關(guān)于壓力的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的 關(guān)于壓力的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于壓力的作文1

　　學(xué)會(huì)抗壓前行

　　張家界雨露學(xué)校高一5孟香君

　　有人說(shuō)：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命�！币灿腥苏f(shuō)，人生亦如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)�？晌覅s不那么認(rèn)為，那么我又是怎樣認(rèn)識(shí)的呢？

　　第一，雞蛋真的同我們一樣嗎？我認(rèn)為是不一樣的。人之所以能立足于地球，就在于我們擁有一個(gè)充滿(mǎn)智慧的大腦，人可以主宰自己的人生，而雞蛋卻不能，所以何來(lái)的人生亦如此。

　　第二，雞蛋從外打破一定會(huì)是食物嗎？不一定。我的一位朋友曾撿到過(guò)一枚快要破殼的雞蛋，可能是殼過(guò)硬或者是小雞的`力量過(guò)于微弱，當(dāng)它嘗試后，卻沒(méi)能破殼。這時(shí)我的朋友擊破了蛋殼，幫助了它，而它現(xiàn)在還好好的生活在我朋友家。由此我們可以看出，從外打破不一定是食物，也可以是一種幫助。

　　第三，就只有從外打破才是壓力？在內(nèi)就沒(méi)有壓力存在嗎？我認(rèn)為，壓力既是一種現(xiàn)實(shí)存在，但又是一種意識(shí)感覺(jué)。有壓力而無(wú)視壓力，就等于沒(méi)有壓力；無(wú)壓力而自我加壓，也能產(chǎn)生巨大壓力。

　　有壓力并不是一件壞事。從內(nèi)打破是成長(zhǎng)，但在打破的同時(shí)我們也需要承受著壓力，這也相當(dāng)于是一種自我挑戰(zhàn)吧，成功即成長(zhǎng)，成長(zhǎng)即前行。我們要不被外力打破，就要自我加壓，要產(chǎn)生抗壓力，這樣才不會(huì)被外在的壓力壓扁，而只在成為別人的“食物”；也只有這樣，才能自我成長(zhǎng)壯大，這樣就終有“破殼而出”的那一天。

　　壓力是成長(zhǎng)中不可避免的，它無(wú)處不在，可能有人會(huì)說(shuō)，我沒(méi)有壓力，我每天都很快樂(lè)。其實(shí)，在獨(dú)自一人時(shí)，人也會(huì)感到壓迫感，感到累，在成長(zhǎng)的道路上壓力不可避免，特別是在高中時(shí)期。高中時(shí)迷茫，壓力將通通向你襲來(lái)，你可能會(huì)感到猝不及防，無(wú)力承受，但不管你有多么的無(wú)力，最終都將坦然的接受，并找到對(duì)付它的辦法。你所需要的不過(guò)是一些時(shí)間，一些找到方法的時(shí)間。時(shí)間久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)也就那樣。

　　剛進(jìn)高中時(shí)，我也常常情緒低落，但適應(yīng)后，其實(shí)也還好，畢竟以后還要工作，現(xiàn)在自己也應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)。一只弱小的小雞能承受住從外擊破的壓力，那我們?yōu)槭裁床荒苣�？人�?lèi)之所以主宰地球，有的就是智慧和不斷的進(jìn)步，我們本就應(yīng)學(xué)會(huì)前進(jìn)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。既然壓力不可避免，那么我們就要學(xué)會(huì)面對(duì)它，對(duì)抗它。我相信只要我們足夠勇敢，就一定可以破殼而出，不管壓力來(lái)自何方，也不管壓力有多大，我們都將在壓力中成長(zhǎng)，在勇敢中成長(zhǎng)。壓力不一定是負(fù)擔(dān)，它也可以是前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們一起在壓力中前行，一起迎來(lái)更美好的未來(lái)。

關(guān)于壓力的作文2

　　在現(xiàn)時(shí)的社會(huì)里，隨著人類(lèi)的需求、追求、欲望的探索!人類(lèi)以此推動(dòng)了生活節(jié)湊。而大多數(shù)人隨不了節(jié)湊的演變，就會(huì)感到生活的壓力，對(duì)生活的厭卷!

