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關(guān)于當課代表的作文（精選17篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的關(guān)于當課代表的作文，歡迎閱讀與收藏。
當課代表的作文 1
自從當了數(shù)學(xué)課代表以后，事情越來越多了，煩惱也多了！
期中考試我的數(shù)學(xué)沒考好，還有成績比我更高的，考得一蹋糊涂。媽媽拿到成績單以后，滿肚子火氣，沖著我說：“你看!你怎么考的？才考這么點分，別人看得起你？虧你還是個數(shù)學(xué)課代表，還不如讓給別人當呢？”我聽了心里感到非常難受，早知道這樣不如當初把課代表辭去，還可以被罵得輕一些。我眼淚不爭氣“嘩嘩”地流了出來，想把心里的酸楚全沖掉。
其實，當課代表有苦也有甜。說實話，這個課代表是我問老師題目而得來的，可是我怎么也想不到，這一舉動竟讓我當上了數(shù)學(xué)課代表，這讓我感到又驚又喜。不過班上有些同學(xué)不服氣，說我是花兩毛錢買一個課代表，雖然這樣說，是有點氣人，但我心里是很開心的。
有一天，老師在布置家庭作業(yè)，我卻在玩，結(jié)果沒聽清楚，聽成了把沒做完的試卷做完。第二天，老師來檢查作業(yè)，我和同桌談起作業(yè)時，才知道除了這個外，還要再做另一張試卷。慘!慘了!我驚得冒出了一身冷汗。“怎么，你沒做？”同桌驚訝地問道，接著他馬上舉手告訴了老師。我頓時嚇得如驚弓之鳥，很難判斷老師會拿我怎樣“開刀”。老師生氣地說：“你是數(shù)學(xué)課代表應(yīng)該以身作則，你把試卷抄兩遍!”我的`眼淚不爭氣地直在眼眶里打轉(zhuǎn)，拼命地忍住才沒掉下來。
雖說課代表有時候很神氣，可以幫老師忙，拿教課書，收作業(yè)本，為班組服務(wù)，這是讓人很快樂的事，但是當課代表，有甜更有苦，還有酸和辣，要當好一個課代表還真難，不過我一定會盡自己的努力做好。
當課代表的作文 2
說到課代表應(yīng)該都是要多好有多好，偏讓我見到三個例外：仉建，王安東，鄭連淇。本來以為能和睦相處，可惜那是奇跡。
前一段時間，我被選上當數(shù)學(xué)課代表，本應(yīng)挺高興的，可是在數(shù)學(xué)課代表中只有我一個女生，其余三個都是老師面前要多乖有多乖，其實心比誰都黑。剛當課代表沒兩天我就體會到了什么叫倒霉。每天叫老師時從來不叫我也就算了，回來之后還嚇唬我說老師說我了。有時候老師在黑板上畫幾個圖，這下會謙讓了，害得我一身粉筆末。就算這樣也就過去了，可是他們不是一般搞怪。
一次，我們從辦公室出來，我走在前面，想問他們點事，一回頭三個人正抱在一塊嘻嘻哈哈的，這時候仉建好像是絆了王安東一腳，王安東立刻趴下了，他趴下也算了可憐的鄭連淇被壓在地上，還……打滾。仉建拔腿就跑，王安東一骨碌爬起來往前追，我好心提醒著仉建別在樓道跑，會倒霉的。話還沒說完，仉建已經(jīng)撞上一位老師了，倒霉哦！一回頭才發(fā)現(xiàn)鄭連淇才吃力的爬起來和他們玩兒去了。
還有一次考完試，我們?nèi)ツ迷嚲�，四班的`一個課代表找到了我們的成績，我們正要分成四份，鄭連淇一下子奪了過去抱在懷里怎么說都不放，隨后，我們出去了，在回班的時候，鄭連淇一個勁的翻試卷，我問他是不是找自己成績，他傻乎乎的點點頭，我告訴他可以回班再找，讓他把試卷給我，他死死抱住像個木頭似的在原地找試卷，四班的兩個課代表都快笑岔氣了，太丟五班人了，我了，直受不了接把他拎了回去，到了班里，還是不肯發(fā)，還真麻煩，眼看就要上課了才找到他的寶貝試卷，唉，又要浪費上課時間了。
