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關(guān)于歌聲的作文(通用38篇)
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的關(guān)于歌聲的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
歌聲的作文 1
獨自一人,走在楊柳青青的鵝卵石路上,聽見裊裊的歌聲從小徑深處飄出。流動的音符圓滑動聽,伴隨美妙的歌聲悠揚宛轉(zhuǎn)。校園里更是翠柳依依,花朵爭相斗艷,姹紫嫣紅,一縷微風的撫摸更是使我心涌百般滋味……
搖滾樂是開放男孩的必修課,靜雅樂更是淑女們最愛聽的,但是校園的歌聲卻擁有著獨特的魅力,充滿著朝陽活潑,青春旋律。
蟬鳴,荷香,繞清風
“蟬鳴時窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲,考卷的分數(shù)是往上爬的樹藤,我畫在你手掌上的蝴蝶,飛走了嗎?”嘻嘻哈哈的校園生活伴隨著校園歌聲使學生們因?qū)W習疲憊的身軀慢慢變得活力四射。
湛藍的天空牽著潔白的云緩緩地徘徊著,陽光透過楊柳碧綠的葉子漏在留下孩子歡快腳印的水泥路上。大喇叭里傳來讓人心曠神怡的校園音樂,一縷縷歡快的.音符隨著春意的微風靠向我們的耳畔,清風習習,荷香飄飄,伴隨著詩意般的美景,這校園歌聲帶動了我們的青春斗志,青春的旋律在我們心間蕩漾。
冬林,白雪,飾紅旗
“潔白的雪花飛滿天,白雪覆蓋著我的校園,漫步走在這小路上,腳印留了一串串……”冬天校園里的松樹還是那樣綠、還是那樣高大、那樣挺拔,白雪一片片地在空中飛舞,留下一道道完美的弧線,此時的校園歌聲絲毫沒有冬天樹木蕭瑟那樣的死寂,而是愈發(fā)愈歡,寒冷也不再侵襲著我們,歡聲笑語遍布了整個校園。
漫天飛雪,翠綠勁松,在一片白的迷茫中,一句句歌詞在耳畔縈繞,留下一圈無聲的回憶……
校園的歌聲,是最有魅力的歌聲,情意綿綿,充滿青春,讓我們有了精神上的支持,我們的夢想即將飛出天窗,飛向更遠的明天。
歌聲的作文 2
燈光照耀,我穿著長裙,緩緩地走上了舞臺。音樂響起,我把麥克風握在胸前,閉上眼,眼前浮現(xiàn)出你的模樣,耳畔,似乎還縈繞著你的歌聲,我的歌聲。
白云飄飄的九月,小學,開學第一天,你坐在教室的角落里,全班四十多個人,我靜靜地看著你:扎著雙馬尾,黑黑的皮膚顯得那雙水汪汪的大眼睛格外炯炯有神。我們彼此對視,卻又害羞地不敢打招呼。下課后,我在一片喧鬧中,尋到了花園里你的'歌聲,就像在風中搖晃的風鈴一般。我不禁被吸引住,走了過去,你看見了我,我們異口同聲地說出一句:“你好!”我們從此形影不離。
后來,你教我唱了這首喜歡的歌,它也成了我最喜歡的歌。
光陰荏苒,白駒過隙。一切都好像只是做了一個夢一般,眨眼間,六年的光陰已經(jīng)逝去。我們沒能在同一個初中,你說:“讓我們在畢業(yè)典禮上同唱那首歌,為彼此送別吧!”
排練,一次又一次地練習這首歌,我表面上笑得十分燦爛,心想要離別,卻十分不是滋味,我相信,你也一樣。
離別的日子到底還是來了。我們兩個穿著白色的長裙,像天使一樣一同站在這最后的舞臺上,享受著這最后一次卻又最動人的歌聲。是的,這歌聲,我永遠難忘。我深情地凝望著你,你已不再是那個曾經(jīng)的小女孩了,你此時長發(fā)披肩……校門口,我握著你的手,你用一只手輕輕地拭去我的淚,你說:“不要哭,我的心永遠只要你快樂……
記憶的光盤又回到了現(xiàn)在,我不知道是什么時候把這首歌唱完的,也沒聽見底下觀眾熱烈的掌聲,我甚至忘記了有沒有謝幕,只是慢慢地走下臺去。耳邊,六年前童稚的歌聲似乎還在久久縈繞。
歌聲的作文 3
記得還未出生的我,躲在媽媽溫暖的肚子里,靜靜地等候著降臨人世的列車,貼著媽媽的肚皮,試圖聽聽外面的世界。伴著輕輕的腳步聲,一首首悠揚的歌聲傳入我的耳朵,歌聲輕柔、美妙,好像一個剛睡醒的甜甜的.夢。想著,也許是那小虎隊的《青蘋果樂園》吧!我就這樣在歌聲中朦朦朧朧地睡著了。也就這樣在我幼小的心靈深處種下了音樂這顆種子。于是,我明白:歌聲來自外面的世界。
小時候,在溫暖的被窩里,我睜著圓溜溜的眼睛骨碌地轉(zhuǎn),用嫩嫩的小手死拽著媽媽長長的頭發(fā),媽媽疼得流露出一種哭笑不得的表情。爸爸故意扯亮了嗓子:“你個小家伙!”我盯著爸爸睜得大大的眼睛,隨且便“哇哇”地哭了。媽媽一邊埋怨爸爸,一邊輕輕地拍打我的胸脯,嘴里還哼著:“世上只有媽媽好……”那歌聲真好聽啊,像暖暖的太陽,像幽幽的月光。一遍又一遍,毫不厭煩,直到我靜謐地睡下了。于是,我明白歌聲來自媽媽的心中。
再后來,上了小學。每次上音樂課。老師優(yōu)雅地彈著琴,伴著琴聲,我們跟著老師大聲地唱著,反反復復,重重疊疊學會了許多歌。有時高興的時候,背著小書包哼著歌,一蹦一跳地回家。有歌聲的路上,天是那么藍,云是那么白,心兒好像要飛起來!于是,我明白:歌聲來自老師的琴聲。
回憶,那關(guān)于歌聲的年代。
歌聲的作文 4
回首過去聽的那些歌,邂逅的那些人,心中萬般悸動。
那時不諳世事,不懂感悟,卻鐘愛那些吟唱紅塵俗世的歌曲。徐良的歌陪伴了我整個小學時光,與我一同聽徐良的歌的便是我的兩個好友——曦和琪。
年少懵懂,我還記得我們的初識,陽光微醺,稚童青澀,我看見她們從人群里擠出來,咧開沒有門牙的嘴:“你今天在語文課上唱的歌很好聽,我們一起回家吧!
