[優(yōu)秀]小學(xué)生觀察日記

　　一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，心中一定有不少感想，是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編整理的小學(xué)生觀察日記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生觀察日記1

　　5月17日 星期日 晴

　　吃過(guò)午飯，我就開始觀察蠶寶寶了，發(fā)現(xiàn)它們又長(zhǎng)大了許多。

　　我發(fā)現(xiàn)有一條蠶特別喜歡爬到桑葉的柄上。我拿來(lái)照相機(jī)把蠶拍下來(lái)，把照片放大來(lái)觀察蠶。我發(fā)現(xiàn)蠶吐絲了，我喜出望外。可我還發(fā)現(xiàn)蠶今天都是一邊吃一邊拉的。我用尺子給它們量長(zhǎng)度，發(fā)現(xiàn)它們都長(zhǎng)長(zhǎng)了2毫米�？闪�，有一件事讓我心急如焚，為什么只有一蠶寶寶蛻皮了呢？我又發(fā)現(xiàn)它拉出來(lái)的大便小小的，黑黑的，真有趣！而且是一個(gè)寶，因?yàn)樗�吐出�?lái)的絲可以織毛衣，織衣服。。。。。。還可以賣很高的價(jià)錢呢！

　　我每天觀察蠶，發(fā)展它每天都有新的變化，可真風(fēng)趣�。�

　　5月18日 星期一 晴

　　今天，我回到家，蠶寶寶的新變化讓我大吃一驚。我的蠶寶寶竟然比以前大了一倍。

　　我拿出放大鏡觀察它，發(fā)現(xiàn)它正在吐"寶貝"，這令我非常高興！我又量了它的休憩長(zhǎng)，5條都是31毫米，可真巧啊。它們一共吃了一大片桑葉，難怪今天長(zhǎng)得特別快一些叱！當(dāng)我看見(jiàn)桑葉已經(jīng)被它們吃完的時(shí)候，同時(shí)也看見(jiàn)了蠶寶寶在揚(yáng)著頭，好像在說(shuō)："我餓了，我餓了。"我就把桑葉放進(jìn)盒子里，讓化們自己慢慢地去品嘗。

　　蠶寶寶真是越來(lái)越可愛(ài)了！

　　5月19日 星期二 晴

　　今天，我回到家，發(fā)現(xiàn)了它們正在蛻皮，我就靜靜地站在旁邊看他們蛻皮。

　　原來(lái)，它們是這樣蛻皮的：它們先從頭部開始蛻皮，蛻皮時(shí)身子一伸一縮的，舊皮就慢慢地往后蛻，當(dāng)蠶寶寶蛻皮蛻到胸部時(shí)，十分困難，因?yàn)樾Q寶寶胸部最大。當(dāng)蠶寶寶蛻皮蛻好后，我就看見(jiàn)了蠶寶寶蛻下的老皮，皮的顏色是土黃色的，皮皺巴巴的。我一看時(shí)間，發(fā)現(xiàn)從我開始觀察蠶開始到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)半小時(shí)了。原來(lái)，蠶暗號(hào) 次皮要一到時(shí)二個(gè)小時(shí)。蠶寶寶蛻完皮，就拼命地吃臺(tái)，我記得上次蠶寶寶蛻皮是12日，原來(lái)蠶是每隔7天蛻一次皮的呀！

　　通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶不僅拉大便有趣，而且蛻皮也非常有趣。

　　5月20日 星期三 雨

　　今天，我回到家，發(fā)現(xiàn)另一條蠶寶寶蛻皮，可是很可惜，沒(méi)有看到它是怎么蛻皮的。

　　我又觀察其它蠶寶寶，發(fā)現(xiàn)有幾條馬上就要蛻皮了，我又一下子高興了起來(lái)。我又發(fā)現(xiàn)了隨著它們身體的長(zhǎng)大，它們拉得大便也比以前大了一倍。這時(shí)，我想它們的.腹足和胸足分別是用來(lái)干什么的呢？我一翻科學(xué)書。原來(lái)，它們的胸足是用來(lái)把持桑葉的，腹足是用來(lái)爬行的。我還從科學(xué)書上了解了蠶的一生要經(jīng)歷四次蛻皮的現(xiàn)象。我又看見(jiàn)了蠶的胸部特別皺。我聽我們科學(xué)老師說(shuō)，蠶眠要12個(gè)小時(shí)不到，眠好后爬幾步，它就要開始蛻皮了。

