起交通事故足以證明。著名音樂(lè)制作人高曉松醉酒駕車(chē)，違反了交通法，得到了應(yīng)有的`懲罰。從報(bào)道中，足可以看出高曉松也知道違反交通法規(guī)的嚴(yán)重性，因?yàn)樗孪仁墙辛司拼��？珊髞?lái)卻還是自己開(kāi)車(chē)回家，那是為什么，就是因?yàn)樗蛔杂X(jué)。如果他自覺(jué)，他就不會(huì)有這樣的結(jié)果；如果他自覺(jué)，他就不會(huì)在明知道違反交通法規(guī)的情況下，還要犯這種低級(jí)錯(cuò)誤；如果他自覺(jué)，也就不會(huì)給他人帶來(lái)不必要的傷害了。所以要打造文明交通城市，最主要的還是要提高公民素質(zhì)，加強(qiáng)自覺(jué)性。
相比之下，我爸，一位普通公民，卻能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。他經(jīng)常說(shuō)：開(kāi)車(chē)不喝酒。喝酒不開(kāi)車(chē)。開(kāi)車(chē)要注意安全。每次他也是這么做的。一次參加酒席，親友再三勸他喝酒，其實(shí)爸爸酒量很大，但他卻堅(jiān)持滴酒未沾�；丶視r(shí)，已經(jīng)很晚了。來(lái)到紅綠燈前，他很自覺(jué)地停了下來(lái)。那時(shí)候路上車(chē)輛已很少了，再說(shuō)那個(gè)地段還沒(méi)有攝像探頭，換作別人，也許早一溜煙就開(kāi)過(guò)了，可是他卻沒(méi)有。一個(gè)普通人能做到這一點(diǎn)，同樣我們大家也都可以，只要成為習(xí)慣，成為自覺(jué)，文明交通的創(chuàng)建定能取得成功！
讓我們每個(gè)人都自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，積極宣傳文明交通，共建文明城市！
自覺(jué)的作文 篇22
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們的生活中出現(xiàn)了一個(gè)新的名詞——“共享資源”�！肮蚕碣Y源”的出現(xiàn)，大大方便了我們的生活，人們也在進(jìn)入一個(gè)“共享時(shí)代”。
這幾年，最流行的莫過(guò)于共享單車(chē)了。在一些城市里，共享單車(chē)已經(jīng)成為了人們主要的出行方式——它不像公交車(chē)、地鐵那般擁擠，不像私家車(chē)那般昂貴又污染環(huán)境，不像步行那般費(fèi)力，當(dāng)急需時(shí)，在許多人行道邊就可以找到。
可是，這些提供了人們這么大方便的共享單車(chē)，也給人們帶來(lái)了不少麻煩——有時(shí)候軟件系統(tǒng)的故障，耽誤了許多人的`出行；有些用戶(hù)不遵守交通規(guī)則，將共享單車(chē)隨意停放，影響城市容貌，使許多地方不得不禁止共享單車(chē)入內(nèi)；更有甚者，私自破壞車(chē)身上的二維碼，把“共享資源”占為己有……
在這個(gè)共享時(shí)代，因?yàn)楣蚕碣Y源帶來(lái)的問(wèn)題也是層出不窮，這些問(wèn)題的解決，除了需要系統(tǒng)的完善，更是需要人們自覺(jué)規(guī)范自己的行為。
一個(gè)共享資源，少說(shuō)也要有幾十萬(wàn)用戶(hù)，正是因此，許多人抱有僥幸心理，認(rèn)為萬(wàn)一破壞了共享資源，也不可能從這幾十萬(wàn)人中找到自己。這種心理正是造成共享資源問(wèn)題的關(guān)鍵。試想，你如果向別人借東西臨時(shí)使用，抱著“反正會(huì)有很多人借”的心理，對(duì)這件東西隨意破壞，會(huì)顯現(xiàn)出你怎么樣的素質(zhì)？
因此在使用共享資源的過(guò)程中，一定要自覺(jué)愛(ài)惜，要想到，這不是自己的東西，是上萬(wàn)人共享的東西。
共享資源體現(xiàn)的應(yīng)該是人類(lèi)的智慧，而不能變成人們產(chǎn)生麻煩的源頭。
我們生活在便捷的共享時(shí)代中，是十分幸運(yùn)的。在這個(gè)時(shí)代，共享資源給人們帶來(lái)的，是從前無(wú)法想象的便利生活。正是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代是如此先進(jìn)，我們更應(yīng)該維護(hù)它，讓它變得越來(lái)越美好。
共享時(shí)代是一場(chǎng)考驗(yàn)我們素質(zhì)的接力賽，讓我們一起維護(hù)共享資源，讓其安全、整潔、完整地跑完這場(chǎng)接力賽。
自覺(jué)的作文 篇23
你在打掃自家美麗的庭院時(shí)，你能想到我們隨處可見(jiàn)的白色垃圾嗎？當(dāng)你在過(guò)著和諧安詳?shù)纳顣r(shí)，你能想到我們?nèi)祟?lèi)的生存環(huán)境正在一步步惡化嗎。曾幾何時(shí)，天空是那么的湛藍(lán)，河水是那么清澈，森林是那么茂盛。可現(xiàn)在，臭氣熏天的河水，沒(méi)有幾只鳥(niǎo)兒飛翔的天空，稀疏的樹(shù)林。就在大自然無(wú)私的奉獻(xiàn)他的一切，給予我們美得享受，可我們卻貪婪的向大自然索取我們不應(yīng)得的東西。在我們生活中，有許多這樣的例子：
在放學(xué)的路上，有的同學(xué)把小吃扔在校門(mén)前；有的同學(xué)把疊好的紙飛機(jī)亂扔；有的同學(xué)浪費(fèi)水資源，洗完手后，不關(guān)水龍頭，讓它傷心的流這淚？？
在公園里，許多人把垃圾扔進(jìn)草坪，為的就是不讓人看見(jiàn)，沒(méi)過(guò)幾天，夏天到了，有許多蚊蠅在那里飛來(lái)飛去，不但影響了整個(gè)城市形象，還污染了環(huán)境。對(duì)社會(huì)，對(duì)我們的.身體健康都很不利。
為了能讓我們身邊的環(huán)境更加優(yōu)美，身體不受到傷害，許多老人都紛紛掃街，綠化我們的環(huán)境。敢問(wèn)各位年輕人，你們看到六七十歲的老人無(wú)私的，不求回報(bào)的為我們工作，你們的良心過(guò)的去嗎？他們每天早出晚歸，為了祖國(guó)的綠化環(huán)境不惜一切代價(jià)，可還是有不少人“一如既往”。
如果說(shuō)古代科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們生態(tài)的認(rèn)識(shí)有一定限度，做出了只顧當(dāng)前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的蠢事，那么現(xiàn)代人如何呢？自1950年到1980年30年間，全世界有一半以上的森林面積被毀，其中非洲的二分之一林地變成不毛之地。
