關于素質(zhì)的作文（精選25篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的關于素質(zhì)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
素質(zhì)的作文 篇1
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做的怎么樣，我要成為什么樣的人�！弊鲈鯓拥娜�，每個人都有自己的答案，但在每個答案的背后都有一個基點，那就是要做一個有教養(yǎng)的文明人。
走上街頭，不時看見有人亂扔垃圾，隨處可見亂停的車輛，橫闖馬路的人更是比比皆是，一些人在公共場所大聲喧嘩，上公交車時很少能見到排隊有序的，能主動讓座的更是不多見，即便自己身邊站著年邁的老人和稚嫩的孩子。說實在的，每個人都知道這些不文明的事有損自己的形象，但是有些人明知故犯，就是為了多坐一會，少走一點路，這樣省了是省了，但值得嗎？
奇怪的是，在管理比較規(guī)范的地方，上述情況就很少發(fā)生。只要在紅綠燈上裝個攝像頭，車主們?nèi)巳耸胤�，不闖紅燈。在巡警查違停的.地段，車主更是遵守法律法規(guī)，乖乖的把車停到地下車庫。這樣的人，算是有素質(zhì)嗎？
對于我們中學生來說，不隨地吐痰，不隨手亂扔廢紙垃圾，不隨口講臟話，粗話，就是有素質(zhì)。把素質(zhì)談得更大些，那就是我們個人必須遵守的中學生守則。晚上熄燈了，你有沒有按時睡覺。每周升旗，你是不是穿著正確、整潔。在老師面前和在同學面前，你是不是表里如一……
其實在校園，粉刷得白白的墻壁，為什么過不了多久，到處是感覺刺眼、讓人心煩的大腳印，大手�。坎萜荷弦脖蝗瞬瘸隽诵÷�，花花草草稀稀疏疏。就連花壇里的泥土也被人挖得到處都是。只是有素質(zhì)的人做出的事嗎？
要做到有素質(zhì)并不難。素質(zhì)其實就是一句溫暖的話語，一個會心的微笑，一個舉手之勞的行動。所以，要成為一個有素質(zhì)的人，其實并不難，難的是你是否能夠一如既往地堅持下去，而不因環(huán)境的改變而改變。一個真正有素質(zhì)的人，不但能在各方面嚴于律己，處處為別人著想，還會努力用自己的素質(zhì)去積極地影響他人。一個缺乏基本素質(zhì)的人，很難想象他會有所作為。
一個一點素質(zhì)都沒有的人，給人的感覺只能是厭惡，人們避之唯恐不及。許多犯了法的人，就是因為缺乏應有的素質(zhì)而追悔莫及。而一個高素質(zhì)的人，不是一個有學問的人，就是一個事業(yè)上有所作為的人，無疑這樣的人給別人的感覺是親切友善，令人敬仰。
素質(zhì)的作文 篇2
國民素質(zhì)是一個綜合的概念，像文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、身體素質(zhì)等等，提高國民素質(zhì)是一個偉大的系統(tǒng)工程，需要全體國民的共同努力。
根據(jù)馬克思主義的觀點，物質(zhì)決定意識，意識又反作用于物質(zhì)。只有物質(zhì)生活水平到達一定程度了，素質(zhì)才能提高，同時，較高的素質(zhì)又有利于物質(zhì)社會的`發(fā)展。
良好的國民素質(zhì)，不僅對個人有益，而且對國家也有好處。素質(zhì)往往是人的形象，你的一種行為就可以說明你的素質(zhì)。具有良好素質(zhì)的人，會引來人們的敬仰，反之，素質(zhì)差的人則被人看不起。
中國是一個文明古國，歷史悠久，文化源遠流長，傳統(tǒng)美德，代代相傳，但是，說起中國國民素質(zhì)，并不令人樂觀。魯迅先生曾為國民素質(zhì)低下而擔憂，為改造國民素質(zhì)，他棄醫(yī)從文，畢生為之奮斗。時至今日，由于種種原因，國民素質(zhì)在某些方面仍有待提高。
就拿這次日本大地震引發(fā)核電站泄漏事故，國人極其關注，有謠言稱“食用碘鹽可以防核輻射”，于是在國內(nèi)多個省市地區(qū)出現(xiàn)群眾搶購、囤積碘鹽現(xiàn)象，致使食鹽脫銷，價格上漲，媒體不得不請專家學者反復說明食用碘鹽對防止輻射無濟于事，政府有關部門一再強調(diào)我國食用鹽產(chǎn)量豐富，足夠用幾十年、上百年的，商店超市大量進貨以平抑鹽價，讓市民放心，盡管如此，時至今日還沒有完全平息搶購食鹽之風。僅此一事，就能說明國人的素質(zhì)有待提高。退一步說，即使我們遇到核輻射，含碘鹽有利于防止核輻射，我們也要處事不驚，做事有序，不要聽風就是雨，更不要聽信謠言，盲目搶購、囤積，只顧自己，不顧他人，這樣的人，能說素質(zhì)高嗎？
