- 相關(guān)推薦
關(guān)于借喻物人的作文
借喻物人的作文怎么寫?借喻可以比物,或人,本體也不限,一般有比喻詞,以下是小編為您整理的借喻物人的作文相關(guān)資料,歡迎閱讀!
【篇一:白楊樹作文】
白楊樹的性情是平民化的,可又是最富貴的。她可以當(dāng)柴燒,可以打家具,可以做屋檁棟梁,可以制作農(nóng)具,和養(yǎng)育她成長的黃土地一樣,樸實(shí)無華,在一些人眼中,幾乎會忘記她的存在?蓪τ诨暮毨У狞S土地,她卻是偉岸的大丈夫,在一年四季里,留守著,裝點(diǎn)著,給黃土地減幾分貧寒和寂寞,增幾分生動和美麗,因?yàn),她的根已?jīng)和黃土地連為一個整體。白楊樹并沒有想到移栽和遷徙,哪怕她的殘落枝葉腐化歸于泥土,也要為這黃土地增添一點(diǎn)養(yǎng)分和活力。厚實(shí)的黃土地下,涌動著白楊樹不朽的生命,黃土地酥酥地勃發(fā)啦,一片片地延伸著綠。
綠色點(diǎn)亮在蒼茫的山間原野,仿佛一位位忠誠的衛(wèi)士,堅守著自己防沙固土的重任,癡情于自己的固守,以倔強(qiáng)的姿勢,與惡劣的環(huán)境做著抗?fàn)。而激情燃燒的青春,卻將自己翻成一片綠波,像生命在放歌。這就是你——我愛的白楊樹!
隨著起伏的層層峰巒,你迭起啦一則則歷經(jīng)滄桑的故事。曾被亂砍亂伐的'厄運(yùn),使你無數(shù)次面對狂風(fēng)而哭泣。許多的情節(jié),你不愿向我們講述,只是在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)地再次吐綠,將綠色的青春無私地獻(xiàn)給世界。默默地把山野點(diǎn)綴著,綽約的風(fēng)姿再次閃爍迷人的綠光。這就是你浩蕩的氣度,碧蒼的靜美——我心中的白楊樹!
無情的歲月在你年輕的軀體上刻劃著成長的痕跡,而你全然不顧命地舒展著自己的枝枝節(jié)節(jié),在蒼白的日子里,無言獨(dú)立,成一片恒古的風(fēng)景,默默地奉獻(xiàn)著。這難道不是我們老師的代身嗎?他們在講臺上,不辭艱辛地耕耘著,奉獻(xiàn)著,將青春留在啦我們成長的歷程中,無怨無悔!——我崇敬的白楊樹!
白楊樹,你是普通的,也是偉大的:你是平凡的,也是高尚的,我將隨著你生命的軌跡,向前走去。
【篇二:木蘭花作文】
陽春三月,正是乍暖還寒的時節(jié),幾場春雨過后,家樓下小院里的木蘭便打起啦花苞。閑暇時,總愛倚著木蘭樹,與花薄醉,與清香同浴……每當(dāng)看到純美潔麗的木蘭花,心里總是超然的寧靜。
一日飯后,又不自覺地走到木蘭樹旁,細(xì)細(xì)端詳:木蘭樹的樹干十分纖細(xì),但又是直挺挺的向上伸展著,如一位裊裊婷婷的少女,簡單,落落大方。
把視線逐漸上移:白色的花朵散發(fā)著玉色的光澤,花是那么的瑩潔清麗,朵朵向上,散著陣陣沁人心脾的幽香。它是簡單又純粹的`花兒,高高的綻放在枝頭,沒有綠葉,只是一朵朵白的有些清透的花瓣,在春陽下如此輕盈,恬靜。
三月里,徐徐微風(fēng)輕撫過面龐,木蘭樹舒展著枝干,無葉無綠,只是朵朵木蘭寧靜的綻放。那白的有些清冷的花瓣,隱隱帶著清香,雖不濃郁卻也清新自然。
最愛如此優(yōu)雅的木蘭,它婀娜多姿,飄逸又不浮夸,少啦玫瑰幾許嬌艷妖嬈,多啦水仙幾絲自然淡雅,如遺世獨(dú)立的仙子,美得不可方物,卻又從骨子里透著冷漠與孤傲,讓人不可褻瀆。
木蘭花的開放是如此的不顯山不露水,單純到連綠葉都多余,在那禿枝上,潔白的花瓣高雅的綻放亭亭玉立的身姿,風(fēng)韻獨(dú)特,從容。每一朵花都可以宣泄一份心情,收藏一份雅致而又寂靜的心事。木蘭花開啦,開得幽然美好。它無聲地開,沉靜地落,“朝摘山上木蘭兮,晚拔洲畔冬青。朝搴阰之木蘭兮,夕攬洲之宿莽!比绻梢,我也愿身披木蘭,遠(yuǎn)離世俗,徜徉于山水之間。
