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關(guān)于琵琶的作文范文（通用44篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的關(guān)于琵琶的作文范文（通用44篇），歡迎閱讀與收藏。
琵琶的作文 1
“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語�！边@“大珠小珠落玉盤”天籟之音就是琵琶聲，訴不盡這背后的辛酸與輝煌。
五歲開始，我偏學(xué)習(xí)琵琶。那時，我用的是小號琵琶�？蛇@“小”琵琶往我面前一擺，卻足足是我的半人高，這龐然大物已經(jīng)把我的腿壓得不堪重負了，可它卻仍＂搖搖欲墜＂。老師不等我適應(yīng)過來，便讓我練習(xí)指法。那＂鳳凰指＂的手形，那＂猶抱琵琶半遮面＂的姿勢，使我應(yīng)接不暇，一節(jié)課下來，我便頭昏腦漲�？衫蠋焻s笑著補充道：“這是基本功，必須練好！”基本功？沒辦法，回到家后，我只好重打精神，專心致志地練了起來，彈、挑、彈、挑就連走在上學(xué)、放學(xué)的路上，我也在心里默默地比劃著指法，背著琴譜。
終于，功夫不負有心人。幾年后，我參加了白下區(qū)少兒才藝大賽，那是我第一次演出。我一個人坐在高高的紅皮椅上，在空闊的大舞臺上，面對著臺下的評委老師，望著下面一片黑壓壓的人群，我踮起的腳尖不禁有些微微顫抖。我定了定神，就像平時的練習(xí)中一樣，鎮(zhèn)定自若，從容不迫地撫琴而彈。在那次比賽中，我取得了優(yōu)異的`成績，這更加堅定了我學(xué)習(xí)琵琶的信念。
如今，我馬上要考八級了，所彈的曲目就要十幾分鐘。聽，這是琵琶曲《十面埋伏》。一個久遠的聲音從歷史深處傳來，這不是一個童話，也不是一個故事，而是一段驚天地，泣鬼神的史實！只有她，只有琵琶，在娓娓地敘述著一個古老的歷史?＂埋伏＂、＂雞鳴山小戰(zhàn)＂、＂九里山大戰(zhàn)＂?盡力刻畫了勝利者劉邦＂得勝之師＂的威武雄姿，樂曲高昂，氣勢磅礴，金戈鐵馬，驚心動魄，令人振奮。
琵琶，訴說不完人間的悲歡離合，也許說不盡人間的喜怒哀樂。她，是我最忠實的朋友。技術(shù)、技巧磨煉我的意志，旋律、曲調(diào)陶冶我的情操。
我愛你，琵琶！永遠都愛著你，琵琶！
琵琶的作文 2
我非常喜歡彈琵琶，因為琵琶是一種非常優(yōu)美的藝術(shù)。彈琵琶時運用的彈、挑、剔、遮等手法，似乎真的能把人帶入音樂描述的情景中。
一次，我跟隨老師學(xué)琵琶。在學(xué)習(xí)名曲《十面埋伏》中兩軍決戰(zhàn)那一段時，我總是彈不好，不是這彈快了，就是那彈慢了；不是這少個“輪指”，就是那丟個“掃弦”。于是，老師一遍遍地耐心教我。最后，老師拿起了自己的琵琶，示范彈這一段給我聽。只聽“啪啪啪”幾聲掃弦，仿佛是幾只刀槍打在一起發(fā)出的'聲音。只見老師越彈越激動，真如書上所講的，楚漢兩軍決戰(zhàn)之時，聲動天地，屋瓦似飛墜，仔細聆聽，有金鼓聲、劍弩聲、馬鳴聲、金騎蹂踐爭項王聲，“使聞著始而奇，繼而恐，涕泣之無從也，其感人如此�！崩蠋煴硌輹r手上下翻飛，神情激動，完全沉浸在了樂曲中。
學(xué)習(xí)《春江花月夜》這首古曲時，我在彈“泛舟”這段時，沒有彈出強弱快慢的變化，老師也不斷給我做示范。老師那優(yōu)美寧靜的旋律，在我面前展示出一副江南水鄉(xiāng)的景色，就像一副工筆畫，畫上是清麗淡雅的山水，慢慢引人入勝。
聽到這里，我的心頓時安靜了下來，慢慢悠悠地彈了起來。音非常連貫，也有了快慢、強弱的`對比。彈著彈著，我似乎也坐在了小船上，駕駛著小船劃向遠方。老師聽到這里，笑著摸了摸我的頭，笑呵呵地夸獎我：“真聰明，一學(xué)就會了，繼續(xù)努力哦！”
我現(xiàn)在已經(jīng)開始學(xué)習(xí)琵琶九級的曲目了，從當(dāng)初的被迫練琴，早變成了自主自愿的練琴。我現(xiàn)在練琴，已經(jīng)能完全沉浸在音樂中，自我陶醉了。
琵琶的作文 3
人的思維分為直向思維和逆向思維。一般來說，遇到事情往往由定勢思維所決定，傾向于“套板反應(yīng)”，這就是直向思維。而所謂“反彈琵琶”，就是反其道而行之，不落俗套。也就是逆向思維。
美國總統(tǒng)林肯的父親在他幼年時以低價買了一處農(nóng)場，上面有很多石頭。母親建議把上面的石頭搬走。父親認為，如果可以搬走的'話，主人就不會以這么低的價格賣出去了�？墒�，有一天母親帶領(lǐng)孩子們不一會就把石頭弄走了。它并非是父親所想的山頭，而是一塊塊孤零零的石頭。
這件事告訴我們：有時候把思維轉(zhuǎn)個彎，有可能是“柳暗花明又一村”，別有洞天。生活中�？吹竭@樣的景象，為了清除室內(nèi)垃圾，常常拿掃把弄得灰塵滿天。這不像是一個“吹塵器”嗎？但若改變一種思維方式，將“吹”改為“吸”，這就出現(xiàn)了吸塵器。由此可見，逆向思維有可能就是通往成功的捷徑。
法拉第從電產(chǎn)生磁的現(xiàn)象中得到啟示，他從反面提出問題——“磁能否也能產(chǎn)生電呢？”通過認真思考和反復(fù)實驗，他肯定了這個新的認識，于是發(fā)明了發(fā)電機。
時代在呼喚人才，而人才就是想到了別人沒有想到的事，做了別人不敢做的事。有一句話叫做“眾人皆昏我獨醒”，如何才能讓我們從人群中脫穎而出呢？我們得有自己獨特的眼光和思維，獨辟蹊徑。如司馬光的`砸缸之舉：一般的救溺水者的方法是讓人主動脫離水，而司馬光卻從反方向去做——讓水離開人。
有次，電臺請了一位商界奇才做嘉賓主持，大家都非常希望能聽一聽他的成功之道，結(jié)果他出了一道題：某地發(fā)現(xiàn)了金礦，人們一窩蜂擁去，然而一條大河擋住了必經(jīng)之地，是你，你會怎么辦？有人說饒過去，有人說游過去。他卻說：“為什么非得去淘金，而不買一條船開展?fàn)I運呢？”眾人愕然，原來成功就這么簡單。
地上本來有路，走的人多了，也就沒有了路。
琵琶的作文 4
最近，我讀到了許多好文章，其中令我感受最深的是《琤琤琵琶深深情》。
這篇文章主要講了作者從小喜歡琵琶。有一次，作者被老師選中，去縣少年宮學(xué)習(xí)�？梢驗樽髡呤遣灏鄬W(xué)的，什么都不會，很是氣餒。后來在校友耐心幫助和老師悉心教育后，作者的水平達到初級。老師讓作者參加縣藝術(shù)節(jié)，彈奏《春江花月夜》。經(jīng)過做著不懈的努力和老師的耐心幫助，終于圓滿的彈奏完畢。通過這次演出作者明白了：學(xué)琵琶不光是學(xué)會一種樂器，還為了弘揚祖國的傳統(tǒng)音樂，振興民族文化。
讀了文章，我被作者的.琴聲陶醉了，仿佛也走進了樂曲里，看到了美麗的景色。也許你會問，究竟是哪一點吸引著我呢？對了！正是作者身上的那種執(zhí)著、不氣餒的精神，那份對祖國文化的深沉的愛啊！我不由得想到了我學(xué)習(xí)京劇的經(jīng)歷。
三年級的時候，我被老師選上學(xué)校新添的京劇團。我們唱的劇目是《報燈名》。我們學(xué)校請來了青島京劇院的專業(yè)老師，來叫我們京劇。幾乎是每天下午下了課就要排練，都要到四點來鐘，而且京劇非常有難度。表演上要求細膩精致，處處入戲；唱腔上要求悠揚委婉，聲情并茂。所以我們排練時要練習(xí)唱腔，還有動作。京劇中的動作是由舞蹈動作轉(zhuǎn)化而成的。還好我有一些舞蹈功底，所以練習(xí)起來不算太吃力。而唱腔卻十分麻煩，有時我練的嗓子都有點沙啞了，但我始終不放棄。有一天，天氣悶熱，還下著小雨，一向堅持的我不知今天怎么打起了退堂鼓，很不想去。媽媽帶著嚴厲的口氣說：“做事要堅持不懈，有恒心，不氣餒，這樣才能成功�！蔽衣犃藡寢尩脑捄軕M愧，馬上帶著雨傘去學(xué)校了。經(jīng)過努力，我們終于上臺演出了，我們精彩的表演迎來了陣陣好評。
讀了這篇文章，小作者那不氣餒、執(zhí)著的精神使我感動。我要在學(xué)習(xí)京劇的道路上堅持不懈，做一名“弘揚傳統(tǒng)戲曲，振興民族文化”的小使者。
琵琶的作文 5
我愛琵琶“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。”這“大珠小珠落玉盤”天籟之音就是琵琶聲，訴不盡這背后的辛酸與輝煌。五歲開始，我偏學(xué)習(xí)琵琶。那時，我用的是小號琵琶。
