- 風(fēng)聲的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于風(fēng)聲作文（精選34篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于風(fēng)聲作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)聲作文 篇1
在我的印象中，風(fēng)聲遠(yuǎn)比那鼎沸的人聲更加美妙動(dòng)聽(tīng)。風(fēng)聲永遠(yuǎn)都是最純潔、最透徹的，所以享受風(fēng)聲也是最使人快樂(lè)的。
它有時(shí)就像絲綢輕拂過(guò)你的面頰一般，輕柔又順滑，溫柔的近乎耳語(yǔ)，吹動(dòng)著你的頭發(fā)，吹過(guò)你的每一寸肌膚，甚至吹進(jìn)了心扉。這風(fēng)聲里有“裁細(xì)葉”的歡快的歌聲，有母親般親切的呼喚聲，有種子破土而出的聲音，有花苞綻放的聲音。聆聽(tīng)這樣的風(fēng)聲，再多的紛繁瑣事也無(wú)法糾纏你的心情，那是徹頭徹尾的愉悅。
雨后的風(fēng)總是濕漉漉的，夾雜著大地的氣息。細(xì)聽(tīng)它的聲音，仿佛能聽(tīng)到雨打芭蕉，還有雨后陽(yáng)光跳動(dòng)的`舞步，彩虹輕架的旋律。這樣的風(fēng)聲，讓人不禁想要張開(kāi)雙臂，然后，高飛。
風(fēng)有時(shí)卻是無(wú)比狂熱的，發(fā)出呼呼的巨響，也能吹得黃沙漫天，吹得天昏地暗，也會(huì)讓人寸步難行。但即便是如此，倘若把那獵獵作響的狂風(fēng)化作心中的一曲《命運(yùn)》，悲愴也罷，雄壯也罷，此時(shí)的心情也會(huì)隨著那風(fēng)聲變得高漲。你也許會(huì)隱隱感到胸中似乎正在升起一種豪邁或是正在沸騰著一腔熱血。聆聽(tīng)這樣的風(fēng)聲，何嘗不是一種享受？
人總說(shuō)秋日的風(fēng)是蕭瑟的，但用心去聽(tīng)就能聽(tīng)出它的曠達(dá)與遼闊。除了這樣的風(fēng)聲，還有什么能讓天空那么高遠(yuǎn)，那么明凈？聽(tīng)秋日的風(fēng)聲，伴著腳下枯葉折碎的聲聲脆響，或?qū)ひ捁湃说淖阚E，或另辟新徑，找到屬于自己的一份感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那秋日的風(fēng)聲帶來(lái)的`決不僅是悲涼。
所以，去聆聽(tīng)風(fēng)聲吧，卸去沉重的心情，享受風(fēng)聲帶來(lái)的快樂(lè)，收獲一種心境，更是一份不可多得的心靈盛宴。
風(fēng)聲作文 篇2
在大自然中，有很多美妙的聲音，比如：風(fēng)聲，雨聲、雷聲……每當(dāng)它們來(lái)臨時(shí)都帶來(lái)大自然的關(guān)懷，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，有時(shí)也會(huì)帶來(lái)大自然對(duì)人類(lèi)不滿(mǎn)的怒聲。盡管如此我還是喜歡它們中的風(fēng)聲，這個(gè)喜怒無(wú)常，性格多變的家伙。
我是在去年的假期里才愛(ài)上風(fēng)聲的。記得在那時(shí)，除了每天都要作業(yè)，接觸書(shū)本外就沒(méi)有什么樂(lè)趣了，唯有散步親近大自然成為了我放松自己的方法。我漫步在田野上，這時(shí)風(fēng)向我迎面吹來(lái)，輕輕的撫摸著我的臉像是媽媽那帶有溫度的手摸著我的臉一樣，感覺(jué)暖暖的，經(jīng)過(guò)我耳邊時(shí)，仿佛在輕輕的.對(duì)我說(shuō)：“笑一笑，你快樂(lè)嗎？接著就快速的在我身邊消失了。我大口呼吸著風(fēng)帶來(lái)的新鮮空氣，心情豁然開(kāi)朗。我喜歡這種感覺(jué)。身旁的植物們也在風(fēng)中輕輕的搖擺著，好像用迷人的舞姿感謝著風(fēng)姑娘帶給他們的快樂(lè)。
春天，風(fēng)像一只饑餓的獅子在憤怒的大吼，吹開(kāi)了植物們的芽，一片生機(jī)勃勃的樣子，吹醒了沉睡的一切。
夏天，是黃金時(shí)期，風(fēng)不在狂野了，風(fēng)給大地帶來(lái)了溫暖，給農(nóng)民帶來(lái)了豐收的喜悅。
秋天萬(wàn)物枯萎了，風(fēng)好像在與誰(shuí)比美似的，生氣的用魔法將世界變的冷寂，并且喜歡聽(tīng)著植物們的哭泣聲音。
冬天萬(wàn)物再一次沉睡，風(fēng)像是被魔鬼上身一樣，用它那最得意的法力將自己變的冷酷無(wú)情向萬(wàn)物射入寒冷，在呼呼的咆哮聲中述說(shuō)著自己的偉大。
也許這就是風(fēng)的個(gè)性吧！它不像雨那樣有時(shí)連綿不斷，有時(shí)電閃雷鳴，除了潮濕和咸味之外你什么也記不住，而風(fēng)卻是像在聽(tīng)交響樂(lè)一樣，節(jié)奏均勻，有種說(shuō)不出的美。
風(fēng)聲作文 篇3
傾聽(tīng)風(fēng)聲是一種精神上的釋放。微風(fēng)、和風(fēng)、狂風(fēng)、暴風(fēng)構(gòu)成一幅幅景象，演奏出一曲曲樂(lè)章，譜寫(xiě)出一行行美好詩(shī)句。
喜歡聽(tīng)風(fēng)在草原上的聲音�！昂羯群羯�，呼扇呼扇……”宛如一匹匹駿馬在草原上奔騰。每一聲蹄音仿佛要震破土地，扎根土地，有“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的氣勢(shì)。一望無(wú)垠的大草原，秋風(fēng)肆意，聲聲馬蹄。
請(qǐng)聽(tīng)風(fēng)聲，我仿佛立在戰(zhàn)場(chǎng)，斗氣十足，所向披靡！
喜歡聽(tīng)風(fēng)在樹(shù)林里的聲音，少了男子的強(qiáng)健與粗獷，有的只是女子的溫婉秀氣。聽(tīng)！拂面的微風(fēng)，“呼沙呼沙……”風(fēng)敲打著每一片樹(shù)葉。不同的'音符蹦跳在葉片上，樹(shù)林里在演奏一場(chǎng)大型音樂(lè)會(huì)。“呼沙呼沙”樹(shù)葉在跳華爾茲，踏著風(fēng)聲，擺弄優(yōu)美的舞步。
傾聽(tīng)風(fēng)聲，優(yōu)雅與美好共進(jìn)。
喜歡聽(tīng)風(fēng)在山坡上的聲音�！吧忱怖�，沙啦啦……”此時(shí)，風(fēng)急促而單調(diào)。沒(méi)有優(yōu)美的合唱，只有簡(jiǎn)陋的單曲。但，它也有獨(dú)特的特點(diǎn)。半坡上因?yàn)橛酗L(fēng)，打破了空氣的沉悶。一股清風(fēng)拂過(guò)，涼爽、輕盈彈在臉上。只感肌膚有許多水分，清爽得讓人有在山坡狂吼之欲。
傾聽(tīng)風(fēng)聲，感受著風(fēng)的滋潤(rùn)。
喜歡聽(tīng)風(fēng)在大海上的聲音，“嘭嘭嘭……”風(fēng)推著浪重重打在礁石上。不再有強(qiáng)健與豪放，也沒(méi)有了輕盈。只有一陣陣排山倒海的風(fēng)，那樣的洶涌，那樣的鋪天蓋地，那樣的震耳欲聾。仿佛大海在發(fā)泄它的不滿(mǎn)，在釋放它的憤怒。
傾聽(tīng)風(fēng)聲，感受它的豪放、優(yōu)雅、輕盈，還有憤怒。
傾聽(tīng)風(fēng)聲，與風(fēng)一起融合，進(jìn)入忘我的境界。
輕松與風(fēng)同行……
風(fēng)聲作文 篇4
我時(shí)常毫無(wú)征兆地，聽(tīng)到天空中傳來(lái)的風(fēng)聲。
那是秋的聲音，像信風(fēng)般步步逼近，是詢(xún)問(wèn)也像是追憶，是呼喚也像是嘆息。就那樣猝不及防地刮來(lái)，在山谷中激起浩大的喧囂。野馬，塵埃，放肆地舞動(dòng)，像在表達(dá)著什么；它有時(shí)沉郁嗚咽，有時(shí)狂暴地嗡鳴，有時(shí)只有秋葉拖地般的嘎嘎聲響。
故鄉(xiāng)的風(fēng)聲驟起，似乎是在引導(dǎo)你前往那未曾進(jìn)入，但又似曾相識(shí)的秘境。每當(dāng)你被城市的暖風(fēng)裹挾耳畔，故鄉(xiāng)的風(fēng)聲總會(huì)以它富有吸引力的姿態(tài)穿透你的耳背，仿佛帶來(lái)冥冥中的訊息。那是一種力量，它正試圖割裂你與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，引起你無(wú)限的感傷……
隨之而來(lái)的，是你對(duì)故鄉(xiāng)的掛念。
此刻，我好想回到過(guò)去，回到故鄉(xiāng)，回到童年。
陽(yáng)光穿透密林，層層疊疊地下來(lái)，最后慵懶地躺在斑駁的泥墻上，分化出無(wú)數(shù)個(gè)自己，不由自主地律動(dòng)；不知名的青山頭隱約可見(jiàn)，金黃色的稻麥地望不到盡頭……
而我，就朝著午后斜陽(yáng)的方向，不間斷地走著，不知疲倦地走著，蹦蹦跳跳地走著。我一會(huì)兒愜意地散步，一會(huì)兒放肆地狂奔。我好像在流浪，但我并不覺(jué)得這是真正的“流浪”，因?yàn)椤傲骼恕蓖鞘w宿的人，在彷徨地面對(duì)不確定的未來(lái)。這不同于我在故鄉(xiāng)的奔跑——那是精神上的執(zhí)著追尋。在故鄉(xiāng)奔走，會(huì)感受到一種莫名的依賴(lài)之情。想起故鄉(xiāng)，感受一種尋根問(wèn)祖式的回歸。
如今想來(lái)，故鄉(xiāng)似乎承載了我的童年，承載了我最快樂(lè)的一段時(shí)光。
其實(shí)人的快樂(lè)并不在于擁有的多少，只在于環(huán)境與心境。當(dāng)我走入那個(gè)不知名的山谷，面對(duì)著漫過(guò)青苔流過(guò)腳掌的汩汩清流、一疊疊遮擋了視線(xiàn)的不知名葉子、如影隨形般緊緊跟隨的桿桿蒼竹，聽(tīng)到從天際陡然響起的風(fēng)聲時(shí)，我便仿佛迷失了自己。仿佛我的身，仿佛我的心，抑或是身和心，都在故鄉(xiāng)的風(fēng)聲中流轉(zhuǎn)、蕩漾、徜徉。萬(wàn)物和鳴，我不僅感受到心靈的凈化，更獲得了極大的喜悅和滿(mǎn)足。
