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關于心路歷程的作文
【篇一：我的心路歷程】
這天是星期六，也是新學期的第一個星期六。在這一個星期中，我的內心嘗到了三種不一樣的味道。
苦
一開學，當我知道咱們四年級又分班了后，我的心理覺得苦苦的、澀澀的，內心充滿了對昔日班級的留戀與不舍。最讓我難以理解的是：昔日我最鐘愛的周老師成了五（2）班的班主任，而我卻被分在五（3）班。應對這樣的結果，我傻了，蒙了，很想很想哭。但我知道，這一切都無法改變，我決定安下心來，理解事實。
甜
當我在五（3）班的這幾天里，我又認識了新的老師，新的同學，新的同桌，此刻的情緒已沒有了先前那樣的失落，取而代之的是興奮、開心、好奇，就如小時侯第一次把一枚甜絲絲的糖放進嘴里的感覺。
咱們的班主任是數學老師，她姓陸，長得雖然有點胖，但看上去很平易近人。語文老師是學校鼎鼎有名的夏老師，她看起來很年輕，就象像咱們的大姐姐那樣。經過一個星期的相處，我鐘愛上了這兩位老師。
酸
由于是新學期新班級，老師要重選班干部，因此決定在星期五班會上舉行班干部競選的活動，并讓想當班干部的同學要做好準備。我也參加了本次競選活動，那天，我記得很清楚，等我競選演講完以后，給我投票的大多是以前班級認識我的同學。雖然最后我以微弱的優(yōu)勢競選上了班長，但是心里就像吞了一顆青梅似的，酸溜溜的。我想，也許此刻班級的同學還不能完全了解我，認可我！以后我必須要好好發(fā)奮，讓你們都鐘愛上我。
我想，分班對于咱們來說，還是愉悅的。正因分班，才讓我有了那么多不一樣的感受；正因分班，才讓我有了更多的同學；正因分班，才讓我的小學生活多姿多彩！
【篇二：心路歷程】
一次，我在整理東西的時候，無意間翻出了我小時候的照片。看著那些照片，我不禁沉入了回憶之中……
大家看到這張照片一定會很想笑，一個小孩子怎么會有這種表情？當然，這張照片是我在2歲的時候照的，當時我爸爸正拿著我最喜歡吃的薄荷糖在引誘我，我當然都快饞死了！就一刻不停的盯著糖，生怕被別人吃掉，看著糖的眼睛里好像在說：“薄荷糖~~過來~~讓我吃掉你！”直到現在，看到這張照片就連我都會忍不住大笑。現在，想起當時的那股傻勁，以及當時快樂、輕松的生活，真是令我無比的懷念。
這第二張照片當然是我7歲時的了。那年暑假，我爸爸帶著我到煙臺那邊去玩，雖說我當時是一個“旱鴨子”，但是我對水的熱情卻一點都不小，自小喜歡玩水的我第一次見到這么寬廣的大海，當然是非常激動了，于是我就迫不及待的下了水，當然我也就是在這里學會的游泳，記得當時還抓住了兩條比目魚，放在了礦泉水瓶里，因為害怕他們跑掉，就把瓶蓋擰得緊緊的。出去玩完回旅館時，發(fā)現兩條魚都翻了肚皮，我當時很著急，就不管三七二十一，把魚抓起來就做人工呼吸，結果魚沒救活，反倒害得我連著幾天嘴里都是魚腥味。
第三張照片上那個英俊的小伙子當然就是我啦！這時我已經13歲了，從小時候的不懂事，變成了現在的成熟、穩(wěn)重了，但是我愛玩的性格永遠都不會變，這是我過生日的時候，看到有個小滑梯，就爬上去想要滑下來，大家從這張照片上，我和滑梯的比例就可以猜出來接下來發(fā)生了什么事吧！是的，我滑到一半的時候突然卡住了。唉！這就是長大了的不好，再也不能像小時候一樣自由自在的玩耍了，但是無論如何我的童心都不會變，我會一直像一個小小孩一樣快樂的生活下去。
