【合集】感恩老師作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的感恩老師作文,希望能夠幫助到大家。
感恩老師作文1
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩我的老師,因(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,在課堂上,我就是知道問(wèn)題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“宣丹瓊,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系!笔悄鷾厝岬哪抗猓屛以黾佑職狻N伊⒖膛e起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。 當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí),您總是樂(lè)意接受,耐心地給我講解題思路,一遍又一遍,不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解,把這道題做對(duì)時(shí),您臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受,要不要去醫(yī)院……直到第二天早上,我來(lái)上學(xué)時(shí),您還關(guān)心地問(wèn)我,身體好些了嗎?是您對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田,讓我感受到第二份親情,望著您,我真想說(shuō):“謝謝您,老師! 當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒(méi)有大聲喝斥我,而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由,幫我排憂解難。我真感激您。∧欠欠置,從來(lái)都不平白無(wú)故地批評(píng)人。
當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,您在班上表?yè)P(yáng)了我,還帶頭鼓起掌。要知道,老師是因?yàn)槟@小小的掌聲,使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標(biāo)。 當(dāng)我……
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們--二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑,溫和的`話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣,老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福!于是,我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們?cè)诠膭?lì):成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了。
感恩老師作文2
撥動(dòng)真誠(chéng)的心,銘記成長(zhǎng)的辛酸,陪伴著我走過(guò)的有你們——我的老師。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵,但不變的是,一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成才,將他們引上成功之路。
四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑,可您依然會(huì)把會(huì)心的微笑留給我們;黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫春秋。白色的粉筆末,隨著微風(fēng)旋轉(zhuǎn)著飄落下來(lái),它染白了多少老師的黑發(fā),卻把您們青春的綠色映襯得更加濃郁;春播桃李三千圃, 秋來(lái)碩果滿神州。 講臺(tái)上,書桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊慕虒?dǎo),我沒(méi)有迷失方向;因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊年P(guān)注,我才有了自信與勇敢……謝謝您們,老師!
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題:世界上最偉大的職業(yè)是什么?是科學(xué)家,是醫(yī)生,還是警察……?也許正當(dāng)你猶豫不決的時(shí)候,別人已經(jīng)告訴了你答案“是老師”。是啊,是老師!夸美紐斯說(shuō)過(guò),教師是太陽(yáng)底下最優(yōu)越的職務(wù)了。你想到了很多種職業(yè)卻唯獨(dú)忘了老師,不論科學(xué)家,醫(yī)生,還是偉人,他們都會(huì)有一位培育他們的老師,沒(méi)有老師的`孜孜教誨便沒(méi)有他們的光輝的成就。就是這樣默默無(wú)聞的職業(yè),造就了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀學(xué)子。他們不求有多光輝,不求有多富裕,只求他的學(xué)生們能成功考取一個(gè)好的大學(xué),有一個(gè)好的出路,謝謝您們,老師!
老師,你們最真摯的語(yǔ)言是你們的教導(dǎo),你們對(duì)我的支持是我不會(huì)將成功放棄的理由,你們對(duì)我的微笑是我們知道要報(bào)答你們的印記。老師,你們把畢生所學(xué)全部授予了我們,你們給予我們的幫助太多太多了,同時(shí),你們?yōu)榱宋覀円彩ヌ嗵嗔恕@蠋,你們(yōu)槲覀兏冻隽艘簧,拋棄了很多東西,我們?cè)撛鯓訄?bào)答你們?yōu)槲覀冏龅乃信?你們是人類靈魂的工程師,你們從事的是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),祖國(guó)因你們而強(qiáng)盛,謝謝您們,老師!
古往今來(lái),多少文學(xué)家,歌唱家,都在頌揚(yáng)老師們的無(wú)私與奉獻(xiàn),古有李商隱飽含熱情奮筆疾書而作“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,鄭燮也曾經(jīng)寫下“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持”的贊揚(yáng)老師的名句。而今有宋祖英高唱《長(zhǎng)大后我就成了你》;也有莘莘學(xué)子動(dòng)聽(tīng)的聲音唱響《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》……法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“畫的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做那葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!崩蠋煟褪悄侨~,從事著葉的事業(yè),平凡而謙遜,但卻是偉大的。
世界上任何功名、榮譽(yù)刻在木頭上也會(huì)因木頭的腐爛而漸漸消退;刻在石頭上也會(huì)因風(fēng)吹日曬而漸漸模糊;但是,老師,您的偉大,您的努力永遠(yuǎn)刻在了我們心里,永不磨滅!
教師節(jié),是為了向全世界的教師表達(dá)崇敬之情,感謝您們的辛勤勞動(dòng),感謝您們的敬業(yè)精神,感謝每一位老師,有你們的陪伴,冬天就不會(huì)再寒冷,黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng),幸福和快樂(lè)就會(huì)時(shí)刻伴隨在你我身邊!
鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花!在這神圣的節(jié)日里,伴隨著徐徐微風(fēng),讓我們莘莘學(xué)子共同祝愿您們,節(jié)日快樂(lè)!感恩教師!感恩教師節(jié)!
感恩老師作文3
感恩的作文,感謝有你,伴我一生,花開(kāi)花落?星星散落,此生不變,每當(dāng)我提起這些舊事,我就會(huì)心里閱讀一遍《感恩作文》它讓我知道有了感恩,就有花開(kāi)的時(shí)節(jié),就有花落的歌聲,此刻,我將這些關(guān)于老師的作文記在了作……
感恩的作文,感謝有你,伴我一生,花開(kāi)花落?星星散落,此生不變,每當(dāng)我提起這些舊事,我就會(huì)心里閱讀一遍《感恩作文》它讓我知道有了感恩,就有花開(kāi)的.時(shí)節(jié),就有花落的歌聲,此刻,我將這些關(guān)于老師的作文記在了作文里,它也給我了一種教育發(fā)展,感恩它伴我一生,就像我的唯一朋友。
我4歲的時(shí)候,媽媽帶我去了幼兒園報(bào)名,此時(shí),我瞧瞧地發(fā)抖了一下,那陌生的幼兒園令我害羞,那高高的層層樓梯令我緊張,到了班級(jí),那位女老師笑瞇瞇地看著我,因此,我很害羞,二話不說(shuō)我悄悄躲在媽媽身后,那位女老師開(kāi)口說(shuō)話了;班級(jí)里的每個(gè)小朋友都是這樣,我小時(shí)候也是這樣,沒(méi)關(guān)系,也許等你熟悉就不會(huì)害怕了。‘媽媽帶我走了,我緊張極了,跑到媽媽身前,好奇地問(wèn);’媽媽,難道每個(gè)小朋友第一次來(lái)也會(huì)緊張害怕嗎?’媽媽肯定地說(shuō):‘那是自然的,媽媽小時(shí)候也不是這樣嗎?明天是你第一次上幼兒園,你要乖點(diǎn)哦!“從我第一次來(lái)到這是,就哭了一下,第二天來(lái)到這幼兒園就沒(méi)哭了,而是感到有點(diǎn)熟悉了。
從我8歲的時(shí)候,我上了一年級(jí),那時(shí)雖陌生,但那些往往的舊事也不在乎,還是和幼兒園一樣的,媽媽提醒我說(shuō);’這一天可是很重要,一年級(jí)可是要考試的!尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):”知道了!诙煸绯,我高高興興放學(xué),碰到了身子高的戴依涵,但是,一年級(jí)開(kāi)始我是不知道同學(xué)叫什么,但是過(guò)久了卻已經(jīng)知道了,上課時(shí),班主任對(duì)我們說(shuō):“這位同學(xué)的字還真好,沒(méi)想到是對(duì)我說(shuō)的,我露出了笑容,但凡是不可驕傲。從我四歲時(shí)候就被幼兒園老師表?yè)P(yáng)過(guò),我跑到了辦公室,老師找我,她叫我介紹自己,我完完整整說(shuō)了起來(lái),她笑了。
然后,我漸漸又上了二年級(jí),那時(shí)我已經(jīng)9歲了,老師還是以前的,因?yàn)槲倚睦镆恢痹诟卸魉,又一次,她帶了我們(nèi)ゲ賵?chǎng),原來(lái)幫體育老師給叫來(lái)了,他叫我們跑1圈,我迅速跑掉,那位像女漢子的女生,我留了一身汗,終于跑快了她,她又迅速跑我前面,我不要放棄,于是,我竭盡全力跑上了她,就像馬拉松比賽一般般啦!過(guò)了此番,我衣服都快濕透了一樣,因?yàn)槲覜](méi)什么力氣,老師看到了我全身無(wú)力一樣,對(duì)我說(shuō):”你沒(méi)事吧,你干嗎竭盡全力。俊拔野盐倚睦锶f(shuō)的話都說(shuō)了給班主任老師,她說(shuō);”原來(lái)你不想放棄,我支持你哦!‘走回了教室,看見(jiàn)兩位同學(xué)吵架了,我說(shuō);‘你們要聽(tīng)老師的話才對(duì),同學(xué)之間別吵架了!