　　5月21日 星期四 晴

　　放學(xué)回到家，我打開鞋盒，發(fā)現(xiàn)有4條蠶寶寶蛻皮了，我高興得一蹦三尺高！

　　我開始觀察起蠶寶寶來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠶寶寶。又一個(gè)細(xì)節(jié)讓我出乎意料。蠶寶寶的尾部居然長(zhǎng)有許多白色的毛。我有一條蠶寶寶，吃得食物是別的蠶寶寶的兩倍，我的蠶寶寶像一個(gè)個(gè)小女孩，都很活潑，不是爬個(gè)不停，就是爬到其它蠶寶寶的身上。我用筷子碰了一下蠶寶寶的大便，筷子竟跟蠶寶寶的大便黏在了一起。原來(lái)，蠶寶寶的大便具有一定的黏性。

　　5月22日 星期五 雨

　　我回到家，馬上用放大鏡觀察蠶寶寶。

　　我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶最長(zhǎng)的已經(jīng)有7厘米了。我大吃一驚，蠶寶寶竟長(zhǎng)得這么快。我看它們已經(jīng)把桑葉吃得一點(diǎn)都不剩了，就把桑葉放進(jìn)了盒子，讓它們自己慢慢地去品嘗。我的蠶寶寶特別喜歡聽音樂(lè)。有一次，我放歌給它們聽，它們一動(dòng)不動(dòng)，似乎在聽音樂(lè)。我的蠶寶寶很會(huì)吃桑葉，幾個(gè)小時(shí)就把桑葉吃得沒(méi)有了。

　　我的蠶寶寶會(huì)聽音樂(lè)，可真是與眾不同��！

　　5月23日 星期六 雨

　　吃過(guò)午飯，我休息半小時(shí)后，就去觀察蠶寶寶了。

　　我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶又有了新的變化。蠶寶寶體長(zhǎng)又長(zhǎng)長(zhǎng)了3毫米，而且有一條蠶寶寶又在眠了。我想：這只蠶寶寶蛻皮蛻好后就變成四零產(chǎn)了，用不了幾天就可以變成繭了。我還

　　發(fā)現(xiàn)蠶爬得很快，可我以為蠶很慢，看來(lái)是我沒(méi)有認(rèn)真觀察的原故吧。

　　我又明白了，原來(lái)蠶不是世界上爬得最慢的動(dòng)物呀！

小學(xué)生觀察日記2

　　觀察校園的秋天日記一

　　我愛(ài)百花爭(zhēng)艷的春天，我愛(ài)鳥語(yǔ)蟬鳴的盛夏，我愛(ài)粉妝玉砌的嚴(yán)冬，我更愛(ài)楓葉似火的金秋。

　　秋天象一位神奇的魔術(shù)師，把我們的校園打扮得分外美麗。

　　早晨的花壇別具一色!信步來(lái)到學(xué)校的花壇，只覺(jué)得一股清新的空氣撲鼻而來(lái)。樹葉上濕漉漉的，好像剛下過(guò)一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，把樹葉洗刷一新。仔細(xì)一看，樹葉上滾動(dòng)著圓溜溜、亮晶晶的小露珠，怪可愛(ài)的。花壇里盛開著許多“秋之驕子”，他們顯得五彩繽紛：白如雪、紅似火、黃賽金。他們的姿勢(shì)都不一樣：有的叫“千手觀音”;有的叫“海底撈月”;有的張牙舞爪，叫“蟹菊”;還有一種叫“羞答答”的菊花，她總是低著頭，就像個(gè)害羞的小姑娘。真是千姿百態(tài)、美不勝收啊!令人目不暇接。

　　校園里的樹木的葉子已經(jīng)枯黃。在一陣瑟瑟的秋風(fēng)中，樹葉飄落下來(lái)，就像一只只花蝴蝶在林間翩翩起舞，向人們傳遞著秋天到來(lái)的信息。想必此時(shí)只有松柏依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示自己頑強(qiáng)的生命力吧!

　　如亭亭玉立的少女的`花兒，默默地裝點(diǎn)著美麗的校園。如健壯的青年的樹木，支撐著溫馨的校園。

　　感謝你，秋天!我想永遠(yuǎn)把你留住，因?yàn)槟惆盐覀兊男�園打扮得如此神奇!