成長是每個人的必經之路。隨著時間的推移，有些東西會變，有些則不會變。我相信，在我以后成長的路上，我那份未泯的童心永遠都不會變，我會順著這條人生的路一直走下去，越走越遠，越走越寬……
【篇三：心路歷程作文】
九年了，彈指一揮間。
流走的是時光，流不走的是心情。
成長似乎是每個人嘴邊常掛的話題，而我，也不例外。
生命的轉輪靜靜地轉動著，我，手握一杯清茗，憑窗而立，任靈魂肆意的在心間游走起舞，聽心音裊裊————
時光的指針指向純真的童年時代。
一個女孩從丫丫學語到掛上紅領巾，一步一個腳印，顯得稚嫩，但又那么堅定執(zhí)著。每天，她都會在課上認真聽講，不懂就向老師請教。她，喜歡看書；喜歡冒險。天真單純的心，不帶任何雜質，如一股清泉。讀書，學習文化以及其他，只因為她熱愛學習，覺得學習是一件快樂的事。
每天，她都會與同學交流，對他們保持微笑。她，像其他的少女一樣，會因為有人不理睬她而難過，也會因為別人的一句贊美而眉飛色舞。真誠直爽，讓她的生命中多了許多好朋友，也多了許多色彩。所以她是快樂的，人情的溫馨一直讓她感動不已。
每天，她都會和父母談心，也像同齡人那樣，喜歡向父母撒嬌。她甚至覺得自己是天底下最幸福的小孩，自己的爸爸媽媽是天底下最偉大的，他們所說所做的一切都是對的。在父母的關懷目光中，她開始懂得愛與寬容。
這就是少年時期的我：天真，單純。
生命的轉輪繼續(xù)轉動著————
中學的生活之門開啟了，女孩漸漸長大，進入人生中的花季雨季。
女孩的心中開始有煩惱，疑惑，有時還會與父母起爭執(zhí)，對于生活也開始用懷疑的眼光來看待。
女孩變的多愁善感，開始喜歡用日記來記錄自己當時的心情。
中學時期的我，有過彷徨，有過迷惘，但又對人生充滿期待。
這一段人生經歷讓我發(fā)覺：其實每個人都如同一塊白色板。老師給了你線條，框框，讓你可以自由發(fā)揮而不越界；好朋友給了你色彩，讓你覺得人生很快樂；而父母決定了你這張紙的大小。
【篇四：心路歷程】
“高山無語，深水無波，絢爛至極歸于平淡，不是平庸之平，也非淡而無味之淡，而是素凈質樸，寧靜深沉；是深邃的執(zhí)著，是內心的祥和，是深入的淡定，是物我兩忘的境界�！�
這是我所能想到的關于人生境界的極至，也許著極至只界定于我個人的范圍吧，等哪一天，心中無功名、無利祿、無喜亦無憂，那么這個境界就算達到了，只是不知這一天要在什么時候，可能是好幾百年以后，現在是不可能的。也惟有想想罷了，或是在夢里將其實現。
走進《三重門》的那段日子里，我以為我找到了自己，殊不知那僅僅是一個現象，只是自己在中學的生活里，找到了某些相似，可以說心依然是那么的空茫，融入了郭敬明，他那淡淡的悲傷，憂憂的情懷和那低沉的筆調，似乎喚起了自己內心的共鳴。盡管如此，我依然無法確定自我，就仿佛秋風一陣一陣的悲傷而來，我無法判斷是悲傷被秋風送來，還是秋風本身就悲傷。也許二者兼并，也許什么都不是。可見人的復雜。
好想古老的遠方有一個童話。可以把自己融入的童話。有美麗的公主、英俊的王子，還有漂亮的宮殿。當然，什么也沒有也可以，只要他是一個童話。然而，童話，能融入我的童話并不存在，只是古老的寓言還存在著。他說：你永遠都無法知道魚是否快樂，但別人也永遠無法知道你是否知道魚是否快樂。就像沒人知道，站在遙遠天際的是一條孤獨的海龍，還是一道孤獨的榮耀。在人生中，簡單的童話只能是一個夢，復雜的寓言卻是我們的必修。
