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關(guān)于大課間的作文（精選17篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的關(guān)于大課間的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大課間的作文 1
“當(dāng)遇見挫折的時(shí)候，請(qǐng)你伸出你的左手，左手代表著希望，它永遠(yuǎn)不向困難低頭……”這一首激勵(lì)別人前進(jìn)的歌曲《左手右手》拉開了桂小大課間評(píng)比活動(dòng)的序幕。
每一次的大課間，都是快樂的.；每一次的游戲，都是講求團(tuán)結(jié)的。這一次的游戲也不例外，“同舟共濟(jì)”便是我們這一次的大課間項(xiàng)目。
“小船”約長兩米，寬一米，每艘“船”最多可坐五人。船槳就是大家常見的“廁通”。坐上“船”，待五人都準(zhǔn)備好后，便可以“起航”了。我和同船的另外四人使出了九牛二虎智力，這艘船才肯 懶洋洋的開出“港灣”�！啊酃矟�(jì)’，這個(gè)名字取得可一點(diǎn)兒也不假，這艘船終究還是得靠五人一起齊心協(xié)力�。 蔽亦哉Z。
我們五人同舟共濟(jì)，使這艘“船”越行越快，被我們五人駕馭得熟練無比�？斓浇K點(diǎn)了，“對(duì)岸”的同學(xué)們也大聲地為我們加油鼓氣。這艘船，早不停玩不停偏偏就在快要到終點(diǎn)的時(shí)候停。我如一 只熱鍋上的螞蟻，眼看另一組同學(xué)就要超過我們了，我撕開嗓子大聲地喊“一！二！三——用力！”小船好似一頭頑皮的小鹿，跌跌撞撞地往終點(diǎn)沖。
幾經(jīng)努力，幾經(jīng)拼搏，最后到達(dá)成功的彼岸，這遠(yuǎn)比一帆風(fēng)順的成功還要快樂，更為珍貴。
正如歌詞中所說：“左手拉著右手，困難我們一起走，芳香的樂曲有節(jié)奏，一起牽著手，向前走！……”
大課間的作文 2
近來，學(xué)校內(nèi)的大課間活動(dòng)特別的活躍，先是拔河比賽，接著又是跳繩、踢毽比賽，教師還外加定點(diǎn)投籃比賽。在這些活動(dòng)中，我們師生都得到了快樂，因?yàn)榧儒懢毩松眢w又放松了心情。
在拔河比賽中，場上的參賽者竭盡所能，咬牙堅(jiān)持，不到最后絕不放棄，場下的觀眾無論是身處那方，都會(huì)為場上的人吶喊，加油助威。有的嗓子喊啞了，有的邊跳邊喊，有的會(huì)握緊拳頭身子不由自 主地把身子斜向一側(cè)，與場上的人一起用勁往一端拉，特別是在對(duì)峙階段，比賽進(jìn)行到白熱化程度時(shí)，場上的人有的閉著眼，有的臉憋得通紅，有的齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足 了勁向自己方向拉。同學(xué)們同心協(xié)力身體向后仰著，那架式簡直就是把“吃奶的`勁”都拿了出來。啦啦隊(duì)的喊聲一浪高過一浪，勝利的一方歡呼雀躍，失敗的一方有些垂頭喪氣，但更有些不服氣。
在活動(dòng)中孩子們的班級(jí)集體榮譽(yù)感表達(dá)得淋漓盡致。其實(shí)對(duì)孩子們的教育是無處不在的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了自信心陶冶了情操，還鍛練了身體。這比整天把他們窩在教室里寫寫畫畫要強(qiáng)多了。
大課間的作文 3
課間到了，哈哈，我們都笑了起來。我們排隊(duì)出去了，做完操，我們玩了起來，玩沙包
我們黑白手面來分，分好了，我早中間，我們開始玩了起來，沙包向我們?nèi)觼砹�，扔得非常高，我們�?duì)的劉惠琨一跳就接住了，嘻嘻厲害吧。我說：“你們?nèi)硬坏轿覀兊�，哼�！鄙嘲蛭覀內(nèi)?來了，我們一躲沒扔住又向我們?nèi)詠�，把我們其中一員扔下去了。我們都唉聲嘆氣的，有仍奪取，沒扔到我們，是邊上的`人接住了，說定，我們就不動(dòng)了。
