關于曬曬我們班的牛人作文（通用10篇）
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的關于曬曬我們班的牛人作文（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
曬曬我們班的牛人作文1
古有張儀三寸不爛之舌說服天下，他是神人；今有我班張夢涵巧言善辯說呆全班，她是牛人。
那次我們班開展關于豬八戒懶不懶的辯論會，我方認為豬八戒不懶，她則相反，認為豬八戒懶。我認為豬八戒有一次不去巡山，是因為他信任他的隊友，于是一系列孔子云、子曰、回曰……從我口中噴薄而出，把對方隊友說得目瞪口呆。但牛人一點兒也不驚慌，振振有詞道：“那八戒就因為信任隊友就能什么都不做嗎？以這信任隊友的理由睡大覺，吃干飯，那我們今天是不是也可以以這樣的理由，什么都不做呢？這不正應了‘豬一樣的隊友，神一樣的對手’這句話嗎？”她的話猶如一把匕首一樣一下就刺中了我們的心臟，一時教室里鴉雀無聲，而她的隊友則努力努力再努力地把眼睛瞪得更圓，嘴張得更大，來證明自己的觀點。霎時間，在場的人大眼瞪小眼，只有牛人在穩(wěn)若泰山地笑。我方無地自容，只得尷尬的引開了話題。
事后，我心有不甘，一直會想起那天辯論會大眼瞪小眼的場面，不斷琢磨“破解”的辦法。一天，我忽然想到：八戒也不是什么也沒做呀！他也給團隊帶來了很大的`快樂，牛人的話太偏激了！如果當時能想到這點我方就贏了！我當即十分懊悔，想沖上去反駁牛人，可又有什么用呢？讓老師再開場辯論會嗎？顯然不可能。
她不僅妙語連珠，氣勢磅礴，更重要的是自信。一般人說話，都會有一個長長的拖音做前綴，再過濾一遍講話內(nèi)容。但她卻不同，直接開頭，噴薄而出，霸氣十足，卻又不顯生硬，有時卻又娓娓道來給人以清爽舒暢的感覺，如小溪潺潺，優(yōu)美又靈動。
這就是我們班的牛人——張夢涵。她將來會不會在外交席上所向披靡，叱咤風云呢？我相信有這樣一張嘴，肯定會的。
曬曬我們班的牛人作文2
俗話說高手在民間，那么我想，我們班肯定也算“高手如云”了吧。四十八位同學同聚一堂，都有著自己擅長的本領，個個都是人才。接下來，我就來自豪地曬曬我們班的“牛人”。
“負責老班”——羅宇
他是一個高個的“霸氣”男孩，當他管理紀律時，他就在教室內(nèi)巡邏著。當班級有些吵鬧時，他便吼道：“安——靜——！”拖著長音，唯恐那些吵鬧的同學聽不見似的。他跟班上的人關系都不錯，不過他公私分明；對于班級上的事情，也挺負責的，做事也比較認真。這就是那個霸氣又負責的班長了，希望我們的班級能在他的帶領下變得更好吧。
“超級學霸”——鄭立
他是一個年級第五的學霸，對于我來說，是榜樣，又覺得是一個遙不可及的存在。他成績好，卻不高冷。在班上人緣不錯，十分平易近人。聽說他不僅學習好，游戲也會打。表示我不僅成績一般，游戲還渣。這個時候我估計只能說：“我們不一樣，不一樣”了。當然了，我有時候也會郁悶，這到底是為什么。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，他是一個上課認真記好筆記，作業(yè)仔細完成還高效率的人�；蛟S，這就是真正的.學霸吧。
“穿越良辰”——葉銘
他是我們的語文和歷史課代表，平常是一個愛笑的男生。對于“穿越良辰”呢，“穿越”是因為他對文言文和歷史十分了解，平常也自己作詩，作文也寫的不錯，因此同學們才如此打趣他。而“良辰”，則是他自己的自稱了。當然了，還有同學稱他為“婦女之友”，應該是因為他與女生關系不錯吧。
好了，我們班上的“牛人”就介紹到這里。雖然我可能沒有那樣的特點，但我還是有我獨特的一面。例如，我的愿望是：玩遍五湖四海，吃遍天下美食……
曬曬我們班的牛人作文3
記得偉大的革命家毛澤東先生曾經(jīng)寫過這樣一句詞：俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。暫且先不說別的，就是我們班，也有不少牛人。