忘卻了自己原本可以放棄，枕著頭什么也不用去管，所謂文藝、所謂青春、所謂夢想，其實都是看不見的事物，就像記憶里繁盛的夏日亮光，強烈得不行，可是仔細回味那熱度、氣味和形狀，卻也只能在大腦里模糊成一片，然后緊緊的貼在眼皮底下，真希望他能永遠的貼在那兒�？桑@永遠恐怕也只有定格了才行吧。
那些夏日里暴雨橫穿天空的季節(jié)，在陽光里蛻化出翅膀，覆蓋住秘密。這秘密除了厭倦、無助還有憂傷，覆蓋住潛伏在柔軟的心臟里。等待著有一天覆蓋的外物能被捅出一個口子，然后將一切的積壓統(tǒng)統(tǒng)釋放。一瞬間，還自己以自由。
也許我應該欽佩古人，因為我始終不解陶淵明何以能以如此輕松無所謂的態(tài)度來對待后人視為富貴財富的東西，能夠執(zhí)起筆瀟灑揮動，不問世俗，只問心。還有那梅妻鶴子，茫茫的孤獨、長久的空寂，他如何忍受，如何度過。很是遺憾，我不懂酒，不懂喝酒，更別談品酒。如果懂，也許我就知道答案了吧，不知品酒是否如品茶一般。噙在嘴里，慢慢送下，順勢通過五臟六腑，讓每一角，每一落都得到觸摸，然后靜下心來，細細品味那留在唇齒間的絲絲余香，以此來讓自己沉淀，不過這是一門高深的功夫，要有一定的道行方可修行，亦要有一定的天賦方可修成，誠然我不解。
接下來我不知道會融入誰，但肯定不會是自己，一直都知道自己需要什么，可又怕去擁有所需要的，就注定了始終無法融入自己，始終無法達到人生的境界。那么，就繼續(xù)讓那秘密覆蓋，并潛伏在柔軟心臟的最柔軟處吧。只是期盼，期盼在今后的日子里自己不在被困擾也就行了。
夏日的陽光是強烈的，能把我刺傷。夏日是短暫的，盡管它帶著悲傷。
【篇五：心路歷程】
每個人都會有自己的心路歷程，只是路數不清或者路上遇到了一些客觀情況，未能定下神來想一想。其實每個人都應該安神定神，凝神靜思。在緊張的有著各種各樣——莫名其妙——莫明其妙壓力的競爭社會，心一次又一次的煩啊，躁啊，所以人們更多的是，感受到自己的心有幾分疲憊有幾分麻木甚至有幾分怨恨，灰心也有傷心也有并且死心也有。在這個時候，我們容易產生偏激的思想，甚至會有過激的行為。我想，我們高中生正當朝陽升空，暫時不順暫時不爽是可能的，然而東邊日出西邊雨，道是無情卻有情。
人生在世，風風雨雨誰都難免。我們小時候就接觸了忍者龜，后來又接觸了許多無厘頭的電影和電視，這都提示我們凡事你可以笑一笑，然后十年少。北京人的肥皂劇常常說“絞汁”二字，人是不可以太絞汁太絞真，笑一笑十年好。北京人最早知道人是不可以絞汁的，因為事物是錯綜復雜的，因為絞汁不能解決問題。人要隨和，人要向前看，人要走鄉(xiāng)隨鄉(xiāng)，要助興不要掃興。
人生路上遇到挫折，學習路上遇到困難，這并不可怕，可怕的是心理上的陰影。社會環(huán)境——大小環(huán)境——本身是客觀存在的，陰影陰暗陰天雨天本身是客觀存在的，但是你完全可以主觀努力想法提高自己，使自己的心陽光燦爛。說到底良好心態(tài)要靠自己調節(jié)。少先隊的隊旗是五角星加火炬。一個人要想有所作為，必須高舉著熱情的火炬前進，火炬照亮著人們的心路歷程�；鹁嫦笳鞴饷鞯南Ｍ鐭崆榈幕鹁婢褪窍缦Ｍ�；熄滅熱情的火炬就是心如死灰；熄滅熱情的火炬就是自己和自己過不去�？陀^存在還是客觀存在。
