關(guān)于聽的作文（通用32篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的關(guān)于聽的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　聽的作文 篇1

　　沙啦啦，沙啦啦……

　　雨下得越來越有興致，一個個嬌小的雨珠成了一個個強壯的身體，雨歡快地跳在彩色的琉璃瓦上，色彩變得格外的鮮亮，將士們悄悄地落在高大挺拔的梧桐樹上，樹葉圍成一堆，好像隨時讓雨珠張樹葉上歡快的玩樂，似乎把這當成游樂場。

　　雨珠還降在廣闊的操場上，低年級的小朋友，帶著鮮艷的雨傘來到操場，享受那奇妙無比的雨，雨，落張傘上，濺出晶瑩剔透的水花。

　　雨，慢慢地消失了，仿佛它們玩累了，回家了。

　　雨停后，校園中又出現(xiàn)了歡樂的'身影，小鳥把那小巧靈活的腦袋探出來，和對面樹枝上的小鳥張交流。

　　叮鈴鈴，清脆的鈴聲，在呼喚我們進教室上課呢！上課了，打開書，書中散發(fā)出淡淡的味兒，使人情不自禁地閱讀，悅耳的書聲把一只小蜜蜂給吸引了過來，這只小蜜蜂陶醉在我們的讀書聲中，和我們有規(guī)律的一拍一奏，窗口的風(fēng)兒和樹葉翩翩起舞。

　　校園中的聲音變化多端，只要你靜下心來，就會欣賞到那各種各樣美的聲音。

　　聽的作文 篇2

　　加油！你是最棒的！每當聽到老師和同學(xué)們對我說這句話時，我所有的煩惱全都煙消云散，變得信心十足。

　　那是一個炎熱的中午，我被老師派去參加魔方比賽，本來我還躊躇滿志的，想著拿第一的滋味�？烧l知，參加這次比賽的還有全校魔方第一的楊同學(xué)，這讓我瞬間失去信心，第二輪比賽看來是進不去了。就在這時，老師似乎看透了我的心思，慢慢地走到我身旁，拍拍我的肩膀加油！你是最棒的！

　　我頓時像打了雞血似的滿血復(fù)活，不再垂頭喪氣、忐忑不安。比賽時，我還不停地念叨加油！鮑蕾你是最棒的`，你是班級的榮耀，加油！

　　我輕松平穩(wěn)地將三個魔方還原，進入了下一場比賽。當我回到教室，那句暖心的話從同學(xué)口中，再次響亮地響起，加油！你是最棒的！雖然只有七個字，但深深地印刻在我心中，揮之不去，鼓勵著我，讓我不再氣餒。

　　加油！你是最棒的！這句話一直鼓勵著我，使我終身難忘，讓我在學(xué)魔方的道路上越走越有信心。

　　聽的作文 篇3

　　天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。這是大詩人李白詩作《將進酒》中的一句詩，每當我想起這句話時，都會精神大振，這說明我是有用的！

　　每次看到別人獲得什么繪畫、書法之類的榮譽證書，而我卻什么都沒有，都會覺得自己一無是處，可是我真的`沒有用嗎？

　　于是我每堂課都積極舉手，認真回答；寫字入木三分，造句時引經(jīng)據(jù)典，引用很多成語。我就不信，這次還拿不到獎狀。

　　在這個學(xué)期，我?guī)缀趺刻於荚诿β档膹?fù)習(xí)中度過。真是功夫不負有心人，這次期末考試，我全都會。我對答如流，監(jiān)考老師看我對題目了如指掌，就對我說：這次期末考，你一定做了很多準備吧！當然！我為了能有好成績，還看了好多課外習(xí)題書呢！我不假思索地回答。祝你好運！監(jiān)考老師笑了笑。

　　這個學(xué)期，我不僅抱了一大堆的獎品，手里還握著許多獎狀：校園標兵、書香少年、征文二等獎，這還都是校長發(fā)的呢！

　　哈，這真是天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

　　聽的作文 篇4

　　傾聽讓我的耳朵里總充溢著各種各樣的聲音：早餐鋪蒸汽的噗噗聲;公路上汽車的低鳴聲;人群中冗雜的呼喊聲;同學(xué)們孜孜不倦翻書的聲音;筆尖滑過紙上的刷刷聲……

　　我們生命中的每一道聲音都是人生的一次經(jīng)歷，一次積累。不要小看生命中的任何一道聲音。有一天驀然回首時，各種聲音都是耳朵感受到的.人生。

　　當你聽到父母的叮囑時，請珍惜父母的聲音。時光匆匆，總有一天你的父母會白發(fā)蒼蒼，離你而去。一寸光陰一寸金，珍惜父母對你說的每一句話，那是對我們的深深的愛與關(guān)懷。

　　當你聽到對手冷冷的嘲諷時，不要忘記這個聲音，是它給了你壓力，使你從安穩(wěn)舒適的被窩里掙脫出來，為自己的現(xiàn)在、將來而奮斗。如果生命中沒有強勁的對手，沒有那些為出一口惡氣而奮斗的回憶，那我們的生命便是一湖死水，毫無生氣。

　　生命中的每一道聲音，都是一份禮物。不管這道聲音是尋常的或是令人厭煩的，你都可以從中領(lǐng)悟到另一番情趣，只要你愿意傾聽。

　　聽的作文 篇5

　　在我家里，最愛叮囑我的人就是媽媽。

　　記得有一次，過雙休日的時候，我剛寫了一點兒作業(yè)就開始看我最愛看的動畫片《超智能足球》。我只看了一會兒，媽媽就來了。她馬上兇巴巴地說：“馬上給我寫作業(yè)去�！钡�我卻跟沒聽見似的，慢慢的走進臥室，躺在床上并無聊地看著白墻，過了一會兒，媽媽發(fā)著火過來說：“馬上給我寫作業(yè)去�！蔽乙豢磱寢屖钦娴纳鷼饬�，于是我就乖乖的去寫作業(yè)了。

　　第二天，我躺在床上休息的時候，媽媽又過來不停地嘮叨著：“馬上寫作業(yè)去，馬上寫作業(yè)去……”當我出去散散悶的'時候，只見媽媽又走過去大聲喊道：“馬上寫作業(yè)去！”我心里懇求著：媽媽我求求你，不要再說這句話了。

　　唉！“寫作業(yè)去”是我現(xiàn)在最不愛聽的一句話。

　　聽的作文 篇6

　　楊熠再次見到小鹿的時候，是三個月后6路汽車的站臺，小鹿依舊扎著馬尾，穿起了往日的校服，她并沒有正眼看到楊熠的模樣，這些日子里，她一直都放不下，刻意把每天都安排得很滿，以至于白天沒有時間去胡思亂想，可是一到晚上就失眠，而且她不能聽懷舊歌曲，一聽就落淚，以前畢業(yè)在即，小鹿也這樣，只是那時大家都有傷感情緒，他們以為小鹿的情緒更濃烈些，而只有小鹿知道，她的情緒從何而來。

　　楊熠把小鹿帶到了學(xué)校附近的蛋糕房，他們以前也經(jīng)常去，還是一樣，藍莓蛋糕，小鹿吃藍莓，楊熠吃蛋糕。他們并排坐到靠窗戶的'座位上，可以看見外面的風(fēng)景。

　　小鹿用平常二分之一的速度吃著，眼睛的余光飄向楊熠。他說他半個小時后就要上車離開這個城市了，他說這些日子我很想你，他說或許你可以站在我的立場去想一下。小鹿沒有說話，她怕懦弱的眼淚出賣了自己，小鹿最終以上課為由走了，目光透過窗戶，小鹿看到他顫動的身影。

　　聽的作文 篇7

　　傾聽是如此美妙的事情。聽聽大自然的聲樂，聽聽你的心和我的心，聽聽清脆的鳥叫聲……

　　清晨，一縷陽光微微發(fā)光。荷葉上的露珠晶瑩如珠。樹梢上的幾只鳥展示了它們的翅膀。涼風(fēng)從我身邊溜走了。為這個新的早晨披上一層薄紗，是如此的輕。

　　隨著一個美麗的聲音，它變成了神秘的面紗。它的聲音是如此美麗而委婉，像一首悠揚的聲樂，譜寫著生命的樂章。這是一個令人向往的精彩演繹。也許它是如此平凡和平凡，但它的毅力是如此驚人，以至于它在暴風(fēng)雨面前無所畏懼。它是孤獨的，但它的背后隱藏著力量。美麗的聲音是生命的感覺和精神的'凝聚。