昨天我自己去的老師辦公室，因為下課時我說你們幾個去，王安東和鄭連淇說上廁所，仉建非和他們一塊去，無奈，只好自己去咯，四班的幾個課代表都在門外，看樣子老師還沒來。等一會吧，八分鐘過去了，老師來了，他們幾個還沒來，我以為他們幾個回到班里去了，回到班一看人還沒回來呢，真速度啊，幾個人幾乎踏著上課鈴進來的，唉，真夠搞怪的。
雖說他們一個比一個搞怪，但以后應(yīng)該會習(xí)慣吧！
當課代表的作文 3
真搞不懂英語老師怎么會讓我當課代表，要知道，班里可是強手如林，懶學(xué)生多得可怕，他們會服我嗎？不用想都知道，當然是不服啦！
英語課代表雖然是個官，確實同學(xué)們的出氣筒。幸虧自己有個好心臟，不然早就因心力交瘁而住院了。你瞧，要收作業(yè)了，“喂，把昨晚的作業(yè)交上來�！蔽仪辶饲迳ぷ诱f道�！罢n代表同志，緩十分鐘再交吧，保證完成�！倍呿懫鹆恕巴侠瓩C”的`喊聲�！罢n代表，你敢現(xiàn)在就去交作業(yè)，我跟你沒完�！薄啊盡Y GOD！聽聽這些“上帝”的意見，無奈，我只好等他們，等了將近兩節(jié)課，他們才把全部的作業(yè)交齊，滿足了classmates的意愿，又免不了在老師那兒“享受”一陣暴雨：“課代表，你怎么總是這么遲才交作業(yè)，在那么遲，我就撤了你的職。”讓人又羞愧又委屈，真是老鼠進了風箱──兩頭受氣。真想甩手不干了，心里悶悶的發(fā)牢騷：“什么課代表，‘夾心餅干’一個。”
考試的成績出來了，考好了，沒人理會你平時花了多少苦功，只會輕描淡寫地來了一句：“有什么了不起的，誰叫她是課代表，我要是考的那么好也可以當課代表了�！笨荚伊耍强墒峭瑢W(xué)們“有仇報仇，有冤報冤”的好機會。在一片“嘻嘻哈哈”的嘲笑聲中，夾雜著不屑：“課代表也不過如此，我還當她有多大本事呢！”聽到這樣的冷言冷語，我心里頓時想了半截，可誰讓咱是課代表呢？
唉！當課代表真難啊！
當課代表的作文 4
昔日想成為一名課代表的我，如今終于美夢成真，當上了英語課代表�？墒牵斏狭擞⒄Z課代表后，我的生活竟然是這樣的忙碌，簡直令我疲憊不堪。
早晨，我剛一坐到位置上，還沒來得及掏出鉛筆盒，就感到有點兒不對勁了。原來，一大群同學(xué)已經(jīng)蜂擁而至地來到我的書桌旁，“這是我昨天抄的十遍單詞，趕緊給我挑上鉤！”“這是我的質(zhì)量監(jiān)測！”……我聽著同學(xué)們的催促聲。“嗡嗡翁……”“夠了！停！你們能不能有點兒秩序！”我盡量把聲音放得嚴厲些，好讓同學(xué)們乖乖地聽我的話。“排隊！”我這句話猶如一道圣旨，讓同學(xué)們不得不服從命令。“鈴……”打鈴了！剩下的同學(xué)只得這節(jié)課后再說！就這樣一推再推，下課時我這里早已是人滿為患，可是同學(xué)們還是不斷接踵而至地向我這兒發(fā)起進攻，我沒有辦法，只得向我的同桌發(fā)出求救信號。
這節(jié)是英語課，我心神不寧地手背后坐好。“哦！上帝啊！千萬不要再給我添麻煩了！否則我會發(fā)瘋的！”我默默地祈禱著。沒想到，付老師又留了一批又累又麻煩的活兒給我干。這下我更倒霉了，不是同學(xué)交給我作業(yè)，而是我去找他們要作業(yè)！“要是寫不完，放學(xué)就給我留在這兒……”老師的`說話聲不絕于耳，而我卻一句也聽不進去，只想著：下午我會比上午更累，而且又多了一項活兒。
