關(guān)于事物的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的關(guān)于事物的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于事物的作文1
“什么？！皇*邪甲犀牛？它怎么會(huì)在這里？它不是應(yīng)該在森林的深處嗎？怎么會(huì)跑到這里來(lái)？”藍(lán)華驚慌失措的說(shuō)�！案纾碌饺缃褚仓挥幸黄戳�，上吧海霸魚、花月仙子�！薄叭祟惏�，不要傷害我，我愿意成為你的神奇寶貝，我想，你也很奇怪我為什么要從森林深處跑出來(lái)對(duì)吧，我本來(lái)是一個(gè)普通的邪甲犀牛，后來(lái)機(jī)緣巧合，我遇到了一個(gè)神，他為我升級(jí)了，我從此成為了皇族神奇寶貝，也學(xué)會(huì)了說(shuō)話�！�
“好，去吧，寶貝球�！被�*邪甲犀牛被收服了�！懊妹茫覀兓厝グ��！薄昂冒��！�
“孩子們，你們都捕捉到了哪些神奇寶貝呀？”看見(jiàn)孩子們回來(lái)的媽媽焦急的說(shuō)�！皨寢�，你看這是妹妹的.海霸魚，我的黑吳鳥和皇*邪甲犀牛�！薄笆裁�？！你說(shuō)什么？邪甲犀牛？你在哪里捕捉到的？怎么捕捉到的？”藍(lán)華和藍(lán)月的媽媽一連說(shuō)了五個(gè)問(wèn)題，嚇的藍(lán)華以為自己做錯(cuò)了什么事呢�！皨寢�，這是我在神奇寶貝森林外圍捕捉到的，具體什么情況我也不知道�！薄笆沁@樣嗎？那就好了啊�！彼{(lán)華的媽媽嘆了口氣，仿佛有什么心事一樣，可藍(lán)華也不敢去問(wèn)，怕被罵，就拿著自己的神奇寶貝去一邊了。
關(guān)于事物的作文2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！今天，我演講的題目是《科學(xué)，創(chuàng)造神奇》。
用塑料尺子摩擦幾下頭發(fā)，為什么可以吸附小紙片？筷子插到盛有水的碗里，為什么像是被折斷了一樣？乘做公交車時(shí)，如果車子突然停下，人為什么會(huì)向前傾？同學(xué)們，你們有沒(méi)有注意到生活中的這些琳瑯滿目的“怪現(xiàn)象”？
其實(shí)，在這些“怪現(xiàn)象”背后，隱藏著各種各樣的科學(xué)原理。比如，塑料尺子可以吸附小紙片是因?yàn)槌咦雍皖^發(fā)摩擦后產(chǎn)生了靜電，筷子在水里變彎曲是因?yàn)楣獾恼凵渥饔�，而人在緊急剎車時(shí)向前傾則是由于慣性的.作用……
神秘的科學(xué)殿堂引發(fā)人類五彩斑斕的設(shè)想，而五彩斑斕的設(shè)想又助推了人類的前行。歷史上，許多看似不經(jīng)意的小發(fā)明、小設(shè)計(jì)，卻創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)神奇，改變和豐富著我們的生活，就像英格蘭的牧羊人發(fā)明了鉛筆，匈牙利記者生產(chǎn)了第一支商品化的圓珠筆……
體驗(yàn)科學(xué)、快樂(lè)成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們掌握更多的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)方法，培養(yǎng)不斷探索的科學(xué)精神和求真創(chuàng)新的科學(xué)意識(shí)，從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，努力成長(zhǎng)為國(guó)家科技事業(yè)的“希望之星�！�
關(guān)于事物的作文3
男孩手中拿著一棵櫻花草，
背在身后。
站在草地上，
等待著女孩的來(lái)到。
他很欣喜，也很焦急。
這么不一樣的時(shí)刻，
馬上就過(guò)那么驚喜的時(shí)刻。
心也激動(dòng)萬(wàn)分，
都已忘了天氣的寒冷。
一片大草地上，
站著他一個(gè)人。
他很憂慮，很擔(dān)心。
他害怕女孩會(huì)丟下他一個(gè)人，
他害怕自己就這樣一直等下去，
永遠(yuǎn)只剩自己。
這段時(shí)間，
想了很多很多，
也想了很多很多種可能。
只有一種是他不能接受的，
那便是女孩要離開(kāi)他。
他好好保護(hù)著那棵櫻花草，
不讓她它受半點(diǎn)風(fēng)，
不讓它掉半片葉。
終于，他等到了女孩，
他把櫻花草拿到了女孩的`面前，
想讓女孩兒永遠(yuǎn)留在他的身邊。
女孩很感動(dòng)，
就答應(yīng)了。
他倆拿著櫻花草，
在田野中奔跑。
那就是純真的愛(ài)情。
關(guān)于事物的作文4
學(xué)生在童年時(shí)會(huì)感到幸福。比如：被爸爸媽媽爺爺奶奶疼愛(ài)；老師夸，同學(xué)羨慕。這些是你的快樂(lè)。然而，這還不夠。學(xué)生要擦亮小眼睛，觀察你在和誰(shuí)說(shuō)話；那個(gè)人長(zhǎng)什么樣？未來(lái)科技會(huì)有多先進(jìn)……所以你會(huì)開(kāi)心，但不要去想自己的缺點(diǎn)。
看得出來(lái)有些人很溫柔很熱情。舉個(gè)例子，我住的樓12層住著一個(gè)老人。那個(gè)爺爺很熱心。每次他看到我和我媽媽，他都會(huì)對(duì)我們微笑。放學(xué)后，我們都見(jiàn)面。因?yàn)槲覡敔斆刻於荚诘任覀�，他孫子也在長(zhǎng)崗中路小學(xué)讀書，但是他知道我的'住處后，每次都幫我按“18樓”。我對(duì)他們很有好感。
我們不能忘記教老師。我說(shuō)我的班主任傅老師非常喜歡我們班的45名學(xué)生。她好笑，對(duì)我們這群“小淘氣”都很生氣；另一方面，傅老師很容易生氣。為什么？因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)馬虎！傅小姐一生氣就“暴怒”！
我們的未來(lái)不能“丟棄”！我們可以想象：未來(lái)汽車會(huì)飛，上面有電腦，會(huì)潛水；家里有許多自動(dòng)化設(shè)備.
你想一想，它會(huì)帶你進(jìn)入想象的空間，突然你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)！
我們的世界是多彩的。如果我們擦亮我們的眼睛，我們將會(huì)-滿足-感覺(jué)-實(shí)現(xiàn)-沒(méi)有-比較-享受-享受！
關(guān)于事物的作文5
每年暑假，媽媽都會(huì)帶我回老家看望爺爺奶奶。我的家鄉(xiāng)在云南開(kāi)元，那里有很多吃了就忘不了的特產(chǎn)：香甜可口的鸚鵡嘴桃子，酸甜的珍珠玉饅頭，晶瑩剔透的一卷卷米粉，美味的過(guò)橋米線湯和美味的米線，還有香噴噴的豆腐，其中我最喜歡的就是甜饅頭。
腌制的甜蔥是一種色澤金黃、酸甜可口的泡菜，就像一大滴珍珠。味道鮮美，可緩解油膩，刺激食欲。一碗白飯配一碟甜饅頭就可以心滿意足的吃了。