能使不同的人走在一起的,是共同的興趣愛好。成長的路上,我們很默契,每天都很開心,一起學習,一起談天說地,一起唱歌……那個年紀的我們猶如醇厚的牛奶一般純真。
我們也喜歡本兮和汪蘇垅,喜歡他們的聲音,喜歡他們深情的歌曲,因此還期待下各自情花的盛開。
初中時我和她們依然同校,卻不同班,可是我們也經(jīng)常等彼此一起回家,雙休日我們也會一起玩,依然親密無間。隨著學習愈發(fā)的緊張,慢慢地,我們從前愛聽的`歌哼唱的少了,那些美好的回憶好像也淡了。
秦渝粵的出現(xiàn)將我拉回了三人行的美好記憶中。他是一個十幾歲的少年主播,他很愛唱歌,歌聲溫柔得不像話,很喜歡汪蘇垅的《小星星》。他經(jīng)常在直播間教粉絲們唱這首歌,可是后來他漸漸淡出了這個音樂軟件。當我在另一個軟件的直播間遇見他時,我問他:“還能教唱《小星星》嗎?”他很高興在不同的軟件遇見一樣的人,于是那晚他唱了很多遍《小星星》。曾經(jīng)我們?nèi)烁C在一起聽這首歌時,陽光溫暖繾綣,就像秦渝粵溫柔的歌聲。
時光如水,淌過曾經(jīng)的青澀時代,伴著沿途溫柔的歌聲,流向有夢想的遠方。
愿歌聲如初,愿故人不散。
歌聲的作文 5
“笑了,叫了,哭了,青春離奇……”聽著王菲的歌,我的內(nèi)心產(chǎn)生了些許共鳴。也許是因為幼稚的叛逆心,處在青春期的我變成了連自己都不認識的陌生面孔,也因此傷了父母、師長的心。也許青春的歌聲中充滿了親情,但不可否認也存在著叛逆。
依稀記得年幼時的'我是多么乖巧聽話,是老師眼里的好學生,母親眼里的乖女兒?涩F(xiàn)在的我卻時時反駁母親的話,對老師的吩咐陽奉陰違,令母親的眼中蒙上了一層淡淡的失望,也令老師漸漸地疏離我。
記得有一次,我們班進行數(shù)學小測試,若按以往的實力,我能夠拿到優(yōu)秀的分數(shù),可惜事與愿違,由于上課沒有認真聽講,加之存在僥幸心理,我沒有考好,小測試沒有及格?粗碇行涯康募t色數(shù)字——69分,我若無其事地回家了。剛進家門,就碰上了母親略帶失望的眼眸,她手中拿著手機,原來她早就知道了我的考試成績。母親打破了沉寂,“為什么考得這么差?”她問。我冷著臉,企圖躲回房間,結(jié)果被母親一把抓住。她的眼神犀利,我不得不回答她的問題,“不會做”,我說。她看了我許久,開口說:“不爭氣!”母親的語氣刺痛了我的內(nèi)心,令我感到愧疚,但隨之,我脫口而出的卻是“那你別管我啊!”話說出口,我便后悔了,可惜覆水難收。她的眼神從犀利變成了震驚。松開手,母親轉(zhuǎn)身離去。望著她單薄的身影,我不由得流下了眼淚,滾燙的淚水劃過臉頰,滴進了我封閉的內(nèi)心。這時,手機鈴聲響起“世上只有媽媽好……”
青春的歌聲中,夾雜著叛逆、后悔。但叛逆終會被濃濃的親情感化,直至化為虛無!按禾斓幕ㄩ_秋天的風以及冬天的落陽,憂郁的青春年少的我……我在年年的成長,流水它帶走光陰的故事,改變了一個人,就在那多愁善感而初次等待的青春……”
歌聲的作文 6
周末,我請媽媽教我樂理知識。
媽媽是一名老師,有一副清晰柔美的嗓子。她的歌聲,流淌著感情。在她的歌聲下,是我的成長。
因為外公的生日將至,媽媽回去看望,下午才回到家。她從書櫥里找出一本樂理書,青綠色的封面,邊緣破舊得裂了口,淺色透明膠裹了幾層,媽媽十分珍惜它。翻開書頁,便是一份陳舊暖黃色的紙頁,五線譜依然清晰,上面的字跡依舊清楚、工整——是媽媽的筆記。
媽媽一邊同我翻閱,一邊回味著。她指著那一個個“小黑點”,像是久違的老朋友。她的嘴角輕揚,神情又是那樣專注!斑@些媽媽以前都會唱呢,現(xiàn)在忘記了好多!”她突然低語了一句,月牙般的眼里蘊著自豪、感傷。
“金色陽光……”不知何時,樂譜上的音符跳動起來,傳入我心里。是媽媽在歌唱,她抑制不住內(nèi)心的感情,不禁唱起來了。那時,天色漸晚,湛藍的天泛起一瓣澄黃,不暖亦不清,照在母親柔和的.歌聲里。我看著母親,聽那爽朗的歌聲,每個音都似在靜秋綻開的花兒般素雅。她的眼睛時而閉著,仿佛迫切地想去尋回些什么,比任何時候都動人!
伴著清爽的歌聲,我的記憶也熟悉、清晰起來。小時候,媽媽便是這樣反復歌唱,教我感知音樂。她教我許許多多的兒歌,正如現(xiàn)在這樣,不斷喚起我的記憶。多少次,母親將她無聲的愛都化作美而動人的樂曲,唱進我心里。而我的心靈,也被這樣一份清靜熏陶著……
看著那五線譜,我不禁凝視許久。我是那活潑靈動的音符,母親便是我身后的線譜,有了她寬大的胸懷,我便有了依靠。正是在這樣溫和的歌聲中,我不斷成長!
歌聲的作文 7
天邊的那一縷微風像流水一般悄然流過,校園的微風依舊在歌聲中靜止。
寒冷的冬天已逝去,溫暖美好的春天,不知不覺已走來,溫柔的春姑娘,搖著柳樹般的身姿而來,校園里依舊滿著微風吹在柳枝上的聲音,唯美動聽的聲音,讓我陶醉在校園里。
黑板上老師寫字嘰嘰喳喳的旋律,像一首歌曲。校園里充滿著歌聲,曾企求繁華,夢中也有蔓延霓虹,像櫻花一樣綻放的校園,讓我在校園里度過了一個充滿回憶的青春。
當讀書聲響起時,其中,有的聲音渾厚,有的聲音清脆;有的如鏗鏘擊鼓,有的如綿綿細雨,令清晨的.空氣也帶著絲絲甜味。
春夏之間,像搖響的小鼓,隨著密密的雨絲飄散到每個學生的眼前。
作業(yè)本上的批改成了一段段美好的回憶。語文課上輕輕地,我翻開了語文書,欣賞著那靈動的的文字,聽著老師繪聲的講評,品味著書中的味道。
每一次踏進校園,聽到傳遞快樂的讀書聲,我都情不自禁的笑了起來,因為,這聲音里有我對知識的渴望,每一次聽到朗朗的讀書聲在我心田綻開美麗的花朵。
一襲青衣,染就一芳華,兩袖月光,訴說絕世風雅;羰镎鎏觯缭S春光伴寂寥。月光照進教室,明亮的月光,照在薄薄的簾衣上,風吹在簾上,高低起伏,像一首樂譜一樣。不知不覺月光漸漸消失,風漸漸吹起。
光陰似箭,歲月如梭,讓我們化作一縷光陰在這有歌聲的的校園里流動,永不停歇……
歌聲的作文 8
每天清晨,當太陽剛從一座座大樓中跳出來,我的房間里就會傳來一陣歌聲。從《聽媽媽的話》到《最炫民族風》,無奇不有,而這正是父親叫我起床的方式。
歌聲又響起來了,明明那么悅耳動聽。在我耳中卻成發(fā)喧囂雜音,我不情愿地從床上爬了起來,無精打采地走向衛(wèi)生間。那歌聲依舊那樣響著,實在令我厭煩,就猛地一下關(guān)掉了音頻。這時候父親走過來對我說:“干嘛關(guān)掉了不是挺好的嗎?”我聽了,一股怒氣突然涌上來。對他說:“哪里好聽?吵死了!每天都這樣,煩死了!”父親聽了,欲言又止,只是搖搖頭,走了。
到了學校,不知怎的,就是提不起精神。老師叫我回答問題一個都答不出,坐在位置上有氣無力,一副昏昏欲睡的樣子。老師看到我這樣反常便問我原因,我便將早上的事一一道出。老師知道后若有所思,然后對我說:“歌聲有讓人振奮精神的作用。你之所以會這樣,是因為以前你一向習慣于早上聽歌,忽然終止難免會不適應(yīng)。你父親那樣做也是對你好,你怎么能那么地說他呢?”我恍然大悟,對早上的事深感內(nèi)疚。
回到家,我把音頻打開,優(yōu)美的旋律似流水般涌了出來,徜徉在房間的每一個角落。頓時,我感到身心愉悅,精神振奮,不再像白天那樣有氣無力。昏昏欲睡。老師的話重又浮現(xiàn)在腦海中。頓時,我明白了。這歌聲并不單純是旋律的結(jié)合,更包含了父愛,深沉的父愛,難以察覺的`父愛,是父親對我關(guān)心愛護的重要體現(xiàn)。
第二天,我又聽到了那熟悉的旋律,但它并不令我厭煩,反而令我振奮,同時,它也標志著我快樂一天的美好開始。
歌聲的作文 9
春天,在充滿生機的校園里,傳來陣陣“歌聲”。這里是歌聲的發(fā)源地,這里有最美妙的歌聲,讓我們深入這神秘的地方去聆聽來自心靈的歌聲。
最美妙的歌聲,成長的旋律。
“千年萬載永遠不忘朋友的情意長舉杯同飲歡度時光朋友的情意長!毙@是我們成長的搖籃,是祖國培養(yǎng)未來棟梁的地方,而這里必然有美妙的歌聲,這種歌聲,叫做成長。它包含了歡笑、吶喊與快樂,也有淚水甚至是痛苦。
校園,是我們?yōu)⑾潞顾牡胤健F鋵,在我們的?nèi)心深處,這就是世界上最美妙的聲音。
當學校下通知舉辦歌唱比賽時,我們知道苦日子來了。我們苦練紅歌,爭取發(fā)揮團隊精神,每一個人都在努力著,都在為共同一個目標而努力。我們心中信心百倍,我們是勝利者,我們是第一名!
