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論語的作文

時間:2022-12-02 20:04:05 路燕 關(guān)于作文 我要投稿

關(guān)于論語的作文(通用30篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的關(guān)于論語的作文,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于論語的作文(通用30篇)

  論語的作文 篇1

  “能與經(jīng)典對話,這是你一生的圣緣;若你把神采丟了,這會是你一生最長的錯過!弊罱恼Z文課,我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《論語》精選。為了鼓勵我們扎扎實實學(xué)經(jīng)典,也惟恐我們年少懈怠,輕淺浮躁,唐某人在白板上煞費苦心地寫了幾句勸學(xué)的話,我也真是頗有感慨啊。

  其實,我早已接觸并背誦過《論語》全文,但那時的確年齡太小,完全不能理解,只能囫圇吞棗地背。

  問老師和父母這樣背有什么用,他們都是一句話,等你長大了就理解了。我一直對這個答案不屑一顧,直到現(xiàn)在又重新讀過,才明白其中的微言大義,也才理解了父母的一片苦心。

  《論語》是孔子及其弟子的語錄結(jié)集,由孔子弟子及再傳弟子編寫而成,至戰(zhàn)國前期成書。這是來自百度百科的解釋。簡單來說,《論語》是孔子主要思想精華的'合集。

  在漫長的中國歷史和中國傳統(tǒng)文化中,孔子及其《論語》的“至圣”地位實在不需要我這個小小少年啰嗦什么。單說民間戲曲傳唱,最著名的典故莫過于北宋的開國功臣,名相趙普的“半部《論語》治天下”一說了。孔子在世博學(xué),去世后被尊稱為至圣先師萬世師表,可見其思想和學(xué)說對后世影響何等深遠。

  可如今,因為歷史和現(xiàn)實的種種原因,有太多人對孔子、對《論語》、對傳統(tǒng)美德早已失去雅興了。我身邊有的同學(xué)不無夸張地說,都9012年了(這個年代數(shù)字只是應(yīng)景,只是為了夸張現(xiàn)在的時代大大不同了),還學(xué)《論語》有什么用?

  我想說,這是有用的,因為不論哪一個時代,禮義廉恥都是不可或缺的,溫良恭儉讓都是不過時的。

  “己所不欲,勿施于人!倍嗝春唵蔚牡览,卻是太多人難以做到的。

  “人而無信,不知其可也!敝v信用應(yīng)是最基礎(chǔ)的人際交往準則,而不講信用的人多了,這就為我們的社會敲響了警鐘……

  “富而可求也,雖執(zhí)鞭之士,吾亦為之。如不可求,從吾所好!笨鬃硬慌懦庾龉俸唾嶅X,但取之有道是準則。若果違背原則去追求富貴榮華,圣人寧可固守志趣也不妄為,這是名利至上的拜金社會多么需要提倡的“圣緣”啊。

  仁義禮智信,五常之道也。為了踐行五常之道,或者以當(dāng)下的時髦說法是構(gòu)建和諧社會,孔子奔波,甘為木鐸;范仲淹則登岳陽樓,愿“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”;文天祥面對巨大的勸降誘惑,他節(jié)義慷慨,過零丁洋,“人生自古誰無死?留取丹心照汗青!闭沁@些行“道”先哲構(gòu)成了中華文化泱泱大氣的脊梁風(fēng)骨。

  還有人質(zhì)問,學(xué)這么多《論語》,高考又不考,有什么用?“君子為學(xué),以明道也,以救世也!贝笳煞虿皇菫榱遂乓鴮W(xué)習(xí),而是為了明白事理,濟世救民。顧炎武先生的回答多么經(jīng)典。

  即便不是為了“高大上”的理由而學(xué)習(xí),那也該為自己修身養(yǎng)性而盡力。

  “溫故而知新,可以為師矣。”這告訴我們復(fù)習(xí)求思是重要的。

  “攻乎異端,斯害也已。”這告訴我們學(xué)習(xí)要追求“正義”,不鉆牛角尖,當(dāng)然,求異創(chuàng)新另當(dāng)別論。

  “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!边@告訴我們在學(xué)習(xí)中要不斷思考,在思考中要不斷學(xué)習(xí),如此,學(xué)習(xí)效率才能提高,人才不會成為書呆子。

  “知之為知之,不知為不知,是知也!边@告訴我們對待學(xué)問來不得半點虛偽和驕傲,切不可不懂裝懂。

  “視其所以,觀其所由,察其所安!边@告訴我們特別是那些喜歡看成功雞湯文的人,要看清楚別人成功背后的努力。

  如此《論語》,如此孔子,如此智慧,如何過時?如何腐朽?如何無用?

  文史悠悠,先賢已矣;閱讀經(jīng)典,幸得“圣緣”。作為新青年,我們首先應(yīng)深入學(xué)習(xí)經(jīng)典,而不是輕狂自居,鄙薄先賢。學(xué)下去,繼承下去,“為往圣繼絕學(xué)”,這是我們的責(zé)任。

  論語的作文 篇2

  我和張潤澤又約了每周的星期六下午六點到七點去新蕾公園讀論語。

  星期六的下午我和媽媽去奶奶家接完妹妹后,又去超市買了點東西,因為我想吃火鍋了,所以媽媽帶我們?nèi)コ匈I食材。由于天氣熱我們家好久沒吃過火鍋了,這次終于可以吃到我心愛的火鍋了,我特別的開心。

  結(jié)完賬后,我看了看手表,快到六點了,我很著急因為約定的`時間馬上就要到了。我正想著怎么提醒媽媽呢,突然媽媽想起來了讀論語約定的時間了,趕緊讓我們拿東西上車,車子啟動后媽媽就打電話問張潤澤媽媽,因為我們是四個小朋友約定一起的,結(jié)果另外兩個小朋友因為有事情耽誤不能赴約了,再加上天氣不好感覺要下雨,所以媽媽決定也不去讀論語了,但我和妹妹特別想去,我就跟媽媽說,“媽媽,言必信,行必果,這句話你經(jīng)常對我和妹妹說的,既然已經(jīng)約定好了,為啥你又不去了呢?”媽媽聽了我的話,最終還是同意去公園讀論語了。于是就又和張潤澤媽媽打電話問清楚具體地址,我們先把食材放回家里的冰箱里,然后去找張潤澤他們匯合,到了公園,把車停在停車場,我就迫不及待的拿著書下車了,飛快的向約定的地點跑去,不一會兒就看見了張潤澤和他的媽媽,我更加快了腳步跑過去,可是,天有不測風(fēng)云,我剛坐在座位上就下起了毛毛雨,我心想:雨這么小肯定一會兒就停了,可誰成想,沒多大功夫雨越下越大,我們只好放棄了這次讀書機會,趕緊跑回車里去。

  今天雖然因為天氣原因沒讀成論語,但我內(nèi)心很高興。因為我做到了:言必信,行必果。

  論語的作文 篇3

  《論語》是儒家經(jīng)典著作,是記錄孔子及其弟子言行的一部書。孔子是我國偉大的思想家、教育家,被后世尊稱為圣人,他的言行對我國文化有很大的影響。我認為我們?nèi)匀灰J真學(xué)習(xí)《論語》,取其精華。

  《論語》對我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”說得是:“學(xué)習(xí)卻不思考會迷惑、思考卻不學(xué)習(xí)會疑惑。”這是在告訴我們學(xué)習(xí)與思考的重要性。子曰:“知之者,不如好之者,好之者不如樂之者。”說得是:“知道學(xué)習(xí)的人不如把學(xué)習(xí)當(dāng)愛好的人,把學(xué)習(xí)當(dāng)愛好的人不如以學(xué)習(xí)為快樂的人!备嬖V我們學(xué)生應(yīng)該有的學(xué)習(xí)態(tài)度,要熱愛學(xué)習(xí)。這些思想對我們中學(xué)生是非常有幫助的。