這時，我不由得想起上世紀60年代我國三年困難時期，那時物質(zhì)匱乏，人們?nèi)甜嚢ゐI，但是，全國人民上下一條心，艱苦奮斗，一切聽從組織、政府及有關部門安排，從未發(fā)生過搶購物質(zhì)、囤積居奇現(xiàn)象。有時我在想，如果現(xiàn)在遇到那樣的情況，人們將會怎樣呢？像我們這樣的老人，就是有錢，恐怕也難買到東西，因為能吃的東西早被身強力壯的人搶光了，國庫的糧食，也許會被饑民哄搶，這是多么可怕的場景�。〔贿^，這只是如果啊，如果國民素質(zhì)不高，出現(xiàn)這種現(xiàn)象也并非是危言聳聽。
素質(zhì)的作文 篇3
素質(zhì)是什么？人們說：“它是一個人形象的表現(xiàn)。”素質(zhì)是一雙手，推開封鎖在心里的窗；素質(zhì)是一扇窗，窗外是美好的天空；素質(zhì)是一片天空，它孕育著無數(shù)純潔的心靈。素質(zhì)是社會中自然而然形成的一個行為規(guī)范，獲得別人信任的一個標準……
詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”道德的本質(zhì)其實與素質(zhì)是一樣的。
我們播下一個動作，便會收獲一個習慣；播下一個習慣，便會收獲一個品格。文明，已被人們放在心中的一個重要位置，時時刻刻與文明交談，而萬萬不要把文明行為看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從舉手之勞的小事做起，養(yǎng)成文明習慣，做文明學生，管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。
這是一個真實的事情，就發(fā)生在我姐姐的身上：那天，她的水筆沒水了，準備去文具店買支水筆，她問完價后，掏出錢來準備給店主，一不小心，一張十元錢掉到了地上。她彎下腰，正要撿，發(fā)現(xiàn)一旁有張五十元，顯然，已經(jīng)被人踩得很臟，幾乎看不出是張五十元了。她想：這錢是誰丟的呢？姐姐望瞭望四周，一個顧客也沒有。心里不由得涌起了一個念頭：既然沒有人知道，就自己拿吧，反正不拿白不拿。姐姐撿起錢，正要離開文具店，突然想起老師教育她們要做個拾金不昧的`好孩子，不能這么做，于是她把錢拿在手里，等待失主的到來。
素質(zhì)，是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發(fā)出它那迷人的清香。素質(zhì)，是一種愛心，當別人在需要幫助時，給予最真誠的幫助。素質(zhì)，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。素質(zhì)有時是只是種誠信，踏踏實實地生活和做生意。
讓我們一起攜手，做一個有素質(zhì)的人！
素質(zhì)的作文 篇4
昨天從課外班出來，大老遠的就看見公交站牌那停了一輛公交車，一動不動，車上還有一車滿滿的乘客。“估計是壞了吧�！蔽覜]在意。正好我要坐的公交也在那個站牌那兒。于是我看到了一個素質(zhì)很低的公交車司機。
因為那一站有很多公交，本來我沒注意到那輛公交，可是越來越多的公交從那繞過去，路本來就不寬，再加上那輛公交個頭還不小，即使是車壞了，也該讓乘客下車換乘下一輛吧。我再仔細一看，那輛停在那兒的公車司機竟在打電話。盡管我聽不見具體內(nèi)容，但是瞅那表情，就一定聊的熱火朝天的。望著滿滿一車乘客，我心中憤憤不平。
又等了一會，公交車還是沒有來。不過我也可以繼續(xù)觀察那輛公交�？戳丝词直恚^去了十來分鐘。公交車從我看到就一直停在那，這僅是我看到的，沒看到的又有多長時間呢？一車乘客有的毫不在乎地玩手機，有的急得像熱鍋上的螞蟻。
又過了幾分鐘，有的乘客按捺不住了，兩三個乘客起身來到駕駛座旁。跟司機說了點什么。具體內(nèi)容我也聽不清，我猜是告誡他一下全車乘客都在等著。公交車司機很不情愿地把電話撂在一邊，站起身來。乘客和司機似乎還發(fā)生了點爭執(zhí)，推搡了兩下。
幾位乘客回到座位上，表情十分氣憤。司機也沒有做出任何反應，坐下之后又開始打電話。打完一個電話后，我本以為這車乘客終于可以走了，沒想到他發(fā)了條短信又開始打電話。我邊打抱不平，邊用不屑的眼神看著司機：“這司機是有多忙，還是這么愛打電話，放著一車乘客不管，就在那抱著手機聊，素質(zhì)真差�！�
從我從課外班出來到現(xiàn)在，已經(jīng)過了23分鐘，那輛公交車終于走了，我等的那班公交也緩緩開來。
坐上公交，一天的`好心情就被這樣一幕給毀了。退一步說，即使是那個司機真的有急事不可推脫，那也不應該放著一車乘客不管啊，那也不應該停在路上妨礙交通啊。你浪費的是大家的時間，說得難聽點就是謀財害命。那輛公交車是1。5元，所以大家也沒有選擇換乘。我覺得這是一個人的素質(zhì)問題。