生產(chǎn)了近200年，曾經(jīng)作為貢品，流傳著“長(zhǎng)期吃龍肝不知味，垂涎欲滴只是甜頭”的說(shuō)法。腌制用的甜饅頭主要產(chǎn)于馬哲紹鄉(xiāng)。清新的水晶頭鮮嫩，潔白無(wú)瑕，晶瑩如玉。腌制后顏色變深，圓頭拖著小尾巴，就像一只可愛(ài)的蝌蚪。隨著社會(huì)的發(fā)展，薤白產(chǎn)品大量出口海外。
我們家的甜饅頭都是奶奶自己腌的。先用刀把土和皮去掉，再用清水洗凈，然后瀝干水分，和切細(xì)的紅糖、胡椒粉、鹽按比例混合，再加一點(diǎn)白酒，最后密封在消毒的.咸菜缸里，就大功告成了。
今年奶奶又給我們送來(lái)了甜饅頭。每次聞到小籠包特有的香味，吃到小籠包的美味，就會(huì)想起爺爺奶奶慈祥的面容，想起他們對(duì)我們深深的愛(ài)！
關(guān)于事物的作文6
開(kāi)頭一只小鴨說(shuō)：“先擺一擺，再?gòu)恼�、�?cè)面和上面看一看�！庇兴膫�(gè)正方體，第一種擺法：三個(gè)并列成一行，剩下的和最左邊的一個(gè)并排；第二種擺法：也是三個(gè)并排，剩下的一個(gè)和中間的并排；第三種讓剩下的和最右的并排。
我拿起正方體，按書上的要求擺好，分別成L、T型，從正面看，都是三個(gè)面；從側(cè)面看是兩個(gè)面；從上面看，變成了一個(gè)個(gè)字母，真有意思！
后來(lái)，我們用正方體擺出各種圖形，再?gòu)牟煌嵌确謩e觀察，記錄下觀察的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)看到的圖像都有區(qū)別�？磥�(lái)看的角度不同，看到的.東西也是不一樣的。猛然想起《畫楊桃》，從不同的角度看到的楊桃是不一樣，作者畫出一個(gè)星星，是因?yàn)樗婵礂钐�，事�?shí)也正式這樣！
其實(shí)詩(shī)人早就說(shuō)了：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同！有時(shí)我們的眼睛也會(huì)欺騙我們自己！如果你不能站在不同的角度多看一看！
關(guān)于事物的作文7
春天到了，自然少不了那百花爭(zhēng)艷，在我們學(xué)校里，就有許多花爭(zhēng)著開(kāi)放了呢！瞧，有那朝氣磅礴的迎春花，有那香氣撲鼻的海棠花，有那自然迷人的茶花……
我最喜歡的是那可愛(ài)動(dòng)人的白櫻花，櫻花就開(kāi)在我們教學(xué)樓的旁邊，枝頭伸地高高的`，有向上的精神，我們只要站在走廊旁邊，一伸手就能碰到那櫻花的枝頭和朵朵小花。櫻花開(kāi)得可不少，只要從這頭望到那頭，兩旁都是櫻花，走在櫻花中，仿佛走進(jìn)了一個(gè)奇妙的王國(guó)。櫻花多了，當(dāng)然少不了蜜蜂，看吶，那蜜蜂在櫻花中飛來(lái)飛去，忙碌地采蜜呢！
只要有空時(shí)，我就會(huì)站在走廊旁，欣賞著這幅動(dòng)人的櫻花圖。
只要風(fēng)一吹，櫻花的花瓣就輕輕地掉落在地上，泥土里，第二天早上，你便會(huì)看見(jiàn)那滿地的櫻花花瓣，就像用櫻花花瓣織成的香地毯。
白色純潔的櫻花啊，我是多么不愿意讓你凋零啊，但是世上哪有不散的宴席？
花兒再美，也會(huì)枯萎，但這美麗的曾經(jīng)，是永不忘的，你說(shuō)，是嗎？
關(guān)于事物的作文8
我觀察的是蘭花的一種——蝴蝶蘭。
�。ㄒ唬�
星期五，我家的蝴蝶蘭的一個(gè)花苞的花萼打開(kāi)了。打開(kāi)的時(shí)候，是這樣的：中間的花蕾大概是向西北方的上面的方向朝著尖頂，看它的樣子，很像是想展開(kāi)它五彩繽紛的花瓣。這個(gè)花萼向四面八方打開(kāi)�；ㄝ喾浅Ｏ褚粋�(gè)人把頭、四肢卷起來(lái)�；ㄝ嗟慕Y(jié)構(gòu)是這樣的：上面三片花萼連起來(lái)，下面兩片也連了起來(lái)。