  《論語》對我們自身修養(yǎng)有所指引。例如,曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”說得是:“我每天多次進行自我檢查:替人謀劃事情竭盡自己的'心力了嗎?與朋友交往足夠誠信了嗎?老師傳授的知識溫習(xí)了嗎?”這是在告訴我們自我檢查的重要性,要作一個有才德的正人君子。學(xué)習(xí)重要,品德培養(yǎng)同樣不可缺少。

  《論語》還告訴我們要珍惜時間。例如子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜!闭f得是:“孔子在河邊上感悟,時光像河水一樣流去,日夜不停!备嬖V我們要愛惜時間,不讓時間白白流去。作為初中生的我們,正應(yīng)該把握大好年華,做有意義的事情,不要虛度光陰。比如我們不要浪費時間玩游戲,要多多讀書,不然就會終是游戲負了我,不然北大必有我。”

  《論語》教會了我們許多做人的行為和學(xué)習(xí)辦法。我們應(yīng)該讓它永遠傳下來。

  論語的作文 篇4

  兩月前,開始看南懷瑾的《論語別裁》,非常有意思。

  以前總以為孔門之學(xué),盡教些書呆子,遠不如韓非子的法家來勁,更不如老莊的洞明灑脫?墒强戳藥灼椭雷约簩嵲谔珶o知了。相見恨晚!

  有一回孔子的學(xué)生問道,“您總教育我們要做君子,說仁的`寶貴和偉大,可是如果有人說,仁在井里面,那是不是我們也要跳進去呢?”這個問題太有才了,正是我這些年來想問的。現(xiàn)在這個社會,小人當(dāng)?shù)溃屛疑岛鹾醯淖鼍,你孔家店可不就得該砸嗎?/p>

  孔子聽了很驚訝,說,“你為什么會這樣想呢?君子要敢為人先,但不能掉坑里;君子可以走錯路辦錯事,但不能迷惑在里面!

  孔子啥意思呢?分明在說,咱講仁講義講君子,不是咱老實傻。咱走出江湖也沒幾年,黑道白道咱都混過。咱做過許多大王的上賓,在衛(wèi)國幾乎可以當(dāng)大王;咱也和雞鳴狗盜、土匪混混糾纏過;錦衣玉食咱嘗過,幾天沒飯吃咱也忍受過。有這些經(jīng)歷墊底,咱不坑別人,就算他們燒高香了,怎么能被別人騙到井里去呢?君子是啥,不屑于黑罷了!

  這個學(xué)生和我一樣,半信半疑,直到后來出事了。

  齊國要攻打魯國,孔子派出學(xué)生子貢做外交斡旋,結(jié)果呢?整個改寫了中國的歷史進程。后來司馬遷在《史記》中感嘆“ 故子貢一出,存魯,亂齊,破吳,強晉而霸越。子貢一使,使勢相破,十年之中,五國各有變! 厲害吧!誰還說他們是群書呆子!不過人家孔子只說,這沒什么沒什么,這不是咱要的。這是術(shù),咱追求的是道!

  問題來了,君子是啥?——老子不做大哥許多年!

  論語的作文 篇5

  孔子,是中華五千年文明史中偉大的文化大師。我對孔子的文學(xué)素養(yǎng)、政治覺悟和道德思想一直是懷著景仰和崇敬的態(tài)度。記得在三四歲的時候,我和表哥被送到經(jīng)典誦讀班,跟著老師誦讀《論語》。在那個時候,我并不懂其中的'意思,但是卻讓我認識了這位儒家文化的創(chuàng)始人!墩撜Z》共分二十章,我較為關(guān)注的是《為政篇第二》這一章。

  《為政篇第二》主要記載了孔子對學(xué)習(xí)、孝道和為政三個方面內(nèi)容的言論。學(xué)習(xí)方面,最著名的是孔子對自己學(xué)術(shù)人生規(guī)律的總結(jié):子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”還有對學(xué)習(xí)方法和規(guī)律的總結(jié):“溫故而知新,可以為師矣!薄皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠!薄坝!誨汝知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也!边@些話,對于初中生今天的學(xué)習(xí)依然有著指導(dǎo)意義。

  在孝道方面的要求主要有:孟懿子問孝。子曰:“無違!泵衔洳畣栃ⅰW釉唬骸案改肝ㄆ浼仓畱n!泵恳粋人問孔子孝,他都根據(jù)不同的情況進行內(nèi)容各異的回答,這也是孔子“有教無類”思想的體現(xiàn)。同時,孔子對從政也有自己的理解:子曰:“為政以德,譬如北辰居其所而眾星拱之!

  哀公問曰:“何為則民服?”孔子對曰:“舉直錯諸枉,則民服;舉枉錯諸直,則民不服!

  可以說,孔子對“為學(xué)、做人、從政”的理解認識,有著一套完整的思想方法,告訴了人們許多為人處世的道理。認真學(xué)習(xí)理解掌握其中的思想精華,對當(dāng)代青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀非常有益處。通過誦讀《論語》,使我跟孔子這位文化大師進行靈魂和心靈之間的溝通,受益良多。

  論語的作文 篇6

  每一樣物品都擁有自己所神秘的一面,但是,論語之中所包含的神秘,是與其他東西所大不相同的。

  說到論語,它仿佛是一位飽經(jīng)滄桑的老者,跨越了時空的界限,來到你的身邊,闡述他所經(jīng)歷的世間萬物。

  他的言語是:“巧言令色鮮矣仁。”的提醒,是“吾日三省吾身”的習(xí)慣,還是“三思而后行”的提示。都讓我對他無比著迷。

  初次結(jié)識論語是在四年級時,我無意中在論語上看到了這樣一句話:“子貢問君子,子曰‘先行其言而后從之’”意思是:子貢問孔子怎樣才算君子,孔子說:“在說之前,先去實行,然后再按做了的去說!蔽疫@才明白,嘴皮子上的逞強是根本沒用的,只有憑借著自己的行動,才有足夠的資格來證明且來展示自己。從那以后,我不僅先做后說,并且還做到了“三思而后行”。

  從此,我愛上了論語,它既是與我親密無間的伙伴,而且還是我的良師。

  大電影《2012》上映了,有些人沉浸在一片擔(dān)心之中:如果2012是真實的.話,那我們又何去何從?我也是其中一個。一天到晚的心慌意亂。而當(dāng)風(fēng)頑皮的吹開了《論語》,我眼睛一瞥,見到了孔子說的“攻乎異端,斯害也己!彼鼮槲医獯鹆怂校嬖V了我:“去攻讀和鉆研邪說,那就有害了!睕]錯,現(xiàn)在科學(xué)那么發(fā)達,可是我卻去一味的相信那一些無憑無據(jù)的邪說,是否有一些太愚蠢了呢?多謝了!論語,你又讓我認清了一切。

  論語是一位老師,他所給予我們的不是如課堂上的智慧,也不是那滿嘴空話的大道理,而是在人生的舞臺上,如何證明自己的“金玉良言”?傊撜Z的神秘是要你自己去品味和發(fā)掘的,加油吧!

