關于我能的作文
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的關于我能的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于我能的作文1
楚霸王項羽橫劍一揮，生命之勁松瞬時枯槁成蕭瑟秋風中的悲壯。我看到，那偉岸英姿劃掠過滴血殘陽，烏江悲鳴，蒼穹黯然，楚民哭之如父。
余秋雨說過，沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。霸王別姬的千古悲劇，緣于一個男兒對自我認識的太過偏激。當連營掛出了漢家的旗，當垓下響起劉邦的馬蹄聲。我們的英雄惟有以從凋零生命之花來捍衛(wèi)人活于世的至重尊嚴。我好恨，恨我沒有早生千年，不能飛臨烏江岸，用我孱弱的手，誓死拽下霸王欲將血刃的劍。輕輕地告訴他“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東弟子多才俊，卷土重來未可知。”困境中的自我否定，桎枯了英雄的雄霸天下的太陽夢；四面楚歌的凄涼，熄滅了男兒曾燃亮過天地的極光。
東坡仰天一嘯，生命之佩瑤瞬時飄溢出盈天漫地的磬香。我看到那飄飄白衣獵獵于蕭蕭風中，風度翩翩風情萬種風華絕代。
這位被林語堂先生譽為“不能為一”卻“難能有二”的曠世奇才，一生顛沛流離的坎坷命運，便是一篇超越狹隘自我，演繹壯麗人生的輝煌篇章。
一場莫須有的“烏臺詩案”使我們的文豪幾近陷入滅頂之災，吐納珠璣的玉口在嚴刑拷供中凄慘哀號；潑墨風流的秀士在長枷鎖鐵鐐中迎風顫抖，發(fā)配荒蠻，風塵滿懷，浪跡四野，身如浮萍。蒼茫茫的天涯路，是你居無定所的漂泊；濤隱隱的故壘邊卻依然響起你震撼蒼穹的凱歌。你認識的自己是曠達的，所以你在煙瘴四布的密州仍“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千里卷平岡”；你認識的自己是灑脫的，所以你在凄風苦雨的黃州仍“何妨吟嘯且徐行”不怕“一蓑煙雨任平生”；你認識自己是超然的，所以你在獨處荒僻的瓊州仍摯情的吟唱“九死南荒吾不恨，慈游奇絕冠平生”�？嚯y歷程中的熱忱不減，贏得了東坡浪漫瀟灑的一生，超越狹隘自我的男兒本色，造就了一段瑰麗的文明。
項羽被突襲的浮云遮住眺望的慧眼。鴻圖霸業(yè)灰飛煙滅于自我的孱弱，而傲岸的蘇子憑借篤定的自我超越，為漫長的歷史，增添了一片經(jīng)久不衰的絢麗春色。
關于我能的作文2
周一的升旗儀式上，王老師向我們做了《吃苦耐挫，為夢想加油》的精彩講話。通過聆聽，我懂得了吃苦耐挫是一種傳統(tǒng)美德，是一種可貴的精神，更是一種我們少年不可缺少的優(yōu)秀品質(zhì)。
在班里，楊老師也召開了“吃苦耐挫”的主題班會，同學們積極發(fā)言，有的談對吃苦耐挫的理解，有的跟大家分享有關吃苦耐挫的名言，有的跟大家交流自己在生活中吃苦耐挫的故事。班級氣氛可熱鬧了!