地球越來(lái)越擁擠，隨之而來(lái)的是環(huán)境污染的日見(jiàn)變化，人們?cè)趯?duì)幸福夢(mèng)想的追求越來(lái)越遙遠(yuǎn)，人與自然的關(guān)系，與自然簽下可持續(xù)發(fā)展的天人之約，人類(lèi)的智慧創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)的奇跡，無(wú)知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無(wú)不在提醒著我們：環(huán)境保護(hù)迫在眉睫！
我們生活在同一片土地上，我們擁有著共同家園，應(yīng)該保護(hù)我們的環(huán)境。大地期盼著綠色、河流期盼著綠色、小鳥(niǎo)期盼著綠色、花兒期盼著綠色。滴水成川，積土成山，保護(hù)環(huán)境，你自己首先做到了嗎？
自覺(jué)的作文 篇24
寒假像是清晨的薄霧，逐漸被吹散。本應(yīng)該進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的返校日，因?yàn)樾鹿诜窝鬃兊眠b遙無(wú)期。對(duì)于第一次體驗(yàn)假期延遲的我，嘴角不自主上揚(yáng)。
在家的日子，總是過(guò)得安逸無(wú)比。早就將寒假作業(yè)寫(xiě)完的我，更是在假期延遲的日子里醉生夢(mèng)死。直到接到線(xiàn)上教學(xué)的通知時(shí)，每日的固定位置才稍稍多了書(shū)桌，這個(gè)與我相看兩厭的地方。
居家開(kāi)始網(wǎng)課的第一天，身邊的鬧鐘盡職地在7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)響起。刺耳的鬧鈴聲不出所料的在下一秒，就被按掉了。不知過(guò)了多久，急促的敲門(mén)聲傳入耳內(nèi)。我立馬坐了起來(lái)，抓起一旁的鬧鐘，看著指針變化。“媽?zhuān)∥乙t到了！”炸在了耳邊。
我手忙腳亂地接龍，進(jìn)入通話(huà)，幸好，沒(méi)有晚很久。長(zhǎng)吁了一口氣后，桌旁的早餐進(jìn)入視野�？粗蠋煼窒淼钠聊�，聽(tīng)著親切的聲音，本是極佳的學(xué)習(xí)時(shí)間，我卻被旁邊冒著熱氣的早餐奪取了眼球。我再三查驗(yàn)了已經(jīng)關(guān)上了的麥后，才端起碗。每嘬一口粥，眼角仍是不自覺(jué)的瞥向屏幕。不知不覺(jué)，碗已見(jiàn)底，我心滿(mǎn)意足的抹了抹嘴繼續(xù)聽(tīng)課。
時(shí)間一分一秒的流逝，飽餐一頓后，我的坐姿慢慢變得松散。突然，電腦傳來(lái)的聲音提高了幾度。糟了，老師是不是知道我開(kāi)小差？那高八度的聲音直穿過(guò)屏幕，沖進(jìn)我的耳膜，讓我不禁打了寒戰(zhàn)，連忙坐好。眼前似乎能看到老師銳利的眼神。那份嚴(yán)厲透過(guò)屏幕，直勾勾地盯著我懶散的'模樣。再次看向屏幕，仍是同一張ppt，可是眼前浮現(xiàn)卻出老師孜孜不倦備課的身影，那個(gè)見(jiàn)了底的碗?yún)s是對(duì)我最大的嘲諷。我討厭這樣不自覺(jué)的自己，我趕忙起身整理桌面，重新進(jìn)入課堂狀態(tài)。
但是，想要自覺(jué)并不是想象中那么容易，內(nèi)心似乎有兩個(gè)小人兒，一個(gè)叫你自覺(jué)，一個(gè)勸你在這個(gè)沒(méi)人監(jiān)督的時(shí)間內(nèi)好好放松。正當(dāng)我掙扎不定時(shí)，眼前又出現(xiàn)了自己開(kāi)小差被抓包的尷尬景象，那面紅耳赤、手忙腳亂的自己。我使勁地?fù)u了搖頭，把那些干擾學(xué)習(xí)的想法拋出腦后，緊跟著老師的步驟。一點(diǎn)點(diǎn)的在書(shū)本上寫(xiě)著筆記，一點(diǎn)點(diǎn)記錄著老師課上講出的妙語(yǔ)，一字字在鍵盤(pán)上敲出自己的答案和老師互動(dòng)……
很快，一節(jié)課過(guò)去了，雖是彼此見(jiàn)不著面的的線(xiàn)上課堂，卻因?yàn)橹R(shí)將我們連接在一起。我從位子上站起來(lái)，伸了伸腰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著書(shū)本上密密麻麻的字，我的心底油然而生一份快樂(lè)，驅(qū)散了端坐著的辛苦和手部長(zhǎng)時(shí)間緊張的酸疼感。
下課后收到作業(yè)提示：聽(tīng)課筆記拍照上傳。不似開(kāi)始的扭捏尷尬，此時(shí)的我坦蕩無(wú)比，拿起手機(jī)、拍照，上傳，放下手機(jī)，這些動(dòng)作一氣呵成�？粗�10秒提交成功的作業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自覺(jué)就像一泓清泉，使我甘之如飴。塞翁失馬，焉知非福。在這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我找到了自覺(jué)這把金鑰匙。
在接下去得空中課堂時(shí)間里，按時(shí)起床，認(rèn)真聽(tīng)課的我，收獲頗深。在日復(fù)一日的自我管理與監(jiān)督下，我漸漸地融入到了自覺(jué)的樂(lè)趣中。這份自覺(jué)回饋給我的驚喜，是作業(yè)評(píng)價(jià)上大大的A，是老師當(dāng)眾的表?yè)P(yáng)，是自己嘴角忍不住上揚(yáng)的弧度。我知道，一片嬌艷欲滴的鮮花正在悄然綻放。
網(wǎng)課，這種看似遙不可及的體驗(yàn)已經(jīng)在我們身邊生根落地。每一個(gè)意外接踵而來(lái)的是另一種機(jī)會(huì)。你會(huì)看著自己一點(diǎn)點(diǎn)的努力與進(jìn)步，看著自己一點(diǎn)點(diǎn)擺脫被動(dòng)學(xué)習(xí)，看著自己一點(diǎn)點(diǎn)給自己的未來(lái)描上屬于自己的色彩。時(shí)間是不會(huì)讓一個(gè)自覺(jué)的人感到失望的。在接下去的時(shí)間定要乘著自覺(jué)的踏板繼續(xù)一步一步往前走。
自覺(jué)的作文 篇25
落日的余暉灑在江上，一點(diǎn)一點(diǎn)的金黃色，那么的迷人。“清風(fēng)徐來(lái)”，吹散了絲絲的陰霾，心，在這一刻得到了放松。
幾分鐘前，我的內(nèi)心是一陣煎熬。
每天放學(xué)，我都經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口。
這天，我又在那個(gè)路口等綠燈。
濃重的汽油味混雜著鐵銹斑的氣味不時(shí)在馬路上飄過(guò)，“嘀嘀嘀”的指示燈聲音也在耳畔不停地響著，抬頭一看，我又無(wú)奈地低下頭，唉，紅燈。行人都匆匆地走到對(duì)面，爭(zhēng)分奪秒，我卻像個(gè)木頭似的站在那里，仿佛這世界的一切都與我無(wú)關(guān)，仿佛我跟不上生活的節(jié)奏。
我一只手放進(jìn)了口袋里，一只手拿著手機(jī)，低頭看著，手不斷地滑動(dòng)著屏幕，掩飾著我的尷尬。我該自覺(jué)嗎？