  論語的作文 篇7

  我的爸爸在高中教書,在家里學(xué)我。去年寒假他讓我背《論語》。我翻了一下,通篇都是之乎者也,我嘟囔著說不背,爸爸就虎著臉,很森嚴的樣子。我只美硬著頭皮,背了二句“學(xué)而”,爸爸才點搖頭。

  起初就每天違多少句,再抬爾出往玩。有次爸爸沒差歸去,檢討向書,我結(jié)結(jié)巴巴,爸爸就擊了我?guī)紫,讓我獎跪我泣得鼻涕拉虎,眼淚稠面嘩啦。爸爸對我說:“《論語》是儒野的最主要的經(jīng)典,古己說半部論語亂地下。”并且說,以前的孩子皆是從六歲腹書,由于這個時候的記憶力是最惡的。我似懂非懂地點拍板。

  有次我在樓下玩籃球,幾回搶不到,我急了,氣急敗壞地跟對方扭打伏來,爸爸跑過去,拽著我的`耳朵把我拎走。到了家,我仍是氣飽癟的,爸爸說:“打球,要講規(guī)則,本人技不如我就著手打架,算什么英雄?前幾天的《論語》上說,臣子無所爭,后點是什么?”我眼睛紅通通的,斷斷斷絕地背:“必也射乎!揖讓而升,下而飲,其爭也君子!卑职肿穯柺裁匆饽,我說正人競賽要守規(guī)矩,道禮貌。爸爸說:“你是知法犯法,子曰,不遷怒,不二功,你大家搶不到球,怎能遷怒于人?”而后帶我去報歉。

  清亮季節(jié)給先人磕頭,我啼嘻嘻的,爸爸責(zé)備我說:“祭如在,祭神如神在;慎末追遙,官德回厚矣!蔽衣犃耍倘徊惶宄,看睹爸爸表情穩(wěn)重,我又恭恭順敬地磕了幾個頭。

  后來看了動繪片《孔子》,我對孔子更多了親熱感。去故宮,瞅到處處有龍的印跡,處處有孔子的影響,認為孔子實巨大,背書就更踴躍了。教了《論語》,我有了些變更:望到前輩,就大聲答賴,老師讓我干事,我感到特殊光彩佳貨色也曉得留些給奶奶,分給敵人。這些都是《論語》里的:兄子進則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而疏仁。

  論語的作文 篇8

  冬天,有風(fēng),有雨也有雪。

  然而年少的我們,似乎從未感到冬天是寒冷的。房間里有空調(diào),車子里有暖氣,我們的身體不冷;太年少的人,沒有體驗過生活的悲痛,走的是一條平坦的路,我們的精神也不冷。我們這一代,幸運得從不知冬天是冷的,更不知道歲寒,然后知松柏之后凋也的含義。

  在幾千年前的冬天,一樣冰天雪地,人是深深感受到冬的寒冷,松柏的堅強。在那幾千年前孔子生活的時代,天下戰(zhàn)亂不斷,君臣之間弒殺,百姓民不聊生。這又是一個怎樣的冬天,落葉滿地,北風(fēng)怒號,滿眼是肅殺。智者不被理解。在汲汲然的世俗人眼中,孔子廣學(xué)而無一技之長,周游列國毫無建樹;大隱隱于市的隱者認為,孔子如同局勢的鳳一樣德衰之極;飽經(jīng)打擊的孔子,卻從未放棄。他深信 “周監(jiān)于二代,郁郁乎文哉”。為了實踐理想,他執(zhí)著追求,從未放棄,終其一生。他的思想在幾千年后的今天仍熠熠發(fā)光。一本論語講訴的是儒學(xué)思想的.淵博,十幾千年積淀的精髓;更是見證孔子在一個艱難時代不屈不撓的奮斗精神。

  這樣的一個冬天,我讀著論語,讀的是古人的思想,仔細讀來,鞭策著浮躁的心理。我們的物質(zhì)已很豐裕,精神卻日漸貧乏。不能說是現(xiàn)代的物質(zhì)生活抽去了我們的靈魂和思想,只是人自己迷失在世俗的市儈里,渾渾噩噩,日子過久了,連自己都不知道自己已經(jīng)掉到從前自己所不恥的市井里。這不能歸咎于環(huán)境,就像人自己不冷倒怪空調(diào)能制暖氣,好的東西本身無錯,錯的是人。人過于浮躁,沒有追求,失卻了目標(biāo),變得渺小、空虛。

  冬天,難得的機會,人是該吹吹冷風(fēng),感受一下冬的滋味。

  論語的作文 篇9

  今天是星期五,對于我來說是一個值得慶幸的日子。因為明天就是星期六,可以把作業(yè)推到明天,而今晚就可以輕松輕松,不用寫作業(yè)了,所以我今天很高興。但是自從上完今天的語文課后,我的臉上就沒有了笑容,因為語文老師又像星期四那樣布置了一個很苛刻的作文題目,叫“我所知道的`《論語》”。今晚不能玩了,因為我看都沒看過《論語》這本書,只好又像星期四那樣如法炮制上網(wǎng)搜,放學(xué)后我迅速的打開電腦,開始查找《論語》了。

  在電腦上,我找到了很多關(guān)于《論語》的資料。《論語》首創(chuàng)語錄之體。漢語文章的典范也發(fā)源于此!墩撜Z》一書比較真實的記述了孔子及其弟子的言行,也比較集中地反映了孔子的思想。儒家創(chuàng)始人孔子的政治思想核心是“仁”、“禮”和“中庸”。

  《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一,由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主,記錄了孔子及其弟子的言行,集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》并稱“四書五經(jīng)”。通行本《論語》共二十篇。

  縱然,《論語》經(jīng)歷了兩千個春秋,并不能完全適合我們現(xiàn)在的思想,但是它畢竟是經(jīng)典中的經(jīng)典。經(jīng)典永遠不會被人遺忘。我們要批判地繼承這些中華傳統(tǒng)文化,讓《論語》為社會主義制度服務(wù)?傊墩撜Z》是我們必讀之經(jīng)典,我受它的感化很深,我心里暗暗的想到,我一定要認真讀《論語》。

  這就是我所知道的《論語》。

  論語的作文 篇10

  我們中國有5000年的文明。在健全文化的長河中,偉大的思想家、教育家孔子和他的弟子們的《論語》在0+傳遞著和諧、寬容、善良、孝順、友誼和學(xué)習(xí)的聲音到現(xiàn)在和未來。

  在《論語》一書中,我最喜歡的一句話是,人們沒有信仰,不知道自己能做什么。沒有手推車和沒有手推車的手推車怎么能成功呢?這句話的'意思是孔子說:如果一個人不遵守諾言,他真的不知道如何做事。這就像一輛沒有大車的大車和一輛沒有大車的馬車。這輛車怎么走?”《論語》告訴我們要誠實守信。誠實守信是人類的基礎(chǔ),也是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠實是指忠誠和誠實,言行一致,內(nèi)外一致;信守承諾是指說話、做事、談?wù)撔庞茫鈩e人的事情,并能夠認真履行自己的承諾。信守諾言是誠實的表現(xiàn)。每個人都看過狼來了的故事。故事中的孩子欺騙了別人兩次,失去了他們對他的信任,最終導(dǎo)致了被狼吃掉的悲劇。讀完這個故事后,我們必須從中吸取教訓(xùn),否則我們會犯一個大錯誤。我犯了一個錯誤,因為我沒有從這個故事中吸取教訓(xùn)。

  我記得我在三年級的時候,有一天中午我吃了一頓好飯,一些同學(xué)來看我。我非常高興,不假思索就同意了。過了一會兒,另一個同學(xué)來找我,說老師讓我修改作業(yè)。我趕緊忘記了我想和我的同學(xué)玩什么,甚至沒有和她說話。當(dāng)我完成時,時間一個接一個地過去了。;午休的鈴聲響了。我看到了她憤怒的臉。我一定等了很久了。下課后,我像她一樣道歉,但她不理我。我只是想:“如果你不注意它,你就不會和你一起玩。有必要這么生氣嗎?”直到畢業(yè),她才開始重視我。我很后悔。如果當(dāng)時我向她說清楚了,那就不會發(fā)生了。

  論語的作文 篇11

  今天是森林小學(xué)開學(xué)第一天。三年三班的班主任羊博士手捧著一本《論語》走進教室。他扶了扶眼鏡,順了順胡子,搖頭晃腦地說:今天我們來學(xué)習(xí)《論語》子罕篇第二句:子在川上,曰:“逝者如斯夫!不舍晝夜!毕旅嬗心奈煌瑢W(xué)可以解釋一下孔子這句話的意思?

  教室里面大家都積極舉手發(fā)言。

  首先,小狗花花說:它的意思是逝去的人就可以不用睡覺啦!