先介紹我們班當之無愧的書法家――易文嘉�？吹剿叶既滩蛔∠胝f：長得好看就算了，學習好就算了，畫畫好我也忍了，怎么字也寫得這么好看，造化弄人哪！她的字，大氣而又不太過于奔放，不似鄒怡晨的字那般方方正正，又不似楊蔚東的字那般潦草，有著自己的風格，就像她本人一樣，怪不得說字如其人哪。每周都有女同學纏著她幫忙寫字帖上的第一個字，她也總是耐心地寫，從來不生氣。當然，她自己也要練字，一個筱字，她不厭其煩地練一遍又一遍，一撇一橫，一豎一捺，一個字比一個字漂亮，也許在筆尖上有什么魔力吧。她就像她的名字一樣有文化，受嘉獎，她的字經(jīng)常被老師拿出來表揚，看后面黑板報里藍色的字就是她寫的。我也只能興嘆：哎，我終究是老了，老了……一些事情，還是留給年輕人去做吧。
接下來介紹我們班的數(shù)學課代表――易冰心同學。正所謂一片冰心在玉壺。我們班這位課代表正經(jīng)起來比誰都正經(jīng)，瘋起來比誰瘋一點。她和她的同桌吳希雅在上課的時候正襟危坐，一到下課，她們倆不是把筆丟到地上，就是把書包丟到地上，更甚把人……總之慘不忍睹。但是，身為一個好學生，易冰心還是非常不錯的。就好比她的成績，總是在前面，明明背著一樣重的包袱，大家都要往山頂上爬，她卻找來一架直升機，嗖地一下就站在了年級前十的山巔上，笑著拿著手里的手機說：幸好我聰明，不然就上不來了。當然，這和她的刻苦努力也是分不開的。問問題長長的隊伍里總有她的身影；上課回答問題舉手積極，發(fā)言大聲，回答簡潔精確的'也有她；待人熱情喜歡笑的還是她。與其說她的直升機是她的智慧給予的信號與電量，倒不如說她的直升機是她的勤奮送給她的通往成功的最好的禮物。我還能說寫什么呢，好好學習，天天向上，學習冰心，不怕艱辛。
哎，牛人一抓一大把，說不盡，道不完。小說家何暉，德智體美勞好少年姚佳慧，最不孤獨的人漆佳頎……牛人班班有，我們班特別多。
曬曬我們班的牛人作文4
我們班，在學校是個“德高望重”的班級。而在此班中，讓我敬佩的“牛人”便是我們的學習委員——彭子峻。
彭子峻初到吾班之時，我還有點蔑視他�？呻S著時間的推移，一種油然而生的敬意有如播在心田的種子，愈來愈大。以至于覆蓋了我對別人的敬意。
他“�！保芭！痹趯W習成績上。從這個角度，我不得不為他豎起一根大拇指。初來乍到，我在本班的數(shù)學難度上還有些地位，可他呢就不行了。繞一個小彎便不知如何走下去了�？墒牵�(jīng)過了一個學期的磨練與錘打，到現(xiàn)在，有時我都會卡著的題目，他竟能一下就完成。從這一點，可以看出，他的“�！辈皇翘焐牟胖�，而是與時俱增的緩沖力與認真的學習態(tài)度。
“盡力而為也許還不夠，竭盡全力才能達到目標�！边@是他常對我說的。用實力證明，用光陰證明。他說的這句話是對的。為何他能看懂滿篇生詞的英文文章，而我卻不能？這便是關鍵所在。在學習毅力方面他比我成熟也比我成功。
用“從不驕傲”這個詞形容他準沒錯。他常常讓我感到：他雖努力學習成績優(yōu)秀，但他從不驕傲，更顯重要。我其實很早就知道：驕兵必敗。但是在他身上，看見了不一樣的一面，他就是一個活生生的例子。
敗了從不氣餒，站起來，擼起袖子加油干。這是他“�！钡牡胤健Ｋ∵^，但他從不氣餒；他經(jīng)常勝利，但他從不驕傲。還記得開學第一次半期考試中他失利了，可他心中的沖勁迫使他又努力學習，一直戰(zhàn)斗。老師常常教導我們：“你們永遠是個‘拼者’，‘拼者’勝不驕，敗不餒�！惫�，期末考試中，他的努力得到了驗證，他以出色的.成績讓老師同學都大吃一驚，它猶如一匹急速奔馳的黑馬，飛奔到了年級第一的寶座。
一次，我與母親在路上遇見他，母親夸他：“這就是咱們的年級第一名的同學啊，真的是一個出色的孩子呢！”而他卻以非常謙遜的語氣回道：“謝謝阿姨�！�
你們看，這就是我們班的“牛人”，這就是讓我心生敬意的“牛人”。他讓我尊敬的，是他那一直以來“勝不驕，敗不餒”的優(yōu)秀品質(zhì)。
曬曬我們班的牛人作文5
高手出武林，“牛人”在我班。說起咱們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈！說的那么神，你或許也不信，讓我給咱們介紹一下他們吧！
風一般的人物劉玉
