關(guān)于啟蒙的作文1000字（通用22篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于啟蒙的作文1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　啟蒙的作文1000字 篇1

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基家喻戶曉的名言。確實(shí)，史書使人明智；詩歌使人富于想象；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；哲學(xué)使人深沉，有道德，嚴(yán)肅；邏輯和修辭學(xué)令人善于辯論。可如果說所有充滿知識(shí)的書籍是一頂金光閃閃的皇冠，那么《童年》當(dāng)之無愧，就是這知識(shí)皇冠上的一顆璀璨奪目的明珠！

　　《童年》是前蘇聯(lián)享譽(yù)世界的大作家高爾基的一部杰作，敘述了阿廖沙三歲到十歲悲慘的生活，從他和他的母親去投奔外祖父寫起，到外祖父讓他去人間混飯吃結(jié)束。文中的外祖父是一個(gè)貪婪、殘暴、吝嗇的壞蛋，然而就是在這樣的一個(gè)烏煙瘴氣、寸草不生的'環(huán)境中，阿廖沙仍然保持著生活的勇氣和信心，最終成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良、正直的人。

　　回首今天，只有晴空萬里，沒有黑暗污濁，只有關(guān)心我們的家長和老師，沒有討厭的外祖父�，F(xiàn)在，我們哪一個(gè)不是小皇帝、小公主。可是還不滿足，仍苛刻的要求父母買高檔的食品，名牌服裝，甚至是ｍｐ３、ｍｐ４。可你有沒有想過父母的飲食、服飾和裝飾呢？當(dāng)我們吃著漢堡，喝著百事可樂時(shí)，父母卻一聲不吭的啃著饅頭，喝著稀飯；我們長的白白胖胖的，可父母卻面黃肌瘦；當(dāng)我們穿著“李寧”、“阿迪達(dá)斯”、“361°”時(shí)，父母卻連一雙像樣的鞋也沒有。我們得到了較高的回頭率，可父母卻肩負(fù)著別人的瞧不起；當(dāng)我們拿著ｍp4聽著悅耳動(dòng)聽的音樂，而父母還在拿著小靈通向我們噓寒問暖，我們的自尊心得到了滿足，而父母得到的卻是一句句不耐煩的話。

　　我以前也是這樣，可當(dāng)我看完《童年》這顆明珠就用它純潔的光芒拭去我心中的黑暗，我變得能干了，我得到了它神奇的治療，看來，它也是一顆喚醒人良知的良藥呀！

　　我以前也是一個(gè)名副其實(shí)的“小皇帝”，我的鞋沒有低于100的，衣服也大多數(shù)是名牌。我從不愛干活，只知道揮霍，每次來時(shí)只帶200元，可回家時(shí)還是“負(fù)債累累”�？勺詮奈铱戳恕锻�年》這本書，開始試著洗衣服，少吃零食，不再驕橫。以前我總是一回家就大包小包的往家里帶。一到家，里面的臟衣服足以殺死無數(shù)蚊蟲也不管，只知道吃東西、看電視、打游戲，�？涩F(xiàn)在，我基本上不帶衣服，自己的事自己干，我決定再也不處處靠父母了，我要學(xué)習(xí)阿廖沙，克服困難，勇往直前！

　　《童年》這本書不僅是一顆耀眼奪目的明珠，還是一顆能喚人良知的寶珠，更是一位和藹可親，教我做人的好老師。

　　啟蒙的作文1000字 篇2

　　人生如一張紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。這張紙上有過歡笑有過淚水；有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個(gè)她，她是我的小學(xué)老師，薛老師！

　　薛老師從我踏入小學(xué)，直到我現(xiàn)在上三年級(jí)，都一直是我的班主任。一直在關(guān)心著我們，從作業(yè)到學(xué)習(xí)，她為我們付出了許許多多我們報(bào)答不了的恩情。當(dāng)我還是那個(gè)剛?cè)雽W(xué)堂，什么都不懂的傻丫頭時(shí)，第一個(gè)迎接我的便是她。牽著我的手把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。

　　其中讓我印象最深刻的事情是，去年我上二年級(jí)的時(shí)候，下半學(xué)期剛開學(xué)，我就得了一種抽動(dòng)癥的病，那時(shí)的我在上課時(shí)候總是無意的發(fā)出一陣抽動(dòng)的聲音，當(dāng)時(shí)全班同學(xué)都用異樣的眼光在看我，議論我。我自己感覺好像和同學(xué)們疏遠(yuǎn)了，上課不在積極回答問題，變的很不愛說話。細(xì)心的薛老師，發(fā)現(xiàn)我的舉動(dòng)后，就很親切，關(guān)心的話語問我，怎么了，是感冒了，還是生病了，我當(dāng)時(shí)哇哇大哭起來，薛老師沒有責(zé)備我為什么在課堂上大哭，而是一再的安慰我，隨后給媽媽打了電話，說明了我的事情。媽媽帶我去長春兒童醫(yī)院看病，當(dāng)時(shí)是剛開學(xué)，去看病要耽誤功課的。薛老師對爸爸，媽媽說，先帶孩子去看病，別想耽誤功課的事情，落下的功課，我可以給孩子補(bǔ)上的。之后爸爸，媽媽帶我去病了。

　　看完病，醫(yī)生告訴媽媽，這種病目前得的不是很多，需要老師和同學(xué)的鼓勵(lì)和安慰，所以，媽媽向薛老師說明了醫(yī)生的叮囑，薛老師當(dāng)天就在全班同學(xué)面前說，同學(xué)們，徐淼現(xiàn)在生病了，需要同學(xué)的關(guān)心和安慰，咱班同學(xué)以后都不許嘲笑徐淼同學(xué)，都要和她好好相處，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，好嗎？同學(xué)們都大聲的回答，老師我們記住了，雖然老師只有簡單的幾句話，，可是我的心里當(dāng)時(shí)好酸，眼淚不知不覺的流了出來，這次的眼淚不是覺得自己委屈，，而是幸福的淚水，此刻我感覺到了，老師真的就像我的媽媽，她是師只有簡單的幾句話，，可是我的心里當(dāng)時(shí)好酸，眼淚不知不覺的流了出來，這次的眼淚不是覺得自己委屈，而是幸福的淚水，此刻我感覺到了，老師真的就像我的媽媽，她是那么親切，那么和藹，在老師的`眼神里我讀到了兩字母愛。

　　薛老師一直陪伴我走過了3年，3年有1095天，我認(rèn)真的算過了，而在這么長的時(shí)間里，每天與我朝夕相處的不僅僅是我的父母，我的同學(xué)，還有您，敬愛的薛老師，在不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)您的臉上有多了一絲皺紋，頭上又多了幾根白發(fā)，老師您辛苦了！

　　雖然我和薛老師之間發(fā)生的事并不是那么感人至深，但是沒有她就沒有我今天的自信。

　　老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)！因?yàn)橛辛怂�才有了我們幸�？鞓返慕裉欤?/p>

　　啟蒙的作文1000字 篇3

　　“靜靜的深夜，群星在閃爍，老師的窗前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您的窗前，明亮的燈光照亮我的心房……”每當(dāng)我聽到這首歌，心中總會(huì)涌起一種感恩之情。

　　感謝媽媽，是她十月懷胎生下了我，使我來到這個(gè)世界；感謝爺爺奶奶和父母，是人他們給了我一個(gè)溫暖、幸福的家；感謝我的伙伴，讓我度過了快樂的每一天。但我更要感謝的是我的老師，是她教我學(xué)會(huì)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人，是她……老師，您好比花園里的園丁，每天辛苦地為我們施肥、澆水、捉蟲，使我們健康成長；您就象一場及時(shí)雨，總是在我們不知怎么辦的時(shí)候出現(xiàn)，為我們分憂解難。記得我在一次單元考試中，我考得很不理想。

　　起初，我以為您會(huì)批評我，向我的家長反映。那天我看到我的成績，就很后悔，后悔當(dāng)初沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，上課沒有認(rèn)真聽講。于是我我低著頭坐在教室里，等待著老師的批評。叮叮叮，上課了，您走進(jìn)了教師開始講考卷了。您慢慢地走到我的身邊，摸著我的頭，一邊安慰，一邊說：“不要緊，失敗是成功之母，繼續(xù)加油吧，只要你肯付出，就一定有收獲，相信成功不久就會(huì)到來�！�

　　您沒有批評我，而是在鼓勵(lì)我，使我感到震驚。于是在您的`鼓勵(lì)下，我不再上課不認(rèn)真聽講，不認(rèn)真復(fù)習(xí)了。在第二次考試中，我考了全班第一名。在這段時(shí)間里，您總是第一個(gè)來到教室，迎接我們上課。最后一個(gè)走出教室，目送我們回家。這兩年來您從沒有遲到過。敬愛的老師，您的課輕松、活潑，生動(dòng)、有趣，使我們對語文很感興趣。特別是為了讓我們打好作文基礎(chǔ)，提高寫作水平。您不辭勞苦，為我們辦起了“作文朗讀”。三十六名同學(xué)的作文，您都要親自過目，認(rèn)真寫上評語，然而這些事情都是您利用自己的休息時(shí)間完成的。當(dāng)我們考試不及格時(shí)，您總是摸著我們的頭，一邊安慰，一邊不斷地說：“不要緊，失敗乃成功之母，繼續(xù)加油吧！只要你肯付出，就一定會(huì)有收獲，相信成功不久就會(huì)到來�！本褪沁@樣，您的微笑，您的鼓勵(lì)，一直伴隨的我們成長。老師，您是這個(gè)世界上最無私的人了，您為了讓我們的作文水平提高，為了把時(shí)間擠出來，輔導(dǎo)我們。

