【熱】感恩的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的感恩的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩的作文 篇1
小時(shí)候一直住在外婆家，父親在我心里是個(gè)陌生人。我只記得我爸頭發(fā)有點(diǎn)少，肚子有點(diǎn)鼓，戴眼鏡。
上幼兒園，我和爸爸住在一起。媽媽在離家很遠(yuǎn)的地方工作，所以每個(gè)周末都可以回家。照顧我的任務(wù)落在父親身上，一切都很順利，但是每天早上，父親都會(huì)遇到一個(gè)大問(wèn)題：扎頭發(fā)。每天早上父親用大手敲打我的頭半天，只為了把頭發(fā)綁在一起。我記得有一次，幼兒園老師開玩笑地對(duì)我說(shuō)：“雨很甜，你爸爸把你的頭發(fā)梳得像雞籠一樣�！甭犃诉@話，我心里很難受，心想：別的孩子天天把頭發(fā)梳得漂漂亮亮的，只有我天天戴雞籠。周末的時(shí)候，我很委屈的跟我媽說(shuō)了這件事。媽媽摸著我的頭說(shuō)：“爸爸辛苦了。他現(xiàn)在能這樣給你梳頭就很好了。這件事不要告訴爸爸。他聽到會(huì)難過(guò)的�！蔽抑涝趺袋c(diǎn)頭。之后的每一天早上，父親還在和我的'頭發(fā)搏斗，日復(fù)一日，父親梳頭越來(lái)越熟練�，F(xiàn)在，爸爸的馬尾辮水平已經(jīng)達(dá)到了理發(fā)師的水平。
我的父親，他不是最有能力的，但他總是努力為我改變；
我的父親，他不是最好的，但他總是無(wú)悔的為我付出。
這是我的父親，一個(gè)愛(ài)我，愛(ài)我的父親。
感恩的作文 篇2
魚兒感謝大海，因?yàn)榇蠛＝o了他生存的空間；鳥兒感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓她展翅飛翔；我感謝父母，因?yàn)樗麄兘o了我生命，教會(huì)我生活。因此，魚兒奉獻(xiàn)給大海生機(jī)，鳥兒奉獻(xiàn)藍(lán)天以活力，我該拿什么奉獻(xiàn)給你們，我的父母。
從我有記憶以來(lái)，便是你們的教育。你們說(shuō)：吃飯的時(shí)候不要講話，要慢慢遲，走路小心一點(diǎn)，不要跌倒。離電視遠(yuǎn)點(diǎn)，不要近視了。等我上了學(xué)，你們又說(shuō)：上課要認(rèn)真，做作業(yè)要仔細(xì)，在學(xué)校要聽老師的話�，F(xiàn)在我上了初中，還是不停地說(shuō)：學(xué)習(xí)要認(rèn)真，衣服都要自己洗，碗都要自己刷，什么都要學(xué)起來(lái)干等等。印象最深的一次是因?yàn)槭懿涣四銈兊膰Z叨，在房間里躲了一天。聽到你們焦急的聲音，我竟然還有一絲得意！我看了很多書，都說(shuō)：父母是為了你好才這么嘮叨的，要體諒體諒，然后說(shuō)父母為了你付出了多少，多么辛苦。一開始我總是感動(dòng)的不得了，總想沖回來(lái)抱住他們，然后深情地說(shuō)：嗷！我親愛(ài)的爸比媽咪，是女兒不孝，你們好辛苦，原諒我吧，我愛(ài)你們。后來(lái)我嘗試的站在他們面前，只嗷了一聲便覺(jué)得肉麻了。然后媽咪開始講：你衣服怎么不洗呢？眼屎怎么不弄干凈呢？我立刻就說(shuō)不下去了。總之，我真的不懂表達(dá)，大善于表達(dá)自己。
父母有一個(gè)代名詞，叫做矛盾。在我印象之中，他們都是十分摳門的，一個(gè)集市下來(lái)，買不下什么衣服，總嫌太貴。我有很多問(wèn)題回答不了。爸比媽咪，我想知道：為什么你們舍不得買很多菜，而當(dāng)我在家的時(shí)候，總有那么豐富的菜呢？你說(shuō)你們不喜歡吃瘦肉，卻總是在我吃完之后，連那些小小的瘦肉也夾起來(lái)吃的津津有味呢？一向十分節(jié)儉的你們卻在幫我買幾百塊錢的教材時(shí)眼皮都不眨一下……我現(xiàn)在這么大了，也動(dòng)了你們的用心，你們說(shuō)過(guò)，就算你們自己去討飯，也要湊足我上學(xué)的`錢。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有仔細(xì)去想，我會(huì)努力的。
現(xiàn)在你們?cè)诟墒裁茨�？還在地里干活嗎？午飯來(lái)得及吃嗎？爸比媽咪，你們放心，總有一天我會(huì)讓你們不用再勞作，等著吧。
我感恩我的父母，他們用自己的生命來(lái)照亮孩子面前的道路，無(wú)怨無(wú)悔。而我們這個(gè)年紀(jì)，能做的則是努力學(xué)習(xí)，去回報(bào)他們給予的奉獻(xiàn)。
感恩的作文 篇3
蔓越桔競(jìng)賽
感恩節(jié)宴會(huì)后，有些家庭還常常做些傳統(tǒng)游戲。第一次感恩節(jié)，人們進(jìn)行了跳蔓越桔舞、比賽等許多娛樂(lè)活動(dòng)，其中有些一直流傳至今。有種游戲叫蔓越桔競(jìng)賽，是把一個(gè)裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競(jìng)賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。
