- 素質(zhì)的作文 推薦度：
- 心理素質(zhì)的作文 推薦度：
- 個人素質(zhì)的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于素質(zhì)的作文范文（精選47篇）
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的關(guān)于素質(zhì)的作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
素質(zhì)的作文 篇1
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會到來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了素質(zhì)，那你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
先不說大的，就說我看到的吧。一天早上，我進了校門，走到了門口那個走廊上。突然頭上傳來“刷”的一聲，在我還沒反應過來時，兩個裝滿垃圾的袋子掉了下來，掉在了我右后方不到兩米遠的地上，旁邊一個清潔阿姨拿了起來，并抬頭打了個招呼。我向上一看，原來也是個清潔阿姨，她們?yōu)榱耸×Γ苯訌娜龢前牙恿讼聛�。這種做法太沒素質(zhì)了，如果一個不巧，砸在了同學身上怎么辦，萬一砸出個什么，你們怎么負責？你們的素質(zhì)都去哪兒了？
十一黃金周高速公路免費，本是國家對人民的體己，可帶來的'卻是人們的爭先恐后，野蠻出行，甚至不惜占用應急車道；因為堵塞，就在路上隨地大小便，垃圾滿天飛，車上收音機里雖一遍遍地提醒著“要講素質(zhì)”，但結(jié)果是環(huán)衛(wèi)工人冒著生命危險去一遍遍地打掃。
素質(zhì)的作文 篇2
這個世界從來缺乏的就不是人，而是一個人的素質(zhì)。
從一個人的素質(zhì)中我們可以看透他的本質(zhì)，一個人有無素質(zhì)我們可以從他的.一言一行，一舉一動中看出來。
素質(zhì)是很重要的東西，我也希望我們大家都能擁有，可這世界就是那么的不盡人意……
猶記得一次和朋友出去玩，我們選擇了坐公交車，當時車上可以說是人滿為患，當我們被擠在一個角落的時候，我看到一個大概六七十歲的老奶奶拄著拐杖站在一個小姐姐的旁邊，這個小姐姐坐在位置上就像沒有看到老奶奶一樣，突如其來的剎車也讓老奶奶不小心趴在了那位小姐姐身上，可還沒等老奶奶自己站起來，小姐姐就推了她一把，并開始破口大罵。當時車上所有人都盯著她看，她貌似更得意了，開始各種臟話罵老奶奶，后來所有的人開始說她才使她灰溜溜的下車。
一個老人，一個可以做你奶奶輩的老人卻被你用盡各種臟話來罵這是沒素質(zhì)的表現(xiàn)。
素質(zhì)不指望人人能有，但請別那么渣，生而為人，勸你善良。
素質(zhì)的作文 篇3
這是一件發(fā)生在我和媽媽逛超市時的事，現(xiàn)在的人吶！哎……
現(xiàn)在，超市里普遍有飲水機，但，就是紙杯消耗的比較多，今天，我和媽媽來到了“小旱收”超市。
來到超市，放眼望去，一片喧鬧，“還是超市里最熱鬧！”“嗯�！薄跋热ベI東西吧？”“行�！闭f完，我們便進入了賣場。
過了一會兒，我們選了一些東西，來到了面包區(qū)，我有點渴，便對媽媽說道：“我有點渴了，先去公共飲水機那邊喝點水�！薄皧W，行，我在這等你。”
我走到公共飲水機旁，發(fā)現(xiàn)有五六個人在等，并且紙杯也不多了。我趕緊走到后面開始排隊，突然，我看見了這樣一幕：一個女的，接水的.時候，把剩下的兩個紙杯套在一起，一塊用了。“我天，這人素質(zhì)真低呀，不知道紙杯不多了嗎！”一位戴著眼鏡的先生看不下去了。那個女的聽見了，大聲吆喝：“這個紙杯那么薄，我套一個怎么了？”“別人都用一個，就你特殊，用兩個，剩下的人怎么辦？”我小聲嘀咕道。
沒想到，那個女的一轉(zhuǎn)身開始大聲咆哮：“怎么了，你們有意見？”“我們怎么了？關(guān)我們什么事！”一位老人不滿地怒斥道。然而，女士歇斯底里的掏出手機開始拍攝眼前的一幕，并威脅著：“我要拍下你們來！發(fā)到網(wǎng)上……”正說著，一個小伙子突然跑過來，搶過她的手機，只聽“啪咔——”一聲，一個蘋果六瞬間粉身碎骨……
哎！現(xiàn)在的人呀……要是那個女的懂得為他人考慮，那么這件事還會發(fā)生嗎？
素質(zhì)的作文 篇4
當列強的鐵騎肆意踐踏祖國的萬里綿繡河山，當中華民族面臨生死存亡的危急關(guān)頭，是一腔熱血的青年學生們不畏強權(quán)與犧牲，全憑著拳拳的赤子之心，舉起了“五四運動”的大旗，一場轟轟烈烈的愛國救亡運動席卷了中華大地。
當日本極右勢力矢口否認罪惡的侵略行徑，肆無忌憚地篡改侵略歷史時，日本的商品卻仍然盤踞在中國的市場上，是滿心激忿的青年學生們奔走在“抵制日貨”的愛國運動最前列。
毫無疑問，學生永遠是高素質(zhì)的國民群休整最具有上進心和行動力的先鋒隊伍。作為一中的學生，我們完全有理由驕傲地說，我們代表著當今較高的素質(zhì)水準。
究竟是誰在喋喋不休地抱怨我們素質(zhì)低下呢？究竟是誰在管中窺豹地臆斷我們給不了中國一個更加美好的明天？
這使我們不禁因為激忿而捫心自問：“我們的素質(zhì)到底如何？”
我們對知識的渴望，對生活的熱愛毫不遜色于任何堪稱優(yōu)秀的青少年！我們對祖國的赤誠，對人類和平發(fā)展的期待也絕不遜于任何堪稱優(yōu)秀的青少年！
所以，我們需要比較，我們迫不及待地籌劃了一場崛起——通過和世界優(yōu)秀青少年在素質(zhì)上一爭高低。在這種比較中，我們更確切地感受到了內(nèi)心蜇伏已久的倔強：我們絕不愿也絕不能落后于任何青少年群體中的優(yōu)秀分子！在一切我們應當肩負的責任及其激發(fā)的一切責任心的驅(qū)使下，我們更熱切地參與到比較中來。
我們更需要的，是在比較中獲勝。誠然，泱泱中華五千年博大精深的文化賦予了華夏子孫深沉的涵養(yǎng)和桀驁的氣概，我們是獨特的、優(yōu)秀的、自豪的。同時，我們也應當清醒地看到，在整個世界都在飛速發(fā)展的今天，劫后重生的中華民族要想屹立于世界，對國民素質(zhì)的要比以往更加迫切。其實我們也聽到對當代青少年素質(zhì)越來越多的評論，我們從身邊的每一個人，每一件事談起，從細微之處審視“素質(zhì)”。看吧，我們毫不猶豫地把面條端進了教學樓，我們談笑風生地拍著球回教室……我們的確需要一點一滴地剖析我們?nèi)粘Ｐ袨橹兴┞冻龅膯栴}，見微知著，防微杜漸。在日趨激烈的國際競爭中，素質(zhì)就是我們的戰(zhàn)甲，沒有與生俱來的.刀槍不入，我須用行動來不斷地鍛造它，使它歷煉得更加鋼強堅固。就像在競賽中，我們必須勇敢、理智地直面自己素質(zhì)上的薄弱環(huán)節(jié)，必須果斷、堅毅地革新自己素質(zhì)中落后的成分，才能實現(xiàn)素質(zhì)的真正提高。
審視素質(zhì)，在我們現(xiàn)有的高度回首，已然可以預想一覽眾山小的風貌；然而抬頭仰望，我們會更明了，仍有巨大的空間急待提高。讓我們在與世界優(yōu)秀青少年比素質(zhì)的活動中樹立起民族自尊心和自信心，迎著時代的召喚和祖國的殷切期待，向著中華民族的偉大復興前進！
素質(zhì)的作文 篇5
英語課下課了，爸爸來接我回家�；鹄崩钡奶柈斂照罩蟮�，讓我不敢睜大眼睛對它瞧一瞧。馬路兩旁的樹木真像是站崗的哨兵，筆挺地站著一動不動�！把剑懊嬖趺磭敲炊嗳�？”突然，堵車了。一分鐘，五分鐘，十分鐘……后面的車子很快排起了長龍。我打開汽車的天窗，伸出頭想解開這個謎。我發(fā)現(xiàn)在不遠處停著一輛三輪車，四周有很多人在撿地上的東西。
“可能東西掉了，我們也去幫個忙吧！”我和爸爸一起下車。我們迅速地來到那里，只見地上到處都是紫色的葡萄、紅紅的蘋果、青青的.梨、粉紅色的水蜜桃……琳瑯滿目，這些水果可憐巴巴地躺了一地，有些外箱全破了，有些外箱砸扁了，還有些干脆已經(jīng)報廢了。人們滿頭大汗，七手八腳地撿起地上的水果往一輛三輪車上裝。我也連忙撿起地上的幾只蘋果和梨頭放到三輪車上，爸爸抱起兩箱蘋果往三輪車上裝……“謝謝！謝謝！”一個六十多歲，皮膚黑黑的男人一邊手腳麻利地在三輪車上堆放水果，一邊連聲向人們道謝。這時，我看見有兩個四十多歲的媽媽撿好一些水果放進兩個超市袋，然后迅速地走進了旁邊的小弄堂……