面對那么多素質(zhì)差的人，我們無力改變他人，只能從自身做起，做一個文明高尚的人。
素質(zhì)的作文 篇5
近段時間以來，一位荷蘭人設計的一只大黃鴨在香港可謂是風靡一時，大黃鴨一經(jīng)展出便吸引了海峽兩岸的大批游客，同時也喚起了許多人兒時的美好回憶；而與此同時大黃鴨的倒下也惹來了許多非議，而這些非議的矛頭則直指內(nèi)地游客，有消息稱：“大黃鴨的倒下是由于內(nèi)地某游客亂扔煙頭造成的。”一時間引起了大家的熱議，直到大黃鴨展出方的發(fā)言人出面澄清，此次風波才得以平息。
由這次事件，不禁讓我們反思，為什么矛頭會直指內(nèi)地游客？仔細一想，也仿佛在情理之中。當內(nèi)地游客去國外旅游時，在一些公共場合經(jīng)�？梢钥吹揭恍h語的提示語，提示我們：“不要大聲喧嘩、不要隨地亂丟垃圾、不要踐踏草坪等，”這些提示語無疑會讓我們臉紅，這種種的現(xiàn)象都反映出了一個問題：隨著人們生活水平的日益提高，國民的基本素質(zhì)卻在沒跟上！
還記得我們大家的黃金周吧，一般這個時候，大多數(shù)人都選擇了全家老少集體外出旅游的方式來度過假期，而正是這種出游方式造成了大多數(shù)景區(qū)的“癱瘓！”然而假期過去后，在景區(qū)里留下的則是像山一樣的垃圾，這使得各景區(qū)內(nèi)的清潔工人叫苦不迭，一個假期尚且如此，更何況平時呢？大街上隨處可見的垃圾，河水里各種顏色的`化學污染！這都是人們平時的表現(xiàn)，一個人貧窮或者富有都不是最重要的，做人最重要的是道德和素質(zhì)。
近年來，各地“碰瓷時事件”接連不斷，今天你把我的車撞壞了，明天我把你撞傷了，這反反復復的招數(shù)，每天在各地都有所上演，看看那些“碰瓷”的人不缺胳膊不少腿的，身上哪也不殘疾，卻偏偏干起這種事來，他們這些人無一不抱著耍無賴、懶惰、坑蒙拐騙、素質(zhì)低下的心理，覺得“又沒有人認識我，誰管我素質(zhì)低不低，反正碰的又不是他的瓷。”而這種心理也就正中了圍觀人的心態(tài)，更有看到真相也不說出來的人；現(xiàn)在，人們的自我意識越來越強，而真正的有素質(zhì)卻已“少人問津！”
素質(zhì)的高低是一個人的體現(xiàn)，而公民整體素質(zhì)的高低則是一個國家的體現(xiàn)，而青少年的素質(zhì)教育是現(xiàn)在所急需的，青少年是民族的希望，國家的未來；這不僅是要學習好，更重要的是要素質(zhì)高。
從現(xiàn)在開始，讓我們從個人做起，從身邊的每一件小事開始，做好自己的分內(nèi)事，更要遵守社會公德。
素質(zhì)的作文 篇6
千年古韻悠久厚重，萬里江山風景如畫。從堯舜時代到秦國大一統(tǒng)，從鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立，從改革開放到奔向小康……中華兒女用歷史證明了這一東方文明正以頑強的生命力實現(xiàn)著新時代的綻放！作為這朵文明花朵上的綠葉，國民的素質(zhì)也正悄然發(fā)生變化。
曾幾何時，這璀璨一時的禮儀之邦遭到西方列強的殘忍踐踏。東方巨龍的鱗變得黯淡無光，東方巨龍的血也被貪婪地吮吸。曾幾何時，巨龍的兒女們揭竿而起，用那不屈的身軀和那堅韌的意志捍衛(wèi)起自己的家園。他們勝利了，用那鮮血般的斗志和精神向世界宣告：“東方巨龍即將騰飛！”
伴隨著改革開放的發(fā)展，肩負著民族復興的偉大使命，在一代代中華兒女們汗水和心血的澆灌下，我們的生活水平有了巨大的飛躍。正當巨龍騰飛之際，一道“素質(zhì)”屏障攔住了它的去路。社會在不知不覺中浮現(xiàn)出了諸多與時代發(fā)展不符的亂象。
隨著中國一步步走向世界，世人們的目光也都轉(zhuǎn)移到了這個擁有世界五分之一人口的地方。隨之而來的，除了對中華文化的推崇，“中國式過馬路”、“中國人用餐亂象”、“國民旅游素質(zhì)”也成為外媒報道的對象。無論是古埃及建筑上的漢字，還是國際航班上爭吵時的漢語；無論是帕勞島國水中的“中華牌”香煙，還是互毆的國家球員……都圍著東方巨龍的騰飛蓋起了厚重的城墻。
國民素質(zhì)的'高低，關系著國家和民族的復興與發(fā)展。我們的祖先也早已告訴我們“修身、齊家、治國、平天下”的道理，可時至今日，許多國人仍沒有意識到“修身的重要性”，又何談“齊家”，也就更不用說“治國”與“平天下”了吧。
當然，也不能只片面地大肆批判國人素質(zhì)問題。我們應以陽光的心態(tài)去看待并處理這個問題。仔細觀察便不難發(fā)現(xiàn)，隨著國家和社會的發(fā)展，越來越多的人們開始時刻關注起自己的言行。從滿地的垃圾到隨手撿起一片紙；從老人跌倒后的漠不關心到如今的眾人相助；從建國初期的艱難發(fā)展到無數(shù)華人向世界伸出援助之手……國人正在努力，拆掉昔日那堵厚墻，拯救那欲飛的巨龍。
