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關(guān)于校報(bào)的作文（通用32篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的關(guān)于校報(bào)的作文，歡迎大家分享。
校報(bào)的作文 篇1
我們家的兩只小倉(cāng)鼠是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的朋友，是我們的家庭成員，更是常常令我們開心的兩個(gè)小可愛(ài)。
它們不管是去別人家或是見了陌生人，還是出去玩都保持一貫風(fēng)格。其中一只叫“小皮”，它非常有趣，無(wú)論在哪兒都喜歡在籠子里跑小輪子，也不在乎別人有多么關(guān)注它，都好像沒(méi)看見一樣，繼續(xù)跑它的健身輪。而另一只就簡(jiǎn)單多了，它整天好吃懶做，除了吃飯的時(shí)候看起來(lái)津津有味，其余時(shí)間它都是在睡覺(jué)或趴著一動(dòng)不動(dòng)，所以我叫它“小乖”。
小皮的毛像雪一樣白，但它的毛特別短，像一根根眼睫毛。它反應(yīng)靈敏，時(shí)時(shí)刻刻都那么敏捷。由于經(jīng)常在小輪子上跑步，它瘦的像根火腿，這個(gè)后果就是吵得我們睡不著覺(jué)。小乖的毛又多又密，像一團(tuán)小棉花。它就知道整天睡大覺(jué)，不過(guò)可比小皮乖多了，但它不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的后果就是胖成一個(gè)球。
它倆搶食物的.場(chǎng)面也很壯觀。平時(shí)它倆就好像生活在不同的世界里，兩只小倉(cāng)鼠離著對(duì)方遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我給它們喂食的時(shí)候又是另一番場(chǎng)景。我一提起小柵欄門，它們同時(shí)盯著我手中拿著的食物，等我把食物放到那個(gè)小碗里它倆就像在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的比賽，比誰(shuí)跑得快，誰(shuí)就能吃到好吃的食物。它們拼命把碗里的食物吃光光。
我似乎聽到被擠出來(lái)的食物正在憤怒地喊著：“你們不能看著點(diǎn)兒�。 彼鼈兂燥柡笥肿兂稍瓉�(lái)的冷戰(zhàn)。小皮回去跑它的跑步機(jī)，小乖繼續(xù)睡它的美容覺(jué)，僅剩下碗里孤獨(dú)的菜葉。我看過(guò)之后想：小倉(cāng)鼠太不珍惜食物了，只挑著愛(ài)吃的吃，把不愛(ài)吃的都撒到碗外面，碗里只剩下菜葉，真是太挑食，可不能養(yǎng)成它們這個(gè)壞毛病。
于是，我再給它們喂食的時(shí)候就只給它們菜葉吃。果然一放到那里就成了剩飯，它倆沒(méi)一個(gè)過(guò)來(lái)吃的�？伤鼈z不能一直不吃飯啊，所以過(guò)了一天，它倆終于忍不住饑餓搶著吃菜葉。我看它倆可憐又可愛(ài)的樣子，又給它們加了點(diǎn)果脯，最后吃得干干凈凈，我看著它們開心地笑了。
這兩只小倉(cāng)鼠雖然有時(shí)候給我們添麻煩，但它們依然是我的朋友，我的伙伴，我的家人。小倉(cāng)鼠，我不會(huì)忘記你們的！
校報(bào)的作文 篇2
校報(bào)一詞，可能大多數(shù)人會(huì)理解為學(xué)校報(bào)道，但是它并非這一個(gè)含義。有趣的故事，美麗的插圖，我一下子著了迷。從此我與校報(bào)結(jié)下了不解之緣。
不知不覺(jué)報(bào)紙讓我獲得了很多知識(shí)，又培養(yǎng)我的想象力，理解力。
記得有一次，媽媽拿著舊校報(bào)開始包裝瓶瓶罐罐，我氣憤極了，大聲喊到：“不許用報(bào)紙，那些是我專門珍藏的！”媽媽卻說(shuō)：“這些報(bào)紙沒(méi)用，你還拿著干什么？”……就這樣，我和媽媽就吵了一架。最后，還是我搶奪成功！
校報(bào)，不僅指學(xué)校的每日?qǐng)?bào)道，也是使我們喜歡閱讀的起點(diǎn)。每次，當(dāng)我拿上校報(bào)，我便急忙翻開，仔仔細(xì)細(xì)地看每一個(gè)欄目，生怕漏掉校園里的新鮮事和最近精彩的活動(dòng)。
說(shuō)道文學(xué)，就得把校報(bào)也拉進(jìn)來(lái)。因?yàn)樾?bào)里還有值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)優(yōu)秀文章。你瞧！那優(yōu)美的詩(shī)詞，在裝飾下，顯得格外凸顯。校報(bào)的古詩(shī)和課外積累都是我們罕見的.，自從我看了“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”所以我一見到古詩(shī)興奮不己，慢慢品讀，領(lǐng)路古詩(shī)中的詩(shī)詞美，并且讓古詩(shī)永記在心！課外積累的豐富成語(yǔ)是我在寫作中有了用武之地。
我是一名普通的小學(xué)生，而校報(bào)像一名大博士，它的大手拉著小手帶我走進(jìn)文學(xué)之路，使我學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩！我獲得了快樂(lè)，獲取了知識(shí)，校報(bào)也成為了我生活中學(xué)習(xí)上的良師摯友。
校報(bào)的作文 篇3
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家……”踏著這輕快優(yōu)美的節(jié)奏，伴著三月溫暖的春陽(yáng)，懷著一顆激動(dòng)興奮的心，我們來(lái)到了九溪馬老爺農(nóng)莊，開始了此次春游的第一個(gè)活動(dòng)——賣校報(bào)。這次的賣校報(bào)活動(dòng)，可還要進(jìn)行比賽的呦！
活動(dòng)一開始，我便看見組長(zhǎng)黃翊寧一揮手，向前飛奔過(guò)去。原來(lái)，有一位老奶奶，正朝我們這個(gè)方向走來(lái)。哈哈，我們小組占得了先機(jī)，我暗自得意。于是，整個(gè)小組成員一起圍上去，向老奶奶“推銷”起自己的.校報(bào)來(lái)：“老奶奶，您買一份吧，這是我們學(xué)校自己制作的校報(bào)。”
“我身上沒(méi)錢！”
“老奶奶，您就買一份吧，我們賣報(bào)所得的錢是捐給貧困山區(qū)的，再說(shuō)，一份就一元錢！”
“哦，我身上真的一分錢都沒(méi)帶！”老奶奶笑著說(shuō)，說(shuō)完便走開了。
唉，出師不利！不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們小組的成員重新振作精神，繼續(xù)賣報(bào)。這時(shí)，我看見有一位老大爺經(jīng)過(guò)，便立刻迎上去，對(duì)他說(shuō)：“老大爺，您買一份吧！這校報(bào)可是我們學(xué)生自己制作的！”
“哦，是學(xué)生自己制作的？那我買一份。多少錢一份？”老大爺立刻來(lái)了興趣，問(wèn)道。
“一塊錢�！�
“哦？一塊錢，太便宜了吧！這樣好了，我出三元買你一份！”
“哦，謝謝您！”
我高興地簡(jiǎn)直要跳起來(lái)。
這次的賣報(bào)行動(dòng)，我賣得三元錢，為小組總成績(jī)挺進(jìn)班級(jí)前三貢獻(xiàn)了自己的力量。