聽(tīng)風(fēng)，那是跟從莊子的腳步，是他，曾經(jīng)告訴我，那自然界中存在的三種聲音：天籟、地籟、人籟。當(dāng)我來(lái)到城市，在學(xué)校的宿舍樓中聽(tīng)到猝不及防的關(guān)門(mén)聲，聽(tīng)到一棟樓里好幾扇門(mén)窗在同一時(shí)刻開(kāi)開(kāi)合合時(shí)，我會(huì)想起故鄉(xiāng)——那是人籟的體會(huì)，那往往是一種心理上的呼喚。而每當(dāng)風(fēng)聲停歇，教學(xué)樓中留下的一長(zhǎng)串的寂寞，世界在那一刻留下的真空——我漸漸明白一種東西叫作孤獨(dú)。即使是在炎炎的夏日，校園的聒噪聲如同夏日般悠長(zhǎng)，那熟悉的風(fēng)聲仍然會(huì)從遠(yuǎn)方傳來(lái)。那些已經(jīng)淡忘成為陌生人的老友，那些早已遺忘、模糊不清的鏡頭會(huì)再次從眼前浮現(xiàn)……我似乎漸漸領(lǐng)悟，每個(gè)人的心里其實(shí)都藏著一個(gè)故鄉(xiāng)，即便它正在消逝，既使它沉溺在記憶的海洋里模糊不清……
我突然明白：原來(lái)在那孤獨(dú)的一剎那，在那沉靜的一剎那，在午后慵懶的一剎那，猝不及防地在耳畔回響的`，是那來(lái)自故鄉(xiāng)的天籟��！
人們往往把此刻的情感，以及過(guò)往的喧鬧放入一個(gè)構(gòu)想出的實(shí)體，放入一個(gè)人們勉強(qiáng)可以稱(chēng)之為“故鄉(xiāng)”的地方。然而，一切的記憶，都不會(huì)重現(xiàn)出熟悉的模樣。愈是對(duì)故鄉(xiāng)向往深刻，卻愈是追尋不得，愈是容易風(fēng)化。人們只能固執(zhí)地等待，悄悄地守望，期待著來(lái)自故鄉(xiāng)的風(fēng)聲降臨……
于是，每當(dāng)我倚望著夕陽(yáng)，突然聽(tīng)到天空中傳來(lái)的猝不及防的風(fēng)聲時(shí)，我便醒悟——我已經(jīng)找到心中故鄉(xiāng)的入口。
在那一刻，我仿佛已經(jīng)站在了故鄉(xiāng)的門(mén)口，眺望著那些山山水水，眺望著蹦蹦跳跳的自己揮霍著童年，眺望著故人和故事……當(dāng)我從故鄉(xiāng)的風(fēng)聲中走來(lái)，卻總會(huì)無(wú)意間瞥見(jiàn)，童年的我，正倚靠著午后夕陽(yáng)的方向，站在眼前。
風(fēng)聲作文 篇5
住在江邊，喜歡在不同的陽(yáng)光或月光里奔跑，聽(tīng)江的呼吸―奔跑時(shí)耳邊的風(fēng)聲。
之所以喜歡，是因?yàn)樵诔鞘兄嘘P(guān)于奔跑與風(fēng)聲的事物，唯有這種方式多少真切些。真切的緣由，應(yīng)當(dāng)是那靜謐的力量吧。
這是一種不可名狀可清靜心靈奔跑的力量。
起初是在江邊慢跑，漸漸的僅單純的因?yàn)轶w力的提升而越跑越快。在習(xí)慣于一種近乎奔跑的速度時(shí)，那份靜謐的力量在空間不知哪一個(gè)縫隙流了出來(lái)，滴到了身體中。
在江邊奔跑，那扯過(guò)耳邊的風(fēng)―江的呼吸聲，讓我感到陽(yáng)光隨之扯過(guò)，月光隨之扯過(guò)，時(shí)間隨之扯過(guò)。
晨曦時(shí)分，在江邊奔跑，初升的.太陽(yáng)有些刺眼，但經(jīng)過(guò)江面的教化再透過(guò)江的呼吸進(jìn)入身體中時(shí)，卻有一種一生難得一求的柔和感，這份柔和是那靜謐的力量的一部分，能柔和我那因種種世故而蒼硬的心靈外殼。
在紫月星辰時(shí)于江邊奔跑，四周一片昏暗，但卻能感到江風(fēng)與我同在，奔跑時(shí)也會(huì)有種與江共舞，與江共同追星逐月的感覺(jué)。此時(shí)那份靜謐的力量便進(jìn)入了身體中，心中似乎也有江水在流動(dòng)，拍擊著因?yàn)樾∪兆永锏默嵤露e成的大大小小的淺灘，一點(diǎn)一點(diǎn)的撫入江中，是心靈暢通。
喜歡在江邊奔跑，喜歡這份感覺(jué)―心靈奔跑的感覺(jué)。
風(fēng)聲作文 篇6
走出門(mén)時(shí)，迎面拂來(lái)了依一陣陣微風(fēng)，微風(fēng)親吻著我的臉頰，我?guī)е宦返暮眯那椋S著這位風(fēng)“導(dǎo)游”一起去拜訪風(fēng)朋友。
我告別了一座座高大雄偉的樓房，來(lái)到寂靜的大自然中。風(fēng)“導(dǎo)游”悄悄地消失了。一陣陣大風(fēng)拍打著樹(shù)葉，無(wú)形的風(fēng)，似乎也有了一首動(dòng)聽(tīng)，優(yōu)雅的`樂(lè)曲。風(fēng)聲打破了往日的寂靜，蘇醒的大自然又多了一份生機(jī)。我傾聽(tīng)著大自然發(fā)出的樂(lè)曲，它是那樣的清脆，那樣的明朗。
怒然，天空上出現(xiàn)了一大片烏云，從遠(yuǎn)處飄來(lái)，我是多么希望再多聽(tīng)一會(huì)兒大自然的樂(lè)曲。我選擇了一處躲雨的好地方：涼亭。先是聽(tīng)見(jiàn)大風(fēng)呼嘯，在有幾陣?yán)茁�，隨后下起了大雨。暴雨中的風(fēng)是那樣的兇猛，它正在向人們傾訴，訴說(shuō)自己的痛苦，風(fēng)“呼呼”地刮著，這似乎是他最丑陋的一面。我傾聽(tīng)著暴風(fēng)雨中的風(fēng)聲，它是那么嚴(yán)肅，是那么猛烈。
雨悄悄地停了，暴風(fēng)也屏住了呼吸那位風(fēng)“導(dǎo)游”回來(lái)了，似乎在勸我回家。
走在僻靜的小路上，我明白了一個(gè)道理：大自然是千變?nèi)f化的，大自然也是有生命的。它有時(shí)很險(xiǎn)惡，有時(shí)很善良，我們要保護(hù)大自然，做一位大自然的環(huán)保者。
風(fēng)聲作文 篇7
今年寒假，我讀了好幾本課外書(shū)，其中一本，我特別喜歡，這本書(shū)的名字叫《柳林風(fēng)聲》
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國(guó)的肯尼斯格雷厄姆。這本書(shū)的書(shū)名給了我一種很神秘的感覺(jué)。茂密的樹(shù)林就是一種神秘，風(fēng)聲更是一系列的故事，那么在這片柳林里會(huì)發(fā)生什么故事呢？
《柳林風(fēng)聲》是講河鼠，鼴鼠，蟾馀和獾先生的故事。在一條奔騰的大河邊，河鼠，鼴鼠它們生活在一起，相互幫助，快樂(lè)的生活著。鼴鼠很想去看望獾先生，于是在一個(gè)晴朗的日子里，它獨(dú)自一人走進(jìn)了密林，結(jié)果迷了路。后來(lái)河鼠終于找到了鼴鼠，但它們都迷路了，回不了家了，最后誤打誤著竟闖到了獾先生的'家。終于見(jiàn)到了獾先生。
它們出來(lái)后又遇到了蟾馀。蟾馀非常富有，但它做事總是三心二意，一會(huì)兒學(xué)劃船，一會(huì)兒學(xué)開(kāi)車(chē)。最后它因?yàn)槠?chē)坐監(jiān)獄。它的財(cái)產(chǎn)被壞人占了。后來(lái)在河鼠，鼴鼠和獾的教育下，蟾馀改變了。
在這本書(shū)里，蟾馀做事總是三心二意，它得到了教訓(xùn)。而我也因?yàn)槿亩舛隽艘淮纬螅阂淮慰荚囈驗(yàn)椴徽J(rèn)真，我考了七十多分，我難過(guò)極了！通過(guò)柳林風(fēng)聲這本書(shū)，我知道了我們做事不能像蟾馀那樣三心二意，我們要像河鼠，鼴鼠和獾一樣善良，細(xì)心。認(rèn)真熱情的幫助我們身邊需要幫助的人。
風(fēng)聲作文 篇8
暑假中，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。
書(shū)中描寫(xiě)了四位“紳士”，實(shí)在是死活正在英國(guó)的母親河——泰晤士河沿岸上的四只通俗的植物：勤勞、仄戰(zhàn)的鼴鼠，聰慧、樂(lè)天的河鼠，平靜、機(jī)警的老獾戰(zhàn)貪玩、實(shí)榮蟾蜍。
這四只植物中，我印象最深的便是蟾蜍。他是一個(gè)死活優(yōu)裕、熱情好客的紳士，但也有貪慕實(shí)榮、夸夸其講、貪玩的弊端。果為有這些弊端，他離開(kāi)了家傳的蟾宮，來(lái)旅游。果耽溺汽車(chē)他被誤認(rèn)為偷車(chē)賊，又果為天死喜好夸夸其講，成效得功了警察，被胡涂的`法民判了重刑，下獄。終極正在伴侶的協(xié)助下，他改正了錯(cuò)誤謬誤，重新回到了蟾宮。
老獾正在我心中印象也很深。他是一位平靜、沉著、可疑的伴侶。同時(shí)他也樂(lè)于助人，念方設(shè)法，費(fèi)盡心思地協(xié)助蟾蜍改失落夸夸其講戰(zhàn)貪玩的弊端；并出謀獻(xiàn)策，戰(zhàn)鼴鼠、河鼠一路協(xié)助蟾蜍奪回故鄉(xiāng)。
這個(gè)植物天下，也像人類(lèi)社會(huì)一樣，五花八門(mén)，有忠有忠。可是，死活究竟成效是好好、快樂(lè)的，家永近是溫暖、舒適的，伴侶初終是連合、實(shí)誠(chéng)的！
風(fēng)聲作文 篇9
家，永遠(yuǎn)是美好、溫暖的代言詞，或許如此，小鼴鼠從家出來(lái)冒險(xiǎn)之后還是回到了家里。這又是什么力量把它拉回了家呢？我想一定是家溫暖的懷抱！
小鼴鼠在一次大掃除過(guò)后，來(lái)到了好朋友河鼴家，并和他一起去拜訪蛤蟆，還與其一起冒險(xiǎn)，一起搶回被霸占的房子;它們還結(jié)識(shí)了冷漠的獾先生，它們一起浪跡天涯，一起吃苦受罪，一起開(kāi)懷大笑，在經(jīng)歷了這么多的坎坷之后，小鼴鼠最終還是回到了自己溫暖的家。一個(gè)人不論在外面漂泊了多久，最后還不是回到了自己最最溫暖的家。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)浪子，他認(rèn)為家人羅嗦覺(jué)得家累贅，于是他離開(kāi)了家去外面闖天下。但他失敗了，他拖著疲憊的身軀，踏進(jìn)了家。令他沒(méi)想到的.是，家里人還是那么疼愛(ài)他，他感受到了家的溫暖，從此他再也不認(rèn)為家是個(gè)累贅了。
是啊，家永遠(yuǎn)都是向你敞開(kāi)大門(mén)。家，是溫暖的，餓了，有吃的；渴了，有水喝；冷了，有衣服穿；累了，有床睡。家里有親人，他們疼你、愛(ài)你、永遠(yuǎn)支持你。是家的溫暖把所有人都回了家！
