關(guān)于沉淀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于沉淀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于沉淀作文1
“心浮，氣躁�！�
在這張?jiān)緷嵃兹鐣兊募埳�，不知被我寫下了多少，不知又被劃去多少…�?/p>
“還是出去走走吧�！庇谑�，放下了手中的筆，走出了心中的門。
熱的太陽下吹著熱風(fēng)，劃過臉頰，劃過了肌膚，吹進(jìn)了那扇敞開的心門。頭頂?shù)奶炜眨砼缘臉溆�，腳下的泥土，似乎都在渴望能得到一場清靜，無力的呻吟著，祈禱著。此刻，或許水中的魚兒最清靜吧，我想。于是，我決定去看看。
溪邊有棵老柳，枝葉直直的下垂著，偶爾擺動(dòng)一下枝蔓，卻也無力。我坐在樹下，手中拿著一截柳枝，眼睛注視著河中靜然不動(dòng)的小魚。它們也煩累嗎?我將柳枝探進(jìn)了水里，誰知它竟輕巧地躲開了，換了另一個(gè)地方繼續(xù)假寐起來。連續(xù)幾次，它都仿若靈貓般輕巧地避開了，連續(xù)幾次，它避開后都在水中靜然不動(dòng)，仿佛太陽的照耀和我的騷擾都無法干擾到它的心。
“為什么?”我嘗試著去尋找問題的答案，坐在柳樹下，看著它的枝蔓，靜靜地，靜靜地。“心若無塵，清風(fēng)自來。”腦海中突然出現(xiàn)了這樣一句話，這是佛家的一句禪語，“對(duì)啊，靜�！�
我嘗試著將自己的心沉淀下來，去重新感受這周圍的世界——天空的那一抹散云慢悠悠地走著，身后的群樹仿佛不諳世事的老者般，靜靜地凝視著遠(yuǎn)方，這里的一花一草，仿佛是都被注入新生般，用它們年輕的生命，點(diǎn)綴著大地。
忽的一陣風(fēng)吹過，劃過皮膚的感覺，吹進(jìn)心門的滋味，亦清，亦涼。所有的生靈都活了起來，鳥兒的輕吟，蟲兒的伴唱，柳的起舞，樹的清影……一切都因心靜了，沉淀了。
回到家里，再次拿起了筆，理清了腦中的思路，帶著一顆沉淀的心，再次走進(jìn)了那個(gè)迷茫的世界……
關(guān)于沉淀作文2
成長是一件很復(fù)雜的事情，大多時(shí)候，我不太懂得，要怎樣去表述那么一個(gè)漫長的過程。大概，是像沉淀一樣的吧。輕浮和虛無的東西，會(huì)慢慢升上去，然后，漂在水面上，揮發(fā)在空氣里。剩下的，則向深處沉下來，被保留在時(shí)間的最深處。既然，成長不能避免，就選擇主動(dòng)接受吧。畢竟，沒人會(huì)愿意處于被動(dòng)的狀態(tài)，至少我不是。
