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關(guān)于緊張作文5篇
篇一:緊張
一想起這周日的奧數(shù)競(jìng)賽,緊張感便油然而生。
其實(shí)本就是媽媽一時(shí)心血來(lái)潮,在看到短信中“希望杯競(jìng)賽”這幾個(gè)大字,便不假思索地為我報(bào)了名。正是因?yàn)樗菚r(shí)的自作主張,我今日才會(huì)如此地驚恐萬(wàn)分。
為了這個(gè)看起來(lái)就令人望而生畏的“希望杯競(jìng)賽”,父母還特意為我報(bào)了個(gè)奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班遠(yuǎn)在椒江,于是我便只得每天天不亮便被父母硬拉起來(lái),忽忽地刷牙洗臉之后便被拉拽著上了車(chē)。補(bǔ)習(xí)班中的內(nèi)容深?yuàn)W且無(wú)比的繁雜,老師在講臺(tái)上講的飛快,板書(shū)總是很快便將黑板擠滿,黑板上那滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌鍟?shū)令人應(yīng)接不暇,我也只是勉強(qiáng)跟得上老師的步伐。有時(shí),老師講得太過(guò)深?yuàn)W,我便完全聽(tīng)不進(jìn)去了,只得隨著老師著老師的講課茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭,無(wú)神地望著寫(xiě)滿了字的黑板發(fā)呆,等待下課,等待放學(xué)。
七天的補(bǔ)習(xí)便這么晃晃悠悠地熬過(guò)來(lái)了。聽(tīng)完這七天的課,我才驚覺(jué)我以前的識(shí)少寡聞。老師上課所講的大多是我以前聞所未聞,見(jiàn)所未見(jiàn)的。聽(tīng)完過(guò)七天的課,我的把握反而更少了,緊張感與緊迫感把我的心塞得滿滿的,使我如暴風(fēng)中的一只鳥(niǎo)雀,緊張而又惶恐。這“奧數(shù)競(jìng)賽”的壓力使我絲毫喘不過(guò)氣來(lái)。
父母也曾安慰我。他們不厭其煩地疏導(dǎo)我,想讓我放下這緊張,放下這壓力。他們對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事!你考差了也沒(méi)事,我們不指望你有個(gè)好成績(jī),這么緊張干嘛?”語(yǔ)氣豪爽、大方,仿佛絲毫沒(méi)有把這事放在眼里?晌易x出了他們眼中的期許。是呀,哪有父母不希望自己孩子考出個(gè)好成績(jī)呢?父母的期望,又隱隱為我添加上了一層壓力、一份緊張。
周日!就是明天了吧,我的心中又泛起了緊張與不安。
篇二:緊張的一天
“媽媽?zhuān)∧禳c(diǎn)兒。∩衔绲谝还(jié)課是數(shù)學(xué)考試呀!”我著急對(duì)媽媽說(shuō)。
“哎呀!你又不是趕著去投胎,好了,到了,快去吧,考好點(diǎn)兒!”
“知道了!蔽疫B忙下了車(chē),頭也不回地對(duì)媽媽喊道。我多希望腳下踩得是風(fēng)火輪呀!我邊跑邊想:上午要考數(shù)學(xué),下午又要發(fā)試卷,今天可真是忙呀!
