初二作文窗外
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的初二作文窗外，希望能夠幫助到大家。
初二作文窗外1
假日的清晨，我把寫字臺上方的玻璃擦干凈了，坐下來，透過這扇窗，望著外面熟悉而陌生的景色，我又一次被這隱隱約約的一片夢田感動了。我曾在那播種，并一直等待著收獲……
窗玻璃如此明凈，窗外的一切都那么清新。曾經模糊、遙遠的此刻也越來越近，越來越真實，不用虛無縹緲…忘了有多久不曾從這里向遠方眺望了，是為學業(yè)所累，被作業(yè)占去大部分時間？還是實在沒有那份好心情把自己放松下來，享受自然中的風雨陽光？或者是怕從此就會一直懈怠，懶得再動一動，耽誤了一些所謂的重要的…休閑是好的，不過我對他已開始膽怯，離得越來越遠了。
曾經，我是那么喜歡幻想人自己的思緒如天馬行空般自在的翱翔，沒有疲倦、厭倦的時候。我也會偶爾拾起一個夢，努力的去實現(xiàn)它，哪怕到頭來它只會支離破碎。但是不知從何時起，我把它們都淡忘了，不再去浪費時間，寫寫畫畫，做所謂的“無用功”；也不再做夢，因為那終究是不真實的，不可觸摸而又經不起打擊的。我想，還是該現(xiàn)實些好，肥皂泡中的一切當他被扎破事都會化成泡影，美麗的彩虹橋也有日落坍塌的一瞬間。慢到這就是因為我已經長大了嗎？“敢于面對慘淡的人生，敢于面對林淋漓的鮮血了”？窗外的一切瞬時間又變得朦朧了，我眼中涌出一層薄薄的霧……
冬日的陽光依舊好。溫暖、明亮、又那么刺眼。只是窗外淡黃陽光和在它籠罩下的“枯藤、老樹、昏鴉”有點兒讓人傷感奇怪，我什么時候也變得多愁善感了？遠近高低、外觀各不同方的樓群依然挺立如初，它們曾經、正在、未來也還如此。經歷著風雨，冷眼旁觀著人們的生活。他們一定也有許多感想，但它們又未被那么幸運的賦予一張口，只是悄悄的看著，想著………“有時人們要是也能夠這樣靜靜的就好了”！我想。
我知道，在我的窗外，有一片夢田………
初二作文窗外2
雨淅淅瀝瀝的下著，襲來的陣陣涼風，吹去夏日午后的煩悶。就在這悠閑愜意之時，我聽到窗外一個男孩的哭聲，隱隱約約、斷斷續(xù)續(xù)，持續(xù)小段時間后還真讓人有點瘆得慌，可隨著這滴滴答答的雨聲的伴奏，細聽來又仿若一首悲傷的交響曲。
就當我以為這哭聲會隨著雨過天晴消散時，它又突兀地出現(xiàn)了。那天我正在讀書快要入了神，卻一下子被它打亂了思緒，于是決定到屋后去看看這是一個什么樣的小孩。遠看著。一個紅格子襯衫的小男孩抽噎著，走近后發(fā)現(xiàn)小孩不過五、六歲的樣子，擺弄著手里的玩具。問他為什么哭，他只是喃喃道：“媽媽不要我了�！�
再次見到他時，卻是另一番不同的境遇。身旁一個五十多歲女人將他抱著，休閑用的石凳旁擺著一份剩下一半的盒飯。于是我急便匆匆地跑去質問這婦人：“為什么小孩哭中午在樓下哭，你卻不管？”婦人神色帶著幾分歉意地回答說：“我們老家是河南的，他父母來這兒打工。這不放假嗎，他就嚷嚷著要見他的父母，我就只好帶他來這。中午午飯時，他爸他媽出來看他幾眼就又回去工作了，可這孩子，卻總是看不夠”，說到這，婦女停頓了一下，眼圈有點發(fā)紅，繼續(xù)說“我去工地順便打份盒飯當午飯時，他就在這里沒完沒了地哭。哎……明天我們又要回老家了�！甭牭剿恼f法讓我心中不免有些傷感。
