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關(guān)于向陽(yáng)的作文（通用25篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的關(guān)于向陽(yáng)的作文，歡迎閱讀與收藏。
向陽(yáng)的作文 篇1
若將心朝向陽(yáng)光，哪里都會(huì)充滿光明與幸福。
心若向暗，怎見(jiàn)光明？海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)：“我一直在哭，一直在哭，哭我沒(méi)有新鞋穿。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)有腳……”有的人一直都在埋怨人生處處不如意，卻從不知自己一直面向黑暗。你若恨，生活哪里都可恨。
心若向陽(yáng)，怎見(jiàn)黑暗？曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一輛灑水車(chē)將泥濘的水灑在行人身上，當(dāng)行人都在埋怨時(shí)，一位小女孩卻用手帕將一旁的郵箱擦干凈了，她的白色裙子上分明染上泥水，笑容卻依舊燦爛，道：“裙子臟了還可以洗�。 碑�(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)，心里竟也是一暖，想起曾讀過(guò)的一句話：不管一切如何！我們都應(yīng)該笑著面對(duì)！
心若向陽(yáng)，何懼黑暗？斯蒂芬·霍金在二十一歲時(shí)患上肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，全身癱瘓，只有手部的三根手指可活動(dòng)，而在他卻在這樣的情況下完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。這對(duì)很多人來(lái)說(shuō)難以想象，但他告訴我們：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的`理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心。如果能像他一樣積極樂(lè)觀面對(duì)一切困難與挫折，又怎會(huì)害怕與悲哀？
豐子愷說(shuō)：“你若愛(ài)，生活哪里都可愛(ài)，你若恨，生活哪里都可恨，你若感恩，處處可感恩，你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)，不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界�！�
心若向陽(yáng)，春暖花開(kāi)……
向陽(yáng)的作文 篇2
向陽(yáng)花，顧名思義，是向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的花。它永遠(yuǎn)昂著頭，追逐著遠(yuǎn)方的太陽(yáng)。可是如今城市已被理性的線條覆蓋，就連天空都被切割成一個(gè)個(gè)規(guī)則圖形，也就再難看到向陽(yáng)花了。即便看見(jiàn)，那也只是生長(zhǎng)在城市邊緣蔫巴巴的一株，早已喪失它本來(lái)的姿態(tài)。
它本應(yīng)有的姿態(tài)，該是溫暖而不失勇氣、絢麗而帶幾分壯闊的，就像記憶中的那片金色花田！
那些年，我隨父親在北方生活了一段時(shí)間，也是在機(jī)緣巧合下偶遇了那花田。
是一個(gè)晴朗的上午，我乘車(chē)去了后山草原。路旁是田野，花田便在田野之間。當(dāng)時(shí)的一瞥，驚艷了時(shí)光，時(shí)間也隨之靜止。
于是下車(chē)，朝花田走去。佇立路旁，眼見(jiàn)是一片陽(yáng)光般的色彩，比麥田稍微明亮一些，比草原稍微壯闊一些，剛剛好——照亮心間。清風(fēng)徐來(lái)，花朵微微一晃，便掀起層層波瀾。巴掌大的葉子藏于花海下，稍不留神便露出頭來(lái)。
仿佛前生有約，就此為之著迷。
后來(lái)，在我窗前長(zhǎng)出了一株向陽(yáng)花。也不知從哪兒飄來(lái)的種子，默默扎根，生長(zhǎng)，在窗前傲然挺立，氣勢(shì)不減。
花里滿是葵花子兒，我總?cè)滩蛔∽祓挘低祿赶聨琢�，嘗了，卻無(wú)半點(diǎn)味道，但依舊樂(lè)此不疲。
我也在它身邊種下過(guò)西瓜、草莓、枸杞等，總把新冒出的雜草當(dāng)作我種下的作物。
我還和它談天，表達(dá)我生命的.悲歡愁苦，訴說(shuō)我心中的喜怒哀樂(lè)。
還有許多事，都關(guān)于向陽(yáng)花。
于是我與它便有了深深的羈絆。即使在這喧囂的城市里，也從不曾忘記。
向陽(yáng)的作文 篇3
還記得二年級(jí)時(shí)看到那一幕使我更有繼續(xù)堅(jiān)持下去的信心。
美好又快樂(lè)的下午時(shí)光，窗前的一簇簇向陽(yáng)而生的向日葵用挺拔的身軀站立在田間小道上，細(xì)長(zhǎng)的莖撐著碩大的花盤(pán)，花盤(pán)的中間似乎有一個(gè)差點(diǎn)被燒糊了的煎餅。最外層的花瓣包著里邊那一片片的小花片，是不是在守護(hù)著一個(gè)美好、快樂(lè)而又溫暖的好夢(mèng)？
擁有如此具有生命力的`金黃色，好像讓太陽(yáng)都變得有些黯淡了，更加體現(xiàn)出我是有多么的笨。
那一次被同學(xué)們嘲笑，成了我心中過(guò)去的坑，也許一個(gè)兩個(gè)三個(gè)人我可以承受得住，但是一群人我不能扛得起，實(shí)在是太重了�！俺鋈プ咦甙�，看看那些向日葵，別老呆在屋里�！眿寢寽厝岬卣f(shuō)道。我猶豫了一會(huì)，便走了出去。
走在正被火辣辣的太陽(yáng)照耀的田間小道上，與向日葵完全邂逅。它們從來(lái)沒(méi)有在大樹(shù)下生長(zhǎng)，也從來(lái)沒(méi)有在有創(chuàng)意的花盆中接受主人的培養(yǎng)和呵護(hù)。它們就像一個(gè)個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的勇士保衛(wèi)著腳下這一方熱土，以最美的姿態(tài)等待每一天的第一縷陽(yáng)光，無(wú)論什么都不能阻擋它們綻開(kāi)無(wú)畏的笑臉。
