關(guān)于難忘那一刻作文范文（通用12篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于難忘那一刻作文范文（通用12篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘那一刻作文1
每年的元旦，我和爸爸、媽媽享受著親人團(tuán)圓的天倫之樂(lè)，我感到幸福；今年我在教室里和老師、同學(xué)一起度過(guò)這個(gè)美好的節(jié)日，我感到快樂(lè)。
那天老師、同學(xué)緊張地忙碌了一個(gè)下午，一切準(zhǔn)備就緒。課桌圍成了方形。每張桌子上都擺滿(mǎn)了橘子、糖果、瓜子等食品。黑板上“元旦快樂(lè)”四個(gè)大字給我們的教室增添了喜慶的氣氛，教室里的燈光顯得格外明亮。
兩點(diǎn)整，聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始。張澤凱、王金玉兩位小主持人走上臺(tái)，他們笑容滿(mǎn)面，聲音甜美，一段精彩的臺(tái)詞拉開(kāi)了聯(lián)歡會(huì)的序幕。
首先是譚可欣、劉明洋演唱的一首歌曲：《蝸牛》，我們正沉浸在甜美的歌聲中，突然一團(tuán)噴花從天而將，大家歡呼跳躍，教室成了歡樂(lè)的海洋；接著王軒、付宏宇等表演的《三句半》也十分搞笑。
重頭戲來(lái)了！主持人一報(bào)幕，說(shuō)下一個(gè)節(jié)目是趙本山和宋丹丹的小品《策劃》，掌聲響起來(lái)了，這個(gè)小品非常搞笑，我們都期待著這一刻，不知同學(xué)們會(huì)演繹成什么樣子？“宋丹丹”出來(lái)了，居然是張澤凱，大家發(fā)出了驚呼聲。他可是我們班最能鬧的BOY了，他能制造出宋丹丹演繹的“白云”形象嗎？“黑土”也上來(lái)了，他是李世博？班長(zhǎng)是看中了李世博的體形嗎？看了一會(huì)，我們不禁贊嘆，這個(gè)“宋丹丹”真像！無(wú)論是嗓音、動(dòng)作、語(yǔ)氣都模仿的惟妙惟肖，尤其是那個(gè)錄制下蛋公雞廣告的時(shí)候，動(dòng)作幾乎是復(fù)制的一樣。而李世博模仿的“黑土”稍有欠缺，沒(méi)有“白云”模仿的像，不過(guò)也模仿的很好了。自從那次聯(lián)歡會(huì)以后，張澤凱又多了個(gè)外號(hào)：張丹丹。李世博的外號(hào)又叫：李本山。
隨后，又有許多同學(xué)上臺(tái)表演了節(jié)目，還有雙節(jié)棍，相聲等，節(jié)目精彩極了�？吹酵瑢W(xué)們興致這么高，老師也很高興，老師和同學(xué)們?cè)谕酃臉?lè)曲聲中翩翩起舞。教室里掌聲連連，我們歡快的笑聲飄出窗外……
雖然聯(lián)歡會(huì)過(guò)去了，但我不能忘記那個(gè)充滿(mǎn)歡笑的時(shí)刻，更不能忘記我小學(xué)階段的最后一次元旦。
難忘那一刻作文2
那一刻，天崩地裂；那一刻，房屋倒塌；那一刻，房倒屋傾；那一刻，生命消失；那一刻，家園毀滅......那一刻，定格在 5月12日 兩點(diǎn)二十八分，我們永遠(yuǎn)記得。
記得那一天是星期一下午，我們正在教室里專(zhuān)心致志地做作業(yè)。地震毫無(wú)征兆地來(lái)了。突然，我感覺(jué)桌子在搖晃，開(kāi)始，我以為是后面同學(xué)在踢我板凳和桌子，害得我字寫(xiě)得歪歪扭扭的。我沒(méi)好氣地回了一句："你干嗎踢我？"后面同學(xué)說(shuō)："我的桌子還在搖呢！"這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)轟隆轟隆的聲音，教室玻璃窗發(fā)出嘎嘎的快要支離破碎的聲音。我馬上意識(shí)到不對(duì)，教室都在搖。大家誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)一句話。