  羊博士一聽搖了搖頭,叫另外的同學(xué)回答。

  小兔跳跳自告奮勇地站起來回答:它的意思是死掉的`人像水一樣流走了。

  羊博士嘆了一口氣,直說:非也!非也!請認真思考后再回答。

  小猴樂樂笑呵呵地說:它的意思是不是說死了的人像水一樣活躍,不分日夜。

  羊博士一聽,差點暈倒在講臺下,他好一陣子才晃過神來,破口大罵:“平常叫你們多讀圣人孔子的書,你們都讀到哪兒去了!

  這時小馬航航主動站起來,扶了扶眼鏡,認真地說:博士,這句話的意思是:人世間一切事物總是匆匆消逝而去,正像這河里的流水一般,不分晝夜、從不停歇地一直流逝啊。我認為這句話也告訴我們:珍惜時間就是珍惜自己的生命,人生是虛無而又短暫的,它在于一呼一吸之間,在于一份一秒之中,它如流水般消逝,永遠不復(fù)回。而且時間是無聲的腳步,是不會因為我們有許多事情要處理而稍停留片刻的。所以我們要把握現(xiàn)在,珍惜每一分每一秒,朝著正確的方向揚帆起航。

  羊博士一聽,又順了順胡子,欣慰地說:孺子可教也!

  同學(xué)們異口同聲地說:“羊博士,以后我們一定會認真地學(xué)《論語》。”

  論語的作文 篇12

  大家應(yīng)該聽說過論語吧!論語是孔子寫的一本名著,分別有二十篇,第一篇是學(xué)而第一、第二篇是為政第二、第三篇是八佾第三……今天我讀了第一篇學(xué)而第一,心里有很多感受。其中有一段使我覺得很有道理,這句話就是“子曰:學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”意思是:孔子說:“學(xué)了后,時時去溫習(xí)它,不也很高興嗎?有志同道合者從遠方來共學(xué),不也很快樂嗎?別人不了解自己的才能,卻不抱怨,不也算得上君子嗎?”最讓我深刻感受的句子,就是第這一句。我覺得這句話正好指明了我的缺點,我也要感謝這句話,讓我知道了如何改正。以前我總是學(xué)了的東西就扔在一邊不管了,而如今知道了學(xué)完的東西要時時去溫習(xí)才行。

  而且就是因為這個問題才讓我?guī)状慰荚嚊]得滿分。記得有一次,我們班正在為一次期中考試做準備,我一個人卻在漫不經(jīng)心的讀課外書,我心想:上課時我那么認真,這一次考試我一定大獲全勝,我越來越得意,慢慢就放松了對考試的警惕,一天一天的`過去了,直到考試那天,我胸有成竹地走向考場,我拿著試卷,就在這一刻,我目瞪口呆,只見那一道道難題擺在面前,我心里一急,連題目都沒看清楚,就毫不猶豫的寫起來,我寫一題錯一題,心里好像有一群兔子在跳躍,到了最后我還有幾道題沒寫,頭上像炸開了鍋。結(jié)果大家可想而知了。我經(jīng)過這次失敗加上“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?”這句話,我一定會改正缺點的。

  論語的作文 篇13

  子曰:“學(xué)而識習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂不乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”這句話出自哪本書?答對了,就是出自《論語》這本書中外名著。

  《論語》這本書是由孔子的弟子們寫的,記錄了孔子的言行。這本書里的每一句話都是含有深刻道理的。

  子曰:“溫故而知新,可以為師矣!边@句話告訴我們在學(xué)習(xí)新知識時,也要復(fù)習(xí)舊知識,能有新的`發(fā)現(xiàn)、新的體會,就能當(dāng)老師了。這種學(xué)習(xí)的方法我們在平時應(yīng)該牢牢記住,多多應(yīng)用。

  子曰:“里仁為美,擇不處人,焉得知!边@句話告訴我們跟有仁德的人住在一起,才是明智的,如果跟沒有仁德的人住在一起,怎么說你是明智的呢?在生活中,我們要跟有仁德的人交朋友,和人仁德的人做鄰居。要求整個社會崇尚仁德,推行仁德。

  子欲居九夷,或曰:“陋,如之何?”子曰:“君子居之,何陋之有?”這句話告訴我們:“不要覺得簡陋就不去居住,如果在簡陋的地方傳播文明,那么簡陋的地方也就應(yīng)得不簡陋。我們應(yīng)該傳播文明,說文明話,做文明事,讓我們社會是一個充滿文明、和諧的美好社會。

  這本書里不但孔子說的話有道理,而且故事也非常的棒。給我印象最深刻的就是金玉其外敗絮其中這個故事。它主要講了一個賣水果的小販,它的水果什么時候都像剛摘下來的一樣,有一個人買了它一個柑橘,回到家一看,里面已以像棉絮一樣了。這個故事用來比喻那些只有華麗的外表而沒有實際本領(lǐng)的人,或者表面好看而沒有實際內(nèi)容的事物。

  《論語》這本書給我們的道理很多,有機會你一定要細細品讀。

  論語的作文 篇14

  看著《論語》所講的七道,我的眼前又浮起一幅畫面,一天,我剛回到老家,準備和小伙伴們一起玩,可是,我聽到一聲響聲,我隨聲而去,竟然死去的張爺爺家有“三位不速之客”。

  他們一個說:“我是長子,財產(chǎn)應(yīng)歸我!币粋女子說:“我是他最寵的,應(yīng)該歸我!庇忠粋男子說:“我是老板,那老頭子的錢應(yīng)該歸我!蔽译S即愣了,這些青年竟如此不尊重自己的父親,他們真是豬狗不如。他們即使不象古代人孝守三年,也得盡孝吧!可是他們卻因爭奪財產(chǎn)爭個你死我活,這能讓父親安息嗎?“父親”將死不瞑目,會在九泉之下安息不得。

  這難道還是以孝敬而聞名世界的中華炎黃子孫嗎?人們常說孝敬孝敬,可是又有多少人做到了呢?結(jié)果是十個只有二至三個,這說明我們孝敬的不夠。孩子的成長,尤其是長大以后,經(jīng)常會和父母產(chǎn)生沖突,這時,我們?nèi)绾伪M孝呢?其實,真正愛自己的父母就意味著包容和尊重他們的習(xí)慣,這才是真正的敬。如果我們談完整本《論語》的.話,那恐怕,我們最多只能做三至四道,一個孝敬之道就有許多的人沒法做到,做其它六道,更是難上加難。

  智慧不是小知識和小聰明,而是大智慧,智慧不是什么用句子來形容的。更多是用大腦思考的。有人說,有些知識就夠了,錯!我前天看到一篇論文,論文上說,滿足于現(xiàn)在智慧是錯的,不管多少年后,總是會被時代淘汰的,應(yīng)該學(xué)更多的知識爬更多的樓層,這才是大智慧。當(dāng)今時代,要求我們?nèi)〉酶嗟闹R,才不被時代所遺棄,成為新世紀新的主人。

  《論語》的樸素和溫暖,就在于里面不僅有天下大道之志,還指出一條腳下的路,讓我們抵達自己的理想吧!

  論語的作文 篇15

  國學(xué)經(jīng)典像一杯清香怡人的茶,需要我們細細品嘗,方可品出其中的韻味。

  《論語》是我國大思想家,教育家孔子所著,共十二篇,它以語錄體和對話文體為主,記錄了孔子及弟子的言行。闡述了謙虛好學(xué)、溫故知新、學(xué)思結(jié)合、博學(xué)多疑、珍惜時光的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

  孔子在書中,曾大力宣傳“仁”的學(xué)說,認為“仁”即“愛人”,提出“己所不欲,勿施于人”;主張“有教無類,因材施教”;并有“學(xué)而不厭,誨人不倦”的精神。

  在日常生活和學(xué)習(xí)中,《論語》一直給我啟迪。有一段時間,我在學(xué)習(xí)上遇到了瓶頸,我總是認真學(xué)習(xí),成績卻老是不進則退,忽然有一天,《論語》幫我打開了這扇疑惑之門“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!睂Π!我每次雖然在認真學(xué)習(xí),卻對學(xué)習(xí)的興趣并不高,如果,我把全部身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,難道我的成績還會像以前一樣不會進步嗎?