走在回家的路途上，天空已經(jīng)烏云密布，幾陣轟隆聲涌入我的耳里，但那精神如同火焰般的熾熱包圍著我，給了我堅(jiān)持的力量，回頭望去，一簇簇向日葵仍在暴風(fēng)中搖擺。
從此我決定也做個(gè)向日葵一樣的人，學(xué)它在太陽(yáng)下微笑，在暴風(fēng)中唱歌，跳舞，我的生命我做主，一天比一天活得更加燦爛！
加油！不要在乎別人怎么說(shuō)，你就是你！
向陽(yáng)的作文 篇4
最后一抹余暉消失，月色朦朧，樹(shù)影婆娑。雨絲搖曳，朦朦朧朧飄忽不定。殘星消失。
堅(jiān)持。
看著書(shū)柜中夾雜的考級(jí)證書(shū)，不禁陷入沉思。記得當(dāng)時(shí)對(duì)自己說(shuō)，一定要我13級(jí)啊，卻直接在六級(jí)時(shí)打回原形。一邊哭一邊跟母親說(shuō)不想學(xué)了。她卻總是說(shuō)，再忍忍，再忍忍�，F(xiàn)在的我回看著，有些不解，卻倒是學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。也收獲了優(yōu)美的舞姿。
懂事。
還隱隱記得當(dāng)時(shí)的自己，總是沒(méi)心沒(méi)肺的笑，不顧及別人感受的哭。從來(lái)不會(huì)在意別人是否難過(guò)，也不會(huì)珍惜。就當(dāng)爺爺走了，才猛然覺(jué)得自己根本沒(méi)有為你做過(guò)什么事情。到時(shí)爺爺總是很惦記我，什么都為我著想。心不由自主地泛起漣漪。
孤獨(dú)。
比以前更喜歡孤獨(dú)，喜歡坐在窗口看淡青色的天空上的殘星像煙消散。心里便會(huì)忽的疼。會(huì)幻想自己一人走在蘇州小巷里斑駁的.青石散發(fā)的古老沉睡的記憶味道。會(huì)幻想自己站在蓮塘的中央，蓮葉親密的挨著。徐徐的風(fēng)一過(guò)，便有了一道凝碧的水痕。蓮葉間零星點(diǎn)著著蓮花，有些緊閉羞澀，有些裊娜綻開(kāi)。如一粒粒的明珠，又如碧天的星星。會(huì)幻想自己站在花田中唱歌。孤獨(dú)賜予了我時(shí)間，使我有時(shí)間讀書(shū)，有時(shí)間練筆。有成年人的游刃有余。
回憶一點(diǎn)點(diǎn)包裹，氤氳流年，洇出絲絲成長(zhǎng)的痕跡。他們一點(diǎn)點(diǎn)裝扮我的春天，終于趕在結(jié)束前綻放。
成長(zhǎng)和青春，散發(fā)出醉人甜美令人目眩的心動(dòng)訊息。
向陽(yáng)的作文 篇5
人們常說(shuō)，麻雀雖小五臟俱全。我家陽(yáng)臺(tái)雖然只有幾平方米，但各種花兒競(jìng)相開(kāi)放，月季、杜鵑、海棠……盡顯自己的美貌，可謂是小小百花園。在這里，我望見(jiàn)了花之美；在這里，我亦聞到了花之香。
我最?lèi)?ài)的當(dāng)數(shù)墨蘭，墨蘭可謂是花中的真君子，它既高潔又典雅。那綠得發(fā)亮的葉子，像一把把利劍，將從盆中抽出的幾枝墨蘭團(tuán)團(tuán)護(hù)住。它的花形也奇異，顯得十分羞澀，底部的三個(gè)花瓣向后彎，呈擁抱之勢(shì)。而內(nèi)側(cè)上方的兩片花瓣則往前趴，似乎要將蕊柱和舌瓣遮住。它的舌瓣調(diào)皮地向下反卷著，上面布滿了紫色斑點(diǎn)。只要走近一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在花莖上滲出一滴滴晶瑩剔透的花液，摸起來(lái)黏黏糊糊的，聞起來(lái)一股香甜味。這香氣悠遠(yuǎn)持久，叫人神清氣爽，疲勞頓消，煩惱全無(wú)。
最近，陽(yáng)臺(tái)上還增添了一個(gè)新寵——倒掛金鐘。這花呀，花形奇特，極為雅致，那小小的桃紅花苞可愛(ài)極了，讓人真想親上一口。綻放了的倒掛金鐘簡(jiǎn)直美出天際，看一眼，都會(huì)神魂顛倒。那四片桃紅色的花萼像個(gè)大大的十字，萼尖稍稍下垂。紫色的花朵就猶如一個(gè)個(gè)懸垂倒掛的金鐘，又似彩色燈籠，難怪人們還給它取了個(gè)小名“寶蓮燈”。這粉紫的'花朵恰似從天而降的小天使，它們穿著粉紫色的公主裙，飛舞著，搖曳著，裝點(diǎn)著每一個(gè)平凡的日子。
小小的陽(yáng)臺(tái)，花兒朵朵開(kāi)！這花香，飄進(jìn)細(xì)胞中，流淌在血管里；這花香，更馨香了心靈的每一個(gè)角落！
向陽(yáng)的作文 篇6
一縷微光打破了早晨的沉寂。鳥(niǎo)兒把歡笑留在了樹(shù)枝間，枝葉聽(tīng)著脫去了稚嫩的衣裳，露出了陽(yáng)光的微笑。
樹(shù)木因向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，才有了枝繁葉茂，度過(guò)了生氣的春天，炎炎的夏日，悲寂的秋天，凜冽的冬天，留下了歷史的見(jiàn)證——一圈又一圈的年輪；向日葵追隨著太陽(yáng)的足跡，在陽(yáng)光下笑地那么燦爛，它迷人的外表揭示了一個(gè)永恒的'真理——心若向陽(yáng)，無(wú)謂悲傷。
人應(yīng)向著太陽(yáng)走，不能背對(duì)著它，走向黑暗的深淵。在痛苦中掙扎的我們，應(yīng)向著上面爬去，而不是一步一步向下墮落，在痛苦與困難中迷失方向。每個(gè)人的心中，總有那么一絲黑暗，而這一絲黑暗需要用陽(yáng)光去充實(shí)和彌補(bǔ)；每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)有那么一道坎，而這道坎需要自己邁過(guò)，用堅(jiān)強(qiáng)和努力。
輻射是陽(yáng)光帶來(lái)的副產(chǎn)品，失敗便是成功帶來(lái)的副產(chǎn)品。成功來(lái)的不是那么容易，它是用失敗堆積起來(lái)最終發(fā)生質(zhì)變的真正產(chǎn)品。不要害怕失敗，陽(yáng)光會(huì)給你動(dòng)力，撫慰你心靈的創(chuàng)傷。你向著陽(yáng)光的方向趕去，忘記生活中的一切痛苦和悲傷，屏住自己急促的呼吸，用平靜，用淡然，用微笑去生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美好與幸福就在你的身邊，或許這也是一種成功吧。
