關于聽的作文（通用55篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的關于聽的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聽的作文 篇1
窗外，寒夜。
守著一盞昏黃的臺燈，守著屬于自己的一份寧靜。當浮躁的心完全沉淀下來的時候，是的，我聽到了……
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還……”是的，我聽到了。易水之畔，荊柯的白衣在風中飄，他的淚也灑落在風中。故土在高漸離的擊筑聲里，再一次變得熟悉而陌生起來。他知道自己是有去無回——不管成功還是失敗。但作為一個俠士，一個受燕太子恩遇的刺客，他無法選擇——當太子丹找到他的時候，他就知道了整個事件的結(jié)局。圖中的匕首是他的籌碼，而千千萬萬燕國人的安危就是他的賭，他絕對輸不起啊!在呼嘯的寒風中，車馬聲漸漸遠去，悲涼的歌聲卻久久地回蕩在天空，枯葉也隨風低聲哀鳴……一個俠士孤寂的光芒，從此消逝在易水邊。
“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱……”是的，我聽到了。屈原徘徊在汨羅江邊，面對無盡的江水，徹骨的冰冷吞噬了他的心。當一個愛國者眼睜睜地看著心愛的祖國已然覆亡，人民流離失所，自己的理想徹底破滅時，死，無疑就是一種解脫。多年的忠誠換來的只是小人的謠諑和君王的猜疑，戰(zhàn)亂、苦難、恥辱……所有的一切都讓屈原的悲憤如同這滔滔的江水般無法自抑。在茍且偷生和以死明志之間，他毅然地選擇了后者，無怨無悔!
于是，“你流浪的詩族詩裔/涉源濟湘，渡更遠的.海峽/有水的地方就有人家/有岸的地方楚歌就四起/你就在歌里，風里，水里……”
“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時�！笔堑�，我聽到了。在暗淡的燈光下，李商隱的離愁別緒全溶入了這絲絲的雨聲，顯得格外空靈。雨打蕉葉的聲音，總會讓人體味出一點淡淡的憂愁和感傷。在詩人的窗檐上，雨滴落下，激起的水花，總是旋即破碎，人的心靈，也總是脆弱的，經(jīng)不起太多的離散。在這個寂寞的雨夜里，親情、友情是詩人心靈惟一的慰藉。在那個遙遠的夜晚，在滴答滴答的雨聲中，詩人無語更無眠，獨對孤燈到天明……
在這個萬籟俱寂的寒夜里，我的耳邊卻縈回著這一曲曲遙遠的絕響。思緒在無邊的黑夜里任意馳騁，歷史就變得不再是遙不可及的。我用自已的心，與過去交流著。當遙遠的鐘聲在耳邊響起時，是的，我聽到了……
聽的作文 篇2
雖不能隨古人撐一桿竹篙，縱情徜徉于山水之間，卻可聽聞其恣意朗笑；雖不能伴佳人執(zhí)一把素傘，嗔笑漫步于粉墻黛瓦，卻也能在神秘的時光長廊中，尋覓那令人神往的傳奇經(jīng)典，聆聽那流芳千古的絕世佳話。
記得花季日光微曛，他不羈，她歡笑。一帳愁怨，只聽見四面楚歌。她就是虞姬，若生于太平，生活定會美滿。無奈生不逢時，只能顛沛流離，但她卻愿如芍藥般點綴他——項羽。這個心高氣傲的西楚霸王，對她訴說心志。她微笑鼓勵，愿意起舞霓裳撫慰他的內(nèi)心。但當美好愿景因霸王的好高騖遠而支離破碎時，她凄笑，驚鴻之舞若遍地芍藥洇染若血，一襲素裳緩緩飄落。她為了他，守住了自己的一份堅貞�？v使狼煙千里終未絕，我卻從這遍地盛放的芍藥中，聽到了她泣血如歌般的愛情絕唱。
“香魂夜逐劍光飛，輕血化作原上草�！鄙炙幈榈氐臍鲞�，我從劍鋒飲血，白裳若雪中，聽其為愛執(zhí)著。
記得人生白駒過隙，流年沉醉，她舉詞微笑。一葉小舟，一桿竹篙，誤入藕花深處。“倚門回首，卻把青梅嗅”，一份少女的天真灑脫與不諳世事，就如同含苞菡萏般新鮮美好�！爸裰瘢瑧蔷G肥紅瘦�！彼胀砭胧犷^，把酒半盞，卻從云中錦書，雁傳落梅中，暗生思念情愫，就好似那初綻的藕花，淡雅芬芳。無奈南宋山河飄搖，百姓游離失所。在流亡亂世中，我分明聽見她激昂陳詞，“生當作從杰，死亦為鬼雄。”一分才氣，一腔熱血，一身傲骨，都融入這憤慨與悲嘆之中。即使花落黯淡，葉折飄零，我卻聽見那枯荷若鐵般堅定，直指蒼穹，暗藏希望十分。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁�！焙上汴囮嚨慕希覐乃溺H鏘吶喊中，聽其憂國憂民。
記得當時懵懂初識，他頑笑，她蹙眉。模樣楚楚的她與世無爭，一句“這個妹妹我見過”，便使她與他結(jié)下了不解之緣。素手輕抬，吟詩作對，骨子里透出的清高雅逸，成就“瀟灑妃子”之名。菊花詩會上的《詠菊》、《問菊》、《菊夢》，我聽出她如菊般高潔而不愿趨炎附勢于王權(quán)富貴的淡雅脫俗。有人說你孤傲，你不語。在樹前葬下的綿長花魂中，我卻分明聽出你對塵俗的不屑和對高潔如菊般理想的追求與堅持。
“孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲�！本障銖浡拇笥^園內(nèi)，我從一曲《葬花吟》中，聽其清高風骨。
悠遠長風中，我似乎還聽到西子的浣沙蓮歌，飄飛在昭君的`胡茄綿遠中；蔡文姬的詞令曲賦，翩躚于貂蟬的獨舞倩影里。聽過了這些驚世絕俗奇女子的傳奇，方知巾幗的家國情懷、坦愛遺恨，更懂得了她們身處逆境時的那種凜然正氣、深明大義和堅貞不悔……
聽，那芍藥血染指瓣，燕脂凝香魂；聽，那藕花冰清玉潔，幽香入夢來；聽，那秋菊吐香露蕊，玉骨俏紅顏。
聽的作文 篇3
在風極大極冷的夜里帶著兒子陪著老爸爬山，月亮沒有圓滿可是很亮，照下來樹影和山影都朦朦朧朧，太冷，太安靜了。山路上偶爾還是有行人對面走來向山下走去，上山的人幾乎沒有。兒子嚇得緊緊拉著我的手，我不斷地勸他“安靜”！“安靜”！只有在他安靜的時候我才可以享受到寒冷風夜的美，才可以聽到風沙沙地從樹枝樹葉間吹過的聲音，才可以好好地看看月亮。
這個風大的夜真是冷，帽子戴在頭上才覺得稍微好一點，雖然不停地在走，可是混身上下還是被冷風灌滿。遠處城市的燈光靜靜地紅著綠著，只有山風吹過臉頰，帶著刺骨的寒意。估計山上的風超過六級，而且天氣預報說這是一股來自貝加爾湖的寒流。風時而掠過右側(cè)斷崖上依然枯黃著的柞樹葉子，這時候靜下來就能聽到樹葉象跳舞般抖動著身體，交錯著彼此的.心跳，這個聲音很美，很美。
滿天都是星星，因為風大所以天空中沒有絲毫的云層遮擋，月亮和星星都明亮而安靜地掛在頭頂，我們走，月亮也在走。清澈的銀輝毫無遮攔地投下來，照在山頂，樹梢，照在我們的肩上，路邊的樹影和我們的影子重疊在一起，有一些光怪陸離，難怪兒子覺得害怕。遠處的山巒黑黢黢的，愈發(fā)在風起時把這樣的夜裝扮得陰深恐怖。
可是因為明亮的月光始終銀白，星星一動一動地懸掛在天幕上，因為有風，所以此時心中充滿了安寧。
美麗的月光伴著美麗的風起時刻，夜色被襯托得更加美好，我并沒有覺得孤單，不光是因為有父親和兒子相伴，更因為有如水的月光，有清洌的山風吹過。在這樣的夜里，一切都變得深不可測，期盼千年的山風鼓鼓地吹過沒有阻擋的山口，安然甜美的月光泄?jié)M臉龐和胸前，仿佛一些思念的片段，仿佛清晰卻又說不明確的某些憂傷，仿佛明明看得到卻無法觸摸的時間。默默地感懷，悄悄地喜悅，靜靜地憂傷。在山風吹起的夜晚……
也許，山的那頭同樣會有一個寂寞前行的身影，城市霓虹在寒夜里更顯清冷，可是同樣看月光、聽風的人，心頭一定會有相同的感覺，一定都充滿著悄然的喜悅和悵然吧。站在山頂看路上前行的汽車，就只能看到車燈光，象夏夜的螢火蟲般緩慢地前行。然后教兒子唱歌，于是整個山頂就只有我們放肆的歌聲四處飄蕩，連腳步聲都隱去聽不到了。
風還在猛烈地吹過樹葉，葉子還在不停地沙沙作響，月光依然那么迷人。我聽到遠古時代的琴聲自耳畔隱約響起，似冰涼，又似熱烈，時間的手輕輕撫過我的心頭，雖然失去，卻沒有遺憾。
聽的作文 篇4
飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達信息，我們用語言交流思想，抒發(fā)情感，表達對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領略大自然的悠悠路徑。我們要學會傾聽大自然的山風松濤、溪韻海嘯，學會傾聽他
人的喜怒哀樂、悲歡離合！
人生是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認識這些音符，那就應該去傾聽。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應該去傾聽。一旦你
有了這種感受，你就會感到傾聽就在你身旁。
傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的.流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實。
在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持；憂慮時希望有人分憂；寂寞時希望有人陪伴；失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對傾聽的向往，如同"青青子衿，悠悠我心"般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里的一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。
當你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時，一陣清風能給你開解；彷徨時，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應牽起傾聽之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？
聽的作文 篇5
我曾聽見過許多聲音，春日的細雨，夏日的蟬鳴，秋日的落葉，冬日的飛雪傾聽中，心上的灰塵沉淀，眼前迷茫散去！
期末考試在即，正當我沉浸在講義之中不可自拔時，老媽把我從繁忙中拉出，讓我去散會兒步。該復習的也都復習了，下去散步吧。老媽拉著我走下了樓。
當我走下樓，仔細去傾聽這個世界時，我才發(fā)現(xiàn)我竟在不經(jīng)意間，錯過了初夏，錯過了那曾經(jīng)感動過我的野花點點，細雨瀝瀝。夏天還未等到我的傾聽，便走向了梅雨的高潮。即便心中頗為懊惱，但腦海中還是機械地回放著單詞和公式，便只悶頭向前，想著快點回去，考前抱個佛腳。
正巧，鄰居家外地來的奶奶也帶著她的小孫子下來散步。那奶奶的的方言我有點聽不懂，卻有兩個清晰可辨的音蹦進了我的耳朵-聽香。我不懂那真實的意思，聽著卻覺得耳畔生香。在心潮蕩漾之時，我不知是感動于老奶奶的雅致，還是方言的有趣，或許只是因為這兩個字。香是來聞的啊，怎么會聽呢？也許，世上的.大雅之香，是用來聽的吧。
正當我任由思想天馬行空之時，媽媽推了推我，無甚話，就說了一個字：聽！閉上眼睛認復去傾聽。蟬鳴陣陣，抵擋了夏日的炎熱；鳥聲蕩蕩，帶來縷縷清涼。行走在林蔭小道下，旁邊的小河流淌著，沒有泉水的叮咚，卻也兀自潺潺。梅雨時，蘑菇遍地是，和著小草，演奏著生命的圓舞曲，唱著生命之歌。樹葉隨風浮動，沙沙作響。
沉浸在這大自然之中，只覺詞窮，搜腸刮肚，似乎形容這自然之聲最適合的不過是那明月松間照，清泉石上流了。又想起酈波老師講過的詩詞，便覺得這生機活力是借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。才能表達出的。
太陽升上來了，烈日透過樹蔭的間隙，調(diào)皮地鉆進來，腳下的路顯得光影斑駁，撲朔迷離。一旁的小草在陽光的洗禮下，悉悉沙沙地生長著。遠處偶傳來幾聲狗吠和老人的閑談，頓覺歲月靜好，暗暗生香。這幾日一直從未停下的腳步慢了下來，耳中沒有煩躁的聲音，臨考前患得患失，緊張不安的心在這一片生機勃勃中得到了安放。
細心傾聽這自然之聲吧，讓躁動不安的心找到棲息的港灣，沉淀出更好的自己，向心之所向揚帆遠航！
聽的作文 篇6
黃昏，晚霞，古道邊，知己相視百坐，訴說著，傾聽著。呷一口茶，微風拂過，化不開他們沉醉的表情，剪不斷他們的惺惺相惜……一幅絕美的畫面。訴說與傾聽，讓此心與彼心間忽略了隔閡，跨越了鴻溝，讓愛的種子遍布世間的每一個角落。
每個人都不會永遠風平浪靜地看到落日余暉，一生的彷徨無助與困苦常常吞噬著人的心靈，多少人將苦難壓在心底而抑郁成疾?多少人因不堪重負而選擇自裁歸西?或許，每個人都需要有一個抗擊挫折的出口，讓靈魂的苦難釋放。傾訴，尋到那個彼此信任與交心的人，或許你會感到撥云見日的那番快樂與感動。那個坐在你身旁默默注視著你，為你難過更幫你尋找坦途的人注定在你心中的地位是無法取代的。傾聽是建立在平等與尊重上的將心比心，而非心不在焉，敷衍塞責。傾聽與訴說，當思想的激情迸發(fā)出火花，當靈魂的苦痛得以撫慰，愛與友情便在此刻升華。
有時，訴說與傾聽無需語言，這種交流更加感動人心。伯牙與子期，用音樂譜寫著知音的真諦，子期在那曲高山流水中聽到的伯牙內(nèi)心的話語。那發(fā)自靈魂深處的交流亦鑄就了海倫·凱勒與孩子們的真情，雖然黑暗，縱使無聲，但海倫用心靈聽到了孩子們對自己的愛，對自己的信任，對自己的傾訴。傾聽與訴說，奏響了生命的琴弦，給予人以希望與無限的感動。
然而，很多時候，我們麻木的`心靈已經(jīng)喪失了被感動的資格。我們不再傾訴，恪守著“交或言深非君子”的信條，寧愿自我封閉，寧愿自我放逐，我們不再傾聽，凡有意見不合便立刻停止交流，寧愿故步自封，寧愿友人離去。伏爾泰曾說：“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利�！睙o論訴說，無論傾聽，都應該讓心靈打開天窗，接受光明與希望的恩賜，當我們將自己的訴說局限于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界中，回避現(xiàn)實灼熱與渴望的目光，我們怎敢說自己尚還有勇敢而獨立的人格，當我們聽到駁論就拍案而起，揚長而去，我們怎敢說自己尚有寬容而堅強的心靈?心靈的家園需要外界的呵護，沒有了溝通，喪失了訴說與傾聽的權(quán)利，一如心靈的家園沒有了陽光與水的滋潤，那么注定這靈魂的棲息地將走向分崩與滅亡。
用愛架起溝通心靈的彩虹，用訴說與傾聽化作無言的感動，我看到靈魂的那片凈土上萬竿碧竹，郁郁蔥蔥。
聽的作文 篇7
傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書;傾聽朋友的訴說，就如同分享著快樂;傾聽鳥兒的歌聲，就如同與大自然交流。學會傾聽，是一個聰明人的選擇。
記得一個冬天的早晨，寒風呼呼地吹著，學校堅持舉行升旗儀式，我們每個人依依不舍得脫下厚厚的棉衣，像一根根竹桿子似的直直地挺立在寒風中。一開始還勉強，到后來，每個同學的臉開始發(fā)紫了，我也不例外。對于臺上老師在國旗下的講話置之度外，只顧自己搓手、跺腳，發(fā)牢騷：“老師也真是的，那么冷的天升旗也就算了，還說什么亂七八糟的呀，真煩!”幸虧時間還算短，結(jié)束后，我們飛一般地跑回教室，裹上自己溫暖的棉衣，臉上也泛起了笑容。
在我們穿好衣服后，班主任笑瞇瞇的走了進來，“外面冷吧!”“冷—”同學們簡直異口同聲的說�！澳蔷痛甏晔�。溫和溫和，別待會默寫連筆也拿不住哦!”老師半開玩笑的說著�！盎厝懸黄P于國旗下講話的感受�！崩蠋熅o接著說。不是吧!老師你不早說，這下可坑苦我們了。我們面面相覷，不知如何是好。
回到家，我皺著眉頭向老媽訴說這件事，老媽非但沒安慰我，還說我活該，這對于我是碎了的心上又狠狠地插了一刀。陰暗的天空上又飄來了一片烏云�！胺彩悄愣家獙W會傾聽。”爸爸笑瞇瞇的`從房間里走出來，撫著我的頭說：“你知道上帝為什么給你兩只眼睛，兩只耳朵，一只嘴巴嗎?”我搖搖頭說：“難道人生下來沒有這些不成?”“胡扯�！卑职炙坪鯂烂C了：“要知道上帝是想讓我們多看、多聽、少說話!”我頓時恍然大悟，似乎想明白了一些東西，卻又說不出來。爸爸出去了，留我在房間里思考，抬頭仰望天空，很美，圓圓的月亮、閃閃發(fā)亮的星星，瞬間我覺得這個夜晚很寧靜，但我錯了，仔細一聽，我聽見媽媽洗碗的聲音，爺爺咳嗽的聲音，汽車從馬路上弛過的聲音。
原來生活中有這么多的聲音被我忽略。也有這么多的聲音在我身邊，傾聽，只需要一顆聚精會神的心就可以聽到全世界的聲音，記得我們學過的《你一定會聽見的》一文嗎?它所講的不正是傾聽的可貴嗎?“你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎�！蔽也唤首x起這篇文章，是呀!傾聽!