她們向我們?nèi)觼砹�，我接住了，一滑又掉了，“真可惜�！蔽艺f。我就下去了。他們又向我隊(duì)攻擊了，哈哈，我們隊(duì)接住了。我們的隊(duì)員又被扔住了，我們?yōu)榱吮Ｗ》�，就讓他下去了。后面�?是這樣的，我們隊(duì)接住了好幾分，最后只剩下一個(gè)接分得了，有五分了，就讓兩個(gè)人上去了又接到分了，哈哈，我們隊(duì)可厲害了。
課間時(shí)間到了，我們隊(duì)還有三個(gè)人，分還沒用完，還有很多分。
多么快樂的大課間��！多么厲害的小隊(duì)伍��！
大課間的作文 4
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”音樂響起，同學(xué)們都知道要大課間了。于是，同學(xué)們都紛紛站起來，走到走廊那兒，排好隊(duì)伍。我向二、三、四、年級(jí)的走廊望去。哇！如果二、三、四年級(jí)的同學(xué)都集中在 一條走廊上，那么不就是人山人海了嗎？這樣的話，就連一根針都插不進(jìn)去這一片“�！绷耍�
我們班從五號(hào)樓梯下去之后在生物園旁等候進(jìn)場。我看了看生物園里面的樹。真美！經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的保養(yǎng)和休息，生物園變成一個(gè)充滿綠色的園子了！我們經(jīng)過了生物園后，就踏步進(jìn)場。走到了我 們班的位置后，就要做操了。做完操之后就要跑步了。跑步的時(shí)候，我想：跑步可以鍛煉我們的身體，也可以增強(qiáng)我戰(zhàn)勝挫折的能力！做完這些，我們還要圍成幾圈，聽著音樂一起跳兔子舞
跳完兔子舞，就到自由活動(dòng)的時(shí)間了，我找來了我的'同學(xué)。一個(gè)同學(xué)拿著一個(gè)毽子，我說：“��！我不會(huì)踢毽子��！”“沒關(guān)系的！你和我們一起踢，就會(huì)的了�！绷_鈺雪說道，“我也不會(huì)踢��！ 那么就一起學(xué)學(xué)吧！”陳錦秀說。我想：原來她也不會(huì)踢��？“你不會(huì)，那么就先讓你試試吧！”郭麗霞對(duì)我說。于是，我拿起毽子，放了一放，用力一踢！呵呵，踢得很遠(yuǎn)。我想：應(yīng)該不用這么大力 ，因?yàn)橥瑢W(xué)站的不遠(yuǎn)。這一次球還是我發(fā)，我也試著那個(gè)動(dòng)作，在毽子掉下來之前的那一剎那，我用腳緩緩一踢，果然踢到了�，F(xiàn)在她們讓我接球，我總是接不到！好氣人啊！顯然只是學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)。
就這樣，我們做完手語后，便排好隊(duì)伍回教室。
大課間的作文 5
今天上午大課間，我們做完了操便分組跳大繩。
我拉來大繩，由李斐然和菊正掄大繩。一開始，我看大繩到了我面前，便縱身一跳—成功了！我一連跳了幾個(gè)后，孫同宇和張若涵又跳了上來，我們跳了不久就瞎了。之后，戴明宇又上來了“一個(gè)、 兩個(gè)、三個(gè)……”別看戴明宇學(xué)習(xí)不好，但跳繩還是不賴的，不過不是跳的很多。到了第二次，我本來想第一個(gè)跳上去的'，結(jié)果孫同宇先上去了，接著是張若涵——一點(diǎn)空都沒有給我留下，沒辦法，我 只好等下一次吧。過了一會(huì)兒他們跳完了，于是我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)上去了。等我跳完了，孫彤宇對(duì)我說“我們玩一場比賽吧�！薄昂谩蔽覀兌妓斓拇饝�(yīng)了。
激烈的比賽開始了，首先是孫同宇跳，他共跳了11個(gè)，然后是張若涵跳，他跳了9個(gè)，最后是我跳，我也不甘示弱，也跳了9個(gè)，最后孫同宇贏了。我看小鵬站在原地不動(dòng)，便拉他來跳，但他跳了一個(gè) 就不跳了，真沒辦法呀。一會(huì)兒，孫同宇一次跳了19個(gè)，這就成了他的記錄，我和張若涵只好去跳了一次，結(jié)果跳了16個(gè)，沒有打破他的記錄，可惡的孫同宇，又創(chuàng)新了記錄——21個(gè)。這時(shí)站隊(duì)了，我收 起了大繩，對(duì)孫彤宇說：“我們一定能打破你的記錄！”