　　感謝您，老師，感謝您教了我這么多的知識(shí)；感謝您，老師，感謝您在我們最需要的時(shí)候幫助我們；感謝您，老師，感謝您長久以來對我的呵護(hù)，關(guān)心和鼓勵(lì)。老師，感謝您那花朵般和藹的笑容，那花朵般純潔的心靈，那花朵般哺育果實(shí)的精神，使我們這些小花兒開得那么嬌艷。靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您的窗前，明亮的燈火照耀我的心房……

　　啟蒙的作文1000字 篇4

　　一朵小花，雖渺小，卻也點(diǎn)綴世界。

　　一片落葉，雖黯淡，卻能回饋大地。

　　一位教師，再平凡，也可綻放光芒。

　　時(shí)間像流水，一眨眼三年即將過去了，我已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生�；仡櫷�事，我留戀我的童年時(shí)代，更留戀我的啟蒙老師——陸獻(xiàn)才。

　　校園里的芒果樹花開了，它們傲然地挺立著，看上去很美——不過，陸獻(xiàn)才老師更美，她年輕，年富力強(qiáng)，有一雙亮晶晶的大眼睛，高挑的鼻子，留著一束馬尾辮，中等身材，衣著樸素大方，愛穿運(yùn)動(dòng)裝，語言溫柔，臉上常露笑容。

　　首先，陸獻(xiàn)才老師給我留下“嚴(yán)師”的印象。在二年級(jí)上學(xué)期，學(xué)校舉行運(yùn)球比賽，要求二年級(jí)每班出16個(gè)同學(xué)，8個(gè)同學(xué)站半場底線，另8個(gè)站另一半場的底線，每一個(gè)同學(xué)要運(yùn)球至另一半場底線，違規(guī)無效，通過16個(gè)同學(xué)的接力運(yùn)球，首先完成的班級(jí)獲勝。這項(xiàng)活動(dòng)由來已久，一年級(jí)時(shí)，我們班老是“倒數(shù)”第一，陸獻(xiàn)才老師這回改變一下戰(zhàn)術(shù)了，賽前，她做好戰(zhàn)術(shù)安排，專選能運(yùn)球的男生，選女生少一點(diǎn)；同時(shí)她狠抓比賽紀(jì)律，一再強(qiáng)調(diào)比賽隊(duì)員要準(zhǔn)備好球鞋，注重午休，養(yǎng)精蓄銳，比賽時(shí)不能應(yīng)付比賽，男女搭配要默契，接力比賽不能中斷，來一個(gè)大的突破。下午比賽時(shí)，陸老師嚴(yán)陣以待，我們整裝待發(fā)，鼓足斗氣，如同猛虎下山，直奔終點(diǎn)……同學(xué)們的加油聲吶喊聲歡笑聲聲聲入耳，陸老師卻瞪大雙眼，揮手怒指同學(xué)要努力投入比賽，不斷怒吼，她的臉白得可怕……通過不懈努力，我們二（3）班終于奪得久違的`冠軍，她才露出難得一見的笑容。

　　其次，陸獻(xiàn)才老師是給我留下“幽默”的印象。那是二年級(jí)下學(xué)期的事情，二年級(jí)全體同學(xué)要去納靈洞春游，那天不少同學(xué)來得很慢，集隊(duì)花去太多的時(shí)間，很多同學(xué)東跑西遛，潰不成軍。陸獻(xiàn)才老師說：“誰不排好隊(duì)，等一下，我們一到納靈洞時(shí)，肯定被洞神抓去做鬼！”頓時(shí)，男生迅速歸隊(duì)，我們整齊出發(fā)，向納靈洞走去。路上，有的同學(xué)交頭接耳、高談闊論，三五成群，隊(duì)伍又不成形。陸獻(xiàn)才老師又說了：“泗水河里有一個(gè)河神，每一年都要人命，今年它還沒有開張要人，誰膽敢靠河邊亂竄，必定見鬼！”效果真靈！同學(xué)們迅速歸隊(duì)，不知不覺到了納靈洞，心里還放不下對“洞神”、“河神”的恐懼！

　　在快節(jié)奏、高速度的當(dāng)今社會(huì)里，一個(gè)平凡的人——陸獻(xiàn)才老師能坦然面對繁重的教學(xué)工作和瑣碎的校園生活，將她的一言一行匯成我們廣博的知識(shí)，她用充滿仁慈與溫暖的關(guān)愛，使平凡的班級(jí)變成幸福的港灣。平凡不意味著黯淡，只要擁有夢想、愛心、豁達(dá)之心，平凡的人就能夠鶴立雞群，耀眼奪目。

　　我常常懷念陸獻(xiàn)才老師。

　　啟蒙的作文1000字 篇5

　　從幼兒園到學(xué)校，我已經(jīng)有過很多老師。每位老師都像辛勤的園丁一樣，培育我茁壯成長，對她們，我都心存敬意，深深感謝。但是我最喜愛的卻是我的英語老師——陳老師。她瘦高身材，白皙的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，微翹的嘴角總是掛著和藹可親的笑容。

　　陳老師擔(dān)任我們的英語老師已經(jīng)有三年了。剛學(xué)英語時(shí)，我對英語并不感冒，心想：明明是中國人，干嘛非要學(xué)別人的語言?是陳老師改變了我。她的課堂，氣氛總是很活躍。她寓教于樂，在幽默中傳授知識(shí)，讓我們在歡樂中體會(huì)習(xí)學(xué)英語的樂趣。那些枯燥無味的英語由她娓娓道來，會(huì)變得妙趣橫生。陳老師特別細(xì)心，態(tài)度也特別好，她不厭其煩地糾正我們的錯(cuò)誤讀音，手把手地教我們寫英文。對于上課開小差的同學(xué)，她會(huì)適時(shí)地把他們調(diào)到前排聽課，對于成績稍差的同學(xué)，她會(huì)不辭勞苦地為他們補(bǔ)課。在她的諄諄教導(dǎo)下，我慢慢地喜歡上英語，成績也有很大的提高。

　　陳老師不僅有著誨人不倦的精神，而且非常有愛心，十分關(guān)注我們的身心健康。二年級(jí)有段時(shí)間，我特別淘氣，上課不好好聽講，下課也不遵守紀(jì)律，還給班級(jí)扣分。班主任老師恨鐵不成鋼，天天批評我，同學(xué)們因此嘲笑我，回到家，媽媽又會(huì)義正詞嚴(yán)地訓(xùn)斥我。我感到自己掉進(jìn)了一個(gè)冰窖，我的世界一下子變得冰冷昏暗。每當(dāng)我走近校門，就覺得腳步沉重，想逃學(xué)。我變得沉默寡言、悶悶不樂。我的變化很快引起了陳老師的`注意。她幾次找我談心，我怕說錯(cuò)話，什么也不肯說。在陳老師反復(fù)耐心的開導(dǎo)下，我終于說出了自己的心理話。我滿含淚水地說：“老師，我也想當(dāng)個(gè)好學(xué)生，真的想，可沒人相信我�！标惱蠋煖厝岬貛臀也寥�淚水，和顏悅色地說：“好孩子，老師相信你，你要信心，你能做到的!老師一定幫助你。”她的話如一陣春風(fēng)，溫暖了我的心田，我感激點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著陳老師多次和班主任老師和我媽媽溝通讓她們多鼓勵(lì)我，并且讓同學(xué)們多和我交流，和我做朋友，幫助我改掉缺點(diǎn)。在大家的努力下，我的精神面貌有了很大的改觀。期末考試時(shí)，我考了第五名。我手捧鮮紅的成績單，面對敬愛的陳老師，心中有無數(shù)感動(dòng)，卻一句話也說不出口，只是傻傻地笑。陳老師笑容可掬地拍了拍我說：“好孩子，你真棒!老師真為你高興!繼續(xù)努力”。我含著淚光重重地點(diǎn)頭。

　　三年多的相處，我與陳老師結(jié)下了深情厚誼。她是陽光雨露，滋潤我成長，她是揚(yáng)起的船帆，引領(lǐng)我在學(xué)海中泛舟，她是燃燒的蠟燭，照亮我前行的路，我為自己有這樣一位好老師感到慶幸和自豪，親愛的陳老師，我愛你!敬愛的陳老師，我愛你!

　　啟蒙的作文1000字 篇6

　　老師是無私奉獻(xiàn)的，他們給一代又一代的孩子們傳授著知識(shí)，今天，我們將走進(jìn)老師的內(nèi)心深處。

　　我的啟蒙老師是數(shù)學(xué)老師，她從五年級(jí)帶我們到初一，一切都在變化，老師說：“五年級(jí)我們最多的是私心，六年級(jí)我們丟下自私有了團(tuán)體意識(shí)，到七年級(jí)，我們已有了最重要的團(tuán)結(jié)�！比欢�進(jìn)步的不只是我們，老師也再次反省自己，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，以前她提出問題，同學(xué)一回答不上來，抄起棍子就打，同學(xué)們從開始漠視數(shù)學(xué)老師，到現(xiàn)在老師深受同學(xué)們的愛戴，上課提問回答不出來她便給一點(diǎn)點(diǎn)提示，再一步步鼓勵(lì)，功夫不負(fù)有心人，同學(xué)一口氣說出了答案。課上她極耐心，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就要嘮叨好幾遍，不過這總是好的。

　　老師交給了我們太多太多的'人生哲理。她教給我們勇氣，讓我們戰(zhàn)勝困難，她教給我們方法，讓我們解決問題；她更是教給我們持之以恒的努力，讓我們朝著夢想去付出百倍努力。數(shù)學(xué)老師上的每一堂課我都忘不了，可是老師對我們勝于對待自己的孩子。