讓我們攜上一米陽(yáng)光，肩負(fù)責(zé)任與使命，去征程路上。如果心向陽(yáng)，便無(wú)所謂悲傷。
向陽(yáng)的作文 篇7
陽(yáng)光照耀著大地，萬(wàn)物被溫柔的春風(fēng)喚醒。此時(shí)的我卻垂頭喪氣地坐在桌前，望著那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，只能緩緩地嘆氣。我的心里蒙上一片揮之不去的陰霾。
一雙手輕輕推開(kāi)房門(mén)，“走吧，出去散散心�！蔽彝鴭寢�?zhuān)睦镉幸环N說(shuō)不出的愧疚感。
來(lái)到公園，迎面撲來(lái)了沁人心脾的香味。活潑可愛(ài)的迎春花爭(zhēng)相開(kāi)放，冷艷高貴的玫瑰花嬌嫩欲滴，粉妝玉砌的杜鵑花芳香撲鼻，潔白無(wú)瑕的梔子花惹人憐愛(ài)……看這些花花草草，心里自然十分滿足。但我還是提不起興致，心里的那片陰影也依然堆積在心里。
“瞧，那是什么？”媽媽說(shuō)。我循聲望去，一朵朵白色的花映入我的'眼簾。小小的白色的花瓣，點(diǎn)綴在綠草叢中，雖然并不起眼，但又充滿著活力生機(jī)�！斑@是白色的小波斯菊！它不僅有這么美麗的外表，還有那種樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的性格。白波斯菊可以在十分貧瘠的土地上生長(zhǎng)。到了秋天，各種花兒都漸漸凋零，而它卻還在涼風(fēng)中傲然挺立，用自己頑強(qiáng)的生之意志努力開(kāi)出最美的小花，成為春天里一處獨(dú)特的風(fēng)景。”聽(tīng)了媽媽的話，我久久地佇立在它們面前，若有所思：是什么樣的力量支撐它度過(guò)嚴(yán)冬？是毅力！而我呢，這次的成績(jī)下滑，并不代表永遠(yuǎn)！如果一直向失敗低頭，那我的人生何以迎來(lái)芬芳？我明白了媽媽的良苦用心。
在這個(gè)春光明媚的日子里，我也要像小波斯菊一樣堅(jiān)強(qiáng)，一樣樂(lè)觀，綻放出自己最艷麗的花朵，成為最亮麗的風(fēng)景！春暖花開(kāi)，我心向陽(yáng)！
向陽(yáng)的作文 篇8
大自然中有向陽(yáng)的地方，也有背陰的地方，向陽(yáng)的地方春意盎然，背陰的地方則陰暗潮濕，人生也是如此，即使我們身處背陰處，也要努力面向陽(yáng)光，讓內(nèi)心充滿陽(yáng)光、溫暖如春。
那是六年級(jí)的暑假，我和同伴們玩耍時(shí)不慎摔倒腿傷了，我只好住進(jìn)了醫(yī)院，腿上打上了厚厚的石膏躺在病床上一動(dòng)不能動(dòng)。
從此，那個(gè)歡樂(lè)、愉快的'暑假離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。我對(duì)自己的不小心十分懊惱，也覺(jué)得自己與醫(yī)院昏暗的環(huán)境格格不入主，有五張床位的病房里只有我孤零零的一個(gè)人。窗外的狂風(fēng)暴雨已經(jīng)連續(xù)下了一個(gè)星期，使病房總是陰冷潮濕，總之，剛住院的我一直處在沮喪之中。
在我住院后不久，隔壁病床又來(lái)了一個(gè)病人。他和我截然相反，面色雖然有些蠟黃，但總是洋溢陽(yáng)光般的笑容，仿佛他不是因生病住院，而是來(lái)旅游的。我對(duì)他這個(gè)樣子感到非常奇怪，就問(wèn)他：“為什么你每天都這么快樂(lè)呢？明明住醫(yī)院是這么痛苦的事，”他笑說(shuō)：“人生總有不順意的時(shí)候，這時(shí)候我們需要樂(lè)觀地去面對(duì)困難。畢竟只有面向陽(yáng)光，才能擁有春天般的生活�！甭�(tīng)了他的話，我頓悟了了，我們只有保持樂(lè)觀向上，才能有戰(zhàn)勝困難的勇氣。我看向窗外，暴雨也漸漸停歇了，金色的陽(yáng)光穿透了云層，灑向大地。
我的內(nèi)心充滿陽(yáng)光，如沐春風(fēng)。
向陽(yáng)的作文 篇9
歲月荏茬，時(shí)光如夢(mèng)。我已經(jīng)過(guò)十幾個(gè)春秋，雨是空中的褶皺。風(fēng)，吹落如花般的流年。有些記憶已被沖洗，而那株向陽(yáng)的“綠”便成了最美的點(diǎn)綴。
記得有次考試發(fā)揮失常的我，無(wú)法從那消級(jí)的情緒中走出來(lái)�？粗嚲砩弦粋�(gè)個(gè)鮮紅的叉，面無(wú)表情的坐在那里盯著試卷。內(nèi)心早已經(jīng)是狂風(fēng)呼嘯，一朵朵壞情緒的烏云在我頭上飄著。
這糟糕的氛圍，都快把我“淹”死了。眼睛從試卷的紅叉上離開(kāi)，起身走出教室，直奔操場(chǎng)。在這里，同學(xué)們肆意地?fù)]散著自己的汗水與疲憊。忽然，我的視野里進(jìn)了一株綠油油的小草�？赡遣皇且恢昶胀ǖ男〔�，不像有一些小草寧愿屈于一個(gè)潮濕的地方緩慢生長(zhǎng)，也不愿在陽(yáng)光下。而這株小草勇敢的選擇了在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。陽(yáng)光直射在小草的`身上是多么的耀眼，我強(qiáng)烈的感覺(jué)到了它那頑強(qiáng)的生命力，感受到了這株”綠”它對(duì)生命的渴望與向往，它的翠綠與活力。
這株”綠”，雖不及紅那般鮮艷，白那般純潔，但是迎著陽(yáng)光，它是那么的活力、自信。是�。∥以趺茨芤�?yàn)橐稽c(diǎn)困難和挫折就放棄了自己的腳步呢？因?yàn)橐粓?chǎng)考試就懷疑自己的能力？一株小草都能在陽(yáng)光下編織出屬于自己的光芒，而我為什么不能？
我從未如此的鮮明，而我這次強(qiáng)烈地感受到了向陽(yáng)處的萬(wàn)物生機(jī)，向陽(yáng)春常在，轉(zhuǎn)身，即是。
向陽(yáng)的作文 篇10
在人生的舞臺(tái)上，每個(gè)人扮演著不同的角色，認(rèn)真的粉墨登場(chǎng)，認(rèn)真的完成一出戲。有時(shí)高潮，有時(shí)低潮；有時(shí)失誤，有時(shí)完美；只要結(jié)局完美，一切的辛苦都是值得的。只不過(guò)，有些人走的是捷徑；有些人則是花了許多時(shí)間才辛苦到達(dá)。