突然有一同學(xué)大聲驚呼道：“地震了！"我們才反應(yīng)過(guò)來(lái)。有的人象蝸牛一樣鉆回殼里面，縮成一團(tuán)，鉆到桌子下面；有的人驚慌失措，在那里一動(dòng)不動(dòng)，有的人報(bào)頭痛哭，勸也無(wú)濟(jì)于事......老師立即沉著冷靜指揮："一組，二組，三組，四組按順序依次跑下樓道，到操場(chǎng)上集合！"同學(xué)們也臨危不懼，依著次序跑。老師看見(jiàn)最后一個(gè)同學(xué)也安全離開(kāi)后，自己才跑出教室，在樓道上喊到：“同學(xué)們不要慌張，兩人并排著走！”老師剛走下樓，就到花壇那里指揮同學(xué)們轉(zhuǎn)移。
我迅速跑到了操場(chǎng)上，心想：蒼天保佑，我劫后余生了！可是我的兩腿仍在不住地顫抖。這時(shí)，我向四周張望，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的互相訴說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受，有的仍呆立在那兒，驚魂未定，有的滿(mǎn)臉淚水……這時(shí)，老師來(lái)了，面如土灰。過(guò)了片刻，他立刻組織同學(xué)排成隊(duì)。我又往更遠(yuǎn)處看，只見(jiàn)許多家長(zhǎng)來(lái)了，學(xué)生們抱著家長(zhǎng)痛哭。
這次5。12大地震，在我一生經(jīng)歷過(guò)的事中，它是最不可磨滅的，它使我永遠(yuǎn)記在心中！
難忘那一刻作文3
生活中，常常會(huì)有一些美好的時(shí)刻，讓我們溫暖和感動(dòng)，更讓我們難以忘懷。
開(kāi)學(xué)那天，校園里人很多，也很擁擠。我在校門(mén)口下車(chē)后，吃力地提著一大袋父母為我準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料艱難地向教室走去。突然，“嘩啦”一聲，低頭一看，塑料袋破了，書(shū)散了一地。唉，真“倒霉”，越急越出事，我一邊嘟囔著，一邊蹲下?lián)鞎?shū)。書(shū)實(shí)在太多啦，我的體力怎么能承受得了呢？我又開(kāi)始埋怨起父母來(lái)……
我雙臂用力地抱著這一大摞書(shū)，感到兩只胳膊已經(jīng)麻了。但我還是像一只蝸牛一樣，跟著人群艱難地向教室移動(dòng)。突然，不知是誰(shuí)撞了我一下，我一緊張，熟悉的“嘩啦”聲再次響起，書(shū)又散在了地上，我也失控地跌倒了。這時(shí)，一個(gè)跟我年齡相仿的高個(gè)子男同學(xué)停下了腳步，蹲下來(lái)一邊幫我撿書(shū)，一邊跟我搭話。
“還沒(méi)領(lǐng)到新課本就有這么多書(shū)啦？哦，都是課外資料，挺用功的嘛！”真不知他是在夸我，還是在嘲笑我，我沒(méi)有吱聲，低頭撿起腳邊的最后一本。誰(shuí)知，他竟一把搶過(guò)去，放到他撿的那摞書(shū)上面，非常大方地說(shuō)：“看來(lái)，我還是好人做到底吧，幾班的？我?guī)湍隳煤昧�。”畢竟男女有別，大庭廣眾之下，讓一個(gè)男同學(xué)相陪，怪不好意思的，我還是沒(méi)吱聲。
“是不是傷到哪里了，要不要我攙你一把。”見(jiàn)我語(yǔ)意遲緩，男同學(xué)關(guān)切地詢(xún)問(wèn)，并彎下一條腿，把書(shū)放在上面，騰出一只手來(lái)拉我。我一躍而起，輕聲說(shuō)道：“不麻煩了，還是我自己拿吧�！�
“哈，一點(diǎn)也不麻煩，順路�！蹦泻何⑿χf(shuō)完，便大步向前走去。我趕緊跟上，就這樣我們一前一后地走著�？斓轿覀儼嚅T(mén)口時(shí)，我說(shuō)：“我到了！”那男同學(xué)爽快地說(shuō)：“那好，就在這里完成交接儀式吧，免得給你添麻煩。”聽(tīng)了他調(diào)皮的話，我先是一愣，但很快就明白了他的意思。我費(fèi)力地接過(guò)書(shū)，感激地說(shuō)：“謝謝，你叫什么名字？是哪個(gè)班的？”