　　不要總是希望自己去完成比自己所能完成的要多得多的工作，因?yàn)橐惶煜聛?lái)，你就會(huì)因完成的工作比計(jì)劃的要少而感到沮喪不安。只會(huì)是自己增加自己的壓力。你現(xiàn)在應(yīng)該努力地改善這種情況。依靠自己能力來(lái)完成工作量，因而使自己不會(huì)因?yàn)橥瓿闪吮扔?jì)劃中要少的工作而對(duì)自己失望。人應(yīng)該抱這樣一種心態(tài)：做一件事不論遇到什么，因難，總要做到盡善盡美的地步，在工作中，要表現(xiàn)自己的.特長(zhǎng)，發(fā)揮自己的潛能，不可因工作的卑微因果而賤視自我。

　　其實(shí)說(shuō)了歸根到底就是為了生存，為了滿(mǎn)足生活的需要!就是說(shuō)滿(mǎn)足個(gè)人的欲望!

　　我認(rèn)為所有的起源都是人類(lèi)共同的一個(gè)地方“心”!它能淡化、演變、升華你的一切!你想的是什么，它就是什么!呵呵、、、能讓你痛苦一生，也能讓幸福終生!只要是我們?cè)趺礃尤サ�看它、怎么樣去分享它、怎么樣去駕駛它，方向只有你才清楚，你要滲考你生活周?chē)�的環(huán)境去識(shí)別而行駛!

　　你要接受事實(shí)的真相，已發(fā)生的事情是改變不了。不管你做錯(cuò)了什么了，你將它演變成一樁小事，呵呵、、相對(duì)人生來(lái)說(shuō)只是一樁小事而已。讓它成為過(guò)去的故事，也可以把成一個(gè)教訓(xùn)的回憶!可是你要記住絕對(duì)不忍許不幸的故事再次從演。不要對(duì)某件事重于生命，一切都是生外之物，生無(wú)帶來(lái)，死無(wú)帶去。值不值那樣做，只有你最清楚。對(duì)事情要拿得起、放得下，能屈能伸。尋找一個(gè)最佳平衡支點(diǎn)來(lái)扛撓你的心，就用“失得”來(lái)做這個(gè)平衡的支點(diǎn)吧!有得必有失，有失必得，得得失失，失失得得是人類(lèi)懶以生存的環(huán)環(huán)相扣的定議!便是你能舍能得保持永不飽和狀態(tài)，才有新的一頁(yè)思想、追求!

　　做人不能太貪心，一切只不過(guò)是一個(gè)擦肩而過(guò)的過(guò)客，一個(gè)花花的世界，你就要采取它的過(guò)程，用它淡化你生命中一段時(shí)間就可以了，世界不可能有兩天是相同的。你要知道每一件事情都會(huì)擁有、磨損你生命的寶貴不可逆流的時(shí)間!也不要有太高的求，更不能過(guò)分約束自己。凡事都有個(gè)適度，超過(guò)適度你會(huì)受到外界困憂(yōu)，自然會(huì)成為負(fù)荷!要學(xué)會(huì)“知止”“知足”。如何去釋放壓力，排解壓力，更重要的是如何緩解壓力!緩解需要一定的過(guò)程;所有的一切都是你一個(gè)人怎么樣去做，那樣才能緩解你心中的壓力。別人只是引導(dǎo)的作用，所以你去做你所喜歡的事，你該做的事!

