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關(guān)于心靈深處的歌的作文
【篇一：心靈深處的歌作文】
在我的心靈深處有一首歌，這就是獻(xiàn)給父母的一份贊歌。
當(dāng)我六歲上學(xué)的第一天，媽媽就給我講了《小鷹和小雞》的故事。她告訴我：“鷹能博擊長空，是因?yàn)樗羞h(yuǎn)大的理想，想要飛到太陽公公身邊去。但小雞怕受風(fēng)著涼，不敢走出窩，最后只能飛上矮墻。”這使我懂得了一個(gè)人必須要有遠(yuǎn)大的理想，還要不怕挫折，長大之后才能為我們偉大的祖國做出許許多多的貢獻(xiàn)呢！
當(dāng)我因?yàn)榭荚嚦煽兒貌焕硐攵倚牡臅r(shí)候，爸爸會用親切的口吻對我說：“好孩子，別灰心，失敗乃成功之母呀！再說，一次考試不理想不等于次次考試都不理想呀，人要有骨氣有頑強(qiáng)的毅力，能經(jīng)受挫折�！卑职值脑挘刮抑匦抡褡髌饋�，每次考試都相信自己能夠考好。
當(dāng)我因?yàn)槿〉贸煽兌湴習(xí)r，爸爸媽媽會嚴(yán)肅地對我說：“剛有了成績，就把尾巴翹到天上去了，這樣行嗎？難道你不知道‘天外有天，人外有人’嗎？”短短的一句教誨，使我知道了虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這不正對應(yīng)了虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花嗎？
為了這只小雛鷹的成長，父母給了我最崇高、最無私的愛。
我這只尚未起飛的小雛鷹，將抖數(shù)精神，冒出山頭飛到太陽身邊，唱出我心靈深處的歌，獻(xiàn)給關(guān)懷和愛撫我的父母！
【篇二：心靈深處的歌】
深夜里，輕輕地低吟，雙耳迷醉的同時(shí)，也潛入了心靈深處。——題記
一飄一蕩的小音符，和著最美的笑顏，在最美的瞬間，譜成永恒的和樂——那是唱響在心靈深處的歌。
炙熱的艷陽暴曬著赤裸裸的操場，沒有一絲風(fēng)，陣陣的疼痛隨皮膚被灼傷而愈發(fā)折磨人。趴倒了……我再也支不起軟蹋無力的雙腿，大汗淋漓，伴隨著艱澀的淚水滾落。上氣不接下氣的同時(shí)，對手風(fēng)馳電掣般超過了我。難受，煎熬……仿佛淘盡千萬詞典，都沒有更好的詞匯能比擬我此時(shí)的情狀。
一剎那，我穿回了十年前的那個(gè)夜晚。我依偎在媽媽寬大溫暖的懷抱中，纏著她給我唱沒聽過的過歌。記憶猶新，媽媽當(dāng)時(shí)輕輕地努了一下嘴，片刻，一首前無古人唱、后無來者創(chuàng)的“歌”從她嘴里纏綿地傳開。“……我有一個(gè)全世界最棒的寶寶，因?yàn)樗顖?jiān)強(qiáng)呀，最堅(jiān)強(qiáng)……”沒有畫在五線譜上的曲，目不識丁的孩提之童不明句意�？墒�，它卻牢牢地植株在了我的心靈深處。
只消一遍，我就會唱了，唱著唱著，似水年華被唱出了無數(shù)的花團(tuán)絢爛。日漸明理的我，透過最質(zhì)樸的歌詞，悟出了媽媽的綿綿母愛款款情。最美的歌，被留在了心靈的深處，從此，伴我走過千山萬水。為數(shù)學(xué)題絞盡腦汁，打算言棄時(shí)；為一張?zhí)顫M淚痕的不理想的試卷傷心時(shí)；為一次摔個(gè)“狗啃屎”，號啕大哭時(shí)；為……心靈深處的歌響起，仿佛是在深夜的輕輕低吟，撫平了我受傷的心。