又有三三兩兩的人站在我的身旁，我又抬起頭，當(dāng)自以為有人和我等綠燈時(shí)，我又失望地皺眉，那些人成群結(jié)隊(duì)趁沒(méi)車(chē)的空檔飛奔過(guò)了馬路。又有一個(gè)婦女拿著大包小包，拖著一個(gè)小朋友，從我身邊撞過(guò)，沒(méi)道歉，又神色匆匆地穿過(guò)馬路，搶著那一兩秒。
又有一個(gè)老婆婆經(jīng)過(guò)我身旁，用奇怪的眼神掃視著我，好像我是什么奇葩的生物似的。我和她的眼神對(duì)上了，我馬上閃躲，做賊心虛似的。我該自覺(jué)嗎？
我開(kāi)始有點(diǎn)動(dòng)搖了：怎么辦！大家都好像把我當(dāng)怪胎了！我明明是在等綠燈，為什么變成我很尷尬，難道我也要向他們那樣搶時(shí)間？我是不是該自覺(jué)點(diǎn)呢？
路過(guò)的人很多，卻全是搶時(shí)間的，我又變成孤零零一人。我感覺(jué)我被拋棄了。我不想尷尬，我不需要尷尬，為什么我要那么傻等紅燈呢？我是不是該……
不！我的意志戰(zhàn)勝了所謂的尷尬！
此時(shí)，“嘀嘀嘀”綠燈的.聲音響起了，雖然只有短短的15秒，但我覺(jué)得時(shí)間很充足，這條路走起來(lái)是那么舒心、寬敞。
我想，我心中的疑問(wèn)有了答案：我需要自覺(jué)！這件小事令讓我深深體會(huì)到：自覺(jué)地等綠燈，走的路是那么安樂(lè)，沒(méi)必要為了幾分幾秒而心驚膽跳。
而更引人深思的是，中國(guó)式過(guò)馬路已成為一種“潮流”。這種低俗的潮流，甚至通過(guò)大人的行為潛移默化地給小朋友灌輸一種“闖紅燈是對(duì)的”的思想。相反，呆呆地等綠燈變成了
“奇葩”。這種潮流如果不制止，以后是不是就成為了“傳統(tǒng)文化”呢？
自覺(jué)的作文 篇26
“共享”是什么？
在這個(gè)“共享時(shí)代”，人們都需要清楚地明白“共享”意味著共同享受，而不是私人專(zhuān)屬�！肮蚕怼钡某霈F(xiàn)方便了人們，也分辨了人們。
“共享”的前提是自覺(jué)。
在我所生活的城市——上海，處處都遍布著共享單車(chē)，而我也自身體驗(yàn)過(guò)。只需要用手機(jī)輕輕一掃，就可以騎著單車(chē)去走南闖北，十分方便。上海有專(zhuān)門(mén)指定共享單車(chē)停靠的地方，也是隨處可見(jiàn)。許多人們都會(huì)遵守這些規(guī)矩，老老實(shí)實(shí)的取車(chē)，停車(chē)，還車(chē)。而這一切都出自人們的自覺(jué)。
不自覺(jué)的`人又何嘗沒(méi)有呢？
在共享單車(chē)出現(xiàn)的初期，新聞中一次次報(bào)道共享單車(chē)失竊、被毀壞等等的負(fù)面新聞。但是，這一切反映出的是人們的自覺(jué)性。私自吞藏共享單車(chē)，毀壞共享單車(chē)甚至將它投入湖中用來(lái)宣泄自己的情感，這是人們自發(fā)的自私，這是人們沒(méi)有清楚地理解“共享”這個(gè)詞。
“共享”方便了許多人，也反映了許多人的素質(zhì)。
時(shí)代悄然變化著，已進(jìn)入“共享時(shí)代”了。而在這個(gè)共享的時(shí)代，達(dá)到全民自覺(jué)共享很困難嗎？
“自覺(jué)共享”聽(tīng)起來(lái)很可笑，這怎么共享？但是這個(gè)時(shí)代就需要它。
自覺(jué)很簡(jiǎn)單，但又很復(fù)雜。
比方說(shuō)，到圖書(shū)館借書(shū)，只要按時(shí)還書(shū)了，也將書(shū)本愛(ài)護(hù)得很好，這就是自覺(jué)，難嗎？不難�？赏腥私�(jīng)不住誘惑，想著，這么大的便宜干嘛不撿？于是就丟棄了自己的自覺(jué)。
自覺(jué)，每個(gè)人都有。但是面對(duì)誘惑，對(duì)于有些人，自覺(jué)是如此的卑微，而自私就順勢(shì)爬了上來(lái)。而這些人會(huì)被“共享時(shí)代”所淘汰、驅(qū)逐。
順應(yīng)著這個(gè)時(shí)代，“自覺(jué)共享”有何不可？
若達(dá)到“自覺(jué)共享”，街道上插著難看的告示板的地方就可以種滿(mǎn)綠植和鮮花，使城市變得更加美麗；圖書(shū)館里的書(shū)會(huì)被更多人閱讀；完好的共享單車(chē)可以方便更多人。
“共享時(shí)代”已經(jīng)到來(lái)，“自覺(jué)共享”也該成形了，只為讓“共享”成為單純的方便人們的工具，而不是另一個(gè)的麻煩。
總之，自覺(jué)是共享的前提，共享需要自覺(jué)去延續(xù)。
自覺(jué)的作文 篇27
吃飯時(shí)自覺(jué)手扶飯碗對(duì)乖的小孩來(lái)說(shuō)，是非常簡(jiǎn)單的，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，比登天還難。
我就是吃飯的時(shí)候不能自覺(jué)扶飯碗的孩子，為了這個(gè)，我不知被罵了多少次，媽媽說(shuō)我那么簡(jiǎn)單的事情都不會(huì)，豬都要學(xué)會(huì)了。
星期五，吃飯時(shí)，我終于自覺(jué)了，可才好了一會(huì)兒，我就像放了氣的氣球，左手又耷拉下來(lái)。顯然媽媽發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，她對(duì)我說(shuō)：“手呢？”媽媽的話(huà)句句都充滿(mǎn)危險(xiǎn)感，讓我不得不將手重新放在碗上。但我的手就像懶惰蟲(chóng)一般，剛剛自覺(jué)一會(huì)兒，就又垂了下去，難以堅(jiān)持。一雙筷子馬上重重地敲在了我的手上，一陣陣疼痛此起彼伏，我急忙將手伸了上去。
“為什么你老是自覺(jué)不起來(lái)呢？”媽媽的話(huà)在刺激著我的大腦，“我也不知道怎么回事，它自己就下去了。”我有些委屈。我重新捧起碗吃著，但當(dāng)我一將飯碗放下，我的'左手忽然間就似乎變成一塊石頭，一直往下“墜”，怎么也拉不上來(lái)。我又突然感到頭頂上的絲絲涼意，好象筷子又要在我的手上留下痕跡一般，只好快點(diǎn)吃，我狼吞虎咽，飯終于全下了我的肚，我的心也終于放下來(lái)。
我連這點(diǎn)小小的自覺(jué)都做不到，別的自覺(jué)還用提嗎？自覺(jué)真是太難了！
自覺(jué)的作文 篇28
自覺(jué)，它是我們成功路上的第一本秘籍。只有先練成自覺(jué)，才能成就自我。而自覺(jué)，就體現(xiàn)在生活中的各個(gè)方面，存在于每時(shí)每刻。
這周二上午的第三節(jié)課，我們?cè)阡洸ナ腋S著一位靈魂極其有趣的老師，領(lǐng)略了一段政治天地的風(fēng)景。