到了下午，一下課我便像離弦的箭一樣飛出座位，從這頭兒跑到那頭兒，從到那頭兒又跑到這頭兒，幾乎教室里的每一個角落都被我踩踏過，我真有點兒要昏過去的感覺。
經(jīng)過我一番辛苦地“跋山涉水”，終于在當天完成了老師交給我的任務(wù)。我想：今天我的確夠累的，回家后一定要美美地睡上一覺。不過，我同樣想出了一條自我安慰的理由：這畢竟是為了我們這個集體，我做出的這點兒貢獻實在是太微不足道了。
當課代表的作文 5
要說起來歷，我的感受頗深，尤其是現(xiàn)在再回味起我“應(yīng)聘”數(shù)學(xué)課代表時的來歷，那可是有一肚子的墨水。
新學(xué)期剛開始，當我懵懵懂懂的小學(xué)生邁入中學(xué)的時候。剛開始融入九班這個大家庭，“一波未平，一波又起”的一場場考試，讓我了解了自己的成績，唯獨數(shù)學(xué)還有點起色。這也愈發(fā)讓我對數(shù)學(xué)變得更加感興趣了，這也就讓我產(chǎn)生了想要當數(shù)學(xué)課代表的念頭。但是，數(shù)學(xué)課代表已經(jīng)“拍板”，我不確定老師是否可以我這個“無名小卒”而破例，但是，我還想試一試。靦腆的我始終找不到合適的機會開口，“沒有機會就要創(chuàng)造機會”。
果不其然，我找到了合適的機會與田老師搭上了話：“田老師，課代表最多需要幾個人呀？”我婉轉(zhuǎn)地說。
“咋啦？”和藹可親的田老師面帶笑容地對我說�！澳莻�，我……想……當……數(shù)學(xué)課代表。”我不好意思地撓了撓頭�！耙晃覇栆幌滤齻z看看還需要人幫忙不？”田老師思考了一下說�！班牛�，謝謝老師�！边@幾句短短的對話，卻讓我不免對田老師又多了幾分敬意與好感，最重要的還是田老師的'活躍的課堂和平易近人的性格深深的打動了我。
后來，田老師也是同意了我的“應(yīng)聘”。我也就當上了我夢寐以求的數(shù)學(xué)課代表。
漸漸地，數(shù)學(xué)課代表仿佛早已不是一份職業(yè)，它更像是一份責任，被擔在肩頭，讓我無時無刻被它這個神圣的職位約束著，也成為了一股動力，促使著我一定不辜負田老師的期望！
當課代表的作文 6
冬去春來，春天的課代表出來招搖了。
春天的花是最好看的。它有很多種不同的顏色，豈能用數(shù)字來形容。特別是花園里，各種花組成了一幅五彩繽紛的水彩畫，而我則走進了這幅美麗的圖畫中。
粉色的櫻花在風中一搖一擺，在她的粉色中似乎少了什么，是它的綠色，好像是哦！真的是太過嬌艷了，葉只能被它籠罩著，恐怕沒有什么花能比它還美了。當然它的氣味也是讓人聞了難以忘懷的，香香的，非常適合做成香水、香包。這種花是長在日本的，從國外引進到國內(nèi)，如果去日本，就一定要去看看櫻花。
樹其實也是春天的課代表。在秋天時落下了葉，到了冬天變成光禿禿的。但在春天它們就又重生了。在樹枝中抽出了新芽，青綠的，可愛的，像一個個綠色的發(fā)夾。
春天的.課代表還有一位必須隆重介紹，它是很會唱歌的小溪。冬天它似乎也和冬眠動物一樣。但是沉睡了一個冬季的小溪，在春天來臨時又蘇醒了。開始工作的它很勤快，扯開了嗓門，清脆又嘹亮。一塊石頭不知從何處飛來落入了溪水中，給小溪的演唱增加了些情趣，溪中蕩開了一圈又一圈的漣漪，讓人看得入迷。