這個(gè)課間我們玩的可真高興呀！
大課間的作文 6
“鈴，鈴，鈴”下課了。同學(xué)們打破了安靜，像小鳥一樣飛出教室，到操場上去玩耍了，操場頓時(shí)沸騰起來。
東墻邊有個(gè)籃球場，左邊紅隊(duì)，右邊藍(lán)隊(duì)，迅速“開戰(zhàn)”。只見一位大哥哥身手敏捷地投進(jìn)了球籃，這時(shí)觀眾們不約而同地鼓起掌來。紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)迅速地跑到籃筐下?lián)屒颉@時(shí)全場人都站起來大聲喊：“加油，加油，你們是最厲害的！加油！”最后紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)不分勝負(fù)。
西墻邊是足球場，場內(nèi)觀眾也很多，差不多得有三十多個(gè)人，他們?cè)诳刺咦闱虻�。頓時(shí)一位大哥哥把足球“嗖”的`一聲快要踢進(jìn)球門的時(shí)候，守門員把球又踢回去了，進(jìn)了對(duì)方球門。他們踢了幾十個(gè)回合，也不分勝負(fù)。我和其他觀眾都被這精彩的比賽吸引了。
再看北墻那邊的乒乓球臺(tái)被圍得水泄不通。比賽選手可是在學(xué)校無人能比的“乒乓球小將”，還有“乒乓球大將”。最后兩個(gè)“無名小卒”居然打贏了校園的“乒乓球小將”和“乒乓球大將”。真了不起！
最后上課了，我們依依不舍地離開了操場回到了教室。
大課間的作文 7
人們常說：“知識(shí)就是財(cái)富�！钡矣X得健康也是財(cái)富。如果沒有健康的身體，怎能學(xué)習(xí)、工作呢？
為了增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，這學(xué)期學(xué)校開展了一系列的課間大活動(dòng)。每天早操后，悅耳的童謠一播放，課間大活動(dòng)便開始了。
課間大活動(dòng)的項(xiàng)目豐富多彩，有：跳短繩、跳長繩、羽毛球、二人三足……活動(dòng)中，一眼望去，操場上人山有海，真熱鬧！
今天，我們班是跳長繩。早操完畢后，課間大活動(dòng)的童謠音樂一播放，我們班的同學(xué)就像箭一樣沖向體育委員去拿長繩。
我們跳長繩有兩種跳法，一種是站在長繩中跳；另一種就是沖進(jìn)去跳。我們輪流玩，兩個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)繩，其他同學(xué)排著隊(duì)跟著節(jié)拍忽高忽落跳著，動(dòng)作柔美，跳得起勁�？�，我們的老師忍不住了，也要和我們一起跳了。�。±蠋熆烧鎱柡�，在繩中一下子就可以跳五、六十下了。我們也學(xué)著老師的樣子跳，可是最多只能跳十多下。糟糕，李明被繩子絆倒了，我正想過去扶起他，他卻爬了起來，繼續(xù)練習(xí)跳。這情景令我想起一句名言：敗而不餒，就是勝者。我們玩得多開心呀！不一會(huì)兒，美好的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就過去了——課間大活動(dòng)結(jié)束了。
�。∥艺嫦Ｍ麑W(xué)校舉行更多的'課外活動(dòng)，增強(qiáng)我們的體質(zhì)，鍛煉我們的意志，那該多好呀！
大課間的作文 8
隨著第二節(jié)課下課鈴敲響，我的心仿佛被鈴聲一下一下敲擊著，像緊繃的弦被飛快地?fù)軇?dòng)著，再望望窗外，天色陰沉，我多么希望此刻能夠大雨傾盆，但轉(zhuǎn)念一想，又開始祈禱下一秒能陽光明媚。
我的心是多么不安啊！又是周三，又是全校矚目萬眾期待的廣場才藝秀，而偏偏這周是我們班，更令我憂喜參半的是，教學(xué)樓口屹立的海報(bào)上，赫然有我的名字。