如今為了生活，農村人來到陌生的城市，努力奮斗，想要讓家人過上好日子�？伤麄兊碾x開，可是留下一個個孤苦伶仃孩子卻沒人照顧，這些孩子從小就被孤獨所包圍，他們時時沒有安全感，沒有機會接受合格的教育，一年到頭與父母見面的次數屈指可數，社會上杯水車薪的救助和肆無忌憚地曝光很少起到決定性的作用，而更多地只是給他們幼小的心靈以沉重的打擊。
窗內的我望著窗外的他們，頓覺自己是多么幸福。有很多無奈，踏上了就要選擇堅強，希望他們在未來旅途中能夠健康成長。
初二作文窗外3
小時候住在一個大院里，那里空氣清新，鳥語花香，最令我難以忘懷的，是窗外一棵老槐樹。
這棵老樹彎彎曲曲的延伸著，從下到上擰著身子，并不健壯，每次刮風下雨都有攔腰折斷的風險，屹立在窗外像一個蜷縮在風雨中的老人。
窗外這棵老樹，已經陪伴我很多年。我總在樹上爬上爬下，老樹早已經成為我的一個故人了。炎炎夏日，陽光透過棉絮一般的云層照在他身上，那斑駁的樹影清晰的投向大地，四處飄著槐花香氣，我時常彌漫在撲鼻的花香中不愿走出。秋天天氣轉涼，樹葉開始慢慢凋零，一片又一片，在空中盤旋著，像絕美的蝴蝶在翩翩起舞。轉入冬天，槐花樹葉子掉光，不再有任何生機，在寒冷的冬夜中蜷縮著身子，瑟瑟發(fā)抖。春天到了，他在窗外徜徉著微風，舞弄著枝條，似頑皮的小兒，小雨過后，綠葉顯得更加青翠欲滴，忽而聽到麻雀站在枝頭嘰嘰喳喳的歌唱，生機勃勃的春真的來了。
可是，這年春天，老槐樹卻沒有返青，將生命定格在了上一年的冬夜，再也無法蘇醒。爺爺欲把死樹砍到，我本想挽留住我的老朋友，可最終沒能坳過倔強的爺爺，老槐樹被攔腰截斷，只剩下了彎彎曲曲的下半身。
我望著窗外，很長時間都很難過，失去了故人，心里空落落的。
一天天過去了，我依然每天朝窗外望著。一天放學，我看到老樹干從側面冒出來一根小樹芽，奧，那抹嫩黃的綠意讓我欣喜若狂，它來延續(xù)老樹的生命了。
現(xiàn)在坐在窗前，依然能看到老槐樹，只不過他變小了，投胎轉世想再活一回，小樹苗吸收著老樹干的營養(yǎng)，在陽光下茁壯成長，它象征著頑強的生命力，是老槐樹的重生，也是生命的延續(xù)。
望著窗外，我憧憬著美好的未，充滿生機與希望。
初二作文窗外4
清閑的人注視著窗外的風光，歲月靜好；監(jiān)獄的囚徒望向那一方四角天空，目光貪婪；我趴在陽臺，嘴角不由微微上揚，因為窗外，晨曦正好。
——題記
城市是繁忙的，庸碌的，而窗外卻像畫框，遮去了畫外的紛亂，顯現(xiàn)出寧靜之美。
清晨的薄霧散在空中，遠處的高樓，迷迷茫茫的看不真切。不多時，霧氣消散，東升的旭日耀眼的叫人不敢直視。廣闊無垠的天空是湛藍色的，像碧波蕩漾的大海一樣，悠悠白云點綴其間，莫不自在。
我收回遠望的視線，垂下眼簾。不期然，又是一場美的相遇，嬌艷的花朵爭相盛放，茂密的樹葉翠綠怡人，另有旁枝逸出，舒展著身體，享受著清晨陽光的洗禮。枝葉上猶存露珠，在陽光下迸出五彩的光。
清風徐來，枝葉輕搖，只留存樹下斑駁的光影與我的一袖芳香，我不識花的種類，也不懂花，只覺得這香氣，異常動人，這大概是風送給我的禮物，我想。
