關(guān)于跨越的作文（通用30篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的關(guān)于跨越的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　跨越的作文 篇1

　　老師，拆開(kāi)來(lái)理解：“老”為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富，“師”則為師德，師責(zé)。有句話說(shuō)得好：“一日為師，終身為父�！倍�我的王老師，是終身為母。

　　說(shuō)到王老師，大家的臉上肯定會(huì)浮現(xiàn)出可怕的表情(題外：老師，您別生氣喲！)就因?yàn)槠綍r(shí)布置作業(yè)的“快手”一揮，以及那張“刀子嘴”。毫不手下兼嘴上留情，令我們哭天喊地，哀叫連連。

　　可就是那天一步的跨越，跨越了我們與王老師之間那道高高的屏障。

　　記得，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上快八點(diǎn)了，班上正在開(kāi)“對(duì)班干部敞開(kāi)心扉”的班會(huì)。大家你一句我一句，如火如荼，格外激烈。這時(shí)，一陣輕輕的推門聲傳來(lái)，大家似乎沒(méi)有察覺(jué)。緊接著，一只腳跨過(guò)“門檻”，踏進(jìn)了班級(jí)。

　　同學(xué)們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，班里一片靜寂，時(shí)間在緩緩，緩緩地過(guò)去……我隱約記起，放學(xué)后王老師早就去了開(kāi)會(huì)，莫非是剛開(kāi)完會(huì)回來(lái)看看班級(jí)情況？想到這，我的心開(kāi)始蕩漾，難不成老師連晚飯也沒(méi)來(lái)得及吃？

　　再次細(xì)細(xì)地端詳：老師的臉微微發(fā)紅，額頭上全是一綹綹被汗水粘緊的頭發(fā)：嘴還在無(wú)聲無(wú)息地一張一合，空氣中有著微顫的水珠：懷里抱著文件夾，被我猜中了，還真是剛開(kāi)完會(huì)。

　　“剛開(kāi)完會(huì)，我和兒子連飯都沒(méi)來(lái)得及吃，就趕過(guò)來(lái)看看班會(huì)的情況。怎么都不出聲了？”說(shuō)完，又再調(diào)整了一下自己的呼吸。我霎時(shí)愣在那里，似乎一句話也說(shuō)不出來(lái)。老師為了我們，連她的兒子也不顧，心里只是為我們這些素面謀生的“孩子”而考慮。這些，不是無(wú)私的愛(ài)，不是強(qiáng)烈的'責(zé)任感，那還能是什么？

　　感動(dòng)，似乎卡在喉嚨，無(wú)法傾訴。也不知怎么的，眼前的王老師不再是一個(gè)可怕的老師，而成為了我們心目中最可愛(ài)的人！

　　一步，很小且很短，卻消除了師生之間透明的隔膜。師德，師責(zé)，您都做到了！

　　跨越的作文 篇2

　　我坐在窗前，望著黑夜織上天空，不禁想起了那個(gè)夜晚……

　　那天晚上，我一個(gè)人走在小區(qū)的小徑上，黑暗籠罩了世界，我像掉進(jìn)了無(wú)底洞，被黑暗困住了。我的身邊，只有黑暗，無(wú)盡的黑暗。我抬頭望天，唯有稀疏的星星和半彎殘?jiān)律�發(fā)著微弱的光亮，路邊的`燈也不知怎了，一閃一閃的，為這陰森的小徑又添了幾分恐怖。

　　靜！籠罩著我。這條平時(shí)熱鬧非凡的小路晚上竟如此安靜，四周幾乎沒(méi)有一點(diǎn)兒聲響，只有樹(shù)葉偶爾發(fā)出的“簌簌”聲。

　　黑，真的好黑。我望望四周，黑得伸手不見(jiàn)五指，我只能邁著小碎步，在黑暗中摸索著向前挪動(dòng)。

　　突然，我似乎被什么拌到了，心中一顫，“啊”地尖叫一聲，聲音如一道閃電般劃破寂靜，我閉緊雙眼，拼盡全力地?fù)]動(dòng)著手中的袋子，希望將“鬼”從我眼前趕走。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我停住了，放下雙手，睜開(kāi)雙眼，心里不斷默聞著，沒(méi)關(guān)系，放松，世上根本沒(méi)鬼嘛！對(duì)吧！接著，我望望四周，路燈閃爍著，樹(shù)葉互相摩擦著……一切又恢復(fù)平靜。

　　我繼續(xù)向前挪動(dòng)著。一陣風(fēng)，又打破寂靜，樹(shù)葉“沙沙”做響，風(fēng)摻著樹(shù)葉的響聲，在黑暗中撕扯著寂靜，我頓時(shí)毛骨悚然，不由地加快腳步，想趕快離開(kāi)這兒。

　　一分鐘，兩分鐘……一步，二步……我向家一點(diǎn)點(diǎn)挪進(jìn)著……光！我狂奔起來(lái)，終于，那束溫暖熟悉的光又籠罩我了！

　　我想著，又望著窗外漆黑的天空，但是，我不再懼怕黑暗，因?yàn)椋瑤啄昵暗哪鞘�光，照亮了窗外的夜，也照亮了我前方的路�?/p>

　　跨越的作文 篇3

　　自我們學(xué)步邁出第一道門檻起，人生便翻開(kāi)了坎坷曲折的一頁(yè)，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，跨過(guò)無(wú)數(shù)的門檻，有時(shí)一步跨越，有時(shí)摔倒，有時(shí)望而卻步。

　　面對(duì)人生的門檻，我曾恐懼過(guò)，曾退縮過(guò)，曾鼓起勇氣想跨越過(guò)，最終我跨越過(guò)了門檻。

　　有人很不屑，不就是跨過(guò)一個(gè)門檻嗎？用得著你這樣子嗎？如果你也這么想，那你就錯(cuò)了，“跨越門檻”絕非一件輕而易舉的事情，“跨越人生的門檻”不僅需要力量，還需要勇氣。

　　在跨越過(guò)“無(wú)數(shù)的門檻”后，令我記憶猶新的是那一次：我從降臨的人世間，第一次遇到這么高的.“門檻”。天哪！我該怎么辦呢！心里好像有一個(gè)代表前進(jìn)的勇氣小天使和代表落后的灰心小惡魔在爭(zhēng)辯，突然，耳邊回想著媽媽說(shuō)的話：不管遇到什么事情，一定要堅(jiān)持到底，向前進(jìn)！

　　于是，我便向前邁了一小步，可是又想：如果摔倒了怎么辦？這么高的“門檻”，摔一跤，肯定會(huì)很疼。還是……想到以前的努力都白費(fèi)了，哎！想到這里，腦海里浮現(xiàn)出媽媽的面容，那雙眼睛充滿了對(duì)我的希望與期待。最后我決定勇敢的跨越，絕不動(dòng)搖。因?yàn)檫@種力量與觀念，我成功了！之后，也因如此跨越過(guò)了許許多多的“門檻”。

　　面對(duì)同一個(gè)“門檻”，有人在門外無(wú)聊的走動(dòng)，而有有人卻一步跨越，為新奇美妙的風(fēng)景感嘆。一個(gè)不想跨越“門檻”的人，只能是一個(gè)精神上困的人，每個(gè)人都不想做這樣的人吧！只要你有足夠的力量和勇氣，看到這些美妙的風(fēng)景你一定會(huì)為之動(dòng)容。

　　讓我們一起加油！一起并肩跨越無(wú)數(shù)個(gè)“門檻”吧！

　　跨越的作文 篇4

　　“昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)”我對(duì)同學(xué)說(shuō)�！翱煺f(shuō)說(shuō)”“這個(gè)夢(mèng)還很奇特�！薄翱煺f(shuō)呀！”同學(xué)在急促的催我。

　　我夢(mèng)見(jiàn)“我乘上了時(shí)光飛船，來(lái)到了我們以前的地球——水果星球。這里的不管是什么東西都是用水果做成的我來(lái)到了一條小河里游泳，一不小心嗆了一口水。咦！這水怎么是甜的呀？原來(lái)這里流的水都是果汁。我想這里流的水是果汁，那水里流的魚又是什么呢？我隨手一撈。竟然撈上來(lái)一條魚。我試著咬了一口——哈密瓜！哦！原來(lái)這條魚是哈密瓜魚呀。