好像，真的變了很多，時(shí)間的力量，是無法令人忽視的存在。在最初開始成長的時(shí)候，任何是事物都是陌生的。我們就像一是個(gè)初生的嬰兒一樣，好奇地觸碰著一切。然后，不可避免地接受著挫折和打擊。曾一次次地抱怨著一切，朋友，親人，生活，衣服，天氣，還有其他的。總是覺得這個(gè)世界很不公平，自己得到的，永遠(yuǎn)比別人少很多。既而有了不甘，委屈。討厭每天的作業(yè)，想盡任何理由，拖到最后一刻才寫。罵罵咧咧地?fù)]筆疾書，但卻依舊任性著，逃避著。各種亂七八糟的情緒匯攏在一起，就有了怨恨成長的理由。
人總是在變化中接受著變化，從被變化的狀態(tài)，進(jìn)一步到主動(dòng)改變。我向來就不是一個(gè)愿意被牽制人，在經(jīng)過短暫的成長初期后，終于發(fā)現(xiàn)自己的行為是多么得幼稚可笑。事實(shí)上，一切我所厭惡的事，都不會(huì)因?yàn)槲业那榫w，而發(fā)生半點(diǎn)的變化。所謂怨恨成長的理由，完全只是一個(gè)自欺欺人的存在，沒有任何的實(shí)質(zhì)意義。沉淀，開始進(jìn)行，那些虛無的東西，在慢慢上升。
學(xué)會(huì)了溫和地微笑，給生活找出一切幸福的理由。晴好的天氣，聽花開的聲音;微風(fēng)的時(shí)刻，看班駁樹影的搖動(dòng);下雨的時(shí)節(jié)，感受行人的來往的繁華。世界確實(shí)有些不公，但受到不公平待遇的，絕對(duì)不只我一個(gè)。至少，我還有值得他人羨慕的東西。也許對(duì)他們而言，我也受到了偏愛。所以，我依舊會(huì)幸福地等待明天。時(shí)間是屬于個(gè)人的東西，慢慢收集起來瑣碎，就可以來應(yīng)付作業(yè)。稍微理智一些，就不會(huì)存在逃避這種問題。逃到最后的結(jié)果，就是無路可逃，給自己留一條可以走的后路，才是最明智的決定。
剩下的東西，已經(jīng)沉淀。成長確實(shí)有些復(fù)雜，但沒什么不好。那些會(huì)傷害別人，同時(shí)劃傷自己的棱角，在成長中漸漸磨圓，變得溫潤光滑。殘碎的渣子漂浮上去，圓潤的光滑沉淀下來。成長，等同于一個(gè)沉淀的過程。
關(guān)于沉淀作文3
如若人生是一杯濃茶，那么首先需要的，便是沉淀。
桌上這道幾何題，簡直是無法無天的變態(tài)。我終于無力地放下手中的筆，走向了客廳。
許是近來不順心之事�？M心頭，一份陰郁迷惘，久久不散。這會(huì)只見父親拿著新買的茶杯，緩緩走到沙發(fā)邊。他拿起水壺，先泡燙一遍，又倒進(jìn)熱水濯洗那枯綠的茶葉。這時(shí)，茶香隨著蒸汽，飄進(jìn)了我的鼻腔，澀澀的，恰似我心中的苦悶。
父親接著倒入熱水，原先干癟的茶葉膨脹起來，舒展出一點(diǎn)葉的模樣。茶水入了小杯，茶色淡青誘人，飄著清香。我被眼前的茶境所吸引，急端起杯子，稍稍吹散熱氣，迫切地要把這股清香納入嘴里。
出乎意料，舌尖接觸到的卻是一絲的苦澀，我連忙將嘴里殘存的茶葉吐出，“爸，這么苦的茶，您也讓我喝?”
