關于經(jīng)典誦讀作文
【篇一:關于經(jīng)典誦讀作文】
中國文學史上的經(jīng)典當屬四大名著第一,這是我國文學史上一顆璀璨的明珠。在現(xiàn)在的這個文明、科學的社會中,我們更應該品讀經(jīng)典,了解中國古老的文明。
四大名著中,我最喜歡閱讀《西游記》。最開始接觸《西游記》,是在還未上學的時候?梢哉f,《西游記》是我兒是最受歡迎的動畫片了。幾乎每個小朋友都愛看能騰云駕霧的孫悟空,呆頭呆腦又有點小聰明的豬八戒,任勞任怨、誠實勤懇的沙僧……這部動畫片正符合了小孩子的奇思妙想。
再稍微大了一點,認得字多了,媽媽就在我生日那天買了一本帶有圖畫的《西游記》故事書。幾乎在每天晚上我都閱讀一點,真可以說是愛不釋手。到現(xiàn)在,這部書的書皮都已經(jīng)脫落了都沒舍得丟。
媽媽見我如此喜歡這本書,就在書店買了一本原著。拿到原著的我欣喜若狂,只在一個下午就將書讀完了。雖然書中有些字句我不太懂,有些困惑,但我依然很高興。陶淵明也曾在《五柳先生》中寫道“好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食!弊x書只求讀懂、讀精,而不用只在于一字一句。
《西游記》這本書充滿著童真童趣,可以說是天馬行空。但它符合小孩子的心理,每一次讀這本名著,我都會被深深地吸引,擁有一份不同的收獲,真是常讀常新。
【篇二:關于經(jīng)典誦讀作文】
詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。
經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財富,是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊含的豐富哲理,可以成為我們少年兒童一生的文化資產(chǎn)。讓孩子們在誦讀經(jīng)典中養(yǎng)德行,學做人是我校開展經(jīng)典誦讀活動的初衷。東營明德小學長期開展“讀書伴我行”活動,學校利用了黑板,詩文,詩畫,學生親筆書畫的名言佳句妝點學校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色,除了詩畫、詩文,每個班級都有詩園,內(nèi)容都是學生閱讀古詩文的活動成果,有古詩書法展、有讀后感材料,還有手抄報等等。
“正如潤物細無聲的春雨,那些曾經(jīng)讀過的美好純潔的句子對學生們來說,真正做到了“進我耳,入我心”,時刻指導著他們的言行與思想,它告訴孩子們,怎樣才可以成為一個真正高尚的人。經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景,為我校師生帶來了一片生機。
我校雖然做了很多工作,取得了一些成效,同時也積累了一些經(jīng)驗。但在實施過程中也感覺到學生的誦讀還需要更進一步的指導,活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下,我校的經(jīng)典誦讀定會有所提升!
【篇三:關于經(jīng)典誦讀作文】
今天,是我們參加經(jīng)典誦讀的日子。我們搬著凳子,帶著水瓶早早的就來到了操場上,等待我們誦讀古詩。
等了好久,比賽才開始。先是老師們表演,然后是一年級的小同學背誦。我以為他們背的.肯定很快,馬上就能輪到我們。沒想到小朋友背的比蝸牛爬還慢。我急不可待啊,但他們畢竟是一年級!
等啊等啊,終于輪到我們班了。我們急急忙忙的走上舞臺,站好以后,便準備背誦了。主持人那“一大堆”的開場白過去以后,背誦古詩便開始了。背完《春日》,我們都希望男生能爭氣,因為下一首詩是他們背誦?墒撬麄兊乃俣群芸,我開始緊張了,想:他們背的速度太快了,第一名可能要泡湯了。這一個緊張點過后,一切都很順利。但到背誦弟子規(guī)前,馬樂文有一句主持詞沒連上,說了兩個民族。這個“失誤”就像一只大手,一下子揪住了我的心,在背到“路遇長,急趨揖”的時候,又有幾個同學背過了頭,喊了一聲“路”,我緊張的心一下子就提到了嗓子眼上,真想大叫一聲:“壞了!”但我寧忍住了。直到表演完走下臺我還緊張的直冒汗。
當一個大哥哥報分數(shù)的時候,我驚呆了,我們的分數(shù)竟然是97。5分。后面又聽了剩下幾個班的詩歌朗誦,比了一下分數(shù),我懸著的心才放下,我們班又是第一名!我們衛(wèi)老師和杜老師的臉上樂開了花!我真高興!