風(fēng)聲作文 篇10
那天，我來(lái)到網(wǎng)上瀏覽一個(gè)人的博客，偶然看到一組照片，偶然在內(nèi)心深處發(fā)起振動(dòng)，偶然的那種發(fā)自肺腑的感受……
圖片上，描寫(xiě)了一群人在風(fēng)聲下所做的事情：有在大風(fēng)塵中干活的民工，有在風(fēng)下頂風(fēng)而行的人，有在高塔修補(bǔ)電線(xiàn)的人……
在這一組圖片中，讓我最感動(dòng)的是一位兒童在塵土彌漫的沙塵中，艱難地讀書(shū)。那種祈求學(xué)習(xí)的'欲望令我震驚，那雙求知的大眼睛令我震撼，一種肅然起敬的欲望油然而生……
可是過(guò)了幾日，我的老師讓我們搜集最令人感動(dòng)的照片，我想當(dāng)然地又來(lái)到了這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，沒(méi)想到，這位博主的域名已經(jīng)被轉(zhuǎn)讓?zhuān)《膭t是一組搞笑的圖片，我很氣憤地評(píng)論了：不是我風(fēng)格迥異，不是我與眾不同，不是我特立獨(dú)行，為什么要把那些好照片撤去，而取代這些喪智的圖片呢?
人們不用再再風(fēng)中工作，在這個(gè)世界中可以快樂(lè)地來(lái)，安詳?shù)仉x去。不用在風(fēng)聲中面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，二十在風(fēng)聲里快樂(lè)地游戲。
在這個(gè)世界上，風(fēng)聲會(huì)改變?nèi)藛?不會(huì)的。只有那些人做了“風(fēng)”，“風(fēng)”才會(huì)影響到其他人，才會(huì)成為更加美好的世界。
——后記
風(fēng)聲作文 篇11
在青翠的草地上，留一道一道的足跡。嫩綠的柳樹(shù)也在輕柔的微風(fēng)中搖曳著一頭的秀發(fā)。藍(lán)天、碧水、濱菊構(gòu)成了一副春夏交接圖。
風(fēng)之聲
當(dāng)你言之：我喜歡音樂(lè)。那么，輕風(fēng)便微微吹起，地上的花瓣便開(kāi)始隨風(fēng)而起，剎那間，天上便落下無(wú)數(shù)飛雪，在你的眼前慢慢舞動(dòng)著。無(wú)數(shù)的飛雪隨著風(fēng)再一次舞蹈著，而你這時(shí)也沉醉其中。
水之色
你說(shuō)，你不喜歡過(guò)多的色彩。于是，盛夏的湛藍(lán)，深秋的落葉，隆冬的飛雪便蕩然無(wú)存，水上是一片碧綠，這是春日的象征。
當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)之時(shí)，幾片柳葉從樹(shù)上落下來(lái)，飄落于湖面上。兩綠交接，顯得別有一番詩(shī)情畫(huà)意。水映著天，天水合一，水天一色。
花之香
你說(shuō)，你喜歡花香。那么，當(dāng)你第一步踏入花園時(shí)，花朵的'芬芳便隨著春風(fēng)撲鼻而來(lái)。這是自然的風(fēng)范，給第一個(gè)春日友人的見(jiàn)面禮。
春風(fēng)拂面，令人歡暢，沒(méi)有絲毫的涼意。桃花，月季等花朵便開(kāi)始花瓣漫天飛舞，當(dāng)花瓣飛在身上時(shí)，卻沒(méi)有絲毫之疼意，坐在小亭子上，感受著飛花香氣，不免心生一句：云想衣裳花想春風(fēng)拂檻露華濃。
我愛(ài)這風(fēng)聲、水色、花香的春。
風(fēng)聲作文 篇12
這兩個(gè)星期，我看完了英國(guó)作家肯尼思格雷厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》。這本書(shū)聞名中外，我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)了，直到上周，才揭開(kāi)了它的廬山真面目。
柳樹(shù)邊的小河，柳樹(shù)旁的泥土……都充滿(mǎn)了生機(jī)，春天的氣息彌漫了整個(gè)柳樹(shù)林。鼴鼠、河鼠、老獾和癩蛤蟆在柳樹(shù)間發(fā)生了許多事兒。
癩蛤蟆有些喜新厭舊，最近它又迷上了車(chē)，原先它只打算玩一玩的，但后來(lái)，它露出了它的.壞人本色，竟然偷起車(chē)來(lái)了。不過(guò)，雖然他從玩車(chē)到偷車(chē)，入獄到逃跑，但我還是非常喜歡癩蛤蟆的，因?yàn)樗麑?duì)朋友很不錯(cuò)，常常會(huì)邀請(qǐng)河鼠、鼴鼠和老獾到它的“蛤蟆別墅”里住上幾天，而且我覺(jué)得它十分有趣，作者寫(xiě)到癩蛤蟆偷車(chē)的時(shí)候，我就迫不及待地想往下看，我被這只不算好也不算壞的癩蛤蟆深深吸引住了�？赐赀@本書(shū)，我又覺(jué)得非常搞笑。也就是這個(gè)情節(jié)，把《柳林風(fēng)聲》變得有趣起來(lái)，我恨不得一下子就看完它。
我覺(jué)得這是一本寫(xiě)友情的書(shū)，雖然癩蛤蟆偷了車(chē)，但它的朋友們還是勸改過(guò)自新、重新做人，也就是因?yàn)橛羞@樣一群朋友，癩蛤蟆才會(huì)洗心革面，做一只好的癩蛤蟆。如果所有的壞人，都可以像癩蛤蟆一樣知錯(cuò)就改，那么世界上再也不會(huì)有人做壞事了。
柳樹(shù)間發(fā)生的那些事兒，值得一看。
風(fēng)聲作文 篇13
我寒假讀了一本書(shū)，它的名字叫《柳林風(fēng)聲》。這本書(shū)非常好，因?yàn)樗拖褚粋�(gè)很有才華、很懂知識(shí)的老師，教會(huì)了我怎樣才能把事情辦得更好，怎樣做一個(gè)完美的人。
這本書(shū)講的是：在一個(gè)春天的早晨，一只鼴鼠跑著跳著，一邊呼吸新鮮空氣，一邊聞著花的清香，不知不覺(jué)中鼴鼠就來(lái)到了一條大河旁，鼴鼠看到河對(duì)岸有著青青的小草，五彩繽紛的花兒，高而粗壯的`大樹(shù)，真是太美了！可是，鼴鼠不會(huì)游泳，他就苦思冥想起來(lái)。正在這時(shí)，一只河鼠向鼴鼠喊道：“喂，你是不是想過(guò)河？我去幫你吧？”“是的，謝謝你！”鼴鼠說(shuō)。它們倆過(guò)了河，一起來(lái)到了草地上，他倆就在這里盡情的玩了起來(lái)。從此，他倆就成了好朋友。然后還交了一個(gè)叫獾的朋友，獾不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是他的內(nèi)心很善良，他還肯動(dòng)腦筋，非常會(huì)辦事。他幫助走火入魔的蟾蜍改過(guò)自新，又變回了原來(lái)的蟾蜍……
這本書(shū)教給我了許多知識(shí)。獾教我無(wú)論做什么事情都要?jiǎng)幽X筋；河鼠教我要愛(ài)護(hù)朋友；互相幫助；鼴鼠教我要有一顆愛(ài)心；蟾蜍教我不能驕傲，要知錯(cuò)就改。
這本《柳林風(fēng)聲》使我受益匪淺喲！
風(fēng)聲作文 篇14
今天，我讀了一本書(shū)名叫《柳林風(fēng)聲》，讓我印象深刻。文中有四個(gè)擬人化的動(dòng)物——恭順的鼴鼠。聰明的河鼠，老成穩(wěn)重的獾和自以為是的蛤蟆。
故事講述了善良溫順的.鼴鼠和樂(lè)于助人的河鼠成為了要好的朋友，又在河鼠的引薦下認(rèn)識(shí)了河鼠的兩個(gè)朋友——獾和蛤蟆，他們四人成為了要好的朋友，在一起經(jīng)歷了許多有趣的事情。可是有一個(gè)蛤蟆因?yàn)橥盗塑?chē)還在馬路上瘋狂飆車(chē)被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，在一位好心人的幫助下，他還來(lái)了一幕“越獄”。蛤蟆這個(gè)自負(fù)的小家伙，越獄后不但沒(méi)有悔過(guò)自新，反而接二連三地闖禍，最后把蛤蟆的祖宅都給丟了。鼴鼠、河鼠、獾知道了這件事，為了幫助蛤蟆奪回祖宅和黃鼠狼、白鼠們展開(kāi)了一場(chǎng)智力與力量的較量，終于奪回了祖宅，還成為了所有動(dòng)物引以為豪的英雄，也成了蛤蟆重要的日子。
看完了這本書(shū)，我想起了詩(shī)句“柳暗花明又一村”，它好像在告訴我要用勇氣和毅力去尋找希望。
這個(gè)故事讓我明白了友情是每個(gè)人生活中不可缺少的一部分，沒(méi)有友情的人可以說(shuō)是不完整的�！读诛L(fēng)聲》詮釋的友誼和大自然般純凈美好，不帶有任何功利性的目的，讓孩子在感受可愛(ài)的動(dòng)物們之間純潔同時(shí)也呼吁成人在在“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)，應(yīng)該像這四個(gè)動(dòng)物一樣
風(fēng)聲作文 篇15
你們知道我在看哪本書(shū)嗎？告訴你，是我愛(ài)不釋手的《柳林風(fēng)聲》。
它是一本充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的書(shū)，能帶你走進(jìn)“仙境”�！叭ヌ剿鲿�(shū)的樂(lè)趣”。其中我最喜歡的人物是癩蛤蟆，因?yàn)樗偸菒?ài)“千變?nèi)f化”。性格十分外向。但是，它話(huà)很多，你說(shuō)一句他說(shuō)5句。他彬彬有禮的時(shí)候特別可愛(ài)，可在發(fā)瘋的時(shí)候，他會(huì)把手放進(jìn)洗衣槽，還說(shuō)沒(méi)有什么事比這件事能讓他更高興、快活了！
這本書(shū)讓我念念不忘之處在于尤利西斯的歸來(lái)，我的.感想是河鼠有了一個(gè)很厲害的部隊(duì)，里面還有連見(jiàn)人都不想見(jiàn)的獾。我想河鼠一定有什么妙招把獾也招進(jìn)部隊(duì)來(lái)了。就連黃鼠狼也被他們打死了，絕對(duì)是那些刀和槍很厲害。
我對(duì)書(shū)中的每一個(gè)小動(dòng)物都很贊賞。比如獾有一顆惻隱之心，但是它的實(shí)力很強(qiáng)、我喜歡懶蛤蟆有一顆球“千變?nèi)f化“的心，因?yàn)樽耥敶坏揭粫?huì)兒就去坐漁船，不一會(huì)兒又去坐車(chē)......