可這“小”琵琶往我面前一擺，卻足足是我的半人高，這龐然大物已經(jīng)把我的腿壓得不堪重負了，可它卻仍＂搖搖欲墜＂。老師不等我適應(yīng)過來，便讓我練習(xí)指法。那＂鳳凰指＂的手形，那＂猶抱琵琶半遮面＂的`姿勢，使我應(yīng)接不暇，一節(jié)課下來，我便頭昏腦漲�？衫蠋焻s笑著補充道：“這是基本功，必須練好！”基本功？沒辦法，回到家后，我只好重打精神，專心致志地練了起來，彈、挑、彈、挑就連走在上學(xué)、放學(xué)的路上，我也在心里默默地比劃著指法，背著琴譜。終于，功夫不負有心人。幾年后，我參加了白下區(qū)少兒才藝大賽，那是我第一次演出。我一個人坐在高高的紅皮椅上，在空闊的大舞臺上，面對著臺下的評委老師，望著下面一片黑壓壓的人群，我踮起的腳尖不禁有些微微顫抖。我定了定神，就像平時的練習(xí)中一樣，鎮(zhèn)定自若，從容不迫地撫琴而彈。在那次比賽中，我取得了優(yōu)異的成績，這更加堅定了我學(xué)習(xí)琵琶的信念。·如今，我馬上要考八級了，所彈的曲目就要十幾分鐘。聽，這是琵琶曲《十面埋伏》。一個久遠的'聲音從歷史深處傳來，這不是一個童話，也不是一個故事，而是一段驚天地，泣鬼神的史實！只有她，只有琵琶，在娓娓地敘述著一個古老的歷史＂埋伏＂、＂雞鳴山小戰(zhàn)＂、＂九里山大戰(zhàn)＂盡力刻畫了勝利者劉邦＂得勝之師＂的威武雄姿，樂曲高昂，氣勢磅礴，金戈鐵馬，驚心動魄，令人振奮。琵琶，訴說不完人間的悲歡離合，也許說不盡人間的喜怒哀樂。她，是我最忠實的朋友。技術(shù)、技巧磨煉我的意志，旋律、曲調(diào)陶冶我的情操。我愛你，琵琶！永遠都愛著你，琵琶！·······
琵琶的作文 6
塞北狼煙久未起，匈奴歸順憑一人。
——題記
大漠的狂風(fēng)夾帶著黃沙，飄蕩在塞北的荒野。放眼望去，遼闊大漠，杳無人煙。風(fēng)過四野，留下嗚嗚的回聲。此時，一串駱駝隊從地平線走來，駝鈴叮咚的響聲，給無邊的大漠之旅，增加了無限惆悵。一陣琵琶弦聲傳來，打破了荒原的寧靜。月生于風(fēng)聲交織在一起，演繹出了一曲耐人尋味的思鄉(xiāng)之歌。
你坐在駱駝背上，靈巧的手指浮動在琵琶弦上，雖是歡快之曲，可也飄出許多思鄉(xiāng)的惆悵。你回頭望了望愈加模糊的長安城，兩顆晶瑩的淚珠滾落在了黃沙中，瞬時不見了蹤影。你也知道，開弓沒有回頭箭。你狠一狠心，把頭扭了回來，吩咐隊伍加快了前進的步伐。
你從小熟讀四書五經(jīng)，琴棋書畫樣樣精通。宮中生活是平淡如水的`，“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”是你唯一的娛樂方式。你雖為宮女，卻一身心系國家安危。夜深人靜時，你的屋里總是飄出令人欲罷不能的斷腸琴聲。一日，你正在打掃庭院，忽聽外面歌舞升平，你好奇的'跑了出去。看到匈奴使者抬著禮物前來歸降。你滿心歡喜，和幾個姐妹笑作一團。事后，皇上召數(shù)名宮女，問他們誰愿意與匈奴和親。眾位姐妹面露難色，你毅然站出，同意前去。
夜深了，你懷抱琵琶，踏上了征程。
駱駝隊平穩(wěn)地前行著，黃沙打在琴上，發(fā)出了啪啪的聲響。你閉上眼睛，吟道：
路途漫漫向西去，
琵琶聲中聞泣息。
我自臨到，
何得再回長安去？
你的腮邊又滑過兩滴熱淚。這時，一名士兵從遠處跑來，說：“昭君姑娘，前面風(fēng)大，請下馬行走�！蹦闾埋R背，向前走去。不遠處，匈奴的大旗正迎風(fēng)飄揚。
琵琶的作文 7
初冬的平原縣城，在一場大雪的掩映下顯得格外美麗。而琵琶灣公園則是這幅美麗畫卷上的一顆明珠，在冬雪的映襯下分外妖嬈。
進入琵琶灣公園的北門，首先映入眼簾的是白色的大理石橋。它像一位銀裝素裹的美麗少女，正在悠閑地為行人彈奏著琵琶。橋下就是著名的琵琶灣，河水還沒有結(jié)冰，清澈見底。盡管天氣寒冷，可水里的小魚仍在若無其事地游來游去，偶爾還調(diào)皮地吐上幾個泡泡，來應(yīng)和著動聽的琵琶聲。
走下石橋，橋頭花圃里的花兒已經(jīng)凋謝了，小草也都垂著小腦袋進入了夢鄉(xiāng)。一陣風(fēng)吹過，它們不由得打了一個寒噤，趕緊裹了裹冬爺爺送來的雪被子，又呼呼地睡著了。
再往東走，就是假山了。昔日綠油油的假山，現(xiàn)在被一層薄薄的白雪覆蓋著，太陽一照，發(fā)出耀眼的光芒。勤勞的園林工人早早地就為山上的小樹穿上了厚厚的稻草裙子。小樹得到了溫暖，在風(fēng)中跳起了歡快的舞蹈，把樹枝上的積雪都搖了下來。
在假山南側(cè)的不遠處，就是琵琶灣公園的南門了。這里種著幾棵高大的松樹。“大雪壓青松，青松挺且直�！彼鼈冊诤L(fēng)中昂首挺胸，既像堅守崗位的士兵，在看護著美麗的公園;又像知識淵博的學(xué)者，在贊嘆著不畏寒冷辛勤工作的`人們。 太陽出來了，小朋友正在開心的玩耍。因為冬天有很多雪，小朋友才喜歡冬天。深冬時，小朋友都穿上了棉襖，因為冬天是個寒冷的季節(jié)。田野里白茫茫的，好像鋪了一條白色的棉毯。蔬菜地里的蔬菜被雪給冰住了!鄉(xiāng)野中到處是美麗的群山，遠遠望去那山被雪給蓋住了，一片圣潔，像一條白色的龍臥于冬天的鄉(xiāng)野山頂上，白云繚繞，陽光將山頂照得閃爍出銀色的光。一群飛鳥從山中飛下來，輕盈的身影歡快而敏捷。山上充滿寧靜而又神秘，似乎裝滿了冬天的神話。村莊里種了一棵梅樹，冬天到了就會長出美麗有漂亮的梅花。
每當(dāng)太陽升起，公雞就會大聲的對著天叫哦咯咯，哦咯咯。
走出琵琶灣公園，我還沉浸在這美麗的景色中。初冬的琵琶灣公園，愿你在寒風(fēng)中依然展開笑臉，迎接八方的來客。
琵琶的作文 8
《琵琶行》是一長篇敘事詩，但是這首敘事詩的目的不在于給我們講述一個故事，而在于抒發(fā)心中的感情，澆心中的塊壘。
這首詩一開篇就渲染了一種氣氛，這是琵琶女出場的氣氛，也是整個故事展開的氣氛。
送客的情形，本來就夠悲涼了。而這情形又恰恰發(fā)生“楓葉荻花秋瑟瑟”的秋季——這是一個讓人沒有好心緒的季節(jié)。寂寞秋江，四顧寥落，舉杯相對，醉不成歡。喝酒沒有管弦相配，那叫做什么來著？叫做“喝悶酒”。
琵琶聲和琵琶女就是在這個時候出場的，在最需要音樂的時刻，它就來了。
描寫音樂的聲音是很困難的，它不像視覺形象易于描寫和展現(xiàn)。作者是怎樣將這些聲音描寫出來的呢？
“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”，你看，僅僅一個調(diào)弦校音定調(diào)的動作，“三兩聲”里，就已經(jīng)使人察覺出她的感情了；“弦弦掩抑聲聲思”，起初的演奏傳達出了她低沉、抑郁的情調(diào)，流露出她不得志的哀怨之情；“低眉信手續(xù)續(xù)彈”，是寫她演奏的'神態(tài)，在一種不經(jīng)意中她已流露出了對往事的傷懷。
作者聽出了這是一首沉重的心曲，這傾注感情的演奏，已經(jīng)暗示了琵琶女的悲慘的身世。她通過演奏琵琶，哀哀怨怨之中，把自己的身世給寄托出來了。
這首詩的寫作是作者內(nèi)心調(diào)適的過程。他通過這個故事的敘述，舒緩了自己內(nèi)心的苦悶。當(dāng)時白居易的文章仍然是第一流的，但他失去了皇帝的寵愛。而在皇帝面前了失了寵，你就什么都不是了。
詩人從琵琶女的厄運聯(lián)系到自己。一個彈，一個聽；一個是年老色衰，一個是仕途坎坷。詩人撫今追昔，命運與這位女藝人多么酷似！
另外，白居易的詩是很通俗的，他有一種強烈的底層關(guān)懷意識，他的詩歌都是世俗化的、大眾化的。在面向民間這一點上，他做得比誰都徹底。
如果我們能夠給白居易授一個名號的話，真可以叫他“民歌手”。
琵琶的作文 9
大家都知道我的“職業(yè)”是琵琶演奏手，可它卻給我?guī)淼臒o盡的煩惱：有時琴弦松了，調(diào)弦時如果沒掌握好力度，就會“咔嚓”；軫子如果長期不轉(zhuǎn)就會“澀住”，只有用錘子才能修好它；一個音調(diào)不好就練不成；如果一不小心琴就會碰壞；每次去演奏都要背著重重的大大的琵琶，累得我呼吃呼吃......總之很麻煩。
我希望未來的琵琶是這樣的：
這是一個電子琵琶，外開非常美觀。它帶有一個掌上電腦（有點像手機），它的屏面上有一個電子圖案，下面是小鍵盤，雖說是鍵盤，但和電腦上的可不一樣。鍵盤上全是關(guān)于如何操作琵琶的小按鍵。這些按鍵給我?guī)砹撕芏啾憷�。如調(diào)弦、換弦、換形......只要你把連接線接在琴頭上，只需輕輕一點調(diào)弦，它就自動調(diào)音。一點換弦，就省去許多人工操作的麻煩。琴背上還有一個蓋子，打開蓋子，就有一個自動換指甲器，你只需把手放進去，它就可以自動戴，自動卸。如果你彈的這首歌很動聽，品、相和扶手都會金光閃閃，還會跳出音符。它還有一個最特殊的功能：攜帶方便。你只用手點一下屏面上的.琵琶，它就會自動變小、變輕。這樣，你就可以放進包里，帶哪都是小KS。
于是我?guī)е@把電子琵琶去參加第32屆藝術(shù)節(jié)比賽。只見我邁著輕快、自信的步伐走上舞臺。觀眾見我什么樂器都沒帶，十分驚訝。在他們還沒反應(yīng)過來時，我就已快速地從包里拿出掌上電腦，輕輕一點，琴立刻變大，并迅速自動調(diào)音。我輕拂手指，頓時時而高時而低，時而快時而慢，時而急促時而悠長的琴聲就從我的手指間飄了出來。配合著神奇、悠揚的琴聲，還不時跳出幾個音符寶寶，閃閃發(fā)光，大家都被這動人的音樂所陶醉，連天上的鳥兒也停下來側(cè)耳傾聽。我獲得了第32屆藝術(shù)節(jié)比賽的總冠軍。