忽而，有人從樹下經過，攀住一枝條，我在心中暗嘆不妙，這人怕是要折花，怎么美好的東西都不長久呢？誰知那人只是踮起腳尖，嗅了嗅花香便走了。我綻開會心笑顏，那香甜的花香，因為風的緣故，絲絲入我心。
聽著遙遠而親切的歌聲，輕嗅暗香浮動，我恍然失了神，我看見細密的雨絲滴落在地上，發(fā)出清越的聲響，像在低聲絮說什么。
我看見夕陽西下，日已遲暮，漸漸地，景色隱沒在日落后的群嵐，只剩下漆黑的夜空，一抹彎月高掛，幾點細碎的星子撒在空中，流光皎潔。
我的眸光閃動，恍然回神。
我揉揉酸澀的眼睛，望向窗外，窗外晨曦正好。
初二作文窗外5
打開窗子，清新的空氣迎面撲來。我看到了一簇薰衣草，聞到了從泥土里“飄”出來的清香，聽見了小區(qū)熙熙攘攘的聲音。還有風姑娘吹過樹葉的后，留下的“沙沙”聲。
窗子前，我看到了二個小孩在玩“爸爸媽媽”的游戲。看他們笑得比花還燦爛的臉，我的興趣就來了。于是，我在窗子前對他們說道：“喂，你們笑得比花還燦爛，是在邀請花兒和小草和你們一起玩嗎？”
我看到了一些老人正在下棋，有的愁眉苦臉，有的樂開了懷，還有的屏氣凝神。我在窗子前對那個愁眉苦臉的老爺爺說了一句，那位愁眉苦臉的老爺爺敲了一下腦袋，頓時恍然大悟，對我說：“謝謝了，小姑娘。你真一語驚醒夢中人。”我回老爺爺說：“不用謝。不過，老爺爺，你可千萬別再愁眉苦臉了，你那么愁眉苦臉，是要眉毛給你下棋嗎？”他們聽了我的話，頓時哈哈大笑了起來。
我還看到了有幾個小孩子，抱著兩只可愛的小狗。走到草叢中，讓它們賽跑。那兩只小狗好像“警犬”一樣，聽到主人的命令，就向前跑。可是在兩只小狗跑到一半的時候，跑到了馬路上。結果一輛小轎車“飛”了過來，把小狗給撞飛了。事后，有人說：“這小狗真活該”。有人說：“這家的小主人瘋了吧，沒事讓小狗塞什么跑啊�！边�有的說：“這車主開的也太快了吧，要干嘛去呢？”“我看是要去投胎的吧，哎！這么可愛的小狗，就這樣死了�！�
忽然，天空下起了雨，人們都會跑回家了，就連那只小狗的主人也跑回家了。而那只小狗卻孤零零的一個躺在那里，永遠的“睡”了。
關上窗子，我不禁陷入深思。在人們生活越來越幸福的今天，能不能也給予小動物一個幸福、快樂的家。
初二作文窗外6
再一次的啟程了，一次次的往回，一次次的在車上千絲萬縷。
望著車窗外一片片的青山瞬息便去了，車流逆馳而去，漸遠無影。我仿佛感覺這人生就在這窗之間，而其真正的意義在于這窗子的一開一合。它讓我相信到如今我依然是一個飄萍之人，不說心中無牽掛，至少牽掛的不多，我倒希望這車永遠不要停下，就這樣漫無目的行駛下去。
我渴望自由，我渴望藍天，但如今的這片藍天不再是我想要的藍天，他不再像以前那么藍！不再那么美！
在車上，我看著窗外，靜靜的，偶爾看看手機，內心深處卻是無比的難于平靜，讓我迷茫。而在我后面的三個女生一直有說有笑的在聊天，聊的多是學校的人和事，直至車到達目的地后，一切才恢復正常。他們討論的內容中讓我比較有感覺的是關于老師發(fā)生的事。
其實，中國的教師這個職業(yè)和現(xiàn)狀的中國學生一樣有今天的際遇，都是體制下的產物，在這個體制下，學生們沒辦法，不管喜不喜歡大多都去讀了師范，然后就發(fā)生和造成今天的局面……有些事我根本不想去談，卻又不得不小論幾句，以此，避免心中對此事的壓抑。