這本書(shū)對(duì)我的印象會(huì)很深，而且我想讓大家學(xué)一學(xué)書(shū)中小動(dòng)物們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。
風(fēng)聲作文 篇16
一陣風(fēng)過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，天空中烏云密布，一場(chǎng)大雨即將降臨人間。耕種的農(nóng)民慌忙向家奔去，玩耍的孩子發(fā)出了怨言：“唉，這該死的風(fēng)雨，又破壞了我們的好事�！比欢�，他們卻沒(méi)有想到，不正是這風(fēng)雨，讓人們懂得了勇往直前，堅(jiān)持不懈的道理嗎？不正是這風(fēng)雨鍛煉了人們的意志嗎？
潤(rùn)物無(wú)言，風(fēng)雨無(wú)聲。它們?cè)谌藗兊纳磉�，默默地推�?dòng)著他們前進(jìn)，而人們回敬風(fēng)雨的卻只是數(shù)不勝數(shù)的'怨言，他們一點(diǎn)也不了解風(fēng)雨，只是對(duì)它們抱著一種怨恨的心態(tài)。盡管這樣，風(fēng)雨卻沒(méi)有放棄對(duì)人們的支持，它們一直停留在他們的身邊，幫助他們。
中華上下五千年，風(fēng)雨給人們帶來(lái)的影響可謂是驚天地泣鬼神。因?yàn)轱L(fēng)雨，人們制造出了雨傘；因?yàn)轱L(fēng)雨，人們發(fā)明了雨衣。等等。社會(huì)的發(fā)展，不正是因?yàn)橛辛孙L(fēng)雨的存在嗎？
古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。在遠(yuǎn)古的戰(zhàn)場(chǎng)上，有多少的勝者不是在風(fēng)雨的打擊下，才奮起決心，努力奮斗，最后贏得勝利的。
風(fēng)雨，世界的好幫手，它總是在人們的身后不斷的幫助他們，為他們做奉獻(xiàn)。在一個(gè)干旱的土地上，世界萬(wàn)物仿佛已經(jīng)失去了生機(jī)，但就在這時(shí)，總會(huì)有一場(chǎng)大雨傾落下來(lái)，滋潤(rùn)萬(wàn)物，為萬(wàn)物尋回原有的色彩，原有的活力，原有的生機(jī)。
很多人在遇到困難的時(shí)候，總會(huì)有風(fēng)雨在前面阻擋他們，但他們不知道，這風(fēng)雨并不是有意的在折磨他們，而是在向他們揭露生活的道理，告訴他們要懂得去克服困難，不要害怕困難，要敢于去面對(duì)它們，要堅(jiān)持不懈，要充滿(mǎn)信心，努力奮斗。
風(fēng)雨無(wú)聲，啟示有聲。是風(fēng)雨讓我們懂得了去搏擊，去奮斗，去努力，去克服。
風(fēng)聲作文 篇17
傾聽(tīng)是一種享受，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，就學(xué)會(huì)了享受生活�！}記
我喜歡傾聽(tīng)，傾聽(tīng)大自然的風(fēng)聲、雨聲，傾聽(tīng)孩子們的歡笑和淚水，傾聽(tīng)萬(wàn)物的內(nèi)心呼喚，體會(huì)他們的喜怒哀樂(lè)。
我喜歡傾聽(tīng)，傾聽(tīng)奇妙的風(fēng)聲。每日閑暇無(wú)事時(shí)，我總會(huì)走到陽(yáng)臺(tái)邊，緊閉雙眼，傾聽(tīng)那奇妙的風(fēng)聲。風(fēng)彈奏出的音符忽而高亢嘹亮，忽而又似小溪流淌，我沉醉其中，領(lǐng)略著風(fēng)的韻味。風(fēng)是變幻的，恍若愛(ài)變臉的藍(lán)天一樣：春天，風(fēng)為小草歌唱；夏天，風(fēng)為雨水伴奏；秋天，風(fēng)為落葉哀傷；冬天，風(fēng)助雪花飄飄，風(fēng)帶我漫步于四季之中，讓我獨(dú)享這生活的美妙，讓我體會(huì)“春風(fēng)吹又生”的蓬勃，感受“風(fēng)雪夜歸人”的凄涼。我喜歡傾聽(tīng)，傾聽(tīng)風(fēng)的奇妙。
我喜歡傾聽(tīng)，傾聽(tīng)淅瀝的雨聲。雨淅淅瀝瀝地下起，我總是迫不及待地拿起小傘，漫步雨中，傾聽(tīng)那淅瀝的雨聲。雨先是小而密，落在石頭和欄桿上，發(fā)出清脆而響亮的聲音，漸漸的，雨越下越大，滴滴嗒嗒，叮叮咚咚，匯成了一段美妙的交響曲。散步于雨巷，屋檐上，石階上，到處是雨的蹤跡，那聲音，仿佛是“多少樓臺(tái)煙雨中”的渾厚而古樸，又好似“白雨跳珠亂入船”般沉著而充滿(mǎn)力度。我喜歡傾聽(tīng)，傾聽(tīng)雨的`淅瀝。
我喜歡傾聽(tīng)，傾聽(tīng)郎朗的讀書(shū)聲。放學(xué)后，總會(huì)有小學(xué)生大聲朗誦著古詩(shī)，我靜靜地躺在床上，傾聽(tīng)那郎朗的讀書(shū)聲。讀書(shū)聲時(shí)而高亢激昂，抒寫(xiě)胸中壯志，時(shí)而又悲傷婉轉(zhuǎn)，無(wú)奈悲慘生活。我隨著聲調(diào)的起伏，被帶到了詩(shī)的海洋之中，感受“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼椋w會(huì)“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。我喜歡傾聽(tīng)，傾聽(tīng)郎朗的讀書(shū)聲。
我喜歡傾聽(tīng)，傾聽(tīng)萬(wàn)物的呼喚，享受生活的快樂(lè)。
風(fēng)聲作文 篇18
我最喜歡風(fēng)的聲音，當(dāng)清風(fēng)掠過(guò)明月，當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，我感到恬靜；當(dāng)寒風(fēng)呼嘯著穿過(guò)田野，當(dāng)狂風(fēng)卷起巨浪，我感到了力量。
我喜歡春天的涼風(fēng)。輕柔的春風(fēng)把柳樹(shù)吹綠了，把桃花吹紅了，她用她的輕聲細(xì)雨把小燕子召喚回來(lái)了，燕子呢喃，它們駕著春風(fēng)掠過(guò)校園，我們?cè)谧呃壤锔惺艽猴L(fēng)的涼爽。
我喜歡夏天的暖風(fēng)。它的溫暖把荷花、茉莉花、白蘭花和梔子花給吹開(kāi)了，這些花兒在陽(yáng)光的照耀下盡情綻放，為夏天增添了多彩�；鹄崩钡年�(yáng)光灑向大地，熱得小狗在大樹(shù)下吐舌頭，老爺爺在大樹(shù)下避暑，家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)起了空調(diào)。夏天雖熱，然而暖風(fēng)拂面，黛綠的樹(shù)叢在湖邊沉醉，我望著望著，也沉醉在緩緩的暖風(fēng)中。
我喜歡秋天的金風(fēng)。秋風(fēng)把花果吹熟了，飄落下來(lái)的葉子被秋風(fēng)吹得像一只只翩翩起舞的蝴蝶。沿海的秋風(fēng)有時(shí)候心情不是很美妙，如果我們?nèi)撬l(fā)脾氣，她翻幾個(gè)身子，就要把房子吹得搖搖晃晃，把大樹(shù)吹得連根拔起，甚至把鐵皮房和瓦房的屋頂給掀開(kāi)。秋風(fēng)用她的獅吼功喚來(lái)一批批海面的大水，從城市的上空霹靂霹靂地往下跳。不到一天，不安分的大水在大街上漫無(wú)目的地亂竄，人和車(chē)都被它們給抬走了。秋風(fēng)生氣的樣子真是可怕！盡管如此，秋風(fēng)更多時(shí)候是溫馴的`，她揮了揮七彩了畫(huà)筆，就描繪了一幅幅五顏六色的大地。
我喜歡冬天的北風(fēng)。北風(fēng)呼呼的聲音把天空的彤云吹落，像千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的梨花簌簌落地飄將下來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。大雪過(guò)后，天氣放晴，銀裝素裹的大地吸引了一群孩子們，他們有的打雪仗，有的堆雪人，歡聲響徹天際。
這就是我最喜歡的風(fēng)聲，我喜歡的四季的風(fēng)聲，這是上天給我們的恩澤。多么美妙的聲音呀，她是那么熟悉，那么讓我陶醉。
