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筆小學(xué)作文

時(shí)間:2024-07-01 14:56:19 關(guān)于作文 我要投稿
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筆小學(xué)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的筆小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。

筆小學(xué)作文

  筆小學(xué)作文1

  今天天氣不錯(cuò),秋高氣爽,我心情大好,決定出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不知不覺,我來到了玄武湖公園。嘿!今天來玄武湖公園的人挺多的。有一家三口來游玩的,有爺爺奶奶帶著孫子.孫女兒來玩的,有甜蜜的情侶手挽著手來玩的,當(dāng)然還有像我這樣的“孤家寡人”來散心的。每個(gè)人的臉上都或多或少的洋溢著舒心的笑容。走著走著,我覺得有點(diǎn)累了,就躺在草坪上。雖然說是秋天到了,但是這塊草坪生命力還是很旺盛的,躺在草坪上就像躺在軟綿綿的毛毯上,舒服極了!我盡量伸展著四肢,享受著大自然賜予的美好。天空很藍(lán)很高,幾朵白云,在飄動(dòng)著,有的.像奔跑嬉戲的小野馬,有的像溫順的小綿羊,倚在媽媽身邊聽故事!還有的像正在盛開的牡丹花,突然有幾只白鴿振翅飛過,留下一道帥氣的身影。我側(cè)過頭,看到河岸邊的柳樹,正隨著風(fēng)輕輕地扭動(dòng)著它那柔軟的腰肢,給玄武湖增添了一種靈動(dòng)的美。湖水在陽光的照耀下波光粼粼,幾只小舟蕩漾在湖面上,船上不斷傳來歡聲笑語!忽然一陣風(fēng)吹來,雖說有點(diǎn)涼,可卻讓人感到很愜意。這樣的人生難道不美嗎?

  筆小學(xué)作文2

  《培根隨筆》

  天使,在人們的印象中總是很美麗、很純潔的,但是在人們的印象中它也是要不可及的,因?yàn)椋挥刑焯貌拍軗碛刑焓。每一個(gè)人都希望有一個(gè)天使在你身邊,陪伴你保護(hù)你,但是每個(gè)人都認(rèn)為,這只是一個(gè)美好的愿望而已,永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)?墒,天使真的只能生活在天堂嗎?也許,天使原來是生活在天堂的,但是天使是善良,它不會(huì)看這那些與他一樣善良的人們的愿望落空,于是它便來到了人間,默默地陪伴在那些善良的人身邊……

  你身邊有天使嗎?有一定有,只是沒有發(fā)覺而已。

  每一個(gè)媽媽都是一個(gè)天使,她們降臨人間,為了你,收起了那雙美麗的.、純潔的翅膀,媽媽變得比普通人還普通了,可是媽媽為了你,她不在乎的。雖然,媽媽失去了她一直引以為傲的翅膀,但是她仍然是一個(gè)天使,只是那雙翅膀被隱藏了。媽媽會(huì)在你身邊,般無微不至地照顧你。媽媽也很容易受傷,因?yàn)樘焓鼓穷w善良的心總是那么容易受挫。所以我們不能讓我們的天使媽媽受傷,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……媽媽是天使,可是在媽媽眼里,我們更是天使,是上帝賜予她永遠(yuǎn)的天使,所以媽媽永遠(yuǎn)是偉大的,偉大的天使。

  媽媽她是天使,同學(xué)呢?老師呢?朋友呢?……他們都是我們生命中的天使,他降臨在你身邊,那么,這就是你的幸福……

  ……

  筆小學(xué)作文3

  筆是我們的學(xué)習(xí)用品,我們在上課,寫作業(yè)時(shí)都要用上筆,筆有很多種,有鉛筆、鋼筆、自動(dòng)筆......

