【實用】實用的感恩的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的感恩的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感恩的作文 篇1
我要感謝我的家對我的愛及爸爸媽媽對我照顧，讓我在一個家庭幸福下一直成長，無憂無慮，自由自在，不用做家務(wù)，只要學(xué)好知識就行了。
我要感謝我的爸爸。他是我生活中的支架，也是我的`米飯班主，每天我都會去他那里領(lǐng)零花錢，每當(dāng)我有不會的問題要問他的時候，他會耐心的教我，直到我會，支持我的興趣班，我玩電腦時間太長的時候，他會提醒我別玩太久了。同時我也要感謝我的媽媽。她在我心情低落的時候來安慰我和陪伴著我，她會煮好吃的飯給我吃和幫我扎漂亮的頭發(fā)。
他們是我一生最要感恩的人。另外我也要感恩我的老師們，他們將我培養(yǎng)成為一名好學(xué)生，教會我道理成為一位好學(xué)生。
爸爸媽媽還有老師們很偉大，因為他們養(yǎng)我照顧我，教我。所以，我要用實際的行動來報答你們對我的栽培，我要做一個好孩子，長大以后照顧你們，讓你們幸福的生活下去，生活的也自由自在，也無憂無慮。
感恩的作文 篇2
母親的愛，是天上的太陽，帶給我們溫暖，是夏日里的一陣雨，帶給我們清涼;燭夜空中的北斗星，引領(lǐng)著我們朝正確的方向前進(jìn)。母親用她的手，營造出世間最美的情感——母愛。
冬日的一個下午，母親搬了一張?zhí)僖畏旁陂T口，坐在門口曬太陽，母親閉著眼睛，愜意極了。因為已經(jīng)是寒冬了，田里的活都忙完了，所以母親才有這樣一個放松的機(jī)會。
我踮起腳尖，做賊似的悄悄走到母親身旁，母親的頭側(cè)靠在椅子上，雙手自然地放在肚子上面，隨著呼吸有節(jié)奏地一上一下。我的目光落在母親的手上，母親的手指很短，指節(jié)突出，很不好看，我輕輕地碰了一下母親的手臂，母親一點兒反應(yīng)也沒有，哦!她睡著了。
我“偷偷地”拿起母親的手，仔細(xì)地端詳：啊!這。母親的手，似乎是一個地球模型，有高山也有河流，一雙手沒有一處完好的皮膚，指甲禿得不能再禿，我把母親的手往我臉上蹭了一下，好痛。臉被手割得生疼，但是心更痛。這時候我才知道，母親為了家有多辛苦，我的腦子里出現(xiàn)一個畫面：一個婦人戴著草帽，在火爐般的田野里，彎著腰，用雙手拔除莊稼地里的雜草，汗水浸濕了她的衣裳。
我的視線由清晰逐漸變得模糊，淚水終于決堤而出，我把母親的.手緊緊的握住，似乎這樣就可以撫平她手上的傷口，望著母親布滿皺紋的臉，我思緒萬千。
母親為我們操勞了大半輩子，她老了。我們在她用雙手營造出的愛的滋潤下也漸漸長大，我們該為她分擔(dān)一點苦了。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”可憐天下父母心，總是為子女擔(dān)憂，為子女著想，唉!兒女怎么報答得完母親那春天陽光般的母愛呢?
感恩的作文 篇3
在我的心中,我應(yīng)該要謝的人,絕對超出他人的想像.
父母就是世上每一個人必須要感謝的人,父母努力賺錢照顧我們的食衣住行….等,使我們的生活可以過得無憂無慮,例如:爸爸為了培養(yǎng)我的英文能力,所以就在生活中和我說英文.又為了使我身體強(qiáng)壯,所以常帶我出去運(yùn)動,也安排了運(yùn)動課程.不只如此,他們非常注意我的生活和飲食習(xí)慣,雖然有時候我覺得很煩,但是我知道他們?nèi)际菒畚?希望我變成一個有用的人,所以我知道自己應(yīng)該更用功學(xué)習(xí),不要讓他們失望.
我想對父母感恩的心絕對不是三言兩語可以寫完的,因為不管是他們對我的愛,還是我對他們的愛,都是沒有人可以完完整整的去形容這份天生的親情與愛的.
對從小到大教過我的老師,我也都存著一顆感恩的心,包括從五歲一直到現(xiàn)在教我的鋼琴老師,嚴(yán)格而且又有耐心的足球教練和游泳教練以及幼稚園到現(xiàn)在的每一位級任老師.他們抱著一顆永不放棄的.心,把什麼都不知道的我,一直帶到像個小大人似的,其中所花費(fèi)的苦心,真是難以想像的多.
感恩的作文 篇4
春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價!
同學(xué)們，我們再熟悉不過咱們五七班的幾位老師了，班主任王老師，語文李老師，英語張老師，她們?yōu)榱宋覀兏冻隽硕嗌傩难秃顾?
去年年底，王老師的愛人在下班的路上不幸遭遇嚴(yán)重車禍，身上多處骨折，生活不能自理。一邊是躺在病床上的丈夫和年幼的兒子，一邊是班里九十多名求知若渴的學(xué)生，王老師每天奔波于醫(yī)院、家里和學(xué)校，但她從沒喊過一聲累，從沒拉下我們一節(jié)課。有一天中午，王老師沒有時間吃午飯，就匆匆趕到了學(xué)校來給我們上課，課中她的胃病犯了，疼得滿頭大汗，還堅持給我們上完最后一節(jié)課，看著王老師那憔悴的面容，望著老師日漸消瘦的身影，我多想說一聲：“老師，您辛苦了，我們非常感謝您!”
再看我們的語文李老師，嗓子啞了，依然給我們上課，犧牲喝一口水的時間，為我們講題，他和王老師具有同樣的品質(zhì)，每天最早到校，最后一個出校，老母親病了，也依然每天精神抖擻地出現(xiàn)在講臺上，課上，他引導(dǎo)我們叩開知識殿堂的大門，課下，他是我們的.知心朋友。作業(yè)本上，留下李老師鮮紅的心跡，黑板上的粉筆為我們描繪出美好的明天!
還有英語張老師，她知道，許多同學(xué)不太喜歡英語課，可為了讓我們對這門功課感興趣，不惜一切時間給我們聽寫單詞，講英語故事，提高我們對英語的興趣，可是，有的同學(xué)就是執(zhí)迷不悟，今天不學(xué)好英語，明天就有可能會成為社會上的語言文盲!
有人說：師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬，我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
最后，我感謝師恩，我向我敬愛的老師們行一個少先隊隊禮!
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