　　噢，秋的詩(shī)篇正在校園里譜寫，秋之韻歌正在校園里飛揚(yáng)。我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天里這多姿多彩的校園!

　　觀察校園的秋天日記二

　　看，校園內(nèi)到處都是樹木。噢，那些綠葉兒呢?何時(shí)只剩下那四季青翠的松柏了呢?是秋天，是秋天將金黃的衣裳帶給了綠葉兒。瞧，那些松柏的尖上已嵌上了白點(diǎn)，是秋天，是秋天給它們鑲上的。那些綠，那些金黃，融在了一起，烘托出一片和諧的校園秋色。

　　瞧，下雨啦，可別慌，雨點(diǎn)可小啦!它們落在樹葉兒上，落在小草兒上，落在石頭上，噢，還落在了同學(xué)們的手上，涼絲絲的。不用撐傘，就可在校園內(nèi)漫步，這樣是不是有一點(diǎn)兒趣味兒?在細(xì)雨中，我們拔河，我們吶喊，我們奔跑，絲毫感覺(jué)布道一點(diǎn)兒寒意，那些雨，那些細(xì)絲，無(wú)聲地落下，輕微的響聲兒，映出一片閑靜的校園秋色。

　　聽，那是什么聲音?噢，那是同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。校園內(nèi)，除了風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，還有秋葉飄落在地上的沙沙聲，沒(méi)有任何雜音。秋天的校園，十分寧?kù)o。下課了，同學(xué)們一窩蜂地涌出教室，呼吸著新鮮的空氣，感到十分舒適。那些人，那些聲音，在校園內(nèi)回蕩著，帶出一片歡樂(lè)的校園秋色。

　　咦，這是誰(shuí)，是誰(shuí)在你的臉上輕輕撫過(guò)?噢，是秋風(fēng)。風(fēng)兒拂過(guò)校園，劃過(guò)同學(xué)們的臉，送來(lái)一絲涼意，多舒服啊!那些風(fēng)，那些清涼，載著舒適，也載出一片涼爽的校園秋色。

　　綠葉兒黃了，悠悠地從樹上飄落下來(lái)。這時(shí)的校園，秋色盎然。

　　觀察校園的秋天日記三

　　夏天走了，秋季的天使，邁著輕盈的步伐，來(lái)到了大地。她拋去了夏季的燥熱，帶來(lái)了清涼;拋去了夏天的濃妝艷抹，帶來(lái)了一片耀眼的金色。

　　漫步在校園中，兩旁的銀杏樹葉不時(shí)地往下掉，鋪成了一條耀眼的金色大道。秋風(fēng)吹過(guò)，身心一片舒爽，遠(yuǎn)處飄來(lái)陣陣果香。湖中的小魚露出頭來(lái)，好像也在為秋天的到來(lái)感到高興。

　　校園里，秋天是美麗的，她不像夏那么燥熱，冬那么寒冷。秋天帶給人們的，只有耀眼的金色和濃郁的果香。走在弦歌湖邊，你看那香味濃郁的果樹，累累碩果壓彎了枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上結(jié)的不是果子，而是一顆顆閃亮的珍珠。

　　秋天在給人們帶來(lái)美麗的時(shí)候，也帶來(lái)了一些壞處，比如：我們的嘴唇都裂開了。還有，到了秋天，就總覺(jué)得一直睡不醒覺(jué)，可能是黑夜變長(zhǎng)白天變短的緣故吧，上課睡覺(jué)的人老多了。

　　颯爽的秋風(fēng)如活潑的少女，身著長(zhǎng)裙，揮動(dòng)她那金色的雙手，在晴空下翩翩起舞。

　　秋天沒(méi)有春天的嫵媚，但擁有春天的清爽;沒(méi)有夏天的浮躁，卻有夏天的熱情;沒(méi)有冬天的衰意，卻有冬天的深沉。

　　秋天的天空是美麗的，如大海般蔚藍(lán)，一碧如洗。

　　常言道：春華秋實(shí)。萬(wàn)物始于春，而成與秋。秋—洋溢著豐收的喜悅，孕育了成功的希望。

　　如果把春天比作一個(gè)剛落地的娃娃，那么，秋天，便是一位成熟的少女。秋天，有著自己的內(nèi)在的美，那就是成熟的美。

小學(xué)生觀察日記3

　　9月23日星期三晴

　　今天，我在家里泡了些綠豆去觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，觀察綠豆可不是一天兩天的事，是每天要認(rèn)真觀察豆子的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