時(shí)間流逝，同學(xué)們浩浩蕩蕩沖下樓，所有的樓道都站滿了駐足觀看的人們。當(dāng)萬事俱備之際，卻出了些問題，再等我過五關(guān)斬六將處理完畢之時(shí)，僅剩下為數(shù)不多的十幾分鐘。那肯定有節(jié)目表演不成了，我心中百味雜陳，萬一唱不好不就成了丟人現(xiàn)眼，但我已經(jīng)在腦海里無數(shù)遍模擬，我怎能臨陣脫逃！
終于輪到我了，我不緊不慢走上臺(tái)，攥緊了話筒。臺(tái)下相熟的.同學(xué)紛紛為我鼓氣。我的腦中一片空白，那伴奏似乎遙遙的在天際，隱隱約約。舉目四望，同學(xué)們各做各事，不為所動(dòng)。
我唱了起來，努力循著伴奏的痕跡向前，耳畔總有一些隱隱的話語聲、喧鬧聲、嬉戲聲……這就是我該享受的待遇嗎？不！我一定要震驚他們，喚醒他們，讓他們無法忽視我的存在！
這首歌的副歌部分是無比華麗的高音，我終于找到了機(jī)會(huì)。當(dāng)我深吸氣，放聲大唱的一剎那，我感到全場沸騰了，鼓掌聲如潮水般用來，叫好聲不絕于耳，給予我莫大的勇氣 。我更加努力，讓每一個(gè)音，音色婉轉(zhuǎn)圓潤。仰望高出的樓層，同學(xué)們注視著我，雙目有神，他們仿佛感受到我的目光，向我豎起了大拇指，多么堅(jiān)定不移的贊美；低頭俯視同班同學(xué)，我仔細(xì)地觀察他們的神情，從瞠目結(jié)舌、驚訝萬分；爾后向我投以微笑，贊許地點(diǎn)頭。
我深受觸動(dòng)，這些都激勵(lì)我，更好地展示自己。臺(tái)下觀眾為我打著節(jié)拍，顫栗的人群伴著歌聲晃動(dòng)……
終于一曲終的，謝幕，下臺(tái)，掌聲再次轟動(dòng)如雷鳴。那一刻，我由衷地感謝這個(gè)課間大舞臺(tái)，給我磨礪，令我感動(dòng)。那一刻，我才明白，正如那句廣告詞所說：你的能量超乎你想象！
大課間的作文 9
“叮叮�！抡n時(shí)間到了，老師同學(xué)們辛苦了！”下課鈴聲響了，同學(xué)們像籠中的鳥兒一般飛出了教室。人人臉上都掛著燦爛的.笑容，在操場上盡情嬉戲著……
你看那邊，晨晨和舒舒在打排球。只見晨晨輕輕跳起來，如同仙女一般輕輕用手優(yōu)雅地拍了－下，那排球就像子彈一樣飛了出去。而舒舒弓著身子雙手像三角形似的交叉，準(zhǔn)備接球呢！球突然飛過來，舒舒輕輕－跳，再用手輕輕－拍，那球便從舒舒手上又飛走了。她們搞了好幾個(gè)來回，始終分不出勝負(fù)。
你再看，那邊的洋洋和彤彤正在拍皮球呢！彤彤輕輕－拍，那球就被洋洋給抱過去了。抱完就跑，邊跑邊拍。彤彤也跑過來，想把球搶回來，可她追不上洋洋，就生氣地跑開了。旁邊的啦啦隊(duì)喊起來：“洋洋真棒，你最棒！”
還不止這兩項(xiàng)呢！有打籃球的、有跳遠(yuǎn)的、有打乒乓球的，還有……
課間活動(dòng)，快樂的課間大活動(dòng)！
大課間的作文 10
“叮鈴鈴”一陣歡快的鈴聲響起，耐不住寂寞的我，還沒等老師說下課，就不停的向窗外望去。啊！已經(jīng)有不少人在等待表演的開始了。他們有的靠在走廊上靜候著；有的飛快地跑下樓去看；有的在節(jié)目單上指指點(diǎn)點(diǎn)，不知在討論什么。
等待了許久，老師還在不停地拖課，講完了應(yīng)用題講填空題，講完了填空題講計(jì)算題，講完了計(jì)算題又講提高題。最后，老師終于在同學(xué)們的抱怨聲中結(jié)束了這一堂課。一說完“老師再見”，我就像離弦之箭飛一般地射向走廊，穿過密密麻麻的人群，擠到舞臺(tái)前。幸好演出還沒有開始，我頓時(shí)松了一口氣。一會(huì)兒，開始表演了。表演者一手拿著話筒，一手拿著歌詞，有時(shí)接不上詞，就呆呆的站在那，不知所措。讓周圍的人哈哈大笑。雖然這第一個(gè)表演有點(diǎn)出師不利，但后面的節(jié)目還是十分精彩的。有激情四射的英文歌曲；有搞笑好玩的小品；有奔放活躍的.舞蹈表演。其中最讓我記憶猶新的還是那滑稽的小品，弄得大家捧腹大笑。