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關(guān)于真給力的敘事作文（精選56篇）
大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的敘事作文，敘事作文要求把事情經(jīng)過(guò)分步寫具體。那么什么樣的敘事作文才是好的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于真給力的敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
真給力的敘事作文 1
令我記憶最深刻的一件事是一堂很艱苦的體育課。
在學(xué)校里，我最愛上的就是體育課了，每次老師都讓給我們做游戲、跑步等，使我非常開心、難忘。可今天這節(jié)體育課令大家非常的痛苦……
這節(jié)課是體育課，大家都很興奮，可偏偏數(shù)學(xué)老師林老師在給我們講課。完了，當(dāng)我們看見體育老師怒氣沖沖地站在門口時(shí)，頓時(shí)慌了，我們知道這次完蛋了。體育老師等了一會(huì)又下去了，不知道他是什么意思？哦，原來(lái)是想看我們的隊(duì)伍排的好不好，哎！可是我們上當(dāng)了，大家都看到體育老師現(xiàn)在不在，隊(duì)伍排的'懶懶散散、亂七八糟，有的在聊天，有的在追逐打鬧，我們根本不知道我們中計(jì)了。到了一樓，我們來(lái)到了操場(chǎng)，看到老師非常生氣，嚴(yán)肅地說(shuō)：“上去給我重走�！蔽覀冇只厝ブ刈吡�，到了五樓，我們又懶懶散散地下來(lái)，我們看到體育老師沒(méi)跟上開，于是又開始打鬧了，可是我們壓根都沒(méi)想到老師就在樓梯上，我們排著糟糕的隊(duì)伍又下去了，到了樓下，看到老師面無(wú)表情地看著我們，吼道：“再上去給我重走！”我們只能無(wú)奈地再上去，這次，我們不敢再玩了，本想下去的時(shí)候休息一會(huì)的，但是老師近在眼前，我們都不敢休息。下去后，老師說(shuō)我們的隊(duì)伍排得不整齊，又叫我們上去重走，我們心想：這應(yīng)該是最后一次了吧！我們很艱難地走上去，走下來(lái)，終于又走完了，我們沒(méi)想到還要重走，大家眼淚都快掉下來(lái)了，我們只能等著下課了，哎！老師真的好給力啊！
“艱苦”的體育課，就這樣在我們的疲累中結(jié)束了，這樣給力的懲罰讓我們明白：我們一定要遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真對(duì)待每一件事。
真給力的敘事作文 2
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有幾次感覺很給力的時(shí)候， 我覺得自己最給力的時(shí)候，就是那次在別人婚禮上當(dāng)表演嘉賓。
記得那是一個(gè)冬天，我們一家人正在外面吃飯。突然爸爸接到了一個(gè)陌生的電話，電話里的那個(gè)人似乎很著急，從她說(shuō)話的速度和語(yǔ)氣可以感受到她有些許的無(wú)助。電話里大概是講，她好朋友的兒子明天舉行婚禮，可是邀請(qǐng)表演樂(lè)器的嘉賓臨時(shí)有事，不能來(lái)參加，她聽別人說(shuō)我會(huì)表演二胡演奏，想請(qǐng)我去幫忙去填補(bǔ)樂(lè)器表演這個(gè)空缺，這樣婚禮表演才完整和完美。
爸爸說(shuō)：“你先別著急，我來(lái)問(wèn)問(wèn)孩子，我想，他會(huì)樂(lè)意幫這個(gè)忙的。”爸爸用詢問(wèn)的目光看著我。雖然婚禮那天上午，我還要去上興趣班，時(shí)間比較倉(cāng)促，來(lái)不及跟著伴奏提前排練，但是，為了能幫助他們，我豁出去了，便爽快地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，我聽到了，電話那頭傳來(lái)了爽朗的'笑聲。
婚禮那一天到來(lái)了，我早早起床，為了表演得更好，我利用上興趣班之前的時(shí)間加緊排練。上完了興趣班，我又冒著嚴(yán)寒趕赴婚禮現(xiàn)場(chǎng)�；槎Y現(xiàn)場(chǎng)很浪漫，下面賓客很多，我不由緊張起來(lái)，輪到我上場(chǎng)表演了，我心里暗暗想：今天是兩位新人最重要的日子，我一定要發(fā)揮最好的水平。想到這兒，我就一點(diǎn)兒也不緊張了。伴奏響起，我的手指在琴弦上嫻熟地上下滑動(dòng)，美妙的音樂(lè)從我的手指間輕輕地流出，如行云流水，如云雀鳴叫委婉動(dòng)聽，今天真給力！連我平常容易犯錯(cuò)的音符都輕松搞定，太不可思議了。
表演結(jié)束了，我不僅獲得了賓客們熱烈的掌聲，還得到了新娘新郎的贊揚(yáng)。真給力啊！原來(lái)幫助他人，真的能快樂(lè)自己，提高自己。
真給力的敘事作文 3
春日，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我和幾個(gè)親戚去紅梅公園踏青，當(dāng)然也包括我的調(diào)皮蛋小弟弟。
“哥哥，我要這個(gè)輪子。”“哥哥，那玩具好漂亮呀！”“哥哥，泡泡機(jī)我還要一個(gè)�！钡艿艿母鞣N要求如同一枚炮彈，一下下沖擊著我的大腦撞擊著我的太陽(yáng)穴。我只能開啟屏蔽模式，由著他的.性子來(lái)。
咦？我怎么走進(jìn)了海底世界了？我一下從屏蔽轉(zhuǎn)為驚嚇。突然，弟弟指著一條小鯊魚說(shuō)：“哇！好美麗的小魚��！”我差點(diǎn)把飲料噴到水池里。便耐心得給他講解：“這叫鯊魚，是魚的一種，這一條現(xiàn)在還小，等長(zhǎng)大了就會(huì)變得十分兇猛�！�
弟弟聽我說(shuō)完，馬上接一句：“哦，原來(lái)是這樣！”我感到一種自豪感涌上心頭，甜滋滋的。
走出海底世界，伴著花香，我們進(jìn)入了鳥語(yǔ)林，呵！這簡(jiǎn)直是一個(gè)小型的動(dòng)物園，雞鴨牛羊一應(yīng)俱全，還有小豬跳水的表演。我閉上眼，感受自然的清新。又睜眼，弟弟不知在何處。好小子，會(huì)瞬間移動(dòng)了也不更我說(shuō)一聲�！肮�12點(diǎn)方向傳來(lái)弟弟響亮的笑聲，哈，沒(méi)逃過(guò)我的手掌心吧！
找到弟弟，原來(lái)他指著一只孔雀傻笑，順便問(wèn)道：“這是孔雀吧？哪只是公的？”我就告訴他：“對(duì)，這些是孔雀�？矗瑫�(huì)開屏的是公的，它要比美，吸引母孔雀。”“知道啦，知道啦！”弟弟開心連道。我初次為人師的得意讓我忍不住像開了閘的洪水，一路上邊走邊不停地解說(shuō)、比劃……
時(shí)間悄悄溜走，太陽(yáng)下山，我們也回了家。弟弟玩得真開心，而我給弟弟當(dāng)了一回老師，這感覺真給力呀！
真給力的敘事作文 4
我望眼而過(guò)一棵強(qiáng)壯的樺柏樹出現(xiàn)在我的眼簾，旁邊有一棵在大樹的蔭蔽下茁壯成長(zhǎng)的小樹，頓時(shí)我想起了我那位嚴(yán)肅的爸爸，他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的那句話——“咱們農(nóng)村的孩子要堅(jiān)強(qiáng)�！蔽椰F(xiàn)在依然記憶猶新。
記得那次升學(xué)考試，我以優(yōu)異的成績(jī)而被錄取了。當(dāng)父親看見了我的錄取通知書，我的父親笑了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你一定要好好學(xué)習(xí)，也為我們爭(zhēng)爭(zhēng)光��！”等到開學(xué)的那天，我模模糊糊在睡夢(mèng)中聽見有人在“叮叮咚咚”的收拾東西，等我一覺睡到天亮，看見一縷明媚的陽(yáng)光照在我的小窗上。等吃了早飯，我爸爸高興地說(shuō)：“我們可以出發(fā)了�！蔽壹贝掖业恼f(shuō)：“我們還沒(méi)有收拾東西呢？”我的父親從樓架上拿出了那輛陳舊的自行車，父親就用它托著我，上學(xué)去了。
到了校門口，陳列著各式各樣的小轎車，只有我的父親把那輛破舊的.自行車�？吭谝豢么髽渑�，并且鎖上了鎖，這顯然是鶴立雞群，父親報(bào)了名，父親把我?guī)У綄嬍�。他到處看了看，替我選了一個(gè)位置好的地方，把鋪床用的東西放在床上，對(duì)我說(shuō)：“我走了�！备赣H回過(guò)頭來(lái)看了我一眼，我哭著說(shuō)：“爸爸你就這樣走了�！备赣H回過(guò)頭來(lái)看我一眼，憔悴的笑了一下，又轉(zhuǎn)身走了。等我抺去腮邊的淚水，父親的背影已經(jīng)消失在人海里。我腦海里閃爍出父親的話——“咱們農(nóng)村的孩子需要堅(jiān)強(qiáng)�！蔽疫熘^皮頂住了眼眶的淚水，當(dāng)我看到其他同學(xué)的父親正在為他的孩子打理床鋪，此時(shí)我的心更涼了，我的心又更堅(jiān)強(qiáng)了。
看著窗外那棵小樹在大樹的庇護(hù)下正茁壯成長(zhǎng)，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。
真給力的敘事作文 5
2月2日，一個(gè)平凡的周一，工作日的第一天，我卻迎來(lái)了一個(gè)新高點(diǎn)！
數(shù)學(xué)考試完畢，我松了一口氣。這一最簡(jiǎn)單又最難的關(guān)終于過(guò)了。
又兩天后的下午，一個(gè)電話中，媽媽激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：兒子，你數(shù)學(xué)得了滿分！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵：真的嗎？當(dāng)然啦，兒子你真給力！媽媽驚喜地說(shuō)
說(shuō)句實(shí)在的，對(duì)于這次滿分，我也著實(shí)捏了把汗。這是因?yàn)樵陬}目中遇到了攔路虎——一道選擇題，我想了幾分鐘都沒(méi)有辦法。一看鐘，唉！還只有幾十分鐘了！但是時(shí)間不等人，望著緩緩移動(dòng)的時(shí)針，我決定先完成后面的題目。最后的壓軸題也沒(méi)有想象中的難。又驗(yàn)算了一遍，確保無(wú)誤后，我又將矛頭對(duì)準(zhǔn)了那道難題，不一會(huì)兒就被我排除了兩個(gè)選項(xiàng)。又好不容易才算出了答案。然后的然后就撞了個(gè)滿分。
看著其他同學(xué)羨慕的眼神，我想：數(shù)學(xué)真的.有這么難嗎？
其實(shí)不難，只要你會(huì)做，并且細(xì)心，得高分很容易。一道題如果做錯(cuò)了，一般只有兩種情況：會(huì)做但是不細(xì)心，或是根本不會(huì)。如果會(huì)做但是不細(xì)心，就得不了高分；細(xì)心了但是不會(huì)做，也是沒(méi)用的。
但是現(xiàn)在有了計(jì)算器，不細(xì)心從計(jì)算錯(cuò)誤轉(zhuǎn)換到了看題錯(cuò)誤上。一道題中，只要看錯(cuò)一個(gè)字，就會(huì)錯(cuò)一整題。
然而，解決的唯一辦法，就是多做數(shù)學(xué)題。只有這樣，才能見識(shí)更多的題型，讓你考試時(shí)題目不會(huì)空著。
說(shuō)句實(shí)話，這次的滿分純屬偶然�？赡苁且�?yàn)槲仪皟纱蔚哪M考試考砸了，發(fā)奮圖強(qiáng)，人品大爆發(fā)，爆發(fā)到了極致，高分就來(lái)了。
在假期期間，我也結(jié)識(shí)了幾個(gè)同學(xué)。一名來(lái)自江南（陽(yáng)光），另一名來(lái)自大橋。我聽說(shuō)陽(yáng)光那兒有3個(gè)數(shù)學(xué)滿分，十幾個(gè)英語(yǔ)滿分；大橋那邊光是他們班就有許多個(gè)。唉，真是山外有山，人外有人�。�
當(dāng)然，這一次的滿分靠運(yùn)氣的成分居多，也離不開老師的指導(dǎo)和個(gè)人的努力。它也給了我莫大的鼓勵(lì)。我要通過(guò)行動(dòng)來(lái)將這一成績(jī)繼續(xù)下去。同時(shí)也要讓瘸腿的科目趕上來(lái)，全科發(fā)展！
真給力的敘事作文 6
地球，一個(gè)蔚藍(lán)色充滿著無(wú)限生機(jī)的大家園，碧綠挺拔的樹木，五顏六色的花草，嘩嘩流淌的溪水……都是這個(gè)家園上的一道道美麗的風(fēng)景。而我們——居住在地球上未來(lái)的小主人，就更應(yīng)該好好的保護(hù)著地球媽媽，使她變的更加勃勃生機(jī)。
可是隨著科技的飛快發(fā)展，人們生活需要的也越來(lái)越多。水資源，森林資源，生物資源，大氣資源……由于地球長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的，導(dǎo)致著人們長(zhǎng)期的浪費(fèi)著資源。最終還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的'威脅。其實(shí)只要我們能夠做到環(huán)保，就可以了。那提到環(huán)保，就不得不提到一個(gè)詞，那就是“低碳”。
什么是低碳呢？那有怎樣過(guò)好低碳生活？我猜你們一定不明白吧，下面就讓我來(lái)告訴你們吧！低碳的意思是指較低的溫室氣體，溫室氣體會(huì)破壞大氣層，使氣溫急速升高，導(dǎo)致給人們的生活帶非常壞的影響。所以我們應(yīng)該做好人人過(guò)低碳。其實(shí)低碳環(huán)保就在我們的身邊。許多微不足道的小事，卻帶來(lái)了許多想象不到的好處。以前的我睡覺的時(shí)候總喜歡開著燈，但當(dāng)我了解低碳生活的時(shí)候，卻不由自主的關(guān)起了燈，阿姆斯特朗說(shuō)過(guò)；“我關(guān)燈的一小步，卻是人類低碳的一大步！”而低碳生活不僅可以給我們帶來(lái)這些小小的益處，她的作用也可以非常的巨大的。比如，我們國(guó)家與西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)工業(yè)有一定的差距，所以正處于發(fā)展趕超階段，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)破壞環(huán)境的情況，但是中國(guó)卻支持環(huán)保，提倡低碳，成為工業(yè)文明大國(guó)！
低碳環(huán)�！�?jiǎng)?chuàng)建更好的生活方式！態(tài)度決定一切，低碳從我做起！
真給力的敘事作文 7
盼望著，盼望著，伴著春天的腳步，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去湖北文理學(xué)院參觀。
我們的第一站是多媒體教室。老師利用ppT，圖文并茂地給我們講解了方便面的制作過(guò)程。哎呀，我們經(jīng)常吃的方便面居然要經(jīng)過(guò)這么多道制作工序！更為奇怪的是從和面到包裝完成，只在包裝前需要人工去整理一下調(diào)料包。自動(dòng)化流水線生產(chǎn)讓生活變得如此便捷！
隨后，我們又興致勃勃地步入科技館。在這里，老師給我們做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。老師先拿出了實(shí)驗(yàn)所需的材料：100毫升的清水，一小杯紫色的液體，一小杯白色的液體和一小杯紅色的液體。老師先從紫色的液體里面抽了兩滴，滴在清水里面，然后搖了幾下。過(guò)了一會(huì)兒，水竟然變成了青色！老師又把白色的液體抽了兩滴，滴在青水里。哇！太不可思議了，青色的水竟然變成了粉色。最后，老師又在粉色的水里滴了兩滴紅色的.液體，好奇怪呀，粉色的水馬上又變成了黃色。我們都在欣賞著美麗的顏色的時(shí)候，老師說(shuō)：“更精彩的還在后面呢，見證奇跡的時(shí)刻到了！”只見老師把瓶子一搖，水竟然變成了第一次的青色；又一搖，變成了第二次的粉色，最后又一搖，竟然變成了最后的黃色。我們不由得目瞪口呆。
科學(xué)技術(shù)讓人們從繁重的勞動(dòng)中解放出來(lái)，讓一杯清水變得色彩繽紛，讓我們的世界更美麗！此刻，我下定了決心：從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后利用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造更多奇跡。
真給力的敘事作文 8
有人說(shuō)，青春是快樂(lè)的源泉；快樂(lè)在這里流淌，痛苦也在這里徘徊。有人寫，青春是多雨的天空；雨露在這里蔓延，陽(yáng)光也在天邊等待。有人唱，青春是揮灑的領(lǐng)域；自由在這里走動(dòng)，封鎖也在隔壁守候。
青春是快樂(lè)的，正值花季的我們學(xué)會(huì)了真誠(chéng)，在同學(xué)老師眼里，我們是快樂(lè)的精靈，我們幸福，我們自由，我們快樂(lè)的對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。
青春是多情的，步入青春的我們忘記了《讓我們蕩起雙槳》的旋律，慢慢地我們喜歡上了許嵩的低調(diào)、周杰倫的耍帥、汪蘇瀧的深情。青春的我們會(huì)隨音樂(lè)情調(diào)的變化而變化，當(dāng)偶然聽到一首有特殊意義的歌時(shí)，我們會(huì)忽然想起一些人，一些事和一些塵封已久的'畫面。我們變得多情了。
青春是無(wú)悔的，十五六歲的我們充滿力量，敢于拼搏，我們不怕失敗，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：青春沒(méi)有失敗，自信創(chuàng)造精彩。我們是富有生命力的一代，我們想要做成一件事就會(huì)堅(jiān)持到底，我們不怕挫折，我們不怕打擊，我們只希望專屬我們的青春是給力的，是無(wú)悔的！
青春是奇妙的，我們會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露薜南±飮W啦，可過(guò)后想想也不知到底為什么。我們會(huì)幻想幾年后，自己會(huì)變成什么樣子，是不是還能和很要好的朋友暢談年輕時(shí)的夢(mèng)想，是不是還能記得自己最初的夢(mèng)想，是不是還能想起那些曾經(jīng)的曾經(jīng)。
這就是專屬我們的給力青春，它不需要裝飾就五彩斑斕，它是純潔的，它是我們?nèi)松凶铍y忘、最值得留戀的時(shí)期。因?yàn)榍啻海覀冇昧粑�，用力做�?mèng)。因?yàn)榍啻�，我們不怕失敗，努力往前飛。因?yàn)榍啻海覀冇杏貌煌甑木�，Happy、together。因?yàn)榍啻海覀兗s定制造共同的回憶，鑲在青春紀(jì)念冊(cè)。
真給力的敘事作文 9
一天一天過(guò)去，200米的體育考試終于要來(lái)了。
開始熱身的時(shí)候，我準(zhǔn)備試一下今天的狀態(tài)如何。我做了一個(gè)全速的高抬腿，今天還真給力!身體沒(méi)有什么不舒服的地方，我對(duì)200米考試有了一些信心。
體育老師要我們先短跑一次，不是200米，那個(gè)距離也就50米左右吧。我們那一組四個(gè)同學(xué)一起跑，沒(méi)想到他們都跑得比我快，到終點(diǎn)時(shí)，我竟然是最后一名。我有點(diǎn)緊張起來(lái)，因?yàn)槲乙郧暗?00米成績(jī)沒(méi)有及格。
太陽(yáng)是那么地刺眼，前一個(gè)班的同學(xué)已經(jīng)開始200米考試了。我們?cè)诤竺娴却瑫r(shí)間一分一秒地過(guò)去......