正當(dāng)我們津津有味兒地聽(tīng)了半節(jié)課，我偶然一低頭，入目便是一片空白——老師一個(gè)知識(shí)點(diǎn)也沒(méi)說(shuō)讓畫(huà)呀！這下我可著急了，沒(méi)有知識(shí)點(diǎn)怎么考試呢？我連忙環(huán)顧四周，卻發(fā)現(xiàn)大家的書(shū)都畫(huà)的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)�。于是我又開(kāi)始懷疑自己，是老師說(shuō)了我沒(méi)注意？就這樣，下課鈴在我忐忑不安中打響了，我立即借過(guò)同學(xué)的書(shū)，發(fā)現(xiàn)畫(huà)的都是老師在課堂上反復(fù)提及的.。我頓時(shí)羞愧難當(dāng)，原來(lái)不是老師教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，而是我學(xué)習(xí)不自覺(jué)。同時(shí)，我深刻領(lǐng)悟到了自覺(jué)的重要性，認(rèn)識(shí)到了不自覺(jué)的可怕性。
就在昨天，放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家里一個(gè)人都沒(méi)有。于是我強(qiáng)壓住了內(nèi)心的雀躍給媽媽打了個(gè)電話(huà)，確認(rèn)她有事兒后我放下電話(huà)就一蹦三高——終于沒(méi)人管我了！可當(dāng)我剛打開(kāi)電視坐在沙發(fā)上時(shí)，腦子里就涌現(xiàn)出周二那次不自覺(jué)帶來(lái)的忐忑與煎熬。我趕緊關(guān)了電視，將注意力凝聚到了作業(yè)中。沒(méi)多久我就完成了所有之前認(rèn)為需要熬夜才能完成的作業(yè)。這下，我可意識(shí)到了自覺(jué)的強(qiáng)大！
有了自覺(jué)，我們才有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，讓自覺(jué)成為一種習(xí)慣吧！
自覺(jué)的作文 篇29
做人要自覺(jué)，自覺(jué)就的靠自己，我怎么就做不到呢!因?yàn)槲乙粋�(gè)人在家的時(shí)候就做不了幾個(gè)作業(yè)，因此爸爸經(jīng)常為此事生氣，說(shuō)我不爭(zhēng)氣。
今天，爸爸有事要出去，讓我一個(gè)人在家里，爸爸有點(diǎn)不太放心，爸爸出門(mén)前千叮嚀萬(wàn)囑咐我：“你一定要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，要不然你自己知道怎么辦，到中午的時(shí)候自己泡方便面吃，不要干吃，一定要記住了�！蔽倚南耄喊职终f(shuō)的意思是我不寫(xiě)作業(yè)，等他回來(lái)的時(shí)候肯定會(huì)不高興的，還有可能會(huì)打我。我聽(tīng)完了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸走了后，我吃了早飯，就去寫(xiě)作業(yè)，不知不覺(jué)就到中午了，我泡好了面，去打開(kāi)電視看，正要吃面時(shí)爸爸的電話(huà)就打來(lái)了，爸爸說(shuō)：“你已經(jīng)寫(xiě)了幾篇？”我說(shuō)：“一篇�！卑职终f(shuō)：“寫(xiě)快點(diǎn)，要不然怎么能寫(xiě)好呢？”說(shuō)完就掛了，我馬上去吃面，吃了飯就關(guān)了電視，去寫(xiě)作業(yè)了。可是，我寫(xiě)了一會(huì)就感到頭有點(diǎn)痛，就在那看書(shū)，到七點(diǎn)多的時(shí)候媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我不舒服的樣子特別的心疼，說(shuō)：“寶貝，有沒(méi)有事啊，要不要去看看，現(xiàn)在不要看書(shū)了，去睡一下吧，作業(yè)沒(méi)做好我會(huì)跟你爸爸說(shuō)的.，你放心好了�！蔽乙宦�(tīng)到這話(huà)才安安心心的去睡覺(jué)。
做作業(yè)老是要?jiǎng)e人在旁邊看著那是不行的，還是要自己自覺(jué)。以后我一定要好好認(rèn)真做，不要讓他們操心，這樣才是個(gè)好孩子。
自覺(jué)的作文 篇30
我家旁邊的綠化帶對(duì)面，有一家麻將室。里面的人打麻將時(shí)都喝了大量的茶，當(dāng)小便急的時(shí)候，就跑到對(duì)面的綠化帶邊撒一泡尿。
這些人嫌麻煩，不愿意多走兩步路去公共廁所小便。他們當(dāng)著那么多居民的面不知羞恥地脫下褲子，在那么多人的目光下往綠化帶中撒尿。時(shí)間久了，他們?nèi)鲞^(guò)尿的綠化帶都變得臭烘烘的了。特別是在夏天，那里全是蒼蠅在飛，他們拉的'小便從綠化帶流到人行道上，又從人行道上流到了馬路邊。環(huán)衛(wèi)工人用清水都沖洗不掉那些污跡。
住在附近居民樓底層的居民三番五次地向社區(qū)提意見(jiàn)�？墒�，社區(qū)也拿那幫人沒(méi)辦法。這個(gè)綠化帶剛好位于柳浪聞鶯公園通往吳山廣場(chǎng)的必經(jīng)之路上。每逢節(jié)假日，就會(huì)有很多游人路過(guò)這里。路過(guò)的人聞到這種臭氣熏天的味道，都會(huì)對(duì)杭州這座美麗的旅游城市的印象大打折扣。大家都認(rèn)為這種行為嚴(yán)重?fù)p壞了杭州的美好形象。
走過(guò)這條路的人都皺著眉頭捂著鼻子快速穿過(guò)，生活在附近的居民也只能把窗戶(hù)關(guān)得緊緊的。而他們?nèi)鐾昴�，又心安理得地打起了麻將�?/p>
自覺(jué)的作文 篇31
豐子愷老先生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間作的一文中寫(xiě)道：有許多沙子鋪在戰(zhàn)場(chǎng)上，但這些沙子或粘附在行人鞋子上被帶走或和泥土相混雜，一年后戰(zhàn)場(chǎng)上的沙子全然不見(jiàn)蹤影。但用袋來(lái)裝沙，敵人的槍子炮彈一碰著這些沙袋其抵抗力“比鐵還大，比石更強(qiáng)”，槍彈就失去了火力，由而觀之，一盤(pán)散沙，粒數(shù)盡管再多，終究是見(jiàn)風(fēng)而散，不可收拾，而小小一個(gè)沙袋卻能抵御槍彈的肆虐，其天壤之別就在于是否有凝聚力。
凝聚力也就是一種團(tuán)結(jié)力，它能將沙子般小的個(gè)體凝聚在一起而形成一個(gè)抵抗力“比鐵還大，比石更強(qiáng)”的整體，顯示出意想不到的威力。反之，如果沒(méi)有凝聚力，各人顧各人的，也只能謂之為“一盤(pán)散沙”。是的，做為一個(gè)班級(jí)，要使凝聚力把我們一個(gè)個(gè)松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)的、堅(jiān)強(qiáng)的整體，就必須靠自覺(jué)。
