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關(guān)于有和不可的作文
我們懵懵懂懂，跌跌撞撞地走過了多少春秋，那些年幼無知的日子似過眼云煙，早已消散不見。
當(dāng)我還未踏進(jìn)學(xué)校的殿堂時(shí)，父親曾問過我的夢(mèng)想是什么，我滿臉天真地對(duì)他說：“我要進(jìn)部隊(duì)，我要拿槍抓壞人�！焙髞�，跨入學(xué)校的大門，我發(fā)現(xiàn)了比抓壞人更好玩的事情，于是我滿心歡喜的告訴母親，我的夢(mèng)想是成為一名老師，那樣天天管著學(xué)生多好��！再后來我發(fā)現(xiàn)個(gè)性化的東西總是那么受歡迎，所以我要成為一名出色的設(shè)計(jì)師，我要讓流行因我而流行！
只是歲月，總是讓你知道些什么，看清些什么。隨著時(shí)間一遍一遍地沖刷，總算懂得了什么叫“現(xiàn)實(shí)”。于是在看到社會(huì)一些陰暗面之后，似乎又遺失了些什么。后來，少了一份年少輕狂，便多了一份成熟穩(wěn)重，一份實(shí)事求是�；秀遍g，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的夢(mèng)想竟是多么的可笑。對(duì)于即將面對(duì)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的我們，這些夢(mèng)想，似乎顯得有些不切實(shí)際。
當(dāng)我們寫著同學(xué)錄來作為畢業(yè)后的紀(jì)念時(shí)，，看到“我的夢(mèng)想”這一欄時(shí)竟顯得有些不知所措。我的夢(mèng)想，我又該有什么樣的夢(mèng)想呢？每天的時(shí)間都葬在試卷里，做著堆積成山的試題，哪有時(shí)間去思考自己的夢(mèng)想�？墒�，人若無夢(mèng)，那么整天這么的辛勞地活著是為了什么？不，人若無夢(mèng)，就如一顆失去了方向的蒲公英，找不到落腳點(diǎn)。于是，放下手中的筆？為什么我不能有個(gè)夢(mèng)想呢？寒窗數(shù)載，為的不就是那份夢(mèng)想成真嗎？
我已錯(cuò)過許多次尋夢(mèng)的機(jī)會(huì)，這次，說什么也不不可放棄，于是，在記憶的長(zhǎng)廊里，我拾起了那份夢(mèng)。是的，我的夢(mèng)想便是成為一名老師，而夢(mèng)想的緣由確不是曾經(jīng)那般天真�；蛟S，你會(huì)說這個(gè)夢(mèng)想太過簡(jiǎn)單、又或許，你會(huì)說這份夢(mèng)想太過渺小。但是我只會(huì)搖頭告訴你：“你不懂�！睂�(duì)，你不懂，若你這樣想，便是真的不懂，你不懂這個(gè)小小的夢(mèng)想承載著什么，你不懂這夢(mèng)想放飛的又是什么。
在錯(cuò)過的日子里懊悔，在記憶的長(zhǎng)廊里拾夢(mèng)。我不愿再錯(cuò)過什么，那些遺失的都是曾經(jīng)美好。我會(huì)為那份還未成真的夢(mèng)想而努力奮斗，哪怕面對(duì)眾人的一遍遍質(zhì)疑，我已學(xué)會(huì)反問自己，為什么不能這樣？即使一粒孤單卑微的種子，只要擁有一杯土，它也會(huì)開出絢麗的花朵。而我為什么不能這樣，我有夢(mèng)，即使它很渺小，我愿讓它依舊開得漂亮，在夢(mèng)想的海洋里絢爛綻放。
重新執(zhí)起筆，在試卷上筆尖飛舞的時(shí)候，我不再迷惘，那些純真的夢(mèng)，對(duì)于我們，有何不可？
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