尤其是那個(gè)E通卡刷卡的片段。那刷卡人第一次沒刷成，第二次還是沒刷成，直到那人刷了不知多少次，惱羞成怒了，狠狠地給了那刷卡機(jī)一腳，刷卡機(jī)才慢吞吞地說了句“學(xué)生卡”。刷卡機(jī)扮演者那可愛調(diào)皮的形象，現(xiàn)在想起來，我還是會(huì)忍不住“撲哧”一笑。節(jié)目的最后，在表演班級(jí)的班歌的悠揚(yáng)的旋律中，畫上了最后的尾聲。但還沒看夠的我們卻舍不得回到教室里，繼續(xù)在走廊上玩鬧著。有的趴在扶桿上默默回想剛剛的精彩片段，有的結(jié)伴在一起討論著剛剛的表演，有的在走廊上追逐著。
“叮鈴鈴”又一陣鈴聲響起。不過這次的鈴聲不再是那么地歡快，而像那尖銳的警報(bào)聲，把還沉浸在歡樂中的我們從余樂中拉回，回到這課堂之中。
大課間的作文 11
就在今天一個(gè)平靜的中午，突然間就被小航變了摸樣，想知道是怎么回事嗎？請(qǐng)聽我慢慢道來……
原因
就在我做數(shù)學(xué)天下通的時(shí)候，小航和小雨不知道因?yàn)槭裁丛虺沉似饋恚@時(shí)，小航突然抄起數(shù)學(xué)天下通，一下就往小雨的腦袋上打，小雨氣急了，要緊牙齒，雙手握拳，做出一副正要打小航的樣子，小航見此情景，立刻撒腿就跑，于是，我正好看到了這場“百年難遇”的“好戲”。
經(jīng)過
小航被小雨追到男廁所前面的小樓梯間里，我也追了過去，小雨看見后又不敢輕舉妄動(dòng)，怕小航跑到男廁所去，這樣的話只是浪費(fèi)體力，所以，只好生氣地看著小航，小航一副嬉皮笑臉的樣子，讓小雨氣憤極了。小雨終于按捺不住心中的火氣，猛地向小航?jīng)_過去，小航就馬上跑到男廁所去。追到二樓的男廁所門口時(shí)，小雨沒辦法，就用“將計(jì)就計(jì)”跑到第一樓藏起來，等小航下來時(shí)捉住小航，不出所料，小航果然中計(jì)了，小航一下去，暗中小雨就沖過來，還好我反應(yīng)快，及時(shí)地將小航拉了上來，不然，小航就肯定被小雨打得半死不活了（其實(shí)小雨打不過小航，只是小航讓著她而已。）。小航急得連感謝我都來不及，就直接跑上去了，結(jié)果，小雨向我罵道：“你拉他干什么！么！么！么！”他像是要向我把所有的憤怒都釋放出來。于是便向我打了一下，我見此情景，就重重的打了小雨一下，小雨見了，又裝出剛剛對(duì)小航的樣子。于是，我就逃之夭夭了。我知道在一樓有“重兵把守”從是在二樓的大樓梯間下去，我小心翼翼，躡手躡腳，凝氣屏息。我雙手摸著墻，慢慢的`走下來，但是，小雨卻跑到了這兒來，于是我們又跑上去了，我從縫隙間看見小雨沒有追上來，于是跑到另一個(gè)大樓梯間，依然以那副小心翼翼的走下去，但是這次小雨卻沒有來。于是，我們大搖大擺的走到了教室，等了一陣后，小雨才過來……
結(jié)果
當(dāng)小雨回來時(shí)，我們已經(jīng)到教室好久了，但李老師在臺(tái)上，他又不敢“胡作非為”，只好任憑我們逍遙過市。一會(huì)兒后，小雨似乎忘了這件事……
大課間的作文 12
天下英雄，逐鹿課堂，一代梟雄，成就霸業(yè)，課間豪杰，各領(lǐng)風(fēng)騷，風(fēng)雨?duì)幇�，舍我其誰。
一、大嘴派
這派同學(xué)可以說是“無德，五才，無事，無能，又無成績”的五無英雄，這類英雄唯一有的就使“財(cái)”。只要一下課，他們就會(huì)“唰”的.一下沖出教室，直奔食堂而去。真是“鈴聲一響，此類人在食堂”。
二、黃婆派
這派的成員真是無奇不有，只要一下課，就圍到了一起，開始七嘴八舌的說起來。他們什么話題都講，講得不亦樂乎，有時(shí)笑得前俯后仰，有時(shí)又為爭論一個(gè)問題弄得焦頭爛額，有詩證：“電風(fēng)扇下滿口水，中間多少同學(xué)累�！�
三、認(rèn)真派
此類同學(xué)真是非人哉，有聯(lián)證：“上名牌大學(xué)考重點(diǎn)高中，橫批：舍我其誰�！庇械倪�在自己的桌上刻著：殺進(jìn)南開，真是不可思議。此類同學(xué)一下課就足不出戶，穩(wěn)坐板凳，不管黃婆派在怎么鬧，他們也如入無人之境，真是“有人勝無人”。