　　我一上岸就有一只老虎向我跑過(guò)來(lái)，我想武松能打老虎，我為什么不能呢？于是，我一口氣喝了20碗葡萄酒。然后，跳到老虎背后給這只老虎一個(gè)左勾拳，一個(gè)右勾拳，又給它來(lái)了一個(gè)飛腿。沒(méi)想到，這只老虎流的血。竟然是香蕉汁，我一個(gè)箭步?jīng)_了上去，對(duì)著老虎的肚子就是一口口這一口下去老虎一疼就跑了。武松雖然打死老虎，但是卻沒(méi)能吃上老虎肉。而我卻吃上了，別提有多自豪了！

　　打完老虎我非常疲憊、饑餓，我在街上找賓館�？稍趺匆舱也坏�，就在這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)筒子，里面全是水果。于是我就大口大口的吃了起來(lái)。不一會(huì)我就全吃光了，我靠著空筒子睡著了。等我醒來(lái)，兩個(gè)士兵對(duì)我說(shuō)：“恭喜你！你吃光了我們所有的垃圾，這是國(guó)王給你的`獎(jiǎng)狀。我一想，我盡然吃的是垃圾。想起來(lái)就可笑，不過(guò)在想想問(wèn)倒還真不錯(cuò)！呵呵！

　　現(xiàn)在是傍晚時(shí)分，我坐著時(shí)光飛船就回來(lái)了。

　　“就這夢(mèng)，我還以為是什么呢！就這樣的夢(mèng)我都做了好幾回呢！”我想要是真的有這樣的星球那就好了。我真的還想去一次美麗的星球——水果星球

　　跨越的作文 篇5

　　溝，有許多種，但它們的作用不同。我想議論的是那心理上的溝，或許在許多人的心目中那不是溝，但那又是什么呢？

　　父母與子女之間的溝，是最長(zhǎng)最淺的。父母只要理解子女們的想法，溝就會(huì)越來(lái)越淺，當(dāng)然，子女們也要多關(guān)心關(guān)心父母，溝也就會(huì)越來(lái)越短，漸漸地，溝也會(huì)消失了�？缭接H情的那道溝是要用我們根植于內(nèi)心的愛(ài)去消滅的。

　　老師與學(xué)生之間的'溝，是簡(jiǎn)單而又漫長(zhǎng)的。老師要給學(xué)生留下深刻的印象，就必須多與學(xué)生談心，不要過(guò)于嚴(yán)格，營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛更有利于學(xué)生們的學(xué)習(xí)，還得時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生。而作為一名學(xué)生，就必須尊師守紀(jì)，在老師生病不舒服時(shí)也要時(shí)常慰問(wèn)，學(xué)習(xí)上有什么好的建設(shè)要對(duì)老師說(shuō)，不懂就問(wèn)，要懂得知恩圖報(bào)。這樣，溝就會(huì)自然而然的消失了。跨越師生情的那道溝是要用心去交流的。

　　社會(huì)人士與殘疾人士、貧苦人民之間的溝，是直接的。只要我們這些健康生活的人能多去關(guān)心這些需要幫助的人，溝也會(huì)消失。盡管只有一點(diǎn)錢、一句溫暖話，他們也會(huì)很開(kāi)心，俗話說(shuō)“勿以善小而不為”嘛！盡我們的一份微薄之力，就可以撫平每一個(gè)需要幫助的人都一點(diǎn)傷痛。其實(shí)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就能匯成愛(ài)的海洋�？缭缴鐣�(huì)情的那道溝是要用愛(ài)心去感化的。

　　其實(shí)，跨越人與人之間的溝并不難，只要你心存善念，凡事應(yīng)寬宏大量，多去了解別人，理解別人，跨越那道溝也不難了。

　　朋友們，努力吧！這代溝本就不應(yīng)該會(huì)出現(xiàn)我們的身邊，跨越那道溝，讓全世界的人民都團(tuán)結(jié)起來(lái)，成為一個(gè)大家庭。

　　跨越的作文 篇6

　　人生路上總要遇到許多困難，其中不乏有難以逾越的障礙，需要我們?nèi)タ缭�。有的人面�?duì)困難退縮了，就此沉淪下去；有的人則勇敢地跨越了困難，就此步入了成功的殿堂。

　　我現(xiàn)在是一個(gè)中學(xué)生，一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都充滿自信、不怕困難的中學(xué)生。不要看我現(xiàn)在這樣，我也曾經(jīng)悲觀過(guò)，讓我真正從中走出來(lái)的是一個(gè)看上去很不起眼的小蟲子。

　　有一天，我寫作業(yè)寫煩了，便抬起頭向窗外的天空望去，這時(shí)我看到了在窗戶上爬著一只小蟲子。我伸手將這只小蟲子抓來(lái)，丟進(jìn)一個(gè)瓶子里。這個(gè)瓶子上邊細(xì)下邊粗，四壁很光滑，這只小蟲子怕是再也爬不出來(lái)了。我坐在旁邊靜靜地觀察這只小蟲子的舉動(dòng)。這只小蟲子先在瓶底轉(zhuǎn)了幾圈，仿佛在思索如何爬出去，接著就開(kāi)始往上爬。第一次，它爬到了中間就掉了下來(lái)；第二次，它爬到較靠上的地方掉了下來(lái)；第三次……不知它爬了多少次，也不知道掉下來(lái)多少次，但是這只小蟲子始終都沒(méi)有放棄，一次次地向上爬，終于有一次，它成功地從瓶?jī)?nèi)爬了出來(lái)。這時(shí)仿佛連太陽(yáng)都在為它喝彩。

　　我非常感動(dòng)，心想：一只小蟲子竟然有如此大的毅力。又聯(lián)想到我自己：一遇到不順心的.事就怨天尤人，遇到一點(diǎn)挫折就干不下去。我心里感到萬(wàn)分慚愧。從此以后，在學(xué)習(xí)中，我也像這只小蟲子一樣，不管遇到多大的困難，失敗多少次都毫不氣餒，依然繼續(xù)努力。終于，我跨越了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一個(gè)又一個(gè)成功。

　　跨越困難也許需要你付出極大的努力和代價(jià)，但是這一切都是值得的，因?yàn)橹灰�跨越了困難，我們就會(huì)步入成功的殿堂，在那里我們的汗水與痛苦，都將會(huì)被一一撫平，并且會(huì)沐浴到最明媚的陽(yáng)光。

　　跨越的作文 篇7

　　跨過(guò)門檻成長(zhǎng)的道路往往不會(huì)一帆風(fēng)順，在我們逐漸成熟的過(guò)程中時(shí)常有一道道門檻等待著我們耐心、努力地跨越。門檻的前面有一個(gè)香甜的蘋果，人人都想要得到它。對(duì)于勇敢的人來(lái)說(shuō)觸手可得，但對(duì)于懶惰的人來(lái)說(shuō)他們與蘋果的距離遙不可及。

　　對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)一次次的考試失利，就是無(wú)法逾越的門檻。在一次期末考試中，平時(shí)一直名列前茅的我，這次竟然只考了九十分，我得知成績(jī)的那一剎，心就像寒冷的冬天里一塊通體透明的'冰，涼透了。心碎了，絕望了……可我又不敢放聲痛哭，生怕在同學(xué)面前失態(tài)。只能在月明人靜的夜里，一個(gè)人躲在角落，失聲痛哭。第二天，我并沒(méi)有從考試失利的陰影中走向光明。鈴聲一響，我便飛一般地沖出教室，在操場(chǎng)上一圈又一圈地瘋跑著。淚水不住地從眼眶里流出。上課鈴響了，我只能無(wú)可奈何地走回教室。可平時(shí)上課專注的我現(xiàn)在已經(jīng)耳目失聰，什么都左耳進(jìn)、右耳出了。漫長(zhǎng)的課結(jié)束了，一群我的好朋友圍在我身邊，安慰我，開(kāi)導(dǎo)我……我的心仿佛已經(jīng)在春暖花開(kāi)中綻放了。我豁然開(kāi)朗，我的沉默被她們那燦爛的笑容打碎了，又開(kāi)始和同學(xué)們開(kāi)心地聊起來(lái)。

　　同學(xué)們，如果你想哭，就去跑跑步，讓淚水蒸發(fā)成汗水；如果你心痛，就脫了鞋，在鋪滿鵝卵石的小路上來(lái)回走動(dòng)，至少腳痛了，心就沒(méi)那么痛了！讓我們深吸一口氣，開(kāi)始新的生活！讓我們一起微笑著勇敢跨越門檻！