不知不覺(jué)中,來(lái)到了教室門(mén)口。呀!同學(xué)們都在做了,我連忙放下書(shū)包,瞟了一眼試卷。喲!可真不簡(jiǎn)單。
我提起筆做了起來(lái),整個(gè)教室只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”寫(xiě)字聲。突然我被一道題給難住了,左思右想中想起了這道題曾在課外練習(xí)本上做過(guò),還好我復(fù)習(xí)到位。我不禁沾沾自喜。似乎是試卷難的緣故吧!同學(xué)們也被難住了:鄭琦學(xué)皺著眉頭在思考;鐘宇赫用嘴咬著筆頭在探索;李秉容旋轉(zhuǎn)著筆在驗(yàn)算。
過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們做得差不多了,下課鈴響過(guò)了后,老師讓組長(zhǎng)收試卷了。接下來(lái)就是漫長(zhǎng)的等待了。在同學(xué)們一陣陣唉聲嘆氣中,我是如坐針氈。時(shí)間匆匆而逝,轉(zhuǎn)眼到了下午。在午間談話課之前,不知誰(shuí)大喊一聲“顏老師來(lái)了”同學(xué)們便端端正正地坐在座位上,等候老師“大駕”連大氣都不敢出一聲。真奇怪,顏老師怎么會(huì)在現(xiàn)在來(lái)呢?莫非是我們沒(méi)考好……我連忙阻止了胡思亂想。
袁愉翔88分,吳俊毅87。5分……當(dāng)鐘宇赫清脆而又響亮的聲音在教室回蕩時(shí),我真的確信“末日”來(lái)了。袁愉翔才考了88分,我難以置信。
“王藝臻。”鐘宇赫頓了頓,我的心都提到嗓子眼了,“100分”頓時(shí),我有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵,但當(dāng)同學(xué)們的掌聲響起,又向我投來(lái)敬佩的目光后,我告訴自己,這是真的。我像踩在幸福云端一般,上臺(tái)領(lǐng)了試卷,我多么希望這一路再長(zhǎng)一些!我回到座位,但心久久不能平靜。
緊張的一天雖然結(jié)束了,但是我仍沉浸在成功的喜悅之中。
篇三:幸好沒(méi)事
有時(shí)候,我們會(huì)因一件事的到來(lái)而驚奇、驚訝,甚至高度緊張,但后來(lái)又發(fā)現(xiàn)這件事跟我們無(wú)關(guān),或是怎樣,這就叫做有驚無(wú)險(xiǎn)。同樣,在生活中,有驚無(wú)險(xiǎn)的事還真不少。就像在那次……
一節(jié)英語(yǔ)課上。隨著上課鈴的來(lái)到,隨著眼保健操的結(jié)束,我們的英語(yǔ)老師駱老師匆匆忙忙地走進(jìn)了教室,我瞥見(jiàn)她的手里抱著一團(tuán)試卷,我的心里有點(diǎn)兒忐忑不安了,各種小想法就快要呼之欲出了,突然,我聽(tīng)見(jiàn)講臺(tái)桌上傳來(lái)了“嘭”的一聲,原來(lái)是講臺(tái)桌前面的蓋子倒了,但這使我的心靈更加忐忑不安了,剛才那一聲巨響是不是在警告我“危難”快要降臨了,接著,駱老師清了清嗓門(mén),戴上了話筒,她那細(xì)小的聲音在話筒的幫助下擴(kuò)大了十幾倍,她說(shuō)道:“同學(xué)們,今天我們第二單元考試!痹捯魟偮洌瑢W(xué)們就以一副“不可思議”的表情望著老師,他們心里似乎在默念:這不是事實(shí),這不是事實(shí)……0.01秒后,我感受到了周?chē)鷱?qiáng)烈的緊張的氣氛,我被這氣氛感染了,緊張得小心臟都快要提到嗓子眼了。我瘋了一般的拿起英語(yǔ)書(shū);瘋了一般的復(fù)習(xí);瘋了一般地讀著那些英語(yǔ)單詞,我快抓狂了。
不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了這么一句話:“我們還沒(méi)復(fù)習(xí)呢,而且又不知道要考試,老天這是在耍我們呢!”老師的耳朵可真靈,她拍了幾下手,示意我們停下來(lái)。緊接著,一個(gè)天大的好消息從她嘴里脫口而出,那就是——我們不用考試了。這一消息讓我們?nèi)鄽g呼雀躍,我也如釋重負(fù),心里的那塊大石頭終于落下來(lái)了,我長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣,又呼出來(lái),之后,我感到無(wú)比輕松。這可算得上是名副其實(shí)的有驚無(wú)險(xiǎn)了!
這事,嚇?biāo)牢伊,不過(guò),幸好沒(méi)事!
篇四:有驚無(wú)險(xiǎn)
教室里傳出朗朗的背書(shū)聲,傳出嘰嘰喳喳的討論聲,傳出內(nèi)心緊張激動(dòng)的話語(yǔ)。哦!原來(lái)是溫嶺市來(lái)檢測(cè)六年級(jí)學(xué)生音樂(lè)和美術(shù)方面的素養(yǎng),大家個(gè)個(gè)提心吊膽進(jìn)入復(fù)習(xí)階段了!