春天的課代表也不止這三位，還有很多。春天是一個美麗的季節(jié)，也是四季的開始。我喜歡這樣的春天，美麗，繽紛，充滿生機！
當課代表的作文 7
新學(xué)期一開始，我們又迎來了第一堂語文課，同時也迎來了一件令我高興的事—擔任語文課代表。
剛接到這個，我產(chǎn)生了兩種感覺：第一不用說了，當然是高興了，能當上語文課代表還不錯勒！第二嘛，就是覺得自己可能當擔不起這個重任，但又怕辜負老師的期望，所以只好硬著頭皮接起這個任務(wù)了。就有了下面幾種體會。
酸。俗話說得好：萬事開頭難。我以前認為當語文課代表非常輕松，只是收收作業(yè)而已 。誰知，只有我自己親身體驗了才知道：每天早上來到學(xué)校的第一件事就是去各個組長那里收作業(yè)收作業(yè)，然后還要數(shù)一數(shù)本子收齊了沒有，遇上負責任的組長還 好，不用自己親自出馬，他就把作業(yè)給送過來了；可遇到不負責任的，那就慘了，自己還得去把作業(yè)拿過來，一本一本慢慢來數(shù)。最不好的'情況就是，有些組長把數(shù) 學(xué)或者英語的作業(yè)也夾在一起，害得我在辦公室和教室之間來回跑，累得腰酸背痛，真是苦不堪言呀！
甜。雖然當這個很累，但是有時候也會感覺很開心。每次把作業(yè)收齊的時候，老師總會大大夸獎我們一番，心里別提有多高興了！
苦。即使是苦的滋味我也嘗過，就像前面提到的，收不齊作業(yè)—苦惱；跑上跑下—辛苦。“不吃苦中苦，哪為人上人”嘛!
樂。這個理由很簡單，原因是應(yīng)為同學(xué)們能夠理解我的心情，支持我的工作了！
這就是我當語文課代表的"酸甜苦樂”。
當課代表的作文 8
黑不溜秋的皮膚，一雙不大的眼睛，高鼻梁，有型的嘴唇組成很有紳士的他。一副眼鏡更增添了幾分書生氣質(zhì)。
對比那些調(diào)皮的男生，他顯得很斯文。他是一個很負責任的課代表。只要上語文課時，他就先去辦公室問老師這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)�；貋硪院缶褪疽馔瑢W(xué)們坐好：“上課了，都回到座位上去，把《導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練》……都拿出來�！敝钡嚼蠋焷砹艘院螅呕氐阶约旱淖簧�。
他管理班級很有水平。有一次，我們班部分同學(xué)去社團上課，剩余的同學(xué)在班里，亂成一鍋粥，我讓他們回了座位上，沒有一個聽我的，就算是回到座位上的.，也是在那做拍手游戲，把我氣得七竅生煙。可又有什么辦法呢？正當我一籌莫展時，他自告奮勇幫我一起維持秩序。果然，沒過幾分鐘教室就安靜下來，我心里暗暗贊嘆：我這個副班長自愧不如啊�；蛟S這就是他以自身的魅力征服了大家吧。
偶爾，他也很自戀�！罢n外服務(wù)”時間，我悄悄到班級巡視紀律。黑板上出現(xiàn)了醒目的五個大字“帥哥，朱元祥。”我心里想，他可真自戀！還有一點讓我對他的好感升了一級，他從來不動手打女生，每次都用溫和的語氣和我們說話。因此，他在班級很有威信，這也是大家信服他的重要原因。
我很欣賞這位課代表，他是我心目中的小紳士。
當課代表的作文 9
在星期一這個特別的日子里，雖然才開學(xué)三個星期，我卻被語文老師選為了第二個語文課代表。我知道，語文課代表這個職位人人都向往，而且這個職位的要求也很高，我不能保證我是最好的，但我會盡我的全力去做好這個職位的任務(wù)，向班上的同學(xué)證明我是一位能干的語文課代表。