聽的作文 篇8
總有人，愿為你的緩緩歸來而放慢腳步；總有聲音，愿為你的翩然而至而歸于沉寂。行路匆匆，但我愿為那一瞬的溫柔側(cè)耳傾聽。
已是黃昏，我背著書包行在鄉(xiāng)間的小徑上。家門近了。夕陽金色的余暉柔和地散向門前。溫馨悄然呈現(xiàn)。遠遠地便聽見媽媽嫻熟的別肉聲。一下一下，極有規(guī)律地傳來。今天晚上定是吃那鮮香可口的獅子頭吧？
仿佛隨著媽媽的剁肉聲我也大快朵頤一般，誘人的菜香縈繞鼻間，說不出的酣暢淋漓。我放下碗筷，腆著肚子，饜足地看向媽媽。媽媽柔和的笑容，燦如繁星。
拋開腦中的思緒，我加快了腳步。屋內(nèi)妹妹定又是在上躥下跳了吧。聽著嘈雜的積木碰撞聲，我想妹妹一定又惹了禍。這頑皮的小丫頭怎么還不快點長大，好讓人少操點心呢？
踏上門前的臺階，我沉重的腳步發(fā)出響亮的聲音。屋內(nèi)的剁肉聲、碰撞聲，隨之曳然而止，倒越顯得爸爸下棋時棋子的碰撞聲清晰起來。落棋聲，曇花一現(xiàn)后也歸于平靜。一片寧靜中，我推開房門，媽媽、爸爸和妹妹都停下手中的活計，齊刷刷地向我望來，投來關切又無聲的問候。
媽媽溫柔的微笑和妹妹興奮的'拍手聲，為這短暫的寧靜畫上了句號。那為我而停留的時間、為我而停滯的聲音，就像水滴濺落湖面，在我的心湖中蕩起層層的波瀾，永無法平靜。
當月牙高高把懸掛上夜空時，我停下手中刷刷飛頓的筆尖，迷迷糊糊地鉆進被窩。門外的妹妹還在鬧騰，媽媽的安慰一聲一聲的傳進門縫。但片刻后一切聲音又極有默契地慢慢沉寂下來，時針滴答聲逐漸清晰起來。
萬籟俱寂中我忍不住豎起耳朵。那顯然壓抑著的拖鞋的踢踏聲，在我門前停留片刻，又悄無聲息地離去。爸爸的翻書聲比平時慢了又慢。媽媽忍著難受發(fā)出輕微的咳嗽……
夜的溫柔，在這一刻體現(xiàn)出來。月光透過窗欞上，散在被褥上，搖曳著搖曳著，將一切美好都隱匿在寂靜之中。我總愿意去聆聽，聲音是心靈的表達，那些從嘈雜而歸于平靜的聲音是沉默無聲的呵護，是溫柔至極的守護，是不需言語便能傳達的愛呀！
家的溫暖，家人無言的支持，并在聆聽中綻放成花。
聽的作文 篇9
十多年來，我說話太多，聽了太多聲音。當您想獲得指尖般童趣的樂趣時，您的手中將擁有另一種青春�；仡欉^去，它已成為我心中最美麗的事物。
聽著，我的心中流淌著一點聲音。
當我很小的時候，父親會發(fā)出青蛙的聲音并對我大吼大叫。我會被嘲笑和假笑，張開嘴巴而不會顧忌。那時，青蛙的聲音就像一個玩具，可以拿到我的手中。聽著，有很多樂趣。我從未見過青蛙，從未見過真正的青蛙，更不用說“稻米花很豐富，青蛙發(fā)出聲音了”的感覺。也許孩子對聲音很敏感，這個奇怪而又神奇的青蛙叫聲被爸爸生動地解釋了，變成了代碼，并刺痛了我的心。過了很長一段時間，當我聽到父親用這個聲音舔其他孩子時，心板開始轉(zhuǎn)動并唱歌……我從聲音中發(fā)現(xiàn)了一些記憶。
聽著，有一串聲音穿過心弦。
這是兒時的自高自大的聲音，總是伴隨著它，但是我不知道它何時從耳朵滑落到我的心中。我母親的責罵和沉重的敲打聲混雜在一起，這場戰(zhàn)斗無法停止。我喜歡整天外出，這是我的愛好。我的愛好是將一百萬架鋼琴扔進我的家，但我看不到任何變化。淚流滿面的鼻涕仍與大孩子們跑出去，經(jīng)歷了他們的冒險經(jīng)歷，并演奏了我的跳房子�，F(xiàn)在是時候該考慮回家了，臉紅的陽光早已使我們的影子望而卻步。風與火的`童年發(fā)出強烈的聲音。
這些是我已經(jīng)生活了十多年的“生命的前半部分”。它充滿了聲音，就像一個繁華的市場。認真聆聽真是令人興奮。
聽著，我的心中漂浮著一個聲音。
后來，我再也沒玩過。由于歲月的增長，現(xiàn)實的聲音也變成了靜物的聲音。一個人坐在行李箱上，捧著一杯熱水，并散發(fā)出芬芳的氣味。陽光從交錯的樹葉中漏出，灑在我身上的斑點。我聽到的是太陽的呼吸，少年的柔和的節(jié)奏把陽光照到了葉子的頂端。我內(nèi)心的聲音越來越輕，越來越薄，越來越柔和。聽著，我的心跳不再興奮。后來，我成為了現(xiàn)在，我的心跳平靜地寫下了我的過去。
羨慕，纏綿，優(yōu)雅。我內(nèi)心的聲音使人想起過去。回憶童年，赤腳和鞋子也很快樂，記住過去的時間，以及結(jié)尾音符上的優(yōu)美音符。
時光飛逝，昨天告別水時，心靈也更加明亮，更多的回憶，更多的聲音。也許多年之后，我會變得空虛，輕輕聽著，聽著我內(nèi)心的聲音。
聽的作文 篇10
凝望著窗外炫目的田園風光，聆聽著青黑色瓦檐上，雨滴敲打著叮咚作響。我的心卻像湍急的溪流，開始有了緊迫感，卻亦有些茫然若失。
我邁著蹣跚的小碎步來到小溪邊，薔薇枝頭已經(jīng)泛出了新綠。新長出的葉子又軟又嫩，而且富有光澤，像是剛剛用水沖洗過似的，我看見枝繁葉茂的薔薇，那樣充滿生機。我居然天真地數(shù)起樹葉了，可是不管怎么數(shù)，我都數(shù)不清楚。數(shù)著數(shù)著，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了許多的花骨朵兒。那可愛的花骨朵兒裹著一層綠衣裳，再仔細一瞧，有的已經(jīng)飽脹了，但是有的卻還沒有破裂，看到如此多的花骨朵兒，我仿佛看到了那薔薇開時的熱鬧。 我呆坐在溪邊石凳上，悄悄注視這叢薔薇，望著她在微風中搖曳著，踮著芭蕾足尖盡情舞著！是溪水孕育了她，讓她如此勃然生機。我聆聽著這生機的.樂曲。
溪邊的蘆葦叢中，傳來悠揚的交響曲，油蛉在歌唱，蟋蟀在彈琴，與魯迅先生筆下的“百草園”有所相像，各有各的特色。這兒的蘆葦軀干挺拔，在風的指揮下，搖搖擺擺，遠望就像一支合唱隊深情地吟唱著大自然絢麗的風光。連青蛙都蹦蹦跳跳地迎接著夏天的到來，將會帶來一片綠蔭。我聆聽著這樂鬧的歡吟。
我捧起一股溪水多么清澈，多么香甜，無一絲的雜質(zhì)，無一絲的惡念，就像一個剛出生的嬰兒，剛剛接受了上帝的洗禮，他純潔，他天真，他善良。
一只不知名的鳥兒從天空飛過，嗷嗷叫著，聲音清脆，帶著深情，帶著渴望，帶著夢想，它仔細地聆聽著大自然美好的聲音，只希望擁有一個夢想，去追求，去實現(xiàn)。我聆聽著這清脆的歡呼聲。
只有在生活中感受點滴，在自然中觀察入微 ，對每一次考驗都充滿信心，對每一個夢想都牢牢把握，仔細地去聆聽自然， 那么，你的人生就五彩繽紛，就會充實，就會快樂，就會讓你盡情微笑。
我望著自己剛種下的一粒種子，代表夢想的種子，我又似乎聽到了遙遠的西風，風里簇簇的樹葉，我看見了那些載著夢的船，航行在草原上，航行在每一顆種子的希望里。
愿我的生命也這樣，沒有太多絢麗的春花，沒有太多漂浮的夏云，沒有喧嘩，沒有旋轉(zhuǎn)的五彩，只有一片安靜淳樸的白色 ，讓我去聆聽紅楓那樣熱切殷實的夢！
聽的作文 篇11
傾聽是我們最好的伙伴，當你感到傷心時，傾聽朋友一句安慰的話，你會破涕而笑；當你受到驕傲的時候，傾聽老師一句批評的話，你會看得更遠；當你犯錯誤的時候，傾聽長輩們一句教誨的話，你會站得更直。
在我成長的路上，有我的朋友-----傾聽相伴，我會感受到受益無窮、因為他，我會知道有多少人在關心著我，關注我，幫助我，使我在浩瀚波濤的大海中得以把住方向，不斷前進。
孩提時，傾聽最多的是爸爸、媽媽為我講故事的話語。記得，以前我很頑皮，每天晚上睡前都要嚷嚷著母親為我講一個故事。那時，父親和母親都要忙到很晚，有時候我還沒有等他們回來，自己就先睡了。記得一個晚上母親抽空在家里陪我，我很高興，因為母親給我講了一個“龜兔賽跑”的故事。那時我在傾聽，似非似懂的，但心里種下了“驕傲使人落后”這顆種子。從“濫竽充數(shù)”故事中，我懂得了“腳踏實地、事實求是”的道理。從“獵人捕鳥”中我明白了“團隊集體的力量的重要”…….成長大不斷的經(jīng)驗中，更讓我珍惜傾聽這個朋友給我?guī)淼倪@些財富。我要感謝傾聽，他不僅使我明白了一個一個的道理，更使我在人生旅途中少走了不少彎路。
傾聽不但使我明白了許多為人處世的道理，還教誨了我對待生活要有正確積極的心態(tài)。
在學習的生涯里，記得有一次測試中，抱著一種無所謂的心態(tài)，結(jié)果成績是“一團糟”。受到競爭對手的.嘲笑。我當時灰心喪氣，對生活沒有一種積極奮斗的心態(tài)，進而懷疑起自己的能力否認了學習的目標，只記得那時的天是灰的，水是蒼白的，一切對于我來說都是無所謂，我不斷對自己說，我堵上了雙耳，拒絕“傾聽”這個朋友進入我的地盤！后來，我的老師在課前對我說，讓我準備好好注意聽一堂課，我答應了。課后，老師看著我，只給我講了一句話:“你知道拿破侖曾經(jīng)說過，‘要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你，你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師�！愫煤孟胂肽闶窍喈斪T，還是騎師�！边@句話通俗易懂，卻蘊含著深刻的人生觀。那天，我聽后，從那刻起，我選擇當一名坐騎。我要感謝傾聽，他不僅使我少走了不少彎路，更使我擁有正確健康的人生觀、世界觀，有望成為筆直挺立、沉穩(wěn)堅韌的真正男子漢。
傾聽是我的心情的調(diào)教器領跑者，傾聽更是我人生旅途的領跑者。
傾聽，不光是聽覺的感應，更要觸動你的心，就像貝多芬的《命運交響曲》那樣，我們不僅需要是細細品味，還要用心去懂去做！是啊，我們都需要好好地譜寫自己的命運交響曲，就讓我們在傾聽中更茁壯成長吧。
聽的作文 篇12
聽雨是一種享受。
春雨，清清爽爽新新。我聽見春天的雨柔柔地落下，一絲一絲，綿長綿長。落在花上，落在草上，喚醒了沉睡的萬物;落在瓦上，洗去了陳年的灰;落在泥土上，滋潤了一整個世界。我聽見花兒草兒伸懶腰的聲音，聽到了雨和瓦片一起演奏的味道。這場雨，是一個新的開始。這個開始不僅是它自己的，也是世界的。
夏雨，突然出現(xiàn)的快樂。天空中的炎炎烈日，適才還在，現(xiàn)在(如今)已經(jīng)無影無蹤。突然間，雨下下來了。我聽間雨打在河面上，漾開層層漣漪;我聽見小動物們在雨中忙著趕回家;我聽到有人笑著說：“我還沒準備好，雨就下來了。不過也蠻(挺)好”我聽見大樹說：“太好了，終于有水喝了，快渴死我了。”雨繼續(xù)打著，越打越歡快，越打越熱烈。霎時，烏云的勢力被陽光遏制，太陽的笑臉重新露出來。哎!來也匆匆，去也匆匆，留下一陣快樂，夾著一層遺憾。
秋雨，冷冷的祭奠。秋天的時候，能為雨祝福的花草大都已經(jīng)謝了。但雨還是要下，不能因為失去了支撐就停滯了。秋天的雨，是天的淚。我的淚是熱的，但天的淚是冷的。我聽見雨打在枯草的軀體上，發(fā)出輕微的哭泣聲。多情的天一直在流淚，似乎想把淚一次性流枯竭了。我聽見佇立的房屋變得憂傷。古藤或許能聽到雨的呼喚，但它今年只能到此為止了。我聽到它奄奄一息的聲音：“明年，我一定還來�！睉n傷于是彌漫開來，沖入千千萬萬人的心。
冬雪，復雜但有樂。冬天的雨不同于其他三季(的雨)，(因為它是)冬天的雨是六邊形的。它落得很慢，或者說，飄得很慢。這是的雨被人們稱作雪(可不寫這句)。我聽不到雪的聲音，我想它是害羞了，不想(愿)讓我聽到它的'到來，或者，它想給我們驚喜。世界被純白主宰，單調(diào)卻也舒暢。我聽不到動物的聲音，我想它們還在睡覺(依然沉睡)，;我聽見了情侶散步的聲音，他們正享受著此刻的浪漫;我聽見農(nóng)民的笑聲：“明年莊稼又有好收成了!”突然鞭炮響起，人們喜氣洋洋，穿著新衣服來拜年。冬天的雪里，發(fā)生的事真多。
聽聽雨的四季，聽聽世界的四季。
這聲音，很美。
聽的作文 篇13
爬山的時候，早上五點，晨光熹微，隱隱可以聽到幾聲狗吠。背上一個小桶，出門沿溫泉路一路向北，到老環(huán)山路，往西一直走，經(jīng)過虎山公園，走羅漢崖，可上山。
今年，一直沒有機會再去。這幾天，忽然想念那些爬山的日子，想念在經(jīng)石峪灌完泉水，坐在巨石上，聽風聲鳥語，看云起云落的一刻。那些石頭，年齡大得很。
