關(guān)于風(fēng)度作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于風(fēng)度作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于風(fēng)度作文1

　　秋姑娘的季節(jié)里，夾雜著一點(diǎn)桂花的飄香，彌漫在清晨的一縷陽光中……

　　饒有風(fēng)度的他，印在我的腦海中。透過窗戶，陽光灑在我的臉上，該起床了。漫不經(jīng)心的我打開窗戶，伸了伸懶腰，揉了揉迷呼呼的小眼，卻發(fā)現(xiàn)樓下多了家燒餅店。一個(gè)六十多歲的老年男子，在叫喊、呟喝著。

　　在窗臺(tái)上，人來人往，生意出其的好。摸了摸肚子“咕咕”的一聲，好餓!走到樓下，那濃濃的桂花香，讓我更添餓意。

　　“起床了啊，肚子餓了吧，來一塊我剛做好的桂蜜燒餅，怎么樣，丫頭?”老人慈祥地笑道。眼睛笑得瞇了縫，直是點(diǎn)頭。付了錢，便邊走邊吃了起來，還不忘夸兩句。老人笑道：“好吃就下次再來�！贝丝汤先诵睦锾鹈勰前�，我是顧客，老人是老板，不相認(rèn)識(shí)的陌生人，言語中卻摻雜著一絲的關(guān)懷，這便是人與人之間“風(fēng)度”的體現(xiàn)吧!

　　素材此后，一來二往，作為老顧客的我，很快便與老人相知相熟了起來。老板，不是本地人，卻有著十分悠久做燒餅的的傳承。當(dāng)然，做出來的燒餅更是美味無比。外皮脆而不焦，厚而不硬，咬上一口，桂蜜溢于齒縫之間，真可謂香醇四溢。不為現(xiàn)代快餐所取代的燒餅，似乎更為大家所喜愛。一層層的烘烤，一滴滴汁都是老人辛勤的汗水所釀造的。有時(shí)自修回家，路過，看見他還在釀桂蜜，不忍用手指蘸了蘸很甜很甜……

　　他，一個(gè)燒餅店的老板，一個(gè)制做燒餅盡心盡力的手工藝人，卻不曾隨大流，將手藝拋之腦后，這體現(xiàn)的不正是手藝人的“風(fēng)度”!

　　也許那些具有風(fēng)度的人，就在我們身旁，當(dāng)你關(guān)注他們時(shí)，你會(huì)因此而感到很幸福。他們之間傳遞給我們的是，無形的關(guān)愛。

　　一句關(guān)心的話語，一句不經(jīng)意的問候，有時(shí)不僅是交流，更是人與人之間的真善美。也許平凡的生活中蘊(yùn)含的美，只待你的挖掘。

　　風(fēng)度，便是待人以一顆真誠的心，一個(gè)做事認(rèn)真的態(tài)度。

　　透過窗戶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)在旁邊，卻發(fā)現(xiàn)老人竟是那般光彩奪目。夜里，夢見自己成了一朵桂花，被老人采下……

關(guān)于風(fēng)度作文2

　　人們素謂某人風(fēng)度翩翩，神采飛揚(yáng)，這是人們觀其外觀之美的風(fēng)度，然而，我想暢談的風(fēng)度卻是內(nèi)觀之美的風(fēng)度，此風(fēng)度會(huì)令人對其有深深的敬佩之情，會(huì)令人慕名而前來—觀其大雅之氣，會(huì)令人體驗(yàn)到靈魂之美的內(nèi)涵。

　　常聽說：“靈魂之美重于身體之美”，的確如此，外觀的美并不真的歸屬于美，此美不易讓人信服，而靈魂之美只是你自身醞釀的美酒，讓人在認(rèn)識(shí)你？接觸你，了解你的同時(shí)，感覺你的妙處，這正是你自身的風(fēng)度所散發(fā)的魅力。而叢飛正是如此一個(gè)人，他在自己的能力下不斷資助貧困山區(qū)的兒童踏上了讀書的旅途，縱使自己生活困苦，也不會(huì)忘記他那些正在讀書的“兒女”，更令人感動(dòng)的是，在他身患痛患時(shí)，仍不忘他們，寧愿自己受病痛的折磨，也要省下錢來供孩子們讀書。此情不正是描繪出他的靈魂之美，他的風(fēng)度之美嗎？這是無可否認(rèn)的，對而比之，在那些表面風(fēng)風(fēng)光光的人，而心內(nèi)卻？萃，事事計(jì)較的人，他的風(fēng)度可比他們那些人的美多了，你認(rèn)為呢？

　　在美好的風(fēng)度下，讓人慕名前來一觀的人也不多吧。但是在我國卻有一隊(duì)女子，她們是京滬線上的收費(fèi)員，她們時(shí)刻以微笑迎人，給人以天使般的微笑，在人來人往處執(zhí)行收費(fèi)工作，不管是多么頑劣的客人，她們都以微笑迎之。在一個(gè)頑劣的繳費(fèi)者被征費(fèi)時(shí)，她們遭到了破罵，而最后，那個(gè)繳費(fèi)者居然將錢狠狠地往她們臉上摔，她們縱使有多大的痛苦，也強(qiáng)忍著，仍然以笑臉相迎，道一聲：“師傅，謝謝您。”就如此的一句話，簡簡單單的一句話，卻折射出她們天使般的優(yōu)雅風(fēng)度，先人們展示出除非同凡響的風(fēng)度，由而人們紛紛慕名前來一觀，連國外友人也不例外。如此般美好的風(fēng)度不就令人敬佩，不就令人仰慕？