  此后,每當(dāng)我考試后,覺得自滿時,就想到:“三人行,必有我?guī)熝伞保划?dāng)我通過復(fù)習(xí),得到新的'知識,“溫故而知新,可以為師矣!泵慨(dāng)我學(xué)習(xí)不想思考時,腦海里的警告會自動跳出來,提醒我:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,”它讓我要有正確的學(xué)習(xí)方法和思考方法,只有兩樣具備,才能取得好成績。每當(dāng)我在反省自己時,都會想自己和曾子是否一樣做到:“為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎!

  孔子在去世前,用幾句簡短的話,概括了自己一生的經(jīng)歷,子曰:“吾十有五,而志與學(xué),三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩!边@是孔子人生的自我報告,也是我們?yōu)槠鋳^斗一生的目標(biāo)。

  每當(dāng)我手中捧著《論語》時,我都仿佛品的了一杯香茗,在寧靜中感受它徐徐升起的芳香。

  論語的作文 篇16

  子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎,有朋自遠方來,不亦樂乎,人不知而不慍,不亦君子乎?”這是什么聲音?是誰?在干什么?哈哈!這是我在背《論語》。

  《論語》記錄了孔子的言行與他和弟子們的對話。它的核心概念是“仁”,“仁”就是對人尊重和有同情心。

  子曰:“弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛生,而親仁。行有余力,則以學(xué)文!彼囊馑际牵鬃咏逃茏,在家就得孝敬父母,出門對待朋友,就像對待自已的兄長一樣尊重。友愛,說話謹慎,說了就守信。對眾人有廣泛的愛,親近有仁德的`人。這樣去做了之后,若還有余力,就再學(xué)文獻知識。這句話說明了孔子把培養(yǎng)學(xué)生道德觀念放在首位。不管是誰,在父母面前,都要盡孝。拿漢文帝來說,他可是皇帝,每天需處理的事務(wù)不記其數(shù),但他從來沒有停止過向母親問候請安。他母親生病了三年,他沒睡過一個安穩(wěn)覺,甚至母親喝的藥,他都要先嘗一嘗。難道我們不該向漢文帝學(xué)習(xí)嗎?

  子曰:“人而無信,不知其可也,大車無輗,小車無軏,其何以行之哉?”這句話的大意是,人如果沒有信用,根本不可以,就像大車無輗,小車無軏一樣,怎么能走呢?春秋時期,季札出使晉國,路經(jīng)徐國,徐君想要季札之劍,可又不便說,季札看出來了,在心里把劍送給了徐君。季札出使完晉國回來時徐君已死,他把劍送給了徐君的兒子,他兒子不敢接受,季札便把劍掛在徐君之墓上。如果我是季札,我就做不到這些,我認為徐君死了,我的約定就沒了。像季札這么講誠信之人真是太少見了。這讓我明白了,一個人講誠信是立身處世的根本。如果你沒有信用就無法在社會上立足,就不會有朋友,最終被淘汰。

  《論語》是一本好書,希望大家都來讀,受教育,有所得。

  論語的作文 篇17

  中國是一個擁有五千年悠久歷史的文明古國,一部中國文化史,猶如一條滾滾長河,滋養(yǎng)著一代又一代的華夏兒女。詩經(jīng)楚辭,史記漢賦,唐詩宋詞,猶如浩瀚宇宙中一顆顆璀璨的星辰,閃爍著美麗迷人的光芒。中國文化的核心思想是儒家思想,而儒家思想最為經(jīng)典的書籍是《論語》。

  我懷著一個虔誠的心,輕輕地翻開論語,透著散發(fā)著墨香的書頁,一種濃厚的歷史氣息撲面而來;撫摸著論語,一個個從倉頡造字演化至今的美麗漢字,讓人目不暇接;潛心朗讀,一句又一句精煉的句子中折射出的是思想的光芒,讓我陶醉。徜徉其中,我穿越了時空,回到了那個百家爭鳴的時代,走近了千古圣人——孔子

  《論語》里包含了智、仁、勇、忠、孝等大智慧,他們給我以人生的思考的啟迪。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”告訴我學(xué)與思的關(guān)系,努力學(xué)習(xí),勤于思考,才能有所收獲;“人而無信,不知其可也”更讓我理解到誠信的重要,誠信是為人處世之根本;“日月逝矣,歲不我與”這句話更像一記警鐘,讓我懂得時間的寶貴,珍惜每一分鐘;“三人行,必有我?guī)熝伞弊屛颐靼祝阂粋人要想有高尚的情懷和大海的淵博,必須善于從平凡的人身上汲取點滴之長。《論語》還有很多的`哲理,比如“己所不欲,勿施于人”,“己欲立而立人,己欲達而達人”等等。它點燃了我的的智慧,像一把金鑰匙,開啟了我的知識的大門。

  常言道:“半部論語治天下。”《論語》帶給了我一個美好的童年,更帶給了我一個美好的人生。一位諾貝爾獎獲得者曾說過:“要尋找下個世紀的發(fā)展,就要回到兩千年,五百年前,汲取孔子的智慧!弊屛覀冦逶≈撜Z朗照著六合的智慧之光,徜徉于不費萬古的生命之流中。與經(jīng)典同行,與圣賢為友。

  論語的作文 篇18

  在所有電視節(jié)目中,我最喜歡看《百家講壇》節(jié)目,在《百家講壇》節(jié)目中,我最喜歡看于丹《論語心得》。

  我隨手取一本《論語》,腦海里浮出了一幅場景:注目良久,不覺間一座小屋出現(xiàn)在我眼前。

  輕輕敲開木門,迎面走來一位老者—孔子,他雖滿頭銀發(fā),卻風(fēng)度翩翩,那么地神氣,真不愧是至圣!瞧,他那把胡子就是他滿腹經(jīng)綸的見證。他看見我,慈祥地對我笑了笑,接著又捋了捋胡子。我們一同走出門,漫步在春天的青草榻上

  “孔老,您是我國偉大的思想家、政治家、教育家,也是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。在現(xiàn)代社會,人們都在實行您的思想方針。在生活中,只要一提起您,人們都會肅然起敬。您的博大胸懷和崇高的`精神,給了我們后人珍貴的精神食糧,無時無刻地影響著我們,教育著我們,啟迪著我們!

  孔子坦誠地笑了,既而又望著如畫的遠山,似乎在琢磨著什么。

  “孔老,您說,‘學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎’?這句話我從小就記在心里。它給了我無限動力,使我勇往向前。”

  孔子捋了捋胡子,眼睛里閃爍著深遂且又慈祥的光芒。

  “哦,對了!孔老,您可記得您那次在路上碰到的那兩個堆城堡的少年?您問他們?yōu)槭裁床唤o馬車讓路,他們說哪有城堡給車讓路的,自古都是馬車繞著城堡走啊。您聽后,忍不住夸贊道:‘好啊,我現(xiàn)在才知道少年人實在了不起啊!’孔老,您的謙虛,使我佩服得五體投地!