我的人生，正是如此。小學(xué)二年級(jí)升三年級(jí)的那年，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的關(guān)系，我放棄了我最?lèi)?ài)的音樂(lè)，被迫把時(shí)間放在自己不喜歡的學(xué)科上。但我始終沒(méi)有忘記音樂(lè)，在考完國(guó)中升高中的基測(cè)后，我重新回到了音樂(lè)的.懷抱。這次的我，更加珍惜音樂(lè)了。我找尋到了我對(duì)音樂(lè)的熱情，更找回了我對(duì)音樂(lè)的原動(dòng)力。我對(duì)自己充滿自信、對(duì)我的音樂(lè)充滿把握；我知道，努力下去我將成為一個(gè)成功者。
也許我曾經(jīng)問(wèn)自己，為何中斷這一年時(shí)間；也許，我曾經(jīng)懷疑過(guò)我自己的實(shí)力，但現(xiàn)在，這些已經(jīng)都不重要。我不會(huì)再輕易的被自己打敗，不再輕易放棄。畢竟，人生路上沒(méi)有一個(gè)人是能夠安穩(wěn)的通過(guò)。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷挫折、失敗，但重要的是別把自己困在自己的小圈圈，讓自己永遠(yuǎn)陷入失敗與恐慌中。迎向陽(yáng)光，陰影自然在背后。
每個(gè)人的人生都充滿了不同的色彩，也許有時(shí)會(huì)對(duì)自己不滿意；也許有時(shí)遭遇困難，但重要的是讓自己活出人生風(fēng)采；讓自己的人生充滿；讓別人對(duì)你的人生毫不遲疑的給你熱烈的掌聲！
向陽(yáng)的作文 篇11
清晨的細(xì)雨讓整座城蒙上了紗，四周靜悄悄，仿佛空氣都凝固。我撐著傘，駐立在最高的樓頂上。沒(méi)有太陽(yáng)的早晨與空悠悠的樓頂，連影子也無(wú)法與我相伴。只有無(wú)聲的風(fēng)，輕輕地從我身旁溜走。風(fēng)吹斜了雨，逆流著，吹濕了我的衣襟。我逆行著，不顧風(fēng)雨的阻撓，拋了傘，向高樓邊緣走去。
天仍是灰藍(lán)的一片，青灰的云沉在我的頭頂上，越壓越低。我被壓得喘不過(guò)氣兒。小跑著，然后向前奮力一躍，躍過(guò)了樓頂?shù)?護(hù)欄。向下望，是空無(wú)一人的街道。抬起頭，似一只飛鳥(niǎo)，俯瞰這空曠的街巷。
撥云見(jiàn)日，黑沉的天空越來(lái)越遠(yuǎn)。下落著，失重感環(huán)抱著我。雨滴似乎也停止了下落，好像凍結(jié)了滿天繁星。下落著，仿佛時(shí)間都停滯。聽(tīng)心臟“怦怦”地跳動(dòng)，聽(tīng)血液在血管中流淌最終，早晨的第一束陽(yáng)光穿過(guò)漫天云霧，挑開(kāi)蒙蒙薄紗，輕柔地灑滿全身。
眼前一片漆黑。
我猛地驚醒，掙扎著睜開(kāi)雙眼。映入眼簾的是模糊著的藍(lán)色被褥，熟悉的房間和窗外一成不變的青灰色街道。我努力回憶著，夢(mèng)中的景象，越是回憶越發(fā)模糊。漸漸地，一束金黃的光鉆進(jìn)我的房間，映在我的臉上。透過(guò)窗，外面的一切都染上了金黃的色調(diào)。夢(mèng)境的記憶隨著目光無(wú)限拉長(zhǎng)，直到只剩一個(gè)淡淡的、青灰的輪廓。
我身體中的每一個(gè)細(xì)胞都在為了我努力工作，太陽(yáng)會(huì)為了世界上的每一個(gè)生命繼續(xù)升起。而我又何嘗不能丟下壓力，向著更好的自己更努力地奔跑。
向陽(yáng)的作文 篇12
簡(jiǎn)楨說(shuō)：“向著陽(yáng)光，一路播撒平凡的種子，期待它們開(kāi)出非凡的花兒來(lái)……”。
時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼，第七周已悄然而逝。這個(gè)星期，班里過(guò)的十分平淡但很充實(shí)，各科學(xué)習(xí)再次邁入正軌，同學(xué)們似乎是對(duì)一些事情失去熱情，卻仿佛又在默默地向一個(gè)更高的巔峰攀爬。每天早晨從簡(jiǎn)單而有序的早讀開(kāi)始，一直到傍晚的一聲下課，一整天全身心投入校園的生活結(jié)束了�；氐郊抑�，可能是對(duì)一天知識(shí)的鞏固復(fù)習(xí)，也可能是對(duì)第二天新課的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，一切的一切，都在朝著好的方向發(fā)展起來(lái)。
藝術(shù)節(jié)，校園歌手大賽，期中考試，也將如約而至，各式各樣的活動(dòng)會(huì)讓我們輕松愉快，我們歡笑著，期待著，每個(gè)人的眼里都閃著光。但我們的頭腦是清醒的，知道自己該做什么，在積極準(zhǔn)備的同時(shí)，也不會(huì)打亂原有的計(jì)劃，更不會(huì)停止原有的步伐，反而看到每一個(gè)人最積極的態(tài)度，優(yōu)質(zhì)的狀態(tài)。
陽(yáng)光明媚，天空碧藍(lán)，枝頭綠葉，充滿著春天的氣息，也被注入了青春的活力。風(fēng)吹光影，碎而狹長(zhǎng)。窗外柳絮飄飛，但并不影響教室里同學(xué)們的心緒，溫涼的天氣，也平靜著同學(xué)們的內(nèi)心，少了往日的`躁動(dòng)，多了一份成熟的平淡。每個(gè)人的心中都默默的種下一顆種子。種子發(fā)芽了，信念堅(jiān)定了，一匹匹運(yùn)籌帷幄的黑馬將要?jiǎng)萑缙浦竦谋寂芷饋?lái)，銳不可當(dāng)。
向陽(yáng)的作文 篇13
迎向陽(yáng)光，讓他掃盡心中的每一寸陰霾，迎向陽(yáng)光，讓心靈之花美麗綻放。
迎向陽(yáng)光就是在逆境中看到星星閃爍。海倫.凱勒是一個(gè)喪失視力、聽(tīng)力和語(yǔ)言能力的殘疾人，在黑暗中，她沒(méi)有選擇自暴自棄，反而以積極的態(tài)度，樂(lè)觀的心境去挑戰(zhàn)生命的高度。最后，她贏得了成功，她更告訴我們，堅(jiān)強(qiáng)成就人生，只要心態(tài)樂(lè)觀，殘缺與圓滿并沒(méi)有界限。迎向陽(yáng)光，她發(fā)現(xiàn)生命如此美好，在磕磕碰碰的人生中，她收獲了滿天繁星，照亮內(nèi)心。
迎向陽(yáng)光，即使在失敗中也能找到成功的力量。他是天生的侏儒，曾經(jīng)，他的身高被無(wú)數(shù)人嘲笑，但他又是法國(guó)著名的鋼琴家，他說(shuō)：他們笑夠了我的身高，才會(huì)細(xì)聽(tīng)我的.演奏，才能看到我靈魂的高度。他，就是著名的貝楚齊亞尼，樂(lè)觀者把失敗看作可以改變的事，這樣他們就能反敗為勝，獲得成功。