　　那天，我和幾位同學(xué)去參加“新華杯”活動(dòng)，早晨經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的忍受，終于到了思源小學(xué)體育館內(nèi)。在這里，人山人海，從來沒有過這么大規(guī)模的活動(dòng)，每一個(gè)節(jié)目后都有領(lǐng)獎(jiǎng)，第一個(gè)節(jié)目不一會(huì)兒就展開序幕，我走進(jìn)了龐大的陣容中，我的手無處安放，內(nèi)心里有一種無助的感覺。突然，一個(gè)響亮的違章，“白羊溪學(xué)校楊磊！”我迅速走過去，終于找到了自己的位置。之后，我們陸續(xù)走到排場中間，此刻，我不再緊張，盯著遠(yuǎn)方。因?yàn)槔蠋熣f怕就看遠(yuǎn)方。之后的幾輪活動(dòng)，我都再次回到了自己的地方，可是有一次家庭獎(jiǎng)，必須家長親自來，我走到老師身旁之后說明此事，不一會(huì)兒數(shù)學(xué)老師走了過去，那一刻，我真感動(dòng)，似乎老師就是我的家長。老師艷麗的身影在我看來也很美。又經(jīng)過了幾個(gè)小時(shí)的精彩演出，終于結(jié)束了。拿著各自的獎(jiǎng)品，去吃午餐，由于趕時(shí)間，就點(diǎn)了十個(gè)菜，不一會(huì)兒，八個(gè)菜上桌了，只剩下花菜和排骨湯未上桌，大家狼吞虎咽的吃了個(gè)飽，那兩道菜才上桌。于是數(shù)學(xué)老師便打包起來，我們往外走，沒多久就要回家了，在剛要上車時(shí)，她急忙走來了，手里提著熱乎乎的湯。她說：“等一下，”說著把手里的湯遞給我，“來，把湯提回去好不好？給你爸喝，提著�！蔽姨嶂�，她又笑著要我雙手提著，之后我就提著湯坐上了車。

　　車上，那熱乎乎的湯一直溫暖著我，把我那美好的心融化了。在車上，我在這老師的愛之中熟睡了。老師并不嚴(yán)厲，因?yàn)樗�想讓我們更好，那溫暖的排骨湯，一路暖和，在熟睡的夢中，我明白了老師的愛意，那模糊的記憶中，一直有一位犧牲自己照亮他人的老師，他們是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的精神，如果說父母是給予我們?nèi)怏w的人，那老師就是給我們思想的人。

　　啟蒙的作文1000字 篇7

　　小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，由于爸爸剛在內(nèi)蒙古立足，需要媽媽過去幫忙，我便和姑姑一起生活了兩年。這兩年，姑姑既做了我的啟蒙老師，又給我當(dāng)“母親”。

　　剛開始和姑姑一起生活，我很排斥姑姑的，因?yàn)橛袑�媽媽的思念就又有對姑姑莫名的氣恨。印象最深刻的一次�?/p>

　　那天，我被姑姑帶出去買菜，一路上，我與姑姑的距離一直在十米左右，當(dāng)我去幫姑姑拿菜時(shí)，也就幾分鐘時(shí)間我們相距很近，我們就好像一對母女，那賣菜的人看到了，對姑姑說：“你女兒可真漂亮，你可真有福啊！”姑姑連忙笑著解釋我們的關(guān)系，而我很不禮貌的就上去與賣菜的人爭論，說什么她才不是我媽媽呢，誰都別想當(dāng)我媽媽，我媽媽是世界上最好的媽媽，也說了對姑姑很不尊敬的話語。當(dāng)時(shí)，我沒太注意，晚上睡覺時(shí)，聽到姑姑的抽泣聲，心里覺得空空的。

　　畢竟那時(shí)我是孩子，這點(diǎn)事也許就是一瞬間的事，很快就被親情征服了，那時(shí)的我，一個(gè)芭比娃娃就被姑姑“收買”了�，F(xiàn)在想想，我真是有點(diǎn)好騙啊！不過，可能是姑姑對我太好的緣故吧！

　　后來，我與姑姑真的像母女一樣，別人認(rèn)錯(cuò)關(guān)系了，我也不會(huì)像以前那樣斤斤計(jì)較了，甚至?xí)�開玩笑地說：“看我和我媽長得像吧！”

　　也許是和媽媽分開太久了，第二年的暑假，媽媽要帶我去內(nèi)蒙古玩時(shí)，我竟拒接了。姑姑很耐心的告訴我：“怎么說你媽媽都是生你的人，你和她有血緣關(guān)系，你不去你媽媽肯定會(huì)傷心的……”在姑姑的苦口婆心的一番勸導(dǎo)下，我最終還是和媽媽走了。走時(shí)，我注意到了姑姑濕潤的眼眶和對我的不舍之情。

　　我認(rèn)為姑姑什么都好，就是在學(xué)習(xí)方面對我太嚴(yán)厲了，現(xiàn)在想想，她也許就是她那樣做為了對我負(fù)責(zé)，對我的父母負(fù)責(zé)。

　　有次因?yàn)樽鳂I(yè)太多，我有點(diǎn)急，字就寫得比較亂，姑姑檢查時(shí)，把我狠狠地訓(xùn)了一頓，具體說什么我也不記得了，不過那晚真的挺慘的。我被姑姑鎖到陽臺(tái)上，反省了一個(gè)多小時(shí)，最后，好像我是在陽臺(tái)上睡著了，第二天起來從新寫了一遍吧。

　　對待我的學(xué)習(xí)姑姑確實(shí)更多是嚴(yán)厲，但也不失溫柔體貼的'一面。姑姑會(huì)想出一些新奇的方法來幫助我學(xué)習(xí)，會(huì)當(dāng)我遇到難題時(shí)耐心講解，會(huì)在我生病時(shí)給老師請假留在家里細(xì)心照顧我……

　　姑姑對我無微不至的關(guān)照，讓我一直心存感激；姑姑對我的啟蒙教育，我也依然銘記在心。

　　現(xiàn)在距那時(shí)已經(jīng)十年了，我和姑姑的似乎沒有以前那樣親密了，但我有時(shí)卻還是忍不住去懷念她———我的“母親”，我的啟蒙老師，我親愛的姑姑，你對我的情我會(huì)永遠(yuǎn)記住，愿你也能永遠(yuǎn)記住我這個(gè)“女兒”。

　　啟蒙的作文1000字 篇8

　　拍畢業(yè)照時(shí)，老遠(yuǎn)就見陸老師走過來了，我頓時(shí)高興地叫了起來！是啊，陸老師是我們的啟蒙老師，她陪我們走過了3年的小學(xué)時(shí)光�，F(xiàn)在見到陸老師，以前的景象仿佛歷歷在目……

　　入學(xué)的第一天，我在學(xué)姐的的帶領(lǐng)下，懷著緊張而又激動(dòng)的心情走進(jìn)了101班。一位扎著馬尾辮，穿著一件襯衫、一條牛仔褲，笑瞇瞇的女老師走過來，說：“小朋友，叫什么名字？來，坐這兒吧�！边@位平易近人的女老師，就是陸春燕老師。她的人就像她的名字一樣，那么精神、勤懇，剛見面我就喜歡上她了！

　　由于剛開始小學(xué)生活，還不是很適應(yīng)，所以我每天作業(yè)做到很晚才睡，早上起不來，上課時(shí)老打哈欠。這被陸老師察覺了，把我叫到辦公室，問了原因之后，和顏悅色地說：“以后只要記住下筆時(shí)先想好該怎么寫，不要老用橡皮擦就可以了�！睕]想到，我的作業(yè)速度真的快了很多！

　　雖然速度加快了，但字卻寫得難看了。陸老師并沒批評我，而是在本子上寫著：“老師十分高興你的速度提快了，但是，別忘了字也要寫得工整哦。”我看了后，決定把作業(yè)做得又快又好！第二天的作業(yè)本上，又見陸老師寫著：“很高興能看到你的`進(jìn)步，加油！”我開心極了，便在家校聯(lián)系冊的空白頁上畫了一個(gè)小女孩在藍(lán)天下快樂地飛翔。陸老師看了后，在本子上寫道：“這個(gè)小女孩一定就是虞心恬吧？希望你每天都能這么開心！”“陸老師的字寫得真漂亮！”我羨慕地說，“要是我的字也能像她寫得一樣好就好了！”這時(shí)，正好陸老師要組織寫字班，我想也沒想就報(bào)了名。每一堂課我都專心聽講，認(rèn)真練習(xí)，連雙休日也在描摹。果然，我的字寫得好多了。

　　還有很多事，隨著時(shí)間的推移，我漸漸地淡忘了，但是，有一件事，另我至今難忘！

　　二年級(jí)時(shí)，有一次，我數(shù)學(xué)考試竟然不及格！我怕媽媽責(zé)罵我，怕看到她那失望的神情，就一直躲在教室里不敢回家。突然，一雙溫暖的手搭在我的肩膀上，我猛地回頭一看，啊，是陸老師！“虞心恬，你怎么了，為什么不回去？”“我，我考試不及格，怕回去媽媽罵我�！蔽业椭�頭，聲音輕得只有蚊子聽得見。陸老師安慰我：“沒事的，人的一生總有失敗的時(shí)候啊，只要總結(jié)原因，掌握竅門，多做練習(xí)，就一定會(huì)有滿意的成績！”聽了陸老師的話，我的心頓時(shí)平靜了許多。接著，陸老師就打電話給媽媽，說不要責(zé)罵孩子，這對孩子來說也是一次考驗(yàn)。結(jié)果，媽媽也沒說我什么。

　　從那以后，我更努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，終于有了進(jìn)步。這使我對陸老師更加感激、敬愛了！

　　之后，由于陸老師懷了孩子，不教我們了，這是多么遺憾啊!媽媽也說，啟蒙老師對學(xué)生的影響是最大的！

　　陸老師，是您教會(huì)了我怎么做人。今后，我無論走到哪里，遇到什么困難，我都會(huì)記得您對我的教誨！

　　陸老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您！

　　啟蒙的作文1000字 篇9

　　我懷著深深的感恩之情感激著我的啟蒙老師，是她教給了我做人的道理，教導(dǎo)我做一個(gè)誠實(shí)、善良的人，她就是我的現(xiàn)任語文老師——周玄老師。