　　第一天，豆子上面長(zhǎng)出了一根很小的嫩芽，嫩芽是青綠色的，看著這些豆子，就想起了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中的一個(gè)符號(hào)，那就是“逗號(hào)”，每當(dāng)燦爛的陽(yáng)光照耀在芽上，讓我的心情一下變得清新起來(lái)。

　　9月24日星期四大雨轉(zhuǎn)小雨

　　第二天下起了大雨，外面刮著大風(fēng)，天非常的冷，我就像一只縮頭烏龜一樣，躲在家里，可綠豆不一樣，它不怕困難，還在努力的生長(zhǎng)，它的豆子上還起了一層薄皮，讓我出乎意料的是，它的芽從原來(lái)的幾毫米竟然長(zhǎng)到了一厘米，豆子它那頑強(qiáng)的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

　　9月25星期五晴

　　第三天是個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，豆子在這溫和的陽(yáng)光下快樂(lè)的生長(zhǎng)，它的嫩芽變得又長(zhǎng)又粗，它的薄皮也慢慢掉了。我發(fā)現(xiàn)豆子中間裂了一個(gè)小縫，但沒(méi)有完全裂開，細(xì)縫中長(zhǎng)出了一片小葉子，它是翠綠色的，這讓我感到很好奇，正當(dāng)我心中充滿疑問(wèn)的時(shí)候，我突然明白了，原來(lái)每個(gè)植物都要經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程，就是先發(fā)芽再長(zhǎng)葉，豆子也和這些植物是一樣的。

　　通過(guò)這幾天的觀察和發(fā)現(xiàn)，我知道植物和人一樣，都需要不斷的培育才能茁壯成長(zhǎng)。

　　9月27日星期二天氣：晴

　　今天早上，我按照老師的要求泡了十幾粒黃豆，我找來(lái)了一個(gè)廢舊瓶，裝了一點(diǎn)水，撲通、撲通……小豆子們都跳下了水，我把小豆子們的“游泳池”放好后，開始仔細(xì)地觀察。剛開始，小豆子是沉底的，然后慢慢地浮起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，小豆子皺紋出現(xiàn)了，就像一個(gè)個(gè)小老頭。然后我就去上學(xué)了。

　　終于到放學(xué)的時(shí)間了，我回到家第一件事就是“看豆子”。小豆子們還在睡大覺(jué)，沒(méi)有什么太大的變化，只是變大了一些。我心想：沒(méi)有發(fā)芽也沒(méi)關(guān)系，有個(gè)“小胖豆”也不錯(cuò)嘛！看夠了我的“小胖豆”后，我就去寫作業(yè)了。

　　真希望我的`“小胖豆”能快點(diǎn)發(fā)芽！

　　9月28日星期三天氣：雨

　　今天放學(xué)回家，我充滿期待地跑到“小胖豆”們那里，看看他們是不是又有了新的變化。果然，它們又有了變化，它們又比昨天胖了好多，個(gè)個(gè)都水靈靈的，讓人一看就有喜悅的感覺(jué)，滑溜溜的“小胖豆”睡在瓶底，像一個(gè)個(gè)貪睡的小娃娃，可愛(ài)極了。

　　我感覺(jué)有點(diǎn)失望，因?yàn)椤靶∨侄埂眰儧](méi)有發(fā)芽，我真想大聲說(shuō)：“豆子，你快發(fā)芽呀！”我又一想，說(shuō)了也沒(méi)用，就去做其他的事情了。

　　9月29日星期四天氣：晴

　　今天早上我剛睜開眼，就想我的那些“小胖豆”們?cè)趺礃恿�？是否發(fā)了芽？于是，我馬上起床觀察。

　　哇！“小胖豆”們身子的中間裂開了一條縫，從縫里伸出了鵝黃色的芽?jī)�，像初春的柳芽，柔嫩柔嫩的，可�?ài)極了。我趕緊把這個(gè)消息告訴了媽媽：“媽媽，快起床，豆子長(zhǎng)芽了！”媽媽也趕緊起床看豆子，也為此感到高興。豆子像一頭小豬，那小芽就是尾巴，小尾巴翹得可可愛(ài)了。

