我作文600字_六年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我作文600字_六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我作文600字_六年級作文1
每個人都有自己的樂園，我也不例外。我的樂園是自己的私人領地我的臥室。
我的臥室面積約有10平方米。剛進門是一張兒童床，床頭左邊鑲嵌著一個小籃球，右邊是運動員打籃球的卡通圖案，使整個房間充滿活力。床下面有好多儲物盒，我把以前讀過的課本和玩過的玩具收集起來放在里面。緊挨窗戶的地方擺著一張藍白相間的書桌，書桌上面有兩層書柜，里面放著我愛讀的書籍和學習用品等，書桌下面有三個抽屜，我把自己喜愛的物品分類放在里面。整個臥室十分整潔，我住在里面感到很舒坦。
每天放學回家后，我就鉆進自己的臥室寫作業(yè)、畫畫、讀書。小學四年來，我讀了好多書，收獲真不小。我從《唐詩三百首》中讀到了古詩的韻律之美；從《三國演義》中結識了神機妙算的諸葛亮、忠肝義膽的關羽、粗心魯莽的張飛、奸詐狡猾的曹操；從《包公案》中認識了鐵面無私、愛民如子的包公；從《十萬個為什么》中找到了許多未解之謎的答案每當心情煩躁時，我會打開窗戶看看外面的風景，聽聽大自然的聲音，所有的煩惱頃刻被拋到九霄云外。
我的臥室平時鴉雀無聲，但有時很吵鬧。昨天，我把小伙伴們叫到我的臥室里來玩，小伙伴們一下子擠滿了我的臥室。我們玩玩具、猜謎語、打撲克牌、唱歌，臥室里充滿了我們的吵鬧聲、玩具的碰撞聲和歡快的笑聲。小伙伴們走后，臥室一片狼藉，亂丟的玩具、殘剩的零食、滿地的垃圾。我想這得花我大半天的時間整理�。≌硗昱P室后，我感覺非常值，因為它給我?guī)砹丝鞓�，快樂是無價的。
暑假是我最快樂的日子，時間由我支配，感覺自由多了。早晨，太陽光透過窗戶照進臥室時我才起床。上午，我獨自在臥室里完成假期作業(yè)。下午，太陽火辣辣地炙烤著大地，我在臥室里吹著空調、吃著雪糕、聽著故事，感覺真爽。晚上，我和爸爸在臥室下象棋、玩智力游戲，別提有多高興了！
我喜歡我的樂園，喜歡這片屬于我的私人領地，它陪伴我成長，給我?guī)砹藷o限的快樂。
我作文600字_六年級作文2
今年已經五十八歲了，她中等個子，總喜歡穿一件棕色的外套，腰上常系著一條綠色的圍裙。那布滿皺紋的眼睛。她只要一笑就合不攏嘴，這時候你可以看見她嘴里只剩下幾個“衛(wèi)兵”——門牙。我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了，奶奶這種嘮叨伴隨著成長，不過我還是非常喜歡奶奶的嘮叨。
奶奶雖然愛嘮叨，但我從來就不討厭她。有一次，奶奶出去買東西，稍稍回來晚了一點，回到家后，爺爺說了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地開始“念經”了，“今天去買東西，那可叫個累呀！路上又塞車，好不容易才買到那么多東西，你也不去幫忙，專叫我這個老太婆去拿那么多東西，可把我累壞了。現在人老了，動作不利索了，什么事都干不好了，今天回來晚了，本來想回來吃個熱乎飯，可你什么也不干，我還得自己做，全家什么事都讓我干，不知哪一天也會累個毛病來就好嘍！