課代表的任務(wù)有時挺輕松的，有時也有點辛苦。最常規(guī)的任務(wù)是每天早讀前要把每位同學(xué)的作業(yè)收齊送到老師辦公室，課間再把老師批改好的作業(yè)發(fā)給每一位同學(xué)，放學(xué)之前要去問作業(yè)。除了這些，我們還要聽候老師安排，隨機應(yīng)變。我覺得我最大的缺點就是上課發(fā)言很少，因為當上了語文課代表，我必須改掉這些缺點，并且上課要比以前更加認真，作業(yè)質(zhì)量更高，，堅信會學(xué)好它的`。老師在全班宣布我正式任命的時候，我感到了責任的重大，感受到作為一名代表的意義。我覺得語文是屬于我國的文化，不僅是簡單的說識字，懂道理，還能增加語言能力，豐富內(nèi)涵，陶冶情操，我睡覺前，有時看看書，在書里尋找著，找這個世界的真善于美惡，尋找這個世界的精彩于奇特。于是想為文字干點什么力所能及的事，希望可以幫助同學(xué)們一起努力進步。
我認為語文課代表不只是個稱號，而是份責任，是份熱心。我很高興能當上語文課代表，我很愿意為大家做這件事，它能鍛煉我吃苦的精神，能培養(yǎng)我為同學(xué)們服務(wù)的良好品德。在老師的指引，同學(xué)們的幫助下，我一定會干好語文課代表的工作。
當課代表的作文 10
大家好！新學(xué)期開始了，你們暑假過的好嗎？背上新書包，拿起新課本，你們一定很高興吧？但我卻遭遇了一場風波，新學(xué)期一定有班部的推選的活動，今年我又榮幸地被選上了英語課代表，這個寶座我又穩(wěn)穩(wěn)地坐上了。我已經(jīng)干英語課代表一年了，這次，沒被別人奪去就行�？墒牵瑳]多久意外就發(fā)生了，昨天晚上，我把科學(xué)書當成數(shù)學(xué)書裝到書包里去了。到學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書沒有帶，但太晚了。數(shù)學(xué)課上，老師看到我數(shù)學(xué)書沒帶，一氣之下把我的英語課代表給下了。
我的心仿佛被一把刀在刺著，非常痛，我想哭，我想放聲地大哭，但我是堅強的'。如果我當著這么多人的面哭了，那我就不是那個堅強的夏慧點了。說道這里，大家都會有疑問：“為什么數(shù)學(xué)老師會把英語課代表給下了？這又不是數(shù)學(xué)課代表��？”唉！因為數(shù)學(xué)和英語是同一個老師。嗚嗚……回到家我就跟媽媽訴苦：“媽媽，我今天忘帶數(shù)學(xué)書了，老師把我的數(shù)學(xué)課代表給下了，嗚嗚……”“哎呀！好了，以后注意就是了，你這樣丟三落四的不好習(xí)慣也要改改了”，媽媽安慰著我，我大叫：“可你，嗚……，你知道這個對我打擊有多大嗎”？“好了，不要傷心了”，媽媽再次安慰我。
第二天，我心中的太陽又從東方升起來了，老師說我的字寫的很漂亮，于是就讓我官復(fù)原職了，哈哈哈哈！
以后我真的不能再丟三落四的了，不然課代表的寶座就沒啦！一定要專心致志做好老師的好幫手，可千萬不能讓這個風波重演！
當課代表的作文 11
“誰還沒交語文作業(yè)——”程子桐高聲喊著，那聲音，比“地震”還猛烈，比“海嘯”還要可怕，我緩緩抬起頭來，結(jié)果，我便笑了起來......