唱響心靈深處的歌，“……我有一個(gè)全世界最棒的寶寶，因?yàn)樗顖?jiān)強(qiáng)呀，最堅(jiān)強(qiáng)……”，我爬起來，擦干淚痕，沿著歌聲一路沖刺。
它最普通，但最偉大；它不華麗，但最可愛。因?yàn)樗且皇子媚笎劬幙椂傻挠肋h(yuǎn)駐足于我心靈深處的歌！
【篇三：心靈深處的歌】
也許你認(rèn)為“大珠小珠落玉盤”的琵琶聲是最動(dòng)聽的聲音；也許你認(rèn)為“浮云柳絮”般的琴聲是最悅耳的聲音；也許你認(rèn)為小動(dòng)物們的大合唱是最自然的聲音。在我心靈深處，有一首歌，那是對母親的贊歌。
剛?cè)胄W(xué)的前一天晚上，媽媽跟睡在床上的我講了一個(gè)關(guān)于小樹苗和一粒種子的故事。她說：“小樹苗總是保持著積極的心態(tài)，雖然被其它樹苗遮掩著，但它仍然不放棄，最后終于見到了燦爛的陽光和五彩的世界；而種子怕苦怕累，總是躲在樹苗的下面，最后只能見到樹的刻紋。”這讓我朦朧地明白了人要有理想，有追求，還不怕挫折才能取得成功。
小學(xué)的生活里，每一天對于我來說都是充滿陽光的，與同學(xué)一起玩耍，被老師表揚(yáng)……在那一次考試中，我取得了全班第一的好成績，回家后就把卷子攤開給媽媽看，媽媽看著我喜滋滋的笑容和我的滿臉自豪，便親切地對我說：“你真棒呀！可是你不能驕傲哦！要知道，人外有人，天外有天，不要因?yàn)橐淮蔚目荚嚩湴�，取長補(bǔ)短走天下，向別人虛心學(xué)習(xí)，你會變得更棒的！”媽媽的一番話讓我立刻收回了驕傲。這時(shí)，我明白“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。這不正應(yīng)對了“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”嗎？
我這棵小樹苗，經(jīng)歷了5年多的酸甜苦辣，喜怒哀樂，比以前天真稚嫩的我已經(jīng)懂事了許多，我也明白了媽媽在我入學(xué)前一晚給我講的那個(gè)故事的深刻含義，她想讓我在小學(xué)生活中像小樹苗一樣不怕困難，積極向前，最后取得成功，換來喜悅。
母親給了我最崇高，最無私的愛，我這棵小樹苗，一定要成為一棵大樹，再向全世界唱出我心靈深處的歌——母親贊。
【篇四：心靈深處的歌】
深夜里，輕輕地低吟，雙耳迷醉的同時(shí)，也潛入了心靈深處�！}記
一飄一蕩的小音符，和著最美的笑顏，在最美的瞬間，譜成永恒的和樂——那是唱響在心靈深處的歌。
炙熱的艷陽暴曬著赤裸裸的操場，沒有一絲風(fēng)，陣陣的疼痛隨皮膚被灼傷而愈發(fā)折磨人。趴倒了……我再也支不起軟蹋無力的雙腿，大汗淋漓，伴隨著艱澀的淚水滾落。上氣不接下氣的同時(shí)，對手風(fēng)馳電掣般超過了我。難受，煎熬……仿佛淘盡千萬詞典，都沒有更好的詞匯能比擬我此時(shí)的情狀。