如果說星星之火可以燎原，若我們每人為國民素質(zhì)提升添把火，提高自身素養(yǎng)，足以使新時代的中國點亮整個世界！
素質(zhì)的作文 篇7
有時，一個人的一個小小的舉動，就可以體現(xiàn)那個人的素質(zhì)。素質(zhì)這個詞對我們每個人來說都是很重要的。不管是誰，交朋友，起碼都會交一個有素質(zhì)的朋友。并且當我們不管與誰交談時，不管通過什么樣的方式交談，別人最在意的不是我們穿的多好，吃的'多好，父母干什么工作，而是我們自身的素質(zhì)。
一個人的素質(zhì)是體現(xiàn)在生活中的方方面面的事情中的。當然，我們是更加喜歡素質(zhì)好的人的。抽煙這件事是成年人生活中常有的，可能是為了工作上的一些事，也可能是為了緩解壓力，抽上一支，這都沒事，可不能多抽，畢竟不僅危害別人，對自己身體也不好。而且一個有素質(zhì)的人是絕不會在公共場合、家人、孩子面前抽煙的，也不會在電梯這樣狹小的空間內(nèi)抽。然而，就有這么一些人喜歡在公共場合和小孩子的面前抽煙，并且我懷疑有些人就專找電梯，在電梯里抽煙。
我家所在的小區(qū)，每棟樓都有18層，所以自然每棟樓也都配有兩個電梯。有時時間緊張了，這兩輛電梯就經(jīng)常會擠滿人。有好幾次，我和媽媽在乘坐電梯時，里面都會有一股濃濃的煙味，和我，還有媽媽一起乘坐的人都會被嗆得皺起眉頭，有些小孩子甚至會被嗆得一直咳個不停！可無奈，上班高峰時期，本來就很難擠電梯，沒法挑三揀四。
有一次，周六，我自己騎車去學古箏，時間還比較寬松，遇到有煙味的電梯，我就選擇不乘坐，而是等待另一輛。還有一次，我學古箏回來，遇到一輛有煙味兒的電梯，于是我沒座，又按下了另外一輛的按鈕，可等另外一輛電梯門打開時，好家伙！同樣有著刺鼻的煙味兒。我當時就火了！說：“這誰呀？好家伙，在其中一輛電梯里吸了煙，覺著這種沒素質(zhì)的惡趣味沒玩過癮，是不是？還非要在另外一輛電梯里再吸一遍？”
可能有人和我一樣，實在是對這種做法忍無可忍了，打印了一張“請勿吸煙！”的標語貼在了電梯里，呵！諷刺的是，當天下午這標語就被人用鑰匙之類的利器劃破了，并且電梯又再次充滿了煙味兒。更可惡的是，還有幾個被踩滅的煙頭被扔在了電梯里。
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我從未見過如此厚顏無恥、沒素質(zhì)、可惡的人！只能說他們那些人的行為，簡直是令人發(fā)指！不僅想要毀了自己的肺，還想連帶著毀了更多人的肺，難道不知道吸二手煙的危害更大嗎？！
吸煙可以，但別在公眾場合、他人，特別是孩子面前吸，也別在像電梯這樣狹小的地方吸。可以找個寬闊、人少、通風好的地方吸。做個有素質(zhì)的吸煙人。做個有素質(zhì)的好人！
素質(zhì)的作文 篇8
這是一件發(fā)生在我和媽媽逛超市時的事，現(xiàn)在的人吶！哎……
現(xiàn)在，超市里普遍有飲水機，但，就是紙杯消耗的比較多，今天，我和媽媽來到了“小旱收”超市。
來到超市，放眼望去，一片喧鬧，“還是超市里最熱鬧！”“嗯。”“先去買東西吧？”“行�！闭f完，我們便進入了賣場。
過了一會兒，我們選了一些東西，來到了面包區(qū)，我有點渴，便對媽媽說道：“我有點渴了，先去公共飲水機那邊喝點水�！薄皧W，行，我在這等你。”
我走到公共飲水機旁，發(fā)現(xiàn)有五六個人在等，并且紙杯也不多了。我趕緊走到后面開始排隊，突然，我看見了這樣一幕：一個女的，接水的時候，把剩下的'兩個紙杯套在一起，一塊用了�！拔姨�，這人素質(zhì)真低呀，不知道紙杯不多了嗎！”一位戴著眼鏡的先生看不下去了。那個女的聽見了，大聲吆喝：“這個紙杯那么薄，我套一個怎么了？”“別人都用一個，就你特殊，用兩個，剩下的人怎么辦？”我小聲嘀咕道。
沒想到，那個女的一轉(zhuǎn)身開始大聲咆哮：“怎么了，你們有意見？”“我們怎么了？關我們什么事！”一位老人不滿地怒斥道。然而，女士歇斯底里的掏出手機開始拍攝眼前的一幕，并威脅著：“我要拍下你們來！發(fā)到網(wǎng)上……”正說著，一個小伙子突然跑過來，搶過她的手機，只聽“啪咔——”一聲，一個蘋果六瞬間粉身碎骨……
哎！現(xiàn)在的人呀……要是那個女的懂得為他人考慮，那么這件事還會發(fā)生嗎？
素質(zhì)的作文 篇9
禮貌和教養(yǎng)不只是干癟單薄的客套，還有推己及人周到和體諒，這考驗的不只是情商，還有你的善良。——題記