　　周老師今年三十多歲，長著一頭烏黑的長發(fā)，兩顆黑葡萄似的眼睛透著睿智、穩(wěn)重與干練。她的眼睛還會(huì)說話呢!當(dāng)你上課開小差時(shí)，這雙眼睛一直看著你，好像在說：“注意聽講�！敝钡侥愣苏�了態(tài)度，這雙眼睛才會(huì)變得溫柔、慈愛;當(dāng)你表現(xiàn)優(yōu)秀的時(shí)候，這雙眼睛也會(huì)一直看著你，充滿了柔情，好像在說：“你做得真好，繼續(xù)努力。”

　　記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我不像別的孩子受過學(xué)前教育，對拼音一竅不通，學(xué)起來非常吃力，每次測驗(yàn)我都排在末位。周老師不但沒有露出指責(zé)的目光，反而對我特別關(guān)心，她經(jīng)常利用下課時(shí)間給我講解學(xué)習(xí)拼音的竅門，使我在很短的時(shí)間內(nèi)就能熟練地運(yùn)用拼音，跟上了老師的教學(xué)進(jìn)度。周老師對每個(gè)同學(xué)都很嚴(yán)格，尤其在書法方面更是如此。一是書寫必須干凈整潔，二是書寫必須工整漂亮。她要我們從寫字中懂得一個(gè)做人的.道理：字如其人。從寫字中培養(yǎng)我們的良好習(xí)慣和高尚品質(zhì)。通過同學(xué)們近兩年的努力，我們班在學(xué)校同年級(jí)組書法比賽中獲得了第一名，我也被評為班級(jí)小小書法家。

　　寫作文是同學(xué)們最頭疼的事情，往往是費(fèi)了半天勁，寫出來的東西卻像白開水——沒點(diǎn)味道，所以我們大家并不喜歡寫作文。周老師發(fā)現(xiàn)這一問題后，對同學(xué)們說道：“我知道你們都想寫出好作文，但就是無從下手。那我告訴大家寫作文沒有捷徑，要想寫出好作文，就得多看多寫。”聽了老師的話，我經(jīng)常用心觀察，留心身邊的事情，天天讀兒童文學(xué)讀物。每次作文我都認(rèn)真去寫，周老師也詳細(xì)地寫出批語，并寫上一句句鼓勵(lì)的評語。就這樣，我的寫作能力有了一定的提高。有一次，我寫的作文被周老師當(dāng)范文讀給大家聽，我心里別提有多高興了。在周老師的幫助下，我期中考試取得了好成績，老師給我頒發(fā)了“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”，這給了我極大的鼓勵(lì)。

　　周老師是嚴(yán)師，更是慈母。一次，在上班的途中，她被一名冒失的中年男子撞倒，面部受了傷。她當(dāng)時(shí)想與對方理論，但她卻選擇了寬容，因?yàn)樗�心里還惦記著班里的六十個(gè)孩子，她忍著痛堅(jiān)持來到了教室給我們上課。看著老師紅腫的臉頰，我無以言表，她像母親一樣愛著我們，我只有做到上課專心地聽課、回家認(rèn)真地寫作業(yè)、在校和睦地與同學(xué)相處，才能讓老師為我少操一份心、少費(fèi)一點(diǎn)力。

　　我感激我的周老師，是她在我幼小的心靈播下了希望和愛的種子，我夢想著有一天也能成為一名教師，將希望和愛播撒給每一個(gè)孩子。

　　啟蒙的作文1000字 篇10

　　每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，可我的啟蒙老師跟別人不一樣。別人的啟蒙老師是學(xué)校的老師，而我的啟蒙老師卻是我的媽媽。我在記憶的河流中找尋著我啟蒙老師的身影。

　　媽媽常常教導(dǎo)我，要有愛心，勤勞、勇敢，要做一個(gè)誠實(shí)、善良、有禮貌的孩子。雖然那些美好的時(shí)光猶如流水一樣從指尖滑過，但媽媽的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處。

　　小時(shí)候，我的記憶力很不錯(cuò)，所以媽媽常常教我背唐詩宋詞、兒歌等等。一次，家里來了幾位客人，他們都要我背唐詩給他們聽，但我卻只顧著玩，對他們不理不睬。等那些客人回去后，媽媽并沒有打我，也沒有罵我，而是耐心地教導(dǎo)我，媽媽語重心長地對我說：“不理別人是一種不禮貌的行為，小孩子應(yīng)該要尊重長輩，不能對客人愛理不理�！睆哪且院�，每次家里來客人，我都會(huì)對他們說：“阿姨叔叔好！”熱情地把我的零食給他們吃。每次客人離開時(shí)，他們總不忘說：“這孩子真懂事�。　币痪浜唵蔚姆Q贊樂在我的心里，也甜在媽媽的心里，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚了媽媽無數(shù)的心血。

　　有一次我看見鄰居的孩子被大人打，我天真地問媽媽：“媽媽，您為什么不打我啊？”媽媽說：“你很想挨打嗎？”然后一本正經(jīng)地對我說：“做家長的要從小就給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，不打人、不罵人，讓自己的孩子長大也不打人、不人，跟別人和睦相處�！蔽抑�(jǐn)記著媽媽的`話，從沒跟任何人發(fā)生過糾紛。

　　當(dāng)我5歲的時(shí)候，媽媽就常在清晨的時(shí)候帶我去散步，并時(shí)常跟我說：“小孩子從小就要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)、自信、堅(jiān)持不懈，只有學(xué)會(huì)了這些才能取得勝利的果子�！泵看挝铱偸撬贫�非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。那次，幼兒園舉行兒童短跑比賽，我去參加了，媽媽去學(xué)校幫我加油。當(dāng)比賽的槍聲響起時(shí)，我就像離弦的箭似的沖向終點(diǎn)。當(dāng)我跑到一半的時(shí)候，后面的同學(xué)推了我一下，我重重地摔在了地上，摔得全身都是灰塵，胳膊和腳都被擦傷了，血一點(diǎn)點(diǎn)地滴在跑道上，滲入沙土里，傷口鉆心的疼。媽媽跑過來把我扶起來，老師勸我別跑了，但我堅(jiān)持要跑完，這時(shí)媽媽的眼眶里滾動(dòng)著淚珠，我看著媽媽，然后站起來繼續(xù)跑，我一瘸一拐地跑向終點(diǎn)。最后我得第五名，雖然沒有獲得第一名，但我卻得到了比第一名更重要的掌聲和喝彩。沐浴著媽媽的愛我漸漸長大，我已經(jīng)懂得比別人多了。我從一年級(jí)的時(shí)候起就養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，第一張?jiān)嚲砦揖瞳@得了一百分，使我的老師和同學(xué)都十分驚訝。當(dāng)然，在這第一名里面又不知融入了媽媽多少的心血。

　　啟蒙，是生命的開始，是人生關(guān)鍵的一步。在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的人生就好似一張白紙，啟蒙就是緊握這張白紙的手，你在白紙上畫上什么就是什么。我的啟蒙老師——媽媽，在我這張白紙上畫出了美麗的一圖畫。

　　啟蒙的作文1000字 篇11

　　老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。

　　老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛和教誨使我們無時(shí)無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時(shí)無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對老師深深地感恩嗎?

　　老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨?我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的.，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?nèi)��?bào)答他們，絕不應(yīng)該辜負(fù)他們對我的期望！我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動(dòng)起來，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長，幸�？鞓肪蜁�(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊！讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起！人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。感謝您，我的英語鄭老師!

　　感謝您——鄭老師，您讓我成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

　　感謝您——鄭老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝您——鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。

　　感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，其中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

　　啟蒙的作文1000字 篇12

　　我常常懷著感激之情回憶我的啟蒙老師------媽媽。是她教導(dǎo)我：要有愛心，愛祖國，愛人民，要勤勞、勇敢，做一個(gè)誠實(shí)、善良，有禮貌的人。雖然日子已在瞬間閃過了，但媽媽的言行舉動(dòng)仍然深深的印在我的心中。

　　小時(shí)候，我的記憶力特別好，媽媽在我2歲時(shí)就教我背誦唐詩、兒歌，編應(yīng)用題……，有一次，家里來了一些客人，他們讓我給他們背幾首唐詩。我只顧著玩，便理都沒理�？腿俗吆�，媽媽沒打我也沒罵我，只是教導(dǎo)我：不理睬別人，那是一種很不禮貌的行為，小孩子從小應(yīng)有教養(yǎng)，待人有禮貌。以后，家里來了客人，我總是說：“叔叔阿姨好!”然后把我的零食拿來給他們吃。在客人們笑著離開我家時(shí)，總不忘丟下一句：“這孩子真懂事。”

　　看到其他的小朋友經(jīng)常被媽媽教訓(xùn)，我就問媽媽：“你為什么從來不打我罵我?”媽媽笑著：“想挨打呀”?然后一臉正色的說：“要想讓孩子成為不打架不罵人的好孩子，做家長的首先要成為孩子的榜樣�！蔽抑�(jǐn)記媽媽的話，從不打架罵人。

　　媽媽從小還要求我鍛煉身體，從我3歲開始，媽媽和我每天六點(diǎn)鐘起床，領(lǐng)著我出去跑步，然后做操、跳繩。一次幼兒園舉行跳繩比賽，我跳了一千多下，得了第一名。隨后的一個(gè)星期，我都是在人們的夸獎(jiǎng)聲中度過的.。我知道，這全是媽媽的功勞。