【篇四:關于經(jīng)典誦讀作文】
“人之初,性本善,性相近,習相遠……”“三人行,必有我?guī)熝伞!?/p>
這些精辟、膾炙人口的經(jīng)典誦文從小就一遍遍刻入我腦海。當我懵懵懂懂的時候已倒背如流、滾瓜爛熟了,卻沒有真正領悟到其中的意思。隨著年齡的增長,細細地品味,我覺得受益匪淺。而且很多知識和經(jīng)驗都能在現(xiàn)實中得到運用。
子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞!边@句話隱含著一個哲理:能者為師,虛心請教。如果我們真的想要得到長進,就必須去仔細發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點,然后積極進取,讓它成為自己身上的閃光點。例如說我們的籃球隊,投球能手陸子軒;進攻能手閆天程;防守能手荀意添……。尺有所短,寸有所長,在我們的日常生活中,每個人都有值得我學習的地方。
還有《三字經(jīng)》里的一些故事有著深刻的哲學道理。比如“頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦。”講得是孫敬和蘇秦刻苦學習的事。孫敬年少好學,學習時間長了,不免會打瞌睡,他為了飽讀詩書,每次讀書時都會找根繩子,把繩子一端拴在房梁上,另一端綁在自己的頭發(fā)上。每次打瞌睡低下頭去時,繩子就會拽疼他的頭發(fā),一疼就會驚醒趕走睡意。后來他成為了一名大學問家。他們的成功與他們的刻苦精神是不可分割的!俺缘每嘀锌,方為人上人。”或許現(xiàn)在的我們已不需要懸梁刺股,但古人刻苦的精神依然值得我們借鑒。
在經(jīng)典誦讀時不僅豐富了我們的文化知識,還學習了做人的道理!皶x百遍,其義自見!痹诜磸偷恼b讀中,我們可以汲取先人們的智慧和經(jīng)驗。站在巨人的肩膀上讓我們看得更遠!白x古誦今,學以致用”我們還要把獲得的知識靈活的運用到實際的學習當中,才能完善自己去把事情做得更好。
【篇五:關于經(jīng)典誦讀作文】
我愛乒乓乒乓球是19世紀末一個英國學生想在雨天里打網(wǎng)球,便開始創(chuàng)造乒乓球。乒乓球雖不是我國發(fā)明的,但卻是我們的國球,所以許多中國人都喜歡打乒乓球,我也是他們中的一員。我每個周末都要去南大街旁的“友好乒乓球訓練基地”打上個把小時,今天我再一次來到這兒進行訓練。
我被教練員分到了一張全是男生的桌上進行練習,終于輪到我了,心里有些緊張,因為這次打的項目和以往的不同,是要自己和教練員PK的。我先發(fā)了一個奔球,老師用正手攻球的動作將來球打了過來,我又儲存了力量使勁將來球抽了回去,老師將球挫了回來,我想拉過去,可球太轉(zhuǎn),球拍剛一碰在了上面,球下了網(wǎng),我輸了。打完這場比賽,我有點灰心,老師過來安慰了我,并告訴我剛才那球應該再用點勁打,我聽了老師的話點了點頭并擦去了頭上的汗珠。
終于又輪到我打了,我調(diào)準了中心,發(fā)了個下旋球過去,老師搓了回來,我屏住呼吸用力將球拉了一板,老師也拉了一下,球下了網(wǎng),我贏了,十分高興,雖然當時汗流浹背但心里還是美滋滋的。乒乓球——我愛你那“乒乒乓乓”的聲音,更愛你給我留下的美好回憶;我愛你和球拍撞擊的“啪啪”聲,更愛你給我?guī)淼臒o限樂趣。
乒乓球是你讓我和許多人增加了友誼;是你提高了我的平衡能力;使我更加靈敏;是你讓我的視力提高了。你給我太多太多的幫助,我永遠愛我們的國球——乒乓球!
