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大家好！我是陽光小學的一名小學生，我和陳明是形影不離的好朋友。
自從我們相識之后，我們干什么都在一起，比如上學、放學、吃飯、做作業(yè)……老天好像故意讓我們在一起一樣，把我們分配成了同桌。
這種友誼一直沒有斷過直到五年級，五年級有了社團，我和陳明一并參加了手工社。一次上課我們學做小木船，我在手工方面比較在行，做出來的小木船相對精致好看。我們回到教室后把小木船拿出來玩，陳明很喜歡我的小木船讓我給他看看，我不假思索的答應了。他玩著玩著不小心把我的小木船摔壞了，他連忙說：“對不起，對不起，我不是故意的�！蔽耶敃r一氣之下說：“明明是你嫉妒我心靈手巧�！闭f罷我一把奪過他的小木船摔在地上，還踩了幾腳。他見狀說：“你、你、你竟然……。哼，我們絕交�！蔽艺f：“絕交就絕交，誰怕誰。”從此以后我再也沒理過他。
幾個月后，清涼的天氣平息了我的怒氣，我越想越覺得當初那件事是我的不對，我決心跟他道歉。我又重新精心做了一只小木船寫了道歉書放在他家門口�；丶液髬寢寣ξ艺f：“剛剛陳明來過了，給你放了個東西在你桌上了。”我回到房間看見了陳明很用心制作的小木船和一張卡片：
親愛的朋友：當初那件事實在對不起，我知道我的手沒你巧。我重新做了一只小木船給你，雖然沒你做的好，但是我的一份心意，希望和你和好！
看完這張卡片我的眼眶里一下子充滿了淚水……
從此我和陳明的友誼更深了。
友2
誰不會把書當朋友？在大街上、廣場上，甚至是小巷里、房間里，哪里沒有它的身影？我相信，“書朋友”一定會無時無刻的在幫助你，因為我也曾經(jīng)被它幫助過。
那是在我六歲的時候……
那時呀，我特愛吃糖，恨不得去商店把糖果都買下來。而我的外公，他特別喜歡逗我。只要我答對了他的一道題目，他就會獎勵我一袋子的糖。
我清晰的記得有一次，一道題難住了我――為什么人要吃東西？
我說：“當然是因為食物好吃呀！不然吃它干嘛？”
外公說：“這次你可錯了哦！”
我東想想：難道食物不好吃？西想想：難道是外公在騙我？但怎么也想不出來。最后我抄起了茶桌上一本弟弟的圖書《幼兒百科全書》尋找著答案。突然，我找到了答案，我連忙跑去找外公，沒想到真答對了。那次我還是捧著兩大袋子的糖回家了。
書，它無私奉獻著一切知識；書，它是我們人類的智慧果。如果每個人都把書當成朋友，我相信在以后走向社會的路途上，你會比別人輕松許多。
友3
她高高的個子，教我們四年多來，一直都扎著個馬尾辮，淡淡的眉毛下面鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神。我最喜歡她的那雙眼睛了，每次看見，總會感到親切、溫暖、漂亮。她，就是我們和藹可親的徐老師。
上課了，徐老師面帶微笑地走進了教室，大家打開了課本。老師開始講課了，她講課可有趣啦！讓我們反復地讀書，大膽地討論，即使答錯了，她仍然面帶笑容地引導我們改正錯誤。她有時讓我們演故事中的人物，有時讓我們續(xù)編故事，有時讓我們畫一畫文中的場景，有時給我們做示范……老師描述得有聲有色，我們聽得有滋有味。徐老師還會把每課的重點引導我們歸納出來，寫在黑板上，那清秀的板書，真讓人賞心悅目，印象深刻。這就是我們的良師徐老師。
下課了，課間活動開始了，老師像個孩子，陪著我們玩耍。如果有的同學在打鬧，她就會引導我們文明活動;有時候同學玩得特別守秩序，她會在旁邊開心地笑著;有時候，她還會跟著我們一起歡快地游戲，一起瘋，一起鬧；有時候，她還會為我們加油，喝彩……這就是我們的好朋友徐老師。
徐老師，她真是我們的良師益友，是我們心中是最美的老師，我們永遠感謝她！
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有時候，分辨好壞很難，即使知道那個方向是錯的，還是會有好奇心，但總有一個人會引導著我走向正確的方向。
那個我稱為“老師”的人，其實就是天天在我身旁陪伴我的好朋友，當我遇到一些糾結的事時，她并不會直接幫我做決定，她會給我許多的建議讓我去參考，因為我相信她的建議，我常常都跟著她的方向走。