這次的賣報(bào)行動(dòng)，鍛煉了我們每一個(gè)人的勇氣，還讓我們快樂(lè)無(wú)窮。我想，這就是賣報(bào)活動(dòng)與春游的意義所在吧。
校報(bào)的作文 篇4
對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，在十幾年的人生歷程中，已經(jīng)經(jīng)歷了很多事情，每每回憶那些事情總感覺(jué)歷歷在目。往事如歌，總有些讓人的心靈為之震撼的故事，總有些讓人不由得自省和深思的故事。
在剛上七年級(jí)時(shí)，新的環(huán)境，新的老師，同學(xué)，但沒(méi)變的是一周一次的升旗儀式，還有在國(guó)旗下演講。在我看來(lái)演講的學(xué)生，聲音動(dòng)聽，演講精彩，可我的內(nèi)心還有一點(diǎn)點(diǎn)的羨慕。希望自己也能演講一次。可奇跡竟降臨到我的`頭上。那次，國(guó)旗下的演講是我，
除了高興激動(dòng)之余還有害怕。老師把演講稿遞給我，讓我多讀幾遍。在我拿著演講稿時(shí)，說(shuō)話的聲音有點(diǎn)哆嗦，最明顯的是我的手跟腳都在不由自主的哆嗦起來(lái)。第二節(jié)課我都沒(méi)有心思聽課，腦子里全是：“如果我讀不好怎么辦？讀錯(cuò)了怎么辦？中間卡殼又怎么辦？”總之我是沒(méi)有好下場(chǎng)的。鈴鈴鈴！第二節(jié)課的下課鈴聲響了，我卻突然有一種想要逃跑的感覺(jué)，沒(méi)辦法硬著頭皮上了。在讀完了，長(zhǎng)嘆一口氣，盡量是自己平靜下來(lái)。字音讀準(zhǔn)，演講不下來(lái)，老師對(duì)我說(shuō)：“讀的不錯(cuò)，很好”。我有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，很輕松，那雙冰冷的手慢慢的溫暖過(guò)來(lái)。我知道，我讀的沒(méi)有她們有感情色彩，沒(méi)有她們的嗓音動(dòng)聽，而我也是用盡我最大的努力去完成老師教給我的任務(wù)。
我曾努力過(guò)，戰(zhàn)勝過(guò)困難和恐懼。歲月如歌，前進(jìn)路上的每一個(gè)音符，每一個(gè)腳印組成的是悲歌也好、歡樂(lè)曲也罷，無(wú)論是我們青春燃燒的節(jié)奏，也是我們花季生命所留下的軌跡！
校報(bào)的作文 篇5
我們都有過(guò)“第一次”：第一次讀書，第一次看動(dòng)畫片，第一希自己出門，第一次幫媽媽做事……我也有過(guò)“第一次”，而那一次真是“驚心動(dòng)魄”。
一個(gè)夏夜，我獨(dú)自一個(gè)騎著自行車去山上找媽媽。
我看見西面的落日余暉快沒(méi)有了，我好擔(dān)心媽媽，于是我做了一個(gè)決定——去山上找媽媽。剛剛?cè)サ臅r(shí)候，天色還有一點(diǎn)余光。天空石火色的，一片一片的火燒云在向你觀望，好像在告訴你：小朋友，天色晚了，快回家吧！我并沒(méi)有聽從它們勸解，猛地向前沖，可是到了山上，我沒(méi)有看到媽媽，料想：媽媽一定是回家了。這時(shí)的山上空無(wú)一人，天色漸漸地變黑了。
我把車子掉了個(gè)頭，趕緊回家。那時(shí)的`天空像個(gè)無(wú)底洞，似乎要把你給吸進(jìn)去一樣。四周的樹葉沙沙作響，甚是恐怖，我總感覺(jué)后面有個(gè)人在跟著我。我回過(guò)頭去可是他又沒(méi)影了。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，他又出現(xiàn)在了我的身后。我的心里怕得要死，急忙騎車。車子像飛起來(lái)了一樣，到了村子的時(shí)候，我的心才得到了一點(diǎn)緩解。這時(shí)的心里才松了一口氣。
爸媽問(wèn)我：“怎么這么晚才回來(lái)，大黑天的不怕呀！”我無(wú)所謂地回答了一句：“不怕，我是誰(shuí)啊！”可是他們哪里知道我剛剛度過(guò)了一個(gè)怎樣的“驚心動(dòng)魄”。
每個(gè)人都有“第一次”，讓我們好好的記住那個(gè)難以忘懷的“第一次”吧！
校報(bào)的作文 篇6
每個(gè)人的一生都經(jīng)歷了許許多多的事，但那段時(shí)常浮現(xiàn)在腦海中的光陰是最值得我們?nèi)セ匚丁⒄湎У�，那就是我們的童年�?/p>
有人說(shuō)，童年的石鍋是無(wú)知和幼稚的。也有人說(shuō)，童年的時(shí)光是天真和爛漫的。還有人說(shuō)，童年時(shí)光是活潑和可愛(ài)的。但我卻不這樣認(rèn)為，我童年的時(shí)光是充滿歡樂(lè)和洋溢智慧的。
那時(shí)候的我，是一個(gè)什么都不懂，什么也不問(wèn)的.乖孩子。但在媽媽的眼中，卻是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，不思上進(jìn)的壞孩子。為了讓我改掉膽小、不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞毛病。媽媽想出了一個(gè)非常好的辦法：讓我在玩耍中學(xué)知識(shí)。
就這樣，我在玩耍的時(shí)候，媽媽總會(huì)時(shí)不時(shí)地問(wèn)我?guī)讉�(gè)問(wèn)題。說(shuō)來(lái)也怪，當(dāng)時(shí)，如果我答不上來(lái)的話，我就會(huì)去找哥哥尋求幫助。有一個(gè)問(wèn)題我記得十分地清楚：“乖女兒，你的理想是什么？”“嗯個(gè)，哥哥，什么事‘理想’�。俊蔽页錆M不解地問(wèn)。哥哥放下手中的筆對(duì)我說(shuō)：“理想嘛，就是將來(lái)你長(zhǎng)大了想做什么。比如：商人、工人、護(hù)士。還有其他的職業(yè)。小妹，那你將來(lái)想做什么呀？”
“當(dāng)老師！”我毫不猶豫地說(shuō)了出來(lái)。
這時(shí)媽媽走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“慧巖，既然你想當(dāng)老師，就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，知道嗎？你要好好的學(xué)習(xí)知識(shí)，老師是一個(gè)知識(shí)淵博的人，這樣才可以做一名好老師！”
如今，我已是一名七年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)可以說(shuō)是名列前茅。但這所有的一切，都可不開媽媽，更離不開我至今都難以忘記那段時(shí)光——童年。
校報(bào)的作文 篇7
“同學(xué)們，今天我們?nèi)ゾ畔河危�有燒烤活動(dòng)。”呂老師話音剛落，同學(xué)們便激動(dòng)起來(lái)，大聲叫好。可是呂老師又添了一句話：“但是在去燒烤過(guò)程中，我們每位同學(xué)都要賣兩份校報(bào)�！焙芏嗤瑢W(xué)都不喜歡賣校報(bào)，于是嘆息聲開始連連不斷。