關(guān)于壓力的作文3

　　自打初中起，我怕看見(jiàn)他們的臉，看見(jiàn)這一張張對(duì)我失望、討厭、憤怒的臉，那一張張似乎代表了我全部的臉。

　　考試后，我怕看見(jiàn)父母的臉，他們的淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要焦黃，充滿(mǎn)著失落的傷感。

　　我怕看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師的臉，當(dāng)她對(duì)著我們微笑時(shí)，我總不敢去看，因?yàn)槲覜](méi)臉去面對(duì)她，我不值得她對(duì)我笑。我心里明白我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)。我怕她冷著臉時(shí)，似乎是專(zhuān)門(mén)對(duì)著我似的。我們犯錯(cuò)時(shí)，她批評(píng)我們的每一句話(huà)，都似乎針對(duì)我。我害怕，淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。數(shù)學(xué)老師的臉?biāo)坪蹩虧M(mǎn)了我成績(jī)下降的原因。我驕傲了?自滿(mǎn)了?沒(méi)有!的的確確沒(méi)有!但那張臉?biāo)坪醭錆M(mǎn)了疑問(wèn)：“真的沒(méi)有?”

　　我怕看見(jiàn)語(yǔ)文老師的臉，她總對(duì)著我笑，那張臉充滿(mǎn)希望和憐愛(ài)�？晌覅s一次次讓她失望�？荚嚭�，總要面對(duì)她那張恨鐵不成鋼的臉。我不敢面對(duì)，但又無(wú)法逃避，不得不用那張經(jīng)得起千錘百煉的厚臉皮去承受，我的“鐵皮臉”就是這樣煉成的。

　　我怕看見(jiàn)英語(yǔ)老師的臉，她總是嘆氣。平時(shí)她那張慈祥的臉上總保持一絲微笑，可面對(duì)我，她還能笑出來(lái)嗎?好幾次，她嘆著氣對(duì)我說(shuō)：“你口頭上不錯(cuò)，為什么筆頭上不行了呢?加油啊!”這種話(huà)，幾乎每個(gè)老師都對(duì)我說(shuō)過(guò)，不止一次了，聽(tīng)得我耳朵都快起繭了�？晌覅s……在前一天，英語(yǔ)老師在為我們做考前準(zhǔn)備，一切十分平靜。我因一句脫口而出的話(huà)觸怒井“傷害”了她，竟氣得她將粉筆一扔，走出了教室。同學(xué)們被弄得莫名其妙，而她走出教室的一剎那的情景，不斷地在我眼前翻騰，像蝎子一樣蜇我的心。我的心像撒上了一層胡椒面，又火。又麻，辣平乎的痛。不知不覺(jué)中，幾滴男兒淚順著臉流了下來(lái)。我使勁擦了擦，生怕同學(xué)注意我。我好想沖出去對(duì)老師說(shuō)聲：“對(duì)不起�！薄�…

　　每天晚上，我習(xí)慣一個(gè)人坐在房間里，關(guān)掉所有的燈，把門(mén)鎖得緊緊的'，然后一個(gè)人發(fā)呆，把這一張張臉從記憶里消除。真希望明天不要到來(lái)。有的時(shí)候，總會(huì)產(chǎn)生一些幼稚奇怪的想法，是電視、電影看得太多，還是負(fù)擔(dān)太重，想得到解脫呢?我這時(shí)候真正的解脫，可能只是深夜里抱著枕頭酣睡時(shí)吧。在夢(mèng)中的一切是那么自由，真希望能成為現(xiàn)實(shí)，但是這似乎很難。

　　但我只希望考試結(jié)束后，學(xué)校里，看見(jiàn)的是微笑又充滿(mǎn)信任的臉；回到家，看見(jiàn)的是慈愛(ài)又充滿(mǎn)希望的臉。他們會(huì)對(duì)我說(shuō)：“這次不好沒(méi)關(guān)系，下次努力!我們相信你!”那時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比溫暖的。