劉玉，盡職盡責，她但是咱們班的班長。班長業(yè)務繁忙，每天爬上跑下，不是開會便是有事兒，一天不知上上下下多少回呢！“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼快的清風從我耳邊拂過，每天都能享用這種清風，真是愜意��！不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風一般的人物，可一點都沒錯。
開心果丁文皓
每個班都少不了一個詼諧搞笑的人物，給咱們班送來歡喜的人是誰呢？你瞧，她來了。幾個同學嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么�！霸诹氖裁�？”我也湊了上去�！安轮i語呢，你也來吧！嗯！什么情況下，0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“當然是在錯的時分嘍！哈哈，我一定是對的。”我一揮而就，直接了當�！癗o，no，no，no，no，no……錯啦，在好好想想�！�5大于0對了，0大于2，2大于5？這怎樣或許？一番冥思苦索之后，丁文皓總算發(fā)布答案了：“答案是，此處省掉幾個字。”“��！你就別賣關子了，話可不能說一半，能急死人的！”通過一番軟磨硬泡后，總算知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時分啊，“怎樣早沒想到呢？”“你們可真是，哎！說你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過，看在咱們是同學的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場追逐戰(zhàn)就應經(jīng)展開了，一圈又一圈，總算跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因為多了這么一個“開心果”，咱們的校園的日子才會更多姿多彩。
美術(shù)達人王曉慧
王曉慧，在“美術(shù)界”但是大名鼎鼎。記住那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的'毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體！”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的“龍”字。我看過之后對她拍案叫絕，她也毫不謙善，對我擺擺手說道：“小Ks啦！”當然，王曉慧的繪畫也有一手，她的榮耀業(yè)績更是不計其數(shù)，其間最令她自豪的是：他編的科普報榮獲市中競賽一等獎呢！真是叫人敬服。
怎樣樣，咱們班身懷絕技的同學們各個“�！辈弧芭！保�
曬曬我們班的牛人作文6
我們班里可謂臥虎藏龍，每個人都有自己獨一無二的特點，所以，在我們班里有著不少“牛人”。下面，就讓我給你詳細介紹一下三個較出名的吧。
“表情帝"——賴袁艷
聽名字就知道，這位鼎鼎大名的表情帝是個女生了吧！但你別看她是個女生，這個稱號配她堪稱天衣無縫，就說平時上語文課或數(shù)學課吧。語文老師有時點名讓她背古詩，她就一臉懵圈地站起來，呆呆地看著老師，這時我們總會在一旁哈哈大笑�！霸G同學，你來背一下79頁的第三首古詩。”老師悠閑地看著她。她先擺出一副無可奈何的表情，然后擺出一副“我不入地獄誰入地獄”的樣子，但每次都能背出古詩來。數(shù)學老師也經(jīng)常叫她回答問題，于是她常常是一副“怎么又是我”的無辜表情，把大家逗笑得前俯后仰。
“喬丹第二”——符挺
每到體育課的自由活動時間，我們都能看到兩個班的籃球健將在籃球場上比賽。其中，我們班的符挺同學的投籃技術(shù)和假動作那叫一個牛！可惜就是身高“輸在了起跑線上”。但那又怎么樣，“身高不夠，技術(shù)來湊"放在他身上真是再合適不過了。看！他被一個迎面而來的`高大個子擋住了去路，這可難不倒他，他一個假動作就騙倒了高大個子，瞬間移到了高大個子后面，帶球過人，瞄準，躍起，投籃。整串動作一氣呵成，令我不得不驚嘆：不愧是被稱為“喬丹第二”的人！