“我叫——對(duì)不起，下次再告訴你吧！”說(shuō)完，他一轉(zhuǎn)身，跑下了樓梯�？粗h(yuǎn)去的背影，我忽然明白了，他分明是專(zhuān)程送我的，哪里是什么順路？
那一刻，我心里有說(shuō)不出的感激與感動(dòng)，我覺(jué)得人間真是很美好！
正當(dāng)“我”窘迫煩惱、進(jìn)退兩難之際，男同學(xué)及時(shí)伸出了援助之手，一切都是那樣的自然，那樣的令人感動(dòng)。文章緊扣題目，集中筆墨，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)了男孩兒在特定場(chǎng)景下的善良純真及善解人意的性格特征。文章的語(yǔ)言描寫(xiě)很有個(gè)性，幾句人物的對(duì)話，就把男同學(xué)幽默、大方、熱心幫助別人的性格刻畫(huà)出來(lái)。
難忘那一刻作文4
親情似海，大愛(ài)無(wú)疆。在那心靈交錯(cuò)的瞬間，我才真正理解，親情無(wú)價(jià)，就在我們身邊。我是個(gè)在溺愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子，從小就在親情的包圍中無(wú)憂無(wú)慮地生活，卻從來(lái)沒(méi)有去真正體會(huì)那份幸福，直到一次意外發(fā)生以后。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和爸爸媽媽趁著這個(gè)好天氣騎著摩托車(chē)去看望外婆。不巧的是，當(dāng)時(shí)的公路正在修建，地上鑿出了許多坑，摩托車(chē)在上面走就像裝了彈簧似的，時(shí)不時(shí)將我們“丟”到空中，再加上水泥被拆掉了，地上滿(mǎn)是灰塵，所以只要爸爸稍微一加速，車(chē)后就卷起飛沙走石。沒(méi)過(guò)多久，我們就喪失了來(lái)時(shí)的興致，甚至已經(jīng)有了往回走的念頭。正當(dāng)我們?yōu)檫@陡路發(fā)愁時(shí)，一輛小汽車(chē)“呼”的一下，從我們的旁邊沖了過(guò)去，卷起的塵土完全擋住了我們的視線。這時(shí)，不幸的事發(fā)生了，摩托車(chē)不知道碰到了什么，“啪”的一聲響，我們?nèi)齻�(gè)人都被彈了出去，當(dāng)時(shí)的我坐在爸爸的前面，那一瞬間，我感覺(jué)厄運(yùn)好像就要降臨到我的頭上，我的心害怕到了極點(diǎn)。
就在生死的剎那間，一只強(qiáng)有力的手————————我父親的手把我緊緊抱在了他的胸前。這時(shí)我像找到了救命稻草似的，緊緊抱著父親。他用自己的肘關(guān)節(jié)撐地避免了我掉到地上。當(dāng)嚇壞了的我再次真開(kāi)眼時(shí)，只見(jiàn)爸爸抱著我的手劃開(kāi)了一條足有七八厘米長(zhǎng)的口子，鮮血直流。而爸爸媽媽正用無(wú)比關(guān)切而又焦急的目光注視著我，嘴里不停地自責(zé)：“都怪我，都怪我那么不小心……”醫(yī)生們?cè)趲臀易鰴z查，待所有檢查都做完了。醫(yī)生說(shuō)我沒(méi)有什么大礙，只是頭上擦破了一點(diǎn)點(diǎn)皮而已，可爸爸媽媽還是不放心，央求醫(yī)生又仔仔細(xì)細(xì)檢查了一遍。確定我真的沒(méi)事，爸爸媽媽才去包扎自己的傷口，我清清楚楚聽(tīng)醫(yī)生在說(shuō)：“其實(shí)劉師傅你為了保護(hù)孩子，自己傷得很厲害呢，你的肘關(guān)節(jié)這一塊的傷口深，傷的面積很大，將來(lái)肯定留下很大的傷痕呢！”“沒(méi)事，只要我的孩子沒(méi)事就好！”
聽(tīng)到他們的談話，我的眼淚情不自禁地往下流。在那心靈交錯(cuò)的瞬間，我才真正理解，親情似海，大愛(ài)無(wú)疆。
難忘那一刻作文5