比賽一開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個(gè)個(gè)串起來(lái)，3分鐘一到；誰(shuí)串得最長(zhǎng)，誰(shuí)就得獎(jiǎng)。至于串得最慢的人，大家還開玩笑地發(fā)給他一個(gè)最差獎(jiǎng)。
玉米游戲
還有一種玉米游戲也很古老。據(jù)說(shuō)這是為了紀(jì)念當(dāng)年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個(gè)移民五個(gè)玉米而流傳下來(lái)的。游戲時(shí)。人們把五個(gè)玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個(gè)人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個(gè)人就迅速把玉米粒剝?cè)谝粋�(gè)碗里，誰(shuí)先剝完誰(shuí)得獎(jiǎng)，然后由沒(méi)有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎(jiǎng)給一大包玉米花。
南瓜賽跑
人們最喜愛(ài)的`游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對(duì)不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。
除去這些活動(dòng)外，有些家庭在節(jié)日里驅(qū)車到鄉(xiāng)間去郊游，或是坐飛機(jī)出去旅行，特別是當(dāng)年移民們安家落戶的地方——普利茅斯港更是游客們向往的所在。在那里，可以看到按照“五月花”號(hào)仿制的船和普利茅斯石，還可以花幾個(gè)小時(shí)在移民村里參觀。移民村是仿照當(dāng)年的樣子建成的。參觀時(shí)，還有專門人員扮成請(qǐng)教徒同游客們談天，給人以身臨其境的感覺(jué)。
感恩的作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是您的真實(shí)寫照。————題記
不知是哪個(gè)春曖花開的時(shí)侯，我們降落在了這個(gè)不平凡的世界。
又不知是哪棵幼苗成長(zhǎng)的時(shí)刻，我們已到了上學(xué)的年齡。從那時(shí)起，老師溫柔的話語(yǔ)，奏出一篇篇美麗的`樂(lè)章，從此便縈繞于我們心頭。
不知你們是否還記得08年汶川大地震中，多少老師用他們看似瘦弱的翅膀，拯救了那些可愛(ài)的孩子；又有多少老師摘下他們的翅膀，送我們?nèi)ワw翔。
然而在這次師德論文中，我猛然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，老師都一樣偉大。他們把最真摯，最真誠(chéng)的愛(ài)，幾乎全部給了我們這一群青春懵懂、血?dú)夥絼偟纳倌�。也許老師的論文中，沒(méi)有過(guò)多華麗的詞語(yǔ)，卻依舊熠熠生輝。
當(dāng)我們躑躅于幼稚的困境中，徘徊在困惑與成熟的邊緣，這時(shí)，老師就帶著滿腔熱情點(diǎn)然我們惆悵的思緒。
老師，您是否知道，不經(jīng)意間回首，望到您在燈火通明下伏案疾書，望到您在眾多教案中刻苦鉆研，讓我們知道您正用你們滿滿的愛(ài)，換取我們進(jìn)取的精神不再調(diào)零。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，也不知是幾度春夏秋冬畫下歲月的痕跡，留在您的臉龐。但是你從不居動(dòng)自詡，讓我認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)神圣的職位的偉大與艱辛。
或許，歲月的未班車又將載著我們駛向遠(yuǎn)方，但請(qǐng)轉(zhuǎn)身看看，老師的足跡已深深烙下印痕，并將永駐我們心間。
請(qǐng)記�。赫嬲\(chéng)的故事永不老，感恩的心永恒！
感恩的作文 篇5
今天是20xx年9月10日教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，我要感謝我的老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀內(nèi)松械诙皇谝晕覀冎R(shí)的人，老師把知識(shí)傳授于我們，讓我們?cè)谥R(shí)的藍(lán)天里盡情的遨游；感激老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀兊氖刈o(hù)神，在我們遇到困難時(shí)，老師會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在我們的身邊，幫助我們，守護(hù)我們。
俗話說(shuō)得好：一日為師，終生為父。讓我們共同來(lái)感謝老師為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我心里特別感激馮老師！