“測(cè)前準(zhǔn)備”
為了這次測(cè)驗(yàn)取得良好的成績(jī),美術(shù)音樂(lè)老師各發(fā)下一張資料大家好像一位做好沖上戰(zhàn)場(chǎng)的士兵,只帶哨聲一想便沖上戰(zhàn)場(chǎng)!雖然沒(méi)項(xiàng)多只抽一個(gè)班,但“沒(méi)有一萬(wàn)只有萬(wàn)一”不覺(jué)得讓大家提心吊膽,F(xiàn)在我們心中只有一件頭等大事,就是—復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí)……現(xiàn)在走廊上玩的人少了,課桌上看書(shū)的人少了,在位子上與別人聊天的也少了,反而背誦資料的卻增多了。我也不例外,雖然我知道抽到的幾率甚小,但我們并不能抱一顆僥幸的心理去面對(duì)問(wèn)題。我心想:這可不是游戲這是為了學(xué)校的榮譽(yù),我們不可以掉以輕心。抬頭望,也可只見(jiàn)埋頭復(fù)習(xí)的腦袋……
“有驚無(wú)險(xiǎn)”
該面對(duì)的總還是要面對(duì),好不容易熬到第一節(jié)課。李老師走進(jìn)了門(mén),以往鬧哄哄的人群立馬安靜下來(lái),果然,老是第一件事就是宣布結(jié)果。全班立刻屏息凝神得望著老師,連大氣也不敢吸一口,安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn) 。“美術(shù)六(2)班……”老師話未說(shuō)完大家便歡呼起來(lái)?墒怯炙查g安靜,音樂(lè)還沒(méi)說(shuō)呢!我們的心又一下子提了起來(lái),“音樂(lè)六(6)班……”又一陣歡呼聲淹沒(méi)了老師的聲音,突如其來(lái)的驚喜讓大家歡呼雀躍。有的人甚至開(kāi)心得跳起來(lái),我也不例外,我如釋重負(fù)得卸下了心中的石頭。我雖然沒(méi)有開(kāi)心的跳起來(lái),但我的內(nèi)心中卻早已十分開(kāi)心。我心想。:耶!幸好沒(méi)有抽到我們班。太好了,終于不用艱辛奮斗了。哎……那些被抽到的班級(jí)好可憐!原本安靜的教室頓時(shí)豁然開(kāi)朗。
今天這事兒可真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!
篇五:緊張的時(shí)刻
上午,我們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校,心里既開(kāi)心又緊張。開(kāi)心的事今天教育局要來(lái)我們學(xué)校檢查體能測(cè)試;緊張的是不知道自己成績(jī) 如何。上午考察的是跳繩和仰臥起坐。但最令人記憶猶新的就是下午400米的跑步。
下午,我們零零散散的來(lái)到操場(chǎng)上。戴老師幫我們各自決定好位置后,比賽正式開(kāi)始了,我的心跳加速。第一組勝算最大的是林雨洋,但結(jié)果卻出乎人的意料,竟然是蔡岷峻。最有看點(diǎn)的便是許珂銘跑步時(shí)的動(dòng)作。瞧!一開(kāi)跑,全場(chǎng)立刻炸開(kāi)了鍋。有的哈哈大笑,有的微微一笑,有的樂(lè)得合不攏嘴。哦,原來(lái)是許珂銘邊跑還邊向才跑了一個(gè)來(lái)回的童崇煬打招呼。接下來(lái)他還做了許多令人開(kāi)懷大笑的動(dòng)作,他一邊跑著,一邊兩手上下不停的擺動(dòng),嘴巴還邊成了一個(gè)大大的“o”形,一陣陣笑聲暫時(shí)舒緩了緊張的氣氛。快輪到我了,我的心里像有十五只吊桶似的——七上八下。終于輪到我了,我站在跑道上,緊握雙拳,手心冒出了一滴滴汗珠,心怦怦的跳著。心想:萬(wàn)一我跑差了怎么辦?萬(wàn)一我突然摔倒了怎么辦?我屏息凝視,在老師的一聲令下,一個(gè)個(gè)同學(xué)就像一只只飛奔的兔子似的,我則像一陣風(fēng)似的,來(lái)回奔跑。當(dāng)我跑到第三個(gè)來(lái)回時(shí),體力已經(jīng)漸漸下降了,當(dāng)我正打算放棄時(shí),耳邊傳來(lái)了同學(xué)們的叫喊聲:“加油,池怡靜,加油!”我鼓足勁又加快了腳步。不一會(huì)兒,又放慢了速度,雙腳像注了鉛似的,每邁一步是如此的沉重,胸口也越來(lái)越悶,只得努力張大嘴巴,大口大口地喘氣,可嗓子也似乎和我作對(duì)似的,越來(lái)越干,越來(lái)越痛,我咬緊牙關(guān),使出最后一點(diǎn)勁沖向終點(diǎn)!雖然最后只得了第三名,但是我并沒(méi)有氣餒。
又在一聲令下,比賽終于結(jié)束了,我們一個(gè)個(gè)氣喘吁吁的回到教室中。
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