我們小組一到九溪就急忙下車，我們兵分三路，我和厲唯吉一組。在一開始賣報(bào)的時(shí)候，我們小組都賣得不太順利，就在我們兩快灰心喪氣的時(shí)候，一位騎自行車的老爺爺下車站在我們面前，他彎下身子，雙手握著自行車把手，微笑的.對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，你們?cè)诟墒裁矗俊蔽液蛥栁惪谕暤鼗卮鸬溃骸拔覀冊(cè)谫u校報(bào)，老爺爺!這是我們同學(xué)自己編寫的校報(bào)，你如果買了我們的報(bào)紙，這賣報(bào)的錢我們將捐給貧困山區(qū)的人民。老爺爺，你要買一份嗎？”老爺爺摸摸口袋，笑著問(wèn)道：“10元錢一份夠嗎？”“夠了！夠了！”我們兩頓時(shí)有了精神。老爺爺說(shuō)著把10元錢遞給了我們，我們也把報(bào)紙遞給了老爺爺。老爺爺卻拒絕了，把報(bào)紙還給了我們。樂(lè)呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“我并不是想買你們的報(bào)紙，我看你們這么小的年紀(jì)就在做義賣活動(dòng)，是你們的行為感動(dòng)了我，這10元錢就算是我的一份愛(ài)心吧！”老爺爺說(shuō)完便騎上自行車走了。
經(jīng)過(guò)多次苦戰(zhàn)，使我們小組義賣校報(bào)的錢最多。這次義賣校報(bào)活動(dòng)讓我深深地感到:原來(lái)在我們周圍好心人還是挺多的。只要有愛(ài)心，幸福滿人間。
校報(bào)的作文 篇8
今天，全校三年級(jí)同學(xué)、老師浩浩蕩蕩地走出校門，原來(lái)，我們要春游�。�
在這次春游中最讓我難忘的就要數(shù)賣校報(bào)啦！我賣報(bào)有二絕：先是敬一個(gè)隊(duì)禮，然后稱呼對(duì)方，介紹一下校報(bào)；如果這一招沒(méi)用，就試一下下面這一招，如果對(duì)方不買，我就會(huì)和對(duì)方說(shuō)一聲“再見”，然后自言自語(yǔ)地說(shuō)：“沒(méi)人來(lái)買，賣不出去了”。對(duì)方難免會(huì)被你的可愛(ài)打動(dòng)，買下校報(bào)。如果這招也行不通只能換個(gè)人啦！
記得在賣另一張校報(bào)的時(shí)候，我找到了一個(gè)買家，當(dāng)買家正要拿錢時(shí)，一個(gè)一班的同學(xué)和一個(gè)二班的同學(xué)沖過(guò)來(lái)，問(wèn)我的買家要不要校報(bào)，當(dāng)時(shí)一班的人賣的是三元一份，二班賣的是五毛一份。我心想二班的人賣這么便宜，我的`那份肯定賣不出去了，我剛想走，又想，“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”，萬(wàn)一我賣出去了呢？買家想了一會(huì)兒說(shuō)：“這個(gè)小姑娘最有禮貌，我買她的。”說(shuō)完，拿出一元錢交給我，拿走了校報(bào)。一班和二班的那兩個(gè)同學(xué)用羨慕的目光看著我！
我靠那甜甜的小嘴幫同學(xué)們賣了十一份校報(bào)。
賣出這幾份校報(bào)，既宣傳了時(shí)代小學(xué)又給貧困災(zāi)區(qū)送上愛(ài)心，還能鍛煉能力，真是一舉三得呀！
校報(bào)的作文 篇9
今天我們學(xué)校一年一度的春游活動(dòng)開始了。我們這次要到絲綢博物館去賣校報(bào)。
到了絲綢博物館后，我拿出兩張報(bào)紙，這時(shí)，我看見一個(gè)阿姨走過(guò)，決定把第一張報(bào)紙賣給她。于是我跑到那個(gè)阿姨跟前，說(shuō)：“阿姨，我是時(shí)代小學(xué)的學(xué)生，這是我們學(xué)校的校報(bào)，您買一份吧！我們收入的錢都是捐給災(zāi)區(qū)的'小朋友的，請(qǐng)您獻(xiàn)一份愛(ài)心吧！”“好的，”阿姨說(shuō)，“那要多少錢呀？”“錢是不限的！”我說(shuō)道。阿姨說(shuō)：“那我用一塊錢來(lái)買吧！”“好的，謝謝！”我說(shuō)道。阿姨給了我錢后就走了，我準(zhǔn)備賣第二張報(bào)紙。
這時(shí)，我看見了一個(gè)叔叔，于是我迎上去，說(shuō)：“叔叔，我是時(shí)代小學(xué)的學(xué)生，這是我們學(xué)校的校報(bào)，您買一份吧！我們收入的錢都是捐給災(zāi)區(qū)的小朋友的，請(qǐng)您獻(xiàn)一份愛(ài)心吧！”“好的，”叔叔說(shuō)，“那要多少錢呀？”“錢是不限的！”我說(shuō)道。叔叔說(shuō)：“那我用十塊錢來(lái)買吧！”“好的，太謝謝您了！”我說(shuō)道。
我拿著錢去給老師看。老師夸我真能干，我高興得不得了，我心想：下次要賣更多的報(bào)紙！
校報(bào)的作文 篇10
清明節(jié)那天，我和媽媽準(zhǔn)備到我讀了4年的幼兒園去逛逛。出門前，我把5份校報(bào)都帶上，順便賣報(bào)。
浙大華家池校園里，春光明媚，風(fēng)景很美。不少人在曬太陽(yáng)，很多人在運(yùn)動(dòng)。幼兒園也放假了，我們只能在門口看看，找找照片上認(rèn)識(shí)的老師。
賣報(bào)開始了，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開。第一個(gè)買主是一位戴墨鏡的阿姨�！鞍⒁棠茫沂菚r(shí)代小學(xué)一（4）班的虞端鈜。這是我們的校報(bào)。時(shí)代小學(xué)很好的'，想了解一下嗎？花2元錢就可以了，而且還能幫到?jīng)]書讀的小朋友哦。”我說(shuō)。阿姨很爽快地掏錢買了校報(bào)，還教了我?guī)渍�，可以更好地賣報(bào)。隨后，我遇到了一位穿紅衣服的叔叔，正推著嬰兒車的他成了我第二個(gè)客戶。他還夸我“真棒”！
后面3份報(bào)紙我都賣給了帶小孩的家長(zhǎng)。我想，因?yàn)楹⒆�，他們更愿意買我的校報(bào)。但并不是所有帶孩子的家長(zhǎng)都會(huì)買，要找孩子小一點(diǎn)的才行。
照說(shuō)：自己先看，才更好地賣。
媽媽注：也許寫得累了，后面有點(diǎn)潦草了事了。如何能讓小朋友更有耐心地寫下去呢？
校報(bào)的作文 篇11
我姥姥住在遠(yuǎn)方的鄉(xiāng)下，哪里風(fēng)景優(yōu)美。但我不常去，只是在夏天里的暑假里去幾次罷了。在那個(gè)地方的人們整天優(yōu)哉悠哉，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子。我到那兒更是放縱。
在姥姥家的那個(gè)地方，家家戶戶都會(huì)早起，既然來(lái)到人家那去了，怎么著也得入鄉(xiāng)隨俗��！我也跟著姥姥七個(gè)大早，當(dāng)然是對(duì)于我來(lái)說(shuō)。
起床后第一件事是要喂大鵝。那每家每戶都有鵝，在那里養(yǎng)鵝可算不上什么稀奇事。那里的鵝比較白，脖子細(xì)，手掌紅，特別美。
第二件事是放風(fēng)箏。早飯后，我拿起風(fēng)箏奔向原野。輕柔的風(fēng)在原野上徘徊，雖然風(fēng)很輕，但讓風(fēng)箏飛得很高很高。直到看不見我狂奔在原野上，像脫了韁繩的野馬。又像是籠中之鳥分向天空，又像是天空中的風(fēng)箏任由我飄，飄到一個(gè)沒(méi)有煩惱的.地方。累了，倒在原野上望著天空，白云似乎沒(méi)有了煩惱，此刻我還仿佛身在其中。
第三件事是吃“大餐”番茄炒飯是我最喜歡的，當(dāng)然除了主食外還有飲品，我
最愛(ài)喝的酸奶。又時(shí)候我還會(huì)去爬樹，但是每次都會(huì)挨訓(xùn)，盡管挨了訓(xùn)，我還是會(huì)找到其中的樂(lè)趣。
晚飯后，天色早已暗淡下去，月亮爬上枝頭。我和姥姥每天在這個(gè)時(shí)候坐在院子里品著花茶，賞著圓月，多美好的生好��！
校報(bào)的作文 篇12