　　跨越的作文 篇8

　　我寫字的時(shí)候，那位在糾結(jié)題目，只見(jiàn)他要來(lái)一枚硬幣，顯然，一擲見(jiàn)分曉。我說(shuō)：“其實(shí)硬幣拋出來(lái)，無(wú)論正反，你內(nèi)心已經(jīng)有了答案。”此人未理我，自個(gè)兒玩得盡興。

　　我就想到，我們生活中那么多選擇，要是都憑僅有兩面的硬幣來(lái)決定，于我們，并不公平。因?yàn)橛袝r(shí)你對(duì)自己的選擇不堅(jiān)定時(shí)，硬幣的答案起著決定性作用——它和你有同樣選擇，你斗志昂揚(yáng)；它的結(jié)果非你所愿，你便對(duì)自己懷疑再三——不然，你為什么要拋硬幣呢？

　　有人戲言：“你的命運(yùn)掌握在硬幣的手中。

　　為什么？憑什么？

　　改變這種狀態(tài)唯有一條路可走，便是相信自己。畢竟有很多事，由不得我們分出拋硬幣的功夫。

　　看見(jiàn)公車上站得不穩(wěn)的老人，誰(shuí)都會(huì)去讓座，也許很多人只是沒(méi)來(lái)得及付諸行動(dòng)，但內(nèi)心都是如此。我們身邊不乏好人好事，年年有消防兵拼了性命滅火，路人救溺水者的事例。這類可喜的，可敬的'事在社會(huì)上多起來(lái)，隨著它們的曾加，我們不覺(jué)敬佩反覺(jué)可笑。殊不知，這些人沒(méi)有拋硬幣來(lái)決定自己的行為可不可取，他們?cè)诿媾R這些生死攸關(guān)的事情時(shí)，勇敢地聽(tīng)從了內(nèi)心。我們這些拋硬幣的人，有什么理由不去感激人家呢？跨越硬幣，其實(shí)跨越的不僅是硬幣，還有旁人的目光，他人的猜疑。但你要相信，你堅(jiān)定自己的信念終會(huì)有所成。

　　所以少年，何不跨越那枚擺在你眼前的硬幣，直達(dá)內(nèi)心？

　　旁邊那位收起硬幣，凝神冥想，我瞧著，甚是喜歡。

　　跨越的作文 篇9

　　夜已經(jīng)深了，房間里的燈遲遲沒(méi)有熄，一個(gè)身影在來(lái)回踱步。

　　這天晚上，我正在餐桌上大快朵頤�？墒�，老媽的一句話令我不得不停下筷子。她問(wèn)我：“學(xué)校最近有一個(gè)演講比賽，你要不要去試試？就當(dāng)是去歷練歷練�！�

　　我開(kāi)始為難起來(lái)，參加比賽，如果出洋相了，不僅在臺(tái)上會(huì)很尷尬，還會(huì)遭到同學(xué)的嘲笑。還有萬(wàn)一忘詞了，面對(duì)那么多老師和同學(xué)，臉都沒(méi)地方放，還不如去尬舞來(lái)得更爽快一些呢。可如果我發(fā)揮得好，說(shuō)不定也可以出個(gè)風(fēng)頭得個(gè)獎(jiǎng)什么的'……

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的思想斗爭(zhēng)，我竟然選擇了報(bào)名。

　　兩個(gè)星期寶貴的時(shí)間匆匆離我而去，我對(duì)演講稿不斷進(jìn)行修改，又在家人面前一次次模擬彩排，我想我已經(jīng)能夠在眾人面前熟練地背誦我的演講稿了�？擅看闻啪毼疫�是不滿意，總感覺(jué)似乎差了點(diǎn)什么。

　　比賽那天，我焦慮萬(wàn)分。一邊擔(dān)心自己能不能記誦，一邊擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)緊張，真怕關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，前功盡棄。

　　主持人叫到了我的名字，我有點(diǎn)緊張，但盡量鎮(zhèn)定地走上舞臺(tái)。我專業(yè)地清了清嗓子，開(kāi)始大聲地介紹我自己，宣讀了我的題目，然后順利地演講下來(lái)，沒(méi)有出現(xiàn)我擔(dān)憂的狀況。

　　比賽很順利，老師和同學(xué)都為我鼓掌。可我最終沒(méi)有進(jìn)入決賽。

　　不過(guò)我還是很滿意，這段經(jīng)歷對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，就是一次全新的跨越。

　　跨越的作文 篇10

　　一次的失足，兩次的絆倒，三次的望而卻步讓輾轉(zhuǎn)在坎坷之路的我們徘徊在成功面前。

　　——題記

　　人生注定有坎坷，而我們也沒(méi)有那么幸運(yùn)在每一次困難面前都能僥幸從虎口中逃脫。

　　成功是差一點(diǎn)失敗，失敗是差一點(diǎn)成功，差之毫厘，謬以千里。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)調(diào)查，大部分青少年成功的原因基本的都是對(duì)自己的自信。而自卑的人永遠(yuǎn)會(huì)跪拜在失敗門前。所以，我們要跨越自己，摧毀一切在失敗面前的自卑，增添克服困難的自信。

　　一位被禁錮在輪椅上的殘疾人可以在浩瀚的宇宙間自由馳騁。“霍金”這個(gè)名字，上帝并沒(méi)有留意，而是不斷的折磨他。但在他奄奄一息的時(shí)候，他跨越了自己，勇敢的面對(duì)曲折，堅(jiān)定信念。他提出“黑洞”學(xué)說(shuō)，讓世界上的所有人都為之贊嘆。

　　在春秋時(shí)期，越王勾踐攻打吳國(guó)統(tǒng)領(lǐng)，不料勾踐中計(jì)兵敗。此后，他天天策劃如何攻打吳國(guó)，臥薪嘗膽十年，最終打敗吳國(guó)。

　　一次，一位演奏家小澤征爾去歐洲參加指揮大賽，在決賽時(shí)被安排在最后一位出場(chǎng)。他拿到指揮曲目演奏到一半時(shí)，發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜中有一段不和諧，他又重新演奏，發(fā)現(xiàn)還是不對(duì)。但作曲家和權(quán)威家都說(shuō)這樂(lè)譜沒(méi)有問(wèn)題，小澤征爾經(jīng)過(guò)再三思考，終于鼓起勇氣提出，他獲得了全場(chǎng)的.掌聲并奪魁。

　　這些都是一些成功的例子，正因?yàn)樗麄兛缭阶约海�自信的邁出一步，才越過(guò)了坎坷，走向成功。

　　有時(shí)也正需要這自信的一步，直接把我們送往成功殿堂。

　　跨越的，不僅僅是實(shí)物，還是精神上的坎坷。

　　跨越的作文 篇11

　　15歲，第一次，辭別父母，只身一人獨(dú)自踏上去省城的比賽之路。

　　就在出家門的一瞬，想到自己要獨(dú)自擔(dān)當(dāng)“這一程”的所有事務(wù)，一股膽怯孤寂之感倏忽涌上心頭，鼻頭一酸，淚水不由自主地欲涌出眼眶。為了不讓父母擔(dān)心，我忍住在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水，偷偷拭去眼角的濕潤(rùn)，強(qiáng)笑著和父母寒暄。陰霾的天空下起了纏纏綿綿的雨，猶如我陰霾的心情。一股股強(qiáng)烈的凄涼、孤寂感如排山倒海般襲上心頭，淚水再也忍不住。為了不讓別人發(fā)現(xiàn)自己的這種狼狽，我悄悄地躲進(jìn)車廂一角，強(qiáng)作閉目養(yǎng)神狀，偷偷拭去眼部的濕潤(rùn)，任由淚水在心里流。

　　灰黯的一路，心雨滂沱。一下車，驚奇地發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了。天邊出現(xiàn)一抹美麗無(wú)比的彩虹。周邊的綠樹(shù)、房屋乃至空氣經(jīng)過(guò)雨的洗禮后格外清新，讓人精神一振。放眼彩虹，含蓄而美麗，炫目而宏大。我心中不由怦然一動(dòng)，豁然悟道：不經(jīng)洗禮的`生命達(dá)不到美的極致；不經(jīng)磨礪的人生永不會(huì)出現(xiàn)彩虹！擦干淚眼，把手機(jī)打開(kāi)，第一眼看到母親的短信“孩子，從容起來(lái)，天地之間唯你獨(dú)尊，祝比賽成功！”