昨天早上我替媽媽值周，這次的值周讓我收獲了不少，我在街口拿著行程碼讓別人掃，我很無聊，就開始觀察路過的每一個人，開始注意每個人的言談舉止。我發(fā)現(xiàn)有些就是很沒有素質(zhì)，就讓人很無語，有一位說老也不老，就四十多歲的一個男的'，從街口過了，一回又一回，讓他掃碼他也不掃，說什么他掃過一回了，我對面的那位值班的阿姨說：“這什么人呢，掃一回就不掃了，嫌麻煩就別進來呀，現(xiàn)在的疫情這么嚴重，也不帶口罩，到處亂竄，這不是給國家添麻煩嘛，哎……”旁邊有家水果店的老板也說：“就是啊，這河南又增了31例，跟老城好像都不讓干了，戚城公園都被封了，這人連一點安全意識都沒。”是啊，這種人就是不為國家著想，不為人民著想，給別人帶來麻煩。
不過還是有些暖心的畫面，有些叔叔阿姨他們就很自覺，不用我們一各一各說，自己就出示行程碼。值周雖說很累，但是從中我有看到某些人有或沒有素質(zhì)，也讓我看到了，素質(zhì)的高低不一人種而劃分。其實素質(zhì)并不什么，也不深奧，它就是一個人平時日積月累的。
素質(zhì)與一個人的學歷無關，它是刻在骨子里的涵養(yǎng)和教養(yǎng)，素質(zhì)可以彌補學歷上的不足，而學歷卻填補不了素質(zhì)的空白。
素質(zhì)的作文 篇10
如今社會越來越混亂，而人心越來越骯臟，今天算是徹底明白了……
“啊——”隨著一聲尖叫聲，正在買蘋果的我回頭一看，一位老奶奶跌坐在冰涼的水泥地上，旁邊一輛寶馬的車胎無情地碾壓在奶奶賣的才上。
車上的人久久沒有下來，周圍圍觀的人越來越多，但是沒有一人伸出援助之手，但是因為人群圍住了車子，所以車上的'人進也不是，退也不是，只好下了。
年近七旬的老奶奶就這樣坐在地上，她想站起來，那雙支撐著她的雙手正在不停地顫抖，但是沒有人去幫忙。
大概是因為最近網(wǎng)上傳的吧：眾多老人假裝碰瓷騙錢。
車子上的人不得不下來，那個婦女滿身珠寶之氣，她拎著個小包，緩緩地走向老奶奶身邊，似乎因為這塊地方旁邊是垃圾桶，那股異味讓人受不了，她皺了皺眉頭，捂住鼻子：“阿婆呀，真對不起，但是你貌似擺攤擺錯地方了吧，我的車那么大，你不知道騰個位置嗎，而且你是賣菜的，身邊可是垃圾桶，有人回來買嗎？總之，今天你幸好遇到我這個好人了，要不然你的攤子早被踢翻了！”，說完她趾高氣昂地走上了車，竟然還斜視著老奶奶說：“下次注意點！”
現(xiàn)在人心等于狗心了嗎，難道都變成黑色的了?老奶奶很抱歉，我沒有出來替你說話，周圍的人應該也是這樣的，真的很抱歉。
我一個學生也只敢在背后說說了，如今的社會啊……唉！
素質(zhì)的作文 篇11
這個世界從來缺乏的就不是人，而是一個人的素質(zhì)。
從一個人的素質(zhì)中我們可以看透他的.本質(zhì)，一個人有無素質(zhì)我們可以從他的一言一行，一舉一動中看出來。
素質(zhì)是很重要的東西，我也希望我們大家都能擁有，可這世界就是那么的不盡人意……
猶記得一次和朋友出去玩，我們選擇了坐公交車，當時車上可以說是人滿為患，當我們被擠在一個角落的時候，我看到一個大概六七十歲的老奶奶拄著拐杖站在一個小姐姐的旁邊，這個小姐姐坐在位置上就像沒有看到老奶奶一樣，突如其來的剎車也讓老奶奶不小心趴在了那位小姐姐身上，可還沒等老奶奶自己站起來，小姐姐就推了她一把，并開始破口大罵。當時車上所有人都盯著她看，她貌似更得意了，開始各種臟話罵老奶奶，后來所有的人開始說她才使她灰溜溜的下車。
一個老人，一個可以做你奶奶輩的老人卻被你用盡各種臟話來罵這是沒素質(zhì)的表現(xiàn)。
素質(zhì)不指望人人能有，但請別那么渣，生而為人，勸你善良。
素質(zhì)的作文 篇12
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會到來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了素質(zhì)，那你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
先不說大的，就說我看到的'吧。一天早上，我進了校門，走到了門口那個走廊上。突然頭上傳來“刷”的一聲，在我還沒反應過來時，兩個裝滿垃圾的袋子掉了下來，掉在了我右后方不到兩米遠的地上，旁邊一個清潔阿姨拿了起來，并抬頭打了個招呼。我向上一看，原來也是個清潔阿姨，她們?yōu)榱耸×�，直接從三樓把垃圾扔了下來。這種做法太沒素質(zhì)了，如果一個不巧，砸在了同學身上怎么辦，萬一砸出個什么，你們怎么負責？你們的素質(zhì)都去哪兒了？
十一黃金周高速公路免費，本是國家對人民的體己，可帶來的卻是人們的爭先恐后，野蠻出行，甚至不惜占用應急車道；因為堵塞，就在路上隨地大小便，垃圾滿天飛，車上收音機里雖一遍遍地提醒著“要講素質(zhì)”，但結果是環(huán)衛(wèi)工人冒著生命危險去一遍遍地打掃。
素質(zhì)的作文 篇13
