觀察日記作文

時間：2023-05-01 04:04:47 觀察日記我要投稿

有關觀察日記作文集錦十篇

　　即將要到一天的結尾了，相信大家都有不少體會吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓兀恳韵率切【帪榇蠹沂占挠^察日記作文10篇，希望能夠幫助到大家。

有關觀察日記作文集錦十篇

觀察日記作文篇1

　　4月1日星期一晴

　　種西瓜

　　去年，家里留下了一顆西瓜籽，爸爸提議把它種在土里。說干就干，首先，我找來一個大花盆，挖了個坑，把西瓜籽種了進來，再把土蓋上。然后給它澆了點水，施了點肥。閉上雙眼，開始想象那探出土的小生靈。

　　4月29日星期一晴

　　可愛的小生靈

　　放學后，我就迫不及待地闖進屋，想看看小種子跟以前有什么不同。哇！從泥土里伸出來一株綠色的小辮子，如同電線彎彎的散落在地上，小辮子上有一對蝴蝶結似的小葉片。小葉片在我的呵護下，慢慢地展開了一對美麗的翅膀。我高興的跳了起來，輕輕地撫摸著它柔弱的身體，用嘴呼呼一吹，它就隨風跳舞。我真希望它能快快長大。

　　5月29日星期三雨

　　長出了綠色的小圓球

　　過了幾周，我撐著傘來探望小芽了。我驚喜地發(fā)現了一個小綠球，不過只有指甲蓋那么大。我用手指輕輕的'彈撥著它，似乎還能聽見一種撲通、撲通的聲音，那聲音真好聽。我想那一定是一個又大又甜的西瓜吧！我便更加愛護這個小東西了。小綠球上的花還沒掉，一陣風拂過，小花跳起舞來，“嘩啦啦、撲通……”動聽的二重奏譜成了一支春天的歌。

　　8月15日星期四陰

　　享受著西瓜的美味

　　幾十天后，小西瓜逐漸變大，已經有一本書大小了。西瓜果綠的外衣，可以讓人口水直流三千尺，疑似銀河落九天。我把它摘了下來，切開。還記得當時那種快樂，享用著西瓜的汁水，享受著其中的意義。那種快樂是最令我難忘的！

觀察日記作文篇2

　　7月26日星期四晴

　　今年夏天，雨下得不少，空氣非常地潮濕，在菜地里，草叢邊，潮濕的墻上，你會發(fā)現有許多的蝸牛。我也捉了幾只，放在我的寵物罐里�？粗∥伵１持约罕恐氐臍ぴ趯櫸锕蘩锱纴砼廊�，真是惹人喜愛。

　　7月27日星期五晴

　　這是我飼養(yǎng)蝸牛的第二天。

　　一大早起來，我便拿起寵物罐，想看看他們的情況怎么樣，沒想到它們還在苦苦奮斗著尋找出口。我想，給它們喂一些食物會好些吧。聽姥爺說蝸牛喜歡吃嫩葉，喝葉子上的'露珠，我給蝸牛找到了這些食物，放進去。我目不轉睛地看著蝸牛，想知道它們的嘴在哪里，它們是怎樣吃東西的。

　　蝸牛小心地伸出觸角，好像在打探著前面的情況。它慢慢地爬上菜葉。我并沒有看清它的嘴，可是它爬過的地方，留下了一個小小的圓洞，多么神奇的小蝸牛呀！

　　7月28日星期六晴

　　新的一天又開始了，小蝸牛似乎總不能接受這個新家，他們在寵物罐里日夜不停地爬，它們一定是在尋找出口。雖說蝸牛爬得慢，但它總會有成功的那一天。

　　我被蝸牛的這種堅持不懈的精神感動了，心想，還是把它們放出來吧，但我又有些舍不得。最終我還是把寵物罐的門打開了。我相信，小蝸牛憑著自己的這種精神，一定會走得更遠。

觀察日記作文篇3

　　教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生的觀察力。

　　2、培養(yǎng)學生把所見、所聞、所想、所感寫進自己的文章中的能力。教學重點、難點：

　　運用細節(jié)觀察法，把文章寫生動。教學過程：

　　一、激趣導入.