一直以來，我只要每隔一段時間我便會去思考人生的價值和意義是什么，在哪個地方，但每次回顧，我便會嘲笑自己才幾歲那能知道人生的意義，內心卻又一直在回答人生意義并無關乎于什么年齡。
當我寫到這里才發(fā)現(xiàn)，這和我最初所想寫的差了好多，記性不好，忘了許多，這件事也是我最為頭疼的了。
對于一個飄萍之人，便不在乎于什么，追求的只是自己心中的那份偏執(zhí)！
我自認自己便是一個飄萍之人，因為冥冥之中我強烈的感受到了，就在望向窗外的那一段時間中，而且我也希望我是，這樣人生路上才會活得灑脫，沒有煩惱，沒有不必要的.牽絆！
初二作文窗外7
一扇窗戶隔出了兩個世界，窗戶里的人終于出去了，到了一個美好的世界。
有一個天生殘疾的小女孩，她少了左腿，正因為這樣，從小，她就一直在家里呆著，由父母陪著過了7年，這7年里，父母很精心的照顧著她，她很喜歡趴在窗前看其他小朋友開心的玩耍，她也想去玩，但媽媽告訴她如果她出去玩，外面的小朋友會笑話她的。所以，她放棄了想出去玩的想法，安心的坐在桌前。
她7歲時，也就是該上一年級了，她忽然想出去上學，幼兒園的課程淺顯易懂，媽媽也會，上一年級媽媽本來想請家教來教她，沒想到她竟想出去，無奈之下，媽媽又一次對她說起人心險惡，沒人會幫她，把窗外的綠草藍天說成了如地獄一般，小女孩怕了，也不再說出去了。
她還是經常趴在窗前看，外面卻始終沒看出什么恐怖來，這讓她很迷惑。
小女孩很聰明，學得快，老師又講的有聲有色，還經常給她帶一些書讓她看，她很喜歡問老師一些關于外面那個她從來沒見過的世界的樣子，老師也總是耐心的講給她聽，老師講的很美，這又讓小女孩想出去看看，她又一次向媽媽提出想出去上學，而家教老師也說她很聰明，應該出去接觸一下新的環(huán)境，媽媽終于同意了讓她出去上學。
第二年，她如愿以償的進了小學，她在開學的前一天，媽媽詳細的向她介紹了怎樣去學校，坐哪路車……
她第二天起了個大早，來到車站人們見她拄著拐杖都讓座給她，上車有人扶她，一進班，迎來一片熱烈的掌聲，她笑了，笑的很開心，她終于看見了一直想見到的另一個世界。好美好美……
初二作文窗外8
我喜歡窗外，那是我觀摩世界的眼睛。透過窗外，我能領略到夕陽的余暉，星光的璀璨，綠草的清新，花兒的芬芳……然而最令我向往的，還是老家窗外——那一望無際的田野。
我坐在窗前，俯首凝望，透明的玻璃那頭，是宛如海浪一般，迎著風在翩翩起舞的油菜花。金黃的花朵兒，一朵倚靠著一朵，互相簇擁著，在陽光的揮灑下，格外耀眼。那一片燦爛的嫩黃，洋溢著喜悅；那一地生機勃勃的油菜，閃耀著光芒�；ㄏ掠幸粓F成群結隊的小昆蟲，仔細一看，原來是在辛勤工作的蜜蜂們啊，她們有的四處尋覓，有的認真采蜜，還有的在嬉戲打鬧……透著半開的窗，能隱隱約約地聽見蜜蜂們在竊竊私語，或許是在商討如何采蜜吧。老家的窗外，是寧靜自由的生活。