　　我笑著把短信回復(fù)：“媽媽請(qǐng)放心，女兒已長(zhǎng)大！”……成長(zhǎng)需要跨越，跨越是人生的艱難跋涉，有時(shí)還會(huì)伴有苦痛、淚水，正如那日的彩虹，跨過(guò)去一道坎，你就會(huì)迎來(lái)一個(gè)燦爛的世界！

　　跨越的作文 篇12

　　上個(gè)星期，總結(jié)只有一個(gè)字，就是累。不只學(xué)習(xí)累，這體育也接二連三的。不是考試就是測(cè)驗(yàn)，三天體育課有三天都要跑一千米，還有一天是考試。一千米跑完應(yīng)該不難，但是跑滿分甚至跑優(yōu)秀對(duì)平時(shí)不注重鍛煉的我應(yīng)該算不小的挑戰(zhàn)。前兩天的測(cè)驗(yàn)成績(jī)都還不錯(cuò)，可是比起年級(jí)長(zhǎng)跑第一的A來(lái)說(shuō)，那可是再加兩條腿也比不上呀，跑到3分50秒已經(jīng)很好了�？荚嚹翘�，為了拿到滿分，平時(shí)很少吃午飯的我開(kāi)了一次飯，吃了一個(gè)面包補(bǔ)充體力，免得又像前一次測(cè)驗(yàn)時(shí)餓得只勉強(qiáng)跑進(jìn)4分鐘�？荚囋诶蠋煹囊宦暳钕麻_(kāi)始，所有人像離弦的箭一樣沖了出去。我跟著A跑，希望能縮小與他的差距，前半圈還跟得很緊，可是差距在不斷增大，漸漸地，我的'體力已經(jīng)稍微有點(diǎn)不足了，可A仍然好像沒(méi)用勁一樣，大步大步地向前跨越著。

　　我把目光從A身上收回來(lái)，看了看我前面那個(gè)人，心想，超一個(gè)是一個(gè)，反正追上A是永遠(yuǎn)也不可能的。也記不得我到底超了多少個(gè)，只知道我前面只有五個(gè)不到的人了，再看看終點(diǎn)，A好像早沖了過(guò)去，低著頭呼著氣。再后100米，我屏住了呼吸，想要加快步伐。身體仿佛已經(jīng)不再受到自己的控制，只是本能靠慣性沖出去，前面那個(gè)人似乎也查覺(jué)到了我的加速，步伐也快了起來(lái)，可是稍顯得力不從心，就這樣，我們兩個(gè)人一起沖過(guò)了終點(diǎn)。比以前好多了，這次竟然跑了第4名，以前可都是十多名，這次也算是一次進(jìn)步吧。其實(shí)不要總想著跨越最高的山峰，從小的一一做起，這樣你才有跨越最高峰的資本。

　　跨越的作文 篇13

　　當(dāng)我們學(xué)會(huì)走路時(shí)，便已跨越了第一道門檻，走向了世界。

　　世界之大，又有多少檻隱藏其中？我永遠(yuǎn)記得一對(duì)好朋友，一個(gè)想成為畫家，另一個(gè)則對(duì)音樂(lè)情有獨(dú)鐘。可是一場(chǎng)惡夢(mèng)使“畫家”看不見(jiàn)世上美好的事物，又使“音樂(lè)家”無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)最美妙的聲音。他們的世界多了一扇帶了枷鎖的大門，使他們無(wú)法跨越那個(gè)門檻——即使再努力。忽然，畫家不再迷戀于畫畫，而音爾家也不再癡迷于音樂(lè)，他們交換了彼此之間的'門檻。沒(méi)想到，畫家因?yàn)榭床灰?jiàn)，卻聽(tīng)到了異常美妙的聲音，而音樂(lè)家由于聽(tīng)不見(jiàn)，專心于畫，在繪畫界獲得了屬于他的那片天地。他們都跨過(guò)了自己門檻。

　　或許，檻不會(huì)阻礙你進(jìn)入大門的那把鎖，說(shuō)不定，它是上天送給我們的禮物，它告訴我們，只有拼命努力，才能高于它，才能有自信對(duì)它說(shuō)：“我不怕佻，前方的世界在等著我去探索奧秘，還有更多的檻等著我去跨越，我現(xiàn)在，就要征服你！”當(dāng)你充滿信心地說(shuō)完后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)害怕了，甚至低于你，它不再威脅你，反而是協(xié)助你成功的幫手！

　　跨越面前的那道檻吧，哪怕它高于你，你也千萬(wàn)不能低頭，成功正在檻后向你招手，失敗則在背后嘲笑你，一念之差，決定了你的勇氣。加油吧！只要你有足夠的勇氣，征服它，跨越它，你就可以站得更高，看得更遠(yuǎn)，變得更強(qiáng)！

　　讓我們一起跨越那道門檻吧！

　　跨越的作文 篇14

　　“快看，快看我上90分了！”我喜出望外地拿著成績(jī)單給媽媽看，“真棒！”見(jiàn)我有了這么大的進(jìn)步，媽媽向我豎起了大拇指，不住聲地夸贊我。

　　這段時(shí)間，我的語(yǔ)文成績(jī)不知怎么了，直線下滑，一直上不了90分，很是讓我煩惱。而這次我終于揚(yáng)眉吐氣，考了90多分，不止我自己激動(dòng)萬(wàn)分，爸爸媽媽更是開(kāi)心不已。

　　回想起兩個(gè)月前，考試我只考了80多分，當(dāng)時(shí)郁悶的心情可想而知。為了平靜下來(lái)，我獨(dú)自一人去散步，可是突然間下起了暴雨，我只好匆匆忙忙地跑回家。站在陽(yáng)臺(tái)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵小樹(shù)正在暴風(fēng)雨中左右搖擺著�？耧L(fēng)呼呼的刮著，暴雨嘩嘩地傾瀉下來(lái)，小樹(shù)有好幾次都被吹打得很低很低，幾乎要折斷了，但它都沒(méi)有屈服，一次又一次勇敢地抬起頭。雨停了，那棵小樹(shù)直直地挺立在陽(yáng)光中�？吹竭@一幕，我的心深受觸動(dòng)，小樹(shù)都能克服這樣的困難，茁壯成長(zhǎng)，何況人呢？我不就是那棵小樹(shù)嗎？不也正經(jīng)歷著人生中的狂風(fēng)暴雨嗎？我不也應(yīng)該像他那樣，不管受到多大的打擊，也要牢牢地挺立在風(fēng)雨之中嗎？

　　從那以后，我倍加努力，每次遇到困難心生煩躁之時(shí)，我總會(huì)想起那棵在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)挺立的小樹(shù)……而今，我捧著這張成績(jī)單無(wú)比激動(dòng)，此時(shí)我的心里是暖暖的、熱熱的。

　　“功夫不負(fù)有心人”，這次考試一下子提升了十多分呢！如果說(shuō)學(xué)習(xí)就是一座高不可攀的山峰，路上布滿了荊棘和數(shù)不清的'坎坷，而我，終于戰(zhàn)勝了自我，成功的跨越了這些攔阻，邁向了一個(gè)學(xué)生時(shí)代的新高度！

　　跨越的作文 篇15

　　曾經(jīng)，我們生活在荒無(wú)人煙的草原，可以每天在遼闊的草原上自由自在地奔跑、嬉戲，享受著大自然給予我們的美麗。

　　夕陽(yáng)西下，晚霞輕柔地照在大地上，高高的藍(lán)天下，“嗚嗚嗚”的火車聲中，我們?cè)��?jīng)的美好生活變得四分五裂，這一切正是因?yàn)槲覀儞碛幸簧韮r(jià)值連城的皮毛。無(wú)數(shù)的獵人來(lái)到可可西里，破壞我們的家園，獵殺我們的親人。才五年的時(shí)間，我們的部族從以前的十萬(wàn)只銳減到現(xiàn)在的幾千只。

　　草原上，遍地都是親人的尸體，他們的鮮血灑遍了可可西里的土地，更令人心寒的是，他們身上的皮毛全都被剝光了。我們嘶吼著、哭喊著：“你們?cè)陂_(kāi)槍的那一刻，難道沒(méi)有一絲的.猶豫嗎？”

