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小學六年級科普作文
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學六年級科普作文，歡迎大家分享。
小學六年級科普作文1
8月中旬，暑假結束，我在媽媽的陪同下，參加了社會科普1 1活動，來到了中國蘇州平潭博物館。
活動在早上十點開始。為了不遲到，我們早早收拾好簡單的東西就出發(fā)了。由于路線不熟悉，我們做了充分的準備。一路上，我媽方向感很好，讓一個路人去她要去的地方。
平潭博物館很大，它位于市中心，最繁華的地方，出門右轉就是平江路。整個博物館的流程需要三個小時才能下來。在博物館里，陳力講述了成功名人和評彈的成長和發(fā)展歷史。這些名人成功演繹了許多經典故事，如白蛇、西廂記、明珠塔等。通過評彈，我們可以了解以前人的生活和傳奇故事！那天我學到了很多。我是新蘇州人。雖然我出生在蘇州，但我對評彈一竅不通。通過這次科普，我真的感覺到平潭的文化是博大的，是一代代名人傳承下來的。評彈有他獨特的`語言和特殊的樂器。
那天，我也走上臺向老師學習了一些知識。首先是學習發(fā)音。剛接觸的時候，我學不到這樣的東西。老師耐心地反復教我們。最后，老師表揚了我。我很開心，剛開始有點尷尬。畢竟我不是一根筋。跟著老師走了幾步，感覺有點像自己。那一刻，我深深的覺得學藝術不容易，我真的很致力于把最好的給觀眾。俗話說：臺上十分鐘，臺下十年。每個上臺表演的人真的不容易。他們的努力就是把最好的表演留給觀眾，讓蘇州的特色得以傳承。
通過這次科普1 1公益活動，作為一個新蘇州人，想多了解一下平潭，讓親戚來蘇州看看。我也可以自豪地說出蘇州的特色，普及當地文化。
小學六年級科普作文2
12月7日，一場科普活動走進我們的校園，來到我們身邊。
當我們宣布去看科技展時，我們激動得高興得跳了三英尺高。我們六年級的各個班一個接一個的到了指定的位置，靜靜的等著。活動開始了。第一個項目是由電線控制的飛機。我看到一個人抱著bing在旋轉，而旁邊的飛機時而上時而下，時而俯沖，時而盤旋，很快就結束了。
第二個項目是模擬火箭發(fā)射。三個地方有三個小、中、大火箭。我們一直盯著火箭。隨著發(fā)布時間一秒一秒的臨近，我們的心弦緊繃著。好像能聽到自己的呼吸急促。五、四、三、二、一‘點火’只聽到‘吱吱’一聲，火箭就像一條龍。不經意間，又一枚火箭“嗖嗖的一聲飛上天空，最后一只落在食堂屋頂上。
第三個項目是‘穿越火線’，需要合作伙伴的配合。只看到一個密集鋼管交錯在一起的鐵架，相當于火線。前面有幾個鐵球，前面有兩個手鐲。兩個搭檔玩的時候要互相配合，吊環(huán)不能碰到火線。一旦碰了，就會發(fā)出警報，雙方同時輸。馬語瑤和金進是一個組的。因為金進遇到了鐵環(huán)，他們才愿意低頭。輪到我們了。我很害怕。我怕不小心碰到鐵架。我拿著戒指，手在發(fā)抖。我蹲下，小心翼翼地移動。我的心在呼喚：天堂，天堂，讓我走到最后！我一直不敢掉以輕心，怕不小心碰到鐵架和羅玉鬧僵。我的`腳步隨著戒指而動，我的心隨著戒指而動。每次移動都覺得離終點有點距離，每次移動都覺得勝利在望；我每動一下，心跳就會加快。不管我怎么努力，我最終還是失敗了。因為不小心碰到了鐵架，鬧鈴讓我失魂落魄，我和羅宇只好沮喪地離開。
這項科技活動豐富了我們的課余生活，把我們帶進了科學的殿堂，使我們對科學充滿了無限的興趣。
小學六年級科普作文3
在這個陽光明媚的早晨，周老師帶我們去鳳凰谷大劇院看了一場神奇的科學表演。
這個故事講述了三個阿爾法星人的宇宙飛船在星際旅行中發(fā)生故障，墜落到地球上，正在展開的星球返回家園的故事。