三年級(jí)時(shí),我10歲了,但是有一次,老師走來(lái),說(shuō):”你最近成績(jī)不太好,你必須加油。“聽(tīng)了這句話,我沉默了,沉默了很久,半晌,我終于開(kāi)口,我吞吞吐吐地說(shuō):‘老師…老師…對(duì)不起,我…我會(huì)加油…我會(huì)加油的……我不知不覺(jué)留下了一顆眼淚,老師沒(méi)說(shuō),只是擁抱了我,在她心里一定會(huì)是知道我會(huì)加油的。
感恩老師作文4
從剛上一年級(jí)的那一刻起,他們知道總有一天要畢業(yè),孩子認(rèn)為每年一批又一批從第一小學(xué)畢業(yè)出去的時(shí)候,很多孩子覺(jué)得畢業(yè)是非常激動(dòng)令人高興的事,到了今天他們才知道真正畢業(yè)的感受是什么。
7月18日,縣第一小學(xué)組織20xx年畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展慶典活動(dòng),早上九點(diǎn)半364名畢業(yè)生早已在學(xué)校操場(chǎng)上到齊了,我縣今年小學(xué)內(nèi)地西藏班考試中取得了歷史性突破,42名學(xué)生考上了內(nèi)地西藏班,其中縣第一小學(xué)有23名學(xué)生。孩子們考完后一個(gè)月不見(jiàn),大家都有說(shuō)有笑,一時(shí)第一小學(xué)的校園增添了喜悅的氣氛,原來(lái)孩子們沒(méi)有任何約束下,多么活躍,有那么多的知心話要說(shuō),這時(shí)第一小學(xué)的畢業(yè)典禮就在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了。
當(dāng)我走進(jìn)電教樓那一幕,我看到了一排排整齊的隊(duì)伍,燦爛的笑聲,滿腔熱情,充滿了生活力的一群孩子,臉上都洋溢著幸福和快樂(lè),第一環(huán)節(jié)的照相活動(dòng)開(kāi)始了,照相師傅一、二、三口令的同時(shí)按了幾下快門,留下了最美好的童年,這是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這種幸福將成為難忘的一件事,也是一種美好的回憶。對(duì)老師來(lái)說(shuō)“桃李滿天下”是最大的收獲和榮譽(yù),銘刻在廣大師生心理,將記載在比如教育史冊(cè)。
隨著走進(jìn)教室我看到了師生相互獻(xiàn)哈達(dá),說(shuō)心里話、那時(shí)很多師生忍不住留下了淚水,這時(shí)老師告訴孩子們,不管將來(lái)大家走到哪兒,永遠(yuǎn)不要忘記母校的一草一木,不要忘記朝夕相處的同學(xué),我感到很高興,今天能有這樣的成績(jī)是我們比如第一小學(xué)的驕傲,也是他們對(duì)母校的.一份厚禮,此時(shí)此刻,師生已經(jīng)淚流滿面,我感覺(jué)到自己眼眶里填滿了眼淚,我們變得無(wú)比傷心,原來(lái)熱熱鬧鬧的教室此時(shí)已變得無(wú)比哀傷。
天真、活潑、可愛(ài)是孩子的天性,酸甜苦辣是人生,為了感謝六年來(lái)老師的辛勤培育和付出,希望在以后成長(zhǎng)的路上踏踏實(shí)實(shí),陽(yáng)光自信,快樂(lè)成長(zhǎng)是老師和學(xué)校的希望,也是偉大中國(guó)教育夢(mèng)的精髓!
他們很傷感,也很舍不得、知道現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)了,即將是一名初中生了,甚至有些孩子始終不相信,自己真的畢業(yè)了。
真的要告別母校的老師和同學(xué)。我又看到了非常熟悉的黑板上寫滿了孩子們對(duì)母校和老師的感悟;這樣的表達(dá)是童年的依戀,是他們對(duì)母校的不舍,是廣大師生永遠(yuǎn)的牽掛,這種牽掛將銘刻在孩子們腦海里……。
時(shí)間過(guò)得這么快,一轉(zhuǎn)眼畢業(yè)典禮就結(jié)束了。老師紅著眼圈溫柔地對(duì)他們說(shuō);好了孩子們,回去玩吧!可是,沒(méi)有一個(gè)人在動(dòng),依依不舍地望著老師,因?yàn)椋麄兒苊靼,這句話是最后一次端端正正的坐在教室里聆聽(tīng)老師話,大家只能有這樣的方式,表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)的依依不舍,即便老師又喊了幾遍,也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)從教室里走出去。此時(shí),反而孩子們一個(gè)個(gè)哭著走進(jìn)老師身旁,和老師擁抱傷心地失聲痛哭,特別是今年縣第一小學(xué)考上內(nèi)地西藏班的23名學(xué)生,對(duì)他們來(lái)說(shuō)即將要離開(kāi)自己的故鄉(xiāng)--比如,告別勤勞致富的家鄉(xiāng)人民,此時(shí)的心情誰(shuí)能用語(yǔ)言來(lái)形容。
難忘的畢業(yè)典禮結(jié)束了,讓他們帶著老師和學(xué)弟學(xué)妹的祝福,懷著一顆感恩的心,踏上一個(gè)新的里程,去迎接又一個(gè)嶄新的開(kāi)始。孩子們;祝你們?cè)谛碌沫h(huán)境里學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)!