輪到我們這一組考試了，我還是十分緊張，身體不自覺地還抖了一下，手心里全都是汗。我睜大眼睛，豎起耳朵，仔細(xì)地聽起跑槍聲，心里想：“這次我一定要跑得最好!給力啊!”
“砰——”我一聽到槍聲就立刻沖了出去，同一組的三個(gè)人被甩開一米多遠(yuǎn)。我飛快地向前奔跑：剛開始，我覺得腳步很輕，大約100米以后，我覺得腳步越來(lái)越重，同一組的`兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)超過(guò)了我。我感覺自己的體力正在飛快地燃燒著。不行啊!現(xiàn)在才到一半!我身體的某個(gè)部位還有一陣一陣的刺痛傳過(guò)來(lái)，我的手用全力握緊，甚至指甲都插進(jìn)肉里，我心里大聲吶喊：“給力啊!”接著我快速擺動(dòng)胳膊，帶動(dòng)雙腿繼續(xù)往前奔跑，速度加快了，我沖過(guò)了終點(diǎn)。這次我的成績(jī)有了很大提高，及格了!我真高興啊!
從上次200米跑完一直到現(xiàn)在，我還不明白：為什么我喊出給力那兩個(gè)字以后就又擁有了力量。
總之，給力是個(gè)好詞。我的200米考試，真給力啊!
真給力的敘事作文 10
今天的語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)了好多新名詞。只聽一個(gè)又一個(gè)“新新名詞”從咱們這些“新新人類”的嘴中蹦了出來(lái)，什么“下�！薄ⅰ吧唐贩俊�、“打的`”……
正當(dāng)大家交流得熱火朝天時(shí)，“小矮人”王燾脫口而出：“給力！還有給力！”也不知是誰(shuí)出于搗亂還是好玩，人群中冒出了一個(gè)聲音：“王燾真給力！”大家聽了這話，一個(gè)個(gè)笑得前仰后合，“笑星”胡慶龍笑得更是“給力”，因?yàn)槿伺�，不僅眼睛瞇成了一條縫，而且，他的齲齒也“曝光”了！
大家正笑得合不攏嘴，咱們班的“高人”——全班海拔第一的方正舉手發(fā)言了，他的身高，他的長(zhǎng)臂再次生動(dòng)形象地告訴了我們什么是“鶴立雞群”！因?yàn)樗倪@些無(wú)人可比的優(yōu)勢(shì)，理所當(dāng)然地獲得了搶答權(quán)。只見他笑嘻嘻地答出了一個(gè)詞兒：“大腕”。老師揮揮手——示意他上黑板寫出來(lái)。
可誰(shuí)知，一個(gè)比“大腕”更新的名詞出現(xiàn)在方正的筆下，這就是——“打腕”！
啥？“打腕”？大家看著黑板笑作一團(tuán)，原來(lái)以為我們的笑聲會(huì)讓他立馬發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，可誰(shuí)知，方正竟然傻乎乎地迷失在黑板前——腦神經(jīng)“短路”了，他不知道哪里出問(wèn)題了，急得只抓腦袋。這真是當(dāng)局者迷��！直到有同學(xué)們大聲告訴他：“‘大’寫成‘打’啦！”，他才“撥開云霧見青天”。
嗨，“高人”真不給力！
真給力的敘事作文 11
小時(shí)候，對(duì)青春很期盼。在我滿13歲的那一天，青春悄悄地來(lái)到我的身邊，俯下身來(lái)輕?輕地在我耳邊說(shuō)，你就要長(zhǎng)大了。我高興得手舞足蹈。媽媽說(shuō):人最美麗的時(shí)候就是在青春的懷抱下成長(zhǎng)。《文苑英華》中“紅顏恃容色，青春矜盛年”說(shuō)的就是這個(gè)意思，可見青春是多么完美。
從出生時(shí)的啼哭到此刻，我經(jīng)歷了17個(gè)春夏秋冬。雖然年齡是一年年增大，但是我幼小的心靈卻沒(méi)有隨之而改變。
每個(gè)人都有自我的青春。青春就像交響樂(lè)，奏響生命的絢麗多彩;青春就像劇本，演繹著繽紛多彩的人生;青春就像生命，讓我們欣欣向榮。
青春的腳步靜悄悄的.，然后當(dāng)你還沉浸在那快樂(lè)的時(shí)光中，她早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。她的到來(lái)是快樂(lè)的，但是她離開后留給你的只有那美麗的時(shí)光和深深的懷念。
青春就像是個(gè)小孩子，然后有她的純潔和天真。青春的到來(lái)會(huì)使你感到成熟，懂得大人們的嘮叨和教誨。在大人們眼里，我們都是長(zhǎng)不大的小孩，但是唯一讓他們羨慕的是:我們是青少年，是在青春的包圍下成長(zhǎng)的孩子。雖然的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但我會(huì)記住她來(lái)過(guò)，記住那的時(shí)光，記住她的好，記住所有的一切。哪怕有一天忘了，我想，照片也是最好的證明。
青春是人生的過(guò)渡。6年時(shí)間能夠讓我們學(xué)到很多很多，讓我們學(xué)到怎樣對(duì)待痛苦、困難和挫折。雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人生當(dāng)中的生離死別，但是隨著時(shí)間的推移，我們對(duì)生活中的挫折印象深刻�！俺跎俨慌禄ⅰ�，我想要踏踏實(shí)實(shí)地抱著樂(lè)觀、用心的心態(tài)應(yīng)對(duì)，人生的路還很漫長(zhǎng)，需要我們一步一個(gè)腳印地去完成。
真給力的敘事作文 12
大家都忙得不得了；有的同學(xué)的家長(zhǎng)幫沒(méi)化妝的同學(xué)上了妝，突然在休息室發(fā)生了恐怖的事件；裝飾的屏風(fēng)倒了下來(lái)，可憐的周雨婷同學(xué)被壓著，砸到了頭。做為兄弟，一定要為朋友兩肋插刀，我和楊樂(lè)苗及時(shí)趕到，幫周雨婷，逃離了危險(xiǎn)，不過(guò)好重��！我和楊樂(lè)苗有點(diǎn)撐不住了，大家用了高達(dá)8分貝的尖叫聲喊道；"來(lái)人啊，救命！”喊完后就有家長(zhǎng)來(lái)help了！真險(xiǎn)。
晚會(huì)開始了，好緊張��！六位帥氣and漂亮的主持人念：有請(qǐng)第一個(gè)節(jié)目，穿越歷史，表演者：陳如是，劉晴瑜，周雨婷，陳梓昊，陳詠尚，張展鵬！”隨著大家的掌聲，我們上了舞臺(tái) ……
后面的節(jié)目我就不一一說(shuō)了，我把幾個(gè)特別的地方講解給大家：第二個(gè)魔術(shù)表演，說(shuō)實(shí)話，有點(diǎn)露餡了，被大家看出了破綻。我最最喜歡的節(jié)目是語(yǔ)文李新老師，和數(shù)學(xué)李月平老師合唱的歌曲，因?yàn)閻矍�。大家隨著老師們的歌聲，伴起了"手掌奏”大家都很喜歡。
有幾個(gè)樂(lè)器演奏的節(jié)目，我扮演了"打醬油”的人--舉話筒，搬椅子。
表演完后，大家的肚子都空空的，到吃飯時(shí)間了，大家都搶成一團(tuán)，打成一片。最后大家的肚子都“滿載而歸”。
卡拉ok開始了，大家都忙著去點(diǎn)歌，唱歌。我記得語(yǔ)文李新老師唱了一首很時(shí)尚的.歌，周杰倫的菊花臺(tái)，班里的女生都跟著老師唱："菊花臺(tái)，滿地傷，你的笑容以泛黃，花落……”
除了老師，我們的家委會(huì)隊(duì)長(zhǎng)--田雨禾媽媽，唱了一首軍中綠花。笑里藏刀的陳詠尚媽媽，唱了一首女人花！馮嘉乾媽媽，小穎媽媽等同學(xué)媽媽，給我們帶來(lái)了即興舞蹈，踏浪，跳得有模有樣！
我們的同學(xué)也不甘示弱，小穎，,和佳佳唱了歌曲--下一個(gè)天亮。甜美的歌聲彌漫著大廳……
真給力的敘事作文 13
掃，顧名思義，便是“打理、清理”的意思（也有“趕走”的含義），掃地，打掃，你也許聽說(shuō)過(guò)，做過(guò)，不過(guò)，這個(gè)詞，你肯定不知道——掃窮。
大年初三的清晨，蜷縮在被窩里的我被老媽的一雙大手揪了起來(lái)，她如同母雞一樣拍打著雙手，“咯咯答”地叫：“掃窮了，掃窮了，你再不起床，財(cái)神就不來(lái)啦！”我糊里糊涂地跟著媽媽，展開了“掃窮”行動(dòng)。
我們?nèi)铱倓?dòng)員，將什么桌子呀，椅子呀，通通擦干凈，我得到了“上面”的`指示，正踮著腳，咬著牙，伸著手，睜一只眼，還緊閉一只眼，要“偷襲”電視柜上那個(gè)落滿灰塵的玉兔雕塑，眼看我就要成功，可那玉兔不聽話，“撲通”一聲掉下來(lái)，我忙不迭地?fù)炱饋?lái)，還好，沒(méi)摔壞。我擦干凈它，然后像貢財(cái)神一樣放在客廳的顯眼位置，意為玉兔呈祥腳步近，財(cái)神顯靈。
隨后，我們又緊張地進(jìn)行“地板清潔活動(dòng)”我擼起袖子，拿起差不多和我身高一樣的掃把，哼著歌賣力地干了起來(lái)：“洗刷刷，洗刷刷……”我使出了渾身力氣，用了一小時(shí)零兩分二十五秒，才把客廳打掃干凈，我抹了一把汗，呵，終于順利完成任務(wù)了。
最后，我又迫不及待地奏起拖地進(jìn)行曲，我如同發(fā)射火箭一般，連拖把帶人，一起沖出去，我幻想自己是英雄，要把窮氣，舊氣都拖出去！砰的一聲，我樂(lè)極生悲地倒在墻下……
經(jīng)過(guò)一天給力的打掃，窮神一定被掃出去了！說(shuō)實(shí)話，這“掃窮”啊，不僅是一種風(fēng)俗，是一種中華文化的傳承，還是廣大人民群眾對(duì)新年福運(yùn)的盼望和對(duì)生活不美好因素的告別，是一種精神上的寄托。這樣“掃窮”真給力！
真給力的敘事作文 14
冰冷的早晨，空氣中還飄著絲絲涼意。
一大早，就被“沙沙……”吵醒了，才5點(diǎn)��！好不容易有個(gè)補(bǔ)覺的機(jī)會(huì)，就被吵了……
慢的穿好衣服之后，在走出門之后，一股涼意像只蟲蟲似的，直往我骨子里沖，啪的一下關(guān)上門，在衣柜里亂翻，找了件衣服穿上，走到馬路上時(shí)，馬路上靜寂的死一般
只有那“沙沙……”
空氣中大霧尚未散去，不遠(yuǎn)處一個(gè)影子，好像聲音就是那兒發(fā)出的，便在旁邊一家館子坐下了，隨著沸水的聲音，那“沙沙……”時(shí)段時(shí)續(xù)。
一股涼風(fēng)吹過(guò)，空氣中夾雜著垃圾的烘臭，已很久未清掃了……
隨著霧漸漸散去……那影也漸漸清晰，她走走停停，她拿著什么東西；一時(shí)放下，一時(shí)在地上掃幾下，也時(shí)不時(shí)聽見她幾聲咳……
霧，已完全散去，終于看清楚了，她！是住在不遠(yuǎn)處的奶奶，身穿著件破了露出些棉花的破衣，她掃掃停停，不時(shí)站著把一些可回收的東西放進(jìn)袋子里，接著又開始一直掃。
“奶奶，你怎么來(lái)干這個(gè)啊”
“環(huán)衛(wèi)工人好久未來(lái)了，掃掃，反正閑著沒(méi)事，路干凈了人也開心�。∧憧�！又能撿些東西，又能賣錢，又能為國(guó)家節(jié)省些資源啊”說(shuō)完，又利索的把一個(gè)瓶子放進(jìn)袋子。
我站那靜靜的，目送奶奶遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，仿佛在奶奶身上看到一束光，那束光，就正對(duì)著遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方的'路，遠(yuǎn)方指向祖國(guó)希望的路……
那一個(gè)小動(dòng)作，一個(gè)瓶子就節(jié)省了50焦耳的能量，一個(gè)也許小，但中國(guó)！有著十幾億人口啊，50x13億=？65億！
一個(gè)動(dòng)作，代表著中國(guó)人的道德代表著全中國(guó)，以至于全世界的未來(lái)。
一個(gè)小動(dòng)作，減少白色污染幾十億噸，這也許只是一天的，一天，二天千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)一天……
一個(gè)小動(dòng)作，是通向美好社會(huì)的前提。
一個(gè)小動(dòng)作，通向美好的未來(lái)……
真給力的敘事作文 15
見過(guò)了、知道了、錯(cuò)過(guò)了、流過(guò)了，我想去堅(jiān)強(qiáng)。有的時(shí)候流淚不一定是懦弱而是太過(guò)于珍惜或者太在乎；有的時(shí)候傷心不一定是絕望而是努力的找到突破點(diǎn)；有的時(shí)候拜拜不一定真的再見而是等待回轉(zhuǎn)的余地�？墒俏蚁雸�(jiān)強(qiáng)，不想心里還留有一絲的念頭。
有的晚上，不知道為什么會(huì)依偎在窗戶那兒看著天空上的星星想對(duì)它們?cè)S愿，把我所有的真心話一倒而空。星星的依伴，夜晚的空虛，突然覺得全身無(wú)力或許是全部都已經(jīng)告訴了星星，沒(méi)有了虛偽與累。
走在淡光的路燈下，感受到那種凄涼的感覺。透過(guò)他人的背影感覺我與路人交叉在這個(gè)老道。如果按照電視里應(yīng)該由慢變快，感到那種差距……
突然下起了大雨，��！��！我要大哄，我要跑步。讓所有的淚水在這個(gè)傾盆大雨中融為一體，讓所有的一切消失不見。讓我盡情發(fā)泄盡情感受，不要他人的參與！啊，啊，哇哦！
所有人，你們給我聽好了！我不允許真的不允許你們離開我的世界，不想看到你們的笑容漸漸失去，我害怕，我寂寞。嗨，我親愛的家人你們是否在暖意綿綿的家中，那么我不允許你們失去這個(gè)氛圍；嗨，可愛的傻傻，你的笑容我很喜歡；嗨，雙面人的老哥，我要你做我一輩子的好老哥；嗨，努力讀書的嵐姐，你是否在孜孜不倦的讀書；嗨，懂事的慧妤你是否努力的幫忙媽媽；嗨，無(wú)法描述的.靖，你從來(lái)不允許我叫你姐姐，只要叫就要被你的空手道給打過(guò)去……我的親人、我的朋友、我的老師、我的同學(xué)、我的所有你們不允許離開這個(gè)世界！
我真的想知道在這個(gè)一吹就散的蒲公英人生里，如何找到如鐵般的堅(jiān)強(qiáng)！
真給力的敘事作文 16
一句普普通通的話，或許很短，也很平常，但就是這簡(jiǎn)短而又平凡的話語(yǔ)，在至關(guān)重要的時(shí)候，抵得過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
記得那年，一個(gè)仲夏的午后，我的手里緊緊地握著一張準(zhǔn)考證，緊張地望著前面排成的長(zhǎng)龍的隊(duì)伍，手心里早已沁出了汗水。盡管大廳里的空調(diào)溫度很低，但我感覺很熱，額頭上的'汗珠不停往下跳。
“我可不止一次參加鋼琴考級(jí)了，可不能在評(píng)委老師前獻(xiàn)丑�！蔽曳磸�(fù)安慰自己：“不要緊張，不要緊張。”我不停安慰自己。在一旁的奶奶似乎也看出了我心事，便用手帕紙擦去我額頭上豆大的汗珠，微笑著柔聲說(shuō)：“不必太緊張，放松點(diǎn)兒，你是最棒的……”這句是奶奶的慣用語(yǔ)，不知道聽?zhēng)谆亓��！斑�有，記得一定要微笑�！蔽腋臼裁炊紱](méi)聽進(jìn)去，只是麻木地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
緊張的時(shí)間，總過(guò)得飛快。不過(guò)一會(huì)兒只聽報(bào)數(shù)老師說(shuō)：“請(qǐng)31號(hào)同學(xué)準(zhǔn)備……”我打了個(gè)激靈，冷汗又涔涔往外冒。奶奶看著我，仍用看輕柔的聲音說(shuō)：“記得一定要微微笑。”說(shuō)罷，抱了抱我，又幫我整理好衣服，我便在老師的引導(dǎo)下走了進(jìn)去。
我是怎么走到舞臺(tái)中央的，我自己都不知逍。我只知道當(dāng)時(shí)舉步艱難，做了簡(jiǎn)單的自我介紹，面部表情僵硬，聲音斷斷續(xù)續(xù)，很不流暢。木頭人似的我，只有手在不停發(fā)抖，冷汗再次來(lái)襲，我全身都在冒汗。
接下來(lái)，是演奏曲目的環(huán)節(jié)，可此時(shí)的我似乎怎么也想不起怎么開始。這時(shí)，我突然想起了這樣一句話：“記得一定要微笑�！彼查g，我的眼前浮現(xiàn)出奶奶的微笑，我也情不自禁地露出了微笑，繼續(xù)下面的流程……
那一天，我用笑容證明了自己。我知道，是奶奶的那句話鼓舞了我，讓我重拾信心。
“記得一定要微笑。”幸好多說(shuō)了那給力的一句話。
真給力的敘事作文 17
一句話語(yǔ)，讓你冰冷的心扉溫暖。一句話語(yǔ)，讓你領(lǐng)悟到了人們的真諦，總有一些話語(yǔ)在你的耳畔邊回響，使你終身懂得那一個(gè)深切的道理。
是那一句給力的話語(yǔ)，讓我銘記，讓我可以耐下心來(lái)，認(rèn)真地做一件事。
那件事過(guò)了很久了，但我還記著。我會(huì)記得石爛�？�。