　　看著這些我親自培育出來(lái)的“小豆芽”，心里高興極了！

　　10月1日星期2天氣晴

　　今天，我想出一個(gè)辦法讓爸爸省點(diǎn)買菜錢：我自己發(fā)豆芽，又便宜又沒(méi)有農(nóng)藥，又能有制作綠豆芽的經(jīng)驗(yàn)，真是一舉三得。

　　于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想發(fā)綠豆芽，給我買一些綠豆回來(lái)好嗎？”媽媽答應(yīng)了。

　　綠豆買回來(lái)了，媽媽就給我個(gè)碗用。我抓了一把綠豆放進(jìn)碗里，再放一些水，然后我拿了一塊小紗布蓋在碗上。

　　三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我就去看了看綠豆，一顆顆小綠豆都像我游泳后的小手，皮兒都皺起來(lái)了。五個(gè)小時(shí)后我又打開小紗布，哇！我的小綠豆長(zhǎng)出小嫩芽了，好可愛(ài)的綠豆寶寶啊！

　　10月2日星期3天氣晴

　　今天，我一早醒來(lái)，就往大廳跑去。因?yàn)槲乙�看看我的綠豆芽寶寶都怎樣了？我跑到桌子旁打開紗布一看，哈哈！我的綠豆全發(fā)芽了，就像一個(gè)個(gè)小寶寶長(zhǎng)出一根根頭發(fā)，樣子好可愛(ài)哦。我高興得跳起來(lái)！

　　10月3日星期4天氣晴

　　今天逛街回來(lái)，我回家的第一件事就是去看我的綠豆芽寶寶。哇！它們?nèi)�部長(zhǎng)到10多厘米啦！我實(shí)在是太高興了。因?yàn)樗鼈円呀?jīng)長(zhǎng)成一根根漂亮的綠豆芽了。哈哈，我發(fā)綠豆芽成功啦，耶！

　　晚上吃著美味的炒豆芽，我心里美滋滋的。

小學(xué)生觀察日記4

　　植物是綠色的，綠色代表生命，生命對(duì)人們來(lái)說(shuō)多重要啊。前不久？我擁有了一盆植物，天天與它朝夕相處，有了很深的友誼。

　　上次我和姥爺去逛了花鳥市場(chǎng)？我們一邊欣賞花草樹木？一邊和小動(dòng)物們打招呼？心情好極了。逛著逛著？我們走到一家專門賣各種植物的種子的店時(shí)？姥爺停下了腳步？我也愣住了？仔細(xì)地往里一看？架子上擺放了許多黑色的小精靈？有的腦袋是圓的？有的腦袋是尖的？還有的是扁的？禁不住誘惑的我和爺爺走了進(jìn)去？當(dāng)我的目光掃視了周圍？有一種種子吸引了我？那就是—薰衣草？于是我就買下了一包熏衣草。

　　20xx年12月23日星期日天氣晴

　�。ㄒ唬┓N子

　　回到家后，我仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一番，發(fā)現(xiàn)這可不是普普通通的種子，像稻谷一樣，倆頭尖尖的，摸去還有些毛絨絨的。觀察片刻后，我找來(lái)了一個(gè)別致紅色小花盆，將泥土倒入盆中，然后將種子均勻撒在泥土上，再將一小部分泥土覆蓋在上面，最后還在泥土上撒了一些水。種好后，我還摸了摸它，希望它快點(diǎn)發(fā)芽。

　　20xx年12月24日星期一天氣晴？

　�。ǘ�）芽?jī)盒∶?/p>

　　星期一的早上，我拿著灑水壺正準(zhǔn)備給種子澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)種子已經(jīng)發(fā)芽了，我高興極了，就把這消息告訴了媽媽，媽媽卻告訴我“種子發(fā)芽后，一定要讓它吸收充足的陽(yáng)光，因?yàn)檗挂虏菹矚g陽(yáng)光耐熱，耐寒�！蔽衣犃�，立即將芽?jī)阂频搅岁?yáng)臺(tái)上，讓它吸收更好的陽(yáng)光。過(guò)了幾天，我又發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕。芽?jī)洪L(zhǎng)高了，變得更有氣質(zhì)了，我想：大概是這些小苗為了吸收陽(yáng)光，在進(jìn)行一場(chǎng)爭(zhēng)奪賽吧于是就沒(méi)注意。過(guò)了一段時(shí)間后，我再次去探望他們，可是這次的結(jié)果讓我覺(jué)得悶悶不樂(lè)，因?yàn)橛袔字晷∶缫呀?jīng)枯萎了，我望著這些枯萎了的小苗，喃喃自語(yǔ)道：‘‘這是為什么呢？我左思右想，終于想到了有些小苗由于長(zhǎng)得太矮，被高的小苗遮住了陽(yáng)光，無(wú)法進(jìn)行光合作用了。從那一刻起，我吸取了教訓(xùn)，將小苗從盆中移到更開闊的地方讓他們自由地生長(zhǎng)。