　　媽媽還常教導(dǎo)我：要自信，自強(qiáng)，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取勝。記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加800米中長跑，槍聲一響，我便像離弦的箭一般沖了出去，這時(shí)身后的一位同學(xué)有意用雙手將我狠狠的推了一下，我被重重地摔在了地上，有一雙手將我扶了起來，是媽媽。我的臉上全是灰塵，胳膊，腿，多處擦傷，血在不停地往出滲，老師也跑了過來，勸我別跑了，我看到媽媽的眼睛里噙滿了淚水。我拖著受傷的腿一瘸一拐的向前跑去，這時(shí)同學(xué)們已經(jīng)跑過了大半圈，我咬緊牙追了上去，一圈兩圈三圈，我終于追上了并超過了她們，最后取得了第三名。這一次我終于明白了：堅(jiān)持到底就是勝利。

　　從我上一年級(jí)開始，媽媽就告訴我：學(xué)習(xí)要靠自覺自愿，老師和家長都代替不了。我記住了媽媽的話，學(xué)習(xí)從來不要媽媽和老師監(jiān)督。但是在我做作業(yè)的時(shí)候，媽媽總會(huì)默默的陪在我的身邊。在一次國慶節(jié)學(xué)校舉行的各種比賽中，我一下拿了五張獎(jiǎng)狀回來，老師們都感到吃驚，但我知道，這里面有媽媽多少心血。

　　啟蒙，是生命的開始，是人生最關(guān)鍵的一步，在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內(nèi)容，畫成什么就是什么，再也無法抹去。我在啟蒙老師--媽媽的教導(dǎo)下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。

　　啟蒙的作文1000字 篇13

　　小學(xué)生涯在不知不覺中已漸漸消逝，即將畢業(yè)之際，許多往事還在我腦海中慢慢回蕩，但啟蒙老師的音容笑貌依然在我眼前若隱若現(xiàn)。

　　我的啟蒙老師叫陳芳，是一名年輕的女教師，雖三年不見，但她的聲音容貌我卻記的一清二楚�；叵肫饋恚�她長得稍微有點(diǎn)點(diǎn)胖，可能那就是大人所說的那種叫什么豐滿吧！呵呵！她的眼睛彎彎的，平時(shí)她很愛笑，彎彎的眼睛在笑聲中如弦月一般，她的笑聲很清脆，說句老實(shí)話真如鈴兒般一串串的，在我心中留下了深刻的印象。而且她還很關(guān)心我們，特別是在學(xué)習(xí)方面……

　　有一次上課，因?yàn)槭裁词拢�而�?dǎo)致我上課一直沒有認(rèn)真聽講，分心分得很重，腦子里一直在想其它的事，俗話說：一心不能二用。還真是，下課作業(yè)布置下來，我蒙了，有好幾道題做不出，問這問那的也問不出什么門道道，只能亂作一氣，交了上去就算完事。到了第三節(jié)課，一個(gè)同學(xué)急匆匆的跑來告訴我陳老師叫我過去一趟。我心想：唉，一定是我的胡亂作業(yè)出問題了，這該來的'還是得來，陳老師一定會(huì)把我批個(gè)昏天黑地的，哎！還是聽天由命，順其自然吧！于是，我拿好筆。裝作一副虛心承認(rèn)錯(cuò)誤的樣子走進(jìn)了辦公室。陳老師在一旁低頭改作業(yè)，我看到我的本子被拿出放在一邊，就知道我估計(jì)地沒錯(cuò)，作業(yè)捅了簍子了，這下不會(huì)有什么好果子吃了。陳老師見我來了，就先讓我在一旁坐下，奇怪她并沒有如我想象中把我狠批一通，居然很客氣地讓我坐下。哎？這是哪一招呢？下得什么棋呢？我有點(diǎn)丈二摸不著頭腦了？坐下后陳老師細(xì)聲細(xì)氣很溫和地說：“哲汛，你這作業(yè)為什么不會(huì)做？”。我看證據(jù)都在這兒，瞞也瞞不過去了，只好把一五一十一切都如實(shí)招來。

　　陳老師又接著對我說：“樓哲汛，想安排好自己的事情固然是好，但你要合情合理有一定的時(shí)間去思考，而不是在課堂上，課堂上也有課堂上也有課堂上的工作，要做到一是一，二是二，認(rèn)真聽課才行。我看你錯(cuò)的都是重點(diǎn)，我再給你講講吧。”天��！我錯(cuò)了陳老師居然沒批評半點(diǎn)，還要給我補(bǔ)課。這哪兒成呢？一陣?yán)⒁庥苛松蟻�。“不要了，陳老師，我自己問問同學(xué)得了，你太辛苦了！”可我再三推辭，陳老師還是堅(jiān)持要給我補(bǔ)課。最后還是恭敬不如從命，認(rèn)真聽了起來——當(dāng)我補(bǔ)課完起身和老師告別后出辦公室的時(shí)候又回頭看了陳老師一眼，發(fā)現(xiàn)她又投入到了她的批改作業(yè)中去了，她是那么善解人意，對工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，一絲不茍，孜孜不倦。

　　就要畢業(yè)了，我很想對我的啟蒙陳老師說句：謝謝你，而且我想把這句話說給所有教過我的老師們，我那可愛胖胖的語文張老師，我那寬容認(rèn)真的數(shù)學(xué)王老師，給我?guī)�來無數(shù)快樂的體育朱老師，我那幽默風(fēng)趣的科學(xué)蔣老師，還有一絲不茍的英語錢老師——謝謝你們這些我心目中美好的、讓我快樂成長的老師們！

　　啟蒙的作文1000字 篇14

　　迎春花開了一年又一年，梅花謝了一季又一季；槐花開了又落了，柳條綠了又黃了。在這時(shí)光的流逝中，我已升到八年級(jí)了。我的幼兒時(shí)期的啟蒙老師，您還記得我嗎？

　　記得剛到大箕，那時(shí)才三歲，要上幼兒園了，爸爸讓我去了南坪上幼兒園。因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，我很不樂意。但是當(dāng)我進(jìn)到那個(gè)幼兒園時(shí)，我又不想走了。很多小朋友都在那兒玩，滑滑梯，木馬椅，各種玩具應(yīng)有盡有，整個(gè)幼兒園都充滿了陽光的味道，暖暖的，我喜歡上了這里。

　　我不記得老師的名字了，只記得老師那抹暖暖的微笑，仿佛能夠撫平世間所有的創(chuàng)傷。我記得剛到教室的時(shí)候，很害羞，不知道該怎么辦，是老師用這抹微笑讓我不再忐忑，大膽地說出自己的名字。那是我永遠(yuǎn)都忘不了的場景，那抹微笑直到現(xiàn)在依然激勵(lì)著我。

　　我的性格多半是在幼兒園養(yǎng)成的。老師是個(gè)開朗的20開外的女子，整個(gè)人都洋溢著青春的氣息，這在不知不覺中影響了我。我可以毫不客氣的說，小時(shí)候，和我接觸最多就是老師了，父母小時(shí)候很少管我，我生下來就是奶奶看著我，然后現(xiàn)在又在幼兒園里。在大班六一兒童節(jié)時(shí)，老師給我們編舞，我根本不會(huì)跳，那個(gè)時(shí)候感覺自己可笨了，因?yàn)樽约阂粋�(gè)人拖累了大家，但是老師卻耐心的教我，并且鼓勵(lì)我，讓我能夠有勇氣上臺(tái)去表演。以后我再上臺(tái)表演的時(shí)候，總會(huì)想起老師對我的鼓勵(lì)。不再驚慌。

　　最最讓我難忘的，是老師的眼淚。那是我第一次見老師哭，也是我最后一次見老師哭。那天是個(gè)特殊的日子，是我們在幼兒園最后的一天了。那天下著雨，好像老天也在我們悲傷。我真的很慶幸我是坐在第一排第一個(gè)座位上，因?yàn)檫@樣我就是第一個(gè)和老師告別的人了。我不記得老師和我說了什么，只記得老師緊緊地抱著我，哭了起來。那時(shí)年紀(jì)小，只知道自己永遠(yuǎn)都不能見到自己的老師了，于是我也哭了起來。我們師生二人相擁而泣，哭到最后，我也不知道我為什么哭了，只知道心中十分難過，淚水像斷裂的'珍珠項(xiàng)鏈一樣，不停的流。臺(tái)下的許多同學(xué)也哭了起來。那個(gè)場面我至今都忘不了。我一直記得老師的淚水打濕我的衣襟時(shí)的冰涼感，也記得那淚水打濕我的心得灼熱感。

　　如今時(shí)常都會(huì)去南坪看看，總是期待能夠碰到老師。但是今日早已不同于往日，一切早已物是人非了。當(dāng)初的幼兒園早已變成了一所民居，不遠(yuǎn)處更加現(xiàn)代化的幼兒園已經(jīng)在招生了，看著里面那些精美的滑滑梯和玩具，我的腦�？偸菚�(huì)不自覺得浮現(xiàn)出當(dāng)年那已經(jīng)破舊的滑滑梯和木馬，以及老師和我們一起玩的場景。

　　只是，老師，您是否還在南坪呢？您是否還記得那個(gè)扎著沖天辮，名叫徐林云的小女孩呢？

　　柳條依舊如當(dāng)年般翠綠，我心依舊愛著您，你的音容笑貌時(shí)常在我的眼前浮現(xiàn)。老師，我一定會(huì)找到您，對您說一句久違的話：

　　老師，我愛您！

　　啟蒙的作文1000字 篇15

　　曾幾何時(shí)，是她幫助我取得了優(yōu)異的成績；曾幾何時(shí)，是她教會(huì)了我盡職盡責(zé)；曾幾何時(shí)，是她在我失落時(shí)鼓勵(lì)我，指引我前進(jìn)的方向……她是我一生難忘的啟蒙老師——梁老師。我想對您說：“謝謝您！”

　　梁老師三十多歲，戴著一副“高架望遠(yuǎn)鏡”，使她在上課時(shí)，能有著“火眼金睛”般的神力。她的臉上總是綻放著慈祥的笑容，說話幽默風(fēng)趣，上課時(shí)教室里時(shí)�；厥幹�同學(xué)們的笑聲。