告別那片熱鬧的油菜花地，我的視線轉移到了我家的棗樹。定睛一看，喲，爺爺正攀著高高的扶梯，拎著籃子，賣力地采摘著棗子呢。棗樹傾靠著石墻，悠閑地扭著腰，頭上已滿是紅的、綠的甜棗。棗兒輕飄飄地吊在樹上，微風一襲，成千成百的棗子歡快地搖曳著，在風中輕舞，好似一個個興奮的孩兒在嬉皮打鬧，好不活潑！爺爺不一會兒便采了滿滿一籃的的大棗，顆顆飽滿而透亮，泛著或紅潤或青蔥的光澤。爺爺洗凈后，笑呵呵地拿給我：“這棗啊，可甜著呢，咱老家土生土長的，快嘗嘗！”我聽了，也不客氣，順手地拿了個往嘴里咬，隨之，嘴里便是清脆可口的甜潤、清涼。心里滿意了，嘴上“咯咯”地笑。此時，我再望望窗外的棗樹，那樹上，掛滿了沉甸甸的喜悅。老家的窗外，是無憂無慮的生活。
窗戶，是我發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我真向往那窗外的生活，我真懷念那窗外的景色！
初二作文窗外9
清晨，一場溫柔的小雨把我從驚恐的睡夢里捧了出來。
聽到鳥兒們呼喚著我的名字，我就帶著愉悅的心情開了家里的窗。
哎！可惜。小雨已經早已離我而去，只剩下它那潔白而清明的腳步。我抬起了頭看著那一只只如小綿羊一般的云朵，也慢慢離開了。
一陣清涼風兒飛快地走過我的臉，使枯黃的小樹葉慢慢地飄落在我的眼前。小鳥們也隨著風兒走了。真讓我雪上加霜��！更沒有足夠的心情去感受空氣是否新鮮了。
就這時，小鳥們穿著五顏六色的衣服成群結隊地叫著我，好像要為我解哀。它們擺動著各種不同的舞姿優(yōu)美動人，更美妙動聽的歌也唱了出來。可我念念不忘的小雨呀！
我就關起了窗，看起了電視。
可，萬萬沒想到的是我的期望實現(xiàn)了！也許下午才是我的悅樂。
就在這時，天空中發(fā)出一聲聲極大的笑聲，那笑聲連綿不斷一次次地傳到我的耳朵里。我就手忙腳亂地關閉電視機，立刻打開了窗。
當時我高興極了！笑得快合不攏嘴了。我心里自言自語地說：“來了！來了！來了！”窗外細小的雨兒慢慢地向我走來，它穿著白色的衣裙，戴著白色的帽子，穿著一雙潔白，潔白的鞋子。猶如一位仙女下凡�！班蓿≌婷�！”它的笑聲是如此令人喜歡，它的腳步是如此優(yōu)美��！小鳥們都紅了臉，只好乖乖的躲在某個角落，看著如仙女一般的雨兒。小草們換了一件新的衣服，它們連忙整理自己的發(fā)型，看是否可以看看那仙女。雨更大了，它們的笑聲驚動了我的心，感覺自己已經喜歡上它了。
啊！看，窗外多美！
初二作文窗外10
上學以來，趴在窗上看看風景，已經成為最喜歡的休閑方式。
最好的位置是第一個窗戶的旁邊，哪里正好能看到學校里唯一的一棵枇把樹。
春天，粗壯的枝干上一片茂密的綠葉，如同一塊綠色的翡翠，翠綠無比。視線往上移，一朵朵嬌嫩的小花映入眼簾，似乎還有點害羞，穿插在樹葉中，仿佛和人們在玩捉迷藏。打開窗戶一陣微風襲來，輕撫過你的臉頰和嘴角，伸出手讓風從手指吹到臉頰，閉上眼，頓時就把所有的疲倦忘之腦后。
夏天是我們最喜歡的季節(jié)，這時的枇把長的又大又甜，金色的果實點綴在綠葉中，又使整個樹充滿了活力。兒時經常在樹下?lián)炱饎e的同學打掉的果實，金色的果實落在地上，又讓大地充滿了生機。稍微長大一點，我的手已經足夠從窗戶里面去夠到枇杷了。剝開皮，吃進嘴里，很快就能感到甜甜的味道涌上心頭，心里嘴里都是甜的。幾個小麻雀飛了過來，落在樹枝上，嘰嘰喳喳的，仿佛在討論什么，然后叼走了一個枇杷，惹得許多同學們羨慕不已。