神奇的琵琶呀，你快快來到我的身邊吧！
琵琶的作文 10
二年級的兒童成長課程中，我選了琵琶。我很興奮，暗下決心：“我一定要努力練習(xí)琵琶�！�
盼望著，盼望著，兒童成長課程終于開始了。我和班里的兩個同學(xué)一起去琵琶教室。
琵琶老師姓鄭，他說：“琵琶是一種古典樂器，很難彈奏。只要堅持不懈，就能學(xué)好�！�
老師先給我們講解了彈琵琶的指法和樂譜的相關(guān)知識，接著，他請一位高年級的大姐姐彈奏一首樂曲。然后，老師也彈奏了一首樂曲，那聲音如玉珠走盤，一會兒清脆，一會兒圓潤，一會兒渾厚，一會兒高亢。我沉醉在美妙的樂曲中。
課堂上，我按照老師的方法練習(xí)指法。那天晚上，回到家，我也練習(xí)指法，我喜歡上了這種樂器。
我們上了幾節(jié)課，開始學(xué)彈曲子。彈曲子必須左手壓在弦上才能發(fā)出動聽的`聲音。手指壓在弦上真疼啊！手上的皮都掉了，漸漸地，我沒有了興趣。
我對媽媽說：“媽媽，我不想學(xué)琵琶，學(xué)琵琶太枯燥了。”
“不要灰心，學(xué)琵琶要堅持。學(xué)會了彈琵琶，你就有一種特長了�！眿寢尮膭钗�。
我重新樹立了信心，經(jīng)常練習(xí)彈琵琶，逐漸掌握了技巧。我彈著琵琶，樂曲從指間緩緩流出。終于，我能熟練地彈奏《小蜜蜂》、《小粉刷匠》、《音樂家》等幾首樂曲。
三年級的兒童成長課程中，我也選了琵琶。四年級的兒童成長課程沒有琵琶，我就在家經(jīng)常練習(xí)。
感謝琵琶老師，感謝媽媽，在我成長的`道路上，他們給了我學(xué)習(xí)的動力，讓我學(xué)會了堅持不懈。
琵琶的作文 11
我的姐姐張?zhí)戾�，是一個品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生，她不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且還能彈一手好琵琶，是哈爾濱少年宮的琵琶演奏員。2008年，她到北京參加比賽，獲得了一等獎。中國音樂學(xué)院院長親自為她頒發(fā)了獎杯。我知道瀛瀛姐姐的成功和她平時的努力是分不開的。
瀛瀛姐姐在六歲的時候，就拿起了比她矮不了多少的琵琶，彈起來別提有多困難了，但是瀛瀛姐姐沒有放棄，堅持每天練習(xí)琵琶。隨著年齡的增長，瀛瀛姐姐覺得應(yīng)該有個名師指導(dǎo)。后來，經(jīng)別人介紹，她拜哈爾濱師范大學(xué)的一位老教授為師，每個星期，她都要坐著公共汽車到哈爾濱，接受教授的輔導(dǎo)。無論是雪雨風(fēng)霜，在去哈爾濱的公交車上，我們都會看到瀛瀛姐姐的身影。
“功夫不負有心人”，終于，瀛瀛姐姐掌握了彈琵琶的技巧，她的技藝也特別精湛了，不但多次參加“哈爾濱之夏”的演出，還得過不少有關(guān)彈琵琶的獎項。
很多人會認為，學(xué)習(xí)藝術(shù)特長會影響學(xué)習(xí)，然而我要告訴大家的'是，彈琵琶并沒有影響瀛瀛姐姐的學(xué)習(xí)，就在今年瀛瀛姐姐以優(yōu)異的成績成為省重點中學(xué)精英班的一員。
通過瀛瀛姐姐的成長歷程，我深深地感受到了，在我們做一件事的時候，會遇到很多坎坷、挫折，這時候就需要我們用頑強的意志來戰(zhàn)勝它，只要我們付出努力，就會有成功的那一天。
琵琶的作文 12
冬季里的那一天，天空中飄著微微雪雨，我正讀著一冊精美的《樂器集》，讀到尾聲“世上無難事，只要肯登攀。只需堅持，會有成果。”我決心已定，一定要參加今年校藝術(shù)節(jié)——獨奏，加油！只拿第一，不拿第二！
那決心使我提前開始練習(xí)起來，窗外隨著寒風(fēng)呼呼地下起了小雨。從點點滴滴穿越來回，忽強忽弱，使我的心緊張了。
一認真起來，才發(fā)現(xiàn)這只首美妙而又復(fù)雜曲子，媽媽問我：是什么讓你有了這顆勇敢而又堅決的`心？我的回答十分有力，我說：“事上無難事，只要肯登攀。正如梅花：寶劍鋒叢磨礪出。梅花香自苦寒來�！眿寢屻蹲×耍蝗慌宸鹞业臎Q心，也鼓勵著勇往直前。
在練習(xí)的`第二天，我就發(fā)燒了，媽媽說今日先不練習(xí)，明日再練。我想書的那句話：“世上無難事，只要肯登攀。”我便立刻下了床，拿起書桌上的琵琶開始練習(xí)起來。我練了一遍又一遍，可總是彈不好，老是彈錯音，媽媽鼓勵我說：“別放棄，總會成功的。”在媽媽的鼓勵下，我再一次用心練習(xí)了一次，總算只錯了一個音，過了一周，在我努力之下，終于，學(xué)會了這首既美妙又復(fù)雜的曲子，大家都為我加油。
在比賽的當(dāng)天，我終于取得了一個好成績——第一名，這讓我與家人們極度高興。
忽然，我領(lǐng)悟到了一個道理：吃得苦中苦，方為人上人，只要有自己堅持不懈的努力，總能成功。
當(dāng)然，也不能沒有信心，要相信自己！總能成功。
琵琶的作文 13
悠悠然飄入耳際的是什么呢？我好奇地問了問媽媽。
時而婉轉(zhuǎn)流暢似鳥鳴，時而深沉嗚咽在低吟，一會兒不小心銀瓶被撞破，一會兒又現(xiàn)千軍萬馬縱橫躍……
“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面�！眿寢屢髡b了兩句詩后告訴我，“白居易的《琵琶行》。”
初次聽這首琵琶曲時，我還不懂其中的意思，只是覺得樂律美極了，縈繞心頭，久久揮之不去。
再次與她相遇便是幼兒園快要畢業(yè)之際，我們依依不舍朝夕相處了三年的`幼兒園生活。老師帶領(lǐng)我們排練舞蹈，來紀念我們即將告別的共同回憶。
當(dāng)旋律響起時，我笑了，因為我們又見面了。
天氣很熱，動作也很多，可我和我的小伙伴誰也不喊不鬧，認真做好每一個動作。僵硬變得柔和，順暢取代生疏，反反復(fù)復(fù)中，我們從白天練到了黑夜，從園里跳到了家里。
終于到了匯報表演的時刻，大家早早換上演出服，個個嘰嘰喳喳，躍躍欲試，期待踏進那個美麗的中央舞臺。在陣陣掌聲中我們結(jié)束了表演，大家排成一列向觀眾致謝，也為自己的幼兒園生活畫上一個圓滿的句號。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)是三年級小學(xué)生了，幼兒園的玩伴也分別到了不同的學(xué)校就讀。每當(dāng)耳畔響起《琵琶行》時，我仍不由的憶起我們曾經(jīng)在一起的點點滴滴。此時的我們都在為自己的未來而努力，希望下次相遇時，我們可以笑著說：“同是天涯尋夢人，相逢何必在一起。”
琵琶的作文 14
我的課余生活好像一個美麗的萬花筒：彈琵琶、練書法、唱歌、畫畫……其中我最喜歡的是彈琵琶。
說到彈琵琶，我的腦海中馬上浮現(xiàn)出琵琶老師的樣子。老師六十多歲，看上去很有學(xué)問。由于長期練習(xí)琵琶，手上都暴出青筋，乍一看就像一只綠手。雖然老師姓張，但我們都喜歡叫他綠老師。綠老師很和藹，從不會生氣，非常有耐心。在他看來，學(xué)樂器首先得培養(yǎng)興趣。
第一節(jié)課，老師給我講了許多關(guān)于彈琵琶的故事和技巧，讓我少走了許多彎路。他讓我感覺到了琵琶的魅力，就像強力磁鐵深深地吸引著我。我用滿腔的熱情來對待琵琶，上課時非常認真地彈著，每天也都抽出一定的時間來練習(xí)琵琶，這樣每天練下來，我的琴技也長進了，老師還夸我：“你很有天賦，是我所教過的`所有孩子中學(xué)得最快的孩子。”聽了老師的夸獎，我更來勁兒了。
有一次，老師教我彈《同桌的你》，我每天早上5點起來彈琵琶，把爸爸媽媽吵得無法睡覺。媽媽建議我把琴安排在下午或晚上來練。于是，每天晚上我興致盎然地練起了琴，不知不覺地就會練到9點，媽媽又開始煩惱了，怕我睡眠不足，每晚又催著我睡覺。
這學(xué)期，因為我參加了很多項比賽，課余沒有時間練習(xí)琵琶，老師每次問：“這周練了嗎？”我都不好意思地低下了頭。老師對我說：“比賽應(yīng)該有選擇性地參加，專心練琴才是最重要的�！蔽议_始反思，是呀，我應(yīng)該堅持不懈，一心一意，琴技才會精湛，琵琶之路才會越走越遠。
琵琶的作文 15
我愛彈琵琶，就像老鼠愛大米一樣，永遠也彈不夠，永遠也聽不膩，永遠也忘不了。
琵琶的音響呈半梨形，四弦，頸與面板上設(shè)用以確定音位的“相”和“品”。左手按弦，右手五指彈奏。琵琶被稱為“民樂之王”，“彈撥樂器之王”，“彈撥樂器首座”。