那時(shí)家里有了一輛自行車，那時(shí)我很好奇，感覺這輛車子簡(jiǎn)直是我的寶座。當(dāng)我騎上去后，不到一秒鐘立馬摔了下來(lái)，當(dāng)即嚎啕大哭。在場(chǎng)的人不知所措，還是媽媽先反應(yīng)過(guò)來(lái)，跑來(lái)抱住我，盡力把我哄住。
后來(lái)，自行車對(duì)我仿佛是一只惡魔，只要一見到自行車，我都會(huì)跑開，我們家的那一輛自行車自然也沒(méi)有被人動(dòng)過(guò)，一直被“封印”在那里……
直到那個(gè)時(shí)候，我家自行車終于重見天日了。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“你想要學(xué)自行車嗎？”“不！”我毫不猶豫的拒絕了。“我給你看看自行車的錄像，不知道你會(huì)不會(huì)心意回轉(zhuǎn)呢？”
當(dāng)我看到那些酷炫的'車技后，心動(dòng)了，在爸爸的勸說(shuō)下，我答應(yīng)了。
騎上自行車，爸爸扶在后面，我慢慢的騎，心里還是有點(diǎn)害怕。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸放手了，我又摔倒了。
這時(shí)候我以為哭能解決問(wèn)題，沒(méi)想到爸爸搶先一步說(shuō)：“站起來(lái)，繼續(xù)！”看著那嚴(yán)厲的神情，只得站起來(lái)。
騎上一會(huì)兒，爸爸看我穩(wěn)了，就放開手，騎了一段距離了，又摔倒了。
“孩子，你一定行，加油！”爸爸這嚴(yán)厲而又慈祥的話語(yǔ)，使我重拾自信。
這一次我沒(méi)哭，笑著騎著自行車，果然，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了自行車。
有時(shí)給人給力的話語(yǔ)，就可以激發(fā)人的潛能，讓他成為那方面的能手。
真給力的敘事作文 18
時(shí)間像一個(gè)巨大的口袋，里面裝滿了我們的記憶，我們的經(jīng)歷，我們的'啟發(fā)，我們的道德，翻一翻，看一看，回憶起那些美好的時(shí)光。
自行車現(xiàn)在是我的最愛，可學(xué)習(xí)自行車，也是因?yàn)槟且欢坞y以忘懷的經(jīng)歷和那一句給力的話。
我想學(xué)騎自行車，媽媽希望我追求獨(dú)立，我便獨(dú)自一人推著自行車，走到郊外的一片空地上，想辦法學(xué)了起來(lái)。
回想起別人，他們坐在自行車上，雄姿英發(fā)，緊握著把手用腳用力蹬著腳踏板，輪子穩(wěn)穩(wěn)地旋轉(zhuǎn)了起來(lái)，看樣子并不難呀！我一閃身就翻上自行車，剛準(zhǔn)備登腳，不料平衡不好，我直接狠狠的摔在了地上，雖然這沒(méi)什么石頭，但也足夠我呲牙裂嘴的了痛了，我氣不知往哪出，便又坐上了自行車，這次可不一樣了，我沒(méi)等他翻車就迅速蹬起了腳蹬，這一騎，平衡性自然而然就有了，不過(guò)我剛那一下太過(guò)于猛烈，就飛了出去，我撞上一棵老樹上。它葉子已經(jīng)不多，呈現(xiàn)出幾分滄桑，看著這滿是皺紋的樹干，我甚至以為是，一位風(fēng)燭殘年的老人，在為我默哀。我更生氣了，立刻就不顧一切的，往自行車上踢了一腳。
突然，一個(gè)溫和的聲音響起了耳邊。“是在學(xué)騎車吧？小朋友，看你這樣子是摔跤了吧，不用生氣，世上無(wú)難事，只怕有心人，加油！”這是一位陌生的叔叔，聽了他的話，失望消失了，氣氛消失了，我又重新燃起了斗志，我先輕輕推著車，讓他有一絲動(dòng)力，我心中回想著那句話。“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽因T上了車，緊握把手，慢慢的登，漸漸地變快，我成功了，因?yàn)槟蔷湓�，我成功了，我�?huì)騎車了。
一句話，可以給人啟發(fā)，一句話，可以給人力量，一句話，可以給人溫暖，一句話，可以使人重燃希望，所以，不要吝嗇，對(duì)親人，對(duì)朋友，對(duì)同學(xué)，對(duì)陌生人說(shuō)出那句話吧！
真給力的敘事作文 19
小學(xué)剛開始那會(huì)，我學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，在班里算是個(gè)差生。每次開家長(zhǎng)會(huì)，老師都會(huì)說(shuō)我，說(shuō)我笨，說(shuō)我是榆木腦袋，說(shuō)我根本不是學(xué)習(xí)的料……其實(shí)我也在學(xué)，我一直都在努力，但始終無(wú)法捕捉那稍縱即逝的一絲靈通。我感覺，我需要的是一個(gè)契機(jī)，一個(gè)能讓我開竅的契機(jī)……
這種情況的真正改變是在二年級(jí)的第二學(xué)期期末，那個(gè)教了我們兩年數(shù)學(xué)的李老師就要被調(diào)走了，她是那么漂亮、那么溫柔、那么和藹。我還依稀記得那天離別的`一幕：老師抱著我，我哭得一塌糊涂、不省人事。其實(shí)，我也不清楚我在哭什么，許是因?yàn)樗�，許是因?yàn)樗齼赡陙?lái)都不像其他老師一樣打罵我，許是因?yàn)槲冶緦W(xué)得不好，她還耐心的鼓勵(lì)我……我還清楚地記得她最后對(duì)我說(shuō)的話：“我知道你是一個(gè)聰明的孩子，你一定可以超越其他人。你要相信你自己，你一定可以！一定要加油，我相信你！”這一語(yǔ)，恍若喚醒了我這個(gè)夢(mèng)中人，我仿佛握住了什么，仿佛找到一個(gè)自己失去很久的東西。
離期末考試只有3天了，那小小的一絲靈通，在冥冥之中竟使我弄懂了許多一直沒(méi)明白的東西。
最后三天，是一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師在教我們，雖然她也很和藹，但我始終覺得她不及李老師。期末考試結(jié)束后，成績(jī)出來(lái)了，雖然我的語(yǔ)文成績(jī)還是一如既往，但數(shù)學(xué)成績(jī)可是讓所有人都吃了一驚，就連班主任老師都特意去核對(duì)了許多遍。許多人都把那看做那個(gè)新老師的功勞，我也沒(méi)有解釋。因?yàn)橹挥形易约褐溃哼@是我與李老師之間最后的一絲聯(lián)系。
許多時(shí)候，我會(huì)望著某處出神：“老師，你相信我嗎？”
——“是的，我相信你！”
我總能聽到這個(gè)聲音在耳邊響起。
真給力的敘事作文 20
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這是唐代著名詩(shī)人杜甫的詩(shī)句。就是一首鼓勵(lì)他人的詩(shī)句，說(shuō)起鼓勵(lì)他人，我突然想起了，有一次小學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，被同學(xué)說(shuō)過(guò)的給力的一句話。
我記得是五年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們來(lái)到了某體驗(yàn)館。那個(gè)體驗(yàn)館里面有各種奧妙無(wú)窮、機(jī)變?nèi)缟竦捏w驗(yàn)。比如說(shuō)：有室內(nèi)沖浪體驗(yàn)；有飛行體驗(yàn)；有模擬飛機(jī)體驗(yàn)各種各樣奇妙無(wú)窮。
在這些新奇的體驗(yàn)中，最讓我朝思暮想是極限攀巖。說(shuō)到攀巖大家一定會(huì)想到，攀巖是一項(xiàng)極好的運(yùn)動(dòng)。它既可以鍛煉人們的臂力和身體協(xié)調(diào)能力，又可以磨煉人的意志。但是我在當(dāng)時(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)那天，并沒(méi)有爬到最高點(diǎn)。我恍恍惚惚的重大約6、7米處跳了下來(lái)。我下來(lái)過(guò)后，我玩的最好的一個(gè)好朋友，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次我們?cè)賮?lái)玩。”我也沒(méi)多想，因?yàn)檫@個(gè)體驗(yàn)館，因?yàn)槲液瓦@個(gè)朋友家特別遠(yuǎn)。所以我并沒(méi)有打算再去一次。
過(guò)了幾個(gè)月以后，我接到了那個(gè)好朋友的'還打電話，他告訴我我們可以再去體驗(yàn)館玩一次，經(jīng)過(guò)了路途勞累。我們來(lái)到了體驗(yàn)館，我又開始了第二次極限攀巖。這次我和他緩緩的爬了上去，在大約8、9比的地方，我感到了一絲害怕，但是自己背后涼涼的。我有突然想起了我那個(gè)好朋友說(shuō)的話，我就鼓起勇氣爬的上去。我歷經(jīng)艱難爬到了最高點(diǎn)，從最高點(diǎn)跳下去。感覺非常爽快！我落地后，我的好朋友也成功了。
隨后我們還去體驗(yàn)了VR體驗(yàn)館，模擬跳傘體驗(yàn)館，飛行體驗(yàn)館。這些都沒(méi)有極限攀巖這么有趣，因?yàn)闃O限攀巖是一個(gè)磨練意志的運(yùn)動(dòng)。還有著朋友的溫馨話語(yǔ)，給力話語(yǔ)。
這就是我的好朋友給我給力的話語(yǔ)。
真給力的敘事作文 21
大家都聽說(shuō)過(guò)一“卡”通，但是聽說(shuō)過(guò)一“機(jī)”通嗎？我所說(shuō)的一“機(jī)”通，就是利用手機(jī)，采用網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)，綁定手機(jī)這個(gè)載體，服務(wù)社會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)教育、醫(yī)療、種植、養(yǎng)殖、家務(wù)等等方面的職能化、信息化，達(dá)到給力辦事效能，方便人們生活，提高生活質(zhì)量的功效。
給力教育。如平安卡、校迅通，這兩樣大家非常了解吧�，F(xiàn)在又開發(fā)出了高級(jí)卡，這種卡是專門為大學(xué)生研發(fā)的。就是把餐卡、寢室卡、借書卡都綁定在手機(jī)上。這樣借書，就不用登記了，用手機(jī)在刷卡口器操作，屏幕上就能自動(dòng)顯示出借書的時(shí)間和書名；到寢室大門前，用手機(jī)在刷卡器上一刷，大門自動(dòng)打開，顯示屏上就會(huì)顯示出入寢室時(shí)間，等等。
給力醫(yī)療。目前，全市重要路段，基本上安裝了攝像頭，120急救車經(jīng)過(guò)時(shí)，通過(guò)手機(jī)可以時(shí)時(shí)監(jiān)控路況。如果遇到紅燈，醫(yī)護(hù)人員就可以操作手機(jī)把紅燈調(diào)成綠燈，這樣就可以一帆風(fēng)順的.到達(dá)患者家中，提供及時(shí)優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
給力種植、養(yǎng)殖。農(nóng)村的魚塘養(yǎng)魚、田地種菜，魚塘的水缺不缺氧、菜地里土壤缺不缺水，這些是很難斷定的。于是，人們發(fā)明了水分探測(cè)儀，氧氣探測(cè)儀。只要把這些儀器通過(guò)技術(shù)手段綁定到主人的手機(jī)上，魚塘，菜地缺水、缺氧時(shí)，探測(cè)儀就會(huì)發(fā)出警報(bào)，并自動(dòng)把警報(bào)信息發(fā)送給主人。主人就可以通過(guò)手機(jī)操作，給魚加氧，給菜澆水。
給力家務(wù)。把家里的魚池、空調(diào)、電腦的數(shù)據(jù)通過(guò)科技手段集中在手機(jī)上，就能時(shí)時(shí)掌握這些家電的信息。例如：夏天，在放學(xué)的路上，我們就可以通過(guò)手機(jī)，把空調(diào)打開，調(diào)到合適的溫度。這樣，回到家時(shí)，就會(huì)很涼快了；通過(guò)手機(jī)可以給魚喂食，打氧，開關(guān)電腦等。
通過(guò)我以上對(duì)手機(jī)功能的部分介紹，這個(gè)一“機(jī)”通，是不是很給力呀。
真給力的敘事作文 22
走入青春的大門，好像是一夜之間的事，然后我們沉浸在青春的喜悅中，而不知?dú)q月的蹉跎。如今，青春正離我們遠(yuǎn)去，我們已不是當(dāng)初那懵懂年少�？吹侥切┵澝狼啻旱奈恼拢袑�(duì)青春的贊美，有對(duì)青春的感慨，有希望青春永駐的愿望……
青春是寫不盡的，像是大海的浪潮；青春是唱不完的，像是止不住的.音符；青春是詠不完的，像是激情澎湃的詩(shī)……心靈深處對(duì)青春的渴望一直未曾得到，驀然回首，發(fā)現(xiàn)青春正在漸漸流逝，如流水般抓不牢、握不盡。有時(shí)未能馬上感覺到，但又突然覺醒，原來(lái)青春就在我們身邊。
青春就像春天一樣，來(lái)也匆匆，去也匆匆。春天就像一個(gè)旅者，漂泊四方，撒下青春的種子，傳播青春的訊息，喚醒冬眠的動(dòng)物，踏破河床的厚冰。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要愛惜自己的青春，世界上沒(méi)有比青春更美好的了，沒(méi)有比青春更珍貴的了。青春就像黃金，你想做什么就可以做什么。”所以說(shuō)，我們更應(yīng)該珍惜成長(zhǎng)中的青春。
青春的語(yǔ)言用心靈抒寫，青春的激情用行動(dòng)證明，青春的色彩用活力裝飾，青春是一個(gè)說(shuō)不完道不盡的話題。青春是人生中最寶貴的財(cái)富，充滿了夢(mèng)想、激情和活力。
朋友們，切莫空悲切，白了少年頭，珍惜你正在擁有的青春吧！讓我們一起迎接青春的輝煌吧！
“神馬才似青春，快樂(lè)的女生沒(méi)皺紋……�！�
真給力的敘事作文 23
“新能源”“自助游”“磁懸浮”……這些是我們課本上的新名詞，不過(guò)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，這些詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)“out”了，我們知道的新名詞多著呢！
王老師讓我們補(bǔ)充一些新名詞，并寫在黑板上。早就憋足了勁的我們高舉雙手，都迫不及待地想把肚子里的那點(diǎn)貨給倒出來(lái)。
“神馬”“草根”“躲貓貓”……隨著這些詞不斷地被同學(xué)們報(bào)出，班里不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲，臺(tái)下同學(xué)們交頭接耳討論誰(shuí)的詞最有創(chuàng)意，好不熱鬧！
已經(jīng)連續(xù)失去幾次答題權(quán)的我懊惱不已，因?yàn)槲沂熘哪切┰~已被別人捷足先登報(bào)出來(lái)了。如果再不用殺手锏，本節(jié)課的第一名就要拱手讓人了，我的思維如同榨汁機(jī)一樣快速轉(zhuǎn)動(dòng)著，突然，猶如漆黑的夜空劃過(guò)一顆閃亮的流星，我的`腦海里靈光一現(xiàn)：對(duì)，就這個(gè)！大腦向我發(fā)出信號(hào)，我激動(dòng)得搖頭晃腦，同桌向我投來(lái)詫異的目光。
我環(huán)顧四周，舉著手的寥寥無(wú)幾，該報(bào)的也報(bào)得差不多了，這下，該我出風(fēng)頭了！我把手舉得老高，臉蛋也憋得紅紅的，老師見我這猴急的模樣，讓我回答。
“給力！”我迫切地將這詞說(shuō)出來(lái)，還沒(méi)等老師說(shuō)話，我就跑到講臺(tái)上用力寫下 “給力”兩字。
“哎呀，你怎么這么給力��！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
他的話真是一石激起千層浪，緊接著，教室里此起彼伏響起了各種聲音。不過(guò)，今天我們班的給力人物非我莫屬！
我在心中暗暗高興，只可惜時(shí)間飛逝，下課鈴響了。
“哎，時(shí)間不給力啊！”“哈哈哈哈……”在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，給力課堂結(jié)束了。
真給力的敘事作文 24
爸爸和媽媽爭(zhēng)論了一天，最后決定還是要裝修房子。
爸爸找來(lái)爺爺、三叔、四叔，一起把家里東西往二叔家搬。我寫完作業(yè)后也會(huì)去幫忙。經(jīng)過(guò)兩天的勞動(dòng)，家里基本上已經(jīng)空無(wú)一物了，也是時(shí)候開始動(dòng)工了。