　　如今，人們?yōu)榱私煌ǚ奖�，建筑了青藏鐵路。雖然他們給我們開(kāi)通了33處野生通道，讓我們的部族可以自由奔跑、遷徙。但是這個(gè)舉動(dòng)還是解除不了我們對(duì)于人類的防備。今天是我們一年一度遷徙的大日子，這火車的轟鳴聲就猶如當(dāng)年獵人手中的槍聲，讓我們惶恐不安，徘徊不前。

　　隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們察覺(jué)到這些聲音并沒(méi)有我們想象中的恐怖，也沒(méi)有人類靠近我們。我們一步步地靠近通道，四處探望著、防備著，時(shí)刻準(zhǔn)備一有危險(xiǎn)就立馬返回。最后，在勇敢的領(lǐng)頭羊帶領(lǐng)下，我們成功穿越通道來(lái)到了太陽(yáng)湖。

　　金色的陽(yáng)光灑在清波蕩漾的湖面上，我們猶如走進(jìn)了一直夢(mèng)想的家園——沒(méi)有傷害，沒(méi)有殺戮。在陽(yáng)光的沐浴下我們仿佛回到了那個(gè)安寧和平的家園！人類呀，你們是真的悔悟了嗎？

　　跨越的作文 篇16

　　當(dāng)凜冽的寒風(fēng)吹襲，咬緊牙，跨越這道坎；當(dāng)灼熱的烈陽(yáng)炙烤，挺起胸，跨越這道坎；當(dāng)社會(huì)的坎坷沖擊，揚(yáng)起嘴，跨越這道坎。

　　生活不是一帆風(fēng)順的旅行，在父母、朋友、老師身旁愉快的度過(guò)；生活是迷霧重重的探索，在迷茫、荊棘、未知里跌打滾爬。

　　站起來(lái)，我們需要一往無(wú)前的勇氣，跨越險(xiǎn)阻的信心和鍥而不舍的精神。站起來(lái)，我們應(yīng)握緊拳頭，抬起胸脯，高聲的吶喊。

　　迷茫，在坎坷中擾亂我們的心智，它讓我們迷失大無(wú)畏的精神，握緊拳頭，跨越這道坎；荊棘，在坎坷中錘煉我們的身體，它讓我們拋下站起來(lái)的勇氣，抬起胸脯，跨越這道坎；未知，在坎坷中沖垮我們的.人格，讓我們遺失走下去的自信，高聲吶喊吧，讓我們跨越這道坎。

　　“危樓高百尺，手可摘星辰”，李白的豪邁不懼坎坷，強(qiáng)大的信心使他無(wú)比狂傲。

　　“只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影”，海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)不懼坎坷，生活的渴望令她無(wú)比陽(yáng)光。

　　“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到”，貝多芬的努力不懼坎坷，音樂(lè)的追求讓他無(wú)比頑強(qiáng)。

　　相信自己，坎坷只是一道小溝，一跨，它就不在了；相信自己，坎坷只是一塊石子兒，一踢，它就不見(jiàn)了；相信自己，坎坷只是一曲悲歌，一關(guān)，它就蕩然不存了。

　　跨越的作文 篇17

　　這一段時(shí)間內(nèi)，我欣賞了不少別人的隨筆，明顯的意識(shí)到我的隨筆質(zhì)量大不如從前。我很苦惱，想要寫的又多又好，可每次覺(jué)得能寫不少時(shí)，因?yàn)閼猩⒅贿_(dá)到400多字吧，甚至更少。

　　我自我感覺(jué)我的靈感不清了，在初寫隨筆的那一段時(shí)間里，我的`題材如涌泉，不知寫哪個(gè)，而無(wú)論寫哪個(gè)，都可寫至少580字。但現(xiàn)在的我不知道為什么，題材似乎基本無(wú)一點(diǎn)了，每次寫隨筆時(shí)，我最為煩惱的便是尋題材。而當(dāng)我找到題材后要寫時(shí)，寫的又不多。

　　我開(kāi)始懷疑謝老師的話，剛開(kāi)始寫隨筆的一段時(shí)間。謝老師曾說(shuō)我們會(huì)因?yàn)閷戨S筆而變得善于觀察，學(xué)會(huì)追究細(xì)節(jié)，不再為的題材而煩惱。可為什么我會(huì)這樣？

　　當(dāng)我發(fā)現(xiàn)其問(wèn)題時(shí)的一兩天內(nèi)，我起初不在乎，甚至有時(shí)想：“就這樣將就著過(guò)去吧，發(fā)上去除了謝老師，誰(shuí)看��？”媽媽在給我發(fā)時(shí)，經(jīng)常訓(xùn)我：“你寫的是啥呀？”我就特別煩，有時(shí)還嘴：“有種你寫呀！”其實(shí)當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)有些不好意思了。扁很想把隨筆寫好，可沒(méi)有靈感，寫出去的都是廢話�？芍^“垃圾�！�

　　可以說(shuō)我是屬于不會(huì)合理安排時(shí)間的分子，面對(duì)枯燥無(wú)味的家庭作業(yè)，我就快逼瘋了。腦子如一團(tuán)亂麻。理不出頭緒來(lái)。

　　但凡每次謝老師表?yè)P(yáng)其他同學(xué)時(shí)，真是羨慕嫉妒恨呀！我看現(xiàn)在我也快不行了，看到我今天這篇寫兩頁(yè)。真是舊病重犯，靈感倍減！

　　但無(wú)論怎樣，這個(gè)坎我一定要跨過(guò)去。因?yàn)�，第一是我的�?/p>

　　跨越的作文 篇18

　　這幾天，我閱讀了《跨越世紀(jì)》這本書，這里一篇篇?jiǎng)尤说墓适�，一幅幅精彩的照片，使我了解了許多有關(guān)“和平與發(fā)展、科教興國(guó)”等知識(shí)。在我腦海中印象最深刻的是：警鐘——環(huán)境危機(jī)。

　　環(huán)境是人類的家園，人們常用“青山、綠水、藍(lán)天、白云”來(lái)描寫潔凈的環(huán)境�？墒乾F(xiàn)在，北京人已不大能看到藍(lán)天了，天是土灰色的；上海人已不大能看到綠水了，水是赤黃色的.；太原人已不大能看到白云了，云是黑乎乎的；許多地方已不大能看到青山了，山是光禿禿的——我們周圍的環(huán)境已經(jīng)被嚴(yán)重地污染和破壞，

　　“大地不撒謊，它帶有人類寫在它上面的記錄”。人類可以創(chuàng)造世界，也可以毀滅世界�？匆豢次覀兩磉呝囈陨�存的環(huán)境：土壤流失嚴(yán)重；沙漠化面積超過(guò)了全國(guó)耕地面積；黃河斷流的時(shí)間延長(zhǎng)；全國(guó)三分之一以上的江河湖泊受污染……人類在邁向21世紀(jì)的同時(shí)，耳邊長(zhǎng)鳴著環(huán)境危機(jī)的警鐘。警鐘，震撼著每個(gè)人的心靈!

　　在全社會(huì)樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，使保護(hù)環(huán)境成為人們自覺(jué)的行動(dòng)已是當(dāng)務(wù)之急。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。這“人人”二字，包括所有將跨越世紀(jì)的人們，當(dāng)然也包括新世紀(jì)的建設(shè)者，即使今天還掛著紅領(lǐng)巾的你。

　　我們要治理城市環(huán)境，重點(diǎn)治理煙塵污染、汽車廢氣、城市污水、固體垃圾，還要嚴(yán)格控制工業(yè)和交通的噪音污染；我們要植樹(shù)造林，推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)；我們要……

　　我們一定要從身邊的每一件小事做起，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，要做的事情正在等著我們呢！

　　跨越的作文 篇19

　　人生的渡船上，不可能是永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，難免會(huì)有些或大或小的波浪，成為我們前進(jìn)的障礙。到時(shí)，我們將有兩條路可以選擇——前進(jìn)和返回。當(dāng)你選擇了返回，后果顯而易見(jiàn)，你會(huì)回到自己曾經(jīng)走過(guò)的地方，到頭來(lái)，即使經(jīng)歷了不少苦難，可卻仍是一事無(wú)成。反之，當(dāng)你選擇了前進(jìn)，那你也就選擇了艱難險(xiǎn)阻，需要你付出超人的代價(jià)，因?yàn)槟阈枰�跨越它——即使你還沒(méi)有看到前方那美麗的風(fēng)景

