教師作文

時間：2023-04-29 13:09:36 關(guān)于作文我要投稿

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關(guān)于教師作文15篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于教師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于教師作文15篇

關(guān)于教師作文1

　　老師的微笑時刻鼓勵著我們?nèi)テ床�、去進��；母親的微笑時刻給予我們莫大的安慰。也許這兩種愛是相輔相成的，是合而為一的`……

　　當我降生于這個世界時，母親對我說：“孩子，你要逐漸地懂得如何做人�！蔽矣涀�，并且隨著年齡的增長而不斷學習著，變化著。這是我的第一位“老師”，在為我下定人生理論。

　　當我第一步踏入舞蹈之門時，老師對我說：“既然你已經(jīng)選擇舞蹈，無論在任何情況下，你都不能放棄�！蔽矣涀�，并且以這句話為目標。若干次因為太苦太累想要放棄，但是一想起這句話，我的想法便立刻消失……

　　當我從舞蹈學校走出來時，老師和母親一起對我說：“孩子，你長大，你成人！你要將自己以后的人生路走好，希望在你的頭腦中還記得我們！”我記住，我會將你們永遠記在頭腦中，記在心底。

　　老師常常給予我們鼓勵與安慰，在我們最困難時，是老師伸出手來將我們扶起，給予我們慈母般的關(guān)愛；母親常常給予我們指導與關(guān)心，在我們最難辨別方向時，是母親給我們指引出一條正確的道路，讓我們無疑前行。在我們最委屈時，是母親在傾聽我們的訴說，為我們解除煩惱。

　　老師是母親，給予我們關(guān)愛，給予我們指導；母親是老師，為我們排憂解難，為我們指引前方。師恩等于母愛，這是無疑的！

　　在教師節(jié)來臨之際，祝天下所有的老師節(jié)日快。

關(guān)于教師作文2

　　九月，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來；九月，滿懷金色的希望，手捧感恩之心走來。九月，就這樣悄悄地來到老師的窗前，放慢腳步，留下深深的心跡！

　　這雖是一個平凡的日子，卻有著深厚的內(nèi)涵；這是一個平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！這就是“9月10日”，因有您——人類靈魂的工程師，而變得偉大而神圣！

　　第一滴春雨溫暖冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，第一絲微風吹拂著我們的思想。您用青春的`經(jīng)緯編織著我們美麗的憧憬，您用生命的歌聲喚醒一粒粒沉睡的種子！

　　我們看見，在您清亮的眼眸中，閃爍著人類最動人的光芒；我們聽見，在您深廣的心谷里，回蕩著世間最美妙的聲音！

　　青絲已成白發(fā)，往昔的稚子學童已帶著繽紛的夢想與希望在我們祖國大地上遍地扎根，而您，依然微笑著在三尺講臺上揮灑您的風采，英姿不減當年，授業(yè)愈發(fā)精深！

　　您用畢生的心血鋪設著偉大的道路，您用心靈的火焰照亮著光明的希望。

　　因為有您，莘莘學子才會成龍成鳳，科技永不止步；因為有您，社會才會如此和諧文明，笑容陽光燦爛……

　　無論歲月如何變遷，我們都會永記您的愛，您的恩；無論我們?nèi)ハ蚝畏�，我們都是您的一粒種，一朵花。

　　耳邊已奏響九月的樂章，我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷，虔誠的說一聲：老師，節(jié)日快樂！

關(guān)于教師作文3

　　今天是一年一度的教師節(jié)，也是的一個屬于老師自己的節(jié)日。今天早上，收作業(yè)的時候，我們班大部分同學都捧來了自己用心做的禮物，當然也有些禮物是買的。當我們送完禮物的時候，我想起昨天廣播室的同學說的一句話，“今天是教師節(jié)，送給老師的禮物是上課認真聽講，作業(yè)寫工整，積極舉手發(fā)言，做一天的乖學生！”

　　上午第四節(jié)課的時候，老師在班上舉行了教師節(jié)慶�；顒�。老師很幽默的說：“第一個節(jié)目，老師發(fā)糖�！蔽覀兒芏嗤瑢W都很好奇，老師哪來的那么多糖��？老師說這些糖是同學們送給她的，她要把這些糖分給同學們。同學們都坐的端端正正，老師先叫了幾個同學，我們七個小記者就在后面拍照。老師又用幽默的口氣說：“把我拍的好看點，不好看我不要！”最有趣的是，老師讓每個拿到糖的.同學都給她站在一起拍照，我們幾個小記者都爭先恐后的拍照。