四、瘋打派
這類英雄最常去的地方就是辦公室門口，他們經(jīng)常會(huì)被老師抓進(jìn)辦公室，但是，他們回來以后，又會(huì)繼續(xù)瘋打。真是：“儒子不可教也。”好像他們不追，腿就會(huì)斷似的。
五、班委派
這派同學(xué)最嚇人，如果被他們逮到，就死定了。他們會(huì)把你的名字記在本子上，然后勒索你一把，最后仍然會(huì)把你告到老師那里去，真是“財(cái)譽(yù)兩空”。有時(shí)他們?cè)谧鲎鳂I(yè)，如果看到了人違紀(jì)，就會(huì)隨手那個(gè)本子記下來，真可謂：“這本不是記人的本子，只是記人記得多了，也變成了記人的本子�！�
這就是課間五大派。初中短暫的三年很快會(huì)過去，課間也會(huì)不斷涌現(xiàn)出新人，真是：“課間代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷兩三年�！�
大課間的作文 13
在堆積如山的作業(yè)的壓迫下，在老師絮絮叨叨的催眠下，在沉重深?yuàn)W的課本知識(shí)的灌溉下……課間無疑成為了一個(gè)歡笑的樂園，一個(gè)放松自我的空間，一個(gè)精彩動(dòng)人的大舞臺(tái)！課間大舞臺(tái)，猶如一朵鮮艷而樸素的薔薇，華美地綻放在我們猶如鋼筋鐵塊的繁重的生活中。那一抹的光輝絢麗，那一抹的清新靈秀，點(diǎn)亮了我們的生活，讓我們的生活流光溢彩。而這朵薔薇中最嬌美的一片花瓣，這個(gè)舞臺(tái)上最耀眼的一顆明星，便是我們的廣場才藝秀！
“你是我天邊最美的云彩，讓我用心把你留下來……”一個(gè)充滿熱情的男聲，拉開了我們班廣場才藝秀的華麗幕布。在我們班經(jīng)歷了無數(shù)次雨的洗禮后，我們終于登上了這廣場才藝秀，登上了這向往已久的課間大舞臺(tái)。
臺(tái)上把《最炫民族風(fēng)》唱得激情四射的男生，正是我們班最為活潑好動(dòng)、最熱情飛揚(yáng)的何澤隆。只見他一手拿著話筒，一手大力揮舞著一條灰色的綴有精致流蘇的圍巾。他一邊深情而不失熱情地歌唱著，一邊將音樂的旋律和所蘊(yùn)含的情感，用手中那條圍巾，舞動(dòng)著，舞動(dòng)著，舞出了我們心中那一抹深埋已久的青春活力！那條圍巾，仿佛一條靈動(dòng)的小蛇，在舞中盡情地釋放，盡情地飛揚(yáng)，那隨風(fēng)飛舞的流蘇更富有了一種火熱中的詩意。臺(tái)上的何澤隆，他的歌唱極富感染力，充滿了自由的狂野，激情飛濺。我們也被帶動(dòng)了，一起唱起了這青春的旋律，一起唱響了生活的韻動(dòng)。
何澤隆像明星似的，走到臺(tái)前，一邊以更大的熱情歌唱著，一邊喝臺(tái)下的觀眾一起舞動(dòng)著心中的激昂。他的眼睛閃閃發(fā)亮，恍如天上的星辰，充滿了狂野但似乎又漾著微笑。他把手中的圍巾拋向了觀眾，結(jié)束了自己充滿激情與青春活力的歌唱，在課間的大舞臺(tái)上優(yōu)雅地謝幕。一陣如雷般的掌聲，經(jīng)久不息。
接下來的表演中，同學(xué)們的`才藝展示也別出心裁。一曲《伯牙絕弦》，道出了友誼的誓言，讓我們感受到了藝術(shù)的魅力，體會(huì)到了友情的可貴。一支《淋雨一直走》，恰如其分地道出了我們的心情，我們?cè)谟曛斜寂�，但不放棄，�?jiān)持不懈，勇往直前！一首《三國殺》，讓我們領(lǐng)略到了古國的雄偉、英雄的豪情萬丈……掌聲震天動(dòng)地，久久不能平息。我們?cè)谡n間的大舞臺(tái)上舞出了我們的風(fēng)采，舞出了我們的青春，舞出了我們生命的律動(dòng)！
課間大舞臺(tái)，它是一個(gè)展示自我，展示才藝的舞臺(tái)。它讓我們領(lǐng)略到了藝術(shù)的魅力，體會(huì)了青春的飛揚(yáng)活力，讓我們感受到了生命的勃勃生氣。它，也點(diǎn)綴了我們的生活，讓我們的生活光彩燦爛！
大課間的作文 14