比賽場上,我們盡情高歌,曲調(diào)洪亮而有吸引力,最后,我們果真是第一名,這么多天的.努力沒有白費!這里面包含了我們的汗水,我們的努力。
在別人的眼中,我們的歌聲雖洪亮,卻很普通,而在我們心中,這首歌,再美妙不過!
校園,是每個人付出青春的地方,而校園也是我們回憶童年的好地方,讓我們再次回到這神秘歌聲的發(fā)源地,去感受童年的歌聲。
在回憶童年的過程中,才發(fā)現(xiàn)原來酸甜苦辣我們都嘗過,而且還津津有味!那一次次與同學的歡歌笑語,嬉戲打鬧,都將成為我人生中的一種歌聲,這種歌聲將伴隨我一生。
我們要讓青春有價值,不要讓它白白浪費,要讓青春唱出最美的歌。
歌聲的作文 10
說起美妙的歌聲,就讓我想到了我們的音樂老師——葉老師。葉老師有一雙大大的眼睛,小小的鼻子,甜甜的嘴巴,還有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙靈敏的耳朵。
有一天,我們要音樂考試,這時,葉老師邁著沉重的腳步來到了我們的教室,“孩子們,今天我們要進行音樂測試,現(xiàn)在我們先來復習一下需要測試的內(nèi)容!比~老師對我們說。于是大家開始唱起了歌,因為不熟悉那一首歌,大家總是唱的不好跑調(diào),葉老師很是生氣,對我們說:“你們怎么連這么簡單的歌曲也不會唱,真是要把我給氣死了!”于是,葉老師又單獨教唱了一遍給我們聽。
美妙的歌聲隨即從那甜甜的嘴中溢出:“小溪流水響叮咚,一路撒滿歌聲,早晨問候,光明的太陽,晚上告別漫天的星星,引著農(nóng)民樸實的雙手,傾聽那美麗的歌聲……”一曲完畢,我們?nèi)噙是沉浸在葉老師美妙的歌聲之中,那歌聲仿佛還流淌在我們的耳邊,久久不絕,使我們走進了那美妙的'音樂之路。于是,我們?nèi)记椴蛔越爻鹆诉@一首歌曲,葉老師被我們的進步嚇了一跳,獎勵了我們一人一顆陳皮糖。下課之后,我們紛紛跑到了葉老師的跟前,對老師說了一聲謝謝。如果沒有葉老師的耐心教導,我們就不會有如此巨大的進步。
美妙的歌聲每個人都可以擁有,但是,如果你不努力是永遠也不可能擁有的成功的,我相信,有付出就一定會有收獲!
歌聲的作文 11
跨入青春的門檻,追求遠大的理想。走進美麗的家園,享受愛心的陽光,生活是多么美好。有時,我常常問自己:生活到底因為什么而精彩呢?我思考著這個問題。噢,想到了!生活因歌聲而精彩。
在這個美好的生活中,每一個角落都響起了歌聲。我化作一滴雨從天空降落下來。瞧呀!這有一只小蜜蜂正嗡嗡地唱著歌和小伙伴們?nèi)ゲ擅勰?它唱著歌在花兒與花兒中飛來飛去。有時,還跳起了舞。哦!有一些小雨水落到了這群蜜蜂的身上,它們叫著害怕地一起飛走了。
我接著往下落,東看看,西望望。在這時,我看到了一群螞蟻正在大樹下的`洞旁邊唱著歌,忙著把食物送回到洞中呢。我又往樹的那邊看了看,哦!那邊還有一群也忙著把食物運回來。咦!這只螞蟻為什么不動了呢?我仔細一看,發(fā)現(xiàn)這只螞蟻被我的同伴們——一雨滴,給困住了。一些螞蟻正唱著歌齊心協(xié)力把它給拉出來呢!終于,這只螞蟻在同伴們的幫助下,從困境中掙脫了出來。
在我感嘆著螞蟻的團結(jié)時,風婆婆又唱著歡快的歌把我吹到了一戶人家的旁邊。往里一瞧,我看到了一個四、五歲的小女孩正求著她的媽媽教她唱歌呢!媽媽實在經(jīng)不住小女孩的不斷懇求,就教她唱起了—--小星星,隨著這位媽媽的歌聲,我正慢慢落向一個在奔跑的小男孩。我一聽,小男孩也唱著歌。
在我快化成一灘水之前,我感嘆道:“大自然的歌聲是多么美妙呀!生活因歌聲而精彩!”