感恩老師作文5
這個(gè)世界上有許多值得我們感恩的人和事,需要我們用心感受,用心體會(huì)!案卸饔H愛(ài)的父母,給予了我生命;感恩敬愛(ài)的老師,教會(huì)了我成長(zhǎng);感恩幫助過(guò)我的人,使我感受善良;感恩傷害過(guò)我的人,讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”臨近初中畢業(yè)時(shí),我聽(tīng)到了《感恩一切》這首旋律優(yōu)美的歌曲,禁不住想起我的父母,我的老師,我的朋友
值得我感恩的人很多,但最值得感恩的是初一時(shí)我的數(shù)學(xué)老師,她叫閆鳳麗,研究生剛畢業(yè)。她中等身高,身材勻稱,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),白皙的臉,高高的鼻梁上戴著一副金色邊框的.圓眼鏡。閆鳳麗老師年輕漂亮,性格溫和,很是平易近人,我們都很喜歡她。
剛升入初中我極不適應(yīng),成績(jī)一直徘徊在中下游,尤其是數(shù)學(xué)成績(jī),簡(jiǎn)直一塌糊涂,根本沒(méi)有及格過(guò)。也正是如此,我開(kāi)始慢慢討厭起了上數(shù)學(xué)課,成績(jī)也一直沒(méi)有進(jìn)步。閆老師見(jiàn)到我的這種情況,就經(jīng)常把我叫到辦公室和我談心,并教我一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法技巧。閆老師告誡我學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情,只要堅(jiān)持不懈地去嘗試,就一定能成功。在閆老師的耐心教導(dǎo)下,我開(kāi)始嘗試上課認(rèn)真聽(tīng)講,及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)詢問(wèn)老師和同學(xué)。果然,功夫不負(fù)有心人。在期中考試的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)考了97分,這個(gè)分?jǐn)?shù)是我上初一以來(lái)最高的一次成績(jī),閆老師為我的進(jìn)步感到高興。那一次的進(jìn)步讓我嘗到的學(xué)習(xí)的甜頭,從那以后我便謹(jǐn)遵告誡,努力學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)成績(jī)也一點(diǎn)點(diǎn)的不斷進(jìn)步。
閆老師對(duì)待工作是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。記得有一次上課,閆老師由于上課太過(guò)投入,不小心踩空,從講臺(tái)上摔了下來(lái),扭傷了腳。醫(yī)生建議她臥床休息。但為了不耽誤我們的數(shù)學(xué)進(jìn)度,不被其他班級(jí)落下,她堅(jiān)持帶傷上課。她一瘸一拐地走進(jìn)教室,艱難地走上講臺(tái)。由于站不穩(wěn),她扶著黑板講課,她扶著講桌講課,站累了也不坐在板凳上講課。她強(qiáng)忍著痛講課,額頭上滲出了一滴滴珍珠似的汗水,我心里滿是感動(dòng)。所以聽(tīng)得特別認(rèn)真,特別仔細(xì),感覺(jué)落下一點(diǎn)就是對(duì)不起閆老師。
閆老師就好像一座燈塔指引著我前進(jìn),讓我找回了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,重新燃起了我對(duì)生活的希望,是她帶我一步步地走向成功。
閆老師不僅教會(huì)了我許多知識(shí),還教會(huì)了我面對(duì)挫折的勇氣,教會(huì)了我要敢于面對(duì)困難,要勇敢地迎著困難前進(jìn),終究能取得成功的的道理等等,這些都使我終身受益。閆老師的身教勝過(guò)無(wú)數(shù)言教,我暗暗下決心,以后也要成為教書育人的老師,也做像閆老師那樣對(duì)工作有熱情,對(duì)學(xué)生有溫情的人。
“感恩每一滴水珠,它把我來(lái)滋養(yǎng);感恩每一支花朵,它帶給我芬芳;感恩每一朵白云,編織我的夢(mèng)想;感恩每一縷陽(yáng)光托起我的希望”耳邊又響起《感恩一切》的優(yōu)美旋律,閆老師,您應(yīng)該能感受到我對(duì)您的感激和思念吧。
初中畢業(yè)在即,我想大聲說(shuō)“感恩您,閆老師!”
感恩老師作文6
感恩您,我的老師
感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”
——題記
每當(dāng)聽(tīng)到這首動(dòng)人心弦的音樂(lè),我便不由自主地想起施老師。
施老師剛剛接我們班時(shí),由于班上每位同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同,成績(jī)參差不一,而且學(xué)習(xí)風(fēng)氣也比別的班差, 施 老師每天都絞盡腦汁為我們填補(bǔ)之前所落下的不足。每天都是披星戴月地回家。深夜,群星閃爍,我們都已在溫暖的被窩里安然入睡。老師呢?房間里燈火依舊,透過(guò)那微弱的燈光遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,依稀可見(jiàn)到伏案的身影。這讓我想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光耀我心房,啊!每當(dāng)想起您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”
六年級(jí)上冊(cè)開(kāi)學(xué)時(shí),數(shù)學(xué)老師因便因病請(qǐng)了兩個(gè)星期的假。施老師見(jiàn)了,看在眼里,急在心里。上數(shù)學(xué)課了,只見(jiàn)老師微笑著走進(jìn)教室,“學(xué)校臨時(shí)沒(méi)安排好誰(shuí)來(lái)代課,就由我?guī)湍銈兩习伞。沒(méi)想到,施老師竟是“文武雙全。”不僅語(yǔ)文上得引人入勝,數(shù)學(xué)教的也是妙趣橫生通俗易懂。老師在講臺(tái)上娓娓而談,同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。一節(jié)課不知不覺(jué)從我們身邊溜過(guò)。第二節(jié)語(yǔ)文課,老師依然精神抖擻,活力十足,她戴著耳麥,當(dāng)上了“王小丫”這么一說(shuō),同學(xué)們就把老師當(dāng)成“小丫”,班上的氣氛一下子達(dá)到了高潮。下課后,老師拖著疲憊的身軀走進(jìn)辦公室,我路過(guò),不經(jīng)意間看到老師一手捧杯溫開(kāi)水,一手撐著額頭,癱坐在椅子上,一副精疲力竭的`模樣。我見(jiàn)了,心里泛起一股酸澀。年近半百的 施 老師既是段長(zhǎng),又是班主任。在學(xué)校打理事務(wù),在家中又要料理家務(wù),又當(dāng)?shù)鶃?lái)又當(dāng)媽已忙得不可開(kāi)交。如今加上一門數(shù)學(xué),一天下來(lái)幾乎都是她的課,早已疲憊不堪?蔀榱送瑢W(xué)們不落下課程,老師毅然犧牲自己少得可憐的休息時(shí)間,為我們批改作業(yè)、備課……毫無(wú)怨言。我們沒(méi)有辜負(fù)老師的期望,在五年級(jí)下冊(cè)的期末考試中擠進(jìn)前三名。而且在體操比賽、歌詠比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)上等都取得第一名的好成績(jī)。
老師,講臺(tái)就是您的舞臺(tái),粉筆便是指揮棒。您帶著我們,向知識(shí)的高峰進(jìn)發(fā)。一路上有多少坑坑洼洼,坎坎坷坷,都是您陪著我們走過(guò)。默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水,絲絲白發(fā)蘊(yùn)含著一份擔(dān)憂,條條皺紋都承載著一個(gè)故事。
昔日,老師在我的心田播下了智慧的種子、道德的種子。日后,一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!我只想掬一滴清水,您卻給了我整個(gè)大海;我只想擷取一縷春風(fēng),您卻給了我整個(gè)春天;我只想采下一朵鮮花,您卻給了我整個(gè)花園!暗嗡鳎咳鄨(bào)!崩蠋煂(duì)我的愛(ài),我無(wú)以為報(bào)。
老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著您多少心血和汗水啊!
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心。老師的愛(ài),感動(dòng)一生;老師的教導(dǎo),一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈牧α。我只能再說(shuō)這一句;感謝您!老師,將來(lái)我無(wú)論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我的老師。
感恩老師作文7
第一次邁進(jìn)臨鋼小學(xué)的大門時(shí),我有些心跳加速,不知道小學(xué)的老師會(huì)不會(huì)像幼兒園里的阿姨那么溫柔,一個(gè)胖胖的女老師問(wèn)我:“小姑娘,你會(huì)不會(huì)背《詠鵝》這首古詩(shī)?”我看了看媽媽,心里想:“媽媽,上學(xué)真的這么簡(jiǎn)單?”媽媽微笑的看著我說(shuō):“好好背吧”!我流利地背了下來(lái),老師夸我真聰明。從那時(shí)起,我便不再懼怕上學(xué),親愛(ài)的不知名的老師,雖然您已退休,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,是您給了我自信!