這時，妹妹背著書包，一蹦一跳地放學回來了。寫了一會兒作業(yè)便嚷著要看電視，爺爺不允許，奶奶便出來幫腔：“小孩子，要以學習為重！”你才上三年級，以后要上初中，要上高中，還要上大學，路還長著呢！假如不好好學習，沒有知識，長大了考不上大學怎么辦�，F在考大學的人從來不看電視，怪不得人家學習那么好。寫完作業(yè)看書，復習復習功課，做做練習題，把學習搞好，再去研究電視，聽見沒有。妹妹早把耳朵堵的緊緊的，見奶奶沒有了，才把塞進去的棉花拿出來，說：“真嘮叨！”這句話被奶奶聽見了，又開始嘮叨了，假如你不聽奶奶的話，就不是好孩子，大人的話有一定的道理，你應該聽大人的話，妹妹聽了，只好不情愿地又把頭埋進書堆里，接著學習。
自古以來，忠言逆耳。雖然奶奶有點愛嘮叨，但那嘮叨傾注著她對我們的感情。我希望奶奶的“嘮叨”，永遠陪伴我度過一生一世！
我作文600字_六年級作文3
我長著一對烏黑、俊俏的眉毛，一張能說會道的小嘴，當然，也少不了一雙大大的眼睛，我的眼睛里透露出來的可不是英勇的眼神，卻是，卻是一種膽小的眼神。我非常膽小，一個人在家時只要有半點響聲我就嚇得抱頭鼠竄。下面我就說一個有趣的事吧！
那天，爸爸加班去了，不一會兒，媽媽有事也出去了。媽媽剛走不久，我就開始害怕了，這種心情越來越強烈。終于，我感覺著要克制不住自己恐懼的心情了。正在這緊張的時刻，不知有什么東西突然掉了下來，只聽“咔”地響了一聲，我嚇得全身猛地哆嗦了一下。我連忙跑回屋里用被子蒙著頭，閉著眼，不敢往外面看。可是閉著眼也不行，在被子的黑暗中，妖怪那猙獰的面孔越來越清晰地浮現在我眼前，我被嚇得出了一身冷汗。怎么辦呢？怎么辦呢？我努力的克制著自己恐懼的心情，慢慢地轉移了自己的注意力，漸漸地，我不再那么害怕了。
但是，好景不長，剛安靜一會，客廳又發(fā)出了“嗞啦、嗞啦”的聲音，��？！我簡直要崩潰了，天哪，這又是什么啊。我大著膽子湊近一瞧，原來是門在風的吹動下在響。為什么 會響呢？我百思不得其解，在我看來也沒有發(fā)現什么不對勁的地方。正在這時，門突然 “咣”的一聲開了，我看也不敢看，嚇得撒腿就跑�？墒俏遗艿奶�，一下子就滑到了。正在我害怕得欲哭無淚的時候，仔細一看，原來是媽媽回來了。媽媽看到我這副狼狽的模樣，連忙問我怎么了�！拔覇帷蔽抑е嵛�，不好意思說出來，真丟人，一個男子漢，怎么這么害怕�？墒�，在媽媽的一再追問下，我只好說出了實情。媽媽聽后笑的直不起腰，邊喘著氣邊說：“你真是個膽小鬼”。
這就是我，一個膽小如鼠的我，我以后一定要改掉這個壞毛病，做一個勇敢的男子漢。
我作文600字_六年級作文4
其實，你與其說我是一位著名的“好學生”，倒不如叫我是“作業(yè)機”更合適！而我又確是一臺不停工作的“作業(yè)機”。
就比如上個周五，學校又一如既往地布置了成堆的作業(yè)。這意味著這個雙休日我又要在奮筆疾書中度過了。
我一到家，便放下書包拿出數學錯題本——
“今天，媽媽要參加一個聚會，如果你還愿意去的話，就得把雙休日該做的作業(yè)在半小時內全部完成哦！”