今天下午，我們進行了素質(zhì)展演活動。當評委老師、叔叔、阿姨們走進教室時，我的心情非常興奮，因為這是我們一個月的'成果�？墒遣恢罏槭裁矗傆悬c緊張。我們展演了課前準備，讀了課本29頁的《太陽》，我們聲音都很洪亮。
韓老師教我們寫了“山”字，課后還進行了隊列展示。最讓我難忘的是我們站隊的時候，平時站的比較慢，今天表現(xiàn)的迅速、整齊，大家都很像小士兵。
今天的素質(zhì)展演很成功，我覺得自己的表現(xiàn)棒極了。我想我們班一定能得冠軍！
素質(zhì)的作文 篇14
中午，我正在座位上看書。忽然，陳萌萌叫了起來：“哎呀，柳藝吐了！”我回頭看去——哇！地上一大攤令人生厭的東西，誰來弄呢？我有些擔心起來。
“林倩，你是大隊長，你把這些東西弄干凈吧！”勞動委員劉芳忍不住發(fā)話了�！拔也挪荒�！”林倩說著，“這種東西怎么是我弄的呢？吳明你是學習委員，你弄吧！”吳明瞪大了眼：“學習委員只管學習，這種事別叫我�！闭f罷，又低下頭去做作業(yè)了……
看著這些班里的尖子生們一個個忙著推卸責任，我有些困惑：這些優(yōu)秀的“人才”，就不過如此嗎？我猶豫了一會兒，去衛(wèi)生角拿起掃把和簸箕，把穢物掃到簸箕里。其他人見我這樣都唏噓不已，有的.還一邊躲一邊小聲地說：“這個臟家伙，就只配干這種活。真沒素質(zhì)！”我委屈極了，強忍住淚掃完了地，走出教室去倒垃圾。忽然，我看見心理老師在遠處沖我微笑，我也沒太在意。
兩天后的心理課上，老師在黑板上寫了大大的“素質(zhì)”兩個字，對我們說：“素質(zhì)是非常重要的，前些天我聽說我們班的一個同學吐了，大家都不肯清理，只有這位同學——”老師指了指我，“——主動把臟東西清理干凈。這很好，表示你有很高的道德素質(zhì)，即使現(xiàn)在成績不出眾，但將來一定會有大的成就。”
聽了老師的話，我高興極了。同時，這件事也讓我懂得了，擁有一顆善良的心，才能擁有最基本的道德素質(zhì)。我會更加努力，提升自己的文化素質(zhì)，為自己創(chuàng)造美好的明天！
素質(zhì)的作文 篇15
星期五的下午我們在操場上集合，我看到了很多很多的家長和老師，即將進行的是素質(zhì)展演，我們要好好學習給一年級二班增光。
我們在班里等待評委老師，我非常緊張也很期待，老師來了以后，我非常勇敢的給大家展示了讀書姿勢、印象最深刻的是背誦了《雪地里的小畫家》，我坐的很端正，聲音很洪亮，在教室外面站隊，我的背挺得很直，我的手緊緊的.貼在褲縫，我表現(xiàn)的很好。
通過這次展演，我明白了，小學生要上課很認真，讀課文的時候要很認真，我要更加努力。
素質(zhì)的作文 篇16
今天是我們素質(zhì)展演的日子！昨天天氣還陰陰的，今天天氣很晴朗，像是太陽公公為我們的展演在加油。
下午，一起床，我們班排著整齊的隊伍來到操場，校長講了話，鼓勵大家好好學習，天天向上。我的心情很激動，看見很多家長來到學校，但遺憾的.是，沒有我的爸爸媽媽。在教室里，我們?yōu)榧议L們展示了一個月來的集體生活情景。給家長表演了朗讀兒歌”雪地里的小畫家“，大家非常認真，讀的也很整齊，順利完成了展示�！比w起立、保持安靜、出列、一二肩并肩、三四一條線“”站隊“！
這真是令人難忘的素質(zhì)展演！
素質(zhì)的作文 篇17
當列強的鐵騎肆意踐踏祖國的萬里綿繡河山，當中華民族面臨生死存亡的危急關頭，是一腔熱血的青年學生們不畏強權與犧牲，全憑著拳拳的赤子之心，舉起了“五四運動”的大旗，一場轟轟烈烈的愛國救亡運動席卷了中華大地。
當日本極右勢力矢口否認罪惡的侵略行徑，肆無忌憚地篡改侵略歷史時，日本的商品卻仍然盤踞在中國的市場上，是滿心激忿的青年學生們奔走在“抵制日貨”的愛國運動最前列。
毫無疑問，學生永遠是高素質(zhì)的國民群休整最具有上進心和行動力的先鋒隊伍。作為一中的學生，我們完全有理由驕傲地說，我們代表著當今較高的素質(zhì)水準。
究竟是誰在喋喋不休地抱怨我們素質(zhì)低下呢？究竟是誰在管中窺豹地臆斷我們給不了中國一個更加美好的明天？
這使我們不禁因為激忿而捫心自問：“我們的素質(zhì)到底如何？”
我們對知識的渴望，對生活的熱愛毫不遜色于任何堪稱優(yōu)秀的青少年！我們對祖國的赤誠，對人類和平發(fā)展的期待也絕不遜于任何堪稱優(yōu)秀的青少年！
所以，我們需要比較，我們迫不及待地籌劃了一場崛起——通過和世界優(yōu)秀青少年在素質(zhì)上一爭高低。在這種比較中，我們更確切地感受到了內(nèi)心蜇伏已久的倔強：我們絕不愿也絕不能落后于任何青少年群體中的優(yōu)秀分子！在一切我們應當肩負的責任及其激發(fā)的一切責任心的驅(qū)使下，我們更熱切地參與到比較中來。