打開窗戶望去，在藍天白云的映襯下，這棵樹又顯得極為高大，直插云霄。樹的后面是一棟粉紅色的建筑，上面中的有花有草，還有一些小孩子在上面玩耍。枇杷樹的旁邊就是我們平常最愛去的操場，每當大課間，我們都會跑到操場上玩耍，互相追逐打鬧，那一段生活至今還令我向往。
那時的我偏愛畫畫，下課時我就經常坐在窗邊拿著鉛筆，把這美好的一幕幕畫下來，因為畫的比較認真，所以經常要一個星期才能畫完一幅寫生。沒當休閑時，翻開自己的畫本，一頁一頁翻著自己的辛苦畫下來的畫作，就會有一種成就感油然而生。
畢業(yè)離開校園以后，好久沒回去校園了。每當再翻看自己的畫本，就會非常想念那段無憂無慮的學習時光，那也是我人生中一段最美好的記憶了。
初二作文窗外11
清晨，推開窗戶，新鮮的空氣魚貫而入。雨后的清晨，一切都是那么清晰，柳條清脆欲滴，一棵棵挺拔的樟樹。彰顯著他們那士兵般的意識一切都散發(fā)著一種雨后特有的氣質。
目光看向遠處的廣場，幾位早起晨練的老人已在漢江旁的廣場上舞起了太極。廣場上還時不時地走出幾位年輕人，匆匆趕路，卻也微微點頭。跟著幾位大媽的廣場舞節(jié)奏開始了新的一天。原本屬于老年人的“地盤”此時卻注入了幾分新鮮活力，一切都是那么新鮮。
再往遠一點兒，一座巨大無比的鋼筋混凝土建筑橫跨在江面上，沒錯，這便是著名的丹江大壩了。它就像是一條銀色的長龍臥在漢江河上，造福著這里的人們。大壩的兩岸全是連綿起伏的山巒，郁郁蔥蔥的樹木，纏繞在江面的云霧，使丹江大壩增添了一種神秘的色彩。
江面出現(xiàn)了罕見的云海、水霧奇觀，輕紗般的晨霧沿著江水彌漫開來，或浩瀚縹緲，天光云影，一覽無余�；驎r沉時浮，漫鋪山水之間�；蛟旗F繾綣，若隱若現(xiàn)，宛如一幅靈動的潑墨山水畫。岸邊的高樓猶如空中樓閣，海市蜃樓，江中的艘艘船只在薄薄的水霧中穿梭縹縹緲緲，虛虛幻幻，宛如行在朵朵白云之中，如夢似幻、如詩如畫。高樓、青山、一葉扁舟都在云霧繚繞間若隱若現(xiàn)。說是“城在景中，人在畫中”毫不夸張。
醉人的風從江面上微微吹來帶著星星點點的朝露，清芳四溢，這時候，早起的太陽把江面染紅，像纏綿的絲綢微微抖動著，波光躍金，一艘艘船帆在彩色的太陽里穿梭把漢江水的夢幻攪醒，星光落去，青煙散去。
人們忽視了身邊的一切美好，看看窗外，你會發(fā)現(xiàn)，其實美景就在身邊。
初二作文窗外12
窗外，嫵媚的薔薇花，在啁啾的鳥鳴中，放任而浪漫地開滿了整片圍墻。春風乍起，浸在春意里的花，便好似大夢初醒般，徐徐掉落一地，仿佛春日里那淡粉色的雪。
院中，有木桌、木椅和兩位老人。而房內的我，正在讀書。
“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲在我的耳畔中響起，使我無心閱讀。笑聲里恣意的快樂引我打開窗戶向外看去---原來是外公和外婆。兩人的頭發(fā)都已花白，眼角的皺紋層層疊疊，可他們眉稍眼角閃爍著的，分明是孩子般的快樂。
兩人坐著，你一言我一語，外婆說話時，外公總會停下手里的動作，微笑著看著聽她講。這時，外公突然地站了起來，慢悠悠地走進屋里，一會又出來了，手里拿著一些些吃的。他走到外婆身邊，拿起餅干袋子，撕開來準備往嘴里送，忽然想到了什么似的，又送到了外婆嘴邊，那是自然熟稔的動作，我看見了外婆燦爛的笑容。