時(shí)間，從每一個(gè)地方走過(guò)，從每一個(gè)心靈走過(guò)�；仨业男W(xué)生活——思緒停駐在我參加第十屆袁希濤潘鴻鼎獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)活動(dòng)的那一刻……
提起“袁希濤潘鴻鼎獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)活動(dòng)”，它就相當(dāng)于我們學(xué)校的“春晚”，無(wú)人不知無(wú)人不曉，盛況空前，每個(gè)實(shí)小人以能參加頒獎(jiǎng)活動(dòng)為榮。今年我非常幸運(yùn)，不僅是表演嘉賓，還獲得了第十屆袁希濤潘鴻鼎獎(jiǎng)學(xué)金呢！在緊張的排練中，終于迎來(lái)了頒獎(jiǎng)活動(dòng)這一激動(dòng)人心的一刻。
那天校園到處是鮮花彩旗，頒獎(jiǎng)大廳里張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。各界來(lái)賓都正裝出席，表演的小朋友們也都化好妝、穿上漂亮的演出服在候場(chǎng)了。主持人宣布頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始后，我的心情越來(lái)越緊張與激動(dòng)。輪到我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)了，接過(guò)領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)給我的獲獎(jiǎng)證書(shū)，激動(dòng)的淚水已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)。我知道，這一份沉甸甸的榮譽(yù)不僅有我自己的努力，更離不開(kāi)老師、同學(xué)的教導(dǎo)和支持，離不開(kāi)爸爸媽媽的悉心培養(yǎng)、奶奶對(duì)我無(wú)微不至的照顧，這份榮譽(yù)屬于每一個(gè)支持幫助過(guò)我的人！頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，進(jìn)入了讓大家期望很久的節(jié)目表演。每位表演者、各個(gè)校園社團(tuán)都使出了看家本領(lǐng)：各種器樂(lè)表演、有趣的歌舞展演、小品曲藝、親子呼啦圈……真是精彩紛呈，禮堂里掌聲陣陣。
終于輪到我和音樂(lè)老師的竹笛演奏了。我們倆穿著清雅淡綠的名族風(fēng)服飾，邊吹奏邊出場(chǎng)，時(shí)而悠揚(yáng)時(shí)而激越的.笛聲立刻吸引了在場(chǎng)的觀眾。我和滕老師吹著竹笛，從左右兩邊走到舞臺(tái)中央。觀眾席上的伙伴們被我們歡快的節(jié)奏融化了，不由自主打起拍子來(lái)，我剛上臺(tái)時(shí)的緊張一掃而空，越吹越自信了。滕老師用眼神對(duì)我暗示可以互換演奏位置了。幸虧有滕老師，否則這個(gè)環(huán)節(jié)我差點(diǎn)就忘了呢。等我們一曲演奏完畢，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)！我微笑向大家揮手致。
這次參加獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)活動(dòng)將成為我小學(xué)記憶中的閃亮?xí)r刻。在實(shí)小菁菁校園，在領(lǐng)獎(jiǎng)舞臺(tái)的這個(gè)難忘時(shí)刻，我將銘記在心，一切都恍若隔日，栩栩如生……
難忘那一刻作文6
那是一個(gè)炎熱的夏天，我們班的那節(jié)體育課正準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)跑步。
