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關(guān)于我愛(ài)寫作文
文字的思維令我心靈高雅。
文字思維是屬于文學(xué)靈魂的,靈魂在,思維就在,而文字思維又不囿于人體有限的空間,可以到世界的任何一個(gè)角落或蒼茫的宇宙。思維一次次地出走,又一次次地回歸,神游萬(wàn)仞,心鶩八極,將我這個(gè)初中生小得可憐的視野無(wú)限擴(kuò)大,于是心也跟著開闊,變得比天空更寬廣,比海洋更深邃。
而文字思維的生長(zhǎng)又是如此地自然,原本就是生活的一部分,就像人類主宰萬(wàn)物般理所應(yīng)當(dāng)。但上天又偏偏賜給了我們語(yǔ)言和文字,賜給了我們表達(dá)的欲望。
爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò),現(xiàn)在寫作規(guī)則的不再規(guī)則,敘述流暢的不再流暢。迫切的表達(dá)切斷了思維自然的進(jìn)程,費(fèi)心費(fèi)力醞釀半天后的支吾囁嚅,非但沒(méi)有將思維像魔術(shù)師從帽子里抽彩條般瀟灑地抽出,反而多了一堆不久就灰飛煙滅的語(yǔ)言垃圾。
我的語(yǔ)文老師也告訴我,表達(dá)從來(lái)都是如此之難,難于上青天,不管你用語(yǔ)言用文字用音樂(lè)用繪畫或者用什么另外的綜合藝術(shù),都沒(méi)法說(shuō)清心府最切痛的感受。一切的表達(dá)都不能和心貼近,雖然距離有所不同。到此時(shí),朦朦朧朧倒成了最好。于是,我常常恨不得遇見(jiàn)昭君貂禪楊貴妃,看看她們究竟是如何地風(fēng)流占盡,美不勝收。當(dāng)然是不可能看到,于是就氣那個(gè)時(shí)代沒(méi)有照相機(jī),可是轉(zhuǎn)念想有相機(jī)又怎樣,一顰一笑,款擺腰肢的嬌態(tài)都能拍下來(lái)嗎?那么有攝像機(jī)就好了,可是那熏人欲醉的幽香又如何留在膠片里?不知道有克隆技術(shù)會(huì)怎么樣,可能也不會(huì)帶給人太大的驚喜了,一堆的楊貴妃,有什么好看?楊貴妃就是楊貴妃,生于唐歿于唐,芳蹤無(wú)覓處,這樣的她才叫人惦記叫人癡嗔叫人魂?duì)繅?mèng)縈,怎么的描摹都假而虛偽,總覺(jué)不足。對(duì)一個(gè)人外表的表達(dá)如此,對(duì)心情又如何?
我們表達(dá)不了別人,又何嘗表達(dá)得了自己?ǚ蚩ǜ嬖V我們:我所說(shuō)的不是我所想的,我所寫的不是我想說(shuō)的,我所寫的不是我要寫的。我們永遠(yuǎn)不知道卡夫卡究竟要表達(dá)什么。
語(yǔ)文老師還說(shuō)過(guò),所謂的“心有靈犀一點(diǎn)通 ”,微笑眼神也都可以不要了,只要人在,心就可以交流,突破一切媒介的障礙,思維直接搭軌。多美妙的境界,無(wú)須表達(dá),反正我們互相知曉。
太多的高處不勝寒,低處無(wú)人理。我——普普通通的一個(gè)愛(ài)文學(xué)的初中生,是否就有希望在蕓蕓眾生中找到更多心意相同的文友?其實(shí)有三五個(gè)就很幸運(yùn)了。
寫到這兒,突然想起一首歌并稍加改動(dòng):“心兒慌慌如何來(lái)表達(dá),喜歡繆斯就帶她回家!备枇T,我不由拊掌大笑。不知文字如何表達(dá),倒不如干脆多捉筆行動(dòng)。
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