只見她右手拿著作業(yè)舉了起來（前一天的作業(yè)是用紙張寫的，所以能用一只手舉起來）眼睛掃視著全班同學(xué)，那姿勢比“自由女神”還要優(yōu)雅。見沒人有反應(yīng)，程子桐急了，在全班走來走去，又高呼了一句：“誰還沒交語文作業(yè)—快點交—”可還沒反應(yīng)。程子桐又說“誰還沒交語文作業(yè)！快點交行不行呀！”這時一位男生站了出來，“給給給！”程子桐眼睛瞪著他（這只是地震的前兆）“我喊了那么多遍你都沒聽見呀！耳聾呀�。ù丝桃呀�(jīng)發(fā)生了里氏9。8級地震）。
過了幾天，一節(jié)語文課上，語文張老師去辦公室拿卷子，讓程子桐管紀律，張老師走后，四樓的音樂教師響起了《天路》之歌——“清晨，我站在青青的牧場……”這時，全班哄堂大笑起來，只見程子桐站起來說：“安靜！”那聲音真是驚天動地。教室里立刻安靜下來，此時，四樓的音樂教師也沒了歌聲，全班再次哄堂大笑......
我們的語文課代表不僅有嚴厲的一面，還有可愛的一面。程子桐一到下課，就有一愛好，常到別人的座位上去逛逛。有一次看到了呂金澤，于是就拉著她的手瞪大眼睛，撅著嘴用撒嬌的`語氣說：“小澤—澤！”呂金澤聽到這話時，一臉窘相地看著她說著“哎呀—媽呀！”說罷，立刻跑了。
這就是我們那人見人躲得課代表，假如你遇到她的話，我想，你也不例外吧！
當課代表的作文 12
“近期，校長讓我們每班選出一名安全課代表。同學(xué)們，你們認為誰能勝任呢?”陳老師說。
“高澎�！薄敖鹆琛！薄安粚�!應(yīng)該是崔赟!”同學(xué)們都哄起來，教室里像一鍋燒開了的粥。
不知什么時候，校長有了一個想法，讓每班老師在班上競選一名安全課代表。這位安全課代表不僅要保護同學(xué)們的安全，而且還要嚴格記下那些違犯規(guī)定的同學(xué)名字。
一開始，大家都紛紛將眼光對向了金凌，可金凌家離學(xué)校太近，無法進行遠程管束。唉，一個好端端的人才就因為微不足道的一件小事給淘汰了。大家又將目光對準崔赟，可崔赟也因為特殊情況沒法勝任……最終，同學(xué)們將目光齊刷刷地轉(zhuǎn)向了我。我想：我的學(xué)習(xí)成績沒高澎好，應(yīng)該由他當。
可老師并沒有這樣想，考慮了一下后，便鄭重地說：“行，由張揚來當，就這么定了!”
我十分驚訝，更有點擔心。驚訝是因為我竟然又當上了一名課代表。擔心則是因為同學(xué)們和我關(guān)系很好，可這回當上了安全課代表，天天向老師打“小報告”，我也許會“得罪”許多同學(xué)，他們對我的熱情會不會冷淡下來呢?另外，我休息的'時候也會越來越少，當一個課代表和一個組長已經(jīng)夠累了，現(xiàn)在還要多一個職務(wù)，真有點擔心啊!