是啊!到現(xiàn)在我明白了,生活不只是因歌聲而精彩,它還因友誼、理想、誠實、團結(jié)而精彩。但我更相信生活因歌聲而精彩。
歌聲的作文 12
花兒撒向芳香,那是春天的告白;小草頑強生長,那是美麗的開始;夕陽逐漸落下,那是傍晚,向大自然的宣告。
雨,漸漸停了;霧,漸漸散了;空氣,煥然一新。晚飯后,我和朋友一同去人工湖周圍散散步。
我們聊著天,不知不覺,已經(jīng)來到了人工湖。我們站在湖邊,慢慢地欣賞這一切和諧的景色。
岸邊,花開得是那么嬌艷,雖然是被雨打過,瓣兒自然凌亂地鋪了一地。卻不失整潔、素雅。柳枝自然地垂在半空中,隨著風的去向,時不時地搖曳著,那么優(yōu)雅的身姿,就好似一個苗條的淑女……
這時,我忽然注意到,一棵挺拔的松樹,枝丫上正筑著一個鳥巢,巢中時不時地傳來鳥兒們婉轉(zhuǎn)的歌聲,使得我和朋友不禁停下了腳步。
定睛觀察,原來,巢中是一個完整的`大家庭,雌鳥和雄鳥正在為幼鳥們深情地演唱著歌曲,幼鳥們也靠在一起,出神地聽著。
突然,一陣大風吹過,樹木搖搖擺擺,一不小心,鳥巢一震,一只幼鳥從樹上落了下來。像一片枯葉似得,飄飄悠悠,落進了湖里。雌鳥一驚,也趕忙下水施救。把幼鳥托上岸來,而自己卻因羽毛濕透,力氣沒了,再也上不來了……
我和朋友在岸邊走著,卻從頭到尾,沒說一句話,無論一旁的花,是多么芳香,多么迷人;無論垂柳是多么婀娜,也不讓我們快樂……
松樹上,鳥兒仍然在歌唱,唯獨少了那雌鳥,這母愛的篇章,就不禁有點兒凄涼……
歌聲的作文 13
遠遠地,從歷史的深處傳來了歌聲。那歌聲雖悲壯,亦快樂,在我內(nèi)心的最深處,悠悠回蕩。
“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。”那是荊軻的歌聲。這歌聲包含了太多,有田光殺身的堅定,有樊於期“遂自刎”的壯烈,更多的呢,是那么深處的顫音,豈不是荊軻內(nèi)心快樂?高漸離擊筑悲歌相送,他上路了,沒有回頭。圖窮匕見,他被砍為九段。他不后悔,他為自己能為知己復仇,為天下除暴而快樂。
“人生自古誰無死?留取丹心照汗青!蹦鞘俏奶煜榈.歌聲,他終于還是被捕了,面對忽必烈的軟纏硬磨,他沒有低頭,他在獄中寫《正氣歌》:“天地有正氣,雜然賦流行,下則為河岳,上則為日星,于人曰浩然,沛乎塞蒼冥!彼麨樽约阂簧砗迫徽龤,不愧人。為自己的正氣而快樂。
“有心殺賊,無力回天,死得其所,快哉快哉!蹦鞘亲T嗣同的歌聲。變法失敗,同行都勸他逃亡,東山再起未晚。他說他甘愿為祖國犧牲。當“革命流血第一人”他為自己凜然無畏,用生命扯開近代第一個光明的小口而快樂。
這歌聲啊,多么悲壯而又快樂的壯士之歌,多少仁人志士在心中吟唱過。他們或抗擊暴政,或堅守人格,或反抗黑暗。而這歌聲飄入了我的心田。
每當心里回憶著這歌聲,輕輕吟唱著這首歌,那些壯士的畫面都會浮現(xiàn)在我的腦海中。壯士們不畏死亡,不畏困難,艱苦奮斗著,那么我呢?被一次小小的失敗傷的遍體鱗傷,一直低著頭,大步向前走,不向困難低頭,奮勇向前!
后來我成功了,那悠揚的歌聲回蕩在我的耳畔,陪我走到現(xiàn)在。
那歌聲是多么快樂,為我內(nèi)心的無悔快樂!
歌聲的作文 14
鶯歌燕舞,那是鳥兒喚醒了春天。流水潺潺,那是小溪在滋潤著小草。歌聲陣陣,那是同學們在歌唱關(guān)著校園!
又一個春天到來了,在那些如歌的歲月里,校園歌聲曾經(jīng)陪伴我們走過童年,走過花季,走過青春。沒有歌聲的校園是沒有活力的,有活力的校園處處充滿著讓人一生難忘的歌聲。
每一個學生都深深的愛著自己的校園,我更不例外。在學校舉行的歌唱比賽上,我積極參與,精心準備,唱著“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天……”一首《童年》唱出了所有人童年的憧憬,因為用心歌唱,我一舉拿下了“校園十佳歌手”的榮譽稱號。
每天早上,我們都排著整齊的隊伍,自豪的唱著我的班歌:《隱形的翅膀》,“每一次都在徘徊在孤單中堅強,每一次就算很受傷也不閃眼光……”這首歌從內(nèi)心深處唱出了我們在成長過程中,雖面對困難,但更需要我們擁有堅強不屈的精神。
敬愛的母校,讓我從一個站在校門口彷徨而又知所措的.小女孩,變成了一個自信、自立、自強而又優(yōu)秀的學生!案卸鞯男,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”一首感人肺腑的歌曲:《感恩的心》送給我的母校。我雖然快畢業(yè)了,可能要離開您的懷抱,不能再伴您左右,那就讓這動聽而又難忘的校園歌聲陪伴在您的身旁吧!
春天來了,讓我們放開歌喉,在春意盎然的校園里縱情歌唱吧!校園的歌聲讓我們放飛理想,激情昂揚;校園歌聲讓我們超越自己,迸發(fā)力量;校園歌聲激勵著我們,向更加美好的明天起航!
歌聲的作文 15
我妹的歌唱得那么難聽,可她又是那么的愛唱歌,每次聽她唱歌我都得忍著,頭都大了。
有一回,我們乘著車出去玩,我說:“爸,把CD‘出神入話’放起來!狈牌鹆薈D,我們坐在那靜靜地聽著,可妹妹卻跟著唱了起來,唱得不是一般的難聽,含糊不清的聲音,讓我直起雞皮疙瘩。
我說:“安思,不要唱了,難聽死了,完全跑調(diào),高音部分唱成低音,有時不像唱的倒像叫的!”她聽了,對我大叫:“你唱得好聽啊,你還不會唱呢!蔽艺f:“你唱都不會唱,而且歌詞都記不住,不會唱的時候用‘嗡嗡’代替,很難聽的嘛,你不會唱可以先聽他唱嘛,會唱時再唱!
安思聽了,靜了一會?蓻]過多久她又唱起來了。雅凱也忍不住了,大叫:“不要唱了!卑职致犃,誤以為叫CD不要唱了,于是把CD關(guān)了。雅凱又說:“把CD開起來,伯伯!薄霸趺从株P(guān)又開了。”“不是,我剛才叫安思不要唱了!卑菜悸犃搜艅P的話,再沒敢唱了,怕我們說難聽,可回去時又忍不住唱了起來,我們只好忍著。用手把耳朵捂緊,盡量不聽她的`。
妹妹現(xiàn)在去學鋼琴了,希望她的耳朵靈些,多學些內(nèi)容,讓音樂細胞變好點,唱歌不再那么難聽。
歌聲的作文 16
在一個遙遠的國度旁,有一片一望無際的大海,因為當?shù)厝嗣看味紩诤V袚斓皆S多的珍珠,所以這片海為珍珠之海。
嶄新的一天開始了。萬物好像就在等待著太陽出來似的,太陽一“生氣”,散發(fā)出熱量時,鳥兒們就開始了他們一天中最重要的"晨練",海鷗們也開始練習飛行。
這時,海面上傳來了動聽的歌聲,那聲音如潺潺流水,如百靈鳥清脆優(yōu)美的歌喉、如清風拂面……
這是誰在唱歌呢?哦,原來是珍珠之王的女兒安娜在唱歌呀!
安娜是一只美人魚。她有著一頭金絲般的頭發(fā)。海藍色的眼睛是多么的天真無邪,多么的透亮呀!好像是用海水做成的。她穿著一件粉色的衣服,上面鑲嵌著數(shù)也數(shù)不清的珍珠,使她變得更加璀璨迷人。
她最喜歡做的事就是唱歌。每次她唱起歌時,總會吸引來許多人,有人說,她的歌聲很好聽,每次聽到都會被吸引過來。還有人說,她的歌聲里充滿了希望,每次聽到這聲音做起事來都會很有干勁。甚至還有人說,她的.歌聲是自己一生中聽過的聲音中最好聽的聲音。
每天,海面上都會傳來大海的歌聲……
歌聲的作文 17
假期中,媽媽帶我看了好幾部電影,比如《銀河補習班》、《哪吒》,都是有教育意義的電影,但印象最深的還是《花兒與歌聲》。
大強,是一位即獨立、勇敢、正直,又有責任心、愛心的善良的小哥哥,他全心全意的幫助一位和自己沒有任何關(guān)系的盲人小女孩,還帶回家里,當成自己的親妹妹一樣照顧,擔任了家里的“頂梁柱”,承擔了家里的大小事務(wù),即便生活條件已經(jīng)很艱苦了,得知妹妹做手術(shù)眼睛可能就能看見的消息,還是不顧一切幫助妹妹治療眼睛,真心覺得很偉大。
妹妹也是一位善良的人,她笑起來很好看,還能唱出最美的歌聲,她知道全家人為了治療她的眼睛省吃儉用,變賣一切,她心疼奶奶和哥哥,不愿讓他們?yōu)樽约撼钥,他們都是留守兒童,都渴望有一個‘’家”,都愛這個“家”。
看著他們,想想自己,同樣是學生,是男生,我還是媽媽捧在手心的小寶貝,不知道生活的艱辛,沒有想過我要幫媽媽干什么?我能為她做點什么?只是家人一味地為我默默的'付出,我想像大強一樣,成為真正的男子漢,通過自己的努力,為家人做點什么,也想成為媽媽的驕傲,在學校,熱愛學習、熱愛勞動、團結(jié)同學,成為老師心中的好學生,給自己定一個目標,加油!