我將身子探出窗外，從他們的顏情中，流露出的是滿滿的幸福，一股暖流便真真切切地傳到了我疲憊的全身。
微風乍起，外婆鬢角的一縷碎發(fā)輕輕落到了額前，外公伸手，將她的碎發(fā)輕輕挽到了耳后，那么輕，那么柔，外公因年老渾濁了的眸子，此刻竟好像清明了起來。春日的陽光如洗滌過一般清新亮麗，暖暖地灑下來，照出了外婆臉頰上少女般的紅暈，也照出了外公英俊面龐上的絲絲笑意。
木桌上的一杯淺褐色的清茶還冒著熱氣，陽光下那淺金色的液體宛如熔化了的旭陽，在玻璃杯中映出了兩人的笑顏。
一片粉紅色的薔薇花瓣在空中打著旋兒，慢慢地，輕輕地落在了我的窗前，我輕捻起，輕柔放在鼻前，一抹清香撲入鼻中，在空氣中氤氳開來。陽臺上的吊蘭也似乎受到了感染，愈發(fā)茂盛，旁生的枝頭上綴滿了白色的繁密的小花，像是在贊嘆陽光的美好，隔壁的圍墻也好像換了顏色，由單調的白色變成了暖洋洋的粉色，平添了幾分溫馨的味道。
窗外，幽香的花迎陽盛開，真情的笑顏在空中流淌……
相濡以沫，歲月靜好，生活不過如此。平淡亦是幸福。
初二作文窗外13
一直都很喜歡尼采的那句話：“白晝的光，如何了解夜晚黑暗的深度呢？”至于在七年級前，我總覺得自己和別人不一樣，因為父母從小就告訴我：“你要堅強，你必須學會獨立自主�！彼晕铱偸前炎约悍怄i在自己的世界里，盡管這個世界很狹小。我總是在別人嬉笑玩耍時，不懈的瞥一眼，然后低頭做自己的事。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我變得沉默了，性格變得孤僻了，總是高興不起來。直到有一天，我在晚自習上回答不出一個簡單的問題，滿臉通紅的坐下后，我開始真正懷疑：我怎么了？
下課后，我把頭深深的埋進課桌里。一切都變得很安靜，只剩下我獨自一人在黑暗中摸索著——
突然，有人拍拍我的肩膀。抬頭一看，是她（我最好的朋友）。顯然，她是過來安慰我的，但似乎有點緊張，以至于說話變得有點結巴：“你，你別難過了，像我，我不也經常會——”她頓住了，像說錯什么話似的，過了一會兒，又說：“你不常說要堅強嗎？那你現(xiàn)在就需要堅強��！”說完了，她的臉也變得通紅，但那雙眼睛依然清澈，明亮，他們正注視著我。
我露出了久違的笑臉：“謝謝！”忽然間，她也笑起來。我卻轉過頭，因為我怕她見到我眼中的淚。
離開座位的時候，我發(fā)現(xiàn)每個人都在善意的對我笑。相信這不是這會兒才有的。我突然驚訝于平日里冷漠現(xiàn)在卻截然不同的自己。
尼采那句話，在腦海中漸漸淡去了——
第二天上課，課桌上放著一張紙條。紙條下方寫著顧城的那句：我想在大地上畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的人都習慣光明。角落里畫著一張可愛的笑臉。我猛地抬頭，看見她正對我微笑著。我，也笑了。我抬頭望向窗外，窗外的天空是那樣藍。
直到現(xiàn)在，每當我遇到困難或挫折時便總會想起她鼓勵我堅強的聲音，這聲音像魔法師的給了我前進的功力，也給了我勇氣和信心
初二作文窗外14