有一次，朋友們約好要去幫另一個朋友慶生，而到了當天晚上，我們買好了晚餐的材料，原本一開始沒什么事情發(fā)生，直到后來突然有個人提議說要喝酒，也有很多朋友紛紛同意，可是我和那位好朋友卻不知道該做什么決定才好，是喝還是不喝？一直在我腦海里交戰(zhàn)。結果我的好朋友說：“喝酒不好，而且我們也未成年�！�
雖然我的好朋友說了這句話，但看到其他朋友都默不作聲，我也不好說什么，后來我的好朋友把我拉到一邊對我說：“你如果也想喝，我也不能強迫你什么，可是你要知道，如果被父母發(fā)現(xiàn)，這對你一點好處都沒有！”她一說完，我的心意就改變，因為想一想，真的什么好處也沒有，于是我就拒絕了。
我的好朋友常常能引導我往對的道路走，我會思考她所說的，并接受她好的建議，不去做不對的事。
友5
尋師訪友走出門，我便與小鳥為伍，與它們唱和著。啊，多美好的早晨！我?guī)е佣鞓返男那�，去山中尋師訪友。那條游步道，是我要拜訪的第一位老朋友。嗨，游步道，你似一位博覽群書、知識頗多的年輕人，你在這山上躺著也有十幾年了吧？你把多少人帶向遠方，草枯又生，你躺在這山上，雙眼凝視那天空和遠方。
人來人往，春去春來，花去花又開，只有你依就留著。走進樹林，蝴蝶與我同舞，蜜蜂與我同唱。這里的樹都是我的老師、好友，他們教我，要向他們（樹）一樣默默無聞地向這個社會提供人們所需的。這里的一切，都是我的好友。我高興并熱情地打招呼：你好，淙淙的小溪！你的一首首小詩多么悅耳動聽。你好，甘甜的山泉！你的水哺育了周圍的樹林和人們。你好，美麗的亭子！你的身體為我們遮風擋雨。我們都感謝你。你好，潔白的云！
你輕盈的身體一會兒變成狗，一會變成馬，你可真厲害！嗨，小麻雀，你們在干什么？是不是餓了？我有吃的。摘一片樹葉，夾進書上，我聞到了大自然的香味與書香；撿一塊石頭，細摸紋理，我看見恐龍曾踩在上面；抓一把泥土，我感受到了生命的延續(xù)。呀，太陽出來了！滿山都有金光，它們閃閃發(fā)亮，但這你是帶不走的，這可是是上天給予的恩澤。你能帶走的，只有美好的回憶和心情。我該回去了，我輕輕地揮一揮手，正如我輕輕地來不帶走一絲云彩。
友6
“朋友一生一起走。那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒；朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我------”每當回想起這首歌，我都會禁不住流淚，禁不住回想起在五年級三班的酸、甜、苦、澀。
我想，不光是我，五年級三班的全體同學也都會像我一樣，留戀老師、留戀同學、留戀五年級三班、留戀這個大家庭。和同學在一起的時光也許并不多了，越是少，就越是珍惜。什么東西在手時，不會感到什么，只有失去了，才會懂得珍惜，才會去拼命保護它。
什么是朋友？朋友應該是有福同享，有難同當。友情如水，清凈明澈，容不得玷污。
俗話說得好，在家靠父母，出門靠朋友。多個朋友多條道。反正，朋友越多了越好，不過，交朋友也要小心，因為：近朱者赤，近墨者黑。
朋友，有時像白開水，淡淡的`，有時又像粥，越攪越稠。在很多時候，包容和理解是非常重要的。只有學會包容，才能交到朋友，只有學會理解，才能讓朋友和你相處的久長，最后變成形影不離的好朋友，所以，包容和理解一個也不能少。
友7
那段時間我和阿齊是朋友，阿齊喜歡漫畫，他最大的愿望逝去廣州看漫展。
他在漫圈是個人物，在他們那個圈子他很有名，他總是和我分享他和圈子里人物的愉快交談，聊他有多少粉絲，他總是撩他可愛的小粉絲。我很感謝他，他讓我看到了一個不一樣的小世界，使我的平凡增添了很多很多樂趣。
他英語口語很好，他參加過一個英語情景劇比賽，他所在的小組得了省內的冠軍。他在學校也變得很有名氣，學校舉辦的各種活動都會選他作發(fā)言者，因為他不僅英語好，他家人都是播音出身，他耳濡目染，自然比我們這些普通人強些，只不過一直沒有機會，而正是英語情景劇比賽給了他找個機會，他的優(yōu)點我所知道的全部被發(fā)掘出來，他成了校里的紅人。