在略帶寒意的早春中,高雅瑩潔的木蘭花開啦,在這個季節(jié)里,坐在木蘭樹下,手捧納蘭詞,遺世的芬芳與馥郁的書香慢慢交融,如此,甚好……
【篇三:螞蟻?zhàn)魑摹?/h2>
有人贊揚(yáng)小草的堅強(qiáng)不屈,有人贊揚(yáng)桃花的美麗妖嬈,也有人贊揚(yáng)楊樹的高大挺拔,還有人贊揚(yáng)葡萄樹的果實(shí)美味可口。而我要贊揚(yáng)的東西,它個子小小,團(tuán)結(jié)互助,勇敢勤勞,會挖地道,行軍作戰(zhàn),井井有條。對啦,它就是螞蟻,就是這個我們平常經(jīng)常見到的小動物。這個在地底下安居樂業(yè)、在地面走來走去的小動物。
一天,我在院子里玩,一塊小糖球從我的.衣袋里掉出來,我剛要撿起時,有一只小螞蟻正好跑過來,我不想撿糖球啦,想研究一下這個小東西能不能把這個糖球運(yùn)走。小螞蟻看見啦從天上掉下來的“天外來客”,上前聞啦聞,又用觸角碰啦碰,好像在試探這個東西到底能不能吃。它左看看、右看看,又趴在上面聞啦聞,覺得能吃,便想搬回洞。它又拉又頂又推,糖球還是紋絲不動,然后它悄悄走啦,我仔細(xì)地看著這一切,覺得小螞蟻肯定放棄啦。但是,沒過多久,我又看見成群結(jié)隊(duì)的螞蟻從不遠(yuǎn)處的蟻穴里跑出來,它們越集越多,眾星拱月般地圍繞著那塊糖球,有的拉有的頂,還有的像報信似地跑進(jìn)洞里,從洞里再叫出更多的螞蟻。很快,密密麻麻的螞蟻群就包圍啦整個糖球,它們齊心合力一起推拉,不一會兒就把這個“龐然大物”往洞里推去……
最弱小的卻是最強(qiáng)大的,一只小小的螞蟻根本不可能搬動這塊糖球,但是當(dāng)許多螞蟻心往一塊想,勁往一處使的時候就凝結(jié)成啦一股強(qiáng)大的力量——團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。
小小的螞蟻這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神讓我震撼,如果我們?nèi)祟惸軌驌碛形浵佭@種精神,那么人與人之間再也不會有利益之爭,國家與國家之間再也不會有戰(zhàn)爭的災(zāi)難,地球會變得更加美麗,人類會變得更加強(qiáng)大。所以我們要學(xué)習(xí)螞蟻這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,螞蟻精神應(yīng)該成為人類精神。
【篇四:小草作文】
當(dāng)大地剛剛蘇醒的時候,它那渺小的身體也隨之破土而出。此時,你會驚奇的發(fā)現(xiàn),仍在朦朧中的大地,已悄悄地披上啦綠紗,那春的使者——草給人間帶來盎然春意。它不與百花爭艷,不與百花比美,只是默默地甘心情愿充當(dāng)百花的背景。
它沒有選擇肥沃的土地,而是自愿到艱苦的`地方磨練自己;它從不躋身于花的世界,而甘愿去點(diǎn)綴荒蕪的地方;它從不羨慕那些生活在贊美聲中的鮮花,只是默默無聞地為大地添光;它也從不嫉妒那多才的樹木,從不乞求別人的贊賞。
草的生命力極強(qiáng),從不畏懼惡性的的環(huán)境:在凄涼的荒原上,留有它的足跡;在干枯的沙漠中,也閃爍著它的身影;在石塊下,瓦縫中都有它們落腳的地方。當(dāng)嚴(yán)冬來臨,怒吼的狂風(fēng)仿佛要吞沒整個世界,鮮花再也不“綻露笑臉”,樹木也“落葉歸根”,到處呈現(xiàn)一派荒涼的景象。這時,你可曾想到那不起眼的小草?它沒有屈服,而是在大地母親的懷抱中扎下根,暗暗蓄積力量,等待春雷一響,再次吐出那片耀眼的新綠。