校報(bào)今天又發(fā)行了。同學(xué)們看到了嗎？它說(shuō)幫助別人的好青少年是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我看到一篇文章是關(guān)于“一個(gè)好男孩幫助一個(gè)老人回家”�？戳酥笥X(jué)得這個(gè)年輕人樂(lè)于助人的精神很值得學(xué)習(xí)。是關(guān)于一個(gè)10歲的孩子：“王”在湖北省丹江口市滄浪海旅游港發(fā)現(xiàn)了一個(gè)70歲的`失蹤老人。他給老人買了食物和飲料，并幫助老人找到了一個(gè)與家人團(tuán)聚的家。為什么我們只在王身上看到這種樂(lè)于助人的精神？要是每個(gè)人都能有這種助人為樂(lè)的精神就好了。我希望所有的學(xué)生都能向他學(xué)習(xí)，幫助那些需要幫助的人。
還有一篇文章叫《四個(gè)少年拾金不昧》，講的是四個(gè)少年從學(xué)�；丶�，在銀行門口發(fā)現(xiàn)一堆兩萬(wàn)人民幣，交給銀行的故事。他們從銀行出來(lái)沒(méi)多久，就遇到了失主，充當(dāng)失主的“保鏢”護(hù)送她回家，以免再次失去她。這種收錢精神也值得學(xué)習(xí)。希望有越來(lái)越多的人和這四個(gè)少年一樣的精神，讓社會(huì)更加和諧，讓我們這個(gè)大家庭更加美好！
同學(xué)們，你們也要學(xué)會(huì)助人為樂(lè)、募捐的精神。以后你要多關(guān)注這樣的正能量報(bào)告，學(xué)習(xí)上面的傳統(tǒng)美德。
校報(bào)的作文 篇13
今天又發(fā)校報(bào)了，同學(xué)們你們看到了嗎？上面有刊登助人為樂(lè)的好少年是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我在上面看到了一篇“好少年助一位老人回家”的一篇文章。我看了之后覺(jué)得這位少年的這種樂(lè)于助人的精神很值得我們學(xué)習(xí)。講的是一位年僅十歲的小朋友：“王道宇”在湖北丹江口市，滄浪海旅游港發(fā)現(xiàn)了一位七旬的迷路老人，給老人買吃的.、買喝的、還幫助老人找到家和家人團(tuán)聚。這種樂(lè)于助人的精神為什么我們只有在王道宇身上才看到呢？如果每個(gè)人都能有這種助人為樂(lè)的精神就好。希望同學(xué)們都能向他學(xué)習(xí)，幫助那些需要幫助的人。
還有一篇是“四位少年拾金不昧”的文章，講述了四位少年放學(xué)回家時(shí)在銀行門口撿到了一疊2萬(wàn)元人民幣，并把它們交給了銀行。從銀行出來(lái)沒(méi)多久，他們就遇上了失主，并充當(dāng)失主的“保鏢”護(hù)送她回家，以免再次丟失。這種拾金不昧的精神，也很值得我們學(xué)習(xí)。像這四位少年一樣拾金不昧的精神的人我希望越來(lái)越多，這樣社會(huì)就會(huì)更和諧，我們社會(huì)這個(gè)大家庭會(huì)更美好！
同學(xué)們，你們也要學(xué)習(xí)這種助人為樂(lè)、拾金不昧的精神，以后要更多關(guān)注這樣正能量的報(bào)道，學(xué)習(xí)上面的傳統(tǒng)美德。
校報(bào)的作文 篇14
我家的前面住著一位八十五歲的離休的老爺爺，也真怪，他天天在垃圾箱里找來(lái)找去，似乎那里面藏著很多寶。于是我和婷婷姐背地里叫他財(cái)迷老頭。
一天，我和姐姐在家里屋頂上玩時(shí)又看到財(cái)迷老頭正在垃圾箱那兒撿東西。我們便用兩張厚紙包上臟東西，上面寫上財(cái)迷老頭，扔到他身邊，他彎腰撿了起來(lái)。又抬頭看了看。我和姐姐急忙把頭縮了回來(lái)。十幾分鐘后，“咚咚咚”傳來(lái)了一陣敲門聲，我打開門一看真是財(cái)迷老頭。我心虛的往姐姐身后躲，他卻一本正經(jīng)的問(wèn)我們，“你們叫什么名字？”“我叫王夢(mèng)祥，她叫王婷，你要把我怎么樣？”心虛的我還是這般嘴硬。
“噢，你就是王婷�。 彼f(shuō)完就從衣兜里拿出來(lái)一個(gè)信封，“小姑娘這個(gè)信封是你的'吧？”我正好奇里面是什么呢，便聽到財(cái)迷老頭說(shuō)：“里面有——有230元錢。小姑娘拿著，數(shù)數(shù)對(duì)不對(duì)？”
姐姐激動(dòng)地不知說(shuō)什么，臉長(zhǎng)得通紅。我連忙道歉“爺爺，對(duì)不起，我們太無(wú)禮了。”王爺爺擺擺手說(shuō)：“沒(méi)什么，知錯(cuò)就改就是好孩子，只是以后千萬(wàn)別這么粗心了。”說(shuō)完，他微笑著回家了。
從那以后，我們尊稱他為“高尚爺爺”。
校報(bào)的作文 篇15
"嘩嘩"，聽，這聲音從那兒傳來(lái)的？是教室里傳來(lái)的。
哎，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，心中像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心煩急燥呢。怎么還沒(méi)給我發(fā)校報(bào)呢？正在這時(shí)，一張校報(bào)慢悠悠地飄落在我的課桌上。我迫不及待的地朝報(bào)紙瀏覽。咦？奇怪，怎么會(huì)沒(méi)我的文章，不會(huì)沒(méi)看清吧？我使勁的.揉了揉眼睛，睜大兩眼，又重新仔細(xì)看了一遍作者的名字，還是沒(méi)有，此時(shí)我又氣又惱，真是五味俱全，我好失望……
回到家中，我心情糟糕透頂了，就把這事講給媽媽聽。媽媽安慰了我?guī)拙洌⒏嬖V我只要盡力了，就不必太在意上沒(méi)上校報(bào)。還說(shuō)我的不足是不吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，如果吸取他人的長(zhǎng)處和自己的文風(fēng)相結(jié)合，那你的文章一定會(huì)大有進(jìn)步。
此時(shí)，我想起了媽媽的一句"名言"：金子總有一天會(huì)閃光的，只要你不斷努力，別人就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你，認(rèn)可你。我從原來(lái)的悲傷頓時(shí)開朗，愁眉苦臉頓時(shí)舒展開來(lái)，心情一陣輕松。是啊，生活中少不了絆腳石，要勇于面對(duì)。
校報(bào)的作文 篇16
我和同學(xué)們等啊等，盼啊盼，終于把今天的春游活動(dòng)給盼來(lái)了。早上，我早早的起了床，高高興興地來(lái)到學(xué)校等待出發(fā)，正準(zhǔn)備打開數(shù)學(xué)作業(yè)本的時(shí)候，我們的班主任林老師拿著厚厚的一疊校報(bào)走了進(jìn)來(lái)，邊把校報(bào)發(fā)下來(lái)邊說(shuō)：“今天春游每人都要試著把兩張報(bào)紙賣出去�！甭犃诉@話我原來(lái)放著光的眼睛頓時(shí)灰暗了。
忽然，我想出了一個(gè)好辦法，盡管我一個(gè)人去賣報(bào)紙很害怕，但是我可以和其他同學(xué)一起去賣報(bào)紙呀，可是問(wèn)題又出來(lái)了，我和誰(shuí)一起去賣報(bào)紙呢？啊，有了，我就和花蘊(yùn)欣一起去賣校報(bào)吧……上午，我們先去云居山掃墓再去萬(wàn)松書院參觀。中午，我們吃完中餐就可以自由活動(dòng)了，我馬上拉起了花蘊(yùn)欣的手，拿著校報(bào)，我和她一路小跑，我邊跑邊輕輕地對(duì)花蘊(yùn)欣說(shuō)：“花蘊(yùn)欣，我們趁現(xiàn)在賣校報(bào)的同學(xué)少先賣出去，到時(shí)候賣校報(bào)的同學(xué)多起來(lái)，那我們就很難把校報(bào)賣出去了，我們得快點(diǎn)！”