　　用爸爸的話來說，以前我的語文是個(gè)不折不扣的“白癡”，怎么教也教不好，自從梁老師上我們班的語文課時(shí)，我就像被梁老師施了咒似的——上課時(shí)，梁老師提出的問題，同學(xué)們紛紛舉手，可梁老師偏偏誰也不請，就請我回答；梁老師講作業(yè)時(shí)，請同學(xué)們把各自的答案讀出來，老師請了好幾個(gè)同學(xué)回答，而每次總會(huì)有我的份；老師批改完作業(yè)后，同學(xué)們都錯(cuò)了許多，而我只寫錯(cuò)一個(gè)字，老師對同學(xué)們的批評固然有，但對我的批評卻是非常嚴(yán)厲……我委屈極了，甚至以為老師是有意針對我，讓大家看我的笑話。我是個(gè)好強(qiáng)的人，我不能因?yàn)檫@樣而放棄學(xué)語文，更不會(huì)讓自己在同學(xué)們面前出丑。于是，我每天晚上做完作業(yè)后，就復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、看書。日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)我拿起一張張優(yōu)異成績的試卷歡呼時(shí)，我明白了老師對我的良苦用心。當(dāng)我回過頭來感謝老師時(shí)，老師欣慰地笑了。老師，謝謝您！

　　現(xiàn)在，我在班上是語文學(xué)習(xí)的'高手，也是一位班長�？墒钱�(dāng)了那么半年，卻不怎么管理班級(jí)，漸漸地對班里的事一概不理。那天，有一位同學(xué)因沒戴紅領(lǐng)巾被學(xué)校值日生抓住了，并且扣了分，與“文明班”失之交臂。不用說，老師肯定大發(fā)雷霆。老師不但把那位同學(xué)狠狠地訓(xùn)了一頓，還令我始料不及的是——老師也罰我抄書。當(dāng)時(shí)的我心非常不服氣�？勺屑�(xì)一想，如果一個(gè)國家沒人管，豈不天下大亂？何況我管的只是一個(gè)班。那次抄書，我心甘情愿，同時(shí)我也明白了什么是盡職盡責(zé)。謝謝您，老師！是您在我人生道路上又照亮了一盞明燈。

　　誰沒有失落過，誰沒有考差過，我也不例外。只記得那天，我一個(gè)下午都是一副苦瓜臉，誰跟我說話我都不答應(yīng)。老師看到后，找我談話，她說：“誰不曾失敗過，愛迪生發(fā)明電燈時(shí)不也失敗了1600多次嗎？失敗是成功之母，我相信你！”不知道為什么，這些話一直影響著我。在我想出去玩的時(shí)候，在我想看電視時(shí)，在我不想寫作業(yè)時(shí)，在我又失敗時(shí)，這些話無不時(shí)時(shí)刻刻地告訴我、指引我該怎么做。謝謝您，老師！

　　啊，梁老師，是您在背后一直支持著我，把我這棵不起眼的幼苗培養(yǎng)成參天大樹，這路上少不了您的表揚(yáng)、批評、鼓勵(lì)、教育……沒有您對我的幫助與鼓勵(lì)，我又怎能長成大樹？謝謝您，梁老師！

　　啟蒙的作文1000字 篇16

　　想必您肯定想不到，我的寫作啟蒙老師，竟然是我親愛的媽媽。因?yàn)�，我的第一篇作文就是在您的指�?dǎo)下完成的。

　　我清楚地記得：那我剛上一年級(jí)的開學(xué)第一天，老師發(fā)給我一個(gè)作文本。我到家問您：“作文本是寫什么的��？”在我的眼里，您就是“百科全書”，您就是“百度知道”，有什么不理解的東西，直接問您就好了。您耐心地跟我講：“作文本，顧名思義，就是寫作文的本子。作文嘛，就是寫一些字來表達(dá)一個(gè)意思�！笨粗�我似懂非懂的表情，您舉例解釋說：“比如說，給你一個(gè)題目，你圍繞這個(gè)題目寫幾句話，就是寫作文了。”這句話我當(dāng)然聽明白了，于是我說：“那您給我出個(gè)題目，我來寫作文吧�！蹦�一聽這話就樂了：“你才上學(xué)幾天啊，就想寫作文？”我嘟著嘴說：“您不是常說那誰誰離別三天就應(yīng)當(dāng)刮目相看嘛�！蹦�上下打量我一下，若有所思地說：“就是呀。畢竟我的女兒已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，現(xiàn)在都上小學(xué)深造了，不是不懂事的'娃娃了。你就以‘我的媽媽’為題目，寫一篇作文吧。”

　　這個(gè)題目，我非常熟悉。媽媽，是和我朝夕相處的人，是我最親近的人，是我最喜歡的人。對于她，我有太多的話要說，太多的事要記，不吐不快呀。為了表示慎重，我在下筆寫作前，我眨著眼睛，仔仔細(xì)細(xì)地觀察了媽媽的頭發(fā)、皮膚、眼睛、面容、衣服和鞋子等等。過了十幾分鐘后，我一筆一劃地開始寫了——這是我平生第一篇作文�。�

　　可是令人大跌眼鏡的是，這一篇花費(fèi)大半個(gè)鐘頭才寫出來的作文，只有一句話：“我的媽媽是個(gè)女人�！�

　　我現(xiàn)在還記得，媽媽看到我的處女作后，笑得前仰后合。當(dāng)時(shí)，6歲的我，還以為自己寫得很好呢。更令我記憶深刻的是，媽媽沒有一點(diǎn)嘲笑我的意思，而是彎著腰，摸著我的笑臉對我說：“小同學(xué)，你寫自己的媽媽，怎么不描述一下她的長相，敘述一下她做了什么事啊。你不寫這些東西，別人怎么會(huì)知道你的媽媽具體是怎樣的呢。很多話你會(huì)說了，但是很多字你還不會(huì)寫。這樣吧，等過兩年你會(huì)寫的字多了，再好好寫寫媽媽吧�，F(xiàn)在，咱們看看老師布置了什么作業(yè)吧�！�

　　光陰流逝，現(xiàn)在的我，已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，不再是那個(gè)懵懂的小女孩了。我終于知道了媽媽這么做是因材施教，是循循善誘�，F(xiàn)在我能寫出來幾百字的作文，媽媽功不可沒！這些年來，她始終是我的第一任老師，不辭辛苦地培育我，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，尤其是我的作文，常常找來一些范文給我講解，不斷地鼓勵(lì)我，使我的寫作水平漸漸提高了。

　　親愛的媽媽，謝謝您！您為我付出的愛，是難以衡量的。母親節(jié)就要到了。在您的專屬節(jié)日里，女兒為您寫一篇作文，祝您節(jié)日快樂！請笑納！

　　啟蒙的作文1000字 篇17

　　我有時(shí)真是覺得大人很殘忍，把你哭哭啼啼帶到這個(gè)世界上來，等你熟悉了生活，漸漸地?zé)釔凵狭松�活，卻又把你送進(jìn)“幼兒園”，任憑你哭你鬧，他們都不管，當(dāng)你適應(yīng)了“幼兒園”的生活，他們卻再次逼你上小學(xué)，就算你撒嬌賭氣，也是無濟(jì)于事……對于以上所論，我有很深的感觸。記得當(dāng)初，爸爸也是這樣把我連拉帶拽，拖進(jìn)學(xué)校的，那時(shí)，我可以說是恨極了我爸，但是，現(xiàn)在不是了，我不但不恨他，甚至還非常感謝他……這還得從六年前說起……

　　一二年級(jí)的時(shí)候，我還很小，常受人欺負(fù)，不過，慶幸——遇到了屠老師這位“大姐姐”——那時(shí)，她也大學(xué)剛畢業(yè)，和我們之間就像朋友一樣，還曾被調(diào)皮的我們弄哭過幾回呢！

　　三四年級(jí)，我的強(qiáng)悍漸漸顯示了出來，我成了我們班里的“女俠客”。不但如此，我的學(xué)習(xí)成績也提高了不少，并且當(dāng)上了學(xué)校大隊(duì)部的大隊(duì)委，身上擔(dān)的任務(wù)也更重了，但是，有壓力才會(huì)有動(dòng)力嘛！

　　一眨眼，進(jìn)入了高段，學(xué)習(xí)更加緊張，而面臨的不僅僅只是期中期末的考試，更是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——畢業(yè)考，再加上，我又從大隊(duì)委升到了大隊(duì)長，我開始有些迷�！�…

　　我很清楚地記得，有一段時(shí)間，我既要參加排球隊(duì)的訓(xùn)練，又要參加乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練，還要準(zhǔn)時(shí)到電腦房，參加電腦興趣小組的培訓(xùn)……一切繁瑣的事物都?jí)旱搅宋业纳砩��？傊�，我很忙，忙得不可開交，學(xué)習(xí)成績也因此一落千丈。從來都是97、98、100分的數(shù)學(xué)試卷上竟然也出現(xiàn)了以前從未有過的92、93的分?jǐn)?shù)。甚至在一次模擬考中，我竟只考了80分！原因很簡單，加減乘除搞混，從題目上抄題目也會(huì)抄錯(cuò)。幾道再簡單不過的應(yīng)用題就這樣做錯(cuò)了，而且還是錯(cuò)得離譜。屠老師和潘老師不止一次的質(zhì)問過我，害我羞得無地自容，恨不得找條地縫鉆下去。那段時(shí)光，我似乎對學(xué)習(xí)完全失去了信心，求知若渴的目光也漸漸黯淡了下來。我成了一個(gè)機(jī)器，機(jī)械地來學(xué)校，機(jī)械地讀書，機(jī)械的回家……但最終的結(jié)果不非如此。老師和同學(xué)們對我的狀態(tài)看在眼里急在心里，為了讓我重獲信心，他們都紛紛鼓勵(lì)我，幫助我，再加上我自己的.努力，我又重新站在了學(xué)習(xí)的風(fēng)口浪尖上……