同一扇窗戶(hù)，向上看是風(fēng)景，向下看是泥淖，你是向上看還是向下看呢？同樣，玫瑰帶刺，你是否抱怨過(guò)，造物主在玫瑰上附了刺，讓你在欣賞時(shí)被傷呢？不同的人遇到不同的事有不同的心態(tài)。生活中，失敗并不少見(jiàn)，我們用積極地態(tài)度去對(duì)待，去迎向陽(yáng)光，就能欣賞玫瑰的芳香。
迎向陽(yáng)光就是像愛(ài)迪生那樣在艱難中爬起，盡管失敗多次，卻依然能保持良好的心態(tài)，迎向陽(yáng)光，就是像貝多芬那樣扼住命運(yùn)的咽喉，雖深處逆境卻頑強(qiáng)拼搏，成就自我。
迎向陽(yáng)光，收獲一季的平和，去欣賞世間萬(wàn)物，去攀登人生頂峰。
向陽(yáng)的作文 篇14
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一次的校外教學(xué)，我記得是那一天我匆匆忙忙的'準(zhǔn)備好東西，就期待著明天的到來(lái)。
鬧鐘響了，我好開(kāi)心，刷完牙、穿好衣服就去學(xué)校了，來(lái)到學(xué)校大家都像“小麻雀”一樣嘰哩瓜啦說(shuō)自己帶了哪些東西，老師終于來(lái)了大家都到外面排隊(duì)，上游覽車(chē)，一路上花花草草、大樹(shù)，雖然平時(shí)野花、野草一般看都不起眼，但今日看卻好美啊！
耶！好棒喔！到了，解說(shuō)老師說(shuō)：“再走3分鐘就到了喔！”一走進(jìn)向陽(yáng)農(nóng)場(chǎng)就有一顆顆像天使般的小泡泡飛了出來(lái)，飛呀！飛呀！不見(jiàn)了，原來(lái)是制泡機(jī)�。�
我們先和解說(shuō)老師去看向日葵，向日葵好美呀！就向一片金黃色的海浪，放眼望去好美��！解說(shuō)老師，教我們分別向日葵有巨無(wú)霸向日葵、太陽(yáng)向日葵、光輝向日葵、可可亞向日葵、華麗向日葵等，我們還有去看和喂小動(dòng)物。
到了中午我們?nèi)ハ蜿?yáng)餐廳，我們吃什錦炒面、青炒時(shí)蔬、地瓜薯?xiàng)l、麥克雞塊、紫菜蛋花湯、冰檸檬紅茶、季節(jié)水果吃完午餐后，我們還去做木質(zhì)貝殼沙相框 ，我做的沒(méi)有很好，但還是很開(kāi)心呢！
到了下午茶時(shí)間老師買(mǎi)葵花籽冰淇淋給我們吃，我們一邊吃、一邊講話，對(duì)了告訴你：“只有向陽(yáng)農(nóng)場(chǎng)才有賣(mài)葵花籽冰淇淋喔！”有一段休息時(shí)間我們?nèi)ベI(mǎi)一些紀(jì)念品。
最后回家時(shí)每一個(gè)人可以摘一朵向日葵回家，我摘了最好、最美的一朵，同學(xué)說(shuō)我的向日葵好美、好大呀！
希望大家有機(jī)會(huì)也可以去向陽(yáng)農(nóng)場(chǎng)玩，那里是我最喜歡、最難忘的地方。
向陽(yáng)的作文 篇15
面向陽(yáng)光，我們心存美好，播撒美好，春天常在。
和煦的春風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)梢，隨風(fēng)飄搖。此時(shí)，正尋找修包師傅的我也已找到，我跑去修包師傅錢(qián)前讓他幫我修個(gè)包，他很快地答應(yīng)了。我順手把包遞到他面前，他熟練的打開(kāi)工具箱——一個(gè)個(gè)早已鐵跡斑斑的工具在他手中仿佛是一把把利器，而那張工具桌仿佛是他的戰(zhàn)場(chǎng)。他嫻熟的使用著，我這才發(fā)現(xiàn)，他佝僂的后背，令人惋惜。而那一個(gè)個(gè)零件仿佛信手拈來(lái)，令人震撼。
我在他面前踱來(lái)踱去，沉默寡言的他專(zhuān)注地修包，我看到了他工作臺(tái)的廬山真面目，僅僅是一輛小推車(chē)，一輛銹跡斑斑的小推車(chē)，很可能是上個(gè)世紀(jì)的產(chǎn)物。它的鐵銹里飽含的是滄桑的'歲月和困窘的生活。
他古銅色的皮膚上滋生著污穢，而他手中潔凈的線頭，卻猶如大海中的魚(yú)兒在包中敏捷地來(lái)回穿梭。他的眼神堅(jiān)毅，絲毫沒(méi)有對(duì)生活的抱怨。當(dāng)線頭拆下，包完好如初，我不禁對(duì)他肅然起敬，整個(gè)過(guò)程中，他并沒(méi)有多說(shuō)幾句話。沉默中我聽(tīng)到了他的心跳，充滿溫曖。他只要了我兩塊錢(qián)，堅(jiān)韌中充滿了淳樸，他始終保持著微笑，給我溫暖。霎那間，我發(fā)覺(jué)他佝僂的背變得堅(jiān)挺，矮小的身軀變得高大。和煦的春風(fēng)吹來(lái)，美好的陽(yáng)光猶在。陽(yáng)光一直都在身邊，他的心中充滿了陽(yáng)光，向陽(yáng)，春天永駐心扉。
陽(yáng)光一直都在身邊，向陽(yáng)，讓我們發(fā)現(xiàn)身邊的美好，讓我們心中的春天常在。
向陽(yáng)的作文 篇16
“天下沒(méi)有不散的宴席�！碑厴I(yè)在兵荒馬亂中如約而至，我們?cè)诘沧仓斜謨陕贰?/p>
青春是年少的代名詞，少年的是青春的象征。青春的美好總是消逝飛快，而少年依舊是少年，永恒不變。他們用奮斗書(shū)寫(xiě)青春的美好；用汗水鋪灑青春的道路；用凌晨的燈光書(shū)寫(xiě)青春的輝煌。
我期盼著夏日的汽水，夏日的冰棒，冰鎮(zhèn)的西瓜以及映照在少年身影上的落日余暉，卻不期盼六月的試卷，考試的'鈴聲以及為我們而開(kāi)展的畢業(yè)典禮。
昏黃的桌子鋪滿了密密麻麻的試卷和印著我們痕跡的書(shū)本，它們見(jiàn)證了我們的奮斗，見(jiàn)證了我們美好的青春�？穹挪涣b的字跡彰顯著少年的意氣風(fēng)發(fā)，肆意生長(zhǎng)，那是專(zhuān)屬于少年的美好。落日余暉鋪灑在密密麻麻的試卷上閃爍著金光，那是專(zhuān)屬于校園的光芒。太陽(yáng)終落山，光芒終將逝去，我們的故事也終將結(jié)束。
操場(chǎng)上少年的身影如此迷人，可是已慢慢走遠(yuǎn)，向著遠(yuǎn)方的光芒走去，少年向陽(yáng)而生，也向著陽(yáng)光奔去。
在那個(gè)蟬鳴不止的夏天，我安靜的回頭，和那個(gè)充滿故事的校園說(shuō)再見(jiàn)，向陪我?jiàn)^斗的課桌黑板、操場(chǎng)食堂，向吹過(guò)教室走廊的最后那一陣風(fēng)和那某一段回不去的青春說(shuō)再見(jiàn)。