�。ǘ�
星期六，我發(fā)現(xiàn)星期五的'那個(gè)花蕾打開(kāi)了，但是，那個(gè)花萼的花瓣大部分都卷起來(lái)了，好像對(duì)外面的氣溫不適宜，覺(jué)得有一點(diǎn)冷，所以才縮成一團(tuán)，保點(diǎn)溫。因?yàn)�，我摸了摸花瓣，確實(shí)有點(diǎn)冷，還摸了摸卷起來(lái)的花瓣，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)熱。我還觀察到了一個(gè)花苞打開(kāi)了。
�。ㄈ�
星期天，我觀查到了昨天的花瓣只有一小半卷起來(lái)了。
媽媽說(shuō)：“你真細(xì)心�！�
我很高興。
關(guān)于事物的作文9
不知不覺(jué)，已經(jīng)是十二月了。今天真冷。這是一個(gè)灰色的日子，北風(fēng)不停地在耳邊呼嘯。強(qiáng)大的力量撩起行人凌亂的頭發(fā)，路上的人“全副武裝”。這種天氣，就算你給我一百萬(wàn)，我也不會(huì)離開(kāi)房子。但是天氣不美，鞋子卻破了，只好頂著寒風(fēng)去補(bǔ)。唉.
路上，風(fēng)刮得很大，弄得我臉都疼了。我不禁在想：補(bǔ)鞋的會(huì)在冷天出來(lái)嗎？腦子里冒出一串問(wèn)號(hào)！騎行中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到補(bǔ)鞋工模糊的`身影。近前，他破舊單薄的棉衣，布滿皺紋的蒼老臉龐，毫無(wú)遮攔地印在我的眼中，心中有一種憐憫和同情。
“爺爺，請(qǐng)幫我修鞋。它們壞了�！�
補(bǔ)鞋匠回答說(shuō)，啊，這是一雙布滿老繭和滄桑的手！寒風(fēng)使他的雙手變得又紅又青。補(bǔ)鞋匠握著他的手，吃力地工作。我站在一旁看著，心里有種奇怪的感覺(jué)。一股暖流流遍全身，永遠(yuǎn)流淌.
鞋子補(bǔ)好了，我的眼里充滿了淚水。不知道為什么。走的時(shí)候，回頭一看，補(bǔ)鞋的瘦子突然變高了。
平凡，美好！
關(guān)于事物的作文10
雨中，有很多美好的東西：人和事，一切都是那么新鮮美好。
今天早上，天氣很涼爽，所以我們決定去廣場(chǎng)玩。廣場(chǎng)上很熱鬧：有孩子練武，有年輕人散步，有老人做無(wú)線電練習(xí)。我們?cè)趶V場(chǎng)上跑步，非常開(kāi)心。
但是，發(fā)生了意想不到的事情，早上天空出現(xiàn)了一點(diǎn)紅光�，F(xiàn)在下雨了。雨，如碎珠，一滴一滴。后來(lái)，雨漸漸下大了，像一盆盆水從天而降。雨越來(lái)越大了。我們躲在涼亭里，坐在涼亭里賞雨：雨打在草上，草向它點(diǎn)點(diǎn)頭；雨水拍打著大樹(shù)，大樹(shù)向它招手，它們都吮吸著甘甜的雨露。我沉浸在這迷人的雨景中。突然，一滴水落在我的頭上。我抬頭看向滴水的`方向。原來(lái)亭子漏水了。亭子的頂部長(zhǎng)滿了厚厚的藤蔓，藤蔓之間有一個(gè)很大的縫隙。調(diào)皮的雨滴盡快落下。外面下著大雨，亭子里下著小雨，讓我們無(wú)處可躲。我該怎么辦？我們不得不站在亭子的角落里避雨，但角落里仍然會(huì)有雨滴落下。
注：我有事。我還沒(méi)看完。我期待下一個(gè)！
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