回到家，我把路上發(fā)生的事情告訴了媽媽，媽媽說：“你今天做得真棒！獎你五顆星！你今天看到的事，其實是人的素質(zhì)問題。當別人遇到困難的時候，應該伸出援助的手，而不是趁火打劫。”
素質(zhì)問題，這個問題對我來說，比較陌生，但媽媽對我的夸獎說明我今天做的很對。我想：“素質(zhì)高，一定是思想好，樂于助人，渾身充滿正能量吧！”
我希望全社會的人都擁有好的素質(zhì)，這樣我們生活一定會更加美好！
素質(zhì)的作文 篇6
山不解釋自己的高度，并不影響它的聳立云端；海不解釋自己的深度，并不影響它的容納百川；地不解釋自己的厚度，但沒有誰能取代它在萬物心中的地位……同學們素質(zhì)也很重要，大家都要擁有，誰都不會承認自己是一個沒有素質(zhì)的人，但是一個人的言談舉止都反映著這個人最真實的自己。
走上街頭，不時看見有人亂扔垃圾，隨處可見亂停的車輛，橫穿馬路的人數(shù)舉不勝數(shù)，很多人在公共場所大聲喧嘩，上公交車時看不到排隊有序，能主動讓位的人卻為數(shù)不多，即便是身邊站著年邁的老人，懷孕的婦女和幼稚的孩子，也不為所動。其實人人都知道這些不文明的習慣和行為有損自己的形象，但因為有人這么做了，“我”也就這么做。如果不做的話，像是自己吃了多大的虧似的，這是一種錯誤的思想，試想一下，如果人人都是抱著這樣的想法做事，那我們還何談構(gòu)建和諧社會呢？
我不敢說自己是一個有素質(zhì)的人，但我可以做到不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不說粗話臟話，更不會在業(yè)余時間的時候做一些損人利己的事情。很多時候素質(zhì)就是一句溫暖的話語，一個會心的'微笑，一個舉手之勞的行動和一個好奇的幫助。所以要成為一個有素質(zhì)的人，其實并不困難，難的是自己是否能夠一如既往堅持下去，而不是受環(huán)境和他人的影響去做不好的事。
同學們，一個真正有素質(zhì)的人，不但能在各方面嚴于律己，處處為人著想，還會努力的影響他人。同學們，我們要做一個有素質(zhì)的人，這是一個好東西，做一個高素質(zhì)的人，可以幫助同學，困難時一定會有人幫助你，何樂而不為呢？
素質(zhì)的作文 篇7
“滴滴，滴滴，滴……”學校門口的通揚路上，傳來一陣陣刺耳的喇叭聲！到底是什么事情使車笛一直響個不停？
一開始聽到這個，我還以為是哪位接孩子的家長的汽車停在道路旁，影響了交通�？赊D(zhuǎn)念又想，車主不可能按這么長的車笛呀，難道是出了什么事情嗎？
我站在校園內(nèi)向外看，由于眼睛有點近視，看不太清楚。我忍不住走出校門去一看究竟，原來是馬路上放著一輛共享單車。再往后一看，呵，一條看似“長龍”的.車隊，每輛車似乎都在時不時地按著車笛，甚至有人還下了車，拿起手機發(fā)起了“朋友圈”！看到這兒，我又看了看路人，只見他們有的說：“太沒素質(zhì)了，就這樣把車子放在馬路中間走掉了�！边�有的人只顧走，完全“不理會”這一幕。
竟然沒有人去搬！我實在看不下去了，穿過人群跑到馬路中間，兩手用力一抬，抬著車子就往回走。這時，交通暢通了，又如流水一般往前流淌了。
但是，我的腦子里卻想著這些：這么多的看客，就沒有一個人愿意去搬嗎？第一個車主，這么長時間明明可以搬走，難道就懶得搬嗎？愿意被后面的車主按車笛催嗎？還有路人說放這車子的人沒素質(zhì)，沒素質(zhì)那也沒見您去搬呀！難道只是嘴上說說嗎？就連學校的門衛(wèi)看到了，也沒有去搬！還有放車子的人，到底為什么要把車子放在馬路中間呢？
帶著種種疑問，我回到學校繼續(xù)等爸爸來接。這時，我看見不遠處一個黑皮膚的南北洲人在笑，笑得令人難受。我頓時感覺特別丟臉，因為他在嘲笑，嘲笑我們中國人的素質(zhì)！他都能看出其中的問題，身為中國人的我們卻沒有意識到這個，真是汗顏！
為什么現(xiàn)在的社會會變成這樣？難道是我們變了？
素質(zhì)的作文 篇8
在當今社會，外國人只要提起中國，想到的并不是擁有五千年歷史文化的古國，而是沒素質(zhì)，臟亂差的象征。
正如這幅漫畫所描繪的，中國游客地球都走遍了，同時也留下了自己對環(huán)境有不可抹滅的足跡”。左上方的那個感嘆句，我想一定是外國同胞的哀嚎與感慨。是，我同樣身為一名中國人，但我還想問一句，中國人的素質(zhì)與道德都去哪了？”
記得我去馬爾代夫旅游時有件事在我心中打下了深深的烙�。簛淼今R爾代夫第二天，我和家人一起去坐游輪，不巧，在中途下起暴雨，輪船受到大風和海浪的影響，搖晃起來，大家都從甲板上奔跑回艙內(nèi)，隱約中，我看到了大多數(shù)中國游客都吐到了船上的毯子上，這時我心中浮現(xiàn)了一個問號：垃圾袋就在身邊，為什么他們不能吐到袋里呢？隨著陣陣嘔吐聲，我們到了岸，下船時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)中國游客的地盤”上一片狼藉，而外國游客那邊，除了裝嘔吐物的'袋子什么都沒有，疑問又來了，為什么外國人就能忍住，使用垃圾袋，而中國人不行呢？
我想，這就是體現(xiàn)中國人沒有素質(zhì)的例子。話說回來，我們?yōu)槭裁床荒苤v講規(guī)矩，讓外國人心中留下一個好的印象呢？就讓我們撿起以前落下的素質(zhì)，做當之無愧的道德象征吧！
素質(zhì)的作文 篇9
當今社會，許多人喜歡用成績來評判一個人。成績好這個人的素質(zhì)就一定好，成績不好這個人的素質(zhì)也不好。其實有時候想一想，成績并不等于素質(zhì)！
我不知道各位的班級里有沒有這么一個成績好的學霸，但學霸的素質(zhì)卻還不如倒數(shù)的人。我的.身邊卻實有這么一個人。
這個問題，我問過許多人，同輩，長輩，晚輩。都問過，老一輩的人，都認為成績等于素質(zhì)。我試著和他們爭辯過，但在他們心里，素質(zhì)是重要，但成績更重要。
我給大家講一個故事吧！
接下來的故事主人公就叫作685，685的成績很好，全班第一�？墒撬乃刭|(zhì)卻不怎么好騙錢，兩面三刀……是，她的成績令我佩服，可是她的素質(zhì)，唉！一言難盡。
我有時也在想，成績和素質(zhì)到底什么重要。成績重要？假設(shè)一個成功人士的素質(zhì) 不好，那么，和這個成功人士合作時會讓人放心嗎？這種人真的是成功人士嗎？長輩說，先成功了，再去想素質(zhì)�？伤刭|(zhì)這東西要從小培養(yǎng)。
素質(zhì)重要？素質(zhì)好的人，成績不好，素質(zhì)有用嗎？
我經(jīng)常糾結(jié)這個問題，也許我太一根筋。也許，這真是一個值得深思的問題。
素質(zhì)到底等不等于素質(zhì)。就留給大家考慮吧！
素質(zhì)的作文 篇10
最近，各種“中國式”的問題，揭示了現(xiàn)在大多數(shù)中國人的素質(zhì)。就拿過馬路和過路口來說吧，一個小小的路口，只消等上幾分鐘就過去了，為什么要選擇“闖”呢？是找刺激嗎，當然不是；難道真那么急嗎？縱使有再多的客觀因素，也不能“主觀不努力，客觀找原因”，這說白了就是“睡不著覺賴床歪”。
有的人認為：“這紅綠燈不就是保證我的安全嗎，現(xiàn)在我能保證我的安全，為什么不能過呀？”還有的人就是盲目從眾；更有人抱著一種“不闖白不闖”的`心態(tài)。這樣，大部分中國人的素質(zhì)就顯而易見了。
這些中國人的不好的行為、素質(zhì)在世界上大大影響了中國人乃至中國的的世界地位，導致的結(jié)果是其他的一些國家不得不中國人采取了一些措施，比如：在廁所，有專門用漢語寫的標語：“便后請沖”；在大街上，有專門用漢語寫的：“垃圾桶在這里”等等。這些標語不是給其他國家的人看的，是專門給我們中國人看的，用來提醒中國人的！
中國人的素質(zhì)哪里去了？我不知道，也許不會有人知道，但我相信，我相信中國人可以改變，我們堂堂有五千年歷史的中國，是不會解決不了這些問題的，這一點是可以用時間來證明的！
但眼下，中國人的素質(zhì)……
素質(zhì)的作文 篇11
當代小學生應具備的素質(zhì)現(xiàn)在的小學生，生活在優(yōu)越的環(huán)境中，過著衣來伸手、飯來張口的日子，不知不覺中，就養(yǎng)成了許多壞的行為習慣，如互相炫耀、攀比、對學習怠慢、沒有熱情......對自己和其他人都有害。所以我認為，當代小學生應該具備一些基本的素質(zhì)。首先，應該懂得“孝”。