我看到舞臺上的星星閃閃發(fā)光，尤其是天空中的三顆行星。三個爆炸頭，穿著奇怪服裝的`外星人從飛船里出來。他們是醫(yī)生和他的兩個助手。于是第一個液氮瀑布實驗開始了。我看到博士發(fā)現了一個試管，碘化鉀和液氮含零下196度。然后，博士把碘化鉀倒入試管，再把液氮倒入試管。之后里面的液氮越來越多。到了一定程度就停了兩秒。暴風雨前一定很安靜。過了一會兒，它就像火山爆發(fā)一樣噴向天空。臺下掌聲雷動，歡呼聲響起�；貒笠欢ㄒ靼走@個道理，補科學。
當我還沉浸在液氮瀑布的實驗中時，更精彩的節(jié)目已經開始了。第二個節(jié)目是液氮氣球的魔術表演。我看到醫(yī)生拿出五個魔法氣球和一個白色藍色的液氮盒。醫(yī)生問這些氣球是否能放進去。有的同學回答“是”，有的回答“不是”，醫(yī)生把氣一個個塞了進去。我想：這么多氣球放在這么小的盒子里，你會爆炸的。就在我思考的時候，五個氣球都被塞進去了。哦，我的上帝！沒爆炸太神奇了！醫(yī)生說：“是時候見證奇跡了。”。然后他拿出一根棍子，挑出里面所有的氣球。挑出來的氣球像個大蛋糕，觀眾又是一聲尖叫。醫(yī)生問：“你知道這是什么嗎？””學生們說：“熱脹冷縮�！薄皩W生們真聰明！“這時，氣球已經變回來了。
他們接著做空氣炮，可樂水噴霧秀，魔術燈光秀，讓我們看到了更多的東西，感受到了科學的神奇。這個實驗在我們心中埋下了科學的種子，讓一些不熱愛科學的人愛上了科學。
啊！這個魔術科普秀真的太精彩了！
小學六年級科普作文4
今天，我媽媽給我買了一本關于動物的科普書。在人類出現之前，地球是由一群在遠古的陸地、海洋和天空上自由生活的超強生物所主宰的。地球最早的統(tǒng)治者是恐龍。恐龍在自然條件下滅絕后，最不起眼的哺乳動物逐漸發(fā)生了巨大的變化。經過幾千年的進化，它們最終成為地球上突出的生物。長鼻子跳鼠細長的尾巴看起來非常適合捕捉昆蟲。其實長鼻子跳鼠也喜歡抓蛇當食物；有時，一些小型哺乳動物會成為它們嘴里的食物。尼古盧猴的樣子很奇怪，頭大，眼睛大，耳朵大。他們的眼眶空間很窄，外鼓骨呈管狀。尼古魯猴子有鋒利的'牙齒，可以用來壓碎昆蟲的外殼。尼古魯猴子的化石是在西歐發(fā)現的。幾億年來，在生命進化的過程中，大自然創(chuàng)造了成千上萬的物種。從2.4億年前到5.3億年前，地球上有很多怪獸。這些怪物的殘忍和陌生遠遠超出了我們的想象。雖然它們現在已經滅絕，但化石研究證明，它們確實出現在我們的星球上，甚至占領了一段時間的權力，在古老的地球上無情地爭奪霸權。大約2億年前，地球上開始出現哺乳動物。這些動物的皮膚上有皮毛或絨毛，用牛奶喂養(yǎng)它們的幼崽。它們是溫血動物。即使天氣變冷，它們也可以自己發(fā)熱，保持體溫。最早的哺乳動物是吃昆蟲的小動物，看起來像老鼠。最早的哺乳動物產卵，然后乳汁養(yǎng)育后代。這些動物被稱為單孔目動物。我從這本書中學到了很多，剩下的我下次再說。
小學六年級科普作文5
在這個陽光明媚的早晨，周老師帶我們去鳳凰谷大劇院看了一場神奇的科學表演。
這個故事講述了三個阿爾法星人的宇宙飛船在星際旅行中發(fā)生故障，墜落到地球上，正在展開的星球返回家園的故事。
我看到舞臺上的星星閃閃發(fā)光，尤其是天空中的三顆行星。三個爆炸頭，穿著奇怪服裝的外星人從飛船里出來。他們是醫(yī)生和他的兩個助手。于是第一個液氮瀑布實驗開始了。我看到博士發(fā)現了一個試管，碘化鉀和液氮含零下196度。然后，博士把碘化鉀倒入試管，再把液氮倒入試管。之后里面的液氮越來越多。到了一定程度就停了兩秒。暴風雨前一定很安靜。過了一會兒，它就像火山爆發(fā)一樣噴向天空。臺下掌聲雷動，歡呼聲響起�；貒笠欢ㄒ靼走@個道理，補科學。