父親不緊不慢地笑了笑，接著將杯里的水倒掉，再注入新的開水。此時(shí)，茶葉在水中舒展成一片片碧綠的嫩葉，并隨著水流翻滾而偏偏起舞，那股清香似乎有增無減，味道更加誘人。注視著那茶葉在杯中輕盈地浮沉，又慢慢沉入了杯底。
父親讓我再次端起。
我有一絲遲疑，但還是端起茶杯輕呷了一口，舌尖上那絲苦澀似乎淡了幾許，口腔中更多是一種久違的清香。
就這樣，我在茶香中，慢慢沉靜下來，仿佛隱居深山的俠士，抑或得道的高僧。難道這就是所謂的'禪境?在茶的清香中，望著那沉淀到杯底的苦澀茶葉，慢慢平靜，慢慢頓悟……
是啊，那一刻我似乎略有領(lǐng)悟。原來需要沉淀的，不僅僅是杯里的沉浮。更需要沉淀的是，我們浮躁的心。
回到屋內(nèi)，再次拿起手中的筆，給那道題重新畫上一道輔助線，就這樣開啟又一段沉淀后的旅程。
關(guān)于沉淀作文4
冬日，在那干燥的空氣中，那寒冷的風(fēng)中，我重新踏上了那條青石板路。小學(xué)生活只會(huì)越來越遠(yuǎn)，可是記憶卻始終存在。
寒假時(shí)分，我與幾個(gè)小學(xué)同學(xué)相約去看看學(xué)校。我重新踏上那條六年來反復(fù)經(jīng)過的老街，一切似乎都未改變，只是那往日的同學(xué)已經(jīng)再找不齊。
小學(xué)時(shí)，大家上學(xué)還是放學(xué)都要經(jīng)過這條街。放學(xué)是一天中最快樂的時(shí)光，叫上兩三個(gè)伙伴，在石板路上又說又笑，有時(shí)還打打鬧鬧，真是美好�。《F(xiàn)在的初中生活則是緊張忙碌，往往無時(shí)無刻要想著作業(yè)，跟本沒有這種時(shí)間。
徘徊著，走到一家小店中，那店面已是不堪破舊。而那時(shí)，我每天早晨都會(huì)按時(shí)光顧，因此與那開店的阿姨十分熟悉。冬日的午后，食客稀疏，店門也因此緊閉著。
校內(nèi)操場上仿佛又出現(xiàn)了往日熱鬧非凡的場景：只見同學(xué)一個(gè)三步上籃，引來隊(duì)員們的鼓掌；跑道上那些健步如飛，如同脫韁野馬般競速的朋友，都已不復(fù)存在�，F(xiàn)在只有滿地落葉，如同《虞美人》中的詩句雕欄玉器應(yīng)猶在，只是朱顏改。學(xué)校已經(jīng)超矗立了百年，卻沒有什么可以經(jīng)得起時(shí)間的沖刷，就好像海邊的腳印，一漲潮便消失得無影無蹤。
門口池塘中的蓮花經(jīng)久不衰，見證了一代代的學(xué)子們的進(jìn)出，也見證了我的小學(xué)生活，亦痛苦亦快樂，都被他們納入眼中。
街角的小吃店，街邊的臭豆腐攤都見證了我的過去，它們?nèi)匀淮嬖�，而我卻已經(jīng)離開。
我在這兒揚(yáng)起的風(fēng)塵終究會(huì)沉淀下來，不僅沉淀在學(xué)校中，小路上，也沉淀在我的記憶中，它們將沉淀下來并一直保留。
關(guān)于沉淀作文5
歷史的長河奔流不息，曾經(jīng)不只一次地徜徉其中，仰望著先哲圣賢們那一張張堅(jiān)毅的面龐。聽著歷史的召喚，我逆流而上，拂去歷史的塵埃，尋找沉淀浮華的人，尋找令人們敬畏的事跡。