　　班上的同學都發(fā)到糖了，老師問：“誰還沒有糖？”我們七個小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后，大家都很開心，所以都是笑呵呵的。之后，我們小記者采訪沒有吃糖的同學。很多同學都說，他們想跟爸爸媽媽一起分享。還有幾個同學拿了糖擺了奇怪的動作，讓我們給他們拍照。小A把巧克力塞到自己的嘴巴里，小記者們爭著搶著給他拍照。

　　這一天過的很圓滿，大家過的很開心，老師也很開心！這一天是最快樂的一天。在我們心中，這是最難忘的教師節(jié)！

關(guān)于教師作文4

　　老師，是我們生活中不可或缺的人�？鬃诱f過：“三人行，必有我?guī)熝伞�。老師不僅僅是我們的摯友，也像我們的父母一樣照料著我們，更像辛勤的園丁一般呵護著我們。老師用智慧哺育著我們干渴的心田。老師應得到我們的尊重，這本不可置疑。但人心不古，世風日下，有些老師越來越讓我們失望。我多么希望碰到一位我心目中的好老師呀！

　　我心目中的好老師是能和我們談到一塊兒的，并不是只死板的給我們教課，布置作業(yè)。我希望老師能和我們聊聊天，能和我們說說笑笑。我也并不是說我現(xiàn)在的老師不好，我也不認為老師離我的`距離很遠，那么難以琢磨。我現(xiàn)在的老師，就離我心目中的距離很近，就是我們的好朋友。平時下課老師也和我們玩樂，使同學們對他的感覺很好。

　　我討厭那種虛偽的老師，有時他們讓學生很丟面子，無地自容。學生表現(xiàn)好，他們就把功勞全部歸功于自己；學生表現(xiàn)不好，他們就把學生的錯誤夸大其詞，使學生很難堪。如果學生是被冤枉，他們也會努力挽回面子，使別人認為他批評的還是對的。這種人別說為人師表，就連起碼的做人資格都沒有。

　　我也并不是要求每個老師都十全十美。畢竟“完人”是不存在的。但我多么希望老師能夠多聽聽我們的心聲，哪怕認為我們有一點點說的對的地方，如果您能嘗試著去做，我們該有多高興啊。

關(guān)于教師作文5

　　我們的英語老師朱老師平時總是很嚴肅，一直帶著黑框眼鏡，還穿著一身職業(yè)裝。

　　如果有同學不守紀律或是作業(yè)沒有按時完成，一定會受到“懲罰”——抄寫單詞。

　　英語老師每次一走進教室，同學們都變得十分乖巧。

　　那安靜的氣氛，仿佛一根針掉到地上都能聽到聲音。

　　記得有一次我忘記寫作業(yè)，老師就罰我抄寫10遍單詞，從此以后我再也不敢拖拉作業(yè)了。

　　今天，老師走進教室，教室里一陣轟動，朱老師今天去掉了往日的黑框眼鏡，以前的`職業(yè)套裝也換成了優(yōu)雅的裙子。

　　最活躍的一個同學說：“朱老師，你今天好漂亮呀!”

　　老師說：“謝謝你，老師今天要去參加婚禮，所以要穿得漂亮呀!”

　　朱老師今天不僅衣服好看，說話聲音也比平時甜美一些，那溫柔的聲音如同黃鶯一般婉轉(zhuǎn)動聽。

　　同學們趁著今天大好時機就一直在七嘴八舌地討論著。

　　“老師天天穿漂亮的衣服就好了�！�

　　“要是每節(jié)課都這樣溫柔地講話就更好啦!”

　　“就是，這樣朱老師就是世界上最漂亮的女生啦�！�

　　朱老師不好意思地笑了，她說你們要是每天都像現(xiàn)在這樣乖巧，老師會更溫柔的。

　　我喜歡嚴肅的朱老師，更喜歡溫柔的朱老師。

關(guān)于教師作文6

　　我是一名學生，在我的心中。

　　語文老師是最慈祥、最善解人意的老師。

　　我的語文老師是一位50多歲的男教師，他有一對炯炯有神的大眼睛，似乎很威風的鼻子，與一口“飽經(jīng)風霜”的大嘴。他身材很魁梧，而且看起來特別的淳樸。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、稱贊的微笑。