音樂在教學(xué)樓的空中響起，因?yàn)橄掠甑木壒剩瑢W(xué)校的音響效果并沒有平日的那么好，反倒還帶了點(diǎn)回音，以至于不論是表演者還是觀眾都有點(diǎn)聽不見伴奏。
表演者認(rèn)真聽了一會(huì)兒伴奏，拿了把傘，讓同學(xué)把音響關(guān)到最小，她自己清唱起了河圖的古風(fēng)音樂《華胥引》。聽同學(xué)說，《華胥引》不但是古代名曲，還是由一部古代小說而改編的，用小說敘述的故事，通過簡短的歌詞表達(dá)出來，歌詞是由作者親筆寫的。因?yàn)榕錁仿曁〉木壒�，我們只聽得到她的清唱。聲音通過音響傳出來不是很好聽，可能是因?yàn)橄掠甑木壒剩母杪暫芸侦`，空得有些凄涼，我仿佛看到了這場純凈的愛戀。一曲華胥引，引發(fā)了一場純凈愛戀：華胥一引，亂世成殤。琴弦震響于九州列國之上，無聲驚動(dòng)。這是一個(gè)發(fā)生在亂世的故事。在幻術(shù)構(gòu)成的曲譜里，盡是人世的辛酸與苦澀。而她與亡她國家的陳國世子一次一次于幻境中相遇，身份兩重，緣亦兩重。清平華胥調(diào)，能不能讓每個(gè)人追回舊日的思念，不再悲傷？心之逆旅，華胥為引。
她撐著傘，在雨中筆直的站著，樓上的初二初三都圍在走廊上。也許是被歌曲中闡述的`故事打動(dòng)了，她放下了手中的傘，站立在雨中，雙手拿著話筒，在雨中忘我地唱著，她身后的同學(xué)一陣唏噓，如平靜的水面泛起一陣漣漪，慢慢地變成了波濤。
在我看來，廣場才藝秀一周一次，有時(shí)可能會(huì)因?yàn)橄掠甓∠�，但她是我印象中第一個(gè)這樣雨中唱的。
快接近尾聲了，一曲《華胥引》終究在“長安的誓言啊，史書未寫下——”中完畢，作為觀眾的我也情不自禁地鼓起了掌，她的“謝謝大家”漸漸淹沒在震耳欲聾的掌聲中。
此刻，她站在雨中，微笑，緩步地走向觀眾席，掌聲還遲遲未平息，一直，回蕩在教學(xué)樓間。
大課間的作文 15
下課鈴響了起來。寂靜的教室里頓時(shí)“鑼鼓喧天”，各路英雄你方唱罷我登場，上演了一出“熱鬧非凡”的大戲……
教室的角落里，驟然爆發(fā)了一場大戰(zhàn)。幾位“將軍”以掃帚為刀劍、畚箕為弓弩、拖把為槍炮，時(shí)而像斗雞一樣，虎視眈眈、劍拔弩張，使空氣中都彌漫開了戰(zhàn)火硝煙；時(shí)而發(fā)動(dòng)突擊，如猛虎下山、勢(shì)不可擋，博得坐在課桌上的看客們一陣喝彩。掃帚舞得叫人眼花繚亂，身子敏捷地跳躍、閃避，一時(shí)間難分勝負(fù)，還有幾個(gè)筆盒不時(shí)飛來助戰(zhàn)。
教室這頭激戰(zhàn)正酣，另一塊空地上卻過起了潑水節(jié)。瞧，他們倆手各抓一個(gè)灌滿清水的水壺，緊張地在桌椅間進(jìn)退周旋，不時(shí)給對(duì)方以劈頭蓋臉的一澆；遭遇襲擊的同學(xué)自然心有不甘，立即“舉壺”還擊。你來我往，水花四濺，惹得“觀眾們”開懷大笑。
“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，這不書柜邊上就有兩位“君子”正繞口令般地拌嘴，兩片嘴唇迅速的開開合合，如同機(jī)關(guān)槍一樣連續(xù)開火，直聽得人喘不過氣。
在這滿教室喧鬧中，倒也有些女同學(xué)鬧中取靜，組織起了“小組唱”。她們圍坐在一起，低聲地吟唱，腳尖輕輕的打著節(jié)拍，如同喧囂的夏夜里低吟的蟋蟀，頗為怡然自得。
還有那些“勤奮刻苦”的`同學(xué)們，他們只顧奮筆疾書，好像絲毫聽不見周圍的喧嘩。任它頭頂筆盒滿天飛，身邊拖把時(shí)時(shí)揮動(dòng)，背后正“人工降雨”，耳邊吵嘴爭執(zhí)聲不絕，他們置若罔聞，只管埋頭苦讀，可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。
忽然間，只聽得一聲上課鈴響，演出剎那間落下了帷幕。沒有任何痕跡表明這里曾經(jīng)上演過這么一場好戲，除了橫在地上的掃帚和濕漉漉的地面……
在這日復(fù)一日，年復(fù)一年的歡笑與喧囂中，我們一點(diǎn)點(diǎn)磨去浮躁的棱角，一天天褪去稚嫩的外衣，一步步走向成熟，走向最美好的花季。