人都有愛的情緒和被愛的情緒。我們出生伊始就被愛著，被愛情緒始終得到滿足。家長們互相表示要為子女一直操心到大學畢業(yè)為止。我們的被愛情緒——就這樣——就這樣一直得到滿足。但是我們自己——并不覺得——并不覺得滿足。我們有我們的充足的理由。
人的心路歷程的正常延伸不斷延伸，大概是從有了愛的情緒，有了愛的萌芽開始的吧。（愛自己不屬于愛的情緒范疇。那是理性的范疇。）你可以說你很愛自己，顯得你很有理性；但是你永遠不可以說你只愛你自己，那等于說你自己沒有——愛社會，愛集體，愛父母，愛老師，愛朋友的——愛的情緒，那等于說自己還不夠成熟，因為愛和被愛的關系最終也是正比例的關系。
被愛的多一點當然很好，然而單單被愛，我們不可能成熟。愛的情緒的正常發(fā)揮，才能使我們成熟。我們應該有我們的狹義的愛和廣義的愛，我們應該有歐美的博愛精神，我們應該有我們的符合邏輯的心路歷程。我們身在家中而不愛家，身在學校而不愛學校，這是不合邏輯的。我們還有很長的路要走，我們互相幫助共同前進。
【篇六：心路歷程】
心與心之間的路有多長，愛就有多深，心才能走多遠。
有時的感覺雖然遠隔千山萬水，卻分明就在眼前，甚至可以聽見心的跳動，有時候雖然坐在對面，卻怎么也走不進彼此心里。
我的心每天都在跋涉，忽遠忽近的距離，飄渺不定的情愫，不知從什么時候起，喜歡用這種沉重、酸澀的心情打發(fā)工作之余閑散的時間。
放一杯水，靜靜地眺望遠方，等待是否會有一顆心來赴我的心靈之約，等面前的茶水漸漸沒有溫度，我才端起它抿一口，嘗一嘗里面是否全是思念。
人到中年的感覺就象沖到第二遍的茶水，清醇，透亮，沒有矯情與做作，偶爾晃一晃，也能見茶葉在杯中徐徐起伏，最終沉降。就象一顆星，無論曾經怎樣燦爛，但最終都要落于塵�！刻炀瓦@樣平淡地消磨日子，打發(fā)青春，偶一日發(fā)現光潔的面龐上少了生氣，纖細的腰間多了贅肉，才驚慌失措，怎么辦？怎么辦？
一日一日平淡流走的歲月，年復一年日漸消失的容顏，可是我的心呀，怎么也不會老，也不能老。于是我多了一種企盼，就有了關于心的渴望。在焦灼和等待中渴望有一把火，熔化我這塊千年的化石；盼望有一縷風吹皺我冰封的湖面；希望有一種情超越愛情，激活我這尾休克的紅鯉魚。我沉默的等待著，我靜靜地審視生命中每一位過客。
曾經的你對我說：如果心是近的，再遠的路也是短的；如果友情是蜜做的，再苦的海水也是甜的。我就這樣開始追尋路遠卻心近的距離。無論要遇到多少風霜，也不管要經過多少坎坷，無論是飛越還是赤足走過，我都在向著你說的方向前行……
心在無數個暗夜里變得瘋狂，心在淋漓的細雨中變得彷徨，心在燦爛的笑靨里變得年輕，心在長久的期待里學會堅強。就在一次次心靈的邂逅中我不再猶豫，就在一條心路的征途中我學會舍棄，舍棄是一種美德，舍棄是一種信念，學會舍棄才會有美好的生活。
這段心路歷程里寫滿了無限的真誠和善良，這段心路歷程中裝滿了太多的鼓勵和祝愿。
這條路鳥語花香，風雨同舟；這條路高山流水，風雨兼程。
這條路只有來處沒有歸路。
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