輕撫卷簾，瞰望那遠方影影綽綽的田野，嬌陽輕撫著你清秀的眉眼，你望向窗外，望向遠方的詩和田野；你以夢為馬，以夢的步伐走向隨處可棲的未來；你面朝大海，面朝窗外的嬌陽，又何須惆悵。
新春附夢
萬物復蘇，溪旁的嫩草向我傾訴著它的迫不及待，是那樣的睡眼惺忪，透著如夢初醒的喜悅。我推開窗，心想去試探春的明媚，春悄然躲在我心房的窗外，想試探我對她的牽腸掛肚。剎那間，她把一切的熱情和勤勞帶著向我撲面而來，站在房里，我瞪著自己澀色的眼睛，探視這“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的季節(jié)。
欣欣然想著自己那一個個渺小卻又十分龐大的夢，我夢想文學的洗禮，夢想成功的喜悅，夢想著……我將手伸出窗外，燦爛的春風一點點的漫延到手上來，沉沉的漫延著，我懷揣著最初的夢想迎接春天附合著夢想帶給我的熱情。
金秋載情
五谷豐登，如約而至的豐收親臨我的睡夢，我推開窗，秋風卷著楓葉吹過，飄在窗沿，細數紅楓葉上那點點滴滴又刻骨銘心的細紋，我不禁想起自己這樣的努力著，而時間好似白駒過隙，悄然已至深秋。
深秋藏在我心房的窗口，帶著我對家的牽掛，帶著家對我的深情，可這次我卻未打開窗，我明白成功的路上注定孤獨……
窗外的四季變換，我接受了春的饋贈，我將帶著熱情和勤勞越戰(zhàn)越勇，去追求自己遠方的詩和田野。我拒絕了秋的深情，我將把家的牽掛埋于心底不為情所困，短暫的離別是為了更好的相遇。
待到來年盛夏，我便再推開窗，瞰望遠方，面朝窗外的一切風光。
初二作文窗外15
“啾啾啾”窗外的一聲鳴叫打斷了沉浸在題海的我的思續(xù)。窗外，一只喜鵲停在枝頭上，我伸手想去捉住它，可鑲嵌在框上的玻璃卻無情地阻擋了。鳥兒似乎感到異樣，展開自由的翅膀，飛走了。望著離去的鳥兒在無邊的天空自由自在地飛翔，我陷入深深的沉思······
我，一個臨近初考的畢業(yè)生，父母將全部的希望拖付于我，望我在考試那天能取得好成績。于是，試卷鋪天蓋地席卷而來。可，可我好累，好重��！父母的期望如千斤重，各色各樣的考卷如鉛塊一般。我曾幾何時想高聲吶喊：“�。∥乙杂砂�！”從這小小的初考前的日子，我仿佛看到父母為我鋪好的人生之路：競爭·勝利·重點。我好迷茫，真不明白這到底是不是我？在老師面前的好學生，在家長面前的乖乖女。為什么我不能像男孩那樣又爬樹又玩水？因為我是大家閨秀嗎？有了老師的寵愛和家長的疼愛就足夠了嗎？不！不！不！沒有自由的孩子有何用，就像一只困在鳥籠的小鳥，一輩子只能依賴主人，永遠不會自力更生！
看看窗外無垠的世界，再看看我的家。從窗到門，都上了欄架，活像一鳥籠，而我就是那只永遠飛不出去的小小鳥。自從我上了六年級，爸爸媽媽突然變得神通廣大起來，手上多了一份又一份的測試卷。這不，又去復印卷子了。在我們這個年齡段，想象力早已被扼殺光了，是什么扼殺了它？是“鳥籠”，是非自由待遇！
全天下的父母親啊！我知道你們望子成龍，望女成鳳，可讓孩子們失去自由，那孩子將不是有血有肉的人，而是一臺光會學習的機器！
窗外，喜鵲仍“啾啾”地唱著歡快的歌兒；窗內，我仍“刷刷”地做著無數的習題。
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