我從學(xué)前班開始學(xué)琵琶，到今年已經(jīng)學(xué)了五年了，我學(xué)到六級了。每天下午放學(xué)一回家，我就要彈一個小時的琵琶。它可以讓我忘記一天的疲勞，放下緊張的心情，享受著美妙的音樂。我每次彈琴，都是這一天當(dāng)中最快樂的時候，我可以感到，我漂浮在空中，和小鳥一起跳舞；和云朵一起捉迷藏；和太陽一起聊天。一切都是那么美好、那么快樂！沒有外人的打擾，我好想是一位神仙，在空中飄啊~飄啊~飄啊~飄啊~，我的`心靈到了一個無法比喻的境界，這一切真是太美了！
還記得有一次，媽媽正在做飯，我在彈琵琶。就在我自我陶醉、做白日夢時，爸爸突然叫我吃飯，這可把我嚇了一大跳。我又生氣、又不想停止練習(xí)，于是我裝作沒聽見，媽媽見了，對我說：“好吃的都要被你爸爸那張大嘴吃光了，快點來吃吧！”我氣得兩眼發(fā)直，卻還說不吃。就這樣，我餓了一晚上，不敢去吃東西，怕被他們笑話。可是我卻覺得不吃虧，因為我彈了一晚上的`琴，享受了一晚上的美妙音樂。
我愛彈琵琶，它是我生命中不可缺少的一個音符，我愛它，它讓我更加完美，更加快樂。
琵琶的作文 16
一個人的夢想，促使他前進，促使他為之努力，只有付出努力，才會取得成功。
幼兒園里，又一次文藝晚會，有一位同學(xué)在燈光的照耀下，在舞臺上激情地敲著架子鼓，我心中有些妒忌�；氐郊依铮蚁蚰赣H表達了我的想法。于是，我來到杭州知名的一位藝術(shù)老師家里，一眼看中了琵琶。我下定決心要當(dāng)琵琶家。
最初，我勁頭十足，覺得彈會琵琶再簡單不過了�？墒牵� 新鮮勁一下子就消失地?zé)o影無蹤，怎么找也找不到，琵琶開始變得枯燥無味了。我必須每天堅持練習(xí)，手練得又累又酸。不過，有一次，讓我徹底改變了想法。
那是一次東田杯琵琶比賽，對于一個初學(xué)者來說，也是去碰碰運氣，增長見識。輪到我，我自信地邁開步伐，抱著琴走上舞臺，耀眼的燈光和觀眾期待的目光鼓舞了我，我開始表演了。不知怎么，似乎有一只有形的大手抓住了我的手，讓我的琴聲不僅流暢，而且優(yōu)美動聽，我全神貫注。也許是我超常發(fā)揮，也許是我的琴聲感染了評委、觀眾，我獲得了優(yōu)秀獎。
我十分懷念在舞臺上表演的時光，擁有一個舞臺，無數(shù)觀眾認真傾聽，這是一件多么幸福的事，我向我的夢想邁近了一步。
在之后的.時間里，我更是刻苦練習(xí)，在炎熱的酷暑，我經(jīng)常練得滿頭大汗，寒冷的冬天，我冰冷的手被彈得熱乎乎的。
五年過去，我順利地考出了六級，此時此刻的我，終于明白，只有不斷朝著目標(biāo)，努力練習(xí)，才有可能獲得成功，苦盡甘來，我不能放棄，朝著夢想繼續(xù)前行，加油！
琵琶的作文 17
自從上了小學(xué)之后，媽媽為了使我有一技之長，決定讓我到丹陽學(xué)習(xí)彈琵琶。
星期天，媽媽帶我乘車趕往丹陽。坐上了車的我，感到無比激動。一路上，眼前出現(xiàn)的各種花草樹木，更讓我興奮不已。時間過得真快，一眨眼工夫就到了丹陽。我和媽媽來到了老師家。老師家優(yōu)雅的布置，又使我大開眼界，紅墻黑瓦，桌上擺了各種鮮花，墻上一幅幅淡雅的國畫，客廳的墻壁上還掛著一把嶄新锃亮的琵琶，真美麗！
老師開始教我彈琵琶了。她先教我怎樣抱琵琶，我第一次抱著比我人還高的琵琶，心里又激動又害怕，不知自己能不能學(xué)會彈奏。老師又教我彈琵琶，“彈”是一個技巧，我認真地看了老師的彈法，再模仿老師彈。可當(dāng)我的手觸碰到琴弦時，卻有點不知所措，怎么也彈不出聲音來。我鼓起勇氣，輕輕地碰了一下琴弦，又趕緊用手捂住。媽媽見我如此膽怯，親切地說：“乖孩子，快彈呀，不用害怕！”但我還是下不了手。老師又微笑著彈了一遍，我這才敢跟著彈了一下。“很好！再彈一遍！”老師摸摸我的頭，鼓勵我說。我終于邁出了彈琵琶的第一步，我又連續(xù)彈了幾遍，老師都連聲說好。
回到家后，充滿初次成功體驗的'我，開始了彈琵琶的真正邁步，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠熟練地彈奏許多樂曲了。
啊！其實人生的第一步，并不難。
琵琶的作文 18
偶然翻開美術(shù)書，我第一次見到了畫家林風(fēng)眠的《琵琶仕女》它在我的腦海中烙下了深深的印跡。
畫中的美女有著我們古典美人特有的五官，瓜子臉，枊葉眉，丹鳳眼，櫻桃小嘴，她那烏黑亮麗的發(fā)絲被潔白的絲帶輕輕挽起，像天上的仙子降臨世間，賜予人們美的享受。
她盤腿坐在毯子上，抱著一把古樸典雅的琵琶，正在認真地彈奏著，她的頭微微傾斜著，像是在認真地思考，又像是在領(lǐng)略藝術(shù)的奧妙。她穿著紫羅蘭色的樸素長裙，外面披了一層半透明的輕紗。輕紗垂下，為她添了幾分神秘、飄逸的美感，如同神話中走出的仙人。林風(fēng)眠用他那神奇的畫筆，將仕女畫得如夢如幻，充滿了藝術(shù)的氣息。
她的背后是花瓶和壁畫，她右手邊的是通體雪白的花瓶，像是用白色的玉石打磨而成，而花像是一塊塊晶瑩透亮的冰棱所組成的，如同高山上的雪蓮花一般清純動人，有一種仙氣縈繞其間。雖然這“冰花”的長相并不妖嬈，但卻像一塊磁石，牢牢吸著黑色的墻壁上一塊紅一塊紫，左手邊的壁畫，是許多不同顏色的葉子點綴而成，仿佛無邊的黑暗迎來了光明，卻沒有絲毫的突兀。兩邊的'背景并沒有關(guān)聯(lián)，卻給人帶來一種強烈的，卻又和諧的視覺上的沖擊，更加襯托出仕女那柔和的表情，柔美的動作，及輕柔的服飾所帶來的不一樣的美。
林風(fēng)眠筆下的琵琶仕女的畫面是多么唯美！因此，琵琶仕女是我最喜歡的彩墨畫，沒有之一。
琵琶的作文 19
暗淡的月光在地面上鋪灑開來，桌頭發(fā)黃的琴譜已微微卷起邊角。一輪弦月在無星的夜空中，孤獨凄涼，卻也溫和。總有那么一件事，是烏黑夜空中引領(lǐng)你靈魂的那一抹月光，雖不強烈，但溫潤柔和、細水流長。于我彈起琵琶。
初遇琵琶，慒懂而仿偟在尚不熟悉的旅途中，跌跌撞撞，飽含著對未知的`渴望與好奇；充滿著對未來的展望與期待。重復(fù)練習(xí)著枯燥的指法，在興趣與沖動的支持下，終是沒有放棄。自那時起，寂靜的夜空浮現(xiàn)了月光。
再學(xué)琵琶，學(xué)習(xí)中微小的起伏變?yōu)榇怪钡纳掀侣贰ｋy度遞加的曲譜中，飽含著我日漸濃厚的興趣。徘徊在音調(diào)旋律之中，徜徉在指法音符之上。那時的琵琶于我，恰似秋日晴空中飛翔的大雁，碧藍天空中一縷白云，飄飄冬雪中一抹曙光，單純底色上一點色彩，多了一點靈動，一點生氣。初現(xiàn)的月光已然成為弦月，一如既往的柔和且美好。
時至如今，抱起琵琶，撥片觸弦，一曲《春江花月夜》緩緩于指間流出。仲春時節(jié)，碧波江上，春風(fēng)吹過，春草起伏，枝葉微動。銀波蕩漾，幾只寒鴉緩緩略過江面。霎那間，一輪明月從江面升起，曲調(diào)宛轉(zhuǎn)，綿長悠揚，柔和的月光在江面渡上一層銀輝……
那彈琴的樂趣，終由一抹月光變?yōu)橛瘽M月。流淌于我的過去，照亮我的現(xiàn)在，引領(lǐng)我的末來。
琵琶的作文 20
在一個空曠的舞臺，一束燈光打在一個氣質(zhì)出眾的音樂才女身上，她懷中抱著琵琶，彈一曲“十面埋伏”，激昂的樂音表現(xiàn)出金戈自行車、烽火連天的殺伐聲；一曲高山流水，旋律流暢、節(jié)奏鮮明，將涓涓水聲表達得淋漓盡致；一曲“彝族舞曲”，彈出夜色朦朧，彝族的少年男女舞蹈歡樂的模樣……一曲接著一曲，音符譜成了一幅幅畫面，讓臺下的觀眾欣賞得如癡如醉！
“咚！”最后一個優(yōu)美的聲音還回蕩在觀眾的腦海里，過了許久，才發(fā)出了如雷的'掌聲�！巴郏≌媸翘珔柡α�！”“安可！安可！”在眾人的熱烈歡呼下，女子才重新坐定，彈起令人心醉神迷的`樂音……
瞧！這就是二十年后的我！別看我現(xiàn)在一副前途無“亮”、品學(xué)兼“憂”的樣子，我的未來可是不可限量的！我打從三年級開始學(xué)琵琶時，就注定了我未來的命運，我，一定會當(dāng)個琵琶大師！為此，我平時都苦練一個小時，假日則是三個小時，而且全年無休，就是要月考了也要練。在我這樣的決心與毅力，就算遇到瓶頸，在老師、媽媽在一旁努力的指導(dǎo)下，也迎刃而解。
在這樣的努力不懈之下，韶光易逝、時光荏苒，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)六年級快畢業(yè)了，我的琵琶造詣也遠超過我的同學(xué)。我相信，二十年過后，我一定會是個大名鼎鼎的琵琶家，成為新一代的國樂之光！
琵琶的作文 21
一個周末的早晨，太陽照著河面上波光粼粼，樹在陽光下顯得格外明亮。
“啊……”我喊道，“太難了，七級怎么就這么難啊！”陳老師鼓勵我說：“不難啊，我彈一遍給你看�。 敝灰娎蠋熓炀毜啬闷鹎�，一會兒四輪指，一會兒拉弦，一會兒來了泛音。各種指法天衣無縫地連接在一起，一首曲子就完成了。我瞬間變成了小迷妹：“老師，您太厲害了！”