青春是窗外的梧桐樹(shù)，是驕陽(yáng)，是滿懷希望的少年和夢(mèng)想的少年吹的晚風(fēng)，希望少年不負(fù)眾望，前途無(wú)量，繁花似錦，我們頂峰再見(jiàn)。
向陽(yáng)的作文 篇17
那月光，是朦朧的，在天上，那黑云中，如明燈般閃耀著，發(fā)著光。瀝青路上，月光仿佛是一張無(wú)形的大網(wǎng)，籠罩著天空和大地，還有那條橫跨大地的路。不經(jīng)意間看一眼，他看到了這條筆直的路。這條路是朝東的，也因此被稱(chēng)為“向陽(yáng)路"。
但這一條路卻給了他一個(gè)沉重的打擊，他的爸爸是一名交警，在這條路與另一條路的十字路口指揮交通時(shí)，出了車(chē)禍，再也不能陪伴他成長(zhǎng)了。
爸爸出事的幾天后，他又來(lái)到了那條路上。他望著空空如也的崗?fù)ず屯坏奖M頭的路，無(wú)助的跪在了父親出事的`地方，雙手捶打著路面，直到拳頭上的鮮血把路面染紅。
大滴的淚珠像是狂風(fēng)驟雨般傾盆而下，路面的瀝青將淚水吸走，就像無(wú)聲的嘲諷，敲擊著他的心靈。不同以往的是，這次再也沒(méi)有人來(lái)安慰他，再也沒(méi)有那一雙可以隨時(shí)擁抱他的大手。他大吼著，發(fā)泄著，就好像路面就是他的殺父仇人，讓他暴躁、生氣，還往他心里插上千把萬(wàn)把的刀。
鮮血從指間流出，沾染到地面。疼痛把他驚醒，他一個(gè)激靈，不禁向地上看去。那鮮血染成的形狀與顏色，就像爸爸的紅袖章。他抬起頭，那燦爛的陽(yáng)光晃了他的眼，恍惚之間，他看到了爸爸的笑臉。他站了起來(lái)，望著地上的鮮血，天上的陽(yáng)光，愣愣的出了神……
十年后，他的手臂上，帶上了那個(gè)紅袖章。
向陽(yáng)的作文 篇18
孩子，一顆在夜空劃過(guò)的流星，留下一道明亮的痕跡；一朵追逐太陽(yáng)的花，把美麗送給別人，把憂郁留給自己。
——題記
一個(gè)平淡的希望，只希望從明天起做一個(gè)幸福的人，但幸福的花卻一直背著你開(kāi)，即使登上北大的火車(chē)的一剎。淚，是苦澀的，苦澀的淚卻有一絲甘甜。也許，日子的傷痕，時(shí)間是淡化不了，至多可以沖淡內(nèi)心的憂郁，但卻撫不平內(nèi)心的傷疤。花開(kāi)是美麗的，但美麗卻又是淚的心碎。當(dāng)初升的朝陽(yáng)射入一絲陽(yáng)光，花瓣卻閃閃發(fā)光。
一個(gè)平凡的愿望，喂馬，劈柴，周游世界，然而內(nèi)心總忘不了累累傷痕�？粗约簮�(ài)的愛(ài)著自己的人，被無(wú)形的.軌道隔離卻只能遙遙相望，沒(méi)有交點(diǎn)，那把無(wú)奈的刀，留下一道深深的悲傷。溫度，可以使水冰凍，那又有什么能使傷痛的血凍結(jié)呢？世界總是那樣殘酷，滿足不了你平凡的生活，那么這凡俗的塵世有怎么能使你獲得幸福呢？
一個(gè)人，一只影，一盞燈，一壺酒，你最好的伙伴。是的，你不是寂寞的，至少還有一只影伴隨著你。然而，有時(shí)一個(gè)人在陰暗的夜里行走時(shí)，卻只有孤零零的一個(gè)魂。憂郁的花含淚，但陽(yáng)光的溫度會(huì)撫慰它的眼，給它送去安慰。孤寂的水有時(shí)心碎，卻又如何去安慰，去撫慰？
花開(kāi)，是喜悅的，但卻有一滴淚。無(wú)私的花，把美麗送給別人，把心碎留給自己。也許，花開(kāi)并不是為了喝彩；也許這喧囂的塵世本該不屬于你，可是你選擇花碎。向陽(yáng)花上有抹血紅色的淚。
向陽(yáng)的作文 篇19
曾幾何時(shí)，總有那么一首歌，聽(tīng)著聽(tīng)著就笑了，也有那么一段歌詞聽(tīng)著聽(tīng)著就流淚了，很多人都說(shuō)不能左右天氣，但是可以左右心情，這句話很容易說(shuō)出來(lái)，但是卻很難做到，就像終于等到你歌詞中所唱的，能陪我走一程的人有多少，愿意走完一生的更是寥寥，是否刻骨銘心并沒(méi)有那么重要，只想在平淡中體會(huì)愛(ài)的重要，愛(ài)不是來(lái)了很久那個(gè)人，而是來(lái)了在也沒(méi)有離開(kāi)那個(gè)，正如愛(ài)的早，不如愛(ài)的時(shí)間剛剛好，你若懂我，又怎么舍得我難過(guò)。
在我們生活中往往看的最重要的其實(shí)并沒(méi)有那么重要，有的時(shí)候我們問(wèn)問(wèn)自己的內(nèi)心，這真是我們想要的嗎？都說(shuō)愛(ài)情是一種毒藥，卻無(wú)法找到解藥，他若懂你，又怎么會(huì)離開(kāi)你，如果懂你又怎么舍得你難過(guò)，其實(shí)愛(ài)情不是我們的全部，只不過(guò)我們把它當(dāng)成生活中的.全部，我們生活還有很多值得我們?nèi)フ湎碛�，親情使我們成長(zhǎng)，友情使我們溫暖，而愛(ài)情使我們迷茫。
如果愛(ài)一個(gè)人就要好好去愛(ài)她，如果愛(ài)一個(gè)人就好好珍惜她，有的時(shí)候不是你不配擁有愛(ài)情，而是你可以擁有更好的，請(qǐng)?jiān)谀莻�(gè)人沒(méi)有人出現(xiàn)的時(shí)候，好好愛(ài)自己，好好愛(ài)身邊的每一個(gè)人，因?yàn)橛龅骄褪且环N緣分，如若懂你，又們?cè)趺瓷岬媚汶y過(guò)。
生活并不是一帆風(fēng)順，但是我們可以用平和的心態(tài)去面對(duì)生活的每一天，心若向陽(yáng)每天都是晴天，從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)向日葵般的孩子，用微笑面對(duì)每一天。
向陽(yáng)的作文 篇20
“嘿！過(guò)了，加油！”是哪兒傳來(lái)陣興奮的歡呼聲？原來(lái)是五（5）中隊(duì)的同學(xué)們?cè)诰毩?xí)長(zhǎng)繩呢！可你知道嗎，這群同學(xué)的歡呼背后，隱藏著個(gè)不為人知的故事。
那天，陰雨連綿，同學(xué)們的心情也非常糟糕，因?yàn)槲覀冎嘘?duì)的長(zhǎng)繩比賽成績(jī)不令人滿意。大家回到教室坐下后，都懶洋洋地用雙手撐著頭，顯得有些打蔫兒。再聽(tīng)聽(tīng)隔壁班，爽朗的笑聲此起彼伏，真讓人羨慕！