　　麻雀在四季飛翔。它灰色的羽毛和灰色的眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。它真的不顯眼。塑造他勇敢的性格是很常見的。聽聽它美妙的解釋，感受一下。傾聽是美妙的，即使它是一件小事，它也能演繹出不同的生活。

　　傾聽，學(xué)會傾聽，你會從中感受到許多美好的事物，你會過上更美好的生活。

　　聽的作文 篇8

　　用心，去聽那花開的聲音……

　　——題記

　　我愛聽，愛聽那風(fēng)從耳邊輕輕撫過的聲音。如身臨萬條低垂的柳林。

　　我愛聽，愛聽那溪水跑過的聲音，像是露珠，滋潤著我干澀的心。

　　我愛聽蝴蝶在花坢嬉戲的聲音，充滿了自由與活力。

　　我愛聽陽光的聲音，帶給大地勃勃生機。

　　曾經(jīng)在家里養(yǎng)了一盆菊花，頭天晚上還是待放花蕾，第二天早上看時已經(jīng)開出了一朵朵美麗的花朵。我索性把網(wǎng)名改成了“花開無聲”。

　　可到了后來一想，沒準兒花的開放也有聲音呢！

　　又買來一盆菊花，準備在夜里看著它綻放成花朵，能不能聽見他的聲音。

　　夜靜，星閃，月掛。

　　我獨自坐在陽臺上看著菊花。它在風(fēng)中微微的顫動。漸漸地，我合上眼睡了。夢中，似乎聽見它在向天空輕唱：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨�！�

　　它在夜里迸發(fā)著自己的活力……

　　驚醒時，已是拂曉�？淳栈�，已經(jīng)開了，抬頭仰望天空，像正在笑著，笑得那樣燦爛……

　　是的，花開是有聲音的'。只要用心去聽……

　　我也愛聽，愛聽我們的友誼，友誼譜寫了最華麗的樂章。

　　我也愛聽，愛聽人們的愛心，愛心讓世界充滿了陽光。

　　我愛世界的聲音�；蛟S是美麗，或許是悲瘡，但它總會讓我聽到生活的真諦。

　　我愛聽你的笑，你的笑中往往都是快樂的回憶。

　　我還愛聽你的淚，你的淚里常常都有幸福的縮影。

　　讓我們一起去聽，一起去聽世界上最美麗的聲音；讓我們一起開花，一起把最美的聲音留給世界。

　　聽的作文 篇9

　　聽！你有用心去聽過下雨嗎？雨，有時綿綿不絕，有時淅淅瀝瀝，有時清脆悅耳。

　　聽！是誰在唱歌？這歌聲真好聽，像鳥兒清脆的叫聲，使人的心情瞬間愉快起來；像孩子稚嫩的笑聲，使人不禁回憶起童年美好的時光；像心臟跳動的聲音，使人感到充滿活力。用美妙的歌聲給你黑白的'生活上色吧！用這根神奇的畫筆把你的生活涂成五彩繽紛的世界吧！

　　聽！是誰的笑聲？一個溫柔的，纖細的笑聲不斷傳來，這笑聲是的呢？是彩虹？不是，是水珠？不是。哦！原來是雨。彩虹和水珠也是聽到笑聲才紛紛趕來的。她不是微笑，因為那樣我們聽不到。她是懷著滿身的激情，對生命的熱愛來笑的。雖然她的生命是短暫的，但她給人們帶來了幸福的瞬間。是她，讓頑皮的孩子在她的懷抱里玩耍；是她，讓相愛的人們在她的祝福下享受幸福；是她，讓罪惡的人們在她的祈禱下接受神的洗禮；是她，讓我在寂寞時有了訴說的對象。就在這一秒鐘有份感動，在我心間輕輕跳動，這份感動叫幸福。

　　是誰帶給我們快樂？是誰給我們感動？又是誰給我們祝福？是她！是雨給了我們體會生活，享受生活的滋味。讓我們用心去體會幸福的味道。

　　聽的作文 篇10

　　爬山的時候，早上五點，晨光熹微，隱隱可以聽到幾聲狗吠。背上一個小桶，出門沿溫泉路一路向北，到老環(huán)山路，往西一直走，經(jīng)過虎山公園，走羅漢崖，可上山。

　　今年，一直沒有機會再去。這幾天，忽然想念那些爬山的日子，想念在經(jīng)石峪灌完泉水，坐在巨石上，聽風(fēng)聲鳥語，看云起云落的一刻。那些石頭，年齡大得很。

　　山，沒法去，那就去看水吧。這幾天出門自由許多。路兩側(cè)的法國梧桐，已經(jīng)碧綠，卻還沒有枝繁葉茂。樹下有幾株桃花和海棠，恣肆的開著。一輛輛車駛過，帶起一陣陣塵土，它們毫不在意。

　　大約走五千步，就到了天頤湖。天頤湖，許是取頤養(yǎng)天年之意吧。這個湖，是一個人造湖。爸媽不習(xí)慣叫他天頤湖，而喜歡叫他的本名，勝利水庫。作家張大春寫《見字如來》的初衷，是忽然發(fā)現(xiàn)“當一代人說起異地人自己熟悉的語言，上一代人的寂寥和茫昧便真?zhèn)�是滋味，也不是滋味了�！�

　　這個湖，我的爸爸媽媽和爺爺奶奶那一輩兒的人，一筐一筐背出來的。改名的時候，不知道改名的人，有沒有想過，頤養(yǎng)天年的，應(yīng)該是他們，而不是我們。

　　來到湖邊。水波浩渺，雖不至于茫茫而不知邊際，卻也極為開闊。

　　那天是一個陰天，湖面上星星點點的黑，引起我的注意。我仔細看看，原來是一大群水鳥。身著一身黑衣，脖子下面有些地方是白色的，隱隱約約看到還有哪些地方露些許白。它們在水上，時而鉆入水中，時而撲閃著翅膀，一刻也不肯停歇。

　　我看看四周，幾乎看不到人。這段時間，人們把湖還給了他們，它們可以開心的，毫不顧忌的在這里游玩。

　　順路往北走，見一個大公園，名曰“天頤公園”。公園里的草還是枯黃的。樹發(fā)芽變青，鵝黃嫩綠的顏色鋪滿眼簾。依欄望湖，上下空蒙，水天一色，耳邊傳來陣陣風(fēng)聲。

　　突然，一陣呼啦啦的聲音，嚇我一跳。定睛一看，原來是一只野鴨，從岸邊的草叢里躥出，撲進水中，疾速向湖中游去，身后一道長長的蕩漾著的水紋，在微微的夕陽下，泛著粼粼的光。

　　拍幾張照片，發(fā)給遠方的弟弟，讓他看看家鄉(xiāng)的景色。坐在湖邊的長椅上，我閉上眼睛聽，漾漾的的水聲中，傳來一陣陣高低不同，聲調(diào)各異的鳥鳴。我拿出手機，錄了一段又一段。選了一段，發(fā)給遠方的弟弟：聽聽家鄉(xiāng)話。

　　聽，這一聲聲鳥兒的鳴叫。在小區(qū)散步的時候，我就拿出手機，自己一個人聽這一聲聲鳥鳴，回想那個一人坐在湖邊的時刻。風(fēng)，吹過我的耳畔，湖水，再一次在我眼前泛著波光，靜靜地搖蕩。這個時候，我屬于我自己，不屬于任何人。

　　曾經(jīng)最喜歡讀林清玄的`散文。追他的文章追了好幾年。記得，林先生生前非常喜歡錄下自然的聲音，比如風(fēng)聲，雨聲，竹林聲，錄下之后，不能出門的時候，就放給自己聽。記得，他最喜歡的應(yīng)該是竹林聲。曾經(jīng)很多次去錄，也經(jīng)常放給自己聽。

　　我喜歡聽鳥鳴不知道是不是受他的啟發(fā)和影響。這個世間其實有太多美好東西，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去享受。大自然的一切，包括聲音，都可以讓我們在聆聽中感受到自然的威嚴和啟示，在這份安靜中，我們可以感受自然的神秘和神圣。