“嗯……那好吧！”我無奈地答道。誰曾想過，原本就不少的作業(yè)，會又來這么一下“雪上加霜”！
ohno！——可我又實在無法拒絕美食的誘惑。
大腦命令各部位開啟“急速工作模式”，我就像合上了電門的機器一樣，抽出全部作業(yè)，一會寫數學，一會寫語文，有時埋頭苦干，有時咬筆苦思，有時候真恨不得變出一百雙手來，可以同時寫許多作業(yè)。就這樣，我人在這里，大腦在作業(yè)里，心卻跑到了堆滿了美食的餐桌上……
估計你也猜得到，我的作業(yè)做得怎么樣。
語文練習項目只畫了詞語；數學錯題本上只有應用題；英語——唉！可想而知，不僅少抄了一個單詞，就連翻譯的位置也是一片空白！
3—2—1！時間到！
媽媽套好衣服后扔給我鑰匙：“好了！時間到！看在你極速寫作業(yè)的份上，今天的聚會上你就敞開肚子吃個痛快吧！別忘了鎖門�。 �
噢耶！
可是，我這臺作業(yè)機總是這樣超負荷地工作，甚至連睡覺都在想著作業(yè)，什么時候才會有真正“休息”的時間呢？
我不想當一臺“作業(yè)機”，可是又不愿意放棄當好學生，可怎么辦呢？
我作文600字_六年級作文5
我的妹妹今年十一歲，個子中等。她有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，柳葉般的眉毛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，顯得十分可愛。
記得上次寒假我們坐長途汽車去妹妹家玩，來到妹妹家，我發(fā)現妹妹不在家里就去問姨媽，姨媽告訴我妹妹正在鄰居家看書呢！我在姨媽開的書店里找了半天才發(fā)現妹妹正坐在一個角落里看書。只見妹妹捧著一本《天龍八部》看得津津有味。我為了不打擾她，我也順手拿了一本書津津有味地看了起來�？擅妹每吹轿妩c半也不肯回家，我只好上前催她。直到現在她才發(fā)現我回來了，她驚喜萬分。她問我?guī)c了，我告訴她之后，她才如夢初醒般地說：“媽媽叫我五點鐘回家！”我笑著說：“你看的如癡如醉，那好記得回家呀！”話應剛落，妹妹便拉著我飛奔回家了。
妹妹不僅喜歡看書，而且學習成績也十分優(yōu)異，還獲得了許多獎狀。記得有一次我無意間翻了一下妹妹的書柜，發(fā)現妹妹的書柜里有許多獎狀，有三好學生獎狀，優(yōu)秀少先隊員獎狀，優(yōu)秀學生干部獎狀，我很納悶：為什么妹妹有那么多獎狀而且寫作水平也非常高，于是我問妹妹：“你成功的秘訣是什么？”妹妹說：“我是靠上課認真聽講，多動腦筋，多看課外書，寫作文的時候要充分的發(fā)揮想象力，多用些好詞、好句、好段，多用些你學過的詩句，這樣才能讓文章更生動具體。我恍然大悟。
記得有一次，妹妹在寫作業(yè)，我催妹妹快點寫，但是妹妹說：“現在離我規(guī)定的寫作業(yè)時間還差一分鐘�！蔽覞M不在乎地說：“就一分鐘的時間，能寫什么作業(yè)�！薄拔乙湎r間，不能浪費每一分鐘�！泵妹绵嵵仄涫碌卣f。聽了妹妹的一番話，我啞口無言。
這就是我的妹妹，一個喜歡看書、屢屢獲獎、珍惜時間的好妹妹。
我作文600字_六年級作文6