唉!我嘆了口氣，擔心歸擔心，但既然老師和同學(xué)們信任我，更為了同學(xué)們的安全，只好暫時這樣了，累就累些吧。
當課代表的作文 13
自從邁入初中大門，上第一節(jié)生物課時，我就知道了生物課代表及其它課代表的光榮使命。
在生物課上，老師向我們講，生物課代表相當于第二位生物老師，下了課，老師走后，對生物課的要求，就要聽課代表的，就連其它科目的`老師也要退讓三分。同學(xué)們不由的爭當這個代表，那生物課代表這個令人矚目的位子由誰來坐呢?當然是由班里生物成績的佼佼者。于是，我們?nèi)硇牡膫鋺?zhàn)月考，滿懷期待地迎接月考，希望自己能登上生物課代表“寶座”。成績出來了，可誰知我落選了，悻悻然看著生物課代表的位子，心里滿是灰色，但失望歸失望，帶著失望，我分析了原因，對自己提出了要求。
課前，我沒有提前預(yù)習(xí)。今后上課前要充分預(yù)習(xí)，提前知道要學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容，初步理解要學(xué)的重點難點，使聽課有針對性，提高課堂聽課效果。這樣，課前就已初步了解，何必擔心上課時跟不上老師的思路呢?在課中，還要全身心地聽講，及時做筆記，帶著理性思考，在聽懂的基礎(chǔ)上有意記憶，使自己課后能復(fù)述出課堂上主要內(nèi)容。課下，我沒有鞏固復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，把部分知識點遺漏了。
榮譽可以激發(fā)我們前進的動力，但學(xué)習(xí)不只是為了榮譽，不是為了一時的光榮。因此，我不以想要當上生物課代表為目的，我要通過不斷的學(xué)習(xí)積累知識，發(fā)展自我，突破自我，才是學(xué)習(xí)的真正目的。
帶著失望，迎著朝霞，發(fā)奮圖強，激勵自我，不懈地追夢、圓夢吧!
當課代表的作文 14
我們班有這樣一位數(shù)學(xué)課代表。她文靜、善良、做事認真負責；她喜歡學(xué)習(xí)，非常樂于助人。她就是俞欣彤。
她的個頭不高，有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭中長的頭發(fā)，被一根橡皮筋緊緊地扎著，顯出了幾分文靜。她很愛笑，笑的時候臉上就像開了花一樣。
對待任何事情，她總是認真負責到底。并且勇于承認、改正錯誤。就拿她當數(shù)學(xué)課代表這一職來說吧。五年級的時候，王老師讓她去輔導(dǎo)我們班成績不怎么好的宋昊洋。她非常爽快地答應(yīng)了。一放學(xué)，她就立刻開始了她的`工作。她從書包里抽出幾套課外輔導(dǎo)作業(yè)，拿到宋昊洋面前，說：“宋昊洋，你把這張試卷寫一下。”宋昊洋開始動筆的時候，她就站在旁邊看著宋昊洋，一旦有一道題寫錯了，她就會馬上把那個錯誤的答案擦掉，然后對宋昊洋說：“你這道題寫錯了，不應(yīng)該是這個答案。你應(yīng)該這樣做......”她常常一輔導(dǎo)就輔導(dǎo)1~2個小時，當宋昊洋還有題沒弄明白時，她也不會不耐煩，而是耐心的一遍遍解釋。他不顧自己的時間被浪費，盡心盡力的完成老師交給她的任務(wù)。我看著她認真的樣子，心想：她可真是一名副其實的小老師！
她對學(xué)習(xí)也是同樣的一絲不茍。有一次她的語文課作的學(xué)分表破了，她馬上很著急的去找老師，說:“老師，您趕快給我一張新的�！蔽倚睦锇蛋档呐宸喝绻俏遥铱隙ú粫敲粗�，可能自己補補就好了，也不會像她對學(xué)習(xí)那么一絲不茍。
這就是我們班的數(shù)學(xué)課代表。一個認真、善良、一絲不茍的女孩！
當課代表的作文 15
一次偶然的機會，我體驗了一把當課代表的味道。
那是一次信息課，老師講完了期中考試卷子，命令我收好卷子后交到他的辦公室。
開學(xué)以來，我的職位就只有班長，責任就只有管班。這個突如其來的`任務(wù)讓我有一種“吃不消”的感覺。但還是很有信心能把這個任務(wù)做好。