在這里，我也想跟大家分享一下我的吃苦耐挫小故事。今年暑假，媽媽給我報了吉他興趣班。剛開始彈奏時，我用手指怎么撥弄琴弦都彈不響，后來李老師把我的昨手緊緊地按在了弦上，才算彈出了聲音。當時，我感到了一陣刺痛。
在練習《友誼地久天長》這首曲子時，其中一個節(jié)奏要很快地從一品換到五品，剛開始我彈得很慢，總是要低頭先看看樂譜，再看著琴弦才能找到相應的位置。這樣以來，速度慢了很多，聽起來就不連貫，不流暢了。練了近一個小時，左手競起了兩個黃豆般大小的水泡。媽媽看見了，心疼地說：“李寶兒，別練了，你手上都起水泡了!”我笑嘻嘻地對媽媽說：“沒什么的，您不用擔心，我們的李老師說啦，學吉他不練出繭子是不可能彈好的。”媽媽找來創(chuàng)可貼，為我包住水泡后，我又練習了半個小時左右，終于把《友誼地久天長》這首曲子彈熟練了。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！痹诘诙斓募n上，李老師聽了我的彈奏后，還表揚了我手指靈敏，進步很快呢!不到兩個星期，我手上的水泡終于變成繭子了，老師帶我們學帶有和弦的新歌時，我覺得比老歌還簡單哩!現(xiàn)在，我已經(jīng)會彈十來首曲子了。無聊時、開心時、煩惱時，我都會彈上一曲，吉他給我的學習生活增添了很多樂趣，也使我明白了“只有付出才會有收獲”的道理。
愿我們都把吃苦耐挫的精神扎根在心底，化成一種信念，勇敢、堅強地面對困難和挫折，做生活中的強者，做最優(yōu)秀的自己!
關于我能的作文3
每個人在生活中都難免會遇到挫折，如果我們遇到一點小困難就退縮的話，我們就會漸漸失去自信;反之，如果我們勇于面對困難，敢于冒險，就一定會成功的。每當這時候，我就堅信——“我能行”。
記得我第一次學溜冰的時候。我的心里很擔心：雖然爸媽早就幫我把溜冰鞋買好了，可是我看這個滾動的輪子，就不禁心里一顫，算了，還是趁早回家算了吧。爺爺似乎是看穿了我的小心思，便佯裝無所謂的樣子對我說：“你如果不愿意學就放棄吧，反正以后你的朋友在溜冰，就你一個人在那站著，我才不管你嘞”
我被爺爺?shù)募⒎ǔ晒づ�，氣鼓鼓地說：“哼，誰說我不學啦，我一定會學會的，‘我能行’�！闭f完，我就前傾著身子向前滑去，可我還沒滑兩步，就摔了一個狗啃泥。啊，我痛得叫了一聲，爺爺馬上扶我起來，然后又意味深長地對我笑了笑，那笑容分明是在說：“怎么樣，你還想學學嗎?”
我的這一跤摔得可不輕，雖說不是鼻青臉腫，可還是讓我心有余悸，又被爺爺一氣，痛得直叫喚來。不過，我才不認輸呢，我能行!
剛開始學的那一會兒，我的重心不穩(wěn)，要不是爺爺看我實在想學，來扶我一把，估計我肯定又要摔跤了。我流了很多汗，覺得好累啊，又想要放棄了，但卻不想被人嘲笑，就暗暗對自己說了一聲：“我能行!”，便又繼續(xù)練了起來。這之后，我就愈發(fā)熟練了，我跌倒過許多次，又無數(shù)次站起繼續(xù)，如此反復，我慢慢熟練起來。終于，我能自由地在廣場上溜冰了。我記得那晚的星空，格外美麗。
花兒之所以美麗，不僅僅在于絢麗的色彩，更在于其中蘊涵著耀眼的生命光輝;有的人之所以引人注目，不僅僅在于外貌的漂亮，衣服的華貴，更在于那種發(fā)自心靈深處的自信。因此，我們在失敗的時候，一定不能氣餒，而是要對自己說一聲：“我能行!”