　　唉，這一張張似乎代表了我全部的臉。

關(guān)于壓力的作文4

　　我愛(ài)寫(xiě)作，但也不過(guò)僅僅是我愛(ài)寫(xiě)作。我想將自己的想法付之于筆尖，讓它記錄下一個(gè)孩子傳奇的想法，到以后，翻開(kāi)再細(xì)看時(shí)，那會(huì)有多么美妙的感覺(jué)。

　　都說(shuō)興趣是一切之源，自然，我愛(ài)寫(xiě)作，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想把我寫(xiě)下的作文寫(xiě)好。平時(shí)的積累，零星的靈感，加上我對(duì)它的熱愛(ài)，構(gòu)成了一篇篇優(yōu)美的作文。自打這個(gè)學(xué)期，第一次周記得了四顆星，接下來(lái)，我便努力地寫(xiě)，總是不讓四顆星落空一次。因?yàn)�，四顆星給我?guī)��?lái)了美妙的喜悅，舒服的快感，以及同伴的羨慕。

　　但是，沒(méi)有一樣事物是完美的，都一定有著它的正負(fù)兩面，包括那看似完美的'四顆星。四顆星，不完美?在許多同學(xué)看來(lái)，這個(gè)想法是極其令人不解的。同學(xué)眼中，四顆星是那么誘人，四顆星，是那么閃耀，四顆星，就是完美作文的象征。四顆星，成了全班都渴望的東西。

　　但只有我知道，四顆星帶來(lái)的，不只是榮譽(yù)，還有壓力。

　　當(dāng)我再一次坐在書(shū)桌前，準(zhǔn)備寫(xiě)這一周的周記時(shí)，我總會(huì)感覺(jué)到有巨大的壓力，壓在我的身上。

　　壓力從何處來(lái)?就從那四顆星上來(lái)。

　　一旦看到以前的周記上，都有耀眼的四顆星，我的心就十分癢癢，因?yàn)�，我還想得到四顆星!我想讓這四顆星得到延續(xù)，我就得好好地寫(xiě)作文，寫(xiě)出一篇好好的作文，不然，就會(huì)失去那四顆星。好不容易寫(xiě)出了一篇作文，得到四顆星，實(shí)際上，這四顆星不是表?yè)P(yáng)，是更大的壓力。

　　每得到一次四顆星，我就多一份壓力。如果，連得好幾次四顆星，但只因?yàn)檫@一次，沒(méi)有四顆星，是不是令人非常遺憾?而當(dāng)又多了四顆星時(shí)，下一次又會(huì)想：必須得到四顆星，不然，前面的努力就白費(fèi)了，我就沒(méi)有連續(xù)好幾次的四顆星了。歸根究底，還是我自己給了我自己壓力。我有時(shí)，竟會(huì)渴望三顆星，雖然，三顆星會(huì)中斷四顆星的延續(xù)，也會(huì)給我?guī)��?lái)不小的遺憾。但是，卻給我減去了那么多的壓力，再當(dāng)下一次寫(xiě)作文時(shí)，就會(huì)有著無(wú)比的輕松，可以用心去寫(xiě)了。但有著四顆星的誘惑，我就只會(huì)像機(jī)器一樣，為了四顆星，就寫(xiě)不出用心的作文了，只能算是美的了。

　　但有過(guò)這個(gè)想法之后，我又會(huì)大罵自己太傻，為什么不要四顆星?四顆星，可比三顆星要好太多了，我不能讓之前的努力白費(fèi)。

　　我也曾和媽媽說(shuō)過(guò)，但媽媽一臉無(wú)所謂。媽媽總是說(shuō)：“三顆星就三顆星唄，三顆星有什么不好?沒(méi)關(guān)系啦，放輕松些吧!別給自己太大壓力�！笨蓩寢屧绞沁@么說(shuō)，我越是緊張，越是壓力山大。

　　所以，我常常對(duì)著周記本發(fā)愁，一次的壓力比一次大，我無(wú)法沒(méi)有四顆星啊!一次寫(xiě)得比一次困難，我無(wú)法沒(méi)有四顆星啊!