還記得建隊(duì)節(jié)上六年級(jí)的大姐姐第一次給我佩戴上了鮮艷的.如火焰般的紅領(lǐng)巾,我激動(dòng)萬(wàn)分,眼眶里充滿了熱淚,內(nèi)心久久不能平靜,老師撫摸著我的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):從此以后,你便是一名少先隊(duì)員了!是啊,老師,從那天起一直到今天,是您教導(dǎo)我從幼稚的孩童逐漸成為心中有理想,有抱負(fù)的小學(xué)生,我怎么能忘記…….
入學(xué)后,我被分配到了一(6)班,兩位老師平易近人,和藹可親,我上課積極舉手,認(rèn)真完成作業(yè),老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,我的心里像吃了蜜一樣甜,我愛(ài)老師,老師也愛(ài)我們!
記得那天,媽媽有事不在家,爸爸一個(gè)人照顧我,早晨起來(lái)很慌亂,爸爸一個(gè)大男人笨手笨腳不會(huì)扎小辮,我就披頭散發(fā)來(lái)到了學(xué)校,同學(xué)們見(jiàn)了我都捂著嘴笑,還有人當(dāng)面嘲笑我是金毛獅王,我委屈極了,鼻子一酸流下淚來(lái)。下課后,郭老師微笑的向我招招手,親切地說(shuō):“席睿婕,到我辦公室里來(lái)”。我目瞪口呆,緩了緩神,慢步向老師辦公室走去,心里想:老師是不是會(huì)批評(píng)我不注意個(gè)人形象?..進(jìn)門之后,老師笑瞇瞇地一把把我拉過(guò)去,讓我站在她跟前,然后手持木梳,一下又一下的輕輕地給我梳著,還時(shí)不時(shí)問(wèn)我有沒(méi)有弄疼我?老師的話語(yǔ)是多么溫暖,好似媽媽在和我說(shuō)話;老師的動(dòng)作是多么輕柔,就像媽媽的手撫摸著我的頭,我的心底里涌起一股暖流,多希望時(shí)間會(huì)定格在那一刻,讓我永遠(yuǎn)享受慈母般的師愛(ài)!郭老師,謝謝您!是您給了我忘不了的溫暖!
王老師更是體貼入微,我生病了,老師怕我會(huì)落下功課,到了學(xué)校趁課余時(shí)間給我補(bǔ)課;我學(xué)習(xí)努力,老師推薦我去競(jìng)選大隊(duì)委,第一次我心里緊張,落榜了,慚愧的淚水撲簌簌地落下來(lái)。后來(lái)又有一屆大隊(duì)委的競(jìng)選,老師依舊鼓勵(lì)我讓我去,看著老師充滿期待的眼神,我鼓起勇氣,斗志昂揚(yáng)的去參賽,終于選上了,我開(kāi)心極了!王老師,謝謝您,您的眼睛像藍(lán)色的天空,給了我勇氣給了我信心,是您告訴我遇到困難不要輕言放棄,從此,我的生命中隨時(shí)會(huì)充滿歡喜!
老師 ,我愛(ài)您!讓我用一首詩(shī)歌來(lái)贊美我們的老師。
你獻(xiàn)上一朵花,我獻(xiàn)上一朵花,
讓我們編制個(gè)大花環(huán),獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。
是您給了種子太陽(yáng)般的溫暖,是您用汗水把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星,閃爍著迷人的光華;
您的歌聲像春天的小溪,把歡樂(lè)帶給了大家。
無(wú)論我們走到哪兒,會(huì)永遠(yuǎn)記住您的話。
無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)是您的一朵花!
感恩老師作文8
昨天早上,孩子們讀過(guò)英語(yǔ)開(kāi)始吃飯。
很隨意的,給孩子們提學(xué)過(guò)的單詞和知識(shí)點(diǎn)。孩子們的表現(xiàn)和以前簡(jiǎn)直判若兩人。不僅積極性高,而且還脫口而出、對(duì)答如流。一向喜歡英語(yǔ)的女兒更加出色,而以前不喜歡英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)要逼迫著學(xué)的兒子也絲毫不遜于女兒。聯(lián)想起孩子們上六年級(jí)以后的表現(xiàn),感慨萬(wàn)千。
開(kāi)學(xué)第一天,孩子放學(xué)回家就考我:"媽媽,猜猜我們今年的英語(yǔ)老師換了沒(méi)有。"當(dāng)時(shí)早已經(jīng)在學(xué)校的教研會(huì)上知道孩子的英語(yǔ)老師換成宋芳老師,但是我知道,在我們學(xué)校換英語(yǔ)老師是很經(jīng)常的事情,沒(méi)有什么值得特別注意。而孩子之所以很正式提起剛換的英語(yǔ)老師,一定是有原因的。所以就故意說(shuō):“沒(méi)有吧!”孩子很得意說(shuō):“換了,我們現(xiàn)在的英語(yǔ)老師是宋芳老師。媽媽,您認(rèn)識(shí)她嗎?”這我當(dāng)然認(rèn)識(shí),同一個(gè)單位的同事嘛!孩子驚奇地睜大眼睛,說(shuō):“媽媽,您真的認(rèn)識(shí)嗎?她上課可有趣了!”言外之意就是說(shuō)我能夠認(rèn)識(shí)這樣一位老師多了不起!呵呵。 從那以后,孩子的日記當(dāng)中,言談當(dāng)中就經(jīng)常出現(xiàn)一些有趣的小笑話、外國(guó)趣聞等等,而這些都是宋芳老師在課堂上告訴他們的。由此,我也了解了很多孩子們英語(yǔ)課堂的情況。宋芳老師特別喜歡和孩子們拉家常、聊天。常常在課堂上講一些小笑話引得孩子們哈哈大笑,喜歡在課堂中插一些外國(guó)的趣聞。比如英國(guó)人為什么都比較胖,因?yàn)樗麄兊恼褪窃谕砩,而晚上正是身體需要休息的時(shí)候,所以就成了積累脂肪的好時(shí)候。比如在招聘現(xiàn)場(chǎng),主考官讓求職者介紹自己的情況。求職者說(shuō)我叫XXX,今年22歲,體重58公斤……主考官提醒說(shuō)請(qǐng)說(shuō)重點(diǎn)。于是求職者說(shuō)我叫XXX,今年28歲,體重78公斤…… 這些笑話和趣聞?dòng)腥缫粋(gè)目光和注意力的牽引器,把上課從不抬頭、不注意聽(tīng)講的兒子的目光和注意力牽引過(guò)去,腦子本就不笨的兒子,很快掌握老師所講的知識(shí),與老師形成良性互動(dòng),于是對(duì)英語(yǔ)發(fā)生了興趣。這幾天早上讀英語(yǔ),孩子的狀態(tài)就比以前有了很大的改觀。原來(lái)原因就在這里。