關于我能的作文4
這個世界上有一種鳥，一直都在飛，它一輩子只停下來一次，那就是它死去的時候。
——題記
芳草凄凄，蒼黃無常。當喧囂的世界漸漸安靜，流光繁華的霓紅停止閃耀。我們赤裸裸地站在現(xiàn)實面前，就在夜曇凋零過后，幸福似乎在身后碎了一地。
還記得，夢想剛剛破土發(fā)芽時，我們是多么慎重地將它輕輕呵護，那份執(zhí)著與認真多么像追著太陽的后羿，像英雄。所以，即使如今凡事往往與愿違背，身后的寧靜凌亂無章，我們心中仍有一份向往。用純潔的陽光，一絲一縷，只為消逝雙眼中朦朧的迷惘。任雨下得再大再涼，任如水流年洗走純真。你看，還有那么多人在我們心底，還有那曾經(jīng)播種的夢，常開不敗，讓我們永遠充滿希望。
草木也知愁，韶華竟白頭。突然有一天，我想起了多年前那個已經(jīng)破碎了的，有關地老天荒的童話。心中的溫暖依然向純白的泡沫一樣斂起陽光，恍恍忽忽，眼前呈現(xiàn)出那個跌倒數(shù)次的雨天，原來我們早已脆弱得像夏天的雪人一般�？呻y道自由就要從此如罪惡般不可觸摸，難道年華便要這樣不知不覺地消失在荒涼的夜空。我們誰又能滿足于自己編造出的華麗幻想，被時間掩埋的火花依然在思緒中靜靜點亮，至少不希望滄海桑田只是幻想。因為，我們能夠堅強。
借著陽光順流而下，那浮光躍金的掠影像不像層疊的回憶？和煦溫暖的微風會不會是過往的心動？
世界上有一種鳥，它一直不停地飛，一直不停地飛。
沿著林間羊腸，順著山澗，迎著紅日，踩著朝霞。在絲絲細雨中，它擁有了柔華的心；在微涼的秋風下，它被賦予了金黃的血液；在落日的余暉中，它的雙眼中只有明天；在純凈的月光下，它的微笑燦爛純真。
它的一生中只停下一次，那就是它死去的時候。
我們能夠，一直向前。
關于我能的作文5
“我能行”這句話常常掛在我們的嘴邊，成為一句大眾口頭禪。雖然這么說，但真正遇到困難時，人們還是會不由自主的向后退縮，包括我。
上個學期，學校要舉行“愛閱讀，善表達”知識競賽，班主任老師經(jīng)過多方面的考慮，決定由我代表班級參賽。得知這個消息，我心中閃現(xiàn)出無數(shù)個困難和擔憂：要耽誤多少的業(yè)余時間？我的詩詞儲備量不夠怎么能參賽？萬一要是不能拿名次豈不是丟班級的臉，同學們會不會笑話我？于是乎就找各種理由萬般推辭。班主任老師好像看透了我的心思，不給我退縮的機會。在她的極力推薦和堅持下，我只有無奈地接受了這個任務。
當我翻開內(nèi)容沉重的古詩詞資料時，瞬間心中沒了底——資料里許多的古詩詞我都不太熟悉，有些甚至連名字都沒聽說過。我當即就打起了退堂鼓。但是一想到老師信任的目光和期盼，實在是不可以辜負。于是就硬著頭皮背誦起這些陌生的古詩來。
背著背著，在不知不覺中我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)記下了大部分的詩詞，似乎也沒有當初想象中的那么困難，于是我大受鼓舞，信心倍增。一首首陌生的古詩在我眼中變得親切起來，我漸漸陶醉在詩人用心用情勾畫的意境中:“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口的詩句時，我為春回大地祖國母親多姿多彩的面貌而自豪；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀這優(yōu)美動人的詩句時，我為游子能早日回到朝思暮想的故鄉(xiāng)而祈禱；“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”讀著這樣安逸怡然的詩句時，我向往那恬靜幽雅的人間仙境。背誦詩詞的過程越來越輕松，心情也隨之愉悅起來。
在準備比賽的過程中，只要遇到困難，我就不止一次的'在心中對自己吶喊：我能行！我可以！比賽的那一天，我自信地走進賽場，盡我所能答題，不斷地給自己打氣：我可以，我能行！雖然，最終沒能獲獎，但這次經(jīng)歷讓我明白了一個道理，任何時候都要對自己有信心，以積極樂觀的態(tài)度面對各種挑戰(zhàn)。要時刻在心中銘記一句話：我能行！
關于我能的作文6