　　現(xiàn)在回想起來，還是時(shí)有覺得溫暖……

　　說來也好笑，一晃，六年快過去了，我已從原來的懵懂無知變到現(xiàn)在的成熟懂事；從當(dāng)初的膽小怯懦走到如今的堅(jiān)強(qiáng)勇敢……這六年來的啟蒙告訴了我太多太多，人生中的酸甜苦辣也在這里面嘗盡了，我也同樣經(jīng)歷了一生中最為美好的情感體驗(yàn)……想到馬上就要離開生活了多年的母校，一時(shí)間，還真是不舍呢！總而言之，今后，不論走到哪里，我都不會(huì)忘記這啟蒙的六年……永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記……永遠(yuǎn)……

　　啟蒙的作文1000字 篇18

　　古語云：師者，傳到授業(yè)解惑也，人的一生會(huì)遇到很多老師，但其中，啟蒙老師極為重要，令人終生難忘，想到這里，一個(gè)高高的女老師便在我腦海里浮現(xiàn)。

　　她叫張巧紅，是我的幼兒園老師，皮膚是健康的黃色，盤在頭上的頭發(fā)給她多了幾分滑稽，體型略胖，顯得像貴人一般，又給我們增添幾分親切感。所以我們稱她為“巧紅老師”。

　　其實(shí)她教給我的文化知識(shí)并不多，平時(shí)也沒有什么趣味，但這不是關(guān)鍵，讓我真正憶起她的是她教會(huì)我鋼琴的那一段時(shí)光。

　　聽到這大家千萬別驚訝，雖然學(xué)鋼琴特別是入門需要專業(yè)老師，但我卻是選擇了巧紅老師，她領(lǐng)我走進(jìn)了音樂殿堂。

　　初聽其他老師說，她鋼琴過了九級(jí)，但作為幼兒音樂老師的她，的確是大材小用了，我也是在聆聽她在我們教室里彈奏美妙樂曲之際開通了竅門，對鋼琴這一神奇樂器產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　猶記得有一次學(xué)琴，也就是我第一次真正彈曲子之時(shí)，我好似瘋了一般全身在顫抖，彈奏了一曲《春之歌》，老師一直在身旁鼓勵(lì)我，那臉上綻放的笑容，是我無法忘卻的喜悅。

　　當(dāng)然我們之間也會(huì)有“矛盾”，基礎(chǔ)是枯燥乏味的，因?yàn)橛讜r(shí)我耐心不足，在彈音階時(shí)竟發(fā)起牢騷，死活都不彈的樣子，弄得家人好一番尷尬，連向老師解釋：“這孩子有些調(diào)皮，不聽話……”具體記不清楚了，總之沒一句是夸我的，巧紅老師見狀道：“算了，他看上去很累，讓他休息吧。”說罷便要走的樣子，我看了后竟還無動(dòng)于衷，直到老師離開座墊真要走了我才知道老師玩真的了，連忙打起精神又彈奏起來，這才留住了老師的腳步。今天，我每當(dāng)彈起鋼琴，都會(huì)想起巧紅老師的身影，伴隨至今，心中涌起感恩的情感。卻不知何時(shí)才能再相見。

　　回到啟蒙這個(gè)話題，老師不只是在鋼琴上啟蒙，在我做人方面，除了家人外，巧紅老師是啟蒙第一人。

　　在幼兒園大班時(shí)，我們就很喜歡相互打鬧，幾個(gè)膽大的會(huì)欺負(fù)弱小的同學(xué)，我當(dāng)時(shí)屬于性格“懦弱”的同學(xué)，很少與同學(xué)打鬧，但面對幾個(gè)膽大同學(xué)的`欺負(fù)，也激起了我“戰(zhàn)斗”的天性，在一次滑梯時(shí)，幾個(gè)同學(xué)一直霸占在那兒，不讓任何人玩，當(dāng)時(shí)我不懂“規(guī)矩”，便闖進(jìn)去，在滑梯處遭到了同學(xué)的扯打，我也不知是長期積蓄還是勇氣過人，一把將同學(xué)推下，他重重摔在地上，哭著叫著，接著是老師們的責(zé)備，令我無法抬頭。

　　只有巧紅老師理解我，她在教我彈琴時(shí)說：“人不能意氣用事，你被欺負(fù)可以找老師呀，何必去以暴制暴呢？武力解決不了問題，能忍則忍，不要讓憤怒輕易控制你�！边@一段話我當(dāng)時(shí)不理解，現(xiàn)在才懂，做人“忍”字尤為關(guān)鍵，重要。

　　因?yàn)橛變簣@的拆并，自上學(xué)后就再?zèng)]見過她，據(jù)說她去外地任教，遺憾的是我還沒對她發(fā)自內(nèi)心說一聲謝謝，現(xiàn)只好以我的笨筆表達(dá)這一美妙情感了。

　　啟蒙的作文1000字 篇19

　　黃老師是我小學(xué)的第一任班主任，也是我的啟蒙老師，她陪我們到三年級(jí)就光榮退休了，我腦海中關(guān)于她的記憶也是零散的。

　　我入學(xué)那天，媽媽牽著我的手，走進(jìn)班里交學(xué)費(fèi)，周圍環(huán)境實(shí)在凌亂，抱住墻不肯入門的小朋友哇哇大哭，家長的叫罵聲，和兒童醫(yī)院有得一拼，我小聲地說了句：“黃老師好”。她一笑，眼角的皺紋擠在了一起；“你好呀”！黃老師頂著一頭黑亮的小卷發(fā)，眼珠很大，看起來又年輕又精神，看起來是個(gè)平易近人的老師啊！

　　哪知開學(xué)第一天，面善的黃老師就給我們這群不懂規(guī)矩的初生牛犢來了下馬威，我們聽到下課的鈴聲，高興地沖出去玩，以識(shí)新朋友，參觀校園，還有哭著要媽媽的，上課鈴也變成噪音的一部分，被耳膜給篩掉了。我們不知玩了多久，才回到班里，打算聽課，對遲到不以為然，黃老師對著我們大吼：“不準(zhǔn)進(jìn)來”！我們嚇壞了，教室里的同學(xué)說：“你們遲到了”！黃老師便開始教育我們：“打了鈴還不回來，沒點(diǎn)規(guī)矩��！誰讓你們遲到�。∪�給我站到教室后面去”！我們一個(gè)個(gè)整齊地排列在黑板報(bào)前，沒有怨言，那也是我人生第一次罰站，而且是和二十多個(gè)同學(xué)一起。這便是黃老師為我們上的第一課。

　　黃老師上課有個(gè)特點(diǎn)，就是總會(huì)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，我們做書上的練習(xí)，按照“什么是什么的家”。來造句，我的句子是：“沙漠是駱駝的家�！秉S老師便以駱駝為中心，開始說它的駝峰和長相，一天喝的水很少，是沙漠中最好的交通工具，然后一直說到了撒哈拉沙漠在非洲，一節(jié)語文課就這么上完了。我們都愛聽黃老師講見聞，講她的旅游經(jīng)歷，講她的女兒�，F(xiàn)在想來，作用和意義是語文書的好多倍呢。

　　黃老師總是關(guān)心我們的生活，喜歡與我們交流。我們一次上和兔子有關(guān)的課程，她就和我們說她家的安哥拉垂耳免。第二天，黃老師竟把她家的大兔子給讓女兒拎來教室了，我們尖叫著上獎(jiǎng)臺(tái)，爭著摸兔子，兔子瞇著眼睛，任由小手觸摸，黃老師沒有阻止我們，她為我們講這只兔子的來歷，生活習(xí)性。語文課文丟在一邊，但那生硬的文字，和兔子帶給我們的`知識(shí)是無法可比的。

　　雨天的南師附小，大門小門墻滿了家長，黃老師總會(huì)幫同學(xué)套雨衣，沒有雨衣就用傘送出去。她還喜歡坐在教室里幫頭發(fā)亂的女生梳各種發(fā)型。黃老師還曾在家長會(huì)后和我媽媽在辦公室聊天，從我的學(xué)習(xí)一直聊到了她的房子，最后還拉著我們話家常，實(shí)在健談！

　　零碎的記憶也寫出了這么多，現(xiàn)在的黃老師會(huì)彈琴，會(huì)跳舞，還愛帶著小孫女來南師附小和同事們嘮嗑，退休生活很是豐富。希望她每天都活得輕松快樂，當(dāng)她黑亮的卷發(fā)灰白時(shí)，我們也不知會(huì)有多心疼。

　　啟蒙的作文1000字 篇20

　　人非生而知之者，孰能無惑？因此，我們需要學(xué)習(xí)，需要老師的啟蒙。我無時(shí)無刻都在思念我的啟蒙老師們。如果沒有他們播下了嫩綠的種子，并辛勤的耕耘，我就不會(huì)成為有文化的人，就不會(huì)成為今天六年級(jí)的小學(xué)生。

　　我的母校是中心小學(xué)校，它坐落在美麗的金沙江畔，四周青山環(huán)繞，名勝古跡數(shù)不勝數(shù)。還有那不大寬敞的用石頭砌的禮堂，那一個(gè)個(gè)石墩以及精美的石畫，都令我至今記憶猶新。

　　我六歲時(shí)就隨同齡的伙伴一起進(jìn)入了小學(xué)。開學(xué)的第一天，我們許多一年級(jí)的學(xué)生隨著班主任老師走進(jìn)了教室。班主任是祝老師，她在我的印象里總是笑瞇瞇的，而且她對我們這些孩子很和藹，總是耐心的給我們講解一些簡單的問題，滿足我們的好奇心。祝老師這個(gè)人也很有文化，口才也很好，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)。祝老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)那一張張陌生的字母臉，教我們識(shí)字，讓我們遨游在書本中，體會(huì)讀書的樂趣。于是，祝老師生動(dòng)有趣的教育方法使我深深喜歡上了語文課。下課后，數(shù)學(xué)課的張老師又來了。張老師那時(shí)還很年輕，高高的個(gè)子，一頭烏黑的毛發(fā)，還挺帥的呢！張老師給我們講數(shù)學(xué)問題的時(shí)候很會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際來幫助我們理解，還很愛鼓勵(lì)我們舉手發(fā)言，我也很喜歡張老師給我們講課。