宋芳老師還有一個(gè)值得借鑒的做法就是每周都給家長(zhǎng)發(fā)短信溝通。那些在英語(yǔ)課堂上表現(xiàn)比較好的學(xué)生,老師都在短信里點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。女兒常常名列其中,但兒子的名字卻不見(jiàn)蹤影。
以前這樣的情況,和孩子溝通,孩子嬉皮笑臉,根本就無(wú)動(dòng)于衷,說(shuō)和不說(shuō)一個(gè)樣。而這次和孩子溝通,孩子觸動(dòng)挺大的。不好意思地低下頭,很慚愧的樣子。后來(lái)又和宋芳老師溝通。宋芳老師說(shuō)了孩子的.情況,讓我恍然大悟。原來(lái),一直以來(lái),自己總是在孩子旁邊充當(dāng)一個(gè)錯(cuò)誤提醒機(jī)的角色。孩子一有錯(cuò),自己的眼神和聲音就出來(lái)了,于是孩子馬上改。這樣表面上看孩子似乎全部掌握了,其實(shí)并不是百分百掌握。一旦用的時(shí)候還是有很多的錯(cuò)誤出現(xiàn)。這也正是自己覺(jué)得孩子英語(yǔ)不錯(cuò),而一旦考試或者運(yùn)用的時(shí)候孩子一直出錯(cuò)的原因。
找到了原因所在,實(shí)施起來(lái)就容易了。這以后的學(xué)習(xí)中,對(duì)癥施治,雖然孩子有點(diǎn)不習(xí)慣,但是因?yàn)榉椒▽?duì)頭,孩子并不抵觸,很認(rèn)真地完成自己的作業(yè)。
周二,收到老師發(fā)給家長(zhǎng)的短信。在本周模塊四的所有單詞和知識(shí)點(diǎn)測(cè)驗(yàn)中,100分的學(xué)生有張軒源、張軒境…… 孩子們和我發(fā)自內(nèi)心地歡呼……
感恩老師作文9
生活中有許多瑣碎、繁雜的小事情,雖然這些事情是平凡不顯眼,但總給人以感動(dòng)。日子過(guò)得飛快,我們已經(jīng)初二了,回想起初一的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我真是百感交集,有辛酸、有淚水、有歡樂(lè),但更多的,是溫暖。
某日下午,淅瀝瀝下著大雨,我們?nèi)膫(gè)同學(xué)全都擠著一把本來(lái)就不大的雨傘,急匆匆趕往教室,每個(gè)人都快淋成了半只落湯雞了,狼狽不勘。開(kāi)始我還感覺(jué)沒(méi)什么,后來(lái)我漸漸地得不舒服。到了晚自習(xí),我已經(jīng)暈暈乎乎,甚至想趁著老師不注意偷偷地趴下來(lái)睡一會(huì)兒。一閉上眼,我就覺(jué)得眼皮火辣辣地折磨著我的眼睛,我又只得睜開(kāi),可又感到眼皮異常沉重,特糾結(jié)。后來(lái)我又感到我呼出來(lái)的氣體全都是滾燙滾燙的,我好累好累啊!
終于捱過(guò)兩節(jié)的晚自習(xí),回到寢室,急急忙忙弄完洗瀨,然后我艱難地拖著身子爬到了床上,本來(lái)想去看醫(yī)生,可明天又是周六,馬上就會(huì)回家了,我的心又堅(jiān)定起來(lái)。寢室長(zhǎng)率先發(fā)現(xiàn)了我的異常,用手掌輕輕撫在我額頭上,我瞇著眼睛看見(jiàn)她似乎眉頭一皺,隨后她報(bào)告生活老師,我迷迷糊糊地想,也許我發(fā)燒了吧!后來(lái)我又支撐起來(lái)喝了一口生活老師遞給我的溫開(kāi)水,不一會(huì)兒,張老師也趕來(lái)了。
得知情況后,張老師立馬打電話給我媽,還叫我趕緊起床去醫(yī)務(wù)室看看。最令我難忘的是在去醫(yī)務(wù)室的路上,我們兩人共撐一把傘,張老師就像摟著自己親女兒似的摟著我,忽然有股暖流由然而生,很幸福、很踏實(shí),有人關(guān)心真好!她還一路上與我聊天,來(lái)分散我的注意力,讓我多喝水,千萬(wàn)不能淋雨。此時(shí),仍下著小雨,總有一陣陣清風(fēng)吹在我臉上,給我發(fā)燒的臉帶來(lái)涼爽,就像張老師的話語(yǔ)一樣,能給我?guī)?lái)安慰。張老師瘦削的身上,仿佛有種淡淡的馨香,有一點(diǎn)像像家的味道,更準(zhǔn)確地說(shuō),是媽媽的氣息。
在我的印象里,張老師應(yīng)該算比較嚴(yán)厲的老師,雖然她平常感覺(jué)很慈祥,但只要我們犯了錯(cuò),她就會(huì)發(fā)很大脾氣,把我們嚇得膽戰(zhàn)心驚。老師其實(shí)都是為了我們,她把這么多精力放在我們身上,卻沒(méi)有什么時(shí)間陪伴自己剛上初一的兒子,多么偉大無(wú)私的.愛(ài)!
張老師為我們嘔心瀝血,教會(huì)我們知識(shí)、學(xué)習(xí)技巧、做人的道理,但更多的是傾注一份責(zé)任、一份愛(ài),讓我們受益匪淺。
不知不覺(jué),我們到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生讓我吃了點(diǎn)藥,我感覺(jué)好多了,燒也退了不少,出來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)很晚了。我連忙向張老師道謝,也對(duì)這么晚了還打擾了她的休息感到歉意。她對(duì)我笑一笑,說(shuō):姑娘,不要緊,我每天大概都是這個(gè)時(shí)候才回家。我突然有種感動(dòng)得一塌糊涂的感覺(jué)。
經(jīng)過(guò)這些事,我似乎明白了,老師對(duì)我們的愛(ài)是最無(wú)私的愛(ài)、最真摯的愛(ài),他們?yōu)榱宋覀兎瞰I(xiàn)青春、獻(xiàn)身崇高的教育事業(yè),卻無(wú)怨無(wú)悔,他們關(guān)心我們甚至比關(guān)心自己的兒女還要多,在教師節(jié)來(lái)臨之際,我要用最誠(chéng)摯的話語(yǔ)來(lái)對(duì)我們所有的老師說(shuō)一句教師節(jié)快樂(lè)!