隨著比賽哨聲的吹響，一位位同學(xué)如離弦的箭，一個(gè)個(gè)都沖了出去。我在一旁看著他們，不禁緊張起來(lái)。
輪到我了。我做好準(zhǔn)備動(dòng)作。隨著哨聲落下，我快速?zèng)_了出去�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，我的腳一扭，重重的摔在了跑道上。眼淚不住的向下落。這時(shí)出現(xiàn)了兩個(gè)黑影，他們伸出手將我拉起，那是雙多么溫暖的手啊，給我陽(yáng)光。我抬起頭，看見(jiàn)他們那微笑的臉龐，頓時(shí)，我的心間出現(xiàn)了一道彩虹�！拔覀儙闳バａt(yī)室吧！”
到了校醫(yī)室，我卷起褲腿，褲子帶過(guò)有傷的地方，隱隱作痛。校醫(yī)給我的腿上藥時(shí)，我還發(fā)出“絲絲”的聲音，那兩位同學(xué)立刻向我投來(lái)溫暖的目光，安慰我說(shuō)：“別哭，別怕，有我們?cè)谶@兒陪你�！蔽业难劭纛D時(shí)濕潤(rùn)了。眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。
后來(lái)回到教室時(shí)，體育課還沒(méi)上完，我讓他們下樓活動(dòng)，可是他們卻還是“問(wèn)東問(wèn)西”“你的傷還疼嗎？”“別哭，只是小傷而已！”有時(shí)還給我講她們的經(jīng)歷。我看著她們發(fā)自?xún)?nèi)心的笑和那雙手，我說(shuō)：“我向你們?cè)趯?duì)我笑，我感到了溫暖”
于是他們對(duì)我報(bào)以一個(gè)可愛(ài)的笑，然后問(wèn)我：“這樣好些了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，模糊的說(shuō)了聲“謝謝”。
那一個(gè)微笑使時(shí)間定格；那一雙手使我留戀。說(shuō)出來(lái)你可能不信，我的力量就源于那雙手﹑那燦爛的微笑。
我真希望永遠(yuǎn)留在那一刻！
難忘那一刻作文7
我進(jìn)入初中已經(jīng)快半年了，當(dāng)這半年的一幕幕展現(xiàn)在我眼前時(shí)，有一個(gè)畫(huà)面被我注意起來(lái)：煙花？這是何時(shí)的煙花？過(guò)年時(shí)的嗎？不是，那是？哦，我明白了……
那是十二月份的一個(gè)下午，太陽(yáng)已經(jīng)跳下了山谷，月亮姐姐和星星妹妹出現(xiàn)在天空。同學(xué)們都安靜地坐在教室里寫(xiě)作業(yè)，等待班主任讓我們放學(xué)。這時(shí)，窗外傳來(lái)鞭炮聲，大家那顆如止水的心，頓時(shí)蕩漾起來(lái)。我一向都是討厭放炮的，此時(shí)我不禁對(duì)放炮的人產(chǎn)生埋怨。沸騰的教室安靜下來(lái)，窗外又傳來(lái)了煙花的聲音，這時(shí)有一個(gè)同學(xué)叫道：“快看吶！煙花！”大家都聚集在窗邊，只見(jiàn)一束綠光從地上沖向天空，然后由內(nèi)到外分散開(kāi)來(lái)，從天空四散而下，消失在空中。又一個(gè)金黃色的禮花射向天空，像菊花花瓣般，從空中射下，分外耀眼。這一刻大家的臉上都有一種難以形容的表情，我也是如此。想起我們從軍訓(xùn)時(shí)的相識(shí)，到課堂上的相知；從軍訓(xùn)時(shí)的苦，到課堂上的甜。心中真是百感交集。
煙花為我們的三分鐘表演結(jié)束，它優(yōu)雅地走下舞臺(tái)，可我們卻久久不肯離去。想起幾年后的今天，可能就是我們的離別之日；幾年后的今天我們可能在此不忍離去。但是我們的心卻是永遠(yuǎn)連在一起，即使走到天涯海角，也終不會(huì)忘記我們的母校，我們的班級(jí)，我們身邊的每一個(gè)人！即使走到海角天涯，我們也仍會(huì)記得一起度過(guò)的時(shí)光，一起走過(guò)的人生旅途，一起看過(guò)的，這場(chǎng)終生難忘的煙花表演……