一剎那，我穿回了十年前的那個(gè)夜晚。我依偎在媽媽寬大溫暖的懷抱中，纏著她給我唱沒聽過的過歌。記憶猶新，媽媽當(dāng)時(shí)輕輕地努了一下嘴，片刻，一首前無古人唱、后無來者創(chuàng)的“歌”從她嘴里纏綿地傳開�！啊矣幸粋�(gè)全世界最棒的寶寶，因?yàn)樗顖?jiān)強(qiáng)呀，最堅(jiān)強(qiáng)……”沒有畫在五線譜上的曲，目不識丁的孩提之童不明句意�？墒牵鼌s牢牢地植株在了我的心靈深處。
只消一遍，我就會唱了，唱著唱著，似水年華被唱出了無數(shù)的花團(tuán)絢爛。日漸明理的我，透過最質(zhì)樸的歌詞，悟出了媽媽的綿綿母愛款款情。最美的歌，被留在了心靈的深處，從此，伴我走過千山萬水。為數(shù)學(xué)題絞盡腦汁，打算言棄時(shí)；為一張?zhí)顫M淚痕的不理想的試卷傷心時(shí)；為一次摔個(gè)“狗啃屎”，號啕大哭時(shí)；為……心靈深處的歌響起，仿佛是在深夜的輕輕低吟，撫平了我受傷的心。
唱響心靈深處的歌，“……我有一個(gè)全世界最棒的寶寶，因?yàn)樗顖?jiān)強(qiáng)呀，最堅(jiān)強(qiáng)……”，我爬起來，擦干淚痕，沿著歌聲一路沖刺。
它最普通，但最偉大；它不華麗，但最可愛。因?yàn)樗且皇子媚笎劬幙椂傻挠肋h(yuǎn)駐足于我心靈深處的歌！
【篇五：心靈深處的歌】
有沒有那么一首歌，它的旋律憂傷，總被孤獨(dú)拉扯，被惆悵放大；
有沒有那么一首歌，它有著最動(dòng)聽的節(jié)拍，它的音符在心房里敲打出柔軟的凹陷；
有沒有那么一首歌，它沒有美妙的音調(diào)，卻在記憶中萌發(fā)出小小嫩芽。
一只名叫孤獨(dú)的小提琴被惆悵拉扯，在無助的天空中譜寫一只叫做憂傷的曲子。暗色的世界里我聽見它的獨(dú)奏，輾轉(zhuǎn)起伏都牽動(dòng)著內(nèi)心深處撕心裂肺的痛。一根弦，被憂傷的旋律指使，分割著一個(gè)夢。夢支離破碎了，尖銳的碎片刺入我的心，紅色的血液肆意流淌，為這支曲渲染了最美的畫面。心跳加速，我的呼吸急促，無奈的窒息。
悅耳的音符在黑白琴鍵上跳動(dòng)，那節(jié)奏已銘記于心，是隨手，是可以永恒的節(jié)拍。一種歡悅侵入骨髓，帶動(dòng)我的心一同跳動(dòng)，伸出手來就可以跟上這節(jié)拍，快樂的忘記了拍掌時(shí)的疼痛感，麻木的手掌微微泛紅，像我的臉，綻放著凝固許久的溫暖。
記憶中的老照片里會有人穿著白襯衫彈著破舊的吉他，青春的痕跡如此美麗，曾經(jīng)的歌，是忘記了許久的旋律，再唱著，便是那時(shí)的味道，即使歲月已逝，也依舊美妙。連空氣，都有了那時(shí)叛逆的氣息。沉睡已久的的聽覺，在這一刻蘇醒，為祭奠我們的過去。
心靈最深處的角落，縈繞太多動(dòng)聽的旋律，我們從未忘記。
【篇六：心靈深處的歌】
你心中是否有這樣一個(gè)人，你為他癡狂，為他感嘆，為他不平，為他感嘆……我的心中確有這樣一個(gè)人，而我為他感嘆也一點(diǎn)一滴凝結(jié)成歌，為百年之前的他歌頌，在我心中翻轉(zhuǎn)、吟唱……
一直以為他是那樣的不落凡塵，貴妃研墨留下千古的詩篇；天子呼喚，只在酒中流留。一直以為屬于的歌聲中只有美妙的高音，不會有九轉(zhuǎn)回腸的婉轉(zhuǎn)。
可，我錯(cuò)了！
恣意的傲氣早得罪了朝中的官員，他，被貶了！