說干就干，下了課后我使出“洪荒之力”大喊：“把信息卷子放到桌子上！”雖然有幾個人把卷子放上了，但仍有一部分人把我的話當耳旁風，不以為然。我又喊了一次，但結(jié)果照舊。
下午，我又一次催促同學(xué)們交卷子，但是陸陸續(xù)續(xù)交上后一查才二十多份，沒辦法，我只得走到同學(xué)們身邊一一詢問。
雖然已到了這個地步，但許多的同學(xué)說：“沒做完……沒對答案……考試完之后不知道扔哪兒了……”這些理由我都聽煩了。
就這樣拖了一上午，又一個下午，又拖……卷子依舊沒有交齊，我只好寫表格一一對照。沒交的，又到那位同學(xué)身旁催促才勉強交了四十二份。
沒辦法，其余的人不論我怎么說，他們一直堅定“死不重寫，死不交�！蔽抑缓冒丫碜咏唤o了老師。交完卷子后，我長噓一口氣，想到“課代表”的體驗終于結(jié)束了，特別高興。正所謂，不當課代表，課代表的苦永遠體會不到。
這也反映了班里同學(xué)不積極配合課代表，不認真完成作業(yè)的毛病。希望同學(xué)們能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊這一缺點，讓課代表少“苦”一點。
當課代表的作文 16
自從我被老師評選為語文課代表后，我的每根神經(jīng)都不由得繃緊起來。
自當選課代表以后，我每次上課都專心聽講，生怕老師提的問題我不會，遭到同學(xué)的嘲笑�？商煊胁粶y風云，防不勝防，悲劇還是降臨到了我這個語文成績并不怎么好的人身上。
那天我記得下著小雨，還打著雷刮著大風，未上課我的心中就升騰起了一種不祥的'預(yù)感。果然不出我所料，在語文課上，老師念背寫古詩情況時，我膽戰(zhàn)心驚地聽著分數(shù)，終于到我了，我錯了三首古詩，被同學(xué)嘲笑。終于熬到下課了，而同學(xué)們卻不想放過我，一直在評論我“一共就四首古詩，語文科代表竟然錯了三首，嘖嘖……”他們的聲音雖然小，但對我來說卻如同飛機起飛時的聲音，大的耳膜都要破了，當時我可真想找個地縫鉆進去……
過了些日子后，那件事情才告一段落。一次，老師讓我收全班作業(yè)，我起來一個一個在問同學(xué)，老師見了可不高興了。讓我上講臺上問大家誰沒交。我一聽，心慌了，我心想：早知道就不當課代表了。心里雖打著退堂鼓，可我的腿好像不受大腦控制不由自主的走上了講臺，當我剛登上講臺那一瞬間，腦子一片空白，在我毫無知覺的情況下，話已說完了。走下講臺怎樣坐到了凳子上，我就全然不知了。
經(jīng)過這段時間的適應(yīng)，我已經(jīng)不再緊張，原來我也可以當課代表！
當課代表的作文 17
由于種種原因我們?nèi)率柌砰_學(xué)，開學(xué)的第一節(jié)課就是競選課代表。
這次選舉課代表，不像以前那樣由班主任委任，而是民主的`方式：讓我們自己投票來選舉課代表。首先班主任張老師說：“我們先選舉語文課代表。我提名五位同學(xué)，讓你們從中選舉語文課代表。”同學(xué)們點了點頭。班主任開始提名了，沒想到最后一個提名的是我。張老師說：“郭云飛同學(xué)上學(xué)期語文成績進步很大，所以我也把他提上去了。”同學(xué)們開始投票了，很顯然語文課代表不是我。更慘的是，我竟然一票也沒得到。
接下來是競選英語課代表。我想：英語成績我在我們班里可是名列前茅，再說上學(xué)期我就是英語課代表，所以我把握十足。老師開始提名了。果不其然，第一個提名的就是我。當同學(xué)們投完票時，我才發(fā)現(xiàn)我就得了五票，被王麗的二十票遙遙把我甩在身后。我想：丟掉了英語課代表，我肯定還有別的方面不足，光成績好還是不行��！
最后是競選數(shù)學(xué)課代表。我雖然提上了名，可我一點信心也沒有，心想：我的數(shù)學(xué)成績雖然挺好的，但是和我數(shù)學(xué)成績差不多的還有好幾個�？勺詈笪揖谷坏昧硕迤保斏狭藬�(shù)學(xué)課代表。
選完課代表后，李坤鵬向我做了個V字型，我滿臉通紅，深深地體會到做一個課代表可真不容易�。�
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