　　茅盾在《創(chuàng)作的準備》一書中寫道：“無論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺，把你所見所聞隨時記下來??”正所謂“處處留心皆學問”。由此導入，讓學生明白要想有事可寫，并且寫得具體，必須養(yǎng)成觀察的習慣。

　　二、自由暢談，選定觀察對象

　　（一）問題預設：

　　師：小朋友自愿組成學習小組，大家一起討論、探究觀察事物的方法。生：自愿組成學習小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

　　師：讓學生將自己小組學習的結果貼在黑板上或用投影儀把結果展示出來，與全班同學共同分享。

　�。ǘ⿲W生任選一個方面嘗試寫作。（時間7分鐘）

　　三、評議修改，學習觀察表達

　�。ㄒ唬┰u議所寫片段。選出典型的`習作（好的和差的）進行作中講解，讓學生評價好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導自己的習作。

　　（二）師相機引導學生了解觀察事物的方法，引導學生仔細想──發(fā)揮聯(lián)想和想象，并把觀察到的事物說得生動、具體：

　　1.如是水果類，指導學生全面細致地觀察的基礎上，讓學生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結果。同時，啟發(fā)學生調動各種感觀去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。 2.如是觀察植物，引導學生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點;要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。（三）分組討論觀察方法。并在全班展示。

　　師總結1．觀察要全面，調動多種感官，從多個角度和層面來描寫，寫具體。針對習作中可能出現的“寫不具體”的問題，教師引導：觀察時，我們首先要會從多個個方面來觀察。

　　看：眼睛看到什么﹖聽：耳朵聽到什么﹖嗅：嗅到什么？想：大腦里想到什么﹖感：心里感到什么?做：你有沒有動作？

　　教師結合學生的習作片段，引導如何從多個角度和側面描寫，使內容豐富具體。從多個角度和層面來描寫，寫具體。

　　2．觀察要細致，化整為零，步步分解，寫生動。

　　在寫具體基礎上，繼續(xù)結合學生的習作片段，引導學生細致觀察，學會化整為零、步步分解，抓住事物特征進行形象描繪的方法。

　　3.觀察要有一定的順序，如先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么。先對描寫對象進行分解——寫清楚各個部分是怎樣的——運用想象或修辭使之生動（四）學生用上述方法修改自己的習作片段，修改后展示修改稿。（五）小結：會把重點寫具體寫生動后，我們將點和面組合，并充分發(fā)揮想象，恰當地運用比喻、擬人的修辭方法，使文章更加生動、形象。

　　四、布置作業(yè)，完成觀察日記

　　同學們課后，可以將自己的片段繼續(xù)修改完善，最好能點面結合，完成這篇觀察日記，寫在自己的日記本上。注意日記的格式：正文的第一行寫上時間和天氣情況，第二行起按作文的格式寫日記內容。

觀察日記作文篇4

　　我有只可愛的小烏龜，它的脖子上好像圍著無頭圍巾，還是皺皺的呢!我買來的時候，它的眼睛都不眨，還是單眼皮的。眼珠子是綠色的，光溜溜的`大。耳朵是橘色的，還有他那小嘴巴讓他顯得特別可愛。

　　它的小腳有四個爪子，共有四只腳，爪子真像海怪的爪子。它的四肢和他的頭很喜歡縮進去，所以人們都說他是縮頭烏龜，他們說的確實不錯，只要我動他一下只會把頭縮進去一動不動，好像是要假裝睡覺。

　　它的背殼上硬得很，我輕輕地用筷子敲她的背可是他連一點反應都沒有，最中間還隔了一條分離線啊!它的兩旁帶著許多的花紋，非常的均勻。它的下殼更好看花紋就像畫的一樣。兩旁一摸一樣，更本沒什么不同。

觀察日記作文篇5

　　我家來了一名新成員，在以后的日子里它卻成為了我最好的朋友。它是誰呢？它就是一只德國牧羊犬，我給它取了一個好聽的名字叫“佳佳”。

　　記得它剛來我們家的'時候，一見到它，它歪著頭，耷拉著兩只小耳朵，轉著一雙黑珍珠般的大眼睛好奇地打量著我，在我腳邊嗅嗅，然后就搖著尾巴，感覺很友好。我經過觀察發(fā)現，佳佳走路時的腳步很輕，幾乎聽不到任何聲音，原來它的腳掌上長的肉肉很柔軟，它一身黑色的絨毛，摸起來很有彈性，稍微有一點扎人。