爺爺從外面借來(lái)一些工具，還請(qǐng)來(lái)一些幫手，他們有的卸門，有的卸窗戶，有的搗墻。同時(shí)，爺爺還花錢讓人運(yùn)來(lái)兩堆沙子，就像兩座小山，堆在了院子里。這吸引來(lái)了鄰居家的孩子們，經(jīng)常來(lái)玩沙子，我說(shuō)了好幾次，叫他們不要貪玩，可他們理也不理。我實(shí)在是忍不了了，就讓爺爺把沙子吊到二樓的我們家去，爺爺拖拖拉拉，考慮了幾天才同意。
往上吊的過(guò)程是這樣的：爸爸在樓底將沙子鏟進(jìn)料斗，爺爺在樓上用滑輪把裝滿沙子的料斗往起吊。大約一個(gè)多小時(shí)后，所有的沙子都被運(yùn)到了我們家�？粗依锍啥训纳匙樱倚睦锓浅８吲d，自言自語(yǔ)道：“這下看他們還怎么玩！”
又過(guò)了幾天，爺爺又花錢買回好幾袋水泥，然后找來(lái)工匠把水泥、沙子和水混在一起，裝修工程開始了！
在裝修的同時(shí)，爺爺在市場(chǎng)上選購(gòu)材料，陸續(xù)買回了地板和墻磚，后面肯定還有很多要買的。有一次，爺爺還帶著我，我們來(lái)到了一家賣洗手池用具的地方。賣貨的`向爺爺介紹洗手池的尺寸，爺爺不像其他人一樣，別人一說(shuō)就信了，而是拿出自帶的卷尺親自測(cè)量。
在裝修的過(guò)程中，既有工人們的辛勤勞動(dòng)，還有爺爺?shù)臒o(wú)私付出，所以，爸爸一點(diǎn)也不發(fā)愁。
真給力的敘事作文 25
多少個(gè)一剎那，劃傷過(guò)我的心靈：多少個(gè)冰吻，安逸些內(nèi)心的期盼，多少次堅(jiān)持，才算執(zhí)著——題記
時(shí)光磨損著我們嫩白的臉頰，陰天跳動(dòng)著我們無(wú)形的傷痕，歲月銷毀這我們大好年華，唯有你享受著我給的執(zhí)著，我常常在想那些年我的執(zhí)著給了誰(shuí)。
如果金錢是衡量物品價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，貢獻(xiàn)是衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，那什么是衡量執(zhí)著的標(biāo)準(zhǔn)那。
也許你無(wú)怨無(wú)悔的付出過(guò)，也曾努力的挽留過(guò)也被無(wú)情的傷痛扼殺過(guò)，而每一次都會(huì)讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我不曾忘記那些執(zhí)著，那些傷痛，因?yàn)橹挥心菢游也艜?huì)懂得珍惜。
時(shí)間總是太快，總沒(méi)能把你看仔細(xì)就是分離，時(shí)間總是太慢總不能永不分離，就這樣執(zhí)著著執(zhí)著著，就迷失了自我，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)心里總有一段時(shí)間會(huì)莫名的'傷悲，可能再給我的傷痕一些安慰吧！
曾經(jīng)的山盟海誓，如今的形同陌路，也許以前的記憶已淡化成如今的懷念，那些年的幼稚醞良成如今的成熟，只記得那時(shí)候我是那樣的無(wú)與倫比的快樂(lè)，不管我說(shuō)過(guò)多少次我愛你，對(duì)你承諾過(guò)多少，那些早已煙消云散，真是我的執(zhí)著，每一次邂逅，都讓我心存感激，因?yàn)槟氵�是不懂我，你每一次敷衍，都讓我無(wú)地自容，看到同齡人的輕聲曖昧，你的面孔淡淡的溫存在我的腦海中，我承認(rèn)我還是希望你回心轉(zhuǎn)意，可你早已忽視了我的存在，我只能心灰意冷，漸漸的也就忘記了那些年我的執(zhí)著只能給我的青春上色彩，變得苦澀，變得難忘。
真給力的敘事作文 26
他人的給力，我們用雙手擊掌；自己的給力，我們用心靈奏樂(lè)。
——題記
生活中，我們總習(xí)以為常地稱贊草兒的堅(jiān)韌，歌頌花朵的鮮艷，贊美大樹的繁茂，驚羨他人的成就，卻獨(dú)獨(dú)忘了給自己一份力量，自由翱翔，沐浴春光……
給力·操場(chǎng)上
“加油，加油……！”運(yùn)動(dòng)會(huì)上啦啦隊(duì)的呼喊聲響徹云霄，令我原本停止追隨的腳步奮起直追，“就還有一點(diǎn)點(diǎn)了，你一定要加油��！”于是，我咬了咬牙，向終點(diǎn)作著最后的沖刺……
終于，我贏了，頓時(shí)，身體的疲憊轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的喜悅。
也許，我的大腦不夠發(fā)達(dá)，我的成績(jī)不夠完美，但——操場(chǎng)上矯健的身姿，同學(xué)們的吶喊無(wú)不是我足以驕傲的資本。其實(shí)，我，也很給力。
給力·書香中
翻開一幅幅丹青書卷，我完全地陶醉在了書中……
達(dá)達(dá)的馬蹄聲，那是昭君無(wú)盡的思念；悠悠的羌笛聲，那是戰(zhàn)士孤寂的傾訴；夜中的風(fēng)雨聲，那是陸放翁愛國(guó)的情懷；清香的菊花，那是陶淵明悠閑安樂(lè)的`生活；滿地的落花，那是黛玉“花開花謝花滿天，紅綃香斷有誰(shuí)憐”凄楚的訴說(shuō)……
陶醉在書中，與大師交談，和偉人會(huì)面，拜圣賢為師，和經(jīng)典對(duì)話。其實(shí)，與書相伴的我也很給力……
努力發(fā)現(xiàn)自己身上的小小優(yōu)點(diǎn)，用心靈為自己奏樂(lè)，每天學(xué)會(huì)為自己加油，為自己吶喊，為自己給力，讓自己在鋪滿金色陽(yáng)光的大道上昂首前進(jìn)！
真給力的敘事作文 27
轉(zhuǎn)眼間，我們步入了人生的黃金階段。這里有我們伴著活力迎接的青春驛站，并將為人生無(wú)處一支激情燃燒的青春圓舞曲。
作為21世紀(jì)現(xiàn)代青年的我們，正如那朝氣蓬勃的初陽(yáng)升起一般，儲(chǔ)蓄了十多年的能量，正要在這花樣年華中盡情迸發(fā)，不斷地展現(xiàn)、揮灑青春所帶有的活力氣息。是的，青春，我們來(lái)了，也將用充滿活力的雙腿為你舞出別樣的曲章。
梭羅曾在《瓦爾登湖》上提出“黎明的感覺”這一概念，即一覺醒來(lái)后，像重新獲得生命一般的`感覺，青春亦是如此。這部正是青春的表現(xiàn)嗎？一切都是那么新鮮，那么朝氣，似破繭后的飛碟，又如冬眠后的睡熊�；盍σ恢毙枥@其中，一切甚是美好。
而我們，步入青春后，帶著這一股活力融入生活中，給人感覺美好，但是也并不算全面，在人生道路上，有歡笑，有快樂(lè)，也有痛苦，有難過(guò)。其實(shí)，仔細(xì)想想，人生正是因?yàn)檫@樣才變得豐富多彩。每人都會(huì)經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)，每人都需珍惜這些人生財(cái)富。
奮斗，借著青春的活力奮斗；拼搏，迎著青春的激情拼搏；努力，靠著青春的信念努力。伴著青春前行，或悲或喜，都要舞出屬于自己的一道風(fēng)景。我們可以。
青春給予我們的，雖然美好，不過(guò)也有些許瑕疵，那么就“取其精華，去其糟泊”，命運(yùn)掌握在自己手里，要好好珍惜青春，把握現(xiàn)在，用自己的活力造就自己有所價(jià)值的人生！
真給力的敘事作文 28
積極參與學(xué)校，班級(jí)組織的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，真給力;邀三五好友，騎上單車，到郊野騎游，真給力。
春游，對(duì)于上初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)是異想天開的。但是，在這么緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，班主任提出了春游這個(gè)想法，得到了同學(xué)們的一致贊同。于是班主任決定了，在這周星期五去游樂(lè)場(chǎng)和動(dòng)物園去玩，我們頓時(shí)覺得很開心，無(wú)法表達(dá)內(nèi)心的快樂(lè)。
時(shí)光飛逝，我們的星期五終于盼來(lái)了。我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)。
來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，第一眼看見的都是游樂(lè)設(shè)施，我們?nèi)ネ媪伺谰W(wǎng)，一直爬到最前面，其中網(wǎng)搖來(lái)?yè)u去的，挺刺激的，很好玩。接著，老師帶我們來(lái)到過(guò)山車的下面，說(shuō)等下玩這個(gè)，我看見那些人在過(guò)山車上面喊來(lái)喊去的，好像很刺激，頓時(shí)我就來(lái)了興趣。過(guò)山車停下來(lái)了，到我們上車了，我坐在第一排，有個(gè)大人和我同排，大人就問(wèn)我:"害不害怕？"我回答說(shuō)有點(diǎn)。那大人笑了笑。
鈴響了，過(guò)山車開動(dòng)了，我們開始了刺激的旅程，坐的.時(shí)候身子被搖來(lái)?yè)u去，害得我都不敢睜開眼，一直到停的時(shí)候才睜開，真是太刺激了。
下面，我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，我們摸了蟒蛇的皮膚，看了漫步行走的烏龜，看了一級(jí)保護(hù)動(dòng)物金絲猴，這真是讓我們大開眼界啊!
春游，真給力
真給力的敘事作文 29
時(shí)光漸漸逝去，可那句話依然刻在我的腦海中。
以前我是個(gè)不愛學(xué)習(xí)的人，整天浪費(fèi)時(shí)間，靠折紙來(lái)消磨時(shí)光，父母也為此十分著急，想了許多辦法，可我還是那樣，我也想改正，可是學(xué)習(xí)的那些東西根本勾不起我的興趣，上課折紙，有小動(dòng)作，是這一天的`基本任務(wù)，折好后的成品一堆的放在我的柜子里，都成了“展覽廳�！�
直到那天。
我還是依舊像往常一樣，或者我玩我的，老師講老師的，“雙方井水不犯河水�！辈恢獮楹�，今天的我好像有些想聽課的欲望，于是我遵從了那我的內(nèi)心。不一會(huì)啊，我就心不在焉了，就隨便翻翻語(yǔ)文書，看到了這樣一句話：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。我心想：這上面說(shuō)的和我恰恰相反，這么說(shuō)我是個(gè)“反面教材”。想到這里我就來(lái)氣，于是我就立志要好好學(xué)習(xí)“，擺脫“反面教材”這個(gè)對(duì)我的代名詞。
行動(dòng)開始了，我回到家中從書柜上抽出一本書放在書桌上，我坐在椅子上，拿起書就看我邊看書邊寫：原來(lái)讀書是一件這么有趣的事情��！光看書可不行，得去把以前沒(méi)學(xué)的知識(shí)都補(bǔ)回來(lái)。拿出我“珍藏多年”的課本，細(xì)細(xì)品讀，我愈來(lái)愈愛上學(xué)習(xí)了，從那以后，我上課再也不走神了，這是我的一個(gè)非常大的進(jìn)步。
許多年以后。
我在課余時(shí)間總是坐在椅子上看書或預(yù)習(xí)，每當(dāng)我玩手機(jī)時(shí)，我總會(huì)想起那句話：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。告誡自己不要沉迷于手機(jī)。
那句話在我成長(zhǎng)途中，時(shí)時(shí)提醒著我：人老容易，但是學(xué)業(yè)難成，所以要珍惜時(shí)光。
真給力的敘事作文 30
一談到我家鄉(xiāng)的美食，我便會(huì)眉飛色舞，滔滔不絕。因?yàn)槲业募亦l(xiāng)是個(gè)島城，所以有著豐富的海洋資源和海產(chǎn)品，聊起家鄉(xiāng)餐桌上的美食，我自然是如數(shù)家珍：肥碩的螃蟹，金燦燦的小黃魚，肥溜溜的烏賊，身材飽滿的皮皮蝦
當(dāng)大城市里的人們正在為圖片上的海鮮而垂涎欲滴時(shí)，阿拉岱山人早已品嘗了最最生猛的海鮮大餐了。餐桌上，一大盤一大盤的大蝦，美味的蛋蒸蛤蜊，香噴噴的洋蔥章魚這絕對(duì)不可能是內(nèi)陸城市的人們所能品嘗到的家常菜。當(dāng)然菜場(chǎng)里魚兒的種類也多得不得了，仿佛是個(gè)水族館。
在眾多海鮮中，最受人們歡迎的莫過(guò)于嗆蟹和皮皮蝦了。人們將膏蟹泡在鹽水中，過(guò)上個(gè)一兩天就可以拿出來(lái)吃了。扒開蟹殼，肥嘟嘟的蟹肉上布滿了紅紅的蟹膏和黃黃的蟹黃。喜歡吃嗆蟹的人見狀定會(huì)口水“直流三千丈”，絕對(duì)會(huì)勾起強(qiáng)烈的吃欲，也許會(huì)多吃一碗飯呢！我爸爸的'“最高紀(jì)錄”就是一個(gè)蟹殼能和了兩碗飯。嗆蟹的確是鮮美的海鮮，但皮皮蝦更是美味。當(dāng)一只只肥得彎了腰的皮皮蝦被蒸熟后，有誰(shuí)能抵擋這色香味俱全的誘惑？皮皮蝦雖然殼邊有鋸齒，有點(diǎn)嚇人，可是當(dāng)殼被扒開后，那淡粉色的正冒著熱氣的肉是多么的香��！它的做法也多得很，清蒸，蛋炒，腌制，椒鹽等五花八門。
我曾去過(guò)多個(gè)地方旅游，也嘗過(guò)各地的美食，但沒(méi)有哪里的能比得上家鄉(xiāng)的海鮮。見到那水中游動(dòng)的魚兒，那橫行霸道的螃蟹，總有一種親切的感覺。總覺得家鄉(xiāng)的美食最給力，我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的美食！
真給力的敘事作文 31
是誰(shuí)在冰天雪地保護(hù)大自然？是環(huán)衛(wèi)工阿姨！是誰(shuí)在烈日炎炎里掃地？是環(huán)衛(wèi)工阿姨！是誰(shuí)在飛沙走石里打掃我們的城市？是環(huán)衛(wèi)工阿姨！整個(gè)城市是誰(shuí)起的最早去工作？還是環(huán)衛(wèi)工阿姨！她們不怕臭，不怕苦，不怕累，不怕臟，她們都是為了讓我們的城市變得更干凈，更漂亮，更整潔��！
我決定給她們出份力。于是，我今天早早兒起床，把家里的垃圾收集起來(lái)扔到垃圾站去。又來(lái)到馬路邊，看見幾位環(huán)衛(wèi)工阿姨正在掃地呢，我仔細(xì)看看，她們掃的地干凈得像新建的路樣。我正想上前給阿姨們送些水，確發(fā)現(xiàn)有些人令我十分生氣，熊熊怒火都要從頭頂上噴涌出來(lái)。那些人有的步口痰吐在地上，有的`人穿的西裝革履，大搖大擺地走著，卻把吃完的果皮垃圾，隨手扔，便頭也不回地走了，還有的人在休閑地散步著，迎面碰到環(huán)衛(wèi)工阿姨時(shí)卻對(duì)她們嗤之以鼻，嘲笑著說(shuō)：“又臟又臭！”。我看了這些人呀，真是心急火燎，真想沖上前去告訴他們不能這樣做，又怕環(huán)衛(wèi)工阿姨們心里難過(guò)，馬上回頭想去安慰她們，但發(fā)現(xiàn)她們還是手拿掃把，頭也不抬地掃著。于是我也加入到阿姨們的隊(duì)伍中，我彎腰撿起個(gè)小紙盒扔進(jìn)垃圾桶里，并把礦泉水送給環(huán)衛(wèi)工阿姨喝。阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，謝謝你。”我聽了，心里暖暖的，說(shuō)：“不客氣，這都是我應(yīng)該做的�！�
環(huán)衛(wèi)工阿姨們從早上掃到日上三竿，又從日上三竿掃到月落柳梢，他們還是不肯休息呢！環(huán)衛(wèi)工阿姨們，我再也不會(huì)亂扔垃圾，我要從自我做起，給您減少負(fù)擔(dān)！
真給力的敘事作文 32
“叮鈴叮鈴……”歡快的下課鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們期待已久的大課間終于到了，一下課，同學(xué)們就如同一群脫疆的野馬似的向大操場(chǎng)奔去，樓梯上擠滿了學(xué)生和老師……
我隨著涌流來(lái)到了學(xué)校的大操場(chǎng)蒡，只見大操場(chǎng)上已擠滿了學(xué)生和老師，就連操場(chǎng)旁的那塊空地上也已經(jīng)有很多多學(xué)生在打籃球。同學(xué)們有的在練習(xí)拍球，還有的在練習(xí)搶救，校園里熱鬧極了！聽著那“呼呼呼……”的拍球聲，仿佛置身于一鍋沸騰的熱水中。
瞧！那群六年級(jí)的男生們?cè)诟墒裁茨兀课易呓豢�，哦，原�?lái)他們正在進(jìn)行一場(chǎng)籃球pk賽呢。只見他們帶著籃球在忽左忽右，靈巧地躲避著“敵人”的攻擊，速度快極了！看得我眼花繚亂。他們那高超的球技真是讓人忍不住拍案叫好�。�
我和婷婷找了一塊空地玩起了傳球游戲，只見婷婷高舉雙手，把球使勁地往水泥地上砸去，只聽“呯”地一聲，球已快速地向我飛來(lái)，我立刻站好，雙腳微微分開，把手放在肚子前，球接近我了，我立刻把手往前一伸。耶！接到球咯！接著，我又把球傳給了婷婷，我們玩得很開心。突然，一個(gè)綠色的身影拍著籃球從我身邊快速經(jīng)過(guò)，我嚇了一大跳，定晴一看，原來(lái)是蘇豫��！他正在躲閃“敵人”的“攻擊”呢！只見他一邊拍著籃球，一邊快速地奔跑著，那跑步的速度真是快得驚人��！而蘇豫的后面還有幾個(gè)男生在追趕他。
“喂，還我的'球！還我的球！”突然，一陣喊聲傳到了我的耳朵里，我聞聲望去，原來(lái)是馬羽辰在大喊呀。瞧，那些調(diào)皮的男生們又在捉弄馬羽辰了。只見那群人一會(huì)兒把球傳給這個(gè)人，一會(huì)兒又把球傳給那個(gè)人，馬羽辰只好一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)跑到那兒，就像個(gè)無(wú)頭蒼蠅。而那群男生看到馬羽辰笨手笨腳的樣子，意然開心的哈哈大笑。
打籃球并不只是一個(gè)游戲，它更是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。我們應(yīng)多打打籃球，放松身心。籃球真給力。
真給力的敘事作文 33
10月29日中午，我們?cè)趯W(xué)校里看了一場(chǎng)有趣的兒童劇——《愛綠色的給力兔》，它講述了小兔、小狗、小老虎和小兔爸爸等舉辦了一個(gè)綠色知識(shí)問(wèn)答互動(dòng)比賽，大家一起學(xué)習(xí)哪些垃圾是濕垃圾，哪些垃圾是干垃圾，比賽途中小兔用101個(gè)廢舊零件做的機(jī)器人因?yàn)闆](méi)了太陽(yáng)能，壞了，花仙子用太陽(yáng)能花拯救了機(jī)器人，最后，大家都有了環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性，讓天空更藍(lán)，大地更綠。
很多人都會(huì)認(rèn)為，這是一個(gè)無(wú)聊的兒童劇，可是如果我們不以為然的話，恐怕我們以后居住的地方就會(huì)越來(lái)越小，直到消失！這其中的每一個(gè)情節(jié)都是對(duì)我們的警告，對(duì)我們的教誨，我們的生活為何不能像兒童劇中一樣把垃圾正確分類，讓今天你分了嗎？這句話也成為我們的口頭禪。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從身邊事做起，看到垃圾主動(dòng)撿起。廢舊電池不要亂扔，否則會(huì)污染土地和水源。購(gòu)物時(shí)多用環(huán)保袋，一些可回收的垃圾可以處理后循環(huán)利用，不能穿的卻干凈衣物可以裁剪、制作后做出新衣裳或者生活日常用品。例如一根木棍，一些舊衣裳，就會(huì)做成一個(gè)拖把，易拉罐還可以做成一串風(fēng)鈴，微風(fēng)吹過(guò)，叮鈴叮鈴的聲音聽了讓人心曠神怡，原來(lái)，看似無(wú)用的易拉罐還可以變成美好的'飾品呢！我們還可以用話梅罐做筆筒。讓我們周圍都充滿環(huán)保小衛(wèi)士的身影，現(xiàn)在科技越來(lái)越先進(jìn)，馬路上開滿了汽車，排出的尾氣彌漫在空中，人類生活的環(huán)境越來(lái)越差，肥沃土地上也全部種上了農(nóng)作物，動(dòng)物鳥類生存的地方越來(lái)越小，數(shù)量急劇下降，沙漠一望無(wú)際，唯一解決這些問(wèn)題的辦法就是多種花草樹木，讓綠樹凈化空氣，讓鮮花點(diǎn)綴世界，這樣我們的生活會(huì)變的更美好。如果我們把干垃圾、濕垃圾有害垃圾正確分類處理，這不但可以保護(hù)我們的環(huán)境，還可以為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，何樂(lè)而不為呢？
讓我們?yōu)榱宋覀兊牡厍�！為了我們的未�?lái)！趕快行動(dòng)起來(lái)吧！讓天空更藍(lán)，大地更綠，讓地球成為浩瀚宇宙中最美麗的星球。請(qǐng)大家一定要記住今天你分了嗎。
真給力的敘事作文 34
去年暑假，媽媽帶我和小伙伴去桂林玩。這次出行給我印象最深的就是遇龍河漂流了。
去之前媽媽介紹我看了老電影《劉三姐》，除了優(yōu)美的歌聲，電影中遇龍河的風(fēng)景也深深地吸引了我。所以到桂林的第一天，我們就坐車到陽(yáng)朔，直奔遇龍河。聽說(shuō)游遇龍河唯一的方式就是乘竹筏漂流，我和小伙伴都開心極了。我們很快租了一只小竹筏，在艄公的帶領(lǐng)下來(lái)到河邊。我們小心地坐上竹筏，艄公把手中的竹竿一撐，竹筏就在水面上蕩了起來(lái)。
艄公一邊劃船，一邊給我們介紹遇龍河的風(fēng)景�？粗宄旱暮铀�，我和小伙伴都忍不住脫了鞋子，把腳泡在河里，隨著竹筏向前漂浮。很快河水的陣陣清涼從腳散布到全身。偶爾幾根順著水漂來(lái)的水草纏在我的腳上，還沒(méi)等我去把它們弄走，它們就又順著水流漂走了。我們正享受著湖水帶來(lái)的愜意，突然聽見艄公大喊一聲：“準(zhǔn)備好嘍！我們要沖壩了！”前方的河面突然出現(xiàn)了一個(gè)很大的落差，像一座小瀑布。我嚇了一跳，急忙把在水中的腳收了回來(lái)，生怕它們被石頭劃傷，同時(shí)緊緊抓住椅子的扶手，又興奮又害怕。小伙伴倒是一副“泰然自若”的樣子，好像一點(diǎn)都不緊張。艄公放慢了竹筏的.速度，不再用竹竿撐船。落差到了！竹筏的后端微微有些翹了起來(lái)，突然，竹筏從落差的上面一直沖到下面，激起一陣水花。浪花沖到了我們的腳邊，又退了下去。我們的衣服、頭發(fā)和鞋子都被調(diào)皮的水花弄濕了，我們興奮地發(fā)出一聲聲尖叫。
因?yàn)槭前恚鳊埡由暇椭挥形覀円粭l筏子，于是，整個(gè)靜謐的遇龍河成了我們的專屬領(lǐng)地。我們懶懶的躺在竹筏的躺椅上，享受夕陽(yáng)、享受周圍的鳥語(yǔ)花香、享受遠(yuǎn)處翠綠的青山、享受田間的美景；竹筏經(jīng)過(guò)的田間時(shí)不時(shí)能看到一兩頭正在吃草的老牛，四周很安靜，除了老�！斑柽琛钡慕新暎嫔暇椭挥形液托』锇殒覒驎r(shí)銀鈴般的笑聲了�！肮鹆稚剿滋煜隆�，真是名副其實(shí)啊！如果說(shuō)漓江是個(gè)帥小伙兒，恢弘，大氣，那遇龍河就像是深閨的姑娘，秀美、寧?kù)o，婉約！
真給力的敘事作文 35
最近，某衛(wèi)視出了個(gè)新節(jié)目——《給力星期天》。今天是星期一，張老師也來(lái)個(gè)“給力星期一”。窗外，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，小鳥在盡情地歌唱。在這個(gè)寒冷的冬季，看到這么“給力”的風(fēng)景，真令人感到溫暖、愉悅。我們“童心文學(xué)社”的成員們跟隨張老師來(lái)到大鳳山上。只見張老師神秘地一笑，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我——張大師要以大地為紙，以天上的甘露為墨汁，寫下一地漂亮的字！”同學(xué)們聽了，都很驚訝。張老師又要搞什么鬼呢？張老師變戲法似的拿出一個(gè)桶，桶里裝著大小不一，張老師自制的.“神筆”。“你們看，我夠‘給力’吧？”說(shuō)著，張老師拿起最大的一支‘神筆’，大搖大擺、威武地在地上寫下幾個(gè)遒勁有力的大字：“給力”。同學(xué)們見了，紛紛去搶“神筆”，也學(xué)著張老師寫“天書”，哦，是“地書�！蔽乙矒尩搅艘恢А吧窆P”。于是，我找到一片空地，寫下了“非常給力”這幾個(gè)字。
有幾個(gè)老伯伯路過(guò)，看到了我寫的“地書”，不禁搖頭笑道：“喲！你在干嘛？給地板畫個(gè)大花臉嗎？”我對(duì)老伯伯笑了笑，繼續(xù)我的“給力杰作”。一陣風(fēng)吹來(lái)，路旁的樹木花草發(fā)出“沙沙”的聲響，似乎它們也在“給力”�！肮辈恢獮槭裁�，那傳來(lái)了一陣笑聲。我趕忙過(guò)去看。原來(lái)是有位同學(xué)用“神筆”在地上寫了個(gè)超大的“SOS”，寫完還覺得不夠，又畫了幾個(gè)“骷髏骨頭”，惹得大家哈哈大笑。連一個(gè)抱著小孩經(jīng)過(guò)這里的阿姨也忍不住對(duì)著自己的孩子感嘆：“哥哥姐姐們真是太有才了，太‘給力’了！”這時(shí)，張老師也不顧自己的形象，搶過(guò)一位同學(xué)的“神筆”，又一次寫起了“地書”。
他就像個(gè)三歲小孩一樣，揮舞著手，臉上掛著燦爛的笑容，寫下一首古詩(shī)。這時(shí)候的張老師，分明已經(jīng)不是一名老師了，而是一個(gè)與我們同齡，甚至更小的孩子……最后，我們帶著歡聲笑語(yǔ)離開了大鳳山�；仡^一望，大鳳山似乎正對(duì)著我們微笑，“給力”的微笑……
真給力的敘事作文 36
在人生這條大道上，如果你想一個(gè)人進(jìn)行，那么有你踏出的每一步都會(huì)十分艱難，你需要一個(gè)人來(lái)幫助，不用說(shuō)什么大方法，就連一句短短的一句話都是一股強(qiáng)大的動(dòng)力……
母親在我二年級(jí)時(shí)就把我送進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班，不管我怎么看你都是徒勞。
轉(zhuǎn)眼間，我升為了五年級(jí)，現(xiàn)在的初中則是競(jìng)爭(zhēng)激烈。母親自然也會(huì)讓我去考考，面對(duì)如天書一般難的題目，我覺得自己要崩潰，我的腦袋想得冒煙了也沒(méi)用。
經(jīng)過(guò)兩次失敗后，我垂頭喪氣的`跟媽媽說(shuō)：“媽，我覺得補(bǔ)習(xí)班都白上了，以后不考了�！�
媽媽一聽，沉思了一會(huì)對(duì)我說(shuō)，世界上許多事情都要堅(jiān)持努力付出努力，世上無(wú)難事，只要肯攀登！好吧，再努力一次，這話給了我力量。
于是，我每天到補(bǔ)習(xí)班，仿佛變成了一個(gè)人似的，打起了十二分精神，當(dāng)宣布做題時(shí)。往常得神游太虛一番，但那時(shí)如果你坐在我旁邊你只會(huì)聽到“沙沙”的聲音，不久，我覺得我的腦子重了幾倍。
不久，嘉禾的考試接踵而至，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我把那副吃驚的表情換了下來(lái)，腦袋里也出現(xiàn)了一句話：世上無(wú)難事，只要肯攀登。
這是我如同充滿電的機(jī)器人一般飛速寫了起來(lái)，做題時(shí)，我又像身經(jīng)百戰(zhàn)的老戰(zhàn)士一般英勇殺敵，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，交卷時(shí)你會(huì)有這樣一種感覺：一寸光陰，一串“分”。
回到家后，平靜的等待考試結(jié)果，當(dāng)我得知我是第二批進(jìn)嘉禾時(shí)，我一蹦三尺高，等第二天回到學(xué)校，老師也說(shuō)了這件事，我的心里美滋滋的，不過(guò)快樂(lè)說(shuō)走就走了……
吃飯時(shí)，生活老師遞給我手機(jī)說(shuō)，是我媽打來(lái)的。
“你喜歡在星海學(xué)校還是嘉禾學(xué)校？”
……
我沉默了，后來(lái)得知今天就要報(bào)名否則名額就沒(méi)了，最后我輕聲說(shuō)了兩個(gè)字星海。
“世上無(wú)難事，只要肯攀登，我相信你。”
我深深的吸了一口氣。黃昏，太陽(yáng)將我的影子拉的好長(zhǎng)。
真給力的敘事作文 37
“孩子，你自己走好不好？”在淡淡的月光下，母親向我投來(lái)詢問(wèn)的眼神，卻充滿了堅(jiān)毅與毫不更改。我不由一驚，望向茫茫的夜，和朦朦朧朧中逶迤的山路。這句話實(shí)在太殘酷了，母親怎能如此對(duì)我？
難道母親在此時(shí)忘記了么，就在今天下午，是母親提議一起去爬山的。那時(shí)我們一邊慢慢地走，一邊欣賞著遠(yuǎn)方的茂林修竹，清流激湍。那天我們久久地在山頂流連，等準(zhǔn)備下山時(shí)，才發(fā)現(xiàn)天色漸晚，暮色四合，山下有裊裊炊煙。我們很快地往下趕，天還是完全黑了下來(lái)。
然而就在此時(shí)，母親突然說(shuō)出這樣的一番話，簡(jiǎn)直是當(dāng)頭棒喝。母親卻并沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，便突然丟下我的手，很快急促的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去。我一下子慌亂起來(lái)，這山里是不是有老虎大象之類的兇猛動(dòng)物呢？母親為何要如此心狠待我呢？風(fēng)吹動(dòng)樹枝，傳來(lái)沙沙之聲，這令我想起《水滸傳》中武松打虎的場(chǎng)景，那老虎到來(lái)之前不也是如此情形么？四周的樹木微微搖擺，如同鬼魅一般，我似乎都能感覺到它們?cè)谝徊讲较蛭疫~近，我終于哇地一聲哭了出來(lái)。
不知哭了多久，我發(fā)現(xiàn)四周并無(wú)鬼魅，開始慢慢地冷靜下來(lái)。母親絕無(wú)可能這樣把我丟下不管的.，那么她這樣做，是否別有深意呢？或許她是想讓我學(xué)會(huì)冷靜，或許她是想讓我變得剛強(qiáng)，總之，此時(shí)我終究是靠自己才能走下山去。我擦干淚水，仔細(xì)地觀察著山里的地理形勢(shì)。其實(shí)山路并非險(xiǎn)峻，四處更無(wú)懸崖，即使摔倒也不會(huì)有什么生命危險(xiǎn)，而且在不遠(yuǎn)處我隱隱看到另外一塊大巖石，我完全可以把那塊大巖石當(dāng)作我暫時(shí)的目標(biāo)。
大約十幾分鐘后，我便成功地走到那塊大巖石旁邊，我竟然看到正對(duì)我微笑的母親。那一刻，我以為我會(huì)激動(dòng)若狂地投向母親，告訴她我是多么勇敢，但是我只是深沉地望著她，也是一笑。因?yàn)槲乙呀?jīng)領(lǐng)悟到母親的話是如此給力，她是想要用這句話讓我獨(dú)立面對(duì)黑夜，勇敢面對(duì)人生！
真給力的敘事作文 38
在我度過(guò)的將近十三年的時(shí)光中，總會(huì)有一些話語(yǔ)使我銘記，令我受益終生。 就像《哈利波特》中，在哈利低迷時(shí)期，鄧布利多對(duì)他說(shuō)的那句“你，哈利，是未來(lái)整個(gè)魔法界的救星�！笔沟霉卣衿旃�。而在那節(jié)體育課上，同學(xué)對(duì)我說(shuō)的那句話，也讓我充滿了前進(jìn)的力量。
要明白，我并不擅長(zhǎng)，也不喜歡運(yùn)動(dòng)，平時(shí)大課間的長(zhǎng)跑，可以讓我許久都不能平復(fù)。而那節(jié)體育課，我們卻要800米測(cè)試。這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是晴天霹靂，本來(lái)艷陽(yáng)高照的天空在我心中被毫無(wú)征兆的烏云暗沉沉的壓下來(lái)。
“是福不是禍，是禍躲不過(guò)�！苯K于，還是輪到了我。我的手心中已經(jīng)被汗水浸濕，腿因?yàn)檫^(guò)度緊張而變得僵硬。一聲令下，開始了，可是反應(yīng)慢的我竟慢了一拍，緊張的'我甚至覺得旁邊說(shuō)笑的同學(xué)也在嘲笑我。
其實(shí)在前兩圈，我還可以勉勉強(qiáng)強(qiáng)地跑在別人后面，可是在第三圈的時(shí)候，體力漸漸不支，就被落在了最后。站在跑到外的男生們還在起哄的喊著“班長(zhǎng)！老末！班長(zhǎng)！老末！”我的心情格外的沮喪，就在我想要放棄的時(shí)候，想起了還沒(méi)有開始跑之前她對(duì)我說(shuō)的話——加油哦！你不是很牛嗎？你不是一班之長(zhǎng)嗎？一定要堅(jiān)持下來(lái)呀！
對(duì)呀！我可是班長(zhǎng)！怎么可以放棄？就連體育老師都跟我說(shuō)：“班長(zhǎng)！別讓別人看不起你�！蔽铱戳丝凑驹谂艿劳獾乃Ｄ橆a紅彤彤的，汗水還在不停地流著，她沒(méi)有休息，盡管很累，可還是在用期待的眼神看著我。
我又怎能放棄？我用上全身力氣，不顧一切地向前跑去。不是最后一名。 站在終點(diǎn)的我，呼吸已經(jīng)完全亂了節(jié)奏，眼前浮上了一片水霧，有點(diǎn)兒想哭，可看著對(duì)面微笑的她，我絲毫不感覺累，直起身，向她跑去，同時(shí)，也送給她一個(gè)大大的微笑。
那句話，會(huì)讓我一生銘記。而那個(gè)她，會(huì)讓我永遠(yuǎn)充滿前進(jìn)的動(dòng)力。
真給力的敘事作文 39
6月1日星期五，晚上在東濱路68號(hào)，四六班將要舉辦一個(gè)重大活動(dòng)——六一文藝匯演！!!