風(fēng)聲作文 篇19
你有一雙明亮的大眼，你有一個(gè)敏銳的鼻子，你有一張粉紅的小嘴，你有一對(duì)機(jī)靈的耳朵。
你可以聽(tīng)到樹(shù)葉落在地上的聲音，你可以聽(tīng)見(jiàn)小魚(yú)在水里嬉戲的聲音，你可以聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在枝頭歌唱的聲音，你可以聽(tīng)見(jiàn)自然呼喚你的聲音。你可以，聽(tīng)到自己的聲音······
一陣微風(fēng)拂過(guò)，喚起你內(nèi)心深處拂曉的沉默，你輕輕閉上眼，感受清風(fēng)，她正撫摸著你的臉。幫你擦去一生的煩惱，幫你擦去痛苦的`心情，幫你擦去一時(shí)的淚與汗，她在堅(jiān)強(qiáng)地告訴你，快樂(lè)，誠(chéng)坦的面對(duì)自己，面對(duì)人生
當(dāng)你煩惱時(shí)，請(qǐng)你靜靜的坐下來(lái)，慢慢的閉上雙眼，你聽(tīng)。你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉落在地上的聲音，那么清脆；你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)魚(yú)兒在水中嬉戲的聲音，那么悅耳；你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在枝頭歌唱的聲音。
你仔細(xì)地聽(tīng)，你會(huì)感受到一股力量在心中徘徊，你會(huì)不覺(jué)得激動(dòng)，振奮。沒(méi)錯(cuò)那就是風(fēng)聲，一直陪伴著你的風(fēng)聲。
當(dāng)你靜下心來(lái)仔細(xì)聽(tīng)，用心去聽(tīng)時(shí)，你便可以聽(tīng)到那細(xì)細(xì)的風(fēng)聲，在你耳邊響起，就像是面對(duì)著大海，向大海傾訴著你的苦痛，在那時(shí)，你忘記了一切，只記得快樂(lè)。
你愛(ài)聽(tīng)風(fēng)聲，風(fēng)聲伴隨著你的煩惱離去，風(fēng)鈴愛(ài)聽(tīng)風(fēng)聲，它伴隨著風(fēng)翩翩起舞，鳥(niǎo)兒愛(ài)聽(tīng)風(fēng)聲，風(fēng)聲伴隨著鳥(niǎo)兒一同歌唱，世界愛(ài)聽(tīng)風(fēng)聲，他聽(tīng)著自己的呼吸，自己的煩惱憂(yōu)愁。
傾耳而聽(tīng)，你可以聽(tīng)到一切，風(fēng)聲帶著你來(lái)到了另一個(gè)世外桃源，你在那里快樂(lè)的游戲，玩耍，忘記了一切浮沉。
帶你去聽(tīng)風(fēng)聲，讓你去領(lǐng)會(huì)這世間的一切，讓你們產(chǎn)生共鳴�！以谝黄瑥V闊無(wú)際的草原，閉上雙眼，在風(fēng)中，像一只自由自在的蝴蝶，翩翩起舞。 ······
風(fēng)聲作文 篇20
肯尼斯·格雷厄姆（1859～1932）生于英國(guó)蘇格蘭的愛(ài)丁堡，他的童年很不幸，中學(xué)畢業(yè)后，他沒(méi)有錢(qián)繼續(xù)讀大學(xué)，20歲進(jìn)英格蘭銀行工作，直到1908年，因在銀行里被一瘋漢用槍擊傷而退休。他喜歡自然和文學(xué)，業(yè)余研究動(dòng)物和寫(xiě)作，很早就是一位很有名氣的作家。在他的獨(dú)生兒子6歲時(shí)，他為兒子編講故事，兒子聽(tīng)得入了迷。1907年他寫(xiě)給兒子的一扎信，就是這部《柳林風(fēng)聲》的基礎(chǔ)。格雷厄姆的這本書(shū)，曾經(jīng)引起當(dāng)時(shí)美國(guó)總統(tǒng)羅斯福的注意。格雷厄姆酷愛(ài)大自然，在他的筆下，對(duì)自然的描寫(xiě)及其流暢、豐富�！读诛L(fēng)聲》在1908年出版，被譽(yù)為英國(guó)散文體作品的典范。
讀后感：我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，我覺(jué)得特別好看，因?yàn)檫@本書(shū)告訴我很多做人的道理。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是蛤蟆和他的三個(gè)朋友的故事。當(dāng)蛤蟆不斷犯錯(cuò)誤，水鼠、鼴鼠、老獾一直在幫助他，最后蛤蟆改變自己，又成為一個(gè)受人尊敬的的紳士。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了心地善良的.水鼠，和藹可親的鼴鼠，德高望重的老獾，還有行動(dòng)不計(jì)后果，最后勇于改正的蛤蟆。我覺(jué)得每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也有自己的缺點(diǎn)和不足，就像書(shū)中的蛤蟆和他的朋友一樣。我們要不斷克服自己的缺點(diǎn)和不足，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)。
一個(gè)人犯錯(cuò)誤很正常，但他要知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，而且要勇敢地改正錯(cuò)誤，這樣才能不會(huì)吃苦頭。故事中的蛤蟆一開(kāi)始就吃了很多苦頭，最后才認(rèn)識(shí)到這個(gè)道理。
我覺(jué)得好朋友之間就要像水鼠他們那樣，互幫互助，面對(duì)困難，大家齊心協(xié)力，共度難關(guān)。
風(fēng)聲作文 篇21
《柳林風(fēng)聲》是一本內(nèi)容不是十分曲折但文筆優(yōu)美、人物個(gè)性鮮明的書(shū)。書(shū)共有十二章，通過(guò)三個(gè)階段，我都有自己喜歡或討厭的人物，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
第一階段（1到4章）――喜歡水老鼠
這第一階段主要講述了認(rèn)識(shí)新朋友，人物有憨厚又不失機(jī)智的鼴鼠；有喜新厭舊、好客、自以為是的蛤蟆佬；還有善良好客的狗獾……其中我最喜歡的就是聰明正直的水老鼠，在寒冷中的野樹(shù)林中，他如果沒(méi)靠機(jī)智找到狗獾的家，他與鼴鼠就會(huì)被凍死在郊外。這就是我喜歡他的原因。
第二階段（第5到10章）――喜歡鼴鼠，討厭蛤蟆佬
這個(gè)階段主要講蛤蟆被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄然后大逃亡的事。我在這個(gè)階段喜歡鼴鼠，他是多么愛(ài)自己的家，他說(shuō)：“我的家雖然不如你家那舒適，也不如蛤蟆家豪華氣派，更不如狗獾家寬敞�？墒牵鞘俏业募�，我親手創(chuàng)造的家……”太感人了！與蛤蟆是天差地別，蛤蟆自從見(jiàn)到汽車(chē)后，就成天神魂顛倒，不聽(tīng)朋友勸告，最后不惜偷開(kāi)別人的車(chē)，進(jìn)了監(jiān)獄。被人拯救后，逃亡之路上還不忘自己的貴族身份，著實(shí)讓人討厭！
第三階段（第11到12章）――喜歡狗獾，討厭蛤蟆佬
這個(gè)階段主要講了蛤蟆大院被占領(lǐng)后伙伴們用奇謀妙計(jì)奪回大院的.事。這最后一個(gè)階段，我最喜歡精明的領(lǐng)導(dǎo)者――狗獾。他是奪回大院計(jì)劃的隊(duì)長(zhǎng)，最能干的一名，讓我佩服不已。而我最討厭的依然是蛤蟆佬，即使他后來(lái)轉(zhuǎn)變了。他剛會(huì)來(lái)就恨不得把自己的“傳奇經(jīng)歷”講個(gè)三天三夜，在奪回大院后寫(xiě)請(qǐng)?zhí)麜r(shí)還在王婆賣(mài)瓜
――自賣(mài)自夸！真是個(gè)令人討厭的家伙！
這就是我對(duì)《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)的看法。這是一本每個(gè)少年兒童都要看的精彩童話(huà)!