我們更需要的，是在比較中獲勝。誠然，泱泱中華五千年博大精深的文化賦予了華夏子孫深沉的涵養(yǎng)和桀驁的氣概，我們是獨特的、優(yōu)秀的、自豪的。同時，我們也應當清醒地看到，在整個世界都在飛速發(fā)展的今天，劫后重生的中華民族要想屹立于世界，對國民素質(zhì)的要比以往更加迫切。其實我們也聽到對當代青少年素質(zhì)越來越多的評論，我們從身邊的每一個人，每一件事談起，從細微之處審視“素質(zhì)”�？窗�，我們毫不猶豫地把面條端進了教學樓，我們談笑風生地拍著球回教室……我們的確需要一點一滴地剖析我們?nèi)粘Ｐ袨橹兴┞冻龅膯栴}，見微知著，防微杜漸。在日趨激烈的國際競爭中，素質(zhì)就是我們的戰(zhàn)甲，沒有與生俱來的.刀槍不入，我須用行動來不斷地鍛造它，使它歷煉得更加鋼強堅固。就像在競賽中，我們必須勇敢、理智地直面自己素質(zhì)上的薄弱環(huán)節(jié)，必須果斷、堅毅地革新自己素質(zhì)中落后的成分，才能實現(xiàn)素質(zhì)的真正提高。
審視素質(zhì)，在我們現(xiàn)有的高度回首，已然可以預想一覽眾山小的風貌；然而抬頭仰望，我們會更明了，仍有巨大的空間急待提高。讓我們在與世界優(yōu)秀青少年比素質(zhì)的活動中樹立起民族自尊心和自信心，迎著時代的召喚和祖國的殷切期待，向著中華民族的偉大復興前進！
素質(zhì)的作文 篇18
寒假來了，真的來了，來的那么的自然。這個假期是不平常的，大陸連遭大雪造成很大的損失，無情的雪花阻斷了各種路道，至使很多盼望回家過年的人都無可奈何。這個冬天真的很冷，住在全國最溫暖的城市里，有著比別人都有的幸福，還說著這樣不該說的話，真的很該死。
人是有真情的，中國人民的宗旨是為人民服務，中國人民的宗旨是團結互助，在各界人士的幫助下，災情得到了緩解，人心得到了溫暖，他們像在海上遇陷的孤舟，抓住了人們?yōu)樗麄兙幹频睦卫蔚睦K索。希望帶給他們光明。
看到這些，我真的由衷的想說中國人真的很行!!你們用你們的行動向社會譜成一曲嘹亮的贊歌。
手雖溫暖，但阻止不了寒風的凜冽，入骨一般的刺痛，痛的我心寒。
什么事都是不做不知道當事人的辛苦，不嘗不知道當時酒的酸楚。寒假了我來打工，算是體驗生活，鍛煉意志，什么都學會了，什么都可以自己練了，可是總有一種恐懼籠罩著我，一直以來從沒有停歇�，F(xiàn)在不比在學校了，面對的是社會，是形形色色的人，所謂樹林子大了，什么鳥都有。這話不假，在這里我終于明白什么叫做顧客是上帝，但我始終不明白的是為什么上帝也會不講理，難道上帝也是分類群的'？為什么上帝不會體諒別人，為什么上帝總是將自己的壞印象留在人們心中？我們不是仆人，只是想靠我們的熱情感動他們冰冷的心，在這個冰冷的世界里，我們只是想他們能像回到家一樣，對我們都能像對親人一樣和藹，難道這樣也是錯的么？為什么他們不能為我們思考!真的是站的位置不同，人的思維總是會受到影響的。
一個不講理的客人，一個不講理的導游，在這個社會真的是很多很多，我們提倡要互相理解，但為什么我們都做不到，還要要求別人做到呢，真的很可悲。
身為一個導游，不是應該好好維護自己的形象么，在前臺，在服務生面前的淫威真的是快樂，真的威風么，真的不會在游客面前留下不好的印象么，真的是身為導游應該做的么，著些真的是中國人提倡的道德風尚么？真的很是匪夷所思!
快樂的大使，城市的代表，為什么在這個充滿陽光，充滿向往的城市里，讓人看到的是種種的不和諧，中國人掛在嘴邊的素質(zhì)又到那里去了？人人談素質(zhì)，人人違背道德，真的是我們想看到的結果么？也許著就是社會，著就是現(xiàn)實，只是這個現(xiàn)實我明白的晚一些，明白之后讓我心痛。
素質(zhì)的作文 篇19
我們有一個共同的美麗的家園，但因為有很多人不愛護環(huán)境，給污染或者破壞了。路邊存放著好幾個垃圾桶，有的.人就是不把垃圾扔進去，偏偏要扔到垃圾桶外面，甚至到處亂扔。這是不文明，素質(zhì)低的表現(xiàn)。
在清晨上學的路上，我親眼目睹了下面一幕：有兩個低年級的同學經(jīng)過街道，發(fā)現(xiàn)地上的垃圾后，甲準備撿垃圾，乙說：“管你什么事？有清潔工人，快上學去吧�！奔茁牭胶笥X得有道理，猶豫了一下，乙接著說：“又不是我丟的，我才不撿呢？”老師不是經(jīng)常告訴我們：“保護環(huán)境，人人有責嗎？”我想：“保護環(huán)境，不是只在學校讓老師看到后才做，我們應該養(yǎng)成良好的生活習慣，不僅不隨意亂丟垃圾，還應該發(fā)現(xiàn)垃圾后主動撿起來放到垃圾箱中。”于是，我連忙過去與甲一起撿起垃圾扔到垃圾箱了。乙看到我們都在自覺撿垃圾，也參與其中了。通過這次生活體驗，我深知保護環(huán)境人人有責，要養(yǎng)成保護環(huán)境的生活意識，保護環(huán)境的確要靠大家共同來維護。