　　又一次上語文課的時候，我沒有注意聽講，他似爺爺一樣輕輕的.對我說；“注意聽，別溜號”。話語是那樣的親切。從那之后，我每堂語文課都認真聽講，積極發(fā)言。而每當我發(fā)言的時候，他總是仔細的思考一遍，我回答的對不對，合不合理。如果我說得對，他就會高興的說；“好！說的挺好！坐�！毕喾�，我如果說錯了，他就會說；“說的不對，再仔細想一想”。然后擺擺手，顯示要我坐下。

　　他經(jīng)常要我們多做練習冊，而我卻對語文這門課有著獨特的見解；只要寫好作文，就如同人有大腦一樣。所以我不愿意做練習冊。而他與別的老師不同，別的老師如果知道學生不做練習冊，一定會大發(fā)雷霆。他卻語重心長的對我說：“不著急，慢慢寫，寫完再給我送去�！睘榱俗约旱念伱�，我只好寫完了。

　　直到現(xiàn)在，我終于明白了；練習、練習、在練習“這句箴言。因為我做完之后，考試成績也下來了，我竟然得了第一名。我的成績果然有了長足的進步。在此我也奉勸其他莘莘學子，一定要多練習！

關(guān)于教師作文7

　　記得那個教師節(jié)，沒有鮮花的祝福，但卻是讓我最難忘的一次。

　　在上課鈴打響之前，無論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因為我們即將為老師送上一份非凡的禮物。講臺上的主力隊員xxx，正時刻預備為老師獻禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。x老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。猜測著我們的葫蘆里到底賣的是什么藥！

　　只見xxx清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學著老師的嚴厲的口吻說道：“同學們好！”接著，xxx眨了眨眼睛，迷惑不解地問：“為什么不好？”“心情不好�！蔽覀兗傺b情緒低落地說，誰說我們心情不好，我們心情好得很，因為看見x老師滿足又幸福的微笑，我們就知足了。

　　xxx見節(jié)目將要進入高潮，扯開嗓門大聲吼道：“心情不好，我們來說句話好嗎？”或許是被xxx的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動，我們也大聲回應道：“好！”

　　只見xxx用手筆畫著1……我們不禁深吸了一口氣；2……x老師，你是不是和我們一樣激動呢；3……“祝x老師教師節(jié)快樂！”簡單的一句話，卻是每個同學最真、最誠的'祝福；簡單的一句話，也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的x老師也按捺不住內(nèi)心的激動，我們話音剛落，x老師便迫不及待地說：“謝謝你們�！贝藭r此刻，千言萬語也無法描述我們的內(nèi)心，有激動、有幸福、有快樂……

　　那一刻，我們彼此擁有的只是濃濃的師生情義。

關(guān)于教師作文8

　　今天天氣很好，陽光燦爛，是所有老師的節(jié)日，也是我們深深祝福老師的日子。

　　天空如此晴朗，空氣如此清新，我貪婪地吸著早晨的空氣�！翱ǹāǹā�，李媛媛從家里出來了。哦，她今天打扮得真漂亮！她穿著粉紅色的連衣裙，紅色的裙子，小辮子，閃閃發(fā)光的.眼睛，小耳朵和小鼻子。她很快走進花店，在那里她買了許多不同姿勢的彩色花。

　　當她到達學校時，她首先走向老師的辦公室。她見老師不在，趕緊跑到辦公室，輕輕推門，走到辦公室前，看了看沒蓋上的墨水瓶，筆筒里最顯眼的鋼筆，還有上面濕漉漉的墨水，心想：老師平時很為我們操心，給我們批改作業(yè)，經(jīng)常通宵，老師太辛苦了。今天是你的假期。深情祝你身體健康！我送你這朵美麗多彩的花。希望你以后累了再看！想到這，李媛媛把五顏六色的花朵一朵一朵地插在老師的筆簡里。這時，向老師走來，看到這一幕，我很欣慰，微微笑了笑。李媛媛也開心地笑了。這時，鈴響了，李媛媛急匆匆地向教室走去。

　　教師節(jié)的早晨是這樣開始的！

關(guān)于教師作文9

　　今年教師節(jié)老師的表現(xiàn)和去年大大不同，好像老師都變了似的，去年他們看見鮮花非常高興，今年老師對鮮花看都不看一眼，態(tài)度一下子大變了。

　　我到老師辦公室送作業(yè)，看見老師辦公室里只有一盆鮮花。去年，老師辦公室的鮮花放都放不下，到處都有花，花香彌漫，而且，我們到校門口幫助拿送給老師的鮮花需要兩個人抬一盆鮮花，送過來的鮮花都非常的`大盆。今年，送老師的鮮花也小了，看起來一只手就可以拿得動。