歌聲再次傳出，那沉重的低音早已讓我熱淚盈眶，有才華的人難道注定只能被陷害？
他自以悲、憤，但更是在酒中發(fā)泄，在詩中平定：行路難，行路難，多歧路，今安在？
他似乎醒了，官場的失敗不表示人生的失敗，前方的路還長，他要傲氣前行：長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆寄滄海！
生命的強(qiáng)音與才華的碰撞再次發(fā)出動(dòng)人的音章，昔日的傲骨加今日的發(fā)奮便加強(qiáng)大！
我心中的歌�。∧憬K于完善了，生命便是奮斗加曲折，便是不朽的傲！
閉眼，傾聽，淚流……
太白詩人，您生命的歌便是自強(qiáng)不息！
今天我又用我的理解為您加了一個(gè)序曲，那曲中不但有您，更有我心中對您的尊敬，不知您可滿意？
而今天我心中的歌也得以被我大聲唱出，流動(dòng)的歌聲帶著我的心……作文
【篇七：心靈深處的歌】
心中，總有一首激昂而富有活力的歌曲感染著我，贊頌著萬物。
那是一個(gè)酷爽的秋日，絲絲涼風(fēng)讓人頗感舒爽，家鄉(xiāng)的秋日總是那么宜人，那么涼爽卻又不會寒冷，又是這樣一個(gè)平庸而無所事事的日子，我坐在家里，等候母親的歸來，聽說她為我買了個(gè)美麗的盆景，濃郁的好奇心促使我變得很焦急。不一會，母親到了家，她將一個(gè)大袋子放在左邊，然后走回自己的房里繼續(xù)辛勤的工作，我看著她忙碌的背影，感覺眼睛漲漲的，酸酸的。
當(dāng)我打開那個(gè)袋子時(shí)，發(fā)現(xiàn)是一棵小巧的樹苗，我看著從土壤中露出一小截的枯黃的根須，眼里充滿了無奈，這似乎已經(jīng)注定了它的命運(yùn)，但我不愿讓母親難堪，仍把它種在陽臺上，細(xì)小的樹干斜倒著，好似差一點(diǎn)就可以垂落到對面，它是那么的弱不禁風(fēng)，枯黃的樹葉隨風(fēng)發(fā)出“沙沙”的聲響，我嘆了口氣，難道這又是一個(gè)生命的最后歷程了嗎？心中雖有不甘，卻無濟(jì)于事，只好走回房間不在管它。
幾天后，樹苗仍是那棵瀕死的樹苗，毫無起色。幾天內(nèi)，我嘗試過一切方法，也看見過一絲絲新綠，但卻都在冷冽的秋風(fēng)中逝去了，像一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，在風(fēng)中飄零。
幾天后的一個(gè)清晨，突如其來的暴雨驚醒了睡眠中的我，我急忙跑去陽臺，頂著狂風(fēng)把那棵歪斜的樹苗拿回了物理，但是在狂風(fēng)和暴雨的摧殘下，它感覺隨時(shí)都可能倒下，我趕緊拿根木頭支撐著它，它的樹葉全掉了，只剩下一個(gè)突兀的枝干，感覺分外滄桑。這時(shí)，天晴了，一道彩虹架立在天空的兩端之上，我是多么希望天上的彩虹能夠喚醒這個(gè)沉睡的生命啊。
不知道是多少天后了，樹苗再無起色，我和母親只好把它扔掉，可是，在正要拋棄她的時(shí)候，我卻看見了它身上布滿了一絲絲生命的新綠，我興奮的叫著，把這個(gè)好消息告訴了母親，我見證了一個(gè)生命的大起大落！
一首生命的贊歌在心靈中蕩漾，告訴我們堅(jiān)強(qiáng)，不放棄，生命終究會有奇跡。
【篇八：心靈深處的歌】