其實(shí)人生猶如一條行進(jìn)在蒼茫大海上的航船，從呱呱落地的那一刻起，就注定我們要離開(kāi)那沒(méi)有風(fēng)浪的海港，去尋求自己真正的彼岸。因此在我們每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)或大或小的目標(biāo)，才不會(huì)使這條船迷失方向。然而有了舵，而沒(méi)漿，這艘船終究會(huì)停泊不前。這雙有力的漿，便是做人必備的自覺(jué)性。
我們這里所提出的自覺(jué)性是“自己有所認(rèn)識(shí)而主動(dòng)去做”，我們的生活中，自覺(jué)是一種積極向上的生活態(tài)度，為什么同學(xué)們都會(huì)把自己的課桌，自己的房間以及自己的個(gè)人衛(wèi)生處理得很好，這全憑自覺(jué)性發(fā)生作用。然而，對(duì)于自身的許多方面，我們能使自覺(jué)性得到充分的發(fā)揮，而對(duì)于整個(gè)班級(jí)我們卻做不到，例如開(kāi)學(xué)之初，衛(wèi)生沒(méi)人主動(dòng)去打掃，這難道不是個(gè)人心理作用嗎？我們61人共同組成了這個(gè)整體，而這個(gè)整體是否有凝聚力，正在于我們每個(gè)人的自覺(jué)性，讓自覺(jué)為我們架起真誠(chéng)無(wú)私熱情的槳吧！這不僅使整個(gè)班集，也使得每個(gè)人的人生獲益匪淺。
同樣的自覺(jué)性在我們的學(xué)習(xí)中也相當(dāng)重要。現(xiàn)在并不是奴隸社會(huì)可大多數(shù)人卻仍舊處于奴隸的.狀態(tài)，自覺(jué)性早已在他們那艘船卷入漩渦迷霧時(shí)拋離船槳。試想拋掉了槳，船又怎會(huì)逃離險(xiǎn)境，更別說(shuō)什么勇往直前了。撿起這根槳，首先要明確的便是我們學(xué)習(xí)的目的。暫不談什么豪言壯語(yǔ)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)最直接的受益者就是我們自己。明確了這一目的，也因?yàn)檫@一目的撿起并珍視自覺(jué)性，難道不應(yīng)該嗎？而且如果一個(gè)人整天生活在別人的督促之下，自己猶如一臺(tái)被人操控的機(jī)器，沒(méi)有自由，不是很痛苦嗎？相反，自己有了“槳”，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和計(jì)劃，并一項(xiàng)一項(xiàng)把它們付諸實(shí)踐，也是一件相當(dāng)快樂(lè)的事。學(xué)習(xí)上的自覺(jué)我們具備了，但還需要我們的互助與友愛(ài)，那么我們才會(huì)真正拋開(kāi)痛苦而到達(dá)快樂(lè)。
不要認(rèn)為生活中的條條框框是束縛你的繩索，不要認(rèn)為學(xué)習(xí)中他人的督促是一種痛苦的折磨，好好架起那雙自覺(jué)的雙槳，繩索會(huì)變成平凡日子中的五線(xiàn)譜，督促也會(huì)成為一種常常飄在空中友愛(ài)的歌，因?yàn)槲覀冇褠?ài)，所以我們團(tuán)結(jié)；因?yàn)槲覀冏杂X(jué)，所以我們快樂(lè)。讓我們用友愛(ài)織成那理想的風(fēng)帆，用自覺(jué)做成行進(jìn)之舟，在知識(shí)的海洋中，攜手共進(jìn)，努力拼博吧！
自覺(jué)的作文 篇32
我很不自覺(jué)，我也不知道我為什么會(huì)不自覺(jué)�；蛟S是天生，上天注定的吧！不過(guò)要被打，這未免有點(diǎn)慘了！我一點(diǎn)兒也不喜歡被打，因?yàn)楸淮蛞鬯赖摹５诙�，那里一�?dòng)唉呦，不小心一扭��！，這慘狀遲早會(huì)來(lái)。因此，我也改過(guò)，但是就是改不掉，堅(jiān)持了一天或兩天，就還是放棄了。我也不知道為什么。
我的毛病多得數(shù)也數(shù)不清，也許還會(huì)越來(lái)越多，在一個(gè)不自覺(jué)上就有很多類(lèi)。
我不自覺(jué)，陳胤哲！你這個(gè)又沒(méi)放好，你這個(gè)沒(méi)放好！我都會(huì)不禁抱怨，到那時(shí)候，導(dǎo)火繩就會(huì)被我點(diǎn)燃，那爆炸會(huì)持續(xù)多久，誰(shuí)也不知道。只有那疼得啊啊叫的我出來(lái)之后，那火藥味才能少一點(diǎn)兒。
我很不自覺(jué)，你作業(yè)寫(xiě)好了嗎？爸爸和媽媽天天那樣問(wèn)，可誰(shuí)叫我不自覺(jué)呢？那里玩玩，這里玩玩，這心思就不在作業(yè)上，而是在玩字上。我有時(shí)候?qū)懸粫?huì)兒作業(yè)，發(fā)一會(huì)兒呆，總認(rèn)為：作業(yè)是魔鬼，一來(lái)我就跑。我真的改過(guò)，一直在改，可誰(shuí)叫我不自覺(jué)，過(guò)了一天或兩天，就又被懶給折服過(guò)去了。
我的語(yǔ)、數(shù)、英、科，樣樣不好，無(wú)論怎樣，這就是沒(méi)辦法，我有想過(guò)：我第二天一定要好好上課，不會(huì)開(kāi)小差！可第二天呢？我在凳子上扭來(lái)扭去，那里看看，這里看看，不過(guò)要防老師的`目光。我幻想：如果沒(méi)有學(xué)校多好！我雖那么想，但現(xiàn)實(shí)擺在這里，我經(jīng)常在課上一問(wèn)三不知，被老師懲罰是家常便飯，可誰(shuí)叫我不自覺(jué)呢？
生活沒(méi)有平坦，只有凹凸，沒(méi)有舒服，只有殘酷，而那些壞毛病就是凹凸的坑。
自覺(jué)的作文 篇33
現(xiàn)在，我總是急著五點(diǎn)回到家，顧不上休息給媽媽打上一個(gè)電話(huà)后便開(kāi)始安心地做作業(yè)。以前可不是這樣，我還得感謝那一次教訓(xùn)，是它讓我及時(shí)悔過(guò)。
那一次，我獨(dú)自在校門(mén)前徘徊。那時(shí)天還很亮，久違的陽(yáng)光讓人舍不得離開(kāi)。于是我的視線(xiàn)定格在了那五彩斑斕的“兒童樂(lè)園”，可是轉(zhuǎn)念又一想：要是被老師發(fā)現(xiàn)或者回家時(shí)太晚，不是要受到嚴(yán)厲懲罰的嗎？可是那紅紅的滑梯，綠綠的城堡正牢牢地粘著我的視線(xiàn)。玩一會(huì)兒的念頭促使我毅然走向了那里。玩得不亦悅乎的我根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)時(shí)間在流逝，不過(guò)多久，天色已暗了下來(lái)，在身邊呼呼作響的寒風(fēng)也似乎在警告我：快點(diǎn)回家！我拔腿就往校門(mén)外溜，可是，肚子卻唱起了“空城計(jì)”，校門(mén)外的一個(gè)簡(jiǎn)易食品攤上花花綠綠的精美包裝，五花八門(mén)的食品小吃，饞得我垂涎三尺。我迫不及待地掏出一枚硬幣，買(mǎi)了一包，大嚼起來(lái)。天色已晚，路燈猛然亮起來(lái)，似乎在為我嘆息，我這才驚慌地奔回了家。但是，面對(duì)這那作業(yè)記錄本上一長(zhǎng)串的作業(yè)，和已經(jīng)溜走的時(shí)間，不由得忐忑不安起來(lái)。我的腦子里突然起了一個(gè)壞念頭：、只要把那些煩人的作業(yè)擦掉不就行了嗎？于是，我便動(dòng)起手來(lái)不一會(huì)兒便把作業(yè)記錄本上的作業(yè)縮成了令我滿(mǎn)意的`三條，他們并沒(méi)有懷疑，我心里長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，可是明天哪……我不敢往下想。