　　四顆星，四顆星啊!你究竟是什么?是天使還是魔鬼?是美還是丑?但有一點(diǎn)我清楚，我依賴(lài)上你了……令人窒息的依賴(lài)……

關(guān)于壓力的作文5

　　壓力是現(xiàn)代生活中很平常的一部分，我們每個(gè)人都會(huì)遇到。它就像眼睛上的一層黑布，會(huì)暫時(shí)蒙蔽我們的視線(xiàn)，影響我們的行程。如果忽略它，只是在選擇逃避。如果接受它，并且積極地解決它，那么壓力將會(huì)成為動(dòng)力。

　　A同學(xué)疑問(wèn)：下周就要進(jìn)行第一次月考了，心里感到非常緊張，以致失眠、心情低落且無(wú)法集中注意力去學(xué)習(xí)，怎么辦?

　　輔導(dǎo)員解答：

　　(1)壓力是學(xué)習(xí)生活必不可少的一部分，適度的壓力是可行的而且是必要的，但是如果壓力過(guò)大，整天處在壓抑之中，則是不利的，考場(chǎng)上必須拒絕一切猶豫，任何怯懦都無(wú)濟(jì)于事。只有勇敢無(wú)畏的人，才能在考場(chǎng)上取勝。

　　(2)分?jǐn)?shù)是對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)階段的總結(jié)，考試的'最終目的是改掉知識(shí)錯(cuò)誤，掃除知識(shí)盲點(diǎn)。分?jǐn)?shù)不是用來(lái)攀比的工具，而是幫助我們克服缺點(diǎn)的助推器。

　　(3)其實(shí)睡眠不足本身并不可怕，可怕的是你認(rèn)為睡眠不足就會(huì)影響學(xué)習(xí)這種想法。要學(xué)會(huì)自我放松，使精神得到愉悅和松弛，最終達(dá)到心境的平和與安詳。

　　(4)學(xué)習(xí)要講求效率，一味用功不會(huì)休息，大腦過(guò)度疲勞只會(huì)讓人更糊涂，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，最終喪失信心，所以一定要合理安排作息時(shí)間，輕松學(xué)習(xí)。

　　B同學(xué)疑問(wèn)：父母都是農(nóng)民，他們沒(méi)讀過(guò)大學(xué)，把所有的希望都寄托在了我身上，本應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望,然而我卻總是心神不定，感覺(jué)自己肩上背負(fù)著兩代人的使命，壓力很大，害怕自己考不上大學(xué)。我該如何緩解壓力呢?

　　輔導(dǎo)員解答：

　　(1)天下沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母，都希望自己的孩子有出息，超越自已，完成自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)做到的夢(mèng)。但同時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)巨大無(wú)比的壓力，這就需要我們多和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心的想法，然后根據(jù)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的實(shí)際情況共同制定高考目標(biāo)，從而得到父母的支持和尊重。

　　(2)要知道大學(xué)不是通往成功的唯一，只要自己用心了，努力了，即使考不上大學(xué)也不會(huì)留下太多的遺憾。只要這一刻不放棄，下一刻就有希望。

　　(3)在生活中要學(xué)會(huì)自我排解不良情緒，可以通過(guò)積極方式，比如傾訴、體育鍛煉、寫(xiě)日記等方式將內(nèi)心的負(fù)面情緒發(fā)泄出來(lái)。

　　(4)每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)遇到壓力。這些壓力就像是成才之路的一道道門(mén)檻，人只有順利通過(guò)這一道道門(mén)檻，才能成才。若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

關(guān)于壓力的作文6

　　在某年某月的某一天里，一聲聲嬰兒的啼叫劃破天空，在一家醫(yī)院里我出生了，我出生在一個(gè)普通的家庭中，我是家里的長(zhǎng)子，在這普通卻又溫暖的家里，我一天天的長(zhǎng)大。