大家都忙得不得了；有的同學(xué)的家長(zhǎng)幫沒(méi)化妝的同學(xué)上了妝，突然在休息室發(fā)生了恐怖的事件；裝飾的屏風(fēng)倒了下來(lái)，可憐的周雨婷同學(xué)被壓著，砸到了頭。作為兄弟，一定要為朋友兩肋插刀，我和楊樂(lè)苗及時(shí)趕到，幫周雨婷，逃離了危險(xiǎn)，不過(guò)好重��！我和楊樂(lè)苗有點(diǎn)撐不住了，大家用了高達(dá)8分貝的尖叫聲喊道；"來(lái)人啊，救命！”喊完后就有家長(zhǎng)來(lái)幫忙了！真險(xiǎn)。
晚會(huì)開始了，好緊張��！六位帥氣和漂亮的主持人念：有請(qǐng)第一個(gè)節(jié)目，穿越歷史，表演者：陳如是，劉晴瑜，周雨婷，陳梓昊，陳詠尚，張展鵬！”隨著大家的掌聲，我們上了舞臺(tái)……
后面的節(jié)目我就不一一說(shuō)了，我把幾個(gè)特別的地方講解給大家：第二個(gè)魔術(shù)表演，說(shuō)實(shí)話，有點(diǎn)露餡了，被大家看出了破綻。我最最喜歡的節(jié)目是語(yǔ)文李新老師，和數(shù)學(xué)李月平老師合唱的歌曲，因?yàn)閻矍�。大家隨著老師們的歌聲，伴起了"手掌奏”大家都很喜歡。
有幾個(gè)樂(lè)器演奏的節(jié)目，我扮演了"打醬油”的人--舉話筒，搬椅子。
表演完后，大家的肚子都空空的，到吃飯時(shí)間了，大家都搶成一團(tuán)，打成一片。最后大家的肚子都“滿載而歸”。
卡拉ok開始了，大家都忙著去點(diǎn)歌，唱歌。我記得語(yǔ)文李新老師唱了一首很時(shí)尚的歌，周杰倫的.菊花臺(tái)，班里的女生都跟著老師唱："菊花臺(tái)，滿地傷，你的笑容以泛黃，花落……”
除了老師，我們的家委會(huì)隊(duì)長(zhǎng)--田雨禾媽媽，唱了一首軍中綠花。笑里藏刀的陳詠尚媽媽，唱了一首女人花！馮嘉乾媽媽，小穎媽媽等同學(xué)媽媽，給我們帶來(lái)了即興舞蹈，踏浪，跳得有模有樣！
我們的同學(xué)也不甘示弱，小穎，和佳佳唱了歌曲--下一個(gè)天亮。甜美的歌聲彌漫著大廳……
我只能說(shuō)，這次，我們班的六一真給力！
真給力的敘事作文 40
盼著，盼著，返校的日子終于來(lái)到了，一想到馬上就可以和老師、同學(xué)們久別重逢，我心里有種說(shuō)不出的高興勁。
在操場(chǎng)上與同學(xué)相見，喜悅無(wú)法形容
一路上，我神采飛揚(yáng)，像趕著去參加隆重的慶典。我硬拽著媽媽直向?qū)W校飛奔。
終于來(lái)到了校園里，操場(chǎng)上早已聚集了很多人，我四下張望著，看有沒(méi)有班里的同學(xué)。
“嗨，宋胤源，”我眼前一亮，這不是我的后座嗎？他正在我前面不遠(yuǎn)處慢慢地走著。我興沖沖地上前招呼著他。他也看見了我，像找到了自己的親人似的，眼睛里流露出無(wú)比的`喜悅。
我倆一邊走著，一邊愉快地談?wù)撝倮锏娜な�。正說(shuō)著，后面風(fēng)風(fēng)火火地跑上來(lái)一個(gè)同學(xué)，一把拉住我們，萬(wàn)分激動(dòng)地說(shuō)道：“啊，我終于見到同學(xué)啦！哈哈！”一看，嘿！竟是我的同桌任思遠(yuǎn)，三個(gè)人都開心地笑起來(lái)。
就在我們一起歡笑著要跨進(jìn)教學(xué)樓里時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見后面有一個(gè)人大聲喊著：“班長(zhǎng)，班長(zhǎng)，我來(lái)了！”回頭望去，哦！是白清宇。看到她那副累的氣喘吁吁的樣子，大家都忍不住哈哈大笑起來(lái)。
教室熱鬧，氣氛活躍
剛進(jìn)教室，一片問(wèn)好聲便迎面撲來(lái)：“早上好！”“班長(zhǎng)，你來(lái)啦！”“班長(zhǎng)，早上好”…我一一點(diǎn)頭回應(yīng)著，心情分外激動(dòng)，好像領(lǐng)導(dǎo)會(huì)見員工一般。瞧見我在班里這“傲視群雄”的人氣了吧？！呵呵！
一看大家正在熱火朝天的忙著搞衛(wèi)生，我急忙放下書包，幫著干起活來(lái)�？粗夷且唤z不茍的認(rèn)真樣子，她們都熱情的圍攏上來(lái)，仿佛在向我學(xué)習(xí)哩。接著，夸獎(jiǎng)和感謝聲傳開了，也使我的心被同學(xué)們的友愛之情暖暖地包圍住了。
搞完衛(wèi)生，大家都坐在自己的座位上，興高彩烈地談?wù)撝倨诶镉淇斓纳�。好一派久日重逢的歡樂(lè)景象。
返校結(jié)束，難舍難分
老師給我們安排好各項(xiàng)任務(wù)后，不久，那令人難受的放學(xué)鈴聲就響起來(lái)了，大家剛剛團(tuán)聚還意猶未盡，唉！又要分別了。
同學(xué)們你看著我，我看著你，真是難舍難分啊！不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，明天我們又能在一起朝夕相處了。
友誼真是世界上最能溫暖人心的東西了。有朋友相伴，生活就會(huì)充滿樂(lè)趣。
同學(xué)們，讓我們攜手在新學(xué)期里共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步吧！
真給力的敘事作文 41
當(dāng)今偏僻村落被人們不屑于顧的拋棄，讓其孤單而沉郁的守望在山之腳、水之邊。村落在它們無(wú)奈的守望中，或許祈盼五柳先生“采菊東籬下，悠然見南山”的欣欣然也；或許祈盼“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的阡陌徘徊；或者更祈盼有歐陽(yáng)修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間”的酣飲歡歌，唱響山林。愜意于青山綠水，何須追逐于鬧市霓虹？
知足，給力今朝。
在競(jìng)爭(zhēng)不斷，為各自利益勾心斗角的今天，卻少了當(dāng)年范仲淹貶謫流放依然“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷蒼宇；少了當(dāng)年杜甫在“布衾多年冷似鐵，床頭屋漏無(wú)干處”的當(dāng)下還憧憬“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的美好；少了當(dāng)年屈子遭遇讒臣依然吐血軒轅大唱《國(guó)殤》的亮節(jié)錚骨。
博大，給力今朝。
現(xiàn)如今，多少人面對(duì)困難望而卻步，甚至一蹶不振，如果他們巧遇古時(shí)的“他們”，可會(huì)慚愧，可曾汗顏？“他們”——就是簞食瓢飲的顏回，是“鑿壁偷光”的匡衡，“聞雞起舞”的祖逖，是“頭懸梁，錐刺股”的蘇秦；“他們”——是經(jīng)受宮刑之苦仍堅(jiān)持完成《史記》，寫下“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的司馬遷；是臥薪嘗膽、十年生聚，最終奪回江山的越王勾踐……
堅(jiān)持，給力今朝。
在燈紅酒綠，只知道一味追求時(shí)尚的'當(dāng)今，很多人都只是想“今朝有酒今朝醉”地得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有多大抱負(fù)，更不奢談樹雄心，立大志。想想古人，你是否聽到了屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的吟詠？是否聽到了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的振臂高呼？是否聽到了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡囊宦诽じ�？是否聽到了岳飛“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的玉振金聲？是否聽到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的赴死絕唱？
立志，給力今朝。
中華民族五千年文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，先人用心血鑄就了中華民族文化的輝煌。如一首歌，串連了中華五千年文化跳動(dòng)的音符；如一幅畫，蘊(yùn)藏著中華民族五千年文化凝練的深邃；如一朵花，綻放著中華民族五千年文化燦然的瑰麗……身為華夏子孫，知足，博大，堅(jiān)持，立志，都不應(yīng)隨塵古遠(yuǎn)去，更應(yīng)該給力今朝！
真給力的敘事作文 42
“年少輕狂”這個(gè)詞拿來(lái)比喻我們這群這處于青春的少男少女來(lái)說(shuō)，我看最恰當(dāng)不過(guò)�；蛟S我們還略顯稚氣;或許我們還不夠成熟，但是，青春不正是像那青蘋果般，青澀卻甜美。
曾經(jīng)，我們擁有任性的童真;如今，我們蛻變成知性理智的小大人，一切的轉(zhuǎn)變，都源于成長(zhǎng)的推引。我們的夢(mèng)想很多，今天與明天總不大相同;我們的性格很怪，總讓人猜不透;我們的煩惱很多，卻依然獲得瀟灑快樂(lè);我們的心很小，小得只能容下自己，卻也不會(huì)忘記別人。我們，其實(shí)很平凡，但青春的魅力卻讓我們閃放異彩，成為絢爛奪目的耀眼明星。如果可以，我希望青春不要離開。
在我們忽閃的大眼睛里青春只不過(guò)是一抹流星，美麗卻轉(zhuǎn)瞬即逝。在我們?nèi)諠u強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的四肢，青春只不過(guò)是一條泥濘曲折的道路，布滿了坎坷與淺險(xiǎn)。在我們?nèi)諠u消瘦，變得成熟的臉龐上，青春只不過(guò)是酸澀難忍的淚水和燦若夏花的笑靨，有著酸甜苦辣的特別享受。但不論是什么，青春依舊是我們?nèi)松木省?/p>
有這樣一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)：我們是糖，甜到憂傷。這是90后的孩子所說(shuō)的.一句話。沒(méi)錯(cuò)，身為90后的我們是幸福的，我們是家長(zhǎng)的掌上明珠，是含在嘴里怕化了，捧在手心怕碎了的寶貝。但是，親愛的爸爸媽媽，我們已經(jīng)不小了，磨練是我們成功的唯一途徑。孩子總是要長(zhǎng)大的，在那不遠(yuǎn)處的前方，青春的列車在行駛著，我們?nèi)松穆愤�很長(zhǎng)很長(zhǎng)……親愛的爸爸媽媽，我們的青春要由我們自己決定，不要用你們的束縛讓幸福也變?yōu)楸瘋�，我們不希望成為文章里無(wú)用的無(wú)知小孩，我們要頂天立地，我們要令所有人都刮目相看，我們不愿被人嘲笑唾棄，我們的尊嚴(yán)很驕傲，眼角的得意流露的…只是我們最美麗的光輝。
你可以盡情打擊我們，言語(yǔ)的侮辱我們不屑理會(huì);你可以不把我們當(dāng)大人，總有一天我們會(huì)證明給你看;你也可以用漠視款待我們，來(lái)日方長(zhǎng)，只要你不會(huì)后悔。失敗我們不怕，我們驕傲卻不嬌縱，時(shí)間的魔力會(huì)讓我們成熟。
-------我們的青春永遠(yuǎn)是最華麗的，給力卻不俗套，你們，就好好看著吧!
真給力的敘事作文 43
盼星星，盼月亮，我終于盼來(lái)了一年一度最快樂(lè)的日子——除夕!那是最快樂(lè)，最興奮，最幸福的時(shí)刻!
聽說(shuō)今晚9點(diǎn)鐘時(shí)，人民公園要舉行一次近1個(gè)小時(shí)的放禮花活動(dòng)。我和爸爸、媽媽吃完晚飯就啟程了!熱鬧的大街上燈火輝煌，人潮如流!你瞧，一棵棵綠蔭如蓋的大樹上掛滿了小紅燈籠，還有許多綠瑩瑩、紅彤彤的蘋果，真是可愛極了!哇!這里還有很多根像流星雨一樣的熒光棒，好美啊!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去盞盞彩燈猶如滿天的星星落在人間，給寒意未盡的龍城增添了幾絲春意!又好像兩條五彩斑斕的巨龍穿梭在綠葉叢中，給祥和的龍城平添了幾分喜慶。漫步在這熱鬧非凡的街道上，不知不覺我們就來(lái)到了燈火燦爛的人民公園。這里早已人山人海，我迫不及待地看了看表，現(xiàn)在8點(diǎn)40，還有20分就開始了!我早已按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)。
8點(diǎn)58分，放禮花的時(shí)間馬上就要到了。就在我踮起腳尖，想看看有什么動(dòng)靜的時(shí)候，天空突然出現(xiàn)了兩顆紅色的信號(hào)彈，把天空照得如同白晝。媽媽神秘的問(wèn)我：“你知道這是什么意思么?”我不知所措的搖搖頭，媽媽微笑著說(shuō)：“這個(gè)是告訴我們，馬上就要放禮花了!”“耶!要放禮花了!”我拍著手高興的`嚷道。媽媽說(shuō)得真準(zhǔn)，只見一朵“吉祥花”，嗖的一聲，花兒沖上天空，“花蕊”慢慢變大，變到西瓜大小時(shí)，突然炸開了，又變成了一朵朵紅色的小花，接著，四個(gè)煙花被同時(shí)點(diǎn)亮，沖出來(lái)的各種各樣的花朵把人民公園的上空裝扮得絢麗多彩，頓時(shí)我們仿佛置身一個(gè)童話王國(guó)一般。今晚煙花的樣式各不相同，顏色繁多�？�，一顆頑皮的火星輕快的往上竄，爆炸后就像一位仙女在空中撒著金色的花瓣兒，迎接著春天的到來(lái)!過(guò)了一會(huì)兒，只見一半天空都紅了起來(lái);不知怎的，天空又變成了幽藍(lán)色。突然，東方盛開了一朵金黃色的菊花，可轉(zhuǎn)瞬間就凋謝了，金黃色的花瓣飄得東一片西一片的。我正到處尋找著，一眨眼，金黃色的“小菊花’消失得無(wú)影無(wú)蹤，緊接著，“吱”的一聲，“啟明星”升上了天空，把整個(gè)天空照得亮堂堂的，“嘩”啟明星爆炸了，變成了一朵朵“小藍(lán)花”……“漂亮!”我們不由得贊美道!
……
多姿多彩的禮花足足放了一個(gè)多鐘，樂(lè)得我們贊不絕口!
除夕的夜晚，真是給力!