  我們小學(xué)生大都用的是這三種筆:鉛筆、鋼筆、圓珠筆,F(xiàn)在,我就先來介紹介紹鉛筆吧:它的形狀長長的,大約有二十厘米左右,有圓形的、有方形的,也有六邊形的。它外面是用木頭做的,在木頭中間,有一根又細(xì)又長的筆芯,它是用石墨和粘土做成的。鉛筆是我們小學(xué)生的專用筆,如果寫錯(cuò)字,只要用橡皮輕輕一擦,錯(cuò)別字就消失的無形無蹤了。還有鋼筆,它是大人們最喜歡的,它的形狀也五花八門的,有大有小,有長有短,有昂貴的也有便宜的,它最大的.特點(diǎn)就是:他不象其他筆,用完了就扔了,它卻可以用完了,墨水一灌上,用可以繼續(xù)用了。還用圓珠筆沒有介紹,它的形狀就更多了,有的用蓋子蓋的,有的用按鈕的,等等。有的筆芯是紅的,有的是藍(lán)的,有的是黑的,也有的是紫的......

  筆的用途很大,我相信,以后的日子里,筆會(huì)給我們帶來方便,也會(huì)越來越多。

  筆小學(xué)作文4

  我們的校園是個(gè)美麗的大花園。

  一進(jìn)校門,我就聞到一陣清香,向里走去,就會(huì)看到高大的教室。在陽光下,大門兩旁的松樹顯得格外精神,它們一棵棵昂首挺胸,就像哨兵一樣威武。他們看起來是那么有精神。它們是校園的守護(hù)神,常年穿著綠色的.服裝,默默地為我們服務(wù),它們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下一起快樂成長。

  教室門前是操場,也就是我們學(xué)校最美的地方。下課時(shí),同學(xué)們在操場上開心地玩耍,快樂地游戲,操場上常年洋溢著同學(xué)門歡樂的笑聲。

  松樹前面就是美麗的教室了,每當(dāng)上課,教學(xué)樓里就會(huì)傳出朗朗的讀書聲,很響亮,很整齊。蟲子也不叫了,鳥兒和蝴蝶也不飛了,樹枝也不搖了,仿佛被同學(xué)們的讀書聲陶醉了。

  教室兩旁的墻壁更是美。上面畫著許多有趣的讀書故事,激勵(lì)大家好好學(xué)習(xí),發(fā)奮讀書。

  美麗的校園,我愛你,是你讓我充滿歡樂,讓我的童年更加多姿多彩。

  我們得校園不僅帶給我們無窮的知識(shí),也讓我們感受到快樂和幸福!

  筆小學(xué)作文5

  黑板上,一行行字跡,被黑板擦一抹而掉,那是粉筆的身軀,就這樣失去了。

  粉筆,它獻(xiàn)出了自己的身軀,奉獻(xiàn)給教育事業(yè),它用自己的身軀,使們這些無知淘氣的孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)字,學(xué)會(huì)道德,學(xué)會(huì)理解,也學(xué)會(huì)謙讓……

  粉筆,雖說十分普通,但他們一個(gè)個(gè)用身軀鋪長了們的教育之路,道德之路……

  粉筆也是筆,當(dāng)拿著它在黑板上寫字時(shí),它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……

  “刷—刷—”有開始寫字了……

  世間正因?yàn)橛羞@些就有粉筆精神的人,正因?yàn)樗麄冃燎趧趧?dòng),才會(huì)使世界變得更美麗。

  國正在進(jìn)行著名的西部大開發(fā),戈壁灘的開發(fā),是千千萬萬的.人將畢生的精力開發(fā)出來的。他們不斷開墾才使荒涼的戈壁灘變得美麗起來。正所謂:獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終生,獻(xiàn)了終生獻(xiàn)兒孫。這是幾代人的傳奇,戈壁灘上惡劣的環(huán)境是一般人無法生存。但他們堅(jiān)持下來了。

  我愛粉筆的精神,更愛具有粉筆精神的人!黑板上,一行行字跡,被黑板擦一抹而掉,那是粉筆的身軀,就這樣失去了。

  粉筆,它獻(xiàn)出了自己的身軀,奉獻(xiàn)給教育事業(yè),它用自己的身軀,使們這些無知淘氣的孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)字,學(xué)會(huì)道德,學(xué)會(huì)理解,也學(xué)會(huì)謙讓……

  粉筆,雖說十分普通,但他們一個(gè)個(gè)用身軀鋪長了們的教育之路,道德之路……

  粉筆也是筆,當(dāng)拿著它在黑板上寫字時(shí),它們從來不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……