大課間的作文 16
在電視里，我們經(jīng)常看到了一些門派：武當(dāng)派，峨眉派……而如今我們班也呈現(xiàn)了兩大門派這兩大門派各有各的“神話”，個(gè)個(gè)讓我們嘆為觀止。
學(xué)習(xí)派
瞧，這里聚集著一堆優(yōu)秀的同學(xué)，這里從早到晚的聊資就是學(xué)習(xí)，問題�？�，這就有一對(duì)兒。他們邊走邊談，有時(shí)候甚至爭論起來。這也不足為奇。爭論是家常便飯了。上次，小姝跟曉彤就為了一個(gè)“脊”爭了起來。小姝說：“上面是四個(gè)點(diǎn)。”曉彤說：“上面是人，不可以寫成入�！彼麄儍傻臓幷撘鹆税嗉�(jí)的關(guān)注，為此，全班還展開了一個(gè)辯論會(huì)。
八卦派
這里真是所謂的眾星云集啊。要么是王菲，要么是炎亞綸，要么是張根碩……每天都有更新的消息。連上課的時(shí)候，也是目中無師啊。有一次，老師正在講《安塞腰鼓》，老師問，“誰知道安塞腰鼓是從哪兒來的�。俊卑嗌吓e起的小手如林，唯獨(dú)小軒沒有舉手。老師問道：“小軒，你知道嗎？”小軒大聲回答道：“至上勵(lì)合！”全班頓時(shí)哄堂大笑。下課了，哥們兒們都跑過來了：“兄弟，你回答的太高了！”
瞧。我們班的'兩大幫派是不是各有各的神話呢！
大課間的作文 17
隨著北院塑膠操場的峻工，我校終于結(jié)束了課間操在教室“蝸居”進(jìn)行的時(shí)代，同學(xué)們終于可以在陽光下快樂地奔跑，學(xué)校每天舉行的跑操“大盛典”，雖遠(yuǎn)比不上“開國大典”，卻也頗為壯觀，宏偉。
每天上下午課間，隨著激昂的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起，同學(xué)們便在老師的“保駕護(hù)航”離開教室，排成兩隊(duì)，依次有序下樓，一、二年級(jí)在北院塑膠操場面，三至六年級(jí)在面院操場。藍(lán)天白云下，旗臺(tái)上紅旗飄飄，教學(xué)樓前青松挺立，操場上，四十二個(gè)班級(jí)，近三千名師生整齊劃一，先排成單列方陣，校長站在北院高臺(tái)上，頗有“沙場秋點(diǎn)兵”的氣勢(shì)。
待全體學(xué)生都到操場站好后，“跑操進(jìn)行曲”便會(huì)響起，這可能是我們學(xué)校最大的創(chuàng)意，老師不知從何找來如此合適的音樂，鼓點(diǎn)那樣清晰有力，旋律那樣優(yōu)美動(dòng)聽。不用體育老師“喊破喉嚨”我們開始隨著音樂自動(dòng)快樂大跑操，“演奏”跑操“大盛典”的主題曲。
學(xué)校采用的是定點(diǎn)跑步法，各班學(xué)生圍繞著兩端“塔形障礙物”跑步，音樂一起，一條條直線變成了一條條五彩繽紛的長龍，在操場蜿蜒盤旋。老師也積極參與，數(shù)學(xué)老師做“龍首”，語文老師做“龍尾”，同學(xué)跑步的勁頭就更足了。每隔幾分鐘，音樂里便會(huì)響起高亢有力的口號(hào)聲，我們就跟著大聲呼喊“一、二、三、四”，幾十個(gè)班級(jí)一起喊起來，真是驚天動(dòng)地，氣壯山河。雖然天氣寒冷，冷氣襲人，我們都跑得勁頭十足，沒有一個(gè)掉隊(duì)的。生命在于運(yùn)動(dòng)，這話真對(duì)，跑了一會(huì)兒，我們冰冷的雙腳便暖和起來，身子也熱乎乎的，比吹空調(diào)還管用。
大約跑了二十分鐘，大家身上都要冒汗了，跑操音樂自動(dòng)停止。取而代之的是舒緩的.“校園多美好”歌曲，我們便隨著這優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，依次有序上樓回班，“盛典”結(jié)束。
課間跑操，既調(diào)節(jié)了我們的學(xué)習(xí)生活，又給我們提供了鍛煉身體的機(jī)會(huì)，還給我們帶來了無盡的快樂，這樣的“盛典”，我們喜歡！
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