天才學霸一一“老大”
看到這個稱呼，你一定很吃驚吧？哈哈，告訴你吧，“老大”其實是我們對這位天才學霸起的尊稱。沒辦法，因為她本人成績的確好的到令人瞠目結(jié)舌。每次一下課，她身邊都會圍著一大堆人，“老大，這道題怎么寫？"老大，你能教我這道題嗎？”問答聲絡繹不絕，老師也倍感欣慰。她真是名副其實的學霸��！
當然，我們班還有很多“牛人”。他們不僅是我們班級的榮譽，而且是我們學習的榜樣。我為我們班的“牛人”而感到自豪！
曬曬我們班的牛人作文7
曬曬我們班的牛人，話說我們班的牛人可真是不少啊，猶如漫天繁星點綴天空，猶如嬌滴叢花點綴草地，猶如白云朵朵點綴藍天，今天就讓我來好好曬曬吧！
文學才子
"腹有詩書氣自華"，這句詩用來修飾它，真的是當真當之無愧，他十分喜愛讀書讀的書也都是好書，比如說四大名著，詩經(jīng)，朝花夕拾等他都讀過記得那一次他獨自一個人坐在位子上，那時我們都去吃飯了，只有他一個人，我們總說他是愛書如魔，已經(jīng)到了廢寢忘食的地步了，而他卻說好的書籍就像一根不倒的常青藤，永遠煥發(fā)著蓬勃的生機，好的書籍，就像不謝的鮮花，永遠散發(fā)著馥郁的芳香，好的書籍就像豐腴秀美的佳人，任憑歲月的流逝依然俏靨盈盈……讀一點好書有了這種感覺，豈不美哉，我們都佩服的五體投地，你說他到底牛不牛？
憨豆先生
哈哈，一提到他真可謂是無人不知無人不曉，提到他的大名，"牛魔勇"所有人都會捧腹大笑，側(cè)頭35度傾斜著，走路直僵僵的`，遠看著好像一個小老頭，他總是說，哇哈哈哈哈哈，老子就這樣你能怎么的，聽到這魔性的笑聲，我們怎能不哄堂大笑呢？你說他到底牛不牛。
數(shù)學天才
說到數(shù)學，他可真謂是數(shù)學天才，每次數(shù)學老師提出五星級的難度問題，全班都鴉雀無聲，只有他一個人的手舉高在半空，而且每次都是正確的，這十分令我們敬佩，你說他到底牛不牛。
我們班的牛人可真不少，有文學派，幽默派，學霸派……你也來曬一曬！
曬曬我們班的牛人作文8
我們班每個人都有自己美麗的風景。現(xiàn)在讓我們一起來看看。
優(yōu)秀的跳遠運動員郝金輝是我們跳遠的大師。在剛剛結(jié)束的運動會上，她獲得了年級第三名。但是，她是一個勇敢爭第一的學生。期待她下次帶來的風采。喜歡奶糖的她，單純而安靜（除了她喜歡的偶像）。課間，她要么在家里寫作業(yè)，要么出去后院打水聊偶像。其他女生早就出去消失了。她有她的遠大志向，她會努力，永不放棄。她有著不達目的誓不罷休的.堅韌。
英語大師魏宜欣是我們班英語成績最好的人之一。在第一次考試中，她英語得了滿分。是不是很神奇？更讓你不可思議的是，她就像一顆水果糖，在我身邊，沒完沒了地說著她自己的趣事，像燕子一樣喋喋不休，仿佛要把她的嘴磨壞，把我們耳朵里又厚又亮的繭磨壞，她才會放棄。別人不開心的時候，她總是想辦法逗別人笑。結(jié)果，她讓別人笑了。記住，她的口頭禪是：停！
大管家徐漢涵為我們操作文傷了很多心我記得那次旅行，我們休息的時候沒有蓋被子（當時開著空調(diào)）。她怕我們冷，好心的把被子一張張蓋上。她走的時候怕我們什么都沒拿，多次提醒我們。她就像玻璃紙，用彩色玻璃紙包著。不僅外表好看，內(nèi)在也不差。每次考試，她都有很強的實力，穩(wěn)穩(wěn)的排在全班前五。她很高，做個叉好不好！兩米，長腿很棒。
最后一個，猜猜是誰？是的，她是李，我們班的進步人士。這個標題不是空的！我記得那個月的考試，她沒考好。她說她一定要沖進班級前十。從那以后，我們上課，她也上課。下課后她學習很努力，怎么能不提高成績呢？確實，那次考試是全班前十，一直維持到現(xiàn)在。然而，她的脾氣就像薄荷糖。一旦有人和她想法不一樣，她就會有點情緒。也許這就是傳說中的公主病吧！
看，我們班有很多牛，嗯，但是什么都沒有。你了解過我們班的牛嗎，有收獲嗎？
曬曬我們班的牛人作文9
我們班的“牛人”，真可謂數(shù)不勝數(shù)啊，他們的“牛功”可謂非同凡響，聽我一一道來。
“火爆辣椒”