俗話說：“百善孝為先”，要學會感恩父母�，F(xiàn)在的'父母都成了“孩奴”，也就是孩子的奴隸，整天為孩子忙這忙那，沒了自我。到頭來，有的孩子甚至不會為父母送上一杯茶。你們說，父母為我們付出了那么多，我們難道不該感恩他們嗎？不能為他們做些力所能及的事情嗎？其次，就是要關(guān)心國家大事。學習固然很重要，但國家大事關(guān)系到我們每個人成長的未來，國家興旺，個人才有希望�。∽詈�，要有自己的發(fā)展計劃。我們不能安于現(xiàn)狀，如果不為以后作長遠打算，到最后還不能算一個成功者，不會有更大的出息，不會有更大的作為。所謂“人無遠慮，必有近憂”。我的演講完了，謝謝大家！
素質(zhì)的作文 篇12
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會到來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了素質(zhì)，那你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
先不說大的，就說我看到的.吧。一天早上，我進了校門，走到了門口那個走廊上。突然頭上傳來“刷”的一聲，在我還沒反應過來時，兩個裝滿垃圾的袋子掉了下來，掉在了我右后方不到兩米遠的地上，旁邊一個清潔阿姨拿了起來，并抬頭打了個招呼。我向上一看，原來也是個清潔阿姨，她們?yōu)榱耸×�，直接從三樓把垃圾扔了下來。這種做法太沒素質(zhì)了，如果一個不巧，砸在了同學身上怎么辦，萬一砸出個什么，你們怎么負責？你們的素質(zhì)都去哪兒了？
十一黃金周高速公路免費，本是國家對人民的體己，可帶來的卻是人們的爭先恐后，野蠻出行，甚至不惜占用應急車道；因為堵塞，就在路上隨地大小便，垃圾滿天飛，車上收音機里雖一遍遍地提醒著“要講素質(zhì)”，但結(jié)果是環(huán)衛(wèi)工人冒著生命危險去一遍遍地打掃。
素質(zhì)的作文 篇13
秋風帶著泥土的芳馨，帶著花兒的清香，徐徐吹來。我們，也迎來了校慶。演員們付出的一切汗水，將在這一天展現(xiàn)。
聽，一曲悠悠的小提琴聲，緩緩流過，像一曲優(yōu)美的小令，又似清水一般地流過，那是民樂社團在拉琴呢！那傳統(tǒng)樂曲，古典的旋律，打動人心。漸漸的，曲子停了，我卻還未回過神來。
不知不覺中，一群活潑可愛的彝族小姑娘陸續(xù)登上了舞臺，她們一個個精神抖擻地站在舞臺上，化著艷麗的妝，穿著被點綴得紅紅火火的舞裙，踏著一陣輕快的'小碎步上了臺，她們優(yōu)美的舞姿，在風中飄揚的艷麗的紅舞裙，映在我的心中，我不禁沉醉到這美麗的舞姿中來……一曲終了，她們又踏著輕快的步子走下了臺，我仍然陶醉在這里，久久沒有回過神來。
其他的節(jié)目也各有特色，合唱隊的天空之城清脆幽遠；踏雪尋梅的輕巧；管樂隊氣勢磅礴；花棍隊輕盈靈巧；軍體拳虎虎生威……
九月，帶來快樂；九月，帶來希望；九月，帶來夢想。美妙的九月，凝聚了多少演員的辛勤付出與汗水，寄托了多少同學們的夢想，讓我們幸福的夢想，在這里起航！
素質(zhì)的作文 篇14
現(xiàn)在食堂是一卡制，菜都是不一樣的，好一點的貴一些，什么葷菜就更不用說了。開始幾天我就吃了這個虧，――看到青蛙馬上吃，哪里知道要六塊多才一小團。那叫我一個心疼啊。不過吃了幾天便總結(jié)了要省錢的幾個必備素質(zhì)。
厚臉皮
為什么要厚臉皮呢，你想想，在食堂吃飯你再怎么也要搞個一葷一素吧。如果連一葷一素也達不到就覺得有點怪了。特別是打菜員在問你時，所有的眼睛都基本集中在你的身上。這時候你就要有一種素質(zhì)，那就是――厚臉皮。
情景：
在打菜窗口慢悠悠的走，查看每個窗口的菜。什么大魚大肉啊都繞開，直接到什么冬瓜啊白菜啊的地方，直接指著一樣素菜，說：“我就要這一樣”。厚著臉皮接著打菜員質(zhì)疑的眼光和其他學生驚異的'表情。
十分鎮(zhèn)定
除了厚臉皮以外還要有十分鎮(zhèn)定的素質(zhì)，這么說吧，你在查看窗口是你一定要看那些大魚大肉吧，你如果不鎮(zhèn)定，還沒打菜就已經(jīng)“口水直流三千尺，唾沫飛到菜盆里”，只要打菜員一聳動，你不就乖乖的買貴貴的菜了，所以必須得再具備十分鎮(zhèn)定的素質(zhì)。
情景：
在“巡視”的時候絲毫不對大魚大肉動心。擺出一幅營養(yǎng)過剩的樣子，無論打菜員如何勸說都毫不動心，加上厚臉皮�？梢皂橅樌″X。
素質(zhì)的作文 篇15
學期結(jié)束了，我拿著數(shù)學“及格”的素質(zhì)單，心里忐忑不安，因為這成績遠遠達不到我媽媽的要求。經(jīng)過一陣思考以后，我終于想出了一條“妙計”：用膠帶紙粘去了“及格”兩字，寫上了“優(yōu)”字。
我一進家門，就把這張素質(zhì)單遞到媽媽手里。媽媽仔細的看著，漸漸地皺起了眉頭，不好，“偽裝”被媽媽識破了。媽媽顫抖著雙手，一句話沒說，苦澀的淚水卻已溢滿眼眶，滴在地上，滴在那張素質(zhì)單上。我的心像鉛塊似的`沉重，我低著頭，不敢作聲。媽媽的囑咐又在我消失的記憶里復活：“你要學好文化知識，這樣才能在競爭的時代中立足。”想著媽媽的囑咐和自己的行為，我的眼睛模糊了，羞愧，痛苦，悔恨交加在一起，眼淚像斷了線的珠子的似的流到臉上，滴在地上。我慢慢抬起頭，萬分痛苦地對媽媽說：“媽媽，原諒我吧，這是我最后一次，我以后一定好好學習，再也不讓你傷心了�！眿寢寣⑺刭|(zhì)單還給我，眼神中有失望也有希望。
我將這張素質(zhì)單保存起來，作為一次教訓，銘記在心。
素質(zhì)的作文 篇16
星期一，老師們帶著三年級的學生們到歌樂山林園國防教育基地開展素質(zhì)教育活動。
來到素質(zhì)教育基地，我們看見了精神抖擻的教官在迎接我們的到來，我非常高興。我在心里暗自想：在這五天里，沒有奶奶的嘮叨，我將成為一個自由人咯！
訓練開始了，教官教我們敬禮、向左轉(zhuǎn)、原地踏步……在這中間，我認為最難做的是原地踏步了。在訓練中，我總是左右不分，沒有辦法，我只好接受教官的“獎勵”——蹲馬步。蹲馬步可辛苦了，只要蹲一會兒，我的小腿就酸酸的，兩只小手也會麻麻的。再多蹲一會兒，那兩只小腿就不知道是誰的了。為了不再讓教官“獎勵”我，為了不讓我的小腿再受傷，我發(fā)奮練習，最后不但分清了左右，動作也很規(guī)范了，而且還得到了教官的表揚。
匯報表演開始了，我們七連匯報的立正、原地踏步、跨立……贏得了主席臺上的首長和老師們經(jīng)久不息的掌聲，我們雄赳赳的`口號聲振得樹葉兒都搖晃起來。
說長不長，說短不短的素質(zhì)教育結(jié)束了，但我從中變得更加堅強，體魄變得更加強壯。有意義的素質(zhì)教育讓我終身難以忘懷！
素質(zhì)的作文 篇17
任何事情都有兩面性，素質(zhì)教育也不例外。
先說利：像我，一個六年級的小學生，就已經(jīng)報了奧數(shù)、作文、舞蹈、英語、鋼琴五個班。這樣的生活雖然讓我天天暗無天日，但卻大大地促進了我的學習。我在二年級的時候就開始上作文班，一直上到現(xiàn)在。每次學校要求交征文時，語文、數(shù)學老師都會叫到我，這樣就形成了一個良性循環(huán)：作文寫好了，就會被老師注意到；被老師點到的機會多了，又進一步提升了我的寫作水平……而且，作文輔導班的`老師要求我們多讀多背，既然老師要求了，就無法“抗旨”，于是幾年下來，我積累了許多課外的知識，無形中又提高了我的自信。
再說弊：由于報的輔導班太多了，導致我的視力嚴重下降。半年的時間，竟然增加了幾百度的眼鏡，唉，有得就有失��！而且，雖然我家就在達活泉旁邊，但是我已經(jīng)記不得達活泉公園的樣子了，因為我總是在每個周末，每個清晨，朦朧著眼睛去上學，披著星星頂著月亮回家。太多的歡樂太多的自由都被我“交代”給輔導班啦！
凡事有利就有弊，萬物皆如此。所以，素質(zhì)教育是一把雙刃劍��！
素質(zhì)的作文 篇18
任何事情都有兩面性，素質(zhì)教育也不例外。
先說利：像我，一個六年級的小學生，就已經(jīng)報了奧數(shù)、、舞蹈、英語、鋼琴五個班。這樣的生活雖然讓我天天暗無天日，但卻大大地促進了我的學習。我在二年級的時候就開始上班，一直上到現(xiàn)在。每次學校要求交征文時，語文、數(shù)學老師都會叫到我，這樣就形成了一個良性循環(huán)：寫好了，就會被老師注意到；被老師點到的機會多了，又進一步提升了我的寫作水平……而且，輔導班的.老師要求我們多讀多背，既然老師要求了，就無法“抗旨”，于是幾年下來，我積累了許多課外的知識，無形中又提高了我的自信。