我接過琴，繼續(xù)開始我的演奏。彈了幾段，我停了下來。拉弦總是有奇奇怪怪的聲音伴隨著，輪指也彈不清晰，我打起了退堂鼓。本以為這時，老師肯定會罵我，教了這么久，還彈成這樣。我害怕地看著老師，老師卻仍舊微笑著：“怎么不彈了？我們把一個個問題音節(jié)，再重新練習(xí)一遍吧！”老師繼續(xù)開始耐心地教我，給我一個個演示。“加油，再仔細一些！”老師的'不斷鼓勵也給了我信心。我重整旗鼓，一邊回想著老師的演示動作，一邊自己看譜摸索，后續(xù)彈了好幾遍。終于，我可以完整地把曲子彈下來了。我自己都有點不信呢！“雖然你這一遍還有點疙疙瘩瘩地，但是指法是全部正確的`，很不錯，后續(xù)再加緊練習(xí)，咱們就可以去考級了！”老師繼續(xù)鼓勵我。我深吸了一口氣，一鼓作氣又彈了一遍，這一次讓老師非常滿意。
下課了，我整理琴的時候，老師獎勵了我一些零食，我非常開心。這時，陽光透過窗戶照了進來，突然覺得老師美極了！
琵琶的作文 22
在我的童年里，我喜歡的東西有很多。滑冰、玩游戲、寫作文、玩玩具。但我最喜歡的事情就是彈琵琶。
我的琵琶好看極了，紅棕色的琴背，琴頭是用白色的象牙刻成的一條龍，龍頭和龍尾盤在一起，玉龍高高執(zhí)起玉球，顯得美麗極了。琴面有四條鋼弦，依次排列，輕輕撥動，發(fā)出動聽的'聲音。
那次，我正在認真的彈琵琶，這是一首好聽的曲子，名字叫《陽春》，這是我最喜歡的一首。每當(dāng)我抱起琵琶，輕撥琴弦，2?音一出，右手高高抬起，我便進入了狀態(tài)，無法停止，我專心的彈，時急、時緩、時快、時慢。仿佛自己變成了這首曲子中的小精靈。因為太投入了，媽媽叫我吃飯，我也聽不見。媽媽只能到屋里來叫我。
還有一次，我正在背我的考級曲《旱天雷》。背了老半天，我終于會背了。我很高興，決定串起來再背一遍，正背的激烈，媽媽說，“雯雯，我?guī)е妹贸鋈ド⒉�，你燒壺水�?我回來給你妹沏奶喝�！蔽也磺樵傅拇饝�(yīng)了，接著又開始背譜了，忘了媽媽的話。媽媽回來了，一看水還沒燒上，就叫了我?guī)茁�。我這時正在背譜，沒聽見。媽媽只好到我的房間找我。我看到媽媽，大吃一驚說：“媽，你回來咋沒有聲音呀！”媽媽說：叫你很多遍，你也不答應(yīng)。我吐了吐舌頭，紅著臉，背著媽媽，哈哈大笑。
我喜歡琵琶，喜歡得無法形容，無法比喻，我決定永遠把琵琶練下去。
琵琶，我喜歡你。
琵琶的作文 23
從小學(xué)二年級起，媽媽就開始教我彈琵琶。用媽媽的話來說，女孩子學(xué)學(xué)琴棋書畫，可以陶冶情操，修身養(yǎng)性。雖然我不是很喜歡它，可是也拗不過媽媽的堅持。
說起這琵琶，有的人可能會認為它只有四根弦，個頭也不大，學(xué)起來肯定不難。那你就錯了，琵琶在民族樂器里算是難度比較大的。所以可想而知，在學(xué)習(xí)琵琶的這段時間，其中的酸甜苦辣只有我自己感受得到。
我媽媽是婺劇團的琵琶演奏員，業(yè)余時間在琴行教學(xué)生，我也算是她得學(xué)生了。剛開始學(xué)的時候，趁著那股子新鮮勁，還能堅持幾個星期，可是慢慢地，學(xué)習(xí)難度增大了，指法也越來越復(fù)雜了，彈了數(shù)遍還是彈不出來，我就會煩躁起來，不想再繼續(xù)學(xué)下去了，這時媽媽便會耐心地開導(dǎo)我：“悅悅，學(xué)習(xí)任何東西都要有恒心，有始有終，特別是學(xué)習(xí)樂器，貴在堅持，熟能生巧，只有堅持多練，才能很好地掌握它。其實媽媽小時候?qū)W琵琶的過程中也曾經(jīng)想放棄過，可是在老師不斷地鼓勵下我還是堅持下來了，才有了今天的成績。我希望我的女兒也能跨過這道坎，堅持到底。學(xué)習(xí)樂器的確是件不容易的事，但它能體現(xiàn)一個人的毅力，我相信成功一定屬于你！我期待那一天！”媽媽的這番話深深地觸動了我，是啊，我現(xiàn)在的`學(xué)習(xí)環(huán)境如此優(yōu)越，還有家人的鼎力支持，我還有什么理由不努力呢？
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級了，琵琶的基本指法已經(jīng)掌握，雖然進度不算快，手法也不是很嫻熟，但只要堅持下去，我想總有一天媽媽的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
琵琶的作文 24
初冬的平原縣城在大雪的陰影下非常美麗。琵琶灣公園是這幅美麗畫面上的一顆明珠，在冬雪的映襯下顯得嫵媚動人。
進入琵琶灣公園北門，首先看到的是漢白玉橋。它就像一個裹著銀絲的美麗少女，悠閑地為行人彈著琵琶。橋下是著名的琵琶灣。河水清澈見底。雖然天氣很冷，但水里的'小魚仍然游來游去，好像什么也沒發(fā)生。偶爾還會調(diào)皮地吐幾個泡泡，回應(yīng)優(yōu)美的琵琶聲。
走下石橋，橋花唄里的花已經(jīng)枯萎，小草垂著小腦袋睡著了。一陣風(fēng)吹來，他們不禁瑟瑟發(fā)抖。他們趕緊把董爺爺送的雪被包好，又睡著了。
如果你再往東走，你會發(fā)現(xiàn)一座假山。這座假山以前是綠色的，現(xiàn)在覆蓋著一層薄薄的雪。當(dāng)太陽照耀時，它就明亮地照耀著。勤勞的園林工人早早地在山上的小樹上披上了厚厚的草裙。小樹變得溫暖，在風(fēng)中快樂地跳舞，抖掉樹枝上的雪。
假山南側(cè)不遠處是琵琶灣公園南門。這里有幾棵高大的松樹。"大雪壓青松，青松直直的"他們在寒風(fēng)中昂首挺胸，就像堅守崗位的士兵，照看美麗的公園；像博學(xué)的學(xué)者一樣，他們敬佩努力工作而不怕冷的人。
走出琵琶灣公園，我依然沉浸在這美麗的風(fēng)景中。初冬的琵琶灣公園，希望你還能在寒風(fēng)中微笑迎接四面八方的游客。
琵琶的作文 25
周六，我走進了傳說中的琵琶灣。藍天、驕陽、綠樹、荷塘，以及各色的果蔬，構(gòu)成了七彩的琵琶灣，真是一個色彩斑斕的世界啊！
金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍，沒有一絲云彩，好似透明純凈的藍寶石，深遠而清新。我不禁深吸了一口氣，覺得肺都明澈了。不遠處，一片碧綠的荷塘，綠海蕩波。圓盤狀的荷葉上，盛著晶瑩的露水，生氣盈盈。參差碧綠的樹叢掩映著漣漪的池水，幾支盛放的荷花俏皮地從巴掌大的荷葉中探出身來，粉里透白，好似含情脈脈的少女，亭亭玉立。這種境地，讓我恍若置身于畫中，陶醉而迷戀，久立四望，直想低吟一首奇麗的小詩。
又走了許久，遠遠地看見了幾座白色大棚，那是培育小番茄的地方，我一陣興奮，加快了腳步。進了大棚，一株株番茄樹迫不及待地映入我的眼簾，一串串沉甸甸的果實垂下來，好像是熱情好客的主人，躬身歡迎著我們的到來。樹蔭掩映下的番茄數(shù)不勝數(shù)，如同夏夜的繁星，一顆似團火，一串似片霞。棚中的番茄主要有兩種，一種是碩大橢圓狀的.紅色番茄，像鴿子蛋，一口咬下去，甜甜的，一直滋潤到心頭。另一種呈個頭較小的淡黃色，圓圓的，似蛋卵，甜中帶酸。
在這里，我們盡情放縱，享受著收獲的喜悅，流連忘返。
好一個多姿多彩的琵琶灣！
琵琶的作文 26
一千一百多年前，白居易左遷九江郡司馬，在鄱陽湖邊住了下來。一個秋天的夜晚，詩人被一支琵琶曲驚醒了，循著琵琶聲，詩人找到了自己，在鄱陽湖畔流下了兩行清淚，琴聲和著淚水沉入湖底，千年之后，這里是否依然還能聽到這嘈嘈切切的琴聲呢？
那一個瞬間，詩人走在琵琶女的弦上，琴聲印在詩人的詩里，撥弦的人輕攏慢捻，弦上的人醉不成歡，琵琶聲漸遠、漸遠。在心頭響起，在詩里隱沒，書案前只留下江州司馬淚濕青衫了。
新醅的酒，眼前的茶，飲不醉但求一醉的白居易，湖心的飛鳥，湖邊的新芽，挑不明詩人的醉眼昏花，詩人與秋風(fēng)，一問一答。江南的秋雨扯天扯地，詩人的酒杯舉得起，卻放不下。
詩，是有氣味的，這會兒的詩，有一種濕漉漉的青草芳香。
詩，是詩人最終的.家園。
詩，是詩人永遠的`春天。
湖邊又響起那一聲悅耳的琵琶聲，不禁想問問這雨，這湖，這風(fēng)，是詩人回來了嗎？不，不是的，我想是詩人攜著酒，攜著花，攜著詩一齊歸來了罷。
一杯酒，一朵花，一首詩，分不明哪個更醉人。只識曲終詩末，舉杯相邀見，采一朵野花，踏著青云，攜著花香，步入了歷史的長河，成了這千載的經(jīng)典。
湖畔的琴聲又隨著這古書卷香沉入了湖底，久久吟唱，空谷傳響……
江州任職其間，白居易自編詩集十五卷，有詩的約八百首，《琵琶行》六百一十六言，最為膾炙人口。
琵琶的作文 27
瞧!涂著鮮艷口紅，描著柳葉眉毛，穿著漂亮衣服，笑瞇瞇給我們上課的，就是我的音樂老師，也是我的琵琶啟蒙老師——范老師。
一年級選拓展課時，范老師拿著她那“雞腿般”的琵琶彈奏了一首美妙的曲子。只見范老師一會兒彈挑，一會兒掃弦，一會兒滾奏，一會兒輪指……看的我眼花繚亂，聽的'我心潮澎湃。雖然我不知道范老師彈的是什么曲子，但是彈姿優(yōu)美，音樂動聽，這精彩的演奏深深地吸引了我。