感恩老師作文10
學(xué)會(huì)感恩,才能行走社會(huì)。我一生要感恩的人有很多,首先我要感謝我的老師。
有句名言說(shuō)得好:“一日為師,終生為父!本退隳唤涛叶潭桃环昼,我也終生難忘您的教誨, 假如我是花朵,那您就是那默默支持我的葉脈;假如我是未發(fā)芽的種子,那您就是那一縷春天的氣息。
歲月不經(jīng)意被北風(fēng)吹散了,轉(zhuǎn)眼間六年了,我們快要畢業(yè)了。臨別之際,我首先要感謝您們,您用您那如太陽(yáng)般的熱情,以及對(duì)學(xué)生的和藹可親讓我不能忘卻。您們的教誨, 似一盞明燈在黑暗的夜晚讓我找到了回家的路。在我傷心,困惑的時(shí)候,給我鼓勵(lì),給我力量。
回想我剛分到你們班上時(shí),我是多么任性啊。有一次,我的數(shù)學(xué)考了一百分。我就驕傲的不得了。有的同學(xué)來(lái)問(wèn)題,我不是打擊,就是嘲笑她們。那一段時(shí)間,弄得同學(xué)們都疏遠(yuǎn)了我。有時(shí),我甚至還敢頂撞您。您生氣了,當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評(píng)了我。事后,您把我叫到走廊外,語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話叫我頓時(shí)清醒,您說(shuō);“康璇,一個(gè)人,如果因?yàn)橛辛艘稽c(diǎn)小小的成績(jī),就滿足,就自負(fù),這是落后的開(kāi)始。人要自信,但不能太自負(fù)。過(guò)于的自負(fù)會(huì)影響你的一生。山外青山,樓外樓。其實(shí),幫助別人也是一種快樂(lè)!倍嗪玫脑捬剑蠋煱,沒(méi)有您當(dāng)初的教誨,就沒(méi)有我今天的成績(jī)啊。
后來(lái),我還發(fā)現(xiàn),善良的您是多么公平啊,您從不歧視差生,也不偏愛(ài)好成績(jī),你對(duì)誰(shuí)都一視同仁,每一堂課,您總盡量讓每個(gè)同學(xué)有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。有時(shí),前面的幾個(gè)差生回答對(duì)了,你讓我們把最熱烈掌聲送給他們。只要她們稍有進(jìn)步,你比誰(shuí)都高興。上六年級(jí)了,我們開(kāi)始住校了,你起早貪黑地為我們上晚自習(xí),風(fēng)里來(lái),雨里去。親愛(ài)的老師,辛苦了。您常來(lái)宿舍坐坐,給我們講一些生理衛(wèi)生方面的常識(shí),教我該怎樣愛(ài)惜自己。老師啊,我們多么愛(ài)您!您既是嚴(yán)師,又像慈母。感恩老師。
老師啊,還有一段日子,我們就畢業(yè)了。你問(wèn)我們會(huì)不會(huì)忘了您們,怎么會(huì)呢。在相處的的日子里。我們從你的身上,學(xué)會(huì)了善良,學(xué)會(huì)了自信,學(xué)會(huì)了寬容,也學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難。我們不會(huì)忘記您們的,哪怕飛得再高,飛得再遠(yuǎn),心中最深的地方,會(huì)有一份思念,那是給你的,請(qǐng)讓我們?yōu)槟帐昂弥v臺(tái)吧。
請(qǐng)讓我們?yōu)槟帐昂弥v臺(tái)吧,擦擦您們常坐的那把椅子,讓他們每天一塵不染。請(qǐng)讓我們把您們站的地方打掃得干干凈凈。請(qǐng)讓我們?cè)谀鷤冇凶粤?xí)的`夜晚,為您們送上一束手電的光,照亮您回家的路。再帶上我們真摯的祝福,在我們將要離別的時(shí)候,去改另一堆作業(yè)吧。
老師啊,你們真的像蠟燭,照亮了我們,卻燃燒了自己;你用一雙手,把我們高高舉起,勞累的是您們自己。雖然,我不知您心中所想,但我深深懂得:您愛(ài)活潑可愛(ài)的我們,愛(ài)我們的學(xué)習(xí)氛圍,愛(ài)這間教室,愛(ài)這份工作……
敬愛(ài)的老師啊,謝謝多年來(lái)對(duì)我們細(xì)心地呵護(hù),教育。我們會(huì)把您永遠(yuǎn)記在心里。
感恩老師作文11
每個(gè)人一生中會(huì)遇到許多老師,在我的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)中也有那么一位令人敬佩的老師幫助我教育我。
初二的時(shí)候我轉(zhuǎn)到新的學(xué)校,我的新班主任是一個(gè)20多歲的物理老師,韋老師,她總是將頭發(fā)高高的束起,看起來(lái)是一個(gè)爽朗負(fù)責(zé)任的老師。
學(xué)校剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,周圍都是陌生的環(huán)境以及不熟的同學(xué),因?yàn)榻淌依锏娜穗H關(guān)系已經(jīng)成形,我失去了交朋友的第一時(shí)期,在課下望著同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑谝黄饸g聲笑語(yǔ),我垂下頭,呆在角落里,有些失落。難道只是因?yàn)樵诮慌笥褧r(shí)晚了就要從此沒(méi)有朋友了嗎?我多么希望有一個(gè)朋友,哪怕只是來(lái)向我說(shuō)說(shuō)話呢!后來(lái)我在課堂上愈發(fā)少言,在教室里也似乎被當(dāng)做了空氣。韋老師似是發(fā)現(xiàn)了我的苦惱,她溫柔地摸了摸我的頭,“孩子啊,并不是班里的學(xué)生故意的要孤立你,只是因?yàn)榇蠹冶舜藢?duì)你并不認(rèn)識(shí)和熟悉,她們與你是需要一段相了解的時(shí)間的.。相信我,你可以找到知心的朋友的。在這段時(shí)間前你也可以把我當(dāng)成你的朋友,把想說(shuō)的話跟老師說(shuō),好嗎?”我如釋重負(fù)地點(diǎn)了點(diǎn)頭,深呼吸了一口氣。
未了,韋老師似不滿地說(shuō)起了班里的學(xué)生,“這些孩子也真是不夠聰明的,本來(lái)是希望歡迎新同學(xué)的,反倒孤立拋棄了你,這適得其反的行為真是不恰當(dāng)......!闭u(píng)學(xué)生時(shí),老師雖無(wú)奈的搖了搖頭,但她的眉里眼里都泛著笑和帶著一絲絲寬容。韋老師教育學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子,我心里不禁感嘆起能幸運(yùn)成為這位老師的學(xué)生。在這次交談及在韋老師的幫助下,我也逐漸融入了班集體,與老師同學(xué)“打成了一片”。
而我對(duì)韋老師也愈加了解,她所上的課如她的性格帶有開(kāi)放的因素,是幽默以及風(fēng)趣的。物理一科與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系不大,較為抽象。但韋老師講的總是不一樣的。韋老師在講熱傳遞時(shí)說(shuō)到“說(shuō)到熱傳遞,即物體中的高溫部分遷移到低溫部分,就像男女同學(xué)拉手就是因?yàn)闇囟炔煌,要取暖。等看到老師時(shí),溫度瞬間相等,就果斷放了手!甭(tīng)完老師的一席話,老師的風(fēng)趣頓時(shí)傳給了每個(gè)人,班里哄堂大笑。從此我與各位同學(xué)一樣期待著物理課,理所當(dāng)然的,我的物理成績(jī)達(dá)到我所驚奇的高度。
不過(guò)在有一次的物理測(cè)試?yán),許是題實(shí)在太難了,班里同學(xué)的成績(jī)都一塌糊涂。班里沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話,氣氛如同一根緊繃了的弦,班里每個(gè)同學(xué)都緊拽著衣角等著物理老師的宣判。老師走上講臺(tái),依然平時(shí)的輕快語(yǔ)調(diào)“同學(xué)們?cè)趺炊即诡^喪氣的,這次的物理成績(jī)盡管差了點(diǎn),但我一直堅(jiān)信每個(gè)孩子都是冠軍。這次的成績(jī)結(jié)果我會(huì)回家反思,同學(xué)們也要回家反思并糾正錯(cuò)誤,好嗎?我們爭(zhēng)取下次努力取得好成果。”班里的同學(xué)都高聲答道“好!
下課后,我拿著手里的20題只對(duì)2道的測(cè)試卷,,我慚愧地問(wèn)老師說(shuō)“老師,我的成績(jī)那么差,為什么你還要在+2旁邊畫一個(gè)笑臉呢?”韋老師又撫了撫我的頭寬容地說(shuō)“因?yàn)槟阍谶M(jìn)步!”