　　長(zhǎng)大的過(guò)程中免不了學(xué)習(xí)，從丫丫學(xué)藝到現(xiàn)在我已經(jīng)有了10多年的人生經(jīng)歷，小時(shí)候爸爸媽媽工作忙，放假后，我就所以爺爺奶奶在鄉(xiāng)下住，爺爺奶奶都是地地道道的農(nóng)民，久而久之我能做一些簡(jiǎn)單的輕便的活了，便樂(lè)呵著要去幫忙撒種種豆剝花生，玉米傳到了小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候便很少回去了，在城市里安靜的生活了幾年，現(xiàn)在到了初二想到又不經(jīng)，覺(jué)得小學(xué)的.學(xué)習(xí)任務(wù)真的好輕松啊，是的，我小學(xué)成績(jī)還是很不錯(cuò)的，初中以后我壞習(xí)慣的全都顯現(xiàn)出來(lái)了，說(shuō)起我好像就沒(méi)有什么太大的表現(xiàn)獎(jiǎng)狀也很少拿，有點(diǎn)后悔胡亂過(guò)的這些年。

　　俺媽媽說(shuō)她把我生得挺好看的，大眼睛高鼻梁，奈何我不知道珍惜，會(huì)讓我一樣悔啊，在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)樘芍�看�?shū)，靜操著看電視，付出了代價(jià)，我近視了，而且因?yàn)榻�視我那烏黑的星星眼不�?jiàn)了，成了現(xiàn)在的黑棕色的眼睛，看上去朦朧的，沒(méi)有一點(diǎn)星光的眼睛，而且因?yàn)檠坨R戴了時(shí)間太長(zhǎng)，鼻梁也有一些矮，而且因?yàn)檠坨R帶了太久，兩邊的鼻子就有一些印子，我就這么給眼鏡毀了，雖然近視不能妨礙我的快樂(lè)生活，但也帶給了我影響。

　　這么多年我也在慢慢成長(zhǎng)，會(huì)在力所能及的范圍內(nèi)盡可能幫助父母減輕負(fù)擔(dān)，學(xué)會(huì)了各種家務(wù)，學(xué)到了一堆又一堆的知識(shí)，但是我的學(xué)習(xí)卻一直在走下坡路，我想著挽救一點(diǎn)一點(diǎn)的自學(xué)補(bǔ)上，卻發(fā)現(xiàn)在我認(rèn)真聽(tīng)講的情況下，我仍然不能在老師講完后完成作業(yè)，總比別人花的時(shí)間多，花了時(shí)間想也不一定能想出來(lái)，這讓我很苦惱，更苦惱的是我的英語(yǔ)只能靠猜了，我的英語(yǔ)出現(xiàn)了一個(gè)巨大的無(wú)底洞，在課上，即使有些零碎的知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)懂了，這也不能從邊緣填上去，過(guò)了一段時(shí)間甚至一下課就忘了，這讓我很崩潰，從基礎(chǔ)開(kāi)始補(bǔ)，不說(shuō)時(shí)間的多少，我也找不到方法，所以你現(xiàn)在我都想放棄英語(yǔ)了，好像這么說(shuō)，但是心里，卻心知肚明，逃不過(guò)的終究必須學(xué)，必須找回方法補(bǔ)回來(lái)，媽媽想請(qǐng)一個(gè)家教老師來(lái)幫我從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，但我顧這顧那家教很貴，家里經(jīng)濟(jì)條件也不怎么好，媽媽總是說(shuō)我不要想那么多，但終究是沒(méi)有讓她請(qǐng)家教，后來(lái)學(xué)習(xí)也成為了我一種苦惱，我不由得想起躲避他，我知道這是一個(gè)壞習(xí)慣，總之這就是所謂年齡的增長(zhǎng)壓力而增長(zhǎng)吧�；叵肫鹦�時(shí)候那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，現(xiàn)在都變成了更多的壓力。