　　今年，老師們都基本上沒有提到送鮮花的事兒，好像老師們都有一點輕視鮮花的感覺，是不是覺得禮太輕了？我一開始這么想的，后來，聽大隊部一說我才明白。原來是學校里不讓老師們收鮮花，怪不得老師辦公室的花這么少。

　　老師辦公室變得冷清了，可傳達室變得熱鬧了，老師都不過來拿花，十幾平方米的房間，鮮花幾乎占了一半，天氣這么熱，保安叔叔本來想涼快一下的，可就是因為鮮花的原因，保安叔叔們只能待到外面被太陽曬了。

　　看來今年教師節(jié)，老師不收鮮花了。

關(guān)于教師作文10

　　九月，雁陣低鳴，我把一聲聲問候寄給您；九月，菊花盛開，我把一束束陽光寄給您�！捌叱咧v臺歷冬夏，兩寸粉筆話春秋”。

　　老師，您像聳立的一棵大樹，時時為我們遮風擋雨，您揮一揮手臂，搖落了滿樹的果子。您像架在兩面斷崖之間的小橋，在我們即將跌落深谷的時候，不聲不響地托起我們的雙腳，為我們延續(xù)希望。

　　您是報曉的百靈，用歌聲呼喚我們早起；您是潺潺小溪，千回百轉(zhuǎn)為滋潤那干涸的土地；您是灼灼的火種，在寒夜里點燃生命的光輝；您是永不熄滅的指航燈，照亮我們前進的路；您是一支彩筆，用智慧的顏色描繪人生，給我們一個錦繡的前程。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您便是那蠶，您便是那蠟，那般無私，那般神圣。有時您很嚴厲，但我知道，一旦您停止管教，我們就會像風箏斷了線一樣，飄然飛去。課堂上，您永遠都是站著，您一定累了，但我們知道，您怕一旦坐下，會有很多同學站不起來。

　　生命追隨著時間的拍子進行著。用漫天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也不能表達我們對老師的感謝。老師，您的面孔已經(jīng)滄桑了，而您的笑容依舊燦爛；老師，您的雙鬢斑白了，而您的雙手依然溫暖；老師，您的`皺紋增多了，而您的奉獻卻一絲沒少。您的諄諄教誨如春風雨露般永銘我心！

　　今夜，幽幽燭光溫暖著我的雙眼；今夜，久違的聲音又在耳邊回蕩；今夜，讓我們把這滿席鮮花作為送給老師的祝福，讓我們在老師的期盼中，再度踏上征程，走向美好的明天！

關(guān)于教師作文11

　　今天是中國第三十七個教師節(jié)，也是最有意義感的一次。

　　早上仍然練習跑步，但今天可以比以前省力，也比昨天好。今天鞋帶兒只開一次，所以早上非常高興。所以今天一天的心情都不錯。

　　由于今天是教師緣故所有課任老師的心情都非常好，尤其是數(shù)學老師。一節(jié)課都沒生氣。

　　放學時雖然有一個小插曲，但并沒有太大心情。到了真正放學有的同學回家了，有的同學去看小學班主任，還有的同學選擇在家寫作業(yè)，我選擇后者。有同樣選擇有好幾名同學。我們先寫了作業(yè)。

　　所謂的玩無非也就是打羽毛、藍球、跑步，擲鉛球。最核心的出就是打羽毛球，打藍球了，在這期間體育館可館可是我們的天下了。每個人都滿頭大汗，一開始只打羽毛球。一打一、二打一、三打三。后來慢慢地我們玩的多了，前半場我們打沒了白粒男球。（由于力氣用大了，打到了房頂?shù)?鐵桿上了。）

　　由于作業(yè)原因，所以我們不能在下面玩太長時間。我們也有些累了上去寫作業(yè)了。

　　“你們在下面玩。多長時間呀？”“一個小時吧。！”“行，你們玩兒一個，寫一個小時，合理分配時間�！保ㄒ陨吓c老師與我們用監(jiān)控的對話。）

　　到了后期，由于一些因素，所以我們實在有些寫不下去了，好不容易通過了家長關(guān)，才得以最后的三十分鐘玩兒的時間。

關(guān)于教師作文12

　　一年一度的教師節(jié)來臨了，首先我祝我們班的老師節(jié)日快樂，身體健康，永遠年輕，再祝我校的老師節(jié)日快樂，最后祝全國的教師節(jié)日快樂。