真給力的敘事作文 44
自從上個(gè)學(xué)期，我們的政治課就一直不受歡迎。因?yàn)槲覀冃碌恼卫蠋煂?shí)在“碉堡”了，他從課前預(yù)習(xí)到大題解法，從政治要點(diǎn)到學(xué)習(xí)方法，無(wú)一不對(duì)我們提出了神一般的要求。
可要求歸要求，我們中的大多數(shù)人定是連個(gè)字都沒(méi)動(dòng)的。政治老師只能一次次的說(shuō)：“政治課代表要安排下去，也要檢查�！笨蓵r(shí)間長(zhǎng)了，便不是這樣了:可能是因?yàn)槲覀兊恼螡u漸考好了吧；可能是對(duì)我們沒(méi)有信心了吧；可能我們的預(yù)習(xí)工作做好了吧，至于結(jié)果，是無(wú)從知道。
逐漸相處下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)政治老師的講課方法是很好的。政治老師不僅僅講課上的內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法也是很有造詣的，至今仍念念不忘的是他的幾句口頭禪：知識(shí)是基礎(chǔ)，思維是關(guān)鍵，方法是杠桿，審題是支點(diǎn)；任何改正與完善都是進(jìn)步；知識(shí)是金錢，可是有了錢也要?jiǎng)澇鋈�。這一句句話語(yǔ)雖在當(dāng)時(shí)只是個(gè)笑話，但是今天看來(lái)。真的都是極好。
我們的政治老師也是個(gè)很幽默的人，下午的課同學(xué)們上的死氣沉沉。就在這時(shí)。政治老師干了一件我們想不到的事。他打開了網(wǎng)頁(yè)。從網(wǎng)上放了一集《喜羊羊與灰太狼》。我們頓時(shí)有了精神，并且下午的所有課都沒(méi)有走神一下。當(dāng)然，政治老師的語(yǔ)言也很幽默:“李明同學(xué)非常頑皮，已經(jīng)接近搗蛋了�！比缓笙抡n鈴就響了。因?yàn)槲覀冞@節(jié)課表現(xiàn)很好，所以老師沒(méi)拖堂就走了。老師剛一走我前面的那個(gè)同學(xué)就笑，我問(wèn)他為什么他說(shuō)：“；李明同學(xué)竟敢接近導(dǎo)彈！”我們政治老師的.普通話不好，經(jīng)常弄出許許多多的笑話。
其實(shí)出去以上方面，我們的政治老師也是一個(gè)不輕易打人的人。別看他經(jīng)常拿著個(gè)棍子，氣勢(shì)洶洶的沖下去，多半是拿棍子在桌子上猛敲幾下，喊：“你怎么回事？同學(xué)們都在做筆記，你在做什么！”就連練習(xí)冊(cè)有很多沒(méi)寫的同學(xué)，老師也不常打。最多是用手拍拍肩膀，說(shuō)：“下次要努力，不能再這樣了�！币苍鷼膺^(guò)，要給同學(xué)家長(zhǎng)打電話�？梢�?yàn)檎卫蠋煱咽謾C(jī)放在辦公室，怕影響我們上課，所以都不了了之。
我們的政治老師是個(gè)要求嚴(yán)格的人，但他也是一名好老師。雖然有時(shí)他的要求會(huì)讓我們接近崩潰，但歸根到底，他也是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課風(fēng)趣的好老師。
真給力的敘事作文 45
微笑如同在沙漠中的一泓清泉，給予旅途者力量；微笑如同在暗夜中的一顆明星，給予迷途者力量；微笑如同在寒風(fēng)中的一束陽(yáng)光；給予窮苦者力量。微笑給人了力量，同時(shí)，也給了我力量。
老師的微笑
試卷發(fā)下來(lái)了，看著試卷上的紅圈，不忍再去看那刺眼的分?jǐn)?shù)。窗外，陰云密布，仿佛在為我悲傷�！靶，你過(guò)來(lái)下�！睌�(shù)學(xué)老師叫我。我知道，免不了一頓責(zé)罵。我走到老師跟前，不敢與老師對(duì)視�！澳阌X著成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)下降？”老師慢理斯條，語(yǔ)氣中帶著柔和，并沒(méi)有想象的樣嚴(yán)厲�！拔摇摇蔽业皖^喃喃著，不經(jīng)意地抬頭，與老師對(duì)視，溫柔從鏡片流溢，微笑著�！拔易罱澩�，誤了學(xué)習(xí)�！蔽彝掏掏峦�，但老師的微笑仍然不變，溫柔、清爽。老師是那樣高大�！拔蚁嘈拍�，下次努力！”
仿佛輕松了很多，心里的陰云散開，窗外的放晴還會(huì)晚嗎？
老師的微笑，如同一泓清泉，給予我力量。
同學(xué)的微笑
來(lái)了新的班，忽然感到無(wú)所是從，一張張陌生的臉龐，我卻敬而遠(yuǎn)之。
接力賽那天，因?yàn)槲液托的關(guān)系，掉棒了。我默默承受他們的責(zé)備�！靶，笑一個(gè)！”一個(gè)聲音傳來(lái)了，繼而，是無(wú)數(shù)的聲音�！靶，再不開心我就和你絕交！”“小y你看，小s特別好笑！”……我睜開眼，眼前的同學(xué)帶著微笑，一聲聲責(zé)備不見了，取而代之的是關(guān)切的安慰和燦爛的微笑。天上的太陽(yáng)也露出了微笑。
太陽(yáng)出來(lái)了，融化了我的心冰。
同學(xué)的微笑，如同一顆明星，給予我力量。
陌生人的微笑
“天！真討厭！”我在雨中狂奔，忘記帶傘的我如同一只小鹿，慌忙飛奔�！澳闶墙行吧！”一個(gè)初三的姐姐叫住了我。我疑惑地看著她�！拔医�(jīng)�？吹侥�，我住你的'隔壁院�！蹦樕下冻鑫⑿�，“咱倆一起走吧�！闭f(shuō)著，把傘遞了過(guò)來(lái)。向來(lái)對(duì)生人內(nèi)向的我不敢接。我猶豫不決，她卻仍帶著微笑：關(guān)切、真誠(chéng)。
那微笑是真的，我有了一個(gè)與不熟悉的人交流的勇氣。
陰雨綿綿，但我肯定，有束陽(yáng)光，正照耀著心靈的深處。
陌生人的微笑，如同一束陽(yáng)光，給予我力量。
在陰雨中微笑，收獲的是一束陽(yáng)光；在陽(yáng)光中微笑，收獲的是一種溫暖；在溫暖中微笑，收獲的是一股力量。
真給力的敘事作文 46
遇到種種困難的時(shí)候，依然微笑面對(duì)。那是一種定力，是來(lái)自以經(jīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)意志的心靈。
——題記
在上學(xué)的路上，我常�？吹揭恍└吣昙�(jí)的學(xué)生在一起微笑的交談，我就在想，為什么常常微笑的人的身邊有這么多的人，看起來(lái)他們也沒(méi)有什么特別的。這道地是為什么呢？
在家里，我為一道題想的絞盡腦汁，就在我快要放棄時(shí)，媽媽端了一杯熱牛奶給我，并微笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么了，哪倒題難住了你？讓媽媽看看�！闭f(shuō)著，便看那道難題。片刻，媽媽笑了笑，拿起一張草稿紙給我分析，那溫柔地聲音，那清晰的思路，讓我從困惑中走出。頓時(shí)思路大開，我拿起筆，一口寫完，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，媽媽一直微笑的注視我，我給媽媽回了一個(gè)微笑，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼里閃著淚光。
生活中，一個(gè)人，一件事，一本書，一句話，一道風(fēng)景，一段經(jīng)歷都會(huì)給我以前行的力量，尤其是媽媽的微笑，成了我刻在心里的烙印。
第二天，當(dāng)老師問(wèn)起這個(gè)題時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，當(dāng)我看到老師那焦急的神情，我鼓足了勇氣，手緩緩地從桌上抬起，剛一舉起來(lái)，又像觸電似的縮了回來(lái)。老師看到了，便微笑著看著我，我在一次把手舉起來(lái)了，而且舉的高高的，老師微笑的叫我，我站了起來(lái)，像懷里揣了只兔子，正是那微笑，給了我勇氣，我勇敢的把答案
說(shuō)了出來(lái)，并且正確了。頓時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲。下課了，同學(xué)們都找我，我成了他們心目中的'女王。他們有難題就找我，我便學(xué)著媽媽的樣子，微笑著給他們講解，從此，我身邊的朋友越來(lái)越多，每當(dāng)過(guò)節(jié)過(guò)生日時(shí)，我都會(huì)收到一大堆禮物，我想，多年以前那個(gè)高年級(jí)的學(xué)生也和我一樣吧。
我忘不掉媽媽那甜蜜的微笑，像一股清涼的泉水在我心中流過(guò)，嘴角微微翹起，露出一個(gè)淡淡而又意味深長(zhǎng)的微笑。在每次我遇到困難時(shí)，都會(huì)想起媽媽的微笑，我頓時(shí)充滿了信心。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，當(dāng)他微笑時(shí)，世界愛了他；當(dāng)他大笑時(shí)，世界便怕了他。這句話一直激勵(lì)著我。
媽媽的微笑，改變了我。
這微笑，使我有力量!使我自信!使我勇敢！
真給力的敘事作文 47
春節(jié)的腳步聲還沒(méi)有走遠(yuǎn)，又迎來(lái)了多姿多彩的元宵節(jié)，這可是我最喜歡的節(jié)日了。什么，你覺得元宵節(jié)沒(méi)那么精彩？No，No！那你可大錯(cuò)特錯(cuò)了。不相信？那就聽我一一道來(lái)。
我的家鄉(xiāng)在富饒的江蘇南通。如果元宵節(jié)你來(lái)到這兒，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇特的習(xí)俗，那就是放“社火”。
這不，剛吃完晚飯，就只見爸爸在灶前拿起一把蘆葦枝，再抓起幾把稻草，將稻草環(huán)繞著蘆葦包裹起來(lái)，然后抽出幾根稻草代替繩子，把草把綁扎結(jié)實(shí)。當(dāng)時(shí)我看見了是丈二的和尚——摸不著頭腦，爸爸這是要干啥呢？總不會(huì)是又要和我操練“打狗棒法”吧？
爸爸看出了我的疑惑，摸了摸我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天是正月十五，我要去田頭放‘社火’呢！”
“哦？什么是放‘社火’？”
爸爸揮了揮手中的草棒，搖頭晃腦地說(shuō)：“這得從很久很久以前說(shuō)起……”
瞧他那臭美的樣，我才沒(méi)耐心聽他說(shuō)那些呢，趕忙打斷他：“得了老爸，你還是告訴我怎么放‘社火’吧！”
“好吧好吧，不過(guò)我現(xiàn)在不告訴你，我問(wèn)你，你想不想放‘社火’呢？”
這不是逗我么，我立刻躍躍欲試，爸爸又給我做了個(gè)小小的草棒。
走在鄉(xiāng)間的小路上，外面黑漆漆的，我可興奮了，一蹦一跳地跟著爸爸來(lái)到田頭。只見爸爸掏出打火機(jī)，把兩只草棒點(diǎn)燃。開始的時(shí)候火頭很小，爸爸讓我學(xué)著他的樣子來(lái)回?fù)]舞。我搖呀搖呀，火越來(lái)越旺，就像一團(tuán)大火球。爸爸說(shuō)：“火越旺就代表著莊稼大豐收，日子越紅紅火火�！甭犃诉@話，我舞得更起勁了。爸爸將草棒一會(huì)兒左右蕩，一會(huì)兒上下甩，宛如火龍?jiān)诿利惖?夜空跳躍。爸爸一邊搖晃，一邊教我說(shuō)吉利話：“放‘社火’，放‘社火’，別人家的菜銅錢大，我家的菜盤籃大……”
“哇！”我一聲大叫，原來(lái)一不小心，我手中的草棒燒得太旺了，火舌幾乎要舔到我的頭發(fā)。我一下子扔掉火把，爸爸看我狼狽的樣子，樂(lè)得哈哈大笑：“原來(lái)你就是個(gè)膽小如鼠的男子漢呀！”
我心想，才不上你當(dāng)呢，放“社火”還是要安全第一嘛。
漸漸地，遠(yuǎn)處田埂上的人多了起來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)“社火”匯集起來(lái)，與夜空中的星星爭(zhēng)輝……
怎么樣，我的元宵節(jié)夠“給力”吧，如果你也羨慕得不行，來(lái)年請(qǐng)來(lái)我的家鄉(xiāng)南通吧，保管能讓你“樂(lè)不思蜀”的。
真給力的敘事作文 48
春節(jié)的足步聲還不走遠(yuǎn)，又迎來(lái)了多姿多彩的元宵節(jié)，這可是我最愛好的節(jié)日了。什么，你感到元宵節(jié)沒(méi)那么出色？No，No！那你可大錯(cuò)特錯(cuò)了。不信任？這就聽我逐一講來(lái)。
我的家鄉(xiāng)在富裕的江蘇南通。如果元宵節(jié)你來(lái)到這兒，就會(huì)發(fā)明一個(gè)獨(dú)特的風(fēng)俗，那就是放“社火”。
這不，剛吃完晚飯，就只見爸爸在灶前拿起一把蘆葦枝，再抓起幾把稻草，將稻草圍繞著蘆葦包裹起來(lái)，而后抽出多少根稻草取代繩索，把草把綁扎硬朗。過(guò)后我看見了是丈二的跟尚——摸不著腦筋，爸爸這是要干啥呢？總不會(huì)是又要和我操練“打狗棒法”吧？
爸爸望沒(méi)了我的懷疑，摸了摸我的頭，啼瞇瞇地說(shuō)：“昨天是正月十五，我要往田頭放‘社火’呢！”
“哦？什么是放‘社火’？”
爸爸揮了揮手中的草棒，搖頭擺尾地說(shuō)：“這得從良久很久以前說(shuō)起……”
瞧他那香美的樣，我才沒(méi)耐煩聽他說(shuō)那些呢，趕緊打斷他：“得了老爸，你還是告知我怎么放‘社火’吧！”
“佳吧惡吧，不外我當(dāng)初不告訴你，我答你，你想不想放‘社火’呢？”
這不是逗我么，我立即蠢蠢欲動(dòng)，爸爸又給我干了個(gè)小小的草棒。
走在城間的'小路上，外點(diǎn)黑壓壓的，爾可高興了，一蹦一跳地隨著爸爸來(lái)到田頭。只睹爸爸取出擊火機(jī)，把二只草棒點(diǎn)焚。開端的時(shí)候火頭很小，爸爸讓我教著他的樣子往返揮動(dòng)。我搖呀撼呀火越來(lái)越旺就像一團(tuán)大火球。爸爸說(shuō)：“火越旺就代表著莊稼大豐產(chǎn)，日子越紅紅火火。”聽了這話，我舞得更起勁了。爸爸將草棒一會(huì)兒左左蕩，一會(huì)兒高低甩，宛如火龍?jiān)谄恋囊箍仗S。爸爸一邊搖擺，一邊學(xué)我說(shuō)吉祥話：“置‘社火’， 抬‘社火’，他人家的菜銅錢大，我野的菜盤籃大……”
“哇！”我一聲大鳴，本來(lái)一不警惕，我手中的草棒燒得太旺了，火舌簡(jiǎn)直要舔到我的頭領(lǐng)。我一下子拋掉火炬，爸爸瞅我狼狽的樣子，樂(lè)得哈哈大笑：“本來(lái)你就是個(gè)渾身是膽的男子漢呀！”
我口想，才不上你該呢，放“社火”仍是要保險(xiǎn)第一嘛。
匆匆地遙處田埂上的己多了伏去，點(diǎn)點(diǎn)“社火”會(huì)集訖來(lái)取夜地面的星星爭(zhēng)輝……
怎么樣，我的元宵節(jié)夠“給力”吧，假如你也愛慕得不言，來(lái)年請(qǐng)來(lái)我的故鄉(xiāng)南通吧，保存能讓你“樂(lè)不念蜀”的。
真給力的敘事作文 49
地球，一個(gè)蔚藍(lán)色充滿著無(wú)限生機(jī)的大家園，碧綠挺拔的樹木，五顏六色的花草，嘩嘩流淌的溪水……都是這個(gè)家園上的一道道美麗的風(fēng)景。而我們——居住在地球上未來(lái)的小主人，就更應(yīng)該好好的保護(hù)著地球媽媽，使她變的更加勃勃生機(jī)。
可是隨著科技的飛快發(fā)展，人們生活需要的也越來(lái)越多。水資源，森林資源，生物資源，大氣資源……由于地球長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的，導(dǎo)致著人們長(zhǎng)期的浪費(fèi)著資源。最終還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。其實(shí)只要我們能夠做到環(huán)保，就可以了。那提到環(huán)保，就不得不提到一個(gè)詞，那就是“低碳”。
什么是低碳呢？那有怎樣過(guò)好低碳生活？我猜你們一定不明白吧，下面就讓我來(lái)告訴你們吧！低碳的意思是指較低的溫室氣體，溫室氣體會(huì)破壞大氣層，使氣溫急速升高，導(dǎo)致給人們的生活帶非常壞的影響。所以我們應(yīng)該做好人人過(guò)低碳。其實(shí)低碳環(huán)保就在我們的身邊。許多微不足道的小事，卻帶來(lái)了許多想象不到的好處。以前的我睡覺的時(shí)候總喜歡開著燈，但當(dāng)我了解低碳生活的時(shí)候，卻不由自主的'關(guān)起了燈，阿姆斯特朗說(shuō)過(guò)；“我關(guān)燈的一小步，卻是人類低碳的一大步！”而低碳生活不僅可以給我們帶來(lái)這些小小的益處，她的作用也可以非常的巨大的。比如，我們國(guó)家與西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)工業(yè)有一定的差距，所以正處于發(fā)展趕超階段，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)破壞環(huán)境的情況，但是中國(guó)卻支持環(huán)保，提倡低碳，成為工業(yè)文明大國(guó)！
低碳環(huán)�！�?jiǎng)?chuàng)建更好的生活方式！態(tài)度決定一切，低碳從我做起！
真給力的敘事作文 50
想象力是一種幻想，一點(diǎn)不尋常的聯(lián)想力，近于"怪"。一個(gè)想象力夠高而又懂得利用的人，在創(chuàng)作思想的過(guò)程中，彷佛頻頻脫離正軌，胡亂地東闖西闖，想著些什么，每有所獲就回到正軌去衡量了�？茖W(xué)要講邏輯規(guī)格，藝術(shù)要講內(nèi)心共鳴。想象力是脫離了傳統(tǒng)的幻想嘗試，多多少少要有點(diǎn)好奇心。奇怪那么多的聰明才智之士不作這種嘗試，只是在傳統(tǒng)的范圍內(nèi)鉆研，可以想得深入，技術(shù)之高令人拜服，缺少了的就是一點(diǎn)令人驚喜的新意。
兒子是我親自教的。兩歲時(shí)認(rèn)為他的想象力可以，擔(dān)心的是他的智力。今天我的看法倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，認(rèn)為他的智力沒(méi)有問(wèn)題，而從他的智力水平看，想象力應(yīng)該高一點(diǎn)。怎會(huì)有這樣的轉(zhuǎn)變呢?是讀書讀壞了嗎?還是當(dāng)年我教錯(cuò)了?衡量我們家族的幾代的發(fā)展，也從為人師表與研究工作數(shù)十年的經(jīng)驗(yàn)看，我認(rèn)為主要是我教錯(cuò)了。當(dāng)年我不應(yīng)該因?yàn)樽约汗ぷ魈Χ噘I玩具來(lái)安撫兒子，更不應(yīng)該沒(méi)有向他解釋電子游戲是極為不利想象力發(fā)展的玩意。
我不是兒童教育專家，但用不著專家也知道，兒童玩什么對(duì)思想的發(fā)展重要。市場(chǎng)提供的玩具不少有想象力，而我當(dāng)年選購(gòu)是考慮到鼓勵(lì)兒子思考那方面。然而，市場(chǎng)的.玩具畢竟是由他人想出來(lái)，不是兒子自己的發(fā)明。十歲出頭兒子的國(guó)際象棋下得好，更研習(xí)棋書。我又算錯(cuò)了。象棋教的是分析與推理的能力，而這些是求學(xué)時(shí)是必有的訓(xùn)練。迷上了象棋有害：這玩意太深，過(guò)于認(rèn)真可以想壞腦子。再后來(lái)電子游戲盛行，好玩的。教孩子什么呢?教眼明手快，教記憶。蠢到死，難道兒子長(zhǎng)大后要參加拳擊比賽嗎?電子游戲的方程式記得多有用場(chǎng)嗎?