風(fēng)聲作文 篇22
楊柳樹(shù)在我們江南一般都種在河的兩岸，柳樹(shù)成林的小河是多么的迷人。鼴鼠、水鼠、水獺、老獾、癩蛤蟆依次登場(chǎng)，這群好朋友坐在老河邊，風(fēng)從楊柳間吹過(guò)，輕輕地伏在他們耳邊低語(yǔ)。我喜愛(ài)朋友多多。
從剛會(huì)走路開(kāi)始，我就知道奔向房門(mén)邊，讓外婆給我開(kāi)門(mén)，去找小朋友玩。玩球、玩滑梯，甚至只是去牽小朋友的手走來(lái)走去。這些是外婆婆告訴我的。后來(lái)我讀了《柳林風(fēng)聲》，更感受到了朋友的`可貴。當(dāng)沒(méi)勁的鼴鼠碰到了水鼠，生活就變得多彩起來(lái)了，坐船玩，認(rèn)識(shí)水獺、老獾、癩蛤蟆，學(xué)習(xí)游泳和劃船，聽(tīng)風(fēng)在楊柳間說(shuō)悄悄話(huà)；
當(dāng)鼴鼠去找老獾在野樹(shù)林里迷路時(shí)，水鼠找來(lái)了，并和鼴鼠一起在最困難時(shí)找到了老獾得到了幫助；最可恨也是最幸運(yùn)的是癩蛤蟆，瘋狂地劃船，瘋狂地駕馬車(chē)，甚至瘋狂地偷別人的汽車(chē)開(kāi)而進(jìn)了監(jiān)獄，可是鼴鼠、水鼠、水獺、老獾這些朋友沒(méi)有拋棄癩蛤蟆，當(dāng)癩蛤蟆經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦扮了個(gè)洗衣女工回來(lái)后，勇敢的水鼠、聰明的鼴鼠、智慧的老獾和癩蛤蟆一起打敗了黃鼠狼和棕鼬，奪回了癩蛤蟆的華麗房子。
所以當(dāng)我作為知心姐姐在給王虹的回信時(shí)，我就寫(xiě)了“喜歡朋友多多”，“沒(méi)有朋友的日子簡(jiǎn)直是沒(méi)法過(guò)了呀” ，“希望你和同學(xué)們一起開(kāi)開(kāi)心心地玩，一起過(guò)生日。希望你繼續(xù)愛(ài)你的爸爸媽媽。希望我們是永遠(yuǎn)的好朋友�！�，這些是我的心聲，喜歡朋友多多的心聲，又一篇文章《給王虹的回信》發(fā)表在了《浙江小作家》上。
我好開(kāi)心呀，我喜歡朋友多多，我想我會(huì)有越來(lái)越多的朋友，我會(huì)很幸福的。我們一群好朋友坐在小河邊，風(fēng)從楊柳間吹過(guò)，輕輕地伏在他們耳邊低語(yǔ)。我喜愛(ài)朋友多多。
風(fēng)聲作文 篇23
我從教學(xué)樓慢慢走到圖書(shū)館的時(shí)候。路上的風(fēng)，加雜著一星半點(diǎn)的恐嚇的聲音，我的身旁掠過(guò)。大約是想義正言辭的告訴我。孩子呀，冬天到了冬至到了。
這時(shí)候我把手從衣兜里伸出來(lái)。脖子上的是因?yàn)闆](méi)有帶圍巾兒，空蕩蕩的一圈兒。作為南方人的我，從小接受到的知識(shí)也是在冬天，要把頭立起來(lái)。站直了，走路。風(fēng)里還沒(méi)有呼嘯作響，但是我的心也在慢慢的走走停停里感受著。我自己活了快十幾年的不同�，F(xiàn)如今兩年我離開(kāi)了爸爸媽媽的懷抱。一個(gè)人走在外邊兒的時(shí)候，也會(huì)想起他們的。快到圖書(shū)館的時(shí)候，南瓜的特別狠，我感受到了我的眼睛和耳朵。都能清晰明了的感受到這股味道，這股聲音。橋下的水一半兒已經(jīng)在湖面上凍成冰了。一半還在緩緩的流動(dòng)著。我喜歡湖水的流動(dòng)，就像我喜歡永遠(yuǎn)不停地奔跑在風(fēng)中。要是這課手里沒(méi)有書(shū)的話(huà)。大晚上的，沒(méi)有人也可以，踐行一下。風(fēng)里的時(shí)候，可以什么亂七糟八的`都想，也可以什么都不想，旁的事，其實(shí)都與你沒(méi)有關(guān)系的。只有時(shí)時(shí)刻刻的風(fēng)聲縈繞在你的耳朵旁邊，你腳步停不下來(lái)，只有永遠(yuǎn)的感受著這個(gè)風(fēng)聲，然后奔跑然后發(fā)現(xiàn)你自己就在這里邊。會(huì)發(fā)現(xiàn)活著的味道，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己的味道，你會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)的味道，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福的味道，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的奇跡就在你的腳步下，微微的生風(fēng)著。
人是很難去捕捉到幸福的味道了，但是在我活的這幾十年十幾年間。發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)最廉價(jià)的感受幸福的方式就是去享受豐盛去傾聽(tīng)風(fēng)聲去用你的身體捕捉風(fēng)聲去感受，去感知所有生命的美好。
又有風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，你也可以感受一下它獨(dú)特的味道。
風(fēng)聲作文 篇24
下雷雨前，是那樣寧?kù)o。魚(yú)兒不時(shí)鉆出水面，吐著泡泡。天氣悶熱悶熱的，使人煩躁。
不一會(huì)兒，烏云密布，云兒在天空中滾動(dòng)，像大海在奔騰、洶涌�？耧L(fēng)“呼呼”地吹著，把沙兒吹得到處都是，把塑料袋吹得漫天飛舞�；ú萁�(jīng)不住考驗(yàn)，被吹得東倒西歪。路上的行人不得不用風(fēng)衣?lián)踝∧�，風(fēng)吹在臉上，像無(wú)數(shù)的針扎一樣疼。騎著自行車(chē)的大學(xué)生也制服不了那“風(fēng)婆婆的'風(fēng)口袋”，像不倒翁那樣倒過(guò)來(lái)又翻過(guò)去，閃電像給天空劃破了一道口子，雷聲滾滾，響徹云霄。接著又下起了傾盆大雨。
開(kāi)始下雨前時(shí)，悶熱的空氣中夾雜著一絲寒意。雨“沙沙”地下了起來(lái)，雨淅淅瀝瀝的，豆大的雨點(diǎn)打在了人們的身上。遠(yuǎn)處，紅墻白瓦的住房擠擠挨挨，隱隱約約見(jiàn)到一絲溫馨。青山此起彼伏，綠水彎彎地向前流淌。雷聲震耳欲聾，閃電道道明亮。大樹(shù)挺立在風(fēng)中，淋浴著雨的洗禮，夜空一片漆黑，雷公公敲打著鑼鼓，云娃娃在空中嬉戲，風(fēng)婆婆在咳嗽，閃電叔叔在放電，各種聲音混合在一起，“沙啦沙啦”奏起了人間大自然的交響曲。
雨漸漸小了，細(xì)細(xì)地斜斜地撒向人間各地。小草歡快地喝著雨水，花兒歡笑地掛滿(mǎn)了露，大樹(shù)也睜開(kāi)了眼睛。魚(yú)兒在水路游來(lái)游去，柳樹(shù)在河邊梳洗秀發(fā)，池中的青蛙也一蹦一跳的抓害蟲(chóng)去了。雨漸漸地停了，在街上那五彩繽紛的干雨傘消失了，浮現(xiàn)在眼前的是人們的笑臉。
雨過(guò)天睛，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹出來(lái)了，在碧藍(lán)的天空中顯得格外耀眼，格外奪目。天底之下，大地一片蔥蔥籠籠，一切又變得生機(jī)勃勃，變得綠意盎然。
我愛(ài)風(fēng)聲，我愛(ài)雨聲，我也愛(ài)雷聲，它們把形容洗耳恭聽(tīng)得湛藍(lán)湛藍(lán)，它們把一切恢復(fù)生機(jī)勃勃。它們帶走的是煩惱，留下的是吉祥美好!
風(fēng)聲作文 篇25
很喜歡一個(gè)人靜靜的坐著，聆聽(tīng)風(fēng)兒吹過(guò)的聲音，遙望那無(wú)邊無(wú)際的天空。
高興的時(shí)候，我喜歡坐在小小山坡上。風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，帶來(lái)了花的甘甜，帶來(lái)了草的清香。我發(fā)現(xiàn)它總是這樣的溫柔，使得樹(shù)兒為它歡笑，使得流水為它歌唱。我笑著感受著一切微妙的變化。閉上雙眼，靜靜地聆聽(tīng)，聆聽(tīng)，聽(tīng)到了風(fēng)兒的笑聲，它笑得是那么的開(kāi)心，那么的快樂(lè)，這時(shí)，一種喜悅總會(huì)擁上心頭。睜開(kāi)眼睛，望著蔚藍(lán)的天空，才發(fā)現(xiàn)這世界的浩大。有時(shí)我回去想，在那遙遠(yuǎn)的天邊，會(huì)不會(huì)有另一個(gè)世界，雖然自己也知道那是不可能的，但還是這樣一直望著，希望會(huì)有那么一天，我可以看到另一個(gè)世界，另一個(gè)更美麗、更快樂(lè)的世界。難過(guò)的時(shí)候，我喜歡坐在樹(shù)下的長(zhǎng)椅上。風(fēng)兒卷著落葉，吹過(guò)了一望無(wú)際的田野，吹過(guò)了寬廣無(wú)邊的草原，吹過(guò)了我的身邊。我可以感受到它的憂(yōu)傷與惆悵。慢慢的閉上眼睛，傾聽(tīng)風(fēng)兒的話(huà)語(yǔ)，它告訴我有花開(kāi)就有花謝，它告訴我有相聚就有分離，聽(tīng)到這些，我哭了，風(fēng)兒便吹過(guò)了我的臉頰，吹干了臉上的`淚水。風(fēng)兒靜靜的走了，也帶走了悲傷，也帶走了憂(yōu)愁。抬起頭，仰望遠(yuǎn)方的天空，不由的放松了許多，因?yàn)樵谀翘爝叄宜坪蹩吹搅讼Ｍ�，看到了又一個(gè)嶄新的世界。