  “刷—刷—”有開始寫字了……

  筆小學(xué)作文6

  我,一個(gè)高二的學(xué)生,快要成為準(zhǔn)高三的學(xué)生,突然有感,寫此作文,希望有一天在學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候看看它。

  前幾天參加了高三的畢業(yè)典禮,現(xiàn)場真是振奮人心,特別是在大屏幕上播放著這屆高三在這三年里的短片,看著大上那一張張閃過去的笑臉,突然就覺得很感觸,那時(shí)候我就再想,如果明年的今天的我看到這種短片心情會(huì)怎么樣呢,是覺得這三年時(shí)光飛逝,看到短片時(shí)的恍然如夢呢,還是覺得要終于要解脫了呢?我不知道,但是我看到高三的短片,不舍與難過是有的。

  作為準(zhǔn)高三的'我,已經(jīng)預(yù)料到接下來的這一年里過的是怎么樣的日子,永遠(yuǎn)沒完沒了的刷題,假期永遠(yuǎn)少得可憐,沒完沒了的大大小小的考試,如小山一般高的書擺在你的課桌,無形中給了你壓力。雖說高考并不是你唯一的出路,但高考是你通往成功的最快捷徑,它公平的給了每個(gè)人平等的權(quán)利,它給了我們大多數(shù)芊芊學(xué)子的出路……

  混了兩年,高三了別那么幼稚了,你的時(shí)間不會(huì)很多,如果你還是在高中得過且過,想想家人對我的期望,想想你就如此甘心的接受如塵埃的命運(yùn)嗎?不,我不甘心,我不甘心做一粒塵埃,我想做個(gè)成功的人!但是,這種不是說說而已,這種是要付諸行動(dòng)的,所以,希望我能在即將到來的高三好好的努力,為家人也為自己。

  最后,希望高三的學(xué)長學(xué)姐們在高考中取得好成績,加油!

  筆小學(xué)作文7

  一天,我放學(xué)回家,看到桌上有一盒我夢寐以求的新款畫筆。我小心翼翼地把它拿到我的房間,突然,妹妹從我后面伸出頭來,我嚇了一跳,趕緊把畫筆藏到身后。妹妹說:你的后面是什么?沒,沒什么。我結(jié)結(jié)巴巴地說。真的?妹妹半信半疑,她一把拽住我的手,使出吃奶的力氣,咬著牙拽。我的手突然滑了一下,畫筆掉在了地上。

  我馬上把畫筆撿了起來,妹妹踮起腳尖搶,但還是搶不到。她跑到客廳,搬了一把椅子,踩在上面搶,但還是沒搶到。

  妹妹說:這樣吧,我們玩石頭,剪刀,布來決定吧。好。我也覺得這樣很公平。石頭,剪刀,布。妹妹贏了。妹妹開心極了,一把把畫筆從桌子上拿走。

  我坐在書桌前,心情很失落。妹妹看到我這樣,從外面進(jìn)來,說:哥哥,這個(gè)還是給你吧,我知道你想要它很久了。說著,就走了。我頓時(shí)心里暖暖的`。

  后來,我用我平時(shí)不舍得用的零花錢,買了個(gè)一模一樣的畫筆送給妹妹。當(dāng)我把它送給妹妹時(shí),妹妹簡直不敢相信,因?yàn)槲移匠6及蚜慊ㄥX攢起來,很少送她禮物。太棒了,謝謝你。妹妹很開心。

  我也很開心,因?yàn)槲矣幸粋(gè)好妹妹。

  筆小學(xué)作文8

  唰唰唰唰只見同學(xué)紛紛拿著水筆準(zhǔn)備與怪物對決,我拿出昨天媽媽給我的新水筆開始答卷了,希望它能帶給我好運(yùn)。

  今天同往常一樣,老師又抱著討厭的試卷走來了,對著我們嚴(yán)厲地說:今天我們還是和往常一樣考試,大家不能偷看。說完,便把試卷發(fā)了下來。同學(xué)們開始答卷了,教室里連一根針掉在地上的聲音都聽得見。突然我的筆掉在了地上,砰我迅速地?fù)炱鸸P。咦,怎么回事?寫不出來了?是這支筆壞了嗎?不會(huì)的,這可是昨天新買的,怎么可會(huì)斷墨?我趕緊拿出白紙,把水筆在紙上畫了畫。有墨了,急忙去寫試卷了,這時(shí),水筆又寫不起來了,水筆像奄奄一息的.患者。要不向同桌借?不行,她肯定不會(huì)借我的。可是如果沒有筆,我就考不了試。如果考試考不好,又會(huì)被媽媽說,我該怎么辦呀?我忐忑不安。