我，是個粗心的人，考試是我最頭疼的，卷子發(fā)下來，“咔咔”幾個“×”足以讓我崩潰，我不是擔心這個，而且擔心老媽說的話：“罰你一禮拜不許玩！”
上課了，我不開小差，但一下課，我就跑去沙坑里玩，上課了，我不回去，老師來了，我還不回去，想盡辦法躲著，不管三七二十一，垃圾筒后面我也去過。午睡也使我腦袋爆炸，往往我都會帶上一些好玩的，要不就和同學聊天，要不就一人玩。星期五晚，我最喜歡，一回到家扔了書包就和朋友去小區(qū)對面的那棵無人看管的果樹下偷果子，保安來了我們也不怕，把采來的東西放進袋子，保安問起來，我們就說：“我們在看風景�！�
他們都說：“看書看多了，語文會好的！”可我不這么認為，看書有什么用呢？我不看，作文，不照樣成范文，語文，不照樣得第一嗎？然而，老媽可不這么認為，我不看書，她就煩我，我越是不答應，她越是嘮叨，唾沫星子濺我一身！我在無計可施之下，無奈的點點頭，但我可不那么笨，我拿起一本漫畫，夾在文字書里面，老媽來了，我就翻個幾頁文字，裝模作樣的看書，你還別說，嘿，這計策還真管用哩！
在老媽老爸朋友的眼中，我是個“乖乖女”，但在我朋友的眼中，我寧愿當假小子也不愿當“乖乖女”，我寧愿自由快樂地過一生，也不愿裝樣子過難受的時光，所以，我還是假小子，我可不愿當“雙面膠”。
我呢！是班里的“母老虎”，我的同桌被我揍過好多次，那一回，我剛要打他，他就神不知鬼不覺的溜走了，結果，他溜到了廁所，而且，溜進了女廁所……
我作文600字_六年級作文7
還記得那次我剛進家門 ，一種不悅涌上心，我的嘴角微微抿了抿，姥姥來了，只見姥姥蜷著腿坐在家門的石板凳上，微駝著腰，戴著那個從未換過的老花鏡，在鹵燈的照耀下，更顯得蒼老了許多。
“ 我的天啊!現在都什么時候，還會用這種筆的嗎 ，家里的環(huán)境也不是很困難，你又何必這樣呢，傳出去不知道會不會惹來笑點呢!” 我不耐煩的瞅了瞅姥姥一眼，但在另一邊，良心促使著我“冷靜冷靜，別跟他一般見識 讓讓老人家嘛!” 于是我不禁深吸了一口氣：“姥姥，你來啦!我可想你嘍!”我踏著“歡快”的步伐想姥姥奔去，可姥姥一見我，立即松開了他那緊鄒的額頭用力的瞇起她那被歲月折磨的疲憊不堪的眼睛 微抿的嘴角漾出了一道清柔的水波 ，興高采烈地說：“ 最近過得怎么樣了，父母呢……”又是一大竄的陳舊的開場白，但我還是很“樂意”的回答了他的問題(反正就是一味的說是)終于她又執(zhí)起了她的小刀費力的將鉛筆削了起來，看上去他是那么的費力，可她卻不似乎感到費力 “你還記得嗎?記得那時候我握著你的手……”
我有點不耐煩了， 此時一陣風卷起了地上的木屑，刮傷我的眼睛，于是我開始埋怨了起來：“姥姥，你這樣做又何苦呢?知道么?在城里一塊錢就八支，而且現在全世界都在用活動鉛筆了，帶出去誰時都會惹來笑話的�！崩牙驯晃业脑拞艿脹]一聲言語，一副局出不安的樣子，仿佛走錯了家門。我的話無疑對姥姥有一種莫名的傷害，吃飯時，他很少說話，吃的也很少。飯后姥姥把那些木質鉛筆，用一條小紅繩綁了起來，是單調乏味的筆變得更精致了。
我凝視著姥姥，看到她兩鬢斑白 ，一種不可名狀的愧疚感爬上我的心頭，頓時，我的眼框里閃爍著淚光。眼前浮現出了姥姥為我削鉛筆時的情景，那時我是多么的渴望有一支鉛筆啊!