　　這就是人生，你永遠(yuǎn)都無(wú)法更改自己的選擇，而一個(gè)人的.一生，又要經(jīng)受多少這樣的選擇！每一個(gè)選擇，都會(huì)決定你一生的道路。

　　但是，無(wú)論什么情況，我總會(huì)選擇前進(jìn)。只是因?yàn)�，我喜歡跨越障礙。我喜歡跨越障礙。障礙或許會(huì)使你陷入愁苦和煩惱當(dāng)中，但它亦是在磨練你堅(jiān)強(qiáng)的意志；障礙注定會(huì)很難跨越，甚至?xí)�讓你付出無(wú)法估量的代價(jià)，但是，你跨越障礙之后的喜悅，卻是別人永遠(yuǎn)也無(wú)法體會(huì)到的！

　　我喜歡跨越障礙。我無(wú)法找到一個(gè)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)來(lái)描述那種感覺(jué)。它既像是心中的石頭落了地，又似是悶熱的天空降了雨�？傊�，它是一種堅(jiān)持后的暢快淋漓、痛苦后的幸福美滿我喜歡跨越障礙。我鐘愛(ài)于回憶，美好的回憶也許會(huì)令我輕輕微笑，可越是艱難困苦的回憶反而越是我的心靈為之一顫。每每跨越了一個(gè)障礙，靜下心來(lái)回憶為戰(zhàn)勝困難而努力的瞬間，我總會(huì)感慨萬(wàn)千！走在路上，我喜歡跨越障礙；人生路上，亦是如此

　　跨越的作文 篇20

　　在人生的渡船上，不可能總是一帆風(fēng)順。難免會(huì)有一些或大或小的波瀾，成為我們前進(jìn)的障礙。到時(shí)候我們會(huì)有兩種方式選擇——前進(jìn)和返回。當(dāng)你選擇回歸，后果顯而易見(jiàn)。你會(huì)回到你去過(guò)的地方。最后，即使你經(jīng)歷了很多磨難，你仍然一事無(wú)成。相反，當(dāng)你選擇前進(jìn)的時(shí)候，你選擇的是困難和障礙，你需要付出超人的代價(jià)，因?yàn)槟阈枰�穿越它——哪怕你沒(méi)有看到前方的美景…

　　這就是生活，你永遠(yuǎn)無(wú)法改變自己的選擇，而一個(gè)人的一生，又有多少這樣的選擇可以忍受！每一個(gè)選擇都會(huì)決定你的人生道路。

　　然而，無(wú)論發(fā)生什么，我總是選擇前進(jìn)。只是因?yàn)槲蚁矚g跨越障礙。

　　我喜歡跨越障礙。障礙可能會(huì)讓你陷入悲傷和煩惱，但也磨練了你堅(jiān)強(qiáng)的意志；障礙勢(shì)必難以跨越，甚至讓你付出無(wú)法估量的代價(jià)。但是，你跨越障礙后的喜悅，是別人永遠(yuǎn)體會(huì)不到的`！

　　我喜歡跨越障礙。我找不到一個(gè)準(zhǔn)確的詞來(lái)形容那種感覺(jué)。在我心里就像石頭落地，就像悶熱的天空下著雨�？傊�就是一種堅(jiān)持后的淋漓樂(lè)趣，痛苦后的快樂(lè)。

　　我喜歡跨越障礙。我愛(ài)回憶，美好的回憶可能會(huì)讓我輕輕一笑，但回憶越難越難，我的心越顫抖。每次跨越障礙，我都會(huì)靜下心來(lái)回憶自己努力克服困難的那一刻，總覺(jué)得感慨萬(wàn)千！

　　走在路上，喜歡跨越障礙；生活也是如此。

　　跨越的作文 篇21

　　挫折，就如雨滴一樣，散落在我們成長(zhǎng)的路上，需要我們?nèi)ッ鎸?duì)、去跨越，才能走向成功。

　　記憶縈繞著我的腦海，讓我深刻記住了那一年。就是那一年，我重新獲得自信。那一天，我和爸爸待在家里無(wú)聊，不知道要做什么。我愁眉苦臉地問(wèn)爸爸：“爸，我們現(xiàn)在要待在家里干嘛呢，很無(wú)聊耶。”爸爸沉思了一會(huì)，對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)ネ卣够�地玩玩。嗯，好的�！蔽也患偎妓骰卮稹?/p>

　　我和爸爸剛到拓展基地，就不禁被嚴(yán)肅而又澎湃的氣氛所感染。我走到攀巖處，抬頭望著那些穿著深灰色衣服的教官，抬著腳熟練地往上爬，就那么一會(huì)，教官們爬上了頂峰，我不禁地為他們喝彩，鼓掌。這也使得我的好奇心蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)，想嘗試攀巖是什么感覺(jué)。我穿戴整齊，面對(duì)著高大的'巖石板，深吸了一口，使勁抓著凸出來(lái)的巖石，又抬起腳踩在巖石上，快速地往上爬，這讓我不禁偷笑，我竟然會(huì)攀巖。“啊”可是剛一不留神，踏空了，我尖叫了一聲，開(kāi)始有點(diǎn)害怕，不知道怎么手、腳配合，竟有了放棄的念頭�？墒�，我低頭一望，猛然發(fā)現(xiàn)爸爸正用鼓勵(lì)的眼神望著我……

　　我鼓足勇氣把手放在巖石上，慢慢地往上爬，終于，爬到了頂峰，雖然很累，手腳都磨破皮了，但是我很欣慰，我能用自己的力量面對(duì)著挫折，找回了自信。

　　挫折，并不是我們?nèi)松�中的“攔路虎”，只是一座橋，只要走過(guò)這座橋，就會(huì)成功。

　　跨越的作文 篇22

　　哎！自從觀眾看了《西游記》中"三打白骨精"片段之后，不停地抱怨，有的怨恨唐僧為何要拋棄悟空，有的埋怨豬八戒的挑唆……因此，為了提高收視率，記者決定親自采訪《西游記》里頭的主要人物。

　　"Hello！請(qǐng)問(wèn)當(dāng)今名氣旺盛的唐僧，您為什么要拋棄曾經(jīng)令您最得意的`徒弟呢？"記者大方地問(wèn)道。唐僧遲疑了下，回答道："哎！誰(shuí)叫我那徒兒亂打人呢？我佛慈悲，曾規(guī)定過(guò)殺人是會(huì)犯下滔天大罪的呀！"作者不禁思緒萬(wàn)千："哦？那請(qǐng)問(wèn)高僧，您能確定悟空殺死的都是真正的肉屈嗎？"顯然，唐僧被記者這一唐突的話給悶住了，在他一番深思熟慮后，開(kāi)口說(shuō)："我曾相信過(guò)悟空，但又被八戒的話潑醒了。便決定再也不要悟空這一徒弟了。"聽(tīng)吵鬧聲，走到悟空的面前，開(kāi)始尋問(wèn)："齊天大圣，如果唐僧想邀您回去，您還肯不？"孫悟空意志堅(jiān)定地說(shuō)："不去！那老和尚太沒(méi)心眼了！被妖精這么一騙就信以為真。還有那可惡的呆子，拼了命得挑唆我，看到他我就惡心！不去！不去不去不去……"記者默默地嘆了一口氣，看來(lái)怎么勸也沒(méi)用了。

　　之后，作者回到了電視臺(tái)，無(wú)奈地嘆了一口氣！"哎！看來(lái)，悟空和唐僧又要經(jīng)歷一次不測(cè)之災(zāi)咯！"

　　跨越的作文 篇23

　　由于某種境遇而探尋新途徑的可能性，對(duì)我們大家都是存在的。如果你被關(guān)在屋子了，那就得找到窗子或門�！�—題記

　　哈羅德生下來(lái)就沒(méi)有雙臂，他的父母告訴他：“每個(gè)人都有對(duì)自己不利的障礙，對(duì)你來(lái)說(shuō)，什么頂用就用什么吧！”什么呢？是敏捷的頭腦？雙腳？親愛(ài)的父母？還是……他不得不摸索各種不同的辦事方式。其實(shí)他覺(jué)得只要努力，可以做到想做的一切事情。