城市化進程日益加快，城市人口越來越多，工業(yè)化、自動化水平不斷提高，人們對生活質(zhì)量的要求已經(jīng)越來越高，而我們產(chǎn)生的生活垃圾數(shù)量也越來越多，成分越來越復雜。垃圾填埋占用大量土地，垃圾焚燒帶來有毒有害的氣體，這該怎么辦呢？這就應該給生活垃圾分分類了。
在暑假里，我們就開展了“垃圾分類”的活動。
在垃圾分類前，我先學習了一下垃圾有哪幾類：“可回收垃圾”有廢紙類、廢塑料、廢金屬、廢玻璃和布料等：“廚余垃圾”有菜根菜葉、米飯、面食等：“有害垃圾”有廢電池、溫度計、涂改液等，還有“其他垃圾”是衛(wèi)生紙、球類等。知道這些分類后，我便開始分類了。
把吃剩的飯菜、用過的紙巾等倒入灰色垃圾桶；把玩具的包裝紙，用舊的草稿紙，還有喝過的牛奶盒等，都放入綠垃圾桶，讓它們再次循環(huán)利用。
眼看著我們家的垃圾廢品一天天多了起來，我沒有放松和隨意過。在垃圾分類時，我每天還要多看一眼垃圾分類指導手冊。到后來，那本手冊已經(jīng)被我翻得破破爛爛的了。
終于有一天媽媽說：“今天我們把可回收的垃圾整理一下。有些還可以當廢品拿來賣呢！”我連聲說好。
我和媽媽一起來到地下車庫里。媽媽讓我再根據(jù)可回收垃圾和不可回收垃圾，分分類。
來到地下車庫，一看，哇，我們產(chǎn)生的生活垃圾真多呀！這里一筐書，那里一袋報紙，幾件舊衣服，我忙得不亦樂乎。我把書疊成一堆，紙板箱一個個壓平疊起來，把舊衣服折疊好。在我不停的勞動下，垃圾都擺好了。
當收廢品的大伯伯到來時，都表揚我特別能干呢！我開心極了！
隨著大伯伯不斷地指導我，我分類的技術(shù)也越來越厲害，最終我學會了真正的垃圾分類。我還用賣廢品得來的80塊錢買了我最喜歡的書呢！
同學們，請伸出我們的小手，動動手，積極參加“垃圾分類的活動”吧！我相信，今天分一分，明天美十分！
關于我能的作文7
每個人心里都有兩扇大門，一扇叫“我能行”，一扇叫“我不行”。我們應該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，走進“我能行”這扇大門，充滿自信地在風雨中微笑。
這學期班上要競選五個固定的班長，聽到這個消息我可是高興了很久。以前每個月、每周、甚至每天我都盼著能當班長�，F(xiàn)在竟然要競選班長了，我能不高興嗎？但是，直到競選班長的那天我的競選稿都還沒準備好，我的自信心減少了許多。開始競選班長了，看著其它同學那胸有成竹的樣子，我的心墜入了谷底，像被自已從“我能行”那扇大門硬拽到了“我不行”那扇大門外。
現(xiàn)在，已經(jīng)是第二個同學---董事去競選了，看著董事走到講臺上的樣子就知道我?guī)缀跏菦]戲了，發(fā)呆了一陣子，不知不覺我的手好像已經(jīng)去握“我不行”那扇門的把手了。忽然，又有一個同學去競選了，那個同學就是我的好朋友張芷菡。張芷菡在得知要競選班長時就沒有抱太大希望，現(xiàn)在居然搶在我前面了。我好像受了刺激，內(nèi)心有點激動，心想憑什么別人有這個勇氣，而我卻沒有，我又不比她們差。以前我不是做夢都想當班長嗎？現(xiàn)在呢，不就是能當上班長的一個機會嗎？不管能不能當班長，這次競選也算是對自己的一個挑戰(zhàn)吧。勝不驕，敗不餒，下次再來也不是不行。想到這里我便高高的舉起了手，決定去加入競選的行列。聽到吳老師點我的名字，我便走上了臺，小聲說了一句“加油，可不能輸給自己，我能行！”開始我的競選宣言了，不知為什么，這段競選宣言像是經(jīng)過了很多次的排練似的，一點兒都沒有打結(jié)，快速而流利。
最后，競選結(jié)果出來了，我當上了星期五的班長。我想，能當上班長的主要原因應該是就是一句話----我能行。
關于我能的作文8
“我能行!”這三個字，組成的一句振奮人心的話語，它在我退縮時、膽怯時，給予我勇氣、力量，讓我有了前進的動力。
記得那一次，是國慶節(jié)快要來臨的時候，跳舞的張老師突然宣布：要學跳那首《剪紙姑娘》作為國慶節(jié)慶舞到大劇院演出。大家都很驚訝：《剪紙姑娘》是一個很難跳的舞蹈，上屆的學姐都跳不好，我們能行嗎?再說，下下周就是國慶節(jié)了，能排練完嗎?