過些日子下來，整個學校整個年級似乎都在恭維他。他似乎很喜歡這樣的氣氛，誰不喜歡那些成績比自己好的人對自己說好話呢，我不是那種人，成績也沒那么好，自然我和他的朋友關系就淡了，最后就沒了。
這段友誼的結束有兩個理解，一個是他太優(yōu)秀，我太不起眼，我倆本來就不是一個世界的人，另一個是他飄了。
祝他一切順心吧，別再記得我，也別逃避我。
友8
生活在農(nóng)村的我，幼時幾乎沒有什么樂趣可尋,快樂都不知跑到哪里去了，每一天都是一樣單調的節(jié)奏，伴隨我的是無盡的無聊與孤獨，望著遠處飄漂浮浮的云朵，多么希望它能賜予我一個好友啊……
五年前,我終于如愿以償，結識了一位不會不高興，只會默默為我付出的朋友，它就是書。
每當我讀一本書，都有一種生活的感悟，都有一種怦然心動的感覺。是它在我稚嫩的心田里撒下了希望的種子，為我插上了理想的翅膀。直至今日，我還常記起它——《一件還未織完的毛衣》，也就是它給了我第一次感悟，第一次讓我懂得了怎樣去尋找生活的真諦。從此以后我便與書“結識”了，相知了。
當我讀到《童年》這本書時，看到主人公生活在周圍一片“漆黑”的社會中，我流下了同情的眼淚；當讀到《天方夜潭》這本書時，讀出了當時阿拉伯社會的光明與正義……
聽，樹葉在做小動作；看，屋外一片金黃。好一個金黃的秋季！你——書，又伴我走過春夏秋冬四季。
謝謝你，書，我永遠的伙伴，永遠的老師。
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我的密友？親密無間的朋友嗎？No，如果這么想你就錯了，因為我與密友不是親密無間的朋友，而是一個秘密的朋友，一個我從未謀面的人物。但從與她的“談話”中，我感覺與她的距離非常近。并不是在網(wǎng)上，而是——
“媽，媽！信來了嗎？”（雖然媽媽幫我收信，但她只知道我有筆友。）每天傍晚一回家，第一句就別無其他了。因為有一次在網(wǎng)上找到了一個需要幫助的同齡人的地址，知道了她的經(jīng)歷：從小沒有父親，母親生病在家，但她沒有因為自己的家庭問題而自暴自棄，而是努力的學習，讓自己的成績非常好。她還有一個偉大的志愿：長大以后掙很多錢，資助許多家庭貧困的兒童上學。讀了她的故事我頓時覺得自己的生活非常好，于是就存起了錢，通過寫信的方式寄給了她，從此，就與她有了書信聯(lián)系。從她寄來的照片中，我發(fā)現(xiàn)她異常美麗：她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對又黑又高的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯得靈動俏麗。微微翹起的小鼻子，使她顯得又稚氣又動人。她的頭發(fā)很濃密，而且好像馬的鬃毛一樣的粗硬，卻帶著小孩子的騷亂的柔美，卷曲著繞著她的小小的耳朵。她的嘴唇如嬰兒般鮮嫩，紅潤。從這以后，我就把她視為我的好朋友，有了書信聯(lián)系，但每次都隨信附上郵票與信封。
說了這么多，你還不知道她的名字吧！她叫劉靜。好了，我要給她寫信了，下次再聊吧！
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“叮鈴鈴……”伴隨著晚三下課鈴的響起，同學們合上自己心愛的書本，放下整日工作的筆，陸續(xù)向宿舍走去。
今晚，圓月當空，月光灑落在校園的每一個角落。我慢悠悠地走在回宿舍的小路上。從遠處看，整個宿舍樓被燈光點綴著，加上月色的襯托，更顯得美麗了。
我一走進宿舍，便看見舍友們匆匆地忙碌著，有的整理床鋪，有的忙著倒臟水，都在抓緊時間工作著。是啊，學了一整天，人人都感到十分疲勞，誰也想抓緊時間早些休息。
熄燈后，我靜靜地躺在溫暖的被窩里，腦海中倒放著宿舍昔日的點點滴滴：早晨，我們想早些起來去教室學習，宿舍的某個成員便特意定了鬧鐘叫醒我們；午休前夕，同學們都努力奮斗者，如果某個同學遇到了學習上的難題，舍友們會盡力幫他解決；晚上，同學們各自忙完后，大家會很自然地拿出食物來分享。