真是的，“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五�！弊詈螅覜](méi)做作業(yè)的事當(dāng)然被老師的火眼晶晶發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們也添油加醋，把昨天我在校內(nèi)校外的情況反映給了老師。老師非常生氣所以打電話(huà)讓爸爸媽媽到學(xué)校，我不敢看他們痛心的眼睛，恨不得有條地縫鉆進(jìn)去，他們是那樣相信我是自覺(jué)的，是出色的。我不敢傾聽(tīng)他們沉重的話(huà)語(yǔ)，他們那濃濃的失望刺痛著我的心。
這是我在學(xué)會(huì)自覺(jué)中的一個(gè)過(guò)程，在這件事以后，我再也沒(méi)有遇到過(guò)作業(yè)不做的情況，但在生活中，我卻不止一次想做不自覺(jué)的事，每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)想到這件事，它阻止了我的行動(dòng)。這件事是我永遠(yuǎn)忘不了的。
自覺(jué)的作文 篇34
記得剛上一年級(jí)時(shí)，有一次周五下午放學(xué)到家，我把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，就跑向冰箱拿出酸奶和零食，一邊吃一邊玩起積木來(lái)，搭好一個(gè)小房子后，我又拿起IPad 看起了《奔跑吧！兄弟》，樂(lè)得我哈哈大笑。
正當(dāng)我陶醉在視頻中時(shí)我抬頭一看，呀，不好！五點(diǎn)半了，媽媽要回來(lái)了！我趕緊收拾好積木坐到書(shū)桌前，拿出本子裝模作樣開(kāi)始做起作業(yè)來(lái)。
媽媽進(jìn)門(mén)換了鞋子來(lái)到我身邊，我心里發(fā)虛，小心肝撲通撲通地都快跳出嗓子眼了，媽媽問(wèn)了作業(yè)情況啥話(huà)沒(méi)說(shuō)。我心里懸著的石頭也終于落了地。
到了晚上九點(diǎn)多，我還在進(jìn)行下午沒(méi)有完成的語(yǔ)文試卷訂正，是一篇看圖寫(xiě)話(huà)，我想了一會(huì)兒，不知道該怎么寫(xiě)，就不想寫(xiě)了，讓媽媽告訴我怎么寫(xiě)，媽媽苦口婆心地給我講起來(lái)。我一邊聽(tīng)著一邊右手拿著橡皮在書(shū)桌上擦起了一層橡皮屑，左手捻起橡皮屑搓成一個(gè)小長(zhǎng)條，媽媽見(jiàn)了臉上浮起了一絲慍色。
我剛寫(xiě)了兩個(gè)字又忘了媽媽剛才是怎么說(shuō)的，又讓媽媽再說(shuō)一遍，左手一邊又拿起筆帽在手里把玩起來(lái)，見(jiàn)狀媽媽皺起了眉頭，眼睛瞪著我的臉，一臉嚴(yán)肅，聲音也提高了八度：“回來(lái)到現(xiàn)在我一直忍著想讓你自己自覺(jué)，結(jié)果你還是一邊做作業(yè)一邊做小動(dòng)作，一點(diǎn)不專(zhuān)心，太沒(méi)自覺(jué)心了！”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)我羞愧難當(dāng)，是啊，我磨磨蹭蹭浪費(fèi)了一晚上的時(shí)間，學(xué)沒(méi)學(xué)好，玩也沒(méi)玩好。沒(méi)有自覺(jué)，沒(méi)有專(zhuān)心的投入，學(xué)習(xí)效率總是那么低下。
從那以后，我暗下決心：我要有自覺(jué)心，要好好管理自己的時(shí)間，改掉拖沓的`壞毛病。我現(xiàn)在也一天比一天做得更好。
每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，如果揚(yáng)長(zhǎng)避短，有自覺(jué)心，就能展現(xiàn)出更好的自己，獲得更大的進(jìn)步。正如鄒韜奮先生所說(shuō)：“所謂自覺(jué)心，簡(jiǎn)言之，即自覺(jué)有何長(zhǎng)處，便當(dāng)極力保存兒更發(fā)揚(yáng)光大；自覺(jué)有何短處，便當(dāng)極力避免而更奮發(fā)有為�！彼哉f(shuō)，自覺(jué)心是進(jìn)步之母啊。
自覺(jué)的作文 篇35
學(xué)習(xí)，關(guān)于不酷愛(ài)的人來(lái)說(shuō)，這是一件十分無(wú)聊的工作。而關(guān)于酷愛(ài)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，好像是走進(jìn)了常識(shí)的海洋。
我也有不酷愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)氣，那時(shí)是在三年級(jí)的時(shí)分，家里只要我一個(gè)人在做作業(yè)。這時(shí)我碰到了一個(gè)難題，此刻我的心境十分的卵，然后我就不做這道題，把它扔到了一邊，就把電視翻開(kāi)。直到媽媽回來(lái)的時(shí)分，我就急速把電視機(jī)關(guān)了。媽媽問(wèn)我：“兒子，作業(yè)有沒(méi)有完結(jié)？”我本想撒一個(gè)謊�？晌蚁耄纫幌聲�(huì)查看我的作業(yè)。假如被發(fā)現(xiàn)會(huì)宣泄別的的作業(yè)。最終，我仍是老老實(shí)實(shí)地答復(fù)：“沒(méi)做完？”媽媽說(shuō)：“已然沒(méi)完結(jié)，干嘛還要看電視？”我說(shuō)：“是由于我碰到了一道難題，我思前想后，最終想不出來(lái)，所以我才會(huì)看電視的�！眿寢寙�(wèn)：“讀書(shū)是為誰(shuí)讀的？”我答復(fù)不出來(lái)。
媽媽放下手中的包，拉住我的手跟我講：“兒子，讀書(shū)是為自己讀的，將來(lái)想做一個(gè)有用的人，就得要仔細(xì)學(xué)習(xí)�！蔽衣�(tīng)了羞愧極了。然后我就仔細(xì)的思考著這道難題，去剖析。原來(lái)是那么的簡(jiǎn)略！告知媽媽我算出來(lái)了。我總算與直到學(xué)習(xí)是為誰(shuí)學(xué)的`。
我從心底里知道：學(xué)習(xí)就像一扇窗，等你領(lǐng)會(huì)到了學(xué)習(xí)很高興，它就會(huì)天然的倒開(kāi)，讓你汲取豐厚又風(fēng)趣的常識(shí)。假如你不想學(xué)習(xí)，那你就會(huì)失掉全部全部，還不可能把這扇窗翻開(kāi)，還會(huì)感到很孑立。