難忘那一刻作文8
時(shí)刻，雖指一個(gè)微不足道的片刻，但那個(gè)時(shí)刻卻給我留下了長(zhǎng)久的回味與震撼。
那時(shí)我已是一名三年級(jí)的小學(xué)生了。一次課外奧數(shù)班下課。我們?nèi)缤蝗簹g快的蜜蜂一般一擁而出，朝廣場(chǎng)跑去。我站在樓上想：今天一定是姥爺來(lái)接我，他不會(huì)那么快就到。于是我決定下樓等他。
我緩緩地走下樓梯，在這個(gè)冬日的傍晚，我巡視四周：行人們把衣服裹得嚴(yán)實(shí)極了，只露一個(gè)臉，低著頭快步行進(jìn)。遠(yuǎn)處，一位老人坐在石臺(tái)上，手里拿著一根拐杖。我心里頓時(shí)覺(jué)得奇怪：他這么冷的天為什么還要坐在這兒呢？我慢慢向他走去。
越來(lái)越近了，老人也越來(lái)越清晰了：他穿著一件軍大衣，頭戴八角帽。他的身體像他的拐杖一樣干瘦，飽經(jīng)風(fēng)霜。我眼前猛然一亮，這不就是我的蒼老的姥爺嗎？我頓時(shí)驚喜萬(wàn)分，一種莫名的感動(dòng)從心底里涌了出來(lái)。我一邊向他跑去，一邊大喊：“姥爺”。
他慢慢地回過(guò)了頭，頓時(shí)，這一刻仿佛成了一張油畫(huà)：一位老人露著慈祥的笑容，全身在太陽(yáng)余輝的照耀下顯得金光閃閃。他緩緩地站了起來(lái)，向懷里掏出一塊他用自己的體溫暖著的油餅。我明白了：他自己從我上課一直坐到了下課。我對(duì)姥爺說(shuō)：“姥爺，你怎么不回去呀！”姥爺笑著回答說(shuō)：“我擔(dān)心我接你會(huì)來(lái)遲……”
這是令人感動(dòng)的時(shí)刻！這時(shí)刻，我會(huì)永藏于心中；這時(shí)刻，就是我的一筆珍貴的財(cái)富！
難忘那一刻！
難忘那一刻作文9
那一幕，我難以忘懷，因?yàn)閶寢尩年P(guān)心讓我難以忘懷。
三年級(jí)時(shí)，我的腿受了傷，媽媽把我送到教室，離去了，但我還是從她眼神中看到了焦急和擔(dān)憂。
星期二晚上，我的腿發(fā)炎流膿了，生活老師個(gè)媽媽打了電話，媽媽匆忙的過(guò)來(lái)，臉上充滿(mǎn)了擔(dān)憂，但有我的腿，還擔(dān)憂我，我看到她，她顯得很疲憊，很顯然是跑到宿舍的。媽媽問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”又說(shuō)了一句“走，我們?nèi)メt(yī)院看看。”這一刻，我非常感動(dòng)，媽媽從大門(mén)口跑到宿舍，她臉上充滿(mǎn)擔(dān)憂，這一切都是為了我，再來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我還有一絲抱怨，抱怨媽媽就連我受傷了也仍然要我上學(xué)，但這一刻，那一絲抱怨也煙消云散了。因?yàn)槲抑缷寢屖菫榱宋液茫伙@然我落課，想讓我不比別人學(xué)得少。
來(lái)到醫(yī)院，媽媽看到了我的緊張和害怕，就鼓勵(lì)我說(shuō)，其實(shí)么什么要怕的，不痛，一點(diǎn)也不痛。但我看到了，媽媽比我還緊張。
這一刻，我難以忘懷，媽媽比我還緊張，卻依舊鼓勵(lì)我，讓我不要緊張，不要害怕。
這讓我突然想起一首歌《世上只有媽媽好》，是啊，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒(méi)媽的孩子像根草，有媽媽?zhuān)銜?huì)想一款報(bào)，有媽媽的呵護(hù)和愛(ài)，沒(méi)媽媽的孩子像一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的草去少了那份最珍貴也是最偉大的愛(ài)。所以，讓我沒(méi)珍惜媽媽吧，珍愛(ài)她，向他呵護(hù)我們一樣呵護(hù)她吧！
難忘那一刻作文10