說(shuō)著說(shuō)著我們就進(jìn)了一扇門，我和花蘊(yùn)欣面對(duì)著這么多陌生人正不知問(wèn)哪個(gè)好，這時(shí)從廚房走出了一名廚師，我跑上前問(wèn)廚師：“叔叔，您買份報(bào)紙吧，兩元一份，賣報(bào)紙換回來(lái)的錢是捐給災(zāi)區(qū)的�！睆N師回答：“好的`，你有幾份報(bào)紙？”我說(shuō)：“叔叔，我們一共有四份。”廚師說(shuō)：“哦，你們等一下，我去叫個(gè)叔叔來(lái)買。”我和花蘊(yùn)欣一起回答：“那我們就在這兒等。”
另一個(gè)叔叔來(lái)了，我和花蘊(yùn)欣把四張校報(bào)以兩元一份的價(jià)格賣給了那位叔叔。任務(wù)終于完成了，我長(zhǎng)嘆了一口氣。啊！今天的賣校報(bào)活動(dòng)真有趣，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
校報(bào)的作文 篇17
每次我看見媽媽把可口的飯菜端上飯桌的時(shí)候，我的口水就止不住地流出來(lái)。我突發(fā)其想：也想體驗(yàn)一下做飯的感覺(jué)。于是，我自告奮勇的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天的飯我來(lái)做吧！”媽媽用疑惑的眼神看著我，對(duì)我說(shuō)：“你行嗎？”“如果我不會(huì)，您可以教我�。 蔽易孕诺卣f(shuō)。媽媽終于答應(yīng)我了。
媽媽告訴我：“你先自己做著，不會(huì)的時(shí)候自己想想媽媽平時(shí)是怎樣做的�！比缓髬寢尵统鋈チ恕Ｊ紫�，我想了想今天要吃什么，于是決定吃西紅柿炒雞蛋。我從柜子里拿了幾個(gè)西紅柿，洗干凈，就切了起來(lái)。我開始還能耐心的切著，可是到后來(lái)，我看切的西紅柿有厚有薄。媽媽切的'時(shí)候，西紅柿都是一樣薄厚，于是我就從新切起來(lái)。這回，我切的西紅柿比上回好。然后，我打開爐子，生上火，拿了幾個(gè)雞蛋，往鍋里澆了點(diǎn)油，我把雞蛋往碗邊一磕，嫩黃的蛋心從殼里流出來(lái)。我趕緊拿了一個(gè)碗接著，蛋黃流入了碗里，我拿了雙筷子把西紅柿也倒進(jìn)了鍋里。我拿了個(gè)勺子在鍋里攪了攪，把鍋蓋蓋上了。過(guò)了一會(huì)兒，熱氣從鍋里冒出來(lái)了。把鍋蓋拿開，誘人的香味也冒了出來(lái)，用勺子攪了攪，關(guān)了火，把西紅柿炒雞蛋倒入盤子里，我又?jǐn)[個(gè)好看的造型。把盤子端到飯桌上。媽媽嘗了嘗，說(shuō)：“味道還可以，不過(guò)你好像忘了放鹽。”這時(shí)我才想起來(lái)，由于炒菜的時(shí)候著急忘了放鹽了。不過(guò)，我下次一定要努力，爭(zhēng)取把飯做得更好吃、更可口。
通過(guò)這件事，我明白了要仔細(xì)觀察身邊的每一件事。要是我平時(shí)不觀察媽媽是怎樣做飯的，那我今天也不會(huì)做出這樣的飯菜。不要小看生活中的每一件小事情，有可能是你的一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
校報(bào)的作文 篇18
生活中的事有許多許多。又帶給我們快樂(lè)的、傷心的、自豪的……而那件事，讓我邁出了人生的第一步，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
小時(shí)候滑輪無(wú)疑是項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng)。每當(dāng)我看見小朋友們滑得猶如魚在水中穿梭般時(shí)，我便心動(dòng)了！但是，我卻不會(huì)滑。每次穿上滑輪都是以幾個(gè)跟頭和哭喊最后以失敗告終。終于，我忍耐不住小伙伴的冷嘲熱諷，家長(zhǎng)的再三鼓勵(lì)，再一次穿上那滑輪鞋，不用說(shuō)，肯定少不了十幾個(gè)跟頭！
午后的陽(yáng)光火辣辣的，風(fēng)兒也不乖，一切都好像在和我作對(duì)！我穿上那滑輪鞋，邁出了一步，腳開始向四方分散，馬上就坐到了地上。就這樣反反復(fù)復(fù)無(wú)數(shù)次，風(fēng)累了
不吹了，太陽(yáng)累了不曬了，爸爸也累了不陪了。只剩下我一個(gè)人，無(wú)助地坐在地上，不知如何是好。我又嘗試了幾次站起，卻都被地球的吸引力吸了回去。我無(wú)數(shù)次投入大地的懷抱之后。我不耐煩了，坐在地上穩(wěn)好重心，一個(gè)猛地站起來(lái)，立在了地上�！拔艺酒饋�(lái)了，我站起來(lái)了！”我受到了勝利的喜悅，歡呼著。我又用同樣的`方法走了幾步，都很順利！腳步再橫七豎八的向不同的地方延伸，再延伸……引力似乎也放過(guò)了我。我接著邁出了許多步，都無(wú)比順利。啊！我終于學(xué)會(huì)了輪滑。雖然腿上已經(jīng)傷痕累累，鮮血曾無(wú)數(shù)次流出，但在此時(shí)此刻，那些都不疼了。都被一種奇妙的感覺(jué)所覆蓋了，那就是成功，是一種令人興奮而歡呼雀躍的成功！
人生就像一杯咖啡，有苦也有甜，而甜是需要付出的，我真的感謝那幾個(gè)生冷的跟頭，雖然疼卻充滿著無(wú)限的動(dòng)力！當(dāng)我現(xiàn)在看著妹妹學(xué)輪滑，我告訴她一定要堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)才有可能克服那些挫折，重?fù)P風(fēng)帆。而我則更加忘不了那件事，讓我在今后的道路上學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……
校報(bào)的作文 篇19
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活已悄悄溜走，我們已經(jīng)成為了中學(xué)生。不再過(guò)兒童節(jié)，迎接我們的是五四青年節(jié)。有的人對(duì)過(guò)去的小學(xué)生活充滿了無(wú)限眷戀，總是難以忘懷。但我卻并非如此，也許你覺(jué)得我很“另類”。我認(rèn)為那過(guò)了的童年的純真快樂(lè)的美好回憶應(yīng)存放在心里，現(xiàn)在的我們應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜眼前的時(shí)光，也許一件事，一個(gè)人都會(huì)成為你的珍藏記憶。
踏進(jìn)初中的`大門，一股清香沁人心脾，我永遠(yuǎn)會(huì)記住那段時(shí)光。
崔老師，七年一班班主任，我的語(yǔ)文老師。他總是掛在嘴邊的一句話：“我真是給你們又當(dāng)?shù)之?dāng)媽。”
一個(gè)忙碌的身影，總是出現(xiàn)在我的眼前。開學(xué)的第一天，個(gè)子中等，戴著一副
眼鏡，臉上總是掛著笑容安排座位，發(fā)新書，安排床位，辦學(xué)籍……一大堆的事等著他忙活。望著那背影，總覺(jué)得親切又熟悉。