“云邊雁段胡天月，隴上羊歸塞草煙”哦，是你，堅(jiān)貞不屈的牡羊老人，北海十九年，你生活得怎么樣？隔著北海邊那漫天飛卷的鵝毛大雪，你那如同那群羊兒一樣枯瘦的面龐映入我的眼簾。忽然間，我意識(shí)到我的發(fā)問是多么地蒼老而無力。十九年來，你將草根同氈毛一快咽下，渴了，便將雪花大口大口地吃下，這樣的生活又能怎樣呢？你忘卻了長安城的燈紅酒綠，歌舞升平，懷揣著大漢與匈奴和睦相處的美好夙愿來到這荒涼的大漠。高官厚爵，玉盤珍饈你視之如糞土，堅(jiān)定著“生是大漢人，死是大漢臣”的信念，你一次又一次地拒絕了大單于的勸降。甚至當(dāng)漢武帝一時(shí)昏庸，殺掉你全家的時(shí)候你仍然堅(jiān)貞不屈。無奈，哀嘆，他們把你流放北海，你趕著那群枯瘦的羊兒在荒涼的大漠里孤寂地行走著，寧愿做那高山雪蓮的神圣守望者�！澳笛蝌�(qū)馬雖戎服，白發(fā)丹心盡汗臣”��！時(shí)間在這一刻定格，歷史在這一刻停滯，那一輪如血的殘陽將你的影子拉得好長好長……你無言，我亦無語。
目送著蘇武遠(yuǎn)去，我懷著一顆敬畏之心繼續(xù)躑躅著。不知不覺中，我邁入了一間陰暗潮濕的牢房中，昏暗的燈光下，一位頭發(fā)凌亂、衣衫不整的老人正在奮筆疾書�！叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥�，或輕于鴻毛”哦，是你，忍辱負(fù)重的司馬遷，面對(duì)著酷刑，你無所畏懼。你想的卻只是依據(jù)史實(shí)，不丑化什么，也不刻意美化什么憑著你的堅(jiān)韌不拔，一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的《史記》流傳于今，魯迅贊之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”以史為鑒，可以知興替呀！你的目光猶如幽深而平靜的大海，讓我這只孤單的小船不在飄搖。
捧一曲流觴月，思一腔今古情。揚(yáng)鞭策馬駝鈴古道，玉扇躑躅杏花江南。我看見了沉淀的浮華，聽見了歷史的哀嘆，愿圣哲們保持著內(nèi)心的淡泊，昂首闊步地走下去，愿我們永遠(yuǎn)保持著一顆敬畏之心！
關(guān)于沉淀作文6
太陽的離開是倉促的，甚至我以為是夢境，但可惜不是，我捍了臉發(fā)現(xiàn)很痛。于是，白天，在最后一堂體育課的折磨下，宣告結(jié)束。
在下午五點(diǎn)左右，我疲憊不堪地逃離學(xué)校，晃晃悠悠地騎上自行車。
涼絲絲的風(fēng)吹過來，疲勞有點(diǎn)一掃而光的感覺。忽然很希望這條路能永遠(yuǎn)沒有心頭，讓我能夠這樣一直走下去，不用再費(fèi)心腦細(xì)胞去想肩上背的東西里的任何一道題。
家，還是義無反顧地立在我面前了。
我一手扶著自行車，邊往車庫中推邊看了一眼殘陽的余暉。輕輕推開扇鐵制的大門，空氣中傳送著父母的爭執(zhí)聲。我習(xí)慣地直接回到自己的房間。也許，我回來得并不是時(shí)候。
很沉很沉的夜色，無聲息降臨在七點(diǎn)鐘左右。我推開窗戶，迎著晚風(fēng)極舒服地嘆了一口氣。思緒不斷阻擋回憶的“播放”，恍惚間又憶起那個(gè)無憂無慮的時(shí)代。我不斷追尋，仍空空蕩蕩，找不回的日子。
無止境地嘆息，在風(fēng)中睡意居然無了。大人們總認(rèn)為青春應(yīng)該是無憂無慮，陽光燦爛，卻不知道那只是一美麗的神話。青春的憂郁同樣是一生中不可承受久重。再嘆息。
這時(shí)，門被推開了，隨著那句重復(fù)千萬遍的“做完早點(diǎn)睡”而再度還原。是啊，別再享受過去了。盡管我學(xué)籍，過去是過不去的。