再說弊：由于報的輔導班太多了，導致我的視力嚴重下降。半年的時間，竟然增加了幾百度的眼鏡，唉，有得就有失啊！而且，雖然我家就在達活泉旁邊，但是我已經(jīng)記不得達活泉公園的樣子了，因為我總是在每個周末，每個清晨，朦朧著眼睛去上學，披著星星頂著月亮回家。太多的歡樂太多的自由都被我“交代”給輔導班啦！
凡事有利就有弊，萬物皆如此。所以，素質(zhì)教育是一把雙刃劍��！
素質(zhì)的作文 篇19
記得本月13日晚上，巴西男足與中國隊交戰(zhàn)后，以3比0大勝，比賽結(jié)束后中國隊主動與他們握手、交換球衣時，巴西隊表現(xiàn)出非常傲慢的態(tài)度，不予理睬，令人十分氣憤，引起了球迷們無限的激怒。
昨天晚上，傲慢的巴西隊被阿根廷隊3比0擊敗，為中國的球迷報了一箭之仇。在這場球賽中巴西隊已輸?shù)袅饲颍瞾G了臉，不但得不到球迷的支持與掌聲，也失去了形象！據(jù)說巴西的`國王也為此發(fā)火，真是活該！
阿根廷隊的阿圭羅在場上確實表現(xiàn)突出，不但連續(xù)攻入兩球，還制造了一個點球，使比分為3比0，為阿根廷鎖定了勝局。自以為天下第一的巴西隊在強大的攻勢面前，表現(xiàn)出粗野，先后有二名球員被紅牌罰下場，從電視上看，球迷們的掌聲多數(shù)獻給了阿根廷。
這場比賽的結(jié)果告訴我們一個道理，就是得勝的時候不能狂妄自大，不能得意忘形，要知道天外有天。同時也讓我想到：我們不論在日常生活中做什么事都不能驕傲自滿，自大，以為整個天下都是自己的，那樣你永遠都得不到真正的友誼，和真正的成功。
素質(zhì)的作文 篇20
我們有一個共同的美麗的家園，但因為有很多人不愛護環(huán)境，給污染或者破壞了。路邊存放著好幾個垃圾桶，有的人就是不把垃圾扔進去，偏偏要扔到垃圾桶外面，甚至到處亂扔。這是不文明，素質(zhì)低的.表現(xiàn)。
在清晨上學的路上，我親眼目睹了下面一幕：有兩個低年級的同學經(jīng)過街道，發(fā)現(xiàn)地上的垃圾后，甲準備撿垃圾，乙說：“管你什么事？有清潔工人，快上學去吧�！奔茁牭胶笥X得有道理，猶豫了一下，乙接著說：“又不是我丟的，我才不撿呢？”老師不是經(jīng)常告訴我們：“保護環(huán)境，人人有責嗎？”我想：“保護環(huán)境，不是只在學校讓老師看到后才做，我們應該養(yǎng)成良好的生活習慣，不僅不隨意亂丟垃圾，還應該發(fā)現(xiàn)垃圾后主動撿起來放到垃圾箱中�！庇谑�，我連忙過去與甲一起撿起垃圾扔到垃圾箱了。乙看到我們都在自覺撿垃圾，也參與其中了。通過這次生活體驗，我深知保護環(huán)境人人有責，要養(yǎng)成保護環(huán)境的生活意識，保護環(huán)境的確要靠大家共同來維護。
素質(zhì)文明我接棒:無論我在哪里，我都愿意遵守公共秩序，不隨手扔垃圾，不隨地吐痰，不大聲說話；任何場合都會遵守秩序排隊辦事；上下樓梯、電梯靠右邊，尊老愛幼；友好微笑！做一名文明的中國公民！
素質(zhì)的作文 篇21
當今素質(zhì)教育問題很多，中國是邁向世界的大國，就應該試著接近發(fā)達國家的水平，當今素質(zhì)教育是不完善的，我認為高中所學習的內(nèi)容是無中生有的，根本應用不到社會去，高中就應該選專業(yè)了，這樣一來，高中三年加大學四年，這七年的時間足夠培養(yǎng)以為行業(yè)先鋒！畢業(yè)就可以拿到好工作，而不是浪費青春！
當今人們普遍冷酷無情，素質(zhì)較差，低俗！我認為我們照孔子生活的年代的人們差了很多很多，素質(zhì)教育說白了就是文化教育，我們常聽到班主任一到快考試占用體育課，科任課，這種做法是不對的`，身體比學習主要，思想教育比文化教育主要，道德品質(zhì)教育更比文化教育主要！
為什么各地學校頂峰而上？不顧教育局罰款，依然補課？說白了就是為了升學，打個比方，比如說一個學校放假集體100分鐘，其他學校就會認為我們不補就落后了，所以攀比著補，于是這個學校就補200分鐘，其他學校就補300分鐘，400分鐘，500，600……直到把學生的假期全部剝奪為止！
面對當今素質(zhì)教育，我不由得一聲感嘆！真希望中國早日富強��！
素質(zhì)的作文 篇22
如今現(xiàn)在的中國成為了一個和平大國。素質(zhì)教育成為主要的教育方式！
如果說如今社會上的人都是有素質(zhì)的話，那以大欺小，以強凌弱的事還少見嗎？
不，一點都不少見！
一個兩歲多的小孩子，在公路邊玩耍，一不小心到了馬路上去了�？蓱z的孩子被一個汽車直接從身上軋過去，旁邊的路人呢？看到那個小孩子在馬路上抽搐，最多是多看幾眼，說幾句可憐的話，可又有誰去上前救救這個小孩呢？沒有人！
隨后一輛，兩輛，三輛汽車……都軋了過去，但還是這有那個小孩子一個人在那痛苦的抽搐著！可憐的孩子��！
小孩子，最后死了！他的母親因為自己的'一時大意而使自己的孩子死去，她更加傷心難過，更加恨自己一時的大意！
或許，有的會說：這個母親真不負責任，連自己的孩子都沒有看住。
雖然，這個母親也有一定的責任，但是，在馬路旁走過的行人們呢？他們又是怎樣做的，他們應該受到道德上的譴責！
素質(zhì)，難道這就叫素質(zhì)嗎？自私、冷酷無情，置他人的生命于不顧。請問生活中這樣的事例還少嗎？
時間慢慢的推動著歷史向前發(fā)展，人們的另一面正逐漸露出水面！
我希望，我們的黨，我們的國家能夠更加重視起素質(zhì)教育！
素質(zhì)的作文 篇23
在現(xiàn)在這個科技繁榮，網(wǎng)絡發(fā)達的世界里，互聯(lián)網(wǎng)，是必不可少的本西。
它可以讓我們從小就可以在網(wǎng)上輕松學習，帶給我們知識，快樂！給我們
帶來了很大的方便。
但有時，互聯(lián)網(wǎng)也會給們帶來一些不好的東西，像一些“流行語”，甚至一些臟話，
導致了現(xiàn)在小學生經(jīng)常模仿網(wǎng)上的這些不好的“流行語”，使小學生素質(zhì)下降，沒有禮貌，亂說臟話。
我們中國都是以文明，禮貌，有素質(zhì)為傳統(tǒng)�？涩F(xiàn)在有的`學生卻完全相反，這主要是由教育差引起的，現(xiàn)在應該重視素質(zhì)教育的問題，畢竟素質(zhì)是人的根本，只有有素質(zhì)，禮貌對待他人，別人才會以禮相待。所以，素質(zhì)教育是很重要的，對將來步入社會是有很大幫助的。
有的的學生以為我們沒接受什么素質(zhì)教育，其實學校教導我們的德、智、體、美、勞就是素質(zhì)教育的一個綜合概括。
當然素質(zhì)教育和文化教育是一樣重要的，光有文化沒有素質(zhì)也是不會被重用的。
素質(zhì)教育帶給我們的好處實在是太多了，所以只有培養(yǎng)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，才能成為一名好學生，成為國家的未來。
我們要做有素質(zhì)又有文化的好學生。
素質(zhì)的作文 篇24
愛迪生說過：自信是成功的第一秘訣。自信在學習中十分重要。在學習中，靜下心來，能夠認真學習、做題，心理積極就能夠不斷的將壓力轉(zhuǎn)化為動力，促進自己的成功。
同樣，信任自己，并不盲目地認為自己是對的，就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來的答案，這對于我們來說很重要，一是在考試的時候，我們可以省去很多時間二是考試我們會很有底。
自信是一種生活態(tài)度，也是一個成功者必備的素質(zhì)，相信自己，它能幫助我們把潛能極大的發(fā)揮出來，讓我們重樹信心，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝高考。
任何一件事的成功都伴隨著困苦和挫折。高考就是鳳凰涅槃，沒有地獄般的經(jīng)歷就不會得以重生，一個人能夠經(jīng)受得了高考的苦，什么苦都能受，在很大程度上這就是一種素質(zhì)，讓我們受益終身。
迎接高考的復習是異常的.艱苦，心理壓力大，學習時間長，生活節(jié)奏快，考不完的試，做不完的題，但是只要我們心中有一個遠大的目標，每天再累我們也能夠適應，就像爬一座高山，只有憑著堅忍不拔的毅力和執(zhí)著追求，才能登上山頂只有登頂者才能看到無限的風光。