我以為學(xué)習(xí)是要為自己學(xué)習(xí)，你假如以為學(xué)習(xí)要為自己的父母學(xué)習(xí)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)，由于學(xué)習(xí)的好與欠好是靠自己的努力爭(zhēng)奪來(lái)的，而不是靠父母強(qiáng)加于你，所以，我覺(jué)得我要為自己學(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪在得更多的常識(shí)來(lái)開(kāi)展自己。
自覺(jué)的作文 篇36
人來(lái)到世界上都要遵守規(guī)則，有規(guī)則才成方圓。
今天我和妹妹一起去玩，剛要準(zhǔn)備過(guò)馬路，妹妹就攔住了我說(shuō)：“現(xiàn)在是紅燈，有很多車(chē)子，我們的老師給我們說(shuō)只有等到綠燈的時(shí)候才能過(guò)去�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事的，現(xiàn)在這些車(chē)開(kāi)得很慢，我們一下就沖過(guò)去了�！泵妹谜f(shuō)：“現(xiàn)在是沒(méi)有車(chē)，可是萬(wàn)一一會(huì)兒有輛車(chē)忽然開(kāi)過(guò)來(lái)，你跑得急嗎？萬(wàn)一開(kāi)車(chē)的那個(gè)司機(jī)正在打電話(huà)，沒(méi)注意到你，就開(kāi)過(guò)去撞到你怎么辦呀。我們要遵守交通規(guī)矩，那樣才不會(huì)發(fā)生意外�！蔽艺f(shuō)：“好吧，就依你.�！笔潞笪蚁肓讼脒B妹妹一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生都知道遵守交通規(guī)則，而我身為一個(gè)六年級(jí)的大學(xué)生都不知道，我真是太不應(yīng)該了，以后我要向妹妹學(xué)習(xí)，做一個(gè)遵守規(guī)則的人。
受到妹妹的影響，我也開(kāi)始遵守規(guī)則了。
有一次，我站在教室門(mén)口看外面，忽然，我看到一個(gè)小弟弟在爬旗臺(tái)上護(hù)欄，我馬上想起妹妹對(duì)我說(shuō)的.話(huà)，走過(guò)去對(duì)小弟弟說(shuō)：“小弟弟，你不要爬護(hù)欄，這個(gè)護(hù)欄要掉了，待會(huì)兒掉了摔著怎么辦呀�！毙〉艿軈s理直氣壯地說(shuō)：“我就爬，你是誰(shuí)嘛？我為什么要聽(tīng)你的話(huà)，要你管。”我說(shuō)：“聽(tīng)我一句勸，快下來(lái)，待會(huì)兒摔到哪里就不好了�！毙〉艿苷f(shuō)：“你再說(shuō)，再說(shuō)我就回去告訴我爸爸，我告訴爸爸你打我，我爸爸就在學(xué)校來(lái)告訴校長(zhǎng)。”告訴校長(zhǎng)，小弟弟的話(huà)啟發(fā)了我。我對(duì)小弟弟說(shuō)：“如果你再不下來(lái)，我就去告訴校長(zhǎng)你爬護(hù)欄，讓校長(zhǎng)處罰你，罰你站旗臺(tái)，讓全校的人都看到，真是太羞了，如果換著是我，我都沒(méi)臉見(jiàn)人了。”小弟弟聽(tīng)了我的話(huà)，給我承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證再也不爬護(hù)欄了。
這就是關(guān)于規(guī)則的幾件事，是妹妹啟發(fā)了我，讓我也懂得了遵守規(guī)則了，如果人人都遵守規(guī)則，這個(gè)世界一定會(huì)更加美好。
自覺(jué)的作文 篇37
媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)要自覺(jué)，可是我自己有時(shí)真的是自覺(jué)不起來(lái)啊。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，要么口渴了，去喝喝水，要么手癢起來(lái)想動(dòng)動(dòng)其他的東西，媽媽看見(jiàn)了，就說(shuō)：“你的毛病就是不自覺(jué)，我不在，你作業(yè)寫(xiě)得就更慢了�！�
昨天，媽媽想去美容院洗臉，可是她想起我的作業(yè)，她想還是不去了。我說(shuō)：“你去吧，我自己會(huì)做好作業(yè)的�！眿寢屵�是不放心，最后在我的懇求下，媽媽終于走了。
開(kāi)始，我做得挺認(rèn)真，心想：我一定要自覺(jué)。做著做著，我有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，可是，還要繼續(xù)做，不然媽媽回來(lái)看見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)肯定會(huì)說(shuō)：“我不在你就不自覺(jué)，我下次再也不出去了�！�
我一想到媽媽那生氣的面龐和她對(duì)我的“威脅”，我還是努力寫(xiě)下去吧�？傻搅俗詈�，我真的是寫(xiě)不下去了，因?yàn)槲医?jīng)不住電腦的誘惑，想聽(tīng)聽(tīng)MP3里的`動(dòng)人的歌，更想看動(dòng)畫(huà)片里跳優(yōu)美的芭蕾舞，于是我禁不住自言自語(yǔ)：“媽媽都可以去美容院享受，那我為什么也不去享受一下呢，反正作業(yè)也快寫(xiě)好了�！庇谑牵议_(kāi)起了電腦，敲起了鍵盤(pán)�！白杂X(jué)”溜走了。
老師也說(shuō)我不自覺(jué)。練舞蹈的時(shí)候，因?yàn)槲遗绿�，壓腿時(shí)壓不下去，沒(méi)有用力壓，徐老師看見(jiàn)我沒(méi)有認(rèn)真壓腿，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我不幫你壓，你就不自覺(jué)。”于是，老師就坐在我的背上，當(dāng)時(shí)腿就疼得沒(méi)知覺(jué)了。
到底怎樣才能讓我完全自覺(jué)呢？也許要等我上大學(xué)后吧。
自覺(jué)的作文 篇38
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，頭太低了，爸爸說(shuō)：“不自覺(jué)！”寫(xiě)作業(yè)或干別的事開(kāi)小差，媽媽發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)：“家君，自覺(jué)點(diǎn)�！蔽艺娓悴欢以趯W(xué)校里，老師卻老說(shuō)我“真自覺(jué)”，為什么一到家里就反了呢？
爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)了那么多句“不自覺(jué)”，我都聽(tīng)煩了，決定讓爸媽把“不自覺(jué)”的第一個(gè)字去掉。