山，沒法去，那就去看水吧。這幾天出門自由許多。路兩側(cè)的法國梧桐，已經(jīng)碧綠，卻還沒有枝繁葉茂。樹下有幾株桃花和海棠，恣肆的開著。一輛輛車駛過，帶起一陣陣塵土，它們毫不在意。
大約走五千步，就到了天頤湖。天頤湖，許是取頤養(yǎng)天年之意吧。這個湖，是一個人造湖。爸媽不習慣叫他天頤湖，而喜歡叫他的本名，勝利水庫。作家張大春寫《見字如來》的初衷，是忽然發(fā)現(xiàn)“當一代人說起異地人自己熟悉的語言，上一代人的寂寥和茫昧便真?zhèn)�是滋味，也不是滋味了�！�
這個湖，我的爸爸媽媽和爺爺奶奶那一輩兒的人，一筐一筐背出來的。改名的時候，不知道改名的人，有沒有想過，頤養(yǎng)天年的，應該是他們，而不是我們。
來到湖邊。水波浩渺，雖不至于茫茫而不知邊際，卻也極為開闊。
那天是一個陰天，湖面上星星點點的黑，引起我的注意。我仔細看看，原來是一大群水鳥。身著一身黑衣，脖子下面有些地方是白色的，隱隱約約看到還有哪些地方露些許白。它們在水上，時而鉆入水中，時而撲閃著翅膀，一刻也不肯停歇。
我看看四周，幾乎看不到人。這段時間，人們把湖還給了他們，它們可以開心的，毫不顧忌的在這里游玩。
順路往北走，見一個大公園，名曰“天頤公園”。公園里的草還是枯黃的。樹發(fā)芽變青，鵝黃嫩綠的顏色鋪滿眼簾。依欄望湖，上下空蒙，水天一色，耳邊傳來陣陣風聲。
突然，一陣呼啦啦的聲音，嚇我一跳。定睛一看，原來是一只野鴨，從岸邊的草叢里躥出，撲進水中，疾速向湖中游去，身后一道長長的蕩漾著的`水紋，在微微的夕陽下，泛著粼粼的光。
拍幾張照片，發(fā)給遠方的弟弟，讓他看看家鄉(xiāng)的景色。坐在湖邊的長椅上，我閉上眼睛聽，漾漾的的水聲中，傳來一陣陣高低不同，聲調(diào)各異的鳥鳴。我拿出手機，錄了一段又一段。選了一段，發(fā)給遠方的弟弟：聽聽家鄉(xiāng)話。
聽，這一聲聲鳥兒的鳴叫。在小區(qū)散步的時候，我就拿出手機，自己一個人聽這一聲聲鳥鳴，回想那個一人坐在湖邊的時刻。風，吹過我的耳畔，湖水，再一次在我眼前泛著波光，靜靜地搖蕩。這個時候，我屬于我自己，不屬于任何人。
曾經(jīng)最喜歡讀林清玄的散文。追他的文章追了好幾年。記得，林先生生前非常喜歡錄下自然的聲音，比如風聲，雨聲，竹林聲，錄下之后，不能出門的時候，就放給自己聽。記得，他最喜歡的應該是竹林聲。曾經(jīng)很多次去錄，也經(jīng)常放給自己聽。
我喜歡聽鳥鳴不知道是不是受他的啟發(fā)和影響。這個世間其實有太多美好東西，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去享受。大自然的一切，包括聲音，都可以讓我們在聆聽中感受到自然的威嚴和啟示，在這份安靜中，我們可以感受自然的神秘和神圣。
昨天晚上，我一個人又一次坐在公園的長椅上，打開天頤湖錄的一段鳥鳴，仰望夜空中那顆最亮的星。
不言不語，澄澈如水。
聽的作文 篇14
轟隆隆，轟隆隆，這氣勢疲憊的是打雷的聲音，就仿佛一支打擊樂隊在天空上演出。下雨了，“滴答。滴答”這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶，自己就像在一個安靜的，屬于自己的空間里，靜下心來聽那雨聲，多么溫柔��！在這充滿一切完美音韻的世界中，我聽到了。
坐在大樹下，一陣陣清爽的風吹過，樹總能“沙沙”的唱歌。你只需要閉上眼睛傾聽，就能不知不覺地將心里的憂慮趕走，不再覺得自己是渺小的。
蟲子中的音樂家——知了，它們的演奏的聲音絕對不容置疑，那聲音可稱上一流了。烈日當空，音樂家們在樹陰下不知道有多么歡快，知了，知了的叫個不停。
森林里的一切好像也被知了喚醒了，所有的一切都動了起來，不再是以前被定格在森林里的物體，他們是有生命的，有思想的。你看，小鳥和大樹在一起津津樂道地談起陳年往事；小溪正在為石頭彈奏“催眠曲”；蜜蜂和蝴蝶正在花叢中偏偏起舞……
媽媽在炒菜時的聲音更是奇特，“咚咚……”這是媽媽開始演奏了，鍋與鏟子最好的配合末過于此了，這些聲音仿佛鈴鐺是輕脆的響聲，菜炒好了，音樂也就結(jié)束了。
掌聲，是每一個人所需要的尊重。是一種使人心中感到平衡的.聲音。當別人受到曲解時，把你發(fā)自內(nèi)心的掌聲給予他，這是理解的掌聲；當別人受到挫折到下時，給予他最熱烈的掌聲，給予他最大的鼓勵。
聲音能使人的心靈得到凈化，更美的音樂能讓人回憶起美好的回憶，假如世界失去聲音，人們的內(nèi)心就無法充實。
聽的作文 篇15
春江花月，照人生無窮，弦音流轱，聽山河入夢。人生沒有重來，只有聽盡山河萬水，才能悟出神山圣水。不負此生千言萬語，方能理解人間真情。一只耳朵聽進世界萬物，流出蜜河苦海。一只耳朵聽進微事細語，淌出細水清透。
聽別人說話，并非僅是聽進大意，而應悟出這話中細雨�？v觀中國這千百年來的文學大史。若不是悟空聽出師傅真言，又怎會煉得這七十二般武藝，若不是魯迅筆下的話中有話，又怎能激起人們抗日的信心，若不是警察“聽”出現(xiàn)場的暗語，又怎會讓這個社會太平……
我們崇拜這些傾聽細語的人，我的也感嘆這些傾聽細語的人，我們更應成為這樣的人。成為這樣令人崇拜，令人感嘆，令人向往的人，你只需要比常人付出一點點的傾聽，多理解那一點點的話語。
有人說過：“一個人說話的水平就能看出一個人的文化水平”，但一個人傾聽的水平，卻能看出一個人的未來。一個人一生聽過最多的是媽媽的話，很多人不愛聽，但媽媽的話卻是一個幼兒時教育基礎的重要因素。現(xiàn)在社會上的犯人，一半以上都是失去父母的，他們從小便建立了錯誤的人生觀，可能改變他們并不是幾十年的`牢房，而是父母的教育。在牢房里，他們只有像聽父母的話一樣傾聽道德師的講解，他們才會真正明白做人，明白自己缺少的，僅僅一次次認真傾聽的機會。
別人的一句斷小的細語、都悟出了千百章名師著作。我至今都還記得，那是一次期末考試，五年級的卷子并不難，可是一道語文題深深地吸引了我：請寫出你讀完這首詩后的感想。我一想，我的感想，讀了一遍，便下筆如流水，考完了，四分的題我只得了一分，為什么，我明明寫的滿滿的，老師說“這不是讓你理解大意，而是讓你理解細節(jié)，一個小字，并非是平淡無奇，而是作者花了幾個小時甚至幾天才落下筆，你怎能一筆帶過�！贝_實，慢慢品味，確實有了些點意味，古詩里的一字值千金，我似乎也明白了這其中的大意，感悟出詩人用字的精妙，精巧。
留只耳朵聽細語，聽森林與風的竊竊私語，聽瀑布的高昂妙高，聽高山的雄宏壯觀……聽盡這酸甜苦辣，道岀百味人情；聽從這逆耳痛言，坐在那萬物之巔；聽取那真言細語，體會那萬物之情。
聽的作文 篇16
聽！雨聲，正從窗外不斷傳來，就像天使在歌唱。
雨來了！它悄悄的來了！一陣微風過后，迎面潮濕，觸鼻清新，朦朧之中，似有一陣輕微的淅瀝敲打著我的臉，纖細得幾乎不察，就像無數(shù)蠶娘吐出的銀絲。
慢慢地，雨的歌聲越來越急，就像噴霧器噴水一般，“嘩啦啦”取代了“沙沙沙”。大地似乎變成了一張鼓，無數(shù)個“擊鼓手”從天而降，盡情的釋放著他們的快樂。
雨似乎小了點，“滴滴答答”，就像無數(shù)個“小天使”在彈琴。一曲優(yōu)美動聽的雨之歌，就在你的耳畔回蕩。
雨又大起來了，突然，“咔嚓”一聲，空中閃過一道白光，好似一把利劍飛舞；接著傳來了隆隆的雷聲。在電光雷鳴的簇擁下，今天的主角，——瓢潑大雨出場了。黃豆大的`雨粒打在屋瓦上“啪啪”作響，就像千軍萬馬在戰(zhàn)斗。你聽，大風指揮著雨滴們，勿兒向東，勿兒向西，所到之處，只聽到樹木的呻吟，大地在顫抖。一陣緊風驟雨，應該又有無數(shù)的樹葉零落在稀泥里吧。
風釋放了它的能量，似乎在喘息；雨聲也小了許多，只聽到稀稀拉拉的“嗒嗒”聲，像激戰(zhàn)后戰(zhàn)斗雙方在有氣無力的不時發(fā)一梭子子彈，制造出一點點動急。
終于，風收起它的魔杖，雨隨它而去，一場音樂盛會，就此落幕。
聽的作文 篇17
四季是一首美妙的歌曲，它有四個段落，它的聲音讓人感到溫暖、火熱、涼爽、冰冷。其中，我最愛第三篇章——秋。
秋天初來到時，歌曲好像沒有什么變化，依然是火熱作為主奏，但是，漸漸的，出現(xiàn)了“沙——沙——”“嘩——嘩——”的聲音，再后來，整篇樂章中的主奏已由火熱的歌曲變成了以“沙沙”作主奏的音樂，這讓人感到一絲撲面而來的涼意漸漸充滿了全身。
“沙——沙——”這是秋天的主奏。它時而聲音高，時而聲音低，起伏不斷、這也仿佛如秋天的氣溫，時而高，時而低，秋天，可能也是擁有“嘩——”的聲音的，那是樹葉落地時發(fā)出的，這表明，葉落歸根，秋天的主奏已經(jīng)進入高潮，寒冷，與溫暖，沙沙沙的奏鳴曲，這代表，秋天已是進入高潮。
小溪流動的“嘩嘩”聲，與葉兒落地的“嘩嘩”聲，雖然用筆寫出是一樣的聲音，但是一急，一緩，一高，一輕，一個是流動的聲音，而另一個是空氣，地面與樹葉共同發(fā)出的聲音。但是，他們本是不同的，不同的物品發(fā)出不同的聲音，秋天留給人們的聲音是輕柔，但也不少一點短促的力量。
有時來到樹下，側(cè)耳聆聽，聽到的全是沙沙的`聲音嗎？哦，不是，還有，我聽到了小動物搬運東西的聲音。原來秋天的聲音不僅是沙沙與嘩嘩的二重奏，從那兩個聲音的背后，是千萬的聲音的合奏。
四季美妙的音樂中，是千萬個聲音的大合奏，千萬種不同的聲音成為了四季之歌。
聽的作文 篇18
記憶是舊時一紙夢，煙雨里的江南是舊夢中文字墨痕化開的流水。我閉上眼睛，與每一縷煙雨相撞，仿佛是一陣江南煙雨，我款款地走過匆匆時光。憑闌拂袖，一滴雨落燈花似的，打在了鼻尖。驀然醒悟——這千萬縷細膩的情感，皆化作了這無言的冷雨。
說出來自己也不信我這溫婉的愛好——聽雨。
雨落無聲�？唇娴牟ü馍⑦M模糊的粼光，清風吹過巷弄，溪水流過石橋，屋檐響起水滴泠泠聲，青石板上鋪滿了詩情畫意般的青苔。何不為樂？
“雞鳴枕上，夜氣方回，因想余生平，繁華靡麗，過眼皆空，五十年來，總成一夢。”江南夢囈般的張岱披發(fā)入山，隱居不仕，今非昔比，他已不是江南走馬觀花的風流士大夫，而是那個常至炊斷、尚視息人世的野人。故國不堪回首，他寫下了《陶庵夢憶》，在現(xiàn)實與夢幻交織的煙雨江南，張岱把自己醉倒在白紙黑字中、白墻灰瓦間。而隱居不仕，又何嘗不是一種解脫？他把自己的憂愁化作了清風細雨，而后提筆，敲擊著溫婉的江南。
手扶欄桿，與雨后靜謐的日光輾轉(zhuǎn)：青梅、芭蕉、翠柳、楊花……仿佛他們就是陽光，日光傾城。卻被一陣微涼的觸感侵襲……
江南的雨是舊的，街是舊的，惟有那一段段迷迭的記憶不斷更新。歷史的風云在江南有板有眼地雕刻著巷弄，穿行于斑斕的雨巷，在水性的`江南里，褪去年少的輕狂。
雨是舊的，但一陣又一陣吳儂軟語將江南浣洗，氤氳出一片朦朧。
倚窗聽雨，雨淅淅瀝瀝，我如夢如癡。
把自己樂倒于這白墻灰瓦間。
我心，即江南。
在江南如醉的雨中，淺淺的少年心事漸行漸遠……
聽的作文 篇19
聽！你有用心去聽過下雨嗎？雨，有時綿綿不絕，有時淅淅瀝瀝，有時清脆悅耳。
聽！是誰在唱歌？這歌聲真好聽，像鳥兒清脆的叫聲，使人的心情瞬間愉快起來；像孩子稚嫩的笑聲，使人不禁回憶起童年美好的時光；像心臟跳動的聲音，使人感到充滿活力。用美妙的歌聲給你黑白的生活上色吧！用這根神奇的畫筆把你的生活涂成五彩繽紛的世界吧！
聽！是誰的笑聲？一個溫柔的，纖細的笑聲不斷傳來，這笑聲是的呢？是彩虹？不是，是水珠？不是。哦！原來是雨。彩虹和水珠也是聽到笑聲才紛紛趕來的。她不是微笑，因為那樣我們聽不到。她是懷著滿身的激情，對生命的熱愛來笑的'。雖然她的生命是短暫的，但她給人們帶來了幸福的瞬間。是她，讓頑皮的孩子在她的懷抱里玩耍；是她，讓相愛的人們在她的祝福下享受幸福；是她，讓罪惡的人們在她的祈禱下接受神的洗禮；是她，讓我在寂寞時有了訴說的對象。就在這一秒鐘有份感動，在我心間輕輕跳動，這份感動叫幸福。
是誰帶給我們快樂？是誰給我們感動？又是誰給我們祝福？是她！是雨給了我們體會生活，享受生活的滋味。讓我們用心去體會幸福的味道。
聽的作文 篇20