正式上課的那天，第一節(jié)語(yǔ)文課，他以幽默的方式領(lǐng)著我們探索知識(shí)的奧秘。他還時(shí)不時(shí)地給我們講幾個(gè)他小時(shí)候的故事，讓我們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。他還問(wèn)起我們吃得咋樣，宿舍冷嗎？他那一聲聲的問(wèn)候，讓我們覺(jué)得無(wú)比親切。我從小血熱，到了秋季，手就會(huì)扒皮。不巧在學(xué)校的時(shí)候老毛病有招上了我。迫于無(wú)奈，只好鼓足勇氣找班主任街手機(jī)給我爸電話，班主任不僅痛快地借給我，他還是常問(wèn)我手的情況。當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，他會(huì)投來(lái)欣慰的目光。當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)，他會(huì)說(shuō)出鼓勵(lì)的話語(yǔ)。當(dāng)我做錯(cuò)事情時(shí)，他會(huì)用責(zé)怪的目光看著我。在學(xué)校，他就像七一班的家長(zhǎng)，讓我們這些第一次住校的孩子感到無(wú)比幸福和溫暖。
我們?cè)谒亲o(hù)下走向了成熟！
校報(bào)的作文 篇20
童年的趣事像天上的繁星，像沙漠中的沙粒————數(shù)不清。我隨手摘下一顆，隨便撿起一粒講給你聽。
五歲時(shí)的我天真爛漫，但做出的一件傻事卻叫我至今忍俊不禁。有一天，我在沙發(fā)上悠閑地看著動(dòng)畫片。節(jié)目結(jié)束后，我正想拿起遙控器調(diào)臺(tái)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我家的遙控器臟兮兮的`。我想：凡是東西臟了，媽媽就用水洗，我也用水洗吧。可是沒(méi)見過(guò)媽媽洗遙控器呀！我大膽地對(duì)自己說(shuō)：“就是沒(méi)有洗過(guò)，才這么臟�。【筒环猎囈辉�。我來(lái)到洗手間，打開水龍頭，用洗手盆接了半盆水，然后關(guān)上水龍頭。把盆子放在地上，把遙控器放進(jìn)盆里仔細(xì)地擦洗上面的污漬。終于，花了半個(gè)鐘頭洗好了，我把遙控器從水中撈出來(lái)，用毛巾仔細(xì)地把遙控器擦干。
我看著清洗完之后煥然一新的遙控器，欣喜若狂。猜想，媽媽一定會(huì)夸我聰明的，我的嘴角浮起一絲微笑。
我來(lái)到電視前又坐在沙發(fā)上，拿著嶄新的遙控器調(diào)臺(tái)�？墒牵覠o(wú)論摁那個(gè)鍵都沒(méi)有用。我開始害怕了，我擔(dān)心是我弄壞了遙控器，我害怕媽媽會(huì)打我，會(huì)責(zé)備我。我又開始著急，開始找尋找遙控器壞的原因，可是那時(shí)天真的我無(wú)論怎么找也找不到呀！我哇哇的哭起來(lái)，媽媽聽到我的哭聲連忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我為什么哭。我把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽。媽媽聽了之后竟哈哈大笑起來(lái)。然后安慰我說(shuō)：“我的好女兒，你別哭了。這件事不怪你，其實(shí)，遙控器是一種小型電器，就像電視、冰箱、手機(jī)一樣，進(jìn)了水就會(huì)壞掉。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后又開心地坐在沙發(fā)上看電視了。
哎！被責(zé)備的滋味真不好受，要怪就要怪那時(shí)我的天真和幼稚吧！以后可不能再做這樣的傻事了，不過(guò)，我也不可能再做這樣的傻事啦！
校報(bào)的作文 篇21
校報(bào)看似是一張普普通通的帶有文字的紙，可它卻蘊(yùn)含著許許多多的豐富的課外知識(shí)。它像我的伙伴，它有的是豐富的知識(shí)，它是我生活中最真摯的伙伴。
校報(bào)可以毫無(wú)保留地把淵博的課外知識(shí)傳授給我。在我平時(shí)的空閑時(shí)間里我不再像以前那樣貪玩而是拿起校報(bào)或課外書認(rèn)真地學(xué)習(xí)課外知識(shí)。它使我長(zhǎng)大，使我不再貪玩。校報(bào)總是可以讓我吸收知識(shí)，讓我知識(shí)層面更上一個(gè)臺(tái)階。在我沒(méi)有看校報(bào)之前，我根本不把閱讀放在眼里，認(rèn)為閱讀根本沒(méi)什么用。但自從我看到校報(bào)上那些文采好的同學(xué)的`作文的時(shí)候，內(nèi)心深感愧疚，認(rèn)為自己錯(cuò)了。從那以后我慢慢愛(ài)上了閱讀，它吊起了我愛(ài)閱讀的味蕾。我可以在上面學(xué)習(xí)到許多優(yōu)美的語(yǔ)句，讓我視野開闊，而不是僅僅局限于課本知識(shí)。校報(bào)上還有肖老師教給我的寫作方法，讓我受益匪淺。
校報(bào)在寫作上對(duì)我有很大的幫助。在作文課上，老師布置了作文讓同學(xué)們寫，當(dāng)其他同學(xué)還在那抓耳撓腮，沒(méi)有一點(diǎn)思路時(shí)，我能夠很快確定思路，列好提綱，流暢的寫出一篇文章。老師時(shí)常把我的作文當(dāng)成范文在班里讀給同學(xué)們聽，讓我有一種自豪感。每次看完校報(bào)，我頓時(shí)感覺(jué)自己的知識(shí)增長(zhǎng)了一點(diǎn)，見識(shí)寬了一點(diǎn)。
從校報(bào)上看到的優(yōu)美的片段和一些好的寫作方法我都用在平時(shí)的寫作上，比如，寫作文要學(xué)會(huì)折騰，要真實(shí)，寫題記要符合題目所需的主旨，注意細(xì)節(jié)等等。我把這些方法用在平時(shí)的寫作上，我的作文不再?zèng)]話說(shuō)，不再穿靴戴帽，不在大話連篇。
校報(bào)的每篇文章都是經(jīng)過(guò)同學(xué)們精修細(xì)改而得來(lái)的。那些文章各具特，寫法新穎，給人以真實(shí)的感受。校報(bào)像我的伙伴，伴我成長(zhǎng)，督促我閱讀。
校報(bào)，我生活中不可缺少的一部分；校報(bào)，我寫作的好幫手；校報(bào)，我的好伙伴。
校報(bào)的作文 篇22
今天，我去慶春廣場(chǎng)賣校報(bào)。那里的人有的`在看書，有的在放風(fēng)箏，還有的在跳舞，可熱鬧了。我決定在慶春廣場(chǎng)把校報(bào)賣出去。
我起先還是很緊張，可后來(lái)我想到了賣校報(bào)是一項(xiàng)作業(yè)，而且也是在做一件好事。最后我鼓起了勇氣，向一位叔叔賣報(bào)，可叔叔沒(méi)買，我只好垂頭喪氣地走了，可我終于跨出了第一步。
第二次我又找了一位叔叔，可他也沒(méi)有買。我想：“兩個(gè)人都沒(méi)買，下一個(gè)應(yīng)該會(huì)買了吧。”
我又跑向一位叔叔，他終于買了，我美滋滋地，總算成功了。
可接下的幾個(gè)人都沒(méi)買，我想：“這是怎么了？”這時(shí)，爸爸告訴我選擇的對(duì)象不對(duì)。于是爸爸給我選了四個(gè)人，我滿懷信心地先后來(lái)到那幾個(gè)人面前賣報(bào)紙，有三個(gè)人買了，我終于把報(bào)紙賣光了。
報(bào)紙賣完了，爸爸夸我進(jìn)步了。
校報(bào)的作文 篇23
節(jié)約，說(shuō)出來(lái)是那么容易的兩個(gè)字，但真正做的時(shí)候，又有幾個(gè)人能像說(shuō)的那么容易呢？經(jīng)過(guò)那一次之后，我終于明白了節(jié)約的重要性。