【篇六:關于經(jīng)典誦讀作文】
我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的小學生了,每天都會抽空讀一些課外書,因為我知道讀書,能豐富自己的課余生活。使人思維活躍,增長見識,可是我最喜歡的還是背誦經(jīng)典,比如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩、宋詞等等。
自從學校決定要背誦經(jīng)典美文,我就一直堅持背誦,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)了背誦的好處。起初,我需要讀二十來遍才能背幾句,后來,我竟然只讀幾遍便可以理解著背了,原來背誦還可以增強記憶力呢。
經(jīng)典誦讀課讓我懂得了許多道理。比如一年級的時候我們學了《三字經(jīng)》,文中“融四歲;能讓梨,香九齡,能溫席”,就是教我們做人要謙讓,要孝順。“玉不琢,不成器;人不學,不知理”,這句話告訴我們精美的玉器是經(jīng)過精心雕琢而成的,知書達理的人也是經(jīng)過不斷學習而來的。
多背誦經(jīng)典,也讓我的詞匯量更豐富;讓我的作文語言更流暢;還可以在寫作文時引用一兩句,使文章變得更獨特。每次的作文課上,我都嘗試著引用一些背誦過的詩文,讓我的作文增加文采。每到放寒假暑假,我和爸爸就商量著背誦唐詩宋詞。幾個假期下來我已經(jīng)積累了不少的經(jīng)典名句,這也讓我受益匪淺。
我覺得我是越來越喜歡經(jīng)典誦讀啦!每天誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為我學習、生活不可缺少的一部分。經(jīng)典誦讀讓我的思維越來越敏捷,讓我的學習成績悅來與好,也讓我更健康的成長。
我愛你,經(jīng)典誦讀!
【篇七:關于經(jīng)典誦讀作文】
我從小學開始,“經(jīng)典誦讀”就一直伴隨著我,每天誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為我的學習生活不可缺少的一部分。
“融四歲,能讓梨;香九齡,能溫席!本徒虝易鋈艘t讓,“玉不琢,不成器;人不學,不知理。”這句話也讓我懂得知書達理的人也是經(jīng)過不斷學習而來的。
漸漸地,老師又教我們讀“論語”“孟子”“莊子”“老子”……一路走來,我們一同讀了很多經(jīng)典詩文,“出污泥而不染,濯清漣而不妖”的《愛蓮說》,“無絲竹之亂耳,無案牘之勞行”的《陋室銘》還有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的錚錚話語都已在我的心間沉淀。
讀書,可以使人心曠神怡,如沐春風。書能讓人的眼界開闊,書能讓人很容易地處理生活中遇到的問題。
書是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴;書是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃;書是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽;書是動人心弦的歌曲,讓人如癡如醉;書是悅耳動聽的音樂,讓人樂在其中;書是色彩艷麗的圖畫,讓人贊嘆不已……
總之,讀書帶給了我許多快樂,書香伴我成長,帶給我許許多多的美妙時刻。書中自有黃金屋。同沫四季風,共享讀書樂,讓我們一起讀書,一起讓經(jīng)典伴我們成長吧!
【篇八:關于經(jīng)典誦讀作文】
我們中華民族有著五千年多年悠久的歷史,在這段歷史長河中有許多的傳統(tǒng)經(jīng)典,影響著一代又一代的炎黃子孫。在今天,這些經(jīng)典之作仍在發(fā)揮著巨大的作用,為我們的社會進步貢獻著它們的生命活力。
古人說,腹有詩書氣自華。有文化才有底蘊,有底蘊才有底氣,有底氣做人做事才有靈氣。古代經(jīng)典名著是中華民族文化的精華,是對學生進行人文教育和思想道德教育的最好教材。但是,隨著政治多極化、文化多元化和知識經(jīng)濟時代的到來,特別是東西方文化相互激蕩,對中華傳統(tǒng)文化和學校德育工作提出了嚴峻挑戰(zhàn)。如何重新確立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的尊嚴,弘揚亙古常新的民族精神,讓德育回歸生活、回歸自然,是新時代賦予教育改革與發(fā)展的神圣使命。
中華民族最博大精深、最具生命力的,是幾千年所積淀的燦爛文化和樸素道德思想,它融知識與道理于一體,是人類文明智慧的一部分,是學生課外閱讀的最好的范本,是對學生進行倫理道德熏陶的有效載體和最佳資源。
近日我與孩子共同誦讀了一些經(jīng)典的古詩歌,感受到我國傳統(tǒng)文化豐厚博大,漢語文字的優(yōu)美。其中《游子吟》是一首大家熟知的唐詩。這首詩寫的是母親為游子縫衣服的情景,表現(xiàn)了母子之間深厚的情誼。它唱出了偉大的母愛,因此廣為流傳。全詩句句發(fā)自肺腑,情真意切,感人至深。讀完這首詩,讓我們感受到一種親情教育,我們要感謝母親賜予給我們的生命,感謝母親給我們的關愛和教育。我們要懂得感恩,我們要回報母親給我們的愛。進而我們要感恩和回報社會和我們的祖國。
通過誦讀流傳千載的中華古詩文經(jīng)典使孩子們感受到了道德教化、思想熏陶、藝術感染、語言能力的訓練,讓孩子們繼承中華民族的傳統(tǒng)文化和美德,使孩子們養(yǎng)成孔孟所提倡的至大至剛人格。
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