進入初中，學業(yè)更加繁忙，課程更加繁瑣。在這青澀的青春歲月里，我們要學會聽聲音，留只耳朵聽開門的聲音。猛然回首，心底涌起一陣溫暖……
這是臨近期中考試的一天，下午兩點四十分，“咣——當”歷史老師器宇軒昂，邁著大步走了進來，亮開她那如雷般的大嗓門：“同學們，大家都坐正，聽老師講，馬上就要期中考試了，別小看了歷史只有五十分，可是哪怕只有一分之差就能拉開很大的差距。就像咱第一課學的，人類的原始形態(tài)與進化，原始人原來頭腦簡單四肢發(fā)達，但是他們辛勤勞動，從刀耕火種逐漸學會了制作鐵器農(nóng)具，會用火器會造房屋，慢慢進化……你們也一樣，不一點點努力積累，拿什么來跟其他人抗衡。做題要細心，不能像趙括一樣浮躁、自大、驕傲。也不要只想著玩，要像孔子一樣學而時習之，學習之后多多思考。還要心平氣和地應對考試，不能像項羽垓下一戰(zhàn)中被打得大敗，所以大家要用功，知道了嗎？”同學們聽完紛紛點頭，好像春雨中搖擺的花骨朵一個勁的吮吸著營養(yǎng)。大家一邊點頭一邊都以迅雷不及掩耳之勢拿出歷史書大聲朗讀起來。
良久，上完課，鈴聲一響，“咣——當”門又開了，惡狠狠的生物老師故作悠閑拿著教鞭閃進了教室，還沒站穩(wěn)，就大喝一聲：“快給我復習！”好家伙，那聲音足有100分貝，差點沒把教學樓整垮，我們嚇了一跳，老師可不管我們，隨即在黑板上寫上密密麻麻的板書，一個個如同老鼠般爬滿了黑板。光合作用、無機鹽、淀粉……各種公式以及用法全部在黑板上一一展現(xiàn)，老師讓我們記錄下黑板上的每個知識點，一節(jié)課下來，拆開筆一看，筆芯的一半墨水不翼而飛，而老師臉上的神情卻比吃了蜜還甜，十分滿足。抄完知識點，我們拿出復習資料，放聲朗讀起來，把一本本生物練習冊放在了歷史書上。
過了許久，到了下午第三節(jié)課，“咣——當”門又開了。我們循著聲音看去，只見英語老師板著臉，一臉的`冷酷，我們一看就知道要默寫了，全班同學異口同聲地“哎”了一聲。好吧，默就默吧，再一看大家的表情，有人欣喜若狂，有人垂頭喪氣，還真是幾家歡喜幾家愁。默寫完畢，轉(zhuǎn)眼就開始考試刷題，那排山倒海的完形填空和閱讀理解讓人頭疼。無奈，我們又把英語書壓在了生物練習冊上面。
一天天開門關門聲不斷，但聲聲入耳，那聽似刺耳的開門聲是老師對我們深藏不露的關心。不知何時，老師頭上冒出了銀絲，不管老師是嘮叨、古板、嚴苛，都飽含對我們的良苦用心。留只耳朵聽開門的聲音，那聲音悠遠深長，細細品味，深感溫暖！
聽的作文 篇21
緊張生活之余，別忘了留只耳朵聽聽那令人迷戀不已的悠然的大自然的呼吸——題記
回到鄉(xiāng)下姑姑家，準備好好放松一下，慢一點，來等等靈魂的腳步，靜一點，來聽聽大自然的呼吸。
清晨，天邊泛著魚肚白，剛起來，便感到一絲涼爽，推開門，小雨過后的鄉(xiāng)村十分清涼，萬物都從雨水中睜開了朦朧的睡眼，空氣也十分清晰。蝴蝶像夢游的人一樣，晃晃悠悠的，不知道要去哪里，也不知道是從哪里來。坐在小溪邊，赤腳踏入水中，感受清晨小溪的清涼，靜靜地聆聽著大自然的呼吸聲。用手輕輕拍打水面，那濺起的水珠掛在了溪邊的蘆葦葉，又從蘆葦葉上緩緩流下，滴落在水中發(fā)出“啪嗒，啪嗒……�！钡穆曇簦@聲音又輕又柔的'，讓我的心中也漸漸暢然，好像內(nèi)心被敲醒似的。正當陶醉之時，忽然被一陣鳥鳴打破了思緒，一時間，眾鳥齊鳴，共撥弦音。那些聲音抑揚頓挫的，動聽極了�！皳淅鈸淅狻保�？這是什么聲音？循聲望過去，樹上有幾只鳥飛離樹枝，直奔云霄。閉上眼我仿佛感到了鳥兒的展翅拂過我的發(fā)梢，輕柔而又美好。我靜靜地聆聽著，聆聽大自然清晨的呼吸。
傍晚，我坐在露天陽臺上，欣賞著落日的美麗。耳邊傳來了一陣風聲，這風聲就像一個頑皮的孩童。時而劃過我的臉頰，撩動我耳邊的碎發(fā)；時而又使樹葉在空中翩翩起舞，又輕輕置于石子路上，那溫柔又細膩的風聲直入我的心房，好像在和我說著悄悄話，然后，它又輕輕地離開了。在這溫涼的風中，我的心醉了。
夜里，昆蟲們好像約定好了，在這夜深人靜的時候同時唱著一首歌，聲音時高時低，聲音是那么美妙輕悅，如詩一樣韻味，像歌一樣悅耳，似星空一樣夢幻。青蛙“呱呱”、蟋蟀“蛐蛐”、鳴蟬“吱吱”，它們合奏著一首月夜蟲鳴曲，真所謂“獨夜草蟲鳴”！
的確是的，大自然總是讓人迷戀不已，聆聽自然，你會感受到自然的呼吸，體會到自然的悠然。所以留只耳朵聽聽大自然的呼吸，慢慢地、靜靜地等，等靈魂的腳步，享受大自然美好。
聽的作文 篇22
關燈之前匆匆瞥了一眼時間——已經(jīng)是無午夜十二點。
隨著開關“啪”的一聲響，世界便在我眼前失去了光彩。老實說，這點讓我慌得很。驟然的黑暗壓迫著本就脆弱的神經(jīng)，慌的我趕忙閉上雙眼，將兩團棉被堵在了耳朵上，似乎這夜靜得沒有一絲聲響，又似乎有絮絮聲響不絕于耳——這是靜到了極致，亦或是本身就微弱的存在呢？我分不清耳邊的嗡鳴是真實的、細碎的聲響，還是耳鳴所帶來的幻聽。只是在這黑暗的夜，感官敏感到極致。“咔”的一聲，是木桌發(fā)出的微弱的試探？沒有風，沒人在……我不禁把頭夢得更深了。發(fā)絲隨著呼吸而起伏，摩挲著被子，在不斷的放大，放大。耳邊血管的跳動聲一清二楚。嗯，心跳紊亂，看來一時半會兒睡不著了，被子里悶熱的很，我只得探出了頭。
在那一剎那，我聽到了不遠處鐘表的滴答聲——可那鐘表是掛著客廳的`！我艱難的動了動喉嚨，鐘聲聽不見了。再閉上眼，它又催命般的在耳邊響起，滴答……滴答……滴答……聲響似乎越來越大，幾近在耳邊炸響！滴答！滴答！滴答！敏感的神經(jīng)終于崩潰了。
我猛地坐起來，一切響聲又都不在了。
聽的作文 篇23
今晚的群星似螢火，不亮，竹椅冰涼，夜漫長......我在這里講個故事，關于那年夏天，你我離別。
初三，臨近畢業(yè)，多少會有些小傷感，聽老師讀關于初中生活的作文，聽著那些曾圍繞在我們身旁的點點滴滴，不自覺的哭了，是啊，美好的生活總是轉(zhuǎn)身即逝，真是應了班主任的那句話：你們的時間不多了。
背對著背，手拉著手，我們在太陽底下微笑著拍照留念，可只有自己知道，多少夜晚，我們對著那些照片發(fā)呆，徹夜未眠。
回家途中，你突然拉住我的手，聲音哽咽：“高中我們還能做同學嗎？”“可能吧！”可幾率很小，我暗想�！澳俏覀儽M量好么”“恩！盡力。”
到了高中，不會再有一個人在下課的時候張著嘴對我喊餓了，不會再有一個在我一聲不吭而伸出手時，準確無誤的遞給我想要的東西了，也不可能有那么一個人，在我有解決不了的難題時，拿起筆敲著我的頭說笨蛋了。雖然一輩子很長，但有些事，錯過了，終究是錯過了。
那一刻陽光燦爛，可我卻覺得如此刺眼，我伸出手抹去你臉上的淚水，那么涼，卻灼傷了我的指尖。原來最美的話在于不說，承諾在于我們都忘了......
放慢所有回憶里的感受，只怕聽見誰忽然淚流，那些曾經(jīng)不經(jīng)事的'哀愁，如今是最愉快的擁有。難道一萬次的道別還不夠，也許再見只是一個承諾，你在夕陽里揮手的輪廓，直到現(xiàn)在我依然記得。
不管你以后是誰的同學，從我的全世界路過，就永遠都是我的同學，雖然，我只記住了你們一張張還未長大的臉，但，我永遠記得。
我的故事講完了，而你，還在聽嗎？
聽的作文 篇24
窗外，大大小小的雨點兒打在窗子上，發(fā)出噼里啪啦的聲音。天和地的界限不再那么清晰，天空不再湛藍，變得灰雨濛濛的，都是灰白一片，可謂天地相接、渾然一體，連云都分不出來了。
我倚坐在窗前，閉上雙眼，聽著窗外的雨聲。雨，無聲地下著，天底下好像只剩下雨聲默默地響。雨，有是喧鬧的，大雨點噼里啪啦地響著，小雨點兒叮叮咚咚地響著，你爭我搶，誰也不甘寂寞。
雨突然下大了，窗外白花花的一片，猶如萬馬奔騰。風怒吼著，雨咆哮著。它們也有不開心的事兒嗎？不知怎么回事兒，我煩躁起來：雨啊，雨啊，你怎么還不停��？
雨又小了起來，風也停止了怒吼。雨落在窗上的聲音悅耳極了。時而高亢，時而低沉；時而悠揚，事兒停息；時而如春水涌流，時而如秋葉飄落；時而如春蠶吐絲，時而如琴韻般悠揚……令人心醉；令人沉迷，令人神往，令人留戀……我深深地陶醉在其中了。雨停了許久，我才反應過來，意識到自己是快樂的。和親人朋友在一起享受這美好的.生活，難道不是最大的快樂嗎？想到這兒，我的嘴角微微地向上翹起。猛然間，我的整個身心都愉快起來。
其實，用不著根據(jù)天氣變化而改變自己的情緒，雨天，也別有一番情調(diào)。
聽的作文 篇25
雨聲，是有節(jié)奏的，有韻味的，雨落地的那一瞬間，有種說不出的怦然心動。只要用心聽，一定會有意想不到的收獲。
春天聽雨，有一種像擦肩而過的細膩。春天的雨，輕輕柔柔，飄飄灑灑。似千萬根牛毛，無數(shù)根細針。傾聽春雨，我聽到了萬物蘇醒的聲音，聽到了大地輕微萌動的.聲音，感受從春風中醒來的愜意。
夏天聽雨，有一種遇到挫折時的失落感。夏天的雨，說時遲，來時快，就像娃娃的臉，說變就變，似奔騰的河水，翻翻滾滾向你襲來，勢不可擋。夏天聽雨，我聽到了大自然的呼嘯，聽到了遇到挫折的人們無奈的聲音，悲憤的吼聲。
秋天聽雨，不同于春天聽雨，春雨帶著薄薄的暖意，而秋雨卻帶著哀愁，凄涼。秋雨帶著絲絲寒意。秋天聽雨，像是在訴說這一生中的悲哀，苦惱。我聽到了詩人思鄉(xiāng)的嘆氣聲，秋雨落在湖里，一圈圈波紋逐漸散開。這圈波紋猶如件件苦惱的事，也像人的皺紋，越積越多。
冬天聽雨，雨似雪，雪似雨，兩者交融在一起，給人以純潔的美，給往事留下一個句號。新的一年就要來了，雪是雨幻化成的祝福。仔細傾聽，我聽懂了冬天的雨是用來回憶往事的，在這飄飄灑灑的雨里，大地，似乎又悄然無聲地沉睡了…
聽雨，是一種意境的美，只要用心傾聽，便能解讀四季，感悟人生真諦！
聽的作文 篇26
沙沙，沙沙……黯然失神的我坐在書房中。黑暗，猶如一張猙獰的臉，使我不寒而栗。孤獨，如毒蛇似的死纏著我，恐怕只有那秋雨伴我度夜了。茶，氤氤氳氳的縹渺著，我不禁閉上眼。驀然，我覺得那凄涼的雨滴正以一種超然的聲韻在解脫著我，因為我正在用純凈的韻味一次次地道破我的心思，一滴滴地掏空我的秘密，一點點地詮釋著我的疑惑。畢竟，生活本來就是一部太過復雜的`書，還是自己解脫自己，聽聽那雨吧……被秋雨摘下的黃葉，飄飄然灑向大地，身后，傳來那孕養(yǎng)它多時的樹椏的嗚嗚聲。我不禁泛起一絲感慨，這稚弱的葉子能經(jīng)受住幾多風吹雨打？幾多憂愁，幾多困惑，幾番潮水落，幾番夕陽紅，原是多么豐腴的綠葉是如何變得容顏憔悴的黃葉的！
秋雨啊，多愁善感的秋雨，還不是因為你喲！嘀答，嘀答，不覺已眼淚汪汪，陡然想起古詩詞中“身世浮沉雨打萍”之類的句子。但我分明聽到葉子在微笑，它似乎在說，它應該感謝秋雨，是秋雨讓它葉落歸根，給后來者騰出一片空間，更舒暢地發(fā)芽成長。秋雨啊秋雨，你可曾聽到這份真誠的謝意？深沉的黑夜中，黃葉隨秋雨一起化去……明年春天定然是“枝更綠，葉更綠”。是啊，秋雨不是慈母，倒像嚴父，它的愛著眼于未來。突然，我醒了，又依戀起那份情的春雨來了。是啊，溫柔的春雨誰會忘記呢？放開那凄清的秋雨，隨著靈魂的漫游去欣賞那“潤物無聲”的春雨吧！淅瀝，淅瀝……是誰在彈奏柳枝作弦的琵琶？是哪對戀人在喁喁私語，吻耳交談？“沾衣欲濕杏花雨”，春雨是春姑娘的洗發(fā)精，飛動的是白色的泡沫，輕盈而晶瑩。春雨依然淅淅瀝瀝，像煙一樣溫柔，像霧一樣和藹。是春雨使泛著圣潔光芒的大地從沉睡中醒來，是春雨輕輕地撫摸著山川、河流，柔聲地呼喚著小草、野花。一切都朗潤起來了，一切都明艷起來了，一切都活潑起來了。
原來，春雨是生命的交響曲！淅瀝，淅瀝……沙沙，沙沙……眼前的秋雨，夢中的春雨？我在夢中，夢在我懷抱里？心中有春，秋也有春；心中有春，秋雨也是春雨。秋雨春雨伴我眠，我還孤獨么？“身世浮沉”其實是心靈的浮沉，心靈本就應當有浮有沉。任浮任沉心自寧，不是么？我終于發(fā)現(xiàn)，原來雨是需要用心靈去傾聽的。
聽的作文 篇27
鳥兒飛過曠野。一批又一批，成群的鳥兒接連不斷地飛了過去。
有時四五只聯(lián)翩飛翔，有時候排成一字長蛇陣�？�，多么壯闊的鳥群啊!