范老師很嚴格。每次我沒掌握好彈奏動作，范老師不會輕易“放過”我，總是一遍又一遍地教我重彈。在范老師的嚴格教導(dǎo)下，我的琵琶演奏越來越棒。最終，我以優(yōu)異的琵琶演奏，入選了錢塘區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)團——雅風(fēng)民樂坊。
范老師很有耐心。上學(xué)期我參加“國際華樂杯”民族樂器大賽，需要錄制視頻參賽。每當(dāng)放學(xué)后，范老師陪著我一遍又一遍地錄制。兩分鐘的視頻反反復(fù)復(fù)地錄了十幾遍。最終，我入圍了總決賽。
范老師也特別細心。在第19屆中國優(yōu)秀特長生藝術(shù)節(jié)比賽時，范老師親自陪我到考點比賽。賽前，范老師細心地幫我調(diào)琴音，幫我調(diào)坐姿。她還幫助我緩解緊張情緒。最終，我在這次比賽中獲得了金獎。
在范老師的教導(dǎo)下，我的琵琶演奏能力越來越棒。我希望，將來我能像范老師一樣桃李滿天下。
琵琶的作文 28
兩年前，學(xué)校將樂隊作為本校的藝術(shù)特色之一，要籌備成立一支樂隊。我平時十分喜愛聽琵琶曲，所以就報名參加了。
別看那大大的琵琶和五根指頭的透明指甲，要把這兩樣?xùn)|西配合起來演奏出美妙的樂曲，可不是一件容易的事，非的下許多苦功夫不可。記得我初學(xué)琵琶那段時間。有一天回家后，媽媽讓我拿出琵琶，并一本正經(jīng)的對我說：“來，我要看看你學(xué)彈琵琶后有什么收獲。”于是，我拿起琵琶坐在椅子上，翹起腿來，以免琵琶往下滑，我左手按弦，右手輪弦，彈給媽媽聽。不一會兒，纏著指甲的右手便疼了起來，頭上的汗水直往下流，背也有點痛，但是彈出的聲音還是很不協(xié)調(diào)，有種刺耳的感覺�？晌也恍箽猓瑘猿謴椣氯�，我還拿著健身球用右手來回轉(zhuǎn)，讓自己的右手變的更加靈活。在拿起琵琶繼續(xù)彈。就這樣，竟練了兩個鐘頭，練的我是腰酸背痛。媽媽安慰我說；“彈琵琶和干其他事一樣，凡事開頭難，一定要有恒心和毅力。”聽了媽媽這一番教導(dǎo)，我暗下決心，一定要好好練琴。接著我又拿起琵琶繼續(xù)苦練。經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)和我的辛勤苦練，幾個月下來，我終于學(xué)會彈一些簡單的樂曲啦！一年后，我還參加了全國舉辦的“中國星”藝術(shù)大賽，獲得了二等獎。
每當(dāng)我彈起琵琶，我的腦海中便會閃現(xiàn)出一條用音符鋪成的'光明大道，這條大道一直通向了一座巨大的音樂宮殿，伴隨著悠悠的琴聲，我就像一只快樂的小鳥翱翔在音樂的藍天中。
我愛我的“小伙伴”——琵琶，愿你的琴聲伴我到永遠、永遠…
琵琶的作文 29
俗話說：“苦盡甘來。”認真學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，卻未曾放棄過，就明白什么叫“苦”、什么叫“甘”；倘若半途而廢，你將會回到一無所有的起點。
一開始，我信心滿滿地抱起琵琶，彈出了我的第一個音。當(dāng)我回家后，我發(fā)現(xiàn)這些音太簡單了！但我又想起小王老師那流利的輪指，我不得不繼續(xù)加緊練習(xí)。而更讓我受不了的是琵琶的'重量，與我身高咫尺為鄰的琵琶足足有5斤重。那時正是夏天，我們都穿著短袖短褲，過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)我的腿都黑了一大片，其實是被琵琶壓的烏青了。又過了一段時間，琵琶在我眼里變輕了，可我的基本功還不夠扎實，經(jīng)常彈出破音（按小王老師的說法是五花八門）。
這天，我換了一把3000多元的琵琶，這把琵琶是一把大琵琶，有10斤重哩！星期五晚上我剛學(xué)完英語，背著這把琵琶，和肩并肩、有說有笑的小伙伴們擦肩而過。曾經(jīng)，我們是多么親密無間，現(xiàn)在，他們則是對我敬而遠之，看著我孤獨而又卑微的身影，也視而不見。就這樣，我，被孤立了，我突然好想放棄。又迎來了一個暑假，我的琴藝突飛猛進。
我，還是我。當(dāng)主持人在舞臺上問我們：“誰學(xué)過琵琶？”伴隨著全年級同學(xué)羨慕的目光，我驕傲的舉起了手。此時，曾經(jīng)的疲憊消失了，變成了無盡的快樂。
琵琶的作文 30
我從六歲起便開始學(xué)習(xí)琵琶。這其中的酸甜苦辣，就如同那滿天繁星，幾天幾夜都數(shù)不完。但有兩種滋味最令我難以忘懷，那就是——苦與樂。
學(xué)琵琶要下苦功夫，這其中的苦，我不知嘗了多少回。但是，“吃得苦中苦、方為人上人”這句話，讓我又重新振作起來。
記得我第一次拿起琵琶的時候，一個不小心，手滑了一下，琵琶掉在了地上。幸好琵琶沒有摔壞，不過我還是遭到了一陣臭罵。之后，我一直很小心地保護我的琵琶，不讓它再次“受傷”。
我剛在琵琶上摸出“哆、來、咪、發(fā)、嗦、啦、西”，就迫不及待地拿起樂譜，彈起里面最簡單的曲子，結(jié)果不但曲子沒彈好，還把琴弦弄斷，傷到手指。姐姐笑我連音符都沒學(xué)好，就想彈曲子。我很是不服氣，發(fā)誓一定要學(xué)有所成，讓姐姐知道我的厲害。于是，我更加努力的練習(xí)彈琵琶。雖然中途有過要退出的念頭，因為彈琵琶實在是太無聊了，別人在開心的玩耍，而我卻在家里辛苦的彈琵琶。不過，在姐姐的威脅加鼓勵下，我總算沒有放棄。
功夫不負有心人。終于，我的'苦換來了樂。幾年后，我學(xué)業(yè)有成，經(jīng)常和跟我一起學(xué)琵琶的同學(xué)們?nèi)⒓右恍⿰蕵坊顒踊虮荣�，不僅贏得了觀眾們的掌聲，還獲得了不少獎。
學(xué)琵琶有苦也有樂，我不怕苦，我追求樂，所以，我一定會成功。
琵琶的作文 31
琵琶，是一個有著兩千多年歷史的彈撥樂器，最早被稱為“琵琶”的樂器大約在中國秦朝出現(xiàn)。它被稱為“民樂之王”、“彈撥樂之王”和“彈撥樂首座”。琵琶兩字中的寓意為二玉相碰。
琵琶是四根弦的樂器，老師說：琴弦越少越難演奏。因為琵琶比較難，對演奏者的技術(shù)要求也較高，它是民族樂器里最難上手的了。
開始我學(xué)琵琶的時候，我不怎么喜歡它，而且練琵琶還要帶指甲，沒怎么興趣！我還一直帶著疑惑：這樣一個疑問：四根弦的樂器，怎么能奏出美妙的樂曲呢？
剛學(xué)習(xí)琵琶時，覺得它好沉，壓著腿好疼，壓得我透不過氣來；我又覺得左手十分僵硬，右手把位怎么也按不住。但在無奈之下，我還是決定繼續(xù)練習(xí)。
俗話說：“一分耕耘一分收獲”，在我不斷地努力下，不到一年的時間，我已就能彈出《步步高》、《壽亭侯》、《陽春白雪》等優(yōu)美的樂曲了，正如詩人白居易在《琵琶行》中所描述的：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈？星星寫碓擁？，大珠小珠落玉盤"。今天，不但已優(yōu)異的成績拿到了四級證書，我還在為6級目標(biāo)而努力著。
琵琶，這個有著千年歷史的古琴，我真的很喜歡你。在我生氣的.時候彈一彈你，我立馬心平氣和；在我喜悅的時候彈一彈你，我的心情倍加愉悅；在爸媽辛勞了一天，我一彈你，立刻使她們精神煥發(fā)。我要把你這“民樂之王”盡情的發(fā)揮，讓祖國的民族文化發(fā)揚光大。
琵琶的作文 32
我有一個朋友，不會動，不會說話，但可以成為我說話的對象。這位朋友是誰？這是我的樂器-琵琶。不是人。你怎么能和它說話？你是怎么和它成為朋友的？想知道就繼續(xù)往下看！
我第一次遇到它的時候才七歲。我媽告訴我:“這種樂器叫琵琶。你應(yīng)該和你的老師一起努力學(xué)習(xí)�！睆哪且院螅议_始試著和它做朋友。
開始上課。這是第一節(jié)琵琶課。老師教我們握鋼琴。只見老師輕輕握住，放在腿上，雙手握住鋼琴兩邊。在老師手里是那么乖巧聽話！我開始嘗試，拿起來的時候感覺像捧著一座山一樣沉重。把它放在腿上花了很大力氣，但它開始從東向西搖擺。在老師的幫助下，我終于擁抱了她。好像這是第一次相處的很好！唉！這條交友之路真的很難走！
之后我們開始學(xué)習(xí)指法——彈、挑。它對我的抵抗力慢慢降低了。我一遍又一遍的認真練習(xí)，讓我們的關(guān)系一點點改善。事實證明，“真心去，金石為開”。我邁出了交朋友的第一步。心里興高采烈，甜如蜜。
通過我不懈的'練習(xí)，可以從原本單調(diào)乏味的聲音中彈出兩三首簡單樸素的兒歌。隨著和我的合作越來越多，它對我的態(tài)度也越來越好。
現(xiàn)在，我和它成了好朋友。開心的時候，放一首《送我一朵玫瑰》來表達內(nèi)心的喜悅；生氣的時候放一首《大浪淘沙》；在皎潔的月光下，寧靜祥和的夜晚，彈奏一曲《春江花月夜》。
正如可以說，“山河尋知己”，琵琶是我的朋友和知己。它不會說話也不會動，卻成了我形影不離的好朋友。
琵琶的作文 33