關(guān)于壓力的作文7

　　“離畢業(yè)只剩幾個(gè)月了，大家一定要爭(zhēng)分奪秒，越過(guò)這最后的沖刺線(xiàn)!”“再過(guò)幾個(gè)月，就要畢業(yè)參加升學(xué)考試了，這是有關(guān)你們一生的大事，可得使把勁啊!”耳邊繚繞的滿(mǎn)是老師、父母的諄諄良言；自己呢，也仿佛在腳頭壓上了千鈞巨石，大有食不甘味、夜不成寐的滋味了。(在緊張的臨考階段，師長(zhǎng)的教海成了學(xué)生難以忍受的壓力。)

　　于是，不再放松自己。然而，里身于書(shū)山題海，卻總是在奮戰(zhàn)習(xí)題的時(shí)候，渴望看一看電視或者聽(tīng)一聽(tīng)歌。這愿望甚至一天比一天強(qiáng)烈。終于有一天，破天荒地仗著膽兒，勇敢地走到父母的房問(wèn)里，站在電視機(jī)旁小心地睬上一眼。頓時(shí)，只覺(jué)得心跳得好快，竟然莫名地像個(gè)罪人。偷偷地望一下時(shí)鐘，虔誠(chéng)地祈禱讓時(shí)光走得慢些，再慢些。時(shí)鐘漫不經(jīng)心地將時(shí)空切為千千萬(wàn)萬(wàn)片碎屑，卻吝惜得不肯施舍給我一點(diǎn)，哪怕是那么小的一點(diǎn)點(diǎn)!在無(wú)意間，我發(fā)覺(jué)了父母親不高興的神情，猛然醒悟：這里不該有我的'存在，于是只得默獄地回到自己的房里。盡管身后留下無(wú)盡的遺憾和感傷，卻只能繼續(xù)提起筆，埋頭于習(xí)題之中。(升學(xué)壓力給學(xué)生們?cè)斐闪硕喾匠林氐呢?fù)擔(dān)，由此可見(jiàn)一斑。)

　　夜深了，四周寂靜得讓人感到空茫，卻突然想起孩提的時(shí)光來(lái)，竟想把它畫(huà)下來(lái)。于是，心痛地犧牲了十幾分鐘時(shí)問(wèn)，草草一張簡(jiǎn)單的畫(huà)已貼在門(mén)后。

　　這是一幅極其簡(jiǎn)單的畫(huà)。一條明靜的小河，河邊是一掛浮布般灑脫的柳簾，簾下一只悠悠孰晃的小船，這便是早已丟失的綠色的夢(mèng)。柳條兒拂向他們紅潤(rùn)的臉蛋，他們說(shuō)那是春姑娘柔嫩的手。烏雀兒也來(lái)湊熱鬧，卿哪咬喳，在上空時(shí)而低聲細(xì)語(yǔ)，時(shí)而婉轉(zhuǎn)高歌。孩子們充滿(mǎn)童趣的笑聲附和若鳥(niǎo)雀?jìng)儫o(wú)憂(yōu)無(wú)慮地歡叫融進(jìn)柔柔的春色——那是一個(gè)無(wú)優(yōu)的季節(jié)，一個(gè)迷人的春天。柳條兒仍然隨風(fēng)擺，那片讓人懷念的笑聲仿佛入了河中或是疚到了河的另一頭……柳簾模糊了，河水終于漫沮了那段可愛(ài)的日子，留下的只是一條孤獨(dú)的小船……(用十幾分鐘“草草”地畫(huà)一張簡(jiǎn)畫(huà)，讓人感到壓做一只小小烏的壓望是多么迫切，可又多么不忍�！靶耐吹臓奚�”寫(xiě)出了這一矛質(zhì)心理。)（初中作文）