　　20xx年1月24日星期四天氣晴

　�。ㄈ�）長(zhǎng)葉

　　一個(gè)月過(guò)去了，小苗也長(zhǎng)出了大葉子，葉片互生，橢圓形披尖葉，或葉面較大的針形，葉緣反卷，而且長(zhǎng)得越高的葉子，顏色越綠，這也讓我知道了植物要吸收陽(yáng)光和長(zhǎng)高的原因。但那一次不知為什么，有幾株薰衣草的'葉子變黃了，這讓我十分焦急，就上網(wǎng)查找了相關(guān)內(nèi)容和措施，查完后我才明白，原來(lái)給它澆水也是有方法的，水不能直接澆到葉片上，也不要讓泥土濺到枝葉上，以免產(chǎn)生病害，也可在花盆土面上鋪一層小石子，既美觀，又能防病，如果使用自來(lái)水，最好先將自來(lái)水在陽(yáng)光下曬兩天后使用。從這之后，我每次澆水都小心翼翼的，生怕薰衣草又因?yàn)槿~子黃了而枯死。

　　20xx年5月2日星期四天氣晴？

　　（四）花蕾

　　又過(guò)了4個(gè)月左右，我的薰衣草終于長(zhǎng)出花蕾了，我興奮極了，我立即拉著爸爸媽媽到院子中欣賞我這幾個(gè)月來(lái)辛苦培養(yǎng)的成果。姥姥姥爺見(jiàn)了很開心，姥爺夸我是個(gè)種植小高手，我心里有一種說(shuō)不出的喜悅感，這比吃了蜜還要甜。姥姥還和我講述了薰衣草用途，熏衣草是治療失眠功效最佳，用于熏衣草香枕，可以有效改善人們的睡眠質(zhì)量，具有安眠、鎮(zhèn)靜、抗抑郁的功用，凈化心緒，解除緊張焦慮，舒解壓力、松弛神經(jīng)、幫助入眠、保證安枕無(wú)憂、這可是熏衣草的最大作用，還能促進(jìn)血液循環(huán)。聽姥姥這么一說(shuō)，我便更喜歡薰衣草了還和姥姥姥爺保證，如果熏衣草長(zhǎng)花了，一定先給做姥姥姥爺一個(gè)讓姥姥姥爺睡得更香，我知道這是一個(gè)很天真的想法，但我還是努力地向這個(gè)目標(biāo)奮斗，總有一天我會(huì)成功的。

　　20xx年5月8日星期三天氣晴？

　　（五）開花

　　今天，有幾株薰衣草終于露出了那隱藏已久的臉龐，那是多么得美麗啊！淡紫色的，讓人有一種神清氣爽的感覺(jué)，還時(shí)不時(shí)散發(fā)出一陣陣迷人的清香�；▋旱臉幼尤缧←溗霠�，花上覆蓋著星形細(xì)毛末梢上開著小小的紫色花朵，人們還將薰衣草視為純潔、清凈、保護(hù)、感恩與和平的象征。我希望其它的薰衣草也快快開花，早日欣賞這美麗的世界。這次種植薰衣草的過(guò)程讓我受益匪淺，不僅讓我體驗(yàn)了種植的樂(lè)趣，還讓我知道了薰衣草的特點(diǎn)，作用和代表的意義，甚至讓我明白了怎樣種出的薰衣草才是最成功的。我喜歡薰衣草。

小學(xué)生觀察日記5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。

　　2、讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

　　3、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。

　　4、練習(xí)修改習(xí)作。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫下來(lái)。

　　【突破重難點(diǎn)的方法】

　　采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來(lái)使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。

　　【學(xué)具準(zhǔn)備】

　　讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動(dòng)物等。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　2課時(shí)。

　　【教學(xué)程序】

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣：

　　師：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章，《古詩(shī)兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫得具體、生動(dòng)、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì)寫得這么有趣嗎?