我非常高興能生活在這樣一個宿舍里，在每個成員的眼里，宿舍就是我們的第二個家，而我們就是這個家庭的兄弟。
宿舍雖小，卻充滿了快樂；宿舍雖冷，卻充滿了溫暖；宿舍雖簡陋，卻到處充滿真情。我們應珍惜現(xiàn)在，珍惜這如家庭一般的宿舍。
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下午，太陽收斂了許多，空氣清新涼爽，正是出門游玩的好時機啊！不用交通工具，不邀游伴，也不帶什么禮物，就獨自一人走向沙灘去拜訪我的朋友。那座崗哨，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，崗哨，你如同一位盡職的救生員，不分晝夜地保護我們，你救過多少人的姓命。滾滾怒濤洶涌襲來，只有你在執(zhí)著地保護我們。走近海灘，牡蠣跟我打招呼，扇貝與我交流感情。
每一粒沙子都是我的朋友，他們迎面送來滿地耀眼的金黃，我躺在沙堆里，靜靜的，仿佛自己也是一粒沙子，在大家庭中生活，要么變成耀眼的珍珠，要么成為海底的淤泥。這海邊的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，高大的椰子樹！你在風里搖擺是邀我品嘗椰子嗎？你好，淘氣的螃蟹！你在沙子里急促地走來走去，是有壞人在追你嗎？你好，歡快的海鷗！你如此頻繁地奔波于海上，究竟是為了什么呢？你好，澎湃的浪花！你矯健的身影，讓大海不再死寂，變得沸騰起來。
喂！生氣的大風，呼呼地在干什么呢？我猜你們爭吵的無非是一些雞毛蒜皮的小事吧！突然，風刮大了，像有一千個憤怒的人在吼叫，又像有一千個人在唱歌，我站在椰子樹下，正是觀雨的好地方，誰能說這不是大自然給我的恩澤呢？
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他有著一雙小眼睛，一副眼鏡架在鼻梁上后，那一雙眼睛就顯得更小了。一頭寸頭顯得他十分霸氣，可他的身高又讓他看上去有點反差萌。他就是我的舍長——周霄逸。
在學習上也許他并不是名列前茅的，但在其他方面上，他總是一絲不茍地完成老師交待給他的任務，責任心很強。
在一次宿舍熄了燈之后，并不像往日一樣十分安靜，時不時地就會有一些稀奇古怪的聲音，雖然不是很大聲，但是已經(jīng)打擾到了其他舍員。作為舍長的他先是小聲地提醒了幾句，可并不管用。他這時也忍不住他火大的脾氣，提高嗓門在問：“是誰發(fā)出的聲音？”這時鴉雀無聲，他環(huán)視了四周，確定真正安靜下來后，自己才放心地躺了下去。
可是過了一會，那聲音又開始了，宿管又正好從門口經(jīng)過。于是走進來問：“誰還沒睡��？大晚上的發(fā)出點聲音，是誰��？”見沒人回答，又說道：“沒人承認是吧，那就宿舍一起受罰吧。”
到了中午，徐老師看到這張扣分單之后就把我們叫過去，問道：“昨天晚上是誰發(fā)出的聲音？”在徐老師的逼問下，有人承認了是他干的，徐老師也給了他一定的懲罰�？芍芟鲆輩s站出來說：“徐老師，是我沒管好他們，連我也一起罰吧�！毙炖蠋熛仁且汇叮笥终f：“沒事，這不是你的責任，不用你承擔�！笨墒窃谒脑偃暾埾拢炖蠋熞仓缓梅峙淞艘恍┗罱o他。
成績并不是最主要的，品質比什么都重要。他的責任心是我們做事的標桿。
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走進英華園，就與微風撞了個滿懷，風中含著雨水和玫瑰花的氣息。早晨，好清爽！
不快跑，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條大道，獨自去去訪問我的朋友。
那座求知亭，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，求知亭，你如同一位德高望重的老人，在這英華園里站了十幾年了吧？你給多少照片做了背景，多少人從你身上經(jīng)過過，你直著腰，俯視著下面的三葉草、迎春花、小路。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進騰飛園，假山呼喚著我的名字，池水與我交換眼神。每一條魚都是我的知己，它們迎面送來無邊的紅潤，每一條魚都在望著我。我看著一條魚，靜靜地，仿佛自己也是一條魚。我腳下變成的魚尾，深深扎進水里；皮膚變成鱗片，肺變成魚鰓，雙手變成魚翅，在水中快速地游著。
