關于友愛的初三作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的關于友愛的初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于友愛的初三作文1
“加油，不要害怕，不要放棄，要記住你不是一個人在奮斗，你還有我們…”每次回想到這聲音，我都會咬緊牙關向前沖。友愛，讓生活更美好！
在寒風呼嘯的季節(jié)，我們還要穿短衣短褲參加考試，真郁悶。我?guī)еo張又害怕的心情，向實心球的考場走去，我的心在不停地顫抖，腳步變得越來越沉重：實心球是我的噩夢啊，我想盡辦法地躲它，但仿佛我越躲，它卻離我更近。
終于，我拿起了實心球，我深呼一口氣，根據老師教給我的要領，我拼命的扔了出去�？墒撬鼌s想迷戀上我似的，怎么也不肯走遠，球停在了我的不遠處。這一幕已刺痛了我的心。但禍不單行，不遠處傳來了的聲音，讓我掉入了深淵：“三次都踩線，0分�！笨謶秩〈宋覂H存的一絲自信，頓時布滿了我全身。同學們著急的在我身邊打轉，親切的喊著：“加油，不要害怕，不要放棄，要記住你不是一個人在奮斗，你還有我們…”于是我便鼓起勇氣再扔一次，但我仍失敗了。突然覺得鼻子酸極了，我再也掩蓋不住心中的委屈和自責，一轉身，卻發(fā)現(xiàn)不知何時，我身后圍了一群人，不知何時，他們在用力拍打自己的雙手，想給我一點鼓勵和支持，但我還是沖破人群，不顧一切地哇哇大哭了。
同學們像炸開了鍋似的向我涌來，起初，心中的不滿讓我只能聽見自己的哭聲，但漸漸的，同學們的聲音沖進了我的耳膜，傳到了我的腦中，在我的心里不斷回響“沒關系的，反正又不是中考，我們還有肯多時間練習呢”“不要哭了，看見你哭我也想哭了”“不要哭了，我們唱歌給你聽啦，圣誕老人…”這時，我的抽泣聲早已消失，同學們的鼓勵讓我的心一點點加熱。突然，我發(fā)現(xiàn)身邊有一個小女生在沮喪地同時，還用那沙啞的抽泣聲安慰我，我那時多想抬起頭安慰她啊！
同學們的雙手，像溫暖的大地，微微的清風，滔滔的海水。那手，輕輕的撫摸的我的頭，讓我在恐懼中感到溫暖：那手，緊緊的握住了我的手，讓我重新?lián)碛辛肆α浚耗鞘�，輕輕的`拍著我的背，給予了我希望。終于，我抬起了頭，陽光鋪滿了我的臉頰，我看到了同學們的嘴角揚起，臉上綻開了甜美的笑容，像美麗的花兒藏進了我的心里。
每當我遇到挫折時，那充滿友愛的花兒會在我心中悄悄綻放，讓我抬起頭來看見陽光。
關于友愛的初三作文2
我尋找大海的盡頭，卻忽略蜿蜒的河流，當我逆水行舟，你在我左右，推著我走。
——題記
“橫，撇，橫撇，捺”下雨天的教室，我用右手食指在玻璃上描下這樣的筆畫。
初遇你是在初一，我答應了美術老師繼續(xù)學素描的提議。隨后，在畫室看到身穿粉紅色T恤、頭發(fā)打理得很干凈的你。老師安排我坐在你旁邊，坐下時，我的腳不小心碰到了椅腳，發(fā)出別扭的聲響。你順著椅子看到我時，嘴角稍稍扯開了一個弧度。之后，看你行云流水般地描繪出一個個石膏靜物，我的心里充滿了驚訝。臨近下課，你收好畫板，整理好繪圖筆，離開前，簡單地對我揮手說了聲再見。
這是我和你的開篇，沒有任何特殊情節(jié)的劇情。
此后，每個周六都會與你相遇。而我從一開始看別人畫，到自己動手；從一開始的幾何石膏體，再是現(xiàn)在的素描靜物，石膏頭像，每一次的進步與你都有密不可分的聯(lián)系。
一年時間如水般“嘩嘩”流過。你迎來了你的第一次素描等級考試，老師也建議我去試試。因為你阿姨家離考試地點比較近，那晚，我們一起住在那里。你用從未有過的嚴肅表情看著我：“你明天就跟著我畫！”可是萬萬沒想到，考試序號僅差5個的我們，那天不僅被安排到了不同的小組，而且擺在我們各自展示臺上的礦泉水瓶，也是我們在考前一直忽略去練習的。結束后你很傷心，同行的朋友都鼓勵你：“沒事，不就三分嗎！最后這個月好好復習，就一道選擇題的事！”我也在旁邊附和著說些積極的話。我記得那時快要下雨的天也是黑乎乎的。
中考你取得了不錯的成績。期末考后去你家看望你，你說：“朱珂億，我們一定要上同一所高中啊！”“好��！”我高興地答應你。卻不知我許下的承諾是否會成為一個謊言？
你占據著我十幾歲青春里不容小覷的一塊面積。
你教會我遇見困難時，要有繼續(xù)朝前邁步的勇氣。
像風箏與線般存在的你帶領我從茫然到堅定，從自以為是到懂得溫柔，從找不到方向，到看見那微弱但真實的光。
“撇，點，點，撇，豎，橫折”我把這樣的筆畫加在水分蒸發(fā)即將消失的“友”字上。
我聽見自己的聲音，將心中的那個字由聲帶顫動進空氣——“愛”。
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