是誰,給啦小草抗?fàn)幏N種磨難的勇氣?是誰,給啦小草堅韌的性格和無窮的生命力,使小草竟有如此偉大的力量。
我喜歡小草,尤其敬佩它那堅韌的性格。我們的國家有多少像小草一樣的有志之士,他們在艱苦的環(huán)境中,經(jīng)受著挫折與失敗,為振興中華而默默無聞地貢獻(xiàn)出青春和力量。
我,也許不會成為生活中的佼佼者,也許不能出一番大事業(yè),但我希望自己成為一株平凡,堅強(qiáng)不屈的小草,默默妝點(diǎn)大地……
【篇五:向日葵作文】
我們是一群執(zhí)著堅定的向日葵,日日夜夜不知疲倦地追尋心中的太陽!}記
向日葵是一種大方樸素的花,沒有牡丹的傾國傾城,玫瑰的嬌嫩可愛,荷花的亭亭玉立,水仙的冰清玉潔,更沒有梅花的孤潔高傲,而我卻被它的熱烈奔放,執(zhí)著堅定所深深吸引。
在一望無垠的葵花田里,陽光下的'向日葵開得明媚燦爛。在那碩大的花盤上,有許多棕色的、堅硬的小顆粒,那就是瓜子,也是孕育著生命的種子。相比之下,向日葵金黃色花瓣顯得嬌小柔嫩。一朵朵向日葵像一顆顆發(fā)光發(fā)亮的小太陽,又像一個個純真的笑臉,惹人喜愛。每一朵向日葵都保持同一種姿態(tài),永不停息向著太陽微笑。仿佛向著太陽就是它們一生的使命。要不然,這樣迷人又頑強(qiáng)的小精靈,怎么會被人們叫作向日葵呢?
我曾好奇地用手將向日葵的莖用力彎曲,洋洋得意地認(rèn)為從此它便會耷拉著腦袋。沒想到我剛一松手,它便反彈回來,倔強(qiáng)著保持著原先的姿勢。我也毫不客氣繼續(xù)折磨著它,它卻安然無恙,可我卻有些氣餒啦,不禁對這個頑強(qiáng)的小生命充滿敬佩之情。太陽是它心中唯一的真理。認(rèn)定的事情是至死也不會放棄和改變。向日葵永遠(yuǎn)忠心耿耿地向著太陽,向著美好,向著真理,直至生命的終結(jié)。這是一種多么可貴的精神。≈灰J(rèn)定是對的,就會堅持不懈,勇往直前,蓬勃向上!
城市中,有這樣一群人。他們生活在社會的底層,無時無刻不為生計奔波著、操勞著。即使這樣,他們?nèi)栽趭^斗與拼搏,如向日葵般不放棄對美好生活的向往與追求。他們?yōu)槲覀兘ㄔ斐隼惨蛔邩谴髲B,為我們制造出啦一件件價廉物美的商品,為我們清掃出啦一條條干凈整潔的街道。別看他們默默無聞,他們也有夢,他們也有目標(biāo)。他們是夯實(shí)社會大廈的基石,平凡卻重要。他們不就是一群執(zhí)著堅定的向日葵嗎?
我愿做一株向日葵,別無他求,只要永遠(yuǎn)向著太陽!倔強(qiáng)而堅定,日日夜夜不知疲倦地追尋著心中的理想!
【篇六:向日葵作文】
也許你喜歡默默無聞的小草,也許你喜歡迎風(fēng)飄舞的柳樹,而我最喜歡的是學(xué)校門口那棵高大的楊樹。
這棵大楊樹約有五層樓高,盛夏時節(jié),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像沖天燃燒的綠色的火苗。陽光直射的那那些葉子十分青翠,好像誰在葉子上撒上啦一大把金星,閃閃發(fā)光;背對陽光的葉子,呈深綠色,仿佛經(jīng)歷啦無數(shù)滄桑。綠色而高大的樹冠把藍(lán)天襯托得格外明亮,一陣風(fēng)兒吹來,樹梢輕輕擺動,像對我們愉快地致意。
大樹的樹干非常粗壯,我們兩個同學(xué)張開雙臂都抱不過來,那包藏著無數(shù)年輪的深褐色樹皮上,十分粗糙,溝溝壑壑,像是一道道的山脈和河流,向我們述說著久遠(yuǎn)的歷史滄桑。我們不知道這百年的大樹經(jīng)歷啦什么,也沒有人知道它經(jīng)歷啦多少風(fēng)雨和酷暑寒冬;我們只是知道他是那么堅強(qiáng),那么偉大,用巨大的力量托起啦一片生命的綠色。