我要去拜訪我的第三個老朋友，“至圣先師”孔子的雕像。我來到了孔子像前，孔子懷間插著一把佩劍，身體前傾，雙手重疊，仿佛在朝我鞠躬行禮，我也忍不住做了同樣的姿勢�？吹娇鬃拥牡裣�，更加堅信了我要學習孔子的信念。
天上掠過一群小鳥，我走向英華園的大門。我該回家了。我輕輕地揮手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。
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心中對友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過路的人做些什么，或是為即將碰面的人準備些什么，抑或是愛與關懷，但唯一可以肯定的是，我心中所有呈現(xiàn)的、隱藏的友善只有在面對朋友時，才會毫無根據(jù)地，毫無理由地擴散開來，低低地盤旋，淺淺地散開，留下的只是朋友間的一段記憶，幾絲微笑。
那么朋友代表著什么？友善的彼此相待是什么？我說不清。也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很安和，也有的很奇怪，但他們都住在每個人的心里，還經(jīng)常出來逛逛，用身上的刺讓你心痛，又用友善地擁抱讓你溫暖。
很多人說人類最純凈的友情只存在于孩提時代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時代。孩提時代，指的是還不懂事的稚童嗎？是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無猜不都是存在童年的那段清澈的記憶中嗎？所以，每個人說起這句話時，無不帶著無奈與惋惜。
無論是相識的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛與關懷來繼續(xù)走下去。這樣，相識的人不會分離；這樣，陌生的人就會相識；這樣，朋友才有了存在的價值；這樣，朋友就真的只是朋友了；這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了。
友15
在一年級到五年級的學習生涯里，我永遠忘不了有這樣一位才女，那就是：小玲。她才高八斗，共得了四次期末第一名，n次測驗第一名。別人和她，那是絕頂親熱，我和她，卻是似敵非友。一想起她，仿佛又回到了當初的幸福生活中，但想著想著，卻又黯然淚下，悲悲愁愁，耐人尋味。
那一件件往事，記敘著我們的友情，卻記著我們的競爭。當快到六年級時，她卻走了，我忘不了那一件件往事：
當初，我們合作，與一個6年級的大哥哥下象棋，使那位大哥哥輸?shù)眯姆诜覀z會心一笑。把棋收好，歡歡喜喜的回家�，F(xiàn)在，我學會了圍棋，卻不知她如何。
當初，我倆再一次合作，以一支舞蹈，博得了同學們的陣陣掌聲。以一支歌曲，獲取了同學們的喜愛。而現(xiàn)在，我舞技漸進，而歌聲也更加柔美，她，我想也是棒棒的吧!
當初，為了那獨一無二的第一名，我倆龍爭虎斗，你得了95，我加倍努力，100，我一不小心99分，她見縫插針100分，老師看我倆的成績向火箭一樣上升，笑開了顏�，F(xiàn)在，我仍舊優(yōu)秀，而她，又如何呢？
她走時，我們給她的離別禮物，沉甸甸的，我們給她的離別紙條，記敘那一份份的感情，那有心的同學給她的離別信，個別字模糊不清，那，是淚水流過的痕跡。
還有那一樁樁，一件件的事，記敘著童年時的喜怒哀樂，這份感情，我會珍藏在心中，永遠，永遠。
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