歌聲的作文 18
有人說紅色是熱情是奔放。如果把它放進一座空城里抑或是一群寂寞的人里呢?它可以是無助也可以是無情。紅色華麗但也空洞,它可以襯托一顆純潔無暇的心靈,亦能將人的欲望燃燒至盡。
橙色,溫暖。每個人的心中都有一塊橙。它嘗試去融化心中的每一塊冰,嘗試去相信所有傳遞過來的溫暖,嘗試去給身邊的人最大的包容。但在這樣的一個世界里,太多的橙,最終的結(jié)局將是消逝。
黃色,醒目然狡婕。這樣的色彩,這樣的生活,這樣的人們,都是精致而聰惠的。他習慣在陽光的.照耀下盡情地舞蹈,它喜歡在傍晚里柔情的揮灑,它更能嘗試在月光下閃耀著美麗的光輝。于是我說它識實務(wù)。年年月月,歲歲天天。它根本不懂,原來世界也會有沒有月光的夜晚。
綠色,純凈。它是萬物的母親,是陽光的女兒,是世界的凈土。它們不懂傷害,不懂保護,不懂委曲求全,它們懂得太少太少,卻總是拿出一顆真心去面對世界。這樣的本質(zhì)是悲或然?我總喜歡嘆,談綠,嘆悲,嘆越人歌的凄……
歌聲的作文 19
剛剛還是晴空萬里,霎時間,馬上變了臉。
天空烏云密布,狂風大作,“呼呼……呼呼……”老天爺像一只發(fā)狂的獅子,不停的怒吼。忽然,閃電劃過,響起了雷聲,“轟隆隆……轟隆隆……”,下起了清脆悅耳的雨聲,“叭叭叭……叭叭叭”
不一會兒,雨點就匆匆忙忙地墜落了下來,下起了傾盆大雨。放眼望去,對面屋頂濺起了一朵朵美麗的水花,雨滴像斷了線的珍珠,讓天地間形成了一張嚴密的雨簾。
過了一會兒,大雨漸漸地停了,“沙沙沙……沙沙沙……”“滴答……滴答……”雨停了!雨停了!大雨過后,天上出現(xiàn)了五彩繽紛的彩虹:有紅的`,橙的,黃的,綠的,青的,藍的,還有紫的,五光十色,美麗極了!
大自然又充滿了往日的勃勃生機,草地上,花紅草綠,綠樹成蔭,彩蝶飛舞;鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳的唱著歡快地歌……蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱著美妙動聽的歌;小朋友們在草地上盡情地玩耍,嬉戲,追逐,打鬧……“哈哈……”瞧!他們玩得多開心那!
大自然的歌聲多么美妙動聽呀,我喜歡大自然的歌聲。
歌聲的作文 20
“他說風雨中這點痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢……”一位同學從我身旁走過,一邊走一邊唱著《水手》,這首歌不禁令我回想起那件事。
“我來吧!庇仔〉奈艺谂离p杠,見其他同學都失敗了,因此毛遂自薦。
我雙手抓住兩根桿子,身體向后傾斜,猛力一蕩,再騰出一只手抓住另外一根桿子,嘻嘻,成功了!我一定能爬過去!我剛爬到一半時,手一滑從雙杠上摔了下來——肩膀摔傷!這讓那信心爆棚的'我,被突如其來的厄運打得遍體鱗傷。
爸爸把我接回來,送到醫(yī)院進行治療時,我不斷發(fā)出撕心裂肺的哭喊,我那哭喊聲大得仿佛連天地都在為之顫抖!
包扎好后的傷口還在隱隱作痛,這時,爸爸過來問我這件事的來龍去脈,我把事情一五一十地復述了一遍,爸爸沒說話,只是慢慢地坐下,我跟著他坐下,開始了一段沉默。
不久后,爸爸唱起了《水手》:“他說風雨中這點痛算什么,擦干淚不要怕至少我們還有夢……”我聽爸爸唱著,不再哭泣,竟跟著爸爸哼起小調(diào)來。
那首歌讓我無法忘懷,它一直激勵著我前進,那一句句歌詞,總能讓我幻想到:水手在大船上,經(jīng)歷風雨時那張堅毅的臉龐……
歌聲的作文 21
昨晚中西音樂歌舞大會里“中西絲竹和唱”的三曲清歌,真令我神迷心醉了。仿佛一個暮春的早晨。霏霏的毛雨默然灑在我臉上,引起潤澤、輕松的感覺。新鮮的微風吹動我的衣袂,像愛人的鼻息吹著我的手一樣。我立的一條白礬石的甬道上,經(jīng)了那細雨,正如涂了一層薄薄的乳油;踏著只覺越發(fā)滑膩可愛了。
這是在花園里。群花都還做她們的`清夢。那微雨偷偷洗去她們的塵垢,她們的甜軟的光澤便自煥發(fā)了。在那被洗去的浮艷下,我能看到她們在有日光時所深藏著的恬靜的紅,冷落的紫,和苦笑的白與綠。
以前錦繡般在我眼前的,現(xiàn)在都帶了黯淡的顏色。─?是愁著芳春的銷歇么?是感著勞春的困倦么?大約也因那蒙蒙的雨,園里沒了濃郁的香氣。涓涓的東風只吹來
一縷縷餓了似的花香;夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤里,又時時送過些新插的秧,少壯的麥,和成陰的柳樹的清新的蒸氣。這些雖非甜美,卻能強烈地刺激我的鼻觀,使我有愉快的倦怠之感。
看啊,那都是歌中所有的:我用耳,也用眼,鼻,舌,身,聽著;也用心唱著。我終于被一種健康的麻痹襲取了,于是為歌所有。此后只由歌獨自唱著,聽著,世界上便只有歌聲了。
歌聲的作文 22
外婆生病住院了,還動了一個很大的手術(shù)。五一節(jié)的時候我和爸爸媽媽一起去上海看望她。
外婆一看到我們來了,心里很歡喜,慘白的臉上露出了一絲笑容。外婆驕傲地對她的病友說:“這就是我外孫女,唱歌唱得很好的,之前參加市里的比賽還獲過獎呢!”外婆越說越興奮,大家也聽得將信將疑,都強烈要求我唱一首。“額……這個嘛,唱什么歌好呢?”話雖這么說,其實我心里還是十分害怕的,萬一等會兒一不小心唱錯丟人了怎么辦?“快點、快點,來一首嘛!”“不用害怕的,隨便唱好了!”大家都紛紛鼓勵我。忽然我想到學校里剛剛表演過的《手牽手》,心里暗暗想,這首歌剛剛表演過既熟悉寓意又好。于是我拿起媽媽手機,在手機的伴奏下,我找到了唱歌時的感覺,大聲唱起來。從走廊里走過的隔壁病房的'爺爺奶奶,聽到我的歌聲,都情不自禁地在我們病房前停下來,在門口靜靜地聽著。
一首歌曲唱完,大家熱烈地給我鼓掌,紛紛稱贊我唱得好。我開心地笑了起來,希望這首歌能帶給他們戰(zhàn)勝病魔的勇氣,就像歌詞里唱的那樣:“把我們的心放在一起,共同度過風和雨!”