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子……”我悠閑地躺在沙發(fā)上拿著遙控器，聽(tīng)著這美妙的音樂(lè)，思緒回到了一年前的那一天……
“同學(xué)們！下午3點(diǎn)到學(xué)校來(lái)，我們要拍畢業(yè)合影，知道嗎？”老師告訴我們。
是啊，一晃六年的小學(xué)時(shí)光就這樣匆匆地流走了，回想曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻總是有說(shuō)不出來(lái)的甜蜜。
那天下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都像商量好似的早早來(lái)到了學(xué)校，為的就是給老師準(zhǔn)備一份特別的禮物——辦一份手抄報(bào)。那上面除了用蠟筆畫(huà)的花邊，三十棵正在生長(zhǎng)的小樹(shù)以及寫(xiě)著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的紅心外，還貼滿(mǎn)了便利貼，上面寫(xiě)著我們這六年來(lái)的收獲以及對(duì)老師的感恩......沒(méi)有精彩的語(yǔ)句，沒(méi)有華麗的修辭，稚拙的語(yǔ)句中卻有我們對(duì)老師的愛(ài)。寫(xiě)好后同學(xué)們齊手把它貼在了黑板的中央。
3點(diǎn)左右，班主任老師像往常一樣走進(jìn)教室，當(dāng)她意外地看到了這份手抄報(bào)時(shí)，我看到她的鼻子猛地一下紅了，眼睛也濕潤(rùn)了起來(lái)，嘴唇在顫抖。隨后她戴上鑲著金邊的眼鏡，轉(zhuǎn)身抬起頭，仔細(xì)瞅著那些模糊不清的字眼，留給我們的卻是個(gè)孤獨(dú)的、略顯駝背的背影。過(guò)了一會(huì)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，好幾次想說(shuō)話，都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，最后，說(shuō)話一向流利的她結(jié)巴地對(duì)我們說(shuō)道：“親愛(ài)的孩子……們，我們?nèi)ァフ蘸嫌�！�?/p>
畢業(yè)照拍完后，我們回到教室，一名同學(xué)要給老師和全班同學(xué)念一篇作文，為此他準(zhǔn)備了很久。他念道：“我們就要分開(kāi)了，我真的不想分開(kāi)，我們真的不想離開(kāi)親愛(ài)的老師。你們請(qǐng)不要忘記經(jīng)常上QQ，不要忘掉我的昵稱(chēng)啊……”這時(shí)，全班師生都在低聲抽泣。我看到老師的眼淚再也控制不住了……
最后我們依依不舍地走出教室，關(guān)上了我們六（一）班的門(mén)，關(guān)上了我們的小學(xué)時(shí)光，關(guān)上了……
突然，我猛地醒了過(guò)來(lái)，聽(tīng)著傷感的“最后的最后，渴望變成天使……”
難忘那一刻作文11
耀眼的黃色沖向終點(diǎn)的那一刻，令人激動(dòng)，讓我難忘。
天空烏云密布，下著淅淅瀝瀝的小雨，早早來(lái)到劃龍舟賽場(chǎng)地的我們，身上穿著黃色的隊(duì)服，頂著細(xì)雨，爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行賽前訓(xùn)練。
時(shí)間在我們身邊悄悄的流逝過(guò)去，天空也漸漸變得晴朗了許多，陽(yáng)光灑在我們的黃衣上，十分燦爛。隨著汽笛聲的一聲令下，劃龍舟比賽正式開(kāi)始了。
作為鼓手的我，任務(wù)重大。我掌握著整條船的節(jié)奏，比賽讓我心情緊張，因此我不斷的調(diào)整我的節(jié)奏，每一次擂鼓都震耳欲聾，每一聲吶喊都撕心裂肺，只為了這團(tuán)團(tuán)的黃色能在我眼前有頻率的高速運(yùn)動(dòng)，沖向終點(diǎn)。