時(shí)間倒轉(zhuǎn)到前一年的初夏季節(jié)。在一個(gè)黃昏，天空一下子昏暗了，電閃雷鳴，外面下著傾盆大雨。放學(xué)鐘聲響起了，大家驚恐的眼睛望著窗外的瓢潑大雨，心里充滿了恐懼。又一個(gè)閃電劃破天空，又一個(gè)霹靂震耳欲聾。今天我們班上好許多人沒(méi)帶雨傘。即使帶了雨傘，這樣風(fēng)雨交加，我們也不能冒雨回家。
正當(dāng)同學(xué)們感到無(wú)助的時(shí)候，班主任馮老師匆匆趕到了班級(jí)，安慰我們：同學(xué)們，大家不要害怕，有老師陪著你們，等雨變小了，家長(zhǎng)來(lái)接了你們就可以回家。大家聽了老師的話，仿佛吃了定心丸，安靜了焦躁的情緒。這時(shí)，吳福進(jìn)同學(xué)的媽媽帶著雨衣來(lái)了接福進(jìn)回家。
老師又安慰大家說(shuō)：大家不要害怕，你看媽媽不是來(lái)接你們了。老師的話音剛落，又有幾個(gè)家長(zhǎng)站在班級(jí)門口了。全班同學(xué)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，有的同學(xué)隨著家長(zhǎng)走了，有的目光都在門口搜索著，有的同學(xué)干脆拿起筆奮筆疾書。老師就這樣靜靜地陪著我們。
時(shí)間不知不覺(jué)中過(guò)去了，許多同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了。天色也更暗了，路上亮起燈，這時(shí)雨也逐漸小了，班上只有幾個(gè)人了，老師也出去了，我有些害怕，我怕老師回家了，那我們幾個(gè)怎么辦呀。不一會(huì)兒，老師又回來(lái)了，手里還拿著幾把雨傘。家比較近的`，拿著老師的傘，先回去吧，家比較遠(yuǎn)的，老師另想辦法。
原來(lái)老師出去是去借雨傘了，老師把雨傘分發(fā)給了幾位同學(xué)，缺了一把，我沒(méi)發(fā)到。于是，老師就把她自己的那把雨傘硬塞給了我。那您怎么辦呢？您就微微一笑，說(shuō)：我自己想辦法。我拿著老師的雨傘急匆匆地走回了家。
第二天，我走進(jìn)班級(jí)，我問(wèn)您：老師，您昨天晚上怎么回去的。騎車回去的。老師很幽默，似乎有意扯開了話題。我把雨傘還給了老師。走回座位，我想：老師大概是淋著雨回家的。頓時(shí)，我感到十分內(nèi)疚，我昨晚就不應(yīng)該把老師的雨傘拿回家嗨，我真不應(yīng)該。
老師，您教會(huì)我做人：您在默默中告訴我們要樂(lè)于助人，為他人排憂解難。老師，真的謝謝您！教師節(jié)日快樂(lè)！
感恩的作文 篇6
愛(ài)，在我們身邊隨處可見(jiàn)。但有一種愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的，那就是媽媽的愛(ài)。
我是世界上最幸福的孩子，因?yàn)槲沂窃趮寢尩膼?ài)中長(zhǎng)大的。當(dāng)我受傷時(shí)，她無(wú)微不至地照顧我；當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，她隨時(shí)隨地的陪伴我，讓我在愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)。
記得有一次，爸爸值班不在家，我發(fā)高燒了。媽媽讓我吃藥后，仍然不退燒�？粗覝喩頍o(wú)力的樣子，患有腰間盤突出的媽媽，立即匆匆忙忙的背著我去醫(yī)院。在去醫(yī)院的路上，豆大的汗珠一滴一滴地從她的臉頰上掉下，就連衣服也被汗水打濕了。我迷迷糊糊地趴在媽媽溫暖的背上。感覺(jué)到媽媽的.腳步越來(lái)越快，喘氣聲也越來(lái)越粗重，我的心里充滿了無(wú)限的感激之情。到了醫(yī)院，媽媽焦急地排隊(duì)掛號(hào)、拿藥。輸液時(shí)，媽媽怕我的手亂動(dòng)跑針，就握著我的手一夜都沒(méi)有合眼。我終于退燒了，媽媽才長(zhǎng)舒了一口氣。望著雖然已經(jīng)疲憊不堪，但卻面帶笑容的媽媽，看著她眼睛里布滿的血絲，我感受到了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。此時(shí)此刻，我眼淚在眼眶里不停的打轉(zhuǎn)，感動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽……謝謝！等我長(zhǎng)大以后，我會(huì)好好地照顧您！”。媽媽把我抱到懷里，許久之后，才松開我，撫摸著我的額頭露出了幸福的微笑。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。媽媽的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)！等媽媽老去的那一天，我也要像媽媽照顧我那樣去照顧她，讓她也感受到我對(duì)媽媽的愛(ài)。
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