大樹把根深深地扎在泥土當(dāng)中,盡管它經(jīng)歷啦那么多的風(fēng)雨,不知遇到過多少困難,但是仍然在努力地生長著,在向上伸展,彰顯著生命的本色。
葉子是大楊樹最美麗的風(fēng)景。你看,樹梢上翠綠色的葉子,陽光在上面跳舞,那樣的明麗,簡直可以和藍(lán)天媲美啦。你再看那下面背著陽光的葉子,好像是最沉穩(wěn)的人啦,不炫耀自己的外表,而是心甘情愿地把深綠色一塵不染地彰顯出來,使人感到生命這般美好。抬頭望去,無數(shù)的葉子,密密麻麻,滿眼都是青春的感覺。葉子離不開枝干,那粗壯的樹枝斜著向上伸展,是大樹有力的手臂,托起啦繁茂的'枝葉。
這棵大楊樹,像一把巨大的“綠蔭傘”,炎熱的夏日里,我們在樹下的街心公園玩耍,累啦的時候,總會投入綠蔭傘的懷抱中乘涼。坐在大樹下的椅子上乘涼多么愜意呀。
這棵大楊樹,是一棵不尋常的大樹,是一棵努力向上的樹。大樹給啦我們快樂的感覺、頑強(qiáng)的意志和天天向上的精神,所以我特別喜歡它。
【篇七:仙人掌作文】
仙人掌的花語是頑強(qiáng)。
我一向不知,仙人掌的“頑強(qiáng)”之處,直到有一天,我才真正認(rèn)識到。
四周前,我在英語教師對面的辦公室發(fā)現(xiàn)啦一盆仙人掌,當(dāng)時的它已經(jīng)開始從底往上變得發(fā)黃啦,我再用鉛筆輕輕地翻啦翻它,沒想到它居然主動“翻身”啦!正在一個短短的、不到一厘米的、甚至是稀疏的根“望”著我,它是如此的刺眼,又可憐。我便下定決心,抱著那幾乎只有百分之一都不到的希望,把土潤濕,小心地將它放入我已經(jīng)挖好的坑內(nèi),用鉛筆將土填入。最后將它放在一個陽光充足的地方。
兩周后,我突然想到啦仙人掌的事,便飛快地跑啦過去。我一邊跑一邊想像仙人掌枯黃、旁邊都是雜草的'圍攻,刺已經(jīng)變成透明的慘劇。可是,讓我沒想到的是,仙人掌的肉是翠綠的,“刺兵”們也都很精神地保護(hù)著“公主”,旁邊還有三個和仙人掌搶養(yǎng)份,最后敗北的小苗。我開心極啦!仙人掌通過自己頑強(qiáng)的意志力戰(zhàn)勝啦死亡!
我突然想到啦那些輕生的人,如果你們再努力一點(diǎn)克服困難,像仙人掌一們頑強(qiáng),你們還會這樣嗎?
我一向不知,仙人掌的“頑強(qiáng)”之處,直到有一天,我才真正認(rèn)識到。
四周前,我在英語教師對面的辦公室發(fā)現(xiàn)啦一盆仙人掌,當(dāng)時的它已經(jīng)開始從底往上變得發(fā)黃啦,我再用鉛筆輕輕地翻啦翻它,沒想到它居然主動“翻身”啦!正在一個短短的、不到一厘米的、甚至是稀疏的根“望”著我,它是如此的刺眼,又可憐。我便下定決心,抱著那幾乎只有百分之一都不到的希望,把土潤濕,小心地將它放入我已經(jīng)挖好的坑內(nèi),用鉛筆將土填入。最后將它放在一個陽光充足的地方。
兩周后,我突然想到啦仙人掌的事,便飛快地跑啦過去。我一邊跑一邊想像仙人掌枯黃、旁邊都是雜草的圍攻,刺已經(jīng)變成透明的慘劇?墒,讓我沒想到的是,仙人掌的肉是翠綠的,“刺兵”們也都很精神地保護(hù)著“公主”,旁邊還有三個和仙人掌搶養(yǎng)份,最后敗北的小苗。我開心極啦!仙人掌通過自己頑強(qiáng)的意志力戰(zhàn)勝啦死亡!
我突然想到啦那些輕生的人,如果你們再努力一點(diǎn)克服困難,像仙人掌一們頑強(qiáng),你們還會這樣嗎?
【借喻物人的作文】相關(guān)文章:
借喻04-29
如何區(qū)分借喻與借代04-03
怎樣區(qū)分借喻和借代05-01
以物喻人的11-09
借物喻人作文12-31
借物喻人作文01-10
借物喻人的作文07-31
關(guān)于以物喻人的作文04-30
寫物喻人的作文11-01
借物喻人的作文12-21