  啪這時(shí),在我面前出現(xiàn)了一支筆。我轉(zhuǎn)頭一看,原來是我的同桌借了我,她沖我笑了笑,就又開始寫字了,我拿著她遞給我的筆,開始奮筆疾書,心里有一股暖流經(jīng)過。

  下課了,我對她說:謝謝你,借了我水筆。不然我會(huì)被媽媽批評的。沒事,這支水筆我送給你了。助人為樂乃快樂之本嘛。

  此刻,同學(xué)送的這支水筆看起來更美觀!

  筆小學(xué)作文9

  在生活中,筆是常見的,但它的款式是那樣的先進(jìn),那樣的新穎。對于人類它是必不可少的,它成了一種重要的東西。

  提起筆,在紙上一排整齊的字。它也許是一句祝福的話,牽著一顆真誠的心;它也許是一句淳淳教導(dǎo)的話,牽著一顆學(xué)習(xí)的心;它也許是一句感恩的話,牽著一顆感恩的心。

  在我的日記中,筆幫我記錄著我的喜怒哀樂;在我的作業(yè)上,筆幫我演算著一道道數(shù)學(xué)題;在我的學(xué)習(xí)中筆幫我打開了一道智慧之門。

  筆它充滿了神奇。

  當(dāng)你的筆尖在一張張紙上翩翩起舞時(shí),也許只是潦潦幾筆一副五彩繽紛的風(fēng)景圖就奇跡般的呈現(xiàn)在你眼前,給人賞欣悅幕的心情。也許只是潦潦幾筆,一副別有情趣的漫畫就在不經(jīng)意間流露出來了。給人啟迪和提醒。也許只是潦潦幾筆,就能勾畫出人物的表情,是慈祥的,令人感到親切和溫暖:是兇巴巴的',使人感到恐懼。

  想念親人時(shí),寫一份信,撫平一下自己的心情。有急事時(shí),寫一張留言條,留給親朋好友一顆踏實(shí)放心的心。

  筆,給人類帶來方便和利益,但它們卻要失去自己的"生命"。當(dāng)一只只筆的墨水漫漫下降時(shí),這也意味著它即將被人拋棄。它總是默默無聞的為著別人,我覺得它是那么偉大無私!

  想想以前,我總是用它在墻上,地上,桌上亂圖亂畫,是我糟蹋了它,F(xiàn)在,我一定會(huì)好好的珍惜每一只筆。

  啊!筆你令我感到佩服。

  筆小學(xué)作文10

  鉛筆,它細(xì)小的圓柱體身材,戴著綠色的橡皮帽,亭亭玉立,天天睡在文具盒中,它是小朋友的好朋友。

  我們小朋友寫字離不開它。首先把二十厘米的鉛筆削尖,再用它在白紙上寫出美麗的文字,當(dāng)我寫錯(cuò)時(shí),別怕,我會(huì)用鉛筆上的橡皮帽把錯(cuò)字擦得一干二凈,直到我滿意為止。

  在鉛筆的幫助下,我學(xué)到了很多知識(shí),寫得一手好字,我一天天長大,一天天長高,可是和我相伴的`鉛筆呢?卻一天天由長變短,自我犧牲的精神,是值的同情,可是它自己無怨無悔為我犧牲,我再也見不到它了,它在我心中留下美好的印象。篇九:我的好伙伴——鉛筆

  我的好伙伴鉛筆,靜靜地躺在文具盒里。

  我的鉛筆長得非常漂亮。你瞧!它的身材,又高又瘦,穿著一件漂亮的“禮服,上面有一行黃燦燦的字,有白銀銀的字母,戴著一頂高高的帽子。

  我用卷筆刀輕輕地一卷,筆頭脫下衣服,露出了尖尖的筆芯,我拿著它寫字,它在我的本子上歡快地奔走。

  鉛筆每天陪伴我寫作業(yè),是我的好伙伴。

  筆小學(xué)作文11

  獨(dú)自拿著電話,眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)。我不明白自己為什么會(huì)掉淚。只是心中隱隱地作痛。

  楓,對不起!我不能騙你,更不能騙伯父。即使是善意的謊言,我都不會(huì)原諒自己的。小U說得不錯(cuò),既然不喜歡,就不應(yīng)該給你希望,然后親手扼殺它的。我沒有像其他女孩子抓著你不放,沒有像她們說的--你會(huì)找到一個(gè)更好的女孩。唯一給你的答案我只是沉默!