　　教師節(jié)到了，我們班彭老師的節(jié)日到了，想起以前我不聽話的時候，給彭老師增添了許多麻煩，我就覺得很慚愧，記得有一次，打了一下同學的手，因為她的手本來就被摩托車撞了，包了紗布，應該讓保護的，可是我卻還打了她一下，彭老師把我爸爸媽媽從家里叫過來，把同桌送醫(yī)院。經(jīng)過這件事后，彭老師并沒有罵我，而是語重心長的對我說："以后要學會關(guān)心同學，愛護同學，再也不能這樣了，從這件事后我改正了壞習慣，就做了一個好孩子。

　　教師節(jié)是彭老師的節(jié)日。

　　當我們班得了流動紅旗的時候，我們就看到彭老師高興的笑了；

　　當我們考試取得了好成績的時候，我們看到彭老師欣慰的'笑了；

　　當我們做好事的時候，我們看到彭老師愉快的笑了；

　　當我們遇到困難的時候，我們看到彭老師鼓勵的笑了；

　　在這特別的日子里，我祝彭老師節(jié)日快樂！

關(guān)于教師作文13

　　我們班有一個超愛拖堂的數(shù)學老師——鐘老師。

　　她有一頭卷卷的頭發(fā)，頭發(fā)的`根部稍有一點棕黃色，一雙水汪汪的眼睛里面似乎有著星光在閃耀，笑起來時，櫻桃小嘴兩旁有兩個小酒窩，可是她就是喜歡拖堂。

　　我喜歡溫柔的鐘老師。一天，我們的第四節(jié)課是數(shù)學課，鐘老師在認真地講課，同學們也聽得津津有味。不知講了多久，我瞄了一眼前面的同學，他已經(jīng)把一只腳邁了出去，身體微微往外傾斜，另一只手把椅子慢慢的小心地推到了課桌下。他的腿也扎起了馬步，看他這樣子，要下課了。我也偷瞄了一下表，只有幾分鐘就要下課了。

　　這時，鐘老師說道：“請大家把書翻到58頁，我們來看一下例題�！闭f完，鐘老師在白板上畫圖，寫算式。老師似乎一點也不知道要下課了，如果老師再講的話，肯定講不完，難不成又要拖堂？不要��！我心里祈禱：馬上下課，馬上下課！“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課了，教室外傳來了別人的叫喊聲和笑聲，我的肚子餓了，果然，老師和沒事人一樣，依舊講著題目。我心里很煩躁，可是，她是老師，我得聽她的。我癱在桌上像一灘爛泥，最后不想抵抗了。

　　終于，老師說下課了，老師布置了題，就收拾教材走了。只剩下同學們的抱怨聲。

　　我做著題，發(fā)現(xiàn)這題是老師講的，我終于知道老師為什么拖堂了，因為老師想讓我們弄懂題目，掌握方法，學到更多知識。

關(guān)于教師作文14

　　從有記憶起，我便討厭那堆在書案上一摞一摞的作業(yè)本，是它們，占去了老師們大量的時間;是它們，是歲月更深地在老師臉上留下了痕跡!歲月如流，一晃眼，我便走過了七個春秋，我不再是那幼稚的小女孩，不再有那種讓人好笑的念頭。我已深深得懂得了教師，這是一個多么神圣的字眼!

　　七年以來，我目睹了多少位老師，把整個身心撲在教育事業(yè)上的人類靈魂的工程師。在幼兒園，那象媽媽一樣親切的莊老師;在小學，那循循善誘啟蒙的羅老師;在初中，那令我敬佩的鄭老師，令我欽佩的關(guān)主任，還有那小學令我肅然起敬的鐘老師、岑老師、廖老師、吳老師、李老師……每一個老師都使我敬佩，我深深地愛每一位教師，也被他們的精神所感動。我一直在深思，他們圖的是什么呢?名利?地位?還是權(quán)勢?都不是。今年才退休的.吳老師，在教育崗位上含辛茹苦幾十年又得到了什么?但他還是欣慰地笑了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，敬愛的老師啊，你們是春蠶，織出了我們的遠大理想你們是蠟燭，照亮了我們的美好前程。老師啊，你們同樣是最可愛的人，如果能讓我選擇未來的職業(yè)，我會毫不猶豫的選擇“教師”。敬愛的老師，在教師節(jié)即將到來之際，我懷著深深的敬意，向你們問好，以及向你們學習。