是的，那些說念念不忘手事情總是在念念不忘的過程中被我們丟失，無論多么轟轟烈烈。畢竟，生活仍在繼續(xù)。
單薄的青春已被沉淀，快樂的回憶已被過濾，而接下來，新歷程才剛開始……
關(guān)于沉淀作文7
傍晚，我走在回家的路上，遇見了我的小學(xué)班主任。
張老師，您好！我停下腳步來打招呼。
小屠，在初中過得怎么樣�。克谐隽宋揖眠`的稱呼。
一聲小屠，卻引發(fā)了我的回憶。她是一個(gè)非常慈祥的人，她很喜歡我，便叫我小屠，她矮矮胖胖的，走起路來卻異常輕捷。語文課上，都是她美妙的聲音吸引了我，那幽默的內(nèi)容更是讓我哈哈大笑，有時(shí)她會(huì)很嚴(yán)肅，有時(shí)她會(huì)很隨和，當(dāng)她滔滔不絕地講起自己經(jīng)歷過的事，每個(gè)人都會(huì)靜下來專注地聽著。
她經(jīng)常送東西給我吃，還送書，書可不是一本一本的舊書，而是全套嶄新的書。她不會(huì)批評(píng)人，頂多說一兩句，讓犯錯(cuò)的人自己改正習(xí)慣，我非常敬佩她。
我看了看她，驚訝地發(fā)現(xiàn)她背又彎了，我仿佛已經(jīng)看到了她在深夜改作業(yè)，改得那么投入，燈光照在她身上，使她的背影越來越高大。
張老師，你的背我還沒說完，張老師就向我擺擺手說：沒關(guān)系，這都是為了學(xué)生。
我感到鼻子一酸，以前作業(yè)一多我就抱怨連篇，卻完全不知，老師比我們還要辛苦，改作業(yè)時(shí)間那么長，眼睛是有多累，背是有多酸�。�
回想起她在講臺(tái)上布置作業(yè)的情景，我不禁覺得她的背影異常高大，她的精神是多么偉大！
一想到我曾與張老師頂嘴，我就后悔莫及，那時(shí)，張老師不僅沒批評(píng)我、罵我，反而還表揚(yáng)我，說我自主意識(shí)強(qiáng)，可以成為一個(gè)頂天立地的男子漢。
我閉了閉朦朧的雙眼，淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我深吸一口氣，大聲對(duì)張老師說了聲感謝。
天黑了，路燈亮起來了。
小屠，我要走了，你也早點(diǎn)回家吧。
我目送著她離開，路燈照耀在她身上，她的背影是多么的高大，是多么的偉大！
時(shí)間流逝，張老師那高大的背影卻一直沉淀在我心中，我永遠(yuǎn)牢記著它。
關(guān)于沉淀作文8
在人生道路上，或許不是每一道江流都能入海，或許不是每一個(gè)守望都能如愿，或許不是每一次我們都會(huì)成功……
人生中有太多太多的不如意，如果我們不學(xué)會(huì)沉淀，而沉浸于過去的苦難中，那就永遠(yuǎn)不會(huì)找到前進(jìn)的道路永遠(yuǎn)不會(huì)揚(yáng)起成功的旗幟，因此我們要學(xué)會(huì)沉淀，那么什么是沉淀呢?
沉淀不是懦弱，不是逃避，更不是放棄，它是茫然后的振作，失敗后的淡然!
有一種沉淀叫自信，它讓人激情搏發(fā)。
他有先天性的生理缺陷，但這并沒有使他放棄對(duì)美好生活的向往與追求，也并沒有使他只看到自己的殘疾，反而他沉淀這與生俱來的悲痛，開始從事自己的事業(yè)——寫作。他一次次滿懷信心地寄出稿件，但卻一次次的杳無音信，但這并沒有減弱他的自信，最終他在文學(xué)創(chuàng)作上激情搏發(fā)。
他就是史鐵生，一個(gè)懂得沉淀過去的不幸，并將之轉(zhuǎn)化為自信的偉人!