我堅信，只要我們有自信和毅力，我們一定會成功。
素質(zhì)的作文 篇25
現(xiàn)在，許多會議在事先印好的“會議須知”里都列有一條：“保持會場安靜，開會時請關(guān)閉手機”。不少會議的主持人都要在會議開始前強調(diào)一句：“請關(guān)掉手機�！北M管如此，人們還是能在許多會場里聽到手機的響聲，還是可以看到一些人拿著手機朝外走的.身影。有些人干脆連走出會場接電話這道程序也免了，就地與外界“交流”。
手機對會議秩序的干擾，不言自明。想想看，安靜的會場手機鈴聲此起彼伏，開會效果會怎么樣？一會兒這個人出去了，一會兒又有人低頭打起了電話，一些人因此而左顧右盼，側(cè)耳旁聽，注意力分散。這么一來，會場秩序豈有不亂之理？莊重、嚴肅的會議氣氛豈能不受影響？手機擾亂會場的狀況，已不再是可以忽略的小事了。
其實，會議可以不必專門為此作出限制規(guī)定。因為在會場上關(guān)閉手機本是一般的文明常識。這就像不能隨地吐痰、公共場所不能高聲喧嘩一樣，是不言自明的道理。如果明知故犯，那就是缺少基本的文明素質(zhì)。
要當一個現(xiàn)代社會的文明人，就不能不講手機文明。
素質(zhì)的作文 篇26
今天下午，學校舉行了素質(zhì)運動會。開幕式結(jié)束后，我們班每個同學都興奮不已，急著去參加各種活動。
我參加的第一個項目就是在我們自己班的“深蹲擊掌”。開始，我做得很快，慢慢地我的'臉熱了起來，呼吸也變粗變急了，我感到有一點累。最后我還是取得了68個深蹲的好成績。
令我印象最深的是“夾球進盆”活動。我必須用腳夾住球，把海綿球扔進盆里才能敲到章。我用腳緊緊地夾住球，用力往前一跳的同時把球扔進了盆。第二次扔的時候，我摔了一跤，球也滾掉了。最后一次也沒有扔中，只得到一個章，我感到非常遺憾。
我還參加了“扔飛鏢”。我手拿飛鏢，對準了飛鏢盤上20分的區(qū)域用力扔了出去。誰知，力氣用得太大，飛鏢飛到了飛鏢盤的上面。我還去參加了“夾彈珠”、“仰臥起坐”……
參加了這么多的比賽項目，我雖然感到又累又渴，但是我心里是非常高興的。比賽結(jié)束了，同學們七嘴八舌地交流著自己的成績。大家都希望下次還能參加這樣的活動。
今天，我們度過了一個愉快的下午。
素質(zhì)的作文 篇27
今天上午，我們班的同學們一起去了古塔區(qū)素質(zhì)教育中心活動，培養(yǎng)我們的動手能力。
我被分到了考古組。在活動之前，我一直在想：“考古應該是在室外挖東西才對，在室內(nèi)怎樣考古呢？我們又能挖些什么呢？帶著這些疑問，我們的活動開始了。
剛開始，老師給我們一人發(fā)了一個小盒子。我們打開小盒子，發(fā)現(xiàn)里面有一小塊石膏，還有兩件考古用的工具：一個小竹簽和一個小毛刷。老師說，在石膏塊里有一個仿真的恐龍化石，只是比真的.小了許多。先用小竹簽挖去外層的石膏，等恐龍差不多被挖出來后，在用小毛刷清理剩余沾在恐龍化石上的石膏末，這樣就算完成了。等老師講完后，我們就迫不及待地開工了。剛開始的工作還好做，但是恐龍化石露出來后就要小心了。因為如果用力太大就會把化石弄壞，從而前功盡棄。不一會兒，有的三年級小朋友的的化石就被弄壞了。好不容易恐龍化石被我從石膏里挖出來了，接下來的工作就是清理恐龍化石上的的剩余石膏。終于，經(jīng)過兩個多小時的奮戰(zhàn)，我的作品完成了！看著自己親手挖出來的化石，我的心里非常高興。
雖然參加完活動我們很累，但是我真正體驗到了：勞動是快樂的！
素質(zhì)的作文 篇28
11月29日是我們一年一度的素質(zhì)運動會。早晨我們在操場上歡聚一堂，刺骨的寒風吹著我們嬌嫩的臉龐，可是我們?nèi)耘f活力滿滿。我現(xiàn)在已經(jīng)是一個五年級的小學生了，這次我們有五個項目需要檢測，聽到這個消息后我緊張極了！
這一次給我印象最深刻的就是坐位體前屈了，這個項目是我最擔憂的，因為我怕拖咱們班的后腿，這幾天來我一做完作業(yè)就在家里鍛煉為運動會做準備，可是不知是怎么了，我的坐位體前屈一天比一天差勁，一直從11cm到了-8cm。當俞老師叫到我名字時我的心里好似一只小兔七上八下的揣個不停，過了不久我脫掉鞋子準備測試，心里卻想著：我該怎么才能優(yōu)秀，不被老師罵。我彎下腰食指艱難地向前移動著，我嘴里默默的念到：“加油��！往前一點吧！不爭氣的`食指！”可是我第一次的成績十分不理想只有13.8cm多虧我還是學舞蹈的，好丟人！俞老師又給我了第二次機會我沒有進步反而退步更明顯了，但聽著同學們的加油聲，我十分欣慰。
這次素質(zhì)運動會我很開心，因為我所有項目都認真完成了！
素質(zhì)的作文 篇29
放假啦！我和家人一起去澳大利亞著名的城市墨爾本旅行。
到了墨爾本的第二天，導游帶我們參觀了許多景點，真想不到，我竟然在這里看見了漢字！不過也挺奇怪，為什么不列出英文或者其他文字呢？走近一看，原來垃圾桶旁邊的墻上豎著一塊牌子，用漢字寫著“請不要往里面吐痰”。我還連續(xù)看到了幾處寫有漢字的牌子，內(nèi)容差不多。
我的心里不禁打了一個寒顫，第一個感覺就是和我的自尊有關(guān)。澳大利亞人懂得扔垃圾有什么規(guī)矩，他們不需要提醒，而中國人卻需要。這時，正好一個黃皮膚、黑頭發(fā)的人路過垃圾桶，“呸”一聲，他便將痰吐到了垃圾桶那層用來掐滅煙蒂的細沙上。迎面又來了一個外國人，他先將痰吐到紙上，再把紙扔進桶中。這個外國人和剛才那個人形成了鮮明的對比！
回國以后，我突然發(fā)現(xiàn)，那樣的提醒在國內(nèi)比比皆是：“請勿闖紅燈”、“請給有需要的'人讓座”、“請勿隨地吐痰”、“請勿在此吸煙”……
我認為，素質(zhì)不需要提醒。作為２１世紀新人類的我們，不應該隨波逐流，更應該多督促自己，做個文明人不需要任何文字來提醒。
素質(zhì)的作文 篇30
讀了《青少年心理素質(zhì)培訓》，我從這本書里，了解了健康到底是什么。
其實健康不僅是身體上沒有疾病，而且還包括體格、心理和社會適應能力的全面發(fā)展，這是世界衛(wèi)生組織提出的健康標準。
現(xiàn)在，不管是學生還是大人都會面臨巨大的心理壓力。
隨著社會的高速發(fā)展，生活節(jié)奏的日益加快，以及商品生產(chǎn)帶來的激烈競爭，人們的壓力就會越來越大。
學生作為一個特殊社會群體，也必將面臨著學習環(huán)境的適應、理想與現(xiàn)實的沖突，以及人際關(guān)系、生理成熟與心理不成熟的矛盾問題，等等。
每個處于青春期的孩子，都會引起所處的成長環(huán)境，形成不同的個性，不同的心理問題。青少年朋友想要健康、陽光地度過最美好的青春時代，緊要時刻關(guān)注自己的心理素質(zhì)。
我從《青少年心理素質(zhì)培訓》中，了解了一些心理問題、心理防衛(wèi)機制、心理治療方法、心理戰(zhàn)術(shù)等等。
我看了這本書知道了如何了解自己的心里狀況。不好，怎樣才能把自己的心里變的'開朗起來。
我讀了這本書后，覺得自己再也沒有那種心理壓力很大，心里覺得非常的舒心。
《青少年心理素質(zhì)培訓》真是一本好書，可以為我們在最好的花季雨季 ，帶來明媚的陽光，趕走陰暗的烏云，這本書讓我們受到啟發(fā)
素質(zhì)的作文 篇31
一年兩次的健康素質(zhì)達標運動會又來了。
星期三下午，都對我沒說上面這個消息讓我們明天穿著運動服，運動鞋，還要帶跳繩。讓父母10。20分來接我們，跳繩裁判明天要帶勺子。
到了 明天早上，就是健康素質(zhì)達標運動會的早上。我很早就來到了學校。結(jié)果一到四樓我就看見我們班兩側(cè)的'門都是關(guān)著的，我還以為我第一個來呢？沒有想到我們女幾個同學把金屬豪關(guān)在外面。
快到8點中了，我們班的人都已經(jīng)到了，語文老師也到了，老師幫我們把號碼貼上，就讓我們依著順序排好隊。
到了操場，我們第一個項目是跳繩，語文老師帶我們到一旁做運動。然后我們就進行跳繩比賽。雖然我才跳了47下不過比去年進步了，我感到有一點小驕傲。
我們第2個項目是50米跑。我們組有6人，我跑了第四名。
跑完了步就是立定跳了，我才跳了1.26米被語文老師罵了一下。
第四個項目是仰臥起坐，我才做了26個，我去年做了24個。這個項目我有進步。