韋老師教會(huì)了我許多,以上所例都是老師教學(xué)的縮影,我懷揣著一顆崇敬感恩的心感謝我的物理老師,感謝她在我的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)中幫助我教育我。
同時(shí),我最敬愛(ài)的老師,馬上就是9月10日的教師節(jié)了,在這里我獻(xiàn)上我最真誠(chéng)的囑咐——祝您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!桃李滿天下!我還要說(shuō)一聲:“老師您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!
感恩老師作文12
獨(dú)自倚坐在書桌前,在與題海的斗爭(zhēng)中小憩一會(huì)。燈光攪拌筆尖的墨香,腦海中又一次浮現(xiàn)有你的泛黃畫面,抬望眼,你久違的面容還是定格在那張畢業(yè)照中。春光挑弄著你的發(fā)梢,眼里的你對(duì)著鏡頭留下一抹淡淡的笑容。
記憶如流年,靜靜地翻滾。
我的老師,你的背影深藏著好多秘密。
落葉在澄碧的空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn),悠悠地映襯著鱗次櫛比的高樓。像枝頭的黃桷蘭,一身素衣的你站在校門旁,微笑著凝望我們漸行漸遠(yuǎn)的隊(duì)伍。你總是輕輕揮動(dòng)雙手,等待長(zhǎng)隊(duì)在各自的遠(yuǎn)方消失成點(diǎn)。隨后你獨(dú)自轉(zhuǎn)身,麻利的從衣包里抽出一支為伴幾載的鋼筆,逆對(duì)涌向校外成群結(jié)隊(duì)的影子,兀自往里走。是繼續(xù)在你磨出本色的的木桌前批改作業(yè),還是整理試卷都是你的秘密。
我看不清你的面容,在心里認(rèn)定這是深存在你骨子里的美麗。如今我也從你那學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的背影,小心地回答我的認(rèn)真。
我的老師,你的眼神灼灼著好神奇。
你一言不發(fā),仿佛是透明地站在我們旁邊。你的眼睛仿佛是無(wú)色的,慢慢的,灼熱。嘈雜的教室竟隨你的眼睛變色而漸漸鴉雀無(wú)聲,凜冽的寒風(fēng)呼嘯地從窗外鉆進(jìn)教室,鈴聲響了一遍又一遍。天色漸漸昏暗,枝頭的寒鴉拍打雙翅歸向遠(yuǎn)方。無(wú)聲中,心里早已燃起的歸家念想,竟被你灼熱的目光烘干。好久好久,默默地站在教室里,沉重的書包無(wú)從落腳,緊緊抓住衣角,害怕隨時(shí)都可能的倒下。輕輕的,你悄悄脫去偽裝的熊熊火焰,顯現(xiàn)出你一貫的溫柔似水。我們羞愧地低著頭,你陪我們一起走過(guò)鋪滿落葉的操場(chǎng),更再三囑咐注意安全才離去。朔風(fēng)刮得臉生疼卻似暖潮在心里翻涌,再也不會(huì)犯相同的錯(cuò)誤。
你的目光好神奇,如此美妙。像魔法,它一直在我身上生效。有你施加的魔法,讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
我的老師,你是陽(yáng)光的天使嗎?
緊張的坐在位置上,我雙手緊緊捏著成績(jī)單。沒(méi)有力氣抵擋蜂擁而至想觀看成績(jī)單的同學(xué),考得并不太糟,仍對(duì)自己的失誤不能釋懷。聽(tīng)著似為我嘆息的聲音接踵而來(lái),我的眼里早已臥滿了淚珠,咬緊嘴唇,不舍得滴落。陽(yáng)光斜斜地照進(jìn)昨夜被雨敲打的窗,金黃色的光輝盡力想撕破我心中的混沌。你叫走我,埋下頭的我感受到你的溫度。你變戲法似的從背后拿出一個(gè)藍(lán)色的發(fā)卡,理順我耳邊的頭發(fā),輕輕為我戴上。我驚喜的'默默享受耳邊你的愛(ài),似陽(yáng)光,如此的暖。陽(yáng)光靜靜在我們身邊流淌,你給我的陽(yáng)光我一直安靜深藏。
你是陽(yáng)光的天使,將你所有的愛(ài)都灑向你種的向日葵,你的向日葵也努力地向上,再向上。有你的愛(ài),我總會(huì)勇往直前,直插云端。
我的老師,我把你給的愛(ài)轉(zhuǎn)換成果實(shí),沐浴陽(yáng)光。
時(shí)間推波助瀾,在深夜緩緩?fù)鲁雎詭v的氣息,望著你的一瞬,再推動(dòng)著我?jiàn)^筆疾書。漫無(wú)星野的長(zhǎng)夜,只因你明艷面容,消磨了路途的苦寂。
你是陽(yáng)光,我是你種的葵花!
感恩老師作文13
一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ),讀的時(shí)候唇齒間那中清晰的溫暖緩慢而溫柔地溢出。于是那些柔軟的深刻的記憶就越發(fā)地明晰起來(lái)了。
關(guān)于這個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ),關(guān)于這個(gè)神圣的職業(yè),每個(gè)人都是會(huì)有無(wú)限多的記憶去回憶的吧。
也許當(dāng)時(shí)會(huì)孩子氣地抱怨老師太過(guò)苛刻嚴(yán)厲,但如果若干年后又再次回想起那些往昔的日子,那些在粉筆沫的飛揚(yáng)中清晰的授課聲,那些在辦公室罰站的漫長(zhǎng)時(shí)光,那些刺眼的試卷上鮮紅的叉或漂亮的100,那些課堂上不敢舉手回答問(wèn)題的膽怯,那些自講臺(tái)上投來(lái)的贊許的目光……
回憶起這些的時(shí)候,心中何嘗又不是深深的懷念?
小學(xué)語(yǔ)文是很好玩的東西,至今依然記得讀“a、o、e”的時(shí)候老師那夸張的嘴型。調(diào)皮的.我看到平時(shí)那一臉嚴(yán)肅的老師也會(huì)把嘴巴咧得大大的,只為糾正我們的發(fā)音的時(shí)候,常常會(huì)偷偷地笑。
那位老師姓張。是班主任。記得最清楚的,就是剛剛進(jìn)入小學(xué)的那一天,因?yàn)槟懶〔桓液椭車耐瑢W(xué)說(shuō)話。老師向我走來(lái),我膽戰(zhàn)心驚地看著他,而他僅僅只是彎下身,帶著溫柔的笑意對(duì)我說(shuō):“多跟周圍的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話嘛。別只一個(gè)人坐著!