鳥兒鳴叫著，它們和睦相處，互相激勵;有時又彼此憎惡，格斗，傷殘。有的鳥兒因疾病、疲憊或衰老而失掉隊伍。
今天，鳥群又飛過曠野。它們時而飛過碧綠的田野，看到小河在太陽照耀下流瀉;時而飛過叢林，窺見鮮紅的果實在樹蔭下閃爍。想從前，這樣的地方有的是�？扇缃�，到處都是望不到邊的漠漠荒原。任憑大地改換了模樣，鳥兒一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它們繼續(xù)打這里飛過。
不要認為鳥都按照自己的意志飛翔的。它們?yōu)槭裁达w?它們 飛向何方?誰也弄不清楚，就連那里領頭的鳥也無從知曉。
為什么必須飛得這樣快?為什么就不能慢一點兒呢?
鳥兒只覺得光陰在匆匆忙忙中逝去了。然而，它們不知道時間是無限的，永恒的，逝去的只是鳥兒自己。它們像著了迷似地那樣劇烈，那樣急速地振翮翱翔。它們沒有想到，這會召來不幸。會使鳥兒更快地從這塊土地上消失。
鳥兒依然忽喇喇拍擊著翅膀，更急速，更劇烈地飛過去
森林中有一泓清澈的泉水，發(fā)出叮叮咚咚的響聲，悄然流淌。這里有鳥群休息的`地方，盡管是短暫的，但對于飛越荒原的鳥群說來，這小憩何等珍貴!地球上的一切生物，都是這樣，一天過去了，又去迎接明天的新生。
鳥兒在清泉邊歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽泉水的絮語。鳴泉啊，你是否指點了鳥兒子要去的方向?
泉水從地層深處涌出來，不間斷地奔流著，從古到今，閱盡地面上一切生物的生死，榮枯。因此，泉水一定知道鳥兒應該飛去的方向。
鳥兒站在清澄的水邊，讓泉水映照著身影，它們想必看到了自己疲倦的模樣。它們終于明白了鳥兒作為天之驕子的時代已經(jīng)一去不復返了。
鳥兒想隨處都能看到泉水，這里困難的。因為，它們只顧盡快飛翔。
不過，它們似乎有所覺悟，這樣連續(xù)飛翔下去，到頭來，鳥群本身就會泯滅的，但愿鳥兒盡早懂得這個道理。
我也是鳥群中的一只，所有的人們都是在荒涼的不毛之地上飛翔不息的鳥兒。
人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，遮蔽了它的聲音。當你夜半突然醒來，你會從心靈的深處，聽到悠然的鳴聲，那正是潺潺的泉水啊!
回想起走過的道路，多少次在曠野上迷失了方向。每逢這個時候，當我聽到心靈深處的鳴泉，我就重新找到了前進的標志。
泉水常常問我：你對別人，對自己，是誠實的嗎?我總是深感內(nèi)疚，答不出話來，只好默默低著頭。
我從事繪畫，是出自內(nèi)心的祈想：我想誠實地生活。心靈的泉水告誡我：要謙虛，要樸素，要舍棄清高和偏執(zhí)。
心靈的泉水教導我：只有舍棄自我，才能看見真實。
舍棄自我是困難的，甚至是不可能的，我想。然而，絮絮低語的泉水明明白白對我說：美，正在于此。
聽的作文 篇28
它總是靜默，但我能聽得到它的聲音。
小時候，家里住的是泥房子，那時我們還不懂得什么叫環(huán)堵蕭然，只知道大家在一起很快樂。
泥土做的墻不是很珍貴。我們于是經(jīng)常在上面寫寫畫畫。有紅石子畫的笑臉，表示我很開心；有尖石子畫的哭臉，表示我很傷心；有石灰石畫的爸爸媽媽、爺爺奶奶，表示親情。有的很幼稚很可愛，有的很簡單很執(zhí)著，有的很錯亂很搞笑……
泥土總是一聲不吭地任憑我們畫啊寫啊，它用它特有的行為傳遞著小伙伴們之間的友愛與溫情，這，我們聽得到。
泥土做的墻連起寬寬的泥土巷子。夏天雷雨聲，冬天的雪化聲，晴天的歡笑聲，陰天的哀怨聲，混雜在一起，在巷子里起伏、蕩漾。這，我們也能聽得到。
泥土原來是那樣質(zhì)樸的東西，只是隨著社會的進步，時代的變遷，泥土被混雜著一切廢棄的東西，一起被大人們埋到了房屋底。地面像女士們虛榮的高跟鞋一樣被層層墊高，只為我家的屋頂高出他家的屋檐。
那些鋼筋水泥澆灌的墻也容不得我們畫上任何東西，加上彩色瓷磚這些華麗的外衣，泥土的'丑陋被它反襯得一無是處。
從一棟棟樓房的崛起到一排排樓房的鱗次櫛比，泥土做的巷子被擠得只剩下一條縫隙。高聳的門庭、挺直的欄桿卻把人與人之間的寬容擊得粉碎，把心與心之間的距離扯得老遠。
泥土仍然靜默著，只是與兒時伙伴們漸漸疏遠了，快樂的旋律不再回蕩，因為屬于我們的泥土被埋到了房底，永遠都埋在了那里。只有從下水道里排出的涓涓細流還是匯到了一起。那是不是泥土的眼淚，是不是泥土在偷偷地哭泣？
只是有誰聽得到呢？
聽的作文 篇29
紗窗，閣樓，殘照。
遠方有琴，愀然空靈，聲聲催天雨。
初夏的第一場雨自天萼灑下，淅淅瀝瀝，如詩人偶得的斷章。鄉(xiāng)間的屋瓦是憂傷的樂器，朦朧中帶著一絲悵然。一聲輕響，雨絲穿過紗窗，落在臉上，它攜夕陽的余溫，微涼中透出一絲暖意。
眼前紗窗由漁網(wǎng)改成。舊時，漁網(wǎng)網(wǎng)住了魚，卻網(wǎng)不住水。如今，紗窗擋住了蚊蠅，卻擋不住霏霏不絕的雨。獨坐窗后，沒有花影搖香，沒有牧笛古樹，只有那一簾風雨，一角斜陽，以及后院一只慵懶的雞。
書上說：“水是循環(huán)的�！蹦敲矗袢章湓谖夷樕系�，可是蘇子“橫吹風雨入樓斜”中的一點？還是太白“雨色秋來寒”中的一瞬，亦或是韋莊“細雨和風謂滿川”中的一縷？這些濕漓漓的靈魂啊，又走過幾次人生的雨季？
雨打空階，發(fā)出聲聲脆響。日落了，看不到紗窗，看不到上面努力搖著的蚊蠅與綢繆的'雨。正如現(xiàn)在的我，記不起當時聽雨時的苦樂悲喜�？蛇@六月的鄉(xiāng)村的雨聲，卻從記憶里，落到今天。
爺爺奶奶的呼喚響起。下樓吧，依舊一碗，人間煙火。
聽的作文 篇30
你也想去那里！
那里有閃爍的星星空的藍色湖水，那里的水清澈如孩童的眼睛。風總是從我耳邊吹過。
明亮的月光像流水一樣傾斜。空中閃爍的'星星正在綻放數(shù)億年。沒有美麗的花，但我們總能聞到香味。那里聽不到弦樂，只有昆蟲和流水組成了一首曲子。
現(xiàn)實世界中沒有名利之爭，物質(zhì)生活中也沒有各種各樣的勇氣和誘惑，所以我可以停下匆忙的腳步，靜下心來傾聽。
月光灑在身上，再現(xiàn)了蘇軾曠達的“庭下如水空明”是不是意味著我們的時間是易逝的，我們應該好好珍惜它？
湖水被衣服浸濕了，心情像平靜的星湖，溫柔而寧靜。
所有瑣碎的細節(jié)就像現(xiàn)在回顧過去，轉(zhuǎn)身微笑，喚起對生活無盡的審視。
在這個安靜的房間里，你流淚了，世界也下雨了。你很悲傷，地球充滿了悲傷。
拉起你朋友的手，靜靜地坐在湖邊感受友誼的溫暖，它像茶一樣輕盈而持久。仔細聽，即使是安靜的，你的心也會變成一個運動。
不管風景有多美，如果沒有朋友在身邊欣賞，哪怕也是一種美麗的孤獨。如果心沒有地方住，它就會四處游蕩。
聽的作文 篇31
并不是每個人都需要種植自己的糧食，也不是每個人都需要做自己穿的衣服，我們說著別人發(fā)明的語言，使用別人發(fā)明的數(shù)學……我們一直在使用別人的勞動成果。使用人類的已有經(jīng)驗與知識來進行發(fā)明創(chuàng)造是一件很了不起的事情，而網(wǎng)絡在獨占鰲頭，促進著科技的發(fā)展，影響著人們的生活。
網(wǎng)絡在我們生活在中幾乎占據(jù)了半壁江山，在學校學習需要它，在單位工作依靠它，股票行業(yè)中更少不了它的身影……在互聯(lián)網(wǎng)上，我們既可以讀書看報，也可以求醫(yī)問診。你可以方便地看電影，也可以足不出戶地寫信購物。它能讓你的感情盡情揮散，也能夠讓你創(chuàng)作發(fā)明，發(fā)揮你的聰明才智，它便像一個潘多拉魔盒，里面五彩繽紛，精彩紛呈，對你誘惑無窮，它像大海，任你劈波斬浪，奔向理想的遠方。
始終記得，老師為了方便教學，不厭其煩地調(diào)試數(shù)據(jù)接口，從而使各種資料投射于幕布上，望著那變化萬千的網(wǎng)絡，瞬息萬變的圖象，我的'好奇心被觸動了，急不可耐地準備仔細研究這個家伙。
不久，網(wǎng)絡就在我書房的一角獨自釋放著科技時代的氣息，讓我真正體會到了“秀才不出門，能知天下事”的感受。
前幾天，當我在充斥著大量信息的互聯(lián)網(wǎng)中遨游時，一條時迅跳了出來，我正想將這不速之客趕走時，定睛一看，原來是蘋果創(chuàng)始人喬布斯逝世的大批報道。鼠標隨著我的思緒不由自主地點開了界面，呈入眼前的都是一系列的“喬幫主”的生平簡歷與各個地區(qū)的哀悼儀式。雖然一個時代告別了一位在科技界中的傳奇人物，但它不會告別科技，不會告別網(wǎng)絡。也許喬布斯所留下的科學技術正是網(wǎng)絡快速發(fā)展的完美體現(xiàn)。人人都可以在任何時間任何地點訪問網(wǎng)絡，獲取信息，蘋果手機的熱賣就是最好的例子。我想，當喬布斯再回首他的人生時，他不會后悔，因為他改變了網(wǎng)絡單一形式，正如他所說的，勇敢地追隨自己的心靈和直覺。在傷心的同時，我迅速瀏覽了各類新聞報道，觀看著不同時間、地區(qū)發(fā)來的照片，內(nèi)心一陣觸動：如果我們離開了網(wǎng)絡，這世界可能早已失去了規(guī)律與色彩，人們的生活便會迷失方向，就像某著名經(jīng)濟學家所說“不管你現(xiàn)在做什么，有什么想法，你必須要迎接網(wǎng)絡，然后適應網(wǎng)絡，除此之外你別無選擇�！�
現(xiàn)在，我能熟練地操作電腦，進入一個個未知的世界，探索網(wǎng)絡的奧妙。在學習之際，我會用網(wǎng)絡查找資料，鞏固學習，擴大知識面。學習之余，則打開音樂，在緩慢悠長的樂聲中放松心情，感受自我的一番天地。隨風潛入夜，潤物細無聲。網(wǎng)絡已滲透至生活各個角落，我們無法回避，只能正確面對，使網(wǎng)絡更好地服務社會。
以前有篇文章《網(wǎng)絡的壞處》在各大論壇上引起轟動，形成當時的焦點。不過今天，我卻認為網(wǎng)絡幫了我個大忙，順利地參加了這次網(wǎng)絡征文。要是有幸能夠獲得一個不錯的成績，我一定會對身邊所有人說：“網(wǎng)絡真是個好東西！”
聽的作文 篇32
老爸褲帶上的鑰匙是爺爺傳給他的。在寥寥幾把鑰匙中，那把灰塵塵的、異已銹跡球斑斑的鑰匙無疑是最老的，它就是老家的鑰匙——記敘著我幼年時期的故事。
老爸走路的步子特別大，褲帶上的鑰匙總是一搖一晃，每晃一下，總會發(fā)出刺耳的金屬摩擦聲，他一回來老街上大家者都知道，我肯定不例外。我口口聲地喊著“爸爸”，一個勁的撲到老爸懷里。
小巷子很窄，每天人山人海，車子也絡繹不絕。大多數(shù)村婦都是饑黃的皮膚，烏黑的頭發(fā)，她們手挽著菜籃，忙著到處奔走，倒也怪，她們臉頰邊都是帶著笑意的。大街上的車種類、樣式并不多，大多是什么三輪車，獨輪車，汽車挺少見。
我牽著老爸的手，望著攢動的人頭，人群如潮水，猛地聚攏來。老爸擋在我前面，張開雙臂，身體曲成孤形，雙手一邊頂在前頭，一邊沖我道：“兒子你先回去，買菜我一個人就可以。我擺擺頭，擺出一副無所作為的樣子，我拱著鼻子半淘氣半撒嬌地說“偏不”，恍忽間，人流似咆嘯的海浪，硬把我和老爸沖開，我被攤碰著，擁擠著，混亂產(chǎn)生的`叫囂聲，撲面而來，我像一葉孤舟，置身于蒼茫的大海中，翻騰的海浪卷起澎湃的浪花。大海暴怒著，而手無縛雞之力的我又怎么擋得住呢？海水一瀉千里，直把我推到岸邊才緩了過來。
我驚魂未定，心里升起了一塊大石，忽上忽下的震撼我的心。一旁憔脆的松樹伸著枝牙，涂著綠色的底色，遮掩不住我就的悲傷與后悔。夕陽照射著，惆悵投下陣陣昏黃。我沮喪著哭了出來。“為什么我沒聽當初老爸的話呢？為什么？不然一切都不是不會發(fā)生了嗎？哎，都怪我，老爸肯定又要擔心我了吧�！蔽蚁胫鵁o名的后悔隨之而來。
頭上的光線更加慘淡，樹木的陰森隨之彌漫。我搭拉著腦袋，臉上掛滿了悲傷與后悔。我無勁地躺在地上，望著擁擠的人群，最后一絲心緒也快散盡了，一陣急促的鑰匙聲突然從空中掠過，闖入我的耳朵，我毅然跳起，盡全力嘶叫。鑰匙越來越清晰，我的心也越來越激蕩了。人群中突然伸出一只手，手上還捏著個小東西———鑰匙。轉(zhuǎn)瞬間，我立即跳起，心中的石頭“怦”的一聲跌入谷底，悲傷和沮喪轉(zhuǎn)念附之東流。
日漸偏西，金燦燦的余輝印在鑰匙上，泛起絲絲光澤，光輝奪目，渲染了蔚藍的夜空，籠罩著手牽手的父與子。這一刻成為定格、成為了永恒，成為了我幼年最為濃墨重彩的一筆。
時過境遷，家鄉(xiāng)早變了樣，柏油路早已便地都是，村婦也大多涂脂抹粉，早已沒了當初的土味，就連汽本也基本是四個輪子了，我也早搬離了這清幽平淡的小鎮(zhèn)，踏進了喧囂熱鬧的城門。事間萬物，變幻莫測，唯有不變的是那串鑰匙聲，蘊藏著的真切的父子情懷。
聽的作文 篇33
戴上耳機，聽著隨身聽里悅耳的“歌”，腦海中突然閃現(xiàn)出一件件往事，由此，我記憶的閘門被打開了。這特殊的藍色隨身聽——記錄著我小學六年生活成長過程中的歡樂、悲傷、煩惱、快樂、郁悶。在那里有朋友們雨露般滋潤的友誼，有老師陽光樣溫暖的關懷。
把隨身聽調(diào)到六年前——那時候，初來乍到的我面對著那陌生的校園與面孔，我不敢說一句話，只是默默地坐在自己的位上，盯著陌生的人，褐色的眸子里有一絲絲害怕與孤獨。這就像是光良的一首《好寂寞》。
往后面調(diào)，便是四年級時的一次拔河比賽。隨著一聲“吱”的哨響，我們班與另一個班級開始了激烈的“戰(zhàn)爭”，隨著時間的腳步，我們這邊的繩子慢慢的向另一邊滑去。“啊”一個高聲叫著，我們班的同學都往后看，不料“敵人”乘機將繩子一拉，我們班輸了。為此，同學們有的在操場上哭了，有的在教室里痛哭流淚。雖然這次我們輸了很不甘心，但是只要我們有一顆永不放棄的心，我相信，下一次的勝利一定是屬于我們的！這好似許嵩的一首歌《有何不可》。
再往后調(diào)，就是一年前我剛升入六年級的時候，我自認為自己的作文寫得很好，但是通過跟其他的同學一相比，才知道自己的作文寫得有多糟糕，但是有一次的語文課上，我聽了老師的話，才恍然大悟，老師說：“其實呢，寫作文很簡單的，只要你細心的`觀察自己身邊所發(fā)生的一些事情，然后寫下來，并加入自己的感受，那么你這篇作文就寫得ok了！”我按照老師所說的做，果然我的作文大大提高并贏得了老師與同學們得好評。這也猶如許嵩所唱的《嘆服》。
摘下耳機，望著窗外，回想起自己的成長道路，一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級我已學到了不少的知識，結(jié)交了許多好朋友。這就是記錄我小學成長的“藍色隨身聽”，在以后，它還會一直記錄下去，永遠、永遠......