素質(zhì)文明我接棒:無論我在哪里，我都愿意遵守公共秩序，不隨手扔垃圾，不隨地吐痰，不大聲說話；任何場合都會遵守秩序排隊辦事；上下樓梯、電梯靠右邊，尊老愛幼；友好微笑！做一名文明的中國公民！
素質(zhì)的作文 篇20
今天是我們學校素質(zhì)展演的日子，學校一片喜慶熱鬧，老師們穿的稀奇古怪的衣服，同學們都很興奮，有的在跑，有的在喊，有的在玩，節(jié)目開始后，老師給我們每人發(fā)了個紅旗， 讓我們搖動著紅旗，讓紅旗飄動，三年級、四年級、五年級、六年級的'大哥哥大姐姐們在表演舞蹈和音樂，
他們表演的特別好，我要向他們學習，以后我也要上臺表演的這么好。
素質(zhì)的作文 篇21
今天素質(zhì)展演，我說“小手準備”，全班同學一起說“我就準備”，我說“上課一、二”，全班同學就背起上課歌。張老師讓我們背“小小的'船”，還讓我們朗讀了“太陽”。出去以后王譯墨喊“報臂看齊、手放下、小腦袋、一條線、兩隊變四隊、四隊變兩隊”。
全班同學按照他的口令做動作，做的很整齊�；氐浇淌液�，張老師說今天素質(zhì)展演全班同學表現(xiàn)的非常好，給每人都發(fā)了一個大紅星。我爭取早日得到十個大紅星，把照片貼到蘋果樹上。
素質(zhì)的作文 篇22
明天要進行素質(zhì)報告成果展演，我的心情特別激動，而且還需要7：10分到校，穿長袖校服里加短袖校服，不穿背心，褲子選擇長褲校服。禮儀操表演的人再穿白鞋。而且徐老師說誰明天展演的時候不說一句廢話，就可以不寫作業(yè)，可以獲得一張十分的樂學幣。
還有一件事，今天中午徐老師讓我和嚴若熙打掃衛(wèi)生，她掃地，我擦地，我倆打掃1——2組的`地，許藝馨和邢軒洺打掃3——4組，我和嚴若熙干勁十足。
今天我過得真快樂！
素質(zhì)的作文 篇23
星期五的下午2點30分，我們進行了素質(zhì)展演活動，我很緊張也很激動。我們的第一個環(huán)節(jié)是坐姿和朗讀，我們都坐的端端正正的，聲音洪亮的'朗讀。第二環(huán)節(jié)練習寫字和背誦，寫字環(huán)節(jié)我最難忘，王老師讓我們寫了語文的“文”字，讓我們做一個文明優(yōu)雅、樂學善思的人。第三個環(huán)節(jié)是站隊，我們都站的整整齊齊，得到評委的好評。
因為素質(zhì)展演表現(xiàn)的好，老師給我們獎勵了小禮物，我得到的是藍色鉛筆，我們都想得100分，得第一名。
素質(zhì)的作文 篇24
今天我們班綜合素質(zhì)考試了，上午考的是仿寫我長大了一歲和早操打字，我打完了等到我選到班級主頁的'時候就不見了，然后汪老師過來給我調(diào)好了，我最后還是發(fā)表成功了。我沒哭，因為我知道汪老師一定能給我弄好。
下午考了寫《畫》這首詩，還有背日有所誦，抽條子讀詞語、背課文，我都背過了。最后外教還考了我們口語，我得了20分滿分。
我今天不緊張，因為我信息課發(fā)表成功了，而且我早都在家背過課文了。
素質(zhì)的作文 篇25
“安靜！”一聲呵斥聲使得一個班級突然變得安靜。抬頭一望：一個男人，穿著迷彩服裝，戴著軍帽，以特別標準的軍姿緩緩地向我們走了過來……
他說：“我就是你們?nèi)斓慕坦�。”我們聽著他講完所有事后便被他趕集似的趕出了我們的教室。我微微打了個哈欠，跟著大部隊便下樓了。
到了操場，便看到一排又一排的人筆直地站著，自然是那些與我們一樣的七年級的“小萌新”了。我們站在各自的位置上之后，緊接著一聲怒喝傳來：“吵什么吵？再吵，你們就給我雙手抱頭。蹲下的時候就喊，我犯錯；起立的時候就喊，我承擔。再吵呢，我不介意大家做一個上午�！边@話說完，全場安靜，無人出聲。
我看向主席臺，原來是總教官在上面訓話。我便開始準備一下訓練前的熱身了。前面并不難，只是到了做深蹲的時候，我接受命令后，就與這“大部隊”蹲下了。剛開始，我還是吃得消這個東西的`，但沒過多久，我漸漸地開始吃不消了。因為天氣干燥，太陽直接不留情面地向操場上噴火。加上蹲的太久了，我差點兒跪在地上。但是我想：我動了的話，可能被主教官發(fā)現(xiàn)。因為我，大家的努力可能毀于一旦了。有句話說的好：一顆老鼠屎，壞了一鍋粥。我可不想做那顆老鼠屎。想完這些，我突然全身涌起了些許力量，這力量迫使我撐了下去。
就這樣，我們沒有被罰。我呼了一口氣，手中的汗?jié)u漸地干了。我們也就自然而然地學習下一項科目了。
三天的素質(zhì)拓展訓練，實在太累了。我們可以說是“熬”過來的。素質(zhì)拓展訓練就是“魔鬼”訓練。但是，我也明白，吃得苦中苦，方為人上人。只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱！
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