那是一個(gè)晴朗的早晨，我一大早就被媽媽叫起來(lái)幫她洗衣服，我的工作是換水。雖然有點(diǎn)累，但我干的`還是很起勁。一桶一桶的往外拎，換過(guò)第一遍后，我看了看第二遍還能見底的水，只有點(diǎn)變色，但完全可以洗完剩下的衣服�？晌覅s不顧媽媽的阻攔，毅然吧第二盆水倒了出去。就這樣又接連到了兩盆，缸終于也干了。當(dāng)我抽水的時(shí)候，我呆住了，居然沒(méi)電了，時(shí)媽媽的“怒火”在也壓不住了：“一天不來(lái)電看咋整”。我不敢說(shuō)話，只是一個(gè)人呆站在那，我心想：“這回壞了，全家人一天都要渴著了，連飯也不能做了，趕緊來(lái)電吧！”就這樣，我們家挨渴挨餓了一上午，直到下午，它終于來(lái)電了，我飛一樣的跑到外屋，趕緊抽了一缸水，如饑似渴的喝起來(lái)。
在那一次，我學(xué)會(huì)了節(jié)約！
校報(bào)的作文 篇24
老爸的手機(jī)來(lái)了條信息，老爸說(shuō)：“是校訊通說(shuō)，明天返校�！蔽衣犃诉@個(gè)消息有些害怕！
害怕是因?yàn)榉敌Ｒ獧z查作業(yè)的，我還沒(méi)有寫完。于是，我開始寫。我寫了一天終于把剩下的也寫完了。“起床了，起床了，一會(huì)兒就完了，我揉揉眼睛坐了起來(lái)，一看已經(jīng)7點(diǎn)半了，這時(shí)我才想起8點(diǎn)半必須到校呢，再說(shuō)我還要去集上坐班車。我毛毛愣愣的飯也沒(méi)吃，用手叨持一下頭發(fā)就走了。當(dāng)車子剛要開起時(shí)，一位老奶奶上車了，但車上已經(jīng)沒(méi)有座位了，他只能站著。車緩緩開起了，老奶奶晃的厲害。我心想，萬(wàn)一把老奶奶摔倒了怎么辦？于是，我站起來(lái)，攙著老奶奶坐到了我的座位，我站在她的旁邊。
這位老奶奶看起來(lái)很慈祥，于是我便與她聊天，我們聊的很開心。漸漸從陌生人變成像多年的`朋友，是忘年交。
我懂得了，“幫助別人，快樂(lè)自己！”就像歌里唱的一樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”
校報(bào)的作文 篇25
我向往的那段時(shí)光，時(shí)刻在我的腦海中浮現(xiàn)，那時(shí)是那么的.快樂(lè)，在田間奔跑，大樹下歌唱，在草叢中捉迷藏。時(shí)光像流水一樣快，但卻流下了美好的回憶。
回憶起那一刻，真快樂(lè)。我正向家里走被小伙伴叫住，到了地方菜明白，原來(lái)是“野外餐”
于是，我們忙了起來(lái)。四處的尋找木材，我想到了一個(gè)怪主意，爬上樹去砍樹枝，我的這個(gè)主意可闖禍了，在上樹的時(shí)候被樹枝刮到了，我們大家笑了。我們架起鐵鍋，點(diǎn)燃樹木，在快樂(lè)中游戲。鍋中的野菜啊！四周煙霧彌漫，我們什么都看不見了，在煙霧中游戲。不一會(huì)，煙霧散去了。我們看著對(duì)方黑黑的臉都不由的笑了。
我們是不是很淘氣。在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在游戲中歡笑！
校報(bào)的作文 篇26
我的母校，坐落在三號(hào)橋邊，她獨(dú)具一格，帶給我們?cè)S多快樂(lè)和驚喜。
從三年級(jí)開始，學(xué)校就別出心裁地建設(shè)了廣播站，校報(bào)刊。專門征集一些優(yōu)秀稿子，在學(xué)校的播音室朗誦。從此，寂靜無(wú)聲的校園開始有了生機(jī)，每天中午，總能聽到悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌聲繞梁在校園。伴著那徐徐的微風(fēng)，唱著歌兒的花草樹木，廣播室的聲音在兩點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)響起了。輕松愉悅，使我神清氣爽。
每一篇入選的作文，還有機(jī)會(huì)刊登在學(xué)校的校報(bào)上，奪得全校師生的喝彩！一次偶然的機(jī)會(huì)，我寫了一篇通話故事，取名為“兩只孔雀去尋寶！”老師拿著作文本，對(duì)我大加贊賞，說(shuō)：“孩子，你的作文很有趣，試試看，去學(xué)校投稿吧！”
周五下午，我攜帶著老師的鼓勵(lì)，手里緊緊握著一張稿件紙，上面密密麻麻地寫滿了我精心構(gòu)思、反復(fù)修改五六次的作文！我邁著蹣跚的步伐，鼓足勇氣，將我的作文投進(jìn)了學(xué)校的收稿箱。(原創(chuàng)投稿)
第一天，我總是時(shí)不時(shí)地想起我的稿件，心里忐忑不安。幾天過(guò)去了，我的稿件始終沒(méi)有一點(diǎn)音序，“是石沉大海了嗎？”我失去了信心�？墒牵鞜o(wú)絕人之路，在一個(gè)月后，班長(zhǎng)報(bào)來(lái)一沓報(bào)紙，拿起一張高高地?fù)P起，“看！瑩兒登報(bào)了！”大家都圍過(guò)來(lái)，我的心重見光明，彌漫著快樂(lè)與欣喜。
這小小的一次成功，使我堅(jiān)定了信心。我開始有規(guī)律地慢慢投稿，在生活中找素材，找好的材料，來(lái)寫作，寫完后仔細(xì)地修改，試著以讀者、以同學(xué)們的角度來(lái)品味我的'文章，請(qǐng)老師指點(diǎn)，保持著這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鞣椒�，想不成功都難！所以，每月的校報(bào)，都能看見我的名字。
我還看見了許多同學(xué)的佳作，他們的文筆有的獨(dú)具一格，有的清新優(yōu)美，有的妙趣橫生……我能和他們進(jìn)行時(shí)空對(duì)話來(lái)交流寫作，也明白了“人外有人，山外有山！”的道理。慢慢地，我體會(huì)到了一些什么。
原來(lái)，校報(bào)帶給我的不僅僅是快樂(lè)，它還教會(huì)了我細(xì)心，嚴(yán)謹(jǐn)，冷靜與換位思考，每次寫作我的身心都有一種愉悅而充實(shí)的感覺(jué)。所以，對(duì)于校園的報(bào)紙，我為其報(bào)上的佳作感到自豪！更為我的母校感到驕傲！
校報(bào)，伴我成長(zhǎng)，讓我一生受益！
校報(bào)的作文 篇27
周五上午第三節(jié)課，老師發(fā)給我們每人一張校報(bào)。我迫不及待地拿過(guò)來(lái)，趕緊讀起來(lái)，看到同學(xué)們發(fā)表的一篇篇文章，我也有了發(fā)表文章的念頭。其實(shí)，在上一篇校報(bào)上我已經(jīng)發(fā)表了一篇文章。但我想：多多參與嘛，多發(fā)表一次總歸沒(méi)有壞處。我心里暗下決心，一定要多寫出好文章。
現(xiàn)在，我們的`校報(bào)形式豐富多彩，不僅有文字說(shuō)明，還有圖片解說(shuō)。另外，校報(bào)的第四版還有許多老師和同學(xué)們的書畫作品，還有老師們的十字繡，同學(xué)們的四格漫畫、書簽......另外，本期校報(bào)我們班有三位同學(xué)的文章被發(fā)表了。看著這一篇篇文章，一張張圖片，我的心情變得急切了，真想第五期校報(bào)趕緊出爐。
校報(bào)不僅豐富了我們的課余生活，讓我們看到了我校師生的作品，還給我們了一個(gè)展示的平臺(tái)，真是一舉兩得啊！我想：如果我的文章再次出現(xiàn)在校報(bào)上，那該多好啊！
校報(bào)的作文 篇28
有人喜歡唱歌，有人喜歡跳舞，有人喜歡畫畫，而我在學(xué)校最大的樂(lè)趣就是津津有味地閱讀我們學(xué)校發(fā)的每一期校報(bào)《世紀(jì)鳳凰》。
您別看它只是一張普通的報(bào)紙，它的作用可大著呢。它能讓我們提高作文水平，了解學(xué)校里的重大新聞。接下來(lái)，就讓我給您舉一個(gè)發(fā)生在我身上的真實(shí)的例子吧！