真給力的敘事作文 51
暑假期間，看了《愛麗絲漫游奇境記》，想象力大受刺激。愛麗絲來(lái)自英國(guó)作家路易斯�？_爾的女主角。
起初，當(dāng)愛麗絲碰巧看到一只白兔在飛的時(shí)候，她沒(méi)有多想。但是小白兔從口袋里掏出懷表，然后匆匆跑開了。跟隨白兔的腳步，愛麗絲的仙境之旅是這樣開始的：她夢(mèng)見自己掉進(jìn)了一個(gè)被燈光環(huán)繞的大廳，她的冒險(xiǎn)故事也是這樣開始的。一群長(zhǎng)相奇特的人和動(dòng)物，三月兔，柴郡貓渡渡鳥，素甲魚，還有奇特的撲克k，紅心皇后和紅心王構(gòu)成了愛麗絲的奇異夢(mèng)境。愛麗絲帶我進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)神奇的世界；愛麗絲讓我明白了，遇到困難哭是沒(méi)有用的。只有堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，才能戰(zhàn)勝它。愛麗絲讓我明白，無(wú)論遇到長(zhǎng)輩還是晚輩，我都應(yīng)該有禮貌。愛麗絲讓我明白，事情發(fā)生的時(shí)候，我要用腦子看這本書，好好思考……愛麗絲讓我明白了很多。愛麗絲去了一個(gè)多么美好而耀眼的世界！
愛麗絲去了哪里？其實(shí)是在我們每個(gè)人的想象中。想象力太神奇了！我曾經(jīng)用自己的想象力做了一個(gè)彩色五角星。首先，我剪了兩張不同顏色的彩紙，然后涂上同樣的六種顏色（在相同的位置）。之后拿出一張紙，涂上五種顏色，切成條狀，沿著邊緣粘上…著名科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要。知識(shí)有限，想象力可以覆蓋世界�！笨_爾描述的`幻想世界是想象力的結(jié)晶�！稅埯惤z漫游奇境記》讓我認(rèn)識(shí)到想象力的神奇和價(jià)值。因?yàn)橄胂罅鸵粋�(gè)全新的世界，世界變得更加容易接近�！段饔斡洝�，孫悟空拔了一根頭發(fā)，甚至改造了很多小猴子�？茖W(xué)家霍金說(shuō)，不僅有三維空間，還有四維空間。想象力太神奇了！
來(lái)吧，朋友們，暢游在學(xué)習(xí)的海洋中，不斷激發(fā)你的想象力，我們將在神奇的世界中展示我們的才華！
真給力的敘事作文 52
一株綠色的植物，美化了我們的家園，枯萎后也會(huì)默默奉獻(xiàn)給大地。小草就是——小草。
記得在一次生日中，我去爬山，看見了一株小草，小草的內(nèi)心是多么的漂亮啊，因?yàn)樾〔輬?jiān)強(qiáng)，不管刮風(fēng)還是下雨都堅(jiān)強(qiáng)不屈，所以她的內(nèi)心是多么漂亮��！可天空那張怪臉呀，翻臉比翻書還快�！皣W、嘩、嘩、嘩”，一陣大雨下起來(lái)了，我跑到一個(gè)紅色亭子下躲雨，心想：這雨要下多久呀？我真想雨快點(diǎn)停下，看看那可愛的小草，小草能經(jīng)受的住這猛烈的雨滴的打擊嗎？“一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，雨停了。我匆匆忙忙地跑到小草面前，看見那小草不僅沒(méi)被打倒，反而顯得格外精神了。這真是一株頑強(qiáng)的小草呀！
后來(lái)，我又爬了起來(lái)，看見前面有一群小朋友正圍著一株小草，我走近一看，這些小朋友是想用火燒掉小草，我本想說(shuō)說(shuō)他們的，可是當(dāng)我正要說(shuō)的時(shí)候他們也點(diǎn)著火跑了，我用了許多辦法終于把那股火給滅了，我看見小草變成了灰燼，心里傷心極了。我要到山頂時(shí)，又看見了一株非常頑強(qiáng)的小草，因?yàn)檫@株小草是長(zhǎng)在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土和水的石頭里，我想：這株小草一定經(jīng)歷過(guò)像前幾株小草一樣的磨難，可他還是默默無(wú)聞地給我們奉獻(xiàn)氧氣。
經(jīng)歷了這次生日，讓我聯(lián)想到了清潔工，因?yàn)榍鍧嵐げ还芄物L(fēng)還是下雨，都會(huì)堅(jiān)持自己手里的工作，所以小草是默默無(wú)聞的為我們奉獻(xiàn)的人。建筑工人、老師、父母這些都是為我們默默奉獻(xiàn)的人物，而愛迪生、殘疾運(yùn)動(dòng)員、海倫·凱勒等人物都是頑強(qiáng)的'。這次生日我得到了一個(gè)啟示，小草都有這么頑強(qiáng)的生命力，我們——人類，還有什么理由不去做一些對(duì)人類有幫助事情呢？
小草的精神真是令人敬佩，小草真是世界上對(duì)人類最好的小幫手，因?yàn)樾〔萦袌?jiān)強(qiáng)不屈、默默奉獻(xiàn)的精神。
真給力的敘事作文 53
暑假里，我再一次讀了《魯濱孫漂流記》這本書，它如夏日里的清泉甜甜地流入我的心頭�？雌疬@本書，就令我愛不釋手，它使我心里涌起了一股堅(jiān)定的信念，那就是永不放棄。
魯濱孫出生在一個(gè)幸福的家庭，但他厭倦了家里那種恬靜的生活，不顧父母的反對(duì)，決意成為一名航海家，便開始了他的夢(mèng)想之旅。在波濤洶涌的大海中風(fēng)暴海嘯向他襲去，真正的生存挑戰(zhàn)才剛開始。他被無(wú)情的大海沖到了一個(gè)荒涼的孤島上，與朋友失去了聯(lián)絡(luò)，就這樣，魯濱孫開始了27年的奮斗。在孤島上，他用自己的雙手建造房屋，制作衣服，養(yǎng)殖牧場(chǎng)，學(xué)會(huì)了種植谷物，就這樣風(fēng)風(fēng)雨雨的過(guò)了27年，終于憑著他那永不放棄的信念，智慧的腦袋，勤勞的雙手，離開了那“富饒”的孤島，那真是奇跡��！
魯濱孫說(shuō)：“神賜給眾生同一種能力，有的人不怕苦，不怕累，創(chuàng)造出奇跡，而有的人則相信天命，不肯去開創(chuàng)自己的生活，他們認(rèn)為奇跡是上天安排的，其實(shí)只要去創(chuàng)造，奇跡就會(huì)出現(xiàn)！”我認(rèn)為魯濱孫說(shuō)的非常好，他永不放棄的信念激勵(lì)著我上進(jìn)。在我的'周圍就有這樣一位創(chuàng)造奇跡的英雄，他就是飛達(dá)電腦學(xué)校的創(chuàng)造者---駱潤(rùn)法，他身殘志不殘，他不能行走，但他比任何人走的快，他在創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)還未忘那些需要幫助的人，他為他們捐款，為他們安排工作，他做了自己認(rèn)為有價(jià)值的事業(yè)！想想自己有時(shí)真的慚愧，我苦練了5年的鋼琴差點(diǎn)要被我放棄了，我已考出了全國(guó)八級(jí)，難道我真的要放手？是魯濱孫的話激勵(lì)著我，是他讓我堅(jiān)定信念，永不放棄，他讓我明白做人不能半途而廢，只有去創(chuàng)造才可能出現(xiàn)奇跡！
永不放棄，創(chuàng)造奇跡，讓我仰望天空，把世界的美麗盡收眼底！
真給力的敘事作文 54
競(jìng)爭(zhēng)力等于嫉妒、嫉妒等于？
尤其是在學(xué)校的生活中，很多人之間的競(jìng)爭(zhēng)力都超乎你的想象。
當(dāng)你聽到別人被表?yè)P(yáng)時(shí)，你的內(nèi)心可能會(huì)聯(lián)想到許多事情，而這些事情最終都會(huì)給你的大腦發(fā)送一個(gè)信息——嫉妒。
隨后，大腦就會(huì)為你設(shè)定一個(gè)“計(jì)劃”讓你去超越他，但你一定要明白，你是你、他是他，他的'習(xí)慣未必適合你，即使適合，也不可能與他一模一樣。如果你非要堅(jiān)持，那就會(huì)有一個(gè)大麻煩，這個(gè)麻煩就是你借鑒了別人的計(jì)劃可能會(huì)擾亂你的生活秩序，從而導(dǎo)致你的學(xué)習(xí)生活模式混亂，甚至還會(huì)脫離你原有的狀態(tài)。而其正確的方法就是你從別人那里借鑒的方法中汲取優(yōu)點(diǎn)，再融入到你的計(jì)劃中，目標(biāo)一定要適合自己的能力范圍，不要過(guò)高或過(guò)低。
講完了制定方案，接下來(lái)最重要的就是一個(gè)字“忍”。Tobea”忍者”真的非常重要，它能在你忍耐的同時(shí)飛速地思考怎樣才能超越別人。當(dāng)然，如果你過(guò)后思考也是可行的。要想成為一名“忍者”，就要心胸寬廣，俗話說(shuō)：“宰相肚里能撐船”，當(dāng)然也不要過(guò)于嫉妒而不做計(jì)劃。
那現(xiàn)在我問(wèn)你，看完上文你知道“嫉妒”等于什么嗎？我來(lái)告訴你，應(yīng)該等于奮斗。因?yàn)槊慨?dāng)你嫉妒別人時(shí)，就會(huì)把這一股力量化為一種新的力量——奮斗力。而且你內(nèi)心的渴望會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈，最后大腦會(huì)給你發(fā)送一條信息，“我也要像他（她）一樣，”這時(shí)候，你的奮斗欲望也會(huì)被點(diǎn)燃，之后，你都會(huì)以他（她）為目標(biāo)制定計(jì)劃。當(dāng)然，制定的計(jì)劃要結(jié)合自己的實(shí)際情況，否則……自己清楚。
總而言之，低調(diào)一點(diǎn)，不然沒(méi)看這篇文章的人準(zhǔn)得氣死。
真給力的敘事作文 55
現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)了，許多東西都有奇妙之處，連書也十分神奇，不信，你瞧——這本書十分得薄，只有一個(gè)小型機(jī)器安裝在書的封面，你們肯定會(huì)問(wèn)我：就一個(gè)小型機(jī)器有什么奇妙之處？我來(lái)告訴你吧，小型機(jī)器里裝有大量的資料，還有許許多多的特異功能。
假如你想看中國(guó)的資料，書里就全是關(guān)于中國(guó)的資料。有臨海市、臺(tái)州市、浙江省……還有中國(guó)水源知多少，綠化破壞了多少，有什么動(dòng)物瀕臨滅絕。叫我們好好做好綠化工作，節(jié)約水源，保護(hù)動(dòng)物等等的一些資料、圖片，反正你想看什么就看什么，隨心所欲。
如果你看著看著，有些眼睛疲勞，就可以按一下小型機(jī)器上的黃色按鍵，你就可以躺下，小型機(jī)器就可以給你提供接下來(lái)要看什么資料，像放電影一樣。要是你有什么心里話，不愿告訴別人，你可以寫在書上，書會(huì)出現(xiàn)一些小字，來(lái)和你對(duì)話。如果你覺得無(wú)聊，書會(huì)提事讓你做，注意：不是壞事。
任你挑選。要是你得罪了別人，或者和同學(xué)們鬧矛盾，與父母鬧意見，不用你說(shuō)，書會(huì)像一位小老師來(lái)為你指導(dǎo)，告訴你這樣不對(duì)，但向別人或者父母道歉，告訴你應(yīng)對(duì)別人或者父母說(shuō)的'話，表情要怎樣怎樣。
如果你不想看了，又不想離開這本書，因?yàn)�，無(wú)聊時(shí)可以看看……不用擔(dān)心，請(qǐng)放心，你可以按一下青色的按鍵，書會(huì)自動(dòng)縮小，塞進(jìn)你的口袋里。如果你想聽音樂(lè)，或者看電影，同樣可以按一下各種顏色的按鍵，讓你感到十分快樂(lè)，高興，愉快。
這種奇妙的書有許許多多的功能，我三天三夜也說(shuō)不完，你們還在猶豫什么呢？趕快訂購(gòu)，或者到周杭臨書店購(gòu)買，前十名有獎(jiǎng)。趕快喲！
真給力的敘事作文 56
不是只有明星或政壇人物才可以引領(lǐng)潮流或掌控局面，我們普通百姓，也都有各自的影響力。只是普通百姓的影響力，往往不夠明顯，不夠閃光和耀眼，也不那么立竿見影，但千萬(wàn)別因此忽視了普通人的影響力。
日本農(nóng)學(xué)博士遠(yuǎn)山正瑛20世紀(jì)80年代來(lái)中國(guó)種樹，一直種到97歲，每天在中國(guó)的恩格貝種樹10小時(shí)。在他的影響下，日本7300志愿者來(lái)恩格貝種樹，種下樹木300萬(wàn)棵，染綠黃沙4萬(wàn)畝。1個(gè)人，20年，讓茫茫的沙漠一角，奇跡般地冒出綠洲——這就是影響力。
日常生活中，一個(gè)人不經(jīng)意的行為或者一個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)，足以影響一件大事。這種影響力往往是隱性的，不細(xì)心體察，你就很難發(fā)現(xiàn)。
一位從沿�；貋�(lái)的朋友準(zhǔn)備到內(nèi)地投資，重點(diǎn)考察A城和B城。在A城，他坐在街頭擦皮鞋，擦皮鞋的一個(gè)大嬸的動(dòng)作，讓他對(duì)這個(gè)城市死了心：那個(gè)大嬸先把他的一只鞋帶解開，擦完等他付了錢才系上，一個(gè)細(xì)節(jié)瞬間讓他悟出，這個(gè)城市市民的道德水準(zhǔn)成問(wèn)題——定是有人擦好鞋后不付錢跑掉過(guò)。在B城，他搭了5次出租車，下車前，5位司機(jī)都提示：先生，請(qǐng)帶好您隨身物品。
最終，他把企業(yè)放在了B城，B城因此有5000人上崗就業(yè)，B城的稅務(wù)部門每年也因此收到上億元的稅收，這就是一位擦鞋大嬸和幾位出租車司機(jī)的影響力。
我兒子在飯前便后都很認(rèn)真地用洗手液洗手。有時(shí)候時(shí)間緊，我試探著和他商量：就不能稍微馬虎一點(diǎn)？他很果斷地?fù)u頭：這怎么可能，我從上幼兒園的'時(shí)候就養(yǎng)成了習(xí)慣！
可想而知，這是一位幼兒園老師的影響力。在有些人的意識(shí)中，幼兒園老師不就是帶孩子玩玩嘛，有那么大影響力嗎？答案當(dāng)然是肯定的，她們的教育足以影響一個(gè)人一生的行為習(xí)慣。
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