關(guān)于我想的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的關(guān)于我想的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于我想的作文1

　　我奔跑在一望無(wú)垠的草原上，身邊有驃肥體壯的駿馬與我為伴，天空中有翱翔的雄鷹與我為伴。我奔跑著，仿佛宇宙間只有我一個(gè)，沒(méi)有人打擾，沒(méi)人阻攔，耳邊響起了悠悠的馬頭琴，像是在為我講述這草原神秘有趣的往事，我站在這茫茫的草原上，輕風(fēng)帶來(lái)了清新的泥土和草香味，拼命鉆進(jìn)五臟六腑中，帶走了所有的骯臟、污濁，留下一個(gè)純粹的我。

　　我站在泰山腳下，望著這雄偉巍峨的高山，心中充滿(mǎn)了敬仰和畏懼，但也夾雜著些許征服它的沖動(dòng)。我開(kāi)始攀登了，一級(jí)又一級(jí)的石階被我踩在腳下，每向上走一步，我都會(huì)有一種勝利的喜悅感，6293級(jí)臺(tái)階，我終于征服了這個(gè)海拔1524米的巨人。在泰山之巔，我看到了劃破黎明的第一縷陽(yáng)光，它照在我滿(mǎn)是汗水的臉上，也照進(jìn)了我滿(mǎn)是蜜水的心里。

　　我來(lái)到了有世界屋脊之稱(chēng)的青藏高原，眼前就是雄偉壯麗的布達(dá)拉宮，在這世人矚目，萬(wàn)人敬仰的朝拜圣地，我也懷著一顆虔誠(chéng)的心，祈禱國(guó)家日益強(qiáng)大，祝福家人都幸福、安康。我一步步向它走近，走近他的莊嚴(yán)肅穆，走近它的金碧輝煌。

　　我來(lái)到了美麗宜人的夏威夷，清涼怡人的海風(fēng)吹動(dòng)著我的頭發(fā)，撫摸著我的面頰，我漫步在柔軟細(xì)膩的'沙灘上，撿拾一顆顆漂亮、奇異的貝殼，然后一步步走向大海，讓清涼的海水帶走我所有疲憊，而我漸漸溶入這幽幽的藍(lán)色之中。

　　我坐在雜亂的書(shū)桌前，橘紅色的燈光彌漫了整間房，想著剛才的一切，腿上的毛毯漸漸滑落，輪椅上的雙腿漸漸冰涼……

關(guān)于我想的作文2

　　三年的初中生涯即將結(jié)束，接下來(lái)將升入高中。在我印象里高中是忙碌的代名詞，繁重的課業(yè)，升學(xué)的壓力，老師和父母期盼的目光，無(wú)疑都給即將到來(lái)的高中生活蒙上了壓力的陰影。閑暇時(shí)分，我也會(huì)幻想自己理想中的高中會(huì)是怎么樣的。

　　理想中的高中，一定要有良好的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)間相互鼓勵(lì)、相互幫助，一起向自己理想中的大學(xué)奮斗。誰(shuí)上課開(kāi)小差，不認(rèn)真聽(tīng)課，同學(xué)們就會(huì)相互提醒；碰到有解不出來(lái)的難題時(shí)，學(xué)習(xí)好的同學(xué)就會(huì)無(wú)條件的提供幫助，共度難關(guān)。理想中的高中，同學(xué)們少了初中時(shí)的不成熟，為了一點(diǎn)小事就會(huì)吵架，甚至大打出手，多了相互間的體諒，懂得換位思考。同學(xué)間的友誼不僅僅是體現(xiàn)在話(huà)語(yǔ)上，更多的是表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。

　　理想中的高中，老師不再是那種整天板著臉，一心只是想著升學(xué)的嚴(yán)肅形象，他鼓勵(lì)我們勇敢的去追求自己的夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗。上課時(shí)，也不再是一板一眼的教條主義，偶爾他也會(huì)給我們講述我們未曾聽(tīng)聞的課外知識(shí)，調(diào)節(jié)上課的氣氛。課余時(shí)間，老師還會(huì)和我們侃侃而談，我們都會(huì)為他的淵博知識(shí)所折服。

　　相信隨著教育制度的一系列改革，理想中的學(xué)校離我不遠(yuǎn)了。

關(guān)于我想的作文3

　　理想中的高中學(xué)校洋溢著一種自由的風(fēng)氣——應(yīng)該是這樣。

　　校園中林木參差，自由地生長(zhǎng)。每年春天，草長(zhǎng)鶯飛，都會(huì)有學(xué)生種下新鮮的樹(shù)苗。多年后回到這里，他們說(shuō)“見(jiàn)樹(shù)如見(jiàn)人”。

　　當(dāng)然還有各式的花草，它們以自然的舒展姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生的畫(huà)本中，繽紛的顏料透出自由的芬芳；那些靈秀的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝間雀躍、歡唱，有時(shí)它“放肆”地飛落到草地上，用小眼睛瞅著你，似乎看穿你所有的心事，當(dāng)你想伸手去撫摸它嬌小的身軀時(shí)，它卻一振翅，箭一般射入云霄，把你的思緒帶到了遙遠(yuǎn)的地方。

　　在學(xué)校里，學(xué)生自主選擇所喜愛(ài)的學(xué)科攻讀，有導(dǎo)師隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)人的思考、學(xué)習(xí)方法，但更多的知識(shí)來(lái)源于與世界聯(lián)網(wǎng)的圖書(shū)館和個(gè)人的探索。因此，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不是來(lái)自于社會(huì)、學(xué)校、家庭、導(dǎo)師，而是自己。沒(méi)有考試來(lái)評(píng)價(jià)你學(xué)習(xí)的優(yōu)劣，只有作品、論文或是其他各種形式的成果才能體現(xiàn)你的水平，在這樣的學(xué)校里，學(xué)生自由而有方向地發(fā)展自我、實(shí)現(xiàn)自我、成就自我。

　　在學(xué)校里，學(xué)生不是孤獨(dú)的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級(jí)同學(xué)，甚至老師、園丁、校長(zhǎng)成為朋友，在這里人人平等，相互尊重。

　　這就是我理想中的高中學(xué)校。

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