時間過得很快一下子就10點了，語文老師發(fā)完了面包和水，既讓我們看貓和老鼠。
過了一會兒就放學了，我就走了。
素質(zhì)的作文 篇32
一大早，小松鼠就來找好朋友們玩兒。
它來找小刺猬玩兒，可是小刺猬卻捂著嘴巴說：你的嘴巴好臭！我不跟你玩兒！
小松鼠很難過，它趕緊回家刷了牙，它又來找小豬玩兒，可是小豬見到它，也捂著嘴巴，說：好臭好臭！我不跟你玩兒！
小松鼠覺得奇怪極了，于是它又跑回家，再次把牙齒刷牙刷，最后，它又找到小花鼠，沒想到小花鼠也捏著鼻子，捂著嘴巴說：臭死了臭死了！
我的嘴巴已經(jīng)刷了好多遍了！為什么大家還是說我的嘴巴好臭呢？嗚嗚嗚！小松鼠來到河馬醫(yī)生的牙科診所，苦惱的.說。
河馬醫(yī)生為小松鼠仔細的檢查了一番，說：我想我已經(jīng)找到了你嘴巴臭的根源了，你的嘴巴里，藏著好多好多愛罵人的臟話，當然臭啦！那種臭啊，用牙刷永遠刷不干凈！
小松鼠聽了，恍然大悟，它說：那我以后再也不說臟話了，這樣大家是不是都和我玩兒了呢？
河馬醫(yī)生微笑著點點頭：當然了，不說臟話，你就會變成一個有素質(zhì)有禮貌的好孩子，大家當然愿意和你一起玩兒啦！
素質(zhì)的作文 篇33
九月的早晨，帶來絲絲寒意。期望已久的實踐活動開展，但去的地方卻是菜園。
經(jīng)過長時間奔馳，終于到了都市菜園，一片綠色的園地，但是我關(guān)心并不在此，而在于最后的一項活動——摘花生。
混過一個上午，帶兩個小時的下午。終于到了摘花生的環(huán)節(jié)，一到田地。我的天哪！密密麻麻的人都在田里拔花生。頓時，我也顧不得什么紳士風度，放下書包。拔腿就跑，和六年級搶成一團，六年級的同學也不認輸，和我抱同一株，一大把的抓。倒把六年級的同學給弄生氣了，不時地說：“這是我的，這是我的！”我呢也不顧紳士應有的風度——讓給其他人，說誰搶到就是誰的!花生又沒寫名字！花生又不跟你走！”搶玩一株又一株。！哎我不禁打起問號。怎么花生都在磚塊上呢？我也沒多想，擦了一擦臉上的汗和額頭上的汗珠，蹲下來，投入新的“戰(zhàn)斗”當中
搶著搶著到了七年級的地土，為什么說是七年級的地土，因為這里全都是七年級的'人。我一打聽才知道，田里有花生。剛一知道，馬山投入拔花生的行列當中。一邊拔一邊抖，泥土直落。這抓花生忙的不亦樂乎。
正在“戰(zhàn)斗”的水深火熱之時，卻被人趕了出來，我們才依依不舍地離開。
歡樂的時光真是匆匆，真想再一次回到那段時光。
素質(zhì)的作文 篇34
11月27日，我校開展了素質(zhì)教育展示活動，向區(qū)教育局的領(lǐng)導和區(qū)教育學院的老師們展示我校的教育成果。
領(lǐng)導和老師們一進門，迎賓隊的鼓號手們立刻敲起鼓來迎接。嘉賓們就位后，主持人宣布活動正式開始，素質(zhì)教育展示活動在我們高唱的校歌聲中就此拉開序幕。
文藝展示活動正式開始。表演的時間到了，先是由四年級的同學們?yōu)榇蠹冶硌萦⒄Z兒歌《世博禮儀》，他們準備得十分充分, 贏得了一陣陣掌聲；還有“海寶”也在一旁，它笨拙地移動著身子，引來了嘉賓們的笑聲。接著，口琴隊和口風琴隊表演《那波利舞曲》，他們那精湛的演奏技術(shù)使我們贊嘆。然后，由“金孔雀”舞蹈團表演舞蹈“飛向明天”。她們精彩的舞藝使我們深深地陶醉其中。隨后，“布谷鳥”合唱團演唱《少年自然科學者進行曲》，給大家?guī)砹艘粓雎犛X上的盛宴，大家都沉浸在美妙的.歌聲中。最后，該我出場了，我們五年級的男同學為大家?guī)砹艘惶谆@球操，這可是我們苦練一個月的結(jié)果�！肮Ψ虿回撚行娜恕保硌菰谝魂嚐崃业恼坡曋薪Y(jié)束。
雖然我們在操場上坐了一個小時感覺有些冷，但為了能向領(lǐng)導和老師們展示我們的素質(zhì)，這算不了什么。
這真是一次成功的展示活動！
素質(zhì)的作文 篇35
"素質(zhì)"一詞，近幾年越來越多的出現(xiàn)在我們的生活中，素質(zhì)是一種品格，這是一種高尚的品格，用于人與人的交往與溝通之中。但對于我們中學生來說，素質(zhì)是一種教育，是人性化的教育，讓我們的學生有更多的課余時間可以利用，有助于我們形成健康向上的人格。
在當今社會中，"素質(zhì)教育"很重要，許多外國學生都喜歡素質(zhì)教育，他們的課堂氣氛很活躍，學生在學習中找到了快樂，素質(zhì)教育的目的就是要提高全民素質(zhì)，使學生在將來的社會中成為一個德、智、體全面發(fā)展的學生。素質(zhì)教育只有摳重點放在人的全面發(fā)展和素質(zhì)上才能成功。素質(zhì)教育是要從人人機會平等，使每一個人都能得到發(fā)展的教育。在課堂上，應讓學生們多實踐，不至于在面對問題是束手無策。
素質(zhì)教育要挖出學生的潛力，使他的潛力和素質(zhì)結(jié)合，這才達到了素質(zhì)教育的目的。素質(zhì)教育為我們培養(yǎng)了下一代的.優(yōu)秀接班人，使學生的個性得到充分的發(fā)揮。在現(xiàn)實生活中，我們需要的人才正是智力于素質(zhì)結(jié)合的人，只有這樣的人，才能引導我們的祖國走向繁榮昌盛。因此，素質(zhì)教育十分重要。我們要重視素質(zhì)教育，為我們培養(yǎng)出一代又一代的優(yōu)秀人才！
素質(zhì)的作文 篇36
素質(zhì)運動會結(jié)束了，素質(zhì)運動會的感想-----相信自己。我有一點輕松，又有一點傷心，傷心的是，我這次表現(xiàn)不好，沒有發(fā)揮出自己的水平。
這次素質(zhì)運動會我參加的是獨唱比賽，比賽開始后，還沒輪到我，我也就悠閑地看著前面的選手們表演，雖然她們的表演都很精彩，但我對我自己很有信心，我想：我一定能超過她們！可人算不如天算，輪到我唱時，我卻緊張得一塌糊涂，差點就呆在那了。還好，我唱起來了，動作做的也不錯。終于唱完了，我回到座位上，呼了一口氣，心卻放不下。因為我想不通：為什么？為什么我那么胸有成竹，卻發(fā)揮不好呢？我左思右想也想不通。·····
在回家的路上，我垂頭喪氣地走著，我覺得自己的表現(xiàn)實在不好。一到家我就撲到外婆的懷里哭了起來，外婆一邊安慰我一邊對我說：“不得獎沒關(guān)系，只要你盡力了就可以了。”聽了外婆的話，我想：是啊，老師說過素質(zhì)運動會是讓我們展示才能的.地方。我上去展示了我的才能，我也為它努力了，雖然這次我表現(xiàn)不夠出色，但我相信，下次我一定會做好的！相信自己，一定能行。
素質(zhì)的作文 篇37
去年暑假，我們一家來到馬來西亞游玩。這是一個美麗的地方，讓我難忘的不僅僅有碧藍的大海和潔白的沙灘，還有馬來西亞人的公共素質(zhì)。
記得那次，我們一家人去海上釣魚。走在海邊那潔白的沙灘上，一路滿是貝殼，時不時還有幾只小白蟹爬出來和我們一起看著沙灘的美景。遠遠望去，海灘上沒有一點垃圾，我也沒有見到任何一個人在海灘上扔垃圾。
開始海釣了。我們把線扔下去之后不久，突然，只見媽媽抓住魚竿，向上一提，一條小魚就掛在了她的鐵鉤上。我正想把那條小不點放進魚桶，沒想到立即被開船的叔叔攔住了。叔叔說：“在馬來西亞有規(guī)定，不能傷害小魚和稀有魚種，不然大海里的`資源就會馬上枯竭的�！蔽叶挷徽f，把小魚又送回了大海。
海釣結(jié)束后，我們又回到了沙灘上。我想買個漂亮的貝殼做個紀念，可是找了半天也沒有找到這樣的小店。我想：這正是馬來西亞人對大自然的尊重吧！
在公共場所做到不隨心所欲、不隨地扔垃圾、放小魚一條生路、不為了利益而破壞自然，這些難道不就是馬來西亞人的公共素質(zhì)嗎？
素質(zhì)的作文 篇38
四個月前，我和同學們?nèi)チ酥行W生素質(zhì)教育實踐基地，見識了基地的無窮魅力。
早晨，我們登上了大巴，在鄉(xiāng)間小路徐徐向前。一棵棵青翠欲滴的樹木映入了我的眼簾，在平靜且碩大的.銀鏡中，綠樹的倒影仍是那樣楚楚動人。
三四十分鐘過后，只見幾幢大樓矗立在大地之上，與一旁的長方形食堂形成了鮮明的對比，一條寬闊的大路延伸遠方。
走進宿舍，讓我眼前一亮，哇，那八張床，分別擺放在東西兩側(cè)，床上那綠色的被子整整齊齊地擺放在床上，再往里走了一下，有一扇門，打開了后，沒想到里面竟然是衛(wèi)生間，幾根不銹鋼放巾架，兩處洗臉池，中間放著一塊木質(zhì)擋板。
走著走著，該吃午飯了，我大步流星地走進食堂，瞧，這食堂真大呀，從東往西四五十來米，數(shù)百張不銹鋼桌椅，里面便是領(lǐng)餐的地方。吃完后，從東門出去，有十個水龍頭供我們洗碗。