每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一首不為人知的“歌”，它關(guān)于友情，或者關(guān)于親情；它是對父母感恩的話語，或者是對誤會同學(xué)的愧疚之情。而我心靈深處的歌是對老師的內(nèi)疚之歌。
那是一個(gè)悶熱的下午，教室里的學(xué)生都無精打采地趴在桌子上。知了似乎在嘲笑我們的頹廢，發(fā)瘋似的在叫，讓原本就有些浮躁的我們又增添了一絲絲煩躁。這一節(jié)是班主任的課，大家都趁著老師還沒來，急忙趴在桌子上補(bǔ)覺，教室里異常安靜。
“噠噠噠噠……”隨著一陣陣腳步聲傳來，老師不一會兒就到了教室門口�！爸形缢缬X了沒有？怎么無精打采的？快起來，上課了！”班主任都發(fā)令了，再不起來，那不就是“討罵”嗎？不到十幾秒，班里幾乎所有人都起來了。這時(shí)看看班主任，板著臉，一直盯著一個(gè)地方看。大家都下意識地隨著老師的目光，找尋竟敢頂撞“玉皇大帝”的“孫悟空”。不過，用腳趾頭想都知道，一定是那幾個(gè)最調(diào)皮的男生之一。
大家用比光速還快的目光瞬間就找到了“犯罪嫌疑人”。哦！原來是他啊！他，就是我們班最愛和老師作對的學(xué)生。
教室里充滿了硝煙彌漫的味道，幾十雙眼睛齊刷刷地盯著一個(gè)地方，仿佛有一種好戲要上演的感覺�！癆同學(xué)，上課了，趕快起來！”先是老師提醒。再看看A同學(xué)，仍然不動(dòng)聲色地“做著白日夢”�！芭赃呁瑢W(xué)叫一下，上課了還睡！”旁邊的同學(xué)叫過了之后，A同學(xué)仍然我行我素，好像是想和老師杠上一樣。
同學(xué)們都是一種等著看好戲，正好不用上課，幸災(zāi)樂禍的表情�！澳愎芪遥 痹景察o的課堂因?yàn)橥蝗槐隽诉@樣一句話而變得寂靜，所有人都不敢說什么，都看著老師怎么反應(yīng)。果然，不出大家的意料，老師被氣得臉通紅，“你以為我愛管你嗎？我提醒你是因?yàn)檫�不想放棄你！”老師還沒說完，A同學(xué)馬上以120分貝的聲音吼出來“不要你管！”同學(xué)們都不敢看老師，低著頭，開始自顧自的做作業(yè)。
我抬起頭一看，老師的眼眶有些紅紅的，原以為像“鐵”一般堅(jiān)強(qiáng)的班主任也會因?yàn)槲覀兲涯娑飨聜牡难蹨I。我頓時(shí)明白過來，是應(yīng)該在幼稚中成長了，是應(yīng)該站在老師的角度下想想了。
隨著下課鈴聲響起，這節(jié)課，就在這樣尷尬的局面下結(jié)束。
下課后，許多男生都圍在A同學(xué)的桌子周圍贊美他的“光榮事跡”，我們聽到后，都不由自主地說，他們都太幼稚了。
一直都沒有時(shí)間和老師說說心里話，也一直在老師面前包裝好自己，不讓老師靠近。現(xiàn)在終于明白過來老師有多么的不容易，不僅要為我們備課，時(shí)不時(shí)還要忍受一些同學(xué)對她的幼稚的“示危”。有時(shí)候，老師占用音樂課或者是美術(shù)課來為我們補(bǔ)課，更是要忍受一大堆的抱怨。老師，我想和你說：“多虧您對我們的包容，您，幸苦了！”
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