歌聲的作文 23
大自然,它是唱歌的能手,唱歌的好手。這是否是真的呢?我們一起來看一看吧!
當風吹來的時候,樹上的`樹葉立刻動了起來,“沙沙,沙沙。”就是這樣的,大家聽見了吧?這就是葉之歌吧!這就是大自然其中的一位歌手。
當下雨的時候,雨水打到了很多的東西上,這時,四面八方就開始“叮叮當當”的響了起來。這不就是雨之歌嗎?不就是大自然其中的一位歌手嗎?
當小溪解凍的時候,水面上有了一朵朵小浪花,“嘩啦,嘩啦!边@不就是水之歌嗎?不就又是大自然其中的一位歌手?
當春天來臨的時候,春雷就開始“轟隆,轟隆!钡捻懥,這不就是雷之歌嗎?不就是大自然中的另外一位歌手嗎?
大家看到了吧!大自然就是這么神奇,那葉之歌、雨之歌、水之歌、雷之歌,當這些聲音融合在一起的時候,大自然就更加美麗了。聲音和圖畫融合在一起的大自然更加美麗動人了。
大自然有一幅美麗的圖畫和一首動聽的樂曲。
大自然永遠是美麗的,永遠是輝煌的!
歌聲的作文 24
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個寶……”耳邊響起了熟悉的手機鈴聲,一定是在遠方打工的媽媽打來的,我急忙按下了接聽鍵。
“喂,寶貝!是媽媽。你有沒有想媽媽呀?”聽筒里傳來媽媽溫柔的聲音。“媽,媽媽”我本來有一大堆話想和她說,可此時什么也說不出來,而且鼻子酸酸的,嗓子癢癢的,我知道這是太想念媽媽的`緣故。不能讓媽媽擔心,我急忙清了清嗓子,說:“媽媽,我想給您唱首歌!薄拔易钕矚g聽堯堯唱歌了,是不是在學校新學的?”媽媽在電話那頭興奮地說。
于是,我小聲地唱了起來:“青青的草地,藍藍天,多美麗的世界,大手拉小手,帶我走,我是媽媽的寶貝……”唱著,唱著,我的眼睛濕潤了!皥驁,你是不是想媽媽了?別難過,媽媽過年就回家了,一定給你買許多好吃的好玩的。”媽媽著急地說道。“媽媽,您不用給我買東西,早點回來就行!闭f完,我輕輕地關(guān)上手機,背靠著墻,閉上眼睛。媽媽仿佛站到了我面前:她輕輕地撫摸著我的頭,慈愛地注視著我。
窗外的天已經(jīng)黑了,我還在小聲哼唱著《媽媽寶貝》這首歌,我相信媽媽一定能聽得到。
歌聲的作文 25
大自然里有許許多多美妙的歌聲。它們構(gòu)成了大自然最和諧的音符。
你看,那樹上的歌唱家——小鳥,正在枝頭嘰嘰喳喳,歡快的歌唱;喜鵲在枝頭快樂地鳴叫,挨家挨戶地傳遞著喜訊;青蛙王子在哇哇地叫著,像男低音一樣動情歌唱;貓媽媽正在為寶寶唱著搖籃曲,催著它們快快入睡。整個一片歡快的景象……鴨媽媽帶著他那剛剛出世不久的孩子到河里游泳,唱著鼓勵的歌,公雞伯伯站在高高的山峰,引吭高歌,叫其他動物起床。狼群為剛剛抓來的鹿感到慶幸,它們載歌載舞,仰天長嘯唱起了慶祝的歌;馬兒在原野上任意馳騁,在風中歌唱,用嘶鳴來表達內(nèi)心的喜悅之情。豹子在賽跑上任意馳騁,跑得快得豹子唱起了得意的歌;大象們在池塘里嬉戲,喝水,用那長長的鼻子吸水解渴,同時快樂的歌在他們的叫聲里洋溢著;狗媽媽為他們的寶寶找吃的`,回來用那婉轉(zhuǎn)、動聽的歌聲來喚醒寶寶。
是!在大自然中,每個動物都是歌唱家。每個動物都在用自己愉快的歌聲表達它們內(nèi)心的情感。誰能不說大自然的歌聲是最美妙的,最動聽的的呢?
歌聲的作文 26
小時候最喜歡聽的就是大自然彈奏的“鋼琴曲”。這就像一個神奇的聲音,像一只小鳥在低語。不,那像是天地間友誼的聲音。不,那是一種永遠說不出的聲音,像大自然的聲音,也像作曲家編織的和諧美好的音符。
我記得我9歲的時候,是一個下午。當我向窗外看時,我發(fā)現(xiàn)天空中有烏云。然后,又一道閃電從天空中落下。這就像一把刀切一大塊布。剎那間,“哇,哇,哇”開始下雨,閃電越來越亮,雷聲越來越大。雨像一顆破碎的珍珠從天空中灑下。透過模糊的窗戶,我看不見樹木、汽車、房子和道路。漸漸地,我開始愛上大自然的雨。大雨打在窗玻璃上。誰在唱歌?原來是雨和玻璃霹靂在放音樂!聽著!還有“呼呼”的聲音,哦!原來是婆婆馮在唱歌。這聲音真甜.
雨越來越小,“咔嚓,咔嚓,滴滴,滴滴,咔嚓,咔嚓,滴滴……”聽起來真的.很醉人!過了一會兒,天放晴了,地平線上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹,像一座彩虹橋,紅、橙、黃、綠、藍、紫,讓我想起了小時候吃過的棒棒糖,想起了小仙女的彩霞。這張圖就像人間仙境!在這個火辣辣的夏天,如果靜下心來聽聽大自然美妙的聲音,會是一種什么樣的感覺!
歌聲的作文 27
有一位酒店老板,用馬車拉回了兩桶酒。
一起程,其中一只酒桶就不停地唱歌,而另一只酒桶則沉默不語。等來到崎嶇的山路上,唱歌的酒桶就越發(fā)唱得歡快起來,“咕咚咕咚”,聲調(diào)越來越高,不肯有一秒鐘的停歇。
“喂,伙計,你裝了多少酒?有我的多嗎?你聽我的聲音多優(yōu)美動聽,你肯定猜不出我裝了多少酒。”
“嗯,不少!
“那是,你看我這龐大的.個頭、魁梧的身軀,就知道我不少裝酒。我是誰呀,無敵大力士!”
“嗯!
這只酒桶越想越興奮,一路上越發(fā)“咕咚咕咚”唱個不停。而另一只酒桶一路上一直沉默不語,頂多沉悶地哼一聲,就不再言語。
到了目的地,店主人打開閥門,那只唱得歡快的酒桶只“咕咚”了幾下就啞了,再晃,也發(fā)不出一點聲音。而另一只酒桶則開始放聲唱起來,“咕咚咕咚”,酒接了一杯又一杯。那歌聲真動聽,也最讓店主人開心。
有真才實學的人,絕不會在無聊時夸夸其談,他只會在關(guān)鍵時刻展示自己;而那些華而不實的人,往往說得多、做得少。
歌聲的作文 28
“咯咯噠...咯咯噠....”清晨,母雞的那像哀怨似的叫聲,伴著公雞堅定的“咯咯”聲,使村子的一切都復蘇了。鴨媽媽帶領(lǐng)著小鴨們一路邊唱邊搖搖擺擺地走向池塘覓食。小蜜蜂扇動著翅膀,氣喘吁吁地飛來飛去,在百花叢中來回穿梭,挑花了眼。
而我呢,則躺在床上,抓耳撓腮,面露難色,用手重重地垂著軟軟的床,大聲喊:“還讓不讓人睡覺了!”頓時,公雞和母雞的小合唱,嘎然而止。
中午,火辣辣的太陽一點都不留余地曬個“滿堂紅”——臉紅手紅,還有“舌頭紅”。瞧!在濃濃樹蔭下的是誰?哦,原來是小狗正趴在地上,無力地伸著舌頭船期,真是上氣不接下氣,那樣子可真滑稽。小狗就一直這樣,直到香噴噴的飯菜走出了廚房時,“哈哈”的喘氣聲才停止,迎面送來的是小狗可憐巴巴的眼神和懇求的哀叫——它也餓了。
太陽不舍地回到了山腳,月亮姐姐那溫柔的聲音又傳到了耳邊,好像在說:“快聽,快聽,森林音樂會開始了!”頓時,青蛙,紡織娘,知了......開始熱火朝天得唱起來,“舞者”們跟著節(jié)奏翩翩起舞。而我呢,聽著歌聲,感受著微風輕柔地吹拂著臉頰。慢慢的',我閉上了眼睛,進入夢鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)是最美家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)的歌聲是真實的歌聲!