就是喜歡這樣，一個(gè)人靜靜的坐著，無(wú)論是盛夏還是嚴(yán)冬，無(wú)論是白天還是黑夜，只要這樣一個(gè)人靜靜的坐著，去聆聽(tīng)風(fēng)兒的話(huà)語(yǔ)，去遙望天邊的世界，我便知足了。 希望我可以像落葉一般，乘著風(fēng)兒的翅膀，去天邊的那個(gè)更美麗、更快樂(lè)的世界……
風(fēng)聲作文 篇26
又是一年冬天，凜冽的寒風(fēng)呼啦呼啦地狂吼著。這天，這風(fēng)，勾起我無(wú)限的回憶。那個(gè)刮風(fēng)的冬天，你說(shuō)：“在蝶的眼中，花是天使；在魚(yú)的眼中，大海是天使；在鷹的眼中，藍(lán)天是天使。而在我的眼中，你－－才是天使。
我們都傻傻地笑著，隨手拈起綠色的迷你糖塞進(jìn)嘴里，酸酸的，甜甜的。曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)的日子已不復(fù)存在，還記得那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)風(fēng)雨的日子里，我們并肩作戰(zhàn)的身影。共同的理想，不同的人生道路，將我們間有形的距離拉近又伸長(zhǎng)，我們卻因此更懂得了珍惜。隨著時(shí)間的奔馳，我們都學(xué)會(huì)了做人，曾談過(guò)對(duì)父母的孝順，亦論及了人生志向。同學(xué)錄上，你說(shuō)我們有著共同的`理想，含蓄又完美的回答。相處的日子里，總少不了面紅耳赤的爭(zhēng)吵，為一道題，為老師的一句話(huà)……
你是班長(zhǎng)，卻常挨批；我是紀(jì)律委員，卻總受夸。你說(shuō)老天不公，我道你是自作自受。而后，“戰(zhàn)爭(zhēng)”便打響了。我橫豎把無(wú)理說(shuō)成有理，你總以失敗告終。你唯恐“天下不亂”，依舊向我挑起戰(zhàn)事，明知不可贏而爭(zhēng)之。中考后，四中成了我高中三年奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)，你爸打來(lái)電話(huà)問(wèn)：哪一所中學(xué)更好。因?yàn)槟阋芽汲鰞?yōu)異的成績(jī)，打算自己挑學(xué)校。我知道高中我們將在不同的學(xué)校。你說(shuō)：我們還同在一片藍(lán)下啊！
是的，我們同在一片碧綠碧綠的藍(lán)天下，連同我們的夢(mèng)想。嚼一粒迷你糖，綠色的，甜甜的，酸酸的；漫步在北風(fēng)中呼嘯的，重重的，清清的。朋友，像和你在一起的感覺(jué)。
風(fēng)聲作文 篇27
風(fēng)媽媽生下四個(gè)女兒，風(fēng)聲暢想。大女兒是春風(fēng)，二女兒是臺(tái)風(fēng)，三女兒是秋風(fēng)，四女兒是狂風(fēng)。
風(fēng)媽媽的四個(gè)女兒慢慢地長(zhǎng)大了。一天，風(fēng)媽媽說(shuō)：“你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，該到地球上去看看了�！贝笈畠郝�(tīng)了非常高興，它來(lái)到地球，看見(jiàn)河水嘩嘩地流著，鴨媽媽帶著一群小鴨子嘎嘎地叫著，在小河里歡快地游泳；小青蛙呱呱地跳上池塘。大女兒春風(fēng)輕輕一吹“沙沙”，小草發(fā)芽了，小樹(shù)也發(fā)芽了，山上的積雪融化了。大女兒又回到媽媽身邊。風(fēng)媽媽說(shuō)：“這下該臺(tái)風(fēng)去地球了�！�
于是臺(tái)風(fēng)來(lái)到地球，它看到這些田地覺(jué)得悶悶不樂(lè)，“呼呼”地飛到海邊，它看見(jiàn)海面非常平靜，像一個(gè)大舞臺(tái)，就在上面跳呀唱呀，弄得海面波濤澎湃。風(fēng)媽媽看見(jiàn)二女兒臺(tái)風(fēng)這么喜歡在海邊玩，就讓它住在海邊。
接下來(lái)該三女兒秋風(fēng)上臺(tái)了，秋風(fēng)來(lái)到地球，輕輕一吹“呲呲”，樹(shù)葉黃了，慢慢地飄在空中，好像在飛舞，沙沙地落在地上，象給地上鋪了一層黃色的地毯。小燕子“啾啾”地叫著，飛向了南方。三女兒秋風(fēng)也回到了天空中。
該四女兒狂風(fēng)出場(chǎng)了，狂風(fēng)去地球的時(shí)候，正是和她玩得最好的雨姐姐下雨的`時(shí)候�？耧L(fēng)剛來(lái)到地球就猛地一吹“嘩嘩”，吹得樹(shù)爺爺左搖右擺，狂風(fēng)吹完后也回到了媽媽的懷抱里。
風(fēng)媽媽的三個(gè)女兒已經(jīng)回到它的身邊，可是臺(tái)風(fēng)還留在海邊。
風(fēng)聲作文 篇28
過(guò)了幾天，它們來(lái)到了松樹(shù)林，在松樹(shù)林里它們又遇見(jiàn)了新的朋友。
“準(zhǔn)備出發(fā)！”河鼠興奮地大叫，它們來(lái)到了松樹(shù)林，樹(shù)林里樹(shù)木粗壯，枝葉繁茂，樹(shù)上還有許許多多的松果�！鞍パ剑 备蝮〈蠼��！霸趺蠢玻俊贝蠹耶惪谕暤貑�(wèn)。原來(lái)蛤蟆被又大又重而且硬邦邦的松果壓住了。
就在這時(shí)，一個(gè)黑影從蛤蟆身上一閃而過(guò)，蛤蟆身上的松果居然奇跡般地不見(jiàn)了�！笆钦l(shuí)？”蛤蟆驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)身。它們害怕極了，忽然又從松樹(shù)上掉下來(lái)許多的松果，又把鼴鼠壓在了下面，河鼠嚇得臉都白了，全身發(fā)抖，害怕地說(shuō)：“蛤蟆，你不……不覺(jué)得這里很怪嗎？”
鼴鼠用盡全力從“松果河”里游了出來(lái)，突然那一個(gè)黑影又一閃而過(guò)。這時(shí)河鼠緊張地忐忑不安，心都提到了嗓子眼。它害怕地畏縮著，緊緊地抓住獾的腿，拿起木棍，往那個(gè)黑影使勁一扔，只可惜沒(méi)有打中。
后來(lái)，河鼠又說(shuō)：“要……要不，我們爬到樹(shù)上�！薄昂�！”大家一致贊同。它們又一起奮力爬到樹(shù)上，準(zhǔn)備好木棍，蓄勢(shì)待發(fā)。那個(gè)黑影又一次閃過(guò)，大家一齊拿起木棍狠狠地向黑影扔去。一根根木棍槍林彈雨般打在黑影的身上，黑影疼得大叫，這時(shí)大家才看到黑影的`真面目，居然是一只可愛(ài)的松鼠。
經(jīng)過(guò)這一場(chǎng)激戰(zhàn)，它們?nèi)拣I得頭昏眼花。于是，善良的松鼠就請(qǐng)它們吃了飯，每個(gè)人都吃得津津有味。就這樣不打不相識(shí)，它們和松鼠成了非常好的朋友。
風(fēng)聲作文 篇29
最近，我看了一本名叫《柳林風(fēng)聲》的書(shū)，它講的是在一個(gè)生機(jī)勃勃的柳樹(shù)林里生活著的各種各樣的小動(dòng)物的故事。
書(shū)里面的小動(dòng)物有愛(ài)揮霍浪費(fèi)、愛(ài)慕虛榮的癩蛤蟆;勇敢大方的鼴鼠;機(jī)智善良的獾與愛(ài)跟人分享的河鼠;還有癩蛤蟆的死敵黃鼠狼、白鼬和黃鼬。
書(shū)中最令我記憶深刻的是癩蛤蟆因?yàn)樽约旱奶摌s，讓自己祖?zhèn)鞯姆孔颖稽S鼠狼、白鼬、黃鼬給搶去了，自己還鋃鐺入獄�？墒撬暮门笥妖B鼠、獾、河鼠為了拿回癩蛤蟆的房子，跟黃鼠狼斗智斗勇，最后把家產(chǎn)給奪了回來(lái)。黃鼠狼也從此改掉了愛(ài)慕虛榮、揮霍浪費(fèi)的壞習(xí)慣，改過(guò)自新，變得非常謙虛。
柳林河畔那如詩(shī)如畫(huà)的迷人景色和小動(dòng)物們互幫互助、溫馨有愛(ài)的畫(huà)面深深地吸引著我。我捧著書(shū)，一遍又一遍地讀著，仿佛與它們生活在一起，時(shí)時(shí)感受著友誼的寬容、忠誠(chéng)、信任、理解、關(guān)愛(ài)、分享，并與它們同道而行，共同沐浴著和煦宜人的春風(fēng)，傾聽(tīng)者喧嘩涌動(dòng)的河水，探索者有無(wú)窮神秘的野樹(shù)林，享受著月色如銀的'夜晚，這一切都讓我流連忘返!