  合上書,掩面而思,朦朧中我看到孔子正沿著一條布滿金色葉子的小道前進。忽而又回頭看了看呆呆地我,嘴里輕吟道:“己所不欲,勿施于人!蔽液鋈挥X得,我也應(yīng)該踏上那條路,去尋找小路盡頭的“太陽”。

  論語的作文 篇19

  俗話說得好:“半部《論語》治天下!蹦敲次摇爸卫怼弊约哼@個人只要四分之一就夠了。

  ——題記

  小時候,父親便要我學(xué)《論語》,而從這一學(xué)上,我這一生也許就離不開它了。

  一到休息父親就教我一句一句背!叭诵,必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!蔽冶阋哺f:“三人行,必有……”

  長大一些了,我也對論語的理解更深了。從“事父母,必竭其國;事君,能致其身中”了解了做為一個人要有責(zé)任心,必須發(fā)行自己的責(zé)任;從“巧言令色,鮮矣仁”中明白了做人要誠實,從“逝者如斯夫,不舍晝夜”中知道了做事要抓緊時間,人生是有限的,利用人生是無限的。

  上了初中后,《論語》中更重要的“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”顯現(xiàn)了出來。

  初一時,只是知道學(xué),不知道思,就吃了大大的.一虧。

  一次較大的考試中,名列前茅,我便很洋洋自得,自以為是。后來下一次考試時,我便被“打”了下去。然而,不僅是這一次,以后也是連連失敗。

  從此,我便臭名遠洋。

  但是,我從《論語》中找到了失敗的原因,用學(xué)習(xí)的方法思考后,明白了不能顧前不顧后。一段時間就要思考,總結(jié),計劃。

  在接二連三的倒霉與失敗過后,我又見到了“彩虹”。在又一次的其中考試時,我又拿了年級前50名的成績。

  最后,我想讓《論語》幫我取得最后一步的成功。我自己回顧一下,從小學(xué)一路走到初中,路上的坎坷辛酸,失敗與失望都是《論語》中的精華幫我抹平,將崎嶇的小路變成寬闊的大道。

  論語的作文 篇20

  語文是什么?是那厚厚的語文教材還是一篇篇令人頭疼的作文?我認為是,也不是。在我眼里,語文很神秘,有豐富的內(nèi)涵。

  語文如一座神秘的花園,里面有鳥鳴、花開、葉落。當(dāng)我們看到里面的一幅幅魅力的景色,都會為之砰然心動,都有用語言表達出來的沖動。這何嘗不是語文?

  語文又似楚楚動人的姑娘,高貴的氣質(zhì)讓人無法抗拒。從上學(xué)到現(xiàn)在,我一直為她所折服。因為有了她的魅力,才有了朱自清的《荷塘月色》,中國之大,景色之美,超出尋常;名勝古跡,尋芳探幽,古來有之,哪一處沒有留下文人墨客的筆跡?

  語文更像一位安靜的傾聽者。小時候,父母較忙,沒時間陪我,我又耐不住寂寞。無聊之時,就會抽出基本書來看。恰好,我看到了李后主的“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”又讀到了曹操的“對酒當(dāng)歌,人生幾何?”的無奈。這是巧合嗎?噢,不,語文,你就是如此。

  語文,你以獨特的魅力讓人崇拜你,追隨你。而我,又有什么理由要抗拒你?你會百般變化:你是孩子們心中難記的文言文,難做的語段閱讀理解,難寫的作文。大家正準備憎恨你逃離你時,你又變化成美麗的大自然中涓涓的溪流、流動的花瀑,巍峨的高山、壁立的.懸崖……你讓我如何說你好呢?只有搖頭,苦笑罷了。

  我慶幸自己曾用筆寫下了心中的纖纖細語,讓你為我排憂解難。擁有你,我仿佛看到了未來,在我的心中凝結(jié)成一個美麗的水晶球。

  語文,我這個愛做夢的女孩兒就這樣在你的懷抱里張大了,呵呵呵,讓我用用你,愛上你,如此而已。

  論語的作文 篇21

  送兒子到桂林上學(xué),在火車上,我除了看風(fēng)景,就是讀書;藥讉小時的時間,讀完了《于丹論語心得》。

  這本書,內(nèi)容正如書名,是于丹讀了論語的心得。于丹主要從《論語》中關(guān)于孔子的為人、修身、養(yǎng)性的一些觀點來闡釋今天我們應(yīng)該怎樣為人處世,怎樣做人,怎樣處理好各種關(guān)系。這些觀點,是《論語》中很少的一部分!墩撜Z》的內(nèi)容博大精深,古人說,半部《論語》治天下,可見一斑。于丹抽取《論語》中關(guān)于人生的一些觀點,進行歸納總結(jié),再結(jié)合現(xiàn)實進行闡釋,說出她自己的體會,就成了這本書。其實,這本書是以演繹的方法來談《論語》的,找一些故事或者事例來闡釋一個觀點,然后演繹出現(xiàn)代生活中我們應(yīng)該怎樣做人的道理。于丹的這個心得,去年國慶節(jié)期間在中央電視臺百家講壇播出之后,深受歡迎。于丹也因此一朝成名,紅遍大江南北。更有甚者,說日本首相給他的每個下屬送了一本《于丹論語心得》,要部屬好好學(xué)習(xí)研究。

  如果用于丹自己的概括,這本書的主要觀點是:天地人之道,心靈之道,處世之道,君子之道,交友之道,理想之道,人生之道。

  一言以蔽之,這本書于丹從孔子的人生觀、價值觀演繹出我們現(xiàn)代人的人生觀、價值觀;講了它對于我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲得心靈的快樂,適應(yīng)日常的秩序,找到人生的坐標(biāo)的啟迪。如果再具體一點,這本書講了孔子描述的'人生境界:強調(diào)內(nèi)心的修養(yǎng),強調(diào)心靈的從容和緩,以致于達到心靈的寧靜,從而提出我們現(xiàn)代人的人生也應(yīng)該具備這樣一種崇高的境界。

  至于《論語》中其他大部分內(nèi)容以及觀點,于丹繞開了它。

  論語的作文 篇22

  假如說學(xué)習(xí)能使你豐碩內(nèi)涵,教導(dǎo)能讓你深蒙哲理的話,那么閱讀便是這兩者相棄的最好抉擇。若是要我來選與瀏覽的對象,我必定會將《論語》發(fā)進我的書廚,并添以永恒收藏,只因它帶給了我無絕的輔助。

  記得很小的時候,母疏就曾給我購功良多的古典書籍,但我并不在意。伏始是由于惡奇,陪著字上的漢語拼音,唱響它古典的聲調(diào):“子曰:‘教而不思則罔,念而不學(xué)則殆!泵吭撐易x完,一種驕傲感便浮上心頭。但果時間的拉移跟學(xué)習(xí)的'壓力讓我不得不取它漸遙,終極就是遺記。

  但在六年級的時候我在一次無意翻望語文書時,卻不禁找到了我幼年時成長的記憶。伴著一時的高興與沖動,我開端大聲朗誦,曾經(jīng)的從豪感與喜悅感掛謙了我的心頭。我笑了,啼得那么甜蜜,又是這么的熟習(xí)。這笑顏中承載了我兒時美好的回想和對將來美妙的冀望。

  返后的日子,品讀《論語》即成了爾的粗茶淡飯,只有閑下口去,不論是多久,哪怕只有多少分鐘的時光,我也要覓著頁碼,找到一段內(nèi)容豐盛的“孔子云:……”腹上二句即便是不會違,也要讀熟直到向會替起。

  你可能要答了,《論語》又不是課利必學(xué)內(nèi)容,干嘛要將全體的心理抬在它的身上,時常復(fù)習(xí)課內(nèi)常識不是更主要嗎?你錯了,課標(biāo)學(xué)習(xí)是很沉要,但在溫習(xí)它閑余的時間,配上幾原課外精讀,歉富內(nèi)涵,不是訖到了兩敗俱傷的息用嗎?更何況,我早未離不啟它了。

  每應(yīng)我將它翻閱,己生及學(xué)習(xí)的情理老是銘刻心間,我不能忘卻也未曾忘記它的教誨,就如老師和父母的吩咐。有了你,我生便已腳夠光輝。

  論語的作文 篇23

  《論語》是一本婦孺皆知的書,它是儒家經(jīng)典之一!墩撜Z》言簡意深,富有哲理,每當(dāng)我打開《論語》,我心中有莫名的感想。

  “有朋自遠方來,不亦樂乎”。這是孔子的話,這句話告訴我對待志同道合的朋友,應(yīng)該是很快樂的。大家應(yīng)該知道高山流水的故事。他們二人就是志同道合的朋友,二人都很快樂,最后還留下了一段美史。