這時(shí)，班主任走到講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們要樂(lè)觀。次發(fā)揮失常別灰心，因?yàn)槲覀冞� 有次機(jī)會(huì)！大家振作起來(lái)，繼續(xù)努力！”這振奮人心的話語(yǔ)讓同學(xué)們仿佛又鼓足了勇氣，決定要繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)。
長(zhǎng)繩比賽的“硝煙”又開(kāi)始彌漫，經(jīng)過(guò)了個(gè)月的練習(xí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都信心滿滿。“嘟——”比賽開(kāi)始了！開(kāi)始，我們班就明顯占了上風(fēng)，同學(xué)們次次的起跳都顯得身輕如燕，來(lái)去如風(fēng)�！班健庇致暽诼曧懫�，意味著比賽結(jié)束了。303個(gè)！很高的分?jǐn)?shù)��！幾位體育老師湊在起討論著、比較著……我們?cè)谂缘却�，有焦躁、有不安、有期待，這樣等待的時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難過(guò)的，時(shí)間艱澀地流動(dòng)著。
“第三名，五（3）中隊(duì)；第二名，五（6）中隊(duì)；第名，五（5）中隊(duì)！”“哇！”我們班同學(xué)齊聲歡呼起來(lái)，“我們成功了！”我隨著同學(xué)們起慶祝，看到其他班級(jí)的'同學(xué)向我們投來(lái)羨慕的眼神。
生活中，只要把你的臉迎向陽(yáng)光，就不會(huì)給生活投下陰影。學(xué)習(xí)也是這樣，定要樂(lè)觀，才不會(huì)給你的學(xué)習(xí)投下陰影。
向陽(yáng)的作文 篇21
傳說(shuō)每個(gè)女子都是一個(gè)天使，在她墜落人間的時(shí)候折斷了雙翼，只為報(bào)答前世未了的情緣。
我們拼力對(duì)他好的人，其實(shí)在上輩子都是我們的恩人或者親人或者愛(ài)人。所以，在丟失了什么人的時(shí)候，不用那么悲傷。因?yàn)榫壏直M了，你該還的還了。所謂無(wú)愛(ài)一身輕，背負(fù)了那么多那么深的感情會(huì)很累的。結(jié)束一段感情其實(shí)就是在放下一個(gè)包袱。
當(dāng)我們最后僅有一個(gè)共度一生的`愛(ài)人的時(shí)候，我們就不覺(jué)得累了，因?yàn)樗皇悄愕陌�，是你的生命，是你的思想，是你的心臟，是你不可或缺的一部分。
所以，在失意的時(shí)候，記得敞開(kāi)心扉，讓陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)。別讓心情發(fā)了霉。別讓發(fā)了霉的心情支配了大腦，別讓發(fā)了霉的心情腐蝕了心臟。
再亮的星星，在太陽(yáng)升起的一刻就沒(méi)了光芒。別讓黑暗占據(jù)了世界。我們心中都有一個(gè)天使，一個(gè)魔鬼，不要讓魔鬼吞沒(méi)了陽(yáng)光。因?yàn)槲覀兙褪翘焓梗词刮覀冋哿穗p翼。但是我們還擁有一顆天使的心，一個(gè)天使的靈魂。
我很多的時(shí)候都想做一棵滿天星，小小的純白，靜靜的吾自綻放。但是當(dāng)太陽(yáng)升起的那一刻，我覺(jué)得我的心更像一棵向日葵，貪婪的吞噬著溫暖的陽(yáng)光，對(duì)他綻開(kāi)燦爛的笑顏。
不管是滿天星還是向日葵，沒(méi)有了陽(yáng)光都會(huì)變得灰暗，枯萎。就算是像滿天星一樣渺小也要有向日葵的心。因?yàn)楸驹摼`放的年紀(jì)，何須枯萎。生命只有一次，我們一定要像花兒一樣開(kāi)的燦爛。
心若向陽(yáng)，陽(yáng)光無(wú)恙。
向陽(yáng)的作文 篇22
爺爺從鄉(xiāng)下給我?guī)?lái)了向陽(yáng)花的種子，我把它種在我的窗前。在我的精心照料下，向陽(yáng)花終于開(kāi)出了漂亮的花朵。
開(kāi)花后的每天，我都會(huì)望著窗外的向陽(yáng)花。它們擠在一起，享受著燦爛溫暖的陽(yáng)光。當(dāng)一縷縷陽(yáng)光灑向大地時(shí)，向陽(yáng)花早早地迎接太陽(yáng)到來(lái)。清晨的陽(yáng)光照在向陽(yáng)花金黃的花瓣上，讓向陽(yáng)花變得十分柔和。
可是，當(dāng)天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，烏云密布，陰沉沉的天氣完全沒(méi)有了早上的美好，太陽(yáng)被層層烏云遮擋，窗外沒(méi)有一絲陽(yáng)光。陣陣寒風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，令人發(fā)抖。向陽(yáng)花被風(fēng)吹得擺來(lái)擺去，往日筆直的莖稈像是駝背老人的背似的。隨之而來(lái)的是一場(chǎng)暴雨，“嘩啦啦”，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雨點(diǎn)砸在地上，大樹(shù)被狂風(fēng)吹的“唰唰”響，可這剛開(kāi)的柔弱花朵，怎么受得了這般挫折。密密麻麻的雨點(diǎn)用力地打在向陽(yáng)花身上。這下，花兒們的看起來(lái)是再也挺不直了。雨下的越來(lái)越大，冰冷的雨水從窗外灑進(jìn)來(lái)，依依不舍地看著之前還在沐浴著陽(yáng)光的嬌嫩花朵，現(xiàn)在卻飽受狂風(fēng)暴雨的折磨，它漸漸地低下了頭。我關(guān)上了窗。
雨后晴天后，空氣中還留有一絲絲潮濕的'氣息。陽(yáng)光從窗隙中照出來(lái)，我急忙打開(kāi)窗，陰暗的房間瞬間光亮起來(lái)。我驚喜地發(fā)現(xiàn)向陽(yáng)花和往常一樣的挺立著，筆直的腰稈像是伸得更直了，金燦燦的花瓣上殘留著晶瑩的水珠，它們一如既往地向著太陽(yáng)。
這些新生的向陽(yáng)花在經(jīng)受了狂風(fēng)暴雨的挫折，現(xiàn)在仍然挺立著。沐浴著太陽(yáng)光輝。人要如太陽(yáng)花一樣，無(wú)論身在何處，不管環(huán)境如何，依然瀟灑地綻放自己的美麗。
向陽(yáng)的作文 篇23