“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟，主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦……”當(dāng)學(xué)到這首白居易的《琵琶行》時，便想起我與琵琶的四年約會，而現(xiàn)在我已與琵琶分離了一年。
剛上二年級的時候，媽媽想開發(fā)一下我的大腦，便讓我去學(xué)琵琶。我當(dāng)時的脾氣跟倔強，我根本不想學(xué)！就因為這件事，媽媽把我打了一頓，胳膊拗不過大腿，我只好奉命學(xué)習(xí)。我到了琵琶班，與琵琶接觸之后，感覺原來彈琵琶其實并不難�。∥冶隳貝凵狭伺�。于是，我每天在老師那里學(xué)完基本的東西之后，回到家里再練兩個小時，這樣不但彈得好，而且曲譜也都背的滾瓜爛熟，并且進步神速。
我真要感謝媽媽當(dāng)初的選擇，那頓打沒白挨呀！彈琵琶時，要把半邊臉遮到琵琶后面，簡直就是“猶抱琵琶半遮面”�。》浅７衔业腵性格特點。在彈奏《春江花月夜》這首曲子時，從高聲到低音根本就是“大珠小珠落玉盤”，將那一江春水盈盈流到了眼前，令人陶醉！再配合張若虛的原詩，情景交融，如夢如幻！
我9歲時與琵琶初相識，算來已經(jīng)四年的時間了，真是“十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部”啊！我沒有琵琶女的坎坷遭遇，卻是說不盡的幸福與快樂！
雖然因為學(xué)習(xí)的繁重，已有一年沒有約會了，但我會記得與琵琶約會的那四年美好時光，并且還會與我那心愛的土琵琶心心相印，直到永遠……
琵琶的作文 34
我們學(xué)完了白居易的《琵琶行》之后，老師要來一場背誦比賽，看一看我們到底功夫如何。
比賽開始，第一個上場的是袁歆。只見她面向黑板，只用了幾分鐘就背誦完畢，而且很流利，雖然有一個地方稍微停頓了一下，但總體上相當(dāng)不錯！
第二個就是我，我本來想坐在椅子上面向黑板的，有點不好意思嘛。可還沒有這樣的`先例，我也只好和袁歆一樣，不敢正視大家，怕緊張。一開始，我的兩腿發(fā)軟，背了幾句之后漸漸好些了，我的速度也就更快了，可沒想到背著背著忽然落了一小段，弄得我臉上熱熱的，結(jié)束后我還感覺發(fā)燒呢，多不好意思！本來挺順暢的，卻出了這么個小插曲。
第三個上場的是程沛田，只見他搬來一把椅子坐在上面，卻是側(cè)坐著面向墻壁，太好玩了，面壁背詩，相當(dāng)出色！還有更可笑的`呢！賈永航背詩時先是把椅子拿開，站著面向黑板，后來中途又坐下了，背了幾句又站起，把我們大家都逗樂了。他那是緊張得不知如何是好了，但總算成功！
還有呢！謝佳一上場，把椅子一放，坐下，拿起黑板擦重重地一敲，頓時，粉筆灰到處飛揚，同學(xué)們哈哈大笑，有的捧著肚子笑，有的拍著桌子笑，還有的笑出了眼淚，就連謝佳自己也情不自禁地笑了起來。當(dāng)然，順利過關(guān)！
就這樣，同學(xué)們陸續(xù)地背完了，可有些人背得不完整，老師說還要抽查的。要知道，成功來自于認真地準備！
琵琶的作文 35
鳳冠霞帔，烈焰紅唇。十里紅妝，埋葬了誰。三千青絲，深綰玉搔頭。耳垂邊，掛兩株金黃，似玉似珠。
膚若凝脂，手如蛾黃。纖纖十指，挽一座琵琶，緩緩，向前走去。
她是昭君，漢朝子民、絕代美人王昭君。被指聯(lián)姻。
大漢繁華無比，但大漠，終不比那里，風(fēng)沙漫天，人跡罕至。
只見她嬌美的臉頰，泛上幾許淚珠，如梨花帶雨，分外妖嬈。
沉思片刻，驟然，昭君猛然抬頭，眼神堅定。
“吾之國，為帝都，為主宰。絢麗琉璃，流光彩柱。子民安樂，皇家睿智……但，世上沒有永存的事物，它們，總是會消散的，是浮華……吾愿吾國昌盛千百年，愿為國，遠嫁他鄉(xiāng)，匈奴也好，鬼神也罷，至死不渝！”
語罷，她絕美的'`鳳眼，又濕了眼眶。淚水打在手邊的琵琶上，弦音浩蕩。昭君將淚抹去，挽住樂器，彈一曲笙歌。琵琶弦彈出命運，染上指尖的塵。柔美樂聲，震四周黃沙，將風(fēng)吹亂。
曲漸散，人也散。她挺直自己纖弱的腰板，毅然的邁起沉重的步伐。
驀然，回首，眺望遠方：“今夕是何年？何時，能見此良都呵？永別……”
說著，昭君的嘴角微微上揚，露出淺淺的梨渦，借一抹斜陽，寄托誰的牽掛？
回眸一笑百媚生，傾國傾城傾人也。
我在河之彼岸，愿用三生煙火，換汝一世迷離。
長歌一曲，哪怕曲終人散？一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。
那人那笑那琵琶，莫失莫忘莫腐朽。
琵琶的作文 36
琵琶湖坐落在美麗的紫金山腳下，因湖面形似琵琶而得名。臨湖的明城墻，又恰好為琵琶湖增添了些許神秘的色彩。這里四季分明，景色秀麗，是人們休閑散步的好去處。
春天，冰雪消融，萬物復(fù)蘇。岸邊新綠的草地上點綴著簇簇野花，引來蝴蝶、蜜蜂翩翩起舞。嫩綠的柳條倒映在平靜的湖面，猶如一個婀娜多姿的少女在湖水里清洗秀發(fā)。“春江水暖鴨先知”，你瞧，幾只小野鴨爭先恐后地從湖心的小島上躥了出來，在湖面上蕩起層層漣漪。孩子們手里拿著抄網(wǎng)，時而沿著湖邊撈蝦，時而攆著蝴蝶追逐嬉鬧。
夏天，枝繁葉茂，生機盎然。爬墻虎綴滿城墻，像一塊綠幕環(huán)繞在湖的西南面。荷葉舒展開來，鋪滿了半個湖面，給水中的魚兒撐起了一把把小傘，而調(diào)皮的小青蛙則跳到荷葉上，呱呱呱地唱了起來，迎合著柳樹上清脆的蟬鳴，演奏出一首夏日琵琶交響樂，優(yōu)美動聽。
秋天，層林盡染，落葉紛飛。漸消的蟬聲，給琵琶湖帶來了一絲寂靜，岸邊的.橡樹林沙沙作響，滿地落葉中摻雜著的棕紅色橡果，成了孩子們新寵，拾起滿滿一口袋，像是獲得珍寶一樣收藏了起來。
冬天，冰雪凋零，凄凄皚皚。片片雪花宛如無數(shù)潔白的小精靈，鋪滿了湖邊的樹林草地，此時的琵琶湖猶如鑲嵌在皚皚白雪里的一顆明珠，晶瑩剔透，格外亮麗。孩子們在湖邊的雪地里打雪仗、堆雪人，臉上洋溢著歡快的笑容。
如果說琵琶湖是一首詩，她一定是首美麗的四季詩，我愛這首詩。
琵琶的作文 37
我有兩張琴。第一張早已舊了，沉淪在時光里。另一張卻音色極好，浸潤在柔情中。它們不一樣，它們又一樣。
世人總說“詩酒趁年華”。如果想要拾一門樂器，最好的年華就應(yīng)該孩童時期。那年我入小學(xué)，一門心思想學(xué)西洋樂器，我媽媽卻沒有尊重我的想法。我心中怨她，也無能為力。就這樣，我拜師學(xué)藝�！芭谩边@個對于我來說無比抽象的事物就進入了我的世界。我的第一張琵琶是郵寄到家里的。它躺在一只厚重的箱子里。打開箱子，它小小的身體埋在泡沫中，黑色的身軀粗糙卻總泛著光。琴頭上雕著一個并不精致的花朵，琴弦松松垮垮，毫無生氣。這并不是一把好琴，可這流水線上的作工還要陪我走好久哩。我放下身上的半分失望，半分不滿。仔細聽琴的共鳴，品曲的韻味。
三年，我抱著這把小琴，它平凡，我平凡。但我們學(xué)著合作，把對方襯托到極致。我的.手指觸到它的弦便是幸福與滿足。
我的第二把琵琶是郵寄到家里的。它躺在一只厚重的箱子里。打開箱子，它大大的身子浸在泡沫里。棕色的身軀散發(fā)著隱隱光亮。琴頭上雕著一個無比精致的花朵。我將與它共同退去稚嫩，待星沉大海，我們要去看太陽。
這是兩個我。過去的我與今天的我。過去的我不會在回憶中停止發(fā)光，而今天的我依舊向著太陽。我們一樣。我們又不一樣。我不是我，我還是我。
琵琶的作文 38
血色殘陽，染紅了蒼穹的一隅；瑟瑟秋風(fēng)卷起漫天葦絮，一曲琵琶，彈盡了一生悲歡的宿命。
你獨自獵守塵緣，輕攏弦絲，任由思緒萬千，如同一葉輕舟，隨著曾經(jīng)那些歲月的流金，遠去，流落千里。
清冷的樂音低訴著那顆依然麻木的心，凄神落寞，淚闌干。凝眸一剎，那片被生活沖淘得慘白的記憶，同一曲悲歌，如訴如泣，回蕩在一泓清江水，點點，漾開。
滾滾紅塵，想你盤絲系腕，花鈿欹鬢，紅綃翩翩，一雙纖纖素手擰軸撥弦，一曲天簌之音緩緩流露，時而有如花下黃鶯婉轉(zhuǎn)高歌，時而又似翠珠輕擊玉盤，點點滴滴，絲絲縷縷，醉人心弦。你與人歡樂，盡碎了那鈿頭爭篦，酒污羅裙，時光有如你穿上的旖旎，深深地，烙在了，那個暖風(fēng)拂過的.季節(jié)。
寒光宛轉(zhuǎn)，紅顏凋零，命運之輪沿著時光的足跡點點向前，你芬芳的笑靨隨風(fēng)逝去，原來那若市的門庭也安靜的被冷落著。你無奈嫁作商人婦，可憐丈夫只求利，輕離別。唯有千番惆悵，萬般悲凄。
你獨自品嘗著離愁酸澀，只有那一縷凄清的月光，一江寒水與你為伴。靜謐的夜，看一片茫茫江水映照著一輪明月，點一盞孤燈，飲一杯濁酒，琵琶彈罷弦斷有誰聽？縱有萬種情懷又有誰憐？
也許這就是注定，也許這就是宿命，你任由清澈的淚滑過臉頰，一滴滴叩響心扉，這等凄楚之情，怎能用只字片語說得清？
心碎隨風(fēng)逝，天涯淪落無處尋。
琵琶的作文 39
大凡以色事人者，色衰而愛弛，愛遲則恩絕。
---題記