在食堂旁，有著一家小商店，里面賣的東西可貴了，筆有3塊錢的······正因如此，即便我對他的印象較淺，卻很少去買東西。
之后，還有許多的好玩的東西，但我也不必多說了。幾天后，我才依依不舍地離開了。
素質(zhì)的作文 篇39
”我回頭看去——哇！
地上一大攤令人生厭的東西，誰來弄呢？我有些擔心起來。 “林倩，你是大隊長，你把這些東西弄干凈吧！
”勞動委員劉芳忍不住發(fā)話了。“我才不呢！
”林倩說著，“這種東西怎么是我弄的呢？吳明你是學習委員，你弄吧！
”吳明瞪大了眼：“學習委員只管學習，這種事別叫我�！闭f罷，又低下頭去做作業(yè)了…… 看著這些班里的尖子生們一個個忙著推卸責任，我有些困惑：這些優(yōu)秀的.“人才”，就不過如此嗎？我猶豫了一會兒，去衛(wèi)生角拿起掃把和簸箕，把穢物掃到簸箕里。其他人見我這樣都唏噓不已，有的還一邊躲一邊小聲地說：“這個臟家伙，就只配干這種活。真沒素質(zhì)！
”我委屈極了，強忍住淚掃完了地，走出教室去倒垃圾。忽然，我看見心理老師在遠處沖我微笑，我也沒太在意。 兩天后的心理課上，老師在黑板上寫了大大的“素質(zhì)”兩個字，對我們說：“素質(zhì)是非常重要的，前些天我聽說我們班的一個同學吐了，大家都不肯清理，只有這位同學——”老師指了指我，“——主動把臟東西清理干凈。這很好，表示你有很高的道德素質(zhì)，即使現(xiàn)在成績不出眾，但將來一定會有大的成就�！� 聽了老師的話，我高興極了。同時，這件事也讓我懂得了，擁有一顆善良的心，才能擁有最基本的道德素質(zhì)。我會更加努力，提升自己的文化素質(zhì)，為自己創(chuàng)造美好的明天！
素質(zhì)的作文 篇40
在一家上海新開的幼兒園，正在招收園長。待遇不薄，很多研究生都來報名。通過要經(jīng)過筆試和面試。這些都難不倒那些研究生，但最后錄取并不是他們，而是一個大學生都沒畢業(yè)的小姑娘——小蕾。
那么，很多人就會問：“為什么那些研究生學歷那么好，都沒被錄��？”投資商回答：“因為他們素質(zhì)不夠�！痹瓉�，投資商在轉(zhuǎn)角設(shè)了一個哭叫的小孩，只有小蕾不怕臟，去安慰小孩。而其他人都無視那個小孩。
細節(jié)，在生活中無處不在；細節(jié)，能決定成敗。在平常的生活中，有的人錯一個半個得數(shù)不會在乎，他們說“沒有事，只要帶不錯就行了，小來小去錯誤很正常，誰沒有錯誤呢？”我承認，的確每人都會犯錯誤。但是翻過的錯誤為什么還要范？這說明，你不注重細節(jié)。每年，有多少個學子在高考，中考時不注重細節(jié)，因為一分，半分的差別，與重點大學無緣，與重點高中無緣，甚至，與最好的大學無緣。就因為不注重細節(jié)，毀了自己的.一聲。所以說，細節(jié)決定成敗。
細節(jié)，在生活中無處不在；細節(jié)，能彰顯出人的素質(zhì)。比如，你今天是否說聲早上好，你是否完成了作業(yè)，你是否合理節(jié)約利用時間，你是否發(fā)現(xiàn)那花兒開了……
在生活中，我們只有注重身邊每一件小事，每一個細節(jié)，才能成為一個有素質(zhì)的人。
素質(zhì)的作文 篇41
當你看到一個誠心誠意的要飯花子的時候，不知你會怎么想?但我知道最多的想法了，有兩種，一是認為他是假的。而二就是這個人太可憐了，不管他是真的家境貧困，還是裝出可憐的樣子，我應該給他一些錢。第二種的人我可以從這件小事看出你是一個好心人，當然你的心里也沒有任何的私心雜念，你的品德是高尚的。
一個人的心靈只有是美的才能活的精彩，無論是成績再好的同學，沒有很好的品德，長大后又有什么用呢?品德不好又怎樣能在社會上有所成就。我很討厭拿成績來比較整個人，只有品德高尚的`人才是最受別人歡迎的人。品德的好與壞對于一個人來說是一輩子的事，品德不好的人長大后交不到朋友，小時也不可能交到朋友，到一個新單位時，品德不好誰會要你，北大，清華畢業(yè)的品德不好，不也要進監(jiān)獄嗎?品德應該在每個人的心里都是在最高的。
一個罪人在監(jiān)獄里明白了自己應該重新做人時，等他出獄了，還是可以成為有成就的人。就要看每一個人的心靈了，為什么會有這么多的壞人，都是因為心靈已被污染，品德也慢慢變得壞了，一瞬間，你從一個很好的人變成一個壞人，這就是品德，俗話說的好：“做壞人簡單，做好人難�！碑斈愕钠返乱巡缓玫臅r候需要別人清化。
人是可以變的人的變也是因為你的品德在變，心靈在變，所以我們要想永遠做一個好人，就應該用美好的品德來占據(jù)心中各種私心雜念。
素質(zhì)的作文 篇42
中國是一個歷盡滄桑的國家，他曾經(jīng)遭受過八國聯(lián)軍的搜刮掠奪，日本帝國主義的侵略。但就是這樣的一個國家，被堅強不息的中華兒女，建造的繁榮昌盛，在世界上成為了一個大國。雖然中國在經(jīng)濟上得到了飛速的發(fā)展，但是在國民素質(zhì)教育上還遠遠的落后于別的國家。
在今年大年初一那天，我和爸爸媽媽一家人，到青潁公園去游玩，但是走到十二生肖雕塑場地的時候，發(fā)現(xiàn)了有很多的雕塑都遭到了不同程度的損壞。比如：兔子的`大耳朵不明不白的消失了，根據(jù)我的回憶兔子以前是有耳朵的，但是現(xiàn)在沒有了，大家說一個沒有耳朵的兔子那還算是一個兔子嗎？還有老虎竟然成了游客休息的坐椅，而不遠處就有供人休息的椅子。這難道就是中國人的國民素質(zhì)，亂丟果皮紙屑、隨意破壞雕塑品。
據(jù)我所知，外國有許多旅游圣地，不接納中國游客，主要原因就是因為，中國人的素質(zhì)不好，在公共場所亂丟垃圾，隨意吐痰、大聲喧嘩、愛說臟話，在景點上亂刻亂花，隨意攀登雕塑，隨意踩踏綠化、采摘花草等等。
然后我們有來到了青潁公園的小河邊，河面漂滿了塑料袋和果皮紙屑，河水還有點發(fā)臭，岸邊的人還不時的往小河里面扔石頭，扔泥土，河岸旁邊的小鹿的耳朵和鹿角都被游客給損壞了�？吹竭@里我非常的傷心，傷心中國人竟然能做出這樣的事。
素質(zhì)的作文 篇43
一個國家人民的素質(zhì)道德水平的高低深刻影響這一個國家的形象。
隨著國家的改革開放，我們也將面對更多的國際友人，在他們的面前所表現(xiàn)出來的形象，就代表著我們國家的形象。國人目前的`素質(zhì)還是很差的。
曾經(jīng)有人去外國旅游，在一家飯店吃飯時去洗手間看見墻上寫著十個中國漢字——方便后請沖水，謝謝合作。這是沒什么，只是飯店善意的提醒�？墒钱斈阒老词珠g門口用英、德、日、法、韓文寫著“洗手間”三個字的時候，你或許明白，這提醒只對中國人，可想國人在外國人的心里是什么樣的素質(zhì)水平。
中國國產(chǎn)的奶粉原來也是十分暢銷的，但是當三鹿等一大批國內(nèi)知名免檢產(chǎn)品出現(xiàn)問題，信任危機就發(fā)生了，國內(nèi)人民從此基本只買國外品牌的奶粉。但是國外品牌的奶粉預備國內(nèi)的不良廠商造假，于是發(fā)生了大陸游客在香港旅游搶購奶粉的事件，導致香港政府不得不頒布限購令。限購令限定的不只是限制購買的數(shù)量，也限定了大陸人素質(zhì)的高低。
有一個國家，面積只有一個城市那么大。素有花園之國的美稱。因為國家小，所以政府十分關(guān)注公共衛(wèi)生。在大街上隨地吐痰都會遭到處罰，在公共場所吸煙也遭到明令禁止。在那個國家的公共場所貼著的標語大都是標準的漢字，“請勿隨地吐痰”、“請勿在此吸煙”等等。
難道國人的素質(zhì)就真的會如此之差么？國家在改革開放，與國際接軌的時候，我們也應該加強道德素質(zhì)文明建設(shè)，讓中國人呈現(xiàn)給全世界一種新的氣息。中國人要富強也要素質(zhì)高尚！
素質(zhì)的作文 篇44
現(xiàn)在的京城高樓林立，一片美麗富饒的景象，表面看起來是一個標準的大都市，可“素質(zhì)”這一關(guān)北京闖過了嗎？
現(xiàn)在北京人的素質(zhì)實在是無法與別國“比美”：放在街心花園的娛樂設(shè)施沒幾天就被人毀得不成樣子；垃圾桶周圍成了蒼蠅的天下；名勝古跡上被人刻滿了字跡，這些，難道是中國想展示給外國人的嗎？
現(xiàn)不少人張口就是臟話，一上火就滿大街的罵；有些家長當著孩子的面毫不忌諱，把此壞習“傳染”給孩子；甚至有人在網(wǎng)上開起“罵人比賽”，各路網(wǎng)友“輪番上陣”，以“罵”為樂。這些，不知外國人看到會怎樣想？?