我作文600字_六年級作文8
我，雖然是一個女生，但從氣質上和男生沒什么區(qū)別。短短的碎發(fā)，又愛穿偏重于深色的衣服，并且還有眼鏡相伴左右，哎！
本人的志愿是做一個淑女，可永遠也改不了大大咧咧的習慣。回家后，我總會隨手把鑰匙扔在什么地方，茶幾、沙發(fā)、凳子等都是鑰匙安家落戶的好地方，有時也會在洗衣機里、電視機上；當然，偶爾很不注意，回家就喝汽水的時候，也會一不小心把鑰匙放在冰箱里；至于垃圾箱嘛，當我想把鑰匙拽在什么地方時，一時失手，就自然而然地滾進了垃圾箱里啦！鑰匙的確很頑皮，每當我要出門時，就跑得無影無蹤。沙發(fā)縫、桌面、抽屜……從會翻個遍，還找不到時，也會去掏掏垃圾，反正在家中，費九牛二虎之力后，就“水落石出”嘍！找鑰匙固然費神，可我總會記不住放好，每當扔鑰匙后，又總記不了放哪了。我有輕微的健忘癥，東西我總會不知道放到了什么地方，丟三落四的。就算上初中，也總避免不了要從時間中擠出一小部分，去尋找工具書之類的學習用具。大大咧咧，也就罷了，再成熟點總會改掉的，不過花時間在這些事上，是有點浪費！
我很喜歡中國古典美女，纖細的腰，步伐如舞，舉止文雅，超凡脫俗。本人想到達這種境界是不可能的了。首先第一條就足以讓我的夢想破滅，因為我的夢想和理想是背道而馳，我的理想是吃盡天下美味�？粗魃〕裕揖腿滩蛔×�，我不管味道如何，我都會盡資金所能，全部品嘗一下。呃，能在吃完所有美味后撐死或漲死，我都死而無憾了。真巴不得自己快點長大，找到工作，存夠資金，停薪留職，吃遍中國，沖出亞洲，吃向世界！所以，我最愛看得就是CCTV2的《美食中國》，看著琳瑯滿目的菜肴，香甜可口，我真想代評委們嘗嘗，但畢竟在電視上，我可望而不可即呀，一個盡地淌口水，快趕上廬山瀑布了！我吃飽喝足后，稱稱體重，又飛速彪升，開始瘋轉呼啦圈！
我就是我，隨手丟東西，找來又找去。望吃不止步，興嘆水桶腰。江山易改啊，本性難移喲！
我作文600字_六年級作文9
我的外公七十多歲了，他鶴發(fā)童顏，講一口山東話，走起路來腰桿筆挺，說起話來聲音洪亮。
外公是個急性子。每次我們和外公外婆出去玩，外公總是早早地在樓下等我們，如果外婆的動作慢一拍，就會遭到外公的抱怨。
我的外公還愛好研究數學，每次我有不懂的難題，他都會給我講解。有一次，我正在做《拓展與思維》這本習題集，其中的一道應用題把我給難住了。我百般思考，稿紙快寫滿一頁了，還是做不出。我想起課堂作業(yè)本里好像也有這樣類型的題，趕緊找出來，可一看，跟這道題的解題方法完全不一樣。這時我想：反正星期一老師會講評的，到時候再說吧。于是我就放下習題看電視去了。
半小時后，外公的叫聲傳入了我的耳朵，“什么事？”我關了電視，走進書房一看，外公正坐在寫字臺前看我的習題。“這道題為什么不做？”“我不會，星期一老師會講評的�！薄澳强刹恍�。”平時幽默風趣的外公變得嚴肅起來，“題目不會做，可以請教大人，直到弄懂為止。這樣，老師講評時，你就胸有成竹了。要知道，做作業(yè)是為了你自己。來，我把這道題給你講一講�！闭f著，外公就列起算式來。我一開始還是似懂非懂，最后在外公的循循善誘下，終于列出了算式。
外公又問：“你懂了嗎？”“懂了。”別以為這樣就完了，外公又給我出了同一類型的題，耐心地給我講解起來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……半個小時過去了，我有點不耐煩了，可外公卻還陪著我，給我講題。我終于會做這種類型的.題了。