歌聲的作文 29
昨晚中西音樂歌舞大會里“中西絲竹和唱”的三曲清歌,真令我神迷心醉了。
仿佛一個暮春的早晨,霏霏的毛雨默然灑在我臉上,引起潤澤,輕松的感覺石新鮮的微風吹動我的衣袂,像愛人的鼻息吹著我的手一樣。我立的一條白磯石的角道上,經(jīng)了那細雨,正如涂了一層薄薄的乳油;踏著只覺越發(fā)滑膩可愛了。
這是在花園里。群花都還做她們的清夢。那微雨偷偷洗去她們的塵垢,她們的`甜軟的光澤便自煥發(fā)了。在那被洗去的‘浮艷下,我能看到她們在有日光時所深藏著的恬靜的紅,冷落的紫,和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的,現(xiàn)在都帶了黯淡的顏色!浅钪即旱匿N歇么?是感著芳春的困倦么?
大約也因那漂漂的雨,園里沒了稚郁的香氣。涓涓的東風只吹來一縷縷餓了似的花香;夾帶著些潮辱的草叢的氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤里,又時時送過些新插的秧,少壯的麥,和成蔭的柳樹的清新的蒸氣。這些雖非甜美,卻能強烈地刺激我的棄觀,使我有愉快的倦怠之感。
看啊,那都是歌中所有的:我用耳,也用眼,鼻,舌,身,聽著;也用心唱著。我終于被一種健康的麻痹襲取了,于是為歌所有。此后只由歌獨自唱著,聽著;世界上便只有歌聲了。
歌聲的作文 30
從前,有一個幸福美滿的家庭,但是,一場車禍中,什么都變了。在一場車禍中,月影的媽媽為了救她,不幸變成了植物人。而月影的爸爸呢,卻永遠地離開了她們。月影悲傷不已,她只好不停地唱魯冰花“夜夜想起媽媽的話,閃閃的淚光魯冰花……”因為這是月影媽媽最愛聽的一首歌。月影還在媽媽的`床頭放上媽媽最喜歡的鳶尾花,“夜夜想起媽媽的話,閃閃的淚光魯冰花……”每天,月影放學的時候,就會來到媽媽住的醫(yī)院唱魯冰花。日久天長,月影養(yǎng)的貓咪琪琪也會唱魯冰花了,“夜夜想起媽媽的話,閃閃的淚光魯冰花……”月影和琪琪唱的魯冰花清脆而好聽的歌聲在病房中蕩漾。
一天,月影和琪琪在唱魯冰花的時候,突然,月影的媽媽流淚了。豆大的眼淚像斷了線的珍珠一樣,往下掉,月影激動地說:“媽媽,媽媽,你是不是想我了呀,想我就快點睜開眼睛看看我吧,媽媽,看看我吧!”月影哭著說道。
三天后,一直流淚的月影媽媽終于睜開眼來了!!她看著月影怎么看也看不完,怎么愛也愛不完……
歌聲的作文 31
“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……”這句歌詞是《大美人間》中的一句重點,也是一件事,才會讓我明白這個道理。
那是一個炎熱的下午,我和姐姐一起去上補習班。路上,我看見了一位年過花甲的老奶奶身上穿著一件滿是補丁的襯衣,一頭如雪一般的頭發(fā),正在一家餐廳門口前乞討。
回家的路上,天空好像跟我有仇,竟然下起了雨。我和姐姐只得在離我們最近的餐廳吃點東西,順便等雨小了再走,我的目光開始到門口的地上。我定睛一看,亂亂的頭發(fā),一身破舊的衣服……
是那個老奶奶!他身上都打濕了,正在墻角瑟瑟發(fā)抖,我們正準備走過去給她一杯熱飲,可還沒等我過去,一個服務(wù)生走過去用兇巴巴的眼神說:“你在這里干什么呀?平時在我們店門口也就算了,還到我們店里面?你以為你是誰啊,我看著都惡心了,出去!”
這時,我看到有一位姐姐走了過去,對那個服務(wù)員說了什么,只見他的態(tài)度馬上轉(zhuǎn)變了,去扶那位老奶奶坐好,我去問了別人,才知道那是他們的`老板!
“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……”我懂得了這句話的道理。
歌聲的作文 32
清晨太陽緩緩地升起來,暖暖地照在房間里,我打開窗戶,呼吸著新鮮的空氣,眼前一片美好的景色。
滿屋子都是歌聲,一切都是那么的閃亮。我看見媽媽正在廚房里,穿著她最愛的花紋圍裙衣,認認真真地正做著一碗霸氣十足的牛肉面,邊做嘴里還不時地哼一哼歌,就像一個小學生正在背課文一樣,整個畫面是那么的溫馨,并充滿的母愛。
滿屋子都是歌聲,只見爸爸坐在沙發(fā)上,手里拿著一根油條,不時放進嘴里咬上一口,原來他正在聚精會神地看著精彩的足球比賽。如果要是中國隊打贏了外國的球隊,他就會高興得手舞足蹈,還一邊高興地大聲唱著動聽的國歌,如果中國隊被外國隊打敗了,他就會默默不聞,一聲不吭。
滿屋子都是歌聲,爺爺每天都早早起床,為我們買回當天最愛吃的菜肴。然后坐在涼臺上的竹搖椅上,輕聲地哼著他最愛的花鼓戲,面對著窗外的藍天白云,癡癡地望上好久。白得有些刺眼的陽光嵌入爺爺那有點渾濁的.雙眼,讓爺爺?shù)难劬︼@得熠熠生輝,他的眼中流露著慈祥和愛,還有微微的嚴肅。
滿屋子都是歌聲,家人們在一起每天都開開心心,雖然生活周而復始,變化不是特別的大,但是在我的心目中,每一天卻都是一個嶄新的開始。
歌聲的作文 33
大自然是美麗的,大自然是豐富的,大自然就是一個有無數(shù)種音響的寶庫。認真聆聽,會聽到無限的聲音。
今天,天空中傳來呼呼的風聲,好像是音樂演奏家們在歌唱,雨像彈琴手在旁邊伴奏,電公雷母在天上打鼓。風,一會兒輕輕的用柔美的歌聲在唱著,突然一下子,風兒轉(zhuǎn)換了音調(diào),他猛快地用雄渾的'男高音,在那吼唱著,呼呼……又一會。風姑娘和風叔叔開始合唱,柔美的女高音和雄渾的男高音在天空中時快時慢時輕時重。一會兒讓人興情豪爽,一會兒讓人心驚膽顫。呼、呼、呼——呼。發(fā)大叔和風姑娘一會兒合唱,一會兒獨唱。
這種歌聲只有風才能唱出來,音樂家們是唱不出來的。然而只要聽了這輕柔而又熊渾的歌聲就會讓人久久不會忘懷。
不知不覺風停了,雨也停住了腳步,雷公雷母也屛住了呼吸,一下子變得寂靜起來了,風的殘氣讓樹還在顫動,雨珠也在花兒上玩耍。仿佛是一場雷陣雨后的余韻。