　　“我真的想讓我的五臟六腑擁有正常人工作的三倍能力！”雖然哈羅德和正常人有別，但是他對(duì)正常生活的渴望是正常人不可想象的。他通過(guò)持之以恒的身心鍛煉，學(xué)會(huì)了游泳。只不過(guò)是按他自己的.方式呼吸和擺腿罷了。像他這樣的殘疾人都能挖掘全部的生命力。而我們的頭腦同我們的身軀一樣，因?yàn)榈貌坏藉憻�，常常只能發(fā)揮其全部潛力的點(diǎn)滴而已。作為我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，有的同學(xué)由于知識(shí)貧乏，總認(rèn)為自己頭腦笨，沒(méi)有天賦，于是失去了上進(jìn)心。其實(shí)我們只要花費(fèi)殘疾人努力時(shí)間的一倍就可以了。既然殘疾人能做到，我們正常人為什么不可以？知識(shí)在于積累，聰明在于勤奮，真是千真萬(wàn)確的真理。殊不知，不經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，不經(jīng)過(guò)勤勤懇懇的奮斗，永遠(yuǎn)也不會(huì)有多大作為的。相反，只要你樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并立定志向，終生為之奮斗，那么就一定會(huì)干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)來(lái)。

　　有限的能力能使你止步不前嗎？或者是什么東西擋在了你的前面？聽(tīng)了這個(gè)故事，你一定能不斷的找到新的出路。

　　……

　　跨越的作文 篇24

　　代溝，什么是代溝？根據(jù)官方給出的答案解釋，代溝是兩代人因價(jià)值觀念，思維方式，行為方式，道德標(biāo)準(zhǔn)等方面不同而帶來(lái)的思想觀念，行為習(xí)慣的差異。而代際沖突是由這一差異而導(dǎo)致的兩代人在解決問(wèn)題方式、評(píng)價(jià)問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)等方面產(chǎn)生的分歧和矛盾。

　　相信在生活中的你一定有這樣的經(jīng)歷，和父母，亦或是和祖父母。當(dāng)你沉迷于電腦游戲的時(shí)候，爸爸要求和你下一盤棋，你爽快的答應(yīng)了，但是下棋的地點(diǎn)卻是在電腦上，這是代溝；當(dāng)你趕時(shí)髦穿上最流行的`破洞褲，祖母卻想這褲子怎么破成這樣，于是將破洞縫上了，這是代溝；當(dāng)你的家人要求你喝牛奶時(shí)，你卻不喝，還故意將牛奶弄灑，家人說(shuō)不能浪費(fèi)，于是將杯子里剩下的牛奶喝掉，你心想，真臟！這，也是代溝！

　　其實(shí)有的時(shí)候，父母和老一輩的人都是為我們好，但是也有思想落后的時(shí)候，我們要做的是體諒，畢竟確實(shí)是兩個(gè)時(shí)代的人，但是這代溝是兩代人雙方的問(wèn)題，老一輩的人需要學(xué)習(xí)新潮的文化知識(shí)，不斷進(jìn)步，盡管他們內(nèi)心是拒絕的，而我們需要的是體諒，更加的關(guān)心他們，盡可能多的溝通，讓他們了解自己是一個(gè)什么樣的人，讓他們產(chǎn)生跟上時(shí)代步伐的念頭，力求革新。

　　多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)沖突，；多一點(diǎn)創(chuàng)新，少一點(diǎn)分歧；多一點(diǎn)溝通，少一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)；多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)沖動(dòng)，我們要跨越代溝，學(xué)會(huì)感恩，更加幸福的生活！

　　跨越的作文 篇25

　　被世人稱為“詩(shī)仙”的大詩(shī)人李白，興奮地坐上了時(shí)空穿梭機(jī)，來(lái)到了21世紀(jì)，想再次游覽曾經(jīng)走過(guò)的名川秀水。他來(lái)到曾經(jīng)和汪倫告別時(shí)的桃花潭，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著山上新建的一排排小別墅，錯(cuò)落有致。有過(guò)多少往事，仿佛就在昨天；有過(guò)多少朋友，仿佛就在身邊。他不禁想起朋友汪倫唱著歌送別自己時(shí)的情形：湛藍(lán)的天空倒映在清凌凌的潭水里顯得更藍(lán)了；潔白的云朵倒映在清凌凌的潭水里顯得更白了；盛開(kāi)的桃花倒映在清凌凌的潭水里顯得更美了。

　　悅耳的歌聲從林間傳來(lái)，人與自然和諧地融為一體。他想：現(xiàn)在的`科技那么發(fā)達(dá)，準(zhǔn)會(huì)把桃花潭點(diǎn)綴的更加美麗。于是便繼續(xù)往前走，當(dāng)他看見(jiàn)眼前的景象后驚呆了：湖水不再那么碧綠了，而是變成灰黑色的了，那些變成灰黑色的水從上游流過(guò)來(lái)，散發(fā)出刺鼻難聞的氣味，原來(lái)住在上游的游客，他們把生活用水和垃圾扔在桃花潭里，微風(fēng)中桃花枝上掛著白色的塑料袋，隨風(fēng)搖曳著……李白頓時(shí)覺(jué)得腹中有些饑餓，便往飯店走去。他剛進(jìn)門，只見(jiàn)門口掛著個(gè)醒目的大招牌，上面寫著：新鮮的野味上市了！

　　野禽類應(yīng)有盡有，售價(jià)不一！“哎！”李白不禁搖頭嘆道：“現(xiàn)在的人類究竟怎么了？怎么這秀麗的風(fēng)景竟被這喧鬧的街市給淹沒(méi)了？”“有些東西一旦失去了就再也得不到了，我們應(yīng)該要保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境啊！”李白潸然淚下。

　　跨越的作文 篇26

　　今天，是值得慶祝的一天，因?yàn)槲覀儗W(xué)校舉行了開(kāi)學(xué)典禮及跨越成功路活動(dòng)。早上，副校長(zhǎng)就宣布：下午舉行開(kāi)學(xué)典禮及2011年優(yōu)秀學(xué)生跨越成功路活動(dòng)。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都手舞足蹈。我也等待下午那個(gè)令人驚喜的活動(dòng)，一轉(zhuǎn)眼，就到了下午。我們來(lái)到了教室，聽(tīng)何老師安排。然后，全班佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾走出教室排隊(duì)，當(dāng)那清脆的.音樂(lè)響起時(shí)，我們排著整齊的隊(duì)伍陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)操場(chǎng)。來(lái)到指定的地點(diǎn)。不一會(huì)兒，副校長(zhǎng)在主席臺(tái)上鄭重地宣布：“哲商現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮及2011年優(yōu)秀學(xué)生跨越成功路現(xiàn)在開(kāi)始。全場(chǎng)爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。這掌聲不僅代表慶祝，而且也包含了全校師生對(duì)這次活動(dòng)的重視。

　　典禮開(kāi)始了，首先，秦校長(zhǎng)給我們講了一個(gè)故事：一位成功人士在演講會(huì)上用一個(gè)小鐵錘敲打了40分鐘，才把巨大的鐵球敲動(dòng)了。也讓我明白無(wú)論做什么事，都要堅(jiān)持不懈。緊接著，跨越成功路活動(dòng)開(kāi)始了。只見(jiàn)面前一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯，兩旁各有規(guī)律地?cái)[著一個(gè)盆栽，一面旗子。一個(gè)個(gè)班級(jí)的三好學(xué)生陸續(xù)走過(guò)紅地毯，我也祝賀他們。

　　輪到我們了，當(dāng)我走上紅地毯時(shí)，心中無(wú)比地自豪，這都是努力的功勞，我保證，這學(xué)期一定要再接再厲！當(dāng)走過(guò)主席臺(tái)時(shí)，大家齊聲喊出口號(hào)：；我學(xué)習(xí)，我勤奮，我收獲，我喜悅�！卑殡S著一聲聲口號(hào)，我們的活動(dòng)正式閉幕了！今天，這次活動(dòng)讓我懂得了許多人生的道理和無(wú)比喜悅！

　　跨越的作文 篇27

　　“坎”是我們肯定會(huì)遇到的，也是個(gè)必將會(huì)降臨的事情。

　　還記得，小時(shí)候家鄉(xiāng)的路總是曲曲折折，坑坑洼洼。每每走那路我都會(huì)摔跤，后來(lái)時(shí)間久了，一到那條路，我便不敢移動(dòng)一小步。覺(jué)得前方就是懸崖，只要我移動(dòng)，則會(huì)摔得粉身碎骨。但是為了回家，為了戰(zhàn)勝這種恐懼，父親總是會(huì)鼓勵(lì)我，每次拉著我邁上一小步，踏實(shí)了，再走一小步，就這樣一小步一小步，漸漸地我可以獨(dú)行了，因?yàn)槲抑�道，前方有家，要回家必須跨越這道坎，并且腳踏實(shí)地，穩(wěn)穩(wěn)得走。