那天放學(xué)回家，我一進(jìn)門(mén)，放下書(shū)包，就想去拿餅干，但腦子里一下子閃過(guò)“自覺(jué)”，我很不情愿地?fù)Q上睡衣，連餅干都沒(méi)吃，就去寫(xiě)作業(yè)了。
我拿作業(yè)時(shí)，想了個(gè)辦法。我在一小張白紙上寫(xiě)上“自覺(jué)”兩個(gè)很大的粗粗的字。然后貼在桌子上。我寫(xiě)了一段時(shí)間作業(yè)，以前的壞毛病又犯了。我放下筆，拿出借來(lái)的書(shū)，打算瘋狂地看。不過(guò)，桌上的`兩個(gè)字提醒了我，結(jié)果我連書(shū)的第一頁(yè)還沒(méi)翻開(kāi)，又放了回去。
晚上，我很早就寫(xiě)完了作業(yè)，而且，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)頭都是抬得高高的。媽媽說(shuō)我真自覺(jué)。那天，我嘗到了自覺(jué)的甜頭，打算以后都這樣。但是，天天這樣我可受不了。
過(guò)了幾天，我實(shí)在不行了，有些事又不自覺(jué)起來(lái)。晚飯后，我必須站一段時(shí)間再坐下。原來(lái)我打算讀書(shū)的（那天作業(yè)有讀書(shū)），可我偏偏又借了課外書(shū)，我也管不住自己了，抽出課外書(shū)就看。那天我一口氣把一本書(shū)都看了，用了很長(zhǎng)時(shí)間。我不僅被爸爸說(shuō)了，還得寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚。
堅(jiān)持自覺(jué)一天很簡(jiǎn)單，但想要長(zhǎng)時(shí)間自覺(jué)可真難哪。
自覺(jué)的作文 篇39
早晨，當(dāng)大家上完第一節(jié)課時(shí)，個(gè)個(gè)都神采飛揚(yáng)地玩耍，每人都各自玩各自的，漸漸地，一場(chǎng)游戲時(shí)間就飛快地消失了，緊接著，迎來(lái)一堂有意義的課。上課鈴一響，同學(xué)們都知趣的回到座位。
隨后，教室里仿佛正舉行一場(chǎng)爭(zhēng)論賽，爭(zhēng)論賽的聲音是那么吵，吵的像一把鋒利的刀子 ，直刺入我的'心，那時(shí)，一絲絲的悲痛，我通通隱藏在心中。突然，實(shí)在看不下去的一位同學(xué)，大聲喧嘩道：“大家安靜！大家安靜一點(diǎn)，待會(huì)老師來(lái)時(shí)，我們好好表現(xiàn)表現(xiàn)，給老師一個(gè)好的印象�！鳖D時(shí)，那雜鬧的聲音，就像變魔術(shù)似的消失了，可教室還是隱藏著幾聲竊竊私語(yǔ)的聲音，于是，大家都叫安靜，可那聲音就像人一樣忽來(lái)忽去，顯然，大家更加擔(dān)驚受怕起來(lái)。隨后，我絞盡腦汁地想道，怎樣才能掩蓋住聲音呢？就在這時(shí)，前面的同學(xué)突然冒了出來(lái)，并小聲地說(shuō)：“讀16課，16�！庇捎诼曇籼。闹芏悸�(tīng)不見(jiàn)，最后，我膽大包天地叫道：“讀16課。”緊接著，從四面八方都飄來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，起先，聲音并不強(qiáng)烈，而后來(lái)，那聲音有規(guī)律地變得大聲了，那聲音簡(jiǎn)直響徹云霄，我們個(gè)個(gè)也都陶醉在其中來(lái)。
慢慢地，一陣熟悉的步伐聲，正朝我們逼近，�。≡瓉�(lái)老師來(lái)了，當(dāng)老師一見(jiàn)我們自覺(jué)的習(xí)慣，便又會(huì)心地笑了，那會(huì)心的微笑讓我永遠(yuǎn)記住了它，最后，得到老師稱(chēng)贊的我們，個(gè)個(gè)都美美滋滋地笑了，笑得是那樣甜。
自覺(jué)的作文 篇40
學(xué)習(xí)，對(duì)于不愛(ài)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，是一件很無(wú)聊的事情。對(duì)于愛(ài)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，似乎已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)的海洋。
我也有不愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。那時(shí)候是初三，家里只有我一個(gè)人做作業(yè)。這時(shí)，我遇到了一個(gè)難題。這時(shí)，我心情非常不好。然后我沒(méi)做這道題，扔到一邊打開(kāi)電視。直到媽媽回來(lái)，我才趕緊關(guān)掉了電視機(jī)。我媽問(wèn)我：“孩子，作業(yè)做完了嗎？”我想說(shuō)謊。但是我想我以后會(huì)檢查我的`作業(yè)。如果你被發(fā)現(xiàn)了，你會(huì)發(fā)泄你的其他作業(yè)。最后我老老實(shí)實(shí)的回答：“你還沒(méi)說(shuō)完？”媽媽說(shuō)：“還沒(méi)完，干嘛看電視？”我說(shuō)：“是因?yàn)槲矣龅搅穗y題。我想了想也想不出來(lái)，就看電視了�！眿寢寙�(wèn)：“讀書(shū)是為了誰(shuí)？”我答不上來(lái)。
我媽放下包，拉著我的手跟我說(shuō)：“孩子，讀書(shū)是為了我自己。如果你想在未來(lái)成為一個(gè)有用的人，你必須努力學(xué)習(xí)。”聽(tīng)到這個(gè)我很慚愧。然后我認(rèn)真思考了這個(gè)難題，分析了一下。原來(lái)是這么簡(jiǎn)單！告訴媽媽我解決了。我終于知道是為了誰(shuí)。
我從心底里知道，學(xué)習(xí)就像一扇窗戶(hù)，當(dāng)你意識(shí)到學(xué)習(xí)很快樂(lè)的時(shí)候，它自然會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)去，讓你吸收豐富有趣的知識(shí)。不想學(xué)習(xí)就會(huì)失去一切，打不開(kāi)這扇窗，就會(huì)感到孤獨(dú)。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了自己而學(xué)習(xí)。如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是為了你的父母，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的好壞是靠你自己的努力，而不是父母強(qiáng)加給你的。所以我覺(jué)得應(yīng)該自己學(xué)，努力獲取更多的知識(shí)來(lái)發(fā)展自己。
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