于是突兀之間就感受到了溫暖,我有些怯怯地笑。然后鼓起勇氣跟身邊的同學(xué)打招呼。
從小學(xué)起就很喜歡語(yǔ)文,很喜歡從那些黑色的方塊字里琢磨出別樣意思的感覺(jué)。讀課文的時(shí)候放開(kāi)聲音,如同這是我最珍愛(ài)的作品,如同我和作者一起創(chuàng)作。
在課堂上學(xué)會(huì)積極地舉手回答問(wèn)題,從磕磕絆絆到流利地應(yīng)答。
只是任何人都不會(huì)知道,在注視著老師的目光回答問(wèn)題的時(shí)候,心中依然會(huì)緊張到一塌糊涂,手里會(huì)緊緊地攥著衣角或扳著課桌的的邊緣。手心里依然會(huì)一片汗?jié)瘛?/p>
記憶中作文第一次被老師夸獎(jiǎng)的時(shí)候高興得一整晚睡不著覺(jué)。我聽(tīng)著自己所寫的文字被張老師用好聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)讀出來(lái),心中是滿滿的自豪。
隨著年歲的增加,我越來(lái)越調(diào)皮搗蛋。雖然成績(jī)依然保持名列前茅,但自然也是少不了老師的批評(píng)。
然后在又一次課堂上不專心被張老師拎到辦公室去的時(shí)候,老師的眼里那種責(zé)備的目光仿佛是灼在身上一般,我不敢正視他,低下了頭。
那一次,老師說(shuō)他對(duì)我很失望,希望我盡快地改正。
這個(gè)詞語(yǔ)重重地打在我心的深處,于是那種年少無(wú)知的輕狂和幼稚便被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋開(kāi)了。心中只剩下滿滿的悔恨。
又想起老師曾經(jīng)那樣地稱贊過(guò)我,捧著我的作文高興得合不攏嘴,作文競(jìng)賽的時(shí)候我得了一等獎(jiǎng)老師仿佛比我還高興……
于是自那之后課堂上就再不搗亂了,做回了那個(gè)乖乖聽(tīng)話的女孩子。
至今依然會(huì)記得那令我懷念的小學(xué)校園,依然會(huì)記得每個(gè)星期組織的每一次中隊(duì)會(huì),依然會(huì)記得第一次當(dāng)旗手的時(shí)候的那種驕傲,依然會(huì)記得張老師眼鏡后的眼睛中露出的深邃的笑意,依然會(huì)記得張老師寫在黑板上的,字帖一樣漂亮的板書……
感恩老師作文14
展開(kāi)一張叫情感的紙,提起一支叫感恩的筆,寫給我生命的父母,寫給我知識(shí)的老師,寫給我友誼的同學(xué),寫我一顆熱忱,感恩的心。
人生在不斷地前進(jìn),難免會(huì)有很多的山河在等著我們?nèi)コ。在這樣的路途中,我們更需要關(guān)懷和磨練。幫助我們的人就是給予我們關(guān)懷的人,傷害我們的人就是讓我們磨練的人。所以,我們每天都要感謝這些人,感謝每一個(gè)出現(xiàn)在你生命中的人吧!只要你隨時(shí)擁有一顆感恩的心,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界原來(lái)這么美好。
老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四,我們的世界才?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的'前程。
因?yàn)橛辛四,就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此,全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來(lái),您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求,無(wú)怨無(wú)悔,心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得,因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁,在收獲什么,這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
敬愛(ài)的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?鞓(lè),快樂(lè)幸福。
您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
當(dāng)我們從懵懂中走來(lái),蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候,總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道,那就是你,親愛(ài)的老師。
老師是一輪明月,吸納了陽(yáng)光的金色,在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜。走進(jìn)今晚的月光,溫涼的月色輕輕拂過(guò),就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂,走近你……秋月蟬鳴,育人不悔。
老師是一縷清風(fēng),無(wú)拘無(wú)束,拂面而過(guò),清新溫潤(rùn)。用心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲,像警示又像勸誡,淡然的思緒,淡泊的心態(tài),風(fēng)過(guò)無(wú)痕,卻讓人收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)。
教師是一點(diǎn)燭光,也照亮你,照亮我。此刻,我彷佛看著一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過(guò):他們默默地燃盡了自身的全部,把光和熱無(wú)私地送給了我們。點(diǎn)點(diǎn)燭光情,悠悠映我心。我感動(dòng)這樣的燭光,感恩老師!
感恩老師作文15
在我記憶中,第一次知道“感恩”這個(gè)詞,是在爸爸去年生日那天。爸爸舉杯祝酒時(shí)這樣說(shuō)道:“…我要感恩的人有很多,給我生命、養(yǎng)育我的父母;教育我、給我知識(shí)的老師;手足情深的弟弟妹妹;患難與共的親人、朋友;風(fēng)雨同舟的同事、同學(xué)和合作伙伴。感恩幫助過(guò)、關(guān)心過(guò)我,甚至敵視過(guò)我的所有的人……”。爸爸的話讓我明白了,原來(lái)我們生命中有這么多需要感恩的人!后來(lái),媽媽也給我講了許多我們必須感恩的事物,比如陽(yáng)光、雨露、每天要吃的糧食、水果、蔬菜和動(dòng)物的gaga(肉),它們?yōu)槲姨峁┥哪芰;還有扎痛我、讓我從此記憶深刻、小心翼翼的小刀、鐵釘、針、刺等等,它們讓我懂得什么東西不能輕易碰觸、教會(huì)我成長(zhǎng),我們都要去感恩它。然而今天,當(dāng)我站在這里,我最想感恩的是——敬愛(ài)的鄒老師和余老師!
感恩鄒老師!感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心,我的點(diǎn)滴進(jìn)步您都看在眼里,記在心上,及時(shí)地給我表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。您上的數(shù)學(xué)課形象簡(jiǎn)潔,深入淺出,好像講在了我的心里,同學(xué)們都聽(tīng)得入了神,一個(gè)個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題,在你講解下就變得簡(jiǎn)單有趣,這也大大激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài),讓我情不自禁想舉手發(fā)言。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)原本膽小的我開(kāi)始變得大膽、自信起來(lái),有什么活動(dòng)我都想積極參加。在這里,我要對(duì)您說(shuō)一聲:“感謝您——鄒老師!”
我還要感恩余老師!親愛(ài)的余老師,聽(tīng)說(shuō)您的家遠(yuǎn)在貢井,當(dāng)我們上一年級(jí)的'時(shí)候,您的孩子還只是個(gè)嗷嗷待哺的小嬰兒,您每天往返需要兩個(gè)多小時(shí)的車程,中午吃的常常是從家里帶來(lái)的頭一天的陳飯剩菜。為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī),您煞費(fèi)苦心,一一輔導(dǎo),人人過(guò)關(guān),不知道犧牲了您多少休息時(shí)間!您的課講得那么好,生動(dòng)有趣,我們都愛(ài)聽(tīng)。一年級(jí)的拼音基礎(chǔ),我們?nèi)喽即虻迷鷮?shí)實(shí)的。以前爸爸媽媽是我發(fā)音的老師,F(xiàn)在,我是他們的普通話老師。在這里,我要對(duì)您說(shuō)一聲:“感謝您——余老師!”。
鄒老師,您為我們二六班費(fèi)盡了心思,可是您自己的女兒念初中了,您卻很少有時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)她、陪伴她;余老師,您的孩子現(xiàn)在也才一歲多,但您每天卻要花十幾個(gè)小時(shí)在我們的身上。你們把寶貴的時(shí)間都給了您的學(xué)生,在這兒我想對(duì)您倆說(shuō)一聲:“您辛苦了,老師!”。兩位尊敬的老師、兩位最可愛(ài)、可親、可敬的園丁,我們?nèi)?3個(gè)同學(xué),每天有多少作業(yè)要在你們眼下一一過(guò)目?每天有多少同學(xué)要讓您倆操心?夜晚,當(dāng)我們已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),你們還在燈下辛勤耕耘:為我們批改作業(yè)、孜孜不倦地備課、準(zhǔn)備課件……而我們給您的,只有專心聽(tīng)課時(shí),一雙聚精會(huì)神的眼睛和輕輕的點(diǎn)頭;走道擦肩時(shí),一抹羞澀的微笑或呼喊;上課起立時(shí),一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候:“老師,您好。。
感恩老師,感謝兩位老師無(wú)私的奉獻(xiàn)!有您、有您,才有今天我們二·六班取得的諸多成績(jī)和榮譽(yù)!才有我們八十三個(gè)同學(xué)堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)!才有我們熏染榮新小學(xué)“浸潤(rùn)書香”的氣息!再次滿懷深深的敬意和謝意說(shuō)一聲:"感恩您,老師!"
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