每當我在學習中遇到難題時，腦海中總會浮現出外公在柔和的燈光下專注地解題的身影。外公不厭其煩地給我講題的畫面，深深地印在了我的心上。外公，您是我最尊敬的人。
我作文600字_六年級作文10
我是一個活潑開朗的女孩，名字叫牟瓊。
我有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，我有一個橢圓形的臉蛋，像一小雞蛋，在那橢圓形的臉上，長著一雙又小又靈的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一個黑葡萄。一說起話來就沒完沒了，我真喜歡媽媽給我的這張臉。我今年十歲了，是家里的獨生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、媽媽平時都愛寵著我。
我在班上的學習雖然談不上數一數二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學都是我的好朋友，其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多，而且興趣愛好也多的不得了，有：“畫畫、玩電腦、游泳、揚琴、看書……。
我最喜歡看書了。我很小的時候，爸爸就o我買了許多的識字手冊，還經常給我讀一些故事書，可以說，我的童年就是在書海中度過的。隨著我年齡的增長，我家的書也越來越多，現在我家就象一座小圖書館，到處都是書，我自己的書更是多得數不勝數，整整放了兩個柜子。雖然我平時一向很節(jié)約，但是對買書卻毫不吝嗇，只要是我喜歡實用的書，而且不是很貴，我一定會馬上買下來。有時候我遇到一本好書，又因為價格太貴而不能買，我一定會翻來覆去地看好幾遍才甘心，所以每次我一進書店，都要看上大半天。高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯”。而我也堅信：好書能伴我一生。我常常因為看書而誤了其他的事情，因此爸爸、媽媽經常開導我說：“看書要學會適而可止”。為此有時我也很傷
腦筋，想來想去，我下定決心，以后一定要學會克制、克制再克制！
這就是我，一個愛讀書的小女孩。
我作文600字_六年級作文11
我有許許多多的文具，文具盒、文具袋、鋼筆、鉛筆、自動鉛筆……很多很多。但我用得最久，最喜歡的，還是讀三年級時，媽媽給我買的第二個文具袋。
這個文具袋是媽媽花了二十多元，才買到的。她一買回家，我就開心極了，因為上面有一只我最愛的米老鼠——米妮！
這個文具袋的頂端，畫著一只可愛的米妮，似乎正在跟你打著招呼她的左邊，寫著“米妮老鼠”的英文。背景就是一束粉紅色的花，它是那樣婷婷玉立，生命旺盛！靠下面的位置，有著一個“Disney”的標志。
搬開紐扣，便是三個很方便裝筆的地方，我在這兒分別裝了紅筆、鋼筆與自動鉛筆。而另外一邊呢，是一個很長的小包包，我在里面裝上了直尺與方便貼。
再打開下面的一個“窗簾”，將會有一個很大的“游泳池”，可以讓筆們盡情的“游泳”。在泳池的上端，是我的卡片區(qū)，里面有許許多多的卡片。
關上“窗簾”，按上紐扣，就把整個文具盒的大嘴給合上了。白天我學習著，它跟著我學習著；晚上，我休息著，它跟著我一起休息……這個文具袋的容量比第一個文具袋（一個大的，一個小的袋子）的容量有大的多！