我們班的班長是當之無愧的“火爆辣椒”，哪怕是一點點火光，都能把他這根導火線點燃。這不，那天自習課，由于那節(jié)課是語文，大家肆無忌憚的說開了花，連上課鈴聲也阻擋不了他們。語文課代表不停地制止，讓大家不要說話。但沒一個人聽，大家還是該說就說。這時，班長大吼一聲：“都不準說話！”只聽班長話音剛落，班里的喧鬧聲頓時沒有了，沒一個人再說話，班里人似乎都停止了呼吸，沒有一絲喘氣、呼吸聲。這時，你可能會覺得從菜市場走到了圖書館。由此可見，班長的火爆之力，可見非同凡響！
“搞笑之王”
我們班的`“搞笑之王”的美名非小吳同志莫屬。他那“螃蟹”似的走姿以及他那鍋蓋似的發(fā)型都會讓你哭笑不得。不信？你瞧！下課鈴一響，他就用他那“螃蟹”的走姿在教室里走了一番，大家沉重的心情一掃而空，頓時教室里平添了幾分歡樂，他見教室里笑的人不多，只見他又說：“哎呀，人生就像一把菜刀，多磨磨就利了，所以我們要多磨煉磨煉，這次考試算什么呢？”聽了他說的話，大家都情不自禁的笑了，把考試的事情徹底忘了，教室里像炸開了花一樣，此時此刻，教室里唯有歡樂的笑聲。
“文藝女王”
說起文藝女王。當然是我班的小孟同學，她不僅多才多藝，還頗具領導才能，是名副其實的文藝女王。每次班里舉行活動，全是我們班的班干部小孟同學出的主意。每次有什么合唱或出節(jié)目，決定權(quán)都在她手中。有一次，學校要舉行合唱比賽，老師讓她選歌以及組織我們?nèi)W這首歌。她一接到任務就馬不停蹄的策劃，在她的精心安排下，我們順利地進行了合唱，還拿到了一等獎，這多虧了我班的“文藝女王”。
如果我們班沒有班長的火爆性格，我們班將會無紀律；如果我們班沒有小吳同志的搞笑動作和話語，我們班將沒有生氣；如果我們班沒有小孟同學的領導，我們班將會是一盤散沙，所以我們的班級離不開這三位“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文10
“你呀！這么簡單的題都不會做，笨死了！”只見他三下五除二的就把我思考了一下午的數(shù)學題解出來了，這讓身為數(shù)學學渣的我不由得佩服他——我們班的“牛人”。
可別驚訝，他呀，可是我們班的數(shù)學“牛人”，只要同學們有不會的題目，就一定會找這位數(shù)學“天才”。正因如此，他身邊每天都擠滿了人，弄得跟粉絲見面會似的。每當同學們愁眉苦臉的去找他，又滿臉欣喜的回到位子上，他總會露出一個開心的微笑。
不僅如此，不管他的學習任務有多重，只要同學們來找他，他就會停下手中的筆，非常有耐心的去教他，一遍不會兩遍，兩遍不會三遍……知道他聽懂為止，這才滿意的'點了點頭，繼續(xù)思考自己的作業(yè)。這樣的有耐心，班里有多少人可以做到？
這樣認真的他，考試成績當然不會差到哪兒去。每每考完試，他的數(shù)學分數(shù)總是名列前茅。每當同學們向他投去贊許的目光，他總是會撓撓頭，謙虛的說聲：“也沒有太好，班長不是考的比我高嗎？我一定會向他學習，爭取下一次超過他！”
說他是“牛人”，可不僅僅指數(shù)學。都說“德，智，體，美，勞，全面發(fā)展”，他在體育和美術(shù)方面，也毫不遜色。
那是一次男子組體育1000米測試跑，不少男生聽到“1000米”這個數(shù)字，都驚訝的張大了嘴巴，巴不得突然下場大雨，快點取消這場考試。而他呢，他不僅沒有抱怨半句，并且主動走到起跑線，活動者筋骨，等待老師的命令。其他男生看見了，也不抱怨了，一個接著一個想起點跑去。測試開始后，他以最快的速度跑向終點，一圈又一圈，終于，他得了第一名，當之無愧！這一點“任性”，難道配不上“牛人”這個稱號？
說他美術(shù)好，當然不是亂說的。在全班人中，他也算得上一個“牛人”了！他呢，雖然沒什么美術(shù)基礎，可畫起畫來那叫一個厲害。只用一支筆，一塊橡皮和一本本子，一幅幅栩栩如生的畫就會出現(xiàn)在我們面前，不得不讓人拍手稱贊。憑他的天賦，不叫他一聲“牛人”，可真對不起他！
我們班的“牛人”，可真說得上完美。他總是先為我們考慮，總是起帶頭作用，總是老師最信任的好助手……這樣的他，不得不讓我稱他為“牛人”！
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