  “溫故而知新,可以為師矣!睖亓(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識,能有新體會,新發(fā)現(xiàn),就可以憑借這一點做老師了。是學(xué)習(xí)方法的問題,對于學(xué)過的知識,要不斷的復(fù)習(xí),從中尋找新知識,提高自己的知識水平。

  “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”學(xué)習(xí)就要思考,只學(xué)不動腦永遠只會停留在表面,不能真正通匯貫通,只空想,不學(xué)習(xí),不努力是不可能的。這是我們記住天上沒有白掉餡餅的事。這就拿我自身來說,數(shù)學(xué)老師教我做一道應(yīng)用題,他說一步,我做一步,碰到類似問題該不會還是不會,有些題知道做題方法,卻不動手實踐,還是做錯,相信你也有這種情況,那是就要想著這句話“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”

  “歲寒,然后知松柏之后地凋也!边@句話說明,只有經(jīng)歷磨難,才能顯示真本事。一塊金子,只有在烈火中千錘百煉才能成為精美的裝飾品。

  “己所不欲,勿施于人!边@是令我感受最深的`一句話。我曾有一個好朋友,我們一起去買東西。店主向我們介紹一種產(chǎn)品,我不是很喜歡我看店主給我們介紹了這么長時間,不好意思不買,我就讓她去買,當(dāng)時我能清楚地記住她滿臉的委屈,后來,我后悔極了,每次見了她,我都繞著走。所以自己不喜歡的,千萬不要施加給別人。

  讀《論語》,學(xué)做人,走天下,暢天下。

  論語的作文 篇24

  似乎在哪里都能看見孔子先生的語言,不管是語文書上,還是品德書上。雖然沒有真正的了解過《論語》,但《論語》里的只言片語,也足以讓我感悟終身。考試成績發(fā)下來時,我對我的成績稍感欣慰,92分,不錯。老師開始念名次,我一直都等不到我的名字。李易揚,第14名。

  什么?我聽錯了吧,怎么可能是第14名?我呆坐在位子上,張著嘴巴半天說不出一句話!霸趺磿,怎么會退到第14名呢?這樣不僅會被罰,還會被老媽批評一頓!蔽易谖蛔由习没谥N业某煽冸m然不是班級第一第二的,可也一直排在班上前五,怎么會一下子跌到14名呢。回家之后,我自然被老媽罵了一頓。我心情非常不好,把自己關(guān)在書房里,一直不肯出來。在書房里生了一會兒悶氣,忽然看見書柜上的《論語》,便心生好奇,拿出來瞧一瞧!爸疄橹,不知為不知,是知也。”“己所不欲,勿施于人。”“溫故而知新”﹍﹍這些語言映入了我的.眼簾。我仿佛看見了孔子先生的學(xué)生正在整理和編寫《論語》,我仿佛聽到孔子先生回答著學(xué)生的問題,這種感覺是多么奇妙呀。我的氣頓時全消了,我心平氣和地回想起老媽訓(xùn)斥的語言,其實那也是為我好,她是希望我長大以后有出息呀。

  從那之后,我便開始對《論語》有了極大的興趣,我每天都要看一點,看完之后,我便開始試著理解它們的意思,并把它們聯(lián)系到生活中,想想自己有沒有做到,自己哪些地方做不夠好。果然,《論語》救了我,第二次考試,我照《論語》上說的去做,“溫故而之新”“知之為知之,不知為不知,是知也!,并且考試時非常認真地審題和檢查,后來,我又回到了前五名。

  《論語》,謝謝你,是你讓恢復(fù)自信,是你讓明白人生道理,我將以你為友,時刻記著你!

  論語的作文 篇25

  《論語》是一標(biāo)記錄孔子跟他的兄子言言的語錄,是儒野教派的經(jīng)典之息中邦現(xiàn)代的讀書己皆將此書奉為經(jīng)典,《論語》中的`很多話也成替格言傳播于世。

  我的媽媽以為傳統(tǒng)文明的陶冶對我的成長十分主要,為此,媽媽在我上一年級的時候,順便為我購了一本合適小友敵閱讀的《論語》。這利書圖文并茂,共時還有拼音和譯文。訖始我只是對其中的小故事和拔繪感興致。媽媽睹我對這原書很感興趣,就請求我將其中的條綱腹下去。匆匆地,我在違誦它們的同時,也讓我懂得了其中的最沉要的情理,就是尊敬師長。從子貢的語言中我們曉得子貢是如許尊敬他的老師。而在古代生涯中,良多同窗不知怎么去尊敬老師,甚至還會頂嘴老師,基本不把老師抬在眼里。在學(xué)校,老師實在就像我們的父母一樣,學(xué)育我們斷定對與錯,是與非。但有時我們卻由于被老師批駁而責(zé)備老師,不去找本身起因。我盼望同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)尊重師長觀后感,做為一名學(xué)生,連基礎(chǔ)的尊師都做不到,那學(xué)習(xí)又有什么用呢?

  《論語》就像老師,時刻提示我應(yīng)當(dāng)作到哪些。應(yīng)讀到"事父母,能竭其力",意思是:侍奉父母,能努力而為。就會提醒我輔助父母干些力不從心的家務(wù)。該讀到"取友人接,言而有信。"意念是:和敵人來往,談話要老實道信譽。想伏,在學(xué)校面,我許可給冤家什么貨色老是一而再再而三地遷延時光,最后羅唆說我沒說過算了,對這個弊病,它也提醒我要矯正。

  古我說,半部《論語》亂地下,這話雖有些夸大可我通功瀏覽《論語》后學(xué)到了許多爾從未交觸過的常識。翻開《論語》往讀,像是穿梭多少千年的時間地道望到了年齡時代這個多才多藝,巨大的思維家、教導(dǎo)家——孔子。

  論語的作文 篇26

  在七年級的寒假中,我認真閱讀了《論語》,其中令我感受最深的就是《論語》中所講述的學(xué)習(xí)之道,現(xiàn)在我給大家講講我的體會:我認為:真正的成功學(xué)習(xí)之道=勤奮+虛心求教+理解發(fā)揮。

  “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”是句至理名言,他運用了對偶的修辭手法,更加突出了這句話中的道理的深刻……人們在贊美其寫作手法時,其中的道理也就刻在人們的心中了。

  這句話形象、直觀地寫出了學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性——只是讀書卻不思考便會受騙上當(dāng);而只是冥思苦想,卻不讀書,便會越想越糊涂!

  那是多么可怕的兩種結(jié)果!我們再來想想,一味讀死書,卻不對讀的內(nèi)容加以思考和理解,不把它運用在生活中,那結(jié)果只相當(dāng)于翻過幾張白紙罷了!由此說明,書中的“黃金屋”是要通過“發(fā)掘”才會顯現(xiàn)出來的!

  由此,讓我想到:世界上有許許多多的思想家,但他們只會思考嗎?不,他們還會用語言和自己的雙手將其表達出來,從而得到人們的贊賞與肯定,而只思考卻不做出行動的思想家呢?那就叫空想家了——想這想那,卻不付出行動,那又有什么意義呢?總而言之,這句話也告訴了我們:只有思想與行動相結(jié)合,才能達到令人滿意的效果!

  我們在生活中,千萬不要成為以上的'幾種人,否則將給我們帶來非?膳,不堪設(shè)想的后果,我們正確的做法,應(yīng)該是把學(xué)與思考結(jié)合在一起,這樣,就會使學(xué)習(xí)變得非常輕松,不會感覺到枯燥,無味,甚至是厭煩的感覺。

  感悟人生的開始,就從《論語》讀起吧!讓我們從這一刻起,走進那文學(xué)的殿堂,一起去感受這能貫徹古今的,這能通透人生的經(jīng)典吧!