我們所走過(guò)的每一個(gè)階段，所經(jīng)歷的每一件事，走過(guò)的每一步足跡，總有千萬(wàn)困難阻擋著，我若心向光明，又有何可懼！
在我們的人生路上，總是有太多的挫折與困難伴我們同行，伴我們成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們總是太過(guò)于弱小，哪怕一個(gè)小小的挫折亦會(huì)使我們?cè)匐y爬起來(lái)，總是在經(jīng)歷過(guò)才知困難為何物，但是在此過(guò)程中，我們不要害怕，也不要絕望。即使一個(gè)人獨(dú)自匍匐在黑暗中，看不見(jiàn)一絲光亮，亦要無(wú)懼，不斷前行，總會(huì)看見(jiàn)屬于你的光，那是在黑暗中指引你前進(jìn)的光，不要害怕，只管前行，你會(huì)找到屬于你自己的路。
在前行的'過(guò)程中，我們要始終心向陽(yáng)光，因?yàn)榭倳?huì)有未知的危險(xiǎn)，讓自己絕望的未知阻斷了自己的路，但只要心向陽(yáng)光，總是有一絲屬于自己的希望。自己最初的夢(mèng)想總是要去堅(jiān)持，哪怕會(huì)讓自己遍體鱗傷，亦不錯(cuò)，也要去抓住。因?yàn)樵谀闱斑M(jìn)中，總是有未知的困難。
我們既然不能順風(fēng)而起，那我們就逆光飛翔，飛出自己的渴望，飛出自己的夢(mèng)想，飛出困住自己的地方，去尋找屬于自己的驕傲的夢(mèng)想。古之立大事者。不需有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。不去抱怨自己所處的位子，而是去追逐自己的渴望。
心有多大，路就有多遠(yuǎn)。一個(gè)人總要走過(guò)無(wú)數(shù)陌生的路，看陌生的風(fēng)景，但心若向陽(yáng)，又何懼之！
向陽(yáng)的作文 篇24
那天我來(lái)到了鄉(xiāng)下外婆家，那兒的空氣格外清鮮，天空那么明朗，院子里瓜
果飄香，形成了一幅田間瓜菜圖。但最引人注目的還是門(mén)間那三株生機(jī)勃勃的向日葵。
它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，面朝太陽(yáng)，享受安逸的日光浴，我不由得走近了它。向日葵的花瓣呈刀片裝向外展開(kāi)，花瓣在陽(yáng)光下黃得燿眼。中間的.花蕊呈血紅色，就像一個(gè)小太陽(yáng)。花朵下方，莖昂然挺立，兩片葉子為向日葵提供一個(gè)更好的舞臺(tái)，黃綠相間，三株齊放，感覺(jué)有一種獨(dú)特的生命的魅力。
一陣風(fēng)微微吹來(lái)，向日葵隨風(fēng)搖曳，時(shí)而落落大方，又似乎感到一絲絲的羞怯，時(shí)而搖向左，又時(shí)而搖向右，搖頭晃腦，好不自在，給人一種加個(gè)音樂(lè)就能蹦迪的快感，讓人忍不住想加入。那阿娜的姿態(tài)，讓人驚奇，又叫人愿久立四望，低吟一首奇異的小詩(shī)。��！碧藍(lán)的天空下并不茫茫，有三株金黃的向日葵，撲鼻而來(lái)，淡淡的清香今人心曠神怡！
古人詩(shī)云“葵藿傾太陽(yáng)，物性固莫奪�！币郧拔也⒉涣私庀蛉湛蜿�(yáng)的原因，但看著它一直向著太陽(yáng)，永不改變方向，感到它似乎真的負(fù)擔(dān)著什么理想，但不解的是為什么古人一早就發(fā)現(xiàn)這個(gè)習(xí)性并賦于此想象。直到今天看著它對(duì)著太陽(yáng)一次次扭過(guò)身來(lái)，我才恍然，果然是“向日”葵！
是��！做人做事要像向日葵一樣，面對(duì)任何困難，挫折，只能面對(duì)，堅(jiān)持著向理想奔去，迎接成功！
向陽(yáng)的作文 篇25
人們都說(shuō)法院是最莊嚴(yán)最神圣的!今天，我有機(jī)會(huì)一睹了它的風(fēng)采。
在沒(méi)到法院之前，班主任蓋老師說(shuō)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是要上電視的，所以我特別緊張，但也很興奮，我懷著這兩種心情和許多法律問(wèn)題去了法院。
踏入法院的大門(mén)，同行的家長(zhǎng)先讓我們?nèi)w同學(xué)列隊(duì)照了幾張集體照片。學(xué)生們?cè)诜ü俚膸ьI(lǐng)下，先后參觀了法院的立案庭、警務(wù)裝備庫(kù)、審判法庭、羈押室、審委會(huì)會(huì)議室和執(zhí)行指揮中心等。每了解到一個(gè)新知識(shí)，學(xué)生們都興奮不已。進(jìn)入法院的辦公區(qū)域后，法官們就給我們一一講解，并讓我們親自感受到了坐在法椅上的感覺(jué)。我感受了“人民陪審員”這個(gè)角色，我們跟著“審判長(zhǎng)”一上臺(tái)，所有被告啊、律師啊，都得一起站起來(lái)，我覺(jué)得無(wú)比驕傲。
參觀的后期，我們所有同學(xué)統(tǒng)一到最大的審判庭集合，法官們給我們每名同學(xué)發(fā)了兩張法律方面的單子，并問(wèn)我們還有什么問(wèn)題要問(wèn)，班級(jí)的一些同學(xué)問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題后，參觀活動(dòng)就結(jié)束了。
同學(xué)們陸續(xù)的都走了，我被留了下來(lái)，為什么呢?因?yàn)槲姨詺?因?yàn)槲冶憩F(xiàn)不好?錯(cuò)了，都不是!因?yàn)槲乙邮芗涯舅闺娨暸_(tái)和佳木斯電臺(tái)的采訪。之前自己雖然準(zhǔn)備了一些可能被采訪的話題，但記者們居然問(wèn)了幾個(gè)我沒(méi)有準(zhǔn)備的`問(wèn)題。本來(lái)自己之前一直就很緊張，這次又問(wèn)了我?guī)讉�(gè)沒(méi)有準(zhǔn)備的問(wèn)題，我緊張的差點(diǎn)暈過(guò)去，好在我都從容的答上來(lái)了。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我感受到了法律的威嚴(yán)和神圣，我以后一定要做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
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