　　無(wú)奈的回憶和哀思之后，繼之而來(lái)的又是老師、父母苦口婆心地教導(dǎo)回蕩在耳際。疲倦地非在桌子上迷迷栩栩地說(shuō)出一句歌詞：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀卻怎么也飛不高……”(扣住題日，深化主題。)

關(guān)于壓力的作文8

　　和所有人一樣，曾經(jīng)我討厭壓力。它仿佛是一切痛苦的來(lái)源，一切埋怨時(shí)發(fā)泄的對(duì)象，一切輕生事件的罪魁禍?zhǔn)�。直到�?jīng)歷了那場(chǎng)比賽，我對(duì)它才完全改觀(guān)。

　　我記得六年級(jí)時(shí)全區(qū)的個(gè)人跳繩統(tǒng)考，那時(shí)，我平均一分鐘能跳130多下，水平在班上處于中上游，對(duì)于體育方面一直較弱的我來(lái)說(shuō)已很令人滿(mǎn)意。于是，我便有些得意，對(duì)于每天下午15分鐘的訓(xùn)練也總是借口缺席。

　　我的班主任將一切都看在了眼里。

　　為此，她在班會(huì)上公開(kāi)宣布，班干部一分鐘跳繩必須在一個(gè)月內(nèi)突破160下，否則罰每天做上下蹲100個(gè)，當(dāng)然其中就包括我。當(dāng)時(shí)，她銳利的目光就直直地鎖定在我身上，帶了些責(zé)備，帶了些期待，還帶了點(diǎn)恨鐵不成鋼的意味。對(duì)那眼神，我自然是愧疚的，但還有些不樂(lè)意--明明時(shí)間還剩兩個(gè)多月，何必限制得那么緊，況且提高差不多30下成績(jī)的考驗(yàn)，本來(lái)在我看來(lái)就有如登天之難，分明不切實(shí)際。

　　但我知道她一向說(shuō)到做到，只好埋頭拼命奮斗，甚至從不敢測(cè)試自己進(jìn)步了多少，生怕一遭遇失敗，那種干勁就會(huì)蕩然無(wú)存。而讓現(xiàn)在的我驚訝的是，當(dāng)初的我竟然幾乎做到忘卻疲倦，忘卻退縮，像一頭被栓在磨上又被遮住眼睛的驢，又像一只被放在空心小圓輪里的老鼠，很盲目，但也因?yàn)檫@樣，擁有了比以往多得多的力量。時(shí)間過(guò)得飛快，沒(méi)多久就到了老師檢查成果的日子。

　　班主任銳利的目光又一次直直地鎖定在我身上，使我的心情格外緊張，明明天氣并不炎熱，卻覺(jué)得像是身處蒸籠中一般。我深吸一口氣，企圖控制住頭腦不再嗡嗡作響，一遍遍告訴自己:咬咬牙，跺跺腳，硬著頭皮就闖過(guò)去了!結(jié)果出奇的好，我不僅順利過(guò)關(guān)，還勉強(qiáng)躋身女生個(gè)人跳繩前五名的行列。面對(duì)我的驚喜，她卻是一副意料之中的`樣子，一邊微笑，一邊看著我臉上的訝色說(shuō):“要不是我，你能這么突飛猛進(jìn)嗎?有壓力其實(shí)有時(shí)候是很好的，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧?”

　　一句話(huà)讓我為之一震。

　　記得有人說(shuō)過(guò)，人生好比一場(chǎng)旅行，如果背負(fù)了太多不甘舍下的，前行就會(huì)更加艱難。這一點(diǎn)，我不否認(rèn)。但如果把一切都丟棄，空空一人在路上，又難保不會(huì)像賽跑的兔子一樣為沿途的風(fēng)景迷失，懈怠于滿(mǎn)足。給自己一些壓力，不多不少，就是給自己一些動(dòng)力，一些奇跡的可能性，有如響鼓的重錘，好馬的快鞭。

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