　　據我觀察，佳佳吃東西的時候最搞笑了。它是一只“女狗”，本來感覺佳佳吃東西會細嚼慢咽，很有淑女風度，然而，恰恰與我想得相反，當我把狗食放在它面前時，佳佳就像好幾天沒有吃飯似的，第一時間就把自己面前的狗食狼吞虎咽地迅速干掉，也許正因如此，佳佳現在已經長大了許多，頭上的兩只耳朵已經豎了起來，隨著聲音的方向前后晃動著，可愛極了。

　　佳佳喜歡跑來跑去，上竄下跳的，總是想讓我陪著它玩，可是我還有作業(yè)沒有完成呢。我只好對佳佳說：“佳佳，出去。”佳佳聽到執(zhí)行我的命令，只好自己推開家門到院子里玩了。呵呵！真乖！

觀察日記作文篇6

　　“快看，企鵝！”我驚喜地喊道。透過玻璃窗，我看見了一只只可愛的小精靈在水里暢游……這就是我在北京里的場景。

　　企鵝，它們是一群追趕時尚潮流，專業(yè)黑白控的動物。它們在我的印象里似乎只存在于寒冷中，我沒想到今天能見到它們，并且如此近距離地欣賞它們。我見到的是秘魯企鵝，重量大約有四千克，算是比較小巧玲瓏的類型。你瞧！它們在水里是多么的.自由，多么的歡快。它們靈巧地在水里穿梭，時不時的浮出水面，把那白白的肚皮朝上，用嘴梳理一下自己的皮毛。嗨！真是一群愛美的小家伙。

　　有一只企鵝雕像立在岸上。它似乎在看畫在墻上的自己的同伴。過了好一會兒，它的頭動了一下。緊接著，它又扭了一下。哦，我這才真得相信，這是一只真的企鵝，不是雕像！嘿，它發(fā)呆的技術還真高耶，快把活的演成死的了！還有一只企鵝，它看不少同伴們都在水里自由自在地游著，心里估計也是怪癢癢的，可想下去試水呢！可是，它就是光看不動，哼，估計這就是傳說中的旱鴨子！這可真是怪事了。終于它的前腳剛剛邁出了革命性的一步，可后腳就不爭氣地縮了回去。它就這樣躊躇了好一會兒，就是不敢下水。最后，在同伴地鼓勵下，它終于嘗試著游了起來。這下一發(fā)不可收拾了，它迷上了游泳�？磥砟懥康拇_很重要吧！

　　看著它們一個個可愛的樣子，我的腦海里浮現出了南極的樣子：一座座冰山飄浮在海面上；幾只海鷗在空中飛翔；小企鵝們正一搖一晃地向我走來……

　　這可愛的秘魯企鵝，看過就會讓你終生銘記！

觀察日記作文篇7

　　11月4日，王老師給我們布置了一項特殊的任務，是種豆芽。雖說這項任務聽起來很簡單，但做起來難上加難。先要把準備好的綠豆泡在溫水里，然后把溫水倒掉（在盆里），再用紗布放到溫水里浸濕，蒙在上面，這樣就做好了準備工作。

觀察日記作文篇8

　　今天早上，我發(fā)現向日葵苗已經長高了很多，我用尺子量了下，最高的有6、2厘米，最矮的有2、9厘米，而且在原來長出來的兩片葉子中間又長了兩片新的`碧綠的葉子。我覺得，它們像挺拔的軍人一樣站在那里一動不動的。

　　因為向日葵是朝著太陽光的方向生長的，六顆苗都歪向同一個方向生長，爸爸說這是植物的向光性。為了讓它們長直一點，我們把盆換了個方向，看看它們會不會長直了。

　　我還發(fā)現，花盆里還長出一些小植物，這些小植物同樣長

觀察日記作文篇9

　　10月10日星期一晴

　　第三天艷陽高照，豆子在這溫和的陽光下快樂地生長，它的嫩芽變得又長又粗，它的薄皮也慢慢掉了。我發(fā)現豆子中間裂了一個小縫，但沒有完全裂開，細縫中長出了一片小葉子，它是翠綠色的，這讓我感到很好奇，正當我心中充滿疑問的時候，我突然明白了，原來每個植物都要經過一個過程，就是先發(fā)芽再長葉，豆子也和這些植物是一樣的.。

　　通過這幾天的觀察和發(fā)現，我知道植物和人一樣，都需要不斷的培育才能茁壯成長。