更令我驚訝的是，老師竟然我做領舞!難道是我在二年級的幾個小孩子中比較高?還是我學跳舞的時間比較長?回到家，我忐忑不安地告訴了媽媽，媽媽笑著說：“世上無難事，只怕有心人。我教你一個秘訣，你只要默念‘我能行’就可以了。”“我能行!”我在心里默默復述了一遍。
之后的日子就像可怕的夢魘、泥濘的沼澤，想逃也逃不出，越掙扎越往下陷，讓人欲罷不能：每天放學后就要趕去訓練，作業(yè)常常沒空寫;在學校里的跳舞班中午也會讓留在舞蹈室跳到十二點。即使餓也得撐著跳……里面的動作更是高難度，劈叉、下腰……還有一個動作，是大家撐著傘，我也撐著傘，大家向我圍過來，將她們的傘架在我的傘上，然后松開傘，跪地下腰，那么多的傘，我一個人撐著，可真沉呀!每當?shù)竭@時，我總會感到耳畔傳來媽媽的聲音：“我能行!”我一遍遍告誡自己：我能行!我一定能行!
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼到了國慶，站在舞臺上，未免有些緊張。突然，我看到了臺下的媽媽，以及用口型說出的“我能行!”三個字，我瞬間勇氣倍增。準確無誤地跳完了整個舞蹈。臺下掌聲如雷，我的眼眶濕潤了……
下了臺，一個來看我我跳舞的朋友說：“這么多動作，你怎么做到的?”我?guī)缀醪患偎妓鞯卣f：“因為我相信我能行”!
從此，“我能行”這句話經(jīng)常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行!”
關于我能的作文9
童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚的歌，讓我盡情的歌唱；童年，是一支五彩斑斕的筆，讓我盡情的涂抹；童年，是一個歡樂的海洋，讓我在知識的海洋中盡情的吮吸著知識的源泉……
許多人都想邁向正在向我們招手的中學的大門，然而，我卻想再做一回小學生。
如果我能再做一回小學生，我會保護好校園里的一草一木，我不會在樹上刻字，我不會奪取小草的生命。因為我知道，這些植物都有生命，它們也會疼。
如果我能再做一回小學生，我會保護校園里的環(huán)境，我不會亂丟果皮紙屑。因為我知道，保護環(huán)境是我們每個人都必須懂得的常識。
如果我能再做一回小學生，我會珍惜校園里的水資源，我不會浪費每一滴水，因為我知道，珍惜水資源等于在珍惜自己寶貴的生命。
如果我能再做一回小學生，我會保護好教師里的一切，我不會在桌椅上亂寫亂刻，我不會有我的臟手去碰那干凈的墻壁。因為我知道，這教室的一切不光是屬于我的，還是屬于大家的。
如果我能再做一回小學生，我會專心致志的聽老師講課，我不會上課開小差，因為我知道，老師為了我們，夜以繼日、孜孜不倦地工作著，為的就是我們成有出息。
如果我能再做一回小學生，我會珍惜自己和別人的時間，我不會浪費自己的時間，更不會浪費別人的寶貴時間。因為我知道，浪費別人的時間等于謀財害命。
如果我能再做一回小學生，我會用有限的時間去學習更多的知識，去幫助更多需要幫助的人，我會做一個熱愛集體、熱愛同學、樂于助人的小學生。
如果我能再做一回小學生，到時候不騙你，我一定做個這樣的好學生。
【我能的作文】相關文章：
我能作文05-16
我能04-26
如果我能 -作文01-01
相信——我能！作文03-05
我能優(yōu)秀作文08-17
如果我能作文09-02
小學作文我能12-13
如果我能作文10-06
我能背會作文05-12
作文 如果我能……08-06