　　漸漸地，老師教育我們怎樣做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)正直、誠實(shí)的人，讓我成長了起來，經(jīng)過二年級(jí)后步入了三年級(jí)。就在三年級(jí)時(shí)，我們班上的祝老師為了提高我們的寫作水平和上臺(tái)演講的膽量，舉辦了一次習(xí)作比賽。我在那次習(xí)作比賽中登了臺(tái)，那是我第一次正式的在班上演講，我當(dāng)然很緊張了。但是老師和同學(xué)的鼓勵(lì)使我堅(jiān)強(qiáng)了起來，完成了演講，獲得了掌聲。我心里明白，這次成功不僅來源于我，還因?yàn)樽＠蠋熀土卫蠋煂ξ业妮o導(dǎo)，所以，我對我的啟蒙老師們老師無比敬佩、感激。

　　終于，我跨入了小學(xué)的最后一年，成為六年級(jí)的`學(xué)生。在此同時(shí)，我們原來的集鎮(zhèn)也搬遷到了新的地方。我們因分班而換了一個(gè)新的語文老師—王老師。我們都六年級(jí)了，都想跟新來的老師留下一個(gè)好的印象，于是我們?nèi)�班同學(xué)早在上課前就坐在各自的座位上了，安安分分地等待老師的到來。王老師很年輕，跨著輕快的步伐走了進(jìn)來，做了個(gè)簡短的自我介紹，給我們講了新課。從那節(jié)課，我覺得王老師有個(gè)與其他老師的不同之處—王老師不怎么在黑板上寫東西，也不直接告訴我們某個(gè)句子或某個(gè)詞語的含義，而是告訴我們應(yīng)該怎樣思索，怎樣找到正確的答案，讓我們自己獨(dú)立去理解、思維。王老師就這樣間接地提高了我們的理解和思維的能力，使我至今受益無窮。

　　是老師播下了種子，辛勤的耕耘，才讓我學(xué)會(huì)怎樣做人、怎樣學(xué)習(xí)，我又有什么理由不感激他們呢？

　　啟蒙的作文1000字 篇21

　　在我的學(xué)海生涯中，遇到的每一位老師對我都特別好，我的啟蒙老師唐老師是對我最為呵護(hù)的老師之一。在我的印象中，她中等身材,性格溫和,閑靜中帶些活潑。秀氣的鼻梁上總架著一副近視眼鏡，長而黑的頭發(fā)，在腦后扎成一個(gè)花苞似的形狀，大方、美麗、樸素、端莊。

　　唐老師是我們的全科老師，除了教我們班語數(shù)兩主科，其它課如音樂、美術(shù)、英語等也讓她全包了。她每天工作很是繁忙，但也因?yàn)檫@樣我們能隨時(shí)都有機(jī)會(huì)和她在一起，建立了很深的`感情。

　　在唐老師的一年多耐心的教育下，我和同學(xué)們這些不懂事的小屁孩競很快學(xué)會(huì)了二三十首唐詩，會(huì)識(shí)很多漢字，會(huì)一百以內(nèi)的加減法,熟練地掌握二十六個(gè)英語字母還有很多的英語單詞……她手把手地教我們寫字，很投入地教我們唱歌，親切地給我們講故事，高興地與我們一道做游戲……那時(shí)都不知道是她離不開我們，還是我們喜歡和她在一起，反正和唐老師在一起的日子我們學(xué)會(huì)了不少東西，最主要的是我們總感覺到學(xué)習(xí)的快樂和內(nèi)心的溫暖。

　　那時(shí)我媽在高中教書，工作非常忙碌，沒有多少時(shí)間管我，就干脆把我送幼兒園全托，吃喝拉撒還有學(xué)習(xí)全在學(xué)校。負(fù)責(zé)照顧我們班全托生的也是我們的唐老師。后來聽大人們說,本來學(xué)校給我們安排有阿姨，可我們不要阿姨帶，又哭又鬧，后來就由唐老師把照顧生活的任務(wù)也全包了下來。我現(xiàn)在還清楚地記得老師給我們一個(gè)個(gè)打飯、夾菜，給我們洗澡換衣，泡牛奶，哄我們?nèi)胨�的情景。晚上她也和我們睡在一起，要是哪個(gè)小朋友有什么情況，她立馬過來照應(yīng)。記得有一次半夜里，我忽然尿了床，正不知如何是好，又哭又鬧，老師很快過來一手抱起我，一手迅速的拉走濕的床單和墊被，見我的衣服也濕了，又給我換好衣服，然后邊哼著歌，邊用手輕輕地拍打我的后背哄我入睡……

　　我清楚地記得她就是用這種美麗的聲音給我們教學(xué)：“

　　春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！薄�…

　　那聲音溫柔而甜美，像一股清泉滋潤著我幼小的心靈。她用這甜美的聲音給我們打開了一個(gè)廣闊而美好新奇的世界。我在這個(gè)世界里感覺很快樂，成長得很快。

　　可惜時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我就幼兒園畢業(yè)了，在離開學(xué)校的那一刻，我的眼睛貯滿淚水，真不想離開您��！我媽媽從工作的學(xué)校抽空來接我回家，那一刻我也想叫您一聲：老師，媽媽！

　　雖然我只有幸跟你讀了一年多，可您卻為我們上小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”你和天下所有熱愛學(xué)生的老師一樣，就像這春蠶和蠟炬，你們獻(xiàn)身教育，把知識(shí)無私地傳授給我們，燃燒了自己，照亮了我們。有您的教育，有您愛的鼓舞，相信我們會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　謝謝您，我的啟蒙老師！

　　啟蒙的作文1000字 篇22

　　我現(xiàn)在是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，可以說教過我的老師有十幾個(gè)，他們都一一清晰地銘記在我腦海中。但我記的更清楚的是我的啟蒙老師，我想，這也許因?yàn)樗�是我的第一個(gè)老師，而孩提時(shí)代對事物的感知能力又特別強(qiáng)的緣故吧。

　　她姓呂，二十來歲的樣子，身材苗條，圓圓的臉蛋，肩膀披著烏黑的秀發(fā)。她是一個(gè)關(guān)心班級(jí)體、愛護(hù)學(xué)生的好老師。 我的啟蒙學(xué)堂叫“南湖小學(xué)”。記得那是1997年，爸媽帶著我從老家山東臨清市來到湖北黃岡南湖，在南湖街上開了一家飲食店，那年我七歲，正好到了上學(xué)的年齡，爸媽便想辦法讓我在南湖小學(xué)就讀。記得第一次上學(xué)，是媽媽領(lǐng)我去的，我背著小書包，心里既感新奇興奮，又有點(diǎn)忐忑不安，而且有點(diǎn)怕見生人。從進(jìn)校門的那一刻起，我就躲到了媽媽的身后。媽媽跟我報(bào)了名后，便把我領(lǐng)到了教室，與班主任見面。當(dāng)時(shí)，呂老師正坐在講臺(tái)前忙著接見新生，當(dāng)媽媽將我?guī)У絽卫蠋煹闹v臺(tái)前時(shí)，呂老師對躲在媽媽身后的我笑了一下，讓我覺得很親切，我就從媽媽的身后出來了。

　　我的第一堂課上的'可認(rèn)真了，呂老師時(shí)不時(shí)地總愛笑，讓我感覺到了像在家里似的。我最喜歡呂老師摸我的頭頂了。有一次，呂老師正在教我們寫字，嘿，我發(fā)現(xiàn)黑板上有一個(gè)錯(cuò)字，忙給呂老師“指正”，她說：“沒錯(cuò)�。俊蔽夷�，還說是錯(cuò)的。等我再看看書上，果真沒錯(cuò)，�。∈俏乙粫r(shí)大意，沒看清楚。呂老師于是從講臺(tái)上下來，摸著我的頭說：“以后可要看清楚了再說哦”。 那寬容又親切的面龐，我至今記憶猶新。

　　有一次，我到同學(xué)家去玩，沒給爸爸媽媽說。晚上，呂老師聽說我“失蹤”后，趕緊和我爸爸媽媽一道到處去找我。我不知道他們找了多長時(shí)間，看見他們那著急的樣子，我嚇哭了。呂老師就用手幫我擦淚，叫我別哭，說知錯(cuò)就改就是好孩子。那語重心長的口吻，就像一個(gè)慈愛的媽媽。

　　還有一次，我們正坐在教室里津津有味的聽呂老師講課。突然，一個(gè)名叫王亮的同學(xué)吐了，呂老師馬上停住話語，滿臉關(guān)切地跑到王亮身旁，扶起他就向教室外的水池那邊走，幫他將嘴部周圍清洗干凈后，又送王亮去學(xué)校的診所。我看見呂老師扶王亮?xí)r，王亮把嘔吐物弄到了呂老師身上，平時(shí)極講究衛(wèi)生的呂老師連眉毛都沒皺一下，只顧扶王亮去校診所就醫(yī)， 那種視學(xué)生如子女的愛心和情懷，真讓人感動(dòng)。

　　由于南湖那邊的生意不算景氣，爸媽后來將店面轉(zhuǎn)讓了出去，來到黃州城內(nèi)另租門面重開店，我也就在二年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)來到黃州東門學(xué)校就讀了。離開敬愛的呂老師的那天，我心里非常舍不得。

　　雖然我只在呂老師那里讀了一年半書，但她的音容笑貌時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海，永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。

　　我永生忘不了為我啟蒙的呂老師。

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