當我還沉浸在液氮瀑布的實驗中時，更精彩的節(jié)目已經開始了。第二個節(jié)目是液氮氣球的魔術表演。我看到醫(yī)生拿出五個魔法氣球和一個白色藍色的液氮盒。醫(yī)生問這些氣球是否能放進去。有的同學回答“是”，有的回答“不是”，醫(yī)生把氣一個個塞了進去。我想：這么多氣球放在這么小的盒子里，你會爆炸的`。就在我思考的時候，五個氣球都被塞進去了。哦，我的上帝！沒爆炸太神奇了！醫(yī)生說：“是時候見證奇跡了。”。然后他拿出一根棍子，挑出里面所有的氣球。挑出來的氣球像個大蛋糕，觀眾又是一聲尖叫。醫(yī)生問：“你知道這是什么嗎？””學生們說：“熱脹冷縮。”“學生們真聰明！“這時，氣球已經變回來了。
他們接著做空氣炮，可樂水噴霧秀，魔術燈光秀，讓我們看到了更多的東西，感受到了科學的神奇。這個實驗在我們心中埋下了科學的種子，讓一些不熱愛科學的人愛上了科學。
啊！這個魔術科普秀真的太精彩了！
小學六年級科普作文6
寒假的時候，我去紹興科技館參觀了以“談低碳”為主題的科普展。在這次“低碳之旅”中，我掌握了關于低碳環(huán)保的知識，感受到了低碳生活的重要性，意識到要樹立正確的觀念，真正保護地球。
我先走進第二個展廳，讀了這個科普展的序言。我了解到，在人工條件下，二氧化碳會逐漸增加，從而增強溫室效應。同時，自然環(huán)境會逐漸惡化，給人類生活帶來極大的困擾。前言我記得很清楚：碳是由六個質子和六個中子合成的，常溫下是固體物質。碳可以由各種碳氫化合物組成，如汽油、石油和天然氣。
在這次訪問的`過程中，我發(fā)現高碳對我們的傷害很大！會使全球氣溫上升，海平面上升，近百年全球氣溫上升0.5%。48攝氏度將導致25%的動物在未來50年內滅絕，這表明低碳生活非常重要。
作為一名小學生，我認為低碳生活應該從我們每個人做起。首先，我們應該節(jié)約用水和用電。水是生命之源。我們可以經常關水龍頭，反復使用水資源。用電方面，特別是空調的使用，如果可以避免的話盡量不要開；其次，要少開私家車，因為汽車尾氣污染也很嚴重，可以嘗試騎自行車或者步行；第三，我們應該少放鞭炮。20xx年，紹興空氣污染達到全國最高。很大一部分原因是市民放鞭炮太多；第四，我們建議每家每戶都使用led燈，因為led燈的二氧化碳含量最少，而且還具有節(jié)能、壽命長、實用性強的優(yōu)點。其他措施，比如少用一次性筷子，反復用紙，都是很小的事情，但是可以促進“低碳生活”的建設。
參與低碳，與我同行。希望我們每個人都從一滴水開始，一次電，一盞燈，一張紙，牢記低碳理念，把低碳的習慣付諸實踐！
小學六年級科普作文7
有一個暑假，我去青年活動中心參觀了光學科學展。
一到那里，我就被眼前的展品吸引住了。那里的展品分為五類：生命科學、電學、力學、光學和數學。展品有30種，我最感興趣的是光學轉盤。
我心想：光學轉盤？光學方法是什么？我抬頭一看，啊，有說明，搞得我一頭霧水。我仔細看了看轉盤。轉盤里有黃、藍、紅三種顏色，就像萬花筒一樣。我按照指示，按下第一個轉盤的啟動按鈕，然后轉盤轉動。一轉身，原本由藍、黃、紅組成的轉盤慢慢變成了褐色。我想：這真的很好玩，但是為什么三種顏色會變成一種顏色呢？我按了旁邊的一個按鈕。原本由綠色和黃色組成的轉盤轉眼間變成了翠綠色。我終于明白了光學轉盤的原理：原來的圖像消失了，但圖像在大腦中并沒有消失。這種現象被稱為“視覺暫留”。
再進一步，我看到了三面鏡子，一面是普通的鏡子，另外兩面略有不同。一面鏡子里有一只小貓玩具，另一面鏡子里有一只豬玩具。我心里納悶：科普展三面鏡子有什么用？正納悶，我突然眼前一亮。鏡子旁邊有一個按鈕。因為抗拒不了好奇心的誘惑，我用手一按。沒想到，一個燈籠廊出現了，就像一條長長的馬路，旁邊放著五顏六色的`燈籠。如果你關掉按鈕，燈籠廊就會消失。我覺得很奇怪：為什么鏡子里會有燈籠廊？還有為什么鏡子里的畫面那么長？事實證明，當鏡子可以在它們的反射表面之間來回反射光線時，它們會產生比這個更遠的圖像。
參觀完光學科學展，才知道還有那么多知識等著我們去探索，還有那么多東西等著我們去挖掘。我一定要好好學習，發(fā)明更多有意義的東西！
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