  論語的作文 篇27

  在教學(xué)上,孔子還提倡師生之間相互切磋,共同討論,互相啟發(fā),以收到教學(xué)相長的良好效果。一部《論語》,實際上就是記載他們師生間互相問對、討論的情況。如子路、顏回,子貢和子夏就是這樣做的。

  性率直而魯莽的子路,出于對孔子的愛護,常常向孔子提出批評性的意見,孔子也很關(guān)心、愛護子路,對他的批評也能接受,當(dāng)有的學(xué)生對子路不太尊重時,孔子對他們說:子路的學(xué)問是不錯的,只是還不夠精深罷了。顏回是孔子最得意的學(xué)生,但由于顏回從未對孔子提出過疑問和批評,孔子曾不滿意地說過:顏回不是對我有所幫助的人,他對我的話沒有不喜歡的。子貢是孔子言語科的高材生,他經(jīng)常向孔子請教《詩》。

  有一次,子貢引《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》篇上的'話說:“《詩》云: ‘如切如磋,如琢如磨’,其斯之謂與?” (《論語·學(xué)而》)意思是,《詩經(jīng)》上說:要像對待骨、角、象牙、玉石一樣,切磋它,琢磨它,精益求精?鬃勇犃烁吲d地說:賜呀,現(xiàn)在可以同你討論《詩經(jīng)》了。子夏是孔門晚輩中的高足,長于文學(xué)。

  有一次,子夏引《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》上的詩句,向孔子請教:“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以為絢兮!沃^也?”(《論語·八佾》意思是,《詩經(jīng)》上說:有酒渦的臉笑得真美呀,黑白分明的眼睛流轉(zhuǎn)得真叫人喜愛呀,潔白的底子上畫著花卉呀。這幾句詩是什么意思呢?孔子回答說: 先有白色底子,然后畫花。子夏接著進一步闡明說:那么,是不是禮樂的產(chǎn)生在仁義之后呢?孔子高興地說:卜商呀,你真是能啟發(fā)我的人。

  現(xiàn)在可以同你進一步討論《詩》了?鬃痈矣诔姓J比他小44歲的子夏在學(xué)問上對自己有啟發(fā),說明孔子能向被教育者學(xué)習(xí)的勇氣,其精神可敬佩!

  論語的作文 篇28

  《論語》中的每一句話,都讓我回味深刻。其中,我記憶最深的有這兩句是:其中一句是,子曰:“默而識之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉!”,意思是:孔子說,要把學(xué)過的東西默默地記在心里,不斷地積累知識;勤奮學(xué)習(xí),從不自滿;教導(dǎo)別人,從不厭倦。這些我是否都做到了呢?

  我認為孔子這句話說得十分有道理,別人來請教我們的時候,我們也要謙虛,要耐心的教給別人,不能厭煩,這一點,我覺得我做的不是很好,因為有時候朋友來問我問題時,我因為自己的一些私人的事情,會拒絕他們,我以后一定要改正。我們學(xué)習(xí)是永遠不會學(xué)完的,所以我們不要對學(xué)習(xí)輕易滿足,我覺著這一點,我做到了。我看到有的同學(xué)比我學(xué)習(xí)好,我會把他看做我的榜樣,去追趕他。追上后,我還是不會滿足,我會再去追趕更好的同學(xué)。

  另一句話是:子曰:“生而知之者,上也;學(xué)而知之者,次也,困而學(xué)之,又其次也;困而不學(xué),民思為下矣。”意思是:孔子說,生來就知道的人,是上等人;通過學(xué)習(xí)才知道的人,是次一等的'人;遇到困難才學(xué)習(xí)的人,是又次一等的人;遇到困難也不學(xué)習(xí)的人,是最下等的人。

  背過這句話以后,我想:我是第幾等人呢?我不是生來就知道的人,也不是遇到困難才學(xué)習(xí)的人,更不是遇到困難也不學(xué)習(xí)的人呀!那我應(yīng)該就是通過學(xué)習(xí)才知道的人啦。這正像《論語》八則中孔子說的那樣“我非生而知之者,好古,民以求之者也!蔽蚁,我就是這樣的人吧!

  《論語》八則,不僅讓我吸收了許多的知識,也讓我懂的了許多的道理,對我有很大的用處,在以后的日子中,我會努力讓自己成為一個德、智、體、美全面發(fā)展的好少年。

  論語的作文 篇29

  聽爸爸說《論語》是我國一部著名的經(jīng)典,應(yīng)該從小就學(xué)習(xí),但是《論語》比較深奧,媽媽怕我看不懂,所以她專門為我挑選了一本適合兒童閱讀的拼音版《論語》。里面除了原著的內(nèi)容外,還配有許多相關(guān)的小故事和彩色的插圖,非常生動有趣。其中有樣這一段話我很喜歡“子曰‘學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?’”這段話的意思是學(xué)習(xí)而且經(jīng)常復(fù)習(xí),不也是一件快樂的事情嗎?有朋友從遠方來了,不也是一件高興的事情嗎?別人不理解我,我也不生氣,不也是道德高尚的人嗎?我現(xiàn)在已經(jīng)是二年級的'小學(xué)生了,通過學(xué)習(xí)這句話我了解了學(xué)習(xí)的確是需要經(jīng)常復(fù)習(xí)的,而且還要多用,我們平時的作業(yè)實際上就是在進行復(fù)習(xí),這樣才能記牢所學(xué)的生字和詞語。除了做好復(fù)習(xí)外還要課前進行預(yù)習(xí),這樣學(xué)習(xí)起來就更加輕松快樂了!

  孔子道理。熱情好客是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,“有朋友自遠方來,不亦樂乎?”這句話我在電視上也曾聽到和看到過,一次是“奧運會”,一次就是這次“五一”節(jié)的上海世博會開幕式上,我以后也要做個熱情好客的小主人,我們家一來客人,我也會自己動手做水果盤并拿出好吃的點心來招待他們呢!還有就是別看我年紀小,凡事我也有自已的想法,在別人沒有弄清我或誤解我的想法之前,我不應(yīng)該總和別人生氣甚至發(fā)脾氣,這樣才能成為君子,哈哈!我理解得對嗎?通過學(xué)論語我還認識到自己身上的缺點,也許我還不能馬上做好,但我一定會努力的!《論語》里還有許多好句子,我要好好學(xué)習(xí),多明白些道理,并把它們記在心里,還要告訴更多的人,讓我們共同進步吧!

  論語的作文 篇30

  媽媽曾給我講過復(fù)旦大學(xué)的校訓(xùn):“博學(xué)而篤志熐形識近思”,并告訴我要多學(xué)習(xí)多積累,讓自己成為一個有志向有知識的人,而這句話就是出自《論語》,那是我第一次知道《論語》。

  今年寒假我把《論語》讀了一遍,真是字字珠璣,受益匪淺呀!盡管我并沒有按照媽媽的要求把《論語》背下來,對里面的道理也是似懂非懂的,但從書里面我還是領(lǐng)悟到了許多道理,同時還和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來了,這也是讓我覺得受益的地方。比如說媽媽總說讓我多向別人學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)什么卻讓我費解,而孔子在兩千多年前用一句話就說到了:“三人行必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之”。多好的一句話呀,讓人明確自己的'方向和努力的目標(biāo),孔子像一支燃燒的火炬,那光亮穿越了二千五百年,照在我的身上的時候,仍讓我覺得到火熱。

  其實,我們生活在21世紀的人們,并不比兩千五百年前的人修養(yǎng)高。在從前,老師是一個十分高尚的職業(yè),人們把孩子送到老師那里學(xué)知識,全社會都十分尊敬老師,而當(dāng)今社會人們對老師的態(tài)度卻大大改變了,不再尊敬了。有時從報紙上可以看到,孩子在學(xué)校里闖了禍,倒成了老師和學(xué)校的不對了,家長還要告學(xué)校與老師!有些學(xué)生也不尊敬老師,認為老師教他是應(yīng)該的,總是愛挑老師的毛病,總是愛告訴家長老師是怎么批評他,從不說老師如何關(guān)心他,幫助他。

  讀了論語,我的心中突然有一個強烈的愿望,我真的好想回到兩千五百年前,見一見孔子,從他那里尋找回那些被現(xiàn)代人遺忘的但卻十分重要的東西:仁、禮。

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