記得有一次，我的文具袋里的一支鋼筆蓋子不見了，所以，那支筆在我不知不覺之間，把我心愛的文具盒染成了藍色。媽媽知道后，連忙幫它洗了個澡，但我仍很傷心，因為我怕有痕跡。媽媽洗完后讓我大吃一驚！因為那么不容易洗掉的痕跡都不見了！從此，我更加愛護它了。
如今，它已經不知不覺陪伴了我走過了兩個春秋了，我們已成為形影不離的好伙伴了，我在哪兒，你就能找到它！
我作文600字_六年級作文12
馬上就要畢業(yè)了，對相處了六年的同學們，有著許多的不舍與說不完的話。想起與他們相處的日子，臉上總是浮現出一絲絲的笑意。
”哈哈哈“你聽，這響亮的笑聲，就是張婧欣發(fā)出來的。她總是喜歡笑，有時，莫名其妙的笑了起來，可把我們嚇壞了呢，不過這笑聲，渲染里也很大呢。她有一個外號，叫”暴力狂“，可別看她平時文文靜靜的，一玩起來，可就……真是人不可貌相啊。有時捏你一下，有時拍你一下，有時悄悄打你一下……呵，一天就是這樣忙上忙下的，如果一起玩起來，那笑聲可是傳遍四方呢。不過這樣的她十分可愛，惹人喜愛呢！果然是一個開心果呢！
短短的頭發(fā)，大大的眼睛，瘦小的身體，是她最明顯的地方。她就是詹思宜。說起她，一開始我并不喜歡他，總是會疏忽她，但有一次，與她聊天，才發(fā)現其實她是一個平易近人、活潑的女孩子。雖然平時看她安靜的一個人坐著，但玩耍時卻十分活潑，像一只輕松快活的小鳥。記得她說過：當你不開心時，可以找我聊天哦。從那以后，我們成了形影不離的好朋友。
瞧，班隊會上的黑板布置，都是袁凱欣自己設計的。每次都與眾不同，時而是快活的，時而是鮮艷的，時而是簡潔的，每次都有著自己的分格。讓人十分喜歡，就像一幅活畫一樣，呈現在眼前，可愛的字體，可愛的畫……下課后，總是看到她活蹦亂跳的樣子，還有那”嘻嘻嘻“的笑聲，都代表著她可愛的一面。
生活了六年的同學們都是一生中忘不了的。我們經歷了許許多多的事，也讓我們的友誼更加堅固，這一切一切，永遠都將記在心中，永遠……
我作文600字_六年級作文13
我的妹妹路煦苒是一個有趣又可愛的小朋友，她長著圓圓的小腦袋，留著櫻桃小丸子式的酷發(fā)，細細的眉毛下面一雙像黑寶石一樣明亮的眼睛，尖尖的小鼻子下有一張能說會道的櫻桃小嘴，白白嫩嫩的小臉蛋胖，胖嘟嘟的非常討人喜歡。
妹妹的小嘴特別甜：我好喜歡你呀！，對不起，我不是故意的，媽媽你原諒我吧！，謝謝你，媽媽辛苦了！，姐姐，我好愛你！，媽媽，我不高興了，你陪陪陪我吧！，我想爸爸了，怎么還不回來呀！，求求你，讓我再看會兒吧！。這幾句話幾乎是妹妹的口頭禪，那小嘴真像是蜜罐。
妹妹最大的愛好就是吃，這有點和我一樣，她吃飯時，不管吃的是什么，都會搖頭晃腦，手舞足蹈地說，嗯，真好吃，美味，再來點兒，那吃的樣子就別提多可愛了，雙手并用，臉上，衣服上，鞋子上全都有，地下還有一大片，也許妹妹是天生的吃貨，天生的會用筷子，一歲多點就能運用自如，看見好吃的，用筷子的動作那真是穩(wěn)、快、準，連我都自嘆不如。
妹妹還有一個特點，那就是模仿能力極強，好的壞的，不管你做什么、說什么，她都能活靈活現，栩栩如生的表達出來，我上學戴小黃帽、紅領巾，背書包，她也戴小黃帽、紅領巾，背書包，而且書包里還必須放上一個水杯，那滑稽的可愛樣子，讓你哭笑不得。
有一次，媽媽和韓阿姨通電話，聊到減肥的事兒，聊著聊著，媽媽大聲說：我要減肥，那口氣，那動作表情，很堅定。這話讓妹妹給聽到了，她見了誰都說減肥，我一定要減肥，那口氣、動作、表情，和媽媽簡直是一個模子刻出來的，還悄悄對我說：姐姐，你也減肥吧！，面對她那幼稚可笑的眼神，我無言以對，只好先答應她說：減肥，一定減肥。