有一種沉淀叫力量，它讓人昂然奮起。
他有先天性的盲疾，看不清一切事物，但他并沒有因此而消沉，他沉淀上天給予他的悲慘宿命，他將眼睛的劣勢轉(zhuǎn)化為聽覺的優(yōu)勢，造就了一雙比世人更加敏銳的聽覺，他用聽覺把古老鄉(xiāng)村民間的語言化成了一曲最悠揚(yáng)、最宛轉(zhuǎn)的音樂，一曲《二泉映月》映出了他已經(jīng)干涸但仍豐富的一雙關(guān)懷世道人的眼睛，而那如怨如慕、如泣如訴的旋律正是他對(duì)生命的終極見解——我們要忘記苦難，學(xué)會(huì)沉淀，這樣才會(huì)有新的力量來成就自己。
他就是阿炳，一個(gè)懂得沉淀悲慘的宿命，并將之轉(zhuǎn)化為力量，超越自我的人。
有一種沉淀叫勇氣，它讓人一飛沖天。
他一米八八，身寬肩大，像一頭黑色的獵豹。在他被約翰?遜打敗的那個(gè)中午，所有的鮮花和歡呼都朝向約翰?遜，浪潮般的記者涌向約翰?遜，他卻被冷落在一旁，茫然的目光像個(gè)可憐的孩子，可他很快將一切沉淀，在跳遠(yuǎn)決賽中一飛沖天，再創(chuàng)輝煌。
他就是劉易斯，一個(gè)懂得沉淀失敗，而拿出勇氣讓自己一飛沖天的人。
這就是沉淀，有時(shí)扣人心弦，有時(shí)驚心動(dòng)魄，有時(shí)啟迪心扉，它給人自信、力量和勇氣，讓人激情搏發(fā)，昂然奮起，一飛沖天!
關(guān)于沉淀作文9
總有一陣歡笑沉淀在我的心頭，總有一處風(fēng)景沉淀在我心中，總有那么一束目光讓我久久不能忘懷，永遠(yuǎn)沉淀在我的記憶中。
太陽悄悄地躲到了厚厚的云層里，天色忽然暗了下來。同學(xué)們?nèi)齼蓛�，踏著輕快的步伐走出了教室，留下一片歡聲笑語。
教室里一下子安靜下來，只有我和你坐在教室里。教室里燈光暗淡了許多，天空黑壓壓的，好像隨時(shí)就會(huì)塌下來一樣。你低著頭，一聲不響地走到我的桌邊。你雙手緊緊地握著拳，我從你那眼神中看出了滿腔的怒火。我低下頭去，再也不敢抬起頭看你一眼。
你為什么要這么做，這不就是一場辯論賽嗎？你憤怒地瞪著我，再也控制不住心頭的怒火。
我依舊低著頭，心里想對(duì)你說一句對(duì)不起。可是，我的喉嚨就像有一顆小石子一樣，怎么也說不出來，我仍低頭不語。
窗外風(fēng)刮起來了，雨點(diǎn)也連成了線，無情地打在玻璃窗上。馬路邊，一棵大樹佇立在那里，任憑風(fēng)吹雨打，看上去是那么的孤獨(dú)寂寞，但也流露出了一種堅(jiān)強(qiáng)。
你站在一邊也沉默不語，只是緊緊地握著拳頭。教室里一點(diǎn)聲音也沒有，只有死一般的寂靜，只有窗外雨點(diǎn)濺落的聲音，那棵大樹依然在風(fēng)雨中佇立著。
我慢慢地理著書包，你死死地盯著那一疊辯論賽用過的稿子，我默默地把它放進(jìn)我的書包。
雨下得更大了。忽然，你狠心地轉(zhuǎn)過頭去，留給了我那一束目光，我的心頭好像有無數(shù)把無形的小刀在輕輕劃過，是那樣的鋒利。我強(qiáng)忍著淚水背上書包，走出教室。
我又看了看那棵大樹，孤獨(dú)的大樹，堅(jiān)強(qiáng)的大樹，一剎那間，我已經(jīng)不知道這是雨水還是淚水了，心頭一陣冰冷。
那一束目光，我永遠(yuǎn)記在腦海中，也永遠(yuǎn)沉淀在我的心中。
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