我認為：一個國家真正的強與弱，財力只是一方面，而更重要的.是國民的素質(zhì)，只有提高全民素質(zhì)，才能讓國家發(fā)展的更快。素質(zhì)高了，各種耗損就少，無疑節(jié)約了大量資產(chǎn)；素質(zhì)高了，人們不會自私，人人為公，努力工作為社會創(chuàng)造財富；素質(zhì)高了，人人都文明，讓大家都處于一個和諧的環(huán)境之中。?
2008年北京奧運會時，中外各國人民一起在場館內(nèi)共同欣賞比賽，可我們在場館里會文明嗎？現(xiàn)在人們看完比賽后場館一片狼籍，廣告、食品包裝袋，口香糖，鋪滿了地面，也粘滿了座位，這些，就是中國人現(xiàn)在的“賽場素質(zhì)”，這些，實在無法與高樓大廈聯(lián)想在一起�，F(xiàn)在，如果不提高人們的素質(zhì)，那么2008年展現(xiàn)在世界人民面前的將是中國人的恥辱！全民素質(zhì)的提高，才是目前的當務之急，重中之重！
素質(zhì)的作文 篇45
這周的周一周二，學校組織了我們五、六年級參加綜合實踐活動。這個活動地點在滎陽市，是當年楚漢爭霸的真實戰(zhàn)場，劉邦與項羽分別帶著自己的人馬在這片戰(zhàn)場里各自為戰(zhàn)。
滎陽屬于鄭州，所以不是特別遠，我們乘坐的大巴車不到一個小時便把我們送到了營地。這個營地呈正方形，周圍是宿舍，晚上我們將在這里住宿�？偨坦俳o我們講了很多規(guī)矩，我們豐富的實踐活動就此開始。
第一個課程十分有趣，考驗了團隊的合作能力，這是在楚漢之戰(zhàn)中，劉邦被項羽包圍了，要逃出包圍圈，我們就以此為背景展開活動。劉邦就是一個小球，還有一塊木板，周圍是繩子，同學們拽著繩子保證穩(wěn)當后，三組同學在一塊把木板連在一起，最后球要掉在小桶。第一次嘗試，失�。坏诙螄L試接近成功，第三次失敗，就在時間快到的時候，我們終于成功了，這當中需要我們?nèi)w集中精力，團結(jié)一致。
下午的時間過得很快，上完了兩門課，最后到了最振奮人心的時刻——晚會。我們大家唱啊跳啊，十分爽快！一個個在開心到忘乎所以，這其中有我們喜歡的流行歌曲，所以同學們都能在齊整整唱起來，這次晚會無疑是活動中最精彩的`時刻！
這次的社會實踐活動內(nèi)容十分豐富，課程也多姿多彩！每人都頒發(fā)了一個結(jié)業(yè)證書，讓我們在小學最后一年的時光更加難忘！
素質(zhì)的作文 篇46
合作，只有我們個體與集體合作才能有價值。有一則寓言：世迦牟尼問弟子：一滴水怎樣才不能干涸？弟子苦思冥想，好久才答道：孤零零的一滴水，一陣風能把它吹沒，一撮土能把它吸干，它的壽命能有多長呢？其實答案很簡單，只是這為弟子沒向深想罷了，一滴小水滴必然會干涸，無影無蹤，但如果把它放進大海這個集體里，它將獲得永生！
語文老師曾給我們這樣一個式子讓我們聯(lián)想：x+y+z>N。同學們想出了一條諺語———三個臭皮匠，頂個諸葛亮。這難道不是說集體的力量大嗎？現(xiàn)在中學的政治課本中也出現(xiàn)了競爭、合作的課題。合作是一種利人利己的'方式，在日常學習生活中，人們時時刻刻都在合作中競爭、在競爭中合作，同學間互相幫助，共同進步、家長們一起探討教育孩子的方法、老師們也相互切磋教學方法，使學生們的成績有了提高。一根木棍很容易折斷，一把木棍不然，這是因為團結(jié)就是力量，人心齊，泰山移。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和面對困難的力量，在中國發(fā)明的科技成果中有超過一半的產(chǎn)品是通過合作取得的成果，可見，合作的最終結(jié)果是共享。
合作是共享的基礎(chǔ)，只有合作才能有共同的收獲，合作是事業(yè)成功的土壤，任何事業(yè)的成功都需要良好的合作。合作是有分工的，合作的核心是發(fā)揚集體主義精神，在社會生活中，誰都不可能脫離群體，一個人的力量是有限的。請謹記：團結(jié)力量大！
素質(zhì)的作文 篇47
素質(zhì)，是每個人都應該具有的品質(zhì)，沒有素質(zhì)，也就不會有朋友。
沒有素質(zhì)，也就是沒禮貌，只會大聲嚷嚷。一個人如果沒了素質(zhì)，那么他的被人喜愛的程度就會下降，誰愿意跟一個沒有素質(zhì)的人打交道呢？每個人都應該知道，素質(zhì)是很重要的。
我見過許多沒素質(zhì)的'人，這些人簡直刷新了我的三觀。
比如說那一次在學校門口的事吧，那天，一個風度翩翩，穿著西裝的叔叔走在學校門口，他大聲說：”現(xiàn)在的人真是沒素質(zhì)，如果每個人都能像我這樣做一個有素質(zhì)的人，世界上還需要警察嗎？“說完，他”咳咳，噗，呸！“往地上吐了一口痰，接著說了一句：”現(xiàn)在的人真是太沒素質(zhì)了！“說完就走了。我看著他，想：如果你這樣的人都能叫有素質(zhì)，那亂丟垃圾豈不是在保護環(huán)境了？
在圖書館里，如果每個人都隨著自己的意愿來，都做一個沒素質(zhì)的人，那圖書館就抵得上菜市場那么熱鬧。那就沒有人愿意去圖書館了，在噪雜的”菜市場“里面看書，還不如在家里看呢。
還有一次，我在街邊散步，走著走著，看見一個小孩子拿著一個飲料瓶子往垃圾桶里”投籃“。他離垃圾桶有一段距離，我覺得他扔不進去。果然，瓶子撞在垃圾桶邊上，就彈到地上了。他吐了吐舌頭，就轉(zhuǎn)身離開了。瓶子可憐地躺在地上，沒人撿起，每個人都看見之后連忙走開。我過去撿起瓶子，丟進垃圾桶里，又琢磨起了”素質(zhì)“這個問題。
素質(zhì)很重要，素質(zhì)可以讓別人覺得你很好，可以讓別人方便，在別人快樂的同時還會給你帶來快樂。
【素質(zhì)的作文】相關(guān)文章：
素質(zhì)的作文08-05
素質(zhì)論作文05-05
關(guān)于素質(zhì)的作文05-03
談素質(zhì)作文05-02
國民素質(zhì)作文10-26
素質(zhì)大賽體會作文07-14
個人素質(zhì)與誘惑作文09-25
素質(zhì)拓展訓練作文09-17
他們的素質(zhì)01-10