　　生：與作者的認(rèn)真觀察分不開。

　　生：與作者的長(zhǎng)期、連續(xù)的觀察分不開。

　　2、師小結(jié)后導(dǎo)入：

　　對(duì)，同學(xué)們說(shuō)得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱耍�這些文章才顯得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的 習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生觀察

　　1、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物：

　　讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物，水果、玩具……

　　2、激發(fā)學(xué)生對(duì)事物觀察的興趣：

　　過(guò)渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說(shuō)說(shuō)嗎?讓學(xué)生暢所欲言。

　　3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法：

　　師：請(qǐng)觀察同類事物(如水果類、植物類、動(dòng)物類)的.小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。

　　生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

　　師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來(lái)，與全班同學(xué)共同分享。

　　4、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體：

　　如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說(shuō)說(shuō)每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。

　　如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn);

　　要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。

　　如觀察動(dòng)物，就要觀察動(dòng)物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。

　　三、教師交代本次習(xí)作的具體要求

　　1、認(rèn)真觀察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。

　　2、認(rèn)真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來(lái)，并寫得具體生動(dòng)。

　　3、題目自擬，字?jǐn)?shù)在300字以上。

　　四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)

　　五、教師對(duì)觀察日記的寫法和格式稍作指點(diǎn)

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)生寫作，師來(lái)回巡視，給予差生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

　　二、選出典型的習(xí)作(好的和差的)進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評(píng)價(jià)好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作

　　三、師提出修改的要求

　　1、師提出修改的方法：

　　朗讀法。

　　2、師提出修改作文的要求：

　�、拧【渥邮欠裢�順;

　�、啤�寫作是否按一定的順序來(lái)寫的;

　�、恰∮袩o(wú)錯(cuò)別字;

　�、取∈欠駥懗隽耸种惺挛锏奶攸c(diǎn);

　　⑸　文章是否寫得生動(dòng)、具體。

　　四、讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評(píng)，也可以自己修改

　　五、在修改的基礎(chǔ)上，將習(xí)作寫好。

小學(xué)生觀察日記6

　　7月18日 星期一 晴

　　因?yàn)槁牼W(wǎng)上說(shuō)水葫蘆的花很漂亮，所以，今天早晨爸爸帶我去我家旁邊的淵明公園的池塘里“請(qǐng)”回了一簇，準(zhǔn)備養(yǎng)著供我寫觀察日記。沒(méi)想到水葫蘆居然是浮在水面上的，所以很好撈。

　　這簇水葫蘆不大，一個(gè)盤子就足以裝得下它。水葫蘆的葉子像個(gè)被拉長(zhǎng)的心形，葉柄下有個(gè)不太規(guī)則的球體，我用手輕輕地捏了捏，里面全是空氣。我想，水葫蘆應(yīng)該就是靠它們浮著的。水葫蘆最中間的一片葉柄下的球體被一片葉子包裹著。它的根黑黑的，似濃密的胡須。不過(guò)，粗“胡須”上又長(zhǎng)有細(xì)“胡須”，細(xì)“胡須”上又長(zhǎng)有更細(xì)的“胡須”……

　　我上網(wǎng)查了一下，網(wǎng)上說(shuō)，自來(lái)水養(yǎng)不活水葫蘆，水里必須有大量的養(yǎng)分。于是，我用一個(gè)泥工用的塑料桶去舀了一些水，并溶解了一些泥巴在水里，就算是讓水葫蘆安下了“家”。

　　7月19日 星期二 晴熱

　　今天上午，我看到泥巴幾乎都沉到桶底，便用一根狗尾巴草又把水?dāng)嚋啙崃恕Ｎ以僖豢�，天哪，它那片包在葉柄下面的球體的葉子已經(jīng)完全長(zhǎng)出來(lái)了。