　　昨天晚上，我一個人又一次坐在公園的長椅上，打開天頤湖錄的一段鳥鳴，仰望夜空中那顆最亮的星。

　　不言不語，澄澈如水。

　　聽的作文 篇11

　　關(guān)燈之前匆匆瞥了一眼時間——已經(jīng)是無午夜十二點。

　　隨著開關(guān)“啪”的一聲響，世界便在我眼前失去了光彩。老實說，這點讓我慌得很。驟然的黑暗壓迫著本就脆弱的神經(jīng)，慌的我趕忙閉上雙眼，將兩團棉被堵在了耳朵上，似乎這夜靜得沒有一絲聲響，又似乎有絮絮聲響不絕于耳——這是靜到了極致，亦或是本身就微弱的`存在呢？我分不清耳邊的嗡鳴是真實的、細碎的聲響，還是耳鳴所帶來的幻聽。只是在這黑暗的夜，感官敏感到極致�！斑恰钡囊宦�，是木桌發(fā)出的微弱的試探？沒有風(fēng)，沒人在……我不禁把頭夢得更深了。發(fā)絲隨著呼吸而起伏，摩挲著被子，在不斷的放大，放大。耳邊血管的跳動聲一清二楚。嗯，心跳紊亂，看來一時半會兒睡不著了，被子里悶熱的很，我只得探出了頭。

　　在那一剎那，我聽到了不遠處鐘表的滴答聲——可那鐘表是掛著客廳的！我艱難的動了動喉嚨，鐘聲聽不見了。再閉上眼，它又催命般的在耳邊響起，滴答……滴答……滴答……聲響似乎越來越大，幾近在耳邊炸響！滴答！滴答！滴答！敏感的神經(jīng)終于崩潰了。

　　我猛地坐起來，一切響聲又都不在了。

　　聽的作文 篇12

　　午時，白晝里難得的安靜。一個人閉了門，就坐在房間里，望著窗下的幾株楊柳，在已是十月的蕭瑟秋天，都不曾凋零。風(fēng)也好似不曾停歇，一路上走走停停，穿梭著道路上的“絆腳石”，是那種撕裂的吶喊，得讓人內(nèi)心不能平靜。曲曲折折的道路上，彌望的是淡淡的云。你看，白云都被風(fēng)吹散了，太陽才得以朗照大地，看來萬物皆是美。好像久久淤積于心的'憂愁也隨風(fēng)遠去了。雖不是爽朗而去，卻是溫和而去，似乎就連臉上的筋肉也都變得冷靜而遲緩了。聽的越發(fā)仔細，也就越發(fā)的真切了，聽到了似鼓點一樣的聲音，這聲音有時莫名的加速，有時又毫無征兆的放慢。那是心臟的跳動，是血液流經(jīng)全身的聲音，它不急不緩，恰好在那里運轉(zhuǎn)。這聲音說強變強，震動著身體的每一個器官。這聲音說弱便弱，總在你不留意的那個瞬間。其實說起這心臟還有段古，古人覺得正中心的是主宰，這恰在偏中心的心臟，被認為是思考的地方。故，心臟也就被古人寄托了多種情感。

　　又聽聞?wù)l家媒妁嫁人鑼鼓升天，驕陽，清風(fēng)，也就顯得有些渺小了。

　　聽的作文 篇13

　　雖不能隨古人撐一桿竹篙，縱情徜徉于山水之間，卻可聽聞其恣意朗笑；雖不能伴佳人執(zhí)一把素傘，嗔笑漫步于粉墻黛瓦，卻也能在神秘的時光長廊中，尋覓那令人神往的傳奇經(jīng)典，聆聽那流芳千古的絕世佳話。

　　記得花季日光微曛，他不羈，她歡笑。一帳愁怨，只聽見四面楚歌。她就是虞姬，若生于太平，生活定會美滿。無奈生不逢時，只能顛沛流離，但她卻愿如芍藥般點綴他——項羽。這個心高氣傲的西楚霸王，對她訴說心志。她微笑鼓勵，愿意起舞霓裳撫慰他的內(nèi)心。但當美好愿景因霸王的'好高騖遠而支離破碎時，她凄笑，驚鴻之舞若遍地芍藥洇染若血，一襲素裳緩緩飄落。她為了他，守住了自己的一份堅貞�？v使狼煙千里終未絕，我卻從這遍地盛放的芍藥中，聽到了她泣血如歌般的愛情絕唱。

　　“香魂夜逐劍光飛，輕血化作原上草。”芍藥遍地的殺場邊，我從劍鋒飲血，白裳若雪中，聽其為愛執(zhí)著。

　　記得人生白駒過隙，流年沉醉，她舉詞微笑。一葉小舟，一桿竹篙，誤入藕花深處�！耙虚T回首，卻把青梅嗅”，一份少女的天真灑脫與不諳世事，就如同含苞菡萏般新鮮美好�！爸�否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！彼�日晚倦梳頭，把酒半盞，卻從云中錦書，雁傳落梅中，暗生思念情愫，就好似那初綻的藕花，淡雅芬芳。無奈南宋山河飄搖，百姓游離失所。在流亡亂世中，我分明聽見她激昂陳詞，“生當作從杰，死亦為鬼雄�！币环植艢�，一腔熱血，一身傲骨，都融入這憤慨與悲嘆之中。即使花落黯淡，葉折飄零，我卻聽見那枯荷若鐵般堅定，直指蒼穹，暗藏希望十分。

　　“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁�！焙上汴囮嚨慕�水之畔，我從她的鏗鏘吶喊中，聽其憂國憂民。

　　記得當時懵懂初識，他頑笑，她蹙眉。模樣楚楚的她與世無爭，一句“這個妹妹我見過”，便使她與他結(jié)下了不解之緣。素手輕抬，吟詩作對，骨子里透出的清高雅逸，成就“瀟灑妃子”之名。菊花詩會上的《詠菊》、《問菊》、《菊夢》，我聽出她如菊般高潔而不愿趨炎附勢于王權(quán)富貴的淡雅脫俗。有人說你孤傲，你不語。在樹前葬下的綿長花魂中，我卻分明聽出你對塵俗的不屑和對高潔如菊般理想的追求與堅持。

　　“孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲�！本障銖浡�的大觀園內(nèi)，我從一曲《葬花吟》中，聽其清高風(fēng)骨。

　　悠遠長風(fēng)中，我似乎還聽到西子的浣沙蓮歌，飄飛在昭君的胡茄綿遠中；蔡文姬的詞令曲賦，翩躚于貂蟬的獨舞倩影里。聽過了這些驚世絕俗奇女子的傳奇，方知巾幗的家國情懷、坦愛遺恨，更懂得了她們身處逆境時的那種凜然正氣、深明大義和堅貞不悔……

　　聽，那芍藥血染指瓣，燕脂凝香魂；聽，那藕花冰清玉潔，幽香入夢來；聽，那秋菊吐香露蕊，玉骨俏紅顏。

　　聽的作文 篇14

　　陽春三月，到處充滿著美妙的聲音。這些聲音或悠揚動聽，或輕快舒暢，或令人振奮……一個個歡快跳動的音符譜寫了一首絕世好曲。

　　春天的黎明，當你走在田間的小路上，一望無際的紫云英伴隨著你。聽，那是什么聲音？嗡嗡嗡……原來是不辭辛苦的小蜜蜂開始了一天的工作�！安傻冒倩ǔ擅蹠r，為誰辛苦為誰甜？”勤勞的小蜜蜂可真?zhèn)ゴ�。你的目光在花叢中迅速地捕捉，一只、兩只、三只……它們飛過來飛過去。你揉了揉眼睛，它們就像變魔術(shù)一般，消失在花叢中。你漸漸遠離了那片花海，可心中卻不禁肅然起敬：小蜜蜂，我得向你學(xué)習(xí)。

　　走著走著，帶露珠的小草把你的褲腿都沾濕了，它們可真熱情。悉悉索索，你驚奇地停下了腳步，是誰在唱歌？哦！原來是睡醒了的'小草趕著趟兒出來為村姑娘加油助威呢！它們緊挨在一起，一簇簇，一叢叢，看看那兒，望望這兒，不停地說“春天好，春天好�！�

　　“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”春天的雨是最尋常的了。你跑進一戶農(nóng)家避雨，主人倒很熱情地接待你，你捧過一杯熱茶，來屋檐下觀賞那雨霧中的田野。山巒、樹木、房屋，全籠罩在茫茫的雨霧中，叫人如癡如幻，辨不清往日那清晰的輪廓。叮叮咚咚、淅淅瀝瀝、嘩啦嘩啦……春雨姐姐可是個好鼓手，她正演奏著一首春天的交響曲，動植物們也都加入其中，配音的配音，伴奏的伴奏，音樂會可謂是有聲有色�！按河曩F如油，下吧下吧，下得痛快點，下透了我們好插秧�！鞭r(nóng)民在一旁絮叨著。春雨聽了，下得更歡了，淅淅瀝瀝，滴滴答答……

　　雨停了，你走進一片樹林，去尋找更美的聲音。樹林中的鳥兒最多了，嘰嘰喳喳，布谷布谷、唧啾唧啾……各種鳥兒一展歌喉，你無意抬頭看見樹枝上一對燕子呢喃，你仔細地聽它們談?wù)摰膬?nèi)容。這時你才知道，剛才這里的鳥兒們開展了一次歌唱比賽，最后，喜鵲榮獲了“森林歌手”的光榮稱號。你會覺得真有趣。

　　你離開了，想想春天給你帶來了什么聲音：勤勞、快樂、堅強，還有她在耳邊輕輕地對你說：善待生命。

　　聽的作文 篇15

　　聽，淅瀝的雨聲；聽，潺潺的水聲；聽，悅耳的鳥鳴聲；聽，……

　　——題記

　　如血的夕陽盡情地揮灑著最后的余暉，使路面泛起層層紅暈。一朵小花躲在墻角，在斜陽的照射下，顯得非常美麗。

　　走到墻邊，慢慢探身下去，才發(fā)現(xiàn)它是那么的嬌小，那么的憐人。但它身上卻散發(fā)著一種堅韌與頑強，讓人產(chǎn)生敬畏。

　　慢慢地，欣賞著……不知不覺中，仿佛與它融為一體，傾聽著互相的心聲。

　　它的生活充滿了艱辛，需要面對種種難以想象的困難。

　　暴風(fēng)雨中，它要被無情地撕扯，但它決不會低下高貴的頭，決不向命運屈服。它與暴風(fēng)雨搏斗著，即使粉身碎骨也在所不惜。

　　寒冬臘月，它會被剝得只剩下根，但仍不放棄，不斷吸收著營養(yǎng)，期待著下一年的絢爛。

　　它有著“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的不屈與毅力，不僅如此，它還從不炫耀自己，有著“無意苦爭春，只把春來報”的淡雅，它從孤芳自賞，因為它的眼光遠大。

　　靜靜的，傾聽著，震撼著，感動著。

　　在墻角邊，一朵嬌媚的小花卻有著如此之大的人格魅力，誰能不被它征服？但它，卻永遠默默地感受著大地的一切。

　　一絲微風(fēng)吹來，它晃了晃光亮的花瓣，是那么得可人。

　　望著它，心中不免會泛起圈圈漣漪。

　　在大自然中，一切事物都是美好的。想想自己的生活，臉上難免會出現(xiàn)紅色。自己所追求的'，和小花相比，是多么的庸俗。自己所經(jīng)歷的，和小花相比，是多么的微不足道。

　　為何我還會不斷地抱怨生活的不公呢？小小的花朵不圖名利，不怕困難和險阻，在逆境中仍報以微笑，它是多么純潔、多么高尚��！

　　聽聽大自然的聲音，會使你心靈受到洗禮；

　　看看大自然的萬物，會讓你心中升起希望。

　　聽，嘰嘰喳喳的鳥兒們，歸巢了。

　　聽的作文 篇16

　　就在不久前，因為要去比賽，學(xué)校就請了一個少年宮的老師來為我們點評。我本以為我能唱得很好，可是……

　　我到學(xué)校去彩排，一進去，老師就讓我唱，我就上去了。我唱得不是很完美，但也不是很差的程度，有幾個音飄了，有些低了或有些高了半個音。

　　老師卻說:“其實，你的音色，表現(xiàn)力，音的強弱，等等都很好，但是，你整首歌都不準!”

　　我聽了以后，很驚訝!我覺得沒有那么夸張，我的心里涌起悲傷。

　　那個老師還說:“要不就換首歌，要不就換個伴奏!不然就去當炮灰!”

　　我懷著悲痛的心情回家……

　　第二天，我去上聲樂課，我把情況告訴了周老師，周老師讓我唱了一遍，對我說：“可兒呀!沒有關(guān)系，只是采擷的‘擷’有一點偏，山岳的‘岳’有一點飄，而已，而已!”

　　聽了周老師的話，我沒那么傷心了!

　　周老師說：“我給你講一個我的故事吧。我讀完本科后，又讀了研究生，我就有一個大膽的'想法——考博士。當時我們那個學(xué)校也請了很多老師來點評，那些老師也都在說，你不行了，這個不能這樣，那個不能那樣什么的。但我很不甘心呀!我就去問我的老師，我應(yīng)該怎么辦。老師就告訴我，不用管他們說的，你做好你自己應(yīng)該做的就好了。于是我就努力練習(xí)，后來，真正的評委說我唱得很好!所以，可兒咱們要加油，做好自己!”

　　謝謝周老師的故事，也謝謝少年宮老師的批評讓我警醒。就像《“精彩極了”與“糟糕透了”》中寫的一樣，我會一直向前，越來越好，加油!

　　聽的作文 篇17

　　它總是靜默，但我能聽得到它的聲音。

　　小時候，家里住的是泥房子，那時我們還不懂得什么叫環(huán)堵蕭然，只知道大家在一起很快樂。

　　泥土做的墻不是很珍貴。我們于是經(jīng)常在上面寫寫畫畫。有紅石子畫的笑臉，表示我很開心；有尖石子畫的哭臉，表示我很傷心；有石灰石畫的爸爸媽媽、爺爺奶奶，表示親情。有的很幼稚很可愛，有的很簡單很執(zhí)著，有的很錯亂很搞笑……

　　泥土總是一聲不吭地任憑我們畫啊寫啊，它用它特有的行為傳遞著小伙伴們之間的友愛與溫情，這，我們聽得到。

　　泥土做的墻連起寬寬的泥土巷子。夏天雷雨聲，冬天的雪化聲，晴天的歡笑聲，陰天的哀怨聲，混雜在一起，在巷子里起伏、蕩漾。這，我們也能聽得到。

　　泥土原來是那樣質(zhì)樸的東西，只是隨著社會的進步，時代的變遷，泥土被混雜著一切廢棄的東西，一起被大人們埋到了房屋底。地面像女士們虛榮的高跟鞋一樣被層層墊高，只為我家的屋頂高出他家的屋檐。

　　那些鋼筋水泥澆灌的墻也容不得我們畫上任何東西，加上彩色瓷磚這些華麗的`外衣，泥土的丑陋被它反襯得一無是處。

　　從一棟棟樓房的崛起到一排排樓房的鱗次櫛比，泥土做的巷子被擠得只剩下一條縫隙。高聳的門庭、挺直的欄桿卻把人與人之間的寬容擊得粉碎，把心與心之間的距離扯得老遠。

　　泥土仍然靜默著，只是與兒時伙伴們漸漸疏遠了，快樂的旋律不再回蕩，因為屬于我們的泥土被埋到了房底，永遠都埋在了那里。只有從下水道里排出的涓涓細流還是匯到了一起。那是不是泥土的眼淚，是不是泥土在偷偷地哭泣？

　　只是有誰聽得到呢？

　　聽的作文 篇18

　　轟隆隆，轟隆隆，這氣勢疲憊的是打雷的聲音，就仿佛一支打擊樂隊在天空上演出。下雨了，“滴答。滴答”這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶，自己就像在一個安靜的，屬于自己的空間里，靜下心來聽那雨聲，多么溫柔��！在這充滿一切完美音韻的世界中，我聽到了。