這就是我的妹妹，她在我的生活中，讓我少了一點寂寞，多了一點快樂，妹妹，姐姐愛你。
我作文600字_六年級作文14
說起我吧，恐怕三天三夜都說不完，身上的優(yōu)點不多，缺點卻不少。我的個子有1.40米，五官還算端正。大大的眼睛，兩片小嘴唇，最有特點的就是我的鼻子，高高地，好像要翹到天上去似的。
活潑好動的我——我非常好動，也許是爸、媽小時候非常喜歡動，所以便生出一個“代代相傳”的“動感女孩”吧。只要有我在的地方，準會亂開了鍋，一會跑這兒，一會兒跑那兒。比如說上課的時候吧，大家都在安安靜靜地寫作業(yè)，而我玩鉛筆，做小動作，偏不愛寫作業(yè)，有時弄得同桌都不能寫作業(yè)，她只有“甘拜下風”的求我別動了。其實我也不想亂動，也不知誰給我吃了“動藥”，讓我這么愛動。同時我也很活潑：每天總是嘻嘻哈哈，好像煩惱和傷心都不敢靠近我似的。
不過我也有安靜的時候，那就是看課外書的時候。
愛看書的我——我非常愛看書，什么童話呀，小說呀，故事呀等等，我統統愛看，一看起書來，我就像著了魔似的不看完決不罷休。記得一次回家，我向同學借了一本《海底精靈艾小魚》的故事書。一回到家中，我把書包往床上一扔，顧不得和爸、媽打招呼、匯報成績，捧起書就看起來了，好像和艾小魚一起混入了海洋之中，到了吃飯的時間，媽媽好不容易把我拉到了飯桌前，但我還在看，根本顧不上吃飯，只聽“噌”的一聲，老爸把我心愛的書奪走了，還警告我：“如果我再不吃飯，這書就‘沒收’了�！蔽衣犃耍s緊草草地吃了幾口飯，捧起書又看了起來……
這就是我，一個好動愛看書的女孩（其實我還有別的優(yōu)點，如跳舞、寫作等）。歡迎大家和我交朋友，我可等著你噢！
我作文600字_六年級作文15
快要期末考試了，可我偏偏在這個節(jié)骨眼上弄傷了胳膊，而且還是右胳膊。這樣我就沒法寫字了，整日將胳膊掛在脖子上，上課只能聽，不能寫，這可把我急壞了。更可怕的是，我的作業(yè)沒法做，老師講的知識怎么鞏固呀!
“媽媽，我的作業(yè)怎么辦呢?”我愁眉苦臉地問媽媽。媽媽正在做飯，聽了我的話，急忙停下來。媽媽想了想，忽然高興地對我說：“咱們這樣好不好?你口述，我替你做，咱們合作完成作業(yè)，你看怎么樣?”“太好了，我的腦子，媽媽的手!”我沖口而出。
吃過晚飯，我們就開始了“合作作業(yè)”。
先做數學，媽媽在我的寫字臺前坐下，我站在媽媽旁邊，吊著一只胳膊，像一個受了傷的指揮官。我讀了一遍題之后，便將做法告訴媽媽，媽媽便按照我的意見將答案寫上。這時，我倒像一名老師，媽媽就像我的一個小學生。每做一道題，她就抬起頭來“虔誠”地問我：“這個題怎么做?下一步怎么做?”真是有趣極了!
然后是做語文。語文，媽媽就不太熟悉了，有一些字竟然不會寫，媽媽慚愧地說：“時間長了不接觸，有些字還真想不起來了，咪呢老師，告訴我吧?”我又得意洋洋地當起了老師。
最好做的是作文。我像背書一樣，把構思好的作文，一句一句地說出來，媽媽就像我的“書記員”，飛快地寫著。寫了一會兒之后，我低頭一看，太潦草了，便大聲“批評”起媽媽來了：“字跡太潦草!龍飛鳳舞，這樣老師能看懂嗎?撕掉重寫!記住，不準寫連筆字!”媽媽抬頭看著我認真的樣子，無可奈何地嘆了口氣，便撕掉重寫，一個連筆字也不敢寫了。
就這樣做了好多題，終于把作業(yè)完成了。雖然速度慢了一些，但總算沒把功課落下，這就是不幸中的萬幸了。多虧了媽媽呀!我好感激她!
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