聽的作文 篇34
雨，應該是江南的代表吧，是因為江南的柔美，與那如絲如線的春雨更相配嗎？
杏花，春雨，江南。聽起來，特別美好而詩意。
生在江南，長在江南，對雨，我有一種特別的情感。
爬山的時候總會遇到過一次突如其來的小雨，于是趕緊找到一處涼亭躲雨。我坐在涼亭里，期待雨快點停下腳步�？墒怯陜嚎偸菙r著我的路，依舊興致勃勃地下啊下，說什么也不肯＂撤兵回城＂。我便托著腮，朝涼亭往外看雨，聽雨。
小雨淋淋漓漓，盈盈許許，點點滴滴，沙沙沙，奏起了溫柔如水的樂章。小雨滴到花瓣上，柔柔的，軟軟的，輕輕的，順著花瓣，滑到松軟的泥土地上，只是極輕的一聲＂啪＂，便于泥土融為一體。小雨，輕輕拍擊著亭上的瓦片，干干凈凈，清清脆脆，極清晰的一聲＂嗒＂，唱起了一首無字的歌謠。雨中，飛過幾只小鳥，“啾——啾——”它們在雨中疾馳，鳥鳴聲婉轉(zhuǎn)動聽，給雨天增添了幾分別樣的'味道。
待到雨兒玩得盡興了，我走出亭子，空中彌漫著清新而濕潤的泥土的氣息，摻雜著花兒初放的香氣，我深深地吸了口氣，好清爽！。突然，頭上一陣清涼，原來，一只云雀飛到樹枝上，“撲棱棱”又飛走了，驚得那棵松樹失手撒了一地的珍珠。
雨的音律，大概是我聽到過最美好的聲音——疏雨滴梧桐的清脆，驟雨擊荷葉的俏皮，沾衣欲濕的溫柔。那“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍”的憂愁，“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的豪情，“春日桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”的蔥蘢，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的艷麗……雨是帶著情緒的仙靈，她為世人譜寫了一曲曲獨特又美麗的絕世樂章。
小雨有小雨的婉轉(zhuǎn)，暴雨也有自己的風韻。夏日的午后，我總是喜歡從窗戶往外看，大顆大顆的雨，用力地拋向窗戶，又緩緩地落下，映著晚霞，帶著暖光，噼里啪啦，一場暴雨過后，整個世界都變得更加清晰。這時再抬頭看看一碧如洗的天空，一道艷麗的彩虹，悄無聲息地出現(xiàn)在了白云中，不張揚，不炫耀，卻能吸引所有人的目光。
雨是美麗的，她飄揚，她婉轉(zhuǎn)；雨是豪邁的，他磅礴，他粗獷；雨是神秘的，她演奏了世界上最動聽，最迷人的樂章……
聽的作文 篇35
“咯吱——咯吱”一雙紫絨靴在薄雪中悠然行走著，似有所去往，但又無急促之意；似無所去往，但又無步履停留。北風呼嘯著，想逼回這位風雪中的不速之客。這客人卻不領情，漫不經(jīng)心地扯了扯衣帽，反而反客為主地與雪花共舞。
“咯吱咯吱”步子毫無節(jié)奏。掌中落雪融化，她在雪地中轉(zhuǎn)了一圈，樹梢積雪落地，他又在原地轉(zhuǎn)了一圈；望漫天飛雪，她仰面旋轉(zhuǎn)一圈。回眸一望，雪上赫然是三朵“梅花”。她的臉頰被寒風撲了個滿懷，通紅的就像紅梅。她面對在陽光中正閃爍著的純凈無暇的雪不忍下腳了。她漫無目的地向回走，若有所思，又若無所思�！芭酂o所思，女亦無所憶”她只是在聆聽，聽雪落，聽雪開。仿佛一幅水墨畫，她便是那唯一的墨色……
終是不適意，這風襲人得很。
不一會兒，窗邊多了一個凝重的人影，聽，她細數(shù)雪落的聲音。一、二、三……靜靜的，悄悄的。世界仿佛定格，只有雪與她，相對凝望。她在想什么？憶雪中人，雪中事？思雪從何處來，又將何處去？還是，什么也沒有想過。在那毫無漣漪的眸子里，仿佛什么也沒想，微妙的氣氛在雪中彌漫……
黛玉葬花之情便是古今文人之通病，小心翼翼地維護著心中一塊純凈的心田，維護這一片寧靜的雪。她的思緒穿過這雪，任由它飄遠。輕攏雙眼。聽，雪滋潤泥土，猶如水滴沉入大海，卻無怨無悔；聽，雪劃破空間，輕如柳絮被風輕輕托起，緩緩落下，劃破這寂靜；聽，雪花們從云媽媽懷出跳出的興奮，面對世界的萬千新奇如同初生嬰孩好奇地打量著……它們各自的`心聲，她都“聽”到了。在許許多多的聲音中，她是唯一不變的，在這寂靜而喧鬧的雪中尋覓著一絲心安……那仿佛一場靈魂的洗滌，又似乎是一縷淡淡的愁緒。有一些聲音就似遺落在人間的精靈，偶入耳中，便入心底，濯洗著漫漫塵埃，讓心溫潤如初，仿佛流年滄桑還不曾侵染。
聽，雪落在泥土上，激蕩出一片詩意，仿佛花開的聲音……
聽的作文 篇36
早晨，我坐在窗前，聽著小雨沙沙，望著細雨如絲；不多時，變?yōu)楸┯暾鸲�，大雨傾盆，我感受著雨的無窮魅力……
窗外，雨斜斜地下著，是那么柔，那么輕，又那么美。天剛泛起微光，雨仍是淅瀝。路邊的燈散發(fā)溫暖的橙，照亮了早晨。
我坐在窗前——聽著雨敲在鐵皮的房頂上，噼噼啪啪，卻又不似爆竹那么響亮；落在行人的雨傘上，發(fā)出悶悶的聲響，像輕敲的鼓點；灑落在地上的水坑里，滴滴答答，敲響了快樂的音符。
細雨如絲，在風中凌亂，讓人感到是那么寧靜，那么安心，卻又那么孤寂。闡述著憂愁與離別。溫柔的雨，讓我不禁走出門，漫步在雨簾里。雨點打在我的.身上，感到無比地舒暢。不多時，細雨換成了豆大
的雨珠，而我又回到了窗前。它們打在地面上、雨傘上、窗戶上、屋頂上，不似細雨般溫柔，而是剛勁有力了許多。我把耳朵貼在窗戶的玻璃上，聽著屋外噼里啪啦的聲響。雨珠有節(jié)奏地敲打著，像樂曲一樣活波、歡快。雨點敲擊在窗戶上，順著玻璃滑下，漸漸匯聚。似涓涓細流，又沒有細流的輕柔音符。
豆大的雨珠短促有力，讓人感到心情愉悅，節(jié)奏感十足。描繪著快樂的心事，使人為之一振，少了細雨如絲的憂愁與別離。我推開窗，伸出手，任由水珠打在我的手上，喜悅從心中緩緩升起。
聽著窗外的雨聲，望著雨點的墜落，我感到出奇地激動。
一道白光滑過天際，伴著“轟隆隆”的雷聲，大雨傾瀉而下。
雨像不懂事的孩子，到處地發(fā)脾氣，四處亂竄一一跳進傘下人的鞋子里，激起湖面的水花片片，嚇得貓咪四處亂竄……雨聲響亮而又喧鬧，展現(xiàn)著充沛的活力。雨落在我的手上，打濕了我的衣袖，我這オ回過神來，在雨的“掃射”下匆忙關上了窗。
狂風在雨的鼓舞下猖狂起來，用力地拍打著門窗，門被吹得“嘩啦”作響，窗被吹得“吱呀”呻吟。道路上的行人仿佛也受到了暴雨的感染，行色匆匆。
暴雨的急躁不安，訴說了焦急的心境。讓坐在窗邊的我也感到心急如焚。我轉(zhuǎn)念一想：暴雨不也是一種情感的表現(xiàn)嗎？它也有自己獨特的表達方式啊。
聆聽不同的雨聲，品味不同的情感：細雨如絲，闡述著憂傷愁思；雨似鼓點，描繪著節(jié)奏與快樂；暴雨如注，訴說著心境焦急。
雨啊，你的聲音是那么有魅力，讓人沉醉其間，流連忘返……
我要贊美你一一雨！
聽的作文 篇37
夜幕漸漸降臨了，月亮從云層里露出了笑臉，滿天繁星也睜開了眼睛。一眨一眨地看著大地。草叢里，蛐蛐和蟈蟈們高興地唱了起來，開起了夏季音樂會。這聲音讓人陶醉又讓人惆悵，因為再也聽不到那熟悉的蛙鳴了。
記得以前，家后面是一片田野，碧藍的天空下有幾塊菜地，菜地旁有一個大池塘。每年初夏，幾場雨過后，池塘的水滿了，水面上是一層綠油油的浮萍，下面藏著許多青蛙。夜晚是青蛙合唱隊表演的時間，一聲長，一聲短，一聲高，一聲低，錯落有致。
一開始我覺得那晝夜不絕的蛙鳴有點煩，有些嘈雜，很單調(diào)，但時間久了，便聽出了節(jié)奏，聽出了旋律，聽出了韻律。那蛙鳴聲其實有板有眼，抑揚頓挫。一茬剛歇，一茬又起，此起彼伏，有時獨唱，有時合唱。時而清脆細膩，婉轉(zhuǎn)悅耳；時而群雄并起，高亢激昂；時而如星星點燈，你唱我和；時而如笛聲悠悠，綿延輾轉(zhuǎn)；時而如清流小溪，凄婉迷離；時而如波濤洶涌，波瀾壯闊；時而如波光粼粼的湖水，美麗迷人……我時常聆聽著這美麗的音樂入睡。
可是現(xiàn)在，池塘被填起來了，取而代之的是機器的轟鳴聲和高樓的崛起，可憐的.青蛙沒有了家，菜市場里，網(wǎng)兜里……等待死亡的青蛙在不屈不撓地掙扎，憤怒地咆哮著。大自然的音樂家啊，你們那天籟般的合唱以后還能聽到嗎？
聽的作文 篇38
雖不能隨古人撐一桿竹篙，縱情徜徉于山水之間，卻可聽聞其恣意朗笑；雖不能伴佳人執(zhí)一把素傘，嗔笑漫步于粉墻黛瓦，卻也能在神秘的時光長廊中，尋覓那令人神往的傳奇經(jīng)典，聆聽那流芳千古的絕世佳話。
記得花季日光微曛，他不羈，她歡笑。一帳愁怨，只聽見四面楚歌。她就是虞姬，若生于太平，生活定會美滿。無奈生不逢時，只能顛沛流離，但她卻愿如芍藥般點綴他——項羽。這個心高氣傲的西楚霸王，對她訴說心志。她微笑鼓勵，愿意起舞霓裳撫慰他的內(nèi)心。但當美好愿景因霸王的`好高騖遠而支離破碎時，她凄笑，驚鴻之舞若遍地芍藥洇染若血，一襲素裳緩緩飄落。她為了他，守住了自己的一份堅貞。縱使狼煙千里終未絕，我卻從這遍地盛放的芍藥中，聽到了她泣血如歌般的愛情絕唱。
“香魂夜逐劍光飛，輕血化作原上草�！鄙炙幈榈氐臍鲞�，我從劍鋒飲血，白裳若雪中，聽其為愛執(zhí)著。
記得人生白駒過隙，流年沉醉，她舉詞微笑。一葉小舟，一桿竹篙，誤入藕花深處。“倚門回首，卻把青梅嗅”，一份少女的天真灑脫與不諳世事，就如同含苞菡萏般新鮮美好�！爸裰�，應是綠肥紅瘦。”他日晚倦梳頭，把酒半盞，卻從云中錦書，雁傳落梅中，暗生思念情愫，就好似那初綻的藕花，淡雅芬芳。無奈南宋山河飄搖，百姓游離失所。在流亡亂世中，我分明聽見她激昂陳詞，“生當作從杰，死亦為鬼雄�！币环植艢�，一腔熱血，一身傲骨，都融入這憤慨與悲嘆之中。即使花落黯淡，葉折飄零，我卻聽見那枯荷若鐵般堅定，直指蒼穹，暗藏希望十分。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁�！焙上汴囮嚨慕�，我從她的鏗鏘吶喊中，聽其憂國憂民。
記得當時懵懂初識，他頑笑，她蹙眉。模樣楚楚的她與世無爭，一句“這個妹妹我見過”，便使她與他結(jié)下了不解之緣。素手輕抬，吟詩作對，骨子里透出的清高雅逸，成就“瀟灑妃子”之名。菊花詩會上的《詠菊》、《問菊》、《菊夢》，我聽出她如菊般高潔而不愿趨炎附勢于王權(quán)富貴的淡雅脫俗。有人說你孤傲，你不語。在樹前葬下的綿長花魂中，我卻分明聽出你對塵俗的不屑和對高潔如菊般理想的追求與堅持。
“孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲�！本障銖浡拇笥^園內(nèi)，我從一曲《葬花吟》中，聽其清高風骨。
悠遠長風中，我似乎還聽到西子的浣沙蓮歌，飄飛在昭君的胡茄綿遠中；蔡文姬的詞令曲賦，翩躚于貂蟬的獨舞倩影里。聽過了這些驚世絕俗奇女子的傳奇，方知巾幗的家國情懷、坦愛遺恨，更懂得了她們身處逆境時的那種凜然正氣、深明大義和堅貞不悔……
聽，那芍藥血染指瓣，燕脂凝香魂；聽，那藕花冰清玉潔，幽香入夢來；聽，那秋菊吐香露蕊，玉骨俏紅顏。
聽的作文 篇39
傾聽是如此美妙的事情。聽聽大自然的聲樂，聽聽你的心和我的心，聽聽清脆的鳥叫聲......