　　小時(shí)候的坎，小小的，只要邁出一小步。而升入高中以后，為了心底那澄澈而堅(jiān)定的夢(mèng)，我必須學(xué)會(huì)自己跨越著無(wú)數(shù)條坎。我不能逃避，否則就意味著我將離我的夢(mèng)想更遠(yuǎn)一步，我只能硬著頭皮向上，盡管會(huì)頭破血流。因?yàn)槲乙�跨越這道坎，就像霍金這位偉大的科學(xué)家，他用他頑強(qiáng)的毅力跨越這道坎，才至于登上巨人的巔峰。如果他不頑強(qiáng)，不積極向上，還會(huì)有今天這樣的.成就么?不會(huì)。所以我必須跨越像霍金學(xué)習(xí)，他的條件比我更苛刻，他都能做出這樣偉大的事業(yè)，而我一個(gè)四肢健全的人怎么不可以?高中的壓力，則是我的坎，我必須跨越，化壓力為動(dòng)力，我知道一道道的關(guān)卡是上帝給予我的習(xí)題，為的是更好地對(duì)付其他的難題。我要拋開(kāi)一切壓力，帶上夢(mèng)的翅膀，飛出境遇。

　　最后，我的耳畔也響起，既然前行，則義無(wú)反顧，我擁有翅膀，我將帶著他飛過(guò)坎坷，飛得更高更遠(yuǎn)。

　　跨越的作文 篇28

　　我的表妹怡怡今年五歲了。她長(zhǎng)的挺機(jī)靈的，可愛(ài)的小臉上長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，圓溜溜的，像兩顆溜溜球，活像動(dòng)畫片里面的小公主，而且每天自己也都像一位公主一樣驕傲。

　　一天，怡怡坐在椅子上，看著我寫作業(yè)。突然，她叫了起來(lái)：“寫的不好看，寫的不好看！”嚇了我一跳。沒(méi)等我開(kāi)口，他就拿起橡皮，把我認(rèn)認(rèn)真真寫的字都擦掉了，又拿起筆歪歪斜斜地寫了幾個(gè)字。驕傲的說(shuō)：“看我寫的字比你的好看多了！”然后伸出4個(gè)手指說(shuō)：“我比你好看8倍�！彼�把我搞得哭笑不得。然后我說(shuō)：“你這個(gè)小公主呀！你要再伸4個(gè)手指頭才對(duì)�！泵妹寐�(tīng)了又伸出了4個(gè)手指頭，笑了笑，笑得真開(kāi)心��！

　　有一次，我正在畫畫，怡怡非要我去和她玩，我說(shuō)：“我現(xiàn)在不能跟你去玩，我還要畫畫呢！”她看我不跟她玩就拿起我的水彩筆在我的畫上亂畫，我生氣了在她的背后打了一下，她沒(méi)有哭，只是回了我一拳。然后說(shuō)：“我是小公主，絕對(duì)不會(huì)被你欺負(fù)的`�！彼齽傉f(shuō)完，媽媽來(lái)了，這時(shí)她淚汪汪地說(shuō)：“姐姐她打我。”媽媽一聽(tīng)就說(shuō)：“你怎么可以打妹妹呢！”我一看到媽媽來(lái)了，就趕快逃跑。因?yàn)閶寢寣?shí)在是太嘮叨了，怡怡看見(jiàn)，得意洋洋地笑著。

　　雖然妹妹很驕傲，但是她傲慢的時(shí)候還帶著一絲絲可愛(ài)的地方，簡(jiǎn)直就像一個(gè)調(diào)皮的精靈一樣惹人愛(ài)！

　　跨越的作文 篇29

　　幼年童真的我坐在木凳上，望著遠(yuǎn)處巍峨的群山。“山是什么？等我跨過(guò)去后又是什么？”媽媽說(shuō)：“山是巖石堆積而成的，山的后面的……”父親無(wú)語(yǔ)。父親那時(shí)是一個(gè)商人，只顧著工作，也沒(méi)有時(shí)間去旅游。我盼望著山后面是什么？是洶涌澎湃的大海，是郁郁蔥蔥的森林，是燈紅酒綠的城市，還是不愿見(jiàn)到的山呢？

　　年少懂事的我，已是逐漸擺脫懵懂、無(wú)知，變得懂事，變得會(huì)思考。

　　四處學(xué)習(xí)的我，沒(méi)有太多的時(shí)間與父母交流溝通。幾個(gè)星期，幾個(gè)月，甚至一個(gè)學(xué)期也可能只見(jiàn)上一面。

　　父親的背是山的涵義，我問(wèn)我自己。健壯的父親也消逝，交替他的卻是一個(gè)逐漸拱形的背的一個(gè)衰老男人。父親雖然才40多歲，但頭上卻只有稀疏的染黑的頭發(fā)，臉上斑點(diǎn)也越來(lái)越多，山的.后面？我長(zhǎng)大了，我隱約發(fā)現(xiàn)山的后面是擔(dān)子，一個(gè)如鐵般沉重的擔(dān)子，一個(gè)承載著家庭負(fù)擔(dān)與溫馨幸福親情的鐵般沉重的擔(dān)子。

　　跨過(guò)這座“山”，我知道了父親正用自己的心譜寫著默默無(wú)聞、深沉無(wú)言的父愛(ài)之曲。

　　曲是無(wú)音而又豐富多彩！它記敘著我成長(zhǎng)的旅程，同時(shí)也述說(shuō)著父親自己無(wú)語(yǔ)的愛(ài)子之情。

　　父親謝謝您，謝謝您讓我無(wú)情地踩在您飽經(jīng)風(fēng)霜后如今已柔弱不堪的脊梁上，使我長(zhǎng)高了，看到了幸福的曙光，美好的生活，成功的喜悅……但卻忘記您的艱辛、痛苦。

　　直至成長(zhǎng)后的我，才發(fā)現(xiàn)……

　　山，山是父親的脊梁。

　　跨越的作文 篇30

　　我雖然住在跨海大橋北端的海鹽縣，可一直沒(méi)時(shí)間去目睹跨海大橋的雄姿，只能在電視和報(bào)紙上看到它。暑假里，我趁“鳳凰”臺(tái)風(fēng)剛飛走，天氣還比較涼爽，就要求爺爺陪我去游覽跨海大橋。爺爺欣然同意，并決定跨過(guò)杭州灣大橋，到橋南的慈溪生態(tài)園去游覽，我聽(tīng)了高興極了！

　　第二天早上，我們出了縣城就上東西大道，不到半小時(shí)就到了跨海大橋北端的引橋。因?yàn)樘鞖鈵灍幔�能�?jiàn)度不高，霧蒙蒙的，分不清天空和大海。汽車在飛快地奔馳，大橋很快就出現(xiàn)在眼前，大橋長(zhǎng)36公里，大橋護(hù)欄的顏色，由赤橙黃綠青藍(lán)紫7種組成，每隔5公里是一種顏色，將大橋點(diǎn)綴成七彩的.長(zhǎng)虹，橫臥在海面上。我們從北往南，首先映入眼簾的是紫色護(hù)欄，這是一種特殊的紫色，鮮艷卻不耀眼，據(jù)說(shuō)這些護(hù)欄的油漆還是特制的，它能防御海風(fēng)的腐蝕呢。

　　在跨海大橋上我想讓爺爺停車，好好的觀賞一下大橋雄姿，可爺爺說(shuō)：“海上觀景平臺(tái)還沒(méi)建好，汽車在跨海大橋上不能停留�！彼�以車速很快，不一會(huì)我就看到了高聳的北航道標(biāo)志，接著又看到了正在建設(shè)中的海上觀景平臺(tái)和南航道標(biāo)志。兩岸的海面依舊模糊不清，如果不是刻意提醒自己，我一定會(huì)誤認(rèn)為這是一條高速公路。隨著紫、藍(lán)、青、綠、黃、橙、紅七種顏色更替出現(xiàn)，36公里的跨海大橋就這樣走完了，南岸的慈溪出口呈現(xiàn)在眼前，25分鐘時(shí)間，我們便跨越了杭州灣的北南兩岸，這不能不讓人驚嘆跨海大橋的神奇作用�。�

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