　　下午，我又去看水葫蘆，不看不知道，一看嚇一跳：水葫蘆那片嫩葉子葉柄下面，居然長(zhǎng)出一個(gè)小小的球體！

　　看來(lái)，水葫蘆這種植物生長(zhǎng)的速度還真是挺快的！是不是與最近晴熱的天氣有關(guān)呢？

　　7月20日 星期三 晴熱

　　今天，那片葉子下面的球體長(zhǎng)大了，并且從球體那里又長(zhǎng)出了一片葉子。

　　7月21日 星期四 晴熱

　　瞧，那片葉子已經(jīng)長(zhǎng)大了，并且另一片葉子的球體也長(zhǎng)大了。它的根好像長(zhǎng)長(zhǎng)了一點(diǎn)兒。

　　7月22日 星期五 晴熱

　　今天，那片葉子的球體長(zhǎng)出來(lái)了，并且其他的葉子都往旁邊靠了靠，留出兩個(gè)空隙。

　　這個(gè)空隙有什么用呢？明天也許它就會(huì)告訴我答案吧。

　　7月23日 星期六 晴熱

　　今天上午，從那兩個(gè)空隙中，從球體中分別擠出了兩片葉子，并從葉子中間長(zhǎng)出了一根棒子狀的東西。這是什么呢？我怎么也想不到。媽媽說(shuō)：“這會(huì)不會(huì)它的薹呢？”

　　下午，我仔細(xì)看了看它的葉子和那棒狀的東西，發(fā)現(xiàn)都長(zhǎng)大了。我看了一下，確實(shí)很像薹。水葫蘆

　　7月24日 星期日 晴熱

　　今天，我又否認(rèn)了那個(gè)東西是薹的說(shuō)法，并且水葫蘆從“薹”那兒連長(zhǎng)出了幾片葉子，還長(zhǎng)了一個(gè)“薹”，同時(shí)，最中間的葉子長(zhǎng)大了。

　　原來(lái)我和媽媽以為它兩天長(zhǎng)一片葉子，沒(méi)想到今天一下就長(zhǎng)了四片葉子。我還在桶里發(fā)現(xiàn)了一只豆娘幼蟲似的小蟲子。

　　7月25日 星期一 晴熱

　　今天，我終于明白了所謂的“薹”，其實(shí)是它還沒(méi)完全長(zhǎng)出的葉和葉柄，“薹”上的'“花苞”是它的小葉子！而莖，還在下面，所以沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。

　　今天，莖和葉已經(jīng)完全長(zhǎng)出來(lái)了，連葉柄下面都微微地脹了起來(lái)。

　　我還發(fā)現(xiàn)，莖有一個(gè)節(jié)上長(zhǎng)出了一種白白的細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，我認(rèn)為這種是根，媽媽認(rèn)為這種東西起支撐的作用，免得莖在伸出水面太高時(shí)倒了下去。我說(shuō)：“作用和桌子腿差不多，是不是？”媽媽說(shuō)：“對(duì)，大概就是那個(gè)意思�！�

　　7月27日 星期三 晴

　　今天，水葫蘆的須上又長(zhǎng)出了更小的須。媽媽說(shuō)：“看來(lái)，這個(gè)東西確實(shí)是根�！�

　　7月28日 星期四 晴

　　今天，我忘了把放在外面的水葫蘆端回來(lái)，結(jié)果它的葉子黃了，甚至有一片葉子下面的球體都黃了。

　　唉，三伏天的陽(yáng)光真是太毒辣了！

　　7月29日 星期五 晴

　　今天，水葫蘆的莖長(zhǎng)長(zhǎng)了，長(zhǎng)出了許多葉子。媽媽說(shuō)這個(gè)桶裝不下它了，便把它“移栽”到一個(gè)大塑料盆里。

　　8月16日 星期二 晴

　　今天，我發(fā)現(xiàn)水葫蘆最近長(zhǎng)得飛快，連大塑料盆都裝不下它了。因?yàn)樗�的莖上的“葫蘆”上也長(zhǎng)了“葫蘆”。同時(shí)，每簇水葫蘆都在生長(zhǎng)著。怪不得大塑料盆都裝不下了呢！而且，它生長(zhǎng)的速度也很快。如果說(shuō)一般植物的生長(zhǎng)是走路，那水葫蘆的生長(zhǎng)就是騎車了。

　　媽媽說(shuō)，它就像樹，最中間的一簇水葫蘆像樹干，樹干上又分枝，而分的枝像圍在中間那簇水葫蘆旁邊的水葫蘆，分的枝上又分枝。

　　媽媽還說(shuō)，也許我們養(yǎng)水葫蘆的水里的養(yǎng)分不夠充足，所以，水葫蘆遲遲沒(méi)有開花。

　　我真想看看它開花時(shí)的樣子呀！

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