《柳林風(fēng)聲》帶給我美妙的感受，它溫馨動(dòng)人、生動(dòng)有趣，讓我感受到了友誼的珍貴和家的溫馨。這本書(shū)告訴了我們，只有朋友之間的友誼才是最寶貴的，才能同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。雖然癩蛤蟆以前十分虛榮，但是最后也改過(guò)自新，如同我們都有犯錯(cuò)的時(shí)候，要勇于改正，才能收到大家的喜愛(ài)。
風(fēng)聲作文 篇30
停止的風(fēng)，停止的雨。會(huì)怎樣？
風(fēng)即使是季風(fēng)，即使是扇著風(fēng)；雨就是雨。
較真的是我還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)龍卷風(fēng)，強(qiáng)烈的暴雨。也就很想吧！
一場(chǎng)夢(mèng)把我?guī)нM(jìn)了暴風(fēng)雨中。天上的云似乎沒(méi)有方向，更加是的就是沒(méi)有飄動(dòng)的跡象，而且像是飛了起來(lái)，沒(méi)有自由體的飛。我驚呆了，周?chē)箾](méi)有一個(gè)人，只有一片片的草地，沒(méi)有盡頭的平地。風(fēng)它呼嘯而過(guò)了，掛在臉上，還有一絲絲的肉被梳子梳理的感覺(jué)，疼極了。
一陣陣風(fēng)之后，隨風(fēng)來(lái)的就是恐懼。云是黑的，草是深綠的，風(fēng)是狂躁的老人，雨是沒(méi)有情意的敵人，狠心的刮躁者。
龍卷風(fēng)來(lái)了，沒(méi)有讓人預(yù)測(cè)的味覺(jué)是害怕，是孤獨(dú)，是恐怖。他掀起了塵土，甚至有可能會(huì)將我也升起再落下，它對(duì)遠(yuǎn)處的一切都不帶有掛念。太恐怖了。
可以感覺(jué)到它進(jìn)一步靠近了，沒(méi)有提示的靠近了。不敢想象草原上的動(dòng)物是怎樣生存的？不可想象。
啊，我被卷進(jìn)去了，好疼的掛，我的肉好像被撕裂了，然后被醮上了酒，很痛苦的疼。接下來(lái)是無(wú)盡的上上下下，翻來(lái)翻去。
強(qiáng)烈的風(fēng)聲雨聲把我叫醒，沒(méi)有人性的騷擾，痛苦。
風(fēng)風(fēng)雨雨后的.我很想洗臉，可是我已經(jīng)沒(méi)了力氣似地起床，只能等待黑夜的結(jié)束。我驚呆了一夜。
這也許是未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)嗎？不是，至少我希望不是。
風(fēng)聲雨聲似乎還在耳邊攪動(dòng)，還有那暴風(fēng)暴雨中的龍卷風(fēng)。
我希望再回到那里去，因?yàn)橹挥醒心プ銐蚝蟮哪艜?huì)寫(xiě)出漂亮的字。不是嗎？
不停的風(fēng)，不停的雨。
風(fēng)聲作文 篇31
傾聽(tīng)風(fēng)聲是一種精神上的釋放。微風(fēng)、和風(fēng)、狂風(fēng)、暴風(fēng)構(gòu)成一幅幅景象，演奏出一曲曲樂(lè)章，譜寫(xiě)出一行行美好詩(shī)句。
喜歡聽(tīng)風(fēng)在草原上的聲音�！昂羯群羯�，呼扇呼扇……”宛如一匹匹駿馬在草原上奔騰。每一聲蹄音仿佛要震破土地，扎根土地，有“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的氣勢(shì)。一望無(wú)垠的大草原，秋風(fēng)肆意，聲聲馬蹄。
請(qǐng)聽(tīng)風(fēng)聲，我仿佛立在戰(zhàn)場(chǎng)，斗氣十足，所向披靡！
喜歡聽(tīng)風(fēng)在樹(shù)林里的聲音，少了男子的強(qiáng)健與粗獷，有的只是女子的溫婉秀氣。聽(tīng)！拂面的微風(fēng)，“呼沙呼沙……”風(fēng)敲打著每一片樹(shù)葉。不同的音符蹦跳在葉片上，樹(shù)林里在演奏一場(chǎng)大型音樂(lè)會(huì)�！昂羯澈羯场睒�(shù)葉在跳華爾茲，踏著風(fēng)聲，擺弄優(yōu)美的舞步。
傾聽(tīng)風(fēng)聲，優(yōu)雅與美好共進(jìn)。
喜歡聽(tīng)風(fēng)在山坡上的聲音。“沙啦啦，沙啦啦……”此時(shí)，風(fēng)急促而單調(diào)。沒(méi)有優(yōu)美的合唱，只有簡(jiǎn)陋的單曲。但，它也有獨(dú)特的特點(diǎn)。半坡上因?yàn)橛酗L(fēng)，打破了空氣的沉悶。一股清風(fēng)拂過(guò)，涼爽、輕盈彈在臉上。只感肌膚有許多水分，清爽得讓人有在山坡狂吼之欲。
傾聽(tīng)風(fēng)聲，感受著風(fēng)的滋潤(rùn)。
喜歡聽(tīng)風(fēng)在大海上的'聲音，“嘭嘭嘭……”風(fēng)推著浪重重打在礁石上。不再有強(qiáng)健與豪放，也沒(méi)有了輕盈。只有一陣陣排山倒海的風(fēng)，那樣的洶涌，那樣的鋪天蓋地，那樣的震耳欲聾。仿佛大海在發(fā)泄它的不滿(mǎn)，在釋放它的憤怒。
傾聽(tīng)風(fēng)聲，感受它的豪放、優(yōu)雅、輕盈，還有憤怒。
傾聽(tīng)風(fēng)聲，與風(fēng)一起融合，進(jìn)入忘我的境界。
輕松與風(fēng)同行……
風(fēng)聲作文 篇32
雨，似落非落。
伴隨風(fēng)聲，刮進(jìn)心海。
——題記。
太陽(yáng)最后的一點(diǎn)余輝漸漸消失，消失于地平線(xiàn)的盡頭。月的升起那么不盡人意，黑暗、黑暗、黑暗，又是黑暗。蜷縮于墻角，感受夜侵蝕骨頭那般鉆心的痛。
晶瑩的東西自眼角滑下，不因?yàn)楹危皇橇?xí)慣罷了。習(xí)慣獨(dú)自承擔(dān)起所有東西，盡管有些不屬于自己。
周?chē)莒o，靜得令人心顫。不和諧聲音的響起，雨灑滿(mǎn)大地。落著，落著，聽(tīng)那雨的'敲打，似乎并不是擊于地面，乃是身體里那處最柔軟的地方。生生的痛著，獨(dú)自享受。
不知何時(shí)淚流滿(mǎn)面，沒(méi)頭沒(méi)腦，發(fā)泄出自己的悲傷，伴隨雨聲，落地。
滴答……滴答……
一汪潭水，照應(yīng)出月兒的皎潔。一輪秋月，亮徹整個(gè)星空。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，誰(shuí)是誰(shuí)非，一場(chǎng)豪華的大雨，將一切洗濯干凈。欲隨風(fēng)飄散，換來(lái)的卻是更加緊密。
雨大了。風(fēng)，隨著大了。
刮入窗里，刮進(jìn)耳中，刀割與心上。
夢(mèng)中驚醒。細(xì)碎的雨點(diǎn)依然連綿。寒風(fēng)颯颯似魔鬼的吼叫聲擊打在夜空中，黑暗的寂靜。
櫻花瓣飄零于空中，隨雨落地。這種美麗卻不浮華的花瓣卻是蝕尸的植物，要它絢爛就要往它的地下掩埋死人。呵。美麗的外表只能欺騙世人那雙濁化了的眼睛。
雨聲小了，風(fēng)聲卻絲毫未減。給靜謐的水洼掛上柔和的漣漪。
曉日初升。花兒經(jīng)過(guò)一夜的洗禮更加絢爛。清晨鳥(niǎo)兒的歡叫格外清脆。
打開(kāi)窗子，對(duì)著窗外露出一個(gè)大大的微笑。這是風(fēng)雨過(guò)后最迷人的笑。昨夜，已然成為回憶。
風(fēng)聲作文 篇33
曾經(jīng)把自己幻想成一陣風(fēng)，想要隨著風(fēng)一起長(zhǎng)大，隨著風(fēng)一起飄散，隨著風(fēng)慢慢消失……
小時(shí)候，曾經(jīng)和哥哥、媽媽去海邊，極度興奮的我，剛要跑到海邊時(shí)，“啪”一聲，摔倒了，我在地上大哭，等著媽媽過(guò)來(lái)把我抱起，可是，媽媽卻遲遲沒(méi)有抱我起來(lái)，她非但沒(méi)有抱我，竟然也不讓哥哥抱我，我既傷心又生氣，哭聲更大了，我以為媽媽會(huì)心疼我，可誰(shuí)知與我做伴的只有海風(fēng)和浪花，我只好收起那幾乎已經(jīng)干枯的眼淚，跑到媽媽身邊，媽媽只是輕輕彈去我身上的沙子，用海水擦拭我的`雙手，海風(fēng)吹來(lái)，好涼，好涼。
慢慢長(zhǎng)大后，爸爸和媽媽一起出去應(yīng)酬，把我自己反鎖在家里，空蕩蕩的大房子里頓時(shí)缺少了平日的溫馨，我躺在床上，風(fēng)輕輕撫摸過(guò)我嬌小的身軀，不知不覺(jué)中，已把我送進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，風(fēng)吹著我的身軀，孤獨(dú)，孤獨(dú)。
如今，我長(zhǎng)大了，記得那次和爸爸媽媽去果園采摘水果時(shí)，我不小心被木條劃破了手，我抬頭看了一眼媽媽?zhuān)瑳_她一笑，把手高高地舉起，任由那熟悉的朋友輕撫它，我這次明白，或許堅(jiān)持、承受以及忘記，是媽媽讓風(fēng)給我的指引，媽媽好比風(fēng)一樣，不管我再苦，再難也陪我一起走過(guò)，只是輕輕地，柔柔的，是我心中永遠(yuǎn)最熟悉的。
風(fēng)，帶給我回憶；風(fēng)，讓我回到過(guò)去；風(fēng)，讓我學(xué)會(huì)了承受風(fēng)雨；風(fēng)，讓我懂得了堅(jiān)持；風(fēng)，與我成長(zhǎng)。我可能見(jiàn)過(guò)世界上所有的風(fēng)，因?yàn)樵谖页砷L(zhǎng)的過(guò)程中，是它一直陪伴著我，讓我永不放棄。
風(fēng)，越吹越遠(yuǎn)，心卻越來(lái)越近，謝謝你的陪伴！
風(fēng)聲作文 篇34
假期里的一個(gè)星期六，我讀完了英國(guó)的肯尼思.格雷厄姆創(chuàng)作的《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。它講述了森林里小河邊河鼠、鼴鼠、蟾蜍等一群小動(dòng)物幸福快樂(lè)的生活，動(dòng)物們的許多好品質(zhì)給我留下了深刻的'印象。
小動(dòng)物們友愛(ài)、互助的品質(zhì)讓我感動(dòng)。一天，鼴鼠不聽(tīng)河鼠的告誡，獨(dú)自走進(jìn)了危險(xiǎn)重重的森林里。到了傍晚，鼴鼠迷路了，它聽(tīng)到身后傳來(lái)一陣樹(shù)葉“沙沙”“沙沙”的聲音，嚇得它頭也不回地飛快地跑走了。忽然它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞穴，跑到里面睡著了。過(guò)了一會(huì)兒，河鼠提著油燈找到了鼴鼠。它們又通過(guò)發(fā)現(xiàn)一張地毯找到了獾的住所。獾親切地請(qǐng)它們進(jìn)屋取暖。是呀，當(dāng)別人有困難時(shí)，要主動(dòng)伸出援手，幫助別人，那么，在自己遇到困難時(shí)，才會(huì)得到別人的幫助。
書(shū)中還講述了河鼠、鼴鼠的另一個(gè)朋友——蟾蜍。蟾蜍是一個(gè)很有錢(qián)的動(dòng)物。有一次，它的蟾宮被一些兇狠的動(dòng)物占領(lǐng)了，河鼠、鼴鼠、蟾蜍和罐四個(gè)好伙伴決定李?yuàn)Z回蟾宮�？傻搅擞�(jì)劃的時(shí)間前，只有河鼠在準(zhǔn)備著各種武器，其他人都在做自己的事。最后,它們通過(guò)使用河鼠準(zhǔn)備的武器奪回了蟾宮，“預(yù)則立，不預(yù)則度廢”。成功是屬于有準(zhǔn)備的人的。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)還使我懂得了:“笑是一種沒(méi)有副作用的鎮(zhèn)靜劑，笑聲會(huì)給生活帶來(lái)甜美和快樂(lè)�！比绻蠹颐刻於夹σ恍�，那么生活一定會(huì)變得很美好。
【風(fēng)聲作文】相關(guān)文章：
風(fēng)聲的作文08-07
柳林風(fēng)聲作文12-11
聆聽(tīng)風(fēng)聲作文09-16
關(guān)于風(fēng)聲的作文12-16
風(fēng)聲、雷聲、雨聲作文08-02
風(fēng)聲雨聲雷聲作文07-18
江南風(fēng)聲作文07-18
聆聽(tīng)風(fēng)聲作文【熱門(mén)】12-11
風(fēng)聲依舊作文04-06