小女子本喚輕歌，因家中貧困而被賣到這風(fēng)花雪月之地。在那呆久了，又因彈奏琵琶盛名，所以大家喚我--琵琶女�？v使我長的風(fēng)姿卓越，可誰又會把一個小小的歌姬放在心中呢？
我原是長安的歌女，曾向穆、曾兩位琵琶大師學(xué)藝。因富有天賦，我十三歲便有極高成就并極有名氣。教坊樂團第一隊列中有我的名字。我的技藝不知令多少人羨慕。
那時每曲談罷，藝術(shù)大師們無不嘆服，對我贊不絕口。每日登臺表演前，難免不梳妝打扮下，毫無疑問我的容貌總是令同行的歌女們異常嫉妒。京都富豪子弟爭先恐后前來獻彩，但有又幾人不是因為我的美貌呢？真心懂我的人，沒有！
縱使談完一曲收來的紅綃不知其數(shù)，細頭銀鈿亦是堆滿梳妝臺。縱使那段時光千般美好，多么令人難忘，但那時光猶如那流水一般逝去。年復(fù)一年，歡笑、打鬧，沒有改變。春來秋去，美好的時光都被那些沒有意義的`事給消磨光了。兄弟從軍，姊妹死去、家道中落，我亦韶華逝去，無人賞識。那些人也不再對我那般上心，替之的是冷眼以對。為此我只能嫁給一個商人，可那商人只顧賺錢。我常常被他扔在家里獨自一人，沒有什么貼心的人能夠和我談話。此時，唯一能紓解我內(nèi)心寂寥的恐怕只有琵琶了。慶幸的是，我彈琵琶的技藝并未退步 ……深夜憶起少年時的狂歡，總會在夢中哭醒……
這千般緣由就是那容貌啊！……色衰而愛弛……
琵琶的作文 40
我從小就和琵琶結(jié)下了不解之緣，我對琵琶有著一種夢想。當(dāng)時因為家庭的經(jīng)濟困難，所以我沒有學(xué)習(xí)琵琶。到了小學(xué)五年級時，學(xué)校組建了興趣小組，我就毫不猶豫的第一個報了琵琶興趣小組得名。
我在學(xué)習(xí)琵琶的過程中，雖然有一些困難，但是堅持就是勝利。我克服了重重困難，終于學(xué)會了怎樣彈琵琶。
我報了興趣班以后，晚上就去參觀了琵琶，琵琶有四根弦。第一根弦是嗦，第二根弦是哆，第三根線弦是來，第四根弦也是嗦。跟我同興趣愛好的還有一些人，也參加了琵琶興趣小組。每周晚上興趣小組活動時間，我都積極參加。從前沒有任何基礎(chǔ)和樂理知識，自身條件也不是很好——手挺小，指頭短。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我不但無所提高，而且我們的弦都陸陸續(xù)續(xù)的斷掉了。因為弦斷了，我們有一段時間就“放棄了”，從此琵琶的知識也漸漸在我的腦海中淡忘。當(dāng)我們從琴行里買回弦來以后，我們又“恢復(fù)了”學(xué)習(xí)。我從基本功學(xué)起。當(dāng)我知道了音符的所在地方的時候，一個更大的'問題又出現(xiàn)在了我的面前。老師給我們布置了一個作業(yè)，要在一周以內(nèi)學(xué)會一首曲子，彈給老師聽。經(jīng)過這樣的一波三折以后，我終于學(xué)會了第一首曲子——《世上只有媽媽好》，并且通過了考試。我雖然現(xiàn)在只會彈一首，但它卻是我邁向人生的一大起點。
我在老師、父母的教育下慢慢長大，生活就像一盞航標(biāo)燈，指引我走向人生的彼岸。
琵琶的作文 41
大家看過琵琶嗎？琵琶是一種樂器，可以奏出美妙的聲音。可是，你有沒有看見過像琵琶一樣的湖呢？如果你沒見過，那就讓我來告訴你吧，這就是――我的老家江西余干縣的琵琶湖。
琵琶湖位于余干縣城中心的東南面，形狀像琵琶。這片湖是自然形成的，而且水平如鏡，故人們稱之為琵琶湖。
綠樹成蔭、鮮花盛開的夏日的一個早上，我們來到了琵琶湖畔。啊，這里的空氣多么新鮮呀！我聞著新鮮的空氣，慢慢地走進湖邊的長廊。湖面上風(fēng)平浪靜，湖水清澈見底。小鳥在湖面上自由地飛翔，小魚在水底快活地玩耍。抬頭一看，湖邊長廊的天花板上還畫著很多東西：有龍，有鳳，有虎，有孔雀等飛禽走獸。另一段天花板上還畫著“八仙過海”，惟妙惟肖地重現(xiàn)了這個神話故事的'壯麗景象。
我穿過長廊，拾級而下，來到了水邊。蹲下身，把手伸入水中。啊，好涼快、好舒服呀！突然間，幾只皮劃艇呼嘯地沖過來了，濺起一束束浪花。這些皮劃艇有單槳的，有雙槳的，有單人劃的，也有多人劃的，原來是皮劃艇運動員們正在進行訓(xùn)練呢！只見他們個個精神抖擻，如蛟龍出海。他們不怕苦、不怕累地刻苦訓(xùn)練，決心為祖國爭光。
夜幕降臨，皓月當(dāng)空，縣城燈火通明。我們坐在游船上，在湖中漫游。放眼湖面，只見水面上倒映著皎潔的明月，還有五彩絢麗的霓虹燈光，大家都陶醉在這美妙的景色之中……
琵琶的作文 42
從前，有個紈绔子弟，自幼好吃懶做，不好好念書。長大以后，常因?qū)戝e別字鬧笑話。
有一天他妻子說想吃枇杷。他從桌子上隨手拿出一張紙，揮筆在上面寫了幾個字。寫完后便招呼仆人去買枇杷。他妻子接過紙來一看，噗哧一聲笑了。原來上面寫的是“買琵琶五斤”。五個字寫錯了兩個，將“枇杷”誤寫成“琵琶”。他妻子看過后，在后面題了一首打油詩：
枇杷并非此琵琶，
只怪當(dāng)年識字差。
倘若琵琶能結(jié)果，
滿城簫鼓盡飛花。
這個紈绔子弟看過妻子的題詩，羞了個大紅臉。
“枇杷”和“琵琶”讀音相同，都讀pípá，是同音詞。但“枇杷”是一種水果，而“琵琶”則是一種弦樂器，意義和寫法完全不同。
將“枇杷”誤寫成“琵琶”，屬于同音誤寫而造成別字。寫別字的危害性是很大的。因為別字既然是將甲字誤寫成乙字，就有引起誤解的可能。試想，如果仆人買回一把五斤重的琵琶來，豈不鬧出更大的笑話。
漢字是表意文字。多數(shù)漢字的字形、字音、字義之間是有一定內(nèi)在聯(lián)系的。如：“枇”“杷”“琵”“琶”都是形聲字。“枇”和“杷”有相同的'聲旁“巴”，所以“枇”和“琵”讀音相同，“杷”和“琶”讀音相同。“枇杷”二字的形旁是“木”，表示和樹木有關(guān)，“枇杷”指一種果樹或這種樹上結(jié)的果實。“琵琶”二字的形旁是“?”，表示兩塊玉石互相撞擊，玉石撞擊會發(fā)出美妙悅耳的聲音，“琵琶”是一種樂器，能彈奏出悅耳的音響。
琵琶的作文 43
烈日照耀的汪洋大海煥發(fā)生機，故事就發(fā)生在這里—
從前，有一只琵琶魚叫小善。它的頭上長了一盞“小燈”。因為這盞小燈不是像其它琵琶魚那樣捕食小魚，而是用來給深海中的各種小魚照明的，所以大家都叫這只琵琶魚“小善”。
它住在泰坦尼克號沉船旁的石堆中，石堆邊生長著一叢�？？凶≈∩频暮门笥研〕篝~小琪。
一天，小琪約小善去深海游樂貿(mào)易街玩。小善和小琪去它們最愛玩的打地鼠機邊，小善讓小琪先玩，小琪玩得不亦樂乎時，突然，臭名昭著的“海底狼”大白鯊游了過來，大家都被嚇跑了。因為小琪的游泳速度慢，小善的游泳速度快，為了不讓大白鯊吃掉小琪，小善只好讓小琪躲進自己的嘴巴里。小善帶著小琪飛快的向泰坦尼克號沉船游，游了好一會兒，小善感覺到自己的體力快不支了，想補充點食物，雖然小善是肉食動物，小琪正好它的'美味，但是小琪是小善的好朋友，小善也不忍心殺生，就啃食了旁邊的海藻充饑。終于，小善看見了泰坦尼克號沉船，便加快了速度，飛快的游向泰坦尼克號沉船。
它們終于逃過了大白鯊的魔爪。小琪從小善的嘴巴里出來，感激的說：“謝謝你，小善”，本來，雖然小善很善良，不吃小魚，可是小善畢竟是食肉獸，所以有一些小魚還是害怕小善，經(jīng)過這件事之后，大家都和小善和睦相處了。
琵琶的作文 44
春姑娘邁著輕快的腳步向我們走來，在果園里、公園里、池塘邊到處都有她的身影 。春游的季節(jié)又來到了，我建議同學(xué)們?nèi)ヅ煤珗@走一走、看一看、玩一玩，那里的春天別有一番情趣。
春天的琵琶湖公園，東面是一塊綠油油的草坪，草坪上一只只可愛的小狗戲嬉著，一會兒你追我趕，一會兒又蹦又跳，一會兒又趴在了草地上，好像在和草地做游戲呢！
琵琶湖公園的西面是琵琶湖，湖水清澈見底，人們在湖邊可以清楚地見到湖中的水草和小魚兒游動的身影。在沒有風(fēng)的情況下，湖面就像一面明亮的鏡子，它把四周的景物倒映在水中非常漂亮。在微風(fēng)飄過的時候，湖面上會出現(xiàn)許多的波紋，就像龍鱗一般非常美麗。因為湖水沒污染，這里成了黑水雞的`天堂，每天都可以看到一群群黑水雞在湖中游蕩，它們有的在戲水喊叫著，呼喚著自己的孩子；有的扎入水中去捉小魚；有的則貼在水面上自由地飛翔……這嘻鬧聲、呼喚聲、拍水聲匯成了一曲歡快的交響樂，給人們留下了許多的遐想。
琵琶湖公園里面有不少的休閑場所，玩累了可以到那里休息、喝茶、吃飯、聊天。總之，琵琶湖公園有許多地方值得我們?nèi)プ咭蛔摺⒖匆豢�、玩一玩，你可以去那里呼吸一下新鮮空氣，觀賞一下那里的橋、水、亭、閣，作一幅美麗的畫，拍攝一張難忘的照片，也可以采集一些樹葉作標(biāo)本。在這里我就不多細說了，還是讓大家自己去感受吧！
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琵琶夢作文09-08
琵琶仙04-26
關(guān)于琵琶仕女的作文04-28
我愛琵琶作文11-15