大自然你如一個白音盒,讓人間變得更加美麗,讓世界變得更加可愛。
歌聲的作文 34
春天的風帶著北歸的燕又回到了我們身旁,春天的太陽叫醒了沉睡的大地,校園里的“歌聲”吟唱著我們快樂的校園生活。
清晨當我踏入校門,“老師好!”的問候聲不絕于耳,教室里同學們郎朗的讀書聲伴著春天的鳥語花香,是多么美好啊。上課鈴聲響起,我又聽到了老師悅耳的聲音,誨人不倦、不知疲憊的老師幾十年如一日的傳授者我們新的知識。時間轉(zhuǎn)瞬即逝,下課的鈴聲響起我們像離弦的箭一樣沖出教室,三五成群嘻嘻哈哈的玩著,同學們歡快的像春天的精靈一樣。歡樂總是短暫的上課的鈴聲伴著匆忙的腳步聲響起,不一會就只剩下安靜的走廊和教室里老師響亮的講課聲。
我們最喜歡的活動是課間操,同學們隨著美妙動聽的音樂做著標準的動作。每個人都認真的做著,動作整整齊齊十分壯觀,我們這些花朵正在接受祖國的檢驗。太陽西斜,放學的鈴聲響起,同學們高高興興的離開了校園。教室里一片寂靜,只有老師打掃衛(wèi)生時用過的水龍頭還“滴答滴答”的響個不停。夜晚皎潔的.月光下,小草、小花、小樹都枕著溫和的春風安靜的睡了。
春色怡人的春天里,校園里的講課聲、讀書聲、嬉笑聲、美妙的音樂都是我喜愛的“歌聲”。
啊!我愛校園的“歌聲”。
歌聲的作文 35
從稚嫩可愛的一年級一路走來,每天都有各種聲音與我們相伴。聽,那風聲雨聲,蟬鳴鳥語……大自然的聲音是多么奇妙,聽,那歌聲書聲、笑聲、哭聲……生活中的聲音多么美好,這是童年的音符、童年的歌。今天,我就將我的童年分享給大家聽。
記得那一次,幼兒園舉行一場表演。老師就選中了我唱歌,唱什么呢?我都不會唱啊!我禁不住地哭了起來,哭聲引來了媽媽。媽媽知道事情后,溫柔地對我說:“要不就唱《馬蘭謠》吧!它可是我們漢族的'民歌呢!”
于是,我就開始練習《馬蘭謠》,在唱歌當中,我有一點添字或者不會唱。我難過都快哭了,但是為了成功。我一直努力地奮斗著,奮斗著……
終于到了演出的那一天,我穿著一件有著太陽花、綠色的薄紗裙,站在了舞臺上。音樂響了起來,燈光照在我的身上,我頓時放開嗓子唱了起來!扒嗌揭慌排叛剑筒嘶ū榈亻_。騎著那牛兒慢慢走,夕陽頭上戴……”一陣陣幼嫩的童聲回蕩在大廳的上空,當我唱好時,全場一片掌聲。那掌聲是多么的熱烈,歡慶著我多個月來努力的收獲。
聽,那記憶中的歌聲,回蕩在我的耳邊,那一聲聲熱烈的掌聲,在我的記憶里重現(xiàn)……
歌聲的作文 36
翻開歷史的卷軸,拉開歷史的紗簾,透過云霧,蘇軾佇立在官場之中,王安石隱居后憔悴的臉,司馬光重現(xiàn)朝政中,過著一人之下萬人之上的生活,這一幕幕令人驚嘆不已的畫面深深的烙印在華夏兒女們的`腦海中。
政治官場上新舊黨開展著一次又一次的口水大戰(zhàn),當朝宰相王安石推出革新變法,以司馬光和蘇軾為首的舊黨人物反對革新變法推出,而新黨人物又在大力推行革新變法,事后王安石因害到朝政與喪子之痛隱居,蘇軾又因“烏臺詩案”成為犯官,司馬光也隱居對朝中政事從此不再過問,但朝圣上宋神宗惜才又將蘇軾調(diào)回李開封較近的地方做團練,宋神宗去世后,因宋哲宗幼小就讓高太后深入朝政,高太后極力反對新法的推行,就讓司馬光任命宰相,司馬光將蘇軾召回朝政,在這之前,蘇軾去見了隱居已久的王安石,兩人冰釋前嫌,回朝后的蘇軾十七個月一躍為三品大員,當宰相七個月的司馬光去世,又發(fā)生了有名的洛蜀黨爭……
一生敢愛敢恨的蘇軾,隱居已久的王安石……歷史上有很多人物戰(zhàn)功赫赫,他們搞吭的旋律歌頌者一首首永遠的贊歌。
歌聲的作文 37
夜晚,森林里傳來了一陣優(yōu)美的音韻,在森林里的小溪旁,音樂帶著我進入了青蛙歌唱的世界,讓我傾聽著音樂。
起初,沒看見一只青蛙,只聽見隱隱約約的歌聲。后來,一只體型稍胖的青蛙跳到了荷葉上,清了一下嗓子,朝天空叫了一下。接著,全部青蛙都跳了出來,排成了幾排,像一個樂隊似的!斑!呱!呱!”優(yōu)美的音韻隨之爆發(fā)出來。領(lǐng)頭的`叫了一下,之后所有青蛙叫一下,非常有規(guī)律。
突然,魚兒和鳥兒也來了。難道它們也被青蛙的歌聲吸引了嗎?哦,原來他們是來伴奏的。魚兒吐著泡泡,“咕,咕,咕!鼻嗤艿囊繇嵢谌肓肆硗庖环N優(yōu)美的音韻。鳥兒聽了也不甘示弱,拿出來他的絕活,優(yōu)美而尖銳的歌聲從他的嘴里傳來出來。青蛙看見有人為它們伴奏,于是唱得更歡了。在這個熱鬧的小溪旁,還有很多小動物圍觀,有的還差點情不自禁地唱了起來。就連蛇也來了,它吐著舌頭,也想為它們伴奏。
不知過了多久,我被清涼的微風喚醒了,這優(yōu)美的音韻是我終生難忘。
歌聲的作文 38
今天是周末,我和爸爸媽媽去超市購物,從超市回來,已經(jīng)是八點多了,外面真冷啊!天又開始降溫了,我不禁把頭往衣服里縮了縮。突然,一陣悠揚的琴聲傳來,我不由好奇起來。咦,現(xiàn)在還有人有這種閑情雅致,在這么冷的天氣下彈琴?我循聲望去,哦,原來是超市的南面圍著一群人。于是,我連忙拉著媽媽的手來到人群中。
只見地上擺著一塊布,上面稀稀落落的放著一些紙幣,幾位殘疾人正賣力的彈奏著手中的.樂器。一個女孩在唱歌,她的歌聲雖然不是那樣優(yōu)美,但她是那么專注、認真。等她一曲唱完,我使勁為她鼓起掌來。這時又有人往那塊布上扔了一些硬幣。我抬起頭問媽媽:“有零錢嗎?”媽媽連忙從口袋里掏出所有的零錢,放在我手上,我來到他們面前,輕輕地把錢放在布上,只聽話筒里傳來謝謝的聲音,我不禁暗暗地對自己說:“他們雖然殘疾,但仍然自食其力,我們這些正常人應(yīng)該更加努力工作學習!
天太冷了,媽媽拉著我的手回家了,但他們還在繼續(xù),我真想對他們說:“早點回家吧,畢竟還是家里暖和!”
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