記得，我在原來(lái)的學(xué)校上學(xué)時(shí)，我的作文水平很是一般，可自從轉(zhuǎn)到我們新世紀(jì)學(xué)校以后，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我結(jié)識(shí)了一位新朋友那就是校報(bào)《世紀(jì)鳳凰》。課余時(shí)間，我津津有味地閱讀著每一期校報(bào)上的`優(yōu)秀作文，盡情地在知識(shí)的海洋中遨游，盡情地享受著閱讀給我?guī)?lái)的無(wú)限樂(lè)趣。漸漸地我的作文水平提高了，我的作文還刊登在了校報(bào)里面，就這樣我和校報(bào)成了不離不棄的好朋友。
瞧！我們之間多有緣��！今年我的好朋友已經(jīng)兩歲啦，我要向它送去我最美好的祝福：生日快樂(lè)！
校報(bào)的作文 篇29
要說(shuō)我讀過(guò)的書，有很多很多，如《窗邊的小豆豆》、《森林報(bào)》、《長(zhǎng)襪子皮皮》……可我最喜歡的是校報(bào)《世紀(jì)風(fēng)凰》。
校報(bào)上有許多豐富多彩的內(nèi)容，能讓我懂得許許多多的知識(shí)。每次發(fā)校報(bào)時(shí)，我就迫不急待地想看看這期里面有什么內(nèi)容。看著校報(bào)，我就像漂在知識(shí)海洋里的小船。我們的校報(bào)不是一般的校報(bào)，每當(dāng)我拿到它時(shí)，里面的種種內(nèi)容，總會(huì)吸住我的眼球，上面有關(guān)于熱愛(ài)學(xué)習(xí)的文章、關(guān)于下雪的文章等等很多很多，真是多種多樣�。∵�有的是家長(zhǎng)寫的'教育日記，看到的每一篇，我都會(huì)深深地記在我的腦海里。
看校報(bào)可以提高我們的寫作水平，上面有許多好詞、好句、好段，說(shuō)不定在哪一次寫作文時(shí)，還可以用上這些好詞好句呢！
校報(bào)不僅豐富了我們的課余生活，讓我們看到了我校師生的作品，還給我們了一個(gè)展示的平臺(tái)，真是一舉兩得啊！校報(bào)真好，我愛(ài)你校報(bào)！
校報(bào)的作文 篇30
我的母校，坐落在三號(hào)橋邊，她獨(dú)具一格，帶給我們?cè)S多快樂(lè)和驚喜。 從三年級(jí)開始，學(xué)校就別出心裁地建設(shè)了廣播站，校報(bào)刊。專門征集一些優(yōu)秀稿子，在學(xué)校的播音室朗誦。從此，寂靜無(wú)聲的校園開始有了生機(jī)，每天中午，總能聽到悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌聲繞梁在校園。伴著那徐徐的微風(fēng)，唱著歌兒的花草樹木，廣播室的聲音在兩點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)響起了。輕松愉悅，使我神清氣爽�！ ∶恳黄脒x的作文，還有機(jī)會(huì)刊登在學(xué)校的校報(bào)上，奪得全校師生的喝彩！一次偶然的機(jī)會(huì)，我寫了一篇通話故事，取名為“兩只孔雀去尋寶！”老師拿著作文本，對(duì)我大加贊賞，說(shuō)：“孩子，你的作文很有趣，試試看，去學(xué)校投稿吧！” 周五下午，我攜帶著老師的鼓勵(lì)，手里緊緊握著一張稿件紙，上面密密麻麻地寫滿了我精心構(gòu)思、反復(fù)修改五六次的作文！我邁著蹣跚的步伐，鼓足勇氣，將我的作文投進(jìn)了學(xué)校的收稿箱�！ 〉谝惶欤铱偸菚r(shí)不時(shí)地想起我的稿件，心里忐忑不安。幾天過(guò)去了，我的稿件始終沒(méi)有一點(diǎn)音序，“是石沉大海了嗎？”我失去了信心�？墒牵鞜o(wú)絕人之路，在一個(gè)月后，班長(zhǎng)報(bào)來(lái)一沓報(bào)紙，拿起一張高高地?fù)P起，“看！瑩兒登報(bào)了！”大家都圍過(guò)來(lái)，我的心重見光明，彌漫著快樂(lè)與欣喜。 這小小的`一次成功，使我堅(jiān)定了信心。我開始有規(guī)律地慢慢投稿，在生活中找素材，找好的材料，來(lái)寫作，寫完后仔細(xì)地修改，試著以讀者、以同學(xué)們的角度來(lái)品味我的文章，請(qǐng)老師指點(diǎn)，保持著這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鞣椒�，想不成功都難！所以，每月的校報(bào)，都能看見我的名字。 我還看見了許多同學(xué)的佳作，他們的文筆有的獨(dú)具一格，有的清新優(yōu)美，有的妙趣橫生……我能和他們進(jìn)行時(shí)空對(duì)話來(lái)交流寫作，也明白了“人外有人，山外有山！”的道理。慢慢地，我體會(huì)到了一些什么�！ ≡瓉�(lái)，校報(bào)帶給我的不僅僅是快樂(lè)，它還教會(huì)了我細(xì)心，嚴(yán)謹(jǐn)，冷靜與換位思考，每次寫作我的身心都有一種愉悅而充實(shí)的感覺(jué)。所以，對(duì)于校園的報(bào)紙，我為其報(bào)上的佳作感到自豪！更為我的母校感到驕傲！ 校報(bào)，伴我成長(zhǎng)，讓我一生受益！
校報(bào)的作文 篇31
我家后院有一片綠油油的草地。昨天放學(xué)，爸爸在外面給我撿了一只小蝸牛。
我拿著小蝸牛到院子里去玩。媽媽剛澆完水，青草地上的露珠像斷了線的珠子，一顆顆地落了下來(lái)。媽媽說(shuō)：“你讓蝸牛爬上去，看看它能不能做到。”我心里有點(diǎn)懷疑媽媽說(shuō)的話，因?yàn)槲覐臎](méi)見過(guò)蝸牛能爬那么遠(yuǎn)。我把蝸牛放到陸地上。開始，小蝸牛爬得很順利，我半信半疑，小蝸牛真能爬到青草上嗎？我接著看，小蝸牛沒(méi)有放棄。它一點(diǎn)點(diǎn)向前移動(dòng)，雖說(shuō)是進(jìn)一步退半步但小蝸牛還是爬上去了。
我問(wèn)媽媽：“媽媽從院子到青草的距離那么遠(yuǎn)，小蝸牛為什么能堅(jiān)持下來(lái)？”媽媽笑著說(shuō)：“因?yàn)樾∥伵Ｓ幸环N你有時(shí)缺少的東西——堅(jiān)持�！蔽夷樇t了，同時(shí)我也明白了，只有堅(jiān)持才可以完成自己想要做的.事。
我要感謝你，小蝸牛。
校報(bào)的作文 篇32
我生活在一個(gè)普普通通的農(nóng)家里。這是一個(gè)初夏的黎明，晨暮還沒(méi)有打開。樹木呆立著，花草甜甜地睡著，小鳥還沒(méi)有從夢(mèng)中醒來(lái)，一切靜極了。
月亮落下西山，星星從天幕上隱去。整個(gè)村莊彌漫在晨霧中，一
條乳白色的霧縈繞在村莊的腰間，像神話里天宮縹緲的云，又像是蓬萊閣上的海市，奇妙無(wú)比。東邊升起了旭日，白茫茫的晨霧在流動(dòng)在減退，柳樹郁郁蔥蔥的`枝條在風(fēng)中搖擺，晶瑩的露珠在小草上、莊稼上流動(dòng)著，仿佛一顆顆珍珠在閃光。
人們?nèi)齼蓛沙霈F(xiàn)在村莊里，有的去田野干活，有的趕去上班。漸漸地到了中午。這時(shí)的田野驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，真熱呀！青青的禾苗無(wú)精打采地耷拉著腦袋，青蛙“呱呱”地拼命唱歌，連大黃狗都趴在地上吐著舌頭，只有蜻蜓在快活地飛來(lái)飛去。
可愛(ài)的夏季，我愛(ài)你！
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