臨近終點(diǎn)時(shí)，我余光瞄到別的隊(duì)伍也與終點(diǎn)的距離所差無(wú)幾，內(nèi)心更加緊張，而此時(shí)我的胳膊早已酸的抬不起來(lái)，嗓子也喊的干痛難忍。但是我腦海中突然閃現(xiàn)教練對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“你是隊(duì)中的大腦，不可以出半點(diǎn)差錯(cuò)�！�
是的！我不能出半點(diǎn)差錯(cuò)！連放棄的念頭都不能有！于是，我拼盡全力聚集身體的力量，也許隊(duì)友們感受到了我的變化，他們喊起了號(hào)子。盡管每個(gè)人已大汗淋漓，體力不支，但還是喊得那么鏗鏘有力，那么響喝行云，整隊(duì)的斗志再次被點(diǎn)燃了，我拼盡全力，不斷擂鼓，堅(jiān)持直到?jīng)_向終點(diǎn)的那一刻。
我們以幾秒鐘的優(yōu)勢(shì)沖向重點(diǎn)，取得勝利的那一刻，內(nèi)心的激動(dòng)、興奮噴涌而出，取代了身體上的酸痛，身著黃衣的隊(duì)員們紛紛將漿舉過(guò)頭頂，發(fā)出陣陣歡呼。
回到岸上，我們相擁在一起，回憶著以前訓(xùn)練的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想著以前身體的酸痛，回味著剛才沖向終點(diǎn)的那一刻，激動(dòng)的淚水，辛苦的汗水以及被掀起的河水映在了黃衣上，使黃色隊(duì)服，顯得更加璀璨奪目。
“功夫不負(fù)有心人”，堅(jiān)持和努力永遠(yuǎn)值得付出，而沖向終點(diǎn)的一刻，正因我們的堅(jiān)持和努力，令人難忘。
難忘那一刻作文12
如果把我們比作花朵兒，那老師就是滋潤(rùn)大地的雨水，如果把我們比作魚(yú)兒，那么老師就是遼闊無(wú)垠的大海，如果把我們比作小樹(shù)苗，那么老師就是一望無(wú)際的大地。老師都是燃燒自我，照亮大家。在我們眼里，老師，他們都是偉人……
早上起床，身體感到異常的不舒服，頭重腳輕的，渾身像是有螞蟻在上下爬著似的。我要不要跟老師說(shuō)呀？說(shuō)了，又怕添麻煩，不說(shuō)，又怕病情加重。這個(gè)問(wèn)題我想了許久，但最后卻還是猶豫不決。
上課時(shí)，我總是想入非非，所以上課的內(nèi)容也總是左耳進(jìn)，右耳出，突然，我感到胃那么痛，頭也痛得更厲害了，這時(shí)，我覺(jué)得身體超熱，熱得像天空中的太陽(yáng)，那么痛苦，那么想哭。老師像有火眼精睛，一下看出了我的心思。
“嘉愷，你是不是生病了？”老師雖然看了出來(lái)，但對(duì)自己的判斷卻疑惑不解，那么的糾結(jié)。
“老師，是……是的�！蔽艺f(shuō)話已經(jīng)沒(méi)力氣了，眼睛無(wú)力地看著老師，一臉無(wú)奈的樣子，這場(chǎng)面有多么的尷尬。
“杜鵬成！你陪他去醫(yī)務(wù)室。”老師望著杜鵬成，臉上嚴(yán)肅的表情沒(méi)得到收斂。
本還想說(shuō)什么的，但卻又有什么堵住了嘴巴，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，真是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出呀！但就在這一刻，我被感動(dòng)了，可是又很堅(jiān)定，我發(fā)誓以后一定要報(bào)答老師，其實(shí)，老師的美有很多，最簡(jiǎn)單的，教我們知識(shí)不就是一種美嗎？誰(shuí)又能說(shuō)不是呢？
感恩老師就是感謝知識(shí)，感謝知識(shí)就是贊嘆智慧，我們是人，懂感恩，就做到了人類(lèi)最初的“使命”，讓我們懷著感恩的心去面對(duì)生活、社會(huì)吧！
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