  在我生日那個(gè)晚上,我收到了很多男孩子給我的.禮物,有玫瑰,有首飾,有我希望的小動(dòng)物。而你的禮物我卻拒收了。當(dāng)你把嘴唇靠近我的時(shí)候,我卻當(dāng)著眾人的面說你很齷齪。對不起。常常你被我羞辱。你告訴我過,你是個(gè)自尊心很強(qiáng)的人,對于任何人你低頭過。可我卻是你的一缺陷!在我面前,你失去了你的高貴。失去了你的自尊!我很自私,是嗎?

  楓,我也不希望自己對你這樣的。我們是兩個(gè)不同世界的孩子。所以我們根本無法走在一起,你明白嗎?

  我打過你很多個(gè)巴掌,你從沒介意過。只是笑著對我說,只要你能開心,我無所謂的!

  你從不輕易掉淚,卻因?yàn)槲业囊痪湓,掉了一滴的眼淚。

  今天你發(fā)短信說你爸爸走了,遺憾的是沒能見到我!說你恨自己的無能。我勉強(qiáng)地在電話里笑了。告訴你別太難過,一切都不是你的錯(cuò)。

  楓,你現(xiàn)在好嗎?

  筆小學(xué)作文12

  假如我有一支馬良那樣的神筆,我要畫出藍(lán)天白云,畫出碧草綠樹,畫出青山綠水,畫出清新空氣,來裝點(diǎn)我的家鄉(xiāng),我的祖國。

  假如我有一支馬良那樣的神筆,我要為快要滅絕的動(dòng)物畫上一個(gè)保護(hù)區(qū),讓它們自在地繁衍后代。這樣,它們就不會(huì)在生命線上點(diǎn)上一個(gè)又一個(gè)句號(hào),如果它們滅絕了,那么我們就只能在歷史書上看到它們的照片。

  假如我有一支馬良那樣的神筆,我要為殘疾人提供幫助。為盲人畫上眼睛,讓他們恢復(fù)光明;為肢體殘疾的人,畫上假肢,讓他們參與運(yùn)動(dòng),為四處漂泊的流浪者,畫上房屋、衣服和食物,讓他們不再孤單,不用飽受風(fēng)吹雨淋之苦。因?yàn)槟棠棠昀隙嗖,腿不靈便,我更要為奶奶畫上一個(gè)多功能的'機(jī)器人保姆,幫奶奶洗衣做飯,讓奶奶享受更多的幸福時(shí)光。假如我有一支馬良那樣的神筆,我要在清晨,為災(zāi)區(qū)的人們畫上一鍋鍋粥,中午為它們畫上一盆盆盒飯。我更要為災(zāi)區(qū)的小朋友畫上一本本課本和喜愛的圖書,讓他們聞著書香延續(xù)讀書的快樂。

  我是多么想擁有這樣的一支神筆呀!如果我有一支這樣的神筆,我要為世界畫出很多很多的好東西。

  筆小學(xué)作文13

  星期五歇后語大賽,我們組得了第一名,每人得到一支筆。我高興得合不攏嘴,雖然只是一支自動(dòng)筆。

  “鈴鈴……”下課了,不知怎的,那支筆我好像離不開它了似的。下課都緊緊地把它捏在手里。我一會(huì)兒到若婷的旁邊聊天,一會(huì)兒到麗娟那里聊天,一會(huì)兒到別處玩一會(huì)兒。

  上課了,我無意間看見同桌的桌子上放著他的新筆,我看了看自己的手上,竟然沒有筆!我又摸了摸口袋,也沒有!我急了,怎么會(huì)沒有筆呢?我一直捏在手里的呀!怎么會(huì)沒有呢?怎么會(huì)呢?