清晨，一縷陽光微微發(fā)光。荷葉上的露珠晶瑩如珠。樹梢上的幾只鳥展示了它們的翅膀。涼風從我身邊溜走了。為這個新的早晨披上一層薄紗，是如此的輕。
隨著一個美麗的聲音，它變成了神秘的面紗。它的聲音是如此美麗而委婉，像一首悠揚的聲樂，譜寫著生命的樂章。這是一個令人向往的精彩演繹。也許它是如此平凡和平凡，但它的'毅力是如此驚人，以至于它在暴風雨面前無所畏懼。它是孤獨的，但它的背后隱藏著力量。美麗的聲音是生命的感覺和精神的凝聚。
麻雀在四季飛翔。它灰色的羽毛和灰色的眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。它真的不顯眼。塑造他勇敢的性格是很常見的。聽聽它美妙的解釋，感受一下。傾聽是美妙的，即使它是一件小事，它也能演繹出不同的生活。
傾聽，學會傾聽，你會從中感受到許多美好的事物，你會過上更美好的生活。
聽的作文 篇40
雪是世界上最純潔的東西。大地因雪而銀裝素裹，脫去了世俗的塵埃。雪聲也許天生就有一種魔力，能使人心平氣靜。
白天是熱鬧的。雪粒落在我的沖鋒衣上，發(fā)出一種極小的、似有若無的啪啪聲；雪粒落在樹枝上，樹枝不久起了調(diào)皮的心思，把腰一彎，雪粒們被迫從它的背上滑落，撲簌簌摔到了地上；雪粒落在菜園里，把蔬菜變成了一個個雪白的小鼓包；雪粒落在谷倉的鐵皮房頂上，嘭嘭地跳起了舞。
走在林間小路上，腳下的雪癢得受不了，發(fā)出了咯吱咯吱的笑聲。頭上的樹枝因被我碰到，抖落下一團團松軟的積雪，噗噗又把自己摔碎了；團一個雪球奮力拋擲，嗖——是與空氣擦肩而過的聲音，嘭——是雪球撞上樹干發(fā)出的驚叫聲，然后留下一片雪跡。
夜，靜，聆聽雪的聲音。簌簌，簌簌的`美妙音樂讓我想到了王禹偁在他的《黃岡竹樓記》里寫的冬宜密雪，有碎玉聲。不錯，碎玉形容雪下得細而密時發(fā)出的聲音，真是妙極！
雪打在玻璃上，奏出了夢幻的樂章。音樂隨著雪粒降落的節(jié)奏而變化著。雪急，聲也急，雪緩，聲也緩：雪大，聲也大，雪小，聲也小。雪聲小時，放佛如竊竊私語；雪聲大時，隱約有戰(zhàn)鼓齊鳴的韻味。
有人說，雪的聲音是天使演奏出來的，聽到的人會幸福。雪的聲音雖不大，卻能洗滌心靈。下次雪來時，記得靜靜聆聽一下雪的聲音，祝愿天下所有人都能找到幸福。
聽的作文 篇41
夜晚。我正捧著一本書坐在窗前的椅子上，細細的品讀著。這本書我?guī)缀跆焯於甲x，因為這里面有一篇文章，讓我百思不得其解，它叫《昨天，今天，明天》。
正當我一個字一個字的去理解時，忽然聽到媽媽在樓下喊道：“打閃了，要下雨嘍！”我隨意向窗外一瞄，猛地發(fā)現(xiàn)那漆黑的夜空不見了，取代而至的是一大片白，就好似白布蓋在了夜空中，隱約透著絲絲亮光。我下子被這奇妙的景象吸引了，便輕輕放下書，站到窗邊。“轟隆��！”一聲驚雷炸在天邊，緊接著，大雨像一盆打翻了的水，沖進我的'視線中。不一會兒，窗戶就被雨水遮住了，透過窗子，那滴滴雨水晶瑩剔誘，正圓滾滾的向下跑。
“雅琪，關客廳的窗！”媽媽的聲音把我從沉醉中硬生生的拖出來，“哦！”我悶悶的回答道。來到客廳，將窗戶關上。正當我準備回去時，眼睛從樓后面的路上掃過，看見那一片片小水灣時，一下子停住了腳步，愣愣的望著它出神。記得我六歲時，路還是泥路，一下雨，就成了一條小溪流。我就和伙伴們打著傘去玩，先將小腳丫浸在涼涼的雨水中，開心的拍打。玩夠了，就冷不防向別人身上澆水，之后趕緊笑著跑開。玩到最后時，都索性扔掉雨傘，赤著腳在雨中奔跑，打鬧。
隨著年齡的增長，心也慢慢成熟了。從十歲開始，每逢下雨，總會躲在家里看書。即便是出去了，也會遠遠地躲避水灣，或者輕輕邁過去。
雨漸漸小了，我悄悄推開窗子，大口大口的呼吸雨后的空氣。遠處的大樹鍍上了一層晶瑩的粉，小草被水撫摸后現(xiàn)得更加嫩綠。
我不經(jīng)意間想起那篇文章，一下子恍然大悟。昨天，是那一去不復返的過去，是那天真活潑的童年；今天，是那正在溜走的時間，是那學習的青春；明天，是那充滿憧憬的未來，是那收獲知識的季節(jié)。那一秒，我笑了，我笑這文章的含義，我笑這一生的三天：昨天，今天，明天！
聽的作文 篇42
不知何時，母親對我的偏見愈發(fā)變大，我含著淚，披上衣物，出去散心。
是初春，我走在鄉(xiāng)間，風吹來了塵沙，也瞇了眼，強忍著的淚水也流了下來，淚痕被風吹的冰涼，我也變得愈加清醒。
風很大，天并不藍，昏昏暗暗的，算是亮眼的，也就是天上的幾片云，隨著風，飄著，也不知從哪里來，也沒有個落腳的地方，像是孤單的人，得不到慰藉，只好三兩成團，在空中漫步。
風總是在耳邊呼嘯著，像是怒吼，我也不懂他的思緒，到底是傷心還是高興，只覺得伴著天，徒加了一種凄涼。遠邊的樹，可能是出了嫩芽，我看著，覺得好笑，光禿禿的樹干是在無聲的抗議吧，反對著這討厭的風，把它本來就冰冷的身體，吹的'更加干燥與冷。但那搖擺的枝干，也是隨著風，是在保護它的嫩芽嗎？我想，應該是的。
風有一種魔力，會使人忘了悲傷，忘了痛苦，也許是暫時的，但我感到了快樂。風，是孤獨的，一個地方的風，與另一個風的碰撞，總是會帶來災難，應該是聽到了人們的抱怨，只好低調(diào)，在屬于他自己的地方，怒吼著，只有同樣孤獨的，才會懂得。
曾有幾時，我會抱怨，會哭，會鬧。但也慢慢的磨掉了棱角，如風一般，只在心中憤憤的低吼著，沒人聽的到，也就忘了訴說。如今，也只好與風為伴。
近來心情一般好，便再次出門逛逛，沒有再去鄉(xiāng)間，而是走在繁華的街道上，風很暖，暖的讓人覺得他很溫柔，似乎也忘了她幾時也曾怒吼，只與孤獨陪伴。街道喧鬧的很，又是正午，人也多，喧囂著，讓人，讓風忘了他們的孤獨，如同正常人一般，融入在這人間仙境中。
我看著，覺得陽光異常的暖人，連那冰冷許久的心也漸漸的融化，不知不覺嘴角也勾起了一抹笑，暖風吹著前面店家門前的風鈴，叮叮當當?shù)淖黜懀L，似乎也在開心的笑。
看見了遠處鄉(xiāng)間的樹，也無那日枝杈搖的歡快，嫩綠色的是它的新衣吧，不負那日的光禿，真是一道風景，想必樹也是開心的吧，畢竟遠遠的看著也讓人瞧見了它的高偉。
原以為，孤獨的事物只會與孤獨為伴，但這時我想，原先是錯了，孤獨的事物，也會期待著陽光，許是少了地點，許是差了時間，但在他們孤獨的內(nèi)心中，總是會期待著，等待著屬于自己的那份快樂。
聽風，聽風，懂了風，也懂了自己。
聽的作文 篇43
噠，噠，噠”雨，悄悄地來了，雨聲很突兀，很脆，整個世界都安靜了，雨點被云抖下來，像好奇的孩子一樣，在樹葉尖蹦跶，一下子，打著旋兒跳到了地面，沖進水洼里
嘩嘩嘩”雨下大了，一個人獨自高唱，天空中，雷先生為她伴奏，雨點為她伴舞，那種音樂就好像在唱著圣歌，空氣中彌漫著淡淡的青草香，環(huán)繞著我的心房，慢慢的，我釋然了，大家都變得安靜下來了，生活的節(jié)奏好像放慢了，將思緒沉淀在這悠揚的旋律中
漸漸地，雨下小了雨點不急不慢從樹葉上蹦下來，像在玩降落傘，叮叮�！币淮忠淮宕嗟臉仿曉诙吙M繞，如漣漪般漾開來，大自然才是真正的音樂家，慢而不失節(jié)奏，快而不失活潑。雨停了，霧散了，陽光撕碎了朦朧寂靜，重新灑向大地，湖水披上了銀黃色的`紗衣，太耀眼，呼湖水打著浪兒，淘氣的水珠，�！币宦暎剿�，逃走了。
雨后，樹葉被洗干凈了，油亮亮的，伸個懶腰，這時，來不及躲閃的雨滴，一翻身，從葉緣滑落，與大地媽媽結(jié)為一體
雨后，清涼，才知道，入秋了！
聽的作文 篇44
窗外的雨下不停歇，淅淅瀝瀝，不知疲倦，我手握著一杯茶靜靜的站在陽臺上，聽著雨，聽著雨打芭蕉，心底一時思緒萬千。我喜歡雨季，喜歡輕柔的和風細雨，喜歡脾氣暴躁的'雷雨，也許是因為我出生在一個雨季，也或許是因為媽媽。
農(nóng)村里一開了春，媽媽便開始忙碌，耕地、種稻，于是我便在家和自己玩耍，一個人“跳房子”，跳繩。到了夏天，媽媽還是忙碌;忙著照料快熟的農(nóng)作物還有正值快長的水稻，我便一邊看著媽媽他們忙活著。我多想跟媽媽在家玩，可是農(nóng)村里的故事或許曲曲折折。只有下雨天，媽媽才不會曦出暮歸。那時候，我和媽媽每逢下雨天，就會坐在陽臺上，泡一壺清香四溢的茶，一邊喝著茶，一邊聽著窗外的雨，有一句沒一句的聊著天，時間總是過得那么的快。
因此下雨天便是安靜休息的好時間，所以我喜歡下雨天。不知從什么時候開始，即使媽媽不在身旁，我也會站在陽臺上，聽著雨，想著過去的時光，想著媽媽，現(xiàn)在回憶少年時的聽雨，仿佛一如昨日，我對它有無盡的思念和愛。
母親節(jié)的這一天，下著雨，我望著雨，滴滴答答的敲打在窗子上，想著媽媽，想著無數(shù)次和媽媽聽雨時的場景，媽媽，你過得還好嗎?
聽的作文 篇45
“下雨了！”我驚叫著，剛才還無精打采的我馬上振作起來，望著窗外的雨，閉上眼睛，靜靜地感受這美妙的天籟。 雨“滴答、滴答”地下著，細細地下著。細細地聽，便感覺到它在演奏著一首快樂和諧的曲子。那輕快的旋律真像音樂家在演奏，但聲音更清脆。
總覺得聽雨是一種浪漫，更是一種解脫。它能沖掉你腦子里的所有憂傷和煩惱，把你的靈魂帶到另一個世界去，一個沒憂沒煩的地方，讓你享受一回。 雨越下越大，濺起了一朵朵晶瑩剔透的水花，濺到了我的心里。它仿佛在我的心里產(chǎn)生了一道亮光，照在大地上，這時，我才發(fā)覺大地上到處是一片新綠，充滿了生機。
雨盡情地下著，它仿佛在決定要沖刷地上所有的'塵埃，把所有新鮮都從天國帶下來，讓人們?nèi)苡谶@個新鮮的天地。
不知怎么的，我心里總有一般莫名其妙的感覺，那是一種難以捉摸的喜悅感，它隨著雨聲的增大而漸漸升華著，這使我覺得雨仿佛有著某種神奇的力量在不斷地鼓勵我，讓我加倍感受到雨的親切。我要把我所有美好的寄托都放在它身上，我的腦子始終在思索著：雨是如此的潔白、純凈，難道是天上的神仙們拋下的一粒粒珍珠？但珍珠哪兒又比得上雨的溫情、雨的親切、雨和人之間的融洽呢？ 好久，我才從著個雨的世界中蘇醒過來，我突然發(fā)覺整個人變得好輕松，這大概是雨的神效吧~！
聽的作文 篇46
心煩意亂間，我走到了小溪旁坐下。芳芳綠草，涓涓細流，習習微風，耳中只聽得清脆而緩慢的溪流聲，叮咚、叮咚、叮咚……這驅(qū)除了久久占領我心中的煩意。
水，是無私之物。真沒想到，它的聲音如此美妙，時而細膩得如妙齡女子，時而豪邁得似草原兒郎！
“黃河之水天上來，奔流到海不復回！”瞧，詩仙李白一手端著酒壺一手撫著長髯，站在滔滔黃河邊，聽那滾滾怒號。是激昂的，是壯觀的，還是……滔滔黃河一浪高過一浪，驚濤拍岸，卷起千堆雪，似乎在高唱著唐朝的繁榮富強。
“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”再看，一襲白袍的李白又佇立于廬山三疊泉邊，他望著那白練般的瀑布飛流而下落入山底，濺起陣陣水花。不同于黃河的是，它清秀，有隱逸之風。晉陶淵明曾意愿隱逸于此，“悠然見南山”閑適之情的他也愿擁有。黃河的激情，三疊泉的隱逸。聽水的李白，惘然了。
《上善若水》中曾夸贊水是厚德載物的君子繞石而走。它沖刷世間臟物，無怨無悔，連世人尊敬的荀子也自愧不如。
洛水邊，一襲黑衣的子健正望著那遼闊的洛水，他似浮萍般飄蕩著。心愛之人被搶，世子之位被奪，痛失了本該屬于他的一切！那柔情的洛水蕩漾起陣陣微波，似乎在輕吟著什么。失意的曹子建猛然抬起頭，似乎看到了他的心愛之人——甄妃裊裊走來，勸解他、寬慰他。曹子建坐在洛水邊聽那若有若無的水聲，他文思泉涌，隨即取來筆墨，揮揮衣袖寫下來千古文章《洛神賦》。聽水的他，釋然了。
卸下鎧甲，換上便裝，信步走到江邊。江對岸，躺著無數(shù)士兵的尸體。岳飛皺著眉，止住步。動蕩不安的時局、四起的狼煙、主攻派和投降派的對峙……還有那侵略者的鐵蹄似一個個沉重的.印記烙在岳飛的心頭�！皦阎攫嚥秃斎猓φ効曙嬓倥�！”聽水的他，悵然了。
忽從夢中醒來，天色雖晚，但依舊芳草茵茵，涓涓細流相伴。清脆悅耳的小溪緩緩地流著，是淡然，是釋然，是坦然。
水，你流過亙古的宇宙，你流過幾千年的歷史，你可知寄寓了多少文人墨客的壯志情懷？
聽水，聽得難道僅僅是水嗎？此時聽水的我，也茫然了。
聽的作文 篇47
在這個寧靜的早晨，我喜歡聽雨聲。
——墜落墜落。聲音清脆柔和，像是水稻爆齒的聲音，像是青草長葉的聲音，像是竹筍尖塔的聲音……明明是秋雨，難道不是收獲的號角的`象征嗎？
——奔騰，奔騰，大地仿佛馳騁了一只馬蹄鐵，像春節(jié)的鞭炮。秋雨，脾氣豪爽，連雨都干脆，玩得開心！
——咯咯，咯咯。笑聲，敲打門窗；鼓掌，鼓掌，拍打心臟。笑棉花豐收？為山貨豐收鼓掌？秋雨的嘩嘩聲，秋天樂觀情緒的流露，讓人心情愉悅。
——滴答滴答。沒完沒了，沒完沒了，沒頭沒腦，物品訴說著悲傷，傾訴著煩惱，比如老人喋喋不休的嘮叨.秋天的憂郁性格，雨聲蒙蒙，仿佛在講一個很長的故事。