關(guān)于風(fēng)度作文3

　　桂花，兼具色，香，味。既據(jù)觀賞價(jià)值，又有使用價(jià)值。如她一樣，風(fēng)度翩翩。

　　今年的桂花含羞帶怯，姍姍來遲。她帶著悠悠馨香，施施然走進(jìn)我的夢里，裊裊然為我的夢境鍍上一層淡金，潤色了我孩提時(shí)代泛黃的記憶，我不覺輕嘆：“桂花風(fēng)度知多少“

　　那個(gè)溫柔的老師的'親切面容，又出現(xiàn)在我的夢中。他帶著一群懵懂的孩子，走出校園，去尋找課文中的桂花，他指著一棵喬樹，耐心的告訴我們，這就是歸屬，他讓我們仔細(xì)觀察，而我們鬧嚷嚷的圍著大樹轉(zhuǎn)，觀察他的樹枝紋理，貪婪的咀嚼著那誘人的桂花香，是要把那空氣中彌漫的馨香全部吸進(jìn)腹中，儲(chǔ)藏在心里。

　　一個(gè)孩子舉著一枝桂花，還來不及剔除細(xì)枝末葉，就插在了老師發(fā)間，我們欣喜地看著老師，高興地笑了，老師也風(fēng)輕云淡的一彎嘴角，在風(fēng)中甚是美麗。

　　我發(fā)現(xiàn)老師的眼角也綻開了一圈細(xì)密的花朵，幼小的心靈突然懂得了感恩，我想，那是桂花般的的老師給我的惠贈(zèng)。

　　看著書本上的桂花變成桂花茶的片段，我心中產(chǎn)生好奇，央求媽媽帶我去采桂花。

　　媽媽立于桂花樹下，伸出手，輕輕地托住那些掉落的精靈，不去多余的小枝芽，洗凈塵埃，放入杯中，輕呡小口，閉眼，回味，沉思。

　　桂花如人，想起老師也如人一樣，也有翩翩風(fēng)度。

　　以及有一次天氣多變，中午還是多云，到了下午就下起雨，適逢父母外出，是她在風(fēng)雨中撐著一把傘，伴我走過漫漫路，一路上，我?guī)缀跷匆娨坏嗡�，而她，卻濕了半身。他沖我微笑道，沒事了，到家了。心中暖暖的，很感動(dòng)!

　　時(shí)光翩飛，幾度花開花落，為成長少年，“那只恐夜深花睡去”，心境不再有，隨著時(shí)光一起埋藏，只是記憶中的她，那無與倫比的風(fēng)度，給予我溫暖。

　　又是一年花開時(shí)，我用溫柔的文字回憶，丹桂飄香的往事，重溫那風(fēng)度，華聯(lián)里，那漂亮的她親切和藹的她，那翩遷的風(fēng)度，給予我內(nèi)心溫暖。

關(guān)于風(fēng)度作文4

　　平坦開闊的漢江平原，經(jīng)歷了幾百年的風(fēng)吹日曬，漸漸出現(xiàn)了一種僅僅是一拉一吹之間便奪人眼球的手藝——天門搪塑。

　　在這片遼闊的土地上糖塑擁有它獨(dú)特的魅力，而擁有這門手藝的藝人更是有著不一樣的風(fēng)度。

　　早晨的天空是灰蒙蒙的，老人已將糖稀買回了家，糖稀是制作糖塑的重要原料，買回來的糖稀呈現(xiàn)出一種透亮的金黃色，這種糖稀還是不可以做出糖塑的。

　　老人將大桶里的糖稀倒入大鍋中，添加柴火，屋子里彌漫著麥芽糖的氣息，熬糖稀是一門技術(shù)活，需要一個(gè)人填火一個(gè)人攪拌，約過了兩個(gè)小時(shí)原本透明的糖稀已經(jīng)逐漸變成了嫩黃色，這樣的糖稀吹出的糖塑才容易成形。

　　老人將熬好的糖稀裝回大桶，雖然老人已經(jīng)年過七旬，但是風(fēng)度不減，一個(gè)沉重的木桶依然可以一下子零下爐灶。擺好工具，老人便要出門擺攤了。照例是在小學(xué)附近。剛下午學(xué)，小朋友們圍在攤子旁邊，指著這個(gè)想買那個(gè)也想買。老人微笑著一一遞給他們。

　　老人的手藝好是方圓幾里出名的，自從十六歲跟著父親學(xué)藝以來，到現(xiàn)在已經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)了，歲月磨平了他的棱角，花白他的頭發(fā)，但是澆不滅他心中的熱情的。這份熱情從未改變，日復(fù)一日年復(fù)一年。

　　糖塑在這片土地上已經(jīng)是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人了，兩百多年的風(fēng)吹日曬，糖塑也漸漸失去了原來的活力節(jié)日現(xiàn)在很少有人再愿意學(xué)習(xí)這門手藝了。甚至連老人的兒子也改行做了泥瓦匠。我們感嘆于這個(gè)技術(shù)的精妙的同時(shí)，別忘了他也在漸漸消失。

　　但值得欣喜的是，依然有人熱愛這門技術(shù)，像老人一樣的還有很多，我們從他們身上看到了糖塑藝人的風(fēng)度。既然掌握了這么藝術(shù)，那么將它流傳下去便是一個(gè)推卸不了的責(zé)任，他們這種風(fēng)度令人深思，令人欣喜。

　　不止這一門手藝在消失，還有更多的手藝也在走出我們的視野，慶幸的是手藝人的執(zhí)著不放棄，依然讓他們放出光芒，我們敬佩這些藝人的風(fēng)度，也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的風(fēng)度要將中華民族的手藝代代流傳，顯現(xiàn)不一樣的民族風(fēng)度。

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