　　坐在大樹下，一陣陣清爽的風(fēng)吹過，樹總能“沙沙”的`唱歌。你只需要閉上眼睛傾聽，就能不知不覺地將心里的憂慮趕走，不再覺得自己是渺小的。

　　蟲子中的音樂家——知了，它們的演奏的聲音絕對不容置疑，那聲音可稱上一流了。烈日當空，音樂家們在樹陰下不知道有多么歡快，知了，知了的叫個不停。

　　森林里的一切好像也被知了喚醒了，所有的一切都動了起來，不再是以前被定格在森林里的物體，他們是有生命的，有思想的。你看，小鳥和大樹在一起津津樂道地談起陳年往事；小溪正在為石頭彈奏“催眠曲”；蜜蜂和蝴蝶正在花叢中偏偏起舞……

　　媽媽在炒菜時的聲音更是奇特，“咚咚……”這是媽媽開始演奏了，鍋與鏟子最好的配合末過于此了，這些聲音仿佛鈴鐺是輕脆的響聲，菜炒好了，音樂也就結(jié)束了。

　　掌聲，是每一個人所需要的尊重。是一種使人心中感到平衡的聲音。當別人受到曲解時，把你發(fā)自內(nèi)心的掌聲給予他，這是理解的掌聲；當別人受到挫折到下時，給予他最熱烈的掌聲，給予他最大的鼓勵。

　　聲音能使人的心靈得到凈化，更美的音樂能讓人回憶起美好的回憶，假如世界失去聲音，人們的內(nèi)心就無法充實。

　　聽的作文 篇19

　　世界沒有一刻是絕對安靜的，哪怕是在遠離喧囂的農(nóng)村。這一夜格外的靜，我躺在床上只聽見凌晨一點的表滴滴答答地，好像在打著轉(zhuǎn)。這如腳步般的聲音在寂靜的夜里格外瘆人，我仿佛能看到一個鬼鬼祟祟的身影踏著濃墨浸過一般的夜，步步向我靠近。滴答，滴答，滴答，聲音好像越來越大，近了，更近了，我仿佛看到暗夜下的.黑影扒著門框沖著我詭異一笑。

　　我閉上眼，不去想那些場景。模模糊糊中，耳邊傳來一片嗡鳴聲，我不耐煩的晃晃頭，枕頭發(fā)出沙沙聲，在腦中放大無數(shù)倍。嗡鳴聲停了數(shù)秒，緊接著又再次響起，且眼閉得越緊，聲音就越大，好像針尖刺得耳朵生疼。

　　只是片刻，聲音便越來越小，不一會兒，萬籟俱寂。

　　聽的作文 篇20

　　嘀嗒……嘀嗒……是鬧鐘的針表走動的聲音……不，不應(yīng)該說是嘀嗒聲，而是沙沙聲，一聲大，一聲小。伴隨著鬧鐘的沙沙聲，還有不知從哪來的嗡嗡的聲音。好像是從墻里，天花板上傳來的。

　　不一會我感到我的耳朵中鼓膜好似在跳動，發(fā)出咚咚的`聲音，這讓我的耳朵感覺很不舒服。這時，呼吸的聲

　　音格外明顯�？諝庵�被吸進鼻子中與鼻腔摩擦發(fā)出斯的聲音。心跳的聲音如此緩慢。忽然聽見一些雜聲，是樓上挪桌子的聲音伴著小球落地的聲音？大半夜的，我頓時一驚，心跳也明顯砰砰地聲音變大、變快……

　　聽的作文 篇21

　　時間的洪流，席卷了多少歲月的蹉跎。

　　是夜，我坐在窗前，整個世界都靜了下來，時間流逝的聲音在耳畔響起――是鐘表。聽，那“嘀嗒”聲仿佛在告訴我，時間在流逝。我默默的算，在不知不覺中，已經(jīng)流過了5123個日夜了，今日有幸，我才聽到了一直陪伴我的時間的`吶喊。

　　我聽見了，是的。我聽見了人生，聽見了往事，聽見了未來，聽見了自己的心聲。問時間能否停下來等等我，能否為我停留？回答我的，只有“嘀嗒”聲。

　　勸君惜取少年時。

　　我聽見了，是的。我聽見了時間，它在給我鼓勵，它在讓我前進，它說：“我會一直陪你到達終點�！�

　　嘀嗒，嘀嗒，聽，這是時間流逝的聲音。

　　它又流過了我的世界十分鐘。

　　常道的“一寸光陰不可輕”，我想我……聽清楚了……

　　聽……任歲月蹉跎敢問人生幾何……

　　聽的作文 篇22

　　你也想去那里！

　　那里有閃爍的星星空的藍色湖水，那里的水清澈如孩童的眼睛。風(fēng)總是從我耳邊吹過。

　　明亮的月光像流水一樣傾斜�？罩虚W爍的星星正在綻放數(shù)億年。沒有美麗的花，但我們總能聞到香味。那里聽不到弦樂，只有昆蟲和流水組成了一首曲子。

　　現(xiàn)實世界中沒有名利之爭，物質(zhì)生活中也沒有各種各樣的勇氣和誘惑，所以我可以停下匆忙的.腳步，靜下心來傾聽。

　　月光灑在身上，再現(xiàn)了蘇軾曠達的“庭下如水空明”是不是意味著我們的時間是易逝的，我們應(yīng)該好好珍惜它？

　　湖水被衣服浸濕了，心情像平靜的星湖，溫柔而寧靜。

　　所有瑣碎的細節(jié)就像現(xiàn)在回顧過去，轉(zhuǎn)身微笑，喚起對生活無盡的審視。

　　在這個安靜的房間里，你流淚了，世界也下雨了。你很悲傷，地球充滿了悲傷。

　　拉起你朋友的手，靜靜地坐在湖邊感受友誼的溫暖，它像茶一樣輕盈而持久。仔細聽，即使是安靜的，你的心也會變成一個運動。

　　不管風(fēng)景有多美，如果沒有朋友在身邊欣賞，哪怕也是一種美麗的孤獨。如果心沒有地方住，它就會四處游蕩。

　　聽的作文 篇23

　　春江花月，照人生無窮，弦音流轱，聽山河入夢。人生沒有重來，只有聽盡山河萬水，才能悟出神山圣水。不負此生千言萬語，方能理解人間真情。一只耳朵聽進世界萬物，流出蜜河苦海。一只耳朵聽進微事細語，淌出細水清透。

　　聽別人說話，并非僅是聽進大意，而應(yīng)悟出這話中細雨�？v觀中國這千百年來的文學(xué)大史。若不是悟空聽出師傅真言，又怎會煉得這七十二般武藝，若不是魯迅筆下的話中有話，又怎能激起人們抗日的信心，若不是警察“聽”出現(xiàn)場的暗語，又怎會讓這個社會太平……

　　我們崇拜這些傾聽細語的人，我的也感嘆這些傾聽細語的人，我們更應(yīng)成為這樣的人。成為這樣令人崇拜，令人感嘆，令人向往的人，你只需要比常人付出一點點的傾聽，多理解那一點點的話語。

　　有人說過：“一個人說話的水平就能看出一個人的文化水平”，但一個人傾聽的水平，卻能看出一個人的未來。一個人一生聽過最多的是媽媽的話，很多人不愛聽，但媽媽的話卻是一個幼兒時教育基礎(chǔ)的重要因素�，F(xiàn)在社會上的犯人，一半以上都是失去父母的，他們從小便建立了錯誤的人生觀，可能改變他們并不是幾十年的牢房，而是父母的教育。在牢房里，他們只有像聽父母的話一樣傾聽道德師的講解，他們才會真正明白做人，明白自己缺少的，僅僅一次次認真傾聽的機會。

　　別人的一句斷小的`細語、都悟出了千百章名師著作。我至今都還記得，那是一次期末考試，五年紀的卷子并不難，可是一道語文題深深地吸引了我：請寫出你讀完這首詩后的感想。我一想，我的感想，讀了一遍，便下筆如流水，考完了，四分的題我只得了一分，為什么，我明明寫的滿滿的，老師說“這不是讓你理解大意，而是讓你理解細節(jié)，一個小字，并非是平淡無奇，而是作者花了幾個小時甚至幾天才落下筆，你怎能一筆帶過�！贝_實，慢慢品味，確實有了些點意味，古詩里的一字值千金，我似乎也明白了這其中的大意，感悟出詩人用字的精妙，精巧。