透過玻璃向窗外望去，云霧般的霧氣讓我覺得柔軟而神秘。聽著！依稀還能聽到雨聲�！∵硕∵硕∵硕∵恕拖裆嚼锏娜�。聽完就像一首優(yōu)美和諧的曲子，秋天就像一個淘氣的孩子，不是嗎？
雨，悄悄地過去了，我還回憶著聽雨的遐想。
聽的作文 篇48
時而溫婉嫻靜，時而粗獷豪放，時而纏綿悱惻，時而又深沉厚重。這就是我喜愛的雨。
我愛雨，尤其愛聽雨。
春雨是文靜的小姑娘，腳步悄沒聲息；她是粘人的，一來就數(shù)日不走，輕輕揚揚，飄飄忽忽，隨風拋灑。閉上眼睛——腦海里有這樣一幅畫：大地是一張好大的宣紙；春雨是一支飽蘸了綠的筆，只需輕輕一點，那綠便暈染開去，無際無涯……
夏天的雨可沒那樣的好脾氣，他總是不期而至。他像一個頑皮的孩子，趁你不在意。就一路蹦跳著、嬉戲著、吵鬧著下來了。他噼里啪啦地在一切能敲響的東西上敲起來，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂揚的打擊樂已經(jīng)開始啦！然后用心去聽吧，你就會聽到一串串美妙的旋律。
在聽秋雨的時候，一切都變得沉默、安靜了。如果說金秋是一幅色彩凝重的油畫，那秋雨便是具有魅力的背景音樂。聽著金秋的雨聲，我仿佛聽到了一個個新生命的誕生；聽到了慶豐鑼鼓的鼓點。
冬在人們的心目中是冷酷無情的.，而冬雨卻是溫和敦厚的。他不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰；他不緊不慢地下落，洗刷著塵埃污垢；他不疾不徐地降落，鋪排著、準備著，你聽聽窗外冬雨錯落有致的聲音，分明是春的前奏。
這就是四季的雨，這就是雨的聲音。傾聽了這些精靈帶給你的天籟之音，你便會擁有一個最純真的、最明凈的心靈。
聽的作文 篇49
我對雨聲極其敏感。我討厭也喜歡。
說起來好聽，就是！寂靜的夜里，突然響起了一聲悶雷，就像一段音樂的序幕。然后，風雨一起釋放，就像一個黑人樂隊在演奏無拘無束的'音樂。風如主唱，雷如大鼓，雨滴落地，“滴”的聲音如小鼓，在空中形成一個仙樂，從很遠的地方傳來。草在風中搖擺，接受了沐浴。那聲音對我來說是搖籃曲。我躺在床上，用心聽大自然演奏的音樂，漸漸入睡。醒來的時候已經(jīng)是黎明時分，雨下的不易察覺。雨后只有新鮮的空氣和草地上的露水是見證。
有時候星期天，我想找同學出去玩。但就在這時，突然刮起了一陣大風，雷公公重重地敲著他的大鼓，雷聲鋪天蓋地向你襲來，仿佛在對你說：“哈哈~！”！我現(xiàn)在不能出去玩！"
雨是如此的“兩面性”，既賞心悅目，又令人厭惡。
聽的作文 篇50
雨，是蒼天的眼淚，是云霧的姐妹。細細聽雨，聆聽大自然的聲音。
雨有時候像一位披著薄薄面紗的少女，含著笑飄飄灑灑地落在地上，滋潤了小草；雨有時候好似一位調(diào)皮的小男孩，活蹦亂跳、斷斷續(xù)續(xù)地滴在人們身上；雨有時候像一位生氣的婦女抓著一大把黃豆般大的雨點，扔向人們，以發(fā)泄她的不滿；雨有時候還像一位暴力使者，伴著狂風，狠狠地拍向大地。聽著窗外的'雨聲，別有一番風味：時而是絲絲綿綿的哼唱，時而是大發(fā)雷霆的怒吼。如果你聽著這樣的雨聲，一定會不知不覺地陶醉其中……傾聽窗外雨的低吟，同樣讓人愉悅。坐在窗邊看一本書，在優(yōu)雅的雨聲中品味書中的精華，猶如身臨其境。伴隨著雨聲，可以感受到李白“舉杯邀明月，對影成三人”的飄逸自然；伴隨著雨聲，可以感受到歐陽修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的超凡脫俗；伴隨著雨聲，也可以感受到杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情；伴隨著雨聲，可以體會到蘇軾“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的悠然閑適……聽雨讀書使人人境，叫人淡泊。夜守書齋，一盞臺燈灑下靜謐的黃色的柔光安然怡情。屏神展卷，沙沙的雨聲伴著淡淡書香襲來，讓你的心浸入深深的寧靜之中。這種心中的愉悅是難以名狀的。
有人把雨比作人生的四季：春雨溫柔而悄然無聲像幼年；夏雨滂沱而豪放像現(xiàn)在我們的少年；秋雨憂傷而詠嘆像中年；到了冬天，雨的形體變?yōu)槠┗�，與老人的頭發(fā)一樣花白。細細聽雨感受時間的悄然流逝，我們不能在時間流逝后才來感嘆，應趁著少年的大好年華努力學習，鑄就輝煌的人生。
“隨風潛人夜，潤物細無聲�！甭犛�，聆聽大自然，聆聽整個世界。
聽的作文 篇51
天地原本是在一起的，他們彼此都很愛著對方。終于有一天，他們被一個叫做盤古的無情地分開了，并且讓他們相距很遠。天很傷心，竟然哭了起來，流出了她純潔地眼淚，她的淚水撒向了大地，她要讓大地知道是天在想他。天的每一滴淚水都飽含著真情，每當她想起大地時，都會哭，一直哭到淚流盡了……
“沙沙沙，沙沙沙”還在睡夢中的我聽見了這聲音，是什么呢？我緩緩地睜開眼，哦，原來是雨聲�？磥硖煊衷谒寄畲蟮亓�。她再次為大地流出了眼淚。我靜靜地聽著天的訴說�！吧成成常成成场边@聲音是多么動聽，是那么的柔和……可她本身卻飽含無奈和無盡的思念……
“沙沙沙，沙沙沙”，我聽到了愛的聲音，是天對地千百年來不變的真愛。她為大地洗凈身體澆灌灌真心……聽，這聲音是多么美妙��！
“沙沙沙，沙沙沙”，我聽到了無奈，聽見了悲傷。是天的.悲傷，她無奈當初被盤古把他們分開，她現(xiàn)在唯一能做的就是思念大地，為大地而哭泣；……聽，這聲音是多么的哀傷�。�
“沙沙沙，沙沙沙”，我聽到了寂寞的聲音，是天對地的思念。天只能孤零零地哭泣，每次都哭花了臉，漸漸的天空變得沒有以前那么美麗了……聽，這聲音是多么滄桑��！
天的淚水─雨總想起把天地連接上，想讓天地說說你話，可是雨做不到，只要把天想說的話，都融在自己的心里，當雨到達大地時，便拼命的往泥土里擠，想把天的一切都告訴大地�？墒怯陝倲D入泥土，就被大地上的動植物吸取……雨也無能為力。
不久，雨又想出了主意，那就是用它們的聲音來表示天對地的感情……�！吧成成�，沙沙沙”這聲音里不知蘊含了多少的情感……
雨下了整整兩天，我也聽了整整兩天，即使是在睡夢中也能聽見雨的聲音。現(xiàn)在，雨停了，或許是天已經(jīng)把眼淚流盡了，它只有用眼淚來表達自己的情感，所以它一定會蓄積眼淚，等待下一次的感情訴說，而我也期待下次雨的來臨，不知下次的雨又為天給大地傳達怎樣的情感……
聽的作文 篇52
天暗了下來，烏云隨著一陣陣駭人的風聲覆蓋了原本蔚藍的天空。雨，卻不慌不忙地決定著什么時候才降落。隨即，風也變?nèi)趿耍つw又熱又黏，人也開始變得煩躁起來。
雨最終淅淅瀝瀝地落了下來，我坐在窗邊，看著一絲絲的銀絲落在窗上，滴滴答答，仿佛一首交響樂正在耳邊圍繞。雖然坐在窗邊，卻似乎能隔著玻璃捕捉到那一掠清風，清涼而清新，把所有的不適帶走。雨勢漸漸減弱，窗戶上的雨滴落到窗沿上，雨水也從交響樂變?yōu)榈诺拇呙咔?/p>
我站了起來，扶著冰涼的手把打開了窗，感受微雨的陣陣清涼，豆大般的雨點和清風交織在一起，向我撲來。我的視線轉(zhuǎn)向了遠處的朦朧山景，卻突然變成了一片翠綠的草原，我似乎來到了唐朝的小巷，眼前是韓愈筆下的天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。我驚覺手中多了一把油紙傘，古樸的紙色，氤氳在濛濛細雨中，我欣賞著綠草的`景色，無比愜意地沐浴在柔和的春雨和清風中。直到綠草漸漸散去，再次成為山的樣貌，出現(xiàn)在眼前。
雨停了，催眠曲也演奏完畢，我步出了家門，走到外面，鄉(xiāng)間的清新氣味隨即涌入鼻腔，那是雨后特有的氣息，是泥土與雨水的混合氣息，還隱約參雜著樹林濕潤后的清香。樓下滿地的花瓣寧靜地落在地上，夜來風雨聲，花落知多少？
走出了家門，行走在鄉(xiāng)間的小路上，烏云散去，雨雖來得突然，卻重新把一切洗刷了一遍，山色空蒙雨亦奇。然而這春雨把悶熱帶走，只留下清涼的春風。
聽的作文 篇53
今天的天氣有些潮濕，又讓人覺得有些悶熱，那又黑又大的烏云掛在天空上，只見那烏云向地面層層逼近
中午，只見那大大的烏云化作一道閃電劈向地面，那亮度仿佛能照亮整個世界，那聲音驚天動地，仿佛是山崩地裂的聲音。
那小雨滴不知是害怕還是害羞，只有一兩滴在勇敢地落下，它們在屋檐下開心地笑著。
那小水滴不一會兒就“嘩啦啦、嘩啦啦”落了下來。那雨滴在窗戶上時，發(fā)出的“噠噠噠”的聲響就像交響樂一樣，特別好聽，賽過歌手們唱過的每一首歌曲。
就在這時雨下得更大了，我拿著暖寶寶跑到了亭子里，我望著那如煙如霧的景色，心里暖暖的。
那“雨中交響樂曲”讓我聽得如癡如醉，我聽著聽著，突然這雨聲變得更加清脆悅耳，“咚咚咚，啦啦啦，嘩嘩嘩”，就像所有的樂器都把自己的本事用了出來，一起演奏著這場華麗的聽覺盛宴。
忽大忽小、忽左忽右的歌聲令我陶醉，讓我進入了雨的.世界，感受著雨的活力在這時，雨聲變小了，這美妙、動聽的音樂將要以最平靜的方式結(jié)束這場“雨中交響曲”。
在這場“雨中交響曲”中我還知道了一個道理：大自然所創(chuàng)造的事物不容小看。我想來想去，突然想對大自然說：“大自然，你的鬼斧神工真奇妙��！”
聽的作文 篇54
今天下午我們要去聽評書。剛吃過飯，我們就跑到聽評書那里，聽說，茍銀春爺爺可是一個評書高人。他開始給我們講了起來，主要講了苴國的來歷，講了苴國的大小，共管了三江流域、嘉陵江支流、白龍江主流和清江流域。這里是歷史巴蜀大地最大的水陸碼頭，也是最大的物流集散中心和是文化傳播中心。
茍爺爺又講了天府之國是怎么來的。巴蜀原是西海，3000年前，出現(xiàn)了一個開明王，是第一位巴蜀之王，他開通了四條江，分別是：泯江、沱江、涪江和嘉陵江，還開通了四條峽，把成都平原的水全部引進了江和峽中，這里變成了肥沃的'土地，大家過上了幸福的日子，這就是天府之國。
茍爺爺講得最精彩的是張飛大戰(zhàn)馬超的戰(zhàn)斗場面，講得真是栩栩如生，把每個人的樣子都描繪得好形象、好生動！張飛與馬超戰(zhàn)斗了幾天幾夜未分勝負，而劉備很愛才，他讓與張飛戰(zhàn)斗得又累又餓的馬超休息三天再與他戰(zhàn)。結(jié)果，劉備沒有戰(zhàn)斗一下，就在葭萌關把馬超收了。
聽完了評書，大家都給茍爺爺豎起了大拇指，給茍爺爺熱烈的掌聲。我也要向茍爺爺學習，學習他讀書的精神。
聽的作文 篇55
春花秋草，夏雨冬雪，和風煦日，閃電鳴雷……這都是大自然賜于我們的瑰寶，是我們不可多得的財富。
而雨，恰恰是這些財富中的精品，我不知道我為什么喜歡雨。因為它迷蒙而含蓄，因為它充滿生機，因為它總是快快活活，因為它只有它連結(jié)著無邊的天和無邊的地。
聽雨是一種享受，一種回歸自然的享受。聽春雨的溫柔，聽夏雨的豪邁，聽秋雨的.委婉，聽冬雨的深沉。
春雨
古人云：細雨魚兒出，微風燕子斜。亦有詩圣杜甫曰：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲�！薄疤旖中∮隄櫲缢帧卑阕虧櫢侍鸬某醮盒∮�，淅淅瀝瀝，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，悄無聲息地拋灑。在這夜里，拋灑、拋灑……在這樣的春夜時，你什么事也不必做，只需棒一杯香茗，啜一口清茶，閉上眼睛，腦海里就有如此一幅畫：大地是一張上好的宣紙，春雨是一支飽蘸了綠意的筆，只需輕輕一點。那綠便暈開去、暈開去……伴著雨點落地，禾苗出土的聲音，一曲輕雅的《春江花月夜》便在你的心頭響起了，好不浪漫!
夏雨
伴著悶雷的轟鳴，夏雨傾盆而來，坑坑洼洼的小路上，布滿了一個個小水塘。有人說：“如此泥濘，真討厭！”我卻認為雨點“卜落卜落”的，多有情調(diào)��！湖面上泛起層層波瀾，嫩嫩的菱葉、荷花隨著一蕩一蕩地舞蹈。窗外一片白茫茫的水柱，真有“山雨欲來風滿樓”之感。
秋雨
秋，歷來被人們譽為金秋，秋風，被譽為金風。那我就把秋雨譽為金雨吧！秋日黃昏時分枯藤老樹昏鴉，“小橋流水人家”引發(fā)了“自古逢秋悲寂寥”的感嘆。但金雨卻又無處不在透染了豐收的喜悅。在這金雨中，我聽到了慶豐收的鑼鼓。在金雨中，農(nóng)民豐收了稻谷，老師豐收了希望，而我們呢？我們又豐收什么……
冬雨
冬雨伴雪而來，伴風而去。冬雨是飄灑還是無語？是莊嚴還是沉思？這就是冬雨嗎？不！冬雨還與梅花相伴，在漫漫的雨夜還有“零落成泥碾作塵，只有香如故”的梅花精神。冬雨冷嗎？不，不是的！絲雨的聲音，分明是春的前奏，孕育希望的萌芽。
這就是四季的雨，這就是雨的聲音。聽雨，就是聽大自然的脈搏，聽大自然的心跳，聽大自然的呼吸。聽雨，就是尋求一份愜意，尋求一份詩意，尋求一份心情。
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