  唉,我想,我不該把筆捏在手里!我后悔了,老天爺,再給我一次機(jī)會(huì)吧,我一定會(huì)好好珍惜的.!我終于熬過了這節(jié)課。一下課,我急忙去找筆的下落。問若婷,若婷搖了搖頭;問清清,清清說:“我不知道耶!眴柫撕枚嗳,都只有一個(gè)答案——我不知道。當(dāng)我聽見時(shí),心都快碎了。它可是我們組辛苦贏來的,我不能這么快丟了。要丟也要在別人丟了后再丟呀!

  終于,我到了麗娟的位置上,剛要問,立即咽了回去。麗娟問許煌杰:“你知道這支筆是誰的嗎?”許煌杰說:“不知道啊!”我一看就知道是我的,便一把搶了過來:“這是我的筆!”我把筆小心翼翼地放在了我的書包里,還反復(fù)地檢查了幾遍,生怕它會(huì)跑掉。

  這支筆,真是嚇了我一跳!

  筆小學(xué)作文14

  有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人球,有人贊美高貴典雅的茉莉花,有人贊美熱情奔放的玫瑰,而我卻最愛那平凡普通的粉筆。

  粉筆雖然只有兩寸長,但它卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給人們。它每天的工作就是在片黑色的土地上畫來畫去,多么枯噪乏味!但它卻沒有半句怨言,每天依然勤勤懇懇的工作著,絲毫不覺得低下。它教會(huì)了我們生字新詞,教會(huì)了我們算術(shù),教會(huì)了我們A,B,C。它帶領(lǐng)我們在陡峭的山路上奮勇前進(jìn),帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游。然而,它自己卻最終變成粉末,消失在這個(gè)世界上。粉筆這種默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神多么可敬!

  我們辛勤的老師不也是一只“粉筆”嗎?他們?yōu)榱宋覀兊奈磥,嘔心瀝血,教育著下一代。夜深人靜,當(dāng)我們沉沉入睡時(shí),老師還在燈前批改那些批不完的作業(yè),被那些備不完的課。即使生病了,也從不為此耽誤一節(jié)課!日復(fù)一日,年復(fù)一年,當(dāng)他們的學(xué)生成為社會(huì)棟梁,為我們的`社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切時(shí),他們的頭發(fā)早已變白,皺紋也爬滿了前額,但他們卻毫無怨言。當(dāng)你在事業(yè)上取得成功時(shí),還記得當(dāng)初引導(dǎo)你的老師嗎?

  我贊美粉筆,因?yàn)樗鼰o私奉獻(xiàn)的精神令人可敬。我更歌頌老師,是他們,為人類的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)!

  筆小學(xué)作文15

  有一種游戲,用筆就可以玩,而且又緊張又激烈,它的名字就叫斗筆。

  我們拿出各自的“大將”,開始戰(zhàn)斗。我先請出“大將秦明”,對方請出“總勝仗”,正式地開始游戲了。

  第一局,我先進(jìn)攻。我想:如果我先進(jìn)攻,那肯定是我贏。我一彈,彈到了前面一點(diǎn)點(diǎn),對方也是。我再一彈,彈到了對方的地盤。接下來,他彈到哪里我就跟到哪里。到最后,我一用力過猛,彈到了“懸崖”。第一局,我輸了。

  第二局,對手先彈,這一局我出“關(guān)羽”。對手一彈,嗯——,只彈了一毫米。這下,我該發(fā)揮出我真正的力量了。我一彈,直接把對方彈飛了。我都很驚訝,只一發(fā)力,就把對手給彈飛了。果然,“關(guān)羽”就是強(qiáng)。

  第三局,還是對手先彈,我出“盧俊義”。對手一彈,彈到了我的.地盤。然后,我又一彈,彈到了對手的旁邊。我現(xiàn)在在“懸崖”最邊緣,形勢真是岌岌可危。我本以為我要被彈到“懸崖”下,可對手的“大將”,居然自已“跑”下了“懸崖”。我又贏了,2:1,我獲勝了!耙!”大聲喊叫!

  這場“戰(zhàn)斗”可真激烈,下次我還要當(dāng)場地的“霸主”。

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