　　留只耳朵聽細語，聽森林與風(fēng)的竊竊私語，聽瀑布的高昂妙高，聽高山的雄宏壯觀……聽盡這酸甜苦辣，道岀百味人情；聽從這逆耳痛言，坐在那萬物之巔；聽取那真言細語，體會那萬物之情。

　　聽的作文 篇24

　　在世界上，有許多地方。這些地方都有它們獨特的聲音，你聽過嗎？

　　樹林的聲音

　　走在石板路上，撫摸著灌木叢。兩邊都是樹木花草。風(fēng)吹動樹葉，無意間帶來野花的芳香。蝴蝶、蜜蜂在林中翩翩起舞，小鳥在樹枝上休息，蚯蚓在泥土里穿梭，螞蟻在地上辛勤勞作，它們是大自然的搬運工。風(fēng)吹樹葉，“沙沙”作響，溪水流動“嘩嘩”作響，小鳥在林間高歌，蟋蟀在灌木中歌唱，蜜蜂在嗡鬧，油蛉在低吟，這一切組成了一首美妙的、自然的、特殊的交響曲。這是樹林的聲音，這是生命的聲音。

　　田野的聲音

　　走在土埂上，被稻子所包圍。伸出手來，一摸，一粒粒的，十分飽滿。水稻足足有半人之高。稻桿粗粗的，葉片黃黃的，根深埋在土里，這是農(nóng)民辛苦勞作的成果。再往里走，包菜、生菜、卷心菜、胡蘿卜……一片片滿是的，真是別有洞天。這些五顏六色的蔬菜看起來十分鮮嫩可口，真想采下來嘗一嘗。田野里，青蛙在高聲叫喚，田鼠在吱吱作響，貓狗在來回穿梭，這是田野的聲音，這是豐收的聲音。

　　城市的`聲音

　　走在人行道上，周邊高樓林立。公路四通八達，私家車、公交車、出租車在上面疾馳�！凹t燈停、綠燈行，安全意識要牢記；左看看，右右看看，確保路上無障礙�！币粋�家長教育孩子道。的確，在這日益繁華的城市中，機動車和非機動車日益增多，如果一個不注意，就會釀成大禍。天空中，煙霧繚繞，工廠全力運作，大批大批的貨物被運向世界。機器的轟鳴聲，汽車的喇叭聲，人們的歡笑聲……組成了一首交響曲，這是城市的聲音，這是人類進步的聲音。

　　留只耳朵聽世界吧！那會告訴你更多美妙的聲音。

　　聽的作文 篇25

　　今晚的群星似螢火，不亮，竹椅冰涼，夜漫長……我在這里講個故事，關(guān)于那年夏天，你我離別。

　　初三，臨近畢業(yè)，多少會有些小傷感，聽老師讀關(guān)于初中生活的作文，聽著那些曾圍繞在我們身旁的點點滴滴，不自覺的哭了，是啊，美好的生活總是轉(zhuǎn)身即逝，真是應(yīng)了班主任的那句話：你們的時間不多了。

　　背對著背，手拉著手，我們在太陽底下微笑著拍照留念，可只有自己知道，多少夜晚，我們對著那些照片發(fā)呆，徹夜未眠。

　　回家途中，你突然拉住我的手，聲音哽咽：“高中我們還能做同學(xué)嗎？”“可能吧！”可幾率很小，我暗想�！澳俏覀儽M量好么”“恩！盡力�！�

　　到了高中，不會再有一個人在下課的`時候張著嘴對我喊餓了，不會再有一個在我一聲不吭而伸出手時，準確無誤的遞給我想要的東西了，也不可能有那么一個人，在我有解決不了的難題時，拿起筆敲著我的頭說笨蛋了。雖然一輩子很長，但有些事，錯過了，終究是錯過了。

　　那一刻陽光燦爛，可我卻覺得如此刺眼，我伸出手抹去你臉上的淚水，那么涼，卻灼傷了我的指尖。原來最美的話在于不說，承諾在于我們都忘了……

　　放慢所有回憶里的感受，只怕聽見誰忽然淚流，那些曾經(jīng)不經(jīng)事的哀愁，如今是最愉快的擁有。難道一萬次的道別還不夠，也許再見只是一個承諾，你在夕陽里揮手的輪廓，直到現(xiàn)在我依然記得。

　　不管你以后是誰的同學(xué)，從我的全世界路過，就永遠都是我的同學(xué)，雖然，我只記住了你們一張張還未長大的臉，但，我永遠記得。

　　我的故事講完了，而你，還在聽嗎？

　　聽的作文 篇26

　　“唱給自己聽！”

　　聲樂課已經(jīng)上了一個月了，卻不可思議的始終未開口唱一個音符�？墒�，我一個人時，卻能夠唱得很好。那段日子，我國的渾渾噩噩。聲樂老師姓東方，只是它似乎從未放棄過我。那一次，東方老師組織我們?nèi)デ镉巍?/p>

　　“來，我們唱首歌，‘讓我們蕩起雙槳’一，二，唱！”東方老師饒有興趣地組織大家唱歌，我卻怎么也張不開口。

　　“你這個笨蛋，你這個膽小鬼！”我在心里拼命的罵自己。我認輸了，我就是膽小鬼。為什么我就是不敢唱，為什么我就是會走音，難道我就是比別人笨？

　　我好難過，不，不是難過，那種自卑的感覺，已經(jīng)不是僅僅一個“難過”可以形容得了的！初秋，陽光笑得好燦爛，在這個收獲的季節(jié)，我卻得到了什么？和煦的.風(fēng)暖暖的吹過，但是我覺得好冷，好冷……。我悄悄的離開了隊伍，離開了那個屬于優(yōu)秀者的隊伍，一個人坐在不遠處的草坪，嗚咽了起來。

　　“我真笨！”我責(zé)怪自己。

　　“你不笨！”東方老師居然聽見了我的話。

　　“我……可我……”

　　“你喜歡唱歌嗎？”

　　我使勁的點了點頭。

　　“那你還怕什么呢？堅定自己�！�

　　“只是……”我的心里依然矛盾著。

　　“你害怕別人的議論，別人的評價？”

　　“嗯！”東方老師一語中第，哦我用小的幾乎聽不見的聲音應(yīng)了一聲。

　　“記��！唱給自己聽！”

　　唱給自己聽？我一下子被那五個字砸了個天昏地暗。就是，為什么我一定要在意別人的看法？我就是我！放聲歌唱，唱給我自己！我立刻跑到對面的湖邊，大聲地唱了起來，壓抑已久的情緒和委屈瞬間爆發(fā)，那一刻，我把什么音準，什么節(jié)拍，全都丟在了腦后，整個世界似乎只有我自己。眼淚不知不覺中又紛飛亂舞，不只是喜極而泣，還是悲傷落淚，呵呵，不管了，做好我自己！

　　我他在柏油路上，邊哼著歌邊邁著輕快的步伐，看著蒲公英一朵朵向著夢想飛去，我才恍悟，又是一年秋風(fēng)乍起，我對自己說：那個懦弱的門檻我邁過了，以后還怕什么？不管容顏老去，或是光陰蛻變，我就是我自己！

　　聽的作文 篇27

　　進入初中，學(xué)業(yè)更加繁忙，課程更加繁瑣。在這青澀的青春歲月里，我們要學(xué)會聽聲音，留只耳朵聽開門的聲音。猛然回首，心底涌起一陣溫暖……

　　這是臨近期中考試的一天，下午兩點四十分，“咣——當”歷史老師器宇軒昂，邁著大步走了進來，亮開她那如雷般的大嗓門：“同學(xué)們，大家都坐正，聽老師講，馬上就要期中考試了，別小看了歷史只有五十分，可是哪怕只有一分之差就能拉開很大的差距。就像咱第一課學(xué)的，人類的原始形態(tài)與進化，原始人原來頭腦簡單四肢發(fā)達，但是他們辛勤勞動，從刀耕火種逐漸學(xué)會了制作鐵器農(nóng)具，會用火器會造房屋，慢慢進化……你們也一樣，不一點點努力積累，拿什么來跟其他人抗衡。做題要細心，不能像趙括一樣浮躁、自大、驕傲。也不要只想著玩，要像孔子一樣學(xué)而時習(xí)之，學(xué)習(xí)之后多多思考。還要心平氣和地應(yīng)對考試，不能像項羽垓下一戰(zhàn)中被打得大敗，所以大家要用功，知道了嗎？”同學(xué)們聽完紛紛點頭，好像春雨中搖擺的花骨朵一個勁的吮吸著營養(yǎng)。大家一邊點頭一邊都以迅雷不及掩耳之勢拿出歷史書大聲朗讀起來。

　　良久，上完課，鈴聲一響，“咣——當”門又開了，惡狠狠的生物老師故作悠閑拿著教鞭閃進了教室，還沒站穩(wěn)，就大喝一聲：“快給我復(fù)習(xí)！”好家伙，那聲音足有100分貝，差點沒把教學(xué)樓整垮，我們嚇了一跳，老師可不管我們，隨即在黑板上寫上密密麻麻的板書，一個個如同老鼠般爬滿了黑板。光合作用、無機鹽、淀粉……各種公式以及用法全部在黑板上一一展現(xiàn)，老師讓我們記錄下黑板上的每個知識點，一節(jié)課下來，拆開筆一看，筆芯的一半墨水不翼而飛，而老師臉上的神情卻比吃了蜜還甜，十分滿足。抄完知識點，我們拿出復(fù)習(xí)資料，放聲朗讀起來，把一本本生物練習(xí)冊放在了歷史書上。

　　過了許久，到了下午第三節(jié)課，“咣——當”門又開了。我們循著聲音看去，只見英語老師板著臉，一臉的冷酷，我們一看就知道要默寫了，全班同學(xué)異口同聲地“哎”了一聲。好吧，默就默吧，再一看大家的.表情，有人欣喜若狂，有人垂頭喪氣，還真是幾家歡喜幾家愁。默寫完畢，轉(zhuǎn)眼就開始考試刷題，那排山倒海的完形填空和閱讀理解讓人頭疼。無奈，我們又把英語書壓在了生物練習(xí)冊上面。

　　一天天開門關(guān)門聲不斷，但聲聲入耳，那聽似刺耳的開門聲是老師對我們深藏不露的關(guān)心。不知何時，老師頭上冒出了銀絲，不管老師是嘮叨、古板、嚴苛，都飽含對我們的良苦用心。留只耳朵聽開門的聲音，那聲音悠遠深長，細細品味，深感溫暖！

　　聽的作文 篇28

　　“明月松間照，清泉石上流�！甭�，那是潺潺的溪水，生生不息；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！甭�，這是飛瀉的瀑布激蕩勇敢，日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。”聽，這是壯闊的大海寬容永恒。

　　我坐在溪邊的石上，靜靜的聽水、看水。潺潺的流水，輕輕撫摸著兩岸的細石。春天，水染綠了草，染紅了花，她溫柔地喚醒了人間萬物；夏天，水攜來了蟬鳴，引來了鵲吟，她把歡歌笑語流淌到了兩岸，流淌到了人間；秋天，水載著落葉，泊著這些小船兒駛向遠方；冬天，銀裝素裹中，她也細細地流淌著，唱著我生命頑強的歌。

　　溪水潺潺，四季流淌，她卸去我的浮躁，帶給我寧靜、平和，這是溫柔的心靈之水。

　　一道飛瀑凌空而下，書寫著一曲曲蕩氣回腸的壯歌。如同無數(shù)閃著銀鬣的雄獅奔涌而下，呼嘯著一聲聲壯烈的吶喊。任瀑布飛濺的水花無情地打在臉上，我感受到無堅不摧的勇氣，感受到前赴后繼的無畏，感受到奔跑著前行的無限動力。

　　瀑布飛瀉，激蕩在身邊的不是銀亮的水花，而是無數(shù)顆勇敢的心。飛瀑給了我勇氣、力量和前進的動力。

　　佇立在海邊，凝視著遠方。藍色的海洋與藍色的天似乎就要融為一體。在海的腳下，渺小與壯闊，短暫與永恒，狹隘與寬容，交織著矛盾的`海浪向心靈深處襲來。望著那無垠的藍色，我終于懂得了寬容——包容世間的萬物，容納種種情感，匯合起來成就了大海的寬容。深呼吸一下，寬容之氣立刻充溢著我的整個心靈。

　　海納百川，融會貫通，心中有海，冰雪自融，大海給了我廣闊的胸襟。

　　靜靜的聽——感知水的溫柔，水的勇敢，水的寬容，感知水的偉大心靈，一股清新的活水從我心中漫溢出來，流淌起來，與水越來越近，匯合交融……留只耳朵聽水聲！

　　聽的作文 篇29

　　人情有如紅梅白雪，世事不過凈水清風(fēng)�！�—題記

　　每當煩躁之時，總會想起故鄉(xiāng)那朵朵紅梅綴滿枝頭。即便有雪壓她枝頭，她也從不在意，甚至將那白雪當做與自己相伴的友人。

　　霜雪千年，紅梅依舊�！都t樓夢》中，櫳翠庵前那幾樹烈烈紅梅，于歲月，悄然開放，暗中生香。后寶玉被罰去折一枝梅，做一首七律，便有了“槎枒誰惜詩肩瘦，衣上猶沾佛院苔”這般詩句。這是對你的贊美呵，梅。

　　常常覺得，梅，有一種骨子里的淳樸雅逸。梅，它不染鉛華，不沾風(fēng)塵，或著一襲紗白長裙，或穿一身火紅禮服。若結(jié)手相伴，素手翩躚，定當于指尖流淌出串串清洌的琴音，緩緩溢滿悠長寂寥的古巷，落于清瓦黛墻之間，迸濺出歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。

　　“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！泵钒�，盧梅坡對你與雪給出了評價。是啊，白梅與絮雪，的確就是最美好的結(jié)合。于冬日傍晚，靜坐窗前，看那漫漫碎梅，幾品疏梅，點綴了云水迷離，清逸風(fēng)雅。梅啊，你尊為百花之魁，傲雪凌霜又不失古雅蒼遒，不經(jīng)意間便擁有了縈懷暗香。

　　時光流轉(zhuǎn)，文人騷客為梅傾情，千古才人為梅潑墨揮毫，它依舊堅守本心。一任周圍世事變遷，人來人往，它皆默然無語，只靜靜地，于一隅間綻放出自己最美的風(fēng)采。

　　不僅僅是那些文人墨客，連平民百姓也對梅情有獨鐘。聽，一朵梅花飛下來了，聲音如此輕微，又如此悅耳動聽。它飛上壽陽公主額頭，留下瓣淡淡紅色印跡，煞是好看。不僅引得宮女們紛紛效仿，更讓世間有了“梅花妝”。梅啊，你知道么？是你讓原本乏味的宮廷生活，變得富有韻味；梅啊，聽見了么？是你引得原本寂靜的宮廷充滿宮女那歡聲笑語。

　　如今的生活，紛亂而繁快。濕熱的'心，被瑣事的藤蔓緊緊地纏住，隔絕了自然的那株清雅之梅，不再為它的破土而歡欣，為它的含苞而期盼，為它的凋零而落寞。

　　或許，于當今社會，人我們都應(yīng)如梅花一般，在凡俗風(fēng)塵中，為自己的心留一片靜土，種上一株梅。聽聽它的歌聲吧！看盡繁華變遷，風(fēng)骨依然，歸來仍是少年。

　　聽的作文 篇30

　　老爸褲帶上的鑰匙是爺爺傳給他的。在寥寥幾把鑰匙中，那把灰塵塵的、異已銹跡球斑斑的鑰匙無疑是最老的，它就是老家的鑰匙——記敘著我幼年時期的故事。

　　老爸走路的步子特別大，褲帶上的鑰匙總是一搖一晃，每晃一下，總會發(fā)出刺耳的金屬摩擦聲，他一回來老街上大家者都知道，我肯定不例外。我口口聲地喊著“爸爸”，一個勁的撲到老爸懷里。

　　小巷子很窄，每天人山人海，車子也絡(luò)繹不絕。大多數(shù)村婦都是饑黃的皮膚，烏黑的頭發(fā)，她們手挽著菜籃，忙著到處奔走，倒也怪，她們臉頰邊都是帶著笑意的。大街上的車種類、樣式并不多，大多是什么三輪車，獨輪車，汽車挺少見。

　　我牽著老爸的手，望著攢動的人頭，人群如潮水，猛地聚攏來。老爸擋在我前面，張開雙臂，身體曲成孤形，雙手一邊頂在前頭，一邊沖我道：“兒子你先回去，買菜我一個人就可以。我擺擺頭，擺出一副無所作為的樣子，我拱著鼻子半淘氣半撒嬌地說“偏不”，恍忽間，人流似咆嘯的海浪，硬把我和老爸沖開，我被攤碰著，擁擠著，混亂產(chǎn)生的叫囂聲，撲面而來，我像一葉孤舟，置身于蒼茫的大海中，翻騰的海浪卷起澎湃的浪花。大海暴怒著，而手無縛雞之力的我又怎么擋得住呢？海水一瀉千里，直把我推到岸邊才緩了過來。

　　我驚魂未定，心里升起了一塊大石，忽上忽下的震撼我的心。一旁憔脆的松樹伸著枝牙，涂著綠色的底色，遮掩不住我就的悲傷與后悔。夕陽照射著，惆悵投下陣陣昏黃。我沮喪著哭了出來。“為什么我沒聽當初老爸的話呢？為什么？不然一切都不是不會發(fā)生了嗎？哎，都怪我，老爸肯定又要擔(dān)心我了吧�！蔽蚁胫鵁o名的后悔隨之而來。

　　頭上的光線更加慘淡，樹木的陰森隨之彌漫。我搭拉著腦袋，臉上掛滿了悲傷與后悔。我無勁地躺在地上，望著擁擠的.人群，最后一絲心緒也快散盡了，一陣急促的鑰匙聲突然從空中掠過，闖入我的耳朵，我毅然跳起，盡全力嘶叫。鑰匙越來越清晰，我的心也越來越激蕩了。人群中突然伸出一只手，手上還捏著個小東西———鑰匙。轉(zhuǎn)瞬間，我立即跳起，心中的石頭“怦”的一聲跌入谷底，悲傷和沮喪轉(zhuǎn)念附之東流。

　　日漸偏西，金燦燦的余輝印在鑰匙上，泛起絲絲光澤，光輝奪目，渲染了蔚藍的夜空，籠罩著手牽手的父與子。這一刻成為定格、成為了永恒，成為了我幼年最為濃墨重彩的一筆。

　　時過境遷，家鄉(xiāng)早變了樣，柏油路早已便地都是，村婦也大多涂脂抹粉，早已沒了當初的土味，就連汽本也基本是四個輪子了，我也早搬離了這清幽平淡的小鎮(zhèn)，踏進了喧囂熱鬧的城門。事間萬物，變幻莫測，唯有不變的是那串鑰匙聲，蘊藏著的真切的父子情懷。

　　聽的作文 篇31

　　歲月從指縫中流逝，心靈在歲月中成長，路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，路上的吵吵鬧鬧，讓我期待，也讓我不舍�！�—題記

　　快節(jié)奏的城市，快節(jié)奏的生活，就像是船進入了大海中央，負擔(dān)多了，警惕多了。

　　作為一個中學(xué)生，每天在鬧鐘的叫聲下起床，起得比太陽還要早，用10分鐘的時間洗完臉吃完早飯，就往小區(qū)門口的'公交站走去。路上還點著路燈，沒有一點動靜，只有我“噠噠噠”的腳步聲。走了不過5分鐘，車子開始行使過這里，一輛，二輛，三輛……頭頂?shù)囊黄�黑云也開始變化。最初，只是稍微比別處亮一點而已，須臾，云彩慢慢變白，太陽光露出了一點小尾巴。眨眼間，別處的云也開始變化，像漸變色一樣，從中間展開，立刻照亮了大地，路燈“啪”地一下暗下去，我坐上了公交車，找了一個空著的雙人座，把書包放在一邊，靠著窗子坐下。公交車“哧”地一聲，開走了，倚在窗邊的我喜歡把表貼在耳朵上�！班粥�、嘀嗒”聽著鐘表的聲音，發(fā)聲的頻率比我想象得要快很多，仿佛昨天還在小學(xué)里一樣。

　　每天就是走一遍流程，生活就是這么平淡，聲音也是這么單調(diào)，下午從學(xué)校出來，走在校門邊，走在馬路上，人們的喧鬧聲，汽車的喇叭聲，交警的口哨聲，一遍一遍，反反復(fù)復(fù)，我聽慣了，我聽煩了，討厭著，但又覺得它們在我的生活中必不可少，他們記錄著，我走過的每一步，他們陪伴著，我放學(xué)的每一條路，如果真要講，這也算是一種音樂，雜亂的音樂，每天反復(fù)重播的音樂�；氐叫�區(qū)附近，這場景就像早晨一樣，只不過時間是倒著流的，云彩從邊緣開始暗下來，也如同漸變色一般，一直侵入到中間，把天遮起來了。路燈再次打開，過了晚高峰，路上的車也漸漸變少，走進小區(qū)，汽車的聲音已經(jīng)很遠了，偶爾能聽到幾聲貓叫，周圍靜得很。只聽見了我的表里“嘀嗒、嘀嗒”聲，又是時間的聲音，跟早晨心情不一樣，這次只有留戀和不舍，結(jié)束了，結(jié)束了，今天結(jié)束了……

　　匆匆了一天，獲得了什么？失去了什么？獲得時間，失去時間，想盡辦法留住它，可它總是掙脫你的手，在你眼前流去，同你的淚一起流去，能做的，就是靜靜聽它的腳步聲。一步，兩步，“嘀嗒、嘀嗒”……你的腳步也匆匆，緊跟著它的節(jié)奏，一步，兩步，“嘀嗒、嘀嗒”……

　　聽的作文 篇32

　　緊張生活之余，別忘了留只耳朵聽聽那令人迷戀不已的悠然的大自然的呼吸——題記

　　回到鄉(xiāng)下姑姑家，準備好好放松一下，慢一點，來等等靈魂的腳步，靜一點，來聽聽大自然的呼吸。

　　清晨，天邊泛著魚肚白，剛起來，便感到一絲涼爽，推開門，小雨過后的鄉(xiāng)村十分清涼，萬物都從雨水中睜開了朦朧的睡眼，空氣也十分清晰。蝴蝶像夢游的人一樣，晃晃悠悠的，不知道要去哪里，也不知道是從哪里來。坐在小溪邊，赤腳踏入水中，感受清晨小溪的清涼，靜靜地聆聽著大自然的呼吸聲。用手輕輕拍打水面，那濺起的水珠掛在了溪邊的蘆葦葉，又從蘆葦葉上緩緩流下，滴落在水中發(fā)出“啪嗒，啪嗒……”的聲音，這聲音又輕又柔的`，讓我的心中也漸漸暢然，好像內(nèi)心被敲醒似的。正當陶醉之時，忽然被一陣鳥鳴打破了思緒，一時間，眾鳥齊鳴，共撥弦音。那些聲音抑揚頓挫的，動聽極了�！皳淅鈸淅狻�，咦？這是什么聲音？循聲望過去，樹上有幾只鳥飛離樹枝，直奔云霄。閉上眼我仿佛感到了鳥兒的展翅拂過我的發(fā)梢，輕柔而又美好。我靜靜地聆聽著，聆聽大自然清晨的呼吸。

　　傍晚，我坐在露天陽臺上，欣賞著落日的美麗。耳邊傳來了一陣風(fēng)聲，這風(fēng)聲就像一個頑皮的孩童。時而劃過我的臉頰，撩動我耳邊的碎發(fā)；時而又使樹葉在空中翩翩起舞，又輕輕置于石子路上，那溫柔又細膩的風(fēng)聲直入我的心房，好像在和我說著悄悄話，然后，它又輕輕地離開了。在這溫涼的風(fēng)中，我的心醉了。

　　夜里，昆蟲們好像約定好了，在這夜深人靜的時候同時唱著一首歌，聲音時高時低，聲音是那么美妙輕悅，如詩一樣韻味，像歌一樣悅耳，似星空一樣夢幻。青蛙“呱呱”、蟋蟀“蛐蛐”、鳴蟬“吱吱”，它們合奏著一首月夜蟲鳴曲，真所謂“獨夜草蟲鳴”！

　　的確是的，大自然總是讓人迷戀不已，聆聽自然，你會感受到自然的呼吸，體會到自然的悠然。所以留只耳朵聽聽大